I AM A CONSCIOUS EUROPEAN CITIZEN (Q4796900): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O MÓDULO PREPARATÓRIO E OBRIGATÓRIO PARA A DURAÇÃO DE 30 HORAS tem por OBJETIVO REFORÇAR E INTEGRAR AS ZONAS DISCIPLINÁRIAS, PREVISTAS AS CONDIÇÕES DE UMA ESTRUTURA MOTIVATIVA DESTINADA AOS CONHECIMENTOS DE S, A FIM DE REALIZAR UMA RELAÇÃO EQUILIBRADA COM OUTROS. O CONHECIMENTO E AS COMPETÊNCIAS INTERESSARÃO ÀS COMPETÊNCIAS PESSOAIS PARA OBTER COMPETÊNCIAS AUTÓNOMAS E INDIVIDUAIS DE INTERPRETAÇÃO DOS REALTAS. A MOTIVAÇÃO EM MATÉRIA DE COMPETÊNCIAS P...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
SOU UM CIDADÃO EUROPEU CONSCIENTE | EU SOU UM CIDADÃO EUROPEU CONSCIENTE | ||
Latest revision as of 06:10, 12 October 2024
Project Q4796900 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I AM A CONSCIOUS EUROPEAN CITIZEN |
Project Q4796900 in Italy |
Statements
4,721.98 Euro
0 references
7,812.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 October 2018
0 references
5 March 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ISTITUTO COMPRENSIVO D'ANTONA
0 references
IL MODULO PROPEDEUTICO E OBBLIGATORIO PER LA DURATA DI 30 ORE MIRA A POTENZIARE E INTEGRARE LE AREE DISCIPLINARI FORNENDO I PRESUPPOSTI PER UN ASSETTO MOTIVAZIONALE VOLTO ALLA CONOSCENZA DI S PER GIUNGERE AD UN EQUILIBRATO RAPPORTO CON GLI ALTRI. LE CONOSCENZE E LE ABILITA SI INTERRELERANNO ALLE PERSONALI CAPACITA AL FINE DI OTTENERE COMPETENZE AUTONOME E INDIVIDUALI DI INTERPRETAZIONE DELLA REALTA.LA MOTIVAZIONE LENTUSIASMO DI INTRAPRENDERE UN PERCORSO IN GRADO DI APRIRE LA STRADA AD UN NUOVO PENSIERO RAZIONALE E OPERATIVO COSTITUIRANNO IL LEIT MOTIV DELLAZIONE DI PROGETTO LA PERSONA BEN FATTA QUESTO LOBIETTIVO ULTIMO LA TOLLERANZA E LA COMPRENSIONE LA FLESSIBILITA DELLA GESTIONE E LA CONSAPEVOLEZZA DELLA RELAZIONE UMANA SOSTERRANNO UN PROCESSO DI CONOSCENZA CHE SI AMPLIA MAN MANO DAL PROPRIO PARTICOLARE AL GENERALE DAL CONTESTO RISTRETTO AL GRUPPO SOCIALE DAL PAESE ALLA NAZIONE AI PAESI DI ALTRE NAZIONI LO STUDENTE COMPIE UN CAMMINO SEMPRE PI AMPIO E APPAGANTE AL CUI CENTRO SI COLLOC (Italian)
0 references
ПОДГОТВИТЕЛНИЯТ И ЗАДЪЛЖИТЕЛЕН МОДУЛ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ И ИНТЕГРИРА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ОБЛАСТИ ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА УСЛОВИЯ ЗА МОТИВАЦИОННА СТРУКТУРА, НАСОЧЕНА КЪМ ПОЗНАВАНЕТО НА S, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ БАЛАНСИРАНА ВРЪЗКА С ДРУГИТЕ. ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА ЩЕ СЕ ВКЛЮЧАТ В ЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ПОЛУЧАТ АВТОНОМНИ И ИНДИВИДУАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ТЪЛКУВАНЕ НА REALTA.THEE ЕНТУСИАЗЪМ МОТИВАЦИЯ ДА ПОЕМЕ ПЪТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ОТВОРИ ПЪТЯ КЪМ НОВА РАЦИОНАЛНА И ОПЕРАТИВНА МИСЪЛ ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВА ЛАЙТМОТИВ НА ПРОЕКТА ЧОВЕК ДОБРЕ НАПРАВЕНО ТОВА КРАЙНАТА ЦЕЛ ТОЛЕРАНТНОСТ И РАЗБИРАНЕ НА ГЪВКАВОСТТА НА УПРАВЛЕНИЕТО И ОСЪЗНАВАНЕТО НА ЧОВЕШКИТЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЩЕ ПОДКРЕПИ ПРОЦЕС НА ЗНАНИЯ, КОЙТО СЕ РАЗШИРЯВА ОТ ЕДИН КОНКРЕТЕН ДО ОБЩИЯ ОТ КОНТЕКСТА, ОГРАНИЧЕН ДО СОЦИАЛНА ГРУПА ОТ СТРАНА НА СТРАНАТА ДО СТРАНИТЕ ОТ ДРУГИ НАЦИИ СТУДЕНТЪТ ПРАВИ ПЪТУВАНЕ ВСЕ ПО-ШИРОК И УДОВЛЕТВОРЯВАЩ В ЦЕНТЪРА НА КОЙТО Е (Bulgarian)
0 references
PŘÍPRAVNÝ A POVINNÝ MODUL NA DOBU 30 HODIN SI KLADE ZA CÍL POSÍLIT A INTEGROVAT DISCIPLINÁRNÍ OBLASTI TÍM, ŽE POSKYTNE PODMÍNKY PRO MOTIVAČNÍ STRUKTURU ZAMĚŘENOU NA ZNALOSTI S S CÍLEM DOSÁHNOUT VYVÁŽENÉHO VZTAHU S OSTATNÍMI. ZNALOSTI A DOVEDNOSTI BUDOU VYZÝVAT K OSOBNÍM DOVEDNOSTEM S CÍLEM ZÍSKAT AUTONOMNÍ A INDIVIDUÁLNÍ KOMPETENCE INTERPRETACE REALTA.THE NADŠENÍ MOTIVACE K PŘIJETÍ CESTY, KTERÁ JE SCHOPNA OTEVŘÍT CESTU K NOVÉMU RACIONÁLNÍMU A OPERATIVNÍMU MYŠLENÍ, BUDE PŘEDSTAVOVAT LEITMOTIV PROJEKTU, KTERÝ ČLOVĚK DOBŘE UDĚLAL, KONEČNÝ CÍL TOLERANCE A POCHOPENÍ FLEXIBILITY ŘÍZENÍ A POVĚDOMÍ O LIDSKÝCH VZTAZÍCH BUDE PODPOROVAT PROCES ZNALOSTÍ, KTERÉ SE ROZŠIŘUJÍ Z JEDNOHO KONKRÉTNÍHO NA GENERÁLA Z KONTEXTU OMEZENÉHO NA SOCIÁLNÍ SKUPINU ZE ZEMĚ DO ZEMĚ DO ZEMÍ JINÝCH NÁRODŮ, STUDENT DĚLÁ CESTU STÁLE ŠIRŠÍ A USPOKOJUJÍCÍ V CENTRU, (Czech)
0 references
DET FORBEREDENDE OG OBLIGATORISKE MODUL FOR EN PERIODE PÅ 30 TIMER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE OG INTEGRERE DE DISCIPLINÆRE OMRÅDER VED AT SKABE BETINGELSERNE FOR EN MOTIVERENDE STRUKTUR, DER TAGER SIGTE PÅ VIDEN OM S MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ ET AFBALANCERET FORHOLD TIL ANDRE. DEN VIDEN OG FÆRDIGHEDER VIL INTERRELE TIL DE PERSONLIGE FÆRDIGHEDER FOR AT OPNÅ AUTONOME OG INDIVIDUELLE KOMPETENCER FORTOLKNING AF REALTA.HE ENTUSIASME MOTIVATION TIL AT FORETAGE EN VEJ, DER ER I STAND TIL AT ÅBNE VEJEN FOR EN NY RATIONEL OG OPERATIONEL TANKE VIL UDGØRE HOVEDMOTIVET AF PROJEKTET PERSONEN GODT GJORT DETTE DEN ENDELIGE MÅL TOLERANCE OG FORSTÅELSE AF FLEKSIBILITETEN I LEDELSE OG BEVIDSTHED OM DET MENNESKELIGE FORHOLD VIL STØTTE EN PROCES AF VIDEN, DER UDVIDER SIG FRA ENS SÆRLIGE TIL DEN GENERELLE FRA KONTEKST BEGRÆNSET TIL DEN SOCIALE GRUPPE FRA LAND TIL LAND TIL LANDENE I ANDRE NATIONER DEN STUDERENDE GØR EN REJSE STADIG BREDERE OG TILFREDSSTILLENDE I CENTRUM AF, HVIS CENTRUM ER (Danish)
0 references
DAS VORBEREITENDE UND OBLIGATORISCHE MODUL FÜR DIE DAUER VON 30 STUNDEN ZIELT DARAUF AB, DIE DISZIPLINARBEREICHE ZU STÄRKEN UND ZU INTEGRIEREN, INDEM DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR EINE MOTIVATIONSSTRUKTUR GESCHAFFEN WERDEN, DIE AUF DAS WISSEN VON S ABZIELT, UM EINE AUSGEWOGENE BEZIEHUNG ZU ANDEREN ZU ERREICHEN. DIE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN WERDEN INTERRELE ZU DEN PERSÖNLICHEN FÄHIGKEITEN, UM AUTONOME UND INDIVIDUELLE KOMPETENZEN DER INTERPRETATION VON REALTA ZU ERHALTEN.THE BEGEISTERUNG MOTIVATION, EINEN WEG ZU EINEM NEUEN RATIONALEN UND OPERATIVEN DENKEN ZU ÖFFNEN, WIRD DAS LEITMOTIV DES PROJEKTS BILDEN DIE PERSON DIES GETAN DIE ULTIMATIVE ZIELTOLERANZ UND DAS VERSTÄNDNIS DER FLEXIBILITÄT DES MANAGEMENTS UND DES BEWUSSTSEINS DER MENSCHLICHEN BEZIEHUNG WIRD EINEN PROZESS DES WISSENS UNTERSTÜTZEN, DER VON EINEM BESTIMMTEN ZUM ALLGEMEINEN VON DEM KONTEXT ERWEITERT WIRD, DER AUF DIE SOZIALE GRUPPE VON LAND ZU LAND ZU DEN LÄNDERN ANDERER NATIONEN BESCHRÄNKT IST DER STUDENT MACHT EINE REISE IMMER BREITER UND ZUFRIEDEN STELLEND IN DESSEN ZENTRUM IST (German)
0 references
Η ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΔΟΜΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ S, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. ΟΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΥΤΌΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΤΗΣ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΜΙΑΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΙΚΑΝΉΣ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΤΟ ΔΡΌΜΟ ΓΙΑ ΜΙΑ ΝΈΑ ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ ΣΚΈΨΗ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΤΟ LEITMOTIV ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΟ ΠΡΌΣΩΠΟ ΠΟΥ ΤΟ ΈΚΑΝΕ ΚΑΛΆ ΑΥΤΌ, Ο ΤΕΛΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΝΟΧΉΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΕΛΙΞΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΘΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΣΤΟ ΓΕΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΠΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΟΜΆΔΑ ΑΠΌ ΧΏΡΑ ΣΕ ΧΏΡΑ ΣΤΙΣ ΧΏΡΕΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΕΘΝΏΝ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΚΆΝΕΙ ΈΝΑ ΤΑΞΊΔΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΌ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΕΊΝΑΙ (Greek)
0 references
THE PREPARATORY AND COMPULSORY MODULE FOR THE DURATION OF 30 HOURS AIMS TO STRENGTHEN AND INTEGRATE THE DISCIPLINARY AREAS BY PROVIDING THE CONDITIONS FOR A MOTIVATIONAL STRUCTURE AIMED AT THE KNOWLEDGE OF S IN ORDER TO ACHIEVE A BALANCED RELATIONSHIP WITH OTHERS. THE KNOWLEDGE AND SKILLS WILL INTERRELE TO THE PERSONAL SKILLS IN ORDER TO OBTAIN AUTONOMOUS AND INDIVIDUAL COMPETENCES OF INTERPRETATION OF REALTA.THE ENTHUSIASM MOTIVATION TO UNDERTAKE A PATH ABLE TO OPEN THE WAY TO A NEW RATIONAL AND OPERATIONAL THOUGHT WILL CONSTITUTE THE LEITMOTIV OF THE PROJECT THE PERSON WELL DONE THIS THE ULTIMATE GOAL TOLERANCE AND UNDERSTANDING THE FLEXIBILITY OF MANAGEMENT AND AWARENESS OF THE HUMAN RELATIONSHIP WILL SUPPORT A PROCESS OF KNOWLEDGE THAT EXPANDS FROM ONE’S PARTICULAR TO THE GENERAL FROM THE CONTEXT RESTRICTED TO THE SOCIAL GROUP FROM COUNTRY TO COUNTRY TO THE COUNTRIES OF OTHER NATIONS THE STUDENT MAKES A JOURNEY EVER WIDER AND SATISFYING AT THE CENTER OF WHICH IS (English)
0.0432646146343712
0 references
EL MÓDULO PREPARATORIO Y OBLIGATORIO PARA LA DURACIÓN DE 30 HORAS TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER E INTEGRAR LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS PROPORCIONANDO LAS CONDICIONES PARA UNA ESTRUCTURA MOTIVACIONAL ORIENTADA AL CONOCIMIENTO DE S CON EL FIN DE LOGRAR UNA RELACIÓN EQUILIBRADA CON LOS DEMÁS. EL CONOCIMIENTO Y LAS HABILIDADES SE INTERRELE A LAS HABILIDADES PERSONALES CON EL FIN DE OBTENER COMPETENCIAS AUTÓNOMAS E INDIVIDUALES DE INTERPRETACIÓN DE REALTA. LA MOTIVACIÓN DE ENTUSIASMO PARA EMPRENDER UN CAMINO CAPAZ DE ABRIR EL CAMINO A UN NUEVO PENSAMIENTO RACIONAL Y OPERATIVO CONSTITUIRÁ EL LEITMOTIV DEL PROYECTO QUE LA PERSONA BIEN HECHA PARA ESTE OBJETIVO LA TOLERANCIA FINAL Y LA COMPRENSIÓN DE LA FLEXIBILIDAD DE LA GESTIÓN Y LA CONCIENCIA DE LA RELACIÓN HUMANA APOYARÁ UN PROCESO DE CONOCIMIENTO QUE SE EXPANDE DESDE EL PARTICULAR AL GENERAL DESDE EL CONTEXTO RESTRINGIDO AL GRUPO SOCIAL DE PAÍS A PAÍS A LOS PAÍSES DE OTRAS NACIONES QUE EL ESTUDIANTE HACE UN VIAJE CADA VEZ MÁS AMPLIO Y SATISFACTORIO EN EL CENTRO DE LA CUAL SE ENCUENTRA (Spanish)
0 references
30-TUNNISE ETTEVALMISTAVA JA KOHUSTUSLIKU MOODULI EESMÄRK ON TUGEVDADA JA INTEGREERIDA DISTSIPLINAARVALDKONDI, LUUES TINGIMUSED MOTIVEERIVA STRUKTUURI JAOKS, MIS ON SUUNATUD TEADMISTELE, ET SAAVUTADA TASAKAALUSTATUD SUHE TEISTEGA. TEADMISED JA OSKUSED INTERRELE ISIKLIKUD OSKUSED, ET SAADA AUTONOOMSED JA INDIVIDUAALSED PÄDEVUSED TÕLGENDAMISE REALTA.THE ENTUSIASMI MOTIVATSIOON TEHA TEE, MIS SUUDAB AVADA TEED UUELE RATSIONAALSELE JA OPERATIIVSELE MÕTTELE MOODUSTAB JUHTMOTIIV PROJEKTI ISIK HÄSTI TEINUD SEDA LÕPPEESMÄRK SALLIVUS JA MÕISTMINE PAINDLIKKUST JUHTIMISE JA TEADLIKKUST INIMSUHETE TOETAB PROTSESSI TEADMISI, MIS LAIENEB ÜHE KONKREETSEST KONTEKSTIST PIIRATUD SOTSIAALSE RÜHMA RIIGIST RIIKI TEISTE RAHVASTE ÜLIÕPILANE TEEB REISI ÜHA LAIEM JA RAHULDUST, MILLE KESKMES ON (Estonian)
0 references
VALMISTELEVALLA JA PAKOLLISELLA MODUULILLA, JONKA KESTO ON 30 TUNTIA, PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN JA INTEGROIMAAN KURINPIDOLLISIA ALOJA TARJOAMALLA EDELLYTYKSET MOTIVOIVALLE RAKENTEELLE, JONKA TAVOITTEENA ON SAADA AIKAAN TASAPAINOINEN SUHDE MUIDEN KANSSA. TIEDOT JA TAIDOT INTERRELE HENKILÖKOHTAISIA TAITOJA SAADAKSEEN ITSENÄISET JA YKSILÖLLISET TAIDOT TULKINNASSA REALTA.THE INNOSTUS MOTIVAATIOTA HARJOITTAA POLKUA, JOKA PYSTYY AVAAMAAN TIEN UUDELLE RATIONAALISELLE JA TOIMINNALLISELLE AJATTELULLE MUODOSTAA PROJEKTIN LEITMOTIV, JONKA LOPULLINEN TAVOITE SUVAITSEVAISUUS JA IHMISSUHTEEN JOUSTAVUUDEN YMMÄRTÄMINEN TUKEVAT TIEDON PROSESSIA, JOKA LAAJENEE ERITYISESTI YLEISEEN KONTEKSTISTA, JOKA RAJOITTUU SOSIAALISEEN RYHMÄÄN MAASTA TOISEEN MUIDEN KANSAKUNTIEN MAIHIN, JOISSA OPISKELIJA TEKEE MATKAN YHÄ LAAJEMMAKSI JA TYYDYTTÄVÄKSI KESKIPISTEESSÄ. (Finnish)
0 references
LE MODULE PRÉPARATOIRE ET OBLIGATOIRE POUR UNE DURÉE DE 30 HEURES VISE À RENFORCER ET À INTÉGRER LES DOMAINES DISCIPLINAIRES EN FOURNISSANT LES CONDITIONS D’UNE STRUCTURE DE MOTIVATION VISANT À LA CONNAISSANCE DES S AFIN DE PARVENIR À UNE RELATION ÉQUILIBRÉE AVEC LES AUTRES. LES CONNAISSANCES ET LES APTITUDES S’INTÉRESSANT AUX APTITUDES PERSONNELLES AFIN D’OBTENIR DES COMPÉTENCES AUTONOMES ET INDIVIDUELLES D’INTERPRÉTATION DE REALTA.THE MOTIVATION À ENTREPRENDRE UN CHEMIN CAPABLE D’OUVRIR LA VOIE À UNE NOUVELLE PENSÉE RATIONNELLE ET OPÉRATIONNELLE CONSTITUERA LE LEITMOTIV DU PROJET QUE LA PERSONNE BIEN RÉALISÉE, L’OBJECTIF ULTIME DE TOLÉRANCE ET DE COMPRÉHENSION DE LA FLEXIBILITÉ DE LA GESTION ET DE LA CONSCIENCE DE LA RELATION HUMAINE SOUTIENDRA UN PROCESSUS DE CONNAISSANCE QUI S’ÉTEND DU PARTICULIER AU GÉNÉRAL DU CONTEXTE RESTREINT AU GROUPE SOCIAL D’UN PAYS À L’AUTRE AUX PAYS D’AUTRES NATIONS L’ÉTUDIANT FAIT UN VOYAGE TOUJOURS PLUS LARGE ET SATISFAISANT AU CENTRE DUQUEL EST (French)
0 references
IS É IS AIDHM DON MHODÚL ULLMHÚCHÁIN AGUS ÉIGEANTACH AR FEADH TRÉIMHSE 30 UAIR AN CHLOIG NA RÉIMSÍ ARAÍONACHTA A NEARTÚ AGUS A CHOMHTHÁTHÚ TRÍ NA COINNÍOLLACHA A CHUR AR FÁIL DO STRUCHTÚR SPREAGTHACH ATÁ DÍRITHE AR EOLAS A BHEITH ACU CHUN CAIDREAMH COTHROM A BHAINT AMACH LE DAOINE EILE. BEIDH AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA INTERRELE LEIS NA SCILEANNA PEARSANTA D’FHONN INNIÚLACHTAÍ FÉINRIALAITHEACHA AGUS AONAIR A BHAINT AMACH MAIDIR LE LÉIRMHÍNIÚ REALTA.THE DÍOGRAIS A SPREAGADH CHUN TABHAIRT FAOI CHONAIR ATÁ IN ANN AN BEALACH A OSCAILT CHUIG SMAOINEAMH RÉASÚNACH AGUS OIBRÍOCHTÚIL NUA A BHEIDH INA LEITMOTIV AN TIONSCADAIL A BHEIDH DÉANTA GO MAITH AN DUINE SEO AN SPRIOC DEIRIDH CAOINFHULAINGT AGUS TUISCINT AR AN TSOLÚBTHACHT NA BAINISTÍOCHTA AGUS FEASACHT AR AN GCAIDREAMH DAONNA TACÚ LE PRÓISEAS EOLAIS A LEATHNAÍONN Ó CHEANN AMHÁIN AR LEITH GO DTÍ AN GINEARÁLTA ÓN GCOMHTHÉACS ATÁ TEORANTA DON GHRÚPA SÓISIALTA Ó THÍR GO TÍR GO TÍORTHA NA NÁISIÚN EILE A DHÉANANN AN MAC LÉINN TURAS RIAMH NÍOS LEITHNE AGUS A SHÁSAMH AG A LÁR (Irish)
0 references
CILJ JE PRIPREMNOG I OBVEZNOG MODULA U TRAJANJU OD 30 SATI OJAČATI I INTEGRIRATI DISCIPLINSKA PODRUČJA OSIGURAVANJEM UVJETA ZA MOTIVACIJSKU STRUKTURU USMJERENU NA ZNANJE S CILJEM POSTIZANJA URAVNOTEŽENOG ODNOSA S DRUGIMA. ZNANJA I VJEŠTINE ĆE INTERRELE NA OSOBNE VJEŠTINE KAKO BI SE DOBILI AUTONOMNE I INDIVIDUALNE KOMPETENCIJE INTERPRETACIJE REALTA.THE ENTUZIJAZAM MOTIVACIJA ZA PODUZIMANJEM PUT U MOGUĆNOSTI OTVORITI PUT PREMA NOVOJ RACIONALNOJ I OPERATIVNOJ MISLI ĆE PREDSTAVLJATI LEITMOTIV PROJEKTA OSOBA DOBRO UČINIO TOLERANCIJU KRAJNJI CILJ I RAZUMIJEVANJE FLEKSIBILNOSTI UPRAVLJANJA I SVIJESTI O LJUDSKOM ODNOSU ĆE PODRŽATI PROCES ZNANJA KOJI SE ŠIRI OD NEČIJEG POSEBNOG DO OPĆEG OD KONTEKSTA OGRANIČEN NA DRUŠTVENU SKUPINU OD ZEMLJE DO ZEMLJE DO ZEMALJA DRUGIH NARODA STUDENT ČINI PUTOVANJE SVE ŠIRE I ZADOVOLJAVA U ČIJEM JE SREDIŠTU. (Croatian)
0 references
A 30 ÓRÁS ELŐKÉSZÍTŐ ÉS KÖTELEZŐ MODUL CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE ÉS INTEGRÁLJA A FEGYELMI TERÜLETEKET AZÁLTAL, HOGY MEGTEREMTI A MOTIVÁCIÓS STRUKTÚRÁT, AMELYNEK CÉLJA A MÁSOKKAL VALÓ KIEGYENSÚLYOZOTT KAPCSOLAT MEGTEREMTÉSE. A TUDÁS ÉS A KÉSZSÉGEK INTERRELE, HOGY A SZEMÉLYES KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSE ÉRDEKÉBEN AUTONÓM ÉS EGYÉNI KOMPETENCIÁK ÉRTELMEZÉSE REALTA.A LELKESEDÉS MOTIVÁCIÓJA, HOGY VÁLLALJA AZ UTAT, AMELY KÉPES MEGNYITNI AZ UTAT EGY ÚJ RACIONÁLIS ÉS OPERATÍV GONDOLKODÁS LESZ A LEITMOTIV A PROJEKT A SZEMÉLY JÓL SIKERÜLT EZT A VÉGSŐ CÉL TOLERANCIA ÉS MEGÉRTÉSE A RUGALMASSÁG A MENEDZSMENT ÉS A TUDATOSSÁG AZ EMBERI KAPCSOLAT TÁMOGATJA A TUDÁS FOLYAMATÁT, AMELY KITERJESZTI AZ EGYÉN KÜLÖNÖSEN AZ ÁLTALÁNOS A KONTEXTUS KORLÁTOZOTT A TÁRSADALMI CSOPORT ORSZÁGRÓL ORSZÁGRA MÁS NEMZETEK ORSZÁGAIBA A HALLGATÓ TESZI AZ UTAZÁS EGYRE SZÉLESEBB KÖRŰ ÉS KIELÉGÍTŐ, AMELYNEK KÖZÉPPONTJÁBAN VAN. (Hungarian)
0 references
PARENGIAMUOJU IR PRIVALOMU MODULIU, TRUNKANČIU 30 VALANDŲ, SIEKIAMA STIPRINTI IR INTEGRUOTI DRAUSMINES SRITIS, SUDARANT SĄLYGAS MOTYVACINEI STRUKTŪRAI, SKIRTAI S ŽINIOMS, KAD BŪTŲ PASIEKTAS SUBALANSUOTAS SANTYKIS SU KITAIS. ŽINIOS IR ĮGŪDŽIAI BUS INTERRELE Į ASMENINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT ĮGYTI SAVARANKIŠKUS IR INDIVIDUALIUS KOMPETENCIJAS INTERPRETAVIMO REALTA.THE ENTUZIAZMO MOTYVACIJA IMTIS KELIO, GALINČIO ATVERTI KELIĄ Į NAUJĄ RACIONALIĄ IR OPERATYVINĘ MINTĮ BUS PROJEKTO LEITMOTYVAS ASMUO GERAI PADARĖ TAI GALUTINIS TIKSLAS TOLERANCIJA IR SUPRASTI VALDYMO LANKSTUMĄ IR SUPRATIMĄ APIE ŽMOGAUS SANTYKIUS REMS ŽINIŲ PROCESĄ, KURIS PLEČIASI NUO KONKRETAUS IKI BENDRO IŠ KONTEKSTO, SKIRTO SOCIALINEI GRUPEI IŠ ŠALIES Į ŠALĮ Į KITAS ŠALIS, STUDENTAS DARO KELIONĘ VIS PLATESNE IR PATENKINTA, KURIOS CENTRE YRA (Lithuanian)
0 references
SAGATAVOŠANAS UN OBLIGĀTĀ MODUĻA 30 STUNDU LAIKĀ MĒRĶIS IR STIPRINĀT UN INTEGRĒT DISCIPLINĀRĀS JOMAS, NODROŠINOT NOSACĪJUMUS MOTIVĀCIJAS STRUKTŪRAI, KAS VĒRSTA UZ ZINĀŠANĀM, LAI PANĀKTU LĪDZSVAROTAS ATTIECĪBAS AR CITIEM. ZINĀŠANAS UN PRASMES BŪS SAISTĪTAS AR PERSONĪGAJĀM PRASMĒM, LAI IEGŪTU AUTONOMAS UN INDIVIDUĀLAS KOMPETENCES REALTA.THE ENTUZIASMA MOTIVĀCIJA VEIKT CEĻU, KAS SPĒJ PAVĒRT CEĻU UZ JAUNU RACIONĀLU UN OPERATĪVU DOMU, BŪS PROJEKTA VADMOTĪVS, KAS IR LABI PAVEIKTS, TAS IR GALĪGAIS MĒRĶIS IECIETĪBA UN IZPRATNE PAR CILVĒKA ATTIECĪBU VADĪBAS ELASTĪBU UN IZPRATNI PAR CILVĒKU ATTIECĪBĀM, ATBALSTĪS ZINĀŠANU PROCESU, KAS PAPLAŠINĀSIES NO VIENA KONKRĒTA UZ VISPĀRĪGU NO KONTEKSTA, KAS APROBEŽOJAS AR SOCIĀLO GRUPU NO VALSTS UZ VALSTI UZ CITU VALSTU VALSTĪM, STUDENTS VEIC CEĻOŠANU ARVIEN PLAŠĀK UN APMIERINA TĀS CENTRĀ. (Latvian)
0 references
IL-MODULU PREPARATORJU U OBBLIGATORJU GĦAT-TUL TA’ 30 SIEGĦA GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ U JINTEGRA L-OQSMA DIXXIPLINARJI BILLI JIPPROVDI L-KUNDIZZJONIJIET GĦAL STRUTTURA MOTIVAZZJONALI MMIRATA LEJN L-GĦARFIEN TAL-I SABIEX TINKISEB RELAZZJONI BBILANĊJATA MA’ OĦRAJN. L-GĦARFIEN U L-ĦILIET SE JINTERRELU GĦALL-ĦILIET PERSONALI SABIEX JINKISBU KOMPETENZI AWTONOMI U INDIVIDWALI TA’ INTERPRETAZZJONI TA’ REALTA.THE L-MOTIVAZZJONI TAL-ENTUŻJAŻMU BIEX TITTIEĦED TRIQ LI TKUN TISTA’ TIFTAĦ IT-TRIQ GĦAL ĦSIEB RAZZJONALI U OPERATTIV ĠDID SE JIKKOSTITWIXXI L-LEITMOTIV TAL-PROĠETT LI L-PERSUNA GĦAMLET DAN SEW IT-TOLLERANZA TAL-GĦAN AĦĦARI U L-FEHIM TAL-FLESSIBBILTÀ TAL-ĠESTJONI U L-GĦARFIEN TAR-RELAZZJONI UMANA SE TAPPOĠĠA PROĊESS TA’ GĦARFIEN LI JESPANDI MINN WIEĦED PARTIKOLARI GĦALL-KUNTEST ĠENERALI MILL-KUNTEST RISTRETT GĦALL-GRUPP SOĊJALI MINN PAJJIŻ GĦALL-IEĦOR GĦALL-PAJJIŻI TA’ NAZZJONIJIET OĦRA. (Maltese)
0 references
DE VOORBEREIDENDE EN VERPLICHTE MODULE VOOR DE DUUR VAN 30 UUR HEEFT TOT DOEL DE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN TE VERSTERKEN EN TE INTEGREREN DOOR DE VOORWAARDEN TE SCHEPPEN VOOR EEN MOTIVERENDE STRUCTUUR DIE GERICHT IS OP DE KENNIS VAN S OM EEN EVENWICHTIGE RELATIE MET ANDEREN TOT STAND TE BRENGEN. DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN ZULLEN INTERRELE AAN DE PERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN OM AUTONOME EN INDIVIDUELE COMPETENTIES VAN DE INTERPRETATIE VAN REALTA TE VERKRIJGEN. (Dutch)
0 references
O MÓDULO PREPARATÓRIO E OBRIGATÓRIO PARA A DURAÇÃO DE 30 HORAS tem por OBJETIVO REFORÇAR E INTEGRAR AS ZONAS DISCIPLINÁRIAS, PREVISTAS AS CONDIÇÕES DE UMA ESTRUTURA MOTIVATIVA DESTINADA AOS CONHECIMENTOS DE S, A FIM DE REALIZAR UMA RELAÇÃO EQUILIBRADA COM OUTROS. O CONHECIMENTO E AS COMPETÊNCIAS INTERESSARÃO ÀS COMPETÊNCIAS PESSOAIS PARA OBTER COMPETÊNCIAS AUTÓNOMAS E INDIVIDUAIS DE INTERPRETAÇÃO DOS REALTAS. A MOTIVAÇÃO EM MATÉRIA DE COMPETÊNCIAS PARA COMPETÊNCIAS AUTÓNOMAS E INDIVIDUAIS DE INTERPRETAÇÃO DOS REALTAS. A MOTIVAÇÃO EM MATÉRIA DE COMPETÊNCIAS PARA COMPETÊNCIAS ABERTAS PARA UM NOVO PENSAMENTO RACIONAL E OPERACIONAL CONSTITUIRÁ A LEITMOTIVIDADE DO PROJECTO QUE A PESSOA BEM FAZER A TOLERANÇA-GEAL ATUAL E COMPETIRARÁ A FLEXIBILIDADE DE GESTÃO E A SENSIBILIDADE DA RELAÇÃO HUMANA sustentará UM PROCES DE CONHEIRO DE CONHECIMENTOS QUE EXPANHAM DA PARTICARIDADE DE UM PARA A GENERALIDADE GERAL DO CONTEXTO SOCIAL AOS PAÍSES DOS PAÍSES DE OUTRAS NAÇÕES, O ESTUDANTE FAZ UMA VIAGEM CADA VEZ MAIS ALARGADA E SATISFANTE NO CENTRO DO QUE É (Portuguese)
0 references
MODULUL PREGĂTITOR ȘI OBLIGATORIU PENTRU O DURATĂ DE 30 DE ORE ARE CA SCOP CONSOLIDAREA ȘI INTEGRAREA DOMENIILOR DISCIPLINARE PRIN ASIGURAREA CONDIȚIILOR PENTRU O STRUCTURĂ MOTIVAȚIONALĂ CARE VIZEAZĂ CUNOAȘTEREA S ÎN VEDEREA REALIZĂRII UNEI RELAȚII ECHILIBRATE CU CEILALȚI. MOTIVATIA ENTUZIASMULUI DE A PARCURGE O CALE CAPABILA SA DESCHIDA CALEA CATRE O NOUA GANDIRE RATIONALA SI OPERATIONALA VA CONSTITUI LEITMOTIVUL PROIECTULUI DE LA CARE PERSOANA BINE FACUTA ESTE TOLERANTA FINALA SI INTELEGEREA FLEXIBILITATII MANAGEMENTULUI SI CONSTIENTIZARII RELATIEI UMANE VA SUSTINE UN PROCES DE CUNOASTERE CARE SE EXTINDE DE LA PARTICULAR LA GENERAL DIN CONTEXTUL LIMITAT LA GRUPUL SOCIAL DIN TARA IN TARA IN TARILE ALTOR NATIUNI. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PRÍPRAVNÉHO A POVINNÉHO MODULU NA DOBU 30 HODÍN JE POSILNIŤ A INTEGROVAŤ DISCIPLINÁRNE OBLASTI TÝM, ŽE SA POSKYTNÚ PODMIENKY PRE MOTIVAČNÚ ŠTRUKTÚRU ZAMERANÚ NA POZNANIE S CIEĽOM DOSIAHNUŤ VYVÁŽENÝ VZŤAH S OSTATNÝMI. VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI BUDÚ INTERPELOVAŤ K OSOBNÝM ZRUČNOSTIAM S CIEĽOM ZÍSKAŤ AUTONÓMNE A INDIVIDUÁLNE KOMPETENCIE INTERPRETÁCIE REALTA.TEN ENTUZIAZMUS MOTIVÁCIA ÍSŤ CESTOU, KTORÁ JE SCHOPNÁ OTVORIŤ CESTU K NOVÉ RACIONÁLNE A OPERATÍVNE MYSLENIE, BUDE LEITMOTIVOM PROJEKTU ČLOVEK DOBRE UROBIL TOLEROVAŤ KONEČNÝ CIEĽ TOLEROVAŤ A POCHOPIŤ FLEXIBILITU RIADENIA A UVEDOMENIE SI ĽUDSKÉHO VZŤAHU PODPORÍ PROCES POZNANIA, KTORÝ SA ROZŠIRUJE OD JEDNOTLIVCA K VŠEOBECNÉMU Z KONTEXTU OBMEDZENÉHO NA SOCIÁLNU SKUPINU Z KRAJINY DO KRAJINY DO KRAJÍN INÝCH NÁRODOV, KTORÉ ŠTUDENT ROBÍ CESTU STÁLE ŠIRŠIU A USPOKOJUJÚCE V CENTRE KTORÉHO JE (Slovak)
0 references
NAMEN PRIPRAVLJALNEGA IN OBVEZNEGA MODULA, KI TRAJA 30 UR, JE OKREPITI IN POVEZATI DISCIPLINSKA PODROČJA Z ZAGOTAVLJANJEM POGOJEV ZA MOTIVACIJSKO STRUKTURO, KATERE CILJ JE POZNAVANJE S, DA SE DOSEŽE URAVNOTEŽEN ODNOS Z DRUGIMI. ZNANJE IN SPRETNOSTI BODO INTERRELE DO OSEBNIH VEŠČIN, DA BI PRIDOBILI AVTONOMNE IN INDIVIDUALNE KOMPETENCE INTERPRETACIJE REALTA.THE NAVDUŠENJE MOTIVACIJA ZA POT, KI JE SPOSOBNA ODPRETI POT DO NOVE RACIONALNE IN OPERATIVNE MISLI, BO PREDSTAVLJALA LEITMOTIV PROJEKTA, KI GA JE OSEBA DOBRO OPRAVILA, KONČNI CILJ STRPNOST IN RAZUMEVANJE FLEKSIBILNOSTI UPRAVLJANJA IN ZAVEDANJA O ČLOVEŠKEM ODNOSU BO PODPIRAL PROCES ZNANJA, KI SE ŠIRI OD POSAMEZNIKA DO SPLOŠNEGA IZ KONTEKSTA, OMEJENEGA NA DRUŽBENO SKUPINO OD DRŽAVE DO DRŽAVE DO DRŽAV DRUGIH NARODOV, KI JIH ŠTUDENT NAREDI POTOVANJE VEDNO ŠIRŠE IN IZPOLNJUJE V SREDIŠČU KATEREGA JE (Slovenian)
0 references
DEN FÖRBEREDANDE OCH OBLIGATORISKA MODULEN UNDER 30 TIMMAR SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH INTEGRERA DE DISCIPLINÄRA OMRÅDENA GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR EN MOTIVATIONSSTRUKTUR SOM SYFTAR TILL KUNSKAP OM S FÖR ATT UPPNÅ EN BALANSERAD RELATION MED ANDRA. KUNSKAPEN OCH FÄRDIGHETERNA KOMMER ATT INTERRELE TILL DE PERSONLIGA FÄRDIGHETERNA FÖR ATT FÅ AUTONOMA OCH INDIVIDUELLA KOMPETENSER FÖR TOLKNING AV REALTA.THE ENTUSIASM MOTIVATION ATT GENOMFÖRA EN VÄG SOM KAN ÖPPNA VÄGEN TILL EN NY RATIONELL OCH OPERATIV TANKE KOMMER ATT UTGÖRA LEDMOTIVET FÖR PROJEKTET PERSONEN VÄL GJORT DETTA DEN SLUTLIGA MÅLTOLERANSEN OCH FÖRSTÅ FLEXIBILITETEN I FÖRVALTNING OCH MEDVETENHET OM DEN MÄNSKLIGA RELATIONEN KOMMER ATT STÖDJA EN PROCESS AV KUNSKAP SOM EXPANDERAR FRÅN ENS SÄRSKILDA TILL DET ALLMÄNNA FRÅN KONTEXTEN BEGRÄNSAD TILL DEN SOCIALA GRUPPEN FRÅN LAND TILL LAND TILL LÄNDER I ANDRA NATIONER STUDENTEN GÖR EN RESA ALLT BREDARE OCH TILLFREDSSTÄLLANDE I CENTRUM AV VILKET ÄR (Swedish)
0 references
ACQUARO
0 references
10 April 2023
0 references