PITAGORIKAMENTE (Q4952660): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0628573224504138) |
(Set a claim value: summary (P836): O projecto de tipo de intervenções proposto foi multifacetado, mas teve como objectivo principal a abertura da escola para além das horas habituais, incluindo o período de Verão, a fim de promover uma cultura de aprendizagem para todos e de reforçar o funcionamento da escola enquanto centro de promoção social e civil do território e de formação para a cidadania activa através dos percursos escolares resultantes do reforço das competências essenciais...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O projecto de tipo de intervenções proposto foi multifacetado, mas teve como objectivo principal a abertura da escola para além das horas habituais, incluindo o período de Verão, a fim de promover uma cultura de aprendizagem para todos e de reforçar o funcionamento da escola enquanto centro de promoção social e civil do território e de formação para a cidadania activa através dos percursos escolares resultantes do reforço das competências essenciais e da colocação em prática de actividades de laboratório de simulação de desportos robóticos digitais. NÚMERO UM MÓDULO DE REFORÇO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA DOIS MÓDULOS DE INOVAÇÃO DE ENSINO DIGITAL PARA LABORATÓRIOS QUÍMICOS E ROBÓTICOS CRIATIVOS (Portuguese) | |||
Latest revision as of 10:30, 12 October 2024
Project Q4952660 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PITAGORIKAMENTE |
Project Q4952660 in Italy |
Statements
31,277.16 Euro
0 references
51,744.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 August 2017
0 references
13 August 2018
0 references
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE GUIDO DONEGANI
0 references
IL PROGETTO PER LA TIPOLOGIA DEGLI INTERVENTI PROPOSTI POLIEDRICO MA SI PONE COME OBIETTIVO PRINCIPE LAPERTURA DELLA SCUOLA OLTRE LORARIO CURRICULARE COMPRESO IL PERIODO ESTIVO ALLO SCOPO DI PROMUOVERE UNA CULTURA DELLAPPRENDIMENTO PER TUTTI E DI RAFFORZARE LA FUNZIONE DELLA SCUOLA COME CENTRO DI PROMOZIONE CULTURALE SOCIALE E CIVILE DEL TERRITORIO E DI FORMAZIONE ALLA CITTADINANZA ATTIVA MEDIANTE PERCORSI CHE VANNO DAL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE E DI QUELLE LINGUISTICHE ALLE ATTIVIT LABORATORIALI SPORT ROBOTICA DIGITALE CHIMICA.IL PERCORSO CONTIENE NUMERO DUE MODULI SULLE COMPETENZE CHIAVE NUMERO UNO MODULO SUL POTENZIAMENTO DELLA LINGUA STRANIERA NUMERO DUE MODULI DI LABORATORIO CREATIVO CHIMICA E ROBOTICA NUMERO DUE MODULI SULLINNOVAZIONE DIDATTICA DIGITALE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ВИДА НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ Е МНОГОСТРАНЕН, НО ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЛЕТНИЯ ПЕРИОД, С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРАТА НА УЧЕНЕ ЗА ВСИЧКИ И УКРЕПВАНЕ НА ФУНКЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ЦЕНТЪР ЗА СОЦИАЛНО И ГРАЖДАНСКО КУЛТУРНО ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И ОБУЧЕНИЕ ЗА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ПЪТИЩА, ВАРИРАЩИ ОТ ПОВИШАВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ЕЗИКОВИ ТАКИВА ДО ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ДИГИТАЛЕН РОБОТИЗИРАН СПОРТ CHIMICA.THE СЪДЪРЖА ДВА МОДУЛА ЗА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НОМЕР ЕДНО МОДУЛ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК ДВА МОДУЛА НА ТВОРЧЕСКИ ХИМИЧЕСКИ И РОБОТИЗИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ НОМЕР ДВЕ МОДУЛА ЗА ДИГИТАЛНО ПРЕПОДАВАНЕ ИНОВАЦИИ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT TYPU NAVRHOVANÝCH INTERVENCÍ MÁ ZA HLAVNÍ CÍL OTEVŘENÍ ŠKOLY NAD RÁMEC KURIKULÁRNÍCH HODIN VČETNĚ LETNÍHO OBDOBÍ S CÍLEM PODPOŘIT KULTURU UČENÍ PRO VŠECHNY A POSÍLIT FUNKCI ŠKOLY JAKO CENTRA PRO SOCIÁLNÍ A OBČANSKOU KULTURNÍ PODPORU ÚZEMÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY AŽ PO AKTIVNÍ OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM CEST OD POSÍLENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ AŽ PO LABORATORNÍ AKTIVITY DIGITÁLNÍHO ROBOTICKÉHO SPORTU CHIMICA.THE CESTA OBSAHUJE DVA MODULY O KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍCH ČÍSLO JEDNA O MODULU PRO POSÍLENÍ CIZÍHO JAZYKA DVA MODULY KREATIVNÍ CHEMICKÉ A ROBOTICKÉ LABORATORNÍ ČÍSLO DVA MODULY PRO DIGITÁLNÍ VÝUKU INOVACÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTET FOR DEN TYPE INTERVENTIONER, DER FORESLÅS MANGESIDET, MEN HAR SOM HOVEDFORMÅL AT ÅBNE SKOLEN UD OVER LÆSETIDEN, HERUNDER SOMMERPERIODEN, MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN LÆRINGSKULTUR FOR ALLE OG STYRKE SKOLENS FUNKTION SOM ET CENTER FOR SOCIAL OG CIVIL KULTUREL FREMME AF OMRÅDET OG UDDANNELSE TIL AKTIVT MEDBORGERSKAB GENNEM VEJE, DER SPÆNDER FRA STYRKELSE AF NØGLEKOMPETENCER OG SPROGLIGE KOMPETENCER TIL LABORATORIEAKTIVITETER DIGITAL ROBOTSPORT CHIMICA.THE STIEN INDEHOLDER TO MODULER OM NØGLEKOMPETENCER NUMMER ET MODUL OM STYRKELSE AF FREMMEDSPROGET TO MODULER AF KREATIVE KEMISKE OG ROBOTLABORATORIER NUMMER TO MODULER OM DIGITAL UNDERVISNINGSINNOVATION. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT FÜR DIE ART DER INTERVENTIONEN VORGESCHLAGEN FACETTENREICH, ABER HAT ALS HAUPTZIEL DIE ÖFFNUNG DER SCHULE ÜBER DIE LEHRPLANSTUNDEN EINSCHLIESSLICH DER SOMMERZEIT, UM EINE KULTUR DES LERNENS FÜR ALLE ZU FÖRDERN UND DIE FUNKTION DER SCHULE ALS ZENTRUM FÜR SOZIALE UND ZIVILE KULTURELLE FÖRDERUNG DES TERRITORIUMS UND AUSBILDUNG ZU AKTIVE BÜRGERSCHAFT DURCH WEGE ZU STÄRKEN, DIE VON DER VERBESSERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND SPRACHLICHEN ZU LABORAKTIVITÄTEN DIGITAL ROBOTIC SPORT CHIMICA.THE-PFAD ENTHÄLT ZWEI MODULE ÜBER SCHLÜSSELKOMPETENZEN NUMMER EIN MODUL ZUR STÄRKUNG DER FREMDSPRACHE ZWEI MODULE DER KREATIVEN CHEMISCHEN UND ROBOTISCHEN LABOR NUMMER ZWEI MODULE FÜR DIGITALE LEHRINNOVATION. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΠΟΛΎΠΛΕΥΡΕΣ ΑΛΛΆ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΏΡΕΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΜΈΣΩ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΚΥΜΑΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΈΩΣ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΡΟΜΠΟΤΙΚΟΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ CHIMICA.THE Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΝΟΎΜΕΡΟ ΈΝΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΧΗΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΝΟΎΜΕΡΟ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT FOR THE TYPE OF INTERVENTIONS PROPOSED MULTIFACETED BUT HAS AS ITS MAIN OBJECTIVE THE OPENING OF THE SCHOOL BEYOND THE CURRICULAR HOURS INCLUDING THE SUMMER PERIOD IN ORDER TO PROMOTE A CULTURE OF LEARNING FOR ALL AND TO STRENGTHEN THE FUNCTION OF THE SCHOOL AS A CENTER FOR SOCIAL AND CIVIL CULTURAL PROMOTION OF THE TERRITORY AND TRAINING TO ACTIVE CITIZENSHIP THROUGH PATHWAYS RANGING FROM THE ENHANCEMENT OF KEY COMPETENCES AND LINGUISTIC ONES TO LABORATORY ACTIVITIES DIGITAL ROBOTIC SPORT CHIMICA.THE PATH CONTAINS TWO MODULES ON KEY COMPETENCES NUMBER ONE MODULE ON STRENGTHENING THE FOREIGN LANGUAGE TWO MODULES OF CREATIVE CHEMICAL AND ROBOTIC LABORATORY NUMBER TWO MODULES ON DIGITAL TEACHING INNOVATION. (English)
0.0628573224504138
0 references
EL PROYECTO PARA EL TIPO DE INTERVENCIONES PROPUESTAS MULTIFACÉTICAS, PERO TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL LA APERTURA DE LA ESCUELA MÁS ALLÁ DE LAS HORAS CURRICULARES, INCLUIDO EL PERÍODO DE VERANO, CON EL FIN DE PROMOVER UNA CULTURA DE APRENDIZAJE PARA TODOS Y FORTALECER LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA COMO CENTRO DE PROMOCIÓN CULTURAL SOCIAL Y CIVIL DEL TERRITORIO Y LA FORMACIÓN HASTA LA CIUDADANÍA ACTIVA A TRAVÉS DE VÍAS QUE VAN DESDE LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Y LINGÜÍSTICAS HASTA LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO DIGITAL ROBÓTICA DEPORTIVA CHIMICA.THE CONTIENE DOS MÓDULOS SOBRE COMPETENCIAS CLAVE NÚMERO UNO SOBRE EL FORTALECIMIENTO DE LA LENGUA EXTRANJERA DOS MÓDULOS DE LABORATORIO CREATIVO QUÍMICO Y ROBÓTICO NÚMERO DOS MÓDULOS SOBRE INNOVACIÓN DE ENSEÑANZA DIGITAL. (Spanish)
0 references
KAVANDATUD SEKKUMISLIIKIDE PROJEKT ON MITMETAHULINE, KUID SELLE PEAMINE EESMÄRK ON KOOLI AVAMINE PÄRAST ÕPPEKAVA TUNDI, SEALHULGAS SUVEPERIOODI, ET EDENDADA KÕIGILE ÕPPIMISKULTUURI JA TUGEVDADA KOOLI KUI TERRITOORIUMI SOTSIAALSE JA TSIVIILKULTUURI EDENDAMISE KESKUSE JA KOOLITUSE KUNI KODANIKUAKTIIVSUSENI, ALATES VÕTMEPÄDEVUSTE JA KEELEÕPPE EDENDAMISEST KUNI LABORITEGEVUSENI DIGITAALSE ROBOTSPORDI CHIMICA.THE TEE SISALDAB KAHTE MOODULIT VÕTMEPÄDEVUSTE KOHTA NUMBER ÜKS MOODUL VÕÕRKEELE KAHE MOODULI TUGEVDAMISEKS LOOMINGULISE KEEMILISE JA ROBOOTIKA LABORIS NUMBER KAKS MOODULIT DIGITAALSE ÕPETAMISE INNOVATSIOONI. (Estonian)
0 references
EHDOTETTUJA TUKITOIMITYYPPEJÄ KOSKEVA HANKE ON MONITAHOINEN, MUTTA SEN PÄÄTAVOITTEENA ON KOULUN AVAAMINEN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA, MUKAAN LUKIEN KESÄAIKA, JOTTA EDISTETTÄISIIN OPPIMISKULTTUURIA KAIKILLE JA VAHVISTETAAN KOULUN TOIMINTAA ALUEEN SOSIAALISEN JA KANSALAISKULTTUURIN EDISTÄMISEN KESKUKSENA JA KOULUTETAAN AKTIIVISEEN KANSALAISUUTEEN. (Finnish)
0 references
LE PROJET POUR LE TYPE D’INTERVENTIONS PROPOSÉES À MULTIPLES FACETTES MAIS A POUR OBJECTIF PRINCIPAL L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE AU-DELÀ DES HORAIRES SCOLAIRES, Y COMPRIS LA PÉRIODE D’ÉTÉ, AFIN DE PROMOUVOIR UNE CULTURE DE L’APPRENTISSAGE POUR TOUS ET DE RENFORCER LA FONCTION DE L’ÉCOLE EN TANT QUE CENTRE DE PROMOTION CULTURELLE SOCIALE ET CIVILE DU TERRITOIRE ET DE FORMATION À LA CITOYENNETÉ ACTIVE À TRAVERS DES PARCOURS ALLANT DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES CLÉS ET DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES AUX ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ROBOTIQUE NUMÉRIQUE CHIMICA.THE PARCOURS CONTIENT DEUX MODULES SUR LES COMPÉTENCES CLÉS MODULE NUMÉRO UN SUR LE RENFORCEMENT DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE DEUX MODULES DE LABORATOIRE CRÉATIF CHIMIQUE ET ROBOTIQUE NUMÉRO DEUX MODULES SUR L’INNOVATION PÉDAGOGIQUE NUMÉRIQUE. (French)
0 references
TÁ DHÁ MHODÚL AR PHRÍOMH-INNIÚLACHTAÍ MODÚL AMHÁIN MAIDIR LE NEARTÚ DHÁ MHODÚL DE CHUID NA SAOTHARLAINNE AR DHÁ MHODÚL AR A BHFUIL DHÁ MHODÚL AR A BHFUIL DHÁ MHODÚL MAIDIR LE NUÁLAÍOCHT SA TEAGASC DIGITEACH. TÁ DHÁ MHODÚL AR PHRÍOMH-INNIÚLACHTAÍ UIMHIR A HAON CHUN DHÁ MHODÚL DE DHÁ MHODÚL MAIDIR LE NUÁLAÍOCHT TEAGAISC DHIGITIGH A NEARTÚ SA DÁ MHODÚL A BHAINEANN LE DHÁ MHODÚL MAIDIR LE NUÁLAÍOCHT TEAGAISC DIGITÍ. (Irish)
0 references
PROJEKT ZA VRSTU INTERVENCIJA PREDLOŽEN JE VIŠEDIMENZIONALAN, ALI IMA ZA GLAVNI CILJ OTVARANJE ŠKOLE IZVAN NASTAVNIH SATI UKLJUČUJUĆI LJETNO RAZDOBLJE KAKO BI SE PROMICALA KULTURA UČENJA ZA SVE I OJAČALA FUNKCIJA ŠKOLE KAO CENTRA ZA DRUŠTVENU I CIVILNU KULTURNU PROMOCIJU TERITORIJA I OBUKU DO AKTIVNOG GRAĐANSTVA KROZ PUTOVE U RASPONU OD JAČANJA KLJUČNIH KOMPETENCIJA I JEZIČNIH DO LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI DIGITALNOG ROBOTSKOG SPORTA CHIMICA. (Croatian)
0 references
A JAVASOLT BEAVATKOZÁSTÍPUSOKRA VONATKOZÓ PROJEKT SOKRÉTŰ, DE FŐ CÉLJA AZ ISKOLA MEGNYITÁSA A TANTERVI ÓRÁKON TÚL, BELEÉRTVE A NYÁRI IDŐSZAKOT IS, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDENKI SZÁMÁRA ELŐMOZDÍTSA A TANULÁS KULTÚRÁJÁT, ÉS MEGERŐSÍTSE AZ ISKOLA SZEREPÉT A TERÜLET TÁRSADALMI ÉS POLGÁRI KULTURÁLIS ELŐMOZDÍTÁSÁNAK KÖZPONTJAKÉNT, VALAMINT AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSIG A KULCSKOMPETENCIÁK ÉS A NYELVI ISMERETEK BŐVÍTÉSÉTŐL A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKIG A CHIMICA-IG. (Hungarian)
0 references
SIŪLOMŲ ĮVAIRIAPUSIŲ INTERVENCIJŲ TIPO PROJEKTAS, KURIO PAGRINDINIS TIKSLAS – MOKYKLOS ATIDARYMAS PO MOKYMO VALANDŲ, ĮSKAITANT VASAROS LAIKOTARPĮ, SIEKIANT SKATINTI MOKYMOSI KULTŪRĄ VISIEMS IR SUSTIPRINTI MOKYKLOS, KAIP TERITORIJOS SOCIALINIO IR PILIETINIO KULTŪROS SKATINIMO CENTRO, FUNKCIJĄ IR MOKYMĄ IKI AKTYVAUS PILIETIŠKUMO, PRADEDANT BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ IR KALBINIŲ GEBĖJIMŲ STIPRINIMU IR BAIGIANT LABORATORINE VEIKLA, SKAITMENINIU ROBOTINIU SPORTU CHIMICA.THE KELIAS APIMA DU MODULIUS APIE PAGRINDINES KOMPETENCIJAS – PIRMĄJĮ MODULĮ, SKIRTĄ UŽSIENIO KALBOS STIPRINIMUI, DU KŪRYBINIŲ CHEMINIŲ IR ROBOTIKOS LABORATORIJŲ MODULIAI – DU SKAITMENINIŲ MOKYMO INOVACIJŲ MODULIAI. (Lithuanian)
0 references
IEROSINĀTĀ DAUDZŠĶAUTŅAINĀ INTERVENČU VEIDA PROJEKTS, BET TĀ GALVENAIS MĒRĶIS IR SKOLAS ATVĒRŠANA ĀRPUS MĀCĪBU PROGRAMMAS STUNDĀM, IESKAITOT VASARAS PERIODU, LAI VEICINĀTU MĀCĪBU KULTŪRU VISIEM UN STIPRINĀTU SKOLU KĀ CENTRU TERITORIJAS SOCIĀLĀS UN PILSONISKĀS KULTŪRAS VEICINĀŠANAI UN APMĀCĪBAI LĪDZ AKTĪVAM PILSONISKUMAM, IZMANTOJOT DAŽĀDUS CEĻUS, SĀKOT NO PAMATKOMPETENČU UN LINGVISTISKO PRASMJU PILNVEIDOŠANAS LĪDZ LABORATORIJAS AKTIVITĀTĒM DIGITĀLAJAM ROBOTIZĒTAJAM SPORTAM CHIMICA.THE CEĻŠ IETVER DIVUS MODUĻUS PAR GALVENAJĀM KOMPETENCĒM NUMUR VIENS MODULIS, LAI STIPRINĀTU SVEŠVALODU DIVUS RADOŠĀS ĶĪMISKĀS UN ROBOTIKAS LABORATORIJAS NUMUR DIVUS MODUĻUS DIGITĀLĀS MĀCĪŠANAS INOVĀCIJAS MODUĻIEM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦAT-TIP TA’ INTERVENTI PROPOSTI B’DIVERSI ASPETTI IŻDA GĦANDU BĦALA L-OBJETTIV EWLIENI TIEGĦU L-FTUĦ TAL-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦINIJIET KURRIKULARI INKLUŻ IL-PERJODU TAS-SAJF SABIEX TIĠI PROMOSSA KULTURA TA’ TAGĦLIM GĦAL KULĦADD U BIEX TISSAĦĦAĦ IL-FUNZJONI TAL-ISKOLA BĦALA ĊENTRU GĦALL-PROMOZZJONI KULTURALI SOĊJALI U ĊIVILI TAT-TERRITORJU U T-TAĦRIĠ GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA PERMEZZ TA’ PERKORSI LI JVARJAW MIT-TITJIB TAL-KOMPETENZI EWLENIN U DAWK LINGWISTIĊI GĦAL ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI SAL-ISPORT ROBOTIKU DIĠITALI CHIMICA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT VOOR HET SOORT INTERVENTIES DAT WORDT VOORGESTELD VEELZIJDIG, MAAR HEEFT ALS HOOFDDOEL DE OPENING VAN DE SCHOOL NA DE CURRICULAIRE UREN, MET INBEGRIP VAN DE ZOMERPERIODE, TENEINDE EEN CULTUUR VAN LEREN VOOR IEDEREEN TE BEVORDEREN EN DE FUNCTIE VAN DE SCHOOL ALS CENTRUM VOOR SOCIALE EN CIVIELE CULTURELE BEVORDERING VAN HET GRONDGEBIED TE VERSTERKEN EN OPLEIDING TOT ACTIEF BURGERSCHAP VIA TRAJECTEN VARIËREND VAN DE VERBETERING VAN SLEUTELCOMPETENTIES EN TAALKUNDIGE ACTIVITEITEN TOT LABORATORIUMACTIVITEITEN DIGITALE ROBOTSPORT CHIMICA.HET PAD BEVAT TWEE MODULES OVER SLEUTELCOMPETENTIES NUMMER ÉÉN MODULE OVER DE VERSTERKING VAN DE VREEMDE TAAL TWEE MODULES VAN CREATIEVE CHEMISCHE EN ROBOTLABORATORIUM NUMMER TWEE MODULES OVER DIGITALE ONDERWIJS INNOVATIE. (Dutch)
0 references
O projecto de tipo de intervenções proposto foi multifacetado, mas teve como objectivo principal a abertura da escola para além das horas habituais, incluindo o período de Verão, a fim de promover uma cultura de aprendizagem para todos e de reforçar o funcionamento da escola enquanto centro de promoção social e civil do território e de formação para a cidadania activa através dos percursos escolares resultantes do reforço das competências essenciais e da colocação em prática de actividades de laboratório de simulação de desportos robóticos digitais. NÚMERO UM MÓDULO DE REFORÇO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA DOIS MÓDULOS DE INOVAÇÃO DE ENSINO DIGITAL PARA LABORATÓRIOS QUÍMICOS E ROBÓTICOS CRIATIVOS (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PENTRU TIPUL DE INTERVENȚII PROPUSE CU MULTIPLE FAȚETE, DAR ARE CA OBIECTIV PRINCIPAL DESCHIDEREA ȘCOLII DINCOLO DE ORELE CURRICULARE, INCLUSIV PERIOADA DE VARĂ, PENTRU A PROMOVA O CULTURĂ A ÎNVĂȚĂRII PENTRU TOȚI ȘI PENTRU A CONSOLIDA FUNCȚIA ȘCOLII CA CENTRU DE PROMOVARE CULTURALĂ SOCIALĂ ȘI CIVILĂ A TERITORIULUI ȘI DE FORMARE LA CETĂȚENIE ACTIVĂ PRIN CĂI VARIIND DE LA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI A CELOR LINGVISTICE LA ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ROBOTICĂ DIGITALĂ SPORT CHIMICA. (Romanian)
0 references
PROJEKT TYPU INTERVENCIÍ NAVRHNUTÝ MNOHOSTRANNE, ALE JEHO HLAVNÝM CIEĽOM JE OTVORENIE ŠKOLY NAD RÁMEC VYUČOVACÍCH HODÍN VRÁTANE LETNÉHO OBDOBIA S CIEĽOM PODPORIŤ KULTÚRU VZDELÁVANIA PRE VŠETKÝCH A POSILNIŤ FUNKCIU ŠKOLY AKO CENTRA SOCIÁLNEJ A CIVILNEJ KULTÚRNEJ PODPORY ÚZEMIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY K AKTÍVNEMU OBČIANSTVU PROSTREDNÍCTVOM CIEST OD POSILNENIA KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A LINGVISTICKÝCH AŽ PO LABORATÓRNE ČINNOSTI DIGITÁLNEHO ROBOTICKÉHO ŠPORTU CHIMICA.THE CESTA OBSAHUJE DVA MODULY O KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÁCH ČÍSLO JEDEN MODUL NA POSILNENIE CUDZIEHO JAZYKA DVA MODULY KREATÍVNEHO CHEMICKÉHO A ROBOTICKÉHO LABORATÓRIA ČÍSLO DVA MODULY O DIGITÁLNEJ VÝUČBE. (Slovak)
0 references
PROJEKT ZA VRSTO PREDLAGANIH INTERVENCIJ JE VEČPLASTEN, NJEGOV GLAVNI CILJ PA JE ODPRTJE ŠOLE PO UČNIH URAH, VKLJUČNO S POLETNIM OBDOBJEM, Z NAMENOM SPODBUJANJA KULTURE UČENJA ZA VSE IN KREPITVE FUNKCIJE ŠOLE KOT CENTRA ZA DRUŽBENO IN CIVILNO KULTURNO PROMOCIJO OZEMLJA TER USPOSABLJANJA DO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA S POTMI, KI SEGAJO OD KREPITVE KLJUČNIH KOMPETENC IN JEZIKOVNIH KOMPETENC DO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI DIGITALNEGA ROBOTSKEGA ŠPORTA CHIMICA.THE POT VSEBUJE DVA MODULA O KLJUČNIH KOMPETENCAH ŠTEVILKA ENA MODULA O KREPITVI TUJEGA JEZIKA DVA MODULA KREATIVNEGA KEMIJSKEGA IN ROBOTSKEGA LABORATORIJA ŠTEVILKA DVA MODULA O INOVACIJAH DIGITALNEGA POUČEVANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖR DEN TYP AV INSATSER SOM FÖRESLÅS MÅNGFACETTERADE MEN HAR SOM HUVUDSYFTE ATT ÖPPNA SKOLAN UTÖVER KURSTIDERNA, INKLUSIVE SOMMARTIDEN, I SYFTE ATT FRÄMJA EN LÄRANDEKULTUR FÖR ALLA OCH STÄRKA SKOLANS FUNKTION SOM ETT CENTRUM FÖR SOCIALT OCH CIVILT KULTURELLT FRÄMJANDE AV TERRITORIET OCH UTBILDNING TILL AKTIVT MEDBORGARSKAP GENOM VÄGAR SOM STRÄCKER SIG FRÅN FÖRSTÄRKNING AV NYCKELKOMPETENSER OCH SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER TILL LABORATORIEVERKSAMHET, DIGITAL ROBOTSPORT CHIMICA.THE-VÄG INNEHÅLLER TVÅ MODULER OM NYCKELKOMPETENSER NUMMER EN MODUL FÖR ATT STÄRKA FRÄMMANDE SPRÅK TVÅ MODULER AV KREATIVA KEMISKA OCH ROBOT LABORATORIE NUMMER TVÅ MODULER OM DIGITAL UNDERVISNING INNOVATION. (Swedish)
0 references
CROTONE
0 references
10 April 2023
0 references