RUNNING RUN RUN... (Q4811055): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): Os esportes formam as crianças a colaborar em socialização para a coabitação com o sentido de pertencer ao sentido do grupo no espírito de competição para autocrítica e respeito pelas regras. A fim de alcançar tudo o que é necessário, é necessário que existam pré-requisitos básicos que digam respeito à consolidação dos regimes de veículos a motor para pôr em causa o avanço do desenvolvimento das capacidades de coordenação das diferenças dinâmicas e...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Correr Correr Correr Correr... | |||
Latest revision as of 06:48, 12 October 2024
Project Q4811055 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RUNNING RUN RUN... |
Project Q4811055 in Italy |
Statements
20,822.18 Euro
0 references
34,448.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 September 2018
0 references
18 December 2019
0 references
LICEO CLASSICO - LC EMPEDOCLE
0 references
GLI SPORT FORMANO I RAGAZZI ALLA COLLABORAZIONE ALLA SOCIALIZZAZIONE ALLA CONVIVENZA AL SENSO DI APPARTENENZA AL SENSO DEL GRUPPO ALLO SPIRITO DI COMPETIZIONE ALLAUTOCRITICA AL RISPETTO DELLE REGOLE. PER RAGGIUNGERE TUTTO CI NECESSARIO CHE CI SIANO DEI PREREQUISITI BASILARI CHE RIGUARDANO IL CONSOLIDAMENTO DEGLI SCHEMI MOTORI LANCIARE AFFERRARE COLPIRE CORRERE DELLO SVILUPPO DELLE CAPACITA COORDINATIVE DI DIFFERENZIAZIONE DINAMICA E DIFFERENZIALE SPAZIOTEMPORALE E NEL CONTEMPO SOLLECITARE LE CAPACITA COORDINATIVE DI ANTICIPAZIONE E FANTASIA MOTORIA INSIEME ALLE CAPACITA LE ABILITA LE QUALITA FISICHE PSICHICHE E MOTORIE DEI SOGGETTI CHE DEVONO ESSERE ALLENATE QUALI LA CONCENTRAZIONE LA COORDINAZIONE LEQUILIBRIO LA DESTREZZA LAUTOMATISMO LA FORZA LA RESISTENZA LA VELOCITA LA MOBILITA. LOBIETTIVO GENERALE QUELLO SPERIMENTARE RUOLI DIVERSI POTENZIANDO LE CAPACITA COORDINATIVE ED AVVIANDO QUELLE CONDIZIONALI CONCORRERE A MATURARE COMPORTAMENTI SOCIALI ADEGUATI ACQUISTARE E RAFFORZARE LA (Italian)
0 references
СПОРТЪТ ФОРМИРА ДЕЦАТА ДА СИ СЪТРУДНИЧАТ В СОЦИАЛИЗАЦИЯТА КЪМ СЪЖИТЕЛСТВОТО С ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ СМИСЪЛА НА ГРУПАТА В ДУХА НА СЪРЕВНОВАНИЕТО ЗА САМОКРИТИКА И ЗАЧИТАНЕ НА ПРАВИЛАТА. ЗА ДА ПОСТИГНЕМ ВСИЧКО НЕОБХОДИМО, ТРЯБВА ДА ИМА ОСНОВНИ ПРЕДПОСТАВКИ, КОИТО СЕ ОТНАСЯТ ДО КОНСОЛИДИРАНЕТО НА МОТОРНИТЕ СХЕМИ, ЗА ДА СТАРТИРАМЕ ЗАХВАЩАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА КООРДИНИРАНИТЕ СПОСОБНОСТИ НА ДИНАМИЧНА ДИФЕРЕНЦИАЦИЯ И ПРОСТРАНСТВЕНО-ВРЕМЕВИ ДИФЕРЕНЦИАЛ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДА ПОИСКАМЕ КООРДИНИРАНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПРЕДВИЖДАНЕ И МОТОРНО ВЪОБРАЖЕНИЕ, ЗАЕДНО СЪС СПОСОБНОСТИТЕ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ПСИХИЧЕСКИТЕ И МОТОРНИТЕ ФИЗИЧЕСКИ КАЧЕСТВА НА СУБЕКТИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ОБУЧЕНИ КАТО КОНЦЕНТРАЦИЯ, КООРДИНАЦИЯТА, БАЛАНСЪТ НА ЛАУТОМАТИЗНАТА СИЛА НА СЪПРОТИВЛЕНИЕТО НА СКОРОСТТА НА МОБИЛИЗАЦИЯТА. ОБЩАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ РАЗЛИЧНИ РОЛИ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА КООРДИНАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ, А ЗАПОЧВАНЕТО НА УСЛОВНИ УМЕНИЯ ДОПРИНАСЯ ЗА ЗРЕЛИ СОЦИАЛНИ ПОВЕДЕНИЯ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ЗАКУПУВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА (Bulgarian)
0 references
SPORT TVOŘÍ DĚTI, ABY SPOLUPRACOVALY NA SOCIALIZACI A SOUŽITÍ S POCITEM SOUNÁLEŽITOSTI SE SMYSLEM SKUPINY V DUCHU SOUTĚŽENÍ SE SEBEKRITIKOU A ÚCTOU K PRAVIDLŮM. ABYCHOM DOSÁHLI VŠEHO, CO POTŘEBUJEME, ABY EXISTOVALY ZÁKLADNÍ PŘEDPOKLADY, KTERÉ SE TÝKAJÍ KONSOLIDACE MOTORICKÝCH SCHÉMAT PRO ZAHÁJENÍ UCHOPENÍ ÚDERU ROZVOJE KOORDINAČNÍCH SCHOPNOSTÍ DYNAMICKÉ DIFERENCIACE A DIFERENCIÁLU ČASOPROSTORU, A ZÁROVEŇ SI VYŽÁDAT KOORDINOVANÉ DOVEDNOSTI PŘEDVÍDÁNÍ A MOTORICKÉ PŘEDSTAVIVOSTI SPOLU SE SCHOPNOSTMI UMOŽNIT PSYCHICKÝM A MOTORICKÝM FYZIKÁLNÍM VLASTNOSTEM SUBJEKTŮ, KTERÉ MUSÍ BÝT VYŠKOLENY JAKO KONCENTRACE, KOORDINACE ROVNOVÁHY DEXTERISE LAUTOMATISM NUTÍ ODPOR K RYCHLOSTI MOBILIZACE. OBECNÝM CÍLEM JE EXPERIMENTOVAT RŮZNÉ ROLE POSÍLENÍM KOORDINAČNÍCH DOVEDNOSTÍ A ZAČÍNAJÍCÍCH PODMÍNĚNÝCH SCHOPNOSTÍ PŘISPÍVAT K ZRALÉMU SPOLEČENSKÉMU CHOVÁNÍ VHODNÉMU K NÁKUPU A POSÍLENÍ (Czech)
0 references
SPORT DANNER BØRNENE TIL AT SAMARBEJDE I SOCIALISERING TIL SAMLIV MED FØLELSEN AF AT TILHØRE GRUPPENS FØLELSE I KONKURRENCENS ÅND TIL SELVKRITIK OG RESPEKT FOR REGLERNE. FOR AT OPNÅ ALT, HVAD VI HAR BRUG FOR, ER DER GRUNDLÆGGENDE FORUDSÆTNINGER, DER VEDRØRER KONSOLIDERING AF MOTORISKE ORDNINGER FOR AT IVÆRKSÆTTE FORSTÅELSE AF UDVIKLINGEN AF KOORDINATIVE KAPACITETER AF DYNAMISK DIFFERENTIERING OG RUMTID DIFFERENTIERING OG SAMTIDIG AT ANMODE OM KOORDINEREDE FÆRDIGHEDER I FORVENTNING OG MOTORISK FANTASI SAMMEN MED EVNERNE TIL AT MULIGGØRE DE PSYKISKE OG MOTORISKE FYSISKE KVALITETER AF DE FAG, DER SKAL UDDANNES SOM KONCENTRATION KOORDINERING BALANCEN DEXTERISE LAUTOMATISM TVINGE MODSTANDEN HASTIGHED MOBILISERINGEN. DET OVERORDNEDE MÅL ER AT EKSPERIMENTERE FORSKELLIGE ROLLER VED AT FORBEDRE DE KOORDINERENDE FÆRDIGHEDER OG STARTE BETINGEDE FÆRDIGHEDER BIDRAGE TIL MODEN SOCIAL ADFÆRD, DER ER PASSENDE TIL AT KØBE OG STYRKE (Danish)
0 references
SPORT FORMT DIE KINDER DAZU, IN DER SOZIALISATION ZUSAMMENZUARBEITEN, UM MIT DEM GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUM SINNE DER GRUPPE IM GEISTE DES WETTBEWERBS ZUR SELBSTKRITIK UND DER ACHTUNG DER REGELN ZUSAMMENZULEBEN. UM ALLES ZU ERREICHEN, BRAUCHEN WIR, DASS ES GRUNDLEGENDE VORAUSSETZUNGEN GIBT, DIE DIE KONSOLIDIERUNG DER MOTORISCHEN SYSTEME BETREFFEN, UM DEN GREIFBAREN STREIK DER ENTWICKLUNG DER KOORDINATIVEN FÄHIGKEITEN DER DYNAMISCHEN DIFFERENZIERUNG UND DER RAUMZEITDIFFERENZ ZU STARTEN UND GLEICHZEITIG DIE KOORDINIERTEN FÄHIGKEITEN DER ANTIZIPATION UND DER MOTORISCHEN VORSTELLUNGSKRAFT ZU ERBITTEN, ZUSAMMEN MIT DEN FÄHIGKEITEN, DIE PSYCHISCHEN UND MOTORISCHEN PHYSIKALISCHEN EIGENSCHAFTEN DER PROBANDEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE ALS KONZENTRATION AUSGEBILDET WERDEN MÜSSEN, DIE KOORDINATION DER BALANCE DEXTERISE DAS LAUTOMATISM DEN WIDERSTAND DIE GESCHWINDIGKEIT DER MOBILISIERUNG ERZWINGEN. DAS ALLGEMEINE ZIEL BESTEHT DARIN, VERSCHIEDENE ROLLEN ZU EXPERIMENTIEREN, INDEM SIE DIE KOORDINATIVEN FÄHIGKEITEN VERBESSERN UND BEDINGTE FÄHIGKEITEN BEGINNEN, DIE ZU REIFEN SOZIALEN VERHALTENSWEISEN BEITRAGEN, DIE GEEIGNET SIND, ZU KAUFEN UND ZU STÄRKEN. (German)
0 references
Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΣΧΗΜΑΤΊΖΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΌΤΙ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΣΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΟΥ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΜΕ ΌΛΑ ΌΣΑ ΧΡΕΙΑΖΌΜΑΣΤΕ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΒΑΣΙΚΆ ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗΝ ΠΑΓΊΩΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΑΠΕΡΓΊΑΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΈΝΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΙΚΉΣ ΧΩΡΟΧΡΌΝΟΥ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΝΑ ΖΗΤΗΘΟΎΝ ΟΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΈΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΠΡΌΒΛΕΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΦΑΝΤΑΣΊΑΣ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΨΥΧΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΙΔΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΚΕΙΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΟΎΝ ΩΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ Ο ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΙΣΟΡΡΟΠΊΑΣ DEXTERISE ΤΟ LAUTOMATISM ΑΝΑΓΚΆΖΕΙ ΤΗΝ ΑΝΤΊΣΤΑΣΗ ΤΗΝ ΤΑΧΎΤΗΤΑ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ. Ο ΓΕΝΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΊ ΡΌΛΟΙ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΥΠΌ ΌΡΟΥΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΕ ΏΡΙΜΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
0 references
SPORTS FORM THE CHILDREN TO COLLABORATE IN SOCIALISATION TO COHABITATION WITH THE SENSE OF BELONGING TO THE SENSE OF THE GROUP IN THE SPIRIT OF COMPETITION TO SELF-CRITICISM AND RESPECT FOR THE RULES. IN ORDER TO ACHIEVE EVERYTHING WE NEED THAT THERE ARE BASIC PREREQUISITES THAT CONCERN THE CONSOLIDATION OF MOTOR SCHEMES TO LAUNCH GRASPING STRIKE OF THE DEVELOPMENT OF THE CO-ORDINATIVE CAPACITIES OF DYNAMIC DIFFERENTIATION AND SPACETIME DIFFERENTIAL AND AT THE SAME TIME TO SOLICIT THE COORDINATED SKILLS OF ANTICIPATION AND MOTOR IMAGINATION TOGETHER WITH THE ABILITIES THE ABILITY TO ENABLE THE PSYCHIC AND MOTOR PHYSICAL QUALITIES OF THE SUBJECTS WHO MUST BE TRAINED AS THE CONCENTRATION THE COORDINATION THE BALANCE DEXTERISE THE LAUTOMATISM FORCE THE RESISTANCE THE SPEED THE MOBILISATION. THE GENERAL OBJECTIVE IS TO EXPERIMENT DIFFERENT ROLES BY ENHANCING THE CO-ORDINATIVE SKILLS AND STARTING CONDITIONAL ONES CONTRIBUTE TO MATURE SOCIAL BEHAVIORS APPROPRIATE TO BUY AND STRENGTHEN THE (English)
0.0233546957766064
0 references
LOS DEPORTES FORMAN A LOS NIÑOS PARA COLABORAR EN LA SOCIALIZACIÓN PARA COHABITAR CON EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL SENTIDO DEL GRUPO EN EL ESPÍRITU DE COMPETENCIA A LA AUTOCRÍTICA Y EL RESPETO DE LAS REGLAS. PARA LOGRAR TODO LO NECESARIO, EXISTEN PRERREQUISITOS BÁSICOS QUE CONCIERNEN A LA CONSOLIDACIÓN DE ESQUEMAS MOTORIZADOS PARA LANZAR LA HUELGA DE CAPTACIÓN DEL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES COORDINADAS DE DIFERENCIACIÓN DINÁMICA Y DIFERENCIAL ESPACIO-TIEMPO Y, AL MISMO TIEMPO, SOLICITAR LAS HABILIDADES COORDINADAS DE ANTICIPACIÓN E IMAGINACIÓN MOTORA JUNTO CON LAS CAPACIDADES DE POSIBILITAR LAS CUALIDADES FÍSICAS PSÍQUICAS Y MOTORAS DE LOS SUJETOS QUE DEBEN SER ENTRENADOS COMO LA CONCENTRACIÓN DE LA COORDINACIÓN DEL EQUILIBRIO DEXTERISE EL LAUTOMATISM FORZAR LA RESISTENCIA A LA VELOCIDAD DE MOVILIZACIÓN. EL OBJETIVO GENERAL ES EXPERIMENTAR DIFERENTES ROLES MEDIANTE LA MEJORA DE LAS HABILIDADES COORDINADAS Y COMENZAR LAS CONDICIONALES CONTRIBUYEN A COMPORTAMIENTOS SOCIALES MADUROS APROPIADOS PARA COMPRAR Y FORTALECER EL (Spanish)
0 references
SPORT MOODUSTAB LAPSED KOOSTÖÖD SOTSIALISEERUMISEKS KOOSELU TUNNE KUULUMISE MÕTTES RÜHMA MÕTTES KONKURENTSI VAIMUS ENESEKRIITIKA JA REEGLITE JÄRGIMINE. SELLEKS, ET SAAVUTADA KÕIK, MIDA VAJAME, ET ON OLEMAS PÕHILISED EELDUSED, MIS PUUDUTAVAD MOTOORSETE SKEEMIDE KONSOLIDEERIMIST, ET KÄIVITADA DÜNAAMILISE DIFERENTSEERIMISE JA AEGRUUMI DIFERENTSIAALI KOORDINEERIVATE VÕIMETE ARENDAMISE HAARAV STREIK NING SAMAL AJAL PALUDA KOORDINEERITUD ENNETUS- JA MOTOORSE KUJUTLUSVÕIME OSKUSI KOOS VÕIMETEGA, MIS VÕIMALDAVAD SUBJEKTIDE PSÜÜHILISI JA MOTOORSEID FÜÜSILISI OMADUSI, KEDA TULEB KOOLITADA KONTSENTRATSIOONINA, TASAKAALUSTADES TASAKAALU DEXTERISE LAUTOMATISM JÕUDU VASTUPANU KIIRELE MOBILISEERIMISELE. ÜLDINE EESMÄRK ON KATSETADA ERINEVAID ROLLE, PARANDADES KOORDINEERIVAID OSKUSI JA ALUSTADES TINGIMUSLIKKE TEGEVUSI, MIS AITAVAD KAASA KÜPSELE SOTSIAALSELE KÄITUMISELE, MIS ON ASJAKOHANE OSTA JA TUGEVDADA (Estonian)
0 references
URHEILU MUODOSTAA LAPSET TEKEMÄÄN YHTEISTYÖTÄ SOSIALISAATIOSSA YHTEISELÄMÄÄN KUULUMISEN TUNTEEN KANSSA KILPAILUN HENGESSÄ ITSEKRITIIKKIIN JA SÄÄNTÖJEN KUNNIOITTAMISEEN. SAAVUTTAAKSEMME KAIKEN, MITÄ TARVITSEMME, ETTÄ ON OLEMASSA PERUSEDELLYTYKSIÄ, JOTKA KOSKEVAT MOOTTORIJÄRJESTELMIEN LUJITTAMISTA, JOTTA VOIDAAN KÄYNNISTÄÄ DYNAAMISTEN ERIYTYMISEN JA AIKAEROTTELUN KOORDINOITUJEN VALMIUKSIEN KEHITTÄMINEN JA SAMALLA PYRKIÄ ENNAKOINNIN JA MOTORISEN MIELIKUVITUKSEN KOORDINOITUIHIN TAITOIHIN SEKÄ KYKYIHIN MAHDOLLISTAA NIIDEN KOHTEIDEN PSYYKKISET JA MOTORISET FYYSISET OMINAISUUDET, JOTKA ON KOULUTETTAVA KESKITTYMISENÄ, KOORDINAATIO DEXTERISE LAUTOMATISM PAKOTTAA VASTUSTUSKYVYN MOBILISOINNIN NOPEUTTAMISEEN. YLEISENÄ TAVOITTEENA ON KOKEILLA ERILAISIA ROOLEJA PARANTAMALLA KOORDINAATIIVISIA TAITOJA JA ALOITTAMALLA EHDOLLISET, JOTKA EDISTÄVÄT KYPSÄÄ SOSIAALISTA KÄYTTÄYTYMISTÄ, JOKA SOPII OSTAA JA VAHVISTAA (Finnish)
0 references
LES SPORTS FORMENT LES ENFANTS À COLLABORER DANS LA SOCIALISATION À LA COHABITATION AVEC LE SENTIMENT D’APPARTENANCE AU SENS DU GROUPE DANS UN ESPRIT DE COMPÉTITION À L’AUTOCRITIQUE ET AU RESPECT DES RÈGLES. AFIN DE RÉALISER TOUT CE DONT NOUS AVONS BESOIN, IL Y A DES PRÉREQUIS FONDAMENTAUX QUI CONCERNENT LA CONSOLIDATION DES SCHÉMAS MOTEURS POUR LANCER LA PRISE EN COMPTE DU DÉVELOPPEMENT DES CAPACITÉS DE COORDINATION DE LA DIFFÉRENCIATION DYNAMIQUE ET DE L’ESPACE-TEMPS DIFFÉRENTIEL ET EN MÊME TEMPS DE SOLLICITER LES COMPÉTENCES COORDONNÉES DE L’ANTICIPATION ET DE L’IMAGINATION MOTRICE AINSI QUE LES CAPACITÉS DE PERMETTRE LES QUALITÉS PSYCHIQUES ET MOTRICES PHYSIQUES DES SUJETS QUI DOIVENT ÊTRE FORMÉS COMME CONCENTRATION LA COORDINATION DE L’ÉQUILIBRE DEXTERISE LE LAUTOMATISM FORCE LA RÉSISTANCE À LA VITESSE DE MOBILISATION. L’OBJECTIF GÉNÉRAL EST D’EXPÉRIMENTER DES RÔLES DIFFÉRENTS EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES DE COORDINATION ET EN COMMENÇANT DES COMPÉTENCES CONDITIONNELLES, CONTRIBUANT À DES COMPORTEMENTS SOCIAUX MATURES ADAPTÉS À L’ACHAT ET AU RENFORCEMENT DE LA (French)
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN SPÓRT NÁ NA PÁISTÍ A BHEITH AG COMHOIBRIÚ I SÓISIALÚ CHUN COMHCHÓNAÍ A DHÉANAMH LEIS AN TUISCINT GO BHFUIL BAINT AG AN NGRÚPA LEIS AN SPIORAD IOMAÍOCHTA DON FHÉINCHREIDMHEAS AGUS LE MEAS AR NA RIALACHA. D’FHONN GACH RUD A THEASTAÍONN UAINN A BHAINT AMACH GO BHFUIL RÉAMHRIACHTANAIS BHUNÚSACHA ANN A BHAINEANN LE COMHDHLÚTHÚ SCÉIMEANNA MÓTAIR CHUN STAILC A SHEOLADH MAIDIR LE FORBAIRT CUMAIS CHOMHORDAITHE DIFREÁLA DINIMICIÚIL AGUS DIFREÁLACH SPÁS-AMA AGUS AG AN AM CÉANNA NA SCILEANNA COMHORDAITHE RÉAMHAÍOCHTA AGUS SAMHLAÍOCHTA MÓTAIR A LORG MAR AON LEIS NA CUMAIS AN CUMAS CHUN CÁILÍOCHTAÍ FISICEACHA SÍCEACHA AGUS MÓTAIR NA N-ÁBHAR A CHUR AR CHUMAS NA N-ÁBHAR A CHAITHFEAR A OILIÚINT MAR CHOMHCHRUINNIÚ AN CHOMHORDAITHE DEXTERISE DEXTERISE AN LAUTOMATISM BHFEIDHM AN FHRIOTAÍOCHT LUAS AN SLÓGADH. IS É AN CUSPÓIR GINEARÁLTA NÁ TRIAIL A BHAINT AS RÓIL ÉAGSÚLA TRÍ FHEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA COMHORDAITHE AGUS TRÍ THÚS A CHUR LE CINN CHOINNÍOLLACHA A CHUIREANN LE HIOMPRAÍOCHT SHÓISIALTA AIBÍ IS IOMCHUÍ A CHEANNACH AGUS A NEARTÚ (Irish)
0 references
SPORT OBLIKUJE DJECU DA SURAĐUJU U SOCIJALIZACIJI DO SUŽIVOTA S OSJEĆAJEM PRIPADNOSTI OSJEĆAJU SKUPINE U DUHU NATJECANJA PREMA SAMOKRITIČNOSTI I POŠTIVANJU PRAVILA. KAKO BI SE POSTIGLO SVE ŠTO NAM JE POTREBNO DA POSTOJE OSNOVNI PREDUVJETI KOJI SE ODNOSE NA KONSOLIDACIJU MOTORIČKIH SHEMA ZA POKRETANJE HVATAJUĆEG ŠTRAJKA RAZVOJA KOORDINACIJSKIH SPOSOBNOSTI DINAMIČKE DIFERENCIJACIJE I PROSTOR-VREMENA DIFERENCIJALNO I ISTOVREMENO TRAŽENJE KOORDINIRANIH VJEŠTINA PREDVIĐANJA I MOTORIČKE MAŠTE ZAJEDNO SA SPOSOBNOSTIMA DA OMOGUĆE PSIHIČKE I MOTORIČKE FIZIČKE OSOBINE SUBJEKATA KOJI MORAJU BITI OBUČENI KAO KONCENTRACIJA KOORDINACIJA RAVNOTEŽA DEXTERISM LAUTOMATISM PRISILJAVA OTPORNOST NA BRZINU MOBILIZACIJE. OPĆI CILJ JE EKSPERIMENTIRATI RAZLIČITE ULOGE POBOLJŠANJEM KOORDINACIJSKIH VJEŠTINA I ZAPOČINJANJEM UVJETOVANIH VJEŠTINA DOPRINIJETI ZRELOM DRUŠTVENOM PONAŠANJU PRIKLADNIM ZA KUPNJU I JAČANJE. (Croatian)
0 references
A SPORT FORMÁLJA A GYEREKEKET, HOGY EGYÜTTMŰKÖDJENEK A SZOCIALIZÁCIÓBAN AZZAL AZ ÉRZÉSSEL, HOGY A CSOPORT ÉRZÉKÉHEZ TARTOZNAK AZ ÖNKRITIKÁVAL ÉS A SZABÁLYOK TISZTELETBEN TARTÁSÁVAL VALÓ VERSENGÉS SZELLEMÉBEN. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÜNK MINDENT, AMIRE SZÜKSÉGÜNK VAN, ALAPVETŐ ELŐFELTÉTELEK VANNAK, AMELYEK A MOTOROS SÉMÁK KONSZOLIDÁCIÓJÁT ÉRINTIK A DINAMIKUS DIFFERENCIÁLÁS ÉS A TÉRIDŐ DIFFERENCIÁLÁSÁNAK KOORDINÁCIÓS KÉPESSÉGEINEK MEGRAGADÁSÁRA IRÁNYULÓ SZTRÁJK ELINDÍTÁSÁHOZ, UGYANAKKOR AZ ELŐRELÁTÁS ÉS A MOTOROS KÉPZELET ÖSSZEHANGOLT KÉSZSÉGEINEK KIKÉRÉSÉHEZ, VALAMINT A KÉPESSÉGEKKEL EGYÜTT, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK AZOKNAK A TÁRGYAKNAK A PSZICHIKAI ÉS MOTOROS FIZIKAI TULAJDONSÁGAIT, AKIKET A KONCENTRÁCIÓKÉNT KELL KÉPEZNI, AZ EGYENSÚLYT A LAUTOMATISM KÉNYSZERÍTI AZ ELLENÁLLÁSRA A MOBILIZÁCIÓ SEBESSÉGÉRE. AZ ÁLTALÁNOS CÉL A KÜLÖNBÖZŐ SZEREPEK KIPRÓBÁLÁSA A KOORDINÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL, ÉS A FELTÉTELESEK INDÍTÁSA HOZZÁJÁRUL A VÁSÁRLÁSHOZ ÉS MEGERŐSÍTÉSHEZ SZÜKSÉGES ÉRETT TÁRSADALMI VISELKEDÉSHEZ. (Hungarian)
0 references
SPORTAS FORMUOJA VAIKUS, KAD JIE BENDRADARBIAUTŲ SOCIALIZACIJOJE, KAD GALĖTŲ GYVENTI KARTU SU PRIKLAUSYMO GRUPĖS JAUSMUI JAUSMU KONKURENCIJOS DVASIA SU SAVIKRITIKA IR PAGARBA TAISYKLĖMS. NORINT PASIEKTI VISKĄ, KO MUMS REIKIA, KAD BŪTŲ PAGRINDINĖS IŠANKSTINĖS SĄLYGOS, SUSIJUSIOS SU MOTORINIŲ SISTEMŲ KONSOLIDAVIMU, KAD BŪTŲ GALIMA PRADĖTI SUVOKTI KOORDINUOTŲ DINAMINIO DIFERENCIACIJOS IR ERDVĖLAIKIO DIFERENCIACIJOS PAJĖGUMŲ PLĖTROS SMŪGĮ IR TUO PAT METU SIEKTI KOORDINUOTŲ NUMATYMO IR MOTORINĖS VAIZDUOTĖS ĮGŪDŽIŲ KARTU SU GEBĖJIMAIS SUDARYTI SĄLYGAS PSICHINĖMS IR MOTORINĖMS FIZINĖMS SAVYBĖMS TŲ SUBJEKTŲ, KURIE TURI BŪTI APMOKYTI KAIP KONCENTRACIJA, PUSIAUSVYROS KOORDINAVIMAS LAUTOMATISM VERČIA PASIPRIEŠINIMĄ MOBILIZACIJOS GREIČIUI. BENDRAS TIKSLAS – EKSPERIMENTUOTI ĮVAIRIUS VAIDMENIS, STIPRINANT KOORDINUOTUS ĮGŪDŽIUS IR PRADEDANT SĄLYGINIUS, PRISIDEDANT PRIE BRANDAUS SOCIALINIO ELGESIO, TINKAMO PIRKTI IR STIPRINTI (Lithuanian)
0 references
SPORTS VEIDO BĒRNUS SADARBOTIES SOCIALIZĀCIJĀ LĪDZ KOPDZĪVEI AR PIEDERĪBAS SAJŪTU GRUPAS IZJŪTAI KONKURENCES GARĀ PRET PAŠKRITIKU UN NOTEIKUMU IEVĒROŠANU. LAI SASNIEGTU VISU, KAS MUMS NEPIECIEŠAMS, IR PAMATA PRIEKŠNOTEIKUMI, KAS ATTIECAS UZ MEHĀNISKO SHĒMU KONSOLIDĀCIJU, LAI UZSĀKTU SATVERŠANAS STREIKU PAR DINAMISKĀS DIFERENCIĀCIJAS UN KOSMOSA LAIKA DIFERENCIĀLKOORDINĀCIJAS SPĒJU ATTĪSTĪBU, UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ, LAI PIEPRASĪTU KOORDINĒTAS PROGNOZĒŠANAS UN MOTORISKĀS IZTĒLES PRASMES KOPĀ AR SPĒJĀM, KAS SPĒJ ĻAUT PSIHISKĀS UN MOTORISKĀS FIZIKĀLĀS ĪPAŠĪBAS, KURAS JĀAPMĀCA KĀ KONCENTRĀCIJA, LĪDZSVAROJOT LAUTOMATISM PIESPIEST PRETESTĪBU PAĀTRINĀT MOBILIZĀCIJU. VISPĀRĪGAIS MĒRĶIS IR EKSPERIMENTĒT DAŽĀDAS LOMAS, UZLABOJOT KOORDINĀCIJAS PRASMES UN SĀKOT AR NOSACĪJUMIEM, VEICINA NOBRIEDUŠU SOCIĀLO UZVEDĪBU, KAS PIEMĒROTA, LAI IEGĀDĀTOS UN STIPRINĀTU (Latvian)
0 references
L-ISPORTS JIFFURMAW IT-TFAL BIEX JIKKOLLABORAW FIS-SOĊJALIZZAZZJONI GĦALL-KOABITAZZJONI MAS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦAS-SENS TAL-GRUPP FL-ISPIRTU TA’ KOMPETIZZJONI GĦALL-AWTOKRITIKA U R-RISPETT GĦAR-REGOLI. SABIEX JINKISEB DAK KOLLU LI GĦANDNA BŻONN LI HEMM PREREKWIŻITI BAŻIĊI LI JIKKONĊERNAW IL-KONSOLIDAZZJONI TA ‘SKEMI BIL-MUTUR BIEX TNIEDI STRAJK ĦAKMA TA’ L-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITAJIET TA ‘KOORDINAZZJONI TA’ DIVRENZJAR DINAMIKU U DIFFERENZJALI SPACETIME U FL-ISTESS ĦIN BIEX TISSOLLEĊITA L-ĦILIET KOORDINATI TA ‘ANTIĊIPAZZJONI U L-IMMAĠINAZZJONI BIL-MUTUR FLIMKIEN MAL-ABBILTAJIET L-ABBILTÀ LI JIPPERMETTU L-KWALITAJIET FIŻIĊI PSIKIKA U BIL-MUTUR TAS-SUĠĠETTI LI GĦANDHOM JIĠU MĦARRĠA BĦALA L-KONĊENTRAZZJONI L-KOORDINAZZJONI TAL-BILANĊ DEXTERISE-LATOMATISM SEĦĦ L-REŻISTENZA L-VELOĊITÀ L-MOBILIZZAZZJONI. L-GĦAN ĠENERALI HUWA LI JESPERIMENTAW RWOLI DIFFERENTI BILLI JTEJBU L-ĦILIET TA ‘KOORDINAZZJONI U DAWK LI JIBDEW KONDIZZJONALI JIKKONTRIBWIXXU GĦAL IMGIEBA SOĊJALI MATURI XIERQA BIEX JIXTRU U JSAĦĦU L— (Maltese)
0 references
SPORTEN VORMEN DE KINDEREN OM SAMEN TE WERKEN IN DE SOCIALISATIE OM SAMEN TE LEVEN MET HET GEVOEL TE BEHOREN TOT HET GEVOEL VAN DE GROEP IN DE GEEST VAN COMPETITIE TOT ZELFKRITIEK EN RESPECT VOOR DE REGELS. OM ALLES TE BEREIKEN MOETEN ER BASISVOORWAARDEN ZIJN DIE BETREKKING HEBBEN OP DE CONSOLIDATIE VAN MOTORISCHE SCHEMA’S OM EEN STAKING TE STARTEN VAN DE ONTWIKKELING VAN DE COÖRDINATIECAPACITEITEN VAN DYNAMISCHE DIFFERENTIATIE EN RUIMTETIJDVERSCHIL EN TEGELIJKERTIJD DE GECOÖRDINEERDE VAARDIGHEDEN VAN ANTICIPATIE EN MOTORISCHE VERBEELDING TE VRAGEN, SAMEN MET DE CAPACITEITEN OM DE PARANORMALE EN MOTORISCHE FYSIEKE KWALITEITEN VAN DE PROEFPERSONEN IN STAAT TE STELLEN DIE MOETEN WORDEN OPGELEID ALS DE CONCENTRATIE VAN DE COÖRDINATIE DE BALANS DEXTERISE DE LAUTOMATISM KRACHT DE WEERSTAND DE SNELHEID VAN DE MOBILISATIE. DE ALGEMENE DOELSTELLING IS OM VERSCHILLENDE ROLLEN TE EXPERIMENTEREN DOOR HET VERBETEREN VAN DE COÖRDINERENDE VAARDIGHEDEN EN HET STARTEN VAN VOORWAARDELIJKE BIJ TE DRAGEN AAN VOLWASSEN SOCIAAL GEDRAG GESCHIKT OM TE KOPEN EN TE VERSTERKEN. (Dutch)
0 references
Os esportes formam as crianças a colaborar em socialização para a coabitação com o sentido de pertencer ao sentido do grupo no espírito de competição para autocrítica e respeito pelas regras. A fim de alcançar tudo o que é necessário, é necessário que existam pré-requisitos básicos que digam respeito à consolidação dos regimes de veículos a motor para pôr em causa o avanço do desenvolvimento das capacidades de coordenação das diferenças dinâmicas e espaciais e, ao mesmo tempo, para solidificar as competências coordenadas de simplificação e de adaptação dos veículos a motor, em conjunto com as capacidades, a capacidade de permitir que as qualidades físicas psicológicas e dos veículos a motor dos materiais que devem ser treinados como a coordenação, definam a margem de manobra para a resistência da mobilidade. O OBJETIVO GERAL É EXPERIMENTAR MISSÕES DIFERENTES REFORÇANDO AS COMPETÊNCIAS COORDENATIVAS E INÍCIO DA CONDICIONALIDADE CONTRIBUÍNDO PARA A MATERIALIZAÇÃO DOS COMPORTAMENTOS SOCIAIS ADEQUADOS À COMPRA E REFORÇAR O (Portuguese)
0 references
SPORTUL FORMEAZĂ COPIII PENTRU A COLABORA ÎN SOCIALIZARE LA CONVIEȚUIRE CU SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA SIMȚUL GRUPULUI ÎN SPIRITUL COMPETIȚIEI CU AUTOCRITICA ȘI CU RESPECTAREA REGULILOR. PENTRU A REALIZA TOT CEEA CE AVEM NEVOIE CA SĂ EXISTE PREMISE DE BAZĂ CARE SE REFERĂ LA CONSOLIDAREA SCHEMELOR MOTORII PENTRU LANSAREA GREVEI DE PRINDERE A DEZVOLTĂRII CAPACITĂȚILOR DE COORDONARE A DIFERENȚIERII DINAMICE ȘI DIFERENȚIALE SPAȚIU-TIMP ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PENTRU A SOLICITA ABILITĂȚILE COORDONATE DE ANTICIPARE ȘI IMAGINAȚIE MOTORIE ÎMPREUNĂ CU ABILITĂȚILE DE A PERMITE CALITĂȚILE PSIHICE ȘI MOTORII FIZICE ALE SUBIECȚILOR CARE TREBUIE SĂ FIE INSTRUIȚI CA CONCENTRARE A COORDONĂRII BALANȚEI DEXTEREAZĂ LAUTOMATISMUL FORȚEAZĂ REZISTENȚA LA VITEZA DE MOBILIZARE. OBIECTIVUL GENERAL ESTE DE A EXPERIMENTA DIFERITE ROLURI PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE COORDONARE ȘI PORNIREA CELOR CONDIȚIONALE CONTRIBUIE LA COMPORTAMENTELE SOCIALE MATURE ADECVATE PENTRU A CUMPĂRA ȘI CONSOLIDA (Romanian)
0 references
ŠPORT TVORÍ DETI, ABY SPOLUPRACOVALI NA SOCIALIZÁCII A SPOLUŽITÍ S POCITOM PRÍSLUŠNOSTI K ZMYSLU SKUPINY V DUCHU SÚŤAŽE O SEBAKRITIKU A REŠPEKTOVANIE PRAVIDIEL. ABY SME DOSIAHLI VŠETKO, ČO POTREBUJEME, EXISTUJÚ ZÁKLADNÉ PREDPOKLADY, KTORÉ SA TÝKAJÚ KONSOLIDÁCIE MOTORICKÝCH SCHÉM NA ZAČATIE UCHOPENIA ÚDERU ROZVOJA KOORDINAČNÝCH KAPACÍT DYNAMICKEJ DIFERENCIÁCIE A DIFERENCIÁLU ČASOPRIESTORU A ZÁROVEŇ NA ZÍSKANIE KOORDINOVANÝCH SCHOPNOSTÍ PREDVÍDANIA A MOTORICKEJ PREDSTAVIVOSTI SPOLU SO SCHOPNOSŤAMI UMOŽNIŤ PSYCHICKÉ A MOTORICKÉ FYZICKÉ VLASTNOSTI SUBJEKTOV, KTORÉ MUSIA BYŤ VYŠKOLENÉ AKO KONCENTRÁCIA, KOORDINÁCIA ROVNOVÁHY DEXTERISKA LAUTOMATISM VYNÚTI ODPOR RÝCHLOSŤ MOBILIZÁCIE. VŠEOBECNÝM CIEĽOM JE EXPERIMENTOVAŤ S RÔZNYMI ÚLOHAMI ZLEPŠENÍM KOORDINAČNÝCH ZRUČNOSTÍ A ZAČATÍM PODMIENENÝCH SCHOPNOSTÍ PRISPIEVAŤ K ZRELÉMU SPOLOČENSKÉMU SPRÁVANIU VHODNÉMU NA NÁKUP A POSILNENIE (Slovak)
0 references
ŠPORT OBLIKUJE OTROKE, DA SODELUJEJO V SOCIALIZACIJI DO SOBIVANJA Z OBČUTKOM PRIPADNOSTI OBČUTKU SKUPINE V DUHU TEKMOVALNOSTI DO SAMOKRITIKE IN SPOŠTOVANJA PRAVIL. DA BI DOSEGLI VSE, KAR POTREBUJEMO, DA OBSTAJAJO OSNOVNI PREDPOGOJI, KI SE NANAŠAJO NA UTRDITEV MOTORIČNIH SHEM, DA BI ZAČELI DOJETI UDAREC RAZVOJA KOORDINATNIH SPOSOBNOSTI DINAMIČNE DIFERENCIACIJE IN DIFERENCIALA PROSTOR-ČASA, TER HKRATI PRIDOBITI KOORDINIRANE SPOSOBNOSTI PREDVIDEVANJA IN MOTORIČNE DOMIŠLJIJE SKUPAJ S SPOSOBNOSTMI, DA OMOGOČIJO PSIHIČNE IN MOTORIČNE FIZIČNE LASTNOSTI SUBJEKTOV, KI JIH JE TREBA USPOSOBITI KOT KONCENTRACIJO, KOORDINACIJA RAVNOTEŽJE DEXTERISE LAUTOMATISM SILI ODPORNOST NA HITROST MOBILIZACIJE. SPLOŠNI CILJ JE EKSPERIMENTIRATI Z RAZLIČNIMI VLOGAMI S KREPITVIJO KOORDINATNIH VEŠČIN IN Z ZAČETKOM POGOJNIH SPOSOBNOSTI PRISPEVATI K ZRELEMU DRUŽBENEMU VEDENJU, KI JE PRIMERNO ZA NAKUP IN KREPITEV. (Slovenian)
0 references
IDROTTEN BILDAR BARNEN ATT SAMARBETA I SOCIALISERING TILL SAMLEVNAD MED KÄNSLAN AV ATT TILLHÖRA GRUPPENS KÄNSLA I EN ANDA AV KONKURRENS TILL SJÄLVKRITIK OCH RESPEKT FÖR REGLERNA. FÖR ATT UPPNÅ ALLT BEHÖVER VI ATT DET FINNS GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNINGAR SOM GÄLLER KONSOLIDERINGEN AV MOTORISKA SYSTEM FÖR ATT STARTA GRIPANDE STREJK AV UTVECKLINGEN AV DEN KOORDINATIVA KAPACITETEN FÖR DYNAMISK DIFFERENTIERING OCH RUMTID DIFFERENTIAL OCH SAMTIDIGT FÖR ATT BE OM SAMORDNADE FÄRDIGHETER I FÖRVÄNTAN OCH MOTORISK FANTASI TILLSAMMANS MED FÖRMÅGAN ATT MÖJLIGGÖRA DE PSYKISKA OCH MOTORISKA FYSISKA EGENSKAPER HOS FÖRSÖKSPERSONERNA SOM MÅSTE UTBILDAS SOM KONCENTRATION KOORDINATION BALANSEN DEXTERISE LAUTOMATISM TVINGAR MOTSTÅNDET MOBILISERINGSHASTIGHETEN. DET ALLMÄNNA MÅLET ÄR ATT EXPERIMENTERA OLIKA ROLLER GENOM ATT FÖRBÄTTRA DE KOORDINATIVA FÄRDIGHETERNA OCH ATT STARTA VILLKORLIGA SÅDANA BIDRAR TILL MOGNA SOCIALA BETEENDEN SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ATT KÖPA OCH STÄRKA (Swedish)
0 references
AGRIGENTO
0 references
10 April 2023
0 references