I CHOOSE MY FUTURE (Q4788842): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0040672005071451) |
(Set a claim value: summary (P836): Com este projeto, a escola quer proporcionar aos estudantes a capacidade e as habilidades funcionais para escolher tanto em situações de todos os dias quanto em situações completas. Convencido de que um estudante pode considerar-se competente ao utilizar todas as competências que possui, utilizando os conhecimentos e as competências que aprendeu a refletir sobre si próprio e a gerir o seu processo de crescimento de forma responsável. Os módulos do p...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
Com este projeto, a escola quer proporcionar aos estudantes a capacidade e as habilidades funcionais para escolher tanto em situações de todos os dias quanto em situações completas. Convencido de que um estudante pode considerar-se competente ao utilizar todas as competências que possui, utilizando os conhecimentos e as competências que aprendeu a refletir sobre si próprio e a gerir o seu processo de crescimento de forma responsável. Os módulos do plano destinam-se a fornecer aos estudantes as ferramentas adequadas para que possam fazer escolhas informadas. (Portuguese) | |||
Revision as of 05:52, 12 October 2024
Project Q4788842 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I CHOOSE MY FUTURE |
Project Q4788842 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 April 2018
0 references
1 February 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I I.C. VERGA CANICATTINI BAGNI
0 references
COL PRESENTE PROGETTO LA SCUOLA VUOLE FORNIRE AGLI ALUNNI ABILITA E CAPACITA FUNZIONALI AL SAPER SCEGLIERE SIA NELLE SITUAZIONI QUOTIDIANE CHE IN SITUAZIONI COMPLESSE. CONVINTI CHE UN ALUNNO SI PU RITENERE COMPETENTE QUANDO FACENDO RICORSO A TUTTE LE CAPACITA DI CUI DISPONE UTILIZZA LE CONOSCENZE E LE ABILITA APPRESE PER RIFLETTERE SU SE STESSO E GESTIRE IL PROPRIO PROCESSO DI CRESCITA IN MODO RESPONSABILE. CON I MODULI DEL PIANO SI INTENDONO FORNIRE AI CORSISTI GLI STRUMENTI ADEGUATI PER POTER OPERARE SCELTE CONSAPEVOLI. (Italian)
0 references
С ТОЗИ ПРОЕКТ УЧИЛИЩЕТО ИСКА ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ СПОСОБНОСТТА И ФУНКЦИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА МОГАТ ДА ИЗБИРАТ КАКТО В ЕЖЕДНЕВНИ СИТУАЦИИ, ТАКА И В СЛОЖНИ СИТУАЦИИ. УБЕДЕН, ЧЕ УЧЕНИКЪТ МОЖЕ ДА СЕ СЧИТА ЗА КОМПЕТЕНТЕН, КОГАТО ИЗПОЛЗВА ВСИЧКИ УМЕНИЯ, КОИТО ИМА, ИЗПОЛЗВА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, НАУЧЕНИ, ЗА ДА РАЗСЪЖДАВА ВЪРХУ СЕБЕ СИ И ДА УПРАВЛЯВА ПРОЦЕСА НА РАСТЕЖ ОТГОВОРНО. МОДУЛИТЕ НА ПЛАНА СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА СТУДЕНТИТЕ ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА МОГАТ ДА ПРАВЯТ ИНФОРМИРАН ИЗБОР. (Bulgarian)
0 references
S TÍMTO PROJEKTEM CHCE ŠKOLA POSKYTNOUT STUDENTŮM SCHOPNOSTI A FUNKČNÍ DOVEDNOSTI, ABY SI MOHLI VYBRAT JAK V KAŽDODENNÍCH SITUACÍCH, TAK VE SLOŽITÝCH SITUACÍCH. PŘESVĚDČEN, ŽE STUDENT SE MŮŽE POVAŽOVAT ZA KOMPETENTNÍ PŘI POUŽÍVÁNÍ VŠECH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MÁ, VYUŽÍVÁ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ SE NAUČIL PŘEMÝŠLET O SOBĚ A ZODPOVĚDNĚ ŘÍDIT SVŮJ RŮSTOVÝ PROCES. MODULY PLÁNU JSOU URČENY K TOMU, ABY STUDENTŮM POSKYTLY VHODNÉ NÁSTROJE, ABY MOHLI ČINIT INFORMOVANÁ ROZHODNUTÍ. (Czech)
0 references
MED DETTE PROJEKT ØNSKER SKOLEN AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR OG FUNKTIONELLE FÆRDIGHEDER TIL AT KUNNE VÆLGE BÅDE I HVERDAGSSITUATIONER OG I KOMPLEKSE SITUATIONER. OVERBEVIST OM, AT EN STUDERENDE KAN BETRAGTE SIG SELV KOMPETENT, NÅR HAN BRUGER ALLE DE FÆRDIGHEDER, HAN HAR, BRUGER DEN VIDEN OG FÆRDIGHEDER, HAN HAR LÆRT, TIL AT REFLEKTERE OVER SIG SELV OG STYRE SIN VÆKSTPROCES ANSVARLIGT. MODULERNE I PLANEN ER BEREGNET TIL AT GIVE DE STUDERENDE DE NØDVENDIGE VÆRKTØJER TIL AT KUNNE TRÆFFE INFORMEREDE VALG. (Danish)
0 references
MIT DIESEM PROJEKT MÖCHTE DIE SCHULE DEN SCHÜLERN DIE FÄHIGKEIT UND FUNKTIONALE FÄHIGKEITEN VERMITTELN, SOWOHL IN ALLTAGSSITUATIONEN ALS AUCH IN KOMPLEXEN SITUATIONEN WÄHLEN ZU KÖNNEN. IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS SICH EIN STUDENT ALS KOMPETENT ANSEHEN KANN, WENN ER ALLE FÄHIGKEITEN NUTZT, DIE ER GELERNT HAT, UM ÜBER SICH SELBST NACHZUDENKEN UND SEINEN WACHSTUMSPROZESS VERANTWORTUNGSVOLL ZU STEUERN. DIE MODULE DES PLANS SOLLEN DEN STUDIERENDEN DIE GEEIGNETEN WERKZEUGE ZUR VERFÜGUNG STELLEN, UM FUNDIERTE ENTSCHEIDUNGEN TREFFEN ZU KÖNNEN. (German)
0 references
ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΤΌΣΟ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΠΟΛΎΠΛΟΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. ΠΕΠΕΙΣΜΈΝΟΣ ΌΤΙ ΈΝΑΣ ΜΑΘΗΤΉΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΉΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΙΚΑΝΌ ΌΤΑΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΜΆΘΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΊ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΌΤΗΤΑ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ. (Greek)
0 references
WITH THIS PROJECT, THE SCHOOL WANTS TO PROVIDE STUDENTS WITH THE ABILITY AND FUNCTIONAL SKILLS TO BE ABLE TO CHOOSE BOTH IN EVERYDAY SITUATIONS AND IN COMPLEX SITUATIONS. CONVINCED THAT A STUDENT CAN CONSIDER HIMSELF COMPETENT WHEN USING ALL THE SKILLS HE HAS USES THE KNOWLEDGE AND SKILLS LEARNED TO REFLECT ON HIMSELF AND MANAGE HIS/HER GROWTH PROCESS RESPONSIBLY. THE MODULES OF THE PLAN ARE INTENDED TO PROVIDE THE STUDENTS WITH THE APPROPRIATE TOOLS TO BE ABLE TO MAKE INFORMED CHOICES. (English)
0.0040672005071451
0 references
CON ESTE PROYECTO, LA ESCUELA QUIERE PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES LA CAPACIDAD Y HABILIDADES FUNCIONALES PARA PODER ELEGIR TANTO EN SITUACIONES COTIDIANAS COMO EN SITUACIONES COMPLEJAS. CONVENCIDO DE QUE UN ESTUDIANTE PUEDE CONSIDERARSE COMPETENTE AL USAR TODAS LAS HABILIDADES QUE TIENE UTILIZANDO LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES APRENDIDAS PARA REFLEXIONAR SOBRE SÍ MISMO Y ADMINISTRAR SU PROCESO DE CRECIMIENTO DE MANERA RESPONSABLE. LOS MÓDULOS DEL PLAN ESTÁN DESTINADOS A PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA PODER TOMAR DECISIONES INFORMADAS. (Spanish)
0 references
SELLE PROJEKTIGA SOOVIB KOOL ANDA ÕPILASTELE VÕIMEID JA FUNKTSIONAALSEID OSKUSI, ET OLEKS VÕIMALIK VALIDA NII IGAPÄEVASTES OLUKORDADES KUI KA KEERULISTES OLUKORDADES. OLLES VEENDUNUD, ET ÜLIÕPILANE VÕIB PIDADA ENNAST PÄDEVAKS, KUI TA KASUTAB KÕIKI OSKUSI, MIDA TA ON ÕPPINUD, ET MÕELDA ISEENDALE JA JUHTIDA OMA KASVUPROTSESSI VASTUTUSTUNDLIKULT. PLAANI MOODULID ON MÕELDUD SELLEKS, ET ANDA ÕPILASTELE SOBIVAD VAHENDID, ET OLEKS VÕIMALIK TEHA TEADLIKKE VALIKUID. (Estonian)
0 references
TÄMÄN PROJEKTIN AVULLA KOULU HALUAA TARJOTA OPISKELIJOILLE KYVYN JA TOIMINNALLISET TAIDOT, JOTTA HE VOIVAT VALITA SEKÄ ARJESSA ETTÄ MONIMUTKAISISSA TILANTEISSA. VAKUUTTUNUT SIITÄ, ETTÄ OPISKELIJA VOI PITÄÄ ITSEÄÄN PÄTEVÄNÄ KÄYTTÄESSÄÄN KAIKKIA TAITOJAAN, JOITA HÄN ON OPPINUT POHTIMAAN ITSEÄÄN JA HALLITSEMAAN KASVUPROSESSIAAN VASTUULLISESTI. SUUNNITELMAN MODUULIEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE ASIANMUKAISET VÄLINEET, JOTTA HE VOIVAT TEHDÄ TIETOON PERUSTUVIA VALINTOJA. (Finnish)
0 references
AVEC CE PROJET, L’ÉCOLE VEUT FOURNIR AUX ÉTUDIANTS LA CAPACITÉ ET LES COMPÉTENCES FONCTIONNELLES POUR POUVOIR CHOISIR À LA FOIS DANS DES SITUATIONS QUOTIDIENNES ET DANS DES SITUATIONS COMPLEXES. CONVAINCU QU’UN ÉTUDIANT PEUT SE CONSIDÉRER COMPÉTENT LORSQU’IL UTILISE TOUTES LES COMPÉTENCES QU’IL POSSÈDE UTILISE LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES ACQUISES POUR RÉFLÉCHIR SUR LUI-MÊME ET GÉRER SON PROCESSUS DE CROISSANCE DE MANIÈRE RESPONSABLE. LES MODULES DU PLAN SONT DESTINÉS À FOURNIR AUX ÉTUDIANTS LES OUTILS APPROPRIÉS POUR ÊTRE EN MESURE DE FAIRE DES CHOIX ÉCLAIRÉS. (French)
0 references
LEIS AN TIONSCADAL SEO, IS MIAN LEIS AN SCOIL CUMAS AGUS SCILEANNA FEIDHMIÚLA A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ LE BHEITH IN ANN IAD A ROGHNÚ I NGNÁTHCHÁSANNA AGUS I GCÁSANNA CASTA ARAON. CINNTE GUR FÉIDIR LE MAC LÉINN A MHEAS GO BHFUIL SÉ INNIÚIL AGUS É AG ÚSÁID NA SCILEANNA GO LÉIR ATÁ AIGE/AICI AG ÚSÁID AN EOLAIS AGUS NA SCILEANNA A FOGHLAIMÍODH CHUN MACHNAMH A DHÉANAMH AIR FÉIN AGUS CHUN A PHRÓISEAS FÁIS A BHAINISTIÚ GO FREAGRACH. TÁ MODÚIL AN PHLEAN CEAPTHA CHUN NA HUIRLISÍ CUÍ A CHUR AR FÁIL DO NA SCOLÁIRÍ CHUN GO MBEIDH SIAD IN ANN ROGHANNA EOLASACHA A DHÉANAMH. (Irish)
0 references
OVIM PROJEKTOM ŠKOLA ŽELI UČENICIMA PRUŽITI SPOSOBNOST I FUNKCIONALNE VJEŠTINE DA MOGU BIRATI KAKO U SVAKODNEVNIM SITUACIJAMA TAKO I U SLOŽENIM SITUACIJAMA. UVJEREN DA SE STUDENT MOŽE SMATRATI KOMPETENTNIM KADA KORISTI SVE VJEŠTINE KOJE IMA KORISTI ZNANJA I VJEŠTINE KAKO BI RAZMIŠLJAO O SEBI I ODGOVORNO UPRAVLJAO SVOJIM PROCESOM RASTA. MODULI PLANA IMAJU ZA CILJ PRUŽITI STUDENTIMA ODGOVARAJUĆE ALATE ZA DONOŠENJE INFORMIRANIH ODLUKA. (Croatian)
0 references
EZZEL A PROJEKTTEL AZ ISKOLA AZT A KÉPESSÉGET ÉS FUNKCIONÁLIS KÉSZSÉGEKET KÍVÁNJA BIZTOSÍTANI A HALLGATÓKNAK, HOGY KÉPESEK LEGYENEK VÁLASZTANI MIND A MINDENNAPI HELYZETEKBEN, MIND AZ ÖSSZETETT HELYZETEKBEN. MEGGYŐZŐDVE ARRÓL, HOGY EGY DIÁK KOMPETENSNEK TEKINTHETI MAGÁT, AMIKOR MINDEN OLYAN KÉSZSÉGET FELHASZNÁL, AMELYET MEGTANULT, HOGY REFLEKTÁLJON ÖNMAGÁRA, ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN KEZELJE NÖVEKEDÉSI FOLYAMATÁT. A TERV MODULJAI CÉLJA, HOGY A HALLGATÓK SZÁMÁRA MEGFELELŐ ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSANAK AHHOZ, HOGY MEGALAPOZOTT DÖNTÉSEKET TUDJANAK HOZNI. (Hungarian)
0 references
ŠIUO PROJEKTU MOKYKLA NORI SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ IR FUNKCINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD JIE GALĖTŲ PASIRINKTI TIEK KASDIENĖSE SITUACIJOSE, TIEK SUDĖTINGOSE SITUACIJOSE. ĮSITIKINĘS, KAD STUDENTAS GALI LAIKYTI SAVE KOMPETENTINGAS, NAUDODAMAS VISUS ĮGŪDŽIUS, KURIUOS JIS TURI, NAUDOJA ĮGYTAS ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, KAD GALĖTŲ APMĄSTYTI SAVE IR ATSAKINGAI VALDYTI SAVO AUGIMO PROCESĄ. PLANO MODULIAI YRA SKIRTI SUTEIKTI STUDENTAMS TINKAMAS PRIEMONES, KAD JIE GALĖTŲ PRIIMTI PAGRĮSTUS SPRENDIMUS. (Lithuanian)
0 references
AR ŠO PROJEKTU SKOLA VĒLAS NODROŠINĀT SKOLĒNUS AR SPĒJU UN FUNKCIONĀLAJĀM PRASMĒM, LAI SPĒTU IZVĒLĒTIES GAN IKDIENAS SITUĀCIJĀS, GAN SAREŽĢĪTĀS SITUĀCIJĀS. PĀRLIECINĀTS, KA STUDENTS VAR UZSKATĪT SEVI PAR KOMPETENTU, IZMANTOJOT VISAS APGŪTĀS ZINĀŠANAS UN PRASMES, LAI PĀRDOMĀTU SEVI UN ATBILDĪGI VADĪTU SAVU AUGŠANAS PROCESU. PLĀNA MODUĻI IR PAREDZĒTI, LAI NODROŠINĀTU STUDENTIEM PIEMĒROTUS RĪKUS, LAI VARĒTU IZDARĪT APZINĀTU IZVĒLI. (Latvian)
0 references
B’DAN IL-PROĠETT, L-ISKOLA TRID TIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BIL-KAPAĊITÀ U L-ĦILIET FUNZJONALI BIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦŻLU KEMM F’SITWAZZJONIJIET TA’ KULJUM KIF UKOLL F’SITWAZZJONIJIET KUMPLESSI. KONVINT LI STUDENT JISTA’ JQIS LILU NNIFSU KOMPETENTI META JUŻA L-ĦILIET KOLLHA LI JUŻA L-GĦARFIEN U L-ĦILIET LI JKUNU TGĦALLMU BIEX JIRRIFLETTI DWARU U JIMMANIĠĠJA L-PROĊESS TAT-TKABBIR TIEGĦU B’MOD RESPONSABBLI. IL-MODULI TAL-PJAN HUMA MAĦSUBA BIEX JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI BL-GĦODOD XIERQA BIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU GĦAŻLIET INFURMATI. (Maltese)
0 references
MET DIT PROJECT WIL DE SCHOOL STUDENTEN HET VERMOGEN EN FUNCTIONELE VAARDIGHEDEN BIEDEN OM ZOWEL IN ALLEDAAGSE SITUATIES ALS IN COMPLEXE SITUATIES TE KUNNEN KIEZEN. ERVAN OVERTUIGD DAT EEN STUDENT ZICHZELF BEKWAAM KAN ACHTEN BIJ HET GEBRUIK VAN ALLE VAARDIGHEDEN DIE HIJ HEEFT GEBRUIKT DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE HIJ HEEFT GELEERD OM NA TE DENKEN OVER ZICHZELF EN ZIJN/HAAR GROEIPROCES VERANTWOORD TE BEHEREN. DE MODULES VAN HET PLAN ZIJN BEDOELD OM DE STUDENTEN TE VOORZIEN VAN DE JUISTE TOOLS OM GEÏNFORMEERDE KEUZES TE KUNNEN MAKEN. (Dutch)
0 references
Com este projeto, a escola quer proporcionar aos estudantes a capacidade e as habilidades funcionais para escolher tanto em situações de todos os dias quanto em situações completas. Convencido de que um estudante pode considerar-se competente ao utilizar todas as competências que possui, utilizando os conhecimentos e as competências que aprendeu a refletir sobre si próprio e a gerir o seu processo de crescimento de forma responsável. Os módulos do plano destinam-se a fornecer aos estudantes as ferramentas adequadas para que possam fazer escolhas informadas. (Portuguese)
0 references
PRIN ACEST PROIECT, ȘCOALA DOREȘTE SĂ OFERE ELEVILOR CAPACITATEA ȘI ABILITĂȚILE FUNCȚIONALE DE A PUTEA ALEGE ATÂT ÎN SITUAȚII DE ZI CU ZI, CÂT ȘI ÎN SITUAȚII COMPLEXE. CONVINS CĂ UN STUDENT SE POATE CONSIDERA COMPETENT ATUNCI CÂND FOLOSEȘTE TOATE ABILITĂȚILE PE CARE LE-A ÎNVĂȚAT PENTRU A REFLECTA ASUPRA LUI ȘI PENTRU A-ȘI GESTIONA PROCESUL DE CREȘTERE ÎN MOD RESPONSABIL. MODULELE PLANULUI SUNT MENITE SĂ OFERE STUDENȚILOR INSTRUMENTELE ADECVATE PENTRU A PUTEA FACE ALEGERI ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ. (Romanian)
0 references
S TÝMTO PROJEKTOM CHCE ŠKOLA POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM SCHOPNOSTI A FUNKČNÉ ZRUČNOSTI, ABY SI MOHLI VYBRAŤ AKO V KAŽDODENNÝCH SITUÁCIÁCH, TAK AJ V ZLOŽITÝCH SITUÁCIÁCH. PRESVEDČENÉ, ŽE ŠTUDENT SA MÔŽE POVAŽOVAŤ ZA SPÔSOBILÉHO PRI VYUŽÍVANÍ VŠETKÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MÁ, VYUŽÍVA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI, KTORÉ SA NAUČILI PREMÝŠĽAŤ O SEBE A ZODPOVEDNE RIADIŤ SVOJ RASTOVÝ PROCES. MODULY PLÁNU SÚ URČENÉ NA TO, ABY ŠTUDENTOM POSKYTLI VHODNÉ NÁSTROJE NA TO, ABY MOHLI PRIJÍMAŤ INFORMOVANÉ ROZHODNUTIA. (Slovak)
0 references
S TEM PROJEKTOM ŽELI ŠOLA UČENCEM ZAGOTOVITI SPOSOBNOSTI IN FUNKCIONALNE SPRETNOSTI, DA LAHKO IZBIRAJO TAKO V VSAKODNEVNIH SITUACIJAH KOT V ZAPLETENIH SITUACIJAH. PREPRIČAN, DA SE ŠTUDENT LAHKO ŠTEJE ZA KOMPETENTNEGA, KO UPORABLJA VSA ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI JIH JE PRIDOBIL, DA RAZMIŠLJA O SEBI IN ODGOVORNO UPRAVLJA SVOJ PROCES RASTI. NAMEN MODULOV NAČRTA JE ŠTUDENTOM ZAGOTOVITI USTREZNA ORODJA ZA SPREJEMANJE INFORMIRANIH ODLOČITEV. (Slovenian)
0 references
MED DETTA PROJEKT VILL SKOLAN GE ELEVERNA MÖJLIGHET OCH FUNKTIONELLA FÄRDIGHETER ATT KUNNA VÄLJA BÅDE I VARDAGLIGA SITUATIONER OCH I KOMPLEXA SITUATIONER. ÖVERTYGAD OM ATT EN STUDENT KAN ANSE SIG KOMPETENT NÄR HAN ANVÄNDER ALLA DE FÄRDIGHETER HAN HAR LÄRT SIG FÖR ATT REFLEKTERA ÖVER SIG SJÄLV OCH HANTERA SIN TILLVÄXTPROCESS PÅ ETT ANSVARSFULLT SÄTT. MODULERNA I PLANEN ÄR AVSEDDA ATT GE STUDENTERNA LÄMPLIGA VERKTYG FÖR ATT KUNNA GÖRA VÄLGRUNDADE VAL. (Swedish)
0 references
CANICATTINI BAGNI
0 references
10 April 2023
0 references