SCHOOL LAB (Q4797775): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0826605652887599) |
(Set a claim value: summary (P836): O projeto faz parte de ações destinadas a aumentar as competências básicas, ou seja, a capacidade de ler a escrita computacional, bem como os conhecimentos no domínio científico e tecnológico que constituem a base para a continuação dos estudos e uma embalagem indisponível para o trabalho e a integração social. AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE SIGNIFICA GARANTIR O CRESCIMENTO SOCIOECONÓMICO DO PAÍS E COMPENSAR AS DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS DO AMB...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O projeto faz parte de ações destinadas a aumentar as competências básicas, ou seja, a capacidade de ler a escrita computacional, bem como os conhecimentos no domínio científico e tecnológico que constituem a base para a continuação dos estudos e uma embalagem indisponível para o trabalho e a integração social. AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE SIGNIFICA GARANTIR O CRESCIMENTO SOCIOECONÓMICO DO PAÍS E COMPENSAR AS DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS DO AMBIENTE PELA REDUÇÃO DO FENÓMENO DA SAÍDA ANTECIPADA DAS ESCOLAS. A NOSSA INTERVENÇÃO EM MATÉRIA DE FORMAÇÃO É, POR ISSO, DESTINADA A REFORÇAR A APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. A disponibilidade de tempos de trabalho mais longos, de intervenções pessoais, a abertura da escola na tarde seguinte ajudará a promover o crescimento humano e social dos nossos alunos, bem como a prevenir e a impedir o abandono. AS PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO SERÃO CARACTERIZADAS POR MÉTODOS INOVADORES QUE (Portuguese) | |||
Revision as of 06:15, 12 October 2024
Project Q4797775 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL LAB |
Project Q4797775 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 September 2019
0 references
19 November 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC DIAMANTE
0 references
IL PROGETTO SI INSERISCE NEL QUADRO DI AZIONI FINALIZZATE AD INNALZARE LE COMPETENZE DI BASE CIO LA CAPACITA DI LETTURA SCRITTURA CALCOLO NONCH LE CONOSCENZE IN CAMPO LINGUISTICO SCIENTIFICO E TECNOLOGICO CHE COSTITUISCONO LA BASE PER IL PROSEGUIMENTO DEGLI STUDI E UN BAGAGLIO INDISPENSABILE PER IL LAVORO E LINTEGRAZIONE SOCIALE. INNALZARE LE COMPETENZE DI BASE SIGNIFICA ASSICURARE UNA CRESCITA SOCIOECONOMICA DEL PAESE E COMPENSARE GLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO RIDUCENDO IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. IL NOSTRO INTERVENTO FORMATIVO PERCI FINALIZZATO AL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE. LA DISPONIBILITA DI TEMPI PI LUNGHI DI LAVORO DI INTERVENTI PERSONALIZZATI LAPERTURA DELLA SCUOLA IN ORARIO POMERIDIANO CONTRIBUIRANNO A FAVORIRE LA CRESCITA UMANA E SOCIALE DEI NOSTRI ALUNNI OLTRE CHE AD IMPEDIRE E PREVENIRE ABBANDONI. LE PROPOSTE DIDATTICHE SARANNO CARATTERIZZATE DA METODI INNOVATIVI CHE SUPE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, I.E. СПОСОБНОСТ ЗА ЧЕТЕНЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО ПИСАНЕ, КАКТО И ЗНАНИЯ В НАУЧНАТА И ТЕХНОЛОГИЧНА ЕЗИКОВА ОБЛАСТ, КОИТО ФОРМИРАТ ОСНОВАТА ЗА ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО И НЕЗАМЕНИМ БАГАЖ ЗА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. ПОВИШАВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ОЗНАЧАВА ДА СЕ ГАРАНТИРА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИЯТ РАСТЕЖ НА СТРАНАТА И ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА ОКОЛНАТА СРЕДА ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ЕТО ЗАЩО НАШАТА ОБУЧИТЕЛНА ИНТЕРВЕНЦИЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ ЗАСИЛВАНЕ НА УЧЕНЕТО ПО ЧУЖДОЕЗИКОВА МАТЕМАТИКА И НАУКИ. НАЛИЧИЕТО НА ПО-ДЪЛГО РАБОТНО ВРЕМЕ ЗА ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ ИНТЕРВЕНЦИИ СЛЕДОБЕД ЩЕ СПОМОГНЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЧОВЕШКИЯ И СОЦИАЛНИЯ РАСТЕЖ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, КАКТО И ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ИЗОСТАВЯНЕТО. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ, КОИТО (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE SOUČÁSTÍ AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZVYŠOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, TJ. SCHOPNOSTI ČÍST VÝPOČETNÍ PSANÍ, JAKOŽ I ZNALOSTÍ VE VĚDECKÉ A TECHNOLOGICKÉ JAZYKOVÉ OBLASTI, KTERÉ TVOŘÍ ZÁKLAD PRO POKRAČOVÁNÍ STUDIA A NEPOSTRADATELNOU ZÁTĚŽ PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRACI. ZVYŠOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ZNAMENÁ ZAJISTIT SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝ RŮST ZEMĚ A KOMPENZOVAT HOSPODÁŘSKÉ A SOCIÁLNÍ NEVÝHODY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ SNÍŽENÍM FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. NAŠE VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE JE PROTO ZAMĚŘENA NA POSÍLENÍ VÝUKY V MATEMATICE A VĚDÁCH CIZÍCH JAZYKŮ. DOSTUPNOST DELŠÍ PRACOVNÍ DOBY INDIVIDUALIZOVANÝCH ZÁSAHŮ PŘI OTEVŘENÍ ŠKOLY V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH POMŮŽE PODPOŘIT LIDSKÝ A SOCIÁLNÍ RŮST NAŠICH ŽÁKŮ A PŘEDCHÁZET OPOUŠTĚNÍ. VZDĚLÁVACÍ NÁVRHY BUDOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍMI METODAMI, KTERÉ (Czech)
0 references
PROJEKTET ER EN DEL AF TILTAG, DER TAGER SIGTE PÅ AT ØGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DVS. EVNEN TIL AT LÆSE COMPUTERSKRIVNING SAMT DEN VIDEN INDEN FOR DET VIDENSKABELIGE OG TEKNOLOGISKE SPROGOMRÅDE, DER DANNER GRUNDLAG FOR FORTSÆTTELSEN AF STUDIER OG EN UUNDVÆRLIG BAGAGE FOR ARBEJDE OG SOCIAL INTEGRATION. AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BETYDER AT SIKRE LANDETS SOCIOØKONOMISKE VÆKST OG KOMPENSERE FOR DE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER VED MILJØET VED AT MINDSKE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD. VORES UDDANNELSESINTERVENTION HAR DERFOR TIL FORMÅL AT STYRKE INDLÆRINGEN I FREMMEDSPROGSMATEMATIK OG VIDENSKAB. ADGANGEN TIL LÆNGERE ARBEJDSTIDER FOR INDIVIDUALISEREDE INTERVENTIONER, ÅBNINGEN AF SKOLEN OM EFTERMIDDAGEN, VIL BIDRAGE TIL AT FREMME VORES ELEVERS MENNESKELIGE OG SOCIALE VÆKST SAMT TIL AT FOREBYGGE OG FORHINDRE OPGIVELSE. DE PÆDAGOGISKE FORSLAG VIL VÆRE KENDETEGNET VED INNOVATIVE METODER, DER (Danish)
0 references
DAS PROJEKT IST TEIL VON MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDKENNTNISSE, D. H. DER FÄHIGKEIT, COMPUTERGESTÜTZTES SCHREIBEN ZU LESEN, SOWIE DIE KENNTNISSE IM WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN SPRACHBEREICH, DIE DIE GRUNDLAGE FÜR DIE FORTSETZUNG DES STUDIUMS UND EIN UNVERZICHTBARES GEPÄCK FÜR ARBEIT UND SOZIALE INTEGRATION BILDEN. DIE VERBESSERUNG DER GRUNDKENNTNISSE BEDEUTET, DASS DAS SOZIOÖKONOMISCHE WACHSTUM DES LANDES SICHERGESTELLT UND DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE DER UMWELT AUSGEGLICHEN WERDEN, INDEM DAS PHÄNOMEN DES SCHULABBRUCHS VERRINGERT WIRD. UNSERE AUSBILDUNGSINTERVENTION ZIELT DAHER DARAUF AB, DAS LERNEN IN DER FREMDSPRACHE MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN ZU STÄRKEN. DIE VERFÜGBARKEIT VON LÄNGEREN ARBEITSZEITEN PERSONALISIERTER INTERVENTIONEN DURCH DIE ERÖFFNUNG DER SCHULE AM NACHMITTAG WIRD DAZU BEITRAGEN, DAS MENSCHLICHE UND SOZIALE WACHSTUM UNSERER SCHÜLER ZU FÖRDERN SOWIE DIE AUFGABE ZU VERHINDERN UND ZU VERHINDERN. DIE BILDUNGSVORSCHLÄGE WERDEN DURCH INNOVATIVE METHODEN GEKENNZEICHNET SEIN, DIE (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΜΙΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΑΠΟΣΚΕΥΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΜΑΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. Η ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΠΟΥ (Greek)
0 references
THE PROJECT IS PART OF ACTIONS AIMED AT INCREASING BASIC SKILLS, I.E. THE ABILITY TO READ COMPUTATIONAL WRITING AS WELL AS THE KNOWLEDGE IN THE SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL LINGUISTIC FIELD THAT FORM THE BASIS FOR THE CONTINUATION OF STUDIES AND AN INDISPENSABLE BAGGAGE FOR WORK AND SOCIAL INTEGRATION. RAISING BASIC SKILLS MEANS ENSURING THE COUNTRY’S SOCIO-ECONOMIC GROWTH AND COMPENSATING FOR THE ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF THE ENVIRONMENT BY REDUCING THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING. OUR TRAINING INTERVENTION IS THEREFORE AIMED AT STRENGTHENING LEARNING IN FOREIGN LANGUAGE MATHEMATICS AND SCIENCES. THE AVAILABILITY OF LONGER WORKING TIMES OF PERSONALISED INTERVENTIONS THE OPENING OF THE SCHOOL IN THE AFTERNOON WILL HELP TO PROMOTE THE HUMAN AND SOCIAL GROWTH OF OUR PUPILS AS WELL AS TO PREVENT AND PREVENT ABANDONMENT. THE EDUCATIONAL PROPOSALS WILL BE CHARACTERISED BY INNOVATIVE METHODS THAT (English)
0.0826605652887599
0 references
EL PROYECTO FORMA PARTE DE ACCIONES DIRIGIDAS A AUMENTAR LAS HABILIDADES BÁSICAS, I.E. LA CAPACIDAD DE LECTURA DE LA ESCRITURA COMPUTACIONAL, ASÍ COMO EL CONOCIMIENTO EN EL CAMPO LINGÜÍSTICO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO QUE CONSTITUYEN LA BASE PARA LA CONTINUACIÓN DE LOS ESTUDIOS Y UN BAGAJE INDISPENSABLE PARA EL TRABAJO Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL. AUMENTAR LAS HABILIDADES BÁSICAS SIGNIFICA GARANTIZAR EL CRECIMIENTO SOCIOECONÓMICO DEL PAÍS Y COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL MEDIO AMBIENTE MEDIANTE LA REDUCCIÓN DEL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. POR LO TANTO, NUESTRA INTERVENCIÓN FORMATIVA TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER EL APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LENGUAS EXTRANJERAS. LA DISPONIBILIDAD DE TIEMPOS DE TRABAJO MÁS LARGOS DE INTERVENCIONES PERSONALIZADAS LA APERTURA DE LA ESCUELA POR LA TARDE AYUDARÁ A PROMOVER EL CRECIMIENTO HUMANO Y SOCIAL DE NUESTROS ALUMNOS, ASÍ COMO A PREVENIR Y PREVENIR EL ABANDONO. LAS PROPUESTAS EDUCATIVAS SE CARACTERIZARÁN POR MÉTODOS INNOVADORES QUE (Spanish)
0 references
PROJEKT ON OSA MEETMETEST, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI, ST OSKUST LUGEDA ARVUTUSLIKKU KIRJUTAMIST NING TEADMISI TEADUSE JA TEHNOLOOGIA VALDKONNAS, MIS ON ALUSEKS ÕPINGUTE JÄTKAMISELE NING TÖÖKS JA SOTSIAALSEKS INTEGRATSIOONIKS HÄDAVAJALIKULE PAGASILE. PÕHIOSKUSTE SUURENDAMINE TÄHENDAB RIIGI SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU KASVU TAGAMIST NING KESKKONNA MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE HALVEMUSE KOMPENSEERIMIST, VÄHENDADES HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST. MEIE KOOLITUSE SEKKUMISE EESMÄRK ON SEEGA TUGEVDADA VÕÕRKEELTE MATEMAATIKA JA TEADUSTE ÕPPIMIST. INDIVIDUAALSETE SEKKUMISTE PIKEMA TÖÖAJA OLEMASOLU JA KOOLI AVAMINE PÄRASTLÕUNAL AITAB EDENDADA MEIE ÕPILASTE INIM- JA SOTSIAALSET KASVU NING ENNETADA JA ÄRA HOIDA HÜLGAMIST. HARIDUSALASEID ETTEPANEKUID ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD MEETODID, MIS (Estonian)
0 references
HANKE ON OSA TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN PERUSTAITOJA, ELI KYKYÄ LUKEA LASKENNALLISTA KIRJOITTAMISTA SEKÄ TIETEEN JA TEKNOLOGIAN KIELELLISTÄ OSAAMISTA, JOTKA MUODOSTAVAT PERUSTAN OPINTOJEN JATKAMISELLE JA VÄLTTÄMÄTTÖMÄLLE MATKATAVARALLE TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRAATION KANNALTA. PERUSTAITOJEN PARANTAMINEN TARKOITTAA MAAN SOSIOEKONOMISEN KASVUN VARMISTAMISTA JA YMPÄRISTÖN TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN KORVAAMISTA VÄHENTÄMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. SIKSI MEIDÄN KOULUTUS INTERVENTIO PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN OPPIMISTA VIERAIDEN KIELTEN MATEMATIIKAN JA SCIENCES. KOULUN AVAAMINEN ILTAPÄIVÄLLÄ EDISTÄÄ OPPILAIDEMME INHIMILLISTÄ JA SOSIAALISTA KASVUA SEKÄ EHKÄISEE JA EHKÄISEE HYLKÄÄMISTÄ. KOULUTUSEHDOTUKSILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVISET MENETELMÄT, JOTKA (Finnish)
0 references
LE PROJET S’INSCRIT DANS LE CADRE D’ACTIONS VISANT À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE, C’EST-À-DIRE LA CAPACITÉ DE LIRE L’ÉCRITURE INFORMATIQUE AINSI QUE LES CONNAISSANCES DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE QUI CONSTITUENT LA BASE DE LA POURSUITE DES ÉTUDES ET UN BAGAGE INDISPENSABLE POUR LE TRAVAIL ET L’INTÉGRATION SOCIALE. AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE, C’EST ASSURER LA CROISSANCE SOCIO-ÉCONOMIQUE DU PAYS ET COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DE L’ENVIRONNEMENT EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. NOTRE INTERVENTION DE FORMATION VISE DONC À RENFORCER L’APPRENTISSAGE DES MATHÉMATIQUES ET DES SCIENCES DES LANGUES ÉTRANGÈRES. LA DISPONIBILITÉ DE TEMPS DE TRAVAIL PLUS LONGS D’INTERVENTIONS PERSONNALISÉES L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE DANS L’APRÈS-MIDI CONTRIBUERA À PROMOUVOIR LA CROISSANCE HUMAINE ET SOCIALE DE NOS ÉLÈVES AINSI QU’À PRÉVENIR ET PRÉVENIR L’ABANDON. LES PROPOSITIONS ÉDUCATIVES SERONT CARACTÉRISÉES PAR DES MÉTHODES INNOVANTES QUI (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL MAR CHUID DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A MHÉADÚ, I.E. AN CUMAS CHUN SCRÍBHNEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A LÉAMH CHOMH MAITH LEIS AN EOLAS I RÉIMSE NA TEANGEOLAÍOCHTA EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ MAR BHONN LE LEANÚINT AR AGHAIDH LE STAIDÉIR AGUS BAGÁISTE FÍOR-RIACHTANACH DON OBAIR AGUS DON LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA. CIALLAÍONN BUNSCILEANNA A ARDÚ FÁS SOCHEACNAMAÍOCH NA TÍRE A ÁIRITHIÚ AGUS MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHSHAOIL A CHÚITEAMH TRÍ FHEINIMÉAN LUATHFHÁGÁLA NA SCOILE A LAGHDÚ. DÁ BHRÍ SIN, TÁ ÁR N-IDIRGHABHÁIL OILIÚNA DÍRITHE AR FHOGHLAIM SA MHATAMAITIC TEANGA IASACHTA AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ A NEARTÚ. CUIDEOIDH AMANNA OIBRE NÍOS FAIDE D’IDIRGHABHÁLACHA PEARSANTAITHE LE HOSCAILT NA SCOILE SAN IARNÓIN LE FÁS DAONNA AGUS SÓISIALTA ÁR NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN CHOMH MAITH LE TRÉIGEAN A CHOSC AGUS A CHOSC. BEIDH MODHANNA NUÁLACHA MAR SHAINTRÉITH DE NA TOGRAÍ OIDEACHAIS (Irish)
0 references
PROJEKT JE DIO AKCIJA USMJERENIH NA POVEĆANJE OSNOVNIH VJEŠTINA, I.E. SPOSOBNOST ČITANJA RAČUNALNOG PISANJA, KAO I ZNANJA U ZNANSTVENO-TEHNOLOŠKOM JEZIČNOM PODRUČJU KOJE ČINE OSNOVU ZA NASTAVAK STUDIJA I NEZAOBILAZNU PRTLJAGU ZA RAD I SOCIJALNU INTEGRACIJU. PODIZANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ZNAČI OSIGURAVANJE DRUŠTVENO-GOSPODARSKOG RASTA ZEMLJE I NADOKNADU GOSPODARSKIH I SOCIJALNIH NEDOSTATAKA OKOLIŠA SMANJENJEM POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. NAŠA INTERVENCIJA JE STOGA USMJERENA NA JAČANJE UČENJA U MATEMATICI I ZNANOSTI STRANOG JEZIKA. DOSTUPNOST DULJEG RADNOG VREMENA PERSONALIZIRANIH INTERVENCIJA OTVARANJEM ŠKOLE U POSLIJEPODNEVNIM SATIMA POMOĆI ĆE U PROMICANJU LJUDSKOG I DRUŠTVENOG RASTA NAŠIH UČENIKA TE SPRJEČAVANJU I SPRJEČAVANJU NAPUŠTANJA. OBRAZOVNI PRIJEDLOZI BIT ĆE OBILJEŽENI INOVATIVNIM METODAMA KOJE (Croatian)
0 references
A PROJEKT RÉSZE OLYAN TEVÉKENYSÉGEKNEK, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK NÖVELÉSE, AZAZ A SZÁMÍTÓGÉPES ÍRÁS OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGE, VALAMINT A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI NYELVI ISMERETEK, AMELYEK A TANULMÁNYOK FOLYTATÁSÁNAK ALAPJÁT KÉPEZIK, ÉS NÉLKÜLÖZHETETLEN POGGYÁSZT JELENTENEK A MUNKA ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ SZÁMÁRA. AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AZT JELENTI, HOGY BIZTOSÍTANI KELL AZ ORSZÁG TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NÖVEKEDÉSÉT, ÉS KOMPENZÁLNI KELL A KÖRNYEZET GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAIT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE RÉVÉN. KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSUNK CÉLJA TEHÁT AZ IDEGEN NYELVŰ MATEMATIKA ÉS TUDOMÁNYOK TANULÁSÁNAK ERŐSÍTÉSE. AZ ISKOLA DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA SZEMÉLYRE SZABOTT BEAVATKOZÁSOK HOSSZABB MUNKAIDEJÉNEK RENDELKEZÉSRE ÁLLÁSA SEGÍT ELŐSEGÍTENI TANULÓINK EMBERI ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉSÉT, VALAMINT MEGELŐZNI ÉS MEGELŐZNI AZ ISKOLAELHAGYÁST. AZ OKTATÁSI JAVASLATOKAT OLYAN INNOVATÍV MÓDSZEREK FOGJÁK JELLEMEZNI, AMELYEK (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS YRA DALIS VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA DIDINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, T. Y. GEBĖJIMĄ SKAITYTI SKAIČIAVIMO RAŠYMĄ, TAIP PAT MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ KALBINĖS SRITIES ŽINIAS, KURIOS SUDARO PAGRINDĄ TĘSTI STUDIJAS IR BŪTINĄ BAGAŽĄ DARBUI IR SOCIALINEI INTEGRACIJAI. PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS REIŠKIA ŠALIES SOCIALINIO IR EKONOMINIO AUGIMO UŽTIKRINIMĄ IR EKONOMINIŲ IR SOCIALINIŲ APLINKOS TRŪKUMŲ KOMPENSAVIMĄ MAŽINANT MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINĮ. TODĖL MŪSŲ MOKYMO INTERVENCIJA SIEKIAMA STIPRINTI UŽSIENIO KALBŲ MATEMATIKOS IR MOKSLŲ MOKYMĄSI. ILGESNIS PERSONALIZUOTŲ INTERVENCIJŲ DARBO LAIKAS, MOKYKLOS ATIDARYMAS PO PIETŲ, PADĖS SKATINTI MŪSŲ MOKINIŲ ŽMOGIŠKĄJĮ IR SOCIALINĮ AUGIMĄ, TAIP PAT UŽKIRSTI KELIĄ PALIKIMUI IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ. ŠVIETIMO PASIŪLYMAMS BUS BŪDINGI NOVATORIŠKI METODAI, KURIE (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR DAĻA NO DARBĪBĀM, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, T. I., PRASME LASĪT SKAITĻOŠANAS RAKSTUS, KĀ ARĪ ZINĀŠANAS ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU VALODNIECĪBAS JOMĀ, KAS VEIDO PAMATU STUDIJU TURPINĀŠANAI UN NEAIZSTĀJAMA BAGĀŽA DARBAM UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI. PAMATPRASMJU PAAUGSTINĀŠANA NOZĪMĒ NODROŠINĀT VALSTS SOCIĀLEKONOMISKO IZAUGSMI UN KOMPENSĒT VIDES EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, SAMAZINOT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU. TĀPĒC MŪSU APMĀCĪBAS PASĀKUMU MĒRĶIS IR STIPRINĀT SVEŠVALODU MATEMĀTIKAS UN ZINĀTNES APGUVI. ILGĀKA DARBA LAIKA PIEEJAMĪBA INDIVIDUALIZĒTĀM INTERVENCĒM UN SKOLAS ATVĒRŠANA PĒCPUSDIENĀ PALĪDZĒS VEICINĀT MŪSU SKOLĒNU CILVĒKU UN SOCIĀLO IZAUGSMI, KĀ ARĪ NOVĒRST UN NOVĒRST PAMEŠANU. IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMUS RAKSTUROS INOVATĪVAS METODES, KAS (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA PARTI MINN AZZJONIJIET LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JŻIDU L-ĦILIET BAŻIĊI, JIĠIFIERI L-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JAQRA L-KITBA KOMPUTAZZJONALI KIF UKOLL L-GĦARFIEN FIL-QASAM LINGWISTIKU XJENTIFIKU U TEKNOLOĠIKU LI JIFFURMAW IL-BAŻI GĦAT-TKOMPLIJA TAL-ISTUDJI U BAGALJA INDISPENSABBLI GĦAX-XOGĦOL U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI. IŻ-ŻIEDA FIL-ĦILIET BAŻIĊI TFISSER LI JIĠI ŻGURAT IT-TKABBIR SOĊJOEKONOMIKU TAL-PAJJIŻ U LI JIĠU KKUMPENSATI L-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-AMBJENT BILLI JITNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. L-INTERVENT TA’ TAĦRIĠ TAGĦNA HUWA GĦALHEKK IMMIRAT LEJN IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM FIL-MATEMATIKA U X-XJENZI B’LINGWI BARRANIN. ID-DISPONIBBILTÀ TA’ ĦINIJIET ITWAL TA’ XOGĦOL TA’ INTERVENTI PERSONALIZZATI L-FTUĦ TAL-ISKOLA WARA NOFSINHAR SE JGĦIN FIL-PROMOZZJONI TAT-TKABBIR UMAN U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI TAGĦNA KIF UKOLL FIL-PREVENZJONI U L-PREVENZJONI TAL-ABBANDUN. IL-PROPOSTI EDUKATTIVI SE JKUNU KKARATTERIZZATI MINN METODI INNOVATTIVI LI (Maltese)
0 references
HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN ACTIES GERICHT OP HET VERGROTEN VAN BASISVAARDIGHEDEN, I.E. HET VERMOGEN OM COMPUTATIONEEL SCHRIJVEN TE LEZEN, EVENALS DE KENNIS OP HET GEBIED VAN WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE TAALKUNDE DIE DE BASIS VORMEN VOOR DE VOORTZETTING VAN STUDIES EN EEN ONMISBARE BAGAGE VOOR WERK EN SOCIALE INTEGRATIE. HET VERGROTEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN BETEKENT HET WAARBORGEN VAN DE SOCIAALECONOMISCHE GROEI VAN HET LAND EN HET COMPENSEREN VAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN VAN HET MILIEU DOOR HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. ONZE TRAININGSINTERVENTIE IS DAAROM GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN HET LEREN IN VREEMDE TALEN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN. DE BESCHIKBAARHEID VAN LANGERE WERKTIJDEN VAN GEPERSONALISEERDE INTERVENTIES BIJ DE OPENING VAN DE SCHOOL IN DE MIDDAG ZAL BIJDRAGEN TOT HET BEVORDEREN VAN DE MENSELIJKE EN SOCIALE GROEI VAN ONZE LEERLINGEN EN HET VOORKOMEN EN VOORKOMEN VAN VERLATING. DE ONDERWIJSVOORSTELLEN ZULLEN WORDEN GEKENMERKT DOOR INNOVATIEVE METHODEN DIE (Dutch)
0 references
O projeto faz parte de ações destinadas a aumentar as competências básicas, ou seja, a capacidade de ler a escrita computacional, bem como os conhecimentos no domínio científico e tecnológico que constituem a base para a continuação dos estudos e uma embalagem indisponível para o trabalho e a integração social. AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE SIGNIFICA GARANTIR O CRESCIMENTO SOCIOECONÓMICO DO PAÍS E COMPENSAR AS DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS DO AMBIENTE PELA REDUÇÃO DO FENÓMENO DA SAÍDA ANTECIPADA DAS ESCOLAS. A NOSSA INTERVENÇÃO EM MATÉRIA DE FORMAÇÃO É, POR ISSO, DESTINADA A REFORÇAR A APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. A disponibilidade de tempos de trabalho mais longos, de intervenções pessoais, a abertura da escola na tarde seguinte ajudará a promover o crescimento humano e social dos nossos alunos, bem como a prevenir e a impedir o abandono. AS PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO SERÃO CARACTERIZADAS POR MÉTODOS INOVADORES QUE (Portuguese)
0 references
PROIECTUL FACE PARTE DIN ACȚIUNILE CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ADICĂ CAPACITATEA DE A CITI SCRIEREA COMPUTAȚIONALĂ, PRECUM ȘI CUNOȘTINȚELE ÎN DOMENIUL LINGVISTIC ȘTIINȚIFIC ȘI TEHNOLOGIC CARE STAU LA BAZA CONTINUĂRII STUDIILOR ȘI A UNUI BAGAJ INDISPENSABIL PENTRU MUNCĂ ȘI INTEGRARE SOCIALĂ. CREȘTEREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNSEAMNĂ ASIGURAREA CREȘTERII SOCIOECONOMICE A ȚĂRII ȘI COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE MEDIULUI PRIN REDUCEREA FENOMENULUI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. PRIN URMARE, INTERVENȚIA NOASTRĂ DE FORMARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII ÎN MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE STRĂINE. DISPONIBILITATEA UNOR PERIOADE DE LUCRU MAI LUNGI PENTRU INTERVENȚII PERSONALIZATE, DESCHIDEREA ȘCOLII DUPĂ-AMIAZA, VA CONTRIBUI LA PROMOVAREA CREȘTERII UMANE ȘI SOCIALE A ELEVILOR NOȘTRI, PRECUM ȘI LA PREVENIREA ȘI PREVENIREA ABANDONULUI. PROPUNERILE EDUCAȚIONALE VOR FI CARACTERIZATE PRIN METODE INOVATOARE CARE (Romanian)
0 references
PROJEKT JE SÚČASŤOU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ZVÝŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, I.E. SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ VÝPOČTOVÉ PÍSANIE, AKO AJ ZNALOSTI VO VEDECKO-TECHNICKEJ JAZYKOVEJ OBLASTI, KTORÉ TVORIA ZÁKLAD PRE POKRAČOVANIE ŠTÚDIA A NENAHRADITEĽNÚ BATOŽINU PRE PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU. ZVYŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ZNAMENÁ ZABEZPEČENIE SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO RASTU KRAJINY A KOMPENZÁCIU HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA ZNÍŽENÍM FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. NAŠA TRÉNINGOVÁ INTERVENCIA JE PRETO ZAMERANÁ NA POSILNENIE UČENIA SA V OBLASTI MATEMATIKY A VIED CUDZÍCH JAZYKOV. DOSTUPNOSŤ DLHŠIEHO PRACOVNÉHO ČASU PERSONALIZOVANÝCH INTERVENCIÍ PRI OTVORENÍ ŠKOLY V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH POMÔŽE PODPORIŤ ĽUDSKÝ A SOCIÁLNY RAST NAŠICH ŽIAKOV, AKO AJ PREDCHÁDZAŤ OPUSTENIU ŠKOLY A PREDCHÁDZAŤ MU. VZDELÁVACIE NÁVRHY BUDÚ CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNYMI METÓDAMI, KTORÉ (Slovak)
0 references
PROJEKT JE DEL AKCIJ, KI SO NAMENJENE IZBOLJŠANJU OSNOVNIH VEŠČIN, I.E. SPOSOBNOSTI BRANJA RAČUNALNIŠKEGA PISANJA TER ZNANJA NA ZNANSTVENEM IN TEHNOLOŠKEM JEZIKOVNEM PODROČJU, KI SO OSNOVA ZA NADALJEVANJE ŠTUDIJA IN NEPOGREŠLJIVA PRTLJAGA ZA DELO IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE. IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI POMENI ZAGOTAVLJANJE DRUŽBENO-GOSPODARSKE RASTI DRŽAVE TER IZRAVNAVO GOSPODARSKIH IN SOCIALNIH POMANJKLJIVOSTI OKOLJA Z ZMANJŠANJEM POJAVA ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. NAŠ UKREP USPOSABLJANJA JE ZATO NAMENJEN KREPITVI UČENJA MATEMATIKE IN ZNANOSTI V TUJEM JEZIKU. RAZPOLOŽLJIVOST DALJŠIH DELOVNIH UR PERSONALIZIRANIH INTERVENCIJ, KI BODO POPOLDNE ODPRLI ŠOLO, BO PRIPOMOGLA K SPODBUJANJU ČLOVEŠKE IN SOCIALNE RASTI NAŠIH UČENCEV TER PREPREČEVANJU IN PREPREČEVANJU ZAPUŠČANJA. IZOBRAŽEVALNE PREDLOGE BODO ZAZNAMOVALE INOVATIVNE METODE, KI (Slovenian)
0 references
PROJEKTET ÄR EN DEL AV ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, I.E. FÖRMÅGA ATT LÄSA BERÄKNINGSSKRIVANDE SAMT DEN KUNSKAP INOM DET VETENSKAPLIGA OCH TEKNISKA SPRÅKOMRÅDET SOM LIGGER TILL GRUND FÖR FORTSATTA STUDIER OCH ETT OUMBÄRLIGT BAGAGE FÖR ARBETE OCH SOCIAL INTEGRATION. ATT HÖJA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA INNEBÄR ATT SÄKERSTÄLLA LANDETS SOCIOEKONOMISKA TILLVÄXT OCH KOMPENSERA FÖR DE EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA MED MILJÖN GENOM ATT MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. VÅR UTBILDNINGSINSATS SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT STÄRKA INLÄRNINGEN I FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH VETENSKAP. TILLGÅNGEN TILL LÄNGRE ARBETSTIDER FÖR INDIVIDANPASSADE INSATSER VID ÖPPNANDET AV SKOLAN PÅ EFTERMIDDAGEN KOMMER ATT BIDRA TILL ATT FRÄMJA VÅRA ELEVERS MÄNSKLIGA OCH SOCIALA TILLVÄXT SAMT FÖREBYGGA OCH FÖRHINDRA ÖVERGIVANDE. UTBILDNINGSFÖRSLAGEN KOMMER ATT PRÄGLAS AV INNOVATIVA METODER SOM (Swedish)
0 references
DIAMANTE
0 references
10 April 2023
0 references