THE CHALLENGE. DIGITAL EVOLUTION IN PROGRESS (Q4800473): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): A ideia é envolver os estudantes numa utilização cada vez mais passiva da tecnologia através de um percurso que os veja como protagonistas na criação de ferramentas e conteúdos interativos. PROGRAMAÇÃO E CODIFICAÇÃO ATRIBUÍDAS AO SERVIÇO DE IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE PARA CONSTRUIR OBJETOS FERRAMENTAS PARA MELHORAR ASPECTOS ESPECÍFICOS DO AMBIENTE DE TRABALHO, COMO SEGURANÇA OU SERVIÇO DE ASSISTÊNCIA A COLABORATORES DE PEQUENA ROTA, p. ex., DISTRIBUI...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
O | O desafio. EVOLUÇÃO DIGITAL EM PROGRESSO | ||
Latest revision as of 06:20, 12 October 2024
Project Q4800473 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE CHALLENGE. DIGITAL EVOLUTION IN PROGRESS |
Project Q4800473 in Italy |
Statements
14,061.59 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
15 April 2019
0 references
3 June 2021
0 references
ISTITUTO PROFESSIONALE PER I SERVIZI ALBERGHIERI E RISTORAZIONE - I.P.S.S.A.R. CON I.P.S.A.A.
0 references
LIDEA QUELLA DI COINVOLGERE GLI STUDENTI AD UN USO SEMPRE MENO PASSIVO DELLA TECNOLOGIA ATTRAVERSO UN PERCORSO CHE LI VEDA PROTAGONISTI NEL CREARE STRUMENTI E CONTENUTI INTERATTIVI. PROGRAMMAZIONE E CODING MESSE AL SERVIZIO DELLIMMAGINAZIONE E DELLA CREATIVITA AL FINE DI COSTRUIRE OGGETTI STRUMENTI ATTI A MIGLIORARE ASPETTI SPECIFICI DELLAMBIENTE PROFESSIONALE DI LAVORO COME AD ESEMPIO LA SICUREZZA O CHE SVOLGANO FUNZIONE DI ASSISTENZA PICCOLI ROBOT COLLABORATORI ES. DISTRIBUZIONE E CONSEGNA DELLE MERCI AFFIDATA AD UN VEIVOLO AUTONOMO DRONE PROGRAMMABILE. PROGRAMMAZIONE UTILIZZATA PER LO SVILUPPO DI CONTENUTI INTERATTIVI QUALI APPLICAZIONI WEB SITI WEB E CONTENUTI DIGITALI. SI LAVORERA SU COMPETENZE TRASVERSALI E SPECIFICHE ALLO STESSO TEMPO COLLEGANDO APPLICANDO E APPROFONDENDO I SAPERI IN QUALCHE MODO ASTRATTI QUALI IL LINGUAGGIO DELLA MATEMATICA O DEL CODING IN CONTESTI AUTENTICI PROPRI DELLE SCIENZE DELLA TECNOLOGIA. LE METODOLOGIE EDUCATIVE E COLLABORATIVE PREVISTE IL CARATTERE F (Italian)
0 references
ИДЕЯТА Е ДА СЕ ВКЛЮЧАТ УЧЕНИЦИТЕ ВЪВ ВСЕ ПО-ПАСИВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ ПО ПЪТЯ, КОЙТО ГИ ВИЖДА КАТО ГЛАВНИ ГЕРОИ В СЪЗДАВАНЕТО НА ИНТЕРАКТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ И СЪДЪРЖАНИЕ. ПРОГРАМИРАНЕ И КОДИРАНЕ, ПОСТАВЕНИ В УСЛУГА НА ВЪОБРАЖЕНИЕТО И ТВОРЧЕСТВОТО, ЗА ДА СЕ ИЗГРАДЯТ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ОБЕКТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ АСПЕКТИ НА РАБОТНАТА СРЕДА, КАТО НАПРИМЕР БЕЗОПАСНОСТТА ИЛИ КОИТО СЛУЖАТ КАТО ПОМОЩ ЗА МАЛКИ РОБОТИ СЪТРУДНИЦИ E.G. ДИСТРИБУЦИЯ И ДОСТАВКА НА СТОКИ, ВЪЗЛОЖЕНИ НА АВТОНОМЕН ДРОН, ПРОГРАМИРУЕМ АВТОМОБИЛ. ПРОГРАМИРАНЕТО СЕ ИЗПОЛЗВА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНО СЪДЪРЖАНИЕ КАТО ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА УЕБ САЙТОВЕ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ТЯ ЩЕ РАБОТИ ВЪРХУ ТРАНСВЕРСАЛНИ И СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ В СЪЩОТО ВРЕМЕ СВЪРЗВАНЕ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ И ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА НЯКАК АБСТРАКТНИ ЗНАНИЯ КАТО ЕЗИКА НА МАТЕМАТИКАТА ИЛИ КОДИРАНЕ В АВТЕНТИЧНИ КОНТЕКСТИ, ТИПИЧНИ ЗА НАУКИТЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И СЪВМЕСТНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ, ПРЕДВИДЕНИ В ХАРАКТЕР F (Bulgarian)
0 references
CÍLEM JE ZAPOJIT STUDENTY DO STÁLE PASIVNÍHO VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ CESTOU, KTERÁ JE VIDÍ JAKO PROTAGONISTY PŘI VYTVÁŘENÍ INTERAKTIVNÍCH NÁSTROJŮ A OBSAHU. PROGRAMOVÁNÍ A KÓDOVÁNÍ SLOUŽÍ PŘEDSTAVIVOSTI A KREATIVITĚ ZA ÚČELEM VYTVOŘENÍ NÁSTROJŮ OBJEKTŮ KE ZLEPŠENÍ SPECIFICKÝCH ASPEKTŮ PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ, JAKO JE BEZPEČNOST, NEBO KTERÉ SLOUŽÍ JAKO POMOC MALÝM ROBOTICKÝM SPOLUPRACOVNÍKŮM E.G. DISTRIBUCE A DODÁVKA ZBOŽÍ SVĚŘENÉHO AUTONOMNÍMU STROJI BEZPILOTNÍHO LETOUNU. PROGRAMOVÁNÍ POUŽÍVANÉ K VÝVOJI INTERAKTIVNÍHO OBSAHU, JAKO JSOU WEBOVÉ APLIKACE A DIGITÁLNÍ OBSAH. BUDE PRACOVAT NA PRŮŘEZOVÝCH A SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTECH SOUČASNĚ PROPOJOVAT A APLIKOVAT A PROHLUBOVAT NĚJAKÝM ZPŮSOBEM ABSTRAKTNÍ ZNALOSTI, JAKO JE JAZYK MATEMATIKY NEBO KÓDOVÁNÍ V AUTENTICKÝCH KONTEXTECH TYPICKÝCH PRO VĚDU O TECHNOLOGII. VZDĚLÁVACÍ A KOOPERATIVNÍ METODIKY STANOVENÉ V CHARAKTERU F (Czech)
0 references
IDEEN ER AT INDDRAGE ELEVERNE I EN STADIG MERE PASSIV BRUG AF TEKNOLOGI GENNEM EN VEJ, DER SER DEM SOM HOVEDPERSONER I AT SKABE INTERAKTIVE VÆRKTØJER OG INDHOLD. PROGRAMMERING OG KODNING ER TIL GAVN FOR FANTASI OG KREATIVITET MED HENBLIK PÅ AT BYGGE OBJEKTER VÆRKTØJER TIL AT FORBEDRE SPECIFIKKE ASPEKTER AF ARBEJDSMILJØET SOM F.EKS. SIKKERHED ELLER DER TJENER SOM HJÆLP SMÅ ROBOT SAMARBEJDSPARTNERE E.G. DISTRIBUTION OG LEVERING AF VARER, DER ER OVERDRAGET TIL ET AUTONOMT DRONEPROGRAMMERBART KØRETØJ. PROGRAMMERING BRUGES TIL AT UDVIKLE INTERAKTIVT INDHOLD SÅSOM WEB-SITE APPLIKATIONER OG DIGITALT INDHOLD. DET VIL ARBEJDE PÅ TVÆRGÅENDE OG SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER PÅ SAMME TID VED AT ANVENDE OG UDDYBE DEN PÅ EN ELLER ANDEN MÅDE ABSTRAKT VIDEN SÅSOM SPROGET I MATEMATIK ELLER KODNING I AUTENTISKE SAMMENHÆNGE TYPISKE FOR VIDENSKABERNE I TEKNOLOGI. DE PÆDAGOGISKE OG KOLLABORATIVE METODER I KARAKTER F (Danish)
0 references
DIE IDEE IST, DIE SCHÜLER IN EINEN ZUNEHMEND PASSIVEN EINSATZ VON TECHNOLOGIE DURCH EINEN WEG EINZUBINDEN, DER SIE ALS PROTAGONISTEN BEI DER ERSTELLUNG INTERAKTIVER WERKZEUGE UND INHALTE SIEHT. PROGRAMMIERUNG UND CODIERUNG IN DEN DIENST DER PHANTASIE UND KREATIVITÄT, UM OBJEKTE WERKZEUGE ZU BAUEN, UM SPEZIFISCHE ASPEKTE DER ARBEITSUMGEBUNG ZU VERBESSERN, WIE SICHERHEIT ODER DIE UNTERSTÜTZUNG KLEINER ROBOTER MITARBEITER E.G. VERTEILUNG UND LIEFERUNG VON GÜTERN, DIE EINEM AUTONOMEN DROHNEN PROGRAMMIERBAREN FAHRZEUG ANVERTRAUT WERDEN. PROGRAMMIERUNG VERWENDET, UM INTERAKTIVE INHALTE WIE WEBSITE-ANWENDUNGEN UND DIGITALE INHALTE ZU ENTWICKELN. ES WIRD AN TRANSVERSALEN UND SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN ARBEITEN, DIE SICH GLEICHZEITIG VERBINDEN, INDEM SIE DAS IRGENDWIE ABSTRAKTE WISSEN WIE DIE SPRACHE DER MATHEMATIK ODER DIE KODIERUNG IN AUTHENTISCHEN, FÜR DIE WISSENSCHAFTEN DER TECHNIK TYPISCHEN KONTEXTEN ANWENDEN UND VERTIEFEN. DIE PÄDAGOGISCHEN UND KOLLABORATIVEN METHODEN DES CHARAKTERS F (German)
0 references
Η ΙΔΈΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΜΙΑ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΑΘΗΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΒΛΈΠΕΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. Ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΌΠΩΣ Η ΑΣΦΆΛΕΙΑ Ή ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΕΎΟΥΝ ΩΣ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΆΤΕΣ ΜΙΚΡΏΝ ΡΟΜΠΌΤ Ε.Γ. ΔΙΑΝΟΜΉ ΚΑΙ ΠΑΡΆΔΟΣΗ ΑΓΑΘΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΕ ΑΥΤΌΝΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΌΜΕΝΟ ΌΧΗΜΑ ΜΕ DRONE. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΌΠΩΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΙΣΤΟΣΕΛΊΔΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ. ΘΑ ΕΡΓΑΣΤΕΊ ΣΕ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΚΆΠΩΣ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΌΠΩΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ Ή Η ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΣΕ ΑΥΘΕΝΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΤΥΠΙΚΆ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ F (Greek)
0 references
THE IDEA IS TO INVOLVE STUDENTS IN AN INCREASINGLY PASSIVE USE OF TECHNOLOGY THROUGH A PATH THAT SEES THEM AS PROTAGONISTS IN CREATING INTERACTIVE TOOLS AND CONTENT. PROGRAMMING AND CODING PUT AT THE SERVICE OF IMAGINATION AND CREATIVITY IN ORDER TO BUILD OBJECTS TOOLS TO IMPROVE SPECIFIC ASPECTS OF THE WORK ENVIRONMENT SUCH AS SAFETY OR THAT SERVE AS ASSISTANCE SMALL ROBOT COLLABORATORS E.G. DISTRIBUTION AND DELIVERY OF GOODS ENTRUSTED TO AN AUTONOMOUS DRONE PROGRAMMABLE VEHICLE. PROGRAMMING USED TO DEVELOP INTERACTIVE CONTENT SUCH AS WEB SITE APPLICATIONS AND DIGITAL CONTENT. IT WILL WORK ON TRANSVERSAL AND SPECIFIC SKILLS AT THE SAME TIME CONNECTING BY APPLYING AND DEEPENING THE SOMEHOW ABSTRACT KNOWLEDGE SUCH AS THE LANGUAGE OF MATHEMATICS OR CODING IN AUTHENTIC CONTEXTS TYPICAL OF THE SCIENCES OF TECHNOLOGY. THE EDUCATIONAL AND COLLABORATIVE METHODOLOGIES PROVIDED FOR IN CHARACTER F (English)
0.101992538216804
0 references
LA IDEA ES INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN UN USO CADA VEZ MÁS PASIVO DE LA TECNOLOGÍA A TRAVÉS DE UN CAMINO QUE LOS VEA COMO PROTAGONISTAS EN LA CREACIÓN DE HERRAMIENTAS Y CONTENIDOS INTERACTIVOS. PROGRAMACIÓN Y CODIFICACIÓN PUESTA AL SERVICIO DE LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD CON EL FIN DE CONSTRUIR OBJETOS HERRAMIENTAS PARA MEJORAR ASPECTOS ESPECÍFICOS DEL ENTORNO DE TRABAJO COMO LA SEGURIDAD O QUE SIRVEN DE ASISTENCIA A PEQUEÑOS ROBOTS COLABORADORES E.G. DISTRIBUCIÓN Y ENTREGA DE MERCANCÍAS CONFIADAS A UN VEHÍCULO AUTÓNOMO PROGRAMABLE CON DRONES. PROGRAMACIÓN UTILIZADA PARA DESARROLLAR CONTENIDO INTERACTIVO COMO APLICACIONES DE SITIOS WEB Y CONTENIDO DIGITAL. TRABAJARÁ EN HABILIDADES TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS AL MISMO TIEMPO CONECTANDO MEDIANTE LA APLICACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE ALGUNA MANERA ABSTRACTO COMO EL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS O LA CODIFICACIÓN EN CONTEXTOS AUTÉNTICOS TÍPICOS DE LAS CIENCIAS DE LA TECNOLOGÍA. LAS METODOLOGÍAS EDUCATIVAS Y COLABORATIVAS PREVISTAS EN EL CARÁCTER F (Spanish)
0 references
IDEE ON KAASATA ÕPILASI TEHNOLOOGIA ÜHA PASSIIVSEMAKS KASUTAMISEKS TEE KAUDU, MIS NÄEB NEID INTERAKTIIVSETE TÖÖRIISTADE JA SISU LOOMISEL PEATEGELASTENA. PROGRAMMEERIMINE JA KODEERIMINE, MIDA KASUTATAKSE KUJUTLUSVÕIME JA LOOVUSE TEENISTUSES, ET EHITADA OBJEKTE, ET PARANDADA TÖÖKESKKONNA KONKREETSEID ASPEKTE, NAGU OHUTUS, VÕI MIS AITAVAD VÄIKEROBOTITE KAASTÖÖTAJAID E.G. AUTONOOMSELE PROGRAMMEERITAVALE MEHITAMATA ÕHUSÕIDUKILE USALDATUD KAUPADE JAOTAMINE JA KOHALETOIMETAMINE. PROGRAMMEERIMINE, MIDA KASUTATAKSE INTERAKTIIVSE SISU, NÄITEKS VEEBISAIDI RAKENDUSTE JA DIGITAALSE INFOSISU ARENDAMISEKS. SEE TÖÖTAB VALDKONNAÜLESEID JA SPETSIIFILISI OSKUSI SAMAL AJAL ÜHENDADES, RAKENDADES JA SÜVENDADES KUIDAGI ABSTRAKTSEID TEADMISI, NAGU MATEMAATIKA KEEL VÕI KODEERIMINE AUTENTSETES KONTEKSTIDES, MIS ON TÜÜPILISED TEHNOLOOGIATEADUSTELE. ISELOOMUS F SÄTESTATUD HARIDUS- JA KOOSTÖÖMETOODIKAD (Estonian)
0 references
AJATUKSENA ON OTTAA OPISKELIJAT MUKAAN YHÄ PASSIIVISEMPAAN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN POLULLA, JOKA NÄKEE HEIDÄT PÄÄHENKILÖINÄ VUOROVAIKUTTEISTEN TYÖKALUJEN JA SISÄLLÖN LUOMISESSA. OHJELMOINTI JA KOODAUS LAITETAAN PALVELEMAAN MIELIKUVITUSTA JA LUOVUUTTA, JOTTA VOIDAAN RAKENTAA ESINEITÄ TYÖYMPÄRISTÖN TIETTYJEN NÄKÖKOHTIEN, KUTEN TURVALLISUUDEN, PARANTAMISEKSI TAI JOTKA PALVELEVAT PIENIÄ ROBOTTIYHTEISTYÖKUMPPANEITA E.G. AUTONOMISELLE OHJELMOITAVALLE ILMA-ALUKSELLE USKOTTUJEN TAVAROIDEN JAKELU JA TOIMITTAMINEN. OHJELMOINTIA KÄYTETÄÄN KEHITTÄMÄÄN INTERAKTIIVISTA SISÄLTÖÄ, KUTEN VERKKOSIVUSTOSOVELLUKSIA JA DIGITAALISTA SISÄLTÖÄ. SE TYÖSKENTELEE MONIALAISIA JA ERITYISIÄ TAITOJA SAMALLA YHDISTÄÄ SOVELTAMALLA JA SYVENTÄMÄLLÄ JOTENKIN ABSTRAKTEJA TIETOJA, KUTEN KIELI MATEMATIIKAN TAI KOODAUS AUTENTTISISSA YHTEYKSISSÄ TYYPILLISET SCIENCES OF TECHNOLOGY. LUOKAN F MUKAISET KOULUTUS- JA YHTEISTYÖMENETELMÄT (Finnish)
0 references
L’IDÉE EST D’IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS UNE UTILISATION DE PLUS EN PLUS PASSIVE DE LA TECHNOLOGIE À TRAVERS UN CHEMIN QUI LES CONSIDÈRE COMME DES PROTAGONISTES DANS LA CRÉATION D’OUTILS ET DE CONTENUS INTERACTIFS. LA PROGRAMMATION ET LE CODAGE MIS AU SERVICE DE L’IMAGINATION ET DE LA CRÉATIVITÉ AFIN DE CONSTRUIRE DES OUTILS D’OBJETS POUR AMÉLIORER DES ASPECTS SPÉCIFIQUES DE L’ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL TELS QUE LA SÉCURITÉ OU QUI SERVENT D’ASSISTANCE AUX PETITS COLLABORATEURS ROBOTISÉS E.G. DISTRIBUTION ET LIVRAISON DE MARCHANDISES CONFIÉES À UN VÉHICULE PROGRAMMABLE PAR DRONE AUTONOME. PROGRAMMATION UTILISÉE POUR DÉVELOPPER DES CONTENUS INTERACTIFS TELS QUE DES APPLICATIONS DE SITES WEB ET DU CONTENU NUMÉRIQUE. IL TRAVAILLERA SUR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET SPÉCIFIQUES EN MÊME TEMPS EN SE CONNECTANT EN APPLIQUANT ET EN APPROFONDISSANT LES CONNAISSANCES EN QUELQUE SORTE ABSTRAITES TELLES QUE LE LANGAGE DES MATHÉMATIQUES OU LE CODAGE DANS DES CONTEXTES AUTHENTIQUES TYPIQUES DES SCIENCES DE LA TECHNOLOGIE. LES MÉTHODOLOGIES ÉDUCATIVES ET COLLABORATIVES PRÉVUES DANS LE CARACTÈRE F (French)
0 references
IS É AN SMAOINEAMH ATÁ ANN NÁ PÁIRT A THABHAIRT DO DHALTAÍ IN ÚSÁID NA TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS ÉIGHNÍOMHACHA TRÍ CHONAIR A MHEASANN IAD A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA I GCRUTHÚ UIRLISÍ AGUS ÁBHAIR IDIRGHNÍOMHACHA. CUIRTEAR RÍOMHCHLÁRÚ AGUS CÓDÚ CHUN FREASTAL AR SHAMHLAÍOCHT AGUS AR CHRUTHAITHEACHT CHUN UIRLISÍ RÉADA A THÓGÁIL CHUN GNÉITHE SONRACHA DEN TIMPEALLACHT OIBRE A FHEABHSÚ, AMHAIL SÁBHÁILTEACHT NÓ A FHÓNANN MAR CHÚNAMH DO CHOMHOIBRITHE RÓBAT BEAG E.G. DÁILEADH AGUS SEACHADADH EARRAÍ A CHUIRTEAR DE CHÚRAM AR FHEITHICIL UATHRIALAITHEACH LADRAINN IN-RÍOMHCHLÁRAITHE. RÍOMHCHLÁRÚ A ÚSÁIDTEAR CHUN ÁBHAR IDIRGHNÍOMHACH A FHORBAIRT, AMHAIL FEIDHMCHLÁIR LÁITHREÁIN GHRÉASÁIN AGUS ÁBHAR DIGITEACH. OIBREOIDH SÉ AR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA AGUS SONRACHA AG AN AM CÉANNA TRÍD AN EOLAS TEIBÍ A CHUR I BHFEIDHM AGUS A DHOIMHNIÚ AR BHEALACH ÉIGIN AMHAIL TEANGA NA MATAMAITICE NÓ CÓDÚ I GCOMHTHÉACSANNA BARÁNTÚLA ATÁ TIPICIÚIL D’EOLAÍOCHTAÍ NA TEICNEOLAÍOCHTA. NA MODHEOLAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS COMHOIBRÍOCHA DÁ BHFORÁILTEAR I GCARACHTAR F (Irish)
0 references
IDEJA JE UKLJUČITI UČENIKE U SVE PASIVNIJU UPOTREBU TEHNOLOGIJE KROZ PUT KOJI IH VIDI KAO PROTAGONISTE U STVARANJU INTERAKTIVNIH ALATA I SADRŽAJA. PROGRAMIRANJE I KODIRANJE STAVLJENO JE U SLUŽBU MAŠTE I KREATIVNOSTI KAKO BI SE IZGRADILI OBJEKTI ALATI ZA POBOLJŠANJE SPECIFIČNIH ASPEKATA RADNOG OKRUŽENJA KAO ŠTO JE SIGURNOST ILI KOJI SLUŽE KAO POMOĆ MALIM ROBOTSKIM SURADNICIMA E.G. DISTRIBUCIJA I ISPORUKA ROBE POVJERENE AUTONOMNOM VOZILU KOJE SE MOŽE PROGRAMIRATI BESPILOTNIM LETJELICAMA. PROGRAMIRANJE SE KORISTI ZA RAZVOJ INTERAKTIVNIH SADRŽAJA KAO ŠTO SU APLIKACIJE WEB-MJESTA I DIGITALNI SADRŽAJ. RADIT ĆE NA TRANSVERZALNIM I SPECIFIČNIM VJEŠTINAMA U ISTO VRIJEME POVEZIVANJEM PRIMJENOM I PRODUBLJIVANJEM NEKAKO APSTRAKTNOG ZNANJA KAO ŠTO JE JEZIK MATEMATIKE ILI KODIRANJA U AUTENTIČNIM KONTEKSTIMA TIPIČNIM ZA ZNANOST TEHNOLOGIJE. OBRAZOVNE I SURADNIČKE METODOLOGIJE PREDVIĐENE U KARAKTERU F (Croatian)
0 references
AZ ÖTLET AZ, HOGY A DIÁKOKAT BEVONJÁK A TECHNOLÓGIA EGYRE PASSZÍVABB FELHASZNÁLÁSÁBA EGY OLYAN ÚTON, AMELY FŐSZEREPLŐNEK TEKINTI ŐKET AZ INTERAKTÍV ESZKÖZÖK ÉS TARTALMAK LÉTREHOZÁSÁBAN. A PROGRAMOZÁS ÉS A KÓDOLÁS A KÉPZELET ÉS A KREATIVITÁS SZOLGÁLATÁBA ÁLL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY OLYAN TÁRGYAKAT ÉPÍTSEN, AMELYEK JAVÍTJÁK A MUNKAKÖRNYEZET BIZONYOS ASPEKTUSAIT, PÉLDÁUL A BIZTONSÁGOT, VAGY SEGÍTSÉGET NYÚJTANAK A KIS ROBOT EGYÜTTMŰKÖDŐ E.G. AUTONÓM DRÓN PROGRAMOZHATÓ JÁRMŰRE BÍZOTT ÁRUK FORGALMAZÁSA ÉS SZÁLLÍTÁSA. A PROGRAMOZÁS INTERAKTÍV TARTALMAK, PÉLDÁUL WEBHELYALKALMAZÁSOK ÉS DIGITÁLIS TARTALMAK FEJLESZTÉSÉRE SZOLGÁL. A TRANSZVERZÁLIS ÉS SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKEN DOLGOZIK, UGYANAKKOR ÖSSZEKAPCSOLJA A VALAHOGY ABSZTRAKT ISMERETEKET, PÉLDÁUL A MATEMATIKA NYELVÉT VAGY A KÓDOLÁST A TECHNOLÓGIAI TUDOMÁNYOKRA JELLEMZŐ HITELES KONTEXTUSOKBAN. AZ F KARAKTERBEN ELŐÍRT OKTATÁSI ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSI MÓDSZEREK (Hungarian)
0 references
IDĖJA YRA ĮTRAUKTI STUDENTUS Į VIS PASYVESNĮ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ PER KELIĄ, KURIS MATO JUOS KAIP PAGRINDINIUS VEIKĖJUS KURIANT INTERAKTYVIUS ĮRANKIUS IR TURINĮ. PROGRAMAVIMAS IR KODAVIMAS TARNAUJA VAIZDUOTEI IR KŪRYBIŠKUMUI, SIEKIANT SUKURTI OBJEKTŲ ĮRANKIUS, SKIRTUS PAGERINTI KONKREČIUS DARBO APLINKOS ASPEKTUS, PVZ., SAUGĄ, ARBA KURIE PADEDA MAŽIEMS ROBOTŲ BENDRADARBIAMS E.G. PREKIŲ, PATIKĖTŲ AUTONOMINEI PROGRAMUOJAMAI TRANSPORTO PRIEMONEI, PLATINIMAS IR PRISTATYMAS. PROGRAMAVIMAS, NAUDOJAMAS INTERAKTYVAUS TURINIO, PVZ., INTERNETO SVETAINIŲ PROGRAMŲ IR SKAITMENINIO TURINIO, KŪRIMUI. JI DIRBS SU UNIVERSALIAISIAIS IR SPECIFINIAIS ĮGŪDŽIAIS, TUO PAČIU METU SUJUNGIANT, TAIKANT IR GILINANT ABSTRAKČIAS ŽINIAS, TOKIAS KAIP MATEMATIKOS KALBA AR KODAVIMAS AUTENTIŠKUOSE TECHNOLOGIJŲ MOKSLŲ KONTEKSTUOSE. F CHARAKTERYJE NUMATYTOS ŠVIETIMO IR BENDRADARBIAVIMO METODIKOS (Lithuanian)
0 references
IDEJA IR IESAISTĪT STUDENTUS ARVIEN PASĪVĀKĀ TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANĀ, IZMANTOJOT CEĻU, KAS VIŅUS UZSKATA PAR GALVENAJIEM, VEIDOJOT INTERAKTĪVUS RĪKUS UN SATURU. PROGRAMMĒŠANA UN KODĒŠANA KALPO IZTĒLEI UN RADOŠUMAM, LAI IZVEIDOTU OBJEKTU RĪKUS, LAI UZLABOTU KONKRĒTUS DARBA VIDES ASPEKTUS, PIEMĒRAM, DROŠĪBU, VAI KAS KALPO KĀ PALĪDZĪBA MAZIEM ROBOTU LĪDZSTRĀDNIEKIEM E.G. AUTONOMAM DRONU PROGRAMMĒJAMAM TRANSPORTLĪDZEKLIM UZTICĒTU PREČU IZPLATĪŠANA UN PIEGĀDE. PROGRAMMĒŠANA, KO IZMANTO, LAI IZSTRĀDĀTU INTERAKTĪVU SATURU, PIEMĒRAM, TĪMEKĻA VIETŅU LIETOJUMPROGRAMMAS UN DIGITĀLO SATURU. TĀ STRĀDĀS PIE TRANSVERSĀLĀM UN SPECIFISKĀM PRASMĒM, VIENLAIKUS VEIDOJOT SAIKNI, PIELIETOJOT UN PADZIĻINOT ABSTRAKTAS ZINĀŠANAS, PIEMĒRAM, MATEMĀTIKAS VALODU VAI KODĒŠANU TEHNOLOĢIJU ZINĀTNĒM RAKSTURĪGAJOS AUTENTISKOS KONTEKSTOS. IZGLĪTĪBAS UN SADARBĪBAS METODIKA, KAS PAREDZĒTA RAKSTZĪMĒ “F” (Latvian)
0 references
L-IDEA HIJA LI L-ISTUDENTI JIĠU INVOLUTI F’UŻU DEJJEM AKTAR PASSIV TAT-TEKNOLOĠIJA PERMEZZ TA’ TRIQ LI TQISHOM BĦALA PROTAGONISTI FIL-ĦOLQIEN TA’ GĦODOD U KONTENUT INTERATTIVI. PROGRAMMAZZJONI U KODIFIKAZZJONI MQIEGĦDA GĦAS-SERVIZZ TAL-IMMAĠINAZZJONI U L-KREATTIVITÀ SABIEX JINBNEW GĦODOD TAL-OĠĠETTI BIEX JITTEJBU ASPETTI SPEĊIFIĊI TAL-AMBJENT TAX-XOGĦOL BĦAS-SIKUREZZA JEW LI JSERVU BĦALA ASSISTENZA KOLLABORATURI ŻGĦAR TAR-ROBOTS E.G. ID-DISTRIBUZZJONI U L-KUNSINNA TA’ OĠĠETTI FDATI F’IDEJN VETTURA PROGRAMMABBLI AWTONOMA BID-DRONI. PROGRAMMAZZJONI UŻATA BIEX JIĠI ŻVILUPPAT KONTENUT INTERATTIV BĦAL APPLIKAZZJONIJIET TA’ SITI WEB U KONTENUT DIĠITALI. HIJA SE TAĦDEM FUQ ĦILIET TRASVERSALI U SPEĊIFIĊI FL-ISTESS ĦIN BILLI TAPPLIKA U TAPPROFONDIXXI L-GĦARFIEN ASTRATT B’XI MOD BĦAL-LINGWA TAL-MATEMATIKA JEW L-IKKOWDJAR F’KUNTESTI AWTENTIĊI TIPIĊI TAX-XJENZI TAT-TEKNOLOĠIJA. IL-METODOLOĠIJI EDUKATTIVI U KOLLABORATTIVI PREVISTI FIL-KARATTRU F (Maltese)
0 references
HET IDEE IS OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EEN STEEDS PASSIEVER GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE VIA EEN PAD DAT HEN ZIET ALS PROTAGONISTEN IN HET CREËREN VAN INTERACTIEVE TOOLS EN INHOUD. PROGRAMMEREN EN CODEREN TEN DIENSTE VAN VERBEELDING EN CREATIVITEIT OM OBJECTENTOOLS TE BOUWEN OM SPECIFIEKE ASPECTEN VAN DE WERKOMGEVING TE VERBETEREN, ZOALS VEILIGHEID OF DIE DIENEN ALS HULPVERLENERS VAN KLEINE ROBOTMEDEWERKERS E.G. DISTRIBUTIE EN LEVERING VAN GOEDEREN TOEVERTROUWD AAN EEN AUTONOME DRONE PROGRAMMEERBAAR VOERTUIG. PROGRAMMEREN DIE WORDEN GEBRUIKT OM INTERACTIEVE INHOUD TE ONTWIKKELEN, ZOALS WEBAPPLICATIES EN DIGITALE INHOUD. HET ZAL WERKEN AAN TRANSVERSALE EN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN TEGELIJKERTIJD VERBINDEN DOOR HET TOEPASSEN EN VERDIEPEN VAN DE OP DE EEN OF ANDERE MANIER ABSTRACTE KENNIS ZOALS DE TAAL VAN DE WISKUNDE OF CODERING IN AUTHENTIEKE CONTEXTEN TYPISCH VOOR DE WETENSCHAPPEN VAN DE TECHNOLOGIE. DE ONDERWIJS- EN SAMENWERKINGSMETHODOLOGIEËN WAARIN KARAKTER F VOORZIET (Dutch)
0 references
A ideia é envolver os estudantes numa utilização cada vez mais passiva da tecnologia através de um percurso que os veja como protagonistas na criação de ferramentas e conteúdos interativos. PROGRAMAÇÃO E CODIFICAÇÃO ATRIBUÍDAS AO SERVIÇO DE IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE PARA CONSTRUIR OBJETOS FERRAMENTAS PARA MELHORAR ASPECTOS ESPECÍFICOS DO AMBIENTE DE TRABALHO, COMO SEGURANÇA OU SERVIÇO DE ASSISTÊNCIA A COLABORATORES DE PEQUENA ROTA, p. ex., DISTRIBUIÇÃO E ENTREGA DE MERCADORIAS ATRIBUÍDAS A UM VEÍCULO PROGRAMÁVEL DE DRONES AUTÓNOMOS. PROGRAMAÇÃO UTILIZADA PARA DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDO INTERATIVO, COMO APLICAÇÕES DO SITE E CONTEÚDO DIGITAL. TRABALHARÁ EM MATÉRIA DE TRANSVERSAL E DE COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NO MESMO PONTO DA APLICAÇÃO E DO Aprofundamento DO CONHECIMENTO ABSTRATIVO COMO A LÍNGUA DA MATEMÁTICA OU DA CODIFICAÇÃO EM CONTEXTOS AUTÊNTICOS TÍPICO DAS CIÊNCIAS DA TECNOLOGIA. METODOLOGIAS EDUCATIVAS E COLABORATIVAS PREVISTAS NO CAPÍTULO F (Portuguese)
0 references
IDEEA ESTE DE A IMPLICA ELEVII ÎNTR-O UTILIZARE DIN CE ÎN CE MAI PASIVĂ A TEHNOLOGIEI PRINTR-O CALE CARE ÎI VEDE CA PROTAGONIȘTI ÎN CREAREA DE INSTRUMENTE INTERACTIVE ȘI CONȚINUT. PROGRAMAREA ȘI PROGRAMAREA PUSE ÎN SLUJBA IMAGINAȚIEI ȘI CREATIVITĂȚII ÎN SCOPUL DE A CONSTRUI INSTRUMENTE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ASPECTE SPECIFICE ALE MEDIULUI DE LUCRU, CUM AR FI SIGURANȚA SAU CARE SERVESC DREPT ASISTENȚĂ PENTRU MICII COLABORATORI DE ROBOȚI E.G. DISTRIBUȚIA ȘI LIVRAREA MĂRFURILOR ÎNCREDINȚATE UNUI VEHICUL AUTONOM PROGRAMABIL CU DRONĂ. PROGRAMAREA UTILIZATĂ PENTRU A DEZVOLTA CONȚINUT INTERACTIV, CUM AR FI APLICAȚIILE SITE-ULUI WEB ȘI CONȚINUTUL DIGITAL. ACESTA VA LUCRA LA ABILITĂȚI TRANSVERSALE ȘI SPECIFICE ÎN ACELAȘI TIMP, CONECTÂNDU-SE PRIN APLICAREA ȘI APROFUNDAREA CUNOȘTINȚELOR OARECUM ABSTRACTE, CUM AR FI LIMBAJUL MATEMATICII SAU CODIFICAREA ÎN CONTEXTE AUTENTICE TIPICE ȘTIINȚELOR TEHNOLOGIEI. METODOLOGIILE EDUCAȚIONALE ȘI DE COLABORARE PREVĂZUTE ÎN CARACTERUL F (Romanian)
0 references
CIEĽOM JE ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO ČORAZ PASÍVNEJŠIEHO VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ CESTOU, KTORÁ ICH VNÍMA AKO PROTAGONISTOV PRI VYTVÁRANÍ INTERAKTÍVNYCH NÁSTROJOV A OBSAHU. PROGRAMOVANIE A KÓDOVANIE POSKYTOVANÉ V SLUŽBE PREDSTAVIVOSTI A TVORIVOSTI S CIEĽOM VYTVORIŤ NÁSTROJE OBJEKTOV NA ZLEPŠENIE ŠPECIFICKÝCH ASPEKTOV PRACOVNÉHO PROSTREDIA, AKO JE BEZPEČNOSŤ ALEBO KTORÉ SLÚŽIA AKO POMOC MALÝM ROBOTICKÝM SPOLUPRACOVNÍKOM E.G. DISTRIBÚCIA A DODÁVKA TOVARU ZVERENÉHO AUTONÓMNEMU DRONU PROGRAMOVATEĽNÉMU VOZIDLU. PROGRAMOVANIE SA POUŽÍVA NA VÝVOJ INTERAKTÍVNEHO OBSAHU, AKO SÚ APLIKÁCIE WEBOVÝCH STRÁNOK A DIGITÁLNY OBSAH. BUDE PRACOVAŤ NA PRIEREZOVÝCH A ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTIACH A ZÁROVEŇ SA SPÁJA APLIKOVANÍM A PREHLBOVANÍM ABSTRAKTNÝCH VEDOMOSTÍ, AKO JE JAZYK MATEMATIKY ALEBO KÓDOVANIE V AUTENTICKÝCH KONTEXTOCH TYPICKÝCH PRE TECHNOLOGICKÉ VEDY. METODIKY VZDELÁVANIA A SPOLUPRÁCE STANOVENÉ VO CHARAKTERE F (Slovak)
0 references
IDEJA JE, DA UČENCE VKLJUČIMO V VSE BOLJ PASIVNO UPORABO TEHNOLOGIJE PO POTI, KI JIH VIDI KOT PROTAGONISTE PRI USTVARJANJU INTERAKTIVNIH ORODIJ IN VSEBIN. PROGRAMIRANJE IN KODIRANJE V SLUŽBI DOMIŠLJIJE IN USTVARJALNOSTI, DA BI ZGRADILI OBJEKTNA ORODJA ZA IZBOLJŠANJE POSEBNIH VIDIKOV DELOVNEGA OKOLJA, KOT SO VARNOST ALI POMOČ MALIM ROBOTSKIM SODELAVCEM E.G. DISTRIBUCIJA IN DOSTAVA BLAGA, ZAUPANEGA AVTONOMNEMU BREZPILOTNEMU VOZILU, KI GA JE MOGOČE PROGRAMIRATI. PROGRAMIRANJE, KI SE UPORABLJA ZA RAZVOJ INTERAKTIVNIH VSEBIN, KOT SO SPLETNE APLIKACIJE IN DIGITALNE VSEBINE. HKRATI SE BO UKVARJALA S PREČNIMI IN SPECIFIČNIMI VEŠČINAMI Z UPORABO IN POGLABLJANJEM ABSTRAKTNEGA ZNANJA, KOT JE JEZIK MATEMATIKE ALI KODIRANJE V AVTENTIČNIH KONTEKSTIH, ZNAČILNIH ZA VEDE O TEHNOLOGIJI. METODOLOGIJE IZOBRAŽEVANJA IN SODELOVANJA, DOLOČENE Z ZNAKOM F (Slovenian)
0 references
TANKEN ÄR ATT INVOLVERA ELEVERNA I EN ALLTMER PASSIV ANVÄNDNING AV TEKNIK GENOM EN VÄG SOM SER DEM SOM HUVUDPERSONER I ATT SKAPA INTERAKTIVA VERKTYG OCH INNEHÅLL. PROGRAMMERING OCH KODNING STÅR TILL FANTASINS OCH KREATIVITETENS TJÄNST FÖR ATT BYGGA OBJEKTVERKTYG FÖR ATT FÖRBÄTTRA SPECIFIKA ASPEKTER AV ARBETSMILJÖN, T.EX. SÄKERHET ELLER SOM HJÄLPER SMÅ ROBOTSAMARBETARE E.G. DISTRIBUTION OCH LEVERANS AV VAROR SOM ANFÖRTROTTS ETT AUTONOMT DRÖNARPROGRAMBART FORDON. PROGRAMMERING ANVÄNDS FÖR ATT UTVECKLA INTERAKTIVT INNEHÅLL SOM WEBBPLATSAPPLIKATIONER OCH DIGITALT INNEHÅLL. DET KOMMER ATT ARBETA PÅ ÖVERGRIPANDE OCH SPECIFIKA FÄRDIGHETER SAMTIDIGT ANSLUTA GENOM ATT TILLÄMPA OCH FÖRDJUPA DEN PÅ NÅGOT SÄTT ABSTRAKTA KUNSKAPER SOM SPRÅKET I MATEMATIK ELLER KODNING I AUTENTISKA SAMMANHANG SOM ÄR TYPISKA FÖR VETENSKAPER AV TEKNIK. DE PEDAGOGISKA METODER OCH SAMARBETSMETODER SOM FÖRESKRIVS I KARAKTÄR F (Swedish)
0 references
TERMOLI
0 references
10 April 2023
0 references