MOSAIC (Q4951559): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): MISSÃO DO PROJECTO MOSAICO DE PROMOVER A INCLUSÃO DE 360 graus COMO INCLUSÃO DE CADA ESTUDANTE NO CONTEXTO DO INSTITUTO COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM PARA O DESENVOLVIMENTO COMPLETO DA PESSOA HUMANA E DO SUCESSO EDUCATIVO E COMO INCLUSÃO DA ESCOLA NO TERRITÓRIO COMO UMA COLABORAÇÃO PRÓXIMA DA ESCOLA COM REALIDADES PÚBLICAS E PRIVADAS LOCAIS POR UM CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE QUALIDADE QUE AVALIAM AS COMPETÊNCIAS CULTURAIS E SECTORIAIS DE ALTO NÍ...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
MOSAIC | |||
Latest revision as of 10:27, 12 October 2024
Project Q4951559 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOSAIC |
Project Q4951559 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
14 September 2017
0 references
27 June 2018
0 references
ISTITUTO PROFESSIONALE PER I SERVIZI ALBERGHIERI E RISTORAZIONE - IPSSAR DUCA DI BUONVICINO NAPOLI
0 references
MISSION DEL PROGETTO MOSAICO PROMUOVERE LINCLUSIONE A 360 GRADI SIA COME INCLUSIONE DI CIASCUN ALLIEVO NEL CONTESTO DELLISTITUTO QUALE AMBIENTE DI APPRENDIMENTO PER IL PIENO SVILUPPO DELLA PERSONA UMANA E IL SUCCESSO FORMATIVO SIA COME INCLUSIONE DELLA SCUOLA NEL TERRITORIO COME STRETTA COLLABORAZIONE DELLA SCUOLA CON LE REALT PUBBLICHE E PRIVATE LOCALI GRAZIE AD UN PERCORSO DI EDUCAZIONE ISTRUZIONE E FORMAZIONE DI QUALIT CHE ASSICURI LORO COMPETENZE CULTURALI E DI SETTORE DI ALTO LIVELLO. LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE IN LINEA CON GLI OBIETTIVI E LA MISSION DEL PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA INTENDE AGIRE SU UN DUPLICE LIVELLO DA UN LATO SOSTENERE GLI STUDENTI CHE VIVONO FORTI DISAGI RELAZIONALI EO SITUAZIONI PARTICOLARMENTE PROBLEMATICHE CHE NECESSITANO PERTANTO DI UN SUPPORTO ADEGUATO E INDIVIDUALIZZATO OFFRENDO COS STRUMENTI CHE POSSANO CONTRIBUIRE A MIGLIORARE IL CLIMA SCOLASTICO AUMENTARE LAUTOSTIMA E CONTRASTARE LACCRESCIMENTO DI SFIDUCIA E LA DIMINUZIONE DELLIMPEGNO NELLAPPR (Italian)
0 references
МИСИЯ НА ПРОЕКТА ЗА МОЗАЙКА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА 360-ГРАДУСОВОТО ВКЛЮЧВАНЕ КАКТО КАТО ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСЕКИ УЧЕНИК В КОНТЕКСТА НА ИНСТИТУТА КАТО УЧЕБНА СРЕДА ЗА ПЪЛНОЦЕННО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКАТА ЛИЧНОСТ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ, ТАКА И КАТО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО НА УЧИЛИЩЕТО С МЕСТНИТЕ ПУБЛИЧНИ И ЧАСТНИ РЕАЛНОСТИ БЛАГОДАРЕНИЕ НА КАЧЕСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ИМ ОСИГУРЯВА КУЛТУРНИ И СЕКТОРНИ УМЕНИЯ НА ВИСОКО НИВО. ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ И МИСИЯТА НА ПЛАНА ЗА ПРЕДЛАГАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДЕЙСТВА НА ДВОЙНО НИВО, ОТ ЕДНА СТРАНА, ЗА ДА ПОДКРЕПИ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ИЗПИТВАТ СЕРИОЗНИ ЗАТРУДНЕНИЯ В ОТНОШЕНИЯТА, ОСОБЕНО ПРОБЛЕМНИ СИТУАЦИИ, КОИТО СЛЕДОВАТЕЛНО СЕ НУЖДАЯТ ОТ АДЕКВАТНА И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА ПОДКРЕПА, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ПРЕДЛАГАТ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИЯ КЛИМАТ И ДА ПРОТИВОДЕЙСТВАТ НА ЛИПСАТА НА ДОВЕРИЕ И НАМАЛЯВАНЕТО НА АНГАЖИРАНОСТТА INELLAPPR. (Bulgarian)
0 references
POSLÁNÍM PROJEKTU MOZAIKY PODPOROVAT 360STUPŇOVÉ ZAČLENĚNÍ JAK JAKO ZAČLENĚNÍ KAŽDÉHO STUDENTA DO KONTEXTU ÚSTAVU JAKO VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PRO PLNÝ ROZVOJ LIDSKÉ OSOBY A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH, TAK JAKO ZAČLENĚNÍ ŠKOLY NA ÚZEMÍ JAKO ÚZKÁ SPOLUPRÁCE ŠKOLY S MÍSTNÍMI VEŘEJNÝMI A SOUKROMÝMI SKUTEČNOSTMI DÍKY KVALITNÍMU VZDĚLÁVACÍMU A ŠKOLICÍMU KURZU, KTERÝ JIM ZARUČUJE KULTURNÍ A ODVĚTVOVÉ DOVEDNOSTI NA VYSOKÉ ÚROVNI. TENTO NÁVRH PROJEKTU V SOULADU S CÍLI A POSLÁNÍM PLÁNU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY SI KLADE ZA CÍL JEDNAT NA DVOJÍ ÚROVNI NA JEDNÉ STRANĚ S CÍLEM PODPOŘIT STUDENTY, KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ SE SILNÝMI VZTAHOVÝMI NEPŘÍJEMNOSTMI EO OBZVLÁŠTĚ PROBLEMATICKÝMI SITUACEMI, KTERÉ PROTO POTŘEBUJÍ ODPOVÍDAJÍCÍ A INDIVIDUALIZOVANOU PODPORU, A NABÍDNOUT TAK NÁSTROJE, KTERÉ MOHOU PŘISPĚT KE ZLEPŠENÍ ŠKOLNÍHO KLIMATU ZVÝŠENÍ ÚCTY A BOJOVAT PROTI NEDOSTATKU DŮVĚRY A SNÍŽENÍ ZÁVAZKU INELLAPPR (Czech)
0 references
MISSION MOSAIK PROJEKT TIL AT FREMME 360-GRADERS INKLUSION BÅDE SOM INKLUSION AF HVER ELEV I FORBINDELSE MED INSTITUTTET SOM ET LÆRINGSMILJØ FOR DEN FULDE UDVIKLING AF DEN MENNESKELIGE PERSON OG UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES OG SOM INKLUSION AF SKOLEN I OMRÅDET SOM ET TÆT SAMARBEJDE MELLEM SKOLEN MED LOKALE OFFENTLIGE OG PRIVATE REALITETER TAKKET VÆRE EN KVALITET UDDANNELSE OG UDDANNELSE KURSUS, DER SIKRER DEM KULTURELLE OG SEKTORSPECIFIKKE FÆRDIGHEDER PÅ HØJT NIVEAU. DETTE PROJEKTFORSLAG I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDSPLANENS MÅL OG FORMÅL HAR TIL FORMÅL AT HANDLE PÅ TO NIVEAUER FOR PÅ DEN ENE SIDE AT STØTTE ELEVER, DER OPLEVER STÆRKE RELATIONELLE GENER, SÆRLIGT PROBLEMATISKE SITUATIONER, SOM DERFOR HAR BRUG FOR TILSTRÆKKELIG OG INDIVIDUALISERET STØTTE, OG DERMED TILBYDE VÆRKTØJER, DER KAN BIDRAGE TIL AT FORBEDRE SKOLENS KLIMA, ØGE AGTPÅGIVENHEDEN OG MODVIRKE DEN MANGLENDE TILLID OG MINDSKE ENGAGEMENTET INELLAPPR (Danish)
0 references
MISSION DES MOSAIK-PROJEKTS ZUR FÖRDERUNG DER 360-GRAD-INTEGRATION SOWOHL ALS EINBEZIEHUNG JEDES SCHÜLERS IN DEN KONTEXT DES INSTITUTS ALS LERNUMGEBUNG FÜR DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DER MENSCHLICHEN PERSON UND DES BILDUNGSERFOLGS ALS AUCH ALS EINBEZIEHUNG DER SCHULE IN DAS GEBIET ALS ENGE ZUSAMMENARBEIT DER SCHULE MIT LOKALEN ÖFFENTLICHEN UND PRIVATEN REALITÄTEN DANK EINES HOCHWERTIGEN BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSKURSES, DER IHNEN KULTURELLE UND BRANCHENSPEZIFISCHE FÄHIGKEITEN AUF HOHEM NIVEAU SICHERT. DIESER PROJEKTVORSCHLAG IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN UND DEM AUFTRAG DES AUSBILDUNGSANGEBOTSPLANS ZIELT DARAUF AB, EINERSEITS AUF DUALER EBENE ZU HANDELN, UM EINERSEITS SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZU UNTERSTÜTZEN, DIE STARKE RELATIONALE UNANNEHMLICHKEITEN ERLEBEN, IN DENEN BESONDERS PROBLEMATISCHE SITUATIONEN AUFTRETEN, DIE DAHER ANGEMESSEN UND INDIVIDUALISIERT UNTERSTÜTZT WERDEN MÜSSEN, UND SO INSTRUMENTE ANBIETEN, DIE DAZU BEITRAGEN KÖNNEN, DIE WERTSCHÄTZUNG DES SCHULKLIMAS ZU VERBESSERN UND DEM MANGELNDEN VERTRAUEN UND DER VERRINGERUNG DES ENGAGEMENTS ENTGEGENZUWIRKEN. (German)
0 references
ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΩΣΑΪΚΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ 360 ΜΟΙΡΏΝ ΤΌΣΟ ΩΣ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΩΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΩΣ ΜΙΑ ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΔΗΜΌΣΙΑ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΧΆΡΗ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΙΟΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΤΟΜΕΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΥΨΗΛΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ. ΑΥΤΉ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΡΆΣΕΙ ΣΕ ΔΙΠΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΑΦΕΝΌΣ, ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΙΏΝΟΥΝ ΈΝΤΟΝΗ ΑΝΑΣΤΆΤΩΣΗ ΣΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ, ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΠΑΡΚΉ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΛΊΜΑΤΟΣ, ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ INELLAPPR. (Greek)
0 references
MISSION OF THE MOSAIC PROJECT TO PROMOTE 360-DEGREE INCLUSION BOTH AS INCLUSION OF EACH STUDENT IN THE CONTEXT OF THE INSTITUTE AS A LEARNING ENVIRONMENT FOR THE FULL DEVELOPMENT OF THE HUMAN PERSON AND EDUCATIONAL SUCCESS AND AS INCLUSION OF THE SCHOOL IN THE TERRITORY AS A CLOSE COLLABORATION OF THE SCHOOL WITH LOCAL PUBLIC AND PRIVATE REALITIES THANKS TO A QUALITY EDUCATION AND TRAINING COURSE THAT ASSURES THEM CULTURAL AND SECTOR SKILLS OF HIGH LEVEL. THIS PROJECT PROPOSAL IN LINE WITH THE OBJECTIVES AND MISSION OF THE TRAINING OFFER PLAN AIMS TO ACT ON A DUAL LEVEL ON THE ONE HAND TO SUPPORT STUDENTS WHO EXPERIENCE STRONG RELATIONAL INCONVENIENCE EO PARTICULARLY PROBLEMATIC SITUATIONS THAT THEREFORE NEED ADEQUATE AND INDIVIDUALISED SUPPORT, THUS OFFERING TOOLS THAT CAN CONTRIBUTE TO IMPROVING THE SCHOOL CLIMATE INCREASE ESTEEM AND COUNTERACTING THE LACK OF CONFIDENCE AND THE DECREASE OF COMMITMENT INELLAPPR (English)
0.1993320701375779
0 references
MISIÓN DEL PROYECTO MOSAICO PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN DE 360 GRADOS TANTO COMO LA INCLUSIÓN DE CADA ESTUDIANTE EN EL CONTEXTO DEL INSTITUTO COMO UN ENTORNO DE APRENDIZAJE PARA EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONA HUMANA Y EL ÉXITO EDUCATIVO Y COMO INCLUSIÓN DE LA ESCUELA EN EL TERRITORIO COMO UNA ESTRECHA COLABORACIÓN DE LA ESCUELA CON LAS REALIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS LOCALES GRACIAS A UN CURSO DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN DE CALIDAD QUE LES ASEGURA HABILIDADES CULTURALES Y SECTORIALES DE ALTO NIVEL. ESTA PROPUESTA DE PROYECTO EN LÍNEA CON LOS OBJETIVOS Y LA MISIÓN DEL PLAN DE OFERTA DE FORMACIÓN TIENE COMO OBJETIVO ACTUAR A DOBLE NIVEL, POR UN LADO, PARA APOYAR A LOS ESTUDIANTES QUE EXPERIMENTAN FUERTES INCONVENIENTES RELACIONALES EN SITUACIONES PARTICULARMENTE PROBLEMÁTICAS QUE POR LO TANTO NECESITAN UN APOYO ADECUADO E INDIVIDUALIZADO, OFRECIENDO ASÍ HERRAMIENTAS QUE PUEDAN CONTRIBUIR A MEJORAR EL CLIMA ESCOLAR AUMENTAR LA ESTIMA Y CONTRARRESTAR LA FALTA DE CONFIANZA Y LA DISMINUCIÓN DEL COMPROMISO INELLAPPR (Spanish)
0 references
MOSAIIKPROJEKTI MISSIOON EDENDADA 360-KRAADIST KAASAMIST NII IGA ÕPILASE KAASAMISENA INSTITUUDI KONTEKSTIS KUI ÕPIKESKKONNAKS INIMESE TÄIELIKUKS ARENGUKS JA HARIDUSLIKU EDU SAAVUTAMISEKS NING KOOLI KAASAMISEKS TERRITOORIUMIL KUI KOOLI TIHEDAT KOOSTÖÖD KOHALIKU AVALIKU JA ERASEKTORI REAALSUSEGA TÄNU KVALITEETSELE HARIDUS- JA KOOLITUSKURSUSELE, MIS TAGAB NEILE KÕRGED KULTUURILISED JA VALDKONDLIKUD OSKUSED. KÄESOLEVA KOOLITUSKAVA EESMÄRKIDE JA MISSIOONIGA KOOSKÕLAS OLEVA PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON ÜHELT POOLT TOETADA ÕPILASI, KES KOGEVAD ERITI PROBLEMAATILISI OLUKORDI, MIS VAJAVAD SEETÕTTU PIISAVAT JA INDIVIDUAALSET TOETUST, PAKKUDES VAHENDEID, MIS VÕIVAD AIDATA PARANDADA KOOLIDE KLIIMAT, NING VÕIDELDA USALDUSE PUUDUMISE JA PÜHENDUMUSE VÄHENDAMISEGA INELLAPPR. (Estonian)
0 references
TEHTÄVÄ MOSAIIKKI HANKKEEN EDISTÄÄ 360 ASTEEN OSALLISUUS SEKÄ OSALLISTAMINEN KUNKIN OPISKELIJAN YHTEYDESSÄ INSTITUUTIN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ TÄYDEN KEHITYKSEN IHMISHENKILÖN JA KOULUTUKSEN MENESTYS JA OSALLISTAMINEN KOULUN ALUEELLA TIIVIIN YHTEISTYÖN KOULUN KANSSA PAIKALLISTEN JULKISTEN JA YKSITYISTEN REALITEETTIEN ANSIOSTA LAADUKAS KOULUTUS KURSSI, JOKA TAKAA HEILLE KULTTUURI- JA ALAKOHTAISIA TAITOJA KORKEAN TASON. TÄMÄN KOULUTUSTARJONTASUUNNITELMAN TAVOITTEIDEN JA TEHTÄVÄN MUKAISEN HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON TOIMIA KAKSITAHOISELLA TASOLLA TOISAALTA TUKEMAAN OPISKELIJOITA, JOTKA KOKEVAT VOIMAKASTA SUHTEELLISTA HAITTAA, ERITYISEN ONGELMALLISIA TILANTEITA, JOTKA SEN VUOKSI TARVITSEVAT ASIANMUKAISTA JA YKSILÖLLISTÄ TUKEA, JA SITEN TARJOAMAAN VÄLINEITÄ, JOILLA VOIDAAN PARANTAA KOULUN ILMASTON KASVUA JA TORJUA LUOTTAMUKSEN PUUTETTA JA VÄHENTÄÄ SITOUTUMISTA INELLAPPRIIN. (Finnish)
0 references
MISSION DU PROJET MOSAÏQUE DE PROMOUVOIR L’INCLUSION À 360 DEGRÉS À LA FOIS COMME INCLUSION DE CHAQUE ÉLÈVE DANS LE CONTEXTE DE L’INSTITUT EN TANT QU’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE POUR LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE HUMAINE ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET COMME INCLUSION DE L’ÉCOLE SUR LE TERRITOIRE COMME UNE ÉTROITE COLLABORATION DE L’ÉCOLE AVEC LES RÉALITÉS PUBLIQUES ET PRIVÉES LOCALES GRÂCE À UN COURS D’ÉDUCATION ET DE FORMATION DE QUALITÉ QUI LEUR ASSURE DES COMPÉTENCES CULTURELLES ET SECTORIELLES DE HAUT NIVEAU. CETTE PROPOSITION DE PROJET EN LIGNE AVEC LES OBJECTIFS ET LA MISSION DU PLAN D’OFFRE DE FORMATION VISE À AGIR À DOUBLE NIVEAU D’UNE PART POUR SOUTENIR LES ÉTUDIANTS QUI CONNAISSENT DE FORTES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES EO SITUATIONS PARTICULIÈREMENT PROBLÉMATIQUES QUI NÉCESSITENT DONC UN SOUTIEN ADÉQUAT ET INDIVIDUALISÉ, OFFRANT AINSI DES OUTILS QUI PEUVENT CONTRIBUER À AMÉLIORER LE CLIMAT SCOLAIRE AUGMENTER L’ESTIME ET CONTRER LE MANQUE DE CONFIANCE ET LA DIMINUTION DE L’ENGAGEMENT INELLAPPR (French)
0 references
MISEAN AN TIONSCADAIL MÓSÁIC CUIMSIÚ 360-CÉIM A CHUR CHUN CINN ARAON MAR CHUIMSIÚ GACH MAC LÉINN I GCOMHTHÉACS NA HINSTITIÚIDE MAR THIMPEALLACHT FOGHLAMA D’FHORBAIRT IOMLÁN AN DUINE DAONNA AGUS RATH OIDEACHASÚIL AGUS MAR CHUIMSIÚ NA SCOILE AR AN GCRÍOCH MAR DHLÚTH-CHOMHOIBRIÚ NA SCOILE LE RÉALTACHTAÍ ÁITIÚLA POIBLÍ AGUS PRÍOBHÁIDEACHA A BHUÍOCHAS SIN DO CHÚRSA OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA AR ARDCHAIGHDEÁN A ASSURES DÓIBH SCILEANNA CULTÚRTHA AGUS EARNÁLA AR ARDLEIBHÉAL. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL SEO I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ AGUS MISEAN AN PHLEAN TAIRISCEANA OILIÚNA GNÍOMHÚ AR LEIBHÉAL DÉACH AR THAOBH AMHÁIN CHUN TACÚ LE MIC LÉINN A BHFUIL MÍCHAOITHIÚLACHT LÁIDIR CHOIBHNEASTA ACU, GO HÁIRITHE CÁSANNA ACHRANNACHA A DTEASTAÍONN TACAÍOCHT LEORDHÓTHANACH AGUS AONAIR UATHU, RUD A CHUIREANN UIRLISÍ AR FÁIL A D’FHÉADFADH CUR LE FEABHAS A CHUR AR MHÉADÚ AERÁIDE NA SCOILE AGUS CUR I GCOINNE NA HEASPA MUINÍNE AGUS AN LAGHDAITHE TIOMANTAIS INELLAPPR (Irish)
0 references
MISIJA PROJEKTA MOZAIKA JE PROMICANJE UKLJUČENOSTI OD 360 STUPNJEVA I KAO INKLUZIJA SVAKOG UČENIKA U KONTEKSTU INSTITUTA KAO OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA POTPUNI RAZVOJ LJUDSKE OSOBE I OBRAZOVNOG USPJEHA TE KAO UKLJUČIVANJE ŠKOLE NA TERITORIJ KAO USKU SURADNJU ŠKOLE S LOKALNOM JAVNOM I PRIVATNOM STVARNOŠĆU ZAHVALJUJUĆI KVALITETNOM TEČAJU OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA KOJI IM OSIGURAVA KULTURNE I SEKTORSKE VJEŠTINE VISOKE RAZINE. OVAJ PROJEKTNI PRIJEDLOG U SKLADU S CILJEVIMA I MISIJOM PLANA PONUDE OSPOSOBLJAVANJA IMA ZA CILJ DJELOVATI NA DVOJNOJ RAZINI S JEDNE STRANE KAKO BI SE PRUŽILA POTPORA STUDENTIMA KOJI SE SUOČAVAJU SA SNAŽNIM RELACIJSKIM NEUGODNOSTIMA EO-A POSEBNO PROBLEMATIČNIM SITUACIJAMA U KOJIMA JE STOGA POTREBNA ODGOVARAJUĆA I INDIVIDUALIZIRANA POTPORA, ČIME SE NUDE ALATI KOJI MOGU DOPRINIJETI POBOLJŠANJU CIJENJENJA ŠKOLSKOG OZRAČJA I SUPROTSTAVLJANJU NEDOSTATKU POVJERENJA I SMANJENJU PREDANOSTI INELLAPPR-U. (Croatian)
0 references
KÜLDETÉSE A MOZAIK PROJEKT ELŐMOZDÍTÁSA 360 FOKOS BEFOGADÁS MIND A BEFOGADÁSA MINDEN DIÁK AZ INTÉZET KERETÉBEN TANULÁSI KÖRNYEZET TELJES FEJLŐDÉSÉT AZ EMBERI SZEMÉLY ÉS AZ OKTATÁSI SIKER, VALAMINT A BEFOGADÁSA AZ ISKOLA A TERÜLETEN, MINT EGY SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉS AZ ISKOLA A HELYI KÖZ- ÉS MAGÁN REALITÁSOK KÖSZÖNHETŐEN A MINŐSÉGI OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI KURZUS, AMELY BIZTOSÍTJA SZÁMUKRA A KULTURÁLIS ÉS ÁGAZATI KÉSZSÉGEK MAGAS SZINTŰ. A KÉPZÉSI TERV CÉLKITŰZÉSEIVEL ÉS KÜLDETÉSÉVEL ÖSSZHANGBAN LÉVŐ PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY KETTŐS SZINTEN JÁRJON EL EGYRÉSZT OLYAN DIÁKOK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN, AKIK ERŐS KAPCSOLATI KÉNYELMETLENSÉGET TAPASZTALNAK AZ EO KÜLÖNÖSEN PROBLEMATIKUS, EZÉRT MEGFELELŐ ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT TÁMOGATÁSRA SZORULÓ HELYZETÉBEN, EZÁLTAL OLYAN ESZKÖZÖKET KÍNÁLVA, AMELYEK HOZZÁJÁRULHATNAK AZ ISKOLAI KLÍMA NÖVELÉSÉHEZ, VALAMINT A BIZALOM HIÁNYÁNAK ÉS AZ ELKÖTELEZETTSÉG CSÖKKENÉSÉNEK ELLENSÚLYOZÁSÁHOZ. (Hungarian)
0 references
MISIJA MOZAIKOS PROJEKTO SKATINTI 360 LAIPSNIŲ ĮTRAUKTĮ TIEK KAIP KIEKVIENO STUDENTO ĮTRAUKIMAS Į INSTITUTO KONTEKSTE KAIP MOKYMOSI APLINKA VISIŠKAI PLĖTOTI ŽMOGAUS ASMENS IR ŠVIETIMO SĖKMĖS IR KAIP MOKYKLOS ĮTRAUKIMAS Į TERITORIJĄ KAIP GLAUDUS BENDRADARBIAVIMAS MOKYKLOS SU VIETOS VIEŠŲJŲ IR PRIVAČIŲ REALIJŲ DĖKA KOKYBĖS ŠVIETIMO IR MOKYMO KURSĄ, KURIS UŽTIKRINA JIEMS KULTŪROS IR SEKTORIAUS ĮGŪDŽIUS AUKŠTO LYGIO. ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU, ATITINKANČIU MOKYMO PASIŪLYMŲ PLANO TIKSLUS IR MISIJĄ, SIEKIAMA, VIENA VERTUS, VEIKTI DVEJOPU LYGMENIU, VIENA VERTUS, PADĖTI STUDENTAMS, PATIRIANTIEMS STIPRIŲ SANTYKIŲ NEPATOGUMŲ EO YPAČ PROBLEMINĖSE SITUACIJOSE, KURIOMS DĖL TO REIKIA TINKAMOS IR INDIVIDUALIOS PARAMOS, TAIP SIŪLANT PRIEMONES, KURIOS GALI PADĖTI GERINTI MOKYKLOS KLIMATĄ IR KOVOTI SU PASITIKĖJIMO TRŪKUMU IR ĮSIPAREIGOJIMŲ MAŽĖJIMU INELLAPPR. (Lithuanian)
0 references
MOZAĪKAS PROJEKTA MISIJA VEICINĀT 360 GRĀDU IEKĻAUŠANU GAN KĀ KATRA STUDENTA IEKĻAUŠANU INSTITŪTA KONTEKSTĀ KĀ MĀCĪBU VIDI CILVĒKA PILNĪGAI ATTĪSTĪBAI UN PANĀKUMIEM IZGLĪTĪBĀ, GAN KĀ SKOLAS IEKĻAUŠANU TERITORIJĀ KĀ CIEŠU SADARBĪBU AR VIETĒJO PUBLISKO UN PRIVĀTO REALITĀTI, PATEICOTIES KVALITATĪVAM IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS KURSAM, KAS NODROŠINA VIŅIEM AUGSTA LĪMEŅA KULTŪRAS UN NOZARES PRASMES. ŠĀ PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA, KAS ATBILST MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PLĀNA MĒRĶIEM UN MISIJAI, MĒRĶIS IR RĪKOTIES DIVĒJĀDĀ LĪMENĪ, NO VIENAS PUSES, LAI ATBALSTĪTU STUDENTUS, KURI SASKARAS AR SPĒCĪGĀM SAIKŅU NEĒRTĪBĀM, KAS SASKARAS AR ĪPAŠI PROBLEMĀTISKĀM SITUĀCIJĀM, KURĀM TĀDĒĻ IR VAJADZĪGS PIENĀCĪGS UN INDIVIDUALIZĒTS ATBALSTS, TĀDĒJĀDI PIEDĀVĀJOT INSTRUMENTUS, KAS VAR PALĪDZĒT UZLABOT SKOLAS KLIMATA PAAUGSTINĀŠANOS UN NOVĒRST UZTICĪBAS TRŪKUMU UN SAISTĪBU SAMAZINĀŠANOS INELLAPPR. (Latvian)
0 references
MISSJONI TAL-PROĠETT MUŻAJK BIEX JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI 360 GRAD KEMM BĦALA INKLUŻJONI TA ‘KULL STUDENT FIL-KUNTEST TAL-ISTITUT BĦALA AMBJENT TA’ TAGĦLIM GĦALL-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSUNA UMANA U S-SUĊĊESS EDUKATTIV U BĦALA INKLUŻJONI TAL-ISKOLA FIT-TERRITORJU BĦALA KOLLABORAZZJONI MILL-QRIB TAL-ISKOLA MA ‘REALTAJIET PUBBLIĊI U PRIVATI LOKALI GRAZZI GĦAL EDUKAZZJONI TA’ KWALITÀ U KORS TA ‘TAĦRIĠ LI JASSIGURA LILHOM ĦILIET KULTURALI U SETTORJALI TA’ LIVELL GĦOLI. DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI U L-MISSJONI TAL-PJAN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦANDHA L-GĦAN LI TAĠIXXI FUQ LIVELL DOPPJU MINN NAĦA WAĦDA BIEX TAPPOĠĠA LILL-ISTUDENTI LI JESPERJENZAW INKONVENJENT RELAZZJONALI QAWWI U SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARMENT PROBLEMATIĊI LI GĦALHEKK JEĦTIEĠU APPOĠĠ ADEGWAT U INDIVIDWALIZZAT, U B’HEKK TOFFRI GĦODOD LI JISTGĦU JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TITJIB TAL-ISTIMA TAL-KLIMA FL-ISKEJJEL U TIĠĠIELED KONTRA N-NUQQAS TA’ FIDUĊJA U T-TNAQQIS TAL-IMPENN INELLAPPR (Maltese)
0 references
MISSIE VAN HET MOZAÏEKPROJECT OM 360-GRADEN INCLUSIE TE BEVORDEREN, ZOWEL ALS OPNAME VAN ELKE STUDENT IN DE CONTEXT VAN HET INSTITUUT ALS EEN LEEROMGEVING VOOR DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE MENSELIJKE PERSOON EN HET ONDERWIJSSUCCES EN ALS OPNAME VAN DE SCHOOL IN HET GEBIED ALS EEN NAUWE SAMENWERKING VAN DE SCHOOL MET LOKALE PUBLIEKE EN PRIVATE REALITEITEN DANKZIJ EEN HOOGWAARDIGE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSCURSUS DIE HEN CULTURELE EN SECTORALE VAARDIGHEDEN VAN HOOG NIVEAU GARANDEERT. DIT PROJECTVOORSTEL IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN EN MISSIE VAN HET OPLEIDINGSAANBODPLAN HEEFT TOT DOEL ENERZIJDS OP TWEE NIVEAUS TE HANDELEN OM STUDENTEN TE ONDERSTEUNEN DIE EEN STERK RELATIONEEL ONGEMAK ERVAREN, MET NAME PROBLEMATISCHE SITUATIES DIE DAAROM ADEQUATE EN GEÏNDIVIDUALISEERDE ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN, EN ZO INSTRUMENTEN AAN TE BIEDEN DIE KUNNEN BIJDRAGEN TOT HET VERBETEREN VAN DE WAARDE VAN HET SCHOOLKLIMAAT EN HET TEGENGAAN VAN HET GEBREK AAN VERTROUWEN EN DE AFNAME VAN DE INZET INELLAPPR (Dutch)
0 references
MISSÃO DO PROJECTO MOSAICO DE PROMOVER A INCLUSÃO DE 360 graus COMO INCLUSÃO DE CADA ESTUDANTE NO CONTEXTO DO INSTITUTO COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM PARA O DESENVOLVIMENTO COMPLETO DA PESSOA HUMANA E DO SUCESSO EDUCATIVO E COMO INCLUSÃO DA ESCOLA NO TERRITÓRIO COMO UMA COLABORAÇÃO PRÓXIMA DA ESCOLA COM REALIDADES PÚBLICAS E PRIVADAS LOCAIS POR UM CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE QUALIDADE QUE AVALIAM AS COMPETÊNCIAS CULTURAIS E SECTORIAIS DE ALTO NÍVEL. PRESENTE PROPOSTA DE PROJETO EM CONFORMIDADE COM OS OBJECTIVOS E A MISSÃO DO PLANO DE OFERTA DE FORMAÇÃO OBJETIVOS DE AÇÃO A UM NÍVEL DUPLO PARA APOIAR OS ESTUDANTES QUE EXPERIENTEM FORTE INCONVENIÊNCIA RELACIONAL E OU SITUAÇÕES ESPECIALMENTE PROBLEMÁTICAS QUE, POR ISSO, NECESSITAM DE APOIO ADEQUADO E INDIVIDUALIZADO, DESTAS INSTRUMENTOS OFERECIDOS QUE PODEM CONTRIBUIR PARA MELHAR O AUMENTO DO ESTEME CLIMÁTICO DA ESCOLA E PARA COUNTERAR A FALTA DE CONFICIÊNCIA E A DIREÇÃO DE COMPROMISSO (Portuguese)
0 references
MISIUNEA PROIECTULUI MOZAIC DE PROMOVARE A INCLUZIUNII LA 360 DE GRADE ATÂT CA INCLUZIUNE A FIECĂRUI ELEV ÎN CONTEXTUL INSTITUTULUI CA MEDIU DE ÎNVĂȚARE PENTRU DEZVOLTAREA DEPLINĂ A PERSOANEI UMANE ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL, CÂT ȘI CA INCLUZIUNE A ȘCOLII ÎN TERITORIU CA O STRÂNSĂ COLABORARE A ȘCOLII CU REALITĂȚILE PUBLICE ȘI PRIVATE LOCALE, DATORITĂ UNUI CURS DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE DE CALITATE CARE LE ASIGURĂ COMPETENȚE CULTURALE ȘI SECTORIALE DE NIVEL ÎNALT. ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT, ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE ȘI MISIUNEA PLANULUI DE OFERTĂ DE FORMARE, ÎȘI PROPUNE SĂ ACȚIONEZE PE UN DUBLU NIVEL, PE DE O PARTE, PENTRU A SPRIJINI STUDENȚII CARE SE CONFRUNTĂ CU INCONVENIENTE RELAȚIONALE PUTERNICE, SITUAȚII DEOSEBIT DE PROBLEMATICE, CARE NECESITĂ, PRIN URMARE, UN SPRIJIN ADECVAT ȘI INDIVIDUALIZAT, OFERIND ASTFEL INSTRUMENTE CARE POT CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA STIMEI DE MEDIU ȘCOLARE ȘI LA CONTRACARAREA LIPSEI DE ÎNCREDERE ȘI A REDUCERII ANGAJAMENTULUI INELLAPPR (Romanian)
0 references
POSLANIE PROJEKTU MOZAIKY PODPOROVAŤ 360-STUPŇOVÚ INKLÚZIU AKO ZAČLENENIE KAŽDÉHO ŠTUDENTA DO KONTEXTU INŠTITÚTU AKO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA PRE PLNÝ ROZVOJ ĽUDSKEJ OSOBY A VZDELÁVACIE ÚSPECHY A AKO ZAČLENENIE ŠKOLY DO ÚZEMIA AKO ÚZKU SPOLUPRÁCU ŠKOLY S MIESTNOU VEREJNOU A SÚKROMNOU REALITOU VĎAKA KVALITNÉMU VZDELÁVACIEMU A ŠKOLIACEMU KURZU, KTORÝ IM ZARUČUJE KULTÚRNE A ODVETVOVÉ ZRUČNOSTI NA VYSOKEJ ÚROVNI. CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU V SÚLADE S CIEĽMI A POSLANÍM PLÁNU PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY JE KONAŤ NA DVOJITEJ ÚROVNI NA JEDNEJ STRANE S CIEĽOM PODPORIŤ ŠTUDENTOV SO SILNÝMI VZÁJOMNÝMI NEPRÍJEMNOSŤAMI, NAJMÄ PROBLEMATICKÉ SITUÁCIE, KTORÉ PRETO POTREBUJÚ PRIMERANÚ A INDIVIDUALIZOVANÚ PODPORU, A TÝM PONÚKNUŤ NÁSTROJE, KTORÉ MÔŽU PRISPIEŤ K ZLEPŠENIU ZVYŠOVANIA ÚCTY K ZMENE KLÍMY V ŠKOLÁCH A BOJOVAŤ PROTI NEDOSTATKU DÔVERY A ZNÍŽENIU ANGAŽOVANOSTI INELLAPPR. (Slovak)
0 references
POSLANSTVO MOZAIČNEGA PROJEKTA ZA SPODBUJANJE 360-STOPINJSKEGA VKLJUČEVANJA TAKO KOT VKLJUČEVANJE VSAKEGA ŠTUDENTA V KONTEKST INŠTITUTA KOT UČNO OKOLJE ZA POPOLN RAZVOJ ČLOVEŠKE OSEBE IN UČNI USPEH TER KOT VKLJUČEVANJE ŠOLE NA OZEMLJE KOT TESNO SODELOVANJE ŠOLE Z LOKALNIMI JAVNIMI IN ZASEBNIMI STVARNOSTMI ZARADI KAKOVOSTNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, KI JIM ZAGOTAVLJA VISOKO RAVEN KULTURNIH IN SEKTORSKIH SPRETNOSTI. CILJ TEGA PREDLOGA PROJEKTA JE V SKLADU S CILJI IN POSLANSTVOM NAČRTA PONUDBE USPOSABLJANJA DELOVATI NA DVOJNI RAVNI NA ENI STRANI V PODPORO UČENCEM, KI SE SOOČAJO Z VELIKIMI TEŽAVAMI V ODNOSIH Z EO, POSEBEJ PROBLEMATIČNIMI SITUACIJAMI, KI ZATO POTREBUJEJO USTREZNO IN INDIVIDUALNO PODPORO, TER TAKO PONUDITI ORODJA, KI LAHKO PRISPEVAJO K IZBOLJŠANJU ŠOLSKEGA PODNEBJA, TER PREPREČUJEJO POMANJKANJE ZAUPANJA IN ZMANJŠANJE ZAVEZANOSTI INELLAPPR. (Slovenian)
0 references
UPPDRAGET FÖR MOSAIKPROJEKTET ATT FRÄMJA 360-GRADERS INKLUDERING BÅDE SOM INKLUDERING AV VARJE ELEV I SAMBAND MED INSTITUTET SOM EN INLÄRNINGSMILJÖ FÖR EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV DEN MÄNSKLIGA PERSONEN OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG OCH SOM INKLUDERING AV SKOLAN I TERRITORIET SOM ETT NÄRA SAMARBETE MELLAN SKOLAN OCH LOKALA OFFENTLIGA OCH PRIVATA REALITETER TACK VARE EN KVALITETSUTBILDNING SOM SÄKERSTÄLLER DEM KULTURELLA OCH SEKTORSKUNSKAPER PÅ HÖG NIVÅ. DETTA PROJEKTFÖRSLAG I LINJE MED MÅLEN OCH UPPDRAGET FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET SYFTAR TILL ATT Å ENA SIDAN AGERA PÅ DUBBEL NIVÅ FÖR ATT STÖDJA STUDENTER SOM UPPLEVER STARKA RELATIONELLA OLÄGENHETER EO SÄRSKILT PROBLEMATISKA SITUATIONER SOM DÄRFÖR BEHÖVER ADEKVAT OCH INDIVIDANPASSAT STÖD, OCH DÄRMED ERBJUDA VERKTYG SOM KAN BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA SKOLKLIMATET ÖKAR UPPSKATTNINGEN OCH MOTVERKAR BRISTEN PÅ FÖRTROENDE OCH MINSKAT ENGAGEMANG INELLAPPR (Swedish)
0 references
NAPOLI
0 references
10 April 2023
0 references