EXPERIENCE IMPRO (Q4790920): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): WITHIN THE FRAMEWORK OF THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS SET BY THE UNITED NATIONS 2030 AGENDA, THE SYLOS COMPREHENSIVE INSTITUTE WANTS TO JOIN THE NATIONAL OPERATIONAL PROGRAMME FOR SCHOOLCOMPETENZE AND LEARNING ENVIRONMENTS 20142020 IN ORDER TO MAKE THE SCHOOL ACT OF CHANGE SINCE THE SCHOOL DELLINFANZIA.QUESTULTIMA REPRESENTS IN FACT THE PLACE WHERE IT OFFERS LOPPORTUNITS TO GIRLS AND CHILDREN TO DEVELOP SKILLS THROUGH SENSORY SKILLS PERCEPTIVE I...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
EXPERIÊNCIA | MELHORAR A EXPERIÊNCIA | ||
Latest revision as of 15:31, 12 October 2024
Project Q4790920 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPERIENCE IMPRO |
Project Q4790920 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 January 2018
0 references
18 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - SYLOS
0 references
NEL QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI SVILUPPO SOSTENIBILI FISSATI DALLAGENDA 2030 DELLE NAZIONI UNITE LISTITUTO COMPRENSIVO SYLOS VUOLE ADERIRE AL PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE PER LA SCUOLACOMPETENZE E AMBIENTI PER LAPPRENDIMENTO 20142020 AL FINE DI RENDERE LA SCUOLA AGENTE DI CAMBIAMENTO SIN DALLA SCUOLA DELLINFANZIA.QUESTULTIMA RAPPRESENTA INFATTI IL LUOGO IN CUI SI OFFRE LOPPORTUNIT ALLE BAMBINE E AI BAMBINI DI SVILUPPARE LE COMPETENZE ATTRAVERSO LE ABILIT SENSORIALI PERCETTIVE MOTORIE LINGUISTICHE INTELLETTIVE MA ANCHE IL LUOGO DOVE SVILUPPARE LE CAPACIT CULTURALI E COGNITIVE DI PRODUZIONE E INTERPRETAZIONE DI MESSAGGI TESTI E SITUAZIONI MEDIANTE LUTILIZZO DI UNA MOLTEPLICIT ORDINATA DI STRUMENTI LINGUISTICI E CAPACIT RAPPRESENTATIVE.PERTANTO NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE LA MUSICA LARTE E LINGLESE SONO LINGUAGGI FONDAMENTALI E MEZZI DI ESPRESSIONE DEL GENERE UMANO CON IL PROGETTO SPERIMENTO E IMPRO CI SI PREFIGGE DI AVVICINARE I PICCOLI CORSISTI AL LINGUAGGIO MUSICALE ARTISTICO VOLANI INDI (Italian)
0 references
В РАМКИТЕ НА ЦЕЛИТЕ ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ПРОГРАМАТА НА ООН ЗА 2030 Г., КОМПЛЕКСНИЯТ ИНСТИТУТ СИЛОС ИСКА ДА СЕ ПРИСЪЕДИНИ КЪМ НАЦИОНАЛНАТА ОПЕРАТИВНА ПРОГРАМА ЗА УЧИЛИЩЕТО И УЧЕБНИТЕ СРЕДИ 20142020 Г., ЗА ДА НАПРАВИ УЧИЛИЩНИЯ АКТ ЗА ПРОМЯНА, ТЪЙ КАТО УЧИЛИЩЕТО DELLINFANZIA.QUESTULTIMA ПРЕДСТАВЛЯВА ВСЪЩНОСТ МЯСТОТО, КЪДЕТО ПРЕДЛАГА LOPPORTUNITS НА МОМИЧЕТАТА И ДЕЦАТА ДА РАЗВИВАТ УМЕНИЯ ЧРЕЗ СЕНЗОРНИ УМЕНИЯ ВЪЗ ОСНОВА НА ИНТЕЛЕКТУАЛЕН ЛИНГВИСТИЧЕН ДВИГАТЕЛ, НО СЪЩО ТАКА И МЯСТОТО, КЪДЕТО ДА СЕ РАЗВИВАТ КУЛТУРНИ И КОГНИТИВНИ УМЕНИЯ ЗА ПРОИЗВОДСТВО И ТЪЛКУВАНЕ. НА ПОСЛАНИЯТА ТЕКСТОВЕ И СИТУАЦИИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПОДРЕДЕН МУЛТИПЛИЦИТ ОТ ЕЗИКОВИ ИНСТРУМЕНТИ И РАП. (Bulgarian)
0 references
V RÁMCI CÍLŮ UDRŽITELNÉHO ROZVOJE STANOVENÝCH AGENDOU ORGANIZACE SPOJENÝCH NÁRODŮ 2030 SE CHCE KOMPLEXNÍ INSTITUT SYLOS PŘIPOJIT K NÁRODNÍMU OPERAČNÍMU PROGRAMU SCHOOLCOMPETENZE A UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ 2014–2020, ABY SE ŠKOLSKÝ ZÁKON ZMĚNIL, PROTOŽE ŠKOLA DELLINFANZIA.QUESTULTIMA PŘEDSTAVUJE VE SKUTEČNOSTI MÍSTO, KDE NABÍZÍ LOPPORTUNITS DÍVKÁM A DĚTEM ROZVÍJET DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM SMYSLOVÝCH DOVEDNOSTÍ VNÍMAVÉHO INTELEKTUÁLNÍHO LINGVISTICKÉHO MOTORU, ALE TAKÉ MÍSTO, KDE ROZVÍJET KULTURNÍ A KOGNITIVNÍ DOVEDNOSTI VÝROBY A INTERPRETACE. (Czech)
0 references
INDEN FOR RAMMERNE AF DE BÆREDYGTIGE UDVIKLINGSMÅL, DER ER FASTSAT I FN'S 2030-DAGSORDEN, ØNSKER SYLOS OMFATTENDE INSTITUT AT DELTAGE I DET NATIONALE OPERATIONELLE PROGRAM FOR SCHOOLCOMPETENZE OG LÆRINGSMILJØER 20142020 FOR AT GØRE SKOLENS FORANDRINGSAKT SIDEN SKOLEN DELLINFANZIA.QUESTULTIMA REPRÆSENTERER FAKTISK DET STED, HVOR DET TILBYDER LOPPORTUNITS TIL PIGER OG BØRN AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER GENNEM SANSELIGE FÆRDIGHEDER OPFATTENDE INTELLEKTUEL SPROGMOTOR, MEN OGSÅ DET STED, HVOR MAN KAN UDVIKLE KULTURELLE OG KOGNITIVE FÆRDIGHEDER I PRODUKTION OG FORTOLKNING. (Danish)
0 references
IM RAHMEN DER NACHHALTIGEN ENTWICKLUNGSZIELE DER AGENDA 2030 DER VEREINTEN NATIONEN WILL DAS SYLOS UMFASSENDE INSTITUT DEM NATIONALEN OPERATIONELLEN PROGRAMM FÜR SCHOOLCOMPETENZE UND LERNUMGEBUNGEN 20142020 BEITRETEN, UM DAS SCHULWANDELGESETZ SEIT DER SCHULE DELLINFANZIA.QUESTULTIMA IN DER TAT DEN ORT DARSTELLT, AN DEM SIE MÄDCHEN UND KINDERN LOPPORTUNITS BIETET, UM FÄHIGKEITEN DURCH SENSORISCHE FÄHIGKEITEN WAHRNEHMBARER INTELLEKTUELLER SPRACHMOTOR ZU ENTWICKELN, ABER AUCH DEN ORT, AN DEM KULTURELLE UND KOGNITIVE FÄHIGKEITEN DER PRODUKTION UND INTERPRETATION ENTWICKELT WERDEN KÖNNEN. VON BOTSCHAFTEN LYRIKEN UND SITUATIONEN DURCH DEN EINSATZ EINER GEORDNETEN VIELFALT VON SPRACHLICHEN INSTRUMENTEN UND RAPPRÄSENTATIVEN SKILLS.TANTA, UM DIE KULTURELLEN UND KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN DER PRODUKTION UND INTERPRETATION ZU ENTWICKELN. VON BOTSCHAFTEN TEXT UND SITUATIONEN DURCH DEN EINSATZ EINER GEORDNETEN VIELFALT AN SPRACHLICHEN INSTRUMENTEN UND RAPPRESENTATIVEN SKILLS.TANTA MIT DEN GRUNDLEGENDEN MITTELN DES KÜNSTLERISCHEN AUSDRUCKS UND DES BEWUSSTSEINS VON LAREN. (German)
0 references
ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ Η ΑΤΖΈΝΤΑ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΕΘΝΏΝ ΓΙΑ ΤΟ 2030, ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΥΛΌΣ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ SCHOOLCOMPETENZE ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ 20142020, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΡΆΞΗ ΑΛΛΑΓΉΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ DELLINFANZIA.QUESTULTIMA ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΝ ΤΌΠΟ ΌΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ LOPPORTUNITS ΣΕ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΉΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΚΊΝΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΌΠΟΥ ΌΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΊΑΣ. (Greek)
0 references
WITHIN THE FRAMEWORK OF THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS SET BY THE UNITED NATIONS 2030 AGENDA, THE SYLOS COMPREHENSIVE INSTITUTE WANTS TO JOIN THE NATIONAL OPERATIONAL PROGRAMME FOR SCHOOLCOMPETENZE AND LEARNING ENVIRONMENTS 20142020 IN ORDER TO MAKE THE SCHOOL ACT OF CHANGE SINCE THE SCHOOL DELLINFANZIA.QUESTULTIMA REPRESENTS IN FACT THE PLACE WHERE IT OFFERS LOPPORTUNITS TO GIRLS AND CHILDREN TO DEVELOP SKILLS THROUGH SENSORY SKILLS PERCEPTIVE INTELLECTUAL LINGUISTIC MOTOR BUT ALSO THE PLACE WHERE TO DEVELOP CULTURAL AND COGNITIVE SKILLS OF PRODUCTION AND INTERPRETATION. OF MESSAGES LYRICS AND SITUATIONS THROUGH THE USE OF AN ORDERLY MULTIPLICITY OF LINGUISTIC INSTRUMENTS AND RAPPRESENTATIVE SKILLS.PERTANTO IN THE AWARENESS THAT MUSIC LARTE AND ENGLISH ARE FUNDAMENTAL LANGUAGES AND MEANS OF EXPRESSION OF THE HUMAN RACE WITH THE PROJECT EXPERIMENTING AND IMPRO WE AIM TO BRING THE LITTLE STUDENTS CLOSER TO THE MUSICAL LANGUAGE ARTISTIC FLYBYS. (English)
0.0253349791467146
0 references
EN EL MARCO DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE ESTABLECIDOS POR LA AGENDA 2030 DE LAS NACIONES UNIDAS, EL INSTITUTO INTEGRAL SYLOS QUIERE UNIRSE AL PROGRAMA OPERATIVO NACIONAL PARA SCHOOLCOMPETENZE Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE 20142020 CON EL FIN DE HACER QUE EL ACTO DE CAMBIO ESCOLAR DESDE LA ESCUELA DELLINFANZIA.QUESTULTIMA REPRESENTA DE HECHO EL LUGAR DONDE OFRECE LOPPORTUNITS A NIÑAS Y NIÑOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES SENSORIALES A TRAVÉS DE HABILIDADES SENSORIALES PERCEPTIVAS MOTOR LINGÜÍSTICO INTELECTUAL PERO TAMBIÉN EL LUGAR DONDE DESARROLLAR HABILIDADES CULTURALES Y COGNITIVAS DE PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN. (Spanish)
0 references
ÜRO TEGEVUSKAVAGA 2030 SEATUD SÄÄSTVA ARENGU EESMÄRKIDE RAAMES SOOVIB SYLOS TERVIKLIK INSTITUUT ÜHINEDA SCHOOLCOMPETENZE RIIKLIKU RAKENDUSKAVAGA AASTATEKS 20142020, ET MUUTA KOOLISEADUSE MUUTMISE SEADUS ALATES KOOLIST DELLINFANZIA.QUESTULTIMA KUJUTAB ENDAST TEGELIKULT KOHTA, KUS SEE PAKUB TÜDRUKUTELE JA LASTELE OSKUSI OSKUSTE ARENDAMISEKS SENSOORSETE OSKUSTE TAJUMISE JA INTELLEKTUAALSE KEELEMOOTORI KAUDU, KUID KA KOHT, KUS ARENDADA KULTUURILISI JA KOGNITIIVSEID TOOTMIS- JA TÕLGENDUSOSKUSI ALATES KOOLIST DELLINFANZIA.QUESTULTIMA KUJUTAB ENDAST TEGELIKULT KOHTA, KUS SEE PAKUB TÜDRUKUTELE JA LASTELE OSKUSI, ET ARENDADA OSKUSI TAJUVATE INTELLEKTUAALSETE KEELEMOTORITE TAJUMISE KAUDU, KUID KA KOHT, KUS ARENDADA KULTUURILISI JA KOGNITIIVSEID TOOTMIS- JA TÕLGENDUSOSKUSI. (Estonian)
0 references
SYLOSIN KATTAVA INSTITUUTTI HALUAA LIITTYÄ SCHOLCOMPETENZE-OHJELMAN JA OPPIMISYMPÄRISTÖJEN 2014–2020 KANSALLISEEN TOIMENPIDEOHJELMAAN YK:N 2030 KESTÄVÄN KEHITYKSEN TAVOITTEIDEN PUITTEISSA, JOTTA KOULULAKI MUUTTUISI DELLINFANZIA-KOULUN JÄLKEEN.QUESTULTIMA EDUSTAA ITSE ASIASSA PAIKKAA, JOSSA SE TARJOAA TYTÖILLE JA LAPSILLE LOPPORTUNITS-TAITOJA KEHITTÄÄ TAITOJA AISTINVARAISTEN ÄLYLLISTEN KIELIMOOTTOREIDEN AVULLA, MUTTA MYÖS PAIKKAA, JOSSA KEHITETÄÄN KULTTUURISIA JA KOGNITIIVISIA TUOTANTO- JA TULKINTATAITOJA. VIESTIEN SANOITUKSIA JA TILANTEITA KÄYTTÄMÄLLÄ KIELELLISIÄ VÄLINEITÄ JA RÖYHTÄILEVIÄ SKILLS.PERTANTO-KIELIÄ OHJAAVAT TAITEELLISET ILMAISUT, JOTKA OHJAAVAT TAITEELLISIA KIELIÄ, JOTKA OVAT MUSIIKILLISIA KIELIÄ, JOTKA OVAT MUSIIKILLISIA OPPILAITA, JOTKA OVAT TAITEELLISIA KIELIÄ. (Finnish)
0 references
DANS LE CADRE DES OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT DURABLE FIXÉS PAR L’AGENDA 2030 DES NATIONS UNIES, L’INSTITUT COMPLET SYLOS SOUHAITE REJOINDRE LE PROGRAMME OPÉRATIONNEL NATIONAL POUR SCHOOLCOMPETENZE ET LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE 20142020 AFIN DE FAIRE ÉVOLUER L’ÉCOLE ACTE DE CHANGEMENT DEPUIS L’ÉCOLE DELLINFANZIA.QUESTULTIMA REPRÉSENTE EN EFFET LE LIEU OÙ IL OFFRE DES LOPPORTUNITS AUX FILLES ET AUX ENFANTS POUR DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES PAR DES COMPÉTENCES SENSORIELLES INTELLECTUELLES MOTRICES LINGUISTIQUES MAIS AUSSI LE LIEU OÙ DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CULTURELLES ET COGNITIVES DE PRODUCTION ET D’INTERPRÉTATION. (French)
0 references
FAOI CHUIMSIÚ NA SPRIOCANNA FORBARTHA INBHUANAITHE ATÁ LEAGTHA SÍOS AG CLÁR OIBRE 2030 NA NÁISIÚN AONTAITHE, IS MIAN LEIS AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH SYLOS A BHEITH PÁIRTEACH SA CHLÁR OIBRÍOCHTÚIL NÁISIÚNTA DO SCHOOLCOMPETENZE AGUS I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA 20142020 D’FHONN ACHT NA SCOILE UM ATHRÚ Ó SCOIL DELLINFANZIA.QUESTULTIMA A DHÉANAMH DEN ÁIT INA DTAIRGEANN SÍ LOPPORTUNITS DO CHAILÍNÍ AGUS DO LEANAÍ CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT TRÍ SCILEANNA CÉADFACHA LUAINEACHA LUAINEACHA LUAINEACHA ACH FREISIN AN ÁIT CHUN SCILEANNA CULTÚRTHA AGUS COGNAÍOCHA A FHORBAIRT MAIDIR LE TÁIRGEADH AGUS LÉIRMHÍNIÚ TEACHTAIREACHTAÍ TEACHTAIREACHTAÍ AGUS CÁSANNA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN ILIOMAD UIRLISÍ TEANGA AGUS RAPAÍOCHTA CHUN AN CEOL A CHUR I LÁTHAIR. (Irish)
0 references
U OKVIRU CILJEVA ODRŽIVOG RAZVOJA POSTAVLJENIH PROGRAMOM UJEDINJENIH NARODA 2030., SYLOS SVEOBUHVATNI INSTITUT ŽELI SE PRIDRUŽITI NACIONALNOM OPERATIVNOM PROGRAMU SCHOOLCOMPETENZE I OKRUŽENJA ZA UČENJE 2014.-2020. KAKO BI ŠKOLSKI ZAKON O PROMJENAMA OD ŠKOLE DELLINFANZIA.QUESTULTIMA ZAPRAVO PREDSTAVLJA MJESTO GDJE NUDI LOPPORTUNITS DJEVOJČICAMA I DJECI ZA RAZVOJ VJEŠTINA KROZ OSJETILNE VJEŠTINE PERCEPTIVNIH INTELEKTUALNIH JEZIČNIH MOTORIKA, ALI I MJESTO GDJE RAZVIJATI KULTURNE I KOGNITIVNE VJEŠTINE PRODUKCIJE I INTERPRETACIJE. (Croatian)
0 references
AZ ENSZ 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA VONATKOZÓ MENETRENDJE ÁLTAL MEGHATÁROZOTT FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSI CÉLOK KERETÉBEN A SYLOS ÁTFOGÓ INTÉZET CSATLAKOZNI KÍVÁN A SCHOOLCOMPETENZE ÉS A TANULÁSI KÖRNYEZETEK 20142020-AS NEMZETI OPERATÍV PROGRAMJÁHOZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DELLINFANZIA.QUESTULTIMA ISKOLA A DELLINFANZIA.QUESTULTIMA ISKOLA ÁLTAL TÉNYLEGESEN AZT A HELYET KÉPVISELI, AHOL LOPPORTUNITS-T KÍNÁL A LÁNYOKNAK ÉS A GYERMEKEKNEK, HOGY ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI A SCHOOLCOMPETENZE ÉS A TANULÁSI KÖRNYEZET 2014–2020 KÖZÖTTI IDŐSZAKRA, HOGY A DELLINFANZIA.QUESTULTIMA ISKOLA AZT A HELYET KÉPVISELI, AHOL LOPPORTUNITS-T KÍNÁL A LÁNYOKNAK ÉS GYERMEKEKNEK, HOGY ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI ÉRZÉKELŐ SZELLEMI NYELVI MOTORON KERESZTÜL, DE AZT A HELYET IS, AHOL KULTURÁLIS ÉS KOGNITÍV KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI A TERMELÉS ÉS ÉRTELMEZÉS TERÉN. (Hungarian)
0 references
ATSIŽVELGDAMAS Į JUNGTINIŲ TAUTŲ DARBOTVARKĖJE IKI 2030 M. NUSTATYTUS DARNAUS VYSTYMOSI TIKSLUS, „SYLOS“ VISAPUSIŠKAS INSTITUTAS NORI PRISIJUNGTI PRIE NACIONALINĖS VEIKLOS PROGRAMOS, SKIRTOS SCHOOLCOMPETENZE IR MOKYMOSI APLINKOMS 2014–2020 M., KAD PADARYTŲ MOKYKLOS POKYČIŲ AKTĄ NUO MOKYKLOS DELLINFANZIA.QUESTULTIMA IŠ TIKRŲJŲ YRA VIETA, KUR JIS SIŪLO LOPPORTUNITS MERGAITĖMS IR VAIKAMS UGDYTI ĮGŪDŽIUS PER JUTIMO ĮGŪDŽIUS SUVOKIANČIUS INTELEKTINIUS KALBINIUS VARIKLIUS, TAIP PAT VIETĄ, KUR UGDYTI KULTŪRINIUS IR PAŽINTINIUS GAMYBOS IR INTERPRETAVIMO ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
0 references
APVIENOTO NĀCIJU ORGANIZĀCIJAS PROGRAMMĀ 2030. GADAM NOTEIKTO ILGTSPĒJĪGAS ATTĪSTĪBAS MĒRĶU IETVAROS SYLOS VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS VĒLAS PIEVIENOTIES VALSTS DARBĪBAS PROGRAMMAI SCHOOLCOMPETENZE UN MĀCĪBU VIDEI 2014.-2020. GADAM, LAI PADARĪTU SKOLU PĀRMAIŅU AKTU KOPŠ SKOLAS DELLINFANZIA.QUESTULTIMA PATIESĪBĀ IR VIETA, KUR TAS PIEDĀVĀ MEITENĒM UN BĒRNIEM PRASMES ATTĪSTĪT PRASMES, IZMANTOJOT SENSORĀS PRASMES UZTVEROŠU INTELEKTUĀLO LINGVISTISKO MOTORU, KĀ ARĪ VIETU, KUR ATTĪSTĪT KULTŪRAS UN KOGNITĪVĀS PRASMES PRODUCĒŠANAS UN INTERPRETĀCIJAS PRASMES. (Latvian)
0 references
FI ĦDAN IL-QAFAS TAL-GĦANIJIET TA’ ŻVILUPP SOSTENIBBLI STABBILITI MILL-AĠENDA 2030 TAN-NAZZJONIJIET UNITI, L-ISTITUT KOMPRENSIV SYLOS IRID JINGĦAQAD MAL-PROGRAMM OPERAZZJONALI NAZZJONALI GĦALL-SCOOLCOMPETENZE U L-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM 20142020 SABIEX JAGĦMEL L-ATT TAL-BIDLA FL-ISKOLA PERESS LI L-ISKOLA DELLINFANZIA.QUESTULTIMA TIRRAPPREŻENTA FIL-FATT IL-POST FEJN TOFFRI LOPPORTUNITS LILL-BNIET U LIT-TFAL BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET PERMEZZ TA’ ĦILIET SENSORJI PERĊETTITTIVI TAL-MUTUR LINGWISTIKU IŻDA WKOLL IL-POST FEJN JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET KULTURALI U KONJITTIVI TAL-PRODUZZJONI U L-INTERPRETAZZJONI. (Maltese)
0 references
IN HET KADER VAN DE DOELSTELLINGEN VOOR DUURZAME ONTWIKKELING VAN DE AGENDA 2030 VAN DE VERENIGDE NATIES WIL HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN SYLOS ZICH AANSLUITEN BIJ HET NATIONALE OPERATIONELE PROGRAMMA VOOR SCHOOLCOMPETENZE EN LEEROMGEVINGEN 20142020 OM DE SCHOOLWET TE VERANDEREN SINDS DE SCHOOL DELLINFANZIA.QUESTULTIMA VERTEGENWOORDIGT IN FEITE DE PLAATS WAAR HET LOPPORTUNITS BIEDT AAN MEISJES EN KINDEREN OM VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR MIDDEL VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN PERCEPTIEVE INTELLECTUELE LINGUÏSTISCHE MOTOR, MAAR OOK DE PLAATS WAAR CULTURELE EN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN VAN PRODUCTIE EN INTERPRETATIE KUNNEN WORDEN ONTWIKKELD. (Dutch)
0 references
WITHIN THE FRAMEWORK OF THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS SET BY THE UNITED NATIONS 2030 AGENDA, THE SYLOS COMPREHENSIVE INSTITUTE WANTS TO JOIN THE NATIONAL OPERATIONAL PROGRAMME FOR SCHOOLCOMPETENZE AND LEARNING ENVIRONMENTS 20142020 IN ORDER TO MAKE THE SCHOOL ACT OF CHANGE SINCE THE SCHOOL DELLINFANZIA.QUESTULTIMA REPRESENTS IN FACT THE PLACE WHERE IT OFFERS LOPPORTUNITS TO GIRLS AND CHILDREN TO DEVELOP SKILLS THROUGH SENSORY SKILLS PERCEPTIVE INTELLECTUAL LINGUISTIC MOTOR BUT ALSO THE PLACE WHERE TO DEVELOP CULTURAL AND COGNITIVE SKILLS OF PRODUCTION AND INTERPRETATION. DE MENSAGENS LÍRICAS E SITUAÇÕES ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE UMA MULTIPLICIDADE ORDENADA DE INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS E DE COMPETÊNCIAS RAPPRESENTANTES.PERTANTO NA CONSCIÊNCIA DE QUE A TERRA MÚSICA E O INGLÊS SÃO LÍNGUAS FUNDAMENTAIS E MEIOS DE EXPRESSÃO DA RAÇA HUMANA COM A EXPERIMENTAÇÃO DO PROJECTO E MELHORAREMOS OS PEQUENOS ESTUDANTES ÀS LÍNGUAS MUSICAS ARTÍSTICAS. (Portuguese)
0 references
ÎN CADRUL OBIECTIVELOR DE DEZVOLTARE DURABILĂ STABILITE DE AGENDA 2030 A ORGANIZAȚIEI NAȚIUNILOR UNITE, INSTITUTUL COMPLETAT SYLOS DOREȘTE SĂ SE ALĂTURE PROGRAMULUI OPERAȚIONAL NAȚIONAL PENTRU SCHOOLCOMPETENZE ȘI MEDIILE DE ÎNVĂȚARE 20142020 PENTRU A REALIZA ACTUL DE SCHIMBARE ȘCOLARĂ DE LA ȘCOALA DELLINFANZIA.QUESTULTIMA REPREZINTĂ, DE FAPT, LOCUL ÎN CARE OFERĂ LOPPORTUNITURI FETELOR ȘI COPIILOR SĂ-ȘI DEZVOLTE ABILITĂȚILE PRIN ABILITĂȚI SENZORIALE DE PERCEPȚIE A MOTORULUI INTELECTUAL LINGVISTIC, DAR ȘI LOCUL ÎN CARE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚI CULTURALE ȘI COGNITIVE DE PRODUCȚIE ȘI INTERPRETARE. A MESAJELOR VERSURI ȘI SITUAȚII PRIN UTILIZAREA UNEI MULTIPLICITĂȚI ORDONATE DE INSTRUMENTE LINGVISTICE ȘI RAPPREZENTATIVE CU SKILLS. (Romanian)
0 references
V RÁMCI CIEĽOV UDRŽATEĽNÉHO ROZVOJA STANOVENÝCH V PROGRAME ORGANIZÁCIE SPOJENÝCH NÁRODOV DO ROKU 2030 SA CHCE KOMPLEXNÝ INŠTITÚT SYLOS ZAPOJIŤ DO NÁRODNÉHO OPERAČNÉHO PROGRAMU SCHOOLCOMPETENZE A VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA 2014 – 2020 S CIEĽOM UROBIŤ ŠKOLSKÝ ZÁKON O ZMENE OD ŠKOLY DELLINFANZIA.QUESTULTIMA V SKUTOČNOSTI PREDSTAVUJE MIESTO, KDE PONÚKA LOPPORTUNITS DIEVČATÁM A DEŤOM ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM SENZORICKÝCH ZRUČNOSTÍ VNÍMAVÉHO INTELEKTUÁLNEHO JAZYKOVÉHO MOTORA, ALE AJ MIESTA, KDE ROZVÍJAŤ KULTÚRNE A KOGNITÍVNE ZRUČNOSTI VÝROBY A TLMOČENIA. (Slovak)
0 references
V OKVIRU CILJEV TRAJNOSTNEGA RAZVOJA, DOLOČENIH V AGENDI ZDRUŽENIH NARODOV 2030, SE ŽELI CELOVITI INŠTITUT SYLOS PRIDRUŽITI NACIONALNEMU OPERATIVNEMU PROGRAMU SCHOOLCOMPETENZE IN UČNEMU OKOLJU 20142020, DA BI ŠOLA AKT O SPREMEMBAH, SAJ ŠOLA DELLINFANZIA.QUESTULTIMA PREDSTAVLJA KRAJ, KJER PONUJA LOPPORTUNITS DEKLETOM IN OTROKOM, DA RAZVIJEJO SPRETNOSTI S SENZORIČNIMI VEŠČINAMI ZAZNAVNEGA INTELEKTUALNEGA JEZIKOVNEGA MOTORJA, PA TUDI MESTO, KJER SE RAZVIJAJO KULTURNE IN KOGNITIVNE SPOSOBNOSTI PRODUKCIJE IN INTERPRETACIJE. BESEDIL IN SITUACIJ S POMOČJO UREJENEGA MULTIPLIKACIJE JEZIKOVNEGA JEZIKA IN RAPPREZENTATIVNEGA JEZIKA, KI GA VNAŠAMO V SLUŠNO UMETNOST. (Slovenian)
0 references
INOM RAMEN FÖR DE MÅL FÖR HÅLLBAR UTVECKLING SOM FASTSTÄLLS I FN:S 2030-AGENDA VILL SYLOS ÖVERGRIPANDE INSTITUT ANSLUTA SIG TILL DET NATIONELLA OPERATIVA PROGRAMMET FÖR SCHOOLCOMPETENZE OCH INLÄRNINGSMILJÖER 20142020 FÖR ATT GÖRA SKOLANS FÖRÄNDRINGSAKT SEDAN SKOLAN DELLINFANZIA.QUESTULTIMA REPRESENTERAR I SJÄLVA VERKET PLATSEN DÄR DET ERBJUDER LOPPORTUNITS TILL FLICKOR OCH BARN ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER GENOM SENSORISKA FÄRDIGHETER PERCEPTIV INTELLEKTUELL SPRÅKMOTOR, MEN OCKSÅ PLATSEN DÄR MAN KAN UTVECKLA KULTURELLA OCH KOGNITIVA FÄRDIGHETER I PRODUKTION OCH TOLKNING. AV MEDDELANDEN TEXTER OCH SITUATIONER GENOM ANVÄNDNING AV EN ORDNAD MULTIPLICITET AV SPRÅKLIGA INSTRUMENT OCH RAPPRESENTATIVA SKILLS.PERTANTIK (Swedish)
0 references
BITONTO
0 references
10 April 2023
0 references