WELL-BEING ON THE MOVE (Q4794438): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0301783665680876) |
(Set a claim value: summary (P836): O objectivo principal do ensino do desporto escolar é enriquecer o património automóvel e cultural das raparigas e das crianças através de percursos que permitam a cada pessoa uma maturação gradual da sua própria personalidade, um desenvolvimento físico equilibrado e a aquisição de estilos de vida correctos. O NOSSO INSTITUTO, em sintonia com as indicações de todos os mais recentes documentos ministeriais, elaborou um plano de intervenções para a cl...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O objectivo principal do ensino do desporto escolar é enriquecer o património automóvel e cultural das raparigas e das crianças através de percursos que permitam a cada pessoa uma maturação gradual da sua própria personalidade, um desenvolvimento físico equilibrado e a aquisição de estilos de vida correctos. O NOSSO INSTITUTO, em sintonia com as indicações de todos os mais recentes documentos ministeriais, elaborou um plano de intervenções para a classe 123 da escola primária, na qual se situa a escola individual com as suas necessidades de formação cultural e social. O actual contexto social exige que a instituição escolar e os organismos educativos prestem uma atenção profunda aos valores fundamentais de respeito por S e outros, de colaboração e de convivência com a capacidade de estrelar bem e de estrelar bem com os outros. A PU EXPERIÊNCIA DESPORTIVA FAZ UMA CONTRIBUIÇÃO VALIÁVEL NA FORMAÇÃO PESSOAL E CULTURAL DOS MENORES. (Portuguese) | |||
Latest revision as of 06:06, 12 October 2024
Project Q4794438 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WELL-BEING ON THE MOVE |
Project Q4794438 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 October 2018
0 references
12 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - CERCOLA - I.C. GIORDANO
0 references
SCOPO PRINCIPALE DELLEDUCAZIONE SPORTIVA SCOLASTICA QUELLO DI ARRICCHIRE IL PATRIMONIO MOTORIO E CULTURALE DELLE BAMBINE E DEI BAMBINI OFFRENDO PERCORSI CHE CONSENTANO AD OGNUNO UNA GRADUALE MATURAZIONE DELLA PROPRIA PERSONALITA LA SOCIALIZZAZIONE UN EQUILIBRATO SVILUPPO PSICOFISICO E L ACQUISIZIONE DI CORRETTI STILI DI VITA. .IL NOSTRO ISTITUTO IN LINEA CON LE INDICAZIONI DI TUTTI I PI RECENTI DOCUMENTI MINISTERIALI HA ELABORATO UN PIANO DI INTERVENTI PER LE CLASSI 123 DELLA SCUOLA PRIMARIA AL CUI CENTRO POSTO IL SINGOLO ALLIEVO CON LE SUE NECESSITA DI FORMAZIONE CULTURALE E SOCIALE. LATTUALE CONTESTO SOCIALE RICHIEDE ALLISTITUZIONE SCOLASTICA E ALLE AGENZIE EDUCATIVE UN ATTENZIONE PROFONDA AI VALORI FONDAMENTALI DEL RISPETTO DI S E DEGLI ALTRI DELLA COLLABORAZIONE E DEL VIVERE INSIEME DELLA CAPACITA DI STAR BENE CON S STESSI PER STAR BENE CON GLI ALTRI. LESPERIENZA SPORTIVA PU PORTARE UN VALIDO CONTRIBUTO NELLA FORMAZIONE PERSONALE E CULTURALE DEI MINORI. (Italian)
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА УЧИЛИЩНОТО СПОРТНО ОБРАЗОВАНИЕ Е ДА ОБОГАТИ МОТОРНОТО И КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА МОМИЧЕТАТА И ДЕЦАТА, КАТО ПРЕДЛОЖИ ПЪТИЩА, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА ВСЕКИ ЧОВЕК ПОСТЕПЕННО ДА СЪЗРЯВА СОБСТВЕНАТА СИ ЛИЧНОСТ, СОЦИАЛИЗАЦИЯТА ДА ПОСТИГНЕ БАЛАНСИРАНО ПСИХОФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ И ДА ПРИДОБИЕ ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ. НАШИЯТ ИНСТИТУТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИНДИКАЦИИТЕ НА ВСИЧКИ НАЙ-НОВИ МИНИСТЕРСКИ ДОКУМЕНТИ Е РАЗРАБОТИЛ ПЛАН ЗА ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ЧАСОВЕТЕ 123 НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, В КОИТО СЕ ПОСТАВЯ ИНДИВИДУАЛНИЯТ УЧЕНИК С НУЖДИТЕ МУ ОТ КУЛТУРНО И СОЦИАЛНО ОБУЧЕНИЕ. НАСТОЯЩИЯТ СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ ИЗИСКВА ОТ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ АГЕНЦИИ ДЪЛБОКО ВНИМАНИЕ КЪМ ОСНОВНИТЕ ЦЕННОСТИ НА УВАЖЕНИЕ КЪМ S И ДРУГИТЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЖИВЕЕНЕ ЗАЕДНО НА СПОСОБНОСТТА НА ЗВЕЗДА ДОБРЕ С S ДА СЕ ЗВЕЗДА ДОБРЕ С ДРУГИТЕ. СПОРТНИЯТ ОПИТ PU ИМА ЦЕНЕН ПРИНОС В ЛИЧНОТО И КУЛТУРНОТО ОБУЧЕНИЕ НА НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ. (Bulgarian)
0 references
HLAVNÍM CÍLEM ŠKOLNÍ SPORTOVNÍ VÝCHOVY JE OBOHATIT MOTORICKÉ A KULTURNÍ DĚDICTVÍ DÍVEK A DĚTÍ TÍM, ŽE NABÍDNE CESTY, KTERÉ KAŽDÉMU UMOŽNÍ POSTUPNÉ ZRÁNÍ VLASTNÍ OSOBNOSTI, SOCIALIZACI, VYVÁŽENÝ PSYCHOFYZICKÝ VÝVOJ A OSVOJENÍ SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU. NÁŠ INSTITUT V SOULADU S INDIKACÍ VŠECH NEJNOVĚJŠÍCH MINISTERSKÝCH DOKUMENTŮ VYPRACOVAL PLÁN INTERVENCÍ PRO TŘÍDU 123 ZÁKLADNÍ ŠKOLY, DO KTERÉ JE UMÍSTĚN JEDNOTLIVÝ ŽÁK S JEHO POTŘEBAMI PRO KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. SOUČASNÝ SPOLEČENSKÝ KONTEXT VYŽADUJE, ABY ŠKOLNÍ INSTITUCE A VZDĚLÁVACÍ AGENTURY VĚNOVALY HLUBOKOU POZORNOST ZÁKLADNÍM HODNOTÁM ÚCTY KE SPOLUPRÁCI A SPOLEČNÉMU SOUŽITÍ SE SCHOPNOSTÍ HVĚZDY DOBŘE HRÁT S OSTATNÍMI. SPORTOVNÍ ZÁŽITEK PU JE CENNÝM PŘÍSPĚVKEM K OSOBNÍMU A KULTURNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ NEZLETILÝCH. (Czech)
0 references
HOVEDFORMÅLET MED SKOLESPORT UDDANNELSE ER AT BERIGE DEN MOTORISKE OG KULTURELLE ARV PIGER OG BØRN VED AT TILBYDE STIER, DER TILLADER HVER PERSON EN GRADVIS MODNING AF DERES EGEN PERSONLIGHED, SOCIALISERING EN AFBALANCERET PSYKOFYSISK UDVIKLING OG ERHVERVELSE AF KORREKTE LIVSSTIL. VORES INSTITUT HAR I OVERENSSTEMMELSE MED ALLE DE SENESTE MINISTERDOKUMENTER UDARBEJDET EN INTERVENTIONSPLAN FOR DE KLASSER 123 I GRUNDSKOLEN, HVOR DEN ENKELTE ELEV MED SINE BEHOV FOR KULTUREL OG SOCIAL UDDANNELSE ER PLACERET. DEN NUVÆRENDE SOCIALE KONTEKST KRÆVER, AT SKOLEINSTITUTIONEN OG UDDANNELSESINSTITUTIONERNE LÆGGER STOR VÆGT PÅ DE GRUNDLÆGGENDE VÆRDIER OM RESPEKT FOR S OG ANDRE AF SAMARBEJDE OG AT LEVE SAMMEN OM EVNEN TIL AT STJERNE GODT MED S AT STJERNE GODT SAMMEN MED ANDRE. DEN SPORTSLIGE OPLEVELSE PU YDER ET VÆRDIFULDT BIDRAG I DEN PERSONLIGE OG KULTURELLE UDDANNELSE AF MINDREÅRIGE. (Danish)
0 references
DAS HAUPTZIEL DER SCHULSPORTAUSBILDUNG IST ES, DAS MOTORISCHE UND KULTURELLE ERBE VON MÄDCHEN UND KINDERN ZU BEREICHERN, INDEM WEGE ANGEBOTEN WERDEN, DIE JEDEM MENSCHEN EINE ALLMÄHLICHE REIFUNG SEINER EIGENEN PERSÖNLICHKEIT, EINE AUSGEWOGENE PSYCHOPHYSISCHE ENTWICKLUNG UND DEN ERWERB KORREKTER LEBENSSTILE ERMÖGLICHEN. .UNSER INSTITUT HAT IM EINKLANG MIT DEN ANGABEN ALLER JÜNGSTEN MINISTERDOKUMENTE EINEN INTERVENTIONSPLAN FÜR DIE KLASSEN 123 DER GRUNDSCHULE ENTWICKELT, IN DEM DER EINZELNE SCHÜLER MIT SEINEM BEDARF AN KULTURELLER UND SOZIALER AUSBILDUNG UNTERGEBRACHT IST. DER AKTUELLE SOZIALE KONTEXT ERFORDERT DIE SCHULE UND BILDUNGSEINRICHTUNGEN EINE TIEFE AUFMERKSAMKEIT AUF DIE GRUNDLEGENDEN WERTE DES RESPEKTS FÜR S UND ANDERE DER ZUSAMMENARBEIT UND DAS ZUSAMMENLEBEN DER FÄHIGKEIT DES STERNS GUT MIT S, GUT MIT ANDEREN ZU STARREN. DAS SPORTLICHE ERLEBNIS PU LEISTET EINEN WERTVOLLEN BEITRAG ZUR PERSÖNLICHEN UND KULTURELLEN AUSBILDUNG VON MINDERJÄHRIGEN. (German)
0 references
Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΩΝ ΚΟΡΙΤΣΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΤΗ ΣΤΑΔΙΑΚΉ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ, ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΙΟ ΠΡΌΣΦΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΓΓΡΆΦΩΝ, ΈΧΕΙ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ 123 ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊΤΑΙ Ο ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΣ ΜΑΘΗΤΉΣ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΜΙΑ ΒΑΘΙΆ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΑ S ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΒΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΣΤΈΡΑ ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟ S ΝΑ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΟΎΝ ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. Η ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ. (Greek)
0 references
THE MAIN AIM OF SCHOOL SPORTS EDUCATION IS TO ENRICH THE MOTOR AND CULTURAL HERITAGE OF GIRLS AND CHILDREN BY OFFERING PATHS THAT ALLOW EACH PERSON A GRADUAL MATURATION OF THEIR OWN PERSONALITY, SOCIALISATION A BALANCED PSYCHOPHYSICAL DEVELOPMENT AND THE ACQUISITION OF CORRECT LIFESTYLES. .OUR INSTITUTE IN LINE WITH THE INDICATIONS OF ALL THE MOST RECENT MINISTERIAL DOCUMENTS HAS DEVELOPED A PLAN OF INTERVENTIONS FOR THE CLASSES 123 OF THE PRIMARY SCHOOL IN WHICH THE INDIVIDUAL PUPIL WITH HIS NEEDS FOR CULTURAL AND SOCIAL TRAINING IS PLACED. THE CURRENT SOCIAL CONTEXT REQUIRES THE SCHOOL INSTITUTION AND EDUCATIONAL AGENCIES A DEEP ATTENTION TO THE FUNDAMENTAL VALUES OF RESPECT FOR S AND OTHERS OF COLLABORATION AND LIVING TOGETHER OF THE ABILITY OF STAR WELL WITH S TO STAR WELL WITH OTHERS. THE SPORTING EXPERIENCE PU MAKES A VALUABLE CONTRIBUTION IN THE PERSONAL AND CULTURAL TRAINING OF MINORS. (English)
0.0301783665680876
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LA EDUCACIÓN DEPORTIVA ESCOLAR ES ENRIQUECER EL PATRIMONIO MOTOR Y CULTURAL DE NIÑAS Y NIÑOS OFRECIENDO CAMINOS QUE PERMITAN A CADA PERSONA UNA MADURACIÓN GRADUAL DE SU PROPIA PERSONALIDAD, SOCIALIZACIÓN UN DESARROLLO PSICOFÍSICO EQUILIBRADO Y LA ADQUISICIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS. NUESTRO INSTITUTO, DE ACUERDO CON LAS INDICACIONES DE TODOS LOS DOCUMENTOS MINISTERIALES MÁS RECIENTES, HA ELABORADO UN PLAN DE INTERVENCIONES PARA LAS CLASES 123 DE LA ESCUELA PRIMARIA EN LAS QUE SE COLOCA AL ALUMNO INDIVIDUAL CON SUS NECESIDADES DE FORMACIÓN CULTURAL Y SOCIAL. EL CONTEXTO SOCIAL ACTUAL REQUIERE QUE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y LAS AGENCIAS EDUCATIVAS PRESTEN UNA PROFUNDA ATENCIÓN A LOS VALORES FUNDAMENTALES DEL RESPETO POR LOS Y LOS DEMÁS DE LA COLABORACIÓN Y LA CONVIVENCIA DE LA CAPACIDAD DE ESTRELLAR BIEN CON S DE ESTRELLARSE BIEN CON LOS DEMÁS. LA EXPERIENCIA DEPORTIVA PU HACE UNA VALIOSA CONTRIBUCIÓN EN LA FORMACIÓN PERSONAL Y CULTURAL DE LOS MENORES. (Spanish)
0 references
KOOLISPORDIHARIDUSE PEAMINE EESMÄRK ON RIKASTADA TÜDRUKUTE JA LASTE MOTOORSET JA KULTUURIPÄRANDIT, PAKKUDES TEED, MIS VÕIMALDAVAD IGAL INIMESEL OMA ISIKSUSE JÄRK-JÄRGULT KÜPSEDA, SOTSIALISEERUDA TASAKAALUSTATUD PSÜHHOFÜÜSIKALISE ARENGU JA ÕIGE ELUSTIILI OMANDAMISEGA. .OUR INSTITUTE ON KOOSKÕLAS KÕIGI VIIMASTE MINISTRITE DOKUMENTIDES ESITATUD JUHISTEGA TÖÖTANUD VÄLJA SEKKUMISKAVA ALGKOOLI 123. KLASSI JAOKS, KUHU PAIGUTATAKSE INDIVIDUAALNE ÕPILANE, KES VAJAB KULTUURILIST JA SOTSIAALSET KOOLITUST. PRAEGUNE SOTSIAALNE KONTEKST NÕUAB KOOLIASUTUSELT JA HARIDUSASUTUSTELT SÜGAVAT TÄHELEPANU PÕHIVÄÄRTUSTELE, MILLEKS ON AUSTUS S JA TEISTE SUHTES, KES ON KOOSTÖÖ JA ELAVAD KOOS TÄHE HÄSTI KOOS TEISTEGA. SPORDIKOGEMUS PU ANNAB VÄÄRTUSLIKU PANUSE ALAEALISTE ISIKLIKKU JA KULTUURIKOOLITUSSE. (Estonian)
0 references
KOULULIIKUNTAKASVATUKSEN PÄÄTAVOITTEENA ON RIKASTUTTAA TYTTÖJEN JA LASTEN MOTORISTA JA KULTTUURIPERINTÖÄ TARJOAMALLA POLKUJA, JOTKA SALLIVAT JOKAISELLE IHMISELLE OMAN PERSOONALLISUUTENSA ASTEITTAISEN KYPSYMISEN, SOSIALISAATION TASAPAINOISEN PSYKOFYYSISEN KEHITYKSEN JA OIKEIDEN ELÄMÄNTAPOJEN HANKKIMISEN. .OUR INSTITUUTTI ON KAIKKIEN VIIMEISIMPIEN MINISTERIASIAKIRJOJEN OHJEIDEN MUKAISESTI KEHITTÄNYT TOIMINTASUUNNITELMAN ALA-ASTEEN 123 LUOKKIIN, JOISSA YKSITTÄINEN OPPILAS, JOLLA ON TARVE KULTTUURISEEN JA SOSIAALISEEN KOULUTUKSEEN, SIJOITETAAN. NYKYINEN SOSIAALINEN KONTEKSTI EDELLYTTÄÄ, ETTÄ OPPILAITOS JA OPPILAITOKSET KIINNITTÄVÄT SYVÄÄ HUOMIOTA PERUSARVOIHIN, JOTKA LIITTYVÄT S: N JA MUIDEN YHTEISTYÖN KUNNIOITTAMISEEN JA ELÄMÄÄN YHDESSÄ TÄHTIEN HYVIN KANSSA S: N KANSSA. URHEILUKOKEMUS PU ANTAA ARVOKKAAN PANOKSEN ALAIKÄISTEN HENKILÖKOHTAISEEN JA KULTTUURISEEN KOULUTUKSEEN. (Finnish)
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DE L’ÉDUCATION SPORTIVE À L’ÉCOLE EST D’ENRICHIR LE PATRIMOINE MOTEUR ET CULTUREL DES FILLES ET DES ENFANTS EN OFFRANT DES PARCOURS QUI PERMETTENT À CHAQUE PERSONNE UNE MATURATION PROGRESSIVE DE SA PROPRE PERSONNALITÉ, LA SOCIALISATION D’UN DÉVELOPPEMENT PSYCHOPHYSIQUE ÉQUILIBRÉ ET L’ACQUISITION DE MODES DE VIE CORRECTS. NOTRE INSTITUT, CONFORMÉMENT AUX INDICATIONS DE TOUS LES DOCUMENTS MINISTÉRIELS LES PLUS RÉCENTS, A ÉLABORÉ UN PLAN D’INTERVENTIONS POUR LES CLASSES 123 DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DANS LESQUELLES EST PLACÉ L’ÉLÈVE AYANT SES BESOINS EN MATIÈRE DE FORMATION CULTURELLE ET SOCIALE. LE CONTEXTE SOCIAL ACTUEL EXIGE QUE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET LES AGENCES ÉDUCATIVES ACCORDENT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX VALEURS FONDAMENTALES DE RESPECT POUR LES S ET LES AUTRES DE LA COLLABORATION ET DE VIVRE ENSEMBLE DE LA CAPACITÉ DE L’ÉTOILE BIEN AVEC S D’ÉTOILE BIEN AVEC LES AUTRES. L’EXPÉRIENCE SPORTIVE PU APPORTE UNE CONTRIBUTION PRÉCIEUSE À LA FORMATION PERSONNELLE ET CULTURELLE DES MINEURS. (French)
0 references
IS É PRÍOMHAIDHM AN OIDEACHAIS SPÓIRT SCOILE CUR LE HOIDHREACHT MHÓTAIR AGUS CHULTÚRTHA NA GCAILÍNÍ AGUS NA LEANAÍ TRÍ CHONAIRÍ A THAIRISCINT A CHUIRFIDH AR CHUMAS GACH DUINE A PHEARSANTACHT FÉIN A AIBIÚ DE RÉIR A CHÉILE, FORBAIRT SHÍCIFISICIÚIL CHOTHROM AGUS STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA A SHEALBHÚ. .TÁ PLEAN IDIRGHABHÁLA FORBARTHA AG INSTITIÚID NA HÁRINNE, AG TEACHT LE FIOS NA NDOICIMÉAD IS DÉANAÍ DE CHUID AN AIRE, DO RANGANNA 123 DEN BHUNSCOIL INA GCUIRTEAR AN DALTA AONAIR LENA RIACHTANAIS LE HAGHAIDH OILIÚNA CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA. ÉILÍONN AN COMHTHÉACS SÓISIALTA ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR AIRD AR LEITH AR NA LUACHANNA BUNÚSACHA A BHAINEANN LE MEAS AR DHAOINE AGUS AR DHAOINE EILE A BHAINEANN LE COMHOIBRIÚ AGUS AG MAIREACHTÁIL LE CHÉILE AR CHUMAS NA RÉALTA DEA-RÉALTA A RÉILT GO MAITH LE DAOINE EILE. DÉANANN AN TAITHÍ SPÓIRT PU RANNÍOCAÍOCHT LUACHMHAR I OILIÚINT PHEARSANTA AGUS CULTÚRTHA NA MIONAOISEACH. (Irish)
0 references
OSNOVNI CILJ ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG OBRAZOVANJA JE OBOGATITI MOTORIČKU I KULTURNU BAŠTINU DJEVOJČICA I DJECE NUDEĆI STAZE KOJE SVAKOJ OSOBI OMOGUĆUJU POSTUPNO SAZRIJEVANJE VLASTITE OSOBNOSTI, SOCIJALIZACIJU URAVNOTEŽENOG PSIHOFIZIČKOG RAZVOJA I STJECANJE ISPRAVNOG NAČINA ŽIVOTA. .NAŠ INSTITUT U SKLADU S NAZNAKAMA SVIH NAJNOVIJIH MINISTARSKIH DOKUMENATA IZRADIO JE PLAN INTERVENCIJA ZA NASTAVU 123 OSNOVNE ŠKOLE U KOJU JE SMJEŠTEN POJEDINI UČENIK SA SVOJIM POTREBAMA ZA KULTURNOM I SOCIJALNOM IZOBRAZBOM. SADAŠNJI DRUŠTVENI KONTEKST ZAHTIJEVA DA ŠKOLSKA USTANOVA I OBRAZOVNE AGENCIJE POSVETE DUBOKU POZORNOST TEMELJNIM VRIJEDNOSTIMA POŠTOVANJA PREMA NJIMA I DRUGIMA, SURADNJE I ZAJEDNIČKOG ŽIVOTA SPOSOBNOSTI ZVIJEZDI BUNARA DA DOBRO ZVIJEZDI S DRUGIMA. SPORTSKO ISKUSTVO PU DAJE VRIJEDAN DOPRINOS U OSOBNOM I KULTURNOM OSPOSOBLJAVANJU MALOLJETNIKA. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLAI SPORTOKTATÁS FŐ CÉLJA, HOGY GAZDAGÍTSA A LÁNYOK ÉS GYERMEKEK MOTOROS ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉT AZÁLTAL, HOGY OLYAN UTAKAT KÍNÁL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK MINDEN SZEMÉLY SZÁMÁRA A SAJÁT SZEMÉLYISÉGÉNEK FOKOZATOS ÉRÉSÉT, A SZOCIALIZÁCIÓ KIEGYENSÚLYOZOTT PSZICHOFIZIKAI FEJLŐDÉSÉT ÉS A HELYES ÉLETMÓD ELSAJÁTÍTÁSÁT. INTÉZETÜNK AZ ÖSSZES LEGUTÓBBI MINISZTERI DOKUMENTUM JELZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN KIDOLGOZTA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA 123. OSZTÁLYÁRA VONATKOZÓ BEAVATKOZÁSI TERVET, AMELYBEN AZ EGYES TANULÓK KULTURÁLIS ÉS SZOCIÁLIS KÉPZÉSRE SZORULNAK. A JELENLEGI TÁRSADALMI KÖRNYEZET MEGKÖVETELI, HOGY AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY ÉS AZ OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEK MÉLY FIGYELMET FORDÍTSANAK AZ S ÉS MÁSOK IRÁNTI TISZTELET ALAPVETŐ ÉRTÉKEIRE, AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS AZ EGYÜTTÉLÉS AZON KÉPESSÉGÉRE, HOGY A CSILLAG JÓL TELJESÍTSEN MÁSOKKAL. A SPORTÉLMÉNY PU ÉRTÉKES HOZZÁJÁRULÁST NYÚJT A KISKORÚAK SZEMÉLYES ÉS KULTURÁLIS KÉPZÉSÉHEZ. (Hungarian)
0 references
PAGRINDINIS MOKYKLINIO SPORTO UGDYMO TIKSLAS – PRATURTINTI MERGAIČIŲ IR VAIKŲ MOTORINĮ IR KULTŪRINĮ PAVELDĄ, SIŪLANT KELIUS, LEIDŽIANČIUS KIEKVIENAM ASMENIUI PALAIPSNIUI BRENDTI SAVO ASMENYBĘ, SOCIALIZACIJĄ, SUBALANSUOTĄ PSICHOFIZINĮ VYSTYMĄSI IR TEISINGO GYVENIMO BŪDO ĮGIJIMĄ. .OUR INSTITUTAS, VADOVAUDAMASIS VISŲ NAUJAUSIŲ MINISTRŲ DOKUMENTŲ INDIKACIJOMIS, PARENGĖ INTERVENCIJŲ PLANĄ PRADINĖS MOKYKLOS 123 KLASĖMS, KURIOSE YRA INDIVIDUALUS MOKINYS SU SAVO POREIKIAIS KULTŪRINIAM IR SOCIALINIAM MOKYMUI. DABARTINIS SOCIALINIS KONTEKSTAS REIKALAUJA, KAD MOKYKLOS ĮSTAIGA IR ŠVIETIMO AGENTŪROS DAUG DĖMESIO SKIRTŲ PAGRINDINĖMS VERTYBĖMS – PAGARBA S IR KITIEMS BENDRADARBIAVIMO IR GYVENIMO KARTU ŽVAIGŽDĖS GEBĖJIMĄ GERAI SU S ŽVAIGŽDĖ GERAI SU KITAIS. SPORTO PATIRTIS PU YRA VERTINGAS INDĖLIS Į ASMENINĮ IR KULTŪRINĮ NEPILNAMEČIŲ MOKYMĄ. (Lithuanian)
0 references
SKOLAS SPORTA IZGLĪTĪBAS GALVENAIS MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT MEITEŅU UN BĒRNU MEHĀNISKO UN KULTŪRAS MANTOJUMU, PIEDĀVĀJOT CEĻUS, KAS ĻAUJ KATRAI PERSONAI PAKĀPENISKI NOGATAVINĀT SAVU PERSONĪBU, SOCIALIZĀCIJAI IR LĪDZSVAROTA PSIHOFIZISKĀ ATTĪSTĪBA UN PAREIZA DZĪVESVEIDA APGUVE. .OUR INSTITŪTS SASKAŅĀ AR VISU JAUNĀKO MINISTRU DOKUMENTU NORĀDĒM IR IZSTRĀDĀJIS INTERVENCES PLĀNU PAMATSKOLAS 123. KLASEI, KURĀ ATRODAS INDIVIDUĀLAIS SKOLĒNS AR SAVĀM KULTŪRAS UN SOCIĀLĀS APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM. PAŠREIZĒJAIS SOCIĀLAIS KONTEKSTS PRASA, LAI SKOLAS IESTĀDE UN IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS PIEVĒRSTU LIELU UZMANĪBU PAMATVĒRTĪBĀM, PROTI, CIEŅA PRET S UN CITIEM SADARBĪBAS UN DZĪVO KOPĀ AR ZVAIGZNĪTES SPĒJU KOPĀ AR CITIEM. SPORTA PIEREDZE PU SNIEDZ VĒRTĪGU IEGULDĪJUMU NEPILNGADĪGO PERSONĪGAJĀ UN KULTŪRAS APMĀCĪBĀ. (Latvian)
0 references
L-GĦAN EWLIENI TAL-EDUKAZZJONI SPORTIVA FL-ISKEJJEL HUWA LI JARRIKKIXXI L-MUTUR U L-WIRT KULTURALI TAL-BNIET U T-TFAL BILLI JOFFRI MOGĦDIJIET LI JIPPERMETTU LIL KULL PERSUNA MATURAZZJONI GRADWALI TAL-PERSONALITÀ TAGĦHA STESS, IS-SOĊJALIZZAZZJONI TA’ ŻVILUPP PSIKOFIŻIKU BBILANĊJAT U L-KISBA TA’ STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI. L-ISTITUT TAGĦNA F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET TAD-DOKUMENTI MINISTERJALI L-AKTAR REĊENTI ŻVILUPPA PJAN TA’ INTERVENTI GĦALL-KLASSIJIET 123 TAL-ISKOLA PRIMARJA LI FIHA JITQIEGĦED L-ISTUDENT INDIVIDWALI BIL-ĦTIĠIJIET TIEGĦU GĦAL TAĦRIĠ KULTURALI U SOĊJALI. IL-KUNTEST SOĊJALI ATTWALI JIRRIKJEDI LI L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA U L-AĠENZIJI EDUKATTIVI JAGĦTU ATTENZJONI KBIRA LILL-VALURI FUNDAMENTALI TAR-RISPETT GĦALL-I U L-OĦRAJN TAL-KOLLABORAZZJONI U L-GĦAJXIEN FLIMKIEN TAL-KAPAĊITÀ TA’ STILEL TAJJEB MA’ OĦRAJN. IL-PU ESPERJENZA SPORTIVA TAGĦTI KONTRIBUT SIEWI FIT-TAĦRIĠ PERSONALI U KULTURALI TAL-MINORENNI. (Maltese)
0 references
HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN SCHOOLSPORTONDERWIJS IS OM HET MOTORISCHE EN CULTURELE ERFGOED VAN MEISJES EN KINDEREN TE VERRIJKEN DOOR PADEN AAN TE BIEDEN DIE ELKE PERSOON EEN GELEIDELIJKE RIJPING VAN HUN EIGEN PERSOONLIJKHEID MOGELIJK MAKEN, SOCIALISATIE EEN EVENWICHTIGE PSYCHOFYSISCHE ONTWIKKELING EN HET VERWERVEN VAN EEN JUISTE LEVENSSTIJL. .OUR INSTITUTE HEEFT, IN OVEREENSTEMMING MET DE AANWIJZINGEN VAN ALLE RECENTE MINISTERIËLE DOCUMENTEN, EEN INTERVENTIEPLAN ONTWIKKELD VOOR DE KLASSEN 123 VAN DE BASISSCHOOL WAARIN DE INDIVIDUELE LEERLING MET ZIJN BEHOEFTEN AAN CULTURELE EN SOCIALE OPLEIDING WORDT GEPLAATST. DE HUIDIGE SOCIALE CONTEXT VEREIST DE SCHOOLINSTELLING EN ONDERWIJSINSTELLINGEN EEN DIEPE AANDACHT VOOR DE FUNDAMENTELE WAARDEN VAN RESPECT VOOR S EN ANDEREN VAN SAMENWERKING EN SAMENLEVEN VAN HET VERMOGEN VAN STERREN GOED MET ANDEREN TE STAREN. DE SPORTERVARING PU LEVERT EEN WAARDEVOLLE BIJDRAGE AAN DE PERSOONLIJKE EN CULTURELE OPLEIDING VAN MINDERJARIGEN. (Dutch)
0 references
O objectivo principal do ensino do desporto escolar é enriquecer o património automóvel e cultural das raparigas e das crianças através de percursos que permitam a cada pessoa uma maturação gradual da sua própria personalidade, um desenvolvimento físico equilibrado e a aquisição de estilos de vida correctos. O NOSSO INSTITUTO, em sintonia com as indicações de todos os mais recentes documentos ministeriais, elaborou um plano de intervenções para a classe 123 da escola primária, na qual se situa a escola individual com as suas necessidades de formação cultural e social. O actual contexto social exige que a instituição escolar e os organismos educativos prestem uma atenção profunda aos valores fundamentais de respeito por S e outros, de colaboração e de convivência com a capacidade de estrelar bem e de estrelar bem com os outros. A PU EXPERIÊNCIA DESPORTIVA FAZ UMA CONTRIBUIÇÃO VALIÁVEL NA FORMAÇÃO PESSOAL E CULTURAL DOS MENORES. (Portuguese)
0 references
SCOPUL PRINCIPAL AL EDUCAȚIEI SPORTIVE ȘCOLARE ESTE DE A ÎMBOGĂȚI PATRIMONIUL MOTOR ȘI CULTURAL AL FETELOR ȘI COPIILOR PRIN OFERIREA UNOR CĂI CARE SĂ PERMITĂ FIECĂREI PERSOANE O MATURIZARE TREPTATĂ A PROPRIEI PERSONALITĂȚI, SOCIALIZAREA UNEI DEZVOLTĂRI PSIHOFIZICE ECHILIBRATE ȘI DOBÂNDIREA UNUI STIL DE VIAȚĂ CORECT. .OUR INSTITUTUL, ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE TUTUROR CELOR MAI RECENTE DOCUMENTE MINISTERIALE A ELABORAT UN PLAN DE INTERVENȚII PENTRU CLASELE 123 DIN ȘCOALA PRIMARĂ ÎN CARE ESTE PLASAT ELEVUL INDIVIDUAL CU NEVOILE SALE DE FORMARE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ. CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL CERE INSTITUȚIEI ȘCOLARE ȘI AGENȚIILOR EDUCAȚIONALE SĂ ACORDE O ATENȚIE PROFUNDĂ VALORILOR FUNDAMENTALE ALE RESPECTULUI PENTRU S ȘI PENTRU ALȚII, ALE COLABORĂRII ȘI TRĂIRII ÎMPREUNĂ A CAPACITĂȚII DE A JUCA BINE CU CEILALȚI. EXPERIENȚA SPORTIVĂ PU ADUCE O CONTRIBUȚIE VALOROASĂ ÎN FORMAREA PERSONALĂ ȘI CULTURALĂ A MINORILOR. (Romanian)
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM ŠKOLSKEJ ŠPORTOVEJ VÝCHOVY JE OBOHATIŤ MOTORICKÉ A KULTÚRNE DEDIČSTVO DIEVČAT A DETÍ TÝM, ŽE PONÚKNE CESTY, KTORÉ UMOŽNIA KAŽDÉMU ČLOVEKU POSTUPNÉ DOZRIEVANIE VLASTNEJ OSOBNOSTI, SOCIALIZÁCIU VYVÁŽENÝ PSYCHOFYZICKÝ VÝVOJ A ZÍSKANIE SPRÁVNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU. .OUR INSTITUTE V SÚLADE S INDIKÁCIAMI VŠETKÝCH NAJNOVŠÍCH MINISTERSKÝCH DOKUMENTOV VYPRACOVAL PLÁN INTERVENCIÍ PRE TRIEDY 123 ZÁKLADNEJ ŠKOLY, DO KTORÝCH JE UMIESTNENÝ INDIVIDUÁLNY ŽIAK S JEHO POTREBAMI V OBLASTI KULTÚRNEJ A SOCIÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY. SÚČASNÝ SOCIÁLNY KONTEXT SI VYŽADUJE, ABY ŠKOLSKÉ INŠTITÚCIE A VZDELÁVACIE AGENTÚRY VENOVALI HLBOKÚ POZORNOSŤ ZÁKLADNÝM HODNOTÁM REŠPEKTOVANIA A SPOLUŽITIA SPOLUPRÁCE A SPOLUŽITIA SCHOPNOSTI HVIEZDY DOBRE HRAŤ S OSTATNÝMI. ŠPORTOVÝ ZÁŽITOK PU JE CENNÝM PRÍSPEVKOM K OSOBNÉMU A KULTÚRNEMU TRÉNINGU MALOLETÝCH. (Slovak)
0 references
GLAVNI CILJ ŠOLSKE ŠPORTNE VZGOJE JE OBOGATITI MOTORIČNO IN KULTURNO DEDIŠČINO DEKLET IN OTROK S PONUJANJEM POTI, KI VSAKI OSEBI OMOGOČAJO POSTOPNO ZORENJE LASTNE OSEBNOSTI, SOCIALIZACIJO, URAVNOTEŽEN PSIHOFIZIČNI RAZVOJ IN PRIDOBITEV PRAVILNEGA NAČINA ŽIVLJENJA. .OUR INSTITUTE JE V SKLADU Z NAVEDBAMI VSEH NAJNOVEJŠIH MINISTRSKIH DOKUMENTOV RAZVIL NAČRT INTERVENCIJ ZA RAZREDE 123 OSNOVNE ŠOLE, V KATERO JE POSTAVLJEN POSAMEZNI UČENEC S SVOJIMI POTREBAMI PO KULTURNEM IN SOCIALNEM USPOSABLJANJU. TRENUTNI DRUŽBENI KONTEKST ZAHTEVA, DA ŠOLSKA USTANOVA IN IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE GLOBOKO POZORNOST NAMENIJO TEMELJNIM VREDNOTAM SPOŠTOVANJA DO S IN DRUGIH, KOT STA SODELOVANJE IN SKUPNO ŽIVLJENJE SPOSOBNOSTI ZVEZDE DOBRO S S, DA DOBRO IGRAJO Z DRUGIMI. ŠPORTNA IZKUŠNJA PU POMEMBNO PRISPEVA K OSEBNEMU IN KULTURNEMU USPOSABLJANJU MLADOLETNIKOV. (Slovenian)
0 references
HUVUDSYFTET MED SKOLIDROTTSUTBILDNINGEN ÄR ATT BERIKA FLICKORS OCH BARNS MOTORISKA OCH KULTURELLA ARV GENOM ATT ERBJUDA VÄGAR SOM TILLÅTER VARJE PERSON EN GRADVIS MOGNAD AV SIN EGEN PERSONLIGHET, SOCIALISERING EN BALANSERAD PSYKOFYSISK UTVECKLING OCH FÖRVÄRV AV KORREKTA LIVSSTILAR. .OUR INSTITUTE HAR I LINJE MED INDIKATIONERNA I ALLA DE SENASTE MINISTERDOKUMENTEN UTARBETAT EN INTERVENTIONSPLAN FÖR KLASSERNA 123 I GRUNDSKOLAN DÄR DEN ENSKILDE ELEVEN MED SINA BEHOV AV KULTURELL OCH SOCIAL UTBILDNING ÄR PLACERAD. DEN NUVARANDE SOCIALA KONTEXTEN KRÄVER ATT SKOLINSTITUTIONEN OCH UTBILDNINGSBYRÅERNA HAR EN DJUP UPPMÄRKSAMHET PÅ DE GRUNDLÄGGANDE VÄRDENA RESPEKT FÖR S OCH ANDRA AV SAMARBETE OCH ATT LEVA TILLSAMMANS AV FÖRMÅGAN HOS STJÄRNAN VÄL MED S ATT STJÄRNA VÄL MED ANDRA. SPORTUPPLEVELSEN PU GER ETT VÄRDEFULLT BIDRAG TILL DEN PERSONLIGA OCH KULTURELLA TRÄNINGEN AV MINDERÅRIGA. (Swedish)
0 references
CERCOLA
0 references
10 April 2023
0 references