Infrastructural development of learning spaces in state-run public education institutions in Hosszúpályi (Q3903194): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.3736118321181099) |
||||||
| Property / summary: The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the school from the subject project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project: — Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: in order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities addressing the needs and infrastructural deficiencies described in the “Professional Plan” according to the call for self-eligible activities: — refurbishment and modernisation of gyms and/or gymrooms and their service spaces (in the case of gymnastics also possible), — Renovation and refurbishment of rooms, training rooms and access corridors, roadways, replacement of outdated furniture in the rooms used to carry out educational and educational activities. Specific activity: Refurbishment of gymnasium (demolition of sleepers, new make-up, creation of new sports floors, painting of gymnastics), demolition and replacement of floor coverings (schoolrooms) Optional, ineligible activities: — Infrastructure development related to specialised services for children/students with integrated education needs — Design/renovation/enlargement of a teaching room Specific activity: Demolition and replacement of floor coverings (SNI building and offices, warehouses, changing rooms) The development does not reduce the area of existing functional (educational, educational) premises. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.3736118321181099
| |||||||
Revision as of 11:37, 23 March 2024
Project Q3903194 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of learning spaces in state-run public education institutions in Hosszúpályi |
Project Q3903194 in Hungary |
Statements
60,447,750.0 forint
0 references
71,115,000.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
30 November 2018
0 references
Berettyóújfalui Tankerületi Központ
0 references
47°22'25.93"N, 21°44'11.11"E
0 references
A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói. Az iskola tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Részcélok: - a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében; - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A projekt célcsoportja: - Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai - Közvetett célcsoport: a település és térség lakossága A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani Önállóan támogatható tevékenységek – felhívás szerint: - tornaterem és/vagy tornaszoba, valamint ezek kiszolgálóhelyiségeinek felújítása, korszerűsítése (tornaszoba esetén lehetőség van annak kialakítására is), - A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje. Konkrét tevékenység: Tornaterem felújítása (aljzat bontása, új készítése, új sportpadló készítése, tornaterem festése), padlóburkolatok bontása, cseréje (tantermek) Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: - Integráltan oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók számára biztosítandó speciális szolgáltatásokhoz kapcsolódó infrastruktúrafejlesztés - Tanári szoba kialakítása/felújítása/bővítése Konkrét tevékenység: Padlóburkolatok bontása, cseréje (SNI épület és irodák, szertárak, öltözők) A fejlesztés következtében nem csökken a már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területe. (Hungarian)
0 references
The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the school from the subject project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project: — Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: in order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities addressing the needs and infrastructural deficiencies described in the “Professional Plan” according to the call for self-eligible activities: — refurbishment and modernisation of gyms and/or gymrooms and their service spaces (in the case of gymnastics also possible), — Renovation and refurbishment of rooms, training rooms and access corridors, roadways, replacement of outdated furniture in the rooms used to carry out educational and educational activities. Specific activity: Refurbishment of gymnasium (demolition of sleepers, new make-up, creation of new sports floors, painting of gymnastics), demolition and replacement of floor coverings (schoolrooms) Optional, ineligible activities: — Infrastructure development related to specialised services for children/students with integrated education needs — Design/renovation/enlargement of a teaching room Specific activity: Demolition and replacement of floor coverings (SNI building and offices, warehouses, changing rooms) The development does not reduce the area of existing functional (educational, educational) premises. (English)
8 February 2022
0.3736118321181099
0 references
Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Schule aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine: — die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, das darauf ausgerichtet ist, den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Gemeinschaftsräumen; — über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts: — Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: um die oben dargelegten Ziele zu erreichen, beabsichtigen wir, die folgenden Maßnahmen durchzuführen, die den im „Berufsplan“ beschriebenen Erfordernissen und infrastrukturellen Mängeln entsprechend der Forderung nach selbst förderfähigen Tätigkeiten Rechnung tragen: — Renovierung und Modernisierung von Fitnessstudios und/oder Fitnessräumen und deren Serviceräumen (auch bei Gymnastik möglich), – Renovierung und Renovierung von Räumen, Schulungsräumen und Zugangskorridoren, Straßen, Austausch von veralteten Möbeln in den Räumen zur Durchführung von Bildungs- und Bildungsaktivitäten. Spezifische Tätigkeit: Sanierung der Turnhalle (Abbruch von Schwellen, neues Make-up, Schaffung neuer Sportböden, Gymnastikmalerei), Abriss und Ersatz von Bodenbelägen (Schulräume) Optionale, nicht förderfähige Tätigkeiten: — Infrastrukturentwicklung im Zusammenhang mit spezialisierten Dienstleistungen für Kinder/Studenten mit integriertem Bildungsbedarf – Gestaltung/Renovierung/Erweiterung eines Lehrraums Spezifische Tätigkeit: Abriss und Austausch von Bodenbelägen (SNI-Gebäude und Büros, Lager, Umkleideräume) Die Entwicklung reduziert nicht den Bereich der bestehenden funktionalen (Bildungs-, Bildungs-) Räumlichkeiten. (German)
9 February 2022
0 references
L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école à partir du projet thématique est de la plus haute importance afin d’assurer un environnement soutenant les tâches de base de l’enseignement scolaire dans l’établissement en raison du développement en fonction des besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons: — le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne, conçu pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier dans le contexte de l’apprentissage et des espaces communautaires; — sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet: — Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, nous avons l’intention de mettre en œuvre les activités suivantes pour répondre aux besoins et aux insuffisances des infrastructures décrits dans le «Plan professionnel» conformément à l’appel à des activités auto-éligibles: — rénovation et modernisation des salles de gymnase et/ou des salles de gymnastique et de leurs espaces de service (dans le cas de la gymnastique également possible), — Rénovation et rénovation des salles, salles de formation et couloirs d’accès, routes, remplacement de mobilier désuète dans les salles utilisées pour mener des activités éducatives et éducatives. Activité spécifique: Remise à neuf du gymnase (démolition des traverses, nouveau maquillage, création de nouveaux planchers de sport, peinture de gymnastique), démolition et remplacement des revêtements de sol (salles d’école) Activités facultatives, inéligibles: — Développement des infrastructures liées aux services spécialisés pour les enfants/étudiants ayant des besoins éducatifs intégrés — Conception/rénovation/élargissement d’une salle d’enseignement Activité spécifique: Démolition et remplacement des revêtements de sol (bâtiment et bureaux SNI, entrepôts, vestiaires) Le développement ne réduit pas la superficie des locaux fonctionnels (éducatifs, éducatifs) existants. (French)
10 February 2022
0 references
Cilj je zahtjeva za dodjelu bespovratnih sredstava pružiti učenicima naše ustanove kvalitetno obrazovanje, obrazovanje koje prenosi vrijednost i podršku, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, razvoj javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj škole iz predmetnog projekta od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadatke školskog obrazovanja u ustanovi kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Razvoj pridonosi sprečavanju ili smanjenju napuštanja školovanja i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajuće infrastrukture. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećanje učinkovitosti naše ustanove, inkluzivnog obrazovanja (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitete usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape: razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i prostora zajednice; — o radu obrazovnih ustanova i uporabi naziva javnih obrazovnih ustanova (VIII. Uspostavljanje, preuređenje i nabava opreme, kako je utvrđeno u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (inventuri opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: — Izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše ustanove – Neizravna ciljna skupina: kako bismo ostvarili gore navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti za rješavanje potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Profesionalnom planu” prema pozivu na podnošenje samoprihvatljivih aktivnosti: — obnova i modernizacija dvorana i/ili dvorana za vježbanje i njihovih službenih prostora (u slučaju gimnastike također moguće), – Obnova i obnova prostorija, prostorija za obuku i pristupnih hodnika, cesta, zamjena zastarjelog namještaja u prostorijama koje se koriste za provođenje obrazovnih i obrazovnih aktivnosti. Posebna djelatnost: Obnova gimnazije (rušenje pragova, nova šminka, stvaranje novih sportskih podova, slikanje gimnastike), rušenje i zamjena podnih obloga (škola) Neobvezne, neprihvatljive aktivnosti: — Razvoj infrastrukture povezan sa specijaliziranim uslugama za djecu/studente s integriranim obrazovnim potrebama – Dizajn/obnova/proširenje učionice Posebna aktivnost: Rušenje i zamjena podnih obloga (SNI zgrada i uredi, skladišta, svlačionice) Razvoj ne smanjuje prostor postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. (Croatian)
5 September 2022
0 references
Целта на кандидатстването за безвъзмездни средства е да осигури на учениците от нашата институция качествено образование, повишаване на стойността и подкрепящо образование, като се осигури една и съща учебна среда, колкото е възможно по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на училището по проекта е от първостепенно значение, за да се осигури среда в подкрепа на основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на отпадането от училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на развитието на инфраструктурата на обществените образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образованието за насърчаване на отвореността) и качеството на услугите, които предоставя, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Основни етапи: развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като гарантира рационално и ефикасно функциониране, особено в контекста на учебните и общностните пространства; — относно функционирането на образователните институции и използването на имена на обществени образователни институции (VIII. 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Постановлението на министъра на човешките ресурси (описи на оборудване и оборудване), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта: — Пряка целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: за да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности, насочени към нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“ в съответствие с поканата за самостоятелни дейности: — обновяване и модернизация на фитнес зали и/или фитнес зали и техните сервизни помещения (възможно е и при гимнастика), — обновяване и обновяване на зали, тренировъчни зали и коридори за достъп, пътища, подмяна на остарели мебели в помещенията, използвани за извършване на образователни и образователни дейности. Специфична дейност: Ремонт на гимнастика (разрушаване на траверси, нов грим, създаване на нови спортни подове, боядисване на гимнастика), разрушаване и подмяна на подови настилки (училищни зали) Незадължителни, недопустими дейности: — Развитие на инфраструктурата, свързана със специализирани услуги за деца/студенти с интегрирани образователни потребности — Проектиране/обновяване/разширяване на преподавателска зала Специфична дейност: Разрушаване и подмяна на подови настилки (сграда и офиси, складове, съблекални) Разработването не намалява площта на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair na scoile ó thionscadal na n-ábhar thar a bheith tábhachtach d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail: — Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme lena dtugtar aghaidh ar na riachtanais agus na heasnaimh bhonneagair a thuairiscítear sa “Phlean Gairmiúil” de réir an ghlao ar ghníomhaíochtaí féin-incháilithe: — athchóiriú agus nuachóiriú a dhéanamh ar ghiomnáisiam agus/nó ar sheomraí giomnáisiam agus a spásanna seirbhíse (i gcás na gleacaíochta freisin), — Athchóiriú agus athchóiriú a dhéanamh ar sheomraí, seomraí oiliúna agus conairí rochtana, bóithre, troscán atá as dáta a athsholáthar sna seomraí a úsáidtear chun gníomhaíochtaí oideachais agus oideachais a dhéanamh. Gníomhaíocht shonrach: Athchóiriú an ghiomnáisiam (scaradh trasnán, leagan amach nua, cruthú urlár spóirt nua, péinteáil gleacaíochta), scartáil agus athsholáthar clúdaigh urláir (seomraí scoile) Roghnach, gníomhaíochtaí neamh-incháilithe: — Forbairt bonneagair a bhaineann le sainseirbhísí do leanaí/mic léinn a bhfuil riachtanais oideachais chomhtháite acu — Seomra teagaisc a dhearadh/a athchóiriú/a mhéadú Gníomhaíocht shonrach: Scartáil agus athsholáthar clúdaigh urláir (foirgneamh agus oifigí SNI, stórais, seomraí athraitheacha) Ní laghdaíonn an fhorbairt limistéar na n-áitreabh feidhmiúil (oideachasúil, oideachasúil). (Irish)
5 September 2022
0 references
L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema educativo pubblico. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola dal progetto tematico è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti di base dell'istruzione scolastica nell'istituzione a seguito dello sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo infrastrutturale degli istituti pubblici di istruzione è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e un'istruzione di qualità. Pietre miliari: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno progettato per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la realizzazione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, come definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle Risorse Umane (inventario di attrezzature e attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo target del progetto: — Gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: al fine di conseguire gli obiettivi sopra esposti, intendiamo attuare le seguenti attività per rispondere alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale" secondo il bando per le attività auto-ammissibili: — ristrutturazione e ammodernamento di palestre e/o palestre e loro spazi di servizio (in caso di ginnastica anche possibile), — Ristrutturazione e ristrutturazione di sale, sale di formazione e corridoi di accesso, strade, sostituzione di mobili obsoleti nelle sale adibite allo svolgimento di attività didattiche e didattiche. Attività specifica: Ristrutturazione della palestra (demolizione delle traversine, nuovo trucco, creazione di nuovi pavimenti sportivi, pittura di ginnastica), demolizione e sostituzione di rivestimenti per pavimenti (aule scolastiche) Attività facoltative, non ammissibili: — Sviluppo infrastrutturale relativo a servizi specializzati per bambini/studenti con esigenze educative integrate — Progettazione/ristrutturazione/ampliamento di una sala didattica Attività specifica: Demolizione e sostituzione di pavimenti (edificio e uffici SNI, magazzini, spogliatoi) Lo sviluppo non riduce l'area dei locali funzionali (educativi, educativi) esistenti. (Italian)
5 September 2022
0 references
Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, hodnotové a podporné vzdelávanie, zabezpečiť rovnaké vzdelávacie prostredie, ako je to možné vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny, s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry školy z predmetu projektu je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie prostredia, ktoré podporuje základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k predchádzaniu alebo znižovaniu počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a to vytvorením vhodného prostredia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia navrhnutého tak, aby spĺňalo miestne potreby a zabezpečilo racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o prevádzke vzdelávacích inštitúcií a o používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renováciu a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu: — Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: na dosiahnutie vyššie uvedených cieľov máme v úmysle realizovať tieto činnosti, ktoré riešia potreby a nedostatky v infraštruktúre opísané v „Profesionálnom pláne“ podľa výzvy na vlastné oprávnené činnosti: — renovácia a modernizácia telocviční a/alebo telocviční a ich servisných priestorov (v prípade gymnastiky je tiež možná), – renovácia a renovácia miestností, školiacich miestností a prístupových chodieb, ciest, výmena zastaraného nábytku v miestnostiach používaných na vykonávanie vzdelávacích a vzdelávacích činností. Špecifická činnosť: Renovácia gymnázia (demolácia podvalov, nový make-up, tvorba nových športových podláh, maľovanie gymnastiky), demolácia a výmena podlahových krytín (školské miestnosti) Voliteľné, neoprávnené činnosti: — Rozvoj infraštruktúry súvisiaci so špecializovanými službami pre deti/študentov s integrovanými vzdelávacími potrebami – návrh/renovácia/rozšírenie učebne Špecifická činnosť: Demolácia a výmena podlahových krytín (budova a kancelárie SNI, sklady, šatne) Vývoj neznižuje plochu existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. (Slovak)
5 September 2022
0 references
Stipendiumitaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtuslikku ja toetavat haridust, tagades sama õpikeskkonna riigi arenenumate piirkondade suhtes, arendades riiklikku haridussüsteemi. Kooli infrastruktuuri arendamine teemaprojektist on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses tänu kohalikele vajadustele vastavale arengule. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja koolist väljalangejate arvu ilma kvalifikatsioonita, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie asutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus, mis soodustab avatust) ja pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis vastab kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri dekreedi lisas 2 määratletud seadmete rajamine, renoveerimine ja ostmine (seadmete ja seadmete loetelud), et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm: – Otsene sihtrühm: Meie asutuse õpilased ja õpetajad – Kaudne sihtrühm: eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, mis on suunatud kutsekavas kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudujääkide kõrvaldamisele vastavalt eneseabikõlblikele tegevustele: – jõusaalide ja/või jõusaalide ning nende teenindusruumide renoveerimine ja moderniseerimine (võimlemise korral on võimalik) – ruumide, koolitusruumide ja juurdepääsukoridoride renoveerimine ja renoveerimine, teed, vananenud mööbli väljavahetamine haridus- ja haridustegevuseks kasutatavates ruumides. Konkreetne tegevus: Gümnaasiumi renoveerimine (liiprite demonteerimine, uus meik, uute spordipõrandate loomine, võimlemise värvimine), põrandakatete lammutamine ja asendamine (kooliruumid) Valikuline, abikõlbmatu tegevus: – Integreeritud haridusvajadustega lastele/üliõpilastele mõeldud eriteenustega seotud infrastruktuuri arendamine – Õpetusruumi kavandamine/renoveerimine/laiendamine Konkreetne tegevus: Põrandakatete lammutamine ja asendamine (SNI hoone ja kontorid, laod, riietusruumid) Arendamine ei vähenda olemasolevate funktsionaalsete (hariduslike, hariduslike) ruumide pindala. (Estonian)
5 September 2022
0 references
Celem wniosku jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, przekazywania wartości i edukacji wspierającej, zapewniając takie samo środowisko uczenia się, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem publicznego systemu edukacji. Rozwój infrastrukturalny szkoły z projektu tematycznego ma ogromne znaczenie dla zapewnienia środowiska wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnego z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki lub zmniejszania liczby osób kończących naukę bez kwalifikacji poprzez stworzenie odpowiedniego tła infrastruktury. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja zachęcająca do otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając tym samym dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe: rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego, zaprojektowanego z myślą o zaspokojeniu lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i efektywne funkcjonowanie, w szczególności w kontekście przestrzeni edukacyjnych i społecznych; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i wykorzystywania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) zakładanie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do Rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji sprzętu i sprzętu), w celu stworzenia warunków do wysokiej jakości edukacji. Grupa docelowa projektu: — Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – Pośrednia grupa docelowa: w celu osiągnięcia celów określonych powyżej, zgodnie z wezwaniem do samokwalifikujących się działań, zamierzamy realizować następujące działania służące zaspokojeniu potrzeb i niedociągnięć infrastrukturalnych opisanych w „Planie zawodowym”: remont i modernizacja sal gimnastycznych i/lub sal gimnastycznych oraz ich pomieszczeń usługowych (możliwa również w przypadku gimnastyki), – Renowacja i remont pomieszczeń, sal szkoleniowych i korytarzy dojazdowych, dróg, wymiany przestarzałych mebli w pomieszczeniach służących do prowadzenia działalności edukacyjnej i edukacyjnej. Konkretne działania: Remont gimnazjum (rozbiórka podkładów, nowy makijaż, tworzenie nowych podłóg sportowych, malowanie gimnastyki), rozbiórka i wymiana wykładzin podłogowych (pokoje szkolne) Opcjonalne, niekwalifikowalne działania: — Rozwój infrastruktury związanej z usługami specjalistycznymi dla dzieci/studentów o zintegrowanych potrzebach edukacyjnych – Zaprojektowanie/renowacja/poszerzenie sali dydaktycznej Szczególne działanie: Rozbiórka i wymiana wykładzin podłogowych (budynek SNI i biura, magazyny, szatnie) Rozbudowa nie zmniejsza powierzchni istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish)
5 September 2022
0 references
O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, uma educação solidária e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento de infraestruturas da escola a partir do projeto temático é da maior importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição, em resultado do desenvolvimento em consonância com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de pessoas que abandonam a escola sem qualificações, criando as infraestruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento de infraestruturas das instituições públicas de ensino é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Marcos intermédios: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e educativo moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento das instituições de ensino e sobre o uso de nomes de instituições públicas de ensino (VIII. 31) o estabelecimento, a renovação e a compra de equipamentos, conforme definido no Anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamentos e equipamentos), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: — Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: a fim de atingir os objetivos acima enunciados, pretende-se implementar as seguintes atividades que respondam às necessidades e deficiências de infraestrutura descritas no «Plano Profissional» de acordo com o convite à realização de atividades autoelegíveis: — renovação e modernização de ginásios e/ou salas de ginástica e respetivos espaços de serviço (no caso da ginástica também possível), — Renovação e renovação de salas, salas de formação e corredores de acesso, estradas, substituição de mobiliário desatualizado nos quartos utilizados para a realização de atividades educativas e educativas. Atividade específica: Remodelação de ginásio (demolição de dormentes, nova maquilagem, criação de novos pavimentos desportivos, pintura de ginástica), demolição e substituição de revestimentos para pavimentos (escolas) Atividades opcionais, inelegíveis: — Desenvolvimento de infraestruturas relacionadas com serviços especializados para crianças/estudantes com necessidades educativas integradas — Conceção/renovação/alargamento de uma sala de ensino Atividade específica: Demolição e substituição de revestimentos para pavimentos (edifício e escritórios do SNI, armazéns, balneários) O desenvolvimento não reduz a área de instalações funcionais (educativas, educacionais) existentes. (Portuguese)
5 September 2022
0 references
Cílem žádosti o grant je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, předávání hodnot a podpůrné vzdělávání, zajistit stejné vzdělávací prostředí, jak je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, s rozvojem veřejného vzdělávacího systému. Infrastrukturní rozvoj školy z předmětu projektu má mimořádný význam pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k prevenci nebo omezení předčasného ukončování školní docházky a počtu osob, které ukončují školní docházku bez kvalifikace, tím, že vytváří odpovídající zázemí pro infrastrukturu. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí určeného k uspokojení místních potřeb a zajištění racionálního a účinného fungování, zejména v kontextu vzdělávání a komunitních prostor; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra pro lidské zdroje (zásoby zařízení a vybavení), s cílem vytvořit podmínky pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu: — Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: za účelem dosažení výše uvedených cílů hodláme provádět následující činnosti zaměřené na potřeby a nedostatky v infrastruktuře popsané v „profesionálním plánu“ v souladu s výzvou k provádění samostatně způsobilých činností: — rekonstrukce a modernizace tělocvičen a/nebo tělocvičen a jejich servisních prostor (v případě gymnastiky je také možná), – Renovace a rekonstrukce místností, školicích místností a přístupových chodeb, vozovek, výměny zastaralého nábytku v místnostech používaných k provádění vzdělávacích a vzdělávacích činností. Konkrétní činnost: Rekonstrukce tělocvičny (demolition pražců, nový make-up, vytvoření nových sportovních podlah, malování gymnastiky), demolice a výměna podlahových krytin (školních místností) Volitelné, nezpůsobilé činnosti: Rozvoj infrastruktury související se specializovanými službami pro děti/studenty s integrovanými vzdělávacími potřebami – návrh/renovace/rozšíření výukové místnosti Demolice a výměna podlahových krytin (budova a kanceláře SNI, sklady, šatny) Vývoj neomezuje prostor stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. (Czech)
5 September 2022
0 references
Formålet med tilskudsansøgningen er at give eleverne på vores institution en uddannelse af høj kvalitet, værdifornyelse og støttende uddannelse, der sikrer det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet, med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af skolen fra fagprojektet er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der understøtter skolens grundlæggende opgaver i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller mindske skolefrafald og antallet af elever, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudvikling af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til kvalitetsuddannelse og uddannelse. Milepæle: udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokalsamfund; — om driften af uddannelsesinstitutioner og om anvendelse af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr, som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr), med henblik på at skabe betingelserne for uddannelse af høj kvalitet. Målgruppe for projektet: — Direkte målgruppe: Studerende og lærere på vores institution — Indirekte målgruppe: for at nå ovennævnte mål agter vi at gennemføre følgende aktiviteter, der imødekommer de behov og infrastrukturmangler, der er beskrevet i "Professional Plan" i henhold til opfordringen til selvstøtteberettigede aktiviteter: — renovering og modernisering af fitnesscentre og/eller gymnastikrum og deres tjenesterum (for gymnastik også muligt) — Renovering og renovering af lokaler, træningsrum og adgangskorridorer, veje, udskiftning af forældede møbler i de lokaler, der anvendes til at udføre uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige aktiviteter. Specifik aktivitet: Renovering af gymnasium (nedrivning af sveller, ny make-up, oprettelse af nye sportsgulve, maling af gymnastik), nedrivning og udskiftning af gulvbelægninger (skoleværelser) Valgfrie, ikke-støtteberettigede aktiviteter: — Infrastrukturudvikling i forbindelse med specialiserede tjenester for børn/studerende med integrerede uddannelsesbehov — design/renovering/udvidelse af et undervisningslokale Nedrivning og udskiftning af gulvbelægninger (SNI-bygning og kontorer, lagerbygninger, omklædningsrum) Udviklingen reducerer ikke området for eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish)
5 September 2022
0 references
Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution högkvalitativ utbildning, värdeomläggning och stödjande utbildning, säkerställa samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Den infrastrukturella utvecklingen av skolan från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder de grundläggande uppgifterna för skolutbildningen vid institutionen som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska avhopp från skolan och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med utvecklingen av offentliga utbildningsinstitutioners infrastruktur är att öka effektiviteten hos vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och lokalsamhällen. — om utbildningsanstalternas verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsanstalter (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning, enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (inventarier av utrustning och utrustning), i syfte att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Projektets målgrupp: — Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: för att uppnå de mål som anges ovan har vi för avsikt att genomföra följande verksamheter för att ta itu med de behov och brister i infrastrukturen som beskrivs i ”Professional Plan” i enlighet med uppmaningen till självberättigande verksamhet: — renovering och modernisering av gym och/eller gym och deras arbetsutrymmen (även när det gäller gymnastik), – Renovering och renovering av lokaler, träningsrum och tillträdeskorridorer, vägar, utbyte av föråldrade möbler i de rum som används för att bedriva utbildnings- och utbildningsverksamhet. Särskild verksamhet: Renovering av gymnasium (demolition av sliprar, ny smink, skapande av nya idrottsgolv, målning av gymnastik), rivning och utbyte av golvbeläggningar (skolrum) Valfritt, icke stödberättigande aktiviteter: — Infrastrukturutveckling med anknytning till specialiserade tjänster för barn/studenter med integrerade utbildningsbehov – Utformning, renovering/utvidgning av ett undervisningsrum Specifik verksamhet: Rivning och utbyte av golvbeläggningar (SNI-byggnad och kontor, lager, omklädningsrum) Utvecklingen minskar inte området för befintliga funktionella (pedagogiska, pedagogiska) lokaler. (Swedish)
5 September 2022
0 references
Cilj vloge za nepovratna sredstva je učencem naše institucije zagotoviti kakovostno izobraževanje, izobraževanje za vračanje vrednosti in podporno izobraževanje, ki zagotavlja enako učno okolje, kolikor je mogoče v primerjavi z bolj razvitimi regijami v državi, z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj šole iz predmetnega projekta je izjemno pomemben za zagotavljanje okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa in števila osipnikov brez kvalifikacij z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše institucije, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učenja in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kot je opredeljena v prilogi 2 uredbe ministra za človeške vire (seznami opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta: — Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo v skladu z razpisom za samoupravičene dejavnosti izvesti naslednje dejavnosti, ki obravnavajo potrebe in infrastrukturne pomanjkljivosti, opisane v „Profesionalnem načrtu“: — prenova in posodobitev telovadnic in/ali telovadnic in njihovih delovnih prostorov (tudi v primeru gimnastike) – prenova in prenova prostorov, prostorov za usposabljanje in vstopnih hodnikov, cest, zamenjava zastarelega pohištva v prostorih, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih in izobraževalnih dejavnosti. Posebna dejavnost: Prenova gimnazije (rušenje pragov, nova ličila, ustvarjanje novih športnih tal, slikanje gimnastike), rušenje in zamenjava talnih oblog (šolske sobe) Izbirne, neupravičene dejavnosti: — Razvoj infrastrukture v zvezi s specializiranimi storitvami za otroke/študente z integriranimi izobraževalnimi potrebami – Oblikovanje/obnova/širitev učne sobe Posebna dejavnost: Rušenje in zamenjava talnih oblog (stavba SNI in pisarne, skladišča, garderobe) Razvoj ne zmanjšuje površine obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian)
5 September 2022
0 references
Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksen oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja kannustavaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön suhteessa maan kehittyneempiin alueisiin ja kehittää julkista koulutusjärjestelmää. Oppilaitoksen infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee kouluopetuksen perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttämistä ja koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä instituutiomme tehokkuutta, osallistavaa koulutusta (koulutus avoimuuden lisäämiseksi) ja sen tarjoamien palvelujen laatua, millä varmistetaan laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Virstanpylväitä: kehitetään nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) välineistön perustaminen, kunnostaminen ja hankinta siten kuin se on määritelty henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 (kalusto- ja laiteluettelot), jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä: — Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Epäsuora kohderyhmä: edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet, joilla puututaan ”ammattisuunnitelmassa” kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuuripuutteisiin omaehtoisia toimia koskevan ehdotuspyynnön mukaisesti: — kuntosalien ja/tai kuntosalien ja niiden palvelutilojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen (voimistelun tapauksessa myös mahdollista), – Huoneiden kunnostaminen ja kunnostaminen, koulutushuoneiden ja kulkukäytävien kunnostus, tiet, vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen koulutus- ja koulutustoiminnassa käytetyissä huoneissa. Erityistoiminta: Kuntosalin kunnostaminen (pölkkyjen purkaminen, uusi meikki, uusien urheilulattioiden luominen, voimistelun maalaus), lattianpäällysteiden purkaminen ja korvaaminen (kouluhuoneet) Valinnainen, tukeen oikeuttamaton toiminta: — Infrastruktuurin kehittäminen, joka liittyy erityispalveluihin lapsille/opiskelijoille, joilla on integroitu koulutustarve – Opetushuoneen suunnittelu, kunnostaminen/laajentaminen Erityistoiminta: Lattiapäällysteiden purkaminen ja korvaaminen (SNI-rakennukset ja toimistot, varastot, pukuhuoneet) Kehitys ei vähennä olemassa olevien (koulutus-, koulutus)tilojen pinta-alaa. (Finnish)
5 September 2022
0 references
L-għan tal-applikazzjoni għal għotja huwa li l-istudenti tal-istituzzjoni tagħna jiġu pprovduti b’edukazzjoni ta’ kwalità, b’għoti ta’ valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li jiġi żgurat l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni l-aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-iskola mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġa l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u l-għadd ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond infrastrutturali xieraq. L-objettiv ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet pubbliċi tal-edukazzjoni huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex jitħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-istadji importanti: — l-iżvilupp ta” ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, partikolarment fil-kuntest ta” spazji tat-tagħlim u tal-komunità; — dwar it-tħaddim ta’ istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definiti fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett: — Grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp Indirett fil-mira: sabiex jintlaħqu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, għandna l-intenzjoni li nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin li jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali” skont is-sejħa għal attivitajiet awtoeliġibbli: — ir-rinnovazzjoni u l-modernizzazzjoni tal-ġinnasji u/jew tal-gymrooms u l-ispazji tas-servizz tagħhom (fil-każ tal-ġinnastika possibbli wkoll), — Ir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni tal-kmamar, il-kmamar tat-taħriġ u l-kurituri ta’ aċċess, it-toroq, is-sostituzzjoni ta’ għamara skaduta fil-kmamar użati għat-twettiq ta’ attivitajiet edukattivi u edukattivi. Attività speċifika: Ir-rinnovazzjoni tal-ġinnasju (twaqqigħ ta’ rqad, għamla ġdida, ħolqien ta’ sulari sportivi ġodda, pittura tal-ġinnastika), demolizzjoni u sostituzzjoni tal-kisi tal-art (swali tal-iskola) Fakultattiv, attivitajiet ineliġibbli: — Żvilupp ta’ infrastruttura relatat ma’ servizzi speċjalizzati għal tfal/studenti bi ħtiġijiet ta’ edukazzjoni integrati — Disinn/rinnovazzjoni/tkabbir ta’ kamra tat-tagħlim Attività speċifika: Demolizzjoni u sostituzzjoni ta’ kisi tal-art (bini u uffiċċji SNI, mħażen, kmamar għat-tibdil) L-iżvilupp ma jnaqqasx iż-żona ta’ bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. (Maltese)
5 September 2022
0 references
Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, waardeverleggend en ondersteunend onderwijs, waarbij eenzelfde leeromgeving mogelijk is ten opzichte van de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbaar onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de school vanuit het onderwerpproject is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving die de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling ondersteunt als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door de juiste infrastructuurachtergrond te creëren. Het belangrijkste doel van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs om openheid aan te moedigen) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die is ontworpen om tegemoet te komen aan lokale behoeften, waarbij een rationele en efficiënte werking wordt gewaarborgd, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimten; — over de werking van onderwijsinstellingen en over het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de inrichting, de renovatie en de aankoop van apparatuur, zoals omschreven in bijlage 2 van het Besluit van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden voor kwaliteitsvol onderwijs te scheppen. Doelgroep van het project: — Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: om de hierboven uiteengezette doelstellingen te bereiken, zijn wij van plan de volgende activiteiten uit te voeren die zijn gericht op de behoeften en infrastructurele tekortkomingen die in het „Professional Plan” zijn beschreven, overeenkomstig de oproep tot zelfsubsidiabele activiteiten: — renovatie en modernisering van sportscholen en/of fitnessruimtes en hun dienstruimten (ook in het geval van gymnastiek), — renovatie en renovatie van zalen, opleidingsruimten en toegangsgangen, wegen, vervanging van verouderde meubels in de ruimten die worden gebruikt om educatieve en educatieve activiteiten uit te voeren. Specifieke activiteit: Renovatie van gymnasium (sloop van dwarsliggers, nieuwe make-up, creatie van nieuwe sportvloeren, schilderen van gymnastiek), sloop en vervanging van vloerbedekkingen (schoolkamers) Optionele, niet-subsidiabele activiteiten: — Ontwikkeling van infrastructuur in verband met gespecialiseerde diensten voor kinderen/studenten met geïntegreerde onderwijsbehoeften — Ontwerp/renovatie/uitbreiding van een onderwijsruimte Specifieke activiteit: Sloop en vervanging van vloerbedekkingen (SNI-gebouw en kantoren, magazijnen, kleedkamers) De ontwikkeling vermindert de oppervlakte van bestaande functionele (educatieve, educatieve) gebouwen niet. (Dutch)
5 September 2022
0 references
Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, αναμετάδοση αξίας και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιοχές της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του σχολείου από το θεματικό έργο είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομής. Ο κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος μας, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση της διαφάνειας) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος σχεδιασμένου για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, εξασφαλίζοντας ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) τη δημιουργία, ανακαίνιση και αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο Παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του έργου: — Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και εκπαιδευτικοί του ιδρύματος μας — έμμεση ομάδα-στόχος: για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ανεπαρκειών των υποδομών που περιγράφονται στο «Επαγγελματικό Σχέδιο» σύμφωνα με την πρόσκληση για αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες: — ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός των γυμναστηρίων ή/και των αιθουσών γυμναστικής και των χώρων υπηρεσίας τους (στην περίπτωση της γυμναστικής είναι επίσης δυνατή), — Ανακαίνιση και ανακαίνιση δωματίων, αιθουσών κατάρτισης και διαδρόμων πρόσβασης, οδών, αντικατάστασης παρωχημένων επίπλων στις αίθουσες που χρησιμοποιούνται για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Ειδική δραστηριότητα: Ανακαίνιση γυμναστηρίου (κατεδάφιση στρωτήρων, νέο μακιγιάζ, δημιουργία νέων αθλητικών δαπέδων, βαφή γυμναστικής), κατεδάφιση και αντικατάσταση επενδύσεων δαπέδου (σχολικών αιθουσών) Προαιρετικές, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: Ανάπτυξη υποδομών που σχετίζονται με εξειδικευμένες υπηρεσίες για παιδιά/φοιτητές με ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές ανάγκες — Σχεδιασμός/ανακαίνιση/διεύρυνση αίθουσας διδασκαλίας Ειδική δραστηριότητα: Κατεδάφιση και αντικατάσταση επενδύσεων δαπέδων (κτίριο και γραφεία ΣΝΙ, αποθήκες, αποδυτήρια) Η ανάπτυξη δεν μειώνει το εμβαδόν των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. (Greek)
5 September 2022
0 references
Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos moksleiviams kokybišką išsilavinimą, vertės ugdymą ir palaikomąjį švietimą, užtikrinant kuo vienodesnę mokymosi aplinką labiau išsivysčiusiuose šalies regionuose, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Mokyklos infrastruktūros plėtra iš dalykinio projekto yra itin svarbi siekiant užtikrinti aplinką, palaikančią pagrindines mokyklinio ugdymo užduotis institucijoje dėl plėtros, atitinkančios vietos poreikius. Ši plėtra padeda išvengti mokyklos nebaigusių asmenų ir mokyklos nebaigusių asmenų, neturinčių kvalifikacijos, skaičiaus arba juos mažinti, nes taip sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų įstaigos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimas atvirumui skatinti) ir teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant prieigą prie kokybiško švietimo ir švietimo. Pagrindiniai etapai: – modernios švietimo ir švietimo aplinkos, skirtos patenkinti vietos poreikius ir užtikrinti racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse, kūrimas; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos steigimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventorius), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė: – Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų institucijos studentai ir mokytojai – Netiesioginė tikslinė grupė: siekdami pirmiau išdėstytų tikslų, ketiname įgyvendinti toliau nurodytą veiklą, susijusią su poreikiais ir infrastruktūros trūkumais, aprašytais „Profesiniame plane“ pagal kvietimą teikti paraiškas dėl savarankiškos veiklos: – sporto salių ir (arba) sporto salių bei jų tarnybinių erdvių atnaujinimas ir modernizavimas (taip pat įmanoma gimnastikos atveju), – kambarių, treniruoklių salių ir įėjimo koridorių, kelių, pasenusių baldų pakeitimo patalpose, naudojamose švietimo ir švietimo veiklai vykdyti, atnaujinimas ir atnaujinimas. Konkreti veikla: Gimnazijos atnaujinimas (pabėgėlių sunaikinimas, naujas makiažas, naujų sporto grindų kūrimas, gimnastikos dažymas), grindų dangų (mokyklų) griovimas ir keitimas. – Infrastruktūros plėtra, susijusi su specializuotomis paslaugomis vaikams ir (arba) studentams, turintiems integruotų švietimo poreikių. Mokymo patalpos projektavimas, atnaujinimas ir plėtra Grindų dangų (SNI pastato ir biurų, sandėlių, persirengimo kambarių) griovimas ir keitimas Nemažėja esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų plotas. (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre o educație de calitate, valori-relocare și educație de susținere, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului de învățământ public. Dezvoltarea infrastructurii școlii din proiectul tematic este extrem de importantă pentru asigurarea unui mediu care să susțină sarcinile de bază ale educației școlare în instituție, ca urmare a dezvoltării în concordanță cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unei infrastructuri adecvate. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este de a spori eficiența instituției noastre, educația incluzivă (educația pentru încurajarea deschiderii) și calitatea serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Repere: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățării și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea denumirilor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului: — Grup țintă directă: Elevii și profesorii instituției noastre – grup țintă indirect: în vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități care abordează nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”, în conformitate cu apelul la activități autoeligibile: renovarea și modernizarea sălilor de gimnastică și/sau a sălilor de gimnastică și a spațiilor de serviciu ale acestora (în cazul gimnasticii) – renovarea și renovarea sălilor, sălilor de antrenament și coridoarelor de acces, drumurilor, înlocuirea mobilierului învechit în sălile utilizate pentru desfășurarea activităților educaționale și educaționale. Activitate specifică: Renovarea gimnaziului (demolarea traverselor, machiaj nou, crearea de noi podele sportive, vopsirea gimnasticii), demolarea și înlocuirea pardoselilor (scolilor) Activități opționale, neeligibile: Dezvoltarea infrastructurii aferente serviciilor specializate pentru copii/studenți cu nevoi educaționale integrate – Proiectarea/renovarea/extinderea unei săli de învățământ Activitate specifică: Demolarea și înlocuirea pardoselilor (clădire și birouri SNI, depozite, vestiare) Dezvoltarea nu reduce suprafața spațiilor funcționale (educative, educaționale) existente. (Romanian)
5 September 2022
0 references
El objetivo de la solicitud de beca es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de valor y de apoyo, asegurando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo infraestructural de la escuela a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno que respalde las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado del desarrollo de acuerdo con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir el abandono escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones mediante la creación de los antecedentes de infraestructura adecuados. El principal objetivo del desarrollo de infraestructuras de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, particularmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de nombres de instituciones de educación pública (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la compra de equipo, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto: — Grupo objetivo directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: con el fin de alcanzar los objetivos anteriormente expuestos, pretendemos implementar las siguientes actividades que abordan las necesidades y deficiencias de infraestructura descritas en el «Plan Profesional» de acuerdo con la convocatoria de actividades autoelegibles: — renovación y modernización de gimnasios o gimnasios y sus espacios de servicio (en el caso de la gimnasia también es posible), — Renovación y renovación de habitaciones, salas de entrenamiento y pasillos de acceso, carreteras, reemplazo de muebles obsoletos en las habitaciones utilizadas para realizar actividades educativas y educativas. Actividad específica: Remodelación del gimnasio (demolición de durmientes, nuevo maquillaje, creación de nuevos pisos deportivos, pintura de gimnasia), demolición y sustitución de revestimientos de suelos (salas escolares) Actividades opcionales e inelegibles: — Desarrollo de infraestructuras relacionadas con servicios especializados para niños/alumnos con necesidades educativas integradas — Diseño/renovación/ampliación de una sala de enseñanza Actividad específica: Demolición y sustitución de revestimientos de suelo (edificio SNI y oficinas, almacenes, vestuarios) El desarrollo no reduce el área de los locales funcionales existentes (educativos, educativos). (Spanish)
5 September 2022
0 references
Stipendijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību sadali un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem ar valsts izglītības sistēmas attīstību. Skolas infrastruktūras attīstība no mācību priekšmeta projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Šī attīstība palīdz novērst vai samazināt to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu, un to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi: — modernas izglītības un izglītības vides izveide, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienas telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) Cilvēkresursu ministra dekrēta (iekārtu un iekārtu izgudrojumi) 2.pielikumā definētā aprīkojuma izveide, atjaunošana un iegāde, lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa: Tiešā mērķgrupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķgrupa: lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus saskaņā ar aicinājumu veikt pašatbalsttiesīgas darbības: —trenažieru zāles un/vai sporta zāles un to dienesta telpu atjaunošana un modernizācija (iespējama arī vingrošanas gadījumā), — telpu, mācību telpu un piekļuves koridoru, ceļu, novecojušu mēbeļu nomaiņa telpās, kurās veic izglītojošus un izglītojošus pasākumus. Konkrēta darbība: Ģimnāzijas atjaunošana (gulšņu nojaukšana, jauna make-up, jaunu sporta grīdu izveide, vingrošanas krāsošana), grīdas segumu nojaukšana un nomaiņa (skolas telpās) —Infrastruktūras attīstība, kas saistīta ar specializētiem pakalpojumiem bērniem/studentiem ar integrētām izglītības vajadzībām — mācību telpas projektēšana/renovācija/paplašināšana Grīdas segumu nojaukšana un nomaiņa (SNI ēka un biroji, noliktavas, ģērbtuves) Izstrāde nesamazina esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian)
5 September 2022
0 references
Hosszúpályi, Hajdú-Bihar
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00341
0 references