Extension of kindergarten at the building of the Primary School in Olbięcino in the Municipality of Thirdnik Large (Q107581): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1930802221950879) |
||||||
| Property / summary: The subject of the project is the extension of the kindergarten at the Primary School in Olbięcin. Currently, the Public kindergarten (to which 22 children attend) is located in the SP building and uses the premises of the school (together they form a Team of Public Educational Institutions). There is also a kindergarten department in the school (class “0”). Children of preschool age occupy rooms separated from the school. These facilities are common to all school children and are therefore not adapted to the age and growth of preschool children. There are architectural barriers for people with mobility disabilities. Preschool wards are attended by children with special educational needs, including wheelchair users. Children have difficulty moving around the building. A small number of rooms means that classes for children with special educational needs take place in unsuitable rooms for this purpose. A small number of rooms also reduces the possibility of additional activities for children with an educational standard. The municipal authorities must comply with the provisions of the Education System Act, according to which from 1.09.2016 the branch “0” will become a branch in kindergarten, which forces the children to take action to provide the right conditions to learn and play. Demographic data indicate that the number of children will increase. This threatens to be unable to accept children, which will result in the municipality having to finance non-public kindergartens. This will also have a negative impact on the municipality’s budget. Limited access to pre-school infrastructure in the municipality and a reduction in the quality of elementary education leads to inequalities of educational opportunities for children from rural areas, deterioration of living conditions of residents and a decrease in the attractiveness and competitiveness of the municipality. Scope of the project: a kindergarten building added to an existing school with a slipway for people with disabilities; land development, purchase of equipment and teaching aids. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.1930802221950879
| |||||||
Revision as of 18:34, 22 March 2024
Project Q107581 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Extension of kindergarten at the building of the Primary School in Olbięcino in the Municipality of Thirdnik Large |
Project Q107581 in Poland |
Statements
714,458.81 zloty
0 references
840,539.79 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
10 December 2014
0 references
28 September 2018
0 references
GMINA TRZYDNIK DUŻY
0 references
Przedmiotem projektu jest rozbudowa przedszkola przy Szkole Podstawowej w m. Olbięcin. Obecnie Publiczne Przedszkole (do którego uczęszcza 22 dzieci) znajduje się w budynku SP i korzysta z pomieszczeń szkoły (razem tworzą Zespół Publicznych Placówek Oświatowych). W szkole działa też oddział przedszkolny (klasa "0"). Dzieci w wieku przedszkolnym zajmują pomieszczenia wydzielone ze szkoły. Pomieszczenia te są wspólne dla wszystkich dzieci szkolnych a tym samym nie są dostosowane do wieku i wzrostu dzieci w wieku przedszkolnym. Istnieją bariery architektoniczne dla osób z niepełnosprawnością ruchową. Do oddziałów przedszkolnych uczęszczają dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym poruszających się na wózkach inwalidzkich. Dzieci mają trudności w poruszaniu się po budynku. Mała ilość sal powoduje, że zajęcia dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych odbywają sie w niedostosowanych do tego celu pomieszczeniach. Mała ilość sal zmniejsza też możliwość prowadzenia zajęć dodatkowych dla dzieci z normą edukacyjną. Władze gminy muszą dostosować się do przepisów ustawy o systemie oświaty, zgodnie z którymi od 1.09.2016 roku oddział "0" stanie się oddziałem w przedszkolu, co wymusza podjęcie działań zapewniających dzieciom odpowiednie warunki do nauki i zabawy. Dane demograficzne wskazują, że liczba dzieci będzie rosła. Grozi to brakiem możliwości przyjęcia dzieci, co spowoduje że gmina będzie musiała finansować przedszkola niepubliczne. Będzie to miało również niekorzystny wpływ na budżet gminy. Ograniczony dostęp do infrastruktury przedszkolnej na terenie gminy i obniżenie jakości kształcenia elementarnego prowadzi do nierówności szans edukacyjnych dzieci z obszarów wiejskich, pogorszenia warunków życia mieszkańców oraz spadku atrakcyjności i konkurencyjności gminy. Zakres projektu: budynek przedszkola dobudowany do istniejącej szkoły z pochylnią dla osób niepełnosprawnych; zagospodarowanie terenu, zakup wyposażenia i pomocy dydaktycznych. (Polish)
0 references
The subject of the project is the extension of the kindergarten at the Primary School in Olbięcin. Currently, the Public kindergarten (to which 22 children attend) is located in the SP building and uses the premises of the school (together they form a Team of Public Educational Institutions). There is also a kindergarten department in the school (class “0”). Children of preschool age occupy rooms separated from the school. These facilities are common to all school children and are therefore not adapted to the age and growth of preschool children. There are architectural barriers for people with mobility disabilities. Preschool wards are attended by children with special educational needs, including wheelchair users. Children have difficulty moving around the building. A small number of rooms means that classes for children with special educational needs take place in unsuitable rooms for this purpose. A small number of rooms also reduces the possibility of additional activities for children with an educational standard. The municipal authorities must comply with the provisions of the Education System Act, according to which from 1.09.2016 the branch “0” will become a branch in kindergarten, which forces the children to take action to provide the right conditions to learn and play. Demographic data indicate that the number of children will increase. This threatens to be unable to accept children, which will result in the municipality having to finance non-public kindergartens. This will also have a negative impact on the municipality’s budget. Limited access to pre-school infrastructure in the municipality and a reduction in the quality of elementary education leads to inequalities of educational opportunities for children from rural areas, deterioration of living conditions of residents and a decrease in the attractiveness and competitiveness of the municipality. Scope of the project: a kindergarten building added to an existing school with a slipway for people with disabilities; land development, purchase of equipment and teaching aids. (English)
20 October 2020
0.1930802221950879
0 references
L’objet du projet est l’extension du jardin d’enfants à l’école primaire d’Olbięcin. Actuellement, la maternelle publique (à laquelle 22 enfants fréquentent) est située dans le bâtiment SP et utilise les locaux de l’école (ensemble forment l’équipe des établissements publics d’enseignement). Il y a aussi une unité préscolaire dans l’école (classe «0»). Les enfants d’âge préscolaire occupent des chambres séparées de l’école. Ces chambres sont communes à tous les écoliers et ne sont donc pas adaptées à l’âge et à la taille des enfants d’âge préscolaire. Il existe des obstacles architecturaux pour les personnes à mobilité réduite. Les unités préscolaires sont fréquentées par les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris les utilisateurs de fauteuils roulants. Les enfants ont du mal à se déplacer dans le bâtiment. Un petit nombre de chambres fait que les cours pour les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux ont lieu dans des salles qui ne sont pas adaptées à cette fin. Un petit nombre de chambres réduit également la possibilité d’organiser des cours supplémentaires pour les enfants ayant un niveau d’éducation. Les autorités municipales doivent se conformer aux dispositions de la loi sur le système éducatif, selon laquelle, à partir du 1er septembre 2016, la branche «0» deviendra une branche du jardin d’enfants, ce qui force l’action à fournir aux enfants des conditions adéquates d’apprentissage et de jeu. Les données démographiques indiquent que le nombre d’enfants augmentera. Cela menace d’être incapable d’accepter des enfants, ce qui obligera la municipalité à financer des jardins d’enfants non publics. Cela aura également un impact négatif sur le budget de la municipalité. L’accès limité aux infrastructures préscolaires dans la municipalité et l’abaissement de la qualité de l’enseignement primaire entraînent des inégalités dans les possibilités d’éducation pour les enfants des zones rurales, une détérioration des conditions de vie des résidents et une diminution de l’attractivité et de la compétitivité de la municipalité. Portée du projet: un bâtiment de maternelle ajouté à une école existante avec une rampe pour les personnes handicapées; développement des terres, achat d’équipements et d’aides à l’enseignement. (French)
1 December 2021
0 references
Gegenstand des Projekts ist die Erweiterung des Kindergartens an der Grundschule in Olbięcin. Derzeit befindet sich der öffentliche Kindergarten (an den 22 Kinder teilnehmen) im SP-Gebäude und nutzt die Räumlichkeiten der Schule (zusammen das Team der öffentlichen Bildungseinrichtungen). Es gibt auch eine Vorschuleinheit in der Schule (Klasse „0“). Kinder im Vorschulalter besetzen Räume, die von der Schule getrennt sind. Diese Räume sind für alle Schulkinder üblich und sind daher nicht an das Alter und die Höhe der Vorschulkinder angepasst. Es gibt architektonische Barrieren für Menschen mit Mobilitätsbehinderungen. Vorschuleinheiten werden von Kindern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen besucht, einschließlich Rollstuhlfahrern. Kinder haben Schwierigkeiten, sich um das Gebäude zu bewegen. Eine kleine Anzahl von Räumen bewirkt, dass Kurse für Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen in Räumen stattfinden, die für diesen Zweck nicht geeignet sind. Eine kleine Anzahl von Räumen reduziert auch die Möglichkeit, zusätzliche Kurse für Kinder mit einem Bildungsstandard durchzuführen. Die kommunalen Behörden müssen die Bestimmungen des Gesetzes über das Bildungssystem einhalten, wonach ab dem 1. September 2016 der Zweig „0“ zu einem Zweig im Kindergarten werden wird, der dazu zwingt, Kindern angemessene Lern- und Spielbedingungen zu bieten. Demografische Daten deuten darauf hin, dass die Zahl der Kinder steigen wird. Dies droht, Kinder nicht aufnehmen zu können, was dazu führen wird, dass die Gemeinde nicht öffentliche Kindergärten finanzieren muss. Dies wird sich auch negativ auf den Haushalt der Gemeinde auswirken. Der eingeschränkte Zugang zur Vorschulinfrastruktur in der Gemeinde und die Senkung der Qualität der Grundschulbildung führen zu Ungleichheiten bei den Bildungsmöglichkeiten für Kinder aus ländlichen Gebieten, zu einer Verschlechterung der Lebensbedingungen der Bewohner und zu einer Verringerung der Attraktivität und Wettbewerbsfähigkeit der Gemeinde. Umfang des Projekts: ein Kindergartengebäude zu einer bestehenden Schule mit einer Rampe für Menschen mit Behinderungen hinzugefügt; Landentwicklung, Anschaffung von Ausrüstung und Lehrmitteln. (German)
7 December 2021
0 references
Het onderwerp van het project is de uitbreiding van de kleuterschool aan de basisschool in Olbięcin. Momenteel is de openbare kleuterschool (waaraan 22 kinderen aanwezig zijn) gevestigd in het SP-gebouw en maakt gebruik van de gebouwen van de school (samen het team van openbare onderwijsinstellingen). Er is ook een kleuterschool in de school (klasse „0”). Kinderen van voorschoolse leeftijd bezetten kamers gescheiden van school. Deze kamers zijn gemeenschappelijk voor alle schoolkinderen en zijn daarom niet aangepast aan de leeftijd en lengte van voorschoolse kinderen. Er zijn architectonische barrières voor mensen met een mobiliteitsbeperking. Kleuterscholen worden bijgewoond door kinderen met speciale educatieve behoeften, waaronder rolstoelgebruikers. Kinderen hebben moeite om rond het gebouw te bewegen. Een klein aantal kamers zorgt ervoor dat lessen voor kinderen met speciale educatieve behoeften plaatsvinden in kamers die niet geschikt zijn voor dit doel. Een klein aantal kamers vermindert ook de mogelijkheid om extra lessen te geven voor kinderen met een educatieve standaard. De gemeentelijke autoriteiten moeten voldoen aan de bepalingen van de wet op het onderwijssysteem, volgens welke vanaf 1 september 2016 de tak „0” een tak in de kleuterschool wordt, die actie dwingt om kinderen te voorzien van adequate voorwaarden voor leren en spelen. De demografische gegevens geven aan dat het aantal kinderen zal toenemen. Dit dreigt niet in staat te zijn kinderen te accepteren, waardoor de gemeente niet-openbare kleuterscholen moet financieren. Dit zal ook een negatief effect hebben op de begroting van de gemeente. De beperkte toegang tot de voorschoolse infrastructuur in de gemeente en het verlagen van de kwaliteit van het basisonderwijs leiden tot ongelijkheden in onderwijsmogelijkheden voor kinderen uit plattelandsgebieden, verslechtering van de levensomstandigheden van bewoners en een afname van de aantrekkelijkheid en het concurrentievermogen van de gemeente. Reikwijdte van het project: een kleuterschoolgebouw dat is toegevoegd aan een bestaande school met een helling voor mensen met een handicap; landontwikkeling, aankoop van apparatuur en onderwijshulpmiddelen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Oggetto del progetto è l'ampliamento della scuola materna presso la Scuola Primaria di Olbięcin. Attualmente, l'asilo pubblico (a cui partecipano 22 bambini) si trova nell'edificio SP e utilizza i locali della scuola (insieme dal Team delle istituzioni educative pubbliche). C'è anche un'unità prescolare nella scuola (classe "0"). I bambini in età prescolare occupano stanze separate dalla scuola. Queste camere sono comuni a tutti i bambini della scuola e quindi non sono adattate all'età e all'altezza dei bambini in età prescolare. Ci sono barriere architettoniche per le persone con disabilità motorie. Le unità prescolari sono frequentate da bambini con esigenze educative speciali, compresi gli utenti in sedia a rotelle. I bambini hanno difficoltà a muoversi intorno all'edificio. Un piccolo numero di camere fa sì che le classi per i bambini con esigenze educative speciali si svolgano in stanze che non sono adatte a questo scopo. Un piccolo numero di camere riduce anche la possibilità di condurre classi aggiuntive per i bambini con uno standard educativo. Le autorità comunali devono rispettare le disposizioni della legge sul sistema educativo, secondo cui dal 1º settembre 2016 la succursale "0" diventerà una succursale dell'asilo, che forza l'azione per fornire ai bambini condizioni adeguate per l'apprendimento e il gioco. I dati demografici indicano che il numero di bambini aumenterà. Questo minaccia di non essere in grado di accettare i bambini, il che porterà il comune a dover finanziare asili non pubblici. Ciò avrà anche un impatto negativo sul bilancio del comune. L'accesso limitato alle infrastrutture prescolari nel comune e l'abbassamento della qualità dell'istruzione elementare portano a disuguaglianze nelle opportunità educative per i bambini provenienti dalle zone rurali, al deterioramento delle condizioni di vita dei residenti e a una diminuzione dell'attrattiva e della competitività del comune. Ambito di applicazione del progetto: un edificio dell'asilo aggiunto a una scuola esistente con una rampa per le persone con disabilità; sviluppo del territorio, acquisto di attrezzature e ausili didattici. (Italian)
15 January 2022
0 references
El tema del proyecto es la ampliación del jardín de infantes en la Escuela Primaria de Olbięcin. Actualmente, el Kindergarten Público (al que asisten 22 niños) está ubicado en el edificio SP y utiliza los locales de la escuela (juntos forman el Equipo de Instituciones Públicas de Educación). También hay una unidad preescolar en la escuela (clase «0»). Los niños en edad preescolar ocupan habitaciones separadas de la escuela. Estas habitaciones son comunes a todos los escolares y, por lo tanto, no están adaptadas a la edad y la altura de los niños en edad preescolar. Existen barreras arquitectónicas para las personas con discapacidad de movilidad. A las unidades preescolares asisten niños con necesidades educativas especiales, incluidos los usuarios de sillas de ruedas. Los niños tienen dificultades para moverse alrededor del edificio. Un pequeño número de habitaciones hace que las clases para niños con necesidades educativas especiales tengan lugar en habitaciones que no son adecuadas para este propósito. Un pequeño número de habitaciones también reduce la posibilidad de realizar clases adicionales para niños con un estándar educativo. Las autoridades municipales deben cumplir con lo dispuesto en la Ley del Sistema Educativo, según la cual, a partir del 1 de septiembre de 2016, la rama «0» se convertirá en una rama en el jardín de infantes, lo que obliga a actuar para proporcionar a los niños condiciones adecuadas para el aprendizaje y el juego. La demografía indica que el número de niños aumentará. Esto amenaza con no poder aceptar niños, lo que hará que el municipio tenga que financiar jardines de infancia no públicos. Esto también tendrá un impacto negativo en el presupuesto del municipio. El acceso limitado a la infraestructura preescolar en el municipio y la disminución de la calidad de la educación primaria provocan desigualdades en las oportunidades educativas para los niños de las zonas rurales, el deterioro de las condiciones de vida de los residentes y una disminución del atractivo y la competitividad del municipio. Alcance del proyecto: un edificio de jardín de infantes añadido a una escuela existente con una rampa para personas con discapacidad; desarrollo de tierras, adquisición de equipo y material didáctico. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekti teemaks on Olbięcini algkooli lasteaia laiendamine. Praegu asub avalik lasteaed (milles osaleb 22 last) SP hoones ja kasutab kooli ruume (koos moodustatakse riiklike haridusasutuste meeskond). Koolis on ka eelkooliüksus (klass „0“). Koolieelses eas lapsed hõivavad koolist eraldatud toad. Need toad on ühised kõigile koolilastele ja seetõttu ei ole need kohandatud eelkooliealiste laste vanusele ja kõrgusele. Liikumispuudega inimestele on arhitektuurilisi takistusi. Koolieelsetes üksustes osalevad hariduslike erivajadustega lapsed, sealhulgas ratastooli kasutajad. Lastel on raske majas ringi liikuda. Väike arv ruume põhjustab, et hariduslike erivajadustega lastele mõeldud klassid toimuvad ruumides, mis ei sobi selleks otstarbeks. Väike arv ruume vähendab ka võimalust viia läbi täiendavaid klasse haridusstandardiga lastele. Munitsipaalasutused peavad järgima haridussüsteemi seaduse sätteid, mille kohaselt alates 1. septembrist 2016 muutub filiaal „0“ lasteaia haruks, mis sunnib tegutsema, et tagada lastele piisavad õppimis- ja mängutingimused. Demograafia näitab, et laste arv kasvab. See ähvardab lapsi vastu võtta, mis toob kaasa selle, et omavalitsus peab rahastama mitteavalikke lasteaeda. See avaldab negatiivset mõju ka kohaliku omavalitsuse eelarvele. Kohaliku omavalitsuse piiratud juurdepääs koolieelsele taristule ja alghariduse kvaliteedi alandamine põhjustavad maapiirkondade laste haridusvõimaluste ebavõrdsust, elanike elutingimuste halvenemist ning kohaliku omavalitsuse atraktiivsuse ja konkurentsivõime vähenemist. Projekti ulatus: olemasolevale koolile lisatud lasteaiahoone, millel on puuetega inimestele mõeldud kaldtee; maa arendamine, seadmete ostmine ja õppevahendid. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projekto tema – vaikų darželio pratęsimas pradinėje mokykloje Olbięcine. Šiuo metu visuomeninis darželis (į kurį lanko 22 vaikai) yra SP pastate ir naudojasi mokyklos patalpomis (kartu sudaro Viešųjų švietimo įstaigų grupę). Mokykloje taip pat yra ikimokyklinio ugdymo skyrius (klasė „0“). Ikimokyklinio amžiaus vaikai užima kambarius, atskirtus nuo mokyklos. Šie kambariai yra bendri visiems moksleiviams, todėl jie nėra pritaikyti ikimokyklinio amžiaus ir ūgio vaikams. Yra architektūrinių kliūčių judumo negalią turintiems žmonėms. Ikimokyklinio ugdymo įstaigose lanko specialiųjų ugdymosi poreikių turintys vaikai, įskaitant neįgaliųjų vežimėlių naudotojus. Vaikams sunku judėti aplink pastatą. Dėl nedidelio skaičiaus kambarių užsiėmimai vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, vyksta patalpose, kurios nėra tinkamos šiam tikslui. Nedidelis kambarių skaičius taip pat sumažina galimybę atlikti papildomas klases vaikams, turintiems švietimo standartą. Savivaldybės valdžios institucijos turi laikytis Švietimo sistemos įstatymo nuostatų, pagal kurias nuo 2016 m. rugsėjo 1 d. filialas „0“ taps darželio šaka, kuri verčia imtis veiksmų, kad vaikams būtų sudarytos tinkamos mokymosi ir žaidimo sąlygos. Demografiniai duomenys rodo, kad vaikų skaičius didės. Tai kelia grėsmę, kad negalės priimti vaikų, todėl savivaldybė turės finansuoti nevalstybinius vaikų darželius. Tai taip pat turės neigiamos įtakos savivaldybės biudžetui. Ribotos galimybės naudotis ikimokyklinio ugdymo infrastruktūra savivaldybėje ir pradinio ugdymo kokybės mažėjimas lemia vaikų iš kaimo vietovių švietimo galimybių nelygybę, gyventojų gyvenimo sąlygų blogėjimą ir savivaldybės patrauklumą bei konkurencingumą. Projekto apimtis: vaikų darželio pastatas, pridėtas prie esamos mokyklos su rampa žmonėms su negalia; žemės plėtra, įrangos ir mokymo priemonių pirkimas. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Predmet projekta je proširenje vrtića u Osnovnoj školi u Olbięcinu. Trenutno se Javni vrtić (koji pohađa 22 djece) nalazi u zgradi SP i koristi prostorije škole (zajedno čini tim javnih obrazovnih ustanova). U školi postoji i predškolska jedinica (klasa „0”). Djeca predškolske dobi zauzimaju sobe odvojene od škole. Ove sobe su zajedničke za svu školsku djecu i stoga nisu prilagođene dobi i visini predškolske djece. Postoje arhitektonske prepreke za osobe s invaliditetom. Predškolske jedinice pohađaju djeca s posebnim obrazovnim potrebama, uključujući korisnike invalidskih kolica. Djeca imaju poteškoća s kretanjem po zgradi. Mali broj soba uzrokuje da se nastava za djecu s posebnim obrazovnim potrebama odvija u prostorijama koje nisu prikladne za tu svrhu. Mali broj soba također smanjuje mogućnost provođenja dodatnih tečajeva za djecu s obrazovnim standardom. Općinske vlasti moraju se pridržavati odredbi Zakona o obrazovnom sustavu, prema kojima će od 1. rujna 2016. godine podružnica „0” postati podružnica u vrtiću, koja prisiljava akciju da se djeci osiguraju adekvatni uvjeti za učenje i igru. Demografija pokazuje da će se povećati broj djece. To prijeti nemogućnošću prihvata djece, što će dovesti do toga da općina mora financirati nejavne vrtiće. To će također negativno utjecati na proračun općine. Ograničeni pristup predškolskoj infrastrukturi u općini i smanjenje kvalitete osnovnog obrazovanja dovode do nejednakosti u obrazovnim mogućnostima za djecu iz ruralnih područja, pogoršanja životnih uvjeta stanovnika te smanjenja privlačnosti i konkurentnosti općine. Opseg projekta: zgrada vrtića dodana postojećoj školi s rampom za osobe s invaliditetom; razvoj zemljišta, kupnja opreme i nastavnih pomagala. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Αντικείμενο του έργου είναι η επέκταση του νηπιαγωγείου του Δημοτικού Σχολείου του Olbięcin. Επί του παρόντος, το Δημόσιο Νηπιαγωγείο (στο οποίο φοιτούν 22 παιδιά) βρίσκεται στο κτίριο SP και χρησιμοποιεί τις εγκαταστάσεις του σχολείου (από κοινού αποτελούν την Ομάδα Δημοσίων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων). Υπάρχει επίσης μια προσχολική μονάδα στο σχολείο (τάξη «0»). Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας καταλαμβάνουν δωμάτια χωρισμένα από το σχολείο. Αυτά τα δωμάτια είναι κοινά σε όλα τα παιδιά του σχολείου και ως εκ τούτου δεν είναι προσαρμοσμένα στην ηλικία και το ύψος των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Υπάρχουν αρχιτεκτονικοί φραγμοί για τα άτομα με κινητικές αναπηρίες. Στις προσχολικές μονάδες φοιτούν παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένων των χρηστών αναπηρικών αμαξιδίων. Τα παιδιά δυσκολεύονται να μετακινηθούν γύρω από το κτίριο. Ένας μικρός αριθμός δωματίων προκαλεί ότι τα μαθήματα για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες πραγματοποιούνται σε δωμάτια που δεν είναι κατάλληλα για το σκοπό αυτό. Ένας μικρός αριθμός δωματίων μειώνει επίσης τη δυνατότητα διεξαγωγής πρόσθετων μαθημάτων για παιδιά με εκπαιδευτικό πρότυπο. Οι δημοτικές αρχές πρέπει να συμμορφώνονται με τις διατάξεις του νόμου για το εκπαιδευτικό σύστημα, σύμφωνα με τον οποίο από την 1η Σεπτεμβρίου 2016 το υποκατάστημα «0» θα γίνει υποκατάστημα στο νηπιαγωγείο, το οποίο υποχρεώνει τη δράση να παρέχει στα παιδιά κατάλληλες συνθήκες για μάθηση και παιχνίδι. Τα δημογραφικά στοιχεία δείχνουν ότι ο αριθμός των παιδιών θα αυξηθεί. Αυτό απειλεί να μην είναι σε θέση να δεχθεί παιδιά, γεγονός που θα έχει ως αποτέλεσμα ο δήμος να πρέπει να χρηματοδοτήσει μη δημόσια νηπιαγωγεία. Αυτό θα έχει επίσης αρνητικό αντίκτυπο στον προϋπολογισμό του δήμου. Η περιορισμένη πρόσβαση σε προσχολική υποδομή του δήμου και η μείωση της ποιότητας της στοιχειώδους εκπαίδευσης οδηγούν σε ανισότητες στις εκπαιδευτικές ευκαιρίες για παιδιά από αγροτικές περιοχές, επιδείνωση των συνθηκών διαβίωσης των κατοίκων και μείωση της ελκυστικότητας και της ανταγωνιστικότητας του δήμου. Πεδίο εφαρμογής του έργου: ένα κτίριο νηπιαγωγείου που προστίθεται σε υφιστάμενο σχολείο με ράμπα για άτομα με αναπηρία· ανάπτυξη γης, αγορά εξοπλισμού και διδακτικά βοηθήματα. (Greek)
27 July 2022
0 references
Predmetom projektu je rozšírenie materskej školy na základnej škole v Olbięcine. V súčasnosti sa v budove SP nachádza verejná materská škola (ktorú navštevuje 22 detí) a využíva priestory školy (spolu tvoria Tím verejných vzdelávacích inštitúcií). V škole je tiež predškolská jednotka (trieda „0“). Deti v predškolskom veku zaberajú miestnosti oddelené od školy. Tieto izby sú spoločné pre všetky školské deti, a preto nie sú prispôsobené veku a výške predškolských detí. Pre ľudí so zdravotným postihnutím v oblasti mobility existujú architektonické bariéry. Predškolské jednotky sú navštevované deťmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami vrátane užívateľov invalidných vozíkov. Deti majú problém pohybovať sa okolo budovy. Malý počet izieb spôsobuje, že triedy pre deti so špeciálnymi vzdelávacími potrebami sa konajú v miestnostiach, ktoré nie sú vhodné na tento účel. Malý počet izieb tiež znižuje možnosť vedenia ďalších tried pre deti so vzdelávacím štandardom. Obecné orgány musia dodržiavať ustanovenia zákona o systéme vzdelávania, podľa ktorého sa od 1. septembra 2016 pobočka „0“ stane pobočkou v materskej škole, ktorá núti konať s cieľom poskytnúť deťom primerané podmienky na učenie a hru. Demografické údaje naznačujú, že počet detí sa zvýši. Hrozí, že nebude môcť prijať deti, čo bude mať za následok, že obec bude musieť financovať neverejné materské školy. To bude mať negatívny vplyv aj na rozpočet obce. Obmedzený prístup k predškolskej infraštruktúre v obci a zníženie kvality základného vzdelávania vedie k nerovnostiam vo vzdelávacích možnostiach pre deti z vidieckych oblastí, zhoršeniu životných podmienok obyvateľov a zníženiu atraktívnosti a konkurencieschopnosti obce. Rozsah projektu: budova materskej školy bola pridaná do existujúcej školy s rampami pre osoby so zdravotným postihnutím; rozvoj pôdy, nákup vybavenia a učebných pomôcok. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hankkeen aiheena on Olbięcinin peruskoulun päiväkodin laajennus. Tällä hetkellä julkinen lastentarha (johon osallistuu 22 lasta) sijaitsee SP-rakennuksessa ja käyttää koulun tiloja (yhdessä muodostavat julkisten oppilaitosten tiimin). Koulussa on myös esikouluyksikkö (luokka ”0”). Esikouluikäiset lapset käyttävät koulusta erotettuja huoneita. Nämä huoneet ovat yhteisiä kaikille koululaisille, joten ne eivät sovi esikoululaisten ikään ja korkeuteen. Vammaisille on arkkitehtonisia esteitä. Esikouluyksiköihin osallistuvat lapset, joilla on erityisopetusta, mukaan lukien pyörätuolin käyttäjät. Lapsilla on vaikeuksia liikkua rakennuksen ympärillä. Pieni määrä huoneita aiheuttaa sen, että erityisopetusta tarvitseville lapsille järjestetään huoneita, jotka eivät sovellu tähän tarkoitukseen. Pieni määrä huoneita vähentää myös mahdollisuutta järjestää lisäkursseja lapsille, joilla on koulutustaso. Kunnan viranomaisten on noudatettava koulutusjärjestelmästä annetun lain säännöksiä, joiden mukaan 2016 alkaen sivuliikkeestä ”0” tulee päiväkodin sivuliike, joka pakottaa toteuttamaan toimia, joilla lapsille tarjotaan riittävät oppimis- ja leikkiolosuhteet. Väestötiedot osoittavat, että lasten määrä kasvaa. Tämä uhkaa olla kykenemätön vastaanottamaan lapsia, mikä johtaa siihen, että kunta joutuu rahoittamaan ei-julkisia päiväkoteja. Tällä on myös kielteinen vaikutus kunnan talousarvioon. Kunnan esikouluinfrastruktuurin rajoitettu saatavuus ja peruskoulutuksen laadun heikkeneminen johtavat maaseutualueiden lasten koulutusmahdollisuuksien eriarvoisuuteen, asukkaiden elinolojen heikkenemiseen sekä kunnan houkuttelevuuden ja kilpailukyvyn heikkenemiseen. Hankkeen laajuus: lastentarharakennus, joka on lisätty olemassa olevaan kouluun, jossa on vammaisille tarkoitettu ramppi; maanrakentaminen, laitteiden hankinta ja opetusvälineet. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt tárgya az olbięcini Általános Iskola óvodájának bővítése. Jelenleg az állami óvoda (amelyhez 22 gyermek jár) az SP épületben található, és az iskola helyiségeit használja (együtt alkotják a közoktatási intézmények csapatát). Van egy óvodai egység is az iskolában (0. osztály). Az óvodáskorú gyermekek az iskolától elkülönített szobákat foglalnak el. Ezek a szobák közösek minden iskolás gyermek számára, ezért nem igazodnak az óvodáskorú gyermekek életkorához és magasságához. A mozgáskorlátozottak számára építészeti akadályok állnak fenn. Az óvodai egységeken speciális nevelési igényű gyermekek vesznek részt, beleértve a kerekesszéket használókat is. A gyerekek nehezen mozognak az épület körül. Kis számú szoba okozza, hogy a speciális nevelési igényű gyermekeknek szóló osztályok olyan helyiségekben zajlanak, amelyek nem alkalmasak erre a célra. Kis számú szoba is csökkenti annak lehetőségét, hogy további osztályokat végezzenek az oktatási standardokkal rendelkező gyermekek számára. Az önkormányzati hatóságoknak meg kell felelniük az oktatási rendszerről szóló törvény rendelkezéseinek, amely szerint 2016. szeptember 1-jétől a „0” ág lesz az óvodában, amely arra kényszeríti a cselekvést, hogy a gyermekek számára megfelelő tanulási és játékfeltételeket biztosítsanak. A demográfiai adatok azt mutatják, hogy a gyermekek száma növekedni fog. Ez azzal fenyeget, hogy nem tudja befogadni a gyermekeket, ami azt eredményezi, hogy az önkormányzatnak nem állami óvodákat kell finanszíroznia. Ez negatív hatással lesz az önkormányzat költségvetésére is. Az iskola előtti infrastruktúrához való korlátozott hozzáférés az önkormányzaton belül és az alapfokú oktatás minőségének csökkentése a vidéki térségekből származó gyermekek oktatási lehetőségei közötti egyenlőtlenségekhez, a lakosok életkörülményeinek romlásához, valamint az önkormányzat vonzerejének és versenyképességének csökkenéséhez vezet. A projekt hatóköre: egy meglévő iskolához hozzáadott óvodai épület, amely rámpával rendelkezik a fogyatékkal élők számára; földfejlesztés, berendezések beszerzése és oktatási segédeszközök. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Předmětem projektu je rozšíření mateřské školy na základní škole v Olbięcinu. V současné době se Veřejná školka (do které navštěvuje 22 dětí) nachází v budově SP a využívá prostory školy (společně tvoří tým veřejných vzdělávacích institucí). Ve škole je také předškolní jednotka (třída „0“). Děti předškolního věku zabírají místnosti oddělené od školy. Tyto pokoje jsou společné všem školním dětem, a proto nejsou přizpůsobeny věku a výšce dětí předškolního věku. Existují architektonické bariéry pro osoby se zdravotním postižením. Předškolní jednotky navštěvují děti se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně vozíčkáře. Děti mají potíže s pohybem po budově. Malý počet pokojů způsobuje, že třídy pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami se konají v místnostech, které nejsou pro tento účel vhodné. Malý počet pokojů také snižuje možnost vedení dalších tříd pro děti se vzdělávacím standardem. Obecní úřady musí dodržovat ustanovení zákona o vzdělávacím systému, podle kterého se od 1. září 2016 stane pobočkou v mateřské škole pobočkou „0“, která nutí k tomu, aby děti získaly odpovídající podmínky pro učení se a hraní si. Demografické údaje naznačují, že počet dětí se zvýší. To hrozí, že nebude moci přijmout děti, což povede k tomu, že obec bude muset financovat neveřejné mateřské školy. To bude mít také negativní dopad na rozpočet obce. Omezený přístup k předškolní infrastruktuře v obci a snížení kvality základního vzdělávání vede k nerovnostem ve vzdělávacích příležitostech pro děti z venkovských oblastí, ke zhoršení životních podmínek obyvatel a ke snížení přitažlivosti a konkurenceschopnosti obce. Rozsah projektu: budova mateřské školy byla přidána do stávající školy s rampou pro osoby se zdravotním postižením; rozvoj pozemků, nákup vybavení a výukových pomůcek. (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekta priekšmets ir Olbięcin pamatskolas bērnudārza paplašināšana. Šobrīd Valsts bērnudārzs (kurā piedalās 22 bērni) atrodas SP ēkā un izmanto skolas telpas (kopā veido Valsts izglītības iestāžu komandu). Skolā ir arī pirmsskolas vienība (klase “0”). Pirmsskolas vecuma bērni aizņem telpas, kas atdalītas no skolas. Šīs telpas ir kopīgas visiem skolas bērniem un tāpēc nav pielāgotas pirmsskolas vecuma un augstumam. Cilvēkiem ar kustību traucējumiem ir arhitektoniski šķēršļi. Pirmsskolas iestādes apmeklē bērni ar īpašām izglītības vajadzībām, tostarp ratiņkrēslu lietotāji. Bērniem ir grūtības pārvietoties pa ēku. Neliels skaits telpu izraisa to, ka nodarbības bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām notiek telpās, kas nav piemērotas šim nolūkam. Neliels skaits telpu arī samazina iespēju veikt papildu nodarbības bērniem ar izglītības standartu. Pašvaldības iestādēm ir jāievēro Izglītības sistēmas likuma noteikumi, saskaņā ar kuriem no 2016. gada 1. septembra filiāle “0” kļūs par filiāli bērnudārzā, kas liek rīkoties, lai nodrošinātu bērniem piemērotus apstākļus mācībām un rotaļām. Demogrāfiskie dati liecina, ka bērnu skaits palielināsies. Tas draud nepieņemt bērnus, kā rezultātā pašvaldībai būs jāfinansē nepubliski bērnudārzi. Tas negatīvi ietekmēs arī pašvaldības budžetu. Ierobežota piekļuve pirmsskolas infrastruktūrai pašvaldībā un pamatizglītības kvalitātes pazemināšana rada nevienlīdzību izglītības iespējās bērniem no lauku apvidiem, iedzīvotāju dzīves apstākļu pasliktināšanos un pašvaldības pievilcības un konkurētspējas samazināšanos. Projekta darbības joma: esošai skolai pievienota bērnudārza ēka ar rampu cilvēkiem ar invaliditāti; zemes apbūve, aprīkojuma un mācību līdzekļu iegāde. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is é ábhar an tionscadail ná leathnú an kindergarten ag an mBunscoil i Olbięcin. Faoi láthair, tá an Kindergarten Poiblí (a bhfuil 22 leanbh ag freastal air) lonnaithe i bhfoirgneamh na SP agus úsáideann sé áitreabh na scoile (i dteannta a chéile mar Fhoireann na nInstitiúidí Oideachais Poiblí). Tá aonad réamhscoile sa scoil freisin (rang “0”). Áitíonn leanaí d’aois réamhscoile seomraí atá scartha ón scoil. Tá na seomraí seo coitianta do gach páiste scoile agus dá bhrí sin ní chuirtear in oiriúint iad d’aois agus d’airde na leanaí réamhscoile. Tá bacainní ailtireachta ann do dhaoine faoi mhíchumas soghluaisteachta. Freastalaíonn leanaí le riachtanais speisialta oideachais, lena n-áirítear úsáideoirí cathaoireacha rothaí, ar na haonaid réamhscoile. Tá deacracht ag leanaí bogadh timpeall an fhoirgnimh. Fágann líon beag seomraí go mbíonn ranganna do pháistí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu ar siúl i seomraí nach bhfuil oiriúnach don chuspóir seo. Laghdaíonn líon beag seomraí an fhéidearthacht ranganna breise a reáchtáil do pháistí a bhfuil caighdeán oideachais acu. Ní mór do na húdaráis bhardasacha cloí le forálacha an Achta ar an gCóras Oideachais, de réir a mbeidh an brainse “0” ina bhrainse sa kindergarten ón 1 Meán Fómhair 2016, rud a chuireann le gníomh chun coinníollacha leordhóthanacha a sholáthar do leanaí le haghaidh foghlama agus súgartha. Léiríonn déimeagrafaic go dtiocfaidh méadú ar líon na leanaí. Tá baol ann nach mbeidh sé seo in ann glacadh le leanaí, rud a fhágfaidh go gcaithfidh an bhardas naíscoileanna neamhphoiblí a mhaoiniú. Beidh tionchar diúltach aige sin freisin ar bhuiséad an bhardais. Mar thoradh ar rochtain theoranta ar bhonneagar réamhscoile sa bhardas agus ar chaighdeán an bhunoideachais a ísliú, tá neamhionannais i ndeiseanna oideachais do leanaí ó cheantair thuaithe, meath ar dhálaí maireachtála na gcónaitheoirí agus laghdú ar tharraingteacht agus ar iomaíochas an bhardais. Raon feidhme an tionscadail: foirgneamh naíscoile curtha le scoil atá ann cheana féin le rampa do dhaoine faoi mhíchumas; talamh a fhorbairt, trealamh agus áiseanna teagaisc a cheannach. (Irish)
27 July 2022
0 references
Predmet projekta je razširitev vrtca na Osnovni šoli v Olbięcinu. Javni vrtec (ki ga obiskuje 22 otrok) se trenutno nahaja v stavbi SP in uporablja prostore šole (skupaj tvorijo ekipo javnih izobraževalnih ustanov). V šoli je tudi predšolska enota (razred „0“). Otroci predšolske starosti zasedajo sobe, ločene od šole. Te sobe so skupne vsem šolskim otrokom in zato niso prilagojene starosti in višini predšolskih otrok. Obstajajo arhitekturne ovire za osebe z motnjami v mobilnosti. Predšolske enote obiskujejo otroci s posebnimi izobraževalnimi potrebami, vključno z uporabniki invalidskih vozičkov. Otroci se težko gibljejo po stavbi. Majhno število sob povzroča, da razredi za otroke s posebnimi izobraževalnimi potrebami potekajo v prostorih, ki niso primerni za ta namen. Majhno število sob zmanjšuje tudi možnost izvajanja dodatnih razredov za otroke z izobraževalnim standardom. Občinski organi morajo upoštevati določbe Zakona o izobraževalnem sistemu, v skladu s katerimi bo od 1. septembra 2016 podružnica „0“ postala podružnica v vrtcu, ki spodbuja ukrepanje, da se otrokom zagotovijo ustrezni pogoji za učenje in igro. Demografski podatki kažejo, da se bo število otrok povečalo. To grozi, da ne bo moglo sprejeti otrok, zaradi česar bo morala občina financirati nejavne vrtce. To bo negativno vplivalo tudi na proračun občine. Omejen dostop do predšolske infrastrukture v občini in zniževanje kakovosti osnovne izobrazbe povzročata neenakosti pri možnostih izobraževanja za otroke s podeželja, slabšanje življenjskih razmer prebivalcev ter zmanjšanje privlačnosti in konkurenčnosti občine. Obseg projekta: stavba v vrtcu, dodana obstoječi šoli s klančino za invalide; razvoj zemljišč, nakup opreme in učnih pripomočkov. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Предмет на проекта е разширяването на детската градина в Олбиенцин. Понастоящем Обществената детска градина (в която присъстват 22 деца) се намира в сградата на СП и използва помещенията на училището (заедно от екипа на Обществените образователни институции). В училището има и предучилищна единица (клас „0“). Децата в предучилищна възраст заемат стаи, отделени от училище. Тези стаи са общи за всички ученици и следователно не са адаптирани към възрастта и височината на децата в предучилищна възраст. Съществуват архитектурни бариери за хората с увреждания. Предучилищните звена се посещават от деца със специални образователни потребности, включително потребители на инвалидни колички. Децата трудно се движат около сградата. Малък брой стаи причиняват, че класовете за деца със специални образователни потребности се провеждат в стаи, които не са подходящи за тази цел. Малък брой стаи също така намалява възможността за провеждане на допълнителни класове за деца с образователен стандарт. Общинските органи трябва да спазват разпоредбите на Закона за образователната система, според които от 1 септември 2016 г. клон „0“ ще стане клон в детската градина, което налага действия за осигуряване на адекватни условия за учене и игра на децата. Демографските данни показват, че броят на децата ще се увеличи. Това заплашва да не бъде в състояние да приеме деца, което ще доведе до това общината да финансира непублични детски градини. Това ще има и отрицателно въздействие върху бюджета на общината. Ограниченият достъп до предучилищна инфраструктура в общината и понижаването на качеството на началното образование водят до неравнопоставеност в образователните възможности за децата от селските райони, влошаване на условията на живот на жителите и намаляване на привлекателността и конкурентоспособността на общината. Обхват на проекта: изграждане на детска градина към съществуващо училище с рампа за хора с увреждания; застрояване на земя, закупуване на оборудване и учебни помощни средства. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Is-suġġett tal-proġett huwa l-estensjoni tal-kindergarten fl-Iskola Primarja ta’ Olbięcin. Bħalissa, il-Kindergarten Pubbliku (li għalih jattendu 22 tifel u tifla) jinsab fil-bini SP u juża l-bini tal-iskola (flimkien jiffurmaw it-Tim tal-Istituzzjonijiet Edukattivi Pubbliċi). Hemm ukoll unità preskolastika fl-iskola (klassi “0”). It-tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola jokkupaw kmamar separati mill-iskola. Dawn il-kmamar huma komuni għat-tfal kollha tal-iskola u għalhekk mhumiex adattati għall-età u l-għoli tat-tfal ta’ qabel l-iskola. Hemm ostakli arkitettoniċi għall-persuni b’diżabilità fil-mobilità. Għall-unitajiet ta’ qabel l-iskola jattendu tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali, inklużi l-utenti tas-siġġijiet tar-roti. It-tfal għandhom diffikultà biex jiċċaqilqu madwar il-bini. Għadd żgħir ta’ kmamar jikkawża li l-klassijiet għat-tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali jsiru fi kmamar li mhumiex adattati għal dan il-għan. Numru żgħir ta’ kmamar inaqqas ukoll il-possibbiltà li jsiru klassijiet addizzjonali għat-tfal bi standard edukattiv. L-awtoritajiet muniċipali jridu jikkonformaw mad-dispożizzjonijiet tal-Att dwar is-Sistema tal-Edukazzjoni, skont liema mill-1 ta’ Settembru 2016 il-fergħa “0” se ssir fergħa fil-kindergarten, li ġġiegħel azzjoni biex tipprovdi lit-tfal b’kundizzjonijiet adegwati għat-tagħlim u l-logħob. Id-demografija tindika li n-numru ta’ tfal se jiżdied. Dan jhedded li ma jkunx jista’ jaċċetta t-tfal, li se jwassal biex il-muniċipalità jkollha tiffinanzja kindergartens mhux pubbliċi. Dan se jkollu wkoll impatt negattiv fuq il-baġit tal-muniċipalità. L-aċċess limitat għall-infrastruttura preprimarja fil-muniċipalità u t-tnaqqis tal-kwalità tal-edukazzjoni elementari jwasslu għal inugwaljanzi fl-opportunitajiet edukattivi għat-tfal minn żoni rurali, deterjorament tal-kundizzjonijiet tal-għajxien tar-residenti u tnaqqis fl-attraenza u l-kompetittività tal-muniċipalità. L-ambitu tal-proġett: bini tal-kindergarten miżjud ma’ skola eżistenti b’rampa għall-persuni b’diżabilità; l-iżvilupp tal-art, ix-xiri ta’ tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim. (Maltese)
27 July 2022
0 references
O tema do projeto é a extensão do jardim de infância na Escola Primária de Olbięcin. Atualmente, o Jardim de Infância Público (para o qual participam 22 crianças) está localizado no edifício SP e utiliza as instalações da escola (conjuntamente formam a Equipa de Instituições Públicas de Educação). Há também uma unidade pré-escolar na escola (classe «0»). As crianças em idade pré-escolar ocupam quartos separados da escola. Estes quartos são comuns a todas as crianças em idade escolar e, portanto, não estão adaptados à idade e altura das crianças pré-escolares. Existem barreiras arquitetónicas para as pessoas com deficiência de mobilidade. As unidades pré-escolares são atendidas por crianças com necessidades educacionais especiais, incluindo utentes de cadeiras de rodas. As crianças têm dificuldade em se deslocar ao redor do edifício. Um pequeno número de quartos faz com que as aulas para crianças com necessidades educacionais especiais ocorram em salas que não são adequadas para este fim. Um pequeno número de quartos também reduz a possibilidade de realizar aulas adicionais para crianças com um padrão educacional. As autoridades municipais têm de cumprir as disposições da Lei sobre o Sistema Educativo, segundo a qual, a partir de 1 de setembro de 2016, o ramo «0» se tornará um ramo no jardim de infância, o que obriga a ação para proporcionar às crianças condições adequadas para a aprendizagem e o jogo. A demografia indica que o número de crianças aumentará. Isto ameaça ser incapaz de aceitar crianças, o que fará com que o concelho tenha de financiar jardins de infância não públicos. Tal terá também um impacto negativo no orçamento do município. O acesso limitado às infraestruturas pré-escolares no concelho e a redução da qualidade do ensino básico conduzem a desigualdades nas oportunidades educativas para as crianças das zonas rurais, à deterioração das condições de vida dos residentes e à diminuição da atratividade e competitividade do concelho. Âmbito do projeto: um edifício de jardim de infância adicionado a uma escola existente com uma rampa para pessoas com deficiência; desenvolvimento fundiário, aquisição de equipamento e auxiliares pedagógicos. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Emnet for projektet er udvidelsen af børnehaven på Primary School i Olbięcin. I øjeblikket er den offentlige børnehave (som 22 børn deltager i) placeret i SP-bygningen og anvender skolens lokaler (sammen udgør teamet af offentlige uddannelsesinstitutioner). Der er også en børnehave i skolen (klasse "0"). Børn i førskolealderen besætter rum adskilt fra skolen. Disse lokaler er fælles for alle skolebørn og er derfor ikke tilpasset førskolebørns alder og højde. Der er arkitektoniske barrierer for personer med handicap. Førskoleenheder overværes af børn med særlige uddannelsesmæssige behov, herunder kørestolsbrugere. Børn har svært ved at bevæge sig rundt i bygningen. Et lille antal værelser forårsager, at klasser for børn med særlige uddannelsesmæssige behov finder sted i rum, der ikke er egnede til dette formål. Et lille antal værelser reducerer også muligheden for at afholde ekstra klasser for børn med en uddannelsesmæssig standard. Kommunalbestyrelsen skal overholde bestemmelserne i lov om uddannelsessystemet, hvorefter grenen "0" fra den 1. september 2016 bliver en gren i børnehaven, som tvinger til handling for at give børn passende vilkår for læring og leg. Demografien viser, at antallet af børn vil stige. Dette truer med at være ude af stand til at modtage børn, hvilket vil medføre, at kommunen skal finansiere ikke-offentlige børnehaver. Dette vil også have en negativ indvirkning på kommunens budget. Begrænset adgang til førskoleinfrastruktur i kommunen og en forringelse af grundskolens kvalitet fører til uligheder i uddannelsesmulighederne for børn fra landdistrikterne, forringelse af beboernes levevilkår og et fald i kommunens tiltrækningskraft og konkurrenceevne. Projektets omfang: en børnehavebygning føjet til en eksisterende skole med en rampe for personer med handicap jordudvikling, indkøb af udstyr og undervisningshjælpemidler. (Danish)
27 July 2022
0 references
Obiectul proiectului este extinderea grădiniței la Școala primară din Olbięcin. În prezent, Grădinița Publică (la care participă 22 de copii) este situată în clădirea SP și utilizează spațiile școlii (împreună formează echipa instituțiilor publice de învățământ). Există, de asemenea, o unitate preșcolară în școală (clasa „0”). Copiii de vârstă preșcolară ocupă încăperi separate de școală. Aceste camere sunt comune tuturor elevilor și, prin urmare, nu sunt adaptate vârstei și înălțimii copiilor preșcolari. Există bariere arhitecturale pentru persoanele cu dizabilități de mobilitate. Unitățile preșcolare sunt frecventate de copii cu nevoi educaționale speciale, inclusiv de utilizatorii de scaune cu rotile. Copiii au dificultăți în a se deplasa în jurul clădirii. Un număr mic de camere determină ca cursurile pentru copiii cu nevoi educaționale speciale să aibă loc în camere care nu sunt potrivite în acest scop. Un număr mic de camere reduce, de asemenea, posibilitatea de a desfășura cursuri suplimentare pentru copiii cu un standard educațional. Autoritățile municipale trebuie să respecte prevederile Legii privind sistemul educațional, conform cărora, începând cu 1 septembrie 2016, sucursala „0” va deveni o sucursală în grădiniță, care forțează acțiunea de a oferi copiilor condiții adecvate pentru învățare și joacă. Datele demografice indică faptul că numărul copiilor va crește. Acest lucru amenință să nu fie în măsură să accepte copii, ceea ce va duce la faptul că municipalitatea va trebui să finanțeze grădinițe non-publice. Acest lucru va avea, de asemenea, un impact negativ asupra bugetului municipalității. Accesul limitat la infrastructura preșcolară din localitate și scăderea calității învățământului elementar duc la inegalități în ceea ce privește oportunitățile educaționale pentru copiii din zonele rurale, la deteriorarea condițiilor de viață ale rezidenților și la scăderea atractivității și competitivității municipalității. Domeniul de aplicare al proiectului: o clădire de grădiniță adăugată la o școală existentă cu rampă pentru persoanele cu dizabilități; dezvoltarea terenurilor, achiziționarea de echipamente și mijloace didactice. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Projektets ämne är utvidgningen av förskolan vid grundskolan i Olbięcin. För närvarande är den offentliga förskolan (till vilken 22 barn deltar) belägen i SP-byggnaden och använder skolans lokaler (tillsammans utgör gruppen av offentliga utbildningsinstitutioner). Det finns också en förskoleenhet i skolan (klass ”0”). Barn i förskoleåldern upptar rum åtskilda från skolan. Dessa rum är gemensamma för alla skolbarn och är därför inte anpassade till förskolebarnens ålder och höjd. Det finns arkitektoniska hinder för personer med rörelsehinder. Förskoleenheter deltar barn med särskilda utbildningsbehov, inklusive rullstolsburna. Barn har svårt att flytta runt i byggnaden. Ett litet antal rum medför att klasser för barn med särskilda utbildningsbehov äger rum i rum som inte är lämpliga för detta ändamål. Ett litet antal rum minskar också möjligheten att genomföra ytterligare klasser för barn med en utbildningsstandard. Kommunerna måste följa bestämmelserna i lagen om utbildningssystemet, enligt vilka filialen ”0” från och med den 1 september 2016 blir en gren i förskolan, som tvingar till åtgärder för att ge barn tillräckliga förutsättningar för lärande och lek. Demografin tyder på att antalet barn kommer att öka. Detta hotar att inte kunna ta emot barn, vilket kommer att leda till att kommunen måste finansiera icke-offentliga daghem. Detta kommer också att ha en negativ inverkan på kommunens budget. Begränsad tillgång till förskoleinfrastruktur i kommunen och en sänkning av kvaliteten på grundutbildningen leder till ojämlikhet i utbildningsmöjligheter för barn från landsbygdsområden, försämrade levnadsvillkor för invånarna och en minskning av kommunens attraktionskraft och konkurrenskraft. Projektets omfattning: en förskola som läggs till en befintlig skola med ramp för personer med funktionsnedsättning. markutveckling, inköp av utrustning och undervisningshjälpmedel. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: LUBELSKIE, POW.: kraśnicki
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPLU.13.05.00-06-0016/15
0 references