DISCOVERING CHINESE (Q4802304): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): A crescente ORIENTAÇÃO GLOBAL DA SOCIEDADE conduziu à escolha de aprovar um projecto de ensino de uma segunda língua não comunitária, para além da língua inglesa. A aprendizagem da língua chinesa na escola primária tem o duplo objectivo de abrir os meios dos alunos a uma relação positiva com uma língua e uma cultura totalmente diferentes da da mãe e da do exercício de uma cidadania activa para além das fronteiras do território nacional. NORMAS RELAT...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
DESCUBRANDO A CHINHA | |||
Latest revision as of 15:52, 12 October 2024
Project Q4802304 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DISCOVERING CHINESE |
Project Q4802304 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
23 July 2019
0 references
17 June 2021
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - I CD - COLLODI - FASANO
0 references
LORIENTAMENTO DELLA SOCIETA SEMPRE PI GLOBALEHA CONDOTTO ALLA SCELTA DI APPROVARE UN PROGETTO DI INSEGNAMENTO DI UNA SECONDA LINGUA NON COMUNITARIAIN AGGIUNTA ALLA LINGUA INGLESE. LAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA CINESE NELLA SCUOLA PRIMARIA HA UN DUPLICE SCOPOAPRIRE LA MENTE DEGLI ALUNNI A UN CONFRONTO POSITIVO VERSO UNA LINGUA E UNA CULTURA TOTALMENTE DIFFERENTE DA QUELLA MADRE E QUELLO DI ESERCITARE LA CITTADINANZA ATTIVA OLTRE I CONFINI DEL TERRITORIO NAZIONALE.IL PROGETTO MIRA ALLA CONOSCENZA DI TERMINI E STRUTTURE LINGUISTICHE E ALLA POSSIBILITA DI APPRENDERE INFORMAZIONI SU CULTURE DIVERSE DA QUELLA IN CUI SI VIVEPER CERCARE DI COMPRENDERLEFARE CONFRONTI E APPREZZARE ALTRI MODI DI VIVERE RICONOSCENDO LA CRESCENTE IMPORTANZA RIVESTITA DAL MONDO ASIATICO NELLECONOMIA MONDIALE.IMPARARE UNA LINGUA CHE SCONVOLGE COMPLETAMENTE GLI STANDARDCON SUONIGRAMMATICA ED UN SISTEMA DI SCRITTURA DEL TUTTO DIFFERENTE DA QUELLO CHE USIAMO QUOTIDIANAMENTENONCH IL CONTATTO CON UNA CULTURA BASATA SU VALOR (Italian)
0 references
ВСЕ ПО-ГЛОБАЛНАТА ОРИЕНТАЦИЯ НА КОМПАНИЯТА ДОВЕДЕ ДО ИЗБОРА НА ОДОБРЕНИЕ НА ПРОЕКТ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА ВТОРИ НЕОБЩНОСТЕН ЕЗИК В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК. ИЗУЧАВАНЕТО НА КИТАЙСКИ ЕЗИК В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ИМА ДВОЙНА ЦЕЛ ДА ОТВОРИ УМОВЕТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ ПОЛОЖИТЕЛНА КОНФРОНТАЦИЯ С ЕЗИК И КУЛТУРА, НАПЪЛНО РАЗЛИЧНА ОТ ТАЗИ НА МАЙКАТА И ТАЗИ НА УПРАЖНЯВАНЕ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО ОТВЪД ГРАНИЦИТЕ НА НАЦИОНАЛНАТА ТЕРИТОРИ.ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРМИНИТЕ И ЕЗИКОВИТЕ СТРУКТУРИ И ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА КУЛТУРИ, РАЗЛИЧНИ ОТ ТАЗИ, В КОЯТО СЕ ОПИТВАТЕ ДА РАЗБЕРЕТЕ И ОЦЕНИТЕ ДРУГИ НАЧИНИ НА ЖИВОТ, ПРИЗНАВАЙКИ НАРАСТВАЩОТО ЗНАЧЕНИЕ НА АЗИАТСКИЯ СВЯТ В СВЕТОВНАТА ИКОНОМИКА. СТАНДАРТИТЕ С SUONIGRAMMATICS И ПИСМЕНА СИСТЕМА, НАПЪЛНО РАЗЛИЧНА ОТ ТОВА, КОЕТО ИЗПОЛЗВАМЕ QUOTIDIANAMENTENONCH КОНТАКТ С КУЛТУРА, ОСНОВАНА НА ВАЛОР (Bulgarian)
0 references
STÁLE GLOBÁLNĚJŠÍ ORIENTACE SPOLEČNOSTI VEDLA K VOLBĚ SCHVÁLENÍ NÁVRHU VÝUKY DRUHÉHO JAZYKA MIMO KOMUNITU KROMĚ ANGLICKÉHO JAZYKA. UČENÍ ČÍNSKÉHO JAZYKA NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE MÁ DVOJÍ CÍL OTEVŘÍT MYSL ŽÁKŮ POZITIVNÍ KONFRONTACI S JAZYKEM A KULTUROU, KTERÁ SE ZCELA LIŠÍ OD JAZYKA A KULTURY, KTERÁ SE ZCELA LIŠÍ OD JAZYKA A KULTURY, A TO VYKONÁVÁNÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ ZA HRANICEMI NÁRODNÍ TERRITORIE. PROJEKT SI KLADE ZA CÍL ZNALOST POJMŮ A JAZYKOVÝCH STRUKTUR A MOŽNOST UČIT SE O JINÝCH KULTURÁCH, NEŽ VE KTERÝCH SE SNAŽÍTE POCHOPIT A OCENIT JINÉ ZPŮSOBY ŽIVOTA, UZNÁVAJÍCÍ ROSTOUCÍ VÝZNAM ASIJSKÉHO SVĚTA VE SVĚTOVÉ EKONOMICE. (Czech)
0 references
VIRKSOMHEDENS STADIG MERE GLOBALE ORIENTERING HAR FØRT TIL VALGET AF AT GODKENDE ET UDKAST TIL UNDERVISNING I ET ANDET IKKE-FÆLLESSKABSSPROG UD OVER DET ENGELSKE SPROG. INDLÆRINGEN AF DET KINESISKE SPROG I GRUNDSKOLEN HAR ET DOBBELT FORMÅL AT ÅBNE ELEVERNES SIND TIL EN POSITIV KONFRONTATION MOD ET SPROG OG KULTUR, DER ER HELT ANDERLEDES END MODERENS, OG AT UDØVE AKTIVT MEDBORGERSKAB UDEN FOR GRÆNSERNE FOR DET NATIONALE TERRITORY.THE PROJEKTET SIGTER MOD VIDEN OM TERMER OG SPROGLIGE STRUKTURER OG MULIGHEDEN FOR AT LÆRE OM ANDRE KULTURER END DEN, HVOR DU FORSØGER AT FORSTÅ OG VÆRDSÆTTE ANDRE MÅDER AT LEVE PÅ, ANERKENDE DEN VOKSENDE BETYDNING AF DEN ASIATISKE VERDEN I VERDENSØKONOMIEN. STANDARDERNE MED SUONIGRAMMATICS OG ET SKRIVESYSTEM, DER ER HELT ANDERLEDES END HVAD VI BRUGER QUOTIDIANAMENTENONCH KONTAKT MED EN KULTUR BASERET PÅ VALOR (Danish)
0 references
DIE ZUNEHMEND GLOBALE AUSRICHTUNG DES UNTERNEHMENS HAT DAZU GEFÜHRT, DASS NEBEN DER ENGLISCHEN SPRACHE EIN ENTWURF DES UNTERRICHTS EINER ZWEITEN NICHTGEMEINSCHAFTSSPRACHE GENEHMIGT WIRD. DAS ERLERNEN DER CHINESISCHEN SPRACHE IN DER GRUNDSCHULE HAT EINEN DOPPELTEN ZWECK, DIE KÖPFE DER SCHÜLER FÜR EINE POSITIVE KONFRONTATION MIT EINER SPRACHE UND KULTUR ZU ÖFFNEN, DIE VÖLLIG ANDERS IST ALS DIE DER MUTTER UND DIE AUSÜBUNG EINER AKTIVEN STAATSBÜRGERSCHAFT ÜBER DIE GRENZEN DER NATIONALEN TERRITORY HINAUS. (German)
0 references
Ο ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΈΧΕΙ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΈΓΚΡΙΣΗΣ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΙΑΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΜΗ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. Η ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΕΖΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΈΝΑ ΔΙΠΛΌ ΣΚΟΠΌ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΕΝΤΕΛΏΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΣ ΜΗΤΈΡΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΑ ΣΎΝΟΡΑ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΉΣ TERRITORY.ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΌΡΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΆΛΛΟΥΣ ΑΠΌ ΑΥΤΌΝ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΠΡΟΣΠΑΘΕΊΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΤΙΜΉΣΕΤΕ ΆΛΛΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΖΩΉΣ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΟΥ ΑΣΙΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ. ΤΑ ΠΡΌΤΥΠΑ ΜΕ SUONIGRAMMATICS ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΓΡΑΦΉΣ ΕΝΤΕΛΏΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΜΕ QUOTIDIANAMENTENONCH ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΈΝΑΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΞΊΑ (Greek)
0 references
THE INCREASINGLY GLOBAL ORIENTATION OF THE COMPANY HAS LED TO THE CHOICE OF APPROVING A DRAFT TEACHING OF A SECOND NON-COMMUNITY LANGUAGE IN ADDITION TO THE ENGLISH LANGUAGE. THE LEARNING OF THE CHINESE LANGUAGE IN PRIMARY SCHOOL HAS A DUAL PURPOSE TO OPEN THE MINDS OF THE PUPILS TO A POSITIVE CONFRONTATION TOWARDS A LANGUAGE AND CULTURE TOTALLY DIFFERENT FROM THAT OF MOTHER AND THAT OF EXERCISING ACTIVE CITIZENSHIP BEYOND THE BORDERS OF THE NATIONAL TERRITORY.THE PROJECT AIMS AT KNOWLEDGE OF TERMS AND LINGUISTIC STRUCTURES AND THE POSSIBILITY OF LEARNING ABOUT CULTURES OTHER THAN THE ONE IN WHICH YOU TRY TO UNDERSTAND AND APPRECIATE OTHER WAYS OF LIVING RECOGNISING THE GROWING IMPORTANCE OF THE ASIAN WORLD IN THE WORLD ECONOMY. THE STANDARDS WITH SUONIGRAMMATICS AND A WRITING SYSTEM COMPLETELY DIFFERENT FROM WHAT WE USE QUOTIDIANAMENTENONCH CONTACT WITH A CULTURE BASED ON VALOR (English)
0.0743380568292074
0 references
LA ORIENTACIÓN CADA VEZ MÁS GLOBAL DE LA EMPRESA HA LLEVADO A LA ELECCIÓN DE APROBAR UN BORRADOR DE ENSEÑANZA DE UN SEGUNDO IDIOMA NO COMUNITARIO ADEMÁS DEL IDIOMA INGLÉS. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA CHINA EN LA ESCUELA PRIMARIA TIENE UN DOBLE PROPÓSITO PARA ABRIR LAS MENTES DE LOS ALUMNOS A UNA CONFRONTACIÓN POSITIVA HACIA UNA LENGUA Y CULTURA TOTALMENTE DIFERENTE A LA DE LA MADRE Y LA DE EJERCER LA CIUDADANÍA ACTIVA MÁS ALLÁ DE LAS FRONTERAS DEL TERRITORIO NACIONAL. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EL CONOCIMIENTO DE TÉRMINOS Y ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS Y LA POSIBILIDAD DE APRENDER SOBRE CULTURAS DISTINTAS A AQUELLA EN LA QUE SE INTENTA COMPRENDER Y APRECIAR OTRAS FORMAS DE VIDA RECONOCIENDO LA CRECIENTE IMPORTANCIA DEL MUNDO ASIÁTICO EN LA ECONOMÍA MUNDIAL. LOS ESTÁNDARES CON SUONIGRAMMATICS Y UN SISTEMA DE ESCRITURA COMPLETAMENTE DIFERENTE DE LO QUE UTILIZAMOS QUOTIDIANAMENTENONCH CONTACTO CON UNA CULTURA BASADA EN EL VALOR (Spanish)
0 references
ETTEVÕTTE ÜHA GLOBAALSEM ORIENTATSIOON ON VIINUD VALIKUNI KIITA HEAKS TEISE MITTEÜHENDUSE KEELE ÕPETAMISE EELNÕU LISAKS INGLISE KEELELE. HIINA KEELE ÕPPIMISEL ALGKOOLIS ON KAHEKORDNE EESMÄRK AVADA ÕPILASTE MEEL POSITIIVSELE VASTASSEISULE EMAKEELE JA KULTUURI SUHTES, MIS ON TÄIESTI ERINEV EMA OMAST JA KODANIKUAKTIIVSUSE TEOSTAMISEST VÄLJASPOOL RIIKLIKU TERRITORI PIIRE. PROJEKTI EESMÄRK ON TEADMISED TERMINITE JA KEELESTRUKTUURIDE KOHTA NING VÕIMALUS ÕPPIDA KULTUURIDEST, MIS EI OLE SEE, KUS TE PÜÜATE MÕISTA JA HINNATA TEISI ELUVIISE, TUNNISTADES AASIA MAAILMA KASVAVAT TÄHTSUST MAAILMAMAJANDUSES. STANDARDID SUONIGRAMMATICS JA KIRJUTAMISSÜSTEEM, MIS ERINEB TÄIESTI SELLEST, MIDA ME KASUTAME QUOTIDIANAMENTENONCH KONTAKTIS KULTUURIGA, MIS PÕHINEB VALOR (Estonian)
0 references
YHTIÖN YHÄ GLOBAALIMPI SUUNTAUTUMINEN ON JOHTANUT SIIHEN, ETTÄ HYVÄKSYTÄÄN ENGLANNIN KIELEN LISÄKSI TOISEN EI-YHTEISÖN KIELEN OPETUSLUONNOS. KIINAN KIELEN OPPIMISELLA PERUSKOULUSSA ON KAKSI TARKOITUSTA AVATA OPPILAIDEN MIELI POSITIIVISELLE VASTAKKAINASETTELULLE ÄIDIN KIELESTÄ JA KULTTUURISTA, JOKA ON TÄYSIN ERILAINEN KUIN ÄIDIN JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN HARJOITTAMINEN KANSALLISEN TERRITORYN RAJOJEN ULKOPUOLELLA. (Finnish)
0 references
L’ORIENTATION DE PLUS EN PLUS GLOBALE DE L’ENTREPRISE A CONDUIT AU CHOIX D’APPROUVER UN PROJET D’ENSEIGNEMENT D’UNE DEUXIÈME LANGUE NON COMMUNAUTAIRE EN PLUS DE LA LANGUE ANGLAISE. L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE CHINOISE À L’ÉCOLE PRIMAIRE A UN DOUBLE OBJECTIF D’OUVRIR L’ESPRIT DES ÉLÈVES À UNE CONFRONTATION POSITIVE VERS UNE LANGUE ET UNE CULTURE TOTALEMENT DIFFÉRENTE DE CELLE DE LA MÈRE ET DE L’EXERCICE D’UNE CITOYENNETÉ ACTIVE AU-DELÀ DES FRONTIÈRES DE LA TERRITORIE NATIONALE. (French)
0 references
MAR THORADH AR THREOSHUÍOMH DOMHANDA NA CUIDEACHTA, ROGHNAÍODH DRÉACHT-THEAGASC DE DARA TEANGA NEAMHPHOBAIL CHOMH MAITH LEIS AN MBÉARLA. TÁ DHÁ CHUSPÓIR AG FOGHLAIM NA TEANGA SÍNE SA BHUNSCOIL CHUN INTINN NA NDALTAÍ A OSCAILT CHUN ACHRANN DEARFACH I DTREO TEANGA AGUS CULTÚR GO HIOMLÁN DIFRIÚIL Ó THEANGA AGUS CULTÚR NA MÁTHAR AGUS GO BHFUIL SAORÁNACHT GHNÍOMHACH Á FEIDHMIÚ THAR THEORAINNEACHA AN TIONSCADAIL TERRITORY.THE NÁISIÚNTA AG EOLAS AR THÉARMAÍ AGUS AR STRUCHTÚIR TEANGA AGUS AR AN BHFÉIDEARTHACHT FOGHLAIM FAOI CHULTÚIR SEACHAS AN CEANN INA NDÉANANN TÚ IARRACHT BEALAÍ EILE MAIREACHTÁLA A THUISCINT AGUS A THUISCINT AG AITHINT AN TÁBHACHT ATÁ AG FÁS AR DOMHAN NA HÁISE SA GHEILLEAGAR DOMHANDA. (Irish)
0 references
SVE VEĆA GLOBALNA ORIJENTACIJA TVRTKE DOVELA JE DO IZBORA ODOBRAVANJA NACRTA NASTAVE DRUGOG JEZIKA IZVAN ZAJEDNICE UZ ENGLESKI JEZIK. UČENJE KINESKOG JEZIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI IMA DVOSTRUKU SVRHU OTVARANJA UMOVA UČENIKA POZITIVNOM KONFRONTACIJI PREMA JEZIKU I KULTURI POTPUNO RAZLIČITOJ OD ONE MAJKE I ONE U KOJOJ NASTOJITE RAZUMJETI I CIJENITI DRUGE NAČINE ŽIVLJENJA PREPOZNAJUĆI RASTUĆU VAŽNOST AZIJSKOG SVIJETA U SVJETSKOJ EKONOMIJI. (Croatian)
0 references
A VÁLLALAT EGYRE GLOBÁLISABB ORIENTÁCIÓJA AZ ANGOL NYELV MELLETT EGY MÁSODIK NEM KÖZÖSSÉGI NYELV OKTATÁSÁNAK TERVEZETÉNEK JÓVÁHAGYÁSÁHOZ VEZETETT. A KÍNAI NYELV ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÁSÁNAK KETTŐS CÉLJA, HOGY MEGNYISSA A TANULÓK ELMÉJÉT EGY POZITÍV KONFRONTÁCIÓRA EGY OLYAN NYELV ÉS KULTÚRA FELÉ, AMELY TELJESEN KÜLÖNBÖZIK AZ ANYA NYELVÉTŐL ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS GYAKORLÁSÁTÓL A NEMZETI TERRITORY HATÁRAIN TÚL.A PROJEKT CÉLJA A KIFEJEZÉSEK ÉS A NYELVI STRUKTÚRÁK ISMERETE, VALAMINT AZOKTÓL A KULTÚRÁKTÓL VALÓ TANULÁS LEHETŐSÉGE, AMELYEKBEN MEGPRÓBÁLJA MEGÉRTENI ÉS ÉRTÉKELNI AZ ÉLET MÁS MÓDJAIT, FELISMERVE AZ ÁZSIAI VILÁG NÖVEKVŐ JELENTŐSÉGÉT A VILÁGGAZDASÁGBAN. A SZABVÁNYOKAT A SUONIGRAMMATICS-SZAL ÉS EGY OLYAN ÍRÁSRENDSZERREL TELJESEN KÜLÖNBÖZIK, MINT AMIT A QUOTIDIANAMENTENONCH-OT HASZNÁLUNK EGY VALOR ALAPÚ KULTÚRÁVAL. (Hungarian)
0 references
VIS LABIAU GLOBALIZUOTA ĮMONĖS ORIENTACIJA LĖMĖ TAI, KAD BE ANGLŲ KALBOS, BE ANGLŲ KALBOS, BUVO PASIRINKTAS ANTROSIOS NE BENDRIJOS KALBOS MOKYMO PROJEKTAS. KINŲ KALBOS MOKYMASIS PRADINĖJE MOKYKLOJE TURI DVIGUBĄ TIKSLĄ ATVERTI MOKINIŲ PROTUS POZITYVIAI KONFRONTACIJAI Į KALBĄ IR KULTŪRĄ, VISIŠKAI BESISKIRIANČIĄ NUO MOTINOS IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO UŽ NACIONALINĖS TERRITORIJOS RIBŲ. (Lithuanian)
0 references
ARVIEN GLOBĀLĀKA UZŅĒMUMA ORIENTĀCIJA IR NOVEDUSI PIE TĀ, KA PAPILDUS ANGĻU VALODAI PAPILDUS ANGĻU VALODAI TIEK IZVĒLĒTS OTRĀS VALODAS, KAS NAV KOPIENAS VALODA, MĀCĪBU PROJEKTS. ĶĪNIEŠU VALODAS APGUVEI PAMATSKOLĀ IR DIVĒJĀDS MĒRĶIS — DOT SKOLĒNU PRĀTUS POZITĪVAI KONFRONTĀCIJAI PRET VALODU UN KULTŪRU, KAS PILNĪGI ATŠĶIRAS NO MĀTES VALODAS UN KULTŪRAS, UN AKTĪVAS PILSONĪBAS IZMANTOŠANU ĀRPUS NACIONĀLĀS TERRITORY.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR ZINĀŠANAS PAR TERMINIEM UN LINGVISTISKAJĀM STRUKTŪRĀM UN IESPĒJA MĀCĪTIES PAR CITĀM KULTŪRĀM, KAS NAV TĀS, KURĀS JŪS MĒĢINĀT SAPRAST UN NOVĒRTĒT CITUS DZĪVES VEIDUS, ATZĪSTOT ĀZIJAS PASAULES PIEAUGOŠO NOZĪMI PASAULES EKONOMIKĀ. STANDARTI AR SUONIGRAMMATICS UN RAKSTĪŠANAS SISTĒMA PILNĪGI ATŠĶIRAS NO TĀ, KO MĒS IZMANTOJAM QUOTIDIANAMENTENONCH SASKARSMĒ AR KULTŪRU, KAS BALSTĪTA UZ VALORIEM. (Latvian)
0 references
L-ORJENTAZZJONI DEJJEM AKTAR GLOBALI TAL-KUMPANIJA WASSLET GĦALL-GĦAŻLA LI JIĠI APPROVAT ABBOZZ TA’ TAGĦLIM TAT-TIENI LINGWA MHUX KOMUNITARJA FLIMKIEN MAL-LINGWA INGLIŻA. IT-TAGĦLIM TAL-LINGWA ĊINIŻA FL-ISKOLA PRIMARJA GĦANDU SKOP DOPPJU LI JIFTAĦ L-IMĦUĦ TAL-ISTUDENTI GĦAL KONFRONTAZZJONI POŻITTIVA LEJN LINGWA U KULTURA TOTALMENT DIFFERENTI MINN DIK TAL-OMM U DIK TAL-EŻERĊIZZJU TAĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA LIL HINN MILL-FRUNTIERI TAT-TERRITORJU NAZZJONALI.IL-PROĠETT JIMMIRA LEJN L-GĦARFIEN TAT-TERMINI U L-ISTRUTTURI LINGWISTIĊI U L-POSSIBBILTÀ TA ‘TAGĦLIM DWAR KULTURI DIFFERENTI MINN DAK LI FIH INTI TIPPROVA TIFHEM U JAPPREZZAW MODI OĦRA TA’ GĦAJXIEN LI JIRRIKONOXXU L-IMPORTANZA DEJJEM TIKBER TAD-DINJA ASJATIKA FL-EKONOMIJA DINJIJA. (Maltese)
0 references
DE STEEDS MEER GLOBALE ORIËNTATIE VAN HET BEDRIJF HEEFT GELEID TOT DE KEUZE VAN DE GOEDKEURING VAN EEN ONTWERPONDERWIJS VAN EEN TWEEDE NIET-COMMUNAUTAIRE TAAL NAAST DE ENGELSE TAAL. HET LEREN VAN DE CHINESE TAAL OP DE BASISSCHOOL HEEFT EEN TWEELEDIG DOEL OM DE GEESTEN VAN DE LEERLINGEN TE OPENEN VOOR EEN POSITIEVE CONFRONTATIE MET EEN TAAL EN CULTUUR DIE TOTAAL ANDERS ZIJN DAN DIE VAN MOEDER EN DAT VAN HET UITOEFENEN VAN ACTIEF BURGERSCHAP BUITEN DE GRENZEN VAN DE NATIONALE TERRITORIE.HET PROJECT RICHT ZICH OP KENNIS VAN TERMEN EN TAALSTRUCTUREN EN DE MOGELIJKHEID OM TE LEREN OVER CULTUREN ANDERS DAN DIE WAARIN JE PROBEERT ANDERE MANIEREN VAN LEVEN TE BEGRIJPEN EN TE WAARDEREN, WAARBIJ HET GROEIENDE BELANG VAN DE AZIATISCHE WERELD IN DE WERELDECONOMIE WORDT ERKEND. DE NORMEN MET SUONIGRAMMATICS EN EEN SCHRIJFSYSTEEM DAT VOLLEDIG VERSCHILT VAN WAT WE GEBRUIKEN QUOTIDIANAMENTENONCH CONTACT MET EEN CULTUUR GEBASEERD OP VALOR (Dutch)
0 references
A crescente ORIENTAÇÃO GLOBAL DA SOCIEDADE conduziu à escolha de aprovar um projecto de ensino de uma segunda língua não comunitária, para além da língua inglesa. A aprendizagem da língua chinesa na escola primária tem o duplo objectivo de abrir os meios dos alunos a uma relação positiva com uma língua e uma cultura totalmente diferentes da da mãe e da do exercício de uma cidadania activa para além das fronteiras do território nacional. NORMAS RELATIVAS AOS SUONIGRAMÁTICOS E A UM SISTEMA ESCRITIVO COMPLETAMENTE DIFERENTES DO QUE UTILIZAMOS O CONTACTO QUOTIDIANAMENTENONCH COM UMA CULTURA BASEADA NO VALOR (Portuguese)
0 references
ORIENTAREA DIN CE ÎN CE MAI GLOBALĂ A COMPANIEI A CONDUS LA ALEGEREA APROBĂRII UNUI PROIECT DE PREDARE A UNEI A DOUA LIMBI NON-COMUNITARE, ÎN PLUS FAȚĂ DE LIMBA ENGLEZĂ. ÎNVĂȚAREA LIMBII CHINEZE ÎN ȘCOALA PRIMARĂ ARE UN DUBLU SCOP DE A DESCHIDE MINȚILE ELEVILOR LA O CONFRUNTARE POZITIVĂ FAȚĂ DE O LIMBĂ ȘI O CULTURĂ TOTAL DIFERITĂ DE CEA A MAMEI ȘI ACEEA DE A EXERCITA CETĂȚENIA ACTIVĂ DINCOLO DE GRANIȚELE TERITORIULUI NAȚIONAL.PROIECTUL VIZEAZĂ CUNOAȘTEREA TERMENILOR ȘI A STRUCTURILOR LINGVISTICE ȘI POSIBILITATEA DE A ÎNVĂȚA DESPRE ALTE CULTURI DECÂT CEA ÎN CARE ÎNCERCAȚI SĂ ÎNȚELEGEȚI ȘI SĂ APRECIAȚI ALTE MODALITĂȚI DE A TRĂI RECUNOSCÂND IMPORTANȚA CRESCÂNDĂ A LUMII ASIATICE ÎN ECONOMIA MONDIALĂ. STANDARDELE CU SUONIGRAMMATICĂ ȘI UN SISTEM DE SCRIERE COMPLET DIFERIT DE CEL ÎN CARE FOLOSIM CONTACTUL QUOTIDIANAMENTENONCH CU O CULTURĂ BAZATĂ PE VALORI (Romanian)
0 references
ČORAZ GLOBÁLNEJŠIA ORIENTÁCIA SPOLOČNOSTI VIEDLA K ROZHODNUTIU SCHVÁLIŤ NÁVRH VYUČOVANIA DRUHÉHO JAZYKA, KTORÝ NIE JE KOMUNITOU, OKREM ANGLICKÉHO JAZYKA. UČENIE SA ČÍNSKEHO JAZYKA NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE MÁ DVOJAKÝ ÚČEL OTVORIŤ MYSLE ŽIAKOV POZITÍVNEJ KONFRONTÁCII VOČI JAZYKU A KULTÚRE ÚPLNE ODLIŠNÉMU OD JAZYKA A KULTÚRY, KTORÁ JE ÚPLNE ODLIŠNÁ OD JAZYKA A KULTÚRY MATKY, A TO UPLATŇOVANIA AKTÍVNEHO OBČIANSTVA ZA HRANICAMI NÁRODNEJ TERRITORY.THE PROJEKT SA ZAMERIAVA NA ZNALOSTI POJMOV A JAZYKOVÝCH ŠTRUKTÚR A MOŽNOSŤ UČIŤ SA O INÝCH KULTÚRACH, AKO JE TEN, V KTOROM SA SNAŽÍTE POCHOPIŤ A OCENIŤ INÉ SPÔSOBY ŽIVOTA, UZNÁVAJÚC RASTÚCI VÝZNAM ÁZIJSKÉHO SVETA VO SVETOVEJ EKONOMIKE. (Slovak)
0 references
VSE BOLJ GLOBALNA USMERITEV PODJETJA JE PRIVEDLA DO ODLOČITVE, DA SE POLEG ANGLEŠKEGA JEZIKA ODOBRI OSNUTEK POUČEVANJA DRUGEGA JEZIKA, KI NI JEZIK SKUPNOSTI. UČENJE KITAJSKEGA JEZIKA V OSNOVNI ŠOLI IMA DVOJNI NAMEN, DA SE UM UČENCEV ODPRE POZITIVNEMU SOOČENJU Z JEZIKOM IN KULTURO, KI SE POPOLNOMA RAZLIKUJE OD JEZIKA IN KULTURE, KI SE RAZLIKUJE OD JEZIKA IN KULTURE MATERE IN URESNIČEVANJA AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA ZUNAJ MEJA NACIONALNEGA TERRITORY.THE PROJEKT JE NAMENJEN POZNAVANJU IZRAZOV IN JEZIKOVNIH STRUKTUR TER MOŽNOSTI UČENJA O KULTURAH, KI NISO TISTE, V KATERIH POSKUŠATE RAZUMETI IN CENITI DRUGE NAČINE ŽIVLJENJA, KI PRIZNAVAJO VSE VEČJI POMEN AZIJSKEGA SVETA V SVETOVNEM GOSPODARSTVU. (Slovenian)
0 references
DEN ALLTMER GLOBALA INRIKTNINGEN AV FÖRETAGET HAR LETT TILL VALET ATT GODKÄNNA ETT UTKAST TILL UNDERVISNING AV ETT ANDRA ICKE-GEMENSKAPSSPRÅK UTÖVER DET ENGELSKA SPRÅKET. INLÄRNINGEN AV DET KINESISKA SPRÅKET I GRUNDSKOLAN HAR ETT DUBBELT SYFTE ATT ÖPPNA ELEVERNAS SINNEN FÖR EN POSITIV KONFRONTATION MOT ETT SPRÅK OCH KULTUR SOM ÄR HELT ANNORLUNDA ÄN MODERNS OCH ATT UTÖVA AKTIVT MEDBORGARSKAP UTANFÖR GRÄNSERNA FÖR DEN NATIONELLA TERRITORY.THE-PROJEKTET SYFTAR TILL KUNSKAP OM TERMER OCH SPRÅKLIGA STRUKTURER OCH MÖJLIGHETEN ATT LÄRA SIG OM ANDRA KULTURER ÄN DEN DÄR DU FÖRSÖKER FÖRSTÅ OCH UPPSKATTA ANDRA SÄTT ATT LEVA OCH ERKÄNNA DEN VÄXANDE BETYDELSEN AV DEN ASIATISKA VÄRLDEN I VÄRLDSEKONOMIN. STANDARDERNA MED SUONIGRAMMATICS OCH ETT SKRIVSYSTEM SOM SKILJER SIG HELT FRÅN VAD VI ANVÄNDER QUOTIDIANAMENTENONCH KONTAKT MED EN KULTUR BASERAD PÅ VALOR (Swedish)
0 references
FASANO
0 references
10 April 2023
0 references