IT 4.0: TERTIARY (Q1802940): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1742794981456331) |
(Set a claim value: summary (P836): O projecto destina-se a oferecer uma pequena possibilidade a um grande número de trabalhadores de melhorar significativamente a sua abordagem para mudar no mundo do trabalho, reforçando as suas competências transversais, digitais e linguísticas, mas também desenvolvendo um entendimento dos processos em curso que os ajudarão nos seus percursos de carreira. RESULTADO, ESTE PROJETO FOI ESTRUTURADO EM 3 EIXOS: EIXO 1 - REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS SOFT PARA...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O projecto destina-se a oferecer uma pequena possibilidade a um grande número de trabalhadores de melhorar significativamente a sua abordagem para mudar no mundo do trabalho, reforçando as suas competências transversais, digitais e linguísticas, mas também desenvolvendo um entendimento dos processos em curso que os ajudarão nos seus percursos de carreira. RESULTADO, ESTE PROJETO FOI ESTRUTURADO EM 3 EIXOS: EIXO 1 - REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS SOFT PARA A FORMAÇÃO EXPERIENTIAL. PARA O CAMPÃO ELEVATOR: CAMPÃO EM LINHA DE MARCA PESSOAL: REINSTATEMENTO DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL (4 HORAS 2). B CONFIGURAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA A GESTÃO DE PROJETOS (Competências DIGITAIS PARA A GESTÃO DE PROJETOS — COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS — COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA O EIXO DE LIDERANÇA 2) — COMPETÊNCIAS DIGITAIS: WEB ANALÍTICA — COMPETÊNCIAS DIGITAIS: EIXO SOCIAL DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL 3- REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LÍNGUAS — LÍNGUA ESPANHOLA — LÍNGUA TED (Portuguese) | |||
Latest revision as of 18:35, 9 October 2024
Project Q1802940 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IT 4.0: TERTIARY |
Project Q1802940 in Italy |
Statements
59,370.0 Euro
0 references
118,740.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 December 2018
0 references
12 May 2022
0 references
30 June 2020
0 references
UNIONSERVICES S.R.L.
0 references
45°26'18.60"N, 10°59'32.68"E
0 references
IL PROGETTO NASCE PER OFFRIRE L¿OCCASIONE AD UN AMPIO NUMERO DI LAVORATORI DI MIGLIORARE SENSIBILMENTE IL PROPRIO APPROCCIO AL CAMBIAMENTO NEL MONDO DEL LAVORO NON SOLO POTENZIANDO LE PROPRIE COMPETENZE TRASVERSALI, DIGITALI E LINGUISTICHE MA ANCHE SVILUPPANDO UNA ¿VISIONE¿ ORGANICA DEI PROCESSI IN ATTO CHE LI AIUTERA' NEI LORO PERCORSI DI CARRIERA. DI CONSEGUENZA L¿ARTICOLAZIONE PROGETTUALE E' STATA STRUTTURATA SU 3 ASSI: ASSE 1- RAFFORZAMENTO DELLE SOFT SKILLS A INTERVENTI DI FORMAZIONE ESPERIENZIALE. - ELEVATOR CAMP: PERSONAL BRANDING ON-LINE -BAR CAMP: L¿INTELLIGENZA EMOTIVA (4 ORE 2 EDIZIONI). B INTERVENTI DI FORMAZIONE D¿AULA CON METODOLOGIE INNOVATIVE -SOFT SKILLS DI PROJECT MANAGEMENT -SOFT SKILLS DI PROBLEM SOLVING -SOFT SKILLS DI LEADERSHIP ASSE 2- RAFFORZAMENTO DELLE DIGITAL SKILLS - DIGITAL SKILLS: WEB ANALYTICS - DIGITAL SKILLS: SOCIAL MEDIA ASSE 3- RAFFORZAMENTO DELLE LANGUAGE SKILLS - LINGUA SPAGNOLA - LINGUA INGLESE - LINGUA TED (Italian)
0 references
THE PROJECT IS DESIGNED TO OFFER LITTLE CHANCE FOR A LARGE NUMBER OF WORKERS TO SIGNIFICANTLY IMPROVE THEIR APPROACH TO CHANGE IN THE WORLD OF WORK BY STRENGTHENING THEIR TRANSVERSAL, DIGITAL AND LINGUISTIC SKILLS, BUT ALSO BY DEVELOPING AN UNDERSTANDING OF THE ONGOING PROCESSES THAT WILL HELP THEM IN THEIR CAREER PATHS. AS A RESULT, THIS DESIGN DESIGN HAS BEEN STRUCTURED INTO 3 AXES: AXIS 1- STRENGTHENING SOFT SKILLS TO EXPERIENTIAL TRAINING. FOR ELEVATOR CAMP: PERSONAL BRAND ON-LINE -BAR CAMP: REINSTATEMENT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE (4 HOURS 2). B CONFIGURATION OF THE DEPARTMENT FOR DIGITAL SKILLS FOR PROJECT MANAGEMENT (SOFT SKILLS FOR PROJECT MANAGEMENT — SOFT SKILLS FOR PROBLEM SOLVING — SOFT SKILLS FOR LEADERSHIP AXIS 2) — DIGITAL SKILLS: WEB ANALYTICS — DIGITAL SKILLS: SOCIAL MEDIA AXIS 3- STRENGTHENING OF THE LANGUAGE SKILLS — SPANISH LANGUAGE — TED LANGUAGE (English)
0.1742794981456331
0 references
LE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR OFFRIR LA POSSIBILITÉ À UN GRAND NOMBRE DE TRAVAILLEURS D’AMÉLIORER CONSIDÉRABLEMENT LEUR APPROCHE DU CHANGEMENT DANS LE MONDE DU TRAVAIL NON SEULEMENT EN RENFORÇANT LEURS COMPÉTENCES TRANSVERSALES, NUMÉRIQUES ET LINGUISTIQUES, MAIS AUSSI EN DÉVELOPPANT UNE VISION ORGANIQUE DES PROCESSUS EN PLACE QUI LES AIDERONT DANS LEUR PARCOURS PROFESSIONNEL. EN CONSÉQUENCE, L’ARTICULATION DE CONCEPTION A ÉTÉ STRUCTURÉE SUR 3 AXES: AXE 1 — RENFORCER LES COMPÉTENCES NON TECHNIQUES AUX INTERVENTIONS DE FORMATION EXPÉRIENTIELLE. — CAMP D’ASCENSEUR: L’IMAGE DE MARQUE PERSONNELLE EN LIGNE -BAR CAMP: INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE (4 HEURES 2 ÉDITIONS). B FORMATION EN CLASSE AVEC DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES — COMPÉTENCES SOFT EN GESTION DE PROJET — COMPÉTENCES EN RÉSOLUTION DE PROBLÈMES SOFT — HABILETÉS EN LEADERSHIP SOFT AXE 2 — RENFORCER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES — COMPÉTENCES NUMÉRIQUES: WEB ANALYTICS — COMPÉTENCES NUMÉRIQUES: AXE DES MÉDIAS SOCIAUX 3 — RENFORCER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES — ESPAGNOL — ANGLAIS — LANGUE TED (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WURDE GESCHAFFEN, UM EINER GROSSEN ZAHL VON ARBEITNEHMERN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, IHREN ANSATZ FÜR DEN WANDEL IN DER ARBEITSWELT DEUTLICH ZU VERBESSERN, INDEM SIE NICHT NUR IHRE TRANSVERSALEN, DIGITALEN UND SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN VERBESSERN, SONDERN AUCH DURCH DIE ENTWICKLUNG EINER ORGANISCHEN VISION DER BESTEHENDEN PROZESSE, DIE IHNEN AUF IHREN KARRIEREWEGEN HELFEN WIRD. DADURCH WURDE DIE DESIGNARTIKULATION AUF 3 ACHSEN STRUKTURIERT: ACHSE 1 – STÄRKUNG DER SOFT SKILLS FÜR ERFAHRUNGSBEZOGENE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN. — AUFZUGSLAGER: PERSÖNLICHES BRANDING ONLINE -BAR CAMP: EMOTIONALE INTELLIGENZ (4 STUNDEN 2 AUSGABEN). B KLASSENZIMMERAUSBILDUNG MIT INNOVATIVEN METHODEN -SOFT-FÄHIGKEITEN DES PROJEKTMANAGEMENTS -SOFT-PROBLEMLÖSUNGSFÄHIGKEITEN -SOFT-FÜHRUNGSKOMPETENZEN ACHSE 2 STÄRKUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN – DIGITALE KOMPETENZEN: WEB ANALYTICS – DIGITALE KOMPETENZEN: SOCIAL MEDIA ACHSE 3 STÄRKUNG DER SPRACHKENNTNISSE – SPANISCH – ENGLISCH – TED-SPRACHE (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT IS OPGEZET OM EEN GROOT AANTAL WERKNEMERS DE KANS TE BIEDEN OM HUN BENADERING VAN VERANDERING IN DE ARBEIDSWERELD AANZIENLIJK TE VERBETEREN, NIET ALLEEN DOOR HUN TRANSVERSALE, DIGITALE EN TAALKUNDIGE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, MAAR OOK DOOR EEN ORGANISCHE VISIE OP DE BESTAANDE PROCESSEN TE ONTWIKKELEN DIE HEN IN HUN LOOPBAAN ZAL HELPEN. ALS GEVOLG HIERVAN IS DE DESIGN ARTICULATIE GESTRUCTUREERD OP 3 ASSEN: AS 1 — HET VERSTERKEN VAN ZACHTE VAARDIGHEDEN VOOR EXPERIËNTIËLE TRAININGSINTERVENTIES. — LIFTKAMP: PERSOONLIJKE BRANDING ONLINE -BAR CAMP: EMOTIONELE INTELLIGENTIE (4 UUR 2 EDITIES). B KLASOPLEIDING MET INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN -SOFT-VAARDIGHEDEN VAN PROJECTMANAGEMENT -SOFT-PROBLEEMOPLOSSENDE VAARDIGHEDEN -SOFT-LEIDERSCHAPSVAARDIGHEDEN AS 2-VERSTERKING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN — DIGITALE VAARDIGHEDEN: WEB ANALYTICS — DIGITALE VAARDIGHEDEN: SOCIALE MEDIA-AS 3-VERSTERKEN TAALVAARDIGHEDEN — SPAANS — ENGELS — TED TAAL (Dutch)
22 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE CREÓ PARA OFRECER A UN GRAN NÚMERO DE TRABAJADORES LA OPORTUNIDAD DE MEJORAR SIGNIFICATIVAMENTE SU ENFOQUE DEL CAMBIO EN EL MUNDO DEL TRABAJO, NO SOLO MEJORANDO SUS COMPETENCIAS TRANSVERSALES, DIGITALES Y LINGÜÍSTICAS, SINO TAMBIÉN DESARROLLANDO UNA VISIÓN ORGÁNICA DE LOS PROCESOS EXISTENTES QUE LES AYUDARÁ EN SUS TRAYECTORIAS PROFESIONALES. COMO RESULTADO, LA ARTICULACIÓN DEL DISEÑO SE HA ESTRUCTURADO EN 3 EJES: EJE 1- FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BLANDAS PARA INTERVENCIONES DE FORMACIÓN EXPERIENCIAL. — CAMPAMENTO DE ASCENSORES: PERSONAL BRANDING ONLINE -BAR CAMP: INTELIGENCIA EMOCIONAL (4 HORAS 2 EDICIONES). B FORMACIÓN EN EL AULA CON METODOLOGÍAS INNOVADORAS -SOFT HABILIDADES DE GESTIÓN DE PROYECTOS -SOFT HABILIDADES PARA RESOLVER PROBLEMAS -SOFT HABILIDADES DE LIDERAZGO EJE 2- FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DIGITALES — CAPACIDADES DIGITALES: ANÁLISIS WEB — HABILIDADES DIGITALES: EJE 3 DE LAS REDES SOCIALES: FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS — ESPAÑOL — INGLÉS — TED LANGUAGE (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE ET STORT ANTAL ARBEJDSTAGERE RINGE CHANCER FOR AT FORBEDRE DERES TILGANG TIL FORANDRING PÅ ARBEJDSMARKEDET BETYDELIGT VED AT STYRKE DERES TVÆRFAGLIGE, DIGITALE OG SPROGLIGE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ VED AT UDVIKLE EN FORSTÅELSE AF DE IGANGVÆRENDE PROCESSER, DER VIL HJÆLPE DEM I DERES KARRIEREFORLØB. SOM FØLGE HERAF ER DETTE DESIGN BLEVET STRUKTURERET I 3 AKSER: AKSE 1- STYRKELSE AF BLØDE FÆRDIGHEDER TIL ERFARINGSMÆSSIG TRÆNING. TIL ELEVATORLEJR: PERSONLIGT MÆRKE ON-LINE -BAR LEJR: GENINDSÆTTELSE AF FØLELSESMÆSSIG INTELLIGENS (4 TIMER 2). B KONFIGURERING AF AFDELINGEN FOR DIGITALE FÆRDIGHEDER TIL PROJEKTSTYRING (BLØDE FÆRDIGHEDER TIL PROJEKTLEDELSE — BLØDE FÆRDIGHEDER TIL PROBLEMLØSNING — BLØDE FÆRDIGHEDER TIL LEDERAKSE 2) — DIGITALE FÆRDIGHEDER: WEBANALYSE — DIGITALE FÆRDIGHEDER: SOCIALE MEDIER AKSE 3- STYRKELSE AF SPROGFÆRDIGHEDER — SPANSK SPROG — TED SPROG (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΛΆΧΙΣΤΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΩΝ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΉ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ, ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΕΧΙΖΌΜΕΝΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑΣ ΤΟΥΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΑΥΤΌΣ ΈΧΕΙ ΔΙΑΡΘΡΩΘΕΊ ΣΕ 3 ΆΞΟΝΕΣ: ΆΞΟΝΑΣ 1 — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΉΝΩΣΗ ΑΝΕΛΚΥΣΤΉΡΩΝ: ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΜΆΡΚΑ ON-LINE -BAR ΣΤΡΑΤΌΠΕΔΟ: ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΝΟΗΜΟΣΎΝΗΣ (4 ΏΡΕΣ 2). Β ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΤΜΉΜΑΤΟΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΈΡΓΩΝ (ΉΠΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΈΡΓΩΝ — ΜΗ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ — ΜΗ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΆΞΟΝΑ ΗΓΕΣΊΑΣ 2) — ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ: WEB ANALYTICS — ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ: ΆΞΟΝΑΣ ΜΈΣΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ 3- ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ — ΙΣΠΑΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ — ΓΛΏΣΣΑ TED (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE OSMIŠLJEN KAKO BI SE VELIKOM BROJU RADNIKA PRUŽILA MALA PRILIKA DA ZNATNO POBOLJŠAJU SVOJ PRISTUP PROMJENAMA U SVIJETU RADA JAČANJEM NJIHOVIH TRANSVERZALNIH, DIGITALNIH I JEZIČNIH VJEŠTINA, ALI I RAZVIJANJEM RAZUMIJEVANJA TEKUĆIH PROCESA KOJI ĆE IM POMOĆI U KARIJERI. KAO REZULTAT TOGA, OVAJ DIZAJN JE STRUKTURIRAN U 3 OSI: OS 1 – JAČANJE MEKIH VJEŠTINA ZA ISKUSTVENO OSPOSOBLJAVANJE. ZA KAMP ZA DIZALO: OSOBNI BREND ON-LINE -BAR KAMP: VRAĆANJE EMOCIONALNE INTELIGENCIJE (4 SATA 2). B KONFIGURACIJA ODJELA ZA DIGITALNE VJEŠTINE ZA UPRAVLJANJE PROJEKTIMA (MEKE VJEŠTINE ZA UPRAVLJANJE PROJEKTIMA – MEKE VJEŠTINE ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA – MEKE VJEŠTINE ZA VODSTVO OSI 2) – DIGITALNE VJEŠTINE: WEB ANALYTICS – DIGITALNE VJEŠTINE: OS 3 DRUŠTVENIH MEDIJA – JAČANJE JEZIČNIH VJEŠTINA – ŠPANJOLSKI JEZIK – TED LANGUAGE (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL ARE SCOPUL DE A OFERI PUȚINE ȘANSE UNUI NUMĂR MARE DE LUCRĂTORI DE A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI ÎN MOD SEMNIFICATIV MODUL DE ABORDARE A SCHIMBĂRII ÎN LUMEA MUNCII PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LOR TRANSVERSALE, DIGITALE ȘI LINGVISTICE, DAR ȘI PRIN DEZVOLTAREA UNEI ÎNȚELEGERI A PROCESELOR ÎN CURS CARE ÎI VOR AJUTA ÎN PARCURSURILE LOR PROFESIONALE. CA URMARE, ACEST DESIGN DE DESIGN A FOST STRUCTURAT ÎN 3 AXE: AXA 1 – CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR NON-TEHNICE LA FORMAREA EXPERIENȚIALĂ. ÎN CAZUL ASCENSOARELOR: MARCĂ PERSONALĂ ON-LINE -BAR TABARA: RESTABILIREA INTELIGENȚEI EMOȚIONALE (4 ORE 2). B CONFIGURAȚIA DEPARTAMENTULUI PENTRU COMPETENȚE DIGITALE PENTRU MANAGEMENTUL DE PROIECT (COMPETENȚE NON-TEHNICE PENTRU GESTIONAREA PROIECTELOR – ABILITĂȚI NON-TEHNICE PENTRU REZOLVAREA PROBLEMELOR – COMPETENȚE NON-TEHNICE PENTRU AXA DE CONDUCERE 2) – COMPETENȚE DIGITALE: WEB ANALYTICS – COMPETENȚE DIGITALE: AXA 3 PE PLATFORMELE DE COMUNICARE SOCIALĂ – CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE – LIMBA SPANIOLĂ – LIMBA TED (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE NAVRHNUTÝ TAK, ABY VEĽKÉMU POČTU PRACOVNÍKOV PONÚKOL MALÚ ŠANCU VÝRAZNE ZLEPŠIŤ SVOJ PRÍSTUP K ZMENE VO SVETE PRÁCE POSILNENÍM ICH PRIEREZOVÝCH, DIGITÁLNYCH A JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ALE AJ ROZVÍJANÍM CHÁPANIA PREBIEHAJÚCICH PROCESOV, KTORÉ IM POMÔŽU V KARIÉRNOM POSTUPE. VÝSLEDKOM JE, ŽE TENTO DIZAJN BOL ŠTRUKTÚROVANÝ DO 3 OSÍ: OS 1 – POSILNENIE MÄKKÝCH ZRUČNOSTÍ K ZÁŽITKOVÉMU VZDELÁVANIU. PRE VÝŤAHOVÝ TÁBOR: OSOBNÁ ZNAČKA ON-LINE -BAR TÁBOR: OBNOVENIE EMOCIONÁLNEJ INTELIGENCIE (4 HODINY 2). B KONFIGURÁCIA ODDELENIA DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ PRE PROJEKTOVÝ MANAŽMENT (MÄKKÉ ZRUČNOSTI PRE PROJEKTOVÝ MANAŽMENT – MÄKKÉ ZRUČNOSTI NA RIEŠENIE PROBLÉMOV – MÄKKÉ ZRUČNOSTI PRE LÍDERSKÚ OS 2) – DIGITÁLNE ZRUČNOSTI: WEBOVÁ ANALÝZA – DIGITÁLNE ZRUČNOSTI: OS SOCIÁLNYCH MÉDIÍ 3 – POSILNENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ – ŠPANIELČINA – JAZYK TED (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA MFASSAL BIEX JOFFRI FTIT ĊANS GĦAL GĦADD KBIR TA’ ĦADDIEMA BIEX ITEJBU B’MOD SINIFIKANTI L-APPROĊĊ TAGĦHOM GĦALL-BIDLA FID-DINJA TAX-XOGĦOL BILLI JSAĦĦU L-ĦILIET TRASVERSALI, DIĠITALI U LINGWISTIĊI TAGĦHOM, IŻDA WKOLL BILLI JIŻVILUPPAW FEHIM TAL-PROĊESSI LI GĦADDEJJIN LI SE JGĦINUHOM FIL-PERKORSI TAL-KARRIERA TAGĦHOM. B’RIŻULTAT TA’ DAN, DAN ID-DISINN TAD-DISINN ĠIE STRUTTURAT FI 3 ASSI: ASSI 1- IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET PERSONALI GĦAL TAĦRIĠ ESPERJENZJALI. GĦALL-KAMP TAL-LIFT: MARKA PERSONALI ONLAJN — KAMP TAL-BAR: L-ISTABBILIMENT MILL-ĠDID TAL-INTELLIĠENZA EMOZZJONALI (4 SIGĦAT 2). B KONFIGURAZZJONI TAD-DIPARTIMENT GĦALL-ĦILIET DIĠITALI GĦALL-ĠESTJONI TAL-PROĠETTI (ĦILIET PERSONALI GĦALL-ĠESTJONI TAL-PROĠETTI — ĦILIET PERSONALI GĦAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI — ĦILIET PERSONALI GĦALL-ASSI TA’ TMEXXIJA 2) — ĦILIET DIĠITALI: WEB ANALYTICS — ĦILIET DIĠITALI: ASSI TAL-MIDJA SOĊJALI 3 — TISĦIĦ TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI — LINGWA SPANJOLA — LINGWA TAT-TED (Maltese)
3 July 2022
0 references
O projecto destina-se a oferecer uma pequena possibilidade a um grande número de trabalhadores de melhorar significativamente a sua abordagem para mudar no mundo do trabalho, reforçando as suas competências transversais, digitais e linguísticas, mas também desenvolvendo um entendimento dos processos em curso que os ajudarão nos seus percursos de carreira. RESULTADO, ESTE PROJETO FOI ESTRUTURADO EM 3 EIXOS: EIXO 1 - REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS SOFT PARA A FORMAÇÃO EXPERIENTIAL. PARA O CAMPÃO ELEVATOR: CAMPÃO EM LINHA DE MARCA PESSOAL: REINSTATEMENTO DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL (4 HORAS 2). B CONFIGURAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA A GESTÃO DE PROJETOS (Competências DIGITAIS PARA A GESTÃO DE PROJETOS — COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS — COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA O EIXO DE LIDERANÇA 2) — COMPETÊNCIAS DIGITAIS: WEB ANALÍTICA — COMPETÊNCIAS DIGITAIS: EIXO SOCIAL DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL 3- REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LÍNGUAS — LÍNGUA ESPANHOLA — LÍNGUA TED (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA SUURELLE TYÖNTEKIJÄJOUKOLLE VAIN VÄHÄN MAHDOLLISUUKSIA PARANTAA MERKITTÄVÄSTI SUHTAUTUMISTAAN TYÖELÄMÄN MUUTOKSIIN VAHVISTAMALLA HEIDÄN MONIALAISTA, DIGITAALISTA JA KIELELLISTÄ OSAAMISTAAN SEKÄ KEHITTÄMÄLLÄ YMMÄRRYSTÄ KÄYNNISSÄ OLEVISTA PROSESSEISTA, JOTKA AUTTAVAT HEITÄ URALLA. TÄMÄN SEURAUKSENA TÄMÄ MUOTOILU ON JÄSENNELTY KOLMEEN AKSELIIN: TOIMINTALINJA 1 – PEHMEIDEN TAITOJEN VAHVISTAMINEN KOKEMUKSELLISEEN KOULUTUKSEEN. HISSILEIRI: HENKILÖKOHTAINEN BRÄNDI ON-LINE-BAR LEIRI: HENKISEN ÄLYKKYYDEN PALAUTTAMINEN (4 TUNTIA 2). B PROJEKTINHALLINNAN DIGITAALISTEN TAITOJEN OSASTON KOKOONPANO (PEHMEÄT TAIDOT PROJEKTINHALLINTAA VARTEN – PEHMEÄT TAIDOT ONGELMANRATKAISUUN – PEHMEÄT TAIDOT JOHTAMISEEN TOIMINTALINJAA 2) VARTEN – DIGITAALISET TAIDOT: VERKKOANALYTIIKKA – DIGITAALISET TAIDOT: SOSIAALISEN MEDIAN TOIMINTALINJA 3 – KIELITAIDON VAHVISTAMINEN – ESPANJAN KIELI – TED-KIELI (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ZAPEWNIENIE NIEWIELKIEJ SZANSY DUŻEJ LICZBIE PRACOWNIKÓW NA ZNACZNE ULEPSZENIE PODEJŚCIA DO ZMIAN W ŚWIECIE PRACY POPRZEZ WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, CYFROWYCH I JĘZYKOWYCH, ALE TAKŻE POPRZEZ WYPRACOWANIE ZROZUMIENIA BIEŻĄCYCH PROCESÓW, KTÓRE POMOGĄ IM W KARIERZE ZAWODOWEJ. W REZULTACIE PROJEKT TEN ZOSTAŁ PODZIELONY NA 3 OSIE: OŚ 1 – WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH DO TRENINGU EMPIRYCZNEGO. W PRZYPADKU OBOZU WINDOWEGO: OSOBISTA MARKA ON-LINE -BAR OBÓZ: PRZYWRÓCENIE INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ (4 GODZINY 2). KONFIGURACJA B DEPARTAMENTU UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI (UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKIE W ZARZĄDZANIU PROJEKTAMI – UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKIE W ROZWIĄZYWANIU PROBLEMÓW – UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKIE DLA PRZYWÓDZTWA OŚ 2) – UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE: WEB ANALYTICS – UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE: OŚ 3 W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH: WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH – JĘZYK HISZPAŃSKI – JĘZYK TED (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZASNOVAN TAKO, DA VELIKEMU ŠTEVILU DELAVCEV PONUJA MALO MOŽNOSTI ZA BISTVENO IZBOLJŠANJE NJIHOVEGA PRISTOPA K SPREMEMBAM V SVETU DELA S KREPITVIJO NJIHOVIH PREČNIH, DIGITALNIH IN JEZIKOVNIH SPRETNOSTI, PA TUDI Z RAZVOJEM RAZUMEVANJA TEKOČIH PROCESOV, KI JIM BODO POMAGALI PRI NJIHOVIH POKLICNIH POTEH. KOT REZULTAT, TA ZASNOVA JE BILA STRUKTURIRANA V 3 OSI: OS 1 – KREPITEV MEHKIH VEŠČIN ZA IZKUSTVENO USPOSABLJANJE. ZA DVIGALO KAMP: OSEBNA BLAGOVNA ZNAMKA ON-LINE -BAR KAMP: PONOVNA VZPOSTAVITEV ČUSTVENE INTELIGENCE (4 URE 2). B KONFIGURACIJA ODDELKA ZA DIGITALNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA PROJEKTNO VODENJE (MEHKE SPRETNOSTI ZA PROJEKTNO VODENJE – MEHKE SPRETNOSTI ZA REŠEVANJE PROBLEMOV – MEHKE SPRETNOSTI ZA OS 2) – DIGITALNE SPRETNOSTI: SPLETNA ANALITIKA – DIGITALNA ZNANJA IN SPRETNOSTI: OS 3 DRUŽBENIH MEDIJEV KREPITEV ZNANJA JEZIKOV – ŠPANSKI JEZIK – TED JEZIK (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE NAVRŽEN TAK, ABY VELKÉMU POČTU PRACOVNÍKŮ NABÍDL MALOU ŠANCI VÝRAZNĚ ZLEPŠIT SVŮJ PŘÍSTUP KE ZMĚNÁM VE SVĚTĚ PRÁCE POSÍLENÍM JEJICH PRŮŘEZOVÝCH, DIGITÁLNÍCH A JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ALE TAKÉ ROZVÍJENÍM POROZUMĚNÍ PROBÍHAJÍCÍM PROCESŮM, KTERÉ JIM POMOHOU V PROFESNÍ DRÁZE. VÝSLEDKEM JE, ŽE TENTO DESIGN BYL STRUKTUROVÁN DO 3 OS: OSA 1 – POSÍLENÍ MĚKKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ZÁŽITKOVÝ TRÉNINK. PRO VÝTAHOVÝ TÁBOR: OSOBNÍ ZNAČKA ON-LINE -BAR KEMP: OBNOVENÍ EMOČNÍ INTELIGENCE (4 HODINY 2). KONFIGURACE KATEDRY DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO PROJEKTOVÉ ŘÍZENÍ (SOFT SKILLS FOR PROJECT MANAGEMENT – SOFT SKILLS FOR PROBLEMS SOLUTIONS – SOFT SKILLS FOR THE LEADERSHIP AXIS 2) – DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI: WEB ANALYTICS – DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI: OSA SOCIÁLNÍCH MÉDIÍ 3- POSÍLENÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ – ŠPANĚLSKÝ JAZYK – TED JAZYK (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI MAŽAI GALIMYBIŲ DIDELIAM DARBUOTOJŲ SKAIČIUI GEROKAI PAGERINTI SAVO POŽIŪRĮ Į POKYČIUS DARBO PASAULYJE STIPRINANT JŲ UNIVERSALIUOSIUS, SKAITMENINIUS IR KALBINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT GERIAU SUPRASTI VYKSTANČIUS PROCESUS, KURIE PADĖS JIEMS SIEKTI KARJEROS. TODĖL ŠIS DIZAINAS BUVO SUSKIRSTYTAS Į 3 AŠIS: 1 KRYPTIS – SOCIALINIŲ EMOCINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS IKI PATIRTINIO MOKYMO. LIFTŲ STOVYKLOJE: ASMENINIS PREKĖS ŽENKLAS ON-LINE -BAR STOVYKLA: EMOCINIO INTELEKTO ATKŪRIMAS (4 VALANDOS 2). B PROJEKTO VALDYMO SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ DEPARTAMENTO KONFIGŪRACIJA (SOCIALINIAI PROJEKTŲ VALDYMO ĮGŪDŽIAI – EMOCINIAI ĮGŪDŽIAI PROBLEMOMS SPRĘSTI – EMOCINIAI GEBĖJIMAI LYDERYSTĖS 2 KRYPČIAI) – SKAITMENINIAI ĮGŪDŽIAI: INTERNETINĖ ANALIZĖ. SKAITMENINIAI ĮGŪDŽIAI: SOCIALINĖS ŽINIASKLAIDOS 3 KRYPTIS. KALBŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS – ISPANŲ KALBA – TEDOS KALBA (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS IR IZSTRĀDĀTS, LAI PIEDĀVĀTU MAZ IESPĒJU LIELAM SKAITAM DARBA ŅĒMĒJU BŪTISKI UZLABOT SAVU PIEEJU PĀRMAIŅĀM DARBA PASAULĒ, STIPRINOT TRANSVERSĀLĀS, DIGITĀLĀS UN VALODU PRASMES, KĀ ARĪ ATTĪSTOT IZPRATNI PAR NOTIEKOŠAJIEM PROCESIEM, KAS VIŅIEM PALĪDZĒS KARJERAS GAITĀ. TĀ REZULTĀTĀ ŠIS DIZAINS IR STRUKTURĒTS 3 ASĪS: 1. ASS — VISPĀRĒJO PRASMJU STIPRINĀŠANA, LAI NODROŠINĀTU EKSPERIMENTĀLU APMĀCĪBU. LIFTU NOMETNEI: PERSONĪGAIS ZĪMOLS TIEŠSAISTĒ -BAR NOMETNE: EMOCIONĀLĀ INTELEKTA ATJAUNOŠANA (4 STUNDAS 2). B DIGITĀLO PRASMJU DEPARTAMENTA KONFIGURĀCIJA PROJEKTU VADĪBAI (PAMATPRASMES PROJEKTU VADĪBAI — VISPĀRĪGĀS PRASMES PROBLĒMU RISINĀŠANAI — VISPĀRĪGĀS PRASMES VADĪBAS 2. ASIJ) — DIGITĀLĀS PRASMES: TĪMEKĻA ANALĪZE — DIGITĀLĀS PRASMES: SOCIĀLO MEDIJU 3. ASS — VALODU PRASMJU STIPRINĀŠANA — SPĀŅU VALODA — TED VALODA (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ МАЛЪК ШАНС НА ГОЛЯМ БРОЙ РАБОТНИЦИ ДА ПОДОБРЯТ ЗНАЧИТЕЛНО ПОДХОДА СИ КЪМ ПРОМЯНАТА В СФЕРАТА НА ТРУДА ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ТЕХНИТЕ ТРАНСВЕРСАЛНИ, ЦИФРОВИ И ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ, НО СЪЩО ТАКА И ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА РАЗБИРАНЕ НА ТЕКУЩИТЕ ПРОЦЕСИ, КОИТО ЩЕ ИМ ПОМОГНАТ В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ИМ РАЗВИТИЕ. В РЕЗУЛТАТ НА ТОВА ДИЗАЙНЪТ Е СТРУКТУРИРАН В 3 ОСИ: ОС 1 — УКРЕПВАНЕ НА МЕКИТЕ УМЕНИЯ ЗА ЕМПИРИЧНО ОБУЧЕНИЕ. ЗА АСАНСЬОРЕН ЛАГЕР: ЛИЧНА МАРКА ОНЛАЙН -BAR ЛАГЕР: ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ЕМОЦИОНАЛНАТА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ (4 ЧАСА 2). B КОНФИГУРАЦИЯ НА ОТДЕЛА ЗА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОЕКТИ (МЕКИ УМЕНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОЕКТИ — МЕКИ УМЕНИЯ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ — МЕКИ УМЕНИЯ ЗА ЛИДЕРСКА ОС 2) — ЦИФРОВИ УМЕНИЯ: WEB ANALYTICS — ЦИФРОВИ УМЕНИЯ: СОЦИАЛНА МЕДИЙНА ОС 3 — УКРЕПВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ — ИСПАНСКИ ЕЗИК — ТЕД ЕЗИК (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY SOK MUNKAVÁLLALÓ SZÁMÁRA KEVÉS ESÉLYT KÍNÁLJON ARRA, HOGY JELENTŐSEN JAVÍTSA A MUNKA VILÁGÁBAN VALÓ VÁLTOZÁSRA VONATKOZÓ MEGKÖZELÍTÉSÉT AZÁLTAL, HOGY MEGERŐSÍTI TRANSZVERZÁLIS, DIGITÁLIS ÉS NYELVI KÉSZSÉGEIT, VALAMINT FEJLESZTI A FOLYAMATBAN LÉVŐ FOLYAMATOK MEGÉRTÉSÉT, AMELYEK SEGÍTIK ŐKET KARRIERJÜKBEN. ENNEK EREDMÉNYEKÉNT EZ A DESIGN 3 TENGELYRE TAGOLÓDOTT: TENGELY – A HUMÁN KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSE AZ ÉLMÉNYELVI KÉPZÉSHEZ. A FELVONÓTÁBOR ESETÉBEN: SZEMÉLYES MÁRKA ONLINE -BAR TÁBOR: AZ ÉRZELMI INTELLIGENCIA VISSZAÁLLÍTÁSA (4 ÓRA 2). A PROJEKTMENEDZSMENTHEZ SZÜKSÉGES DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKKEL FOGLALKOZÓ OSZTÁLY B KONFIGURÁCIÓJA (A PROJEKTMENEDZSMENTHEZ SZÜKSÉGES PUHA KÉSZSÉGEK – A PROBLÉMAMEGOLDÁSHOZ SZÜKSÉGES HUMÁN KÉSZSÉGEK – HUMÁN KÉSZSÉGEK A 2. TENGELYHEZ) – DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK: WEB ANALYTICS – DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK: KÖZÖSSÉGI MÉDIA TENGELY – A NYELVI KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSE – SPANYOL NYELV – TED NYELV (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL CEAPTHA CHUN DEIS BHEAG A THABHAIRT DO LÍON MÓR OIBRITHE FEABHAS SUNTASACH A CHUR AR A GCUR CHUIGE I LEITH ATHRÚ I SAOL NA HOIBRE TRÍNA SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA, DIGITEACHA AGUS TEANGA A NEARTÚ, ACH FREISIN TRÍ THUISCINT A FHORBAIRT AR NA PRÓISIS LEANÚNACHA A CHUIDEOIDH LEO INA GCONAIRÍ GAIRME. MAR THORADH AIR SIN, TÁ AN DEARADH DEARADH SEO STRUCHTÚRAITHE INA 3 AIS: AIS 1 — SCILEANNA BOGA A NEARTÚ CHUN OILIÚINT Ó THAITHÍ A FHÁIL. LE HAGHAIDH CAMPA ARDAITHEOIR: BRANDA PEARSANTA AR-LÍNE -BAR CAMPA: FAISNÉIS MHOTHÚCHÁNACH A ATHBHUNÚ (4 UAIR AN CHLOIG 2). B CUMRAÍOCHT NA ROINNE UM SCILEANNA DIGITEACHA DO BHAINISTIÚ TIONSCADAL (SCILEANNA BOGA LE HAGHAIDH BAINISTIÚ TIONSCADAL — SCILEANNA BOGA LE HAGHAIDH RÉITEACH FADHBANNA — SCILEANNA BOGA LE HAGHAIDH AIS CEANNAIREACHTA 2) — SCILEANNA DIGITEACHA: ANAILÍSÍOCHT GRÉASÁIN — SCILEANNA DIGITEACHA: AIS NA MEÁN SÓISIALTA 3- SCILEANNA TEANGA A NEARTÚ — SPÁINNIS — TEANGA TED (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET ÄR UTFORMAT FÖR ATT GE ETT STORT ANTAL ARBETSTAGARE SMÅ MÖJLIGHETER ATT AVSEVÄRT FÖRBÄTTRA SIN INSTÄLLNING TILL FÖRÄNDRING I ARBETSLIVET GENOM ATT STÄRKA SINA ÖVERGRIPANDE, DIGITALA OCH SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER, MEN OCKSÅ GENOM ATT UTVECKLA EN FÖRSTÅELSE FÖR DE PÅGÅENDE PROCESSER SOM KOMMER ATT HJÄLPA DEM I DERAS KARRIÄRVÄGAR. SOM ETT RESULTAT, DENNA DESIGN DESIGN HAR STRUKTURERATS I 3 AXLAR: AXEL 1 – STÄRKA MJUKA FÄRDIGHETER TILL ERFARENHETSUTBILDNING. FÖR HISSLÄGER: PERSONLIGT VARUMÄRKE ON-LINE -BAR LÄGER: ÅTERINFÖRANDE AV EMOTIONELL INTELLIGENS (4 TIMMAR 2). B KONFIGURERING AV INSTITUTIONEN FÖR DIGITALA FÄRDIGHETER FÖR PROJEKTLEDNING (MJUKA FÄRDIGHETER FÖR PROJEKTLEDNING – MJUKA FÄRDIGHETER FÖR PROBLEMLÖSNING – MJUKA FÄRDIGHETER FÖR LEDARSKAP AXEL 2) – DIGITALA FÄRDIGHETER: WEBBANALYS – DIGITALA FÄRDIGHETER: SOCIALA MEDIER AXEL 3 – FÖRSTÄRKNING AV SPRÅKKUNSKAPERNA – SPANSKA – TED-SPRÅK (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA PALJUDELE TÖÖTAJATELE VÄHE VÕIMALUSI TÖÖMAAILMA MUUTUSTELE LÄHENEDA MÄRKIMISVÄÄRSELT, TUGEVDADES NENDE VALDKONNAÜLESEID, DIGITAALSEID JA KEELELISI OSKUSI, KUID ARENDADES KA ARUSAAMIST KÄIMASOLEVATEST PROTSESSIDEST, MIS AITAVAD NEIL KARJÄÄRI TEHA. SELLE TULEMUSENA ON SEE DISAIN JAGATUD KOLMEKS TELJEKS: TELG – PEHMETE OSKUSTE TUGEVDAMINE KOGEMUSLIKU KOOLITUSE JAOKS. LIFTILAAGRI PUHUL: ISIKLIK KAUBAMÄRK ON-LINE -BAR LAAGRIS: EMOTSIONAALSE INTELLIGENTSUSE TAASTAMINE (4 TUNDI 2). B PROJEKTIJUHTIMISE DIGIOSKUSTE OSAKONNA KONFIGURATSIOON (PEHMED OSKUSED PROJEKTIJUHTIMISEKS – PEHMED OSKUSED PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS – PEHMED JUHTIMISOSKUSED 2. TELJEKS) – DIGITAALOSKUSED: VEEBIANALÜÜS – DIGIOSKUSED: SOTSIAALMEEDIA 3. TELG – KEELEOSKUSE PARANDAMINE – HISPAANIA KEEL – TED-KEEL (Estonian)
3 July 2022
0 references
VERONA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
H38E18000490007
0 references