IN NATURE... WITH EYES AS A GEOLOGIST (Q4800439): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO ATRAVÉS DE UMA LEITURA SIMPLES E COLETIVA DA GEOLOGIA AOS ESTUDANTES OS CONHECIMENTOS DA FENÓMENA GEOMOFOLÓGICA ACTIVA NATURAL E SINTÉTICA ATRAVÉS DA ANÁLISE DO CONTEXTO GEOLÓGICO REGIONAL DA PERTENCÊNCIA À ÁREA APPENNININA MONTI DEL MATESE E À ÁREA DE TRANSIÇÃO PARA COMPREENDER A EVOLUÇÃO DO SEU TERRITÓRIO PARA AUMENTAR A CULTURA DO AMBIENTE DA NATUREZA E PREVENÇÃO PARA QUE ATUALMENTE ATUALMENTE NA NOSSA POPULAÇÃO. A divulgação das ciênc...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Na Natureza... COM OS OLHOS COMO GEOLOGISTA | |||
Latest revision as of 06:20, 12 October 2024
Project Q4800439 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN NATURE... WITH EYES AS A GEOLOGIST |
Project Q4800439 in Italy |
Statements
17,308.79 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
14 February 2018
0 references
24 July 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO
0 references
IL PROGETTO ATTRAVERSO UNA LETTURA SEMPLICE E COINVOLGENTE DELLA GEOLOGIA SI PONE LA FINALIT DI DIFFONDERE NEGLI ALUNNI LA CONOSCENZA DEI FENOMENI GEOMORFOLOGICI ATTIVI NATURALI ED ANTROPICI ATTRAVERSO LANALISI DEL CONTESTO GEOLOGICO REGIONALE DI APPARTENENZA AREA APPENNININA MONTI DEL MATESE E ZONA DI TRANSIZIONE PER COMPRENDERE LEVOLUZIONE DEL PROPRIO TERRITORIO ACCRESCERE LA CULTURA DELLAMBIENTE DELLA NATURA E DELLA PREVENZIONE AD OGGI ANCORA CARENTI NELLA NOSTRA POPOLAZIONE. LA DIVULGAZIONE DELLE SCIENZE DELLA TERRA AVVERR TRAMITE UTILIZZO DI TECNOLOGIE E METODOLOGIE INNOVATIVE E INCLUSIVE PER FARE BRECCIA NEGLI INTERESSI DEGLI STUDENTI E RAGGIUNGERE RISULTATI DIDATTICOFORMATIVI A LUNGO TERMINE. IL PROGETTO FAR FERIMENTO AI CONTENUTI ETICI DELLEDUCAZIONE AMBIENTALE NON RIDOTTA A SEMPLICE STUDIO DELLAMBIENTE NATURALE MA COME AZIONE CHE PROMUOVE CAMBIAMENTI NEGLI ATTEGGIAMENTI E NEI COMPORTAMENTI SIA A LIVELLO INDIVIDUALE CHE COLLETTIVO.LAUSPICIO QUELLO DI INSEGNARE A NON (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ ПРОСТО И АНГАЖИРАЩО ЧЕТЕНЕ НА ГЕОЛОГИЯТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗПРОСТРАНИ СРЕД СТУДЕНТИТЕ ЗНАНИЯТА ЗА ПРИРОДНИТЕ И ИЗКУСТВЕНИ АКТИВНИ ГЕОМОРФОЛОГИЧНИ ЯВЛЕНИЯ ЧРЕЗ АНАЛИЗ НА РЕГИОНАЛНИЯ ГЕОЛОЖКИ КОНТЕКСТ НА ПРИНАДЛЕЖАЩАТА ОБЛАСТ АПЕНИНИНА МОНТИ ДЕЛ МАТЕЗЕ И ПРЕХОДНАТА ОБЛАСТ, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРЕ ЕВОЛЮЦИЯТА НА НЕЙНАТА ТЕРИТОРИЯ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ КУЛТУРАТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ПРЕВЕНЦИЯТА ДО ДНЕС, КОЯТО ВСЕ ОЩЕ ЛИПСВА В НАШЕТО НАСЕЛЕНИЕ. РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ЗЕМНИТЕ НАУКИ ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ И ПРИОБЩАВАЩИ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ПРОБИЕ В ИНТЕРЕСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА СЕ ПОСТИГНАТ ДЪЛГОСРОЧНИ ДИДАКТИЧЕСКИ РЕЗУЛТАТИ. ПРОЕКТЪТ ВРЕДИ НА ЕТИЧНОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НЕ СЕ СВЕЖДА ДО ПРОСТО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРИРОДНАТА СРЕДА, А КАТО ДЕЙСТВИЕ, КОЕТО НАСЪРЧАВА ПРОМЕНИТЕ В НАГЛАСИТЕ И ПОВЕДЕНИЕТО КАКТО НА ИНДИВИДУАЛНОТО, ТАКА И НА КОЛЕКТИВНОТО LEVEL.LAUSPICIO, ЧЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО ДА НЕ СЕ (Bulgarian)
0 references
PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM JEDNODUCHÉHO A POUTAVÉHO ČTENÍ GEOLOGIE SI KLADE ZA CÍL ROZŠÍŘIT STUDENTŮM ZNALOSTI PŘÍRODNÍCH A ČLOVĚKEM VYTVOŘENÝCH AKTIVNÍCH GEOMORFOLOGICKÝCH JEVŮ PROSTŘEDNICTVÍM ANALÝZY REGIONÁLNÍHO GEOLOGICKÉHO KONTEXTU SOUVISLÉ OBLASTI APPENNININA MONTI DEL MATESE A PŘECHODOVÉ OBLASTI, ABYCHOM POCHOPILI VÝVOJ JEHO ÚZEMÍ ZA ÚČELEM ZVÝŠENÍ KULTURY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PŘÍRODY A PREVENCE DO DNEŠKA STÁLE CHYBÍ V NAŠÍ POPULACI. ŠÍŘENÍ VĚD O ZEMI BUDE PROBÍHAT POMOCÍ INOVATIVNÍCH A INKLUZIVNÍCH TECHNOLOGIÍ A METODIK, ABY SE PROLOMIL DO ZÁJMŮ STUDENTŮ A DOSÁHL DLOUHODOBÝCH DIDAKTICKÝCH VÝSLEDKŮ. PROJEKT POŠKOZUJE ETICKÝ OBSAH ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY NEOMEZUJE SE NA JEDNODUCHÉ STUDIUM PŘÍRODNÍHO PROSTŘEDÍ, ALE JAKO AKCI, KTERÁ PODPORUJE ZMĚNY V POSTOJÍCH A CHOVÁNÍ JAK NA INDIVIDUÁLNÍ, TAK KOLEKTIVNÍ LEVEL.LAUSPICIO, ŽE VYUČOVÁNÍ NE (Czech)
0 references
PROJEKTET GENNEM EN ENKEL OG ENGAGERENDE LÆSNING AF GEOLOGI HAR TIL FORMÅL AT SPREDE KENDSKABET TIL NATURLIGE OG MENNESKESKABTE AKTIVE GEOMORFOLOGISKE FÆNOMENER GENNEM ANALYSE AF DEN REGIONALE GEOLOGISKE KONTEKST AF TILHØRENDE OMRÅDE APPENNININA MONTI DEL MATESE OG OVERGANGSOMRÅDET FOR AT FORSTÅ UDVIKLINGEN AF DETS OMRÅDE FOR AT ØGE KULTUREN I NATUREN OG FOREBYGGELSE TIL I DAG STADIG MANGLER I VORES BEFOLKNING. FORMIDLINGEN AF JORDVIDENSKAB VIL SKE GENNEM BRUG AF INNOVATIVE OG INKLUDERENDE TEKNOLOGIER OG METODER TIL AT BRYDE IND I ELEVERNES INTERESSER OG OPNÅ LANGSIGTEDE DIDAKTISKE RESULTATER. PROJEKTET SKADER DET ETISKE INDHOLD AF MILJØUDDANNELSE IKKE REDUCERET TIL EN SIMPEL UNDERSØGELSE AF DET NATURLIGE MILJØ, MEN SOM EN HANDLING, DER FREMMER ÆNDRINGER I HOLDNINGER OG ADFÆRD BÅDE PÅ INDIVIDUELLE OG KOLLEKTIVE LEVEL.LAUSPICIO AT UNDERVISE IKKE AT (Danish)
0 references
DAS PROJEKT DURCH EINE EINFACHE UND ANSPRECHENDE LEKTÜRE DER GEOLOGIE ZIELT DARAUF AB, DEN STUDENTEN DAS WISSEN ÜBER NATÜRLICHE UND VOM MENSCHEN VERURSACHTE AKTIVE GEOMORPHOLOGISCHE PHÄNOMENE DURCH DIE ANALYSE DES REGIONALEN GEOLOGISCHEN KONTEXTES DES ZUGEHÖRIGKEITSGEBIETS APPENNININA MONTI DEL MATESE UND DES ÜBERGANGSGEBIETS ZU VERBREITEN, UM DIE ENTWICKLUNG SEINES TERRITORIUMS ZU VERSTEHEN, UM DIE KULTUR DER UMWELT DER NATUR UND DIE PRÄVENTION BIS HEUTE NOCH IN UNSERER BEVÖLKERUNG ZU ERHÖHEN. DIE VERBREITUNG DER GEOWISSENSCHAFTEN ERFOLGT DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER UND INTEGRATIVER TECHNOLOGIEN UND METHODEN, UM IN DIE INTERESSEN DER SCHÜLER EINZUBRECHEN UND LANGFRISTIGE DIDAKTISCHE ERGEBNISSE ZU ERZIELEN. DAS PROJEKT SCHADET DEN ETHISCHEN INHALTEN DER UMWELTERZIEHUNG, DIE NICHT AUF EINE EINFACHE UNTERSUCHUNG DER NATÜRLICHEN UMWELT REDUZIERT WIRD, SONDERN ALS EINE AKTION, DIE VERÄNDERUNGEN IN EINSTELLUNGEN UND VERHALTENSWEISEN SOWOHL BEI EINZELNEN ALS AUCH KOLLEKTIVEN LEVEL FÖRDERT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΑΠΛΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΩΛΟΓΊΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΑΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΓΕΝΏΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΎ ΓΕΩΛΟΓΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΕΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ APPENNININA MONTI DEL MATESE ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΗΣ ΦΎΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΜΈΧΡΙ ΣΉΜΕΡΑ ΠΟΥ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΛΕΊΠΕΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΜΑΣ. Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΤΗΣ ΓΗΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΣΧΩΡΉΣΟΥΝ ΣΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΛΆΠΤΕΙ ΤΟ ΗΘΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΌΧΙ ΣΕ ΜΙΑ ΑΠΛΉ ΜΕΛΈΤΗ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΜΙΑ ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΙΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΑΤΟΜΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. (Greek)
0 references
THE PROJECT THROUGH A SIMPLE AND ENGAGING READING OF GEOLOGY AIMS TO SPREAD TO STUDENTS THE KNOWLEDGE OF NATURAL AND MAN-MADE ACTIVE GEOMORPHOLOGICAL PHENOMENA THROUGH THE ANALYSIS OF THE REGIONAL GEOLOGICAL CONTEXT OF BELONGING AREA APPENNININA MONTI DEL MATESE AND TRANSITION AREA TO UNDERSTAND THE EVOLUTION OF ITS TERRITORY TO INCREASE THE CULTURE OF THE ENVIRONMENT OF NATURE AND PREVENTION TO TODAY STILL LACKING IN OUR POPULATION. THE DISSEMINATION OF EARTH SCIENCES WILL OCCUR THROUGH THE USE OF INNOVATIVE AND INCLUSIVE TECHNOLOGIES AND METHODOLOGIES TO BREAK INTO STUDENTS’ INTERESTS AND ACHIEVE LONG-TERM DIDACTICAL RESULTS. THE PROJECT HURTS THE ETHICAL CONTENTS OF ENVIRONMENTAL EDUCATION NOT REDUCED TO A SIMPLE STUDY OF THE NATURAL ENVIRONMENT BUT AS AN ACTION THAT PROMOTES CHANGES IN ATTITUDES AND BEHAVIORS BOTH AT INDIVIDUAL AND COLLECTIVE LEVEL.LAUSPICIO THAT OF TEACHING NOT TO (English)
0.1355740375033272
0 references
EL PROYECTO A TRAVÉS DE UNA LECTURA SENCILLA Y ATRACTIVA DE LA GEOLOGÍA TIENE COMO OBJETIVO DIFUNDIR A LOS ESTUDIANTES EL CONOCIMIENTO DE FENÓMENOS GEOMORFOLÓGICOS ACTIVOS NATURALES Y PROVOCADOS POR EL HOMBRE A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DEL CONTEXTO GEOLÓGICO REGIONAL DE LA ZONA DE PERTENENCIA APPENNININA MONTI DEL MATESE Y ÁREA DE TRANSICIÓN PARA COMPRENDER LA EVOLUCIÓN DE SU TERRITORIO PARA AUMENTAR LA CULTURA DEL MEDIO AMBIENTE DE LA NATURALEZA Y LA PREVENCIÓN HASTA HOY TODAVÍA FALTA EN NUESTRA POBLACIÓN. LA DIFUSIÓN DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA SE PRODUCIRÁ MEDIANTE EL USO DE TECNOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS E INCLUSIVAS PARA IRRUMPIR EN LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES Y LOGRAR RESULTADOS DIDÁCTICOS A LARGO PLAZO. EL PROYECTO PERJUDICA LOS CONTENIDOS ÉTICOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL NO REDUCIDOS A UN SIMPLE ESTUDIO DEL ENTORNO NATURAL SINO COMO UNA ACCIÓN QUE PROMUEVE CAMBIOS EN ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS TANTO EN EL INDIVIDUO COMO EN EL COLECTIVO LEVEL.LAUSPICIO EL DE ENSEÑAR NO A (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON LEVITADA ÕPILASTELE TEADMISI LOODUSLIKEST JA INIMTEGEVUSEST TULENEVATEST AKTIIVSETEST GEOMORFOLOOGILISTEST NÄHTUSTEST, ANALÜÜSIDES KUULUVA ALA APPENNININA MONTI DEL MATESE PIIRKONDLIKKU GEOLOOGILIST KONTEKSTI JA ÜLEMINEKUPIIRKONDA, ET MÕISTA OMA TERRITOORIUMI ARENGUT, ET SUURENDADA LOODUSE JA ENNETAMISE KULTUURI TÄNAPÄEVANI, MIS MEIE ELANIKKONNAS VEEL PUUDUB. MAATEADUSTE LEVITAMINE TOIMUB UUENDUSLIKE JA KAASAVATE TEHNOLOOGIATE JA METOODIKATE ABIL, ET TUNGIDA ÕPILASTE HUVIDESSE JA SAAVUTADA PIKAAJALISI DIDAKTILISI TULEMUSI. PROJEKT KAHJUSTAB KESKKONNAHARIDUSE EETILIST SISU MITTE LOODUSKESKKONNA LIHTSAKS UURIMISEKS, VAID TEGEVUSEKS, MIS SOODUSTAB HOIAKUTE JA KÄITUMISE MUUTUSI NII INDIVIDUAALSES KUI KA KOLLEKTIIVSES LEVEL.LAUSPICIO, ET MITTE ÕPETADA (Estonian)
0 references
PROJEKTIN KAUTTA YKSINKERTAINEN JA KIEHTOVA LUKEMINEN GEOLOGIAN TAVOITTEENA ON LEVITTÄÄ OPISKELIJOILLE TIETOA LUONNON JA IHMISEN TEKEMISTÄ AKTIIVISIA GEOMORFOLOGISIA ILMIÖITÄ ANALYSOIMALLA ALUEELLISEN GEOLOGISEN KONTEKSTIN OSA-ALUEEN APPENNININA MONTI DEL MATESE JA SIIRTYMÄALUE YMMÄRTÄÄ SEN ALUEEN KEHITYKSEN LISÄÄMISEKSI KULTTUURIN YMPÄRISTÖN LUONNON JA ENNALTAEHKÄISYN TÄNÄÄN VIELÄ PUUTTUU MEIDÄN VÄESTÖMME. MAATIETEIDEN LEVITTÄMINEN TAPAHTUU KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA JA OSALLISTAVIA TEKNOLOGIOITA JA MENETELMIÄ, JOILLA MURTAUDUTAAN OPISKELIJOIDEN ETUIHIN JA SAAVUTETAAN PITKÄN AIKAVÄLIN DIDAKTISIA TULOKSIA. HANKE VAHINGOITTAA YMPÄRISTÖKASVATUKSEN EETTISTÄ SISÄLTÖÄ EI PELKIKSI LUONNONYMPÄRISTÖTUTKIMUKSEKSI VAAN TOIMENA, JOKA EDISTÄÄ ASENTEIDEN JA KÄYTTÄYTYMISEN MUUTOKSIA SEKÄ YKSILÖN ETTÄ KOLLEKTIIVISEN LEVEL.LAUSPICIO-OPETUKSEN OPETUKSESSA (Finnish)
0 references
LE PROJET À TRAVERS UNE LECTURE SIMPLE ET ENGAGEANTE DE LA GÉOLOGIE VISE À DIFFUSER AUX ÉTUDIANTS LA CONNAISSANCE DES PHÉNOMÈNES GÉOMORPHOLOGIQUES ACTIFS NATURELS ET ANTHROPIQUES À TRAVERS L’ANALYSE DU CONTEXTE GÉOLOGIQUE RÉGIONAL DE LA ZONE D’APPARTENANCE APPENNININA MONTI DEL MATESE ET DE LA ZONE DE TRANSITION POUR COMPRENDRE L’ÉVOLUTION DE SON TERRITOIRE AFIN D’ACCROÎTRE LA CULTURE DE L’ENVIRONNEMENT DE LA NATURE ET LA PRÉVENTION JUSQU’À AUJOURD’HUI MANQUANT ENCORE DANS NOTRE POPULATION. LA DIFFUSION DES SCIENCES DE LA TERRE SE FERA PAR L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES ET DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET INCLUSIVES POUR PERCER LES INTÉRÊTS DES ÉTUDIANTS ET OBTENIR DES RÉSULTATS DIDACTIQUES À LONG TERME. LE PROJET NUIT AU CONTENU ÉTHIQUE DE L’ÉDUCATION ENVIRONNEMENTALE NON PAS RÉDUIT À UNE SIMPLE ÉTUDE DE L’ENVIRONNEMENT NATUREL, MAIS COMME UNE ACTION QUI FAVORISE LES CHANGEMENTS D’ATTITUDES ET DE COMPORTEMENTS À LA FOIS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS LEVEL.LAUSPICIO CELUI D’ENSEIGNER (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TRÍ LÉAMH SIMPLÍ AGUS TARRAINGTEACH GEOLAÍOCHTA A SCAIPEADH DO MHIC LÉINN AN T-EOLAS AR FHEINIMÉIN GEOMORPHOLOGICAL NÁDÚRTHA AGUS DE DHÉANTÚS AN DUINE GNÍOMHACH TRÍD AN ANAILÍS AR AN GCOMHTHÉACS RÉIGIÚNACH GEOLAÍOCHTA LIMISTÉAR A BHAINEANN APPENNININA MONTI DEL MATESE AGUS LIMISTÉAR TRASDULA CHUN TUISCINT A FHÁIL AR ÉABHLÓID A CHRÍCHE CHUN CUR LE CULTÚR AN CHOMHSHAOIL AN DÚLRA AGUS A CHOSC GO DTÍ AN LÁ ATÁ INNIU ANN GO FÓILL IN ÁR NDAONRA. DÉANFAR DOMHANEOLAÍOCHTAÍ A SCAIPEADH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS CUIMSITHEACHA CHUN LEASANNA NA NDALTAÍ A BHRISEADH AGUS TORTHAÍ OIRBHEARTAÍOCHTA FADTÉARMACHA A BHAINT AMACH. HURTS AN TIONSCADAL AN T-ÁBHAR EITICIÚIL AN OIDEACHAIS COMHSHAOIL NACH BHFUIL LAGHDAITHE GO DTÍ STAIDÉAR SIMPLÍ AR AN TIMPEALLACHT NÁDÚRTHA ACH MAR GHNÍOMH A CHUIREANN ATHRUITHE I NDEARCTHAÍ AGUS IOMPRAÍOCHTAÍ ARAON AG AN DUINE AONAIR AGUS COMHCHOITEANN LEVEL.LAUSPICIO SIN AN TEAGAISC GAN (Irish)
0 references
PROJEKT KROZ JEDNOSTAVNO I PRIVLAČNO ČITANJE GEOLOGIJE IMA ZA CILJ PROŠIRITI NA STUDENTE ZNANJE O PRIRODNIM I UMJETNIM AKTIVNIM GEOMORFOLOŠKIM FENOMENIMA KROZ ANALIZU REGIONALNOG GEOLOŠKOG KONTEKSTA PRIPADAJUĆEG PODRUČJA APPENNINA MONTI DEL MATESE I TRANZICIJSKOG PODRUČJA KAKO BI SE RAZUMJELA EVOLUCIJA NJEZINA TERITORIJA KAKO BI SE POVEĆALA KULTURA OKOLIŠA PRIRODE I KAKO BI SE DO DANAS JOŠ UVIJEK NEDOSTAJALO NAŠE POPULACIJE. ŠIRENJE ZEMALJSKIH ZNANOSTI ODVIJAT ĆE SE KORIŠTENJEM INOVATIVNIH I UKLJUČIVIH TEHNOLOGIJA I METODOLOGIJA ZA PRODOR U INTERESE STUDENATA I POSTIZANJE DUGOROČNIH DIDAKTIČKIH REZULTATA. PROJEKT NANOSI ŠTETU ETIČKIM SADRŽAJIMA OBRAZOVANJA O OKOLIŠU NE SVEDE NA JEDNOSTAVNO PROUČAVANJE PRIRODNOG OKOLIŠA, VEĆ KAO AKCIJU KOJA PROMIČE PROMJENE U STAVOVIMA I PONAŠANJU KAKO KOD POJEDINCA, TAKO I KOD KOLEKTIVNOG LEVEL.LAUSPICIO-A DA PODUČAVAJU NE DA (Croatian)
0 references
A PROJEKT EGY EGYSZERŰ ÉS VONZÓ OLVASMÁNY A GEOLÓGIA CÉLJA, HOGY TERJESSZE A DIÁKOK A TUDÁS A TERMÉSZETES ÉS AZ EMBER ÁLTAL LÉTREHOZOTT AKTÍV GEOMORFOLÓGIAI JELENSÉGEK ELEMZÉSE RÉVÉN A REGIONÁLIS GEOLÓGIAI ÖSSZEFÜGGÉSBEN TARTOZÓ TERÜLETEN APPENNININA MONTI DEL MATESE ÉS ÁTMENETI TERÜLETEN, HOGY MEGÉRTSÉK AZ EVOLÚCIÓ A TERÜLET, HOGY NÖVELJE A KULTÚRA A TERMÉSZETI KÖRNYEZET ÉS A MEGELŐZÉS, HOGY MA MÉG HIÁNYZIK A LAKOSSÁG. A FÖLDTUDOMÁNYOK TERJESZTÉSE INNOVATÍV ÉS INKLUZÍV TECHNOLÓGIÁK ÉS MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL TÖRTÉNIK, HOGY BETÖRJENEK A DIÁKOK ÉRDEKEIBE ÉS HOSSZÚ TÁVÚ DIDAKTIKAI EREDMÉNYEKET ÉRJENEK EL. A PROJEKT KÁROSÍTJA A KÖRNYEZETI NEVELÉS ETIKAI TARTALMÁT, NEM KORLÁTOZVA A TERMÉSZETI KÖRNYEZET EGYSZERŰ TANULMÁNYOZÁSÁRA, HANEM OLYAN CSELEKVÉSKÉNT, AMELY ELŐSEGÍTI A HOZZÁÁLLÁS ÉS A VISELKEDÉS MEGVÁLTOZTATÁSÁT MIND AZ EGYÉNI, MIND A KOLLEKTÍV LEVEL.LAUSPICIO-BAN, HOGY NE TANÍTSON (Hungarian)
0 references
PROJEKTU PER PAPRASTĄ IR ĮDOMŲ GEOLOGIJOS SKAITYMĄ SIEKIAMA SKLEISTI STUDENTAMS ŽINIAS APIE GAMTINIUS IR ŽMOGAUS SUKURTUS AKTYVIUS GEOMORFOLOGINIUS REIŠKINIUS, ANALIZUOJANT REGIONINĮ GEOLOGINĮ KONTEKSTĄ, SUSIJUSĮ SU PRIKLAUSOMA TERITORIJA APPENNININA MONTI DEL MATESE, IR PEREINAMOJO LAIKOTARPIO TERITORIJA, KAD SUPRASTŲ SAVO TERITORIJOS RAIDĄ, KAD PADIDINTŲ GAMTOS APLINKOS KULTŪRĄ IR PREVENCIJĄ IKI ŠIŲ DIENŲ, KURIŲ VIS DAR TRŪKSTA MŪSŲ GYVENTOJAMS. ŽEMĖS MOKSLŲ SKLAIDA VYKS NAUDOJANT NOVATORIŠKAS IR ĮTRAUKIAS TECHNOLOGIJAS IR METODIKAS, KAD PRASISKVERBTŲ Į STUDENTŲ INTERESUS IR PASIEKTŲ ILGALAIKIUS DIDAKTINIUS REZULTATUS. PROJEKTAS KENKIA APLINKOSAUGINIO UGDYMO ETINIAM TURINIUI, KURIS NEAPSIRIBOJA PAPRASTU NATŪRALIOS APLINKOS TYRIMU, BET KAIP VEIKSMAS, SKATINANTIS POŽIŪRIŲ IR ELGESIO POKYČIUS TIEK INDIVIDUALIAME, TIEK KOLEKTYVINIAME LEVEL.LAUSPICIO, KAD MOKYTI NE (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IEPAZĪSTINĀT STUDENTUS AR ZINĀŠANĀM PAR DABAS UN CILVĒKA RADĪTĀM AKTĪVĀM ĢEOMORFOLOĢISKĀM PARĀDĪBĀM, ANALIZĒJOT APGABALA APPENNININA MONTI DEL MATESE REĢIONĀLO ĢEOLOĢISKO KONTEKSTU UN PĀREJAS ZONU, LAI IZPRASTU TĀS TERITORIJAS ATTĪSTĪBU, LAI PALIELINĀTU DABAS VIDES KULTŪRU UN PROFILAKSI LĪDZ MŪSDIENĀM. ZEMES ZINĀTŅU IZPLATĪŠANA NOTIKS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN IEKĻAUJOŠAS TEHNOLOĢIJAS UN METODES, LAI IETEKMĒTU STUDENTU INTERESES UN SASNIEGTU ILGTERMIŅA DIDAKTISKOS REZULTĀTUS. PROJEKTS KAITĒ VIDES IZGLĪTĪBAS ĒTISKAJAM SATURAM NE TIKAI VIENKĀRŠAI DABISKĀS VIDES IZPĒTEI, BET GAN KĀ DARBĪBA, KAS VEICINA ATTIEKSMES UN UZVEDĪBAS IZMAIŅAS GAN INDIVIDUĀLĀ, GAN KOLEKTĪVĀ LEVEL.LAUSPICIO, KAS MĀCA NEVIS (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT PERMEZZ TA’ QARI SEMPLIĊI U IMPENJATTIV TAL-ĠEOLOĠIJA GĦANDU L-GĦAN LI JXERRED LILL-ISTUDENTI L-GĦARFIEN TA’ FENOMENI ĠEOMORFOLOĠIĊI ATTIVI NATURALI U MAGĦMULA MILL-BNIEDEM PERMEZZ TAL-ANALIŻI TAL-KUNTEST ĠEOLOĠIKU REĠJONALI TAŻ-ŻONA TAL-APPARTENENZA APPENNININA MONTI DEL MATESE U Ż-ŻONA TA’ TRANŻIZZJONI BIEX TIFHEM L-EVOLUZZJONI TAT-TERRITORJU TAGĦHA BIEX IŻŻID IL-KULTURA TAL-AMBJENT TAN-NATURA U L-PREVENZJONI SAL-LUM GĦADHA NIEQSA FIL-POPOLAZZJONI TAGĦNA. IT-TIXRID TAX-XJENZI TAD-DINJA SE JSEĦĦ PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI U METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U INKLUŻIVI BIEX JINKISRU L-INTERESSI TAL-ISTUDENTI U JINKISBU RIŻULTATI DIDATTIĊI FIT-TUL. IL-PROĠETT JOLQOT IL-KONTENUT ETIKU TA ‘EDUKAZZJONI AMBJENTALI MHUX IMNAQQSA GĦAL STUDJU SEMPLIĊI TA’ L-AMBJENT NATURALI IŻDA BĦALA AZZJONI LI TIPPROMWOVI BIDLIET FL-ATTITUDNIJIET U L-IMĠIBA KEMM FUQ LEVEL.LAUSPICIO INDIVIDWALI U KOLLETTIVI DIK TA ‘TAGĦLIM MHUX BIEX (Maltese)
0 references
HET PROJECT DOOR MIDDEL VAN EEN EENVOUDIGE EN BOEIENDE LEZING VAN DE GEOLOGIE HEEFT TOT DOEL STUDENTEN DE KENNIS VAN NATUURLIJKE EN DOOR DE MENS GEMAAKTE ACTIEVE GEOMORFOLOGISCHE VERSCHIJNSELEN TE VERSPREIDEN DOOR DE ANALYSE VAN DE REGIONALE GEOLOGISCHE CONTEXT VAN BEHOREND GEBIED APPENNININA MONTI DEL MATESE EN OVERGANGSGEBIED OM DE EVOLUTIE VAN ZIJN GRONDGEBIED TE BEGRIJPEN OM DE CULTUUR VAN HET MILIEU VAN DE NATUUR EN PREVENTIE TE VERGROTEN TOT VANDAAG NOG STEEDS ONTBREEKT IN ONZE BEVOLKING. DE VERSPREIDING VAN AARDWETENSCHAPPEN ZAL PLAATSVINDEN DOOR HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE EN INCLUSIEVE TECHNOLOGIEËN EN METHODOLOGIEËN OM IN DE BELANGEN VAN STUDENTEN TE BREKEN EN DIDACTISCHE RESULTATEN OP LANGE TERMIJN TE BEREIKEN. HET PROJECT SCHAADT DE ETHISCHE INHOUD VAN MILIEU-EDUCATIE NIET GEREDUCEERD TOT EEN EENVOUDIGE STUDIE VAN DE NATUURLIJKE OMGEVING, MAAR ALS EEN ACTIE DIE VERANDERINGEN IN ATTITUDES EN GEDRAGINGEN BEVORDERT, ZOWEL OP INDIVIDUEEL ALS COLLECTIEF NIVEAU. (Dutch)
0 references
O PROJECTO ATRAVÉS DE UMA LEITURA SIMPLES E COLETIVA DA GEOLOGIA AOS ESTUDANTES OS CONHECIMENTOS DA FENÓMENA GEOMOFOLÓGICA ACTIVA NATURAL E SINTÉTICA ATRAVÉS DA ANÁLISE DO CONTEXTO GEOLÓGICO REGIONAL DA PERTENCÊNCIA À ÁREA APPENNININA MONTI DEL MATESE E À ÁREA DE TRANSIÇÃO PARA COMPREENDER A EVOLUÇÃO DO SEU TERRITÓRIO PARA AUMENTAR A CULTURA DO AMBIENTE DA NATUREZA E PREVENÇÃO PARA QUE ATUALMENTE ATUALMENTE NA NOSSA POPULAÇÃO. A divulgação das ciências da Terra processar-se-á através da utilização de tecnologias e metodologias inovadoras e inclusivas para integrar os interesses dos estudantes e alcançar resultados didácticos a longo prazo. O PROJETO AFETA O CONTEÚDO ÉTICO DO ENSINO AMBIENTAL NÃO REDUZIDO A UM ESTUDO SIMPLES DO AMBIENTE NATURAL, MAS COMO AÇÃO QUE PROMOVE ALTERAÇÕES DE ATITUDES E COMPORTAMENTOS A NÍVEL INDIVIDUAL E COLETIVO.LAUSPICIO DO ENSINO NÃO AO ENSINO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PRINTR-O LECTURĂ SIMPLĂ ȘI CAPTIVANTĂ A GEOLOGIEI ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPÂNDEASCĂ STUDENȚILOR CUNOAȘTEREA FENOMENELOR NATURALE ȘI GEOMORFOLOGICE ACTIVE PROVOCATE DE OM PRIN ANALIZA CONTEXTULUI GEOLOGIC REGIONAL AL ZONEI DE APARTENENȚĂ APPENNININA MONTI DEL MATESE ȘI ZONA DE TRANZIȚIE PENTRU A ÎNȚELEGE EVOLUȚIA TERITORIULUI SĂU PENTRU A CREȘTE CULTURA MEDIULUI NATURAL ȘI PREVENIREA PÂNĂ ÎN PREZENT ÎNCĂ LIPSEȘTE POPULAȚIEI NOASTRE. DISEMINAREA ȘTIINȚELOR PĂMÂNTULUI VA AVEA LOC PRIN UTILIZAREA DE TEHNOLOGII ȘI METODOLOGII INOVATOARE ȘI INCLUZIVE PENTRU A PĂTRUNDE ÎN INTERESELE STUDENȚILOR ȘI PENTRU A OBȚINE REZULTATE DIDACTICE PE TERMEN LUNG. PROIECTUL AFECTEAZĂ CONȚINUTUL ETIC AL EDUCAȚIEI DE MEDIU NU REDUS LA UN STUDIU SIMPLU AL MEDIULUI NATURAL, CI CA O ACȚIUNE CARE PROMOVEAZĂ SCHIMBĂRI ÎN ATITUDINI ȘI COMPORTAMENTE ATÂT LA NIVEL INDIVIDUAL, CÂT ȘI COLECTIV. (Romanian)
0 references
PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM JEDNODUCHÉHO A PÚTAVÉHO ČÍTANIA GEOLÓGIE SA ZAMERIAVA NA ŠÍRENIE VEDOMOSTÍ O PRÍRODNÝCH A ČLOVEKOM VYTVORENÝCH AKTÍVNYCH GEOMORFOLOGICKÝCH JAVOCH PROSTREDNÍCTVOM ANALÝZY REGIONÁLNEHO GEOLOGICKÉHO KONTEXTU PATRIACEJ OBLASTI APPENNININA MONTI DEL MATESE A PRECHODNEJ OBLASTI, ABY SME POCHOPILI VÝVOJ SVOJHO ÚZEMIA, ABY SA ZVÝŠILA KULTÚRA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA PRÍRODY A PREVENCIA DODNES, KTORÁ EŠTE STÁLE CHÝBA V NAŠOM OBYVATEĽSTVE. ŠÍRENIE PRÍRODNÝCH VIED SA USKUTOČNÍ POUŽITÍM INOVATÍVNYCH A INKLUZÍVNYCH TECHNOLÓGIÍ A METODÍK NA PRELOMENIE ZÁUJMOV ŠTUDENTOV A DOSIAHNUTIE DLHODOBÝCH DIDAKTICKÝCH VÝSLEDKOV. PROJEKT POŠKODZUJE ETICKÝ OBSAH ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY NIE JE REDUKOVANÝ NA JEDNODUCHÉ ŠTÚDIUM PRÍRODNÉHO PROSTREDIA, ALE AKO ČINNOSŤ, KTORÁ PODPORUJE ZMENY V POSTOJOCH A SPRÁVANÍ NA INDIVIDUÁLNOM AJ KOLEKTÍVNOM LEVEL.LAUSPICIO, ŽE VYUČOVANIE NIE JE (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE S PREPROSTIM IN ANGAŽIRANIM BRANJEM GEOLOGIJE ŠTUDENTOM RAZŠIRITI ZNANJE O NARAVNIH IN UMETNIH AKTIVNIH GEOMORFOLOŠKIH POJAVIH Z ANALIZO REGIONALNEGA GEOLOŠKEGA KONTEKSTA PRIPADAJOČEGA OBMOČJA APPENNININA MONTI DEL MATESE IN TRANZICIJSKEGA OBMOČJA, DA BI RAZUMELI RAZVOJ SVOJEGA OZEMLJA ZA POVEČANJE KULTURE OKOLJA NARAVE IN PREVENTIVO DO DANES ŠE VEDNO MANJKAJOČE V NAŠI POPULACIJI. RAZŠIRJANJE ZNANOSTI O ZEMLJI BO POTEKALO Z UPORABO INOVATIVNIH IN VKLJUČUJOČIH TEHNOLOGIJ IN METODOLOGIJ, DA BI VDRLI V INTERESE ŠTUDENTOV IN DOSEGLI DOLGOROČNE DIDAKTIČNE REZULTATE. PROJEKT BOLI ETIČNE VSEBINE OKOLJSKE VZGOJE, KI NISO OMEJENE NA PREPROSTO PREUČEVANJE NARAVNEGA OKOLJA, TEMVEČ KOT AKCIJA, KI SPODBUJA SPREMEMBE V ODNOSU IN VEDENJU TAKO NA INDIVIDUALNEM KOT KOLEKTIVNEM LEVEL.LAUSPICIO-U, DA POUČUJEJO, DA NE (Slovenian)
0 references
PROJEKTET GENOM EN ENKEL OCH ENGAGERANDE LÄSNING AV GEOLOGI SYFTAR TILL ATT SPRIDA KUNSKAP OM NATURLIGA OCH KONSTGJORDA AKTIVA GEOMORFOLOGISKA FENOMEN GENOM ANALYS AV DET REGIONALA GEOLOGISKA SAMMANHANGET FÖR TILLHÖRIGHETSOMRÅDET APPENNININA MONTI DEL MATESE OCH ÖVERGÅNGSOMRÅDET FÖR ATT FÖRSTÅ UTVECKLINGEN AV DESS TERRITORIUM FÖR ATT ÖKA KULTUREN I NATURENS MILJÖ OCH FÖREBYGGANDE TILL IDAG FORTFARANDE SAKNAS I VÅR BEFOLKNING. SPRIDNINGEN AV GEOVETENSKAPER KOMMER ATT SKE GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA OCH INKLUDERANDE TEKNIKER OCH METODER FÖR ATT BRYTA SIG IN I ELEVERNAS INTRESSEN OCH UPPNÅ LÅNGSIKTIGA DIDAKTISKA RESULTAT. PROJEKTET SKADAR DET ETISKA INNEHÅLLET I MILJÖUTBILDNINGEN INTE REDUCERAS TILL EN ENKEL STUDIE AV DEN NATURLIGA MILJÖN UTAN SOM EN ÅTGÄRD SOM FRÄMJAR FÖRÄNDRINGAR I ATTITYDER OCH BETEENDEN BÅDE PÅ INDIVID OCH KOLLEKTIV LEVEL.LAUSPICIO ATT ATT UNDERVISA INTE TILL (Swedish)
0 references
VINCHIATURO
0 references
10 April 2023
0 references