TOWARDS A DIGITAL SCHOOL (Q4833485): Difference between revisions

NEGLI ANNI PRECEDENTI LA SCUOLA SI IMPEGNATA NELLINCREMENTO DELLE PROPRIE DOTAZIONI DIGITALI E NELLA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI TECNOLOGICI RIVOLTI ALLINSEGNAMENTO. NEI PLESSI SCOLASTICI DI SCUOLA PRIMARIA SAN FRANCESCO E BALILLA SONO PRESENTI LABORATORI INFORMATICO SCIENTIFICO E DI DOCUMENTAZIONE DIDATTICA. NONOSTANTE I NUMEROSI PASSI AVANTI VERSO LADOZIONE DI METODOLOGIE DIDATTICHE RIVOLTE ALLUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE SONO OGGETTIVAMENTE PRESENTI ALCUNI LIMITI CHE RALLENTANO IL PROCESSO DI INNOVAZIONE CHE SI INTENDE PERSEGUIRE. ESSI SONO LEGATI PRINCIPALMENTE AL NUMERO RIDOTTO DELLE LIM PRESENTI NELLE CLASSI. SI AVVERTE LA NECESSIT PERCI DI DOTARE DI TECNOLOGIE ADEGUATE UN MAGGIOR NUMERO DI AULE DESTINATE ALLA DIDATTICA CHE SAPPIAMO RAPPRESENTARE LO STRUMENTO PER AIUTARE E POTENZIARE LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE IL MODO PER INNOVARE LINSEGNAMENTO QUOTIDIANO IN TUTTE LE DISCIPLINE. AL MOMENTO SONO PRESENTI 6 AULE DOTATE DI LIM AL PLESSO BALILLA E 8 AULE CON LIM AL PLESSO SAN (Italian)

0 references

ПРЕЗ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ УЧИЛИЩЕТО СЕ АНГАЖИРА ДА УВЕЛИЧИ ЦИФРОВОТО СИ ОБОРУДВАНЕ И РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНИ СРЕДИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО. В УЧИЛИЩНИТЕ КОМПЛЕКСИ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ САН ФРАНЧЕСКО И БАЛИЛА ИМА НАУЧНИ КОМПЮТЪРНИ ЛАБОРАТОРИИ И ОБРАЗОВАТЕЛНА ДОКУМЕНТАЦИЯ. ВЪПРЕКИ МНОГОБРОЙНИТЕ СТЪПКИ КЪМ ПРИЕМАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕТОДОЛОГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ОБЕКТИВНО СЪЩЕСТВУВАТ НЯКОИ ОГРАНИЧЕНИЯ, КОИТО ЗАБАВЯТ ПРОЦЕСА НА ИНОВАЦИИ, КОЙТО СЕ ПРЕСЛЕДВА. ТЕ СА СВЪРЗАНИ ГЛАВНО С НАМАЛЕНИЯ БРОЙ НА LIMS В КЛАСОВЕТЕ. СМЯТАМЕ, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ОБОРУДВАТ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ЗНАЕМ, ЧЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ИНСТРУМЕНТА ЗА ПОДПОМАГАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ, НАЧИНА ЗА ИНОВАЦИИ НА ЕЖЕДНЕВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ ВЪВ ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ. В МОМЕНТА ИМА 6 КЛАСНИ СТАИ, ОБОРУДВАНИ С LIM В СПЛИТА НА МАСАТА И 8 КЛАСНИ СТАИ С LIM В САН ПЛЕКСУС (Bulgarian)

0 references

V PŘEDCHOZÍCH LETECH SE ŠKOLA ZAVÁZALA ZVÝŠIT SVÉ DIGITÁLNÍ VYBAVENÍ A REALIZOVAT TECHNOLOGICKÉ PROSTŘEDÍ ZAMĚŘENÉ NA VÝUKU. VE ŠKOLNÍCH KOMPLEXECH ZÁKLADNÍ ŠKOLY SAN FRANCESCO A BALILLA JSOU VĚDECKÉ POČÍTAČOVÉ LABORATOŘE A VZDĚLÁVACÍ DOKUMENTACE. NAVZDORY ČETNÝM KROKŮM SMĚŘUJÍCÍM K PŘIJETÍ VZDĚLÁVACÍCH METOD ZAMĚŘENÝCH NA POUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ EXISTUJÍ OBJEKTIVNĚ URČITÉ MEZE, KTERÉ ZPOMALUJÍ PROCES INOVACÍ, KTERÝ JE SLEDOVÁN. SOUVISÍ ZEJMÉNA SE SNÍŽENÝM POČTEM LIMS VE TŘÍDÁCH. CÍTÍME POTŘEBU VYBAVIT VĚTŠÍ POČET TŘÍD PRO VÝUKU, O KTERÝCH VÍME, ŽE PŘEDSTAVUJÍ NÁSTROJ NA POMOC A POSÍLENÍ ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, ZPŮSOB, JAK INOVOVAT KAŽDODENNÍ VÝUKU VE VŠECH OBORECH. V SOUČASNÉ DOBĚ EXISTUJE 6 UČEBEN VYBAVENÝCH LIM VE STOLNÍM PLEXU A 8 UČEBNY S LIM V SAN PLEXUS (Czech)

0 references

I DE FOREGÅENDE ÅR ER SKOLEN FORPLIGTET TIL AT ØGE SIT DIGITALE UDSTYR OG REALISERINGEN AF TEKNOLOGISKE MILJØER RETTET MOD UNDERVISNING. I SKOLEKOMPLEKSERNE I GRUNDSKOLEN SAN FRANCESCO OG BALILLA ER DER VIDENSKABELIGE COMPUTERLABORATORIER OG PÆDAGOGISK DOKUMENTATION. PÅ TRODS AF DE MANGE SKRIDT HEN IMOD INDFØRELSE AF UDDANNELSESMETODER, DER TAGER SIGTE PÅ AT ANVENDE NYE TEKNOLOGIER, ER DER OBJEKTIVT NOGLE BEGRÆNSNINGER, DER BREMSER DEN INNOVATIONSPROCES, DER FORFØLGES. DE ER PRIMÆRT RELATERET TIL DET REDUCEREDE ANTAL LIMS I KLASSERNE. VI FØLER BEHOVET FOR AT UDSTYRE ET STØRRE ANTAL KLASSEVÆRELSER TIL UNDERVISNING, SOM VI VED REPRÆSENTERER VÆRKTØJET TIL AT HJÆLPE OG FORBEDRE ERHVERVELSEN AF FÆRDIGHEDER, DEN MÅDE AT INNOVERE DEN DAGLIGE UNDERVISNING I ALLE DISCIPLINER. I ØJEBLIKKET ER DER 6 KLASSEVÆRELSER UDSTYRET MED LIM I BORDET PLEXUS OG 8 KLASSEVÆRELSER MED LIM I SAN PLEXUS (Danish)

0 references

IN DEN VERGANGENEN JAHREN SETZT SICH DIE SCHULE DAFÜR EIN, IHRE DIGITALE AUSRÜSTUNG ZU VERBESSERN UND TECHNOLOGISCHE UMGEBUNGEN FÜR DEN UNTERRICHT ZU REALISIEREN. IN DEN SCHULKOMPLEXEN DER GRUNDSCHULE SAN FRANCESCO UND BALILLA GIBT ES WISSENSCHAFTLICHE COMPUTERLABORE UND PÄDAGOGISCHE DOKUMENTATION. TROTZ DER ZAHLREICHEN SCHRITTE ZUR EINFÜHRUNG VON BILDUNGSMETHODEN, DIE AUF DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ABZIELEN, GIBT ES OBJEKTIV EINIGE GRENZEN, DIE DEN VERFOLGTEN INNOVATIONSPROZESS VERLANGSAMEN. SIE BEZIEHEN SICH HAUPTSÄCHLICH AUF DIE REDUZIERTE ANZAHL VON LIMS IN DEN KLASSEN. WIR EMPFINDEN DIE NOTWENDIGKEIT, EINE GRÖSSERE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN FÜR DEN UNTERRICHT AUSZURÜSTEN, VON DENEN WIR WISSEN, DASS SIE DAS INSTRUMENT DARSTELLEN, UM DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN ZU UNTERSTÜTZEN UND ZU VERBESSERN, DEN WEG, DEN TÄGLICHEN UNTERRICHT IN ALLEN DISZIPLINEN ZU INNOVIEREN. IM MOMENT GIBT ES 6 KLASSENZIMMER MIT LIM IM TISCH PLEXIGLAS UND 8 KLASSENZIMMER MIT LIM IM SAN PLEXUS AUSGESTATTET (German)

0 references

ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΔΕΣΜΕΥΤΕΊ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΣΥΓΚΡΟΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ SAN FRANCESCO ΚΑΙ BALILLA ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗ. ΠΑΡΆ ΤΑ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΑ ΒΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΆ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΌΡΙΑ ΠΟΥ ΕΠΙΒΡΑΔΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΕΊΤΑΙ. ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΜΕ ΤΟΝ ΜΕΙΩΜΈΝΟ ΑΡΙΘΜΌ LIMS ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ. ΑΙΣΘΑΝΌΜΑΣΤΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΟΥΜΕ ΈΝΑΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΓΝΩΡΊΖΟΥΜΕ ΌΤΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ. ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΥΠΆΡΧΟΥΝ 6 ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕ LIM ΣΤΟ ΤΡΑΠΈΖΙ PLEXUS ΚΑΙ 8 ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ LIM ΣΤΟ SAN PLEXUS (Greek)

0 references

IN PREVIOUS YEARS, THE SCHOOL IS COMMITTED TO INCREASING ITS DIGITAL EQUIPMENT AND THE REALISATION OF TECHNOLOGICAL ENVIRONMENTS AIMED AT TEACHING. IN THE SCHOOL COMPLEXES OF PRIMARY SCHOOL SAN FRANCESCO AND BALILLA THERE ARE SCIENTIFIC COMPUTER LABORATORIES AND EDUCATIONAL DOCUMENTATION. DESPITE THE NUMEROUS STEPS TOWARDS THE ADOPTION OF EDUCATIONAL METHODOLOGIES AIMED AT THE USE OF NEW TECHNOLOGIES, THERE ARE OBJECTIVELY SOME LIMITS THAT SLOW DOWN THE PROCESS OF INNOVATION THAT IS BEING PURSUED. THEY ARE MAINLY RELATED TO THE REDUCED NUMBER OF LIMS IN THE CLASSES. WE FEEL THE NEED TO EQUIP A GREATER NUMBER OF CLASSROOMS FOR TEACHING, WHICH WE KNOW REPRESENT THE TOOL TO HELP AND ENHANCE THE ACQUISITION OF SKILLS, THE WAY TO INNOVATE DAILY TEACHING IN ALL DISCIPLINES. AT THE MOMENT THERE ARE 6 CLASSROOMS EQUIPPED WITH LIM IN THE TABLE PLEXUS AND 8 CLASSROOMS WITH LIM IN THE SAN PLEXUS (English)

readability score

0.0997928337651621

0 references

EN AÑOS ANTERIORES, LA ESCUELA APUESTA POR AUMENTAR SUS EQUIPOS DIGITALES Y LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS TECNOLÓGICOS ORIENTADOS A LA ENSEÑANZA. EN LOS COMPLEJOS ESCOLARES DE LA ESCUELA PRIMARIA SAN FRANCESCO Y BALILLA HAY LABORATORIOS CIENTÍFICOS DE COMPUTACIÓN Y DOCUMENTACIÓN EDUCATIVA. A PESAR DE LOS NUMEROSOS PASOS HACIA LA ADOPCIÓN DE METODOLOGÍAS EDUCATIVAS DIRIGIDAS AL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS, EXISTEN OBJETIVAMENTE ALGUNOS LÍMITES QUE RALENTIZAN EL PROCESO DE INNOVACIÓN QUE SE ESTÁ PERSIGUIENDO. SE RELACIONAN PRINCIPALMENTE CON LA REDUCCIÓN DEL NÚMERO DE LIMS EN LAS CLASES. SENTIMOS LA NECESIDAD DE EQUIPAR UN MAYOR NÚMERO DE AULAS PARA LA ENSEÑANZA, QUE SABEMOS QUE REPRESENTAN LA HERRAMIENTA PARA AYUDAR Y MEJORAR LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES, LA FORMA DE INNOVAR LA ENSEÑANZA DIARIA EN TODAS LAS DISCIPLINAS. DE MOMENTO HAY 6 AULAS EQUIPADAS CON LIM EN EL PLEXO DE MESA Y 8 AULAS CON LIM EN EL SAN PLEXO (Spanish)

0 references

VARASEMATEL AASTATEL ON KOOL PÜHENDUNUD OMA DIGITAALSETE SEADMETE SUURENDAMISELE JA ÕPETAMISELE SUUNATUD TEHNOLOOGILISTE KESKKONDADE REALISEERIMISELE. ALGKOOLI SAN FRANCESCO JA BALILLA KOOLIKOMPLEKSIDES ON TEADUSLIKUD ARVUTILABORID JA HARIDUSLIK DOKUMENTATSIOON. VAATAMATA ARVUKATELE SAMMUDELE UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISELE SUUNATUD HARIDUSMETOODIKATE KASUTUSELEVÕTU SUUNAS, ON OBJEKTIIVSELT MÕNED PIIRANGUD, MIS AEGLUSTAVAD KÄIMASOLEVAT INNOVATSIOONIPROTSESSI. NEED ON PEAMISELT SEOTUD LIMSIDE ARVU VÄHENEMISEGA KLASSIDES. ME TUNNEME VAJADUST VARUSTADA ÕPETAMISEKS ROHKEM KLASSIRUUME, MIS ON MEIE TEADA VAHEND, MIS AITAB JA PARANDAB OSKUSTE OMANDAMIST, VIIS IGAPÄEVASE ÕPETAMISE UUENDAMISEKS KÕIGIS VALDKONDADES. PRAEGU ON 6 KLASSIRUUMI VARUSTATUD LIM TABELI PLEXUS JA 8 KLASSIRUUMI LIM SAN PLEXUS (Estonian)

0 references

AIEMPINA VUOSINA KOULU ON SITOUTUNUT LISÄÄMÄÄN DIGITAALISIA LAITTEITAAN JA TOTEUTTAMAAN OPETTAMISEEN TÄHTÄÄVIÄ TEKNOLOGISIA YMPÄRISTÖJÄ. PERUSKOULUN SAN FRANCESCO JA BALILLA KOULUKOMPLEKSISSA ON TIETEELLISIÄ TIETOKONELABORATORIOITA JA OPETUSDOKUMENTAATIOTA. HUOLIMATTA LUKUISISTA TOIMISTA UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN TÄHTÄÄVIEN KOULUTUSMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTOSSA ON OBJEKTIIVISESTI TARKASTELTUNA JOITAKIN RAJOITUKSIA, JOTKA HIDASTAVAT KÄYNNISSÄ OLEVAA INNOVAATIOPROSESSIA. NE LIITTYVÄT PÄÄASIASSA LIMS: N VÄHENEMISEEN LUOKISSA. TUNNEMME TARVETTA VARUSTAA SUUREMPI MÄÄRÄ LUOKKAHUONEITA OPETUKSEEN, JONKA TIEDÄMME EDUSTAVAN TYÖKALUA, JOKA AUTTAA JA PARANTAA TAITOJEN HANKKIMISTA, TAPAA INNOVOIDA PÄIVITTÄISTÄ OPETUSTA KAIKILLA TIETEENALOILLA. TÄLLÄ HETKELLÄ PÖYDÄSSÄ ON 6 LUOKKAHUONETTA, JOISSA ON LIM, JA 8 LUOKKAHUONETTA, JOISSA ON LIM SAN PLEXUKSESSA. (Finnish)

0 references

AU COURS DES ANNÉES PRÉCÉDENTES, L’ÉCOLE S’EST ENGAGÉE À AUGMENTER SES ÉQUIPEMENTS NUMÉRIQUES ET À RÉALISER DES ENVIRONNEMENTS TECHNOLOGIQUES DESTINÉS À L’ENSEIGNEMENT. DANS LES COMPLEXES SCOLAIRES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE SAN FRANCESCO ET BALILLA, IL Y A DES LABORATOIRES INFORMATIQUES SCIENTIFIQUES ET DE LA DOCUMENTATION PÉDAGOGIQUE. MALGRÉ LES NOMBREUSES ÉTAPES VERS L’ADOPTION DE MÉTHODOLOGIES ÉDUCATIVES VISANT À L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, IL EXISTE OBJECTIVEMENT CERTAINES LIMITES QUI RALENTISSENT LE PROCESSUS D’INNOVATION POURSUIVI. ILS SONT PRINCIPALEMENT LIÉS AU NOMBRE RÉDUIT DE LIMS DANS LES CLASSES. NOUS RESSENTONS LE BESOIN D’ÉQUIPER UN PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE POUR L’ENSEIGNEMENT, CE QUE NOUS SAVONS REPRÉSENTER L’OUTIL POUR AIDER ET AMÉLIORER L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES, LA FAÇON D’INNOVER L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN DANS TOUTES LES DISCIPLINES. À L’HEURE ACTUELLE, IL Y A 6 SALLES DE CLASSE ÉQUIPÉES DE LIM DANS LE PLEXUS DE TABLE ET 8 SALLES DE CLASSE AVEC LIM DANS LE SAN PLEXUS (French)

0 references

SNA BLIANTA ROIMHE SEO, TÁ AN SCOIL TIOMANTA DÁ TREALAMH DIGITEACH A MHÉADÚ AGUS DO THIMPEALLACHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ DÍRITHE AR THEAGASC A BHAINT AMACH. I COIMPLÉISC SCOILE NA BUNSCOILE SAN FRANCESCO AGUS BALILLA TÁ SAOTHARLANNA RÍOMHAIREACHTA EOLAÍOCHTA AGUS DOICIMÉADÚ OIDEACHAIS. IN AINNEOIN NA GCÉIMEANNA IOMADÚLA CHUN MODHEOLAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A GHLACADH ATÁ DÍRITHE AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A ÚSÁID, TÁ ROINNT TEORAINNEACHA ANN GO HOIBIACHTÚIL A CHUIREANN MOILL AR AN BPRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA ATÁ Á SAOTHRÚ. BAINEANN SIAD GO PRÍOMHA LEIS AN LÍON LAGHDAITHE LIMS SNA RANGANNA. IS DÓIGH LINN GUR GÁ NÍOS MÓ SEOMRAÍ RANGA A THREALMHÚ DON TEAGASC, A BHFUIL A FHIOS AGAINN GO LÉIRÍONN SIAD AN UIRLIS CHUN CABHRÚ AGUS FEABHAS A CHUR AR SHEALBHÚ SCILEANNA, AN BEALACH CHUN TEAGASC LAETHÚIL A NUÁIL I NGACH DISCIPLÍN. I LÁTHAIR NA HUAIRE TÁ 6 SHEOMRA RANGA FEISTITHE LE LIM SA TÁBLA PLEXUS AGUS 8 SEOMRAÍ RANGA LE LIM SA SAN PLEXUS (Irish)

0 references

PROTEKLIH GODINA ŠKOLA JE POSVEĆENA POVEĆANJU DIGITALNE OPREME I REALIZACIJI TEHNOLOŠKIH OKRUŽENJA USMJERENIH NA NASTAVU. U ŠKOLSKIM KOMPLEKSIMA OSNOVNE ŠKOLE SAN FRANCESCO I BALILLA POSTOJE ZNANSTVENI RAČUNALNI LABORATORIJI I OBRAZOVNA DOKUMENTACIJA. UNATOČ BROJNIM KORACIMA PREMA USVAJANJU OBRAZOVNIH METODOLOGIJA USMJERENIH NA KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA, POSTOJE OBJEKTIVNA OGRANIČENJA KOJA USPORAVAJU PROCES INOVACIJA KOJI SE NASTOJI POSTIĆI. UGLAVNOM SU POVEZANI SA SMANJENIM BROJEM LIMS-OVA U RAZREDIMA. OSJEĆAMO POTREBU OPREMITI VEĆI BROJ UČIONICA ZA NASTAVU, ZA KOJE ZNAMO DA PREDSTAVLJAJU ALAT ZA POMOĆ I POBOLJŠANJE STJECANJA VJEŠTINA, NAČIN ZA INOVACIJE U SVAKODNEVNOJ NASTAVI U SVIM DISCIPLINAMA. TRENUTAČNO POSTOJI 6 UČIONICA OPREMLJENIH LIMOM U STOLNOM PLEKSUSU I 8 UČIONICA S LIMOM U SAN PLEXUSU. (Croatian)

0 references

A KORÁBBI ÉVEKBEN AZ ISKOLA ELKÖTELEZETT A DIGITÁLIS BERENDEZÉSEK NÖVELÉSE ÉS A TANÍTÁST CÉLZÓ TECHNOLÓGIAI KÖRNYEZET MEGVALÓSÍTÁSA IRÁNT. AZ ISKOLAI KOMPLEXUMOK ÁLTALÁNOS ISKOLA SAN FRANCESCO ÉS BALILLA VANNAK TUDOMÁNYOS SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMOK ÉS OKTATÁSI DOKUMENTÁCIÓ. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT CÉLZÓ OKTATÁSI MÓDSZEREK ELFOGADÁSA FELÉ TETT SZÁMOS LÉPÉS ELLENÉRE OBJEKTÍVEN VANNAK OLYAN KORLÁTOK, AMELYEK LASSÍTJÁK A FOLYAMATBAN LÉVŐ INNOVÁCIÓS FOLYAMATOT. EZEK ELSŐSORBAN AZ OSZTÁLYOKBAN A LIMS-EK SZÁMÁNAK CSÖKKENÉSÉHEZ KAPCSOLÓDNAK. ÚGY ÉREZZÜK, HOGY TÖBB OSZTÁLYTERMET KELL FELKÉSZÍTENI A TANÍTÁSRA, AMIRŐL TUDJUK, HOGY A KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSÉRE ÉS FOKOZÁSÁRA SZOLGÁLÓ ESZKÖZ, A MINDENNAPI TANÍTÁS INNOVÁCIÓJÁNAK MÓDJA MINDEN TUDOMÁNYÁGBAN. JELENLEG 6 TANTEREM VAN LIMGEL FELSZERELVE AZ ASZTALON PLEXUS ÉS 8 OSZTÁLYTEREM LIM A SAN PLEXUS (Hungarian)

0 references

ANKSTESNIAIS METAIS MOKYKLA YRA ĮSIPAREIGOJUSI DIDINTI SAVO SKAITMENINĘ ĮRANGĄ IR DIEGTI TECHNOLOGINĘ APLINKĄ, SKIRTĄ MOKYMUI. MOKYKLOS KOMPLEKSUOSE PRADINĖJE MOKYKLOJE SAN FRANCESCO IR BALILLA YRA MOKSLINĖS KOMPIUTERIŲ LABORATORIJOS IR ŠVIETIMO DOKUMENTAI. NEPAISANT DAUGYBĖS ŽINGSNIŲ SIEKIANT PRIIMTI ŠVIETIMO METODIKAS, KURIOMIS SIEKIAMA NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS, OBJEKTYVIAI YRA TAM TIKRŲ APRIBOJIMŲ, KURIE LĖTINA SIEKIAMŲ INOVACIJŲ PROCESĄ. JIE DAUGIAUSIA SUSIJĘ SU SUMAŽĖJUSIU LIMS SKAIČIUMI KLASĖSE. MES MANOME, KAD REIKIA APRŪPINTI DAUGIAU KLASIŲ MOKYMUI, KURIS, MŪSŲ ŽINIOMIS, YRA PRIEMONĖ, PADEDANTI IR GERINANTI ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ, BŪDAS ATNAUJINTI KASDIENĮ MOKYMĄ VISOSE DISCIPLINOSE. ŠIUO METU YRA 6 KLASĖS SU LIM STALO PLEXUS IR 8 KLASĖS SU LIM SAN PLEXUS (Lithuanian)

0 references

IEPRIEKŠĒJOS GADOS SKOLA IR APŅĒMUSIES PALIELINĀT SAVU DIGITĀLO APRĪKOJUMU UN ĪSTENOT TEHNOLOĢISKO VIDI, KAS VĒRSTA UZ MĀCĪŠANU. PAMATSKOLĀ SAN FRANCESCO UN BALILLA SKOLU KOMPLEKSOS IR ZINĀTNISKAS DATORLABORATORIJAS UN IZGLĪTĪBAS DOKUMENTĀCIJA. NERAUGOTIES UZ DAUDZAJIEM SOĻIEM CEĻĀ UZ TĀDU IZGLĪTĪBAS METOŽU PIEŅEMŠANU, KURU MĒRĶIS IR JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA, OBJEKTĪVI IR DAŽI IEROBEŽOJUMI, KAS PALĒNINA IESĀKTO INOVĀCIJU PROCESU. TIE GALVENOKĀRT IR SAISTĪTI AR SAMAZINĀTO LIMS SKAITU KLASĒS. MĒS JŪTAM NEPIECIEŠAMĪBU NODROŠINĀT LIELĀKU SKAITU KLASES MĀCĪBU TELPU, KAS, KĀ MĒS ZINĀM, IR INSTRUMENTS, LAI PALĪDZĒTU UN UZLABOTU PRASMJU APGUVI, VEIDU, KĀ IEVIEST JAUNINĀJUMUS IKDIENAS MĀCĪŠANĀ VISĀS DISCIPLĪNĀS. ŠOBRĪD IR 6 KLASES, KAS APRĪKOTAS AR LIM GALDA PLEXUS UN 8 KLASES AR LIM SAN PLEXUS (Latvian)

0 references

FIS-SNIN PREĊEDENTI, L-ISKOLA HIJA IMPENJATA LI ŻŻID IT-TAGĦMIR DIĠITALI TAGĦHA U R-REALIZZAZZJONI TA ‘AMBJENTI TEKNOLOĠIĊI MMIRATI LEJN IT-TAGĦLIM. FIL-KUMPLESSI ISKOLA TA ‘SAN FRANCESCO ISKOLA PRIMARJA U BALILLA HEMM LABORATORJI TAL-KOMPJUTER XJENTIFIĊI U DOKUMENTAZZJONI EDUKATTIVA. MINKEJJA L-BOSTA PASSI LEJN L-ADOZZJONI TA’ METODOLOĠIJI EDUKATTIVI MMIRATI LEJN L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, OĠĠETTIVAMENT HEMM XI LIMITI LI JNAQQSU R-RITMU TAL-PROĊESS TA’ INNOVAZZJONI LI QED JIĠI SEGWIT. DAWN HUMA PRINĊIPALMENT RELATATI MAN-NUMRU MNAQQAS TA’ LIMS FIL-KLASSIJIET. AĦNA NĦOSSU L-ĦTIEĠA LI NĦEJJU NUMRU AKBAR TA’ KLASSIJIET GĦAT-TAGĦLIM, LI NAFU LI JIRRAPPREŻENTAW L-GĦODDA BIEX JGĦINU U JTEJBU L-AKKWIST TAL-ĦILIET, IL-MOD KIF JINNOVAW IT-TAGĦLIM TA’ KULJUM FID-DIXXIPLINI KOLLHA. FIL-MUMENT HEMM 6 KLASSIJIET MGĦAMMRA BIL LIM FIL-PLEXUS TABELLA U 8 KLASSIJIET BIL LIM FIL-PLEXUS SAN (Maltese)

0 references

IN VOORGAANDE JAREN ZET DE SCHOOL ZICH IN VOOR HET VERGROTEN VAN HAAR DIGITALE APPARATUUR EN DE REALISATIE VAN TECHNOLOGISCHE OMGEVINGEN GERICHT OP ONDERWIJS. IN DE SCHOOLCOMPLEXEN VAN DE BASISSCHOOL SAN FRANCESCO EN BALILLA BEVINDEN ZICH WETENSCHAPPELIJKE COMPUTERLABORATORIA EN EDUCATIEVE DOCUMENTATIE. ONDANKS DE TALRIJKE STAPPEN IN DE RICHTING VAN DE INVOERING VAN ONDERWIJSMETHODEN DIE GERICHT ZIJN OP HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, ZIJN ER OBJECTIEF GEZIEN ENKELE BEPERKINGEN DIE HET INNOVATIEPROCES VERTRAGEN. ZE HEBBEN VOORNAMELIJK TE MAKEN MET HET VERMINDERDE AANTAL LIMS IN DE KLASSEN. WE VOELEN DE NOODZAAK OM EEN GROTER AANTAL KLASLOKALEN UIT TE RUSTEN VOOR ONDERWIJS, WAARVAN WE WETEN DAT ZE HET INSTRUMENT VERTEGENWOORDIGEN OM DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN TE HELPEN EN TE VERBETEREN, DE MANIER OM HET DAGELIJKS ONDERWIJS IN ALLE DISCIPLINES TE INNOVEREN. OP DIT MOMENT ZIJN ER 6 KLASLOKALEN UITGERUST MET LIM IN DE TAFEL PLEXUS EN 8 KLASLOKALEN MET LIM IN DE SAN PLEXUS (Dutch)

0 references

EM ANOS ANTERIORES, A ESCOLA ESTÁ COMPROMETIDA COM O AUMENTO DE SEUS EQUIPAMENTOS DIGITAIS E A REALIZAÇÃO DE AMBIENTES TECNOLÓGICOS VOLTADOS AO ENSINO. NOS COMPLEXOS ESCOLARES DA ESCOLA PRIMÁRIA SAN FRANCESCO E BALILLA HÁ LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA CIENTÍFICA E DOCUMENTAÇÃO EDUCACIONAL. APESAR DOS INÚMEROS PASSOS PARA A ADOÇÃO DE METODOLOGIAS EDUCATIVAS VOLTADAS PARA O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS, EXISTEM OBJETIVAMENTE ALGUNS LIMITES QUE RETARDAM O PROCESSO DE INOVAÇÃO QUE ESTÁ SENDO PERSEGUIDO. ELES ESTÃO RELACIONADOS PRINCIPALMENTE COM O NÚMERO REDUZIDO DE LIMS NAS CLASSES. SENTIMOS A NECESSIDADE DE EQUIPAR UM MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA PARA O ENSINO, QUE SABEMOS REPRESENTAR A FERRAMENTA PARA AJUDAR E APRIMORAR A AQUISIÇÃO DE HABILIDADES, A MANEIRA DE INOVAR O ENSINO DIÁRIO EM TODAS AS DISCIPLINAS. NO MOMENTO HÁ 6 SALAS DE AULA EQUIPADAS COM LIM NO PLEXO DE MESA E 8 SALAS DE AULA COM LIM NO PLEXO SAN (Portuguese)

0 references

ÎN ANII PRECEDENȚI, ȘCOALA S-A ANGAJAT SĂ-ȘI MĂREASCĂ ECHIPAMENTELE DIGITALE ȘI SĂ REALIZEZE MEDII TEHNOLOGICE DESTINATE PREDĂRII. ÎN COMPLEXELE ȘCOLARE ALE ȘCOLILOR PRIMARE SAN FRANCESCO ȘI BALILLA EXISTĂ LABORATOARE ȘTIINȚIFICE DE INFORMATICĂ ȘI DOCUMENTAȚIE EDUCAȚIONALĂ. ÎN CIUDA NUMEROASELOR ETAPE ÎN DIRECȚIA ADOPTĂRII METODOLOGIILOR EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII, EXISTĂ ÎN MOD OBIECTIV ANUMITE LIMITE CARE ÎNCETINESC PROCESUL DE INOVARE CARE ESTE URMĂRIT. ACESTEA SUNT LEGATE ÎN PRINCIPAL DE NUMĂRUL REDUS DE LIMS ÎN CLASE. SIMȚIM NEVOIA DE A ECHIPA UN NUMĂR MAI MARE DE SĂLI DE CLASĂ PENTRU PREDARE, DESPRE CARE ȘTIM CĂ REPREZINTĂ INSTRUMENTUL PENTRU A AJUTA ȘI A ÎMBUNĂTĂȚI DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE, MODUL DE A INOVA PREDAREA ZILNICĂ ÎN TOATE DISCIPLINELE. ÎN PREZENT EXISTĂ 6 SĂLI DE CLASĂ ECHIPATE CU LIM ÎN PLEXUL DE MASĂ ȘI 8 SĂLI DE CLASĂ CU LIM ÎN SAN PLEXUS. (Romanian)

0 references

V PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOCH SA ŠKOLA ZAVIAZALA ZVÝŠIŤ SVOJE DIGITÁLNE VYBAVENIE A REALIZOVAŤ TECHNOLOGICKÉ PROSTREDIE ZAMERANÉ NA VÝUČBU. V ŠKOLSKÝCH KOMPLEXOCH ZÁKLADNEJ ŠKOLY SAN FRANCESCO A BALILLA SA NACHÁDZAJÚ VEDECKÉ POČÍTAČOVÉ LABORATÓRIÁ A VZDELÁVACIE DOKUMENTY. NAPRIEK POČETNÝM KROKOM SMEROM K PRIJATIU METODÍK VZDELÁVANIA ZAMERANÝCH NA VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ EXISTUJÚ OBJEKTÍVNE URČITÉ OBMEDZENIA, KTORÉ SPOMAĽUJÚ PREBIEHAJÚCI INOVAČNÝ PROCES. SÚVISIA NAJMÄ SO ZNÍŽENÝM POČTOM LIMS V TRIEDACH. CÍTIME POTREBU VYBAVIŤ VÄČŠÍ POČET UČEBNÍ NA VYUČOVANIE, O KTORÝCH VIEME, ŽE PREDSTAVUJÚ NÁSTROJ NA POMOC A ZLEPŠENIE ZÍSKAVANIA ZRUČNOSTÍ, SPÔSOB, AKO INOVOVAŤ KAŽDODENNÉ VYUČOVANIE VO VŠETKÝCH DISCIPLÍNACH. V SÚČASNOSTI JE 6 UČEBNÍ VYBAVENÝCH LIM V STOLE PLEXUS A 8 UČEBNE S LIM V SAN PLEXUS (Slovak)

0 references

V PRETEKLIH LETIH JE ŠOLA ZAVEZANA POVEČANJU SVOJE DIGITALNE OPREME IN REALIZACIJI TEHNOLOŠKIH OKOLIJ, NAMENJENIH POUČEVANJU. V ŠOLSKIH KOMPLEKSIH OSNOVNE ŠOLE SAN FRANCESCO IN BALILLA SO ZNANSTVENI RAČUNALNIŠKI LABORATORIJI IN IZOBRAŽEVALNA DOKUMENTACIJA. KLJUB ŠTEVILNIM KORAKOM K SPREJETJU IZOBRAŽEVALNIH METODOLOGIJ, NAMENJENIH UPORABI NOVIH TEHNOLOGIJ, OBSTAJAJO OBJEKTIVNO DOLOČENE OMEJITVE, KI UPOČASNJUJEJO PROCES INOVACIJ, KI SE IZVAJAJO. VEČINOMA SO POVEZANI Z ZMANJŠANIM ŠTEVILOM LIMS V RAZREDIH. MENIMO, DA JE TREBA OPREMITI VEČJE ŠTEVILO UČILNIC ZA POUČEVANJE, ZA KATERE VEMO, DA PREDSTAVLJAJO ORODJE ZA POMOČ IN IZBOLJŠANJE PRIDOBIVANJA SPRETNOSTI, NAČIN ZA INOVACIJE PRI VSAKODNEVNEM POUČEVANJU V VSEH DISCIPLINAH. TRENUTNO OBSTAJA 6 UČILNIC, OPREMLJENIH Z LIM V NAMIZNI PLEKSUS IN 8 UČILNIC Z LIM V SAN PLEXUS (Slovenian)

0 references

UNDER TIDIGARE ÅR HAR SKOLAN ÅTAGIT SIG ATT ÖKA SIN DIGITALA UTRUSTNING OCH FÖRVERKLIGA TEKNISKA MILJÖER SOM SYFTAR TILL UNDERVISNING. I SKOLKOMPLEXEN I GRUNDSKOLAN SAN FRANCESCO OCH BALILLA FINNS VETENSKAPLIGA DATALABORATORIER OCH PEDAGOGISK DOKUMENTATION. TROTS DE MÅNGA STEGEN MOT ANTAGANDET AV UTBILDNINGSMETODER SOM SYFTAR TILL ATT ANVÄNDA NY TEKNIK FINNS DET OBJEKTIVT VISSA BEGRÄNSNINGAR SOM BROMSAR DEN PÅGÅENDE INNOVATIONSPROCESSEN. DE ÄR FRÄMST RELATERADE TILL DET MINSKADE ANTALET LIMS I KLASSERNA. VI KÄNNER BEHOVET AV ATT UTRUSTA ETT STÖRRE ANTAL KLASSRUM FÖR UNDERVISNING, SOM VI VET REPRESENTERAR VERKTYGET FÖR ATT HJÄLPA OCH FÖRBÄTTRA FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER, SÄTTET ATT FÖRNYA DAGLIG UNDERVISNING INOM ALLA DISCIPLINER. JUST NU FINNS DET 6 KLASSRUM UTRUSTADE MED LIM I BORDET PLEXUS OCH 8 KLASSRUM MED LIM I SAN PLEXUS (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Santeramo in Colle

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTERAMO IN COLLE