A RAINBOW SCHOOL (Q4786174): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO DE UMA ESCOLA PARA TODOS OS SISTEMAS A PARTIR DA NECESSIDADE DE FAZER OPERACIONAL A MISSÃO DO NOSSO INSTITUTO PARA GARANTIR A TODOS OS ESTUDANTES O SUCESSO EDUCATIVO, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS PESSOAS QUE APRESENTAM DIFICULDADES RELACIONADAS COM AS NECESSIDADES ESPECIAIS DE EDUCAÇÃO A zona de captura a que se refere o projecto é um factor de importância considerável, uma vez que diz respeito a um grupo de categorias altamente heterogéneas,...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Uma Escola de Chuva | |||
Latest revision as of 15:22, 12 October 2024
Project Q4786174 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A RAINBOW SCHOOL |
Project Q4786174 in Italy |
Statements
21,796.56 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 December 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - III I.C. 'MAIORE' NOTO
0 references
IL PROGETTO UNA SCUOLA PER TUTTI NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSION DEL NOSTRO ISTITUTO AL FINE DI GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI IL SUCCESSO FORMATIVO CON PARTICOLARE ATTENZIONE A QUELLI CHE PRESENTANO DIFFICOLT RICONDUCIBILI A BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI BES. IL BACINO DUTENZA A CUI IL PROGETTO FA RIFERIMENTO COSTITUISCE UN FATTORE DI NOTEVOLE RILEVANZA POICH RELATIVO A UN GRUPPO DI CARATTERE FORTEMENTE ETEROGENEO A CUI FANNO CAPO ESIGENZE SPICCATAMENTE DIFFERENZIATE UN ELEVATO NUMERO DI ALUNNI CAMINANTI ROM CIRCA IL 35 DELLA POPOLAZIONE SCOLASTICA UN ESIGUO NUMERO DI MINORI NON ACCOMPAGNATI MA IN CONTINUO DIVENIRE DI ALUNNI PAESANI DISAGIATI. IL PROGETTO PROPOSTO INTENDE RIVOLGERSI A TUTTI GLI ALUNNI MA IN PARTICOLARE A QUELLI CHE PRESENTANO BISOGNI EDUCATIVI SPECIFICI NELLA CONVINZIONE CHE OFFRENDO A LORO OPPORTUNIT ALTERNATIVE SIA POSSIBILE ARGINARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA PERSEGUENDO LOBIETTIVO COMUNE AI PAESI DELLUNIONE EUROPEA DI PROMUOVERE LEQUIT LA COESIONE S (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ „УЧИЛИЩЕ ЗА ВСИЧКИ“ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ НАПРАВИ ОПЕРАТИВНА МИСИЯТА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИ, КОИТО ИЗПИТВАТ ТРУДНОСТИ, СВЪРЗАНИ СЪС СПЕЦИАЛНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ НА BES. ВОДОСБОРНИЯТ БАСЕЙН, ЗА КОЙТО СЕ ОТНАСЯ ПРОЕКТЪТ, Е ФАКТОР ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ, ТЪЙ КАТО СЕ ОТНАСЯ ДО ГРУПА С МНОГО РАЗНОРОДЕН ХАРАКТЕР, ЗА КОЯТО ИМА ЯСНО РАЗГРАНИЧЕНИ ПОТРЕБНОСТИ НА ГОЛЯМ БРОЙ РОМСКИ УЧЕНИЦИ ОТ CAMINANTI, ОКОЛО 35 ОТ НАСЕЛЕНИЕТО НА УЧИЛИЩЕТО, МАЛЪК БРОЙ НЕПРИДРУЖЕНИ МАЛОЛЕТНИ И НЕПЪЛНОЛЕТНИ ЛИЦА, НО НЕПРЕКЪСНАТО СЕЛЯНИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, НО ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СПРЕ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ПРЕСЛЕДВА ОБЩАТА ЦЕЛ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СБЛИЖАВАНЕТО; (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ŠKOLA PRO VŠECHNY VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ NAŠEHO ÚSTAVU S CÍLEM ZARUČIT VŠEM STUDENTŮM VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ POTÍŽE SPOJENÉ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI BES. SPÁDOVÁ OBLAST, NA KTEROU SE PROJEKT VZTAHUJE, MÁ ZNAČNÝ VÝZNAM, NEBOŤ SE TÝKÁ SKUPINY VYSOCE RŮZNORODÝCH CHARAKTERŮ, NA KTEROU SE VÝRAZNĚ LIŠÍ POTŘEBY VYSOKÉHO POČTU ŽÁKŮ CAMINANTI ROMA KOLEM 35 ŠKOLNÍHO OBYVATELSTVA, MALÉHO POČTU NEZLETILÝCH OSOB BEZ DOPROVODU, ALE NEUSTÁLE SE STÁVAJÍ ZNEVÝHODNĚNÝMI VESNIČANY. CÍLEM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE OSLOVIT VŠECHNY ŽÁKY, ZEJMÉNA ŽÁKY SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, S PŘESVĚDČENÍM, ŽE NABÍZENÍM ALTERNATIVNÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ ZASTAVIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY SLEDOVÁNÍM SPOLEČNÉHO CÍLE, KTERÝM JE PODPORA SOUDRŽNOSTI. (Czech)
0 references
PROJEKTET EN SKOLE FOR ALLE STAMMER FRA BEHOVET FOR AT GØRE OPERATIONEL MISSIONEN FOR VORES INSTITUT FOR AT GARANTERE ALLE DE STUDERENDE DEN PÆDAGOGISKE SUCCES MED SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ DEM, DER PRÆSENTERER VANSKELIGHEDER I FORBINDELSE MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV BES. DET AFVANDINGSOMRÅDE, SOM PROJEKTET HENVISER TIL, ER EN VÆSENTLIG FAKTOR, DA DET VEDRØRER EN GRUPPE AF MEGET HETEROGEN KARAKTER, SOM DER ER KLART FORSKELLIGE BEHOV FOR, ET STORT ANTAL CAMINANTI-ROMAELEVER OMKRING 35 AF SKOLEBEFOLKNINGEN, ET LILLE ANTAL ULEDSAGEDE MINDREÅRIGE, MEN SOM HELE TIDEN BLIVER DÅRLIGT STILLEDE LANDSBYBOERE. DET FORESLÅEDE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT ADRESSERE ALLE ELEVER, MEN ISÆR ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, I DEN TRO, AT DET VED AT TILBYDE ALTERNATIVE MULIGHEDER ER MULIGT AT DÆMME OP FOR SKOLEFRAFALD VED AT FORFØLGE DET FÆLLES MÅL OM AT FREMME SAMHØRIGHED (Danish)
0 references
DAS PROJEKT, EINE SCHULE FÜR ALLE, ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION UNSERES INSTITUTS BETRIEBSBEREIT ZU MACHEN, UM ALLEN SCHÜLERN DEN BILDUNGSERFOLG ZU GARANTIEREN, WOBEI BESONDERES AUGENMERK AUF DIEJENIGEN GERICHTET IST, DIE SCHWIERIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN BES AUFWEISEN. DAS EINZUGSGEBIET, AUF DAS SICH DAS PROJEKT BEZIEHT, IST VON ERHEBLICHER BEDEUTUNG, DA ES SICH AUF EINE GRUPPE VON SEHR HETEROGENEN CHARAKTERS BEZIEHT, AUF DIE ES DEUTLICH DIFFERENZIERT IST, DASS EINE HOHE ZAHL VON CAMINANTI-ROMA-SCHÜLERN RUND 35 DER SCHULBEVÖLKERUNG EINE KLEINE ANZAHL UNBEGLEITETER MINDERJÄHRIGER, ABER STÄNDIG BENACHTEILIGTE DORFBEWOHNER WIRD. DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE SCHÜLER, INSBESONDERE DIEJENIGEN MIT EINEM SPEZIFISCHEN BILDUNGSBEDARF, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS ES MÖGLICH IST, DURCH DIE SCHAFFUNG ALTERNATIVER MÖGLICHKEITEN, DEN SCHULABBRUCH DURCH DIE VERFOLGUNG DES GEMEINSAMEN ZIELS DER FÖRDERUNG DES ZUSAMMENHALTS EINZUDÄMMEN, ANZUGEHEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ BES. Η ΛΕΚΆΝΗ ΑΠΟΡΡΟΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΑΦΟΡΆ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΕΤΕΡΟΓΕΝΟΎΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΑΦΏΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕΓΆΛΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΜΑΘΗΤΏΝ CAMINANTI ΡΟΜΆ ΠΕΡΊΠΟΥ 35 ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ, ΜΙΚΡΌ ΑΡΙΘΜΌ ΑΣΥΝΌΔΕΥΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ, ΑΛΛΆ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΧΩΡΙΚΏΝ. ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΑΝΑΧΑΙΤΙΣΤΕΊ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΟΙΝΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΝΟΧΉΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT A SCHOOL FOR ALL STEMS FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF OUR INSTITUTE IN ORDER TO GUARANTEE TO ALL THE STUDENTS THE EDUCATIONAL SUCCESS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO PRESENT DIFFICULTIES RELATED TO SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS BES. THE CATCHMENT AREA TO WHICH THE PROJECT REFERS IS A FACTOR OF CONSIDERABLE IMPORTANCE SINCE IT RELATES TO A GROUP OF HIGHLY HETEROGENEOUS CHARACTER TO WHICH THERE ARE DISTINCTLY DIFFERENTIATED NEEDS A HIGH NUMBER OF CAMINANTI ROMA PUPILS AROUND 35 OF THE SCHOOL POPULATION A SMALL NUMBER OF UNACCOMPANIED MINORS BUT CONTINUOUSLY BECOMING DISADVANTAGED VILLAGERS. THE PROPOSED PROJECT AIMS TO ADDRESS ALL PUPILS BUT IN PARTICULAR THOSE WITH SPECIFIC EDUCATIONAL NEEDS IN THE BELIEF THAT BY OFFERING ALTERNATIVE OPPORTUNITIES IT IS POSSIBLE TO STEM EARLY SCHOOL LEAVING BY PURSUING THE COMMON OBJECTIVE OF PROMOTING COHESION S (English)
0.2884756224911089
0 references
EL PROYECTO UNA ESCUELA PARA TODOS SURGE DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DE NUESTRO INSTITUTO CON EL FIN DE GARANTIZAR A TODOS LOS ESTUDIANTES EL ÉXITO EDUCATIVO CON ESPECIAL ATENCIÓN A AQUELLOS QUE PRESENTAN DIFICULTADES RELACIONADAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES BES. LA ZONA DE CAPTACIÓN A LA QUE SE REFIERE EL PROYECTO ES UN FACTOR DE CONSIDERABLE IMPORTANCIA, YA QUE SE REFIERE A UN GRUPO DE CARÁCTER MUY HETEROGÉNEO AL QUE HAY NECESIDADES CLARAMENTE DIFERENCIADAS UN ELEVADO NÚMERO DE ALUMNOS CAMINANTI ROMANÍES ALREDEDOR DE 35 DE LA POBLACIÓN ESCOLAR, UN PEQUEÑO NÚMERO DE MENORES NO ACOMPAÑADOS, PERO QUE SE CONVIERTEN CONTINUAMENTE EN ALDEANOS DESFAVORECIDOS. EL PROYECTO PROPUESTO TIENE COMO OBJETIVO ABORDAR A TODOS LOS ALUMNOS, PERO EN PARTICULAR A AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS, CON LA CONVICCIÓN DE QUE, AL OFRECER OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS, ES POSIBLE DETENER EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PERSIGUIENDO EL OBJETIVO COMÚN DE PROMOVER LA COHESIÓN. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON KOOL KÕIGILE TULENEB VAJADUSEST MUUTA MEIE INSTITUUDI MISSIOON TOIMIVAKS, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE HARIDUSLIK EDU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NEILE, KELLEL ON RASKUSI HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA BES. VALGALA, MILLELE PROJEKT VIITAB, ON VÄGA OLULINE TEGUR, KUNA SEE ON SEOTUD VÄGA HETEROGEENSE ISELOOMUGA RÜHMAGA, MILLELE ON SELGELT ERISTATAVAD VAJADUSED, ET SUUR HULK CAMINANTI ROMA ÕPILASI OLEKS 35 KOOLIPOPULATSIOONIS JA VÄIKE ARV SAATJATA ALAEALISI, KES MUUTUVAD PIDEVALT EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATEKS KÜLAELANIKEKS. KAVANDATUD PROJEKTI EESMÄRK ON KÄSITLEDA KÕIKI ÕPILASI, KUID EELKÕIGE NEID, KELLEL ON HARIDUSLIKUD ERIVAJADUSED, USKUDES, ET ALTERNATIIVSETE VÕIMALUSTE PAKKUMISEGA ON VÕIMALIK TÕKESTADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST, JÄRGIDES ÜHIST EESMÄRKI EDENDADA ÜHTEKUULUVUST. (Estonian)
0 references
HANKE KOULU KAIKILLE JOHTUU TARPEESTA TEHDÄ TOIMINNALLINEN TEHTÄVÄ MEIDÄN INSTITUUTIN, JOTTA VOIDAAN TAATA KAIKILLE OPISKELIJOILLE KOULUTUKSEN MENESTYS KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NIIHIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA LIITTYEN ERITYISOPETUKSEN TARPEISIIN BES. VAIKUTUSALUE, JOHON HANKKEESSA VIITATAAN, ON ERITTÄIN TÄRKEÄ TEKIJÄ, KOSKA SE LIITTYY RYHMÄÄN, JOKA ON LUONTEELTAAN HYVIN HETEROGEENINEN JA JOSSA ON SELVÄSTI ERIYTETTYJÄ TARPEITA, SILLÄ SUURI MÄÄRÄ CAMINANTI-ROOMAOPPILAITA ON NOIN 35 KOULULAISTA JA PIENI MÄÄRÄ ILMAN HUOLTAJAA OLEVIA ALAIKÄISIÄ, MUTTA HEISTÄ TULEE JATKUVASTI MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA KYLÄLÄISIÄ. EHDOTETULLA HANKKEELLA PYRITÄÄN VASTAAMAAN KAIKKIIN OPPILAISIIN, MUTTA ERITYISESTI NIIHIN, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA, SILLÄ SE KATSOO, ETTÄ TARJOAMALLA VAIHTOEHTOISIA MAHDOLLISUUKSIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN PYSÄYTTÄMINEN ON MAHDOLLISTA SAAVUTTAA YHTEINEN TAVOITE EDISTÄÄ YHTEENKUULUVUUTTA. (Finnish)
0 references
LE PROJET D’ÉCOLE POUR TOUS DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE NOTRE INSTITUT AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES LA RÉUSSITE SCOLAIRE AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS LIÉES AUX BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX BES. LE BASSIN VERSANT AUQUEL LE PROJET FAIT RÉFÉRENCE EST UN FACTEUR D’UNE IMPORTANCE CONSIDÉRABLE PUISQU’IL CONCERNE UN GROUPE DE CARACTÈRE TRÈS HÉTÉROGÈNE AUQUEL IL EXISTE DES BESOINS NETTEMENT DIFFÉRENCIÉS, UN NOMBRE ÉLEVÉ D’ÉLÈVES ROMS DE CAMINANTI ENVIRON 35 DE LA POPULATION SCOLAIRE, UN PETIT NOMBRE DE MINEURS NON ACCOMPAGNÉS, MAIS DEVENANT CONTINUELLEMENT DES VILLAGEOIS DÉFAVORISÉS. LE PROJET PROPOSÉ VISE À S’ADRESSER À TOUS LES ÉLÈVES, MAIS EN PARTICULIER À CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIFIQUES, DANS LA CONVICTION QU’EN OFFRANT D’AUTRES POSSIBILITÉS, IL EST POSSIBLE D’ENRAYER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN POURSUIVANT L’OBJECTIF COMMUN DE PROMOTION DE LA COHÉSION. (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL SCOIL DO CHÁCH AS AN NGÁ ATÁ LE MISEAN NA HINSTITIÚIDE A CHUR I BHFEIDHM D’FHONN RATH AN OIDEACHAIS A RÁTHÚ DO NA MIC LÉINN GO LÉIR AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT ORTHU SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU A BHAINEANN LE RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS BES. TÁ TÁBHACHT NACH BEAG AG BAINT LEIS AN DOBHARCHEANTAR DÁ DTAGRAÍONN AN TIONSCADAL ÓS RUD É GO MBAINEANN SÉ LE GRÚPA DE CHARACHTAR AN-ILCHINEÁLACH INA BHFUIL RIACHTANAIS IDIRDHEALAITHE AR LEITH DE DHÍTH AR LÍON ARD DALTAÍ ROMACHA CAMINANTI TIMPEALL 35 DE DHAONRA NA SCOILE AR LÍON BEAG MIONAOISEACH GAN TIONLACAN ACH IAD AG ÉIRÍ GO LEANÚNACH FAOI MHÍBHUNTÁISTE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA SEO AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DALTAÍ GO LÉIR ACH GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL SAINRIACHTANAIS OIDEACHAIS ACU SA TUAIRIM GUR FÉIDIR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC TRÍ DHEISEANNA MALARTACHA A CHUR AR FÁIL TRÍ CHOMHCHUSPÓIR A SHAOTHRÚ, IS É SIN COMHTHÁTHÚ A CHUR CHUN CINN (Irish)
0 references
PROJEKT ŠKOLE ZA SVE PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE MISIJA NAŠEG INSTITUTA UČINI OPERATIVNOM KAKO BI SE SVIM UČENICIMA ZAJAMČIO OBRAZOVNI USPJEH S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE KOJI PREDSTAVLJAJU POTEŠKOĆE POVEZANE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA BES. PRIHVATNO PODRUČJE NA KOJE SE ODNOSI PROJEKT ČIMBENIK JE OD VELIKE VAŽNOSTI JER SE ODNOSI NA SKUPINU VRLO HETEROGENOG KARAKTERA NA KOJU POSTOJI IZRAZITO DIFERENCIRANA POTREBA ZA VELIKIM BROJEM UČENIKA CAMINANTI ROMA OKO 35 ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA S MALIM BROJEM MALOLJETNIKA BEZ PRATNJE, ALI STALNO POSTAJU SELJANI U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. CILJ JE PREDLOŽENOG PROJEKTA OBUHVATITI SVE UČENIKE, A POSEBNO ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, U UVJERENJU DA SE PRUŽANJEM ALTERNATIVNIH MOGUĆNOSTI MOŽE ZAUSTAVITI RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA OSTVARIVANJEM ZAJEDNIČKOG CILJA PROMICANJA KOHEZIJE (Croatian)
0 references
A PROJEKT EGY ISKOLA MINDENKI SZÁMÁRA ABBÓL ERED, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI INTÉZETÜNK KÜLDETÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN DIÁK SZÁMÁRA GARANTÁLJA AZ OKTATÁSI SIKERT, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZOKRA, AKIK A SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYEKHEZ KAPCSOLÓDÓ NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK. AZ A VONZÁSKÖRZET, AMELYRE A PROJEKT UTAL, JELENTŐS TÉNYEZŐ, MIVEL EGY RENDKÍVÜL HETEROGÉN JELLEGŰ CSOPORTHOZ KAPCSOLÓDIK, AMELYEK ESETÉBEN EGYÉRTELMŰEN DIFFERENCIÁLT IGÉNY MUTATKOZIK ARRA, HOGY AZ ISKOLAI LAKOSSÁGBÓL 35 KÖRÜL MAGAS SZÁMÚ CAMINANTI ROMA DIÁKOT, KISSZÁMÚ KÍSÉRŐ NÉLKÜLI KISKORÚT, DE FOLYAMATOSAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ FALUSI LAKOSSÁ VÁLJANAK. A JAVASOLT PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN TANULÓT MEGSZÓLÍTSON, DE KÜLÖNÖSEN A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKAT ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLVA MEG LEHET AKADÁLYOZNI A KORAI ISKOLAELHAGYÁST A KOHÉZIÓ ELŐMOZDÍTÁSÁNAK KÖZÖS CÉLKITŰZÉSÉVEL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS MOKYKLA VISIEMS KYLA IŠ BŪTINYBĖS, KAD VEIKTŲ MŪSŲ INSTITUTO MISIJĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI VISIEMS STUDENTAMS ŠVIETIMO SĖKMĘ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT TIEMS, KURIE SUSIDURIA SU SUNKUMAIS, SUSIJUSIAIS SU SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ BES. ŠIAME PROJEKTE MINIMAS BASEINAS YRA LABAI SVARBUS VEIKSNYS, NES JIS SUSIJĘS SU LABAI ĮVAIRIARŪŠIO POBŪDŽIO GRUPE, SU KURIA YRA AIŠKIAI DIFERENCIJUOTI POREIKIAI, KAD DIDELIS CAMINANTI ROMŲ MOKINIŲ SKAIČIUS APIE 35 MOKYKLOS GYVENTOJŲ, NEDIDELIS NELYDIMŲ NEPILNAMEČIŲ SKAIČIUS, TAČIAU NUOLAT TAMPA NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIAIS KAIMO GYVENTOJAIS. SIŪLOMU PROJEKTU SIEKIAMA ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISUS MOKSLEIVIUS, YPAČ TUOS, KURIE TURI SPECIFINIŲ ŠVIETIMO POREIKIŲ, MANYDAMI, KAD SUTEIKIANT ALTERNATYVIŲ GALIMYBIŲ GALIMA SUSTABDYTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ SIEKIANT BENDRO TIKSLO – SKATINTI SANGLAUDĄ; (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS SKOLA VISIEM IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PADARĪT DARBOTIESSPĒJĪGU MŪSU INSTITŪTA MISIJU, LAI GARANTĒTU VISIEM STUDENTIEM IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM, KAS RADA GRŪTĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR SPECIĀLĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM BES. APTVĒRUMA TERITORIJAI, UZ KURU ATTIECAS PROJEKTS, IR BŪTISKA NOZĪME, JO TĀ ATTIECAS UZ ĻOTI NEVIENDABĪGU GRUPU, KURAI IR ĻOTI ATŠĶIRĪGAS ATŠĶIRĪBAS, IR VAJADZĪGS LIELS SKAITS CAMINANTI ROMU SKOLĒNU APTUVENI 35 SKOLU IEDZĪVOTĀJU VIDŪ, NEDAUDZI NEPAVADĪTI NEPILNGADĪGIE, BET PASTĀVĪGI KĻŪST PAR NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM CIEMA IEDZĪVOTĀJIEM. IEROSINĀTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEVĒRSTIES VISIEM SKOLĒNIEM, BET JO ĪPAŠI TIEM, KAM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, UZSKATOT, KA, PIEDĀVĀJOT ALTERNATĪVAS IESPĒJAS, IR IESPĒJAMS APTURĒT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, ĪSTENOJOT KOPĪGO MĒRĶI VEICINĀT KOHĒZIJU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT SKOLA GĦAL KULĦADD ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI JAGĦMLU OPERAZZJONALI L-MISSJONI TAL-ISTITUT TAGĦNA SABIEX JIGGARANTIXXU LILL-ISTUDENTI KOLLHA S-SUĊĊESS EDUKATTIV B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI JIPPREŻENTAW DIFFIKULTAJIET RELATATI MAL-BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI BES. IŻ-ŻONA TA’ LĦUQ LI GĦALIHA JIRREFERI L-PROĠETT HIJA FATTUR TA’ IMPORTANZA KONSIDEREVOLI PERESS LI HIJA RELATATA MA’ GRUPP TA’ KARATTRU ETEROĠENJU ĦAFNA LI GĦALIH HEMM ĦTIĠIJIET DISTINTI B’MOD DISTINT TA’ STUDENTI ROM CAMINANTI MADWAR 35 TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA NUMRU ŻGĦIR TA’ MINORENNI MHUX AKKUMPANJATI IŻDA LI KONTINWAMENT ISIRU RAĦĦALA ŻVANTAĠĠATI. IL-PROĠETT PROPOST GĦANDU L-GĦAN LI JINDIRIZZA LILL-ISTUDENTI KOLLHA IŻDA B’MOD PARTIKOLARI LIL DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊIFIĊI BIT-TWEMMIN LI BILLI JOFFRI OPPORTUNITAJIET ALTERNATTIVI HUWA POSSIBBLI LI JITWAQQAF IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JIĠI SEGWIT L-OBJETTIV KOMUNI TAL-PROMOZZJONI TAL-KOEŻJONI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT, EEN SCHOOL VOOR IEDEREEN, KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN ONS INSTITUUT OPERATIONEEL TE MAKEN OM ALLE STUDENTEN HET ONDERWIJSSUCCES TE GARANDEREN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE PROBLEMEN VERTONEN IN VERBAND MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN BES. HET STROOMGEBIED WAARNAAR HET PROJECT VERWIJST, IS EEN FACTOR VAN AANZIENLIJK BELANG, AANGEZIEN HET BETREKKING HEEFT OP EEN GROEP VAN ZEER HETEROGENE KARAKTER WAAROP DUIDELIJK GEDIFFERENTIEERDE BEHOEFTEN BESTAAN AAN EEN GROOT AANTAL CAMINANTI ROMA-LEERLINGEN ROND 35 VAN DE SCHOOLBEVOLKING, EEN KLEIN AANTAL NIET-BEGELEIDE MINDERJARIGEN, MAAR VOORTDUREND ACHTERGESTELDE DORPELINGEN WORDEN. HET VOORGESTELDE PROJECT IS GERICHT OP ALLE LEERLINGEN, MAAR MET NAME DEGENEN MET SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN, IN DE OVERTUIGING DAT DOOR HET BIEDEN VAN ALTERNATIEVE MOGELIJKHEDEN HET MOGELIJK IS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN DOOR DE GEMEENSCHAPPELIJKE DOELSTELLING VAN BEVORDERING VAN DE COHESIE NA TE STREVEN. (Dutch)
0 references
O PROJECTO DE UMA ESCOLA PARA TODOS OS SISTEMAS A PARTIR DA NECESSIDADE DE FAZER OPERACIONAL A MISSÃO DO NOSSO INSTITUTO PARA GARANTIR A TODOS OS ESTUDANTES O SUCESSO EDUCATIVO, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS PESSOAS QUE APRESENTAM DIFICULDADES RELACIONADAS COM AS NECESSIDADES ESPECIAIS DE EDUCAÇÃO A zona de captura a que se refere o projecto é um factor de importância considerável, uma vez que diz respeito a um grupo de categorias altamente heterogéneas, para as quais existem necessidades díspares, um elevado número de módulos de cultura em redor de 35 da população escolar, um pequeno número de minómetros não acompanhados, mas que continuam a ficar invariavelmente degradados. O projecto proposto destina-se a responder a todas as necessidades educativas específicas, mas, em especial, às necessidades educativas específicas, na medida em que, ao oferecer oportunidades alternativas, é possível organizar precocemente a escola, cumprindo o objectivo comum de promover a coesão social. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL O ȘCOALĂ PENTRU TOȚI REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA INSTITUTULUI NOSTRU PENTRU A GARANTA TUTUROR ELEVILOR SUCCESUL EDUCAȚIONAL, CU O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI LEGATE DE NEVOILE EDUCAȚIONALE SPECIALE BES. BAZINUL HIDROGRAFIC LA CARE SE REFERĂ PROIECTUL ESTE UN FACTOR DE IMPORTANȚĂ CONSIDERABILĂ, DEOARECE SE REFERĂ LA UN GRUP CU UN CARACTER FOARTE ETEROGEN, LA CARE EXISTĂ NEVOI DIFERENȚIATE, UN NUMĂR MARE DE ELEVI DE ETNIE CAMINANTI ROMĂ ÎN JUR DE 35 DIN POPULAȚIA ȘCOLARĂ, UN NUMĂR MIC DE MINORI NEÎNSOȚIȚI, DAR CARE DEVIN ÎN CONTINUARE SĂTENI DEZAVANTAJAȚI. PROIECTUL PROPUS URMĂREȘTE SĂ SE ADRESEZE TUTUROR ELEVILOR, ÎN SPECIAL CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIFICE, AVÂND CONVINGEREA CĂ, OFERIND OPORTUNITĂȚI ALTERNATIVE, ESTE POSIBIL SĂ SE OPREASCĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN URMĂRIREA OBIECTIVULUI COMUN DE PROMOVARE A COEZIUNII. (Romanian)
0 references
PROJEKT ŠKOLA PRE VŠETKÝCH PRAMENÍ Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE NÁŠHO INŠTITÚTU, ABY SA VŠETKÝM ŠTUDENTOM ZARUČIL VZDELÁVACÍ ÚSPECH S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TÝCH, KTORÍ PREDSTAVUJÚ ŤAŽKOSTI SÚVISIACE SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI BES. SPÁDOVÁ OBLASŤ, NA KTORÚ SA PROJEKT ODVOLÁVA, JE VÝZNAMNÝM FAKTOROM, PRETOŽE SA TÝKA SKUPINY VEĽMI RÔZNORODÉHO CHARAKTERU, NA KTORÚ EXISTUJÚ ZRETEĽNE DIFERENCOVANÉ POTREBY, VYSOKÝ POČET RÓMSKYCH ŽIAKOV CAMINANTI PRIBLIŽNE 35 ZO ŠKOLSKÉHO OBYVATEĽSTVA, MALÝ POČET MALOLETÝCH BEZ SPRIEVODU, ALE NEUSTÁLE SA STÁVAJÚ ZNEVÝHODNENÝMI DEDINČANMI. CIEĽOM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE OSLOVIŤ VŠETKÝCH ŽIAKOV, ALE NAJMÄ ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI V PRESVEDČENÍ, ŽE POSKYTNUTÍM ALTERNATÍVNYCH PRÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ ZASTAVIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SLEDOVANÍM SPOLOČNÉHO CIEĽA, KTORÝM JE PODPORA SÚDRŽNOSTI. (Slovak)
0 references
PROJEKT ŠOLA ZA VSE IZHAJA IZ POTREBE PO OPERATIVNEM POSLANSTVU NAŠEGA INŠTITUTA, DA BI VSEM UČENCEM ZAGOTOVILI IZOBRAŽEVALNI USPEH S POSEBNIM POUDARKOM NA TISTIH, KI PREDSTAVLJAJO TEŽAVE, POVEZANE S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI BES. ZALEDJE, NA KATERO SE NANAŠA PROJEKT, JE ZELO POMEMBEN DEJAVNIK, SAJ SE NANAŠA NA SKUPINO ZELO HETEROGENEGA ZNAČAJA, NA KATERO SE IZRAZITO RAZLIKUJEJO POTREBE, VELIKO ŠTEVILO ROMSKIH UČENCEV CAMINANTI OKOLI 35 ŠOLSKEGA PREBIVALSTVA PA JE MAJHNO ŠTEVILO MLADOLETNIKOV BREZ SPREMSTVA, KI PA NENEHNO POSTAJAJO PRIKRAJŠANI VAŠČANI. CILJ PREDLAGANEGA PROJEKTA JE OBRAVNAVATI VSE UČENCE, ZLASTI TISTE S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, V PREPRIČANJU, DA JE MOGOČE Z ZAGOTAVLJANJEM ALTERNATIVNIH MOŽNOSTI ZAJEZITI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA Z URESNIČEVANJEM SKUPNEGA CILJA SPODBUJANJA KOHEZIJE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET EN SKOLA FÖR ALLA HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA OPERATIVA UPPDRAGET FÖR VÅRT INSTITUT FÖR ATT GARANTERA ALLA ELEVER UTBILDNINGSFRAMGÅNG MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEM SOM UPPVISAR SVÅRIGHETER RELATERADE TILL SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV BES. DET UPPTAGNINGSOMRÅDE SOM PROJEKTET HÄNVISAR TILL ÄR EN VIKTIG FAKTOR EFTERSOM DET RÖR SIG OM EN GRUPP AV MYCKET HETEROGEN KARAKTÄR SOM DET FINNS TYDLIGT DIFFERENTIERADE BEHOV AV ETT STORT ANTAL CAMINANTI ROMSKA ELEVER OMKRING 35 AV SKOLBEFOLKNINGEN ETT LITET ANTAL ENSAMKOMMANDE BARN MEN STÄNDIGT BLIR MISSGYNNADE BYBOR. DET FÖRESLAGNA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TA ITU MED ALLA ELEVER, MEN SÄRSKILT DE MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, I TRON ATT DET GENOM ATT ERBJUDA ALTERNATIVA MÖJLIGHETER ÄR MÖJLIGT ATT STOPPA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT EFTERSTRÄVA DET GEMENSAMMA MÅLET ATT FRÄMJA SAMMANHÅLLNINGEN. (Swedish)
0 references
NOTO
0 references
10 April 2023
0 references