Raising the competencies of key students of the John Paul II ZS No. 1 in Przysusze (Q110446): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O candidato-Powiat Przysuski é a ECS e o projeto é a ZS Nr 1 em Przysiesze (uma ECS organizacional – apresenta um pedido, disposições do regulamento, p. 42. O objetivo do projeto é aumentar a competência da chave e desenvolver as atitudes e competências adequadas necessárias no mercado de trabalho entre 30U (212DZ/148CH) com ZS Nr1 em Przyłusze (WMAZ) durante os 24 m (cobertura 1). Os professores 41N (35K/6M) também serão apoiados, a fim de melhorar...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Aumentar as competências dos alunos-chave do João Paulo II ZS No. 1 em Przysusze | |||
Latest revision as of 06:13, 9 October 2024
Project Q110446 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Raising the competencies of key students of the John Paul II ZS No. 1 in Przysusze |
Project Q110446 in Poland |
Statements
451,240.0 zloty
0 references
564,050.0 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 February 2017
0 references
30 September 2018
0 references
POWIAT PRZYSUSKI
0 references
Wnioskodawca-Powiat Przysuski jest JST, a realizatorem proj jest ZS Nr 1 w Przysusze (jedn organizacyjna JST - składa 1 wniosek, zapisy regulaminu str. 42). Celem proj jest zwiększenie kompetencji klucz oraz wykształcenie odpowiednich postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy wśród 30U (212DZ/148CH) z ZS Nr1 w Przysusze (WMaz) w trakcie 24 m-cy (kryt dost 1). Przedmiotem wsparcia będą także nauczyciele 41N (35K/6M) w zakr podnoszenia kompetencji infor i korzystania z TIK (typ 1). Proj dot będzie też użycia narzędzi/metod pracy wypracowanych w pozytywnie zwalidowanych prod proj innowac. Zaj dostosow będą do indyw potrzeb U, w tym z gr defaworyz. Zakłada wyposażenie ZS w pomoce dydakt i narz TIK niezbędne do rozwijania kompetencji klucz i infor (typ 3). Zaj skierowane są do U ZS obejmującego 2 Szk: LO i Techn.Informat. Zakł rekrut z zach zasady równości szans i niedyskryminacji. Przewiduje 5 zad: 1/ szkol 41N z wykorzyst platformy e-learningowej, TIK i ICT do prowadzenia zaj (240h); 2/zaj wyrówn luki w kompetencjach matemat i j.ang 16gr po 12U (600h); 3/ zaj rozwijające umiejętn z mat-przyrod i j.obce 22gr po 12U (660h); 4/ koła zainteresowań społ, przedsiębiorczych i kreatywności 8gr po 12U (240h); 5/zaj rozwijające zainteresow cyfrowe 4gr po 12U (370h). Łącznie 2110h.Proj. przewiduje monitorowanie nabycia kompetencji klucz przez U i kompetencji N uwzględniając 4 etapy (kryt.dost.8): 1/zdefiniowanie gr. docelowej (we wniosku zdefiniowano gr); 2/opracow standardu wymagań (zostanie okr. przez N z zad.1,2,3 przed zaj. zostaną zrobione testy wiedzy, kt będą podstawą do oceny przyrostu wiedzy); 3/weryfikacja na podst. oprac kryt ocen (N będą prowadz bieżący monitoring testy wiedzy, arkusze ocen, a na koniec zaj przepr test wiedzy okr jej przyrost); 4/porównania wyników z 2 i 3 et. (Kier Proj na podst inf od N przygotuje raport zbior). Badanie wiedzy prowadz będzie do roku po zakończ proj. W pozost zad. przyrost wiedzy - na podst kart obserwacji prowadz przez N. (Polish)
0 references
The applicant-Powiat Przysuski is JST, and the project is ZS Nr 1 in Przysiesze (one organizational JST – submits 1 application, provisions of the regulations p. 42. The aim of the project is to increase the competence of the key and to develop the appropriate attitudes and skills necessary in the labour market among 30U (212DZ/148CH) with ZS Nr1 in Przyłusze (WMAZ) during the 24 m (cover 1). Teachers 41N (35K/6M) will also be supported in order to improve the competence of infor and use ICT (type 1). The project will also use tools/work methods developed in positively validated prod innovac. Zaj will adapt to the needs of the turkey U, including with gr defavoryz. It assumes that the ZS is equipped with teaching and ICT tools necessary to develop the competences of the key and infor (type 3). Zaj is addressed to the UA comprising 2 Glass: Lo and Techn.Informat. He encouraged a recruit from the principle of equal opportunities and non-discrimination. It provides for 5 hindquarters: 1/training 41N with the use of e-learning platforms, ICT and ICT platforms for driving (240h); 2/a gap in competence gaps in math and 16gr after 12U (600h); 3/developing mat-natural skills and foreign languages 22gr after 12U (660h); 4/Circles of public, entrepreneurial and creativity 8gr after 12U (240h); 5/developing digital interests 4gr after 12U (370h). A total of 2110h.The project provides for monitoring the acquisition of competences by U and N competences taking into account 4 steps (crit.dost.8): 1/definition of target game (the proposal defines gr); 2/development of the standard of requirements (will be rounded by N of the ass.1,2,3 before the knowledge tests will be carried out, which will be the basis for the assessment of knowledge gains); 3/verification on the basis of the evaluation criteria (N will conduct current monitoring of knowledge tests, assessment sheets, and at the end of the test of knowledge about its growth); 4/Comparison of results with 2 and 3 et. (The project driver on subst inf of N will prepare a report of the collection). The study of knowledge will be conducted by one year after the project is completed. In the case of the increase of knowledge – on the platform of observation cards guided by N. (English)
20 October 2020
0.2041213957413407
0 references
Le demandeur-Powiat Przysuski est le JST, et le projet est mis en œuvre par ZS no 1 dans Przysusze (un JST organisationnel — soumet une demande, dispositions du règlement p. 42). L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés et d’éduquer les attitudes et les compétences nécessaires sur le marché du travail parmi 30U (212DZ/148CH) avec ZS Nr1 à Przysusze (WMAZ) pendant 24 mois (accès 1). Un soutien sera également fourni aux enseignants 41N (35K/6M) dans le domaine de l’amélioration des compétences et de l’utilisation des TIC (type 1). Le projet utilisera également des outils/méthodes de travail développés dans des prod proj innovac validés positivement. Prendre des adaptations sera aux besoins de dinde de U, y compris le jeu des inconvénients. Il suppose d’équiper ZS avec l’aide d’un enseignant en TIC et d’un outil nécessaire pour développer les compétences clés et infor (type 3). Zaj s’adresse à U ZS couvrant 2 Écossais: Lo et Techn.Informat. Une recrue avec le principe de l’égalité des chances et de la non-discrimination. Il prévoit 5 zad: 1/41N école utilisant la plate-forme d’apprentissage en ligne, TIC et TIC pour exercer la profession (240h); 2/partager les lacunes dans les compétences mathématiques et 16gr après 12U (600h); 3/développer des compétences avec mat-nature et étranger 22gr après 12U (660h); 4/intérêts circulaires de la société, de l’entrepreneuriat et de la créativité 8gr après 12U (240h); 5/Prenez l’intérêt numérique en développement 4gr après 12U (370h). Un total de 2110h.Le projet prévoit un suivi de l’acquisition de compétences clés par les compétences U et N en tenant compte de 4 étapes (dot.dot.8): 1/définition du gr cible (la proposition définit gr); 2/Élaboration de la norme d’exigences (sera circoncis par N de 1,2,3 avant que la profession ne soit effectuée par des tests de connaissances, qui serviront de base à l’évaluation du gain de connaissances); 3/vérification sur la base des études des évaluations (N effectuera un suivi continu des tests de connaissances, des fiches d’évaluation, et passera enfin le test de connaissance de son augmentation); 4/comparation des résultats avec 2 et 3 et. (Le projet de podst inf de N préparera un rapport de synthèse.) L’étude des connaissances sera menée jusqu’à un an après la fin du projet. En posost. croissance de la connaissance — sur le sous-sol des cartes d’observation dirigées par N. (French)
1 December 2021
0 references
Der Antragsteller-Powiat Przysuski ist das JST, und das Projekt wird von ZS Nr. 1 in Przysusze durchgeführt (eine Organisation JST – stellt 1 Antrag, Bestimmungen der Verordnungen S. 42). Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen zu stärken und die auf dem Arbeitsmarkt notwendigen Einstellungen und Fähigkeiten unter 30U (212DZ/148CH) mit ZS Nr1 in Przysusze (WMAZ) während 24 Monaten (Zugang 1) aufzuklären. Auch 41N-Lehrer (35K/6M) werden im Bereich der Verbesserung von Kompetenzen und der Nutzung von IKT (Typ 1) unterstützt. Das Projekt wird auch Werkzeuge/Methoden der Arbeit verwenden, die in positiv validierten prod proj innovac entwickelt wurden. Nehmen Anpassungen werden an die Türkei Bedürfnisse von U, einschließlich der Nachteile Spiel. Es geht davon aus, ZS mit Hilfe eines IKT-Lehrers und eines Tools auszustatten, das für die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und infor (Typ 3) notwendig ist. Zaj ist an U ZS gerichtet, die 2 Schotten abdeckt: Lo und Techn.Informat. Eine Einstellung mit dem Grundsatz der Chancengleichheit und Nichtdiskriminierung. Es sieht für 5 zad: 1/41N-Schule, die die E-Learning-Plattform, die IKT und die IKT zur Ausübung des Berufes nutzt (240h); 2/Teilen Sie die Lücken in der mathematischen Kompetenz und 16gr nach 12U (600h); 3/Entwicklung von Fähigkeiten mit Mat-Natur und ausländischem 22gr nach 12U (660h); 4/zirkuläre Interessen der Gesellschaft, des Unternehmertums und der Kreativität 8gr nach 12U (240h); 5/Nehmen Sie das sich entwickelnde digitale Interesse 4gr nach 12U (370h). Insgesamt 2110h.Das Projekt sieht die Überwachung des Erwerbs von Schlüsselkompetenzen durch U- und N-Kompetenzen unter Berücksichtigung von 4 Stufen vor (dot.dot.8): 1/Definition des Ziels gr (der Vorschlag definiert gr); 2/Entwicklung des Standards der Anforderungen (wird von N von 1,2,3 beschnitten, bevor der Beruf Wissenstests durchführt, die die Grundlage für die Bewertung des Wissensgewinns bilden); 3/Überprüfung auf der Grundlage der Evaluierungsstudien (N wird fortlaufende Überwachung von Wissenstests, Bewertungsblättern durchführen und schließlich den Wissenstest über ihre Zunahme durchführen); 4/Vergleich der Ergebnisse mit 2 und 3 et. (Project to podst inf von N wird einen zusammenfassenden Bericht erstellen.) Das Studium des Wissens wird bis zu einem Jahr nach Abschluss des Projekts durchgeführt. In Posost. Wachstum des Wissens – auf dem Subst von Beobachtungskarten geführt von N. (German)
7 December 2021
0 references
De aanvrager-Powiat Przysuski is de JST, en het project wordt uitgevoerd door ZS nr. 1 in Przysusze (één organisatie JST — indient 1 aanvraag, bepalingen van het reglement p. 42). Het doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties en het opleiden van de juiste attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt bij 30U (212DZ/148CH) met ZS Nr1 in Przysusze (WMAZ) gedurende 24 maanden (toegang 1). Er zal ook steun worden verleend aan 41N-leraren (35K/6M) op het gebied van het verbeteren van vaardigheden en het gebruik van ICT (type 1). Het project zal ook gebruik maken van hulpmiddelen/werkmethoden die zijn ontwikkeld in positief gevalideerde prod proj innovac. Neem aanpassingen aan de kalkoen behoeften van de U, met inbegrip van de nadelen spel. Het gaat ervan uit dat ZS wordt uitgerust met de hulp van een ICT-leraar en een instrument dat nodig is om sleutelcompetenties te ontwikkelen (type 3). Zaj is gericht aan de VS voor 2 Schotten: Lo en Techn.Informat. Een rekrutering met het beginsel van gelijke kansen en non-discriminatie. Het voorziet in 5 zad: 1/41N school die gebruik maakt van het e-learningplatform, ICT en ICT om het beroep uit te oefenen (240h); 2/delen van de hiaten in de wiskundige competentie en 16gr na 12U (600h); 3/ontwikkeling van vaardigheid met mat-natuur en buitenlandse 22gr na 12U (660h); 4/circulaire belangen van sociale, ondernemers- en creativiteit 8gr na 12U (240h); 5/Neem de ontwikkelende digitale interesse 4gr na 12U (370h). In totaal 2110 uur.Project voorziet in het toezicht op de verwerving van sleutelcompetenties door U- en N-competenties, rekening houdend met 4 fasen (punt.dot.8): 1/definitie van de doelstelling gr (het voorstel definieert gr); 2/Ontwikkeling van de norm van eisen (wordt besneden door N van 1,2,3 voordat het beroep kennistests zal worden uitgevoerd, die de basis zullen vormen voor de beoordeling van kennisverwerving); 3/verificatie op basis van de studies van de evaluaties (N zal voortdurend toezicht houden op kennistests, beoordelingsformulieren en ten slotte de kennistest van de toename ervan uitvoeren); 4/vergelijking van resultaten met 2 en 3 et. (Project aan podst inf van N zal een samenvattend rapport opstellen.) De kennisstudie wordt uitgevoerd tot een jaar nadat het project is afgerond. In posost. groei van kennis — op de subst van observatiekaarten geleid door N. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il richiedente-Powiat Przysuski è il JST, e il progetto è attuato da ZS n. 1 in Przysusze (un JST organizzativo — presenta 1 domanda, disposizioni del regolamento p. 42). L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze chiave e di educare gli atteggiamenti e le competenze appropriati necessari sul mercato del lavoro tra 30U (212DZ/148CH) con ZS Nr1 a Przysusze (WMAZ) per 24 mesi (accesso 1). Sarà inoltre fornito sostegno agli insegnanti 41N (35K/6M) nel settore del miglioramento delle competenze e dell'utilizzo delle TIC (tipo 1). Il progetto utilizzerà anche strumenti/metodi di lavoro sviluppati in prod proj innovac convalidati positivamente. Prendere adattamenti sarà per le esigenze tacchino di U, compresi gli svantaggi gioco. Si presuppone dotare ZS dell'aiuto di un insegnante di TIC e di uno strumento necessario per sviluppare competenze chiave e infor (tipo 3). Zaj si rivolge a U ZS che copre 2 scozzesi: Lo e Techn.Informat. Un reclutamento con il principio delle pari opportunità e della non discriminazione. Prevede 5 zad: 1/41N scuola utilizzando la piattaforma di e-learning, ICT e ICT per svolgere la professione (240h); 2/condividere le lacune nella competenza matematica e 16gr dopo 12U (600h); 3/abilità di sviluppo con mat-natura e 22gr stranieri dopo 12U (660h); 4/interessi circolari di carattere sociale, imprenditoriale e creativo 8gr dopo 12U (240h); 5/Prendere l'interesse digitale in via di sviluppo 4gr dopo 12U (370h). Un totale di 2110h.Il progetto prevede il monitoraggio dell'acquisizione di competenze chiave da parte delle competenze U e N tenendo conto di 4 fasi (dot.dot.8): 1/definizione dell'obiettivo gr (la proposta definisce gr); 2/Sviluppo dello standard di requisiti (sarà circonciso da N di 1,2,3 prima che l'occupazione venga effettuata test di conoscenza, che saranno la base per la valutazione dell'acquisizione di conoscenze); 3/verifica sulla base degli studi delle valutazioni (N effettuerà il monitoraggio continuo dei test di conoscenza, delle schede di valutazione e infine sosterrà la prova di conoscenza del suo aumento); 4/comparazione dei risultati con 2 e 3 et. (Progetto di podst inf da N preparerà una relazione di sintesi.) Lo studio delle conoscenze sarà condotto fino a un anno dopo il completamento del progetto. In posost. crescita della conoscenza — sul sottosto delle carte di osservazione guidate da N. (Italian)
15 January 2022
0 references
El solicitante-Powiat Przysuski es el JST, y el proyecto es ejecutado por ZS N.º 1 en Przysusze (una organización JST — presenta 1 solicitud, disposiciones de la normativa p. 42). El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave y educar las actitudes y habilidades adecuadas necesarias en el mercado laboral entre 30U (212DZ/148CH) con ZS Nr1 en Przysusze (WMAZ) durante 24 meses (acceso 1). También se prestará apoyo a 41N (35K/6M) profesores en el ámbito de la mejora de las capacidades y el uso de las TIC (tipo 1). El proyecto también utilizará herramientas/métodos de trabajo desarrollados en prod proj innovac validados positivamente. Las adaptaciones de Take serán a las necesidades de pavo de U, incluyendo el juego de desventajas. Supone equipar a ZS con la ayuda de un profesor de TIC y una herramienta necesaria para desarrollar competencias clave e infor (tipo 3). Zaj está dirigido a U ZS que cubre 2 escoceses: Lo y Techn.Informat. Un recluta con el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación. Prevé 5 zad: 1/41N escuela que utiliza la plataforma de aprendizaje electrónico, las TIC y las TIC para llevar a cabo la ocupación (240h); 2/compartir las lagunas en la competencia matemática y 16gr después de 12U (600h); 3/desarrollar habilidad con mat-naturaleza y 22gr extranjeros después de 12U (660h); 4/intereses circulares de la sociedad, el emprendimiento y la creatividad 8gr después de 12U (240h); 5/Tome el interés digital en desarrollo 4gr después de 12U (370h). Un total de 2110h.El proyecto prevé el seguimiento de la adquisición de competencias clave por U y N teniendo en cuenta 4 etapas (punto.dot.8): 1/definición del gr objetivo (la propuesta define gr); 2/Desarrollo del estándar de requisitos (se circuncidará por N de 1,2,3 antes de que la ocupación se lleve a cabo pruebas de conocimientos, que serán la base para la evaluación de la ganancia de conocimiento); 3/verificación sobre la base de los estudios de las evaluaciones (N llevará a cabo un seguimiento continuo de las pruebas de conocimientos, fichas de evaluación y, finalmente, realizará la prueba de conocimiento de su aumento); 4/comparación de resultados con 2 y 3 et. (El proyecto para podst inf de N preparará un informe resumido.) El estudio de los conocimientos se llevará a cabo hasta un año después de la finalización del proyecto. En posost. crecimiento del conocimiento — en el subst de las tarjetas de observación lideradas por N. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Ansøgeren-Powiat Przysuski er JST, og projektet er gennemført af ZS nr. 1 i Przysusze (en organisatorisk JST — indgiver 1 ansøgning, bestemmelser i forordningerne s. 42). Formålet med projektet er at øge nøglekompetencer og uddanne de rette holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, blandt 30U (212DZ/148CH) med ZS Nr1 i Przysusze (WMAZ) i løbet af 24 måneder (adgang 1). Der vil også blive ydet støtte til 41N (35K/6M) lærere inden for forbedring af færdigheder og anvendelse af IKT (type 1). Projektet vil også bruge værktøjer/metoder til arbejde, der er udviklet i positivt valideret prod proj innovac. Tage tilpasninger vil være til Tyrkiet behov i U, herunder ulemperne spil. Det forudsætter, at ZS udstyres med hjælp fra en IKT-lærer og et værktøj, der er nødvendigt for at udvikle nøglekompetencer (type 3). Zaj henvender sig til U ZS, der dækker 2 skotter: Lo og Techn.Informat. En ansættelse med princippet om lige muligheder og ikke-forskelsbehandling. Det giver mulighed for 5 zad: 1/41N skole, der anvender e-læringsplatformen, IKT og IKT til at udføre erhvervet (240 timer) 2/del hullerne i den matematiske kompetence og 16gr efter 12U (600 timer); 3/udvikling af færdigheder med mat-natur og fremmed 22gr efter 12U (660h); 4/cirkulære interesser for sociale, iværksætter- og kreativitet 8gr efter 12U (240 timer); 5/Tag den udviklende digitale interesse 4gr efter 12U (370h). I alt 2110h.Projektet indeholder bestemmelser om overvågning af U- og N-kompetencers erhvervelse af nøglekompetencer under hensyntagen til fire faser (dot.dot.8): 1/definition af mål gr (forslaget definerer gr) 2/Udvikling af standarden for krav (omskåret af N på 1,2,3 før besættelsen vil blive gennemført videnstest, som vil danne grundlag for vurderingen af vidensvinding) 3/verifikation på grundlag af undersøgelserne af evalueringerne (N foretager løbende overvågning af videnstest, vurderingsark og endelig test af viden om forøgelsen heraf) 4/sammenligning af resultater med 2 og 3 et. (Projekt til podst inf fra N vil udarbejde en sammenfattende rapport.) Undersøgelsen af viden vil blive gennemført op til et år efter projektet er afsluttet. I posost. vækst af viden — på subst af observationskort bly af N. (Danish)
2 July 2022
0 references
Η αιτούσα-Powiat Przysuski είναι η ΜΕΟ και το έργο υλοποιείται από την ZS αριθ. 1 στο Przysusze (μία οργανωτική JST — υποβάλλει 1 αίτηση, διατάξεις των κανονισμών σ. 42). Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων και η εκπαίδευση των κατάλληλων στάσεων και δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας μεταξύ των 30U (212DZ/148CH) με το ZS Nr1 στο Przysusze (WMAZ) κατά τη διάρκεια 24 μηνών (πρόσβαση 1). Θα παρασχεθεί επίσης στήριξη σε 41N (35K/6M) εκπαιδευτικούς στον τομέα της βελτίωσης των δεξιοτήτων και της χρήσης των ΤΠΕ (Τύπος 1). Το έργο θα χρησιμοποιήσει επίσης εργαλεία/μέθοδους εργασίας που αναπτύχθηκαν σε θετικά επικυρωμένο prod proj innovac. Πάρτε προσαρμογές θα είναι στις ανάγκες της γαλοπούλας U, συμπεριλαμβανομένων των μειονεκτημάτων παιχνίδι. Αναλαμβάνει να εξοπλίσει το ZS με τη βοήθεια ενός εκπαιδευτικού ΤΠΕ και ένα εργαλείο που είναι απαραίτητο για την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και μέσων (τύπος 3). Το Zaj απευθύνεται στο U ZS που καλύπτει 2 Σκωτσέζους: Lo και Techn.Informat. Προσλήψεις με την αρχή των ίσων ευκαιριών και της απαγόρευσης των διακρίσεων. Προβλέπει 5 zad: 1/41N σχολείο που χρησιμοποιεί την πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης, τις ΤΠΕ και τις ΤΠΕ για την άσκηση του επαγγέλματος (240 ώρες)· 2/μοιραστεί τα κενά στη μαθηματική ικανότητα και 16gr μετά από 12U (600h). 3/ανάπτυξη δεξιοτήτων με ματ-φύση και ξένα 22gr μετά από 12U (660h); 4/κυκλικά συμφέροντα κοινωνικής, επιχειρηματικής και δημιουργικότητας 8gr μετά το 12U (240h). 5/Πάρτε το αναπτυσσόμενο ψηφιακό ενδιαφέρον 4gr μετά από 12U (370h). Συνολικά 2110h.Το έργο προβλέπει την παρακολούθηση της απόκτησης βασικών ικανοτήτων από U και N, λαμβάνοντας υπόψη 4 στάδια (dot.dot.8): 1/ορισμός του στόχου gr (η πρόταση ορίζει gr)· 2/Ανάπτυξη του προτύπου των απαιτήσεων (θα περικοπεί από το Ν 1,2,3 πριν από τη διεξαγωγή των δοκιμών γνώσεων, οι οποίες θα αποτελέσουν τη βάση για την αξιολόγηση της απόκτησης γνώσεων)· 3/επαλήθευση με βάση τις μελέτες των αξιολογήσεων (N θα διενεργεί συνεχή παρακολούθηση των δοκιμών γνώσεων, φύλλα αξιολόγησης, και τέλος τη δοκιμή της γνώσης της αύξησής της)· 4/Σύγκριση των αποτελεσμάτων με 2 και 3 et. (Το έργο που θα υποβληθεί από το Ν θα ετοιμάσει μια συνοπτική έκθεση.) Η μελέτη των γνώσεων θα διεξαχθεί έως και ένα χρόνο μετά την ολοκλήρωση του έργου. Στην posost. ανάπτυξη της γνώσης — στο υπόστρωμα των καρτών παρατήρησης με επικεφαλής τον Ν. (Greek)
2 July 2022
0 references
Podnositelj zahtjeva-Powiat Przysuski je zajednički nadzorni tim, a projekt provodi ZS br. 1 u Przysuszeu (jedan organizacijski zajednički nadzorni tim – podnosi 1 zahtjev, odredbe propisa str. 42). Cilj projekta je povećati ključne kompetencije i educirati odgovarajuće stavove i vještine potrebne na tržištu rada između 30U (212DZ/148CH) sa ZS Nr1 u Przysuszeu (WMAZ) tijekom 24 mjeseca (pristup 1). Potpora će se pružiti i nastavnicima 41N (35K/6M) u području poboljšanja vještina i upotrebe IKT-a (tipa 1.). Projekt će također koristiti alate/metode rada razvijene u pozitivno validiranom proj innovcu. Uzmite prilagodbe će biti na purane potrebe U, uključujući nedostatke igra. Pretpostavlja se opremanje ZS-a uz pomoć nastavnika IKT-a i alata potrebnog za razvoj ključa kompetencija i infora (tip 3). Zaj je upućen U ZS-u koji obuhvaća 2 školjke: Lo i Techn.Informat. Zapošljavanje s načelom jednakih mogućnosti i nediskriminacije. Predviđeno je 5 zad: 1/41N škola koja koristi platformu za e-učenje, IKT i IKT za obavljanje zanimanja (240 sati); 2/podijeliti praznine u matematičkim kompetencijama i 16gr nakon 12U (600h); 3/razvoj vještina s mat-prirodom i stranim 22gr nakon 12U (660h); 4/kružni interesi društvenih, poduzetničkih i kreativnih 8gr nakon 12U (240h); 5/Uzmi razvoj digitalnog interesa 4gr nakon 12U (370h). Projektom se predviđa praćenje stjecanja ključnih kompetencija od strane U-a i N-a, uzimajući u obzir četiri faze (dot.dot.8): 1/definicija cilja gr (prijedlog definira gr); 2/Razvoj standarda zahtjeva (obrezat će se N od 1,2,3 prije obavljanja ispita znanja, što će biti osnova za procjenu stjecanja znanja); 3/provjera na temelju studija evaluacija (N će provoditi kontinuirano praćenje testova znanja, listova ocjenjivanja i na kraju provesti test znanja o njegovu povećanju); 4/usporedba rezultata s 2 i 3 et. (Projekt za podst inf iz N pripremit će sažeto izvješće.) Studij znanja provest će se do godinu dana nakon završetka projekta. U posost. rast znanja – na podst promatranja kartice koje vodi N. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Solicitantul-Powiat Przysuski este JST, iar proiectul este implementat de ZS nr. 1 în Przysusze (o organizație JST – depune 1 cerere, prevederile regulamentului p. 42). Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie și de a educa atitudinile și abilitățile adecvate necesare pe piața forței de muncă între 30U (212DZ/148CH) cu ZS Nr1 în Przysusze (WMAZ) timp de 24 de luni (acces 1). De asemenea, se va acorda sprijin 41N (35K/6M) profesorilor în domeniul îmbunătățirii competențelor și al utilizării TIC (tipul 1). Proiectul va utiliza, de asemenea, instrumente/metode de lucru dezvoltate în prod proj innovac validate pozitiv. Ia adaptările vor fi la nevoile curcanului de U, inclusiv jocul dezavantajelor. Acesta presupune dotarea ZS cu ajutorul unui profesor TIC și a unui instrument necesar pentru dezvoltarea competențelor cheie și infor (tipul 3). Zaj se adresează U. ZS, acoperind 2 scoțieni: Lo și Techn.Informat. Un recrut cu principiul egalității de șanse și al nediscriminării. Acesta prevede 5 zad: 1/41N școală care utilizează platforma de e-learning, TIC și TIC pentru a exercita ocupația (240h); 2/partajează lacunele în competențele matematice și 16gr după 12U (600h); 3/dezvoltarea abilităților cu natura mat și 22gr străin după 12U (660h); 4/interese circulare de social, antreprenorial și creativitate 8gr după 12U (240h); 5/Luați interesul digital în curs de dezvoltare 4gr după 12U (370h). Un total de 2110h.Proiectul prevede monitorizarea dobândirii de competențe-cheie de către competențele U și N, luând în considerare 4 etape (dot.dot.8): 1/definirea țintei gr (propunerea definește gr); 2/Dezvoltarea standardului cerințelor (va fi circumcis cu N de 1,2,3 înainte de efectuarea testelor de cunoștințe, care vor constitui baza pentru evaluarea dobândirii cunoștințelor); 3/verificare pe baza studiilor evaluărilor (N va efectua monitorizarea continuă a testelor de cunoștințe, a fișelor de evaluare și, în cele din urmă, va lua testul de cunoaștere a creșterii acestuia); 4/comparația rezultatelor cu 2 și 3 et. (Proiectul de la N va pregăti un raport de sinteză.) Studiul cunoștințelor se va desfășura până la un an de la finalizarea proiectului. În posost. creșterea cunoașterii – pe subst de carduri de observare condus de N. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Žiadateľ-Powiat Przysuski je JST a projekt realizuje ZS č. 1 v Przysusze (jeden organizačný JST – predkladá 1 žiadosť, ustanovenia predpisov p. 42). Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie a vzdelávať vhodné postoje a zručnosti potrebné na trhu práce medzi 30U (212DZ/148CH) so ZS Nr1 v Przysusze (WMAZ) počas 24 mesiacov (prístup 1). Podpora sa poskytne aj učiteľom 41N (35K/6M) v oblasti zlepšovania zručností a využívania IKT (typ 1). Projekt bude využívať aj nástroje/metódy práce vyvinuté v pozitívne validovanej prod proj innovac. Prijať adaptácie bude na morčacie potreby U, vrátane nevýhody hry. Predpokladá sa, že ZS vybaví pomocou učiteľa IKT a nástroja potrebného na rozvoj kľúčových kompetencií (typ 3). Zaj je adresovaný USA ZS pokrývajúci 2 Škótov: & Techn.Informat. Nábor zamestnancov so zásadou rovnosti príležitostí a nediskriminácie. Poskytuje 5 zad: 1/41N škola využívajúca platformu elektronického vzdelávania, IKT a IKT na vykonávanie povolania (240h); 2/zdieľať medzery v matematickej spôsobilosti a 16gr po 12U (600h); 3/rozvíjanie zručností s matnou povahou a cudzími 22gr po 12U (660h); 4/obehové záujmy sociálnych, podnikateľských a tvorivých 8gr po 12U (240h); 5/Vezmite si rozvíjajúci sa digitálny záujem 4gr po 12U (370h). Spolu 2110h.Projekt zabezpečuje monitorovanie získavania kľúčových kompetencií zo strany kompetencií U a N s prihliadnutím na 4 etapy (bod.dot.8): 1/definícia cieľovej skupiny (návrh definuje gr); 2/Rozvoj štandardu požiadaviek (bude obrezaný N od 1,2,3 pred povolaním sa vykonajú skúšky vedomostí, ktoré budú základom pre hodnotenie získavania vedomostí); 3/overovanie na základe štúdií hodnotení (N bude vykonávať priebežné monitorovanie vedomostných testov, hodnotiacich hárkov a nakoniec vykonať test znalostí o ich zvýšení); 4/porovnanie výsledkov s 2 a 3 et. (Projekt na podst inf od N pripraví súhrnnú správu.) Štúdium vedomostí sa uskutoční do jedného roka po ukončení projektu. V posost. rast vedomostí – na podstate pozorovacích kariet, ktoré vedie N. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-Applikant-Powiat Przysuski huwa t-TSK, u l-proġett huwa implimentat minn ZS Nru 1 fi Przysusze (JST organizzattiv wieħed — jissottometti applikazzjoni waħda, dispożizzjonijiet tar-regolamenti p. 42). L-għan tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin u li jiġu edukati l-attitudnijiet u l-ħiliet xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol fost it-30U (212DZ/148CH) b’ZS Nr1 fi Przysusze (WMAZ) matul 24 xahar (aċċess 1). Se jingħata wkoll appoġġ lil 41N (35K/6M) għalliema fil-qasam tat-titjib tal-ħiliet u l-użu tal-ICT (Tip 1). Il-proġett se juża wkoll għodod/metodi ta’ ħidma żviluppati fi prod proj innovac validat b’mod pożittiv. Jieħdu adattamenti se jkun għall-ħtiġijiet dundjan ta U, inkluż il-logħba żvantaġġi. Hija tassumi li ż-ZS tiġi mgħammra bl-għajnuna ta’ għalliem tal-ICT u bl-għodda meħtieġa għall-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin u ta’ ġewwa (tip 3). Zaj hija indirizzata lil U ZS li tkopri 2 Scots: Lo u Techn.Informat. Reklutaġġ bil-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs u nondiskriminazzjoni. Huwa jipprovdi għal 5 zad: 1/41N skola li tuża l-pjattaforma tat-tagħlim elettroniku, l-ICT u l-ICT biex twettaq ix-xogħol (240h); 2/jaqsmu l-lakuni fil-kompetenza matematika u 16gr wara 12U (600h); 3/ħiliet ta’ żvilupp b’natura ta’ mat u 22gr barrani wara 12U (660h); 4/interessi ċirkolari ta’ l-interessi soċjali, imprenditorjali u tal-kreattività 8gr wara 12U (240h); 5/Ħu l-interess diġitali li qed jiżviluppa 4gr wara 12U (370h). Total ta’ 2110h.Proġett jipprovdi għall-monitoraġġ tal-akkwist ta’ kompetenzi ewlenin mill-kompetenzi tal-U u N filwaqt li jitqiesu 4 stadji (dot.dot.8): 1/definizzjoni tal-mira gr (il-proposta tiddefinixxi gr); 2/L-iżvilupp tal-istandard tar-rekwiżiti (se jkun ċirkonċizzat minn N ta’ 1,2,3 qabel ma jitwettqu testijiet tal-għarfien, li se jkunu l-bażi għall-valutazzjoni tal-kisba tal-għarfien); 3/verifika abbażi tal-istudji tal-evalwazzjonijiet (N se jwettaq monitoraġġ kontinwu tat-testijiet tal-għarfien, skedi ta’ valutazzjoni, u finalment se jagħmel it-test tal-għarfien taż-żieda tiegħu); 4/tqabbil tar-riżultati b’2 u 3 et. (Proġett għal podst inf minn N se jħejji rapport ta’ sinteżi.) L-istudju tal-għarfien se jsir sa sena wara li jitlesta l-proġett. Fil posost. tkabbir ta ‘għarfien — fuq is-subst ta’ karti ta ‘osservazzjoni jwasslu minn N. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O candidato-Powiat Przysuski é a ECS e o projeto é a ZS Nr 1 em Przysiesze (uma ECS organizacional – apresenta um pedido, disposições do regulamento, p. 42. O objetivo do projeto é aumentar a competência da chave e desenvolver as atitudes e competências adequadas necessárias no mercado de trabalho entre 30U (212DZ/148CH) com ZS Nr1 em Przyłusze (WMAZ) durante os 24 m (cobertura 1). Os professores 41N (35K/6M) também serão apoiados, a fim de melhorar a competência das TIC (tipo 1). O projecto utilizará igualmente ferramentas/métodos de trabalho desenvolvidos em produtos inovadores validados positivamente. Zaj adaptar-se-á às necessidades do peru U, inclusive com gr defavoryz. Assume-se que a ZS está equipada com ferramentas de ensino e TIC necessárias para desenvolver as competências do key and infor (tipo 3). A Zaj tem como destinatária a UA constituída por 2 Glass: Lo and Techn.Informat (em inglês). Encorajou um recruta a partir do princípio da igualdade de oportunidades e da não discriminação. Prevê cinco quartos traseiros: 1/formação 41N com a utilização de plataformas de aprendizagem eletrónica, TIC e plataformas TIC para a condução (240h); 2/uma lacuna nas lacunas de competências em matemática e 16gr após 12U (600h); 3/desenvolvimento de competências mat-natural e línguas estrangeiras 22gr após 12U (660h); 4/Círculos de Público, Empreendedorismo e Criatividade 8gr depois das 12U (240h); 5/desenvolvimento de interesses digitais 4gr depois de 12U (370h). Um total de 2110h.O projeto prevê o acompanhamento da aquisição de competências pelas competências U e N, tendo em conta 4 etapas (crit.dost.8): 1/definição de jogo-alvo (a proposta define g); 2/desenvolvimento da norma de requisitos (será arredondado por N do ass.1,2,3 antes da realização dos testes de conhecimentos, que servirão de base para a avaliação dos ganhos de conhecimentos); 3/verificação com base nos critérios de avaliação (N realizará o acompanhamento atual dos testes de conhecimentos, das fichas de avaliação e, no final do teste de conhecimentos sobre o seu crescimento); 4/Comparação dos resultados com 2 e 3 et. (O promotor do projecto na primeira entrada de N preparará um relatório da recolha). O estudo do conhecimento será realizado por um ano após a conclusão do projecto. No caso do aumento do conhecimento – na plataforma de cartões de observação orientados por N. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hakija-Powiat Przysuski on JST, ja hankkeen toteuttaa ZS nro 1 Przysuszessa (yksi organisaatio JST – jättää 1 hakemuksen, asetusten s. 42). Hankkeen tavoitteena on lisätä avaintaitoja ja kouluttaa työmarkkinoilla tarvittavia asenteita ja taitoja 30U:n (212DZ/148CH) välillä, kun ZS Nr1 Przysuszessa (WMAZ) on 24 kuukauden ajan (pääsy 1). Tukea annetaan myös 41N:n (35K/6M) opettajille taitojen parantamisen ja tieto- ja viestintätekniikan käytön alalla (tyyppi 1). Hankkeessa käytetään myös työvälineitä ja -menetelmiä, jotka on kehitetty positiivisesti validoidussa proj innovacissa. Ota mukautuksia on kalkkunan tarpeisiin U, mukaan lukien haitat peli. Siinä oletetaan, että ZS:n varustaminen tieto- ja viestintätekniikan opettajan avulla ja väline, jota tarvitaan osaamisen avainten ja informaation kehittämiseen (tyyppi 3). Zaj on osoitettu U ZS: lle, joka kattaa 2 skottia: Lo ja Techn.Informat. Rekrytointi, jolla on yhdenvertaisten mahdollisuuksien ja syrjimättömyyden periaate. Siinä säädetään 5 zad: 1/41N koulu, joka käyttää verkko-oppimisalustaa, tieto- ja viestintätekniikkaa ja tieto- ja viestintätekniikkaa ammatin harjoittamiseen (240h); 2/jaettava matemaattisen pätevyyden puutteet ja 16gr 12U:n jälkeen (600 h); 3/kehittää taitoa maturiteetti ja ulkomainen 22gr jälkeen 12U (660h); 4/pyöreät sosiaaliset, yrittäjähenkiset ja luovuuden edut 8gr jälkeen 12U (240h); 5/Ota kehittyvä digitaalinen kiinnostus 4gr jälkeen 12U (370h). Yhteensä 2110h. Hankkeen tarkoituksena on seurata, miten U:n ja N:n osaaminen hankkii avaintaitoja ottaen huomioon neljä vaihetta (dot.dot.8): 1/tavoite gr (ehdotuksessa määritellään gr) 2/Vaatimusten tason kehittäminen (N:n ympärysmitta on 1,2,3 ennen kuin ammatti suoritetaan tietokokeita, jotka muodostavat perustan tietämyksen saamisen arvioinnille); 3/arviointitutkimuksiin perustuva todentaminen (N suorittaa jatkuvaa tietämystestien seurantaa, arviointilomakkeita ja lopuksi testaa tietämyksen lisääntymistä); 4/tulosten vertailu 2 ja 3 et. (N:n hankkeesta laaditaan yhteenvetoraportti.) Tietämyksen tutkimus tehdään enintään vuoden kuluttua hankkeen päättymisestä. In posost. kasvu tietämyksen – subst tarkkailukortteja johtaa N. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Tožeča stranka-Powiat Przysuski je JST, projekt pa izvaja ZS št. 1 v Przysuszeju (eno organizacijsko JST – odda 1 vlogo, določbe predpisov str. 42). Cilj projekta je povečati ključne kompetence in izobraziti ustrezna stališča in spretnosti, potrebne na trgu dela med 30 U (212DZ/148CH) z ZS Nr1 v Przysuszeju (WMAZ) v 24 mesecih (dostop 1). Podpora bo zagotovljena tudi 41 N (35K/6M) učiteljem na področju izboljšanja znanj in spretnosti ter uporabe IKT (tip 1). Projekt bo uporabljal tudi orodja/metode dela, razvite v pozitivno potrjenem prod proj innovac. Bodite prilagoditve bodo za puranje potrebe U, vključno s pomanjkljivostmi igre. Predvideva, da se ZS opremi s pomočjo učitelja IKT in orodja, ki je potrebno za razvoj ključnih kompetenc in kompetenc (tip 3). Zaj je naslovljen na U ZS, ki zajema 2 Škoti: In Techn.Informat. Zaposlitev z načelom enakih možnosti in nediskriminacije. Določa 5 zad: 1/41N šola, ki uporablja platformo za e-učenje, IKT in IKT za opravljanje poklica (240h); 2/delite vrzeli v matematični kompetenci in 16gr po 12U (600h); 3/razvijanje spretnosti z mat-nature in tuje 22gr po 12U (660h); 4/krožni interesi socialnega, podjetniškega in ustvarjalnega 8gr po 12U (240h); 5/Vzemite razvijajoče se digitalno zanimanje 4gr po 12U (370h). Skupno 2110h.Projekt predvideva spremljanje pridobivanja ključnih kompetenc s strani kompetenc U in N ob upoštevanju štirih faz (dot.dot.8): 1/opredelitev ciljne gr (predlog opredeljuje gr); 2/Razvoj standarda zahtev (pred začetkom opravljanja poklica se obrezuje z N 1,2,3 testa znanja, ki bo podlaga za oceno pridobivanja znanja); 3/preverjanje na podlagi študij ocenjevanj (N bo izvajalo stalno spremljanje preskusov znanja, ocenjevalnih listov in nazadnje preskus znanja o njegovem povečanju); 4/primerjava rezultatov z 2 in 3 et. (Projekt za podst inf iz N bo pripravil zbirno poročilo.) Študij znanja se bo izvajal do enega leta po zaključku projekta. V posost. rast znanja – na podstavku opazovalnih kartic, ki jih vodi N. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Žadatel-Powiat Przysuski je JST, a projekt je realizován ZS č. 1 v Przysusze (jedna organizační JST – předkládá 1 aplikace, ustanovení předpisů s. 42). Cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence a vzdělávat potřebné postoje a dovednosti na trhu práce mezi 30U (212DZ/148CH) se ZS Nr1 v Przysusze (WMAZ) během 24 měsíců (přístup 1). Podpora bude rovněž poskytnuta 41N (35K/6M) učitelům v oblasti zlepšování dovedností a využívání IKT (typ 1). Projekt bude rovněž využívat nástroje/metody práce vyvinuté v pozitivně validovaném prod proj innovac. Adaptace budou přizpůsobeny potřebám krocanů U, včetně nevýhod hry. Předpokládá, že ZS vybaví učitelem informačních a komunikačních technologií a nástrojem nezbytným pro rozvoj klíčových kompetencí a infor (typ 3). Zaj je adresován U ZS pokrývající 2 Skoty: Lo a Techn.Informat. Nábor pracovníků se zásadou rovných příležitostí a nediskriminace. Počítá se s 5 uzly: 1/41N škola využívající platformu pro e-learning, informační a komunikační technologie a informační a komunikační technologie k výkonu povolání (240 hodin); 2/sdílení mezer v matematických schopnostech a 16gr po 12U (600h); 3/rozvoj dovednosti s matnou přírodou a cizí 22gr po 12U (660h); 4/kruhové zájmy sociálních, podnikatelských a kreativity 8gr po 12U (240h); 5/Vezměte vývoj digitálního zájmu 4gr po 12U (370h). Celkem 2110h.Projekt stanoví sledování získávání klíčových kompetencí kompetencemi U a N s přihlédnutím ke čtyřem fázím (dot.dot.8): 1/definice cílové gr (návrh definuje gr); 2/Rozvoj standardu požadavků (bude obřezán N o 1,2,3 před provedením zkoušek znalostí, které budou základem pro posouzení znalostního zisku); 3/ověření na základě studií hodnocení (N bude provádět průběžné sledování znalostních testů, hodnotících listů a nakonec test znalostí o jeho zvýšení); 4/Srovnání výsledků s 2 a 3 et. (Projekt do podst inf od N vypracuje souhrnnou zprávu.) Studium znalostí bude probíhat do jednoho roku po dokončení projektu. V posost. růst znalostí – na podkladě pozorovacích karet vede N. (Czech)
2 July 2022
0 references
Pareiškėjas-Powiat Przysuski yra JST, o projektą įgyvendina ZS Nr. 1 Przysusze (vienas organizacinis JST – pateikia 1 paraišką, reglamentų nuostatas p. 42). Projekto tikslas – ugdyti bendrąsias kompetencijas ir ugdyti tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje tarp 30U (212DZ/148CH) su ZS Nr1 Przysusze (WMAZ) per 24 mėnesius (prieiga 1). Parama taip pat bus teikiama 41N (35K/6M) mokytojams įgūdžių tobulinimo ir IRT naudojimo srityje (1 tipas). Įgyvendinant projektą taip pat bus naudojamos priemonės ir (arba) darbo metodai, sukurti teigiamai patvirtintame prod proj innovac. Imtis adaptacijos bus į kalakutų poreikius U, įskaitant trūkumus žaidimas. Jame daroma prielaida, kad ZS bus aprūpintas IRT mokytoju ir priemone, reikalinga gebėjimams bendriesiems ir infor (3 tipo) gebėjimams plėtoti. Zaj yra skirtas JAV ZS apima 2 škotai: Lo ir Techn.Informat. Samdyti darbuotojus, kuriems taikomas lygių galimybių ir nediskriminavimo principas. Ji numato 5 zad: 1/41N mokykla, naudojanti e. mokymosi platformą, IRT ir IRT profesijoms vykdyti (240 val.); 2/dalintis matematikos kompetencijos spragomis ir 16 g po 12U (600 val.); 3/plėtoti įgūdžius su matinio pobūdžio ir užsienio 22gr po 12U (660h); 4/žiediniai socialinių, verslumo ir kūrybiškumo interesai 8gr po 12U (240 val.); 5/Paimkite besivystančius skaitmeninius interesus 4gr po 12U (370h). Iš viso 2110h.Projekte numatyta stebėti, kaip U ir N gebėjimai įgyja bendrųjų gebėjimų, atsižvelgiant į 4 etapus (dot.dot.8): 1/tikslo gr apibrėžtis (pasiūlyme apibrėžiama gr); 2/Reikalavimų standarto parengimas (apipjaustys N 1,2,3 prieš tai, kai bus atliekami žinių testai, kurie bus žinių įgijimo vertinimo pagrindas); 3/patikrinimas remiantis vertinimų tyrimais (N vykdys nuolatinę žinių testų, vertinimo lapų stebėseną ir galiausiai atliks žinių apie jų padidėjimą testą); 4/Rezultatų palyginimas su 2 ir 3 et. (Projektas podst inf iš N parengs suvestinę ataskaitą.) Žinių tyrimas bus atliekamas iki metų nuo projekto pabaigos. Posost. žinių augimas – dėl stebėjimo kortelių, kurioms vadovauja N, subst. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Pieteikuma iesniedzējs-Powiat Przysuski ir KUK, un projektu īsteno ZS Nr. 1 Przysusze (viens organizatoriskais KUK — iesniedz 1 pieteikumu, noteikumu normas 42). Projekta mērķis ir palielināt pamatkompetences un izglītot atbilstošu attieksmi un prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū 30U (212DZ/148CH) ar ZS Nr.1 Przysusze (WMAZ) 24 mēnešu laikā (piekļuve 1). Atbalsts tiks sniegts arī 41N (35K/6M) skolotājiem prasmju uzlabošanas un IKT izmantošanas jomā (1. tips). Projektā tiks izmantoti arī darba rīki/metodes, kas izstrādāti pozitīvi validētā prod proj innovac. Veikt pielāgojumus būs tītara vajadzībām U, ieskaitot trūkumus spēle. Tā paredz aprīkot ZS ar IKT skolotāja palīdzību un instrumentu, kas nepieciešams, lai attīstītu kompetenču atslēgu un infor (3. veids). Zaj ir adresēts ASV ZS, kas aptver 2 skotus: LO un Techn.Informat. Pieņemt darbā, ievērojot vienlīdzīgu iespēju un nediskriminācijas principu. Tas paredz 5 zad: 1/41N skola profesijas veikšanai, izmantojot e-mācību platformu, IKT un IKT (240h); 2/dalīt nepilnības matemātikā un 16gr pēc 12U (600h); 3/attīstīt prasmes ar mat-dabas un ārzemju 22gr pēc 12U (660h); 4/aprites intereses sociālās, uzņēmējdarbības un radošuma 8gr pēc 12U (240h); 5/Izveido digitālo interesi 4gr pēc 12U (370h). Kopumā 2110h.Projekts paredz U un N kompetenču apguves uzraudzību, ņemot vērā 4 posmus (8. punkts): 1/mērķa gr definīcija (priekšlikumā definēts gr); 2/Prasību standarta izstrāde (tiks apgraizīta ar N no 1,2,3 pirms profesijas veikšanas zināšanu pārbaudes, kas būs pamats zināšanu iegūšanas novērtēšanai); 3/pārbaude, pamatojoties uz novērtējumu pētījumiem (N veiks zināšanu testu, novērtējuma lapu pastāvīgu uzraudzību un, visbeidzot, veiks zināšanu pārbaudi par to pieaugumu); 4/rezultātu salīdzinājums ar 2 un 3 et. (Projekts to podst inf no N sagatavos kopsavilkuma ziņojumu.) Zināšanu izpēte tiks veikta līdz vienam gadam pēc projekta pabeigšanas. In Posost. izaugsmi zināšanu — par subst no novērošanas kartes vada N. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Заявителят-Powiat Przysuski е JST, а проектът се изпълнява от ZS № 1 в Przysusze (едно организационно СНЕ — подава 1 заявление, разпоредби на наредбите стр. 42). Целта на проекта е да се повишат ключовите компетентности и да се образоват подходящите нагласи и умения, необходими на пазара на труда, сред 30U (212DZ/148CH) с ZS Nr1 в Przysusze (WMAZ) в продължение на 24 месеца (достъп 1). Ще бъде предоставена подкрепа и на 41N (35K/6M) учители в областта на подобряването на уменията и използването на ИКТ (тип 1). Проектът ще използва и инструменти/методи на работа, разработени в положително валидиран prod proj innovac. Вземете адаптации ще бъде към нуждите на Турция на U, включително и на недостатъците игра. Предполага се, че ZS се оборудва с помощта на учител по ИКТ и инструмент, необходим за разработване на компетентности от ключово значение (тип 3). Zaj е адресиран до UZS, обхващащ 2 шотландци: Lo и Techn.Informat. Служител с принципа на равните възможности и недискриминацията. Тя предвижда 5 zad: 1/41N училище, използващо платформата за електронно обучение, ИКТ и ИКТ за осъществяване на професията (240 ч.); 2/споделяне на пропуските в математическата компетентност и 16gr след 12U (600h); 3/развиване на умения с матово-природа и чуждестранен 22гр след 12U (660 ч.); 4/кръгови интереси на социалната, предприемаческата и творческата дейност 8gr след 12U (240h); 5/Вземете развиващия се дигитален интерес 4gr след 12U (370h). Общо 2110 ч. Проектът предвижда мониторинг на придобиването на ключови компетентности от U и N, като се вземат предвид 4 етапа (точка.точка.8): 1/определение на целевия g (предложението определя g); 2/Разработване на стандарта на изискванията (ще бъде обрязан от N от 1,2,3 преди професията да се проведе тестове за знания, които ще бъдат основата за оценка на придобиването на знания); 3/проверка въз основа на проучванията на оценките (N ще извършва текущ мониторинг на тестовете за знания, формулярите за оценка и накрая ще извърши проверка на знанията за неговото увеличаване); 4/сравнение на резултатите с 2 и 3 и т.н. (Проект за podst inf от N ще изготви обобщен доклад.) Изследването на знанията ще се проведе до една година след приключване на проекта. В posost. растеж на знанието — на подпора на карти за наблюдение, водени от N. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A kérelmező-Powiat Przysuski a JST, és a projektet a ZS No. 1 Przysusze (egy szervezeti JST – nyújt be 1 kérelmet, rendelkezések rendelkezései p. 42). A projekt célja a kulcskompetenciák növelése és a munkaerőpiacon szükséges megfelelő attitűdök és készségek oktatása a 30U (212DZ/148CH) és a ZS Nr1 között Przysusze-ban (WMAZ) 24 hónap alatt (hozzáférés). Emellett 41N (35K/6M) tanárnak is támogatást kell nyújtani a készségek fejlesztése és az IKT használata terén (1. típus). A projekt a pozitívan validált prod proj innovacban kifejlesztett munkaeszközöket/módszereket is felhasználja. Vegye kiigazítások lesz, hogy a pulyka igényeit U, beleértve a hátrányok játék. Feltételezi, hogy a ZS-t IKT-tanár segítségével és a kulcs- és infor kompetenciák fejlesztéséhez szükséges eszközzel látják el (3. típus). Zaj címzettje az U ZS, amely 2 skót: Lo és Techn.Informat. Az esélyegyenlőség és a megkülönböztetésmentesség elvével rendelkező toborzó. Ez biztosítja az 5 zad: 1/41N iskola, amely az e-tanulási platformot, az IKT-t és az IKT-t használja a foglalkozás elvégzéséhez (240 óra); 2/osztja meg a matematikai kompetencia hiányosságait és 16gr-ot 12U (600h) után; 3/fejlőkészség mat-természettel és külföldi 22gr-vel 12U (660h) után; 4/a szociális, vállalkozói és kreativitás körkörös érdekei 8gr 12U után (240 óra); 5/Vegyük a fejlődő digitális érdeklődés 4gr után 12U (370h). Összesen 2110h.A projekt rendelkezik a kulcskompetenciák U és N kompetenciák általi megszerzésének nyomon követéséről, figyelembe véve a 4 szakaszt (dot.dot.8): 1/a gr cél meghatározása (a javaslat meghatározza a gr-t); 2/A követelmények színvonalának kialakítása (az N 1,2,3-as számmal körülmetéli, mielőtt a foglalkozást tudásteszteket végeznék, amelyek a tudásgyarapodás értékelésének alapját képezik); 3/ellenőrzés az értékelésekről készült tanulmányok alapján (N elvégzi a tudástesztek és értékelő lapok folyamatos nyomon követését, és végül elvégzi az ismeretek bővítését); 4/az eredmények összehasonlítása 2 és 3 stb. (Az N-től származó podst inf projekt összefoglaló jelentést készít.) A tudás tanulmányozása a projekt befejezése után legfeljebb egy évvel történik. In posost. a tudás növekedése – a szubsztituált megfigyelési kártyák által vezetett N. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é an tIarratasóir-Powiat Przysuski an JST, agus tá an tionscadal á chur i bhfeidhm ag ZS Uimh 1 i Przysusze (ceann eagrúcháin JST — cuireann sé iarratas 1, forálacha na rialachán lch. 42). Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí a mhéadú agus oideachas a chur ar na dearcthaí agus na scileanna iomchuí is gá ar mhargadh an tsaothair i measc 30U (212DZ/148CH) le ZS Nr1 in Przysusze (WMAZ) ar feadh 24 mhí (rochtain 1). Cuirfear tacaíocht ar fáil freisin do mhúinteoirí 41N (35K/6M) maidir le feabhas a chur ar scileanna agus ar úsáid TFC (Cineál 1). Bainfidh an tionscadal úsáid freisin as uirlisí/modhanna oibre a forbraíodh i proj Innovac atá bailíochtaithe go dearfach. Beidh oiriúnuithe Tóg a bheith ar na riachtanais turcaí na U, lena n-áirítear na míbhuntáistí cluiche. Glactar leis go bhfuil ZS feistithe le cabhair ó mhúinteoir TFC agus leis an uirlis is gá chun príomhinniúlachtaí a fhorbairt agus chun (cineál 3) a fhorbairt. ZAJ dírithe chuig U ZS ag clúdach 2 Albanach: Lo agus Techn.Informat. Earcach le prionsabal an chomhionannais deiseanna agus an neamh-idirdhealaithe. Soláthraíonn sé do 5 zad: 1/41N scoil a úsáideann an t-ardán ríomhfhoghlama, TFC agus TFC chun an ghairm a chur i gcrích (240h); 2/na bearnaí san inniúlacht mhatamaiticiúil a roinnt agus 16gr tar éis 12U (600h); 3/scil a fhorbairt le mata agus 22gr eachtrach tar éis 12U (660h); 4/leasanna ciorclacha sóisialta, fiontraíochta agus cruthaitheachta 8gr tar éis 12U (240h); 5/Tóg an leas digiteach a fhorbairt 4gr tar éis 12U (370h). 2110h san iomlán déantar foráil sa tionscadal maidir le faireachán a dhéanamh ar fháil inniúlachtaí U agus N ar phríomhinniúlachtaí agus 4 chéim (dot.dot.8) á gcur san áireamh: 1/sainmhíniú ar an spriocghream (sainíonn an togra gr); 2/Caighdeán na gceanglas a fhorbairt (a bheidh teoranta ag N de 1,2,3 sula ndéanfar an ghairm trialacha eolais, a bheidh mar bhonn chun gnóthachan eolais a mheasúnú); 3/fíorú ar bhonn staidéir na meastóireachtaí (Déanfaidh N faireachán leanúnach ar thástálacha eolais agus ar bhileoga measúnaithe, agus ar deireadh déanfar an tástáil ar an eolas ar mhéadú na dtástálacha sin); 4/comhdhéanamh na dtorthaí le 2 agus 3 et. (Beidh tionscadal a podst inf ó N tuarascáil achomair a ullmhú.) Déanfar an staidéar eolais suas go dtí bliain tar éis an tionscadal a chríochnú. I posost. fás eolais — ar an subst de chártaí breathnóireachta luaidhe ag N. (Irish)
2 July 2022
0 references
Sökanden-Powiat Przysuski är JST, och projektet genomförs av ZS nr 1 i Przysusze (en organisation JST – lämnar in 1 ansökan, bestämmelser i förordningarna p. 42). Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenserna och utbilda de lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden bland 30U (212DZ/148CH) med ZS Nr1 i Przysusze (WMAZ) under 24 månader (tillgång 1). Stöd kommer också att ges till 41N (35K/6M) lärare när det gäller att förbättra kompetens och använda IKT (typ 1). Projektet kommer också att använda verktyg/metoder för arbete som utvecklats i positivt validerade prod proj innovac. Ta anpassningar kommer att vara till Turkiet behov av U, inklusive nackdelar spelet. Det förutsätter att ZS utrustas med hjälp av en IKT-lärare och ett verktyg som behövs för att utveckla kompetensnyckeln och infor (typ 3). Zaj riktar sig till U ZS som täcker två skott: Lo och Techn.Informat. En rekrytering med principen om lika möjligheter och icke-diskriminering. Den innehåller 5 zad: 1/41N skola med hjälp av plattformen för e-lärande, IKT och IKT för att utöva yrket (240h). 2/dela luckorna i matematisk kompetens och 16gr efter 12U (600h), 3/utveckla skicklighet med matnatur och utländsk 22gr efter 12U (660h); 4/cirkulära intressen av sociala, entreprenörs- och kreativitetsintressen 8gr efter 12U (240h). 5/Ta det växande digitala intresset 4gr efter 12U (370h). Totalt 2110h.Projekt föreskriver övervakning av U:s och N:s förvärv av nyckelkompetenser, med beaktande av fyra etapper (punkt.dot.8): 1/definition av mål gr (förslaget definierar gr). 2/Utveckling av kravstandarden (omskärs av N av 1,2,3 innan yrket utförs kunskapsprov, vilket kommer att ligga till grund för bedömningen av kunskapsvinsten). 3/verifiering på grundval av studierna av utvärderingarna (N kommer att utföra fortlöpande övervakning av kunskapstester, bedömningsblad och slutligen testa kunskap om dess ökning). 4/jämförelse av resultaten med 2 och 3 et. (Projekt till podst inf från N kommer att utarbeta en sammanfattande rapport.) Kunskapsstudien kommer att genomföras upp till ett år efter det att projektet är klart. I posost. tillväxt av kunskap – på subst av observationskort ledda av N. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Taotleja-Powiat Przysuski on JST ja projekti viib ellu ZS nr 1 Przysusze (üks organisatsiooniline JST – esitab 1 taotluse, sätted määruste lk. 42). Projekti eesmärk on suurendada võtmepädevusi ning harida tööturul vajalikke hoiakuid ja oskusi 30U (212DZ/148CH) ja ZS Nr1 vahel Przysuszes (WMAZ) 24 kuu jooksul (juurdepääs 1). Toetust antakse ka 41N (35K/6M) õpetajale oskuste parandamise ja IKT kasutamise valdkonnas (1. liik). Projektis kasutatakse ka vahendeid/meetodeid, mis on välja töötatud positiivselt valideeritud projektis „Prod proj innovac“. Võtta kohandusi on kalkuni vajadustele U, sealhulgas puudused mäng. Ta eeldab, et ZS varustatakse IKT õpetaja abiga ja vahendiga, mis on vajalik pädevuste võtme ja sisseviimiseks (3. tüüp). Zaj on adresseeritud U ZS-ile, mis hõlmab kahte šoti: Lo ja Techn.Informat. Töölevõtmine võrdsete võimaluste ja mittediskrimineerimise põhimõtte alusel. See näeb ette 5 zad: 1/41N kool, kes kasutab kutsealal töötamiseks e-õppe platvormi, IKTd ja IKTd (240h); 2/jagage lünki matemaatilises pädevuses ja 16gr pärast 12U (600h); 3/arendada oskusi mat-looduse ja välismaa 22gr pärast 12U (660h); 4/sotsiaalse, ettevõtlikkuse ja loovuse ringhuvid 8gr pärast 12U (240h); 5/Võtke arenev digitaalne huvi 4gr pärast 12U (370h). Kokku 2110h.Projekti raames jälgitakse võtmepädevuste omandamist U ja N poolt, võttes arvesse nelja etappi (dot.dot.8): 1/sihtkoha gr määratlus (ettepanekus määratletakse gr); 2/Käendamisstandardi väljatöötamine (N lõikab ümber 1,2,3 enne, kui amet viiakse läbi teadmiste testid, mis on teadmiste omandamise hindamise aluseks); 3/kontrollimine hindamiste uuringute põhjal (N teostab teadmiste testide ja hindamislehtede pidevat jälgimist ning teeb lõpuks teadmiste testi selle suurenemise kohta); 4/tulemuste võrdlus 2 ja 3 jne. (Projekti podst inf alates N koostab kokkuvõtva aruande.) Teadmiste uurimine viiakse läbi kuni aasta pärast projekti lõpuleviimist. Posost. teadmiste kasv – N-i juhitud vaatluskaartide alaosas. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: przysuski
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-3849/15
0 references