SMART VILLAGE A COUNTRY IN DIGITAL (Q4797095): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O CURSO INCLUI UM DIDACTICO BASEADO NO DESENVOLVIMENTO DE TRABALHOS CRIATIVOS LOCAIS. É concebida com o objectivo de desenvolver as principais competências, incluindo a criatividade, que tem em conta as mudanças exigidas pelo e para o mundo da juventude contra o pano de fundo de uma cultura global em constante transformação. Para levar a cabo a tarefa de continuar a formação da pessoa e para motivar os alunos a aprender, é necessário usar um ensino...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
SMART VILLAGE A PAÍS IN DIGITAL | |||
Latest revision as of 06:12, 12 October 2024
Project Q4797095 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SMART VILLAGE A COUNTRY IN DIGITAL |
Project Q4797095 in Italy |
Statements
13,803.28 Euro
0 references
22,836.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 February 2019
0 references
14 December 2019
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IS F.SCO LA CAVA
0 references
IL CORSO PREVEDE UNA DIDATTICA BASATA SULLO SVILUPPO DI LABORATORI TERRITORIALI ATELIER CREATIVI. ESSO PENSATO NELLOTTICA DELLO SVILUPPO DI COMPETENZE CHIAVE TRA CUI LA CREATIVITA CHE TIENE PRESENTE I CAMBIAMENTI RICHIESTI DAL E AL MONDO GIOVANILE SU UNO SFONDO DI UNA CULTURA GLOBALE IN CONTINUA TRASFORMAZIONE.POICH LISTITUTO INSISTE IN UN CONTESTO TERRITORIALE POVERO DI SOLLECITAZIONI CULTURALI LA SCUOLA RAPPRESENTA LUNICA AGENZIA FORMATIVA DEPUTATA A FAVORIRE LA CRESCITA SOCIOCULTURALE DEGLI ALUNNI. PER ASSOLVERE ALLARDUO COMPITO DELLA FORMAZIONE CONTINUA DELLA PERSONA E MOTIVARE GLI STUDENTI ALLAPPRENDIMENTO NECESSARIO UTILIZZARE UNA DIDATTICA LABORATORIALE ATTA A GARANTIRE OCCASIONE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PER CIASCUN ALUNNO. LE MODALITA DIDATTICHE PREVISTE DAL PRESENTE PROGETTO SI BASERANNO PERTANTO SU LABORATORI TEMATICI E PRATICI INCLUSIVI ED ESPERIENZIALI AL FINE DI SVILUPPARE COMPETENZE PRATICHE DI PROGETTAZIONE SULLE LINEE PREVISTE DAL PNSD.LAPPRENDIMENTO PER SCOPERTA C (Italian)
0 references
КУРСЪТ ВКЛЮЧВА ДИДАКТИЧЕСКИ ВЪЗ ОСНОВА НА РАЗВИТИЕТО НА МЕСТНИ ТВОРЧЕСКИ РАБОТИЛНИЦИ. ТЯ Е РАЗРАБОТЕНА С ОГЛЕД НА РАЗВИВАНЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ТВОРЧЕСТВО, КОИТО ВЗЕМАТ ПРЕДВИД ПРОМЕНИТЕ, ИЗИСКВАНИ ОТ И КЪМ МЛАДЕЖКИЯ СВЯТ НА ФОНА НА ГЛОБАЛНА КУЛТУРА В НЕПРЕКЪСНАТА TRANSFORMATION.POICH ИНСТИТУТЪТ НАСТОЯВА В ТЕРИТОРИАЛЕН КОНТЕКСТ БЕДНИ В КУЛТУРНИ ИСКАНИЯ УЧИЛИЩЕТО Е ЕДИНСТВЕНАТА АГЕНЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПОСВЕТЕНА НА НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИОКУЛТУРНОТО ИЗРАСТВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ЗА ДА СЕ ИЗПЪЛНИ ЗАДАЧАТА ЗА ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА ЛИЦЕТО И ДА СЕ МОТИВИРАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ЗА ВСЕКИ УЧЕНИК. ПОРАДИ ТОВА ПРЕДВИДЕНИТЕ В ТОЗИ ПРОЕКТ ДИДАКТИЧНИ МЕТОДИ ЩЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА ПРИОБЩАВАЩИ И ОПИТНИ ТЕМАТИЧНИ И ПРАКТИЧЕСКИ ЛАБОРАТОРИИ, ЗА ДА СЕ РАЗВИЯТ ПРАКТИЧЕСКИ УМЕНИЯ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ ПО ЛИНИИТЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ PNSD.LAPPRENDIMENTO ЗА ОТКРИТИЕ C. (Bulgarian)
0 references
SOUČÁSTÍ KURZU JE DIDAKTIKA ZALOŽENÁ NA ROZVOJI MÍSTNÍCH TVŮRČÍCH WORKSHOPŮ. JE NAVRŽEN S CÍLEM ROZVÍJET KLÍČOVÉ KOMPETENCE, VČETNĚ KREATIVITY, KTERÉ ZOHLEDŇUJÍ ZMĚNY, KTERÉ SVĚT MLÁDEŽE VYŽADUJE NA POZADÍ GLOBÁLNÍ KULTURY V NEPŘETRŽITÉM PROCESU TRANSFORMACE.POICH TRVÁ NA TOM, ŽE V ÚZEMNÍM KONTEXTU CHUDÝCH V KULTURNÍCH ŽÁDOSTECH JE ŠKOLA JEDINOU ŠKOLICÍ AGENTUROU ZAMĚŘENOU NA PODPORU SOCIOKULTURNÍHO RŮSTU ŽÁKŮ. CHCETE-LI PROVÉST ÚKOL DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ OSOBY A MOTIVOVAT STUDENTY K UČENÍ, JE NUTNÉ POUŽÍT LABORATORNÍ VÝUKU, ABY BYLA ZAJIŠTĚNA PŘÍLEŽITOST KE VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ PRO KAŽDÉHO STUDENTA. DIDAKTICKÉ METODY STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTU BUDOU PROTO ZALOŽENY NA INKLUZIVNÍCH A ZKUŠENOSTNÍCH TEMATICKÝCH A PRAKTICKÝCH LABORATOŘÍCH S CÍLEM ROZVÍJET PRAKTICKÉ KONSTRUKČNÍ DOVEDNOSTI NA LINKÁCH POSKYTOVANÝCH PNSD.LAPPRENDIMENTO PRO OBJEV C. (Czech)
0 references
KURSET OMFATTER EN DIDAKTISK BASERET PÅ UDVIKLING AF LOKALE KREATIVE WORKSHOPS. DET ER UDFORMET MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE NØGLEKOMPETENCER, HERUNDER KREATIVITET, DER TAGER HENSYN TIL DE ÆNDRINGER, DER KRÆVES AF OG I UNGDOMSVERDENEN PÅ BAGGRUND AF EN GLOBAL KULTUR I LØBENDE TRANSFORMATION.POICH INSTITUTTET INSISTERER I EN TERRITORIAL KONTEKST DÅRLIG I KULTURELLE OPFORDRINGER SKOLEN ER DET ENESTE UDDANNELSESAGENTUR, DER ER DEDIKERET TIL AT FREMME DEN SOCIOKULTURELLE VÆKST AF ELEVERNE. FOR AT UDFØRE PERSONENS EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE OG MOTIVERE ELEVERNE TIL AT LÆRE, ER DET NØDVENDIGT AT ANVENDE EN LABORATORIEUNDERVISNING FOR AT SIKRE, AT DEN ENKELTE STUDERENDE FÅR MULIGHED FOR UDDANNELSE. DE DIDAKTISKE METODER, DER ER FASTSAT I DETTE PROJEKT, VIL DERFOR VÆRE BASERET PÅ INKLUDERENDE OG ERFARINGSMÆSSIGE TEMATISKE OG PRAKTISKE LABORATORIER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE PRAKTISKE DESIGNFÆRDIGHEDER PÅ DE LINJER, DER STILLES TIL RÅDIGHED AF PNSD.LAPPRENDIMENTO TIL OPDAGELSE C (Danish)
0 references
DER KURS BEINHALTET EINE DIDAKTIK, DIE AUF DER ENTWICKLUNG LOKALER KREATIVWORKSHOPS BASIERT. ES WURDE MIT DEM ZIEL ENTWICKELT, SCHLÜSSELKOMPETENZEN EINSCHLIESSLICH KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN, DIE DEN VERÄNDERUNGEN RECHNUNG TRAGEN, DIE VON UND IN DER JUGENDWELT VOR DEM HINTERGRUND EINER GLOBALEN KULTUR IN KONTINUIERLICHER TRANSFORMATION ERFORDERLICH SIND.POICH DAS INSTITUT BESTEHT IN EINEM TERRITORIALEN KONTEXT, DER IN KULTURELLEN ANFRAGEN SCHLECHT IST, DIE SCHULE IST DIE EINZIGE AUSBILDUNGSAGENTUR, DIE SICH DER FÖRDERUNG DES SOZIOKULTURELLEN WACHSTUMS VON SCHÜLERN WIDMET. UM DIE AUFGABE DER WEITERBILDUNG DER PERSON ZU ERFÜLLEN UND STUDENTEN ZUM LERNEN ZU MOTIVIEREN, IST ES NOTWENDIG, EINE LABORLEHRE ZU VERWENDEN, UM DIE MÖGLICHKEIT DER AUS- UND WEITERBILDUNG FÜR JEDEN SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE IN DIESEM PROJEKT VORGESEHENEN DIDAKTISCHEN METHODEN WERDEN DAHER AUF INTEGRATIVEN UND ERFAHRUNGSBEZOGENEN THEMATISCHEN UND PRAKTISCHEN LABORATORIEN BASIEREN, UM PRAKTISCHE DESIGNFÄHIGKEITEN AUF DEN VOM PNSD.LAPPRENDIMENTO FÜR ENTDECKUNG C BEREITGESTELLTEN LINIEN ZU ENTWICKELN. (German)
0 references
ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΠΙΚΏΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ. ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΝΕΟΛΑΊΑΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ TRANSFORMATION.POICH ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΣΕ ΈΝΑ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΦΤΩΧΌ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΚΛΉΣΕΙΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ Ο ΜΌΝΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΤΕΛΈΣΕΤΕ ΤΟ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΕΤΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΜΈΘΟΔΟΙ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΘΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΆ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΆ ΘΕΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΣΤΙΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ PNSD.LAPPRENDIMENTO ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ C (Greek)
0 references
THE COURSE INCLUDES A DIDACTIC BASED ON THE DEVELOPMENT OF LOCAL CREATIVE WORKSHOPS. IT IS DESIGNED WITH A VIEW TO DEVELOPING KEY COMPETENCES INCLUDING CREATIVITY THAT TAKES INTO ACCOUNT THE CHANGES REQUIRED BY AND TO THE YOUTH WORLD AGAINST A BACKGROUND OF A GLOBAL CULTURE IN CONTINUOUS TRANSFORMATION.POICH THE INSTITUTE INSISTS IN A TERRITORIAL CONTEXT POOR IN CULTURAL SOLICITATIONS THE SCHOOL IS THE ONLY TRAINING AGENCY DEDICATED TO PROMOTING THE SOCIOCULTURAL GROWTH OF PUPILS. TO CARRY OUT THE TASK OF CONTINUING TRAINING OF THE PERSON AND TO MOTIVATE STUDENTS TO LEARN, IT IS NECESSARY TO USE A LABORATORY TEACHING TO ENSURE THE OPPORTUNITY OF EDUCATION AND TRAINING FOR EACH STUDENT. THE DIDACTIC METHODS PROVIDED FOR IN THIS PROJECT WILL THEREFORE BE BASED ON INCLUSIVE AND EXPERIENTIAL THEMATIC AND PRACTICAL LABORATORIES IN ORDER TO DEVELOP PRACTICAL DESIGN SKILLS ON THE LINES PROVIDED BY THE PNSD.LAPPRENDIMENTO FOR DISCOVERY C (English)
0.0555109963381992
0 references
EL CURSO INCLUYE UNA DIDÁCTICA BASADA EN EL DESARROLLO DE TALLERES CREATIVOS LOCALES. ESTÁ DISEÑADO CON EL FIN DE DESARROLLAR COMPETENCIAS CLAVE, INCLUIDA LA CREATIVIDAD, QUE TENGA EN CUENTA LOS CAMBIOS REQUERIDOS POR Y PARA EL MUNDO JUVENIL EN UN CONTEXTO DE CULTURA GLOBAL EN CONTINUA TRANSFORMACIÓN.EL INSTITUTO INSISTE EN UN CONTEXTO TERRITORIAL POBRE EN LAS SOLICITUDES CULTURALES, LA ESCUELA ES LA ÚNICA AGENCIA DE FORMACIÓN DEDICADA A PROMOVER EL CRECIMIENTO SOCIOCULTURAL DE LOS ALUMNOS. PARA LLEVAR A CABO LA TAREA DE FORMACIÓN CONTINUA DE LA PERSONA Y MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES A APRENDER, ES NECESARIO UTILIZAR UNA ENSEÑANZA DE LABORATORIO PARA GARANTIZAR LA OPORTUNIDAD DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PARA CADA ESTUDIANTE. POR LO TANTO, LOS MÉTODOS DIDÁCTICOS PREVISTOS EN ESTE PROYECTO SE BASARÁN EN LABORATORIOS TEMÁTICOS Y PRÁCTICOS INCLUSIVOS Y EXPERIENCIALES CON EL FIN DE DESARROLLAR HABILIDADES PRÁCTICAS DE DISEÑO EN LAS LÍNEAS PROPORCIONADAS POR EL PNSD.LAPPRENDIMENTO PARA EL DESCUBRIMIENTO C (Spanish)
0 references
KURSUS SISALDAB DIDAKTIKAT, MIS PÕHINEB KOHALIKE LOOMINGULISTE TÖÖTUBADE ARENDAMISEL. SELLE EESMÄRK ON ARENDADA VÕTMEPÄDEVUSI, SEALHULGAS LOOVUST, MIS VÕTAB ARVESSE NOORTEMAAILMAS JA NOORTE JAOKS VAJALIKKE MUUTUSI GLOBAALSE KULTUURI TAUSTAL PIDEVAS TRANSFORMATIONIS.POICH INSTITUUT RÕHUTAB TERRITORIAALSES KONTEKSTIS VAESEID KULTUURILISI PAKKUMISI, ET KOOL ON AINUS KOOLITUSASUTUS, MIS ON PÜHENDUNUD ÕPILASTE SOTSIAALKULTUURILISE KASVU EDENDAMISELE. ISIKU TÄIENDÕPPE ÜLESANDE TÄITMISEKS JA ÕPILASTE ÕPPIMISE MOTIVEERIMISEKS ON VAJA KASUTADA LABORIÕPETUST, ET TAGADA IGALE ÕPILASELE HARIDUSE JA KOOLITUSE VÕIMALUS. KÄESOLEVAS PROJEKTIS ETTE NÄHTUD DIDAKTILISED MEETODID PÕHINEVAD SEEGA KAASAVATEL JA KOGEMUSLIKEL TEMAATILISTEL JA PRAKTILISTEL LABORITEL, ET ARENDADA PRAKTILISI PROJEKTEERIMISOSKUSI PNSD.LAPPRENDIMENTO POOLT AVASTUSE C JAOKS ESITATUD LIINIDEL. (Estonian)
0 references
KURSSI SISÄLTÄÄ DIDAKTIN, JOKA PERUSTUU PAIKALLISTEN LUOVIEN TYÖPAJOJEN KEHITTÄMISEEN. SE ON SUUNNITELTU KEHITTÄMÄÄN AVAINTAITOJA, MUKAAN LUKIEN LUOVUUS, JOSSA OTETAAN HUOMIOON NUORISOMAAILMAN VAATIMAT MUUTOKSET, KUN OTETAAN HUOMIOON GLOBAALI KULTTUURI JATKUVASSA TRANSFORMATIONISSA.POICH KOROSTAA, ETTÄ ALUEELLISESSA KONTEKSTISSA KOULU ON AINOA KOULUTUSVIRASTO, JOKA ON SITOUTUNUT EDISTÄMÄÄN OPPILAIDEN SOSIOKULTTUURISTA KASVUA. JOTTA VOIDAAN SUORITTAA HENKILÖN TÄYDENNYSKOULUTUS JA MOTIVOIDA OPISKELIJOITA OPPIMAAN, ON TARPEEN KÄYTTÄÄ LABORATORIOOPETUSTA KUNKIN OPISKELIJAN KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIEN VARMISTAMISEKSI. TÄSSÄ HANKKEESSA SUUNNITELLUT DIDAKTISET MENETELMÄT PERUSTUVAT SIIS OSALLISTAVIIN JA KOKEMUKSELLISIIN TEMAATTISIIN JA KÄYTÄNNÖN LABORATORIOIHIN, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ KÄYTÄNNÖN SUUNNITTELUTAITOJA PNSD.LAPPRENDIMENTO:N TOIMITTAMILLA LINJOILLA C:N LÖYTÄMISEKSI. (Finnish)
0 references
LE COURS COMPREND UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LE DÉVELOPPEMENT D’ATELIERS CRÉATIFS LOCAUX. IL EST CONÇU DANS LE BUT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES CLÉS, Y COMPRIS LA CRÉATIVITÉ, QUI TIENT COMPTE DES CHANGEMENTS REQUIS PAR ET POUR LE MONDE DE LA JEUNESSE DANS UN CONTEXTE DE CULTURE GLOBALE EN CONTINU TRANSFORMATION.POICH L’INSTITUT INSISTE DANS UN CONTEXTE TERRITORIAL PAUVRE DANS LES SOLLICITATIONS CULTURELLES, L’ÉCOLE EST LA SEULE AGENCE DE FORMATION DÉDIÉE À LA PROMOTION DE LA CROISSANCE SOCIOCULTURELLE DES ÉLÈVES. POUR MENER À BIEN LA TÂCHE DE FORMATION CONTINUE DE LA PERSONNE ET POUR MOTIVER LES ÉTUDIANTS À APPRENDRE, IL EST NÉCESSAIRE D’UTILISER UN ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE POUR ASSURER LA POSSIBILITÉ D’ÉDUCATION ET DE FORMATION POUR CHAQUE ÉLÈVE. LES MÉTHODES DIDACTIQUES PRÉVUES DANS CE PROJET SERONT DONC BASÉES SUR DES LABORATOIRES THÉMATIQUES ET PRATIQUES INCLUSIFS ET EXPÉRIENTIELS AFIN DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES PRATIQUES DE CONCEPTION SUR LES LIGNES FOURNIES PAR LE PNSD.LAPPRENDIMENTO POUR LA DÉCOUVERTE C (French)
0 references
TÁ TEAGASC MAR CHUID DEN CHÚRSA BUNAITHE AR CHEARDLANNA CRUTHAITHEACHA ÁITIÚLA A FHORBAIRT. TÁ SÉ DEARTHA D’FHONN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A FHORBAIRT LENA N-ÁIRÍTEAR CRUTHAITHEACHT A CHUIREANN SAN ÁIREAMH NA HATHRUITHE A THEASTAÍONN Ó SHAOL NA HÓIGE AGUS DO SHAOL NA HÓIGE I GCOMHTHÉACS CULTÚIR DHOMHANDA I GCÓNAÍ. CHUN AN TASC A BHAINEANN LE HOILIÚINT LEANÚNACH AN DUINE A CHUR I GCRÍCH AGUS CHUN MIC LÉINN A SPREAGADH CHUN FOGHLAIM, IS GÁ TEAGASC SAOTHARLAINNE A ÚSÁID CHUN DEIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A CHINNTIÚ DO GACH MAC LÉINN. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH NA MODHANNA TEAGAISC DÁ BHFORÁILTEAR SA TIONSCADAL SEO BUNAITHE AR SHAOTHARLANNA TÉAMACHA AGUS PRAITICIÚLA CUIMSITHEACHA AGUS Ó THAITHÍ D’FHONN SCILEANNA DEARTHA PRAITICIÚLA A FHORBAIRT AR NA LÍNTE A SHOLÁTHRAÍONN AN PNSD.LAPPRENDIMENTO LE HAGHAIDH FIONNACHTANA C (Irish)
0 references
TEČAJ UKLJUČUJE DIDAKTIKU TEMELJENU NA RAZVOJU LOKALNIH KREATIVNIH RADIONICA. OSMIŠLJEN JE S CILJEM RAZVIJANJA KLJUČNIH KOMPETENCIJA, UKLJUČUJUĆI KREATIVNOST KOJA UZIMA U OBZIR PROMJENE KOJE ZAHTIJEVAJU SVIJET MLADIH I KOJE SE ODNOSE NA SVIJET MLADIH U KONTEKSTU GLOBALNE KULTURE U KONTINUIRANOM TRANSFORMACIJE.POICH INSTITUT INZISTIRA NA TERITORIJALNOM KONTEKSTU KOJI JE SLAB U KULTURNIM PONUDAMA, A ŠKOLA JE JEDINA AGENCIJA ZA OSPOSOBLJAVANJE POSVEĆENA PROMICANJU SOCIOKULTURNOG RASTA UČENIKA. ZA OBAVLJANJE ZADAĆE KONTINUIRANE IZOBRAZBE OSOBE I MOTIVIRANJE UČENIKA DA UČE, POTREBNO JE KORISTITI LABORATORIJSKU NASTAVU KAKO BI SE OSIGURALA MOGUĆNOST OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA ZA SVAKOG UČENIKA. DIDAKTIČKE METODE PREDVIĐENE OVIM PROJEKTOM STOGA ĆE SE TEMELJITI NA INKLUZIVNIM I ISKUSTVENIM TEMATSKIM I PRAKTIČNIM LABORATORIJIMA KAKO BI SE RAZVILE PRAKTIČNE VJEŠTINE DIZAJNA U SKLADU S PNSD.LAPPRENDIMENTO ZA OTKRIĆE C (Croatian)
0 references
A KURZUS A HELYI KREATÍV MŰHELYEK FEJLESZTÉSÉN ALAPULÓ DIDAKTIKA. ÚGY TERVEZTÉK, HOGY OLYAN KULCSKOMPETENCIÁKAT FEJLESSZEN KI, BELEÉRTVE A KREATIVITÁST IS, AMELY FIGYELEMBE VESZI AZ IFJÚSÁGI VILÁG ÁLTAL ÉS AZ IFJÚSÁGI VILÁGBAN A FOLYAMATOS TRANSFORMATION.POICH GLOBÁLIS KULTÚRA HÁTTERÉBEN SZÜKSÉGES VÁLTOZÁSOKAT. AHHOZ, HOGY ELVÉGEZZÉK A SZEMÉLY FOLYAMATOS KÉPZÉSÉNEK FELADATÁT, ÉS MOTIVÁLJÁK A TANULÓKAT A TANULÁSRA, LABORATÓRIUMI TANÍTÁST KELL HASZNÁLNI, HOGY BIZTOSÍTSÁK AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS LEHETŐSÉGÉT MINDEN HALLGATÓ SZÁMÁRA. A PROJEKTBEN ELŐÍRT DIDAKTIKAI MÓDSZEREK EZÉRT INKLUZÍV ÉS TAPASZTALATI TEMATIKUS ÉS GYAKORLATI LABORATÓRIUMOKON FOGNAK ALAPULNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY GYAKORLATI TERVEZÉSI KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI A PNSD.LAPPRENDIMENTO ÁLTAL A FELFEDEZÉSHEZ BIZTOSÍTOTT VONALAKON. (Hungarian)
0 references
KURSAS APIMA DIDAKTIKĄ, PAGRĮSTĄ VIETINIŲ KŪRYBINIŲ DIRBTUVIŲ VYSTYMU. JIS SUKURTAS SIEKIANT UGDYTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, ĮSKAITANT KŪRYBIŠKUMĄ, KURIUO ATSIŽVELGIAMA Į POKYČIUS, KURIŲ REIKALAUJA JAUNIMO PASAULIS IR KURIE YRA BŪTINI ATSIŽVELGIANT Į PASAULINĘ KULTŪRĄ NEPERTRAUKIAMOJE TRANSFORMATION SRITYJE.PAAIŠKINIMAS, KAD INSTITUTAS TERITORINIU POŽIŪRIU MENKAI UGDO KULTŪRINIUS RAGINIMUS, MOKYKLA YRA VIENINTELĖ MOKYMO AGENTŪRA, SKIRTA SKATINTI MOKINIŲ SOCIALINĮ IR KULTŪRINĮ AUGIMĄ. NORINT ATLIKTI TĘSTINIO ASMENS MOKYMO UŽDUOTĮ IR MOTYVUOTI STUDENTUS MOKYTIS, BŪTINA NAUDOTI LABORATORINĮ MOKYMĄ, KAD KIEKVIENAM STUDENTUI BŪTŲ UŽTIKRINTA ŠVIETIMO IR MOKYMO GALIMYBĖ. TODĖL ŠIAME PROJEKTE NUMATYTI DIDAKTINIAI METODAI BUS GRINDŽIAMI ĮTRAUKIOMIS IR PATIRTINĖMIS TEMINĖMIS IR PRAKTINĖMIS LABORATORIJOMIS, SIEKIANT PLĖTOTI PRAKTINIUS PROJEKTAVIMO ĮGŪDŽIUS PAGAL PNSD.LAPPRENDIMENTO TEIKIAMAS C ATRADIMO LINIJAS. (Lithuanian)
0 references
KURSS IETVER DIDAKTIKU, KURAS PAMATĀ IR VIETĒJO RADOŠO DARBNĪCU ATTĪSTĪBA. TĀ IR IZSTRĀDĀTA, LAI ATTĪSTĪTU PAMATPRASMES, TOSTARP RADOŠUMU, KURĀ ŅEMTAS VĒRĀ PĀRMAIŅAS, KAS NEPIECIEŠAMAS JAUNIEŠU PASAULEI, ŅEMOT VĒRĀ GLOBĀLO KULTŪRU NEPĀRTRAUKTĀ TRANSFORMATION.POICH INSTITŪTS UZSTĀJ, KA TERITORIĀLAJĀ KONTEKSTĀ, KAS NAV SAISTĪTS AR KULTŪRAS UZAICINĀJUMIEM, SKOLA IR VIENĪGĀ MĀCĪBU AĢENTŪRA, KAS NODARBOJAS AR SKOLĒNU SOCIĀLĀS KULTŪRAS IZAUGSMES VEICINĀŠANU. LAI VEIKTU PERSONAS TĀLĀKIZGLĪTĪBAS UZDEVUMU UN MOTIVĒTU STUDENTUS MĀCĪTIES, IR NEPIECIEŠAMS IZMANTOT LABORATORIJAS MĀCĪŠANU, LAI KATRAM STUDENTAM NODROŠINĀTU IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS IESPĒJAS. TĀPĒC ŠAJĀ PROJEKTĀ PAREDZĒTĀS DIDAKTISKĀS METODES BALSTĪSIES UZ IEKĻAUJOŠĀM UN PIEREDZĒJUŠĀM TEMATISKĀM UN PRAKTISKĀM LABORATORIJĀM, LAI ATTĪSTĪTU PRAKTISKĀS PROJEKTĒŠANAS PRASMES PNSD.LAPPRENDIMENTO ATKLĀŠANAS VAJADZĪBĀM. (Latvian)
0 references
IL-KORS JINKLUDI DIDATTIKA BBAŻATA FUQ L-IŻVILUPP TA’ WORKSHOPS KREATTIVI LOKALI. HIJA MFASSLA BIL-ĦSIEB LI TIŻVILUPPA KOMPETENZI EWLENIN INKLUŻA L-KREATTIVITÀ LI TQIS IL-BIDLIET MEĦTIEĠA MINN U GĦAD-DINJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ FUQ SFOND TA’ KULTURA GLOBALI FI TRANSFORMAZZJONI KONTINWA.POICH L-ISTITUT JINSISTI F’KUNTEST TERRITORJALI FQIR FIS-SOLLEĊITAZZJONIJIET KULTURALI, L-ISKOLA HIJA L-UNIKA AĠENZIJA TA’ TAĦRIĠ IDDEDIKATA GĦALL-PROMOZZJONI TAT-TKABBIR SOĊJOKULTURALI TAL-ISTUDENTI. BIEX TWETTAQ IL-KOMPITU TA’ TAĦRIĠ KONTINWU TAL-PERSUNA U BIEX TIMMOTIVA LILL-ISTUDENTI BIEX JITGĦALLMU, HUWA MEĦTIEĠ LI JINTUŻA TAGĦLIM FIL-LABORATORJU BIEX TIĠI ŻGURATA L-OPPORTUNITÀ TA’ EDUKAZZJONI U TAĦRIĠ GĦAL KULL STUDENT. IL-METODI DIDATTIĊI PREVISTI F’DAN IL-PROĠETT GĦALHEKK SE JKUNU BBAŻATI FUQ LABORATORJI TEMATIĊI U PRATTIĊI INKLUŻIVI U ESPERJENZJALI SABIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET PRATTIĊI TA’ DISINN FUQ IL-LINJI PPROVDUTI MILL-PNSD.LAPPRENDIMENTO GĦALL-ISKOPERTA C (Maltese)
0 references
DE CURSUS OMVAT EEN DIDACTISCHE OP BASIS VAN DE ONTWIKKELING VAN LOKALE CREATIEVE WORKSHOPS. HET IS ONTWORPEN MET HET OOG OP DE ONTWIKKELING VAN SLEUTELCOMPETENTIES, WAARONDER CREATIVITEIT, DIE REKENING HOUDT MET DE VERANDERINGEN DIE VEREIST ZIJN DOOR EN IN DE JEUGDWERELD TEGEN EEN ACHTERGROND VAN EEN WERELDWIJDE CULTUUR IN VOORTDURENDE TRANSFORMATIE.POICH HET INSTITUUT DRINGT EROP AAN DAT DE SCHOOL IN EEN TERRITORIALE CONTEXT ARM IS AAN CULTURELE VERZOEKEN, DE SCHOOL IS HET ENIGE OPLEIDINGSBUREAU DAT ZICH TOELEGT OP HET BEVORDEREN VAN DE SOCIAALCULTURELE GROEI VAN LEERLINGEN. OM DE TAAK VAN DE BIJ- EN NASCHOLING VAN DE PERSOON UIT TE VOEREN EN STUDENTEN TE MOTIVEREN OM TE LEREN, IS HET NOODZAKELIJK EEN LABORATORIUMONDERWIJS TE GEBRUIKEN OM DE MOGELIJKHEID VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING VOOR ELKE STUDENT TE WAARBORGEN. DE DIDACTISCHE METHODEN WAARIN DIT PROJECT VOORZIET, ZULLEN DAAROM GEBASEERD ZIJN OP INCLUSIEVE EN ERVARINGSGERICHTE THEMATISCHE EN PRAKTISCHE LABORATORIA OM PRAKTISCHE ONTWERPVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OP DE LIJNEN VAN DE PNSD.LAPPRENDIMENTO VOOR ONTDEKKING C (Dutch)
0 references
O CURSO INCLUI UM DIDACTICO BASEADO NO DESENVOLVIMENTO DE TRABALHOS CRIATIVOS LOCAIS. É concebida com o objectivo de desenvolver as principais competências, incluindo a criatividade, que tem em conta as mudanças exigidas pelo e para o mundo da juventude contra o pano de fundo de uma cultura global em constante transformação. Para levar a cabo a tarefa de continuar a formação da pessoa e para motivar os alunos a aprender, é necessário usar um ensino de laboratório para garantir a oportunidade de educação e formação para cada aluno. OS MÉTODOS DIDATICOS PREVISTOS NO PRESENTE PROJECTO SERÃO, POR CONSEGUINTE, BASEADOS NOS LABORATÓRIOS TEMÁTICOS E PRÁTICOS INCLUSIVOS E EXPERIENTES PARA DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS PRÁTICAS DE CONCEÇÃO NAS LINHAS PREVISTAS PELO PNSD.LAPPRENDIMENTO DE DESCOBERTURA C (Portuguese)
0 references
CURSUL INCLUDE UN DIDACTIC BAZAT PE DEZVOLTAREA ATELIERELOR CREATIVE LOCALE. ACESTA ESTE CONCEPUT ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR-CHEIE, INCLUSIV A CREATIVITĂȚII, CARE IA ÎN CONSIDERARE SCHIMBĂRILE CERUTE DE LUMEA TINERETULUI ȘI A TINERILOR PE FUNDALUL UNEI CULTURI GLOBALE ÎN TRANSFORMARE CONTINUĂ.POICH INSISTĂ, ÎNTR-UN CONTEXT TERITORIAL SLAB ÎN SOLICITĂRILE CULTURALE, ȘCOALA ESTE SINGURA AGENȚIE DE FORMARE DEDICATĂ PROMOVĂRII CREȘTERII SOCIOCULTURALE A ELEVILOR. PENTRU A ÎNDEPLINI SARCINA DE FORMARE CONTINUĂ A PERSOANEI ȘI DE A MOTIVA ELEVII SĂ ÎNVEȚE, ESTE NECESAR SĂ SE UTILIZEZE O PREDARE DE LABORATOR PENTRU A ASIGURA POSIBILITATEA DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE PENTRU FIECARE STUDENT. METODELE DIDACTICE PREVĂZUTE ÎN ACEST PROIECT SE VOR BAZA, PRIN URMARE, PE LABORATOARE TEMATICE ȘI PRACTICE INCLUZIVE ȘI EXPERIENȚIALE PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI PRACTICE DE PROIECTARE PE LINIILE OFERITE DE PNSD.LAPPRENDIMENTO PENTRU DESCOPERIREA C (Romanian)
0 references
KURZ ZAHŔŇA DIDAKTIKU ZALOŽENÚ NA ROZVOJI MIESTNYCH TVORIVÝCH DIELNÍ. JE NAVRHNUTÁ TAK, ABY ROZVÍJALA KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE VRÁTANE TVORIVOSTI, KTORÁ ZOHĽADŇUJE ZMENY, KTORÉ VYŽADUJE SVET MLÁDEŽE A KTORÉ SA V ŇOM VYŽADUJÚ NA POZADÍ GLOBÁLNEJ KULTÚRY V KONTINUÁLNEJ TRANSFORMATION.POICH, KTORÚ INŠTITÚT TRVÁ V ÚZEMNOM KONTEXTE CHUDOBNÝCH V OBLASTI KULTÚRNYCH ŽIADOSTÍ, JE ŠKOLA JEDINOU ŠKOLIACOU AGENTÚROU, KTORÁ SA VENUJE PODPORE SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO RASTU ŽIAKOV. AK CHCETE VYKONÁVAŤ ÚLOHU ĎALŠIEHO VZDELÁVANIA OSOBY A MOTIVOVAŤ ŠTUDENTOV, ABY SA UČILI, JE POTREBNÉ POUŽIŤ LABORATÓRNU VÝUČBU NA ZABEZPEČENIE MOŽNOSTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE KAŽDÉHO ŠTUDENTA. DIDAKTICKÉ METÓDY STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTE BUDÚ PRETO ZALOŽENÉ NA INKLUZÍVNYCH A ZÁŽITKOVÝCH TEMATICKÝCH A PRAKTICKÝCH LABORATÓRIÁCH S CIEĽOM ROZVÍJAŤ PRAKTICKÉ PROJEKTOVÉ ZRUČNOSTI NA LINKÁCH, KTORÉ POSKYTUJE PNSD.LAPPRENDIMENTO NA OBJAVOVANIE C (Slovak)
0 references
TEČAJ VKLJUČUJE DIDAKTIKO, KI TEMELJI NA RAZVOJU LOKALNIH USTVARJALNIH DELAVNIC. ZASNOVAN JE TAKO, DA RAZVIJA KLJUČNE KOMPETENCE, VKLJUČNO Z USTVARJALNOSTJO, KI UPOŠTEVA SPREMEMBE, KI SO POTREBNE V SVETU MLADIH IN V ZVEZI Z NJIM, GLEDE NA GLOBALNO KULTURO V STALNEM TRANSFORMATION.POICH INŠTITUT VZTRAJA, DA JE ŠOLA EDINA AGENCIJA ZA USPOSABLJANJE, NAMENJENA SPODBUJANJU SOCIALNO-KULTURNE RASTI UČENCEV. ZA IZVAJANJE NALOGE NADALJNJEGA USPOSABLJANJA OSEBE IN ZA MOTIVIRANJE ŠTUDENTOV K UČENJU JE TREBA UPORABITI LABORATORIJSKO POUČEVANJE, DA SE ZAGOTOVI MOŽNOST IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA ZA VSAKEGA ŠTUDENTA. DIDAKTIČNE METODE, PREDVIDENE V TEM PROJEKTU, BODO ZATO TEMELJILE NA VKLJUČUJOČIH IN IZKUSTVENIH TEMATSKIH IN PRAKTIČNIH LABORATORIJIH, DA BI RAZVILI PRAKTIČNE OBLIKOVALSKE SPRETNOSTI NA LINIJAH, KI JIH ZAGOTAVLJA PNSD.LAPPRENDIMENTO ZA ODKRIVANJE C. (Slovenian)
0 references
KURSEN INNEHÅLLER EN DIDAKTIK BASERAD PÅ UTVECKLINGEN AV LOKALA KREATIVA WORKSHOPS. DET ÄR UTFORMAT I SYFTE ATT UTVECKLA NYCKELKOMPETENSER, INKLUSIVE KREATIVITET, SOM TAR HÄNSYN TILL DE FÖRÄNDRINGAR SOM KRÄVS AV OCH FÖR UNGDOMSVÄRLDEN MOT BAKGRUND AV EN GLOBAL KULTUR I KONTINUERLIG TRANSFORMATION.POICH INSTITUTET INSISTERAR I ETT TERRITORIELLT SAMMANHANG FATTIGA I KULTURELLA VÄRVNINGAR SKOLAN ÄR DEN ENDA UTBILDNINGSBYRÅN SOM ÄR AVSEDD ATT FRÄMJA SOCIOKULTURELL TILLVÄXT FÖR ELEVER. FÖR ATT UTFÖRA UPPGIFTEN ATT FORTSÄTTA UTBILDNINGEN AV PERSONEN OCH ATT MOTIVERA ELEVERNA ATT LÄRA SIG, ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT ANVÄNDA EN LABORATORIEUNDERVISNING FÖR ATT SÄKERSTÄLLA MÖJLIGHETEN TILL UTBILDNING FÖR VARJE ELEV. DE DIDAKTISKA METODER SOM FÖRESKRIVS I DETTA PROJEKT KOMMER DÄRFÖR ATT BASERAS PÅ INKLUDERANDE OCH ERFARENHETSINRIKTADE TEMATISKA OCH PRAKTISKA LABORATORIER FÖR ATT UTVECKLA PRAKTISKA DESIGNFÄRDIGHETER PÅ DE LINJER SOM TILLHANDAHÅLLS AV PNSD.LAPPRENDIMENTO FÖR UPPTÄCKT C (Swedish)
0 references
BOVALINO
0 references
10 April 2023
0 references