VOLUNTEERING....BUSINESS OF THE FUTURE EUROPE (Q4806984): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1939607287360203) |
(Set a claim value: summary (P836): Este projeto faz parte da nossa tradição de ensino porque os nossos alunos e os nossos alunos sempre trabalharam com associações voluntárias, mesmo dentro da nossa área de captação. A maior parte das actividades de alternância escolar são realizadas em colaboração com as associações voluntárias do território de PALERMO e da Provença. Propõe-se que se observem em geral, com a alternância das actividades escolares, as diferentes formas de intervenção...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
Este projeto faz parte da nossa tradição de ensino porque os nossos alunos e os nossos alunos sempre trabalharam com associações voluntárias, mesmo dentro da nossa área de captação. A maior parte das actividades de alternância escolar são realizadas em colaboração com as associações voluntárias do território de PALERMO e da Provença. Propõe-se que se observem em geral, com a alternância das actividades escolares, as diferentes formas de intervenção no sector social levadas a cabo pelos organismos encarregados de adquirir conhecimentos e competências profissionais no domínio social e no terceiro sector. (Portuguese) | |||
Revision as of 06:36, 12 October 2024
Project Q4806984 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VOLUNTEERING....BUSINESS OF THE FUTURE EUROPE |
Project Q4806984 in Italy |
Statements
31,034.1 Euro
0 references
51,342.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 March 2018
0 references
1 October 2019
0 references
LICEO DELLE SCIENZE UMANE E LINGUISTICO DANILO DOLCI
0 references
QUESTO PROGETTO SI INSERISCE NEL SOLCO DELLA NOSTRA TRADIZIONE DIDATTICA PERCH LE NOSTRE STUDENTESSE E I NOSTRI STUDENTI OPERANO DA SEMPRE CON ASSOCIAZIONI DI VOLONTARIATO ANCHE ALLINTERNO DEL NOSTRO BACINO DI UTENZA. LA MAGGIOR PARTE DELLE ATTIVITA DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO INFATTI SONO EFFETTUATE IN COLLABORAZIONE CON ASSOCIAZIONI DI VOLONTARIATO DEL TERRITORIO PALERMITANO E DELLA PROVINCIA. SI PROPONE DI OSSERVARE ALLESTERO CON ATTIVITA DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO LE DIVERSE MODALITA DI INTERVENTO NEL SOCIALE SVOLTE DAGLI ENTI PREPOSTI PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE PROFESSIONALI IN AMBITO SOCIALE E DEL TERZO SETTORE.LA PROPOSTA FORMATIVA COMUNQUE NON VUOLE CONFIGURARSI IN MODO RIDUTTIVO COME UN SEGMENTO DI APPRENDIMENTO NELLAMBITO DELLALTERNANZA SCUOLA LAVORO MA HA LAMBIZIONE DI QUALIFICARSI QUALE ESPERIENZA FORMATIVA IN GRADO DI POTENZIARE METODOLOGIE DI APPRENDIMENTO E COMPETENZE LAVORATIVE PER COLMARE IL GAP TRA IL MONDO ACCADEMICO E IL MONDO PROFESSIONALE NELLA LOGI (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ Е ЧАСТ ОТ НАШАТА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ТРАДИЦИЯ, ЗАЩОТО НАШИТЕ СТУДЕНТИ И НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ВИНАГИ СА РАБОТИЛИ С ДОБРОВОЛНИ АСОЦИАЦИИ ДОРИ В РАМКИТЕ НА НАШИЯ БАСЕЙН. ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ ПО РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА СЕ ИЗВЪРШВАТ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ДОБРОВОЛЧЕСКИ СДРУЖЕНИЯ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ПАЛЕРМО И ПРОВИНЦИЯТА. ПРЕДЛАГА СЕ ДА СЕ НАБЛЮДАВАТ В ЧУЖБИНА С РЕДУВАЩИ СЕ ДЕЙНОСТИ УЧИЛИЩНИТЕ ДЕЙНОСТИ РАЗЛИЧНИТЕ НАЧИНИ НА НАМЕСА В СОЦИАЛНИЯ СЕКТОР, ИЗВЪРШВАНИ ОТ ОРГАНИТЕ, ОТГОВАРЯЩИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ В СОЦИАЛНАТА СФЕРА И НА ТРЕТОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, НО НЕ ИСКАТ ДА БЪДАТ КОНФИГУРИРАНИ ПО РЕДУКТИВЕН НАЧИН КАТО УЧЕБЕН СЕГМЕНТ В КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА НА DELLTERNANCE, НО ИМАТ АМБИЦИЯТА ДА СЕ КВАЛИФИЦИРАТ КАТО ОПИТ В ОБУЧЕНИЕТО, КОЙТО МОЖЕ ДА ПОДОБРИ МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА УЧЕНЕ И РАБОТНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ ПРОПАСТТА МЕЖДУ АКАДЕМИЧНИЯ СВЯТ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ СВЯТ В ЛОГИ. (Bulgarian)
0 references
TENTO PROJEKT JE SOUČÁSTÍ NAŠÍ PEDAGOGICKÉ TRADICE, PROTOŽE NAŠI STUDENTI A NAŠI STUDENTI VŽDY SPOLUPRACOVALI S DOBROVOLNÝMI SDRUŽENÍMI I V NAŠÍ SPÁDOVÉ OBLASTI. VĚTŠINA ČINNOSTÍ STŘÍDAVÉ ŠKOLNÍ PRÁCE JE PROVÁDĚNA VE SPOLUPRÁCI S DOBROVOLNÝMI SDRUŽENÍMI ÚZEMÍ PALERMA A PROVINCIE. NAVRHUJE SE SLEDOVAT V ZAHRANIČÍ SE STŘÍDAVÝMI AKTIVITAMI ŠKOLNÍ PRÁCE RŮZNÉ ZPŮSOBY INTERVENCE V SOCIÁLNÍM SEKTORU PROVÁDĚNÉ ORGÁNY ODPOVĚDNÝMI ZA ZÍSKÁVÁNÍ ZNALOSTÍ A ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ V SOCIÁLNÍ OBLASTI A TŘETÍHO NÁVRHU SECTOR.THE VŠAK NECHCE BÝT KONFIGUROVÁN REDUKČNÍM ZPŮSOBEM JAKO VZDĚLÁVACÍ SEGMENT V KONTEXTU ŠKOLNÍ PRÁCE DELLTERNANCE, ALE MÁ AMBICE KVALIFIKOVAT SE JAKO ODBORNÁ ZKUŠENOST, KTERÁ JE SCHOPNA ZLEPŠIT METODIKU UČENÍ A PRACOVNÍ DOVEDNOSTI, ABY SE PŘEKLENULA PROPAST MEZI AKADEMICKÝM SVĚTEM A PROFESIONÁLNÍM SVĚTEM V LOGI. (Czech)
0 references
DETTE PROJEKT ER EN DEL AF VORES UNDERVISNINGSTRADITION, FORDI VORES STUDERENDE OG VORES STUDERENDE ALTID HAR ARBEJDET MED FRIVILLIGE FORENINGER SELV INDEN FOR VORES OPLAND. DE FLESTE AF AKTIVITETERNE I SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE UDFØRES I SAMARBEJDE MED FRIVILLIGE SAMMENSLUTNINGER AF PALERMO OG PROVINSEN. DET FORESLÅS AT OBSERVERE I UDLANDET MED SKIFTENDE AKTIVITETER SKOLEARBEJDE DE FORSKELLIGE FORMER FOR INTERVENTION I DEN SOCIALE SEKTOR, DER UDFØRES AF DE ORGANER, DER HAR ANSVARET FOR AT ERHVERVE VIDEN OG FAGLIGE FÆRDIGHEDER PÅ DET SOCIALE OMRÅDE OG AF DEN TREDJE SECTOR.DET UDDANNELSESFORSLAG ØNSKER IMIDLERTID IKKE AT BLIVE KONFIGURERET PÅ EN REDUKTIV MÅDE SOM ET LÆRINGSSEGMENT I FORBINDELSE MED DELLTERNANCE SKOLEARBEJDE, MEN HAR AMBITIONER OM AT KVALIFICERE SIG SOM EN UDDANNELSE ERFARING, DER KAN FORBEDRE LÆRINGSMETODER OG ARBEJDSFÆRDIGHEDER TIL AT BYGGE BRO OVER KLØFTEN MELLEM DEN AKADEMISKE VERDEN OG DEN FAGLIGE VERDEN I LOGI (Danish)
0 references
DIESES PROJEKT IST TEIL UNSERER LEHRTRADITION, DENN UNSERE STUDIERENDEN UND UNSERE STUDIERENDEN ARBEITEN SCHON IMMER MIT EHRENAMTLICHEN VEREINEN AUCH INNERHALB UNSERES EINZUGSGEBIETS ZUSAMMEN. DIE MEISTEN AKTIVITÄTEN DER ABWECHSELNDEN SCHULARBEIT WERDEN IN ZUSAMMENARBEIT MIT FREIWILLIGEN VEREINIGUNGEN DES TERRITORIUMS VON PALERMO UND DER PROVINZ DURCHGEFÜHRT. ES WIRD VORGESCHLAGEN, IM AUSLAND MIT WECHSELNDEN AKTIVITÄTEN SCHULARBEIT DIE VERSCHIEDENEN INTERVENTIONSMÖGLICHKEITEN IM SOZIALEN SEKTOR ZU BEOBACHTEN, DIE VON DEN ZUSTÄNDIGEN STELLEN FÜR DEN ERWERB VON KENNTNISSEN UND BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN IM SOZIALEN BEREICH UND DES DRITTEN SECTOR DURCHGEFÜHRT WERDEN.DIE AUSBILDUNGSVORSCHLAG MÖCHTE JEDOCH NICHT IN EINER REDUKTIVEN WEISE ALS LERNSEGMENT IM RAHMEN DER DELLTERNANCE SCHULARBEIT KONFIGURIERT WERDEN, SONDERN HAT DEN EHRGEIZ, SICH ALS AUSBILDUNGSERFAHRUNG ZU QUALIFIZIEREN, DIE IN DER LAGE IST, LERNMETHODEN UND ARBEITSFÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, UM DIE KLUFT ZWISCHEN DER AKADEMISCHEN WELT UND DER BERUFSWELT IN LOGI ZU ÜBERBRÜCKEN. (German)
0 references
ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΜΑΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ, ΕΠΕΙΔΉ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΈΧΟΥΝ ΠΆΝΤΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΕΊ ΜΕ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΈΣ ΕΝΏΣΕΙΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΛΕΚΆΝΗΣ ΑΠΟΡΡΟΉΣ ΜΑΣ. ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΈΣ ΕΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΤΟΥ ΠΑΛΈΡΜΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ. ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ Η ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΜΕ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΑΡΜΌΔΙΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΤΟΜΕΑ.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΩΣΤΌΣΟ ΔΕΝ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΜΕ ΑΝΑΓΩΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΩΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΤΜΉΜΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ DELLTERNANCE, ΑΛΛΆ ΈΧΕΙ ΤΗ ΦΙΛΟΔΟΞΊΑ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΕΊ ΩΣ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΕΦΥΡΏΣΕΙ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΣΤΗ LOGI (Greek)
0 references
THIS PROJECT IS PART OF OUR TEACHING TRADITION BECAUSE OUR STUDENTS AND OUR STUDENTS HAVE ALWAYS BEEN WORKING WITH VOLUNTARY ASSOCIATIONS EVEN WITHIN OUR CATCHMENT AREA. MOST OF THE ACTIVITIES OF ALTERNATING SCHOOL WORK ARE CARRIED OUT IN COLLABORATION WITH VOLUNTARY ASSOCIATIONS OF THE TERRITORY OF PALERMO AND THE PROVINCE. IT IS PROPOSED TO OBSERVE ABROAD WITH ALTERNATING ACTIVITIES SCHOOL WORK THE DIFFERENT WAYS OF INTERVENTION IN THE SOCIAL SECTOR CARRIED OUT BY THE BODIES IN CHARGE TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND PROFESSIONAL SKILLS IN THE SOCIAL FIELD AND OF THE THIRD SECTOR.THE TRAINING PROPOSAL HOWEVER DOES NOT WANT TO BE CONFIGURED IN A REDUCTIVE WAY AS A LEARNING SEGMENT IN THE CONTEXT OF DELLTERNANCE SCHOOL WORK BUT HAS THE AMBITION TO QUALIFY AS A TRAINING EXPERIENCE ABLE TO ENHANCE LEARNING METHODOLOGIES AND WORK SKILLS TO BRIDGE THE GAP BETWEEN THE ACADEMIC WORLD AND THE PROFESSIONAL WORLD IN LOGI (English)
0.1939607287360203
0 references
ESTE PROYECTO FORMA PARTE DE NUESTRA TRADICIÓN DOCENTE PORQUE NUESTROS ESTUDIANTES Y NUESTROS ESTUDIANTES SIEMPRE HAN ESTADO TRABAJANDO CON ASOCIACIONES VOLUNTARIAS INCLUSO DENTRO DE NUESTRA ZONA DE CAPTACIÓN. LA MAYORÍA DE LAS ACTIVIDADES DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR SE LLEVAN A CABO EN COLABORACIÓN CON ASOCIACIONES VOLUNTARIAS DEL TERRITORIO DE PALERMO Y LA PROVINCIA. SE PROPONE OBSERVAR EN EL EXTRANJERO CON ACTIVIDADES ALTERNADAS EL TRABAJO ESCOLAR LAS DIFERENTES FORMAS DE INTERVENCIÓN EN EL SECTOR SOCIAL LLEVADAS A CABO POR LOS ORGANISMOS ENCARGADOS DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PROFESIONALES EN EL ÁMBITO SOCIAL Y DE LA TERCERA PROPUESTA DE FORMACIÓN SECTOR.SIN EMBARGO, LA PROPUESTA DE FORMACIÓN NO QUIERE CONFIGURARSE DE MANERA REDUCTIVA COMO SEGMENTO DE APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO DEL TRABAJO ESCOLAR DELLTERNANCE, SINO QUE TIENE LA AMBICIÓN DE CALIFICAR COMO UNA EXPERIENCIA FORMATIVA CAPAZ DE MEJORAR LAS METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE Y LAS HABILIDADES LABORALES PARA CERRAR LA BRECHA ENTRE EL MUNDO ACADÉMICO Y EL MUNDO PROFESIONAL EN LOGI (Spanish)
0 references
SEE PROJEKT ON OSA MEIE ÕPETAMISTRADITSIOONIST, SEST MEIE ÕPILASED JA MEIE ÕPILASED ON ALATI TÖÖTANUD VABATAHTLIKE ÜHENDUSTEGA ISEGI MEIE TEENINDUSPIIRKONNAS. ENAMIK VAHELDUVA KOOLITÖÖ TEGEVUSTEST TOIMUB KOOSTÖÖS PALERMO TERRITOORIUMI JA PROVINTSI VABATAHTLIKE ÜHENDUSTEGA. TEHAKSE ETTEPANEK JÄLGIDA VÄLISMAAL VAHELDUMISI TEGEVUSI KOOLI TÖÖ ERINEVAID SEKKUMISVIISE SOTSIAALSEKTORIS, MILLE EEST VASTUTAVAD ASUTUSED, ET OMANDADA TEADMISI JA KUTSEOSKUSI SOTSIAALVALDKONNAS JA KOLMAS SECTOR.THE KOOLITUS ETTEPANEKU SIISKI EI TAHA KONFIGUREERIDA REDUKTIIVSELT KUI ÕPPESEGMENDI KONTEKSTIS DELLTERNANCE KOOLITÖÖ, KUID ON AMBITSIOON KVALIFITSEERUDA KOOLITUS KOGEMUS, MIS ON VÕIMALIK PARANDADA ÕPIMEETODEID JA TÖÖOSKUSI, ET ÜLETADA LÕHE AKADEEMILISE MAAILMA JA KUTSEMAAILMA LOGI (Estonian)
0 references
TÄMÄ PROJEKTI ON OSA OPETUSPERINNETTÄMME, KOSKA OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT OVAT AINA TYÖSKENNELLEET VAPAAEHTOISJÄRJESTÖJEN KANSSA JOPA VALUMA-ALUEELLAMME. SUURIN OSA VUOROTTELEVASTA KOULUTYÖSTÄ TEHDÄÄN YHTEISTYÖSSÄ PALERMON JA MAAKUNNAN VAPAAEHTOISJÄRJESTÖJEN KANSSA. EHDOTETAAN, ETTÄ ULKOMAILLA SEURATAAN VUOROTELLEN KOULUTYÖTÄ SOSIAALIALAN TIETÄMYKSEN JA AMMATTITAIDON HANKKIMISESTA VASTAAVIEN ELINTEN JA KOLMANNEN SECTOR-KOULUTUKSEN ALALLA TOTEUTTAMIEN ERILAISTEN TOIMINTATAPOJEN MUKAISESTI.THE-KOULUTUSEHDOTUSTA EI KUITENKAAN HALUTA KONFIGUROIDA PIENENTÄVÄLLÄ TAVALLA OPPIMISSEGMENTIKSI DELLTERNANCE-KOULUTYÖN YHTEYDESSÄ, VAAN SEN TAVOITTEENA ON SAADA KOULUTUSKOKEMUS, JOKA KYKENEE PARANTAMAAN OPPIMISMENETELMIÄ JA TYÖTAITOJA KUROMAAN UMPEEN KUILUN AKATEEMISEN MAAILMAN JA AMMATTIMAAILMAN VÄLILLÄ LOGISSA. (Finnish)
0 references
CE PROJET S’INSCRIT DANS NOTRE TRADITION D’ENSEIGNEMENT PARCE QUE NOS ÉTUDIANTS ET NOS ÉTUDIANTS ONT TOUJOURS TRAVAILLÉ AVEC DES ASSOCIATIONS BÉNÉVOLES, MÊME DANS NOTRE ZONE DE CHALANDISE. LA PLUPART DES ACTIVITÉS D’ALTERNANCE SCOLAIRE SONT MENÉES EN COLLABORATION AVEC DES ASSOCIATIONS BÉNÉVOLES DU TERRITOIRE DE PALERME ET DE LA PROVINCE. IL EST PROPOSÉ D’OBSERVER À L’ÉTRANGER AVEC DES ACTIVITÉS ALTERNÉES LE TRAVAIL SCOLAIRE LES DIFFÉRENTS MODES D’INTERVENTION DANS LE SECTEUR SOCIAL EFFECTUÉS PAR LES ORGANISMES CHARGÉS D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DANS LE DOMAINE SOCIAL ET DE LA TROISIÈME PROPOSITION DE FORMATION. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL SEO MAR CHUID DÁR DTRAIDISIÚN TEAGAISC MAR GO RAIBH ÁR MIC LÉINN AGUS ÁR MIC LÉINN AG OBAIR I GCÓNAÍ LE CUMAINN DHEONACHA FIÚ LAISTIGH DÁR NDOBHARCHEANTAR. DÉANTAR AN CHUID IS MÓ DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE HOBAIR SCOILE AILTÉARNACH I GCOMHAR LE CUMAINN DHEONACHA CHRÍOCH PALERMO AGUS AN CHÚIGE. TÁ SÉ BEARTAITHE BREATHNÚ THAR LEAR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ MALARTACHA AR OBAIR SCOILE AR NA BEALAÍ ÉAGSÚLA IDIRGHABHÁLA SAN EARNÁIL SHÓISIALTA A DHÉANANN NA COMHLACHTAÍ ATÁ I GCEANNAS AR EOLAS AGUS SCILEANNA GAIRMIÚLA A FHÁIL SA RÉIMSE SÓISIALTA AGUS AR AN TRÍÚ TOGRA OILIÚNA SECTOR.THE, ÁFACH, NÍL SÉ AG IARRAIDH A BHEITH CUMRAITHE AR BHEALACH IONDUCHTACH MAR CHUID FOGHLAMA I GCOMHTHÉACS OBAIR SCOILE DELLTERNANCE ACH TÁ SÉ D’AIDHM AIGE A BHEITH INCHÁILITHE MAR THAITHÍ OILIÚNA ATÁ IN ANN MODHEOLAÍOCHTAÍ FOGHLAMA AGUS SCILEANNA OIBRE A FHEABHSÚ CHUN AN BHEARNA IDIR AN SAOL ACADÚIL AGUS AN DOMHAN GAIRMIÚIL IN LOGI A DHÚNADH (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKT JE DIO NAŠE NASTAVNE TRADICIJE JER SU NAŠI STUDENTI I NAŠI STUDENTI UVIJEK RADILI S VOLONTERSKIM UDRUGAMA ČAK I UNUTAR NAŠEG PRIHVATNOG PODRUČJA. VEĆINA AKTIVNOSTI NAIZMJENIČNIH ŠKOLSKIH RADOVA PROVODI SE U SURADNJI S VOLONTERSKIM UDRUGAMA NA PODRUČJU PALERMA I POKRAJINE. PREDLAŽE SE DA SE U INOZEMSTVU S NAIZMJENIČNIM AKTIVNOSTIMA ŠKOLSKI RAD PROMATRA RAZLIČITE NAČINE INTERVENCIJE U SOCIJALNOM SEKTORU KOJE PROVODE TIJELA ZADUŽENA ZA STJECANJE ZNANJA I STRUČNIH VJEŠTINA U SOCIJALNOM PODRUČJU I TREĆI SECTOR. PRIJEDLOG ZA OSPOSOBLJAVANJE NE ŽELI BITI KONFIGURIRAN NA REDUKTIVAN NAČIN KAO SEGMENT UČENJA U KONTEKSTU RADA ŠKOLE DELLTERNANCE, VEĆ IMA AMBICIJU DA SE KVALIFICIRA KAO ISKUSTVO OSPOSOBLJAVANJA KOJIM SE MOGU POBOLJŠATI METODOLOGIJE UČENJA I RADNE VJEŠTINE KAKO BI SE PREMOSTIO JAZ IZMEĐU AKADEMSKOG SVIJETA I PROFESIONALNOG SVIJETA U LOGIJU. (Croatian)
0 references
EZ A PROJEKT RÉSZE A TANÍTÁSI HAGYOMÁNYNAK, MERT DIÁKJAINK ÉS DIÁKJAINK MINDIG ÖNKÉNTES EGYESÜLETEKKEL DOLGOZTAK, MÉG VONZÁSKÖRZETÜNKBEN IS. A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA LEGTÖBB TEVÉKENYSÉGÉT PALERMO ÉS A TARTOMÁNY ÖNKÉNTES SZÖVETSÉGEIVEL EGYÜTTMŰKÖDVE VÉGZIK. JAVASOLJUK, HOGY KÜLFÖLDÖN, VÁLTAKOZÓ TEVÉKENYSÉGEKKEL ISKOLAI MUNKÁVAL MEGFIGYELJÉK A SZOCIÁLIS SZEKTORBAN A SZOCIÁLIS TERÜLETEN A TUDÁS ÉS A SZAKMAI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁÉRT FELELŐS SZERVEK ÉS A HARMADIK SECTOR KÜLÖNBÖZŐ BEAVATKOZÁSI MÓDJAIT.A KÉPZÉSI JAVASLAT AZONBAN NEM AKARJA, HOGY A DELLTERNANCE ISKOLAI MUNKA ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN TANULÁSI SZEGMENSKÉNT KONFIGURÁLJÁK A TANULÁSI SZEGMENST, HANEM ARRA TÖREKSZIK, HOGY OLYAN KÉPZÉSI TAPASZTALATNAK MINŐSÜLJÖN, AMELY KÉPES A TANULÁSI MÓDSZEREK ÉS A MUNKAKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSÁRA, HOGY ÁTHIDALJA A TUDOMÁNYOS VILÁG ÉS A SZAKMAI VILÁG KÖZÖTTI SZAKADÉKOT LOGIBAN. (Hungarian)
0 references
ŠIS PROJEKTAS YRA MŪSŲ MOKYMO TRADICIJOS DALIS, NES MŪSŲ STUDENTAI IR STUDENTAI VISADA DIRBO SU SAVANORIŠKOMIS ASOCIACIJOMIS NET IR MŪSŲ PASIEKIAMUMO ZONOJE. DIDŽIOJI DALIS KINTAMOSIOS MOKYKLOS DARBO VEIKLOS VYKDOMA BENDRADARBIAUJANT SU SAVANORIŠKOMIS PALERMO TERITORIJOS IR PROVINCIJOS ASOCIACIJOMIS. SIŪLOMA STEBĖTI UŽSIENYJE SU KINTAMA VEIKLA MOKYKLOS DARBĄ, ĮVAIRIUS INTERVENCIJOS Į SOCIALINĮ SEKTORIŲ BŪDUS, KURIUOS VYKDO ĮSTAIGOS, ATSAKINGOS UŽ ŽINIŲ IR PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ SOCIALINĖJE SRITYJE, IR TREČIĄJĮ SECTOR.TAČIAU MOKYMO PASIŪLYMAS NENORI BŪTI SUKONFIGŪRUOTAS KAIP REDUKCINIS MOKYMOSI SEGMENTAS DELLTERNANCE MOKYKLOS DARBO KONTEKSTE, TAČIAU SIEKIA BŪTI LAIKOMAS MOKYMO PATIRTIMI, GALINČIA PAGERINTI MOKYMOSI METODIKAS IR DARBO ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ PAŠALINTAS ATOTRŪKIS TARP AKADEMINIO PASAULIO IR PROFESINIO PASAULIO LOGYJE. (Lithuanian)
0 references
ŠIS PROJEKTS IR DAĻA NO MŪSU MĀCĪBU TRADĪCIJAS, JO MŪSU STUDENTI UN MŪSU STUDENTI VIENMĒR IR STRĀDĀJUŠI AR BRĪVPRĀTĪGĀM ASOCIĀCIJĀM PAT MŪSU SATECES BASEINĀ. LIELĀKO DAĻU DARBĪBU, KAS SAISTĪTAS AR SKOLU MAIŅU, VEIC SADARBĪBĀ AR PALERMO UN PROVINCES BRĪVPRĀTĪGĀM APVIENĪBĀM. TIEK IEROSINĀTS NOVĒROT ĀRVALSTĪS AR MAINĪGIEM PASĀKUMIEM SKOLAS DARBU DAŽĀDOS INTERVENCES VEIDUS SOCIĀLAJĀ NOZARĒ, KO VEIC ATBILDĪGĀS STRUKTŪRAS, LAI IEGŪTU ZINĀŠANAS UN PROFESIONĀLĀS PRASMES SOCIĀLAJĀ JOMĀ, UN TREŠO SECTOR.THE APMĀCĪBAS PRIEKŠLIKUMU TOMĒR NEVĒLAS, LAI TO REDUCĒJOŠĀ VEIDĀ KĀ MĀCĪBU SEGMENTU DELLTERNANCE SKOLAS DARBA KONTEKSTĀ, BET TĀ MĒRĶIS IR KVALIFICĒTIES KĀ MĀCĪBU PIEREDZEI, KAS SPĒJ UZLABOT MĀCĪŠANĀS METODIKU UN DARBA PRASMES, LAI PĀRVARĒTU PLAISU STARP AKADĒMISKO PASAULI UN PROFESIONĀLO PASAULI LOGI. (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT HUWA PARTI MIT-TRADIZZJONI TAT-TAGĦLIM TAGĦNA MINĦABBA L-ISTUDENTI TAGĦNA U L-ISTUDENTI TAGĦNA DEJJEM KIENU JAĦDMU MA ‘ASSOĊJAZZJONIJIET VOLONTARJI ANKE FI ĦDAN ŻONA TA’ LĦUQ TAGĦNA. IL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-ATTIVITAJIET TA’ XOGĦOL TAL-ISKOLA LI JALTERNA JITWETTQU B’KOLLABORAZZJONI MA’ ASSOĊJAZZJONIJIET VOLONTARJI TAT-TERRITORJU TA’ PALERMO U L-PROVINĊJA. HUWA PROPOST LI JIĠU OSSERVATI BARRA L-PAJJIŻ B’ATTIVITAJIET LI JALTERNAW IX-XOGĦOL TAL-ISKOLA L-MODI DIFFERENTI TA’ INTERVENT FIS-SETTUR SOĊJALI MWETTQA MILL-KORPI INKARIGATI BIEX JIKSBU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET PROFESSJONALI FIL-QASAM SOĊJALI U TAT-TIELET SECTOR. MADANKOLLU, IL-PROPOSTA TA’ TAĦRIĠ MA TRIDX TIĠI KKONFIGURATA B’MOD REDUTTIV BĦALA SEGMENT TAT-TAGĦLIM FIL-KUNTEST TAX-XOGĦOL TAL-ISKOLA DELLTERNANCE IŻDA GĦANDHA L-AMBIZZJONI LI TIKKWALIFIKA BĦALA ESPERJENZA TA’ TAĦRIĠ LI KAPAĊI TTEJJEB IL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM U L-ĦILIET TAX-XOGĦOL BIEX JITNAQQAS ID-DISTAKK BEJN ID-DINJA AKKADEMIKA U D-DINJA PROFESSJONALI F’LOGI (Maltese)
0 references
DIT PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN ONZE ONDERWIJSTRADITIE OMDAT ONZE STUDENTEN EN ONZE STUDENTEN ALTIJD MET VRIJWILLIGERSVERENIGINGEN HEBBEN GEWERKT, ZELFS BINNEN ONS VERZORGINGSGEBIED. DE MEESTE ACTIVITEITEN VAN AFWISSELEND SCHOOLWERK WORDEN UITGEVOERD IN SAMENWERKING MET VRIJWILLIGE VERENIGINGEN VAN HET GRONDGEBIED VAN PALERMO EN DE PROVINCIE. VOORGESTELD WORDT OM IN HET BUITENLAND MET AFWISSELENDE ACTIVITEITEN SCHOOLWERK DE VERSCHILLENDE MANIEREN VAN INTERVENTIE IN DE SOCIALE SECTOR IN ACHT TE NEMEN DIE WORDEN UITGEVOERD DOOR DE INSTANTIES DIE BELAST ZIJN MET HET VERWERVEN VAN KENNIS EN BEROEPSVAARDIGHEDEN OP SOCIAAL GEBIED EN VAN HET DERDE SECTOR.HET OPLEIDINGSVOORSTEL WIL ECHTER NIET OP EEN REDUCTIEVE MANIER WORDEN GECONFIGUREERD ALS LEERSEGMENT IN HET KADER VAN HET SCHOOLWERK DELLTERNANCE, MAAR HEEFT DE AMBITIE OM TE KWALIFICEREN ALS EEN OPLEIDINGSERVARING DIE IN STAAT IS LEERMETHODEN EN WERKVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN OM DE KLOOF TUSSEN DE ACADEMISCHE WERELD EN DE BEROEPSWERELD IN LOGI TE OVERBRUGGEN. (Dutch)
0 references
Este projeto faz parte da nossa tradição de ensino porque os nossos alunos e os nossos alunos sempre trabalharam com associações voluntárias, mesmo dentro da nossa área de captação. A maior parte das actividades de alternância escolar são realizadas em colaboração com as associações voluntárias do território de PALERMO e da Provença. Propõe-se que se observem em geral, com a alternância das actividades escolares, as diferentes formas de intervenção no sector social levadas a cabo pelos organismos encarregados de adquirir conhecimentos e competências profissionais no domínio social e no terceiro sector. (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT FACE PARTE DIN TRADIȚIA NOASTRĂ DE PREDARE, DEOARECE STUDENȚII NOȘTRI ȘI STUDENȚII NOȘTRI AU LUCRAT ÎNTOTDEAUNA CU ASOCIAȚII VOLUNTARE CHIAR ȘI ÎN ZONA NOASTRĂ DE CAPTARE. MAJORITATEA ACTIVITĂȚILOR DE ALTERNARE A ACTIVITĂȚII ȘCOLARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN COLABORARE CU ASOCIAȚIILE VOLUNTARE ALE TERITORIULUI PALERMO ȘI PROVINCIEI. SE PROPUNE OBSERVAREA ÎN STRĂINĂTATE CU ACTIVITĂȚI ALTERNATIVE A ACTIVITĂȚII ȘCOLARE A DIFERITELOR MODALITĂȚI DE INTERVENȚIE ÎN SECTORUL SOCIAL DESFĂȘURATE DE ORGANISMELE RESPONSABILE CU DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE PROFESIONALE ÎN DOMENIUL SOCIAL ȘI A CELUI DE-AL TREILEA SECTOR.PROPUNEREA DE FORMARE NU DOREȘTE ÎNSĂ SĂ FIE CONFIGURATĂ ÎNTR-UN MOD REDUCTIV CA SEGMENT DE ÎNVĂȚARE ÎN CONTEXTUL ACTIVITĂȚII ȘCOLARE DELLTERNANCE, DAR ARE AMBIȚIA DE A SE CALIFICA CA O EXPERIENȚĂ DE FORMARE CAPABILĂ SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ METODOLOGIILE DE ÎNVĂȚARE ȘI ABILITĂȚILE DE LUCRU PENTRU A REDUCE DECALAJUL DINTRE LUMEA ACADEMICĂ ȘI LUMEA PROFESIONALĂ DIN LOGI. (Romanian)
0 references
TENTO PROJEKT JE SÚČASŤOU NAŠEJ PEDAGOGICKEJ TRADÍCIE, PRETOŽE NAŠI ŠTUDENTI A NAŠI ŠTUDENTI VŽDY PRACOVALI S DOBROVOĽNÍCKYMI ZDRUŽENIAMI AJ V RÁMCI NAŠEJ SPÁDOVEJ OBLASTI. VÄČŠINA ČINNOSTÍ STRIEDANIA ŠKOLSKEJ PRÁCE SA VYKONÁVA V SPOLUPRÁCI S DOBROVOĽNÍCKYMI ZDRUŽENIAMI NA ÚZEMÍ PALERMA A PROVINCIE. NAVRHUJE SA, ABY SA V ZAHRANIČÍ SO STRIEDAVÝMI AKTIVITAMI ŠKOLSKÁ PRÁCA SLEDOVALA RÔZNE SPÔSOBY INTERVENCIE V SOCIÁLNOM SEKTORE VYKONÁVANÉ ORGÁNMI ZODPOVEDNÝMI ZA ZÍSKAVANIE VEDOMOSTÍ A ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ V SOCIÁLNEJ OBLASTI A TRETIEHO NÁVRHU ODBORNEJ PRÍPRAVY SECTOR.THE VŠAK NECHCE BYŤ REDUKTÍVNYM SPÔSOBOM NAKONFIGUROVANÝ AKO VZDELÁVACÍ SEGMENT V KONTEXTE ŠKOLSKEJ PRÁCE DELLTERNANCE, ALE MÁ AMBÍCIU KVALIFIKOVAŤ SA AKO SKÚSENOSŤ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ JE SCHOPNÁ ZLEPŠIŤ METODIKU VZDELÁVANIA A PRACOVNÉ ZRUČNOSTI NA PREKLENUTIE PRIEPASTI MEDZI AKADEMICKÝM SVETOM A PROFESIONÁLNYM SVETOM V LOGI (Slovak)
0 references
TA PROJEKT JE DEL NAŠE UČNE TRADICIJE, SAJ SO NAŠI ŠTUDENTI IN NAŠI ŠTUDENTI ŽE OD NEKDAJ DELALI S PROSTOVOLJNIMI ZDRUŽENJI TUDI V NAŠEM CILJNEM OBMOČJU. VEČINA DEJAVNOSTI IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA SE IZVAJA V SODELOVANJU S PROSTOVOLJNIMI ZDRUŽENJI OZEMLJA PALERMA IN POKRAJINE. PREDLAGA SE, DA SE V TUJINI Z IZMENIČNIMI DEJAVNOSTMI ŠOLSKEGA DELA OPAZUJEJO RAZLIČNI NAČINI POSREDOVANJA V SOCIALNEM SEKTORJU, KI JIH IZVAJAJO ORGANI, PRISTOJNI ZA PRIDOBIVANJE ZNANJA IN POKLICNIH SPRETNOSTI NA SOCIALNEM PODROČJU, TER TRETJI PREDLOG ZA USPOSABLJANJE SECTOR.THE PA NE ŽELI BITI OBLIKOVAN KOT UČNI SEGMENT V OKVIRU ŠOLSKEGA DELA DELLTERNANCE, VENDAR IMA AMBICIJO, DA SE OPREDELI KOT IZKUŠNJA USPOSABLJANJA, KI LAHKO IZBOLJŠA UČNE METODOLOGIJE IN DELOVNE SPRETNOSTI, DA BI PREMOSTILA VRZEL MED AKADEMSKIM SVETOM IN POKLICNIM SVETOM V LOGIJU. (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKT ÄR EN DEL AV VÅR UNDERVISNINGSTRADITION EFTERSOM VÅRA STUDENTER OCH VÅRA STUDENTER ALLTID HAR ARBETAT MED FRIVILLIGA FÖRENINGAR ÄVEN INOM VÅRT UPPTAGNINGSOMRÅDE. DE FLESTA AKTIVITETERNA MED ALTERNERANDE SKOLARBETE UTFÖRS I SAMARBETE MED FRIVILLIGA SAMMANSLUTNINGAR INOM PALERMOS OCH PROVINSENS TERRITORIUM. DET FÖRESLÅS ATT MAN UTOMLANDS MED OMVÄXLANDE AKTIVITETER SKOLARBETE IAKTTAR DE OLIKA SÄTTEN ATT INGRIPA INOM DEN SOCIALA SEKTORN SOM UTFÖRS AV DE ORGAN SOM ANSVARAR FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH YRKESKUNSKAPER PÅ DET SOCIALA OMRÅDET OCH I DEN TREDJE SECTOR.DET-FÖRSLAGET VILL DOCK INTE UTFORMAS PÅ ETT REDUKTIVT SÄTT SOM ETT INLÄRNINGSSEGMENT INOM RAMEN FÖR DELLTERNANCE SKOLARBETE, MEN HAR AMBITIONEN ATT KVALIFICERA SIG SOM EN UTBILDNINGSERFARENHET SOM KAN FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSMETODER OCH ARBETSFÖRMÅGA FÖR ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN MELLAN DEN AKADEMISKA VÄRLDEN OCH YRKESVÄRLDEN I LOGI (Swedish)
0 references
PALERMO
0 references
10 April 2023
0 references