I CHOSE MY UTORO (Q1794251): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.2860417934992486) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO É APRESENTADO PELA ALTA ESCOLA DO BPAZ EM FELTRE, LÍDER DA REDE BELLOATH, QUE CONJUNTA TODA A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA, DE FORMAÇÃO E PROFISSIONAL DO ESPAÇO DESDE 2012. Este projecto manter-se-á ao longo das linhas da metodologia e das práticas da rede, reforçando assim a prestação de serviços e actividades de orientação. Através do texto «das intervenções (ensino secundário, formação profissional, ensino secundário superior, ensino técnico...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O PROJECTO É APRESENTADO PELA ALTA ESCOLA DO BPAZ EM FELTRE, LÍDER DA REDE BELLOATH, QUE CONJUNTA TODA A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA, DE FORMAÇÃO E PROFISSIONAL DO ESPAÇO DESDE 2012. Este projecto manter-se-á ao longo das linhas da metodologia e das práticas da rede, reforçando assim a prestação de serviços e actividades de orientação. Através do texto «das intervenções (ensino secundário, formação profissional, ensino secundário superior, ensino técnico superior, ensino universitário), é possível apoiar a escolha de um percurso escolar profissional coerente para os estudantes do território. ATRAVÉS DA DIRECÇÃO DE INTERVENÇÕES (PROFESSORES, ESTUDANTES, PARENTES, PRÁTICOS DE ORIENTAÇÃO, PRÁTICOS DE FORMAÇÃO, ADVOGADOS DE EMPREGO), A POSSÍVEL DISCRIMINAÇÃO DE UMA CULTURA COM BASE NÃO EM ESTEREÓTIPOS E PREJUDICOS, MAS NÍVEIS DE INDICADORES OBJETIVOS (DADOS SOBRE O EMPREGO, APROVAÇÃO, NÍVEIS DE R) (Portuguese) | |||
Revision as of 16:44, 10 October 2024
Project Q1794251 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I CHOSE MY UTORO |
Project Q1794251 in Italy |
Statements
75,789.06 Euro
0 references
155,098.38 Euro
0 references
48.87 percent
0 references
31 August 2018
0 references
7 February 2022
0 references
31 December 2019
0 references
LICEO SCIENTIFICO STATALE "GIORGIO DAL PIAZ"
0 references
46°0'58.97"N, 11°54'22.50"E
0 references
IL PROGETTO E' PRESENTATO DAL LICEO DAL PIAZ DI FELTRE, CAPOFILA DELLA RETE BELLUNORIENTA, REALTA' CHE RIUNISCE DAL 2012 TUTTE LE ESPERIENZE SCOLASTICHE, FORMATIVE E PROFESSIONALI DEL TERRITORIO. IL PROGETTO INTENDE CONTINUARE NEL SOLCO DELLA METODOLOGIA E DELLA PRATICA DI RETE, RAFFORZANDO IN TAL MODO SERVIZI E ATTIVITA' DI ORIENTAMENTO EROGATI. ATTRAVERSO LA VERTICALITA' DEGLI INTERVENTI (ISTRUZIONE SECONDARIA DI PRIMO GRADO, FORMAZIONE PROFESSIONALE, ISTRUZIONE SECONDARIA DI SECONDO GRADO, ISTRUZIONE TECNICA SUPERIORE, FORMAZIONE UNIVERSITARIA) SARA' POSSIBILE SOSTENERE LA SCELTA DI UN COERENTE PERCORSO SCOLASTICO PROFESSIONALE AGLI STUDENTI DEL TERRITORIO. ATTRAVERSO LA ORIZZONTALITA' DEGLI INTERVENTI (DOCENTI, STUDENTI, GENITORI, OPERATORI DI ORIENTAMENTO, PROFESSIONISTI DELLA FORMAZIONE, CONSULENTI DEL LAVORO) SARA' POSSIBILE IL DIFFONDERSI DI UNA CULTURA DELLA SCELTA BASATA NON SU STEREOTIPI E PREGIUDIZI MA SU INDICATORI OGGETTIVI (DATI SU OCCUPAZIONE, ISCRIZIONI, LIVELLI DI R (Italian)
0 references
THE PROJECT IS PRESENTED BY THE HIGH SCHOOL OF THE BPAZ IN FELTRE, THE LEADER OF THE BELLOATH NETWORK, WHICH HAS BROUGHT TOGETHER ALL THE EDUCATIONAL, TRAINING AND PROFESSIONAL EXPERIENCE OF THE AREA SINCE 2012. THIS PROJECT WILL CONTINUE ALONG THE LINES OF THE METHODOLOGY AND THE PRACTICE OF THE NETWORK, THUS STRENGTHENING THE PROVISION OF GUIDANCE SERVICES AND ACTIVITIES. THROUGH THE VERTICLITA ‘OF THE INTERVENTIONS (LOWER SECONDARY EDUCATION, VOCATIONAL TRAINING, UPPER SECONDARY, HIGHER TECHNICAL EDUCATION, UNIVERSITY EDUCATION), IT IS POSSIBLE TO SUPPORT THE CHOICE OF A COHERENT PROFESSIONAL SCHOOL PATHWAY FOR THE STUDENTS IN THE TERRITORY. THROUGH THE DIRECTION OF INTERVENTIONS (TEACHERS, STUDENTS, PARENTS, GUIDANCE PRACTITIONERS, TRAINING PRACTITIONERS, JOB ADVISORS), THE POSSIBLE SPREAD OF A CULTURE OF CHOICE BASED NOT ON STEREOTYPES AND PREJUDICES BUT ON OBJECTIVE INDICATORS (DATA ON EMPLOYMENT, ENROLMENT, LEVELS OF R) (English)
0.2860417934992486
0 references
LE PROJET EST PRÉSENTÉ PAR LE LYCÉE PAR PIAZ DI FELTRE, LEADER DU RÉSEAU BELLUNORIENTA, UNE RÉALITÉ QUI RASSEMBLE DEPUIS 2012 TOUTES LES EXPÉRIENCES ÉDUCATIVES, ÉDUCATIVES ET PROFESSIONNELLES DU TERRITOIRE. LE PROJET VISE À POURSUIVRE LA MÉTHODOLOGIE ET LA PRATIQUE DU RÉSEAU, RENFORÇANT AINSI LES SERVICES ET LES ACTIVITÉS D’ORIENTATION FOURNIS. GRÂCE À DES INTERVENTIONS VERTICALES (ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, FORMATION PROFESSIONNELLE, ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, ENSEIGNEMENT TECHNIQUE SUPÉRIEUR, FORMATION UNIVERSITAIRE), IL SERA POSSIBLE DE SOUTENIR LE CHOIX D’UN PARCOURS D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL COHÉRENT POUR LES ÉTUDIANTS LOCAUX. GRÂCE À L’HORIZONTALITÉ DES INTERVENTIONS (ENSEIGNANTS, ÉTUDIANTS, PARENTS, TRAVAILLEURS D’ORIENTATION, PROFESSIONNELS DE LA FORMATION, CONSULTANTS EN EMPLOI), IL SERA POSSIBLE DE DIFFUSER UNE CULTURE DE CHOIX FONDÉE NON PAS SUR LES STÉRÉOTYPES ET LES PRÉJUGÉS, MAIS SUR DES INDICATEURS OBJECTIFS (DONNÉES SUR L’EMPLOI, LES INSCRIPTIONS, LES NIVEAUX R). (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WIRD VON DER HIGH SCHOOL VON PIAZ DI FELTRE, LEITER DES BELLUNORIENTA-NETZWERKS VORGESTELLT, EINE REALITÄT, DIE SEIT 2012 ALLE BILDUNGS-, BILDUNGS- UND BERUFSERFAHRUNGEN DES GEBIETS VEREINT. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE METHODIK UND DIE PRAXIS DES NETZES FORTZUSETZEN UND SO DIE ANGEBOTENEN DIENSTLEISTUNGEN UND BERATUNGSTÄTIGKEITEN ZU STÄRKEN. DURCH VERTIKALE INTERVENTIONEN (SEKUNDÄRBILDUNG, BERUFSAUSBILDUNG, SEKUNDARSCHULBILDUNG, HOCHSCHULBILDUNG, HOCHSCHULAUSBILDUNG) WIRD ES MÖGLICH SEIN, DIE WAHL EINES KOHÄRENTEN BERUFLICHEN BILDUNGSWEGS FÜR LOKALE STUDIERENDE ZU UNTERSTÜTZEN. DURCH DIE HORIZONTALE AUSRICHTUNG DER INTERVENTIONEN (LEHRER, STUDENTEN, ELTERN, BERUFSBERATUNGSKRÄFTE, AUSBILDUNGSBERUFE, BERUFSBERATER) WIRD ES MÖGLICH SEIN, EINE KULTUR DER WAHL ZU VERBREITEN, DIE NICHT AUF STEREOTYPEN UND VORURTEILEN, SONDERN AUF OBJEKTIVEN INDIKATOREN (DATEN ÜBER BESCHÄFTIGUNG, EINSCHREIBUNG, R-EBENE) BERUHT. (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT WORDT GEPRESENTEERD DOOR DE MIDDELBARE SCHOOL DOOR PIAZ DI FELTRE, LEIDER VAN HET BELLUNORIENTA NETWERK, EEN REALITEIT DIE SINDS 2012 ALLE EDUCATIEVE, EDUCATIEVE EN PROFESSIONELE ERVARINGEN VAN HET GRONDGEBIED SAMENBRENGT. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE NETWERKMETHODOLOGIE EN -PRAKTIJK VOORT TE ZETTEN EN ALDUS DE VERLEENDE DIENSTEN EN BEGELEIDINGSACTIVITEITEN TE VERSTERKEN. DOOR MIDDEL VAN VERTICALE INTERVENTIES (SECUNDAIR ONDERWIJS, BEROEPSOPLEIDING, MIDDELBAAR ONDERWIJS, HOGER TECHNISCH ONDERWIJS, UNIVERSITAIRE OPLEIDING) KAN DE KEUZE VAN EEN SAMENHANGEND BEROEPSOPLEIDINGSTRAJECT VOOR LOKALE STUDENTEN WORDEN ONDERSTEUND. DOOR HET HORIZONTALE KARAKTER VAN DE INTERVENTIES (DOCENTEN, STUDENTEN, OUDERS, BEGELEIDERS, OPLEIDINGSPROFESSIONALS, JOBCONSULTANTS) KAN EEN KEUZECULTUUR WORDEN VERSPREID DIE NIET GEBASEERD IS OP STEREOTYPEN EN VOOROORDELEN, MAAR OP OBJECTIEVE INDICATOREN (GEGEVENS OVER WERKGELEGENHEID, INSCHRIJVING, R-NIVEAUS). (Dutch)
22 December 2021
0 references
EL PROYECTO ES PRESENTADO POR EL INSTITUTO PIAZ DI FELTRE, LÍDER DE LA RED BELLUNORIENTA, UNA REALIDAD QUE REÚNE DESDE 2012 TODAS LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS, EDUCATIVAS Y PROFESIONALES DEL TERRITORIO. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO CONTINUAR A LO LARGO DE LA METODOLOGÍA Y LA PRÁCTICA DE LA RED, REFORZANDO ASÍ LOS SERVICIOS Y LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN PRESTADOS. MEDIANTE INTERVENCIONES VERTICALES (EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL, ENSEÑANZA SECUNDARIA, ENSEÑANZA TÉCNICA SUPERIOR, FORMACIÓN UNIVERSITARIA) SERÁ POSIBLE APOYAR LA ELECCIÓN DE UNA TRAYECTORIA COHERENTE DE EDUCACIÓN PROFESIONAL PARA LOS ESTUDIANTES LOCALES. A TRAVÉS DE LA HORIZONTALIDAD DE LAS INTERVENCIONES (PROFESORES, ESTUDIANTES, PADRES, TRABAJADORES DE ORIENTACIÓN, PROFESIONALES DE FORMACIÓN, CONSULTORES DE EMPLEO) SERÁ POSIBLE DIFUNDIR UNA CULTURA DE ELECCIÓN BASADA NO EN ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS, SINO EN INDICADORES OBJETIVOS (DATOS SOBRE EMPLEO, MATRICULACIÓN, NIVELES R) (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET PRÆSENTERES AF BPAZ'S GYMNASIUM I FELTRE, LEDEREN AF BELLOATH-NETVÆRKET, SOM HAR SAMLET AL UDDANNELSE, UDDANNELSE OG ERHVERVSERFARING PÅ OMRÅDET SIDEN 2012. DETTE PROJEKT VIL FORTSÆTTE I OVERENSSTEMMELSE MED NETVÆRKETS METODOLOGI OG PRAKSIS OG DERMED STYRKE UDBUDDET AF VEJLEDNINGSTJENESTER OG -AKTIVITETER. GENNEM VERTICLITA-INTERVENTIONERNE (UDDANNELSE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, ERHVERVSUDDANNELSE, GYMNASIAL UDDANNELSE, VIDEREGÅENDE TEKNISK UDDANNELSE, UNIVERSITETSUDDANNELSE) ER DET MULIGT AT STØTTE VALGET AF EN SAMMENHÆNGENDE ERHVERVSSKOLEVEJ FOR DE STUDERENDE I OMRÅDET. GENNEM LEDELSE AF INTERVENTIONER (LÆRERE, STUDERENDE, FORÆLDRE, VEJLEDERE, PRAKTIKERE, PRAKTIKERE, JOBRÅDGIVERE) DEN MULIGE SPREDNING AF EN VALGKULTUR, DER IKKE ER BASERET PÅ STEREOTYPER OG FORDOMME, MEN PÅ OBJEKTIVE INDIKATORER (DATA OM BESKÆFTIGELSE, TILMELDING, R-NIVEAUER) (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥ BPAZ ΣΤΟ FELTRE, ΤΟΝ ΗΓΈΤΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ BELLOATH, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΕΙ ΌΛΗ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΑΠΌ ΤΟ 2012. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΘΑ ΣΥΝΕΧΙΣΤΕΊ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ. ΜΈΣΩ ΤΟΥ VERTICLITA ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ (ΚΑΤΏΤΕΡΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΑΝΏΤΕΡΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ, ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑ ΤΕΧΝΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ), ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΚΤΙΚΉΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ, ΦΟΙΤΗΤΈΣ, ΓΟΝΕΊΣ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΕΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΣΎΜΒΟΥΛΟΙ ΕΡΓΑΣΊΑΣ), Η ΠΙΘΑΝΉ ΔΙΆΔΟΣΗ ΜΙΑΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΌΧΙ ΣΕ ΣΤΕΡΕΌΤΥΠΑ ΚΑΙ ΠΡΟΚΑΤΑΛΉΨΕΙΣ, ΑΛΛΆ ΣΕ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΎΣ ΔΕΊΚΤΕΣ (ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ, ΤΗΝ ΕΓΓΡΑΦΉ, ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ R) (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT PREDSTAVLJA SREDNJA ŠKOLA BPAZ-A U FELTREU, VODITELJ MREŽE BELLOATH, KOJA JE OD 2012. GODINE OKUPILA SVE EDUKATIVNO, EDUKATIVNO I STRUČNO ISKUSTVO NA TOM PODRUČJU. OVAJ ĆE SE PROJEKT NASTAVITI U SKLADU S METODOLOGIJOM I PRAKSOM MREŽE, ČIME ĆE SE OJAČATI PRUŽANJE USLUGA I AKTIVNOSTI USMJERAVANJA. PUTEM VERTICLITA-E "ZA INTERVENCIJE (NIŽE SREDNJOŠKOLSKO OBRAZOVANJE, STRUKOVNO OSPOSOBLJAVANJE, VIŠE SEKUNDARNO, VISOKO TEHNIČKO OBRAZOVANJE, SVEUČILIŠNO OBRAZOVANJE) MOGUĆE JE PODRŽATI ODABIR DOSLJEDNOG PROFESIONALNOG ŠKOLSKOG PUTA ZA STUDENTE NA TOM PODRUČJU. USMJERAVANJEM INTERVENCIJA (NASTAVNICI, STUDENTI, RODITELJI, STRUČNJACI ZA USMJERAVANJE, STRUČNJACI ZA OSPOSOBLJAVANJE, SAVJETNICI ZA ZAPOŠLJAVANJE) MOGUĆE ŠIRENJE KULTURE IZBORA KOJA SE NE TEMELJI NA STEREOTIPIMA I PREDRASUDAMA, VEĆ NA OBJEKTIVNIM POKAZATELJIMA (PODACI O ZAPOŠLJAVANJU, UPISU, RAZINAMA R) (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL ESTE PREZENTAT DE LICEUL BPAZ DIN FELTRE, LIDERUL REȚELEI BELLOATH, CARE A REUNIT ÎNTREAGA EXPERIENȚĂ EDUCAȚIONALĂ, DE FORMARE ȘI PROFESIONALĂ A ZONEI ÎNCEPÂND DIN 2012. ACEST PROIECT VA CONTINUA ÎN CONFORMITATE CU METODOLOGIA ȘI PRACTICA REȚELEI, CONSOLIDÂND ASTFEL FURNIZAREA DE SERVICII ȘI ACTIVITĂȚI DE ORIENTARE. PRIN „VERTICLITA” INTERVENȚIILOR (ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR INFERIOR, FORMARE PROFESIONALĂ, ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR SUPERIOR, ÎNVĂȚĂMÂNT TEHNIC SUPERIOR, ÎNVĂȚĂMÂNT UNIVERSITAR), ESTE POSIBIL SĂ SPRIJINIM ALEGEREA UNEI PARCURS ȘCOLARE PROFESIONALE COERENTE PENTRU ELEVII DIN TERITORIU. PRIN DIRECȚIA INTERVENȚIILOR (PROFESORI, STUDENȚI, PĂRINȚI, PRACTICIENI DE ORIENTARE, PRACTICIENI DE FORMARE, CONSILIERI ÎN MATERIE DE LOCURI DE MUNCĂ), POSIBILA RĂSPÂNDIRE A UNEI CULTURI A ALEGERII BAZATE NU PE STEREOTIPURI ȘI PREJUDECĂȚI, CI PE INDICATORI OBIECTIVI (DATE PRIVIND OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ, ÎNSCRIEREA, NIVELURILE R) (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT PREZENTUJE STREDNÁ ŠKOLA BPAZ VO FELTRE, VEDÚCI SIETE BELLOATH, KTORÁ SPÁJA VŠETKY VZDELÁVACIE, VZDELÁVACIE A ODBORNÉ SKÚSENOSTI V TEJTO OBLASTI OD ROKU 2012. TENTO PROJEKT BUDE POKRAČOVAŤ V SÚLADE S METODIKOU A PRAXOU SIETE, ČÍM SA POSILNÍ POSKYTOVANIE PORADENSKÝCH SLUŽIEB A ČINNOSTÍ. PROSTREDNÍCTVOM VERTICLITA "INTERVENCIÍ (NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELÁVANIE, ODBORNÉ VZDELÁVANIE, VYŠŠIE SEKUNDÁRNE, VYŠŠIE TECHNICKÉ VZDELÁVANIE, UNIVERZITNÉ VZDELÁVANIE) JE MOŽNÉ PODPORIŤ VÝBER KOHERENTNEJ PROFESIONÁLNEJ ŠKOLSKEJ DRÁHY PRE ŠTUDENTOV NA ÚZEMÍ. PROSTREDNÍCTVOM SMEROVANIA INTERVENCIÍ (UČITELIA, ŠTUDENTI, RODIČIA, ODBORNÍCI V OBLASTI PORADENSTVA, ODBORNÍCI V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, PORADCOVIA PRI PRÁCI) MOŽNÉ ŠÍRENIE KULTÚRY VÝBERU ZALOŽENEJ NIE NA STEREOTYPOCH A PREDSUDKOCH, ALE NA OBJEKTÍVNYCH UKAZOVATEĽOCH (ÚDAJE O ZAMESTNANOSTI, ZÁPISE, ÚROVNIACH R) (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA PPREŻENTAT MILL-ISKOLA GĦOLJA TAL-BPAZ F’FELTRE, IL-MEXXEJ TAN-NETWERK BELLOATH, LI ĠABAR FLIMKIEN L-ESPERJENZA EDUKATTIVA, TAT-TAĦRIĠ U PROFESSJONALI KOLLHA TAŻ-ŻONA MILL-2012. DAN IL-PROĠETT SE JKOMPLI FUQ IL-LINJI TAL-METODOLOĠIJA U L-PRATTIKA TAN-NETWERK, U B’HEKK ISAĦĦAĦ IL-FORNIMENT TA’ SERVIZZI U ATTIVITAJIET TA’ GWIDA. PERMEZZ TAL-VERTICLITA "TAL-INTERVENTI (EDUKAZZJONI SEKONDARJA INFERJURI, TAĦRIĠ VOKAZZJONALI, SEKONDARJA GĦOLJA, EDUKAZZJONI TEKNIKA OGĦLA, EDUKAZZJONI UNIVERSITÀ), HUWA POSSIBBLI LI TIĠI APPOĠĠATA L-GĦAŻLA TA ‘MOGĦDIJA SKOLASTIKA PROFESSJONALI KOERENTI GĦALL-ISTUDENTI FIT-TERRITORJU. PERMEZZ TAD-DIREZZJONI TAL-INTERVENTI (GĦALLIEMA, STUDENTI, ĠENITURI, PRATTIKANTI TAL-GWIDA, PRATTIKANTI TAT-TAĦRIĠ, KONSULENTI TAX-XOGĦOL), IT-TIXRID POSSIBBLI TA’ KULTURA TAL-GĦAŻLA BBAŻATA MHUX FUQ L-ISTERJOTIPI U L-PREĠUDIZZJI IŻDA FUQ INDIKATURI OĠĠETTIVI (DATA DWAR L-IMPJIEGI, IR-REĠISTRAZZJONI, IL-LIVELLI TA’ R) (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJECTO É APRESENTADO PELA ALTA ESCOLA DO BPAZ EM FELTRE, LÍDER DA REDE BELLOATH, QUE CONJUNTA TODA A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA, DE FORMAÇÃO E PROFISSIONAL DO ESPAÇO DESDE 2012. Este projecto manter-se-á ao longo das linhas da metodologia e das práticas da rede, reforçando assim a prestação de serviços e actividades de orientação. Através do texto «das intervenções (ensino secundário, formação profissional, ensino secundário superior, ensino técnico superior, ensino universitário), é possível apoiar a escolha de um percurso escolar profissional coerente para os estudantes do território. ATRAVÉS DA DIRECÇÃO DE INTERVENÇÕES (PROFESSORES, ESTUDANTES, PARENTES, PRÁTICOS DE ORIENTAÇÃO, PRÁTICOS DE FORMAÇÃO, ADVOGADOS DE EMPREGO), A POSSÍVEL DISCRIMINAÇÃO DE UMA CULTURA COM BASE NÃO EM ESTEREÓTIPOS E PREJUDICOS, MAS NÍVEIS DE INDICADORES OBJETIVOS (DADOS SOBRE O EMPREGO, APROVAÇÃO, NÍVEIS DE R) (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN ESITTELEE BPAZ:N LUKIO FELTRESSÄ, BELLOATH-VERKOSTON JOHTAJA, JOKA ON KOONNUT YHTEEN KAIKKI ALUEEN KOULUTUS- JA AMMATTIKOKEMUKSET VUODESTA 2012 LÄHTIEN. HANKETTA JATKETAAN VERKOSTON METODOLOGIAN JA KÄYTÄNNÖN MUKAISESTI, MIKÄ VAHVISTAA NEUVONTAPALVELUJEN JA -TOIMINNAN TARJONTAA. VERTICLITAN AVULLA VOIDAAN TUKEA ALUEEN OPISKELIJOILLE TARKOITETUN JOHDONMUKAISEN AMMATILLISEN KOULUTUSVÄYLÄN VALINTAA (ALEMPI KESKIASTEEN KOULUTUS, AMMATILLINEN KOULUTUS, KESKIASTEEN KOULUTUS, TEKNINEN KORKEA-ASTEEN KOULUTUS JA KORKEAKOULUOPETUS). TOIMIEN SUUNNAN AVULLA (OPETTAJAT, OPISKELIJAT, VANHEMMAT, OHJAUSTYÖNTEKIJÄT, KOULUTUSALAN AMMATTILAISET, TYÖNEUVOJAT) JA SELLAISEN VALINTAKULTTUURIN MAHDOLLINEN LEVIÄMINEN, JOKA EI PERUSTU STEREOTYPIOIHIN JA ENNAKKOLUULOIHIN VAAN OBJEKTIIVISIIN INDIKAATTOREIHIN (TYÖLLISYYTTÄ, ILMOITTAUTUMISTA JA R-TASOJA KOSKEVAT TIEDOT) (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JEST PREZENTOWANY PRZEZ SZKOŁĘ ŚREDNIĄ BPAZ W FELTRE, LIDERA SIECI BELLOATH, KTÓRA OD 2012 ROKU ZGROMADZIŁA WSZYSTKIE DOŚWIADCZENIA EDUKACYJNE, SZKOLENIOWE I ZAWODOWE TEGO OBSZARU. PROJEKT TEN BĘDZIE KONTYNUOWANY ZGODNIE Z METODOLOGIĄ I PRAKTYKĄ SIECI, WZMACNIAJĄC TYM SAMYM ŚWIADCZENIE USŁUG I DZIAŁAŃ W ZAKRESIE DORADZTWA. ZA POŚREDNICTWEM VERTICLITA INTERWENCJI (SZKOLENIE ŚREDNIE NIŻSZE, KSZTAŁCENIE ZAWODOWE, GIMNAZJUM, WYŻSZE WYKSZTAŁCENIE TECHNICZNE, KSZTAŁCENIE UNIWERSYTECKIE) MOŻLIWE JEST WSPIERANIE WYBORU SPÓJNEJ ŚCIEŻKI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA UCZNIÓW NA DANYM TERYTORIUM. POPRZEZ KIEROWANIE INTERWENCJAMI (NAUCZYCIELE, STUDENCI, RODZICE, OSOBY ZAJMUJĄCE SIĘ PORADNICTWEM, PRAKTYKANCI SZKOLENIOWI, DORADCY PRACY), MOŻLIWE ROZPOWSZECHNIANIE WYBRANEJ KULTURY NIE W OPARCIU O STEREOTYPY I UPRZEDZENIA, ALE NA OBIEKTYWNYCH WSKAŹNIKACH (DANE DOTYCZĄCE ZATRUDNIENIA, REKRUTACJI, POZIOMÓW R) (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE PREDSTAVILA GIMNAZIJA BPAZ V FELTREJU, VODJA MREŽE BELLOATH, KI OD LETA 2012 ZDRUŽUJE VSE IZOBRAŽEVALNE, IZOBRAŽEVALNE IN STROKOVNE IZKUŠNJE NA TEM OBMOČJU. TA PROJEKT SE BO NADALJEVAL V SKLADU Z METODOLOGIJO IN PRAKSO MREŽE, S ČIMER SE BO OKREPILO ZAGOTAVLJANJE STORITEV USMERJANJA IN DEJAVNOSTI. Z VERTICLITA "INTERVENCIJ (NIŽJE SREDNJEŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE, POKLICNO USPOSABLJANJE, VIŠJE SEKUNDARNO, VISOKOTEHNIČNO IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZITETNO IZOBRAŽEVANJE) JE MOGOČE PODPRETI IZBIRO SKLADNE POKLICNE ŠOLSKE POTI ZA ŠTUDENTE NA OZEMLJU. Z USMERJANJEM UKREPOV (UČITELJI, ŠTUDENTI, STARŠI, STROKOVNJAKI ZA USMERJANJE, STROKOVNJAKI ZA USPOSABLJANJE, SVETOVALCI ZA ZAPOSLOVANJE) JE MOŽNO ŠIRJENJE KULTURE IZBIRE, KI NE TEMELJI NA STEREOTIPIH IN PREDSODKIH, TEMVEČ NA OBJEKTIVNIH KAZALNIKIH (PODATKI O ZAPOSLOVANJU, VPISU, STOPNJI R) (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT PREZENTUJE STŘEDNÍ ŠKOLA BPAZ VE FELTRE, VEDOUCÍ SÍTĚ BELLOATH, KTERÁ OD ROKU 2012 SDRUŽUJE VEŠKERÉ VZDĚLÁVACÍ, VZDĚLÁVACÍ A ODBORNÉ ZKUŠENOSTI V TÉTO OBLASTI. TENTO PROJEKT BUDE POKRAČOVAT V SOULADU S METODIKOU A PRAXÍ SÍTĚ, ČÍMŽ SE POSÍLÍ POSKYTOVÁNÍ PORADENSKÝCH SLUŽEB A ČINNOSTÍ. PROSTŘEDNICTVÍM VERTICLITA" INTERVENCÍ (NIŽŠÍ SEKUNDÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, ODBORNÁ PŘÍPRAVA, VYŠŠÍ SEKUNDÁRNÍ, VYSOKOŠKOLSKÉ TECHNICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ, VYSOKOŠKOLSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ) JE MOŽNÉ PODPOŘIT VOLBU SOUDRŽNÉHO ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO STUDENTY NA ÚZEMÍ. PROSTŘEDNICTVÍM SMĚŘOVÁNÍ INTERVENCÍ (UČITELÉ, STUDENTI, RODIČE, PORADCI, ODBORNÁ PŘÍPRAVA, PORADCI PRO PRÁCI), MOŽNÉ ŠÍŘENÍ KULTURY VÝBĚRU ZALOŽENÉ NIKOLI NA STEREOTYPECH A PŘEDSUDCÍCH, ALE NA OBJEKTIVNÍCH UKAZATELÍCH (ÚDAJE O ZAMĚSTNANOSTI, ZÁPISU, ÚROVNI R) (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTĄ PRISTATO BPAZ VIDURINĖ MOKYKLA FELTRE, „BELLOATH“ TINKLO LYDERIS, KURIS NUO 2012 M. SUBŪRĖ VISĄ VIETOVĖS ŠVIETIMO, MOKYMO IR PROFESINĘ PATIRTĮ. ŠIS PROJEKTAS BUS TĘSIAMAS PAGAL TINKLO METODIKĄ IR PRAKTIKĄ, TAIP STIPRINANT ORIENTAVIMO PASLAUGŲ TEIKIMĄ IR VEIKLĄ. PASITELKUS VERTICLITA INTERVENCINES PRIEMONES (ŽEMĄJĮ VIDURINĮ IŠSILAVINIMĄ, PROFESINĮ MOKYMĄ, AUKŠTESNĮJĮ VIDURINĮ IŠSILAVINIMĄ, AUKŠTĄJĮ TECHNINĮ IŠSILAVINIMĄ, UNIVERSITETINĮ IŠSILAVINIMĄ), GALIMA REMTI NUOSEKLIOS PROFESINĖS MOKYKLOS KRYPTIES PASIRINKIMĄ STUDENTAMS TOJE TERITORIJOJE. TAIKANT INTERVENCINES PRIEMONES (MOKYTOJUS, STUDENTUS, TĖVUS, ORIENTAVIMO SPECIALISTUS, PRAKTIKUOJANČIUS SPECIALISTUS, DARBO KONSULTANTUS), GALIMAS PASIRINKIMO KULTŪROS, GRINDŽIAMOS NE STEREOTIPAIS IR PRIETARAIS, O OBJEKTYVIAIS RODIKLIAIS (DUOMENIMIS APIE UŽIMTUMĄ, PRIĖMIMĄ Į DARBĄ, R LYGIU), SKLAIDA. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTU IEPAZĪSTINA BPAZ VIDUSSKOLA FELTRE, BELLOATH TĪKLA VADĪTĀJS, KAS KOPŠ 2012. GADA APVIENOJIS VISU NOZARES IZGLĪTĪBAS, APMĀCĪBAS UN PROFESIONĀLO PIEREDZI. ŠIS PROJEKTS TURPINĀSIES ATBILSTOŠI TĪKLA METODIKAI UN PRAKSEI, TĀDĒJĀDI STIPRINOT KONSULTĀCIJU PAKALPOJUMU UN PASĀKUMU SNIEGŠANU. IZMANTOJOT VERTICLITA "INTERVENCI (ZEMĀKĀ VIDĒJĀ IZGLĪTĪBA, PROFESIONĀLĀ APMĀCĪBA, VIDUSSKOLA, AUGSTĀKĀ TEHNISKĀ IZGLĪTĪBA, UNIVERSITĀTES IZGLĪTĪBA), IR IESPĒJAMS ATBALSTĪT SASKAŅOTA PROFESIONĀLĀS SKOLAS CEĻA IZVĒLI STUDENTIEM TERITORIJĀ. AR INTERVENČU VIRZIENU (SKOLOTĀJI, STUDENTI, VECĀKI, PROFESIONĀLĀS ORIENTĀCIJAS SPECIĀLISTI, PRAKTIĶU APMĀCĪBA, DARBA KONSULTANTI), IESPĒJAMĀ IZVĒLES KULTŪRAS IZPLATĪBA, KURAS PAMATĀ IR NEVIS STEREOTIPI UN AIZSPRIEDUMI, BET GAN OBJEKTĪVI RĀDĪTĀJI (DATI PAR NODARBINĀTĪBU, UZŅEMŠANU, R LĪMEŅIEM); (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ПРЕДСТАВЕН ОТ ГИМНАЗИЯТА НА БПАЗ ВЪВ ФЕЛТРЕ, ЛИДЕР НА МРЕЖАТА BELLOATH, КОЯТО ОБЕДИНЯВА ЦЕЛИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН, ОБУЧИТЕЛЕН И ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ В РАЙОНА ОТ 2012 Г. НАСАМ. ТОЗИ ПРОЕКТ ЩЕ ПРОДЪЛЖИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С МЕТОДОЛОГИЯТА И ПРАКТИКАТА НА МРЕЖАТА, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ЩЕ СЕ ЗАСИЛИ ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА УСЛУГИ И ДЕЙНОСТИ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ. ЧРЕЗ VERTICLITA НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ (ДОЛНО СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ, ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ВИСШЕ ТЕХНИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ, УНИВЕРСИТЕТСКО ОБРАЗОВАНИЕ) Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ПОДКРЕПИ ИЗБОРЪТ НА СЪГЛАСУВАН ПРОФЕСИОНАЛЕН УЧИЛИЩЕН ПЪТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА. ЧРЕЗ НАСОЧВАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ (УЧИТЕЛИ, СТУДЕНТИ, РОДИТЕЛИ, СПЕЦИАЛИСТИ ПО ПРОФЕСИОНАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ, ОБУЧАВАЩИ СПЕЦИАЛИСТИ, КОНСУЛТАНТИ ПО ЗАЕТОСТТА), ВЪЗМОЖНО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА КУЛТУРА НА ИЗБОР, ОСНОВАНА НЕ НА СТЕРЕОТИПИ И ПРЕДРАЗСЪДЪЦИ, А НА ОБЕКТИВНИ ПОКАЗАТЕЛИ (ДАННИ ЗА ЗАЕТОСТТА, ЗАПИСВАНЕТО, НИВАТА НА R) (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKTET A BPAZ FELTREI KÖZÉPISKOLÁJA, A BELLOATH HÁLÓZAT VEZETŐJE MUTATJA BE, AMELY 2012 ÓTA GYŰJTI ÖSSZE A TERÜLET ÖSSZES OKTATÁSI, KÉPZÉSI ÉS SZAKMAI TAPASZTALATÁT. EZ A PROJEKT A MÓDSZERTAN ÉS A HÁLÓZAT GYAKORLATÁNAK MEGFELELŐEN FOLYTATÓDIK, EZÁLTAL ERŐSÍTVE A PÁLYAORIENTÁCIÓS SZOLGÁLTATÁSOK ÉS TEVÉKENYSÉGEK NYÚJTÁSÁT. A VERTICLITA "A BEAVATKOZÁSOK (ALSÓ KÖZÉPFOKÚ OKTATÁS, SZAKKÉPZÉS, FELSŐ KÖZÉPFOKÚ OKTATÁS, FELSŐFOKÚ MŰSZAKI OKTATÁS, EGYETEMI OKTATÁS), LEHETSÉGES, HOGY TÁMOGASSA A VÁLASZTÁS EGY KOHERENS SZAKMAI ISKOLA ÚTVONAL A DIÁKOK A TERÜLETEN. A BEAVATKOZÁSOK IRÁNYA (TANÁROK, DIÁKOK, SZÜLŐK, PÁLYAORIENTÁCIÓS SZAKEMBEREK, KÉPZÉSI SZAKEMBEREK, ÁLLÁSTANÁCSADÓK), A NEM SZTEREOTÍPIÁKON ÉS ELŐÍTÉLETEKEN, HANEM OBJEKTÍV MUTATÓKON (A FOGLALKOZTATÁSRA, A BEIRATKOZÁSRA, AZ R SZINTEKRE VONATKOZÓ ADATOK) ALAPULÓ VÁLASZTÁSI KULTÚRA ESETLEGES TERJEDÉSE RÉVÉN (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL I LÁTHAIR AG AN SCOIL ARD AN BPAZ IN FELTRE, CEANNAIRE AN LÍONRA BELLOATH, A THUG LE CHÉILE GACH TAITHÍ OIDEACHAIS, OILIÚNA AGUS GAIRMIÚLA AN CHEANTAIR Ó 2012. LEANFAIDH AN TIONSCADAL SEO AR AGHAIDH AR AON DUL LE MODHEOLAÍOCHT AGUS CLEACHTAS AN GHRÉASÁIN, RUD A NEARTÓIDH SOLÁTHAR SEIRBHÍSÍ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREORACH. TRÍD AN VERTICLITA 'NA N-IDIRGHABHÁLACHA (OIDEACHAS MEÁNSCOILE NÍOS ÍSLE, GAIRMOILIÚINT, MEÁNSCOILE UACHTARAÍ, ARDOIDEACHAS TEICNIÚIL, OIDEACHAS OLLSCOILE), IS FÉIDIR TACÚ LEIS AN ROGHA COSÁN SCOILE COMHLEANÚNACH GAIRMIÚIL DO NA MIC LÉINN SA CHRÍOCH. TRÍ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH (MÚINTEOIRÍ, MIC LÉINN, TUISMITHEOIRÍ, CLEACHTÓIRÍ TREORACH, CLEACHTÓIRÍ OILIÚNA, COMHAIRLEOIRÍ POIST), SCAIPEADH FÉIDEARTHA CULTÚIR ROGHA BUNAITHE AR STEIRÉITÍOPAÍ AGUS RÉAMHCHLAONADH ACH AR THÁSCAIRÍ OIBIACHTÚLA (SONRAÍ MAIDIR LE FOSTAÍOCHT, CLÁRÚ, LEIBHÉIL R) (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET PRESENTERAS AV GYMNASIET I BPAZ I FELTRE, LEDARE FÖR BELLOATH-NÄTVERKET, SOM HAR SAMLAT ALL UTBILDNING, UTBILDNING OCH YRKESERFARENHET I OMRÅDET SEDAN 2012. DETTA PROJEKT KOMMER ATT FORTSÄTTA I LINJE MED NÄTVERKETS METOD OCH PRAXIS OCH PÅ SÅ SÄTT STÄRKA TILLHANDAHÅLLANDET AV VÄGLEDNINGSTJÄNSTER OCH -VERKSAMHET. GENOM VERTICLITA ’AV INSATSERNA (GYMNASIAL UTBILDNING, YRKESUTBILDNING, GYMNASIE, HÖGRE TEKNISK UTBILDNING, UNIVERSITETSUTBILDNING) ÄR DET MÖJLIGT ATT STÖDJA VALET AV EN SAMMANHÄNGANDE PROFESSIONELL SKOLGÅNG FÖR ELEVERNA I TERRITORIET. GENOM INSATSERNAS INRIKTNING (LÄRARE, STUDENTER, FÖRÄLDRAR, YRKESVÄGLEDARE, UTBILDARE, ARBETSRÅDGIVARE), EN MÖJLIG SPRIDNING AV EN VALKULTUR SOM INTE BYGGER PÅ STEREOTYPER OCH FÖRDOMAR UTAN PÅ OBJEKTIVA INDIKATORER (UPPGIFTER OM SYSSELSÄTTNING, INSKRIVNING, R-NIVÅER). (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI ESITLEB BPAZI KESKKOOLI FELTRE’IS, BELLOATHI VÕRGUSTIKU JUHT, MIS ON KOONDANUD KÕIK PIIRKONNA HARIDUS-, KOOLITUS- JA ERIALASED KOGEMUSED ALATES 2012. AASTAST. SEE PROJEKT JÄTKUB VASTAVALT VÕRGUSTIKU METOODIKALE JA TAVADELE, TUGEVDADES SEELÄBI JUHENDAMISTEENUSTE JA -TEGEVUSTE PAKKUMIST. VERTICLITA KAUDU ON "SEKKUMISTE (ALUMINE KESKHARIDUS, KUTSEÕPE, KESKKOOL, KÕRGEM TEHNILINE HARIDUS, ÜLIKOOLIHARIDUS) KAUDU VÕIMALIK TOETADA SIDUSA KUTSEKOOLIDE VALIKUT ÕPILASTE JAOKS PIIRKONNAS. SEKKUMISTE SUUNAMISE KAUDU (ÕPETAJAD, ÜLIÕPILASED, LAPSEVANEMAD, NÕUSTAJAD, KOOLITAJAD, TÖÖNÕUSTAJAD) VALIKUKULTUURI VÕIMALIK LEVITAMINE, MIS EI PÕHINE STEREOTÜÜPIDEL JA EELARVAMUSTEL, VAID OBJEKTIIVSETEL NÄITAJATEL (ANDMED TÖÖHÕIVE, REGISTREERIMISE, R TASEME KOHTA) (Estonian)
3 July 2022
0 references
FELTRE
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
H58H18000440007
0 references