PROJECT (Q4794987): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O projecto destina-se a pôr em prática a competência fundamental para aprender, prevendo, por um lado, competências linguísticas essenciais para o grupo cada vez mais vasto de segundas gerações presente no nosso instituto 91 e, por outro, reforçando as competências básicas dos estudantes mais exigentes tendo em vista os ensaios de INVALSI. Tendo em vista a aprendizagem transversal, onde se torna fundamental para os jovens tornar as suas competências...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
PROJECT | |||
Latest revision as of 06:06, 12 October 2024
Project Q4794987 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROJECT |
Project Q4794987 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 September 2019
0 references
17 September 2021
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - I.S. CASANOVA-NAPOLI-
0 references
II PROGETTO MIRA A IMPLEMENTARE LA COMPETENZA FONDAMENTALE DI IMPARARE A IMPARARE FORNENDO DA UN LATO LE COMPETENZE LINGUISTICHE INDISPENSABILI AL SEMPRE PI NUMEROSO GRUPPO DI SECONDE GENERAZIONI PRESENTE NEL NOSTRO ISTITUTO 91 E DALLALTRO RAFFORZANDO LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALLIEVI PI CARENTI NELLOTTICA DELLE PROVE INVALSI. IN UNOTTICA DI APPRENDIMENTO TRASVERSALE DOVE DIVENTA FONDAMENTALE PER I GIOVANI RENDERE FLESSIBILI LE PROPRIE COMPETENZE ADATTANDOLE A CONTESTI LAVORATIVI SEMPRE PI MUTEVOLI SI PRIVILEGIATO IL RAFFORZAMENTO DI ALCUNE DISCIPLINE DI BASE RITENUTE STRATEGICHE PER LA FORMAZIONE DI CITTADINI AUTONOMI E CONSAPEVOLI NELLA SOCIETA MODERNA. LUTILIZZO DI STRUMENTI E METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE E IL COINVOLGIMENTO DELLE COMUNITA DI BASE DEGLI STRANIERI RESIDENTI E DELLE FAMIGLIE SIN DALLA FASE DI PROGETTAZIONE RISULTA STRATEGICO PER INCLUDERE GLI ALLIEVI CON MAGGIOR DISAGIO NEGLI APPRENDIMENTI. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ ОСНОВНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРЕДОСТАВЯНЕ ОТ ЕДНА СТРАНА НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ВСЕ ПО-ГОЛЯМАТА ГРУПА ОТ ВТОРО ПОКОЛЕНИЕ, ПРИСЪСТВАЩИ В НАШИЯ ИНСТИТУТ 91, А ОТ ДРУГА — ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА НАЙ-ДЕФИЦИТНИТЕ СТУДЕНТИ С ОГЛЕД НА ТЕСТОВЕТЕ INVALSI. С ОГЛЕД НА ТРАНСВЕРСАЛНОТО УЧЕНЕ, КОГАТО СТАВА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА МЛАДИТЕ ХОРА ДА НАПРАВЯТ УМЕНИЯТА СИ ГЪВКАВИ, КАТО ГИ АДАПТИРАТ КЪМ ВСЕ ПО-ПРОМЕНЯЩИТЕ СЕ УСЛОВИЯ НА РАБОТА, УКРЕПВАНЕТО НА НЯКОИ ОСНОВНИ ДИСЦИПЛИНИ, СЧИТАНИ ЗА СТРАТЕГИЧЕСКИ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА АВТОНОМНИ И ОСВЕДОМЕНИ ГРАЖДАНИ В СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ УЧЕБНИ ИНСТРУМЕНТИ И МЕТОДОЛОГИИ И УЧАСТИЕТО НА ОСНОВНИТЕ ОБЩНОСТИ НА ЧУЖДЕСТРАННИ ЖИТЕЛИ И СЕМЕЙСТВА, ТЪЙ КАТО ФАЗАТА НА ПРОЕКТИРАНЕ Е СТРАТЕГИЧЕСКА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА СТУДЕНТИ С НАЙ-ГОЛЯМ ДИСКОМФОРТ В УЧЕНЕТО. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE REALIZOVAT ZÁKLADNÍ KOMPETENCE K UČENÍ TÍM, ŽE NA JEDNÉ STRANĚ POSKYTNE JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO STÁLE VĚTŠÍ SKUPINU DRUHÝCH GENERACÍ PŘÍTOMNÝCH V NAŠEM ÚSTAVU 91 A NA STRANĚ DRUHÉ POSÍLENÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ NEJVÍCE NEDOSTATEČNÝCH STUDENTŮ S OHLEDEM NA TESTY INVALSI. S OHLEDEM NA PRŮŘEZOVÉ UČENÍ, KDE JE PRO MLADÉ LIDI ZÁSADNÍ, ABY JEJICH DOVEDNOSTI BYLY FLEXIBILNÍ A PŘIZPŮSOBILY JE STÁLE SE MĚNÍCÍM PRACOVNÍM PODMÍNKÁM, POSÍLENÍ NĚKTERÝCH ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍN, KTERÉ JSOU POVAŽOVÁNY ZA STRATEGICKÉ PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU AUTONOMNÍCH A UVĚDOMĚLÝCH OBČANŮ V MODERNÍ SPOLEČNOSTI. POUŽÍVÁNÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ A METODIK A ZAPOJENÍ ZÁKLADNÍCH KOMUNIT ZAHRANIČNÍCH OBYVATEL A RODIN, PROTOŽE FÁZE NÁVRHU JE STRATEGICKÁ, ABY ZAHRNOVALA STUDENTY S NEJVĚTŠÍM NEPOHODLÍ PŘI UČENÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE DEN GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCE TIL AT LÆRE VED PÅ DEN ENE SIDE AT GIVE DE SPROGFÆRDIGHEDER, DER ER AFGØRENDE FOR DEN STADIG STØRRE GRUPPE AF ANDEN GENERATION, DER ER TIL STEDE I VORES INSTITUT 91, OG PÅ DEN ANDEN SIDE VED AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS DE MEST MANGELFULDE STUDERENDE I LYSET AF INVALSI-TESTENE. MED HENBLIK PÅ TVÆRFAGLIG LÆRING, HVOR DET BLIVER AFGØRENDE FOR UNGE AT GØRE DERES FÆRDIGHEDER FLEKSIBLE OG TILPASSE DEM TIL STADIGT SKIFTENDE ARBEJDSSITUATIONER, STYRKELSE AF VISSE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER, DER ANSES FOR STRATEGISKE FOR UDDANNELSEN AF SELVSTÆNDIGE OG BEVIDSTE BORGERE I DET MODERNE SAMFUND. BRUGEN AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER OG METODER OG INDDRAGELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE SAMFUND AF UDENLANDSKE BEBOERE OG FAMILIER, DA DESIGNFASEN ER STRATEGISK AT INDDRAGE STUDERENDE MED DET STØRSTE UBEHAG I LÆRING. (Danish)
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDKOMPETENZ DES LERNENS ZU IMPLEMENTIEREN, INDEM ZUM EINEN DIE SPRACHKENNTNISSE VERMITTELT WERDEN, DIE FÜR DIE IMMER GRÖSSERE GRUPPE DER ZWEITEN GENERATIONEN IN UNSEREM INSTITUT 91 UNERLÄSSLICH SIND, UND ZUM ANDEREN DURCH DIE STÄRKUNG DER GRUNDKENNTNISSE DER MANGELHAFTESTEN STUDIERENDEN IM HINBLICK AUF DIE INVALSI-TESTS. IM HINBLICK AUF TRANSVERSALES LERNEN, WO ES FÜR JUNGE MENSCHEN VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG WIRD, IHRE FÄHIGKEITEN FLEXIBEL ZU GESTALTEN UND SIE AN SICH ZUNEHMEND VERÄNDERNDE ARBEITSKONTEXTE ANZUPASSEN, WIRD DIE STÄRKUNG EINIGER GRUNDDISZIPLINEN ALS STRATEGISCH FÜR DIE AUSBILDUNG AUTONOMER UND BEWUSSTER BÜRGER IN DER MODERNEN GESELLSCHAFT BETRACHTET. DER EINSATZ INNOVATIVER LEHRMITTEL UND METHODEN UND DIE EINBEZIEHUNG DER GRUNDGEMEINSCHAFTEN AUSLÄNDISCHER EINWOHNER UND FAMILIEN SEIT DER DESIGNPHASE IST STRATEGISCH, UM STUDENTEN MIT DEM GRÖSSTEN UNBEHAGEN BEIM LERNEN EINZUBEZIEHEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΤΗ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΑΦΕΝΌΣ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΈΝΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΟΜΆΔΑ ΤΩΝ ΔΕΎΤΕΡΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ 91 ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΙΟ ΑΝΕΠΑΡΚΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΕΝΌΨΕΙ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ INVALSI. ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΕΥΈΛΙΚΤΕΣ, ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΟΝΤΆΣ ΤΙΣ ΣΤΙΣ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΑΥΤΌΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΗ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. Η ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΟΙΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΟΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΑΠΌ ΤΗ ΦΆΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΕΊΝΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO IMPLEMENT THE FUNDAMENTAL COMPETENCE TO LEARN BY PROVIDING ON THE ONE HAND THE LANGUAGE SKILLS ESSENTIAL TO THE EVER LARGER GROUP OF SECOND GENERATIONS PRESENT IN OUR INSTITUTE 91 AND ON THE OTHER BY STRENGTHENING THE BASIC SKILLS OF THE MOST DEFICIENT STUDENTS IN VIEW OF THE INVALSI TESTS. WITH A VIEW TO TRANSVERSAL LEARNING WHERE IT BECOMES FUNDAMENTAL FOR YOUNG PEOPLE TO MAKE THEIR SKILLS FLEXIBLE, ADAPTING THEM TO INCREASINGLY CHANGING WORK CONTEXTS, THE STRENGTHENING OF SOME BASIC DISCIPLINES CONSIDERED STRATEGIC FOR THE TRAINING OF AUTONOMOUS AND AWARE CITIZENS IN MODERN SOCIETY. THE USE OF INNOVATIVE TEACHING TOOLS AND METHODOLOGIES AND THE INVOLVEMENT OF THE BASIC COMMUNITIES OF FOREIGN RESIDENTS AND FAMILIES SINCE THE DESIGN PHASE IS STRATEGIC TO INCLUDE STUDENTS WITH THE GREATEST DISCOMFORT IN LEARNING. (English)
0.1559344659760171
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR LA COMPETENCIA FUNDAMENTAL PARA APRENDER PROPORCIONANDO, POR UN LADO, LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS ESENCIALES PARA EL GRUPO CADA VEZ MAYOR DE SEGUNDAS GENERACIONES PRESENTES EN NUESTRO INSTITUTO 91 Y, POR OTRO, MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES MÁS DEFICIENTES EN VISTA DE LAS PRUEBAS DE INVALSI. CON VISTAS AL APRENDIZAJE TRANSVERSAL DONDE SE VUELVE FUNDAMENTAL PARA LOS JÓVENES FLEXIBILIZAR SUS CAPACIDADES, ADAPTÁNDOLAS A CONTEXTOS LABORALES CADA VEZ MÁS CAMBIANTES, EL FORTALECIMIENTO DE ALGUNAS DISCIPLINAS BÁSICAS CONSIDERADAS ESTRATÉGICAS PARA LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS AUTÓNOMOS Y CONSCIENTES EN LA SOCIEDAD MODERNA. EL USO DE HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA INNOVADORAS Y LA IMPLICACIÓN DE LAS COMUNIDADES BÁSICAS DE RESIDENTES Y FAMILIAS EXTRANJERAS DESDE LA FASE DE DISEÑO ES ESTRATÉGICA PARA INCLUIR A LOS ESTUDIANTES CON MAYOR INCOMODIDAD EN EL APRENDIZAJE. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA PÕHIPÄDEVUST ÕPPIDA, PAKKUDES ÜHELT POOLT KEELEOSKUST, MIS ON OLULINE ÜHA SUUREMALE TEISE PÕLVKONNA RÜHMALE, KES ON KOHAL MEIE INSTITUUDIS 91, JA TEISELT POOLT TUGEVDADES INVALSI TESTIDEGA SEOSES KÕIGE PUUDULIKUMATE ÕPILASTE PÕHIOSKUSI. PIDADES SILMAS VALDKONDADEVAHELIST ÕPPIMIST, KUS NOORTE JAOKS ON OLULINE MUUTA OMA OSKUSED PAINDLIKUKS, KOHANDADES NEID ÜHA MUUTUVATE TÖÖKESKKONDADEGA, TUGEVDADA MÕNINGAID PÕHIVALDKONDI, MIDA PEETAKSE TÄNAPÄEVA ÜHISKONNAS AUTONOOMSETE JA TEADLIKE KODANIKE KOOLITAMISEL STRATEEGILISEKS. UUENDUSLIKE ÕPETAMISVAHENDITE JA -MEETODITE KASUTAMINE NING VÄLISMAISTE ELANIKE JA PEREDE PÕHIKOGUKONDADE KAASAMINE, KUNA PROJEKTEERIMISETAPP ON STRATEEGILINE, ET KAASATA ÕPPIMISSE SUURIMA EBAMUGAVUSEGA ÕPILASI. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA PERUSOSAAMINEN OPPIMISEEN TARJOAMALLA YHTÄÄLTÄ KIELITAITO, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ YHÄ SUUREMMALLE INSTITUUTISSAMME OLEVALLE TOISEN SUKUPOLVEN RYHMÄLLE, JA TOISAALTA VAHVISTAMALLA PUUTTEELLISIMPIEN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA INVALSI-TESTIEN KANNALTA. TAVOITTEENA ON MONIALAINEN OPPIMINEN SILLOIN, KUN NUORTEN ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ TEHDÄ TAITOJAAN JOUSTAVIKSI JA MUKAUTTAA NE YHÄ MUUTTUVIIN TYÖYMPÄRISTÖIHIN, VAHVISTAA JOITAKIN PERUSALOJA, JOIDEN KATSOTAAN OLEVAN STRATEGISIA AUTONOMISTEN JA TIETOISTEN KANSALAISTEN KOULUTTAMISEKSI NYKY-YHTEISKUNNASSA. INNOVATIIVISTEN OPETUSVÄLINEIDEN JA -MENETELMIEN KÄYTTÖ JA ULKOMAALAISTEN ASUKKAIDEN JA PERHEIDEN PERUSYHTEISÖJEN OSALLISTUMINEN SUUNNITTELUVAIHEESTA LÄHTIEN ON STRATEGINEN, JOTTA OPISKELIJAT, JOILLA ON SUURIN EPÄMUKAVUUS OPPIMISESSA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE LA COMPÉTENCE FONDAMENTALE POUR APPRENDRE EN FOURNISSANT D’UNE PART LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ESSENTIELLES AU GROUPE TOUJOURS PLUS GRAND DE DEUXIÈME GÉNÉRATION PRÉSENT DANS NOTRE INSTITUT 91 ET D’AUTRE PART EN RENFORÇANT LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS LES PLUS DÉFICIENTS EN VUE DES TESTS INVALSI. EN VUE DE L’APPRENTISSAGE TRANSVERSAL OÙ IL DEVIENT FONDAMENTAL POUR LES JEUNES DE RENDRE LEURS COMPÉTENCES FLEXIBLES, EN LES ADAPTANT À DES CONTEXTES DE TRAVAIL DE PLUS EN PLUS CHANGEANTS, LE RENFORCEMENT DE CERTAINES DISCIPLINES DE BASE CONSIDÉRÉES COMME STRATÉGIQUES POUR LA FORMATION DE CITOYENS AUTONOMES ET CONSCIENTS DANS LA SOCIÉTÉ MODERNE. L’UTILISATION D’OUTILS ET DE MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTS ET L’IMPLICATION DES COMMUNAUTÉS DE BASE DES RÉSIDENTS ÉTRANGERS ET DES FAMILLES DEPUIS LA PHASE DE CONCEPTION EST STRATÉGIQUE POUR INCLURE LES ÉTUDIANTS AYANT LE PLUS GRAND MALAISE DANS L’APPRENTISSAGE. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN INNIÚLACHT BHUNÚSACH FOGHLAMA A CHUR I BHFEIDHM TRÍ NA SCILEANNA TEANGA ATÁ RIACHTANACH DON GHRÚPA NÍOS MÓ NÁ RIAMH DEN DARA GLÚIN ATÁ I LÁTHAIR INÁR NINSTITIÚID 91 A CHUR AR FÁIL AGUS AR AN TAOBH EILE TRÍ BHUNSCILEANNA NA MAC LÉINN IS EASNAMHAÍ A NEARTÚ I BHFIANAISE THRIALACHA INVALSI. D’FHONN FOGHLAIM IDIRDHISCIPLÍNEACH A DHÉANAMH INA MBÍONN SÉ RÍTHÁBHACHTACH DO DHAOINE ÓGA A GCUID SCILEANNA A DHÉANAMH SOLÚBTHA, IAD A CHUR IN OIRIÚINT DO CHOMHTHÉACSANNA OIBRE ATÁ AG SÍORATHRÚ, NEARTÚ A DHÉANAMH AR ROINNT DISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA A MHEASTAR A BHEITH STRAITÉISEACH CHUN OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH FHÉINRIALAITHEACHA AGUS EOLACHA SA TSOCHAÍ NUA-AIMSEARTHA. TÁ AN ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TEAGAISC AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT NA BPOBAL BUNÚSACH NA N-ÁITRITHEOIRÍ EACHTRANNACHA AGUS TEAGHLAIGH ÓS RUD É AN CHÉIM DEARTHA STRAITÉISEACH A CHUR SAN ÁIREAMH MIC LÉINN LEIS AN MÍCHOMPORD IS MÓ SAN FHOGHLAIM. (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ IMPLEMENTIRATI TEMELJNE KOMPETENCIJE ZA UČENJE PRUŽAJUĆI S JEDNE STRANE JEZIČNE VJEŠTINE BITNE ZA SVE VEĆU SKUPINU DRUGIH GENERACIJA PRISUTNIH U NAŠEM INSTITUTU 91, A S DRUGE STRANE JAČANJEM OSNOVNIH VJEŠTINA NAJNEDOSTATNIJIH STUDENATA S OBZIROM NA INVALSI TESTOVE. U CILJU TRANSVERZALNOG UČENJA TAMO GDJE JE KLJUČNO DA MLADI UČINE SVOJE VJEŠTINE FLEKSIBILNIMA, PRILAGOĐAVAJUĆI IH SVE PROMJENJIVIJIM RADNIM KONTEKSTIMA, JAČANJE NEKIH OSNOVNIH DISCIPLINA KOJE SE SMATRAJU STRATEŠKIMA ZA OSPOSOBLJAVANJE AUTONOMNIH I SVJESNIH GRAĐANA U MODERNOM DRUŠTVU. KORIŠTENJE INOVATIVNIH NASTAVNIH ALATA I METODOLOGIJA TE UKLJUČIVANJE OSNOVNIH ZAJEDNICA STRANIH STANOVNIKA I OBITELJI OD FAZE PROJEKTIRANJA STRATEŠKI JE UKLJUČITI UČENIKE S NAJVEĆOM NELAGODOM U UČENJU. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TANULÁSHOZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSA EGYRÉSZT A 91-ES INTÉZETÜNKBEN JELENLÉVŐ MÁSODIK GENERÁCIÓ EGYRE NAGYOBB CSOPORTJÁNAK NYELVI KÉSZSÉGEINEK BIZTOSÍTÁSÁVAL, MÁSRÉSZT AZ INVALSI TESZTEKRE TEKINTETTEL A LEGHIÁNYOSABB HALLGATÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉVEL. TEKINTETTEL A TRANSZVERZÁLIS TANULÁSRA, AHOL A FIATALOK SZÁMÁRA ALAPVETŐVÉ VÁLIK, HOGY KÉSZSÉGEIKET RUGALMASSÁ TEGYÉK, ÉS ALKALMAZKODJANAK AZ EGYRE VÁLTOZÓ MUNKAKÖRNYEZETEKHEZ, EGYES ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK MEGERŐSÍTÉSE, AMELYEK STRATÉGIAI FONTOSSÁGÚNAK TEKINTHETŐK AZ AUTONÓM ÉS TUDATOS POLGÁROK MODERN TÁRSADALOMBAN VALÓ KÉPZÉSÉHEZ. AZ INNOVATÍV OKTATÁSI ESZKÖZÖK ÉS MÓDSZEREK HASZNÁLATA, VALAMINT A KÜLFÖLDI LAKOSOK ÉS CSALÁDOK ALAPVETŐ KÖZÖSSÉGEINEK BEVONÁSA, MIVEL A TERVEZÉSI SZAKASZ STRATÉGIAI FONTOSSÁGÚ, HOGY A TANULÁS SORÁN A LEGNAGYOBB KÉNYELMETLENSÉGGEL KÜZDŐ DIÁKOKAT IS BEVONJÁK. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI PAGRINDINĘ KOMPETENCIJĄ MOKYTIS SUTEIKIANT, VIENA VERTUS, KALBOS ĮGŪDŽIUS, BŪTINUS VIS DIDESNEI ANTROSIOS KARTOS GRUPEI, ESANČIAI MŪSŲ INSTITUTE 91, IR, KITA VERTUS, STIPRINANT PAGRINDINIUS LABIAUSIAI STOKOJANČIŲ STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS, ATSIŽVELGIANT Į INVALSI TESTUS. SIEKIANT UNIVERSALAUS MOKYMOSI, KAI JAUNIMUI TAMPA LABAI SVARBU, KAD JO ĮGŪDŽIAI TAPTŲ LANKSTŪS, PRITAIKANT JUOS PRIE VIS KINTANČIŲ DARBO KONTEKSTŲ, STIPRINTI KAI KURIAS PAGRINDINES DISCIPLINAS, KURIOS LAIKOMOS STRATEGINĖMIS AUTONOMINIŲ IR SĄMONINGŲ PILIEČIŲ MOKYMUI ŠIUOLAIKINĖJE VISUOMENĖJE. NOVATORIŠKŲ MOKYMO PRIEMONIŲ IR METODIKŲ NAUDOJIMAS IR PAGRINDINIŲ UŽSIENIO GYVENTOJŲ IR ŠEIMŲ BENDRUOMENIŲ DALYVAVIMAS, NES PROJEKTAVIMO ETAPAS YRA STRATEGINIS, ĮTRAUKIANT STUDENTUS, TURINČIUS DIDŽIAUSIĄ DISKOMFORTĄ MOKYMOSI PROCESE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT PAMATPRASMI MĀCĪTIES, NODROŠINOT, NO VIENAS PUSES, VALODAS PRASMES, KAS IR BŪTISKAS ARVIEN LIELĀKAI OTRĀS PAAUDZES GRUPAI MŪSU INSTITŪTĀ 91, UN, NO OTRAS PUSES, STIPRINOT VISNEPILNĪGĀKO STUDENTU PAMATPRASMES, ŅEMOT VĒRĀ INVALSI TESTUS. LAI NODROŠINĀTU TRANSVERSĀLU MĀCĪŠANOS, KUR JAUNIEŠIEM IR BŪTISKI PADARĪT SAVAS PRASMES ELASTĪGAS, PIELĀGOJOT TĀS ARVIEN MAINĪGAM DARBA KONTEKSTAM, DAŽU PAMATDISCIPLĪNU STIPRINĀŠANA, KAS TIEK UZSKATĪTA PAR STRATĒĢISKU, LAI MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ APMĀCĪTU AUTONOMUS UN ZINOŠUS IEDZĪVOTĀJUS. INOVATĪVU MĀCĪBU RĪKU UN METOŽU IZMANTOŠANA UN ĀRVALSTU IEDZĪVOTĀJU UN ĢIMEŅU PAMATKOPIENU IESAISTĪŠANA KOPŠ IZSTRĀDES POSMA IR STRATĒĢISKA, LAI IEKĻAUTU STUDENTUS AR VISLIELĀKO DISKOMFORTU MĀCĪBĀS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA L-KOMPETENZA FUNDAMENTALI BIEX WIEĦED JITGĦALLEM BILLI MINN NAĦA JIPPROVDI L-ĦILIET LINGWISTIĊI ESSENZJALI GĦALL-GRUPP DEJJEM AKBAR TA’ TIENI ĠENERAZZJONIJIET PREŻENTI FL-ISTITUT 91 TAGĦNA U MIN-NAĦA L-OĦRA BILLI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI L-AKTAR DEFIĊJENTI FID-DAWL TAT-TESTIJIET INVALSI. BIL-ĦSIEB TA’ TAGĦLIM TRASVERSALI FEJN ISIR FUNDAMENTALI GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI JAGĦMLU L-ĦILIET TAGĦHOM FLESSIBBLI, BILLI JADATTAWHOM GĦAL KUNTESTI TAX-XOGĦOL LI QED JINBIDLU DEJJEM AKTAR, IT-TISĦIĦ TA’ XI DIXXIPLINI BAŻIĊI MEQJUSA STRATEĠIĊI GĦAT-TAĦRIĠ TA’ ĊITTADINI AWTONOMI U KONXJI FIS-SOĊJETÀ MODERNA. L-UŻU TA ‘GĦODOD U METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U L-INVOLVIMENT TAL-KOMUNITAJIET BAŻIĊI TA ‘RESIDENTI BARRANIN U FAMILJI PERESS LI L-FAŻI TAD-DISINN HIJA STRATEĠIKA BIEX TINKLUDI STUDENTI BL-AKBAR SKUMDITÀ FIT-TAGĦLIM. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM DE FUNDAMENTELE COMPETENTIE TE IMPLEMENTEREN OM TE LEREN DOOR ENERZIJDS DE TAALVAARDIGHEDEN TE BIEDEN DIE ESSENTIEEL ZIJN VOOR DE STEEDS GROTERE GROEP TWEEDE GENERATIES DIE AANWEZIG ZIJN IN ONS INSTITUUT 91 EN ANDERZIJDS DOOR DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE MEEST GEBREKKIGE STUDENTEN TE VERSTERKEN MET HET OOG OP DE INVALSI-TESTS. MET HET OOG OP TRANSVERSAAL LEREN WAAR HET VOOR JONGEREN VAN FUNDAMENTEEL BELANG WORDT OM HUN VAARDIGHEDEN FLEXIBEL TE MAKEN, HEN AAN TE PASSEN AAN STEEDS VERANDERENDE WERKCONTEXTEN, DE VERSTERKING VAN EEN AANTAL FUNDAMENTELE DISCIPLINES DIE ALS STRATEGISCH WORDEN BESCHOUWD VOOR DE OPLEIDING VAN AUTONOME EN BEWUSTE BURGERS IN DE MODERNE SAMENLEVING. HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSINSTRUMENTEN EN -METHODOLOGIEËN EN DE BETROKKENHEID VAN DE BASISGEMEENSCHAPPEN VAN BUITENLANDSE BEWONERS EN GEZINNEN SINDS DE ONTWERPFASE IS STRATEGISCH OM STUDENTEN MET HET GROOTSTE ONGEMAK IN HET LEREN OP TE NEMEN. (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a pôr em prática a competência fundamental para aprender, prevendo, por um lado, competências linguísticas essenciais para o grupo cada vez mais vasto de segundas gerações presente no nosso instituto 91 e, por outro, reforçando as competências básicas dos estudantes mais exigentes tendo em vista os ensaios de INVALSI. Tendo em vista a aprendizagem transversal, onde se torna fundamental para os jovens tornar as suas competências flexíveis, adaptando-as a uma mudança cada vez maior dos contextos de trabalho, o reforço de algumas disciplinas básicas considerou-as estratégicas para a formação de cidadãos autónomos e conscientes na sociedade moderna. A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS E METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS E A PARTICIPAÇÃO DAS COMUNIDADES DE BASE DE RESIDENTES E FAMÍLIAS ESTRANGEIROS DESDE A FASE DE CONCEÇÃO É ESTRATÉGICA PARA INCLUIR OS ESTUDANTES COM O MAIOR DESFORTO NA APRENDIZAGEM. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ ÎN APLICARE COMPETENȚA FUNDAMENTALĂ DE A ÎNVĂȚA PRIN FURNIZAREA, PE DE O PARTE, A COMPETENȚELOR LINGVISTICE ESENȚIALE PENTRU GRUPUL DIN CE ÎN CE MAI MARE DE A DOUA GENERAȚIE PREZENT ÎN INSTITUTUL NOSTRU 91 ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE CELOR MAI DEFICIENȚI STUDENȚI ÎN VEDEREA TESTELOR INVALSI. ÎN VEDEREA ÎNVĂȚĂRII TRANSVERSALE, ACOLO UNDE DEVINE FUNDAMENTAL PENTRU TINERI SĂ ÎȘI FLEXIBILIZEZE COMPETENȚELE, ADAPTÂNDU-I LA CONTEXTE PROFESIONALE DIN CE ÎN CE MAI SCHIMBĂTOARE, CONSOLIDAREA UNOR DISCIPLINE DE BAZĂ CONSIDERATE STRATEGICE PENTRU FORMAREA CETĂȚENILOR AUTONOMI ȘI CONȘTIENȚI ÎN SOCIETATEA MODERNĂ. UTILIZAREA INSTRUMENTELOR ȘI METODOLOGIILOR INOVATOARE DE PREDARE ȘI IMPLICAREA COMUNITĂȚILOR DE BAZĂ ALE REZIDENȚILOR ȘI FAMILIILOR STRĂINE, DEOARECE FAZA DE PROIECTARE ESTE STRATEGICĂ PENTRU A INCLUDE STUDENȚII CU CEL MAI MARE DISCONFORT ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE IMPLEMENTOVAŤ ZÁKLADNÚ SPÔSOBILOSŤ UČIŤ SA TAK, ŽE NA JEDNEJ STRANE POSKYTNE JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI NEVYHNUTNÉ PRE ČORAZ VÄČŠIU SKUPINU DRUHÝCH GENERÁCIÍ PRÍTOMNÝCH V NAŠOM INŠTITÚTE 91 A NA DRUHEJ STRANE POSILNENÍM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ NAJCHUDOBNEJŠÍCH ŠTUDENTOV V SÚVISLOSTI S TESTAMI INVALSI. S CIEĽOM PRIEREZOVÉHO VZDELÁVANIA, KDE JE PRE MLADÝCH ĽUDÍ NEVYHNUTNÉ, ABY SA ICH ZRUČNOSTI STALI FLEXIBILNÝMI, A ABY SA PRISPÔSOBILI ČORAZ MENIACEMU SA PRACOVNÉMU KONTEXTU, POSILNENIE NIEKTORÝCH ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍN POVAŽOVANÝCH ZA STRATEGICKÉ PRE ODBORNÚ PRÍPRAVU AUTONÓMNYCH A UVEDOMELÝCH OBČANOV V MODERNEJ SPOLOČNOSTI. VYUŽÍVANIE INOVATÍVNYCH UČEBNÝCH NÁSTROJOV A METODÍK A ZAPOJENIE ZÁKLADNÝCH KOMUNÍT CUDZINCOV A RODÍN, PRETOŽE FÁZA NAVRHOVANIA JE STRATEGICKÁ, ABY ZAHŔŇALA ŠTUDENTOV S NAJVÄČŠÍM NEPOHODLÍM PRI UČENÍ. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE UVELJAVITI TEMELJNO KOMPETENCO ZA UČENJE Z ZAGOTAVLJANJEM JEZIKOVNIH SPRETNOSTI, KI SO BISTVENE ZA VEDNO VEČJO SKUPINO DRUGIH GENERACIJ, PRISOTNIH NA NAŠEM INŠTITUTU 91, NA DRUGI STRANI PA S KREPITVIJO OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI NAJBOLJ POMANJKLJIVIH ŠTUDENTOV GLEDE NA TESTE INVALSI. KREPITEV NEKATERIH OSNOVNIH DISCIPLIN, KI VELJAJO ZA STRATEŠKE ZA USPOSABLJANJE AVTONOMNIH IN OZAVEŠČENIH DRŽAVLJANOV V SODOBNI DRUŽBI, Z NAMENOM PREČNEGA UČENJA, KJER JE ZA MLADE BISTVENO, DA NAREDIJO SVOJE SPRETNOSTI PROŽNE IN JIH PRILAGAJAJO VSE BOLJ SPREMINJAJOČIM SE DELOVNIM RAZMERAM. UPORABA INOVATIVNIH UČNIH ORODIJ IN METODOLOGIJ TER VKLJUČEVANJE OSNOVNIH SKUPNOSTI TUJIH PREBIVALCEV IN DRUŽIN, SAJ JE FAZA OBLIKOVANJA STRATEŠKA ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV Z NAJVEČJIM NEUGODJEM PRI UČENJU. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA DEN GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSEN ATT LÄRA SIG GENOM ATT Å ENA SIDAN TILLHANDAHÅLLA DE SPRÅKKUNSKAPER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR DEN ALLT STÖRRE GRUPP AV ANDRA GENERATIONER SOM FINNS I VÅRT INSTITUT 91 OCH Å ANDRA SIDAN GENOM ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS DE MEST BRISTFÄLLIGA STUDENTERNA INFÖR INVALSI-TESTEN. MED TANKE PÅ DET ÖVERGRIPANDE LÄRANDET DÄR DET BLIR GRUNDLÄGGANDE FÖR UNGDOMAR ATT GÖRA SINA FÄRDIGHETER FLEXIBLA, ANPASSA DEM TILL ALLTMER FÖRÄNDERLIGA ARBETSFÖRHÅLLANDEN, STÄRKA VISSA GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER SOM ANSES STRATEGISKA FÖR UTBILDNING AV SJÄLVSTÄNDIGA OCH MEDVETNA MEDBORGARE I DET MODERNA SAMHÄLLET. ANVÄNDNINGEN AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSVERKTYG OCH METODER OCH DELTAGANDET AV DE GRUNDLÄGGANDE SAMHÄLLENA AV UTLÄNDSKA INVÅNARE OCH FAMILJER SEDAN DESIGNFASEN ÄR STRATEGISK ATT INKLUDERA STUDENTER MED DET STÖRSTA OBEHAGET I LÄRANDET. (Swedish)
0 references
NAPOLI
0 references
10 April 2023
0 references