VISTAMARE ECOTECHNOLOGICAL WORKSHOP (Q4801957): Difference between revisions

QUESTO PROGETTO VUOLE GUIDARE GLI ALUNNI DEL NOSTRO CIRCOLO ALLA COMPRENSIONE DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DELLA LOGICA CHE SOTTENDE LA TECNOLOGIA DIGITALE AL LORO USO CRITICO E CONSAPEVOLE IN MANIERA AUTONOMA E RESPONSABILE ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI SPAZI DAZIONE FLESSIBILI PER CO COSTRUIRE COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE MOTIVAZIONI E APPRENDERE IN MODO EFFICACE. IL CARATTERE FORTEMENTE LABORATORIALE DEL PROGETTO E LA METODOLOGIA INNOVATIVA E COLLABORATIVA GIOCO E DIY DOITYOURSELF FORNISCE LOCCASIONE PER FARE AGIRE IN MODO COMPETENTE GLI ALUNNI CREANDO PRODUCENDO E PROGETTANDO E ALLO STESSO TEMPO LI INCORAGGIA A COMMETTERE ERRORI E AD ADATTARSI AI CAMBIAMENTI MOTIVANDOLI ATTRAVERSO UN LAVORO CHE SI TERMINA CON UN RISULTATO TANGIBILE FRUTTO DEL LORO IMPEGNO. I MODULI CONCERNENTI IL PROGETTO IN CONTINUITA CON LE INIZIATIVE DI FORMAZIONE E AUTOFORMAZIONE SINSERISCONO IN UN UNICO PERCORSO RIGUARDANTE LAMBIENTE E LA TECNOLOGIA. LE ATTIVITA PROGETTUALI SARANNO APPROFONDITE E APPLICATE I (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСОЧИ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАШИЯ КРЪГ КЪМ РАЗБИРАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ЛОГИКАТА, КОЯТО Е В ОСНОВАТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ТЯХНОТО КРИТИЧНО И СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ ПО АВТОНОМЕН И ОТГОВОРЕН НАЧИН ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ГЪВКАВИ ПРОСТРАНСТВА ЗА СЪВМЕСТНО ИЗГРАЖДАНЕ НА УМЕНИЯ, ПОЗВОЛЯВАЩИ МОТИВАЦИЯ НА ЗНАНИЕТО И ЕФЕКТИВНО УЧЕНЕ. ВИСОКО ЛАБОРАТОРЕН ХАРАКТЕР НА ПРОЕКТА И ИНОВАТИВНАТА И СЪВМЕСТНА МЕТОДОЛОГИЯ ИГРА И DIY DOITYOURSELF ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ НАПРАВИ УЧЕНИЦИТЕ ДА ДЕЙСТВАТ КОМПЕТЕНТНО СЪЗДАВАНЕ НА ПРОИЗВОДСТВО И ПРОЕКТИРАНЕ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ГИ НАСЪРЧАВА ДА ПРАВЯТ ГРЕШКИ И ДА СЕ АДАПТИРАТ КЪМ ПРОМЕНИТЕ, КАТО ГИ МОТИВИРА ЧРЕЗ РАБОТА, КОЯТО ЗАВЪРШВА С ОСЕЗАЕМ РЕЗУЛТАТ ПЛОД НА ТЯХНАТА АНГАЖИРАНОСТ. МОДУЛИТЕ, СВЪРЗАНИ С ПРОЕКТА, ПРОДЪЛЖАВАТ С ИНИЦИАТИВИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ И САМООБУЧЕНИЕ В ЕДИН ЕДИНСТВЕН ПЪТ, СВЪРЗАН С ОКОЛНАТА СРЕДА И ТЕХНОЛОГИИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА ЩЕ БЪДАТ ЗАДЪЛБОЧЕНИ И ПРИЛОЖЕНИ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VÉST STUDENTY NAŠEHO KRUHU K POCHOPENÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A LOGIKY, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE K JEJICH KRITICKÉMU A VĚDOMÉMU POUŽITÍ AUTONOMNÍM A ODPOVĚDNÝM ZPŮSOBEM VYTVOŘENÍM FLEXIBILNÍCH PROSTORŮ PRO SPOLEČNÉ BUDOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ ZNALOSTNÍ MOTIVACI A EFEKTIVNĚ SE UČÍ. VYSOCE LABORATORNÍ CHARAKTER PROJEKTU A INOVATIVNÍ A KOOPERATIVNÍ METODOLOGIE HRY A DIY DOITYOURSELF POSKYTUJE PŘÍLEŽITOST, ABY STUDENTI JEDNAT KOMPETENTNĚ VYTVÁŘET VÝROBU A NAVRHOVÁNÍ A ZÁROVEŇ JE POVZBUZUJE K CHYBÁM A PŘIZPŮSOBIT SE ZMĚNÁM TÍM, ŽE JE MOTIVUJE PROSTŘEDNICTVÍM PRÁCE, KTERÁ KONČÍ HMATATELNÝM VÝSLEDKEM JEJICH ZÁVAZKU. MODULY TÝKAJÍCÍ SE PROJEKTU V NÁVAZNOSTI NA VZDĚLÁVACÍ A SAMOŠKOLÍCÍ INICIATIVY HŘEŠÍ V JEDINÉ CESTĚ TÝKAJÍCÍ SE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ A TECHNOLOGIE. PROJEKTOVÉ AKTIVITY BUDOU PROHLUBOVÁNY A UPLATŇOVÁNY (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GUIDE ELEVERNE I VORES CIRKEL TIL FORSTÅELSEN AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING OG LOGIK, DER LIGGER TIL GRUND FOR DIGITAL TEKNOLOGI TIL DERES KRITISKE OG BEVIDSTE BRUG PÅ EN AUTONOM OG ANSVARLIG MÅDE GENNEM SKABELSEN AF FLEKSIBLE RUM TIL COBUILDING FÆRDIGHEDER MULIGGØR VIDEN MOTIVATIONER OG LÆRE EFFEKTIVT. PROJEKTETS MEGET LABORATORIEKARAKTER OG DET INNOVATIVE OG SAMARBEJDENDE METODIKSPIL OG DIY DOITYOURSELF GIVER MULIGHED FOR AT FÅ ELEVERNE TIL AT HANDLE KOMPETENT MED AT SKABE PRODUKTION OG DESIGN OG SAMTIDIG OPMUNTRE DEM TIL AT LAVE FEJL OG TILPASSE SIG ÆNDRINGER VED AT MOTIVERE DEM GENNEM ET ARBEJDE, DER ENDER MED ET HÅNDGRIBELIGT RESULTAT AF DERES ENGAGEMENT. MODULERNE VEDRØRENDE PROJEKTET I FORLÆNGELSE AF UDDANNELSES- OG SELVUDDANNELSESINITIATIVERNE SYNKER PÅ EN ENKELT VEJ VEDRØRENDE MILJØ OG TEKNOLOGI. PROJEKTAKTIVITETERNE VIL BLIVE UDDYBET OG ANVENDT (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN UNSERES KREISES ZU DEM VERSTÄNDNIS VON RECHNERISCHEM DENKEN UND LOGIK ZU FÜHREN, DAS DER DIGITALEN TECHNOLOGIE AUF IHRE KRITISCHE UND BEWUSSTE NUTZUNG AUF AUTONOME UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE WEISE ZUGRUNDE LIEGT, INDEM FLEXIBLE RÄUME FÜR CO-BUILDING-FÄHIGKEITEN GESCHAFFEN WERDEN, DIE WISSENSMOTIVATIONEN ERMÖGLICHEN UND EFFEKTIV LERNEN. DER HOCHGRADIG LABORCHARAKTER DES PROJEKTS UND DIE INNOVATIVE UND KOLLABORATIVE METHODIK UND DIY DOITYOURSELF BIETEN DIE MÖGLICHKEIT, STUDENTEN ACT KOMPETENT ZU GESTALTEN, PRODUZIEREN UND GESTALTEN UND GLEICHZEITIG ERMUTIGT SIE, FEHLER ZU MACHEN UND SICH AN VERÄNDERUNGEN ANZUPASSEN, INDEM SIE SIE DURCH EINE ARBEIT MOTIVIEREN, DIE MIT EINEM GREIFBAREN ERGEBNIS FRUCHT IHRES ENGAGEMENTS ENDET. DIE MODULE ZUM PROJEKT LAUFEND MIT DEN AUSBILDUNGS- UND SELBSTTRAININGSINITIATIVEN SÜNDIGEN AUF EINEM EINZIGEN WEG IN BEZUG AUF UMWELT UND TECHNIK. DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN WERDEN VERTIEFT UND UMGESETZT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΠΟΥ ΔΙΈΠΕΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΣΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΈΝΑΝ ΑΥΤΌΝΟΜΟ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟ ΤΡΌΠΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΥΝΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ. Ο ΥΨΗΛΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟ DIY DOITYOURSELF ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΔΡΆΣΟΥΝ ΜΕ ΕΠΆΡΚΕΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΟΥΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΛΆΘΗ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΙΣ ΑΛΛΑΓΈΣ, ΠΑΡΑΚΙΝΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΤΕΛΕΙΏΝΕΙ ΜΕ ΈΝΑ ΑΠΤΌ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΔΈΣΜΕΥΣΉΣ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΒΆΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΜΑΡΤΆΝΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΠΟΡΕΊΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΕΜΒΑΘΥΝΘΟΎΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ (Greek)

0 references

THIS PROJECT AIMS TO GUIDE THE STUDENTS OF OUR CIRCLE TO THE UNDERSTANDING OF COMPUTATIONAL THINKING AND LOGIC THAT UNDERLIES DIGITAL TECHNOLOGY TO THEIR CRITICAL AND CONSCIOUS USE IN AN AUTONOMOUS AND RESPONSIBLE WAY THROUGH THE CREATION OF FLEXIBLE SPACES FOR CO BUILDING SKILLS ENABLE KNOWLEDGE MOTIVATIONS AND LEARN EFFECTIVELY. THE HIGHLY LABORATORY CHARACTER OF THE PROJECT AND THE INNOVATIVE AND COLLABORATIVE METHODOLOGY PLAY AND DIY DOITYOURSELF PROVIDES THE OPPORTUNITY TO MAKE STUDENTS ACT COMPETENTLY CREATING PRODUCING AND DESIGNING AND AT THE SAME TIME ENCOURAGES THEM TO MAKE MISTAKES AND ADAPT TO CHANGES BY MOTIVATING THEM THROUGH A WORK THAT ENDS WITH A TANGIBLE RESULT FRUIT OF THEIR COMMITMENT. THE MODULES CONCERNING THE PROJECT IN CONTINUOUS WITH THE TRAINING AND SELF-TRAINING INITIATIVES SINS IN A SINGLE PATH CONCERNING THE ENVIRONMENT AND TECHNOLOGY. THE PROJECT ACTIVITIES WILL BE DEEPENED AND APPLIED (English)

readability score

0.0596267526703868

0 references

ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO GUIAR A LOS ESTUDIANTES DE NUESTRO CÍRCULO A LA COMPRENSIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA LÓGICA QUE SUBYACE A LA TECNOLOGÍA DIGITAL A SU USO CRÍTICO Y CONSCIENTE DE MANERA AUTÓNOMA Y RESPONSABLE A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE ESPACIOS FLEXIBLES PARA CO-EDIFICAR HABILIDADES QUE PERMITAN MOTIVACIONES DE CONOCIMIENTO Y APRENDER DE MANERA EFECTIVA. EL CARÁCTER ALTAMENTE LABORATORIO DEL PROYECTO Y LA METODOLOGÍA INNOVADORA Y COLABORATIVA DE JUEGO Y DIY DOITYOURSELF BRINDAN LA OPORTUNIDAD DE HACER QUE LOS ESTUDIANTES ACTÚEN DE MANERA COMPETENTE CREANDO PRODUCCIÓN Y DISEÑO Y AL MISMO TIEMPO LOS ALIENTA A COMETER ERRORES Y ADAPTARSE A LOS CAMBIOS MOTIVÁNDOLOS A TRAVÉS DE UN TRABAJO QUE TERMINA CON UN RESULTADO TANGIBLE FRUTO DE SU COMPROMISO. LOS MÓDULOS RELATIVOS AL PROYECTO EN CONTINUO CON LAS INICIATIVAS DE FORMACIÓN Y AUTOFORMACIÓN PECAN EN UN SOLO CAMINO EN RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE Y LA TECNOLOGÍA. LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO SERÁN PROFUNDIZADAS Y APLICADAS (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON SUUNATA MEIE RINGI ÕPILASI ARVUTIPÕHISE MÕTLEMISE JA LOOGIKA MÕISTMISELE, MIS PÕHINEB DIGITAALTEHNOLOOGIAL NENDE KRIITILISEL JA TEADLIKUL KASUTAMISEL AUTONOOMSEL JA VASTUTUSTUNDLIKUL VIISIL, LUUES PAINDLIKKE RUUME OSKUSTE ARENDAMISEKS, MIS VÕIMALDAVAD TEADMISI MOTIVEERIDA JA TÕHUSALT ÕPPIDA. PROJEKTI VÄGA LABORATOORNE ISELOOM NING INNOVAATILINE JA KOOSTÖÖL PÕHINEV METOODIKAMÄNG JA DIY DOITYOURSELF ANNAVAD VÕIMALUSE PANNA ÕPILASI ASJATUNDLIKULT TOOTMA JA KUJUNDAMA NING SAMAL AJAL JULGUSTAB NEID TEGEMA VIGU JA KOHANEMA MUUTUSTEGA, MOTIVEERIDES NEID TÖÖ KAUDU, MIS LÕPEB NENDE PÜHENDUMUSE KÄEGAKATSUTAVA TULEMUSEGA. PROJEKTIGA SEOTUD MOODULID JÄTKUVAD KOOLITUS- JA ENESEKOOLITUSE ALGATUSTEGA, MIS ON SEOTUD KESKKONNA JA TEHNOLOOGIAGA. PROJEKTI TEGEVUSI SÜVENDATAKSE JA RAKENDATAKSE (Estonian)

0 references

TÄMÄN PROJEKTIN TAVOITTEENA ON OHJATA YMPYRÄN OPISKELIJOITA YMMÄRTÄMÄÄN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA LOGIIKKAA, JOKA OHJAA DIGITAALITEKNOLOGIAN KRIITTISTÄ JA TIETOISTA KÄYTTÖÄ ITSENÄISELLÄ JA VASTUULLISELLA TAVALLA LUOMALLA JOUSTAVIA TILOJA YHTEISRAKENTAMISELLE, MIKÄ MAHDOLLISTAA TIETOMOTIVAATIOT JA OPPII TEHOKKAASTI. PROJEKTIN ERITTÄIN LABORATORIOLUONNE SEKÄ INNOVATIIVINEN JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVA METODOLOGIALEIKKI JA DIY DOITYOUROUROUROURSELF TARJOAVAT MAHDOLLISUUDEN SAADA OPISKELIJAT TOIMIMAAN PÄTEVÄSTI LUOMALLA TUOTANTOA JA SUUNNITTELUA JA SAMALLA ROHKAISEMAAN HEITÄ TEKEMÄÄN VIRHEITÄ JA SOPEUTUMAAN MUUTOKSIIN MOTIVOIMALLA HEITÄ TYÖN KAUTTA, JOKA PÄÄTTYY KONKREETTISEEN TULOKSEEN SITOUTUMISESTAAN. PROJEKTIA KOSKEVAT MODUULIT, JOTKA JATKUVAT KOULUTUS- JA ITSEKOULUTUSALOITTEIDEN KANSSA, TEKEVÄT SYNTIÄ YHDELLÄ POLULLA, JOKA KOSKEE YMPÄRISTÖÄ JA TEKNOLOGIAA. HANKKEEN TOIMINTAA SYVENNETÄÄN JA SOVELLETAAN (Finnish)

0 references

CE PROJET VISE À GUIDER LES ÉTUDIANTS DE NOTRE CERCLE VERS LA COMPRÉHENSION DE LA PENSÉE INFORMATIQUE ET DE LA LOGIQUE QUI SOUS-TEND LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE À LEUR UTILISATION CRITIQUE ET CONSCIENTE DE MANIÈRE AUTONOME ET RESPONSABLE À TRAVERS LA CRÉATION D’ESPACES FLEXIBLES POUR LE CO-CONSTRUIRE DES COMPÉTENCES QUI PERMETTENT DE MOTIVER LES CONNAISSANCES ET D’APPRENDRE EFFICACEMENT. LE CARACTÈRE HAUTEMENT LABORATOIRE DU PROJET ET LE JEU DE MÉTHODOLOGIE INNOVANTE ET COLLABORATIVE ET LE BRICOLAGE DE SOI-MÊME OFFRENT L’OCCASION DE FAIRE EN SORTE QUE LES ÉTUDIANTS AGISSENT AVEC COMPÉTENCE EN CRÉANT DES PRODUCTIONS ET DES CONCEPTIONS ET EN LES ENCOURAGEANT À COMMETTRE DES ERREURS ET À S’ADAPTER AUX CHANGEMENTS EN LES MOTIVANT À TRAVERS UN TRAVAIL QUI SE TERMINE PAR UN RÉSULTAT TANGIBLE DE LEUR ENGAGEMENT. LES MODULES CONCERNANT LE PROJET EN CONTINU AVEC LES INITIATIVES DE FORMATION ET D’AUTOFORMATION PÈCHENT DANS UN SEUL CHEMIN CONCERNANT L’ENVIRONNEMENT ET LA TECHNOLOGIE. LES ACTIVITÉS DU PROJET SERONT APPROFONDIES ET APPLIQUÉES. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DALTAÍ ÁR GCIORCAIL A THREORÚ CHUN TUISCINT A FHÁIL AR AN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS AR AN LOIGHIC ATÁ MAR BHONN LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH DÁ N-ÚSÁID CHRITICIÚIL AGUS CHOMHFHIOSACH AR BHEALACH NEAMHSPLEÁCH AGUS FREAGRACH TRÍ SPÁSANNA SOLÚBTHA A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH SCILEANNA COMHTHÓGÁLA, RUD A CHUMASAÍONN SPREAGADH EOLAIS AGUS FOGHLAIM GO HÉIFEACHTACH. TUGANN CARACHTAR ARD-SAOTHARLAINNE AN TIONSCADAIL AGUS AN DRÁMA MODHEOLAÍOCHTA NUÁLAÍ AGUS COMHOIBRITHEACH AGUS DIY DOITYOURSELF DEIS DÓIBH ACHT NA MAC LÉINN A CHRUTHÚ GO CUMASACH CHUN TÁIRGEADH AGUS DEARADH A CHRUTHÚ AGUS, AG AN AM CÉANNA, IAD A SPREAGADH CHUN BOTÚIN A DHÉANAMH AGUS CHUN OIRIÚNÚ D’ATHRUITHE TRÍ IAD A SPREAGADH TRÍ OBAIR A MBEIDH TORADH INBHRAITE AR A DTIOMANTAS. NA MODÚIL A BHAINEANN LEIS AN TIONSCADAL GO LEANÚNACH LEIS NA TIONSCNAIMH OILIÚNA AGUS FÉINOILIÚNA IN AON CHONAIR AMHÁIN A BHAINEANN LEIS AN GCOMHSHAOL AGUS LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT. DÉANFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL A DHOIMHNIÚ AGUS A CHUR I BHFEIDHM (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ USMJERITI STUDENTE NAŠEG KRUGA NA RAZUMIJEVANJE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I LOGIKE NA KOJIMA SE DIGITALNA TEHNOLOGIJA TEMELJI NA NJIHOVOJ KRITIČKOJ I SVJESNOJ UPOTREBI NA AUTONOMAN I ODGOVORAN NAČIN KROZ STVARANJE FLEKSIBILNIH PROSTORA ZA COBUILDING VJEŠTINE OMOGUĆUJUĆI MOTIVACIJU ZNANJA I UČINKOVITO UČENJE. VISOKO LABORATORIJSKI KARAKTER PROJEKTA TE INOVATIVNA I SURADNIČKA METODOLOŠKA IGRA I DIY DOITYOURSELF PRUŽAJU PRILIKU DA STUDENTI DJELUJU KOMPETENTNO STVARAJUĆI I DIZAJNIRAJU TE IH ISTODOBNO POTIČE NA POGREŠKE I PRILAGOĐAVANJE PROMJENAMA MOTIVIRAJUĆI IH KROZ RAD KOJI ZAVRŠAVA OPIPLJIVIM REZULTATOM NJIHOVOG ANGAŽMANA. MODULI KOJI SE ODNOSE NA PROJEKT KONTINUIRANO S INICIJATIVAMA ZA OBUKU I SAMOOSPOSOBLJAVANJE GRIJEŠIJU NA JEDNOM PUTU KOJI SE ODNOSI NA OKOLIŠ I TEHNOLOGIJU. PROJEKTNE AKTIVNOSTI ĆE BITI PRODUBLJENE I PRIMIJENJENE (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK A KÖR, HOGY MEGÉRTSÉK A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS ÉS A LOGIKA, AMELY MEGALAPOZZA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA, HOGY A KRITIKUS ÉS TUDATOS HASZNÁLATA EGY AUTONÓM ÉS FELELŐS MÓDON LÉTREHOZÁSA RUGALMAS TEREK KÖZÖS ÉPÍTÉSI KÉSZSÉGEK LEHETŐVÉ TESZIK A TUDÁS MOTIVÁCIÓK ÉS HATÉKONYAN TANULNI. A PROJEKT RENDKÍVÜL LABORATÓRIUMI JELLEGE, AZ INNOVATÍV ÉS KOLLABORATÍV MÓDSZERTANI JÁTÉK ÉS A DIY DOITYOURSELF LEHETŐSÉGET NYÚJT ARRA, HOGY A DIÁKOK HOZZÁÉRTŐ MÓDON ALAKÍTSÁK KI A GYÁRTÁST ÉS A TERVEZÉST, UGYANAKKOR ARRA ÖSZTÖNZIK ŐKET, HOGY HIBÁKAT KÖVESSENEK EL ÉS ALKALMAZKODJANAK A VÁLTOZÁSOKHOZ AZÁLTAL, HOGY MOTIVÁLJÁK ŐKET EGY OLYAN MUNKA RÉVÉN, AMELY AZ ELKÖTELEZETTSÉGÜK KÉZZELFOGHATÓ EREDMÉNYÉVEL VÉGZŐDIK. A PROJEKTHEZ KAPCSOLÓDÓ MODULOK FOLYAMATOS KÉPZÉSI ÉS ÖNKÉPZÉSI KEZDEMÉNYEZÉSEKKEL EGYETLEN ÚTON VÉTKEZNEK A KÖRNYEZET ÉS A TECHNOLÓGIA TERÜLETÉN. A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEIT ELMÉLYÍTIK ÉS ALKALMAZZÁK (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PADĖTI MŪSŲ RATO STUDENTAMS SUPRASTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ IR LOGIKĄ, KURI REMIASI SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS JŲ KRITINIU IR SĄMONINGU NAUDOJIMU AUTONOMIŠKAI IR ATSAKINGAI, SUKURIANT LANKSČIAS ERDVES BENDRO KŪRIMO ĮGŪDŽIAMS ĮGALINTI ŽINIŲ MOTYVACIJĄ IR EFEKTYVIAI MOKYTIS. LABAI LABORATORINIS PROJEKTO POBŪDIS IR NOVATORIŠKA BEI BENDRADARBIAVIMO METODIKA ŽAISTI IR „PASIDARYK PATS“ SUTEIKIA GALIMYBĘ STUDENTAMS VEIKTI KOMPETENTINGAI KURIANT IR PROJEKTUOJANT IR TUO PAČIU METU SKATINA JUOS DARYTI KLAIDAS IR PRISITAIKYTI PRIE POKYČIŲ MOTYVUOJANT JUOS PER DARBĄ, KURIS BAIGIASI APČIUOPIAMU JŲ ĮSIPAREIGOJIMO REZULTATU. SU PROJEKTU SUSIJĘ MODULIAI NUOLAT KARTU SU MOKYMO IR SAVIMOKYMO INICIATYVOMIS NUSIDEDA VIENU KELIU, SUSIJUSIU SU APLINKA IR TECHNOLOGIJOMIS. PROJEKTO VEIKLA BUS GILINAMA IR PRITAIKOMA (Lithuanian)

0 references

ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR VIRZĪT MŪSU APĻA STUDENTUS UZ IZPRATNI PAR SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN LOĢIKU, KAS IR DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS PAMATĀ, LAI TO KRITISKA UN APZINĀTA IZMANTOŠANA AUTONOMĀ UN ATBILDĪGĀ VEIDĀ, RADOT ELASTĪGAS TELPAS KOPĪGAI PRASMJU VEIDOŠANAI, NODROŠINA ZINĀŠANU MOTIVĀCIJU UN EFEKTĪVI MĀCĀS. PROJEKTA AUGSTAIS LABORATORIJAS RAKSTURS UN NOVATORISKĀ UN SADARBĪGĀ METODOLOĢIJA UN DIY DOITYOURSELF SNIEDZ IESPĒJU LIKT STUDENTIEM RĪKOTIES KOMPETENTI, VEIDOJOT UN PROJEKTĒJOT, UN VIENLAIKUS MUDINA VIŅUS KĻŪDĪTIES UN PIELĀGOTIES PĀRMAIŅĀM, MOTIVĒJOT TĀS AR DARBU, KAS BEIDZAS AR TAUSTĀMU REZULTĀTU. MODUĻI, KAS ATTIECAS UZ PROJEKTU, IR NEPĀRTRAUKTS AR APMĀCĪBU UN PAŠMĀCĪBAS INICIATĪVĀM VIENĀ VIRZIENĀ ATTIECĪBĀ UZ VIDI UN TEHNOLOĢIJĀM. PROJEKTA AKTIVITĀTES TIKS PADZIĻINĀTAS UN PIEMĒROTAS (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIGGWIDA LILL-ISTUDENTI TAĊ-ĊIRKU TAGĦNA GĦALL-FEHIM TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-LOĠIKA LI FUQHA HIJA BBAŻATA T-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI GĦALL-UŻU KRITIKU U KONXJU TAGĦHOM B’MOD AWTONOMU U RESPONSABBLI PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ SPAZJI FLESSIBBLI GĦALL-ĦILIET TAL-BINI KONĠUNT JIPPERMETTU MOTIVAZZJONIJIET TAL-GĦARFIEN U JITGĦALLMU B’MOD EFFETTIV. IL-KARATTRU TAL-LABORATORJU GĦOLI TAL-PROĠETT U D-DRAMM INNOVATTIV U KOLLABORATTIV TAL-METODOLOĠIJA U D-DIY DOITYOURSELF JIPPROVDU L-OPPORTUNITÀ BIEX L-ISTUDENTI JAĠIXXU B’MOD KOMPETENTI BIEX JOĦOLQU U JIDDISINJAW U FL-ISTESS ĦIN JINKORAĠĠUHOM JAGĦMLU ŻBALJI U JADATTAW GĦALL-BIDLIET BILLI JIMMOTIVAWHOM PERMEZZ TA’ XOGĦOL LI JISPIĊĊA B’RIŻULTAT TANĠIBBLI TAL-IMPENN TAGĦHOM. IL-MODULI LI JIKKONĊERNAW IL-PROĠETT B’MOD KONTINWU BL-INIZJATTIVI TA’ TAĦRIĠ U TA’ AWTOTAĦRIĠ JIDDEDIKAW RUĦHOM F’PERKORS WIEĦED LI JIKKONĊERNA L-AMBJENT U T-TEKNOLOĠIJA. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT SER JIĠU APPROFONDITI U APPLIKATI (Maltese)

0 references

DIT PROJECT IS BEDOELD OM DE STUDENTEN VAN ONZE KRING TE BEGELEIDEN NAAR HET BEGRIP VAN COMPUTATIONEEL DENKEN EN LOGICA DIE DIGITALE TECHNOLOGIE TEN GRONDSLAG LIGGEN AAN HUN KRITISCH EN BEWUST GEBRUIK OP EEN AUTONOME EN VERANTWOORDE MANIER DOOR HET CREËREN VAN FLEXIBELE RUIMTES VOOR CO-BUILDING VAARDIGHEDEN MAKEN KENNISMOTIVATIES MOGELIJK EN EFFECTIEF LEREN. HET ZEER LABORATORIUM KARAKTER VAN HET PROJECT EN DE INNOVATIEVE EN COLLABORATIEVE METHODOLOGIE SPELEN EN DOE-HET-ZELF DOITYOURSELF BIEDT DE MOGELIJKHEID OM STUDENTEN TE LATEN HANDELEN COMPETENT PRODUCEREN EN ONTWERPEN EN TEGELIJKERTIJD MOEDIGT HEN AAN OM FOUTEN TE MAKEN EN ZICH AAN TE PASSEN AAN VERANDERINGEN DOOR HEN TE MOTIVEREN DOOR MIDDEL VAN EEN WERK DAT EINDIGT MET EEN TASTBAAR RESULTAAT VAN HUN INZET. DE MODULES MET BETREKKING TOT HET PROJECT IN CONTINUE LIJN MET DE TRAININGS- EN ZELFTRAININGSINITIATIEVEN ZONDIGEN OP ÉÉN ENKELE WEG MET BETREKKING TOT HET MILIEU EN DE TECHNOLOGIE. DE PROJECTACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN VERDIEPT EN TOEGEPAST (Dutch)

0 references

ESTE PROJETO VISA ORIENTAR OS ALUNOS DO NOSSO CÍRCULO PARA A COMPREENSÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E DA LÓGICA QUE ESTÁ SUBJACENTE À TECNOLOGIA DIGITAL PARA O SEU USO CRÍTICO E CONSCIENTE DE FORMA AUTÔNOMA E RESPONSÁVEL ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE ESPAÇOS FLEXÍVEIS PARA COCONSTRUIR HABILIDADES PERMITEM MOTIVAÇÕES DE CONHECIMENTO E APRENDER DE FORMA EFICAZ. O CARÁTER ALTAMENTE LABORATORIAL DO PROJETO E O JOGO DE METODOLOGIA INOVADORA E COLABORATIVA E DIY DOITY NOS OFERECE A OPORTUNIDADE DE FAZER OS ALUNOS AGIREM COM COMPETÊNCIA CRIANDO PRODUÇÃO E DESIGN E, AO MESMO TEMPO, INCENTIVA-OS A COMETER ERROS E SE ADAPTAR ÀS MUDANÇAS, MOTIVANDO-OS ATRAVÉS DE UM TRABALHO QUE TERMINA COM UM RESULTADO TANGÍVEL FRUTO DE SEU COMPROMISSO. OS MÓDULOS RELATIVOS AO PROJETO EM CONTÍNUO COM AS INICIATIVAS DE FORMAÇÃO E AUTOFORMAÇÃO PECAM NUM ÚNICO CAMINHO RELATIVO AO AMBIENTE E À TECNOLOGIA. AS ATIVIDADES DO PROJETO SERÃO APROFUNDADAS E APLICADAS (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ GHIDEZE STUDENȚII CERCULUI NOSTRU CĂTRE ÎNȚELEGEREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI A LOGICII CARE STĂ LA BAZA TEHNOLOGIEI DIGITALE LA UTILIZAREA LOR CRITICĂ ȘI CONȘTIENTĂ ÎNTR-UN MOD AUTONOM ȘI RESPONSABIL, PRIN CREAREA DE SPAȚII FLEXIBILE PENTRU CONSTRUIREA DE ABILITĂȚI CARE SĂ PERMITĂ MOTIVAȚIILE CUNOAȘTERII ȘI SĂ ÎNVEȚE ÎN MOD EFICIENT. CARACTERUL EXTREM DE LABORATOR AL PROIECTULUI ȘI JOCUL METODOLOGIEI INOVATOARE ȘI COLABORATIVE ȘI DIY DOITYOURSELF OFERĂ POSIBILITATEA DE A-I FACE PE ELEVI SĂ ACȚIONEZE ÎN MOD COMPETENT, CREÂND ȘI PROIECTÂND ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, ÎI ÎNCURAJEAZĂ SĂ FACĂ GREȘELI ȘI SĂ SE ADAPTEZE LA SCHIMBĂRI MOTIVÂNDU-I PRINTR-O LUCRARE CARE SE ÎNCHEIE CU UN REZULTAT TANGIBIL FRUCT AL ANGAJAMENTULUI LOR. MODULELE REFERITOARE LA PROIECT ÎN MOD CONTINUU CU INIȚIATIVELE DE FORMARE ȘI AUTO-FORMARE PĂCĂTUIESC ÎNTR-O SINGURĂ CALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MEDIUL ȘI TEHNOLOGIA. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI VOR FI APROFUNDATE ȘI APLICATE (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE VIESŤ ŠTUDENTOV NÁŠHO KRUHU K POCHOPENIU VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A LOGIKY, KTORÁ JE ZÁKLADOM DIGITÁLNEJ TECHNOLÓGIE K ICH KRITICKÉMU A VEDOMÉMU POUŽÍVANIU AUTONÓMNYM A ZODPOVEDNÝM SPÔSOBOM PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA FLEXIBILNÝCH PRIESTOROV PRE SPOLOČNÉ BUDOVANIE ZRUČNOSTÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ MOTIVÁCIU VEDOMOSTÍ A EFEKTÍVNE SA UČIA. VYSOKO LABORATÓRNY CHARAKTER PROJEKTU A INOVATÍVNA A KOLABORATÍVNA METODOLÓGIA A DIY DOITYOURSELF POSKYTUJÚ PRÍLEŽITOSŤ, ABY ŠTUDENTI KONALI KOMPETENTNE VYTVÁRAŤ VÝROBU A NAVRHOVANIE A ZÁROVEŇ ICH NABÁDAJÚ, ABY ROBILI CHYBY A PRISPÔSOBILI SA ZMENÁM TÝM, ŽE ICH MOTIVUJÚ PROSTREDNÍCTVOM PRÁCE, KTORÁ KONČÍ HMATATEĽNÝM VÝSLEDKOM ICH ANGAŽOVANOSTI. MODULY TÝKAJÚCE SA PROJEKTU V NEPRETRŽITOM VZDELÁVANÍ A INICIATÍVE SEBAVZDELÁVANIA HRIECHY NA JEDNEJ CESTE TÝKAJÚCEJ SA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA A TECHNOLÓGIE. PROJEKTOVÉ AKTIVITY SA PREHLBUJÚ A UPLATŇUJÚ (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE USMERJATI ŠTUDENTE NAŠEGA KROGA K RAZUMEVANJU RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA IN LOGIKE, KI TEMELJI NA DIGITALNI TEHNOLOGIJI DO NJIHOVE KRITIČNE IN ZAVESTNE UPORABE NA AVTONOMEN IN ODGOVOREN NAČIN Z USTVARJANJEM FLEKSIBILNIH PROSTOROV ZA SOGRADNJO SPRETNOSTI, KI OMOGOČAJO MOTIVACIJO ZNANJA IN SE UČINKOVITO UČIJO. ZELO LABORATORIJSKI ZNAČAJ PROJEKTA TER INOVATIVNA IN SODELOVALNA METODOLOGIJA IGRA IN DIY DOITYOUROURSELF PONUJA PRILOŽNOST, DA ŠTUDENTI DELUJEJO KOMPETENTNO USTVARJANJE PROIZVODNJE IN OBLIKOVANJA, HKRATI PA JIH SPODBUJA K NAPAKAM IN PRILAGAJANJE SPREMEMBAM Z MOTIVIRANJEM SKOZI DELO, KI SE KONČA Z OPRIJEMLJIVIM REZULTATOM PLOD NJIHOVE PREDANOSTI. MODULI, KI SE NANAŠAJO NA PROJEKT, V NADALJEVANJU S POBUDAMI ZA USPOSABLJANJE IN SAMOIZOBRAŽEVANJE GREŠIJO NA ENO POT, KI SE NANAŠA NA OKOLJE IN TEHNOLOGIJO. PROJEKTNE AKTIVNOSTI SE BODO POGLOBILE IN UPORABLJALE (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT VÄGLEDA ELEVERNA I VÅR CIRKEL TILL FÖRSTÅELSEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH LOGIK SOM LIGGER TILL GRUND FÖR DIGITAL TEKNIK TILL DERAS KRITISKA OCH MEDVETNA ANVÄNDNING PÅ ETT AUTONOMT OCH ANSVARSFULLT SÄTT GENOM SKAPANDET AV FLEXIBLA UTRYMMEN FÖR COBUILDING FÄRDIGHETER MÖJLIGGÖR KUNSKAPSMOTIVATIONER OCH LÄR SIG EFFEKTIVT. PROJEKTETS HÖGT LABORATORIUM KARAKTÄR OCH DEN INNOVATIVA OCH SAMARBETSMETODIK LEK OCH DIY DOITYOURSELF GER MÖJLIGHET ATT FÅ ELEVERNA ATT AGERA KOMPETENT SKAPA PRODUKTION OCH DESIGN OCH SAMTIDIGT UPPMUNTRAR DEM ATT GÖRA MISSTAG OCH ANPASSA SIG TILL FÖRÄNDRINGAR GENOM ATT MOTIVERA DEM GENOM ETT ARBETE SOM SLUTAR MED ETT PÅTAGLIGT RESULTAT AV DERAS ENGAGEMANG. DE MODULER SOM RÖR PROJEKTET KONTINUERLIGT MED UTBILDNINGS- OCH SJÄLVUTBILDNINGSINITIATIV SYNDAR I EN ENDA VÄG SOM RÖR MILJÖ OCH TEKNIK. PROJEKTVERKSAMHETEN KOMMER ATT FÖRDJUPAS OCH TILLÄMPAS (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TRANI