DARFO2WEB (Q4831702): Difference between revisions

IL PROGETTO INTENDE PREDISPORRE AULE POTENZIATE E DEDICATE A SPECIFICI AMBITI OGNUNA AFFIDATA AD UN INSEGNANTE CHE LA ALLESTISCE SECONDO IL PROPRIO INTERESSEMODALIT DI INSEGNAMENTO GLI STUDENTI SI SPOSTANO TRA LE VARIE AULE. NEGLI AMBIENTI COMUNI SARANNO CREATI SPAZI IN CUI POSSIBILE INTERAGIRE TRA STUDENTI ED AVERE ACCESSO A POSTAZIONI PER USO AUTONOMO SIA INDIVIDUALE SIA IN PICCOLO GRUPPO. E INTENZIONE ATTIVARE AMBIENTI INNOVATIVI DI APPRENDIMENTO E DI NUOVE RELAZIONI ANCHE TRA INSEGNANTI E FAMIGLIE SI RIDEFINISCE LAMBIENTE DI APPRENDIMENTO ALLARGANDOLO IN TERMINI OPERATIVI ALLUTILIZZO DELLA TECNOLOGIA TELEMATICA.OGNI AULA SAR DOTATA ANCHE DELLA POSSIBILIT DI METTERE IN RELAZIONE LA CLASSE CON LO STUDENTE IMPOSSIBILITATO A PARTECIPARE ALLE LEZIONI CAUSA LUNGA MALATTIA RIENTRO NEI PAESI DORIGINE PER LUNGHI PERIODI... O CON CLASSI ALLESTERO O CON ESPERIENZE PARTICOLARI PROPOSTE DA MUSEIENTI CULTURALI. IN QUESTI ULTIMI ANNI LA SCUOLA SI DOTATA DI STRUMENTI TECNOLOGICI OGNI AULA HA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДГОТВИ ПОДОБРЕНИ КЛАСНИ СТАИ И ПОСВЕТЕНИ НА КОНКРЕТНИ ОБЛАСТИ, ВСЯКА ОТ КОИТО Е ПОВЕРЕНА НА УЧИТЕЛ, КОЙТО ГО ПОДГОТВЯ СПОРЕД СОБСТВЕНИЯ СИ INTERESSEMODALIT ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ СЕ ДВИЖАТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСНИ СТАИ. В ОБЩИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ БЪДАТ СЪЗДАДЕНИ ПРОСТРАНСТВА, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ И ДА ИМАТ ДОСТЪП ДО СТАНЦИИ ЗА САМОСТОЯТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ КАКТО ИНДИВИДУАЛНО, ТАКА И В МАЛКИ ГРУПИ. И НАМЕРЕНИЕТО ДА СЕ АКТИВИРА НОВАТОРСКА УЧЕБНА СРЕДА И НОВИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СЪЩО МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И СЕМЕЙСТВА ПРЕДЕФИНИРА УЧЕБНАТА СРЕДА, КАТО Я РАЗШИРИ В ОПЕРАТИВНО ОТНОШЕНИЕ ДО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА TELEMATICA TECHNOLOGY.ВСЯКА СТАЯ SAR ОБОРУДВАНА СЪЩО ТАКА С ВЪЗМОЖНОСТТА ДА СВЪРЖЕ КЛАСА СЪС СТУДЕНТА, КОЙТО НЕ МОЖЕ ДА УЧАСТВА В УРОЦИ ПОРАДИ ПРОДЪЛЖИТЕЛНО ЗАБОЛЯВАНЕ, ВРЪЩАЩО СЕ В СТРАНИТЕ НА ПРОИЗХОД ЗА ДЪЛГИ ПЕРИОДИ ОТ ВРЕМЕ. ИЛИ С КЛАСОВЕ В ЧУЖБИНА ИЛИ СЪС СПЕЦИАЛЕН ОПИТ, ПРЕДЛОЖЕН ОТ КУЛТУРНИ МУЗЕИ. ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ УЧИЛИЩЕТО СЕ Е ОБОРУДВАЛО С ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ВСЯКА КЛАСНА СТАЯ ИМА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT MÁ ZA CÍL PŘIPRAVIT VYLEPŠENÉ UČEBNY A VĚNOVAT SE KONKRÉTNÍM OBLASTEM, Z NICHŽ KAŽDÝ JE SVĚŘEN UČITELI, KTERÝ JEJ PŘIPRAVUJE PODLE SVÉHO VLASTNÍHO INTERESSEMODALITU VÝUKY STUDENTŮ PŘESOUVAT MEZI RŮZNÝMI UČEBNAMI. VE SPOLEČNÝCH PROSTORECH BUDOU VYTVOŘENY PROSTORY, KDE MOHOU STUDENTI KOMUNIKOVAT A MÍT PŘÍSTUP KE STANICÍM PRO SAMOSTATNÉ POUŽITÍ JAK JEDNOTLIVĚ, TAK V MALÝCH SKUPINÁCH. A ZÁMĚR AKTIVOVAT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ A NOVÉ VZTAHY TAKÉ MEZI UČITELI A RODINAMI REDEFINUJE VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE JEJ Z PROVOZNÍHO HLEDISKA ROZŠÍŘÍ NA VYUŽITÍ TELEMATICA TECHNOLOGY.EVERY ROOM SAR VYBAVENA TAKÉ MOŽNOSTÍ SPOJIT TŘÍDU SE STUDENTEM NESCHOPNÝM ÚČASTNIT SE VÝUKY Z DŮVODU DLOUHÉ NEMOCI NÁVRATU DO ZEMÍ PŮVODU PO DLOUHOU DOBU... NEBO S TŘÍDAMI V ZAHRANIČÍ NEBO SE ZVLÁŠTNÍMI ZKUŠENOSTMI NAVRŽENÝMI KULTURNÍMI MUZEI. V POSLEDNÍCH LETECH SE ŠKOLA VYBAVILA TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI, KTERÉ MÁ KAŽDÁ TŘÍDA (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEREDE FORBEDREDE KLASSEVÆRELSER OG DEDIKERET TIL SPECIFIKKE OMRÅDER HVER BETROET EN LÆRER, DER FORBEREDER DET I HENHOLD TIL SIN EGEN INTERESSEMODALIT AF AT UNDERVISE DE STUDERENDE FLYTTE MELLEM DE FORSKELLIGE KLASSEVÆRELSER. I FÆLLESRUM VIL DER BLIVE SKABT RUM, HVOR ELEVERNE KAN INTERAGERE OG HAVE ADGANG TIL STATIONER TIL SELVSTÆNDIG BRUG BÅDE INDIVIDUELT OG I SMÅ GRUPPER. OG HENSIGTEN OM AT AKTIVERE INNOVATIVE LÆRINGSMILJØER OG NYE RELATIONER OGSÅ MELLEM LÆRERE OG FAMILIER OMDEFINERER LÆRINGSMILJØET VED AT UDVIDE DET I OPERATIONEL HENSEENDE TIL BRUG AF TELEMATICA TECHNOLOGY.HVERT RUM SAR UDSTYRET OGSÅ MED MULIGHED FOR AT RELATERE KLASSEN MED DEN STUDERENDE UDE AF STAND TIL AT DELTAGE I LEKTIONER PÅ GRUND AF LANG SYGDOM VENDER TILBAGE TIL OPRINDELSESLANDET I LANGE PERIODER... ELLER MED KLASSER I UDLANDET ELLER MED SÆRLIGE OPLEVELSER FORESLÅET AF KULTURELLE MUSEER. I DE SENERE ÅR HAR SKOLEN UDSTYRET SIG MED TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, SOM ALLE KLASSEVÆRELSER HAR (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ERWEITERTE KLASSENZIMMER UND SPEZIFISCHE BEREICHE VORZUBEREITEN, DIE JEWEILS EINEM LEHRER ANVERTRAUT WERDEN, DER ES NACH SEINEM EIGENEN INTERESSEMODALIT VORBEREITET, DEN SCHÜLERN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN KLASSENZIMMERN ZU BEWEGEN. IN GEMEINSAMEN RÄUMEN WERDEN RÄUME GESCHAFFEN, IN DENEN DIE SCHÜLER INTERAGIEREN KÖNNEN UND ZUGANG ZU STATIONEN FÜR DIE UNABHÄNGIGE NUTZUNG SOWOHL EINZELN ALS AUCH IN KLEINEN GRUPPEN HABEN. UND DIE ABSICHT, INNOVATIVE LERNUMGEBUNGEN UND NEUE BEZIEHUNGEN AUCH ZWISCHEN LEHRERN UND FAMILIEN ZU AKTIVIEREN, DEFINIERT DIE LERNUMGEBUNG NEU, INDEM SIE SIE OPERATIV AUF DIE NUTZUNG VON TELEMATICA TECHNOLOGY ERWEITERT.JEDER RAUM SAR VERFÜGT AUCH ÜBER DIE MÖGLICHKEIT, DIE KLASSE MIT DEM SCHÜLER IN VERBINDUNG ZU BRINGEN, DER AUFGRUND LANGER KRANKHEIT, DIE ÜBER LANGE ZEIT IN DIE HERKUNFTSLÄNDER ZURÜCKKEHRT, NICHT AM UNTERRICHT TEILNEHMEN KANN... ODER MIT KURSEN IM AUSLAND ODER MIT BESONDEREN ERFAHRUNGEN, DIE VON KULTURMUSEEN VORGESCHLAGEN WERDEN. IN DEN LETZTEN JAHREN HAT SICH DIE SCHULE MIT TECHNOLOGISCHEN WERKZEUGEN AUSGESTATTET, DIE JEDES KLASSENZIMMER HAT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΣΕΙ ΒΕΛΤΙΩΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΦΙΕΡΩΘΕΊ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΈΧΕΙ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΠΟΥ ΤΟ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΕΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ INTERESSEMODALIT ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕΤΑΚΙΝΟΎΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΆΞΕΩΝ. ΣΕ ΚΟΙΝΌΧΡΗΣΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΧΏΡΟΙ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΓΙΑ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΌΣΟ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ. ΚΑΙ Η ΠΡΌΘΕΣΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΙ ΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΔΙΕΥΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ TELEMATICA TECHNOLOGY.ΚΆΘΕ ΑΊΘΟΥΣΑ SAR ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΤΆΞΗ ΜΕ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΑΔΥΝΑΤΕΊ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΣΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΛΌΓΩ ΜΑΚΡΆΣ ΑΣΘΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΣΤΡΈΦΕΙ ΣΤΙΣ ΧΏΡΕΣ ΚΑΤΑΓΩΓΉΣ ΓΙΑ ΜΕΓΆΛΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ... Ή ΜΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ Ή ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΟΥΣΕΊΑ. ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΕΞΟΠΛΙΣΤΕΊ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ ΈΧΕΙ (Greek)

0 references

THE PROJECT INTENDS TO PREPARE ENHANCED CLASSROOMS AND DEDICATED TO SPECIFIC AREAS EACH ENTRUSTED TO A TEACHER WHO PREPARES IT ACCORDING TO HIS OWN INTERESSEMODALIT OF TEACHING THE STUDENTS MOVE BETWEEN THE VARIOUS CLASSROOMS. IN COMMON SPACES WILL BE CREATED SPACES WHERE STUDENTS CAN INTERACT AND HAVE ACCESS TO STATIONS FOR INDEPENDENT USE BOTH INDIVIDUALLY AND IN SMALL GROUPS. AND THE INTENTION TO ACTIVATE INNOVATIVE LEARNING ENVIRONMENTS AND NEW RELATIONSHIPS ALSO BETWEEN TEACHERS AND FAMILIES REDEFINES THE LEARNING ENVIRONMENT BY ENLARGING IT IN OPERATIONAL TERMS TO THE USE OF TELEMATICA TECHNOLOGY.EVERY ROOM SAR EQUIPPED ALSO WITH THE POSSIBILITY TO RELATE THE CLASS WITH THE STUDENT UNABLE TO PARTICIPATE IN LESSONS DUE TO LONG ILLNESS RETURNING TO THE COUNTRIES OF ORIGIN FOR LONG PERIODS... OR WITH CLASSES ABROAD OR WITH SPECIAL EXPERIENCES PROPOSED BY CULTURAL MUSEUMS. IN RECENT YEARS THE SCHOOL HAS EQUIPPED ITSELF WITH TECHNOLOGICAL TOOLS EVERY CLASSROOM HAS (English)

readability score

0.4350817140850907

0 references

EL PROYECTO PRETENDE PREPARAR AULAS MEJORADAS Y DEDICADAS A ÁREAS ESPECÍFICAS CADA UNA ENCOMENDADA A UN PROFESOR QUE LO PREPARA SEGÚN SU PROPIO INTERESSEMODALIT DE ENSEÑAR A LOS ESTUDIANTES A MOVERSE ENTRE LAS DIFERENTES AULAS. EN ESPACIOS COMUNES SE CREARÁN ESPACIOS DONDE LOS ESTUDIANTES PUEDEN INTERACTUAR Y TENER ACCESO A ESTACIONES DE USO INDEPENDIENTE TANTO INDIVIDUALMENTE COMO EN GRUPOS PEQUEÑOS. Y LA INTENCIÓN DE ACTIVAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES Y NUEVAS RELACIONES TAMBIÉN ENTRE PROFESORES Y FAMILIAS REDEFINE EL ENTORNO DE APRENDIZAJE AMPLIÁNDOLO EN TÉRMINOS OPERATIVOS AL USO DE TELEMATICA TECHNOLOGY.EVERY SALA SAR EQUIPADA TAMBIÉN CON LA POSIBILIDAD DE RELACIONAR LA CLASE CON EL ESTUDIANTE INCAPAZ DE PARTICIPAR EN LECCIONES DEBIDO A UNA LARGA ENFERMEDAD QUE REGRESA A LOS PAÍSES DE ORIGEN DURANTE LARGOS PERÍODOS... O CON CLASES EN EL EXTRANJERO O CON EXPERIENCIAS ESPECIALES PROPUESTAS POR MUSEOS CULTURALES. EN LOS ÚLTIMOS AÑOS LA ESCUELA SE HA EQUIPADO CON HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS QUE CADA AULA TIENE (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON VALMISTADA ETTE TÄIUSTATUD KLASSIRUUMID JA PÜHENDATUD KONKREETSETELE VALDKONDADELE, MILLEST IGAÜKS ON USALDATUD ÕPETAJALE, KES VALMISTAB SEDA ETTE VASTAVALT OMA INTERESSEMODALITILE ÕPILASTE ÕPETAMISEKS ERINEVATE KLASSIRUUMIDE VAHEL. ÜHISRUUMIDES LUUAKSE RUUMID, KUS ÕPILASED SAAVAD SUHELDA JA NEIL ON JUURDEPÄÄS JAAMADELE ISESEISVAKS KASUTAMISEKS NII INDIVIDUAALSELT KUI KA VÄIKESTES RÜHMADES. JA KAVATSUS AKTIVEERIDA INNOVAATILISI ÕPIKESKKONDI JA UUSI SUHTEID KA ÕPETAJATE JA PEREDE VAHEL MÄÄRATLEB UUESTI ÕPIKESKKONNA, LAIENDADES SEDA OPERATIIVSELT TELEMATICA TECHNOLOGY KASUTAMISELE.IGA TUBA SAR VARUSTATUD KA VÕIMALUSEGA SEOSTADA KLASSI ÕPILANE EI SAA OSALEDA ÕPPETUNDIDE TÕTTU PIKA HAIGUSE TAGASI PÄRITOLURIIKI PIKKA AEGA... VÕI VÄLISMAAL KLASSIDE VÕI KULTUURIMUUSEUMIDE PAKUTUD ERIKOGEMUSTEGA. VIIMASTEL AASTATEL ON KOOL VARUSTANUD END TEHNOLOOGILISTE VAHENDITEGA IGAS KLASSIRUUMIS (Estonian)

0 references

HANKKEEN TARKOITUKSENA ON VALMISTELLA PARANNETTUJA LUOKKAHUONEITA JA OMISTETTU TIETYILLE ALUEILLE, JOISTA KUKIN ON USKOTTU OPETTAJALLE, JOKA VALMISTELEE SEN OMAN INTERESSEMODALIT-OPETUKSENSA MUKAAN, JOKA OPETTAA OPPILAITA LIIKKUMAAN ERI LUOKKAHUONEIDEN VÄLILLÄ. YHTEISISSÄ TILOISSA LUODAAN TILOJA, JOISSA OPISKELIJAT VOIVAT OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA JA JOILLA ON PÄÄSY ASEMILLE ITSENÄISEEN KÄYTTÖÖN SEKÄ YKSILÖLLISESTI ETTÄ PIENISSÄ RYHMISSÄ. JA AIKOMUS AKTIVOIDA INNOVATIIVISIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ JA UUSIA SUHTEITA MYÖS OPETTAJIEN JA PERHEIDEN VÄLILLÄ MÄÄRITTELEE OPPIMISYMPÄRISTÖN UUDELLEEN LAAJENTAMALLA SITÄ TOIMINNALLISESTI TELEMATICA TECHNOLOGY: N KÄYTTÖÖN. TAI ULKOMAILLA TAI KULTTUURIMUSEOIDEN EHDOTTAMILLA ERITYISKOKEMUKSILLA. VIIME VUOSINA KOULU ON VARUSTANUT ITSENSÄ TEKNOLOGISILLA TYÖKALUILLA, JOTKA JOKAINEN LUOKKA ON (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À PRÉPARER DES SALLES DE CLASSE AMÉLIORÉES ET DÉDIÉES À DES DOMAINES SPÉCIFIQUES CHACUN CONFIÉS À UN ENSEIGNANT QUI LE PRÉPARE SELON SON PROPRE INTERESSEMODALIT D’ENSEIGNER AUX ÉLÈVES SE DÉPLACER ENTRE LES DIFFÉRENTES SALLES DE CLASSE. DANS LES ESPACES COMMUNS SERONT CRÉÉS DES ESPACES OÙ LES ÉLÈVES PEUVENT INTERAGIR ET AVOIR ACCÈS À DES STATIONS POUR UN USAGE INDÉPENDANT À LA FOIS INDIVIDUELLEMENT ET EN PETITS GROUPES. ET L’INTENTION D’ACTIVER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE INNOVANTS ET DE NOUVELLES RELATIONS ENTRE LES ENSEIGNANTS ET LES FAMILLES REDÉFINIT L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE EN L’ÉLARGISSANT EN TERMES OPÉRATIONNELS À L’UTILISATION DE TELEMATICA TECHNOLOGY.EVERY SALLE SAR ÉQUIPÉE ÉGALEMENT DE LA POSSIBILITÉ DE RELIER LA CLASSE AVEC L’ÉTUDIANT INCAPABLE DE PARTICIPER AUX LEÇONS EN RAISON D’UNE LONGUE MALADIE DE RETOUR DANS LES PAYS D’ORIGINE POUR DE LONGUES PÉRIODES... OU AVEC DES COURS À L’ÉTRANGER OU AVEC DES EXPÉRIENCES SPÉCIALES PROPOSÉES PAR LES MUSÉES CULTURELS. AU COURS DES DERNIÈRES ANNÉES, L’ÉCOLE S’EST DOTÉE D’OUTILS TECHNOLOGIQUES QUE CHAQUE SALLE DE CLASSE A (French)

0 references

TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL SEOMRAÍ RANGA FEABHSAITHE A ULLMHÚ AGUS IAD TIOMANTA DO RÉIMSÍ AR LEITH A CHUIRTEAR DE CHÚRAM AR MHÚINTEOIR A ULLMHAÍONN É DE RÉIR A INTERESSEMODALIT FÉIN DE THEAGASC NA SCOLÁIRÍ IDIR NA SEOMRAÍ RANGA ÉAGSÚLA. I SPÁSANNA COITEANNA CRUTHÓFAR SPÁSANNA INAR FÉIDIR LE DALTAÍ IDIRGHNÍOMHÚ LE CHÉILE AGUS ROCHTAIN A BHEITH ACU AR STÁISIÚIN LENA N-ÚSÁID GO NEAMHSPLEÁCH INA N-AONAR AGUS I NGRÚPAÍ BEAGA. AGUS AN RÚN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUÁLACHA AGUS CAIDRIMH NUA A GHNÍOMHACHTÚ FREISIN IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS TEAGHLAIGH ATHSHAINMHÍNÍONN AN TIMPEALLACHT FOGHLAMA TRÍ É A MHÉADÚ I DTÉARMAÍ OIBRÍOCHTÚLA CHUN ÚSÁID A BHAINT AS SEOMRA TELEMATICA TECHNOLOGY.EVERY.EVERY SEOMRA ATÁ FEISTITHE FREISIN LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT AN RANG A NASCADH LEIS AN MAC LÉINN NACH BHFUIL IN ANN PÁIRT A GHLACADH I GCEACHTANNA MAR GHEALL AR BHREOITEACHT FHADA AG FILLEADH AR NA TÍORTHA TIONSCNAIMH AR FEADH TRÉIMHSÍ FADA... NÓ LE RANGANNA THAR LEAR NÓ LE TAITHÍ SPEISIALTA ATÁ MOLTA AG MÚSAEIM CHULTÚRTHA. LE BLIANTA BEAGA ANUAS TÁ UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA CURTHA AR FÁIL AG AN SCOIL I NGACH SEOMRA RANGA. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ PRIPREMITI POBOLJŠANE UČIONICE I POSVEĆENE ODREĐENIM PODRUČJIMA KOJA SU POVJERENA UČITELJU KOJI GA PRIPREMA PREMA VLASTITOM INTERESSEMODALIT-U POUČAVANJA UČENIKA KOJI SE KREĆU IZMEĐU RAZLIČITIH UČIONICA. U ZAJEDNIČKIM PROSTORIMA STVORIT ĆE SE PROSTORI U KOJIMA UČENICI MOGU KOMUNICIRATI I IMATI PRISTUP STANICAMA ZA SAMOSTALNO KORIŠTENJE KAKO POJEDINAČNO TAKO I U MALIM SKUPINAMA. A NAMJERA AKTIVIRANJA INOVATIVNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE I NOVIH ODNOSA IZMEĐU UČITELJA I OBITELJI REDEFINIRA OKRUŽENJE ZA UČENJE TAKO ŠTO GA U OPERATIVNOM SMISLU PROŠIRUJE NA KORIŠTENJE TELEMATICA TECHNOLOGY.EVERY SOBA SAR OPREMLJENA JE I MOGUĆNOŠĆU POVEZIVANJA NASTAVE S UČENIKOM KOJI NE MOŽE SUDJELOVATI U NASTAVI ZBOG DUGE BOLESTI KOJA SE VRAĆA U ZEMLJE PODRIJETLA DUGIH RAZDOBLJA... ILI S NASTAVOM U INOZEMSTVU ILI S POSEBNIM ISKUSTVIMA KOJA PREDLAŽU KULTURNI MUZEJI. POSLJEDNJIH GODINA ŠKOLA SE OPREMILA TEHNOLOŠKIM ALATIMA KOJE SVAKA UČIONICA IMA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY KÉSZÍTSEN TOVÁBBFEJLESZTETT TANTERMEK ÉS SZENTELT KONKRÉT TERÜLETEKEN MINDEN BÍZOTT TANÁR, AKI ELKÉSZÍTI A SAJÁT INTERESSEMODALIT TANÍTÁSA A DIÁKOK MOZOGNAK A KÜLÖNBÖZŐ TANTERMEK. A KÖZÖS TEREKBEN OLYAN TEREKET HOZNAK LÉTRE, AHOL A DIÁKOK KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPHETNEK, ÉS FÜGGETLEN HASZNÁLATÚ ÁLLOMÁSOKHOZ FÉRHETNEK HOZZÁ MIND EGYÉNILEG, MIND KIS CSOPORTOKBAN. AZ INNOVATÍV TANULÁSI KÖRNYEZETEK ÉS A TANÁROK ÉS A CSALÁDOK KÖZÖTTI ÚJ KAPCSOLATOK AKTIVÁLÁSÁNAK SZÁNDÉKA ÚJRADEFINIÁLJA A TANULÁSI KÖRNYEZETET AZÁLTAL, HOGY MŰKÖDÉSI SZEMPONTBÓL KIBŐVÍTI AZT A TELEMATICA TECHNOLOGY.EVERY TEREM SAR IS RENDELKEZIK AZZAL A LEHETŐSÉGGEL, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJA AZ OSZTÁLYT AZZAL A HALLGATÓVAL, AKI HOSSZÚ IDEIG NEM TUD RÉSZT VENNI AZ ÓRÁKON A SZÁRMAZÁSI ORSZÁGOKBA HOSSZÚ IDEIG VISSZATÉRŐ BETEGSÉG MIATT... VAGY KÜLFÖLDI ÓRÁKKAL, VAGY KULTURÁLIS MÚZEUMOK ÁLTAL JAVASOLT KÜLÖNLEGES ÉLMÉNYEKKEL. AZ ELMÚLT ÉVEKBEN AZ ISKOLA FELSZERELTE MAGÁT TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL MINDEN OSZTÁLYBAN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA PARENGTI PATOBULINTAS KLASES IR SKIRTAS KONKREČIOMS SRITIMS, KURIŲ KIEKVIENA PATIKĖTA MOKYTOJUI, KURIS JĮ RENGIA PAGAL SAVO INTERESSEMODALIT, MOKYDAMAS STUDENTUS JUDĖTI TARP SKIRTINGŲ KLASIŲ. BENDROSIOSE ERDVĖSE BUS SUKURTOS ERDVĖS, KURIOSE STUDENTAI GALĖS BENDRAUTI IR TURĖTI PRIEIGĄ PRIE STOČIŲ SAVARANKIŠKAI NAUDOTI TIEK INDIVIDUALIAI, TIEK MAŽOSE GRUPĖSE. IR KETINIMAS AKTYVUOTI NOVATORIŠKĄ MOKYMOSI APLINKĄ IR NAUJUS SANTYKIUS, TAIP PAT TARP MOKYTOJŲ IR ŠEIMŲ IŠ NAUJO APIBRĖŽIA MOKYMOSI APLINKĄ, IŠPLEČIANT JĄ VEIKLOS POŽIŪRIU Į TELEMATICA TECHNOLOGY NAUDOJIMĄ.KIEKVIENAS KAMBARYS SAR ĮRENGTAS TAIP PAT SU GALIMYBE SUSIETI KLASĘ SU STUDENTU, NEGALINČIU DALYVAUTI PAMOKOSE DĖL ILGOS LIGOS, GRĮŽTANČIOS Į KILMĖS ŠALIS ILGĄ LAIKĄ... ARBA SU UŽSIĖMIMAIS UŽSIENYJE ARBA SU YPATINGA PATIRTIMI, KURIĄ SIŪLO KULTŪROS MUZIEJAI. PASTARAISIAIS METAIS MOKYKLA YRA APRŪPINTA TECHNOLOGINIAIS ĮRANKIAIS, KURIUOS TURI KIEKVIENA KLASĖ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR SAGATAVOT UZLABOTAS KLASES UN VELTĪTAS KONKRĒTĀM JOMĀM, KAS KATRA UZTICĒTA SKOLOTĀJAM, KURŠ TO SAGATAVO SASKAŅĀ AR SAVU INTERESSEMODALIT MĀCĪBU STUDENTIEM PĀRVIETOTIES STARP DAŽĀDĀM KLASĒM. KOPĒJĀS TELPĀS TIKS RADĪTAS TELPAS, KUR STUDENTI VAR MIJIEDARBOTIES UN PIEKĻŪT STACIJĀM NEATKARĪGAI LIETOŠANAI GAN INDIVIDUĀLI, GAN MAZĀS GRUPĀS. UN NODOMS AKTIVIZĒT INOVATĪVU MĀCĪBU VIDI UN JAUNAS ATTIECĪBAS ARĪ STARP SKOLOTĀJIEM UN ĢIMENĒM NO JAUNA DEFINĒ MĀCĪBU VIDI, DARBĪBAS ZIŅĀ PAPLAŠINOT TO UZ TELEMATICA TECHNOLOGY.EVERY ISTABAS SAR, KAS APRĪKOTA ARĪ AR IESPĒJU SAISTĪT KLASI AR STUDENTU, KURŠ NEVAR PIEDALĪTIES NODARBĪBĀS SAKARĀ AR ILGU SLIMĪBU, KAS ILGSTOŠI ATGRIEŽAS IZCELSMES VALSTĪS. VAI AR NODARBĪBĀM ĀRZEMĒS VAI AR ĪPAŠU PIEREDZI, KO PIEDĀVĀ KULTŪRAS MUZEJI. PĒDĒJOS GADOS SKOLA IR APRĪKOTA AR TEHNOLOĢISKIEM INSTRUMENTIEM KATRĀ KLASĒ IR (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JĦEJJI KLASSIJIET IMTEJBA U DDEDIKATI GĦAL OQSMA SPEĊIFIĊI KULL WIEĦED FDAT LIL GĦALLIEM LI JIPPREPARAH SKONT L-INTERRESSEMODALIT TIEGĦU STESS LI JGĦALLEM LILL-ISTUDENTI JIĊĊAQILQU BEJN ID-DIVERSI KLASSIJIET. FI SPAZJI KOMUNI SE JINĦOLQU SPAZJI FEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JINTERAĠIXXU U JKOLLHOM AĊĊESS GĦAL STAZZJONIJIET GĦAL UŻU INDIPENDENTI KEMM INDIVIDWALMENT KIF UKOLL FI GRUPPI ŻGĦAR. U L-INTENZJONI LI JATTIVA AMBJENTI TA ‘TAGĦLIM INNOVATTIVI U RELAZZJONIJIET ĠODDA WKOLL BEJN L-GĦALLIEMA U L-FAMILJI TIDDEFINIXXI MILL-ĠDID L-AMBJENT TA’ TAGĦLIM BILLI TKABBAR F’TERMINI OPERATTIVI GĦALL-UŻU TA ‘KAMRA TELEMATICA TECHNOLOGY.EVERY MGĦAMMRA WKOLL BIL-POSSIBBILTÀ LI JIRRELATAW IL-KLASSI MA’ L-ISTUDENT MA JISTGĦUX JIPPARTEĊIPAW FIL-LEZZJONIJIET MINĦABBA MARD TWIL JIRRITORNAW LEJN IL-PAJJIŻI TA ‘ORIĠINI GĦAL PERJODI TWAL... JEW BI KLASSIJIET BARRA MILL-PAJJIŻ JEW B’ESPERJENZI SPEĊJALI PROPOSTI MINN MUŻEWIJIET KULTURALI. F’DAWN L-AĦĦAR SNIN L-ISKOLA ATTREZZAT RUĦHA B’GĦODOD TEKNOLOĠIĊI KULL KLASSI GĦANDHA (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM VERBETERDE KLASLOKALEN VOOR TE BEREIDEN EN GEWIJD AAN SPECIFIEKE GEBIEDEN DIE ELK ZIJN TOEVERTROUWD AAN EEN LERAAR DIE HET VOORBEREIDT VOLGENS ZIJN EIGEN INTERESSEMODALIT VAN HET ONDERWIJZEN VAN DE STUDENTEN VERPLAATSEN TUSSEN DE VERSCHILLENDE KLASLOKALEN. IN GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTES ZULLEN RUIMTES WORDEN GECREËERD WAAR STUDENTEN KUNNEN COMMUNICEREN EN TOEGANG HEBBEN TOT STATIONS VOOR ONAFHANKELIJK GEBRUIK, ZOWEL INDIVIDUEEL ALS IN KLEINE GROEPEN. EN HET VOORNEMEN OM INNOVATIEVE LEEROMGEVINGEN EN NIEUWE RELATIES TUSSEN LERAREN EN GEZINNEN TE ACTIVEREN, HERDEFINIEERT DE LEEROMGEVING DOOR DEZE IN OPERATIONELE TERMEN UIT TE BREIDEN TOT HET GEBRUIK VAN TELEMATICA TECHNOLOGY.ELKE KAMER SAR IS OOK UITGERUST MET DE MOGELIJKHEID OM DE KLAS TE RELATEREN AAN DE STUDENT DIE NIET IN STAAT IS OM DEEL TE NEMEN AAN LESSEN ALS GEVOLG VAN LANGDURIGE ZIEKTE DIE TERUGKEERT NAAR DE LANDEN VAN HERKOMST VOOR LANGE PERIODEN... OF MET LESSEN IN HET BUITENLAND OF MET SPECIALE ERVARINGEN VOORGESTELD DOOR CULTURELE MUSEA. IN DE AFGELOPEN JAREN HEEFT DE SCHOOL ZICH UITGERUST MET TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN DIE ELK KLASLOKAAL HEEFT (Dutch)

0 references

O PROJETO PRETENDE PREPARAR SALAS DE AULA MELHORADAS E DEDICADAS A ÁREAS ESPECÍFICAS CONFIADAS A UM PROFESSOR QUE O PREPARA DE ACORDO COM O SEU PRÓPRIO INTERESSEMODALIT DE ENSINAR OS ALUNOS A DESLOCAREM-SE ENTRE AS VÁRIAS SALAS DE AULA. EM ESPAÇOS COMUNS SERÃO CRIADOS ESPAÇOS ONDE OS ALUNOS PODEM INTERAGIR E TER ACESSO A ESTAÇÕES PARA USO INDEPENDENTE, TANTO INDIVIDUALMENTE COMO EM PEQUENOS GRUPOS. E A INTENÇÃO DE ATIVAR AMBIENTES DE APRENDIZAGEM INOVADORES E NOVAS RELAÇÕES TAMBÉM ENTRE PROFESSORES E FAMÍLIAS REDEFINE O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM, AMPLIANDO-O EM TERMOS OPERACIONAIS PARA O USO DA TECNOLOGIA TELEMÁTICA.TODAS AS SALAS SAR EQUIPADAS TAMBÉM COM A POSSIBILIDADE DE RELACIONAR A MALTA COM O ALUNO INCAPAZ DE PARTICIPAR DAS AULAS DEVIDO A LONGA DOENÇA VOLTANDO AOS PAÍSES DE ORIGEM POR LONGOS PERÍODOS... OU COM AULAS NO EXTERIOR OU COM EXPERIÊNCIAS ESPECIAIS PROPOSTAS POR MUSEUS CULTURAIS. NOS ÚLTIMOS ANOS, A ESCOLA TEM SE EQUIPADO COM FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS CADA SALA DE AULA TEM (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PREGĂTEASCĂ SĂLI DE CLASĂ ÎMBUNĂTĂȚITE ȘI DEDICATE UNOR DOMENII SPECIFICE, FIECARE ÎNCREDINȚATE UNUI PROFESOR CARE O PREGĂTEȘTE ÎN CONFORMITATE CU PROPRIUL SĂU INTERESSEMODALIT DE PREDARE A ELEVILOR SE DEPLASEAZĂ ÎNTRE DIFERITELE SĂLI DE CLASĂ. ÎN SPAȚIILE COMUNE VOR FI CREATE SPAȚII ÎN CARE ELEVII POT INTERACȚIONA ȘI POT AVEA ACCES LA STAȚII PENTRU UTILIZARE INDEPENDENTĂ ATÂT INDIVIDUAL, CÂT ȘI ÎN GRUPURI MICI. ȘI INTENȚIA DE A ACTIVA MEDII DE ÎNVĂȚARE INOVATOARE ȘI NOI RELAȚII, DE ASEMENEA, ÎNTRE PROFESORI ȘI FAMILII REDEFINEȘTE MEDIUL DE ÎNVĂȚARE PRIN EXTINDEREA ACESTUIA ÎN TERMENI OPERAȚIONALI LA UTILIZAREA TELEMATICA TECHNOLOGY.FIECARE SALĂ DE SAR ECHIPATĂ, DE ASEMENEA, CU POSIBILITATEA DE A RELAȚIONA CLASA CU ELEVUL CARE NU POATE PARTICIPA LA LECȚII DIN CAUZA BOLILOR LUNGI CARE SE ÎNTORC ÎN ȚĂRILE DE ORIGINE PENTRU PERIOADE LUNGI DE TIMP... SAU CU CURSURI ÎN STRĂINĂTATE SAU CU EXPERIENȚE SPECIALE PROPUSE DE MUZEELE CULTURALE. ÎN ULTIMII ANI, ȘCOALA S-A ECHIPAT CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE PE CARE LE ARE FIECARE CLASĂ. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PRIPRAVIŤ VYLEPŠENÉ UČEBNE A VENOVAŤ SA ŠPECIFICKÝM OBLASTIAM ZVERENÝM UČITEĽOVI, KTORÝ ICH PRIPRAVUJE PODĽA VLASTNÉHO INTERESSEMODALITU VYUČOVANIA ŠTUDENTOV MEDZI RÔZNYMI TRIEDAMI. V SPOLOČNÝCH PRIESTOROCH SA VYTVORIA PRIESTORY, V KTORÝCH MÔŽU ŠTUDENTI KOMUNIKOVAŤ A MAŤ PRÍSTUP K STANICIAM PRE NEZÁVISLÉ POUŽITIE SAMOSTATNE AJ V MALÝCH SKUPINÁCH. A ZÁMER AKTIVOVAŤ INOVATÍVNE VZDELÁVACIE PROSTREDIE A NOVÉ VZŤAHY AJ MEDZI UČITEĽMI A RODINAMI PREDEFINUJE VZDELÁVACIE PROSTREDIE TÝM, ŽE HO Z PREVÁDZKOVÉHO HĽADISKA ROZŠÍRI NA POUŽÍVANIE TELEMATICA TECHNOLOGY.EVERY IZBA SAR VYBAVENÁ AJ MOŽNOSŤOU SPOJIŤ TRIEDU SO ŠTUDENTOM, KTORÝ SA NEMÔŽE ZÚČASTNIŤ NA HODINÁCH KVÔLI DLHEJ CHOROBE VRACAJÚCEJ SA DO KRAJÍN PÔVODU PO DLHÚ DOBU... ALEBO S TRIEDAMI V ZAHRANIČÍ ALEBO SO ŠPECIÁLNYMI SKÚSENOSŤAMI NAVRHNUTÝMI KULTÚRNYMI MÚZEAMI. V POSLEDNÝCH ROKOCH SA ŠKOLA VYBAVILA TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI, KTORÉ MÁ KAŽDÁ TRIEDA. (Slovak)

0 references

NAMEN PROJEKTA JE PRIPRAVITI IZBOLJŠANE UČILNICE, NAMENJENE POSAMEZNIM PODROČJEM, KI SO ZAUPANE UČITELJU, KI GA PRIPRAVI V SKLADU S SVOJIM INTERESSEMODALITOM, KI UČENCE UČI, DA SE GIBLJEJO MED RAZLIČNIMI UČILNICAMI. V SKUPNIH PROSTORIH BODO USTVARJENI PROSTORI, KJER BODO UČENCI LAHKO KOMUNICIRALI IN IMELI DOSTOP DO POSTAJ ZA SAMOSTOJNO UPORABO TAKO INDIVIDUALNO KOT V MAJHNIH SKUPINAH. IN NAMEN AKTIVIRANJA INOVATIVNIH UČNIH OKOLIJ IN NOVIH ODNOSOV TUDI MED UČITELJI IN DRUŽINAMI NA NOVO OPREDELJUJE UČNO OKOLJE TAKO, DA GA V OPERATIVNEM SMISLU RAZŠIRI NA UPORABO TELEMATICA TECHNOLOGY.VEDNO SOBO SAR, OPREMLJENO TUDI Z MOŽNOSTJO, DA RAZRED POVEŽE S ŠTUDENTOM, KI ZARADI DOLGOTRAJNE BOLEZNI, KI SE DOLGO ČASA VRAČA V DRŽAVE IZVORA, NE MORE SODELOVATI V POUKU... ALI Z RAZREDI V TUJINI ALI S POSEBNIMI IZKUŠNJAMI, KI JIH PREDLAGAJO KULTURNI MUZEJI. V ZADNJIH LETIH SE JE ŠOLA OPREMILA S TEHNOLOŠKIMI ORODJI, KI JIH IMA VSAKA UČILNICA (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBEREDA FÖRBÄTTRADE KLASSRUM OCH DEDIKERADE TILL SPECIFIKA OMRÅDEN SOM VARJE ANFÖRTROTTS EN LÄRARE SOM FÖRBEREDER DET ENLIGT SIN EGEN INTERESSEMODALIT ATT UNDERVISA ELEVERNA FLYTTA MELLAN DE OLIKA KLASSRUMMEN. I GEMENSAMMA UTRYMMEN SKAPAS UTRYMMEN DÄR ELEVERNA KAN INTERAGERA OCH HA TILLGÅNG TILL STATIONER FÖR OBEROENDE ANVÄNDNING BÅDE INDIVIDUELLT OCH I SMÅ GRUPPER. OCH AVSIKTEN ATT AKTIVERA INNOVATIVA INLÄRNINGSMILJÖER OCH NYA RELATIONER OCKSÅ MELLAN LÄRARE OCH FAMILJER OMDEFINIERAR INLÄRNINGSMILJÖN GENOM ATT UTVIDGA DEN I OPERATIVA TERMER TILL ANVÄNDNINGEN AV TELEMATICA TECHNOLOGY.VARJE RUM SAR UTRUSTAD OCKSÅ MED MÖJLIGHET ATT RELATERA KLASSEN MED STUDENTEN SOM INTE KAN DELTA I LEKTIONER PÅ GRUND AV LÅNGVARIG SJUKDOM SOM ÅTERVÄNDER TILL URSPRUNGSLÄNDERNA UNDER LÅNGA PERIODER... ELLER MED KLASSER UTOMLANDS ELLER MED SPECIELLA ERFARENHETER SOM FÖRESLÅS AV KULTURMUSEER. UNDER DE SENASTE ÅREN HAR SKOLAN UTRUSTAT SIG MED TEKNISKA VERKTYG VARJE KLASSRUM HAR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Darfo Boario Terme

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

DARFO BOARIO TERME