OCCHIOALDOMANI (Q4787475): Difference between revisions

IL PROGETTO INTENDE SVILUPPARE NEGLI STUDENTI E NELLE STUDENTESSE COMPETENZE ATTE A COSTRUIRE UN PONTE TRA IL LORO ORA E IL LORO FUTURO POSSIBILE. PUNTA AD IMPLEMENTARE LE COMPETENZE SIA DI BASE CHE TRASVERSALI FONDAMENTALI PER LO SVILUPPO DELLA PROPRIA IDENTITA NEL RICONOSCIMENTO DI TALENTI E POTENZIALITA. LE COMPETENZE TRASVERSALI DA ACQUISIRE SONO QUELLE CHE PORTANO AL RAGGIUNGIMENTO DI UN RISULTATO PARALLELO AL PERCORSO DI STUDI E CHE SI RENDONO NECESSARIE PER RISPONDERE AGLI ASPETTI MENO PREVEDIBILI E PI DINAMICI SIA NELLA PROSECUZIONE DEGLI STUDI UNIVERSITARI SIA IN PROIEZIONE NEL MONDO DEL LAVORO.IL FOCUS DEL PROGETTO PREPARARE GLI STUDENTI E LE STUDENTESSE A COSTRUIRSI UNEDUCAZIONE ALLA SCELTA E UNEDUCAZIONE ALLA FLESSIBILITA ATTRAVERSO UNA APPROFONDITA CONOSCENZA DEL S DELLE PROPRIE INCLINAZIONI DEGLI INTERESSI PERSONALI DELLA PROPRIA SPINTA MOTIVAZIONALE.LA VISION CHE SOTTENDE AL PROGETTO QUELLA DI UNA SCUOLA CHE PONGA LATTENZIONE ALLA REALIZZAZIONE DI ATTIVITA CHE PERM (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ РАЗВИЕ В СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ УМЕНИЯ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТ МЕЖДУ ТЯХНОТО ВРЕМЕ И ТЯХНОТО ВЪЗМОЖНО БЪДЕЩЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ КАКТО ОСНОВНИ, ТАКА И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, КОИТО СА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА В ПРИЗНАВАНЕТО НА ТАЛАНТА И ПОТЕНЦИАЛА. ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРИДОБИТИ, СА ТЕЗИ, КОИТО ВОДЯТ ДО ПОСТИГАНЕТО НА РЕЗУЛТАТ, ПАРАЛЕЛЕН НА ПЪТЯ НА ОБУЧЕНИЕТО И КОИТО СА НЕОБХОДИМИ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ПО-МАЛКО ПРЕДВИДИМИТЕ И ПО-ДИНАМИЧНИ АСПЕКТИ КАКТО В ПРОДЪЛЖЕНИЕТО НА УНИВЕРСИТЕТСКИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ, ТАКА И В ПРОЕКЦИЯТА В СВЕТА НА WORK.THE ФОКУСЪТ НА ПРОЕКТА ПОДГОТВЯ СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ДА ИЗГРАДЯТ ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ИЗБОР И ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ГЪВКАВОСТ ЧРЕЗ ЗАДЪЛБОЧЕНИ ПОЗНАНИЯ ЗА СОБСТВЕНИТЕ СИ НАКЛОННОСТИ НА ЛИЧНИТЕ ИНТЕРЕСИ НА ТЯХНАТА ВИЗИЯ MOTIVAZIONALE.LA, КОЯТО Е В ОСНОВАТА НА ПРОЕКТА, ЧЕ НА УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ДЕЙНОСТИ, КОИТО PERM (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET DOVEDNOSTI STUDENTŮ A STUDENTŮ S CÍLEM VYBUDOVAT MOST MEZI JEJICH ČASEM A JEJICH MOŽNOU BUDOUCNOSTÍ. JEHO CÍLEM JE IMPLEMENTOVAT JAK ZÁKLADNÍ, TAK PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ JSOU ZÁSADNÍ PRO ROZVOJ VLASTNÍ IDENTITY PŘI ROZPOZNÁVÁNÍ TALENTU A POTENCIÁLU. PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ MAJÍ BÝT ZÍSKÁNY, JSOU TY, KTERÉ VEDOU K DOSAŽENÍ VÝSLEDKŮ PARALELNĚ S CESTOU STUDIA A KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO REAKCI NA MÉNĚ PŘEDVÍDATELNÉ A DYNAMIČTĚJŠÍ ASPEKTY, A TO JAK V POKRAČOVÁNÍ UNIVERZITNÍCH STUDIÍ, TAK V PROJEKCI VE SVĚTĚ WORK.THE ZAMĚŘENÍ PROJEKTU PŘIPRAVUJE STUDENTY A STUDENTY K VYBUDOVÁNÍ VZDĚLÁNÍ PRO VÝBĚR A VZDĚLÁVÁNÍ K FLEXIBILITĚ PROSTŘEDNICTVÍM HLOUBKOVÝCH ZNALOSTÍ JEJICH VLASTNÍCH SKLONŮ OSOBNÍCH ZÁJMŮ JEJICH VIZE MOTIVAZIONALE.LA, KTERÁ JE ZÁKLADEM PROJEKTU ŠKOLY, KTERÁ VĚNUJE POZORNOST REALIZACI ČINNOSTÍ, KTERÉ PERM (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE ELEVERNES OG ELEVERNES FÆRDIGHEDER TIL AT BYGGE BRO MELLEM DERES TID OG DERES MULIGE FREMTID. DET SIGTER MOD AT GENNEMFØRE BÅDE GRUNDLÆGGENDE OG TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER ER GRUNDLÆGGENDE FOR UDVIKLINGEN AF ENS IDENTITET I ANERKENDELSEN AF TALENT OG POTENTIALE. DE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER, DER SKAL ERHVERVES, ER DEM, DER FØRER TIL OPNÅELSE AF ET RESULTAT PARALLELT MED VEJEN FOR STUDIER, OG SOM ER NØDVENDIGE FOR AT REAGERE PÅ DE MINDRE FORUDSIGELIGE OG MERE DYNAMISKE ASPEKTER BÅDE I FORTSÆTTELSEN AF UNIVERSITETSSTUDIER OG I PROJEKTION I VERDEN AF ARBEJDSARBEJDET.THE FOKUS AF PROJEKTET FORBEREDER STUDERENDE OG STUDERENDE TIL AT OPBYGGE EN UDDANNELSE TIL VALG OG EN UDDANNELSE TIL FLEKSIBILITET GENNEM EN DYBDEGÅENDE VIDEN OM S AF DERES EGNE TILBØJELIGHEDER TIL DE PERSONLIGE INTERESSER I DERES MOTIVAZIONALE.LA VISION, DER LIGGER TIL GRUND FOR PROJEKTET, AT EN SKOLE, DER BETALER OPMÆRKSOMHED TIL REALISERINGEN AF AKTIVITETER, SOM PERM (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN STUDENTEN UND STUDENTEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UM EINE BRÜCKE ZWISCHEN IHRER ZEIT UND IHRER MÖGLICHEN ZUKUNFT ZU BAUEN. ZIEL IST ES, SOWOHL GRUNDLEGENDE ALS AUCH TRANSVERSALE KOMPETENZEN ZU IMPLEMENTIEREN, DIE GRUNDLEGEND FÜR DIE ENTWICKLUNG DER EIGENEN IDENTITÄT BEI DER ANERKENNUNG VON TALENTEN UND POTENZIALEN SIND. DIE ZU ERWERBENDEN TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN SIND DIEJENIGEN, DIE ZUR ERREICHUNG EINES ERGEBNISSES PARALLEL ZUM STUDIENWEG FÜHREN UND DIE NOTWENDIG SIND, UM AUF DIE WENIGER VORHERSEHBAREN UND DYNAMISCHEREN ASPEKTE SOWOHL BEI DER FORTFÜHRUNG DES UNIVERSITÄTSSTUDIUMS ALS AUCH IN DER PROJEKTION IN DER WELT VON WORK.THE-FOKUS DES PROJEKTS ZU REAGIEREN, BEREITET DIE STUDIERENDEN UND STUDENTEN DARAUF VOR, EINE AUSBILDUNG ZUR WAHL UND EINE AUSBILDUNG ZUR FLEXIBILITÄT DURCH EIN TIEFES WISSEN ÜBER DIE EIGENEN NEIGUNGEN DER PERSÖNLICHEN INTERESSEN IHRER MOTIVAZIONALE.LA-VISION AUFZUBAUEN, DIE DEM PROJEKT EINER SCHULE ZUGRUNDE LIEGT, DIE AUF DIE REALISIERUNG VON AKTIVITÄTEN ACHTET, DIE PERM INNEHAT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΧΤΊΣΕΙ ΜΙΑ ΓΈΦΥΡΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΙΘΑΝΟΎ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΤΟΥΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΤΌΣΟ ΒΑΣΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΟΥ ΤΑΛΈΝΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ. ΟΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΟΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΠΡΟΒΛΈΨΙΜΕΣ ΚΑΙ ΠΙΟ ΔΥΝΑΜΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΒΟΛΉ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ.Η ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΕΙΣ ΒΆΘΟΣ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΚΛΊΣΕΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΤΟΥ ΟΡΆΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ MOTIVAZIONALE.LA ΠΟΥ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΌΤΙ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ PERM (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO DEVELOP IN STUDENTS AND STUDENTS SKILLS TO BUILD A BRIDGE BETWEEN THEIR TIME AND THEIR POSSIBLE FUTURE. IT AIMS TO IMPLEMENT BOTH BASIC AND TRANSVERSAL SKILLS FUNDAMENTAL TO THE DEVELOPMENT OF ONE’S IDENTITY IN THE RECOGNITION OF TALENT AND POTENTIAL. THE TRANSVERSAL SKILLS TO BE ACQUIRED ARE THOSE THAT LEAD TO THE ACHIEVEMENT OF A RESULT PARALLEL TO THE PATH OF STUDIES AND THAT ARE NECESSARY TO RESPOND TO THE LESS PREDICTABLE AND MORE DYNAMIC ASPECTS BOTH IN THE CONTINUATION OF UNIVERSITY STUDIES AND IN PROJECTION IN THE WORLD OF WORK.THE FOCUS OF THE PROJECT PREPARES STUDENTS AND STUDENTS TO BUILD AN EDUCATION FOR CHOICE AND AN EDUCATION TO FLEXIBILITY THROUGH AN IN-DEPTH KNOWLEDGE OF THE S OF THEIR OWN INCLINATIONS OF THE PERSONAL INTERESTS OF THEIR MOTIVAZIONALE.LA VISION THAT UNDERLIES THE PROJECT THAT OF A SCHOOL THAT PAYS ATTENTION TO THE REALISATION OF ACTIVITIES THAT PERM (English)

readability score

0.2408465575895943

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR EN ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES HABILIDADES PARA CONSTRUIR UN PUENTE ENTRE SU TIEMPO Y SU POSIBLE FUTURO. SU OBJETIVO ES IMPLEMENTAR HABILIDADES BÁSICAS Y TRANSVERSALES FUNDAMENTALES PARA EL DESARROLLO DE LA PROPIA IDENTIDAD EN EL RECONOCIMIENTO DEL TALENTO Y EL POTENCIAL. LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES A ADQUIRIR SON LAS QUE CONDUCEN A LA CONSECUCIÓN DE UN RESULTADO PARALELO AL CAMINO DE LOS ESTUDIOS Y QUE SON NECESARIAS PARA RESPONDER A LOS ASPECTOS MENOS PREDECIBLES Y MÁS DINÁMICOS TANTO EN LA CONTINUACIÓN DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS COMO EN LA PROYECCIÓN EN EL MUNDO DE WORK. EL ENFOQUE DEL PROYECTO PREPARA A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES PARA CONSTRUIR UNA EDUCACIÓN A ELECCIÓN Y UNA EDUCACIÓN A LA FLEXIBILIDAD A TRAVÉS DE UN CONOCIMIENTO PROFUNDO DE LAS PROPIAS INCLINACIONES DE LOS INTERESES PERSONALES DE SU VISIÓN MOTIVAZIONALE.LA QUE SUBYACE AL PROYECTO DE UNA ESCUELA QUE PRESTA ATENCIÓN A LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES QUE PERM (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE OSKUSI, ET LUUA SILD OMA AJA JA VÕIMALIKU TULEVIKU VAHEL. SELLE EESMÄRK ON RAKENDADA NII PÕHI- KUI KA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, MIS ON OLULISED OMA IDENTITEEDI ARENDAMISEKS TALENTIDE JA POTENTSIAALI TUNNUSTAMISEL. OMANDATUD VALDKONNAÜLESED OSKUSED ON NEED, MIS VIIVAD TULEMUSTE SAAVUTAMISENI PARALLEELSELT ÕPINGUTEGA JA MIS ON VAJALIKUD, ET REAGEERIDA VÄHEM PROGNOOSITAVATELE JA DÜNAAMILISEMATELE ASPEKTIDELE NII ÜLIKOOLIÕPINGUTE JÄTKAMISEL KUI KA WORKI MAAILMA PROJEKTSIOONIL. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN TAITOJA RAKENTAA SILTA AJAN JA MAHDOLLISEN TULEVAISUUDEN VÄLILLE. SEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA SEKÄ PERUSTAITOJA ETTÄ MONIALAISIA TAITOJA, JOTKA OVAT OLENNAISIA IDENTITEETIN KEHITTYMISELLE LAHJAKKUUDEN JA POTENTIAALIN TUNNUSTAMISESSA. HANKITTAVAT MONIALAISET TAIDOT OVAT NE, JOTKA JOHTAVAT TULOKSEN SAAVUTTAMISEEN RINNAKKAIN OPINTOJEN POLUN KANSSA JA JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ VASTAAMAAN VÄHEMMÄN ENNAKOITAVISSA OLEVIIN JA DYNAAMISEMPIIN NÄKÖKOHTIIN SEKÄ YLIOPISTO-OPINTOJEN JATKUESSA ETTÄ PROJEKTIOSSA WORKIN MAAILMASSA.THE-HANKKEEN PAINOPISTE VALMISTELEE OPISKELIJOITA JA OPISKELIJOITA RAKENTAMAAN KOULUTUSTA VALINTAAN JA KOULUTUKSEEN JOUSTAVUUDEN KAUTTA SYVÄLLISEN TIETÄMYKSENSÄ OMIEN TAIPUMUSTENSA HENKILÖKOHTAISISTA EDUISTA MOTIVAZIONALE.LA-VISIO, JOKA OHJAA HANKETTA, ETTÄ KOULU, JOKA KIINNITTÄÄ HUOMIOTA TOIMINNAN TOTEUTTAMISEEN, ETTÄ PERM (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS DES COMPÉTENCES POUR CONSTRUIRE UN PONT ENTRE LEUR TEMPS ET LEUR AVENIR ÉVENTUEL. IL VISE À METTRE EN ŒUVRE DES COMPÉTENCES DE BASE ET TRANSVERSALES FONDAMENTALES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE SON IDENTITÉ DANS LA RECONNAISSANCE DU TALENT ET DU POTENTIEL. LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES À ACQUÉRIR SONT CELLES QUI CONDUISENT À LA RÉALISATION D’UN RÉSULTAT PARALLÈLE AU PARCOURS DES ÉTUDES ET QUI SONT NÉCESSAIRES POUR RÉPONDRE AUX ASPECTS MOINS PRÉVISIBLES ET PLUS DYNAMIQUES TANT DANS LA POURSUITE DES ÉTUDES UNIVERSITAIRES QUE DANS LA PROJECTION DANS LE MONDE DU TRAVAIL. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN A FHORBAIRT CHUN DROICHEAD A THÓGÁIL IDIR A GCUID AMA AGUS A DTODHCHAÍ FHÉIDEARTHA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE BUNSCILEANNA AGUS SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A CHUR I BHFEIDHM ATÁ BUNÚSACH D’FHORBAIRT FÉINIÚLACHTA AMHÁIN CHUN TALLANN AGUS ACMHAINNEACHT A AITHINT. IS IAD NA SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A BHEIDH LE FÁIL IAD SIÚD A BHFUIL MAR THORADH AR BHAINT AMACH TORADH COMHTHREOMHAR LEIS AN COSÁN STAIDÉIR AGUS ATÁ RIACHTANACH CHUN FREAGRA A THABHAIRT AR NA GNÉITHE NÍOS LÚ INTUARTHA AGUS NÍOS DINIMICIÚLA ARAON I LEANÚINT STAIDÉIR OLLSCOIL AGUS I TEILGEAN I SAOL NA WORK.THE FÓCAS AN TIONSCADAIL ULLMHAÍONN MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN A THÓGÁIL OIDEACHAS DO ROGHA AGUS OIDEACHAS CHUN SOLÚBTHACHT TRÍ EOLAS DOMHAIN AR NA S DÁ CHLAONAIS FÉIN AR MHAITHE LE LEASANNA PEARSANTA A MOTIVAZIONALE.LA FÍS GO UNDERLIES AN TIONSCADAL GO SCOIL A ÍOCANN AIRD AR RÉADÚ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PERM (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZVITI VJEŠTINE STUDENATA I STUDENATA ZA IZGRADNJU MOSTA IZMEĐU NJIHOVOG VREMENA I NJIHOVE MOGUĆE BUDUĆNOSTI. CILJ MU JE PRIMIJENITI OSNOVNE I TRANSVERZALNE VJEŠTINE KLJUČNE ZA RAZVOJ VLASTITOG IDENTITETA U PREPOZNAVANJU TALENATA I POTENCIJALA. TRANSVERZALNE VJEŠTINE KOJE TREBA STEĆI SU ONE KOJE VODE DO POSTIZANJA REZULTATA PARALELNOG S PUTOM STUDIJA I KOJE SU POTREBNE KAKO BI SE ODGOVORILO NA MANJE PREDVIDLJIVE I DINAMIČNIJE ASPEKTE KAKO U NASTAVKU SVEUČILIŠNOG STUDIJA TAKO I U PROJEKCIJI U SVIJETU WORK.THE FOKUS PROJEKTA PRIPREMA STUDENTE I STUDENTE ZA IZGRADNJU OBRAZOVANJA ZA IZBOR I OBRAZOVANJE NA FLEKSIBILNOST KROZ DUBINSKO POZNAVANJE VLASTITIH SKLONOSTI OSOBNIH INTERESA SVOJE MOTIVAZIONALE.LA VIZIJE KOJA JE TEMELJ PROJEKTA ŠKOLE KOJA POSVEĆUJE PAŽNJU REALIZACIJI AKTIVNOSTI KOJE PERM (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE, HOGY HIDAT ÉPÍTSENEK AZ IDEJÜK ÉS A LEHETSÉGES JÖVŐJÜK KÖZÖTT. CÉLJA MIND AZ ALAPVETŐ, MIND A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSA, AMELYEK ALAPVETŐEK AZ IDENTITÁS FEJLESZTÉSÉHEZ A TEHETSÉG ÉS A POTENCIÁL ELISMERÉSÉBEN. A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK MEGSZERZENDŐ AZOK, AMELYEK A EREDMÉNYEK ELÉRÉSÉHEZ PÁRHUZAMOSAN A TANULMÁNYOK ÚTJÁT, ÉS AMELYEK SZÜKSÉGESEK AHHOZ, HOGY REAGÁLNI A KEVÉSBÉ KISZÁMÍTHATÓ ÉS DINAMIKUSABB SZEMPONTOK MIND A FOLYTATÁSA EGYETEMI TANULMÁNYOK ÉS A VETÍTÉS A VILÁGBAN A MUNKA.A HANGSÚLY A PROJEKT FELKÉSZÍTI A DIÁKOKAT ÉS A DIÁKOKAT, HOGY AZ OKTATÁS VÁLASZTÁS ÉS AZ OKTATÁS RUGALMASSÁG RÉVÉN MÉLYREHATÓ ISMERETE A SAJÁT HAJLAMAIK A SZEMÉLYES ÉRDEKEIT A MOTIVAZIONALE.LA JÖVŐKÉP, AMELY ALÁTÁMASZTJA A PROJEKT, HOGY EGY ISKOLA, AMELY FIGYELMET FORDÍT A MEGVALÓSÍTÁSÁRA TEVÉKENYSÉGEK PERM (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI STUDENTŲ IR STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI TILTĄ TARP JŲ LAIKO IR GALIMOS ATEITIES. JUO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI TIEK PAGRINDINIUS, TIEK UNIVERSALIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA BŪTINI ASMENS TAPATYBĖS VYSTYMUI PRIPAŽĮSTANT TALENTĄ IR POTENCIALĄ. UNIVERSALŪS ĮGŪDŽIAI, KURIUOS REIKIA ĮGYTI, YRA TIE, KURIE LEIDŽIA PASIEKTI REZULTATĄ LYGIAGREČIAI STUDIJŲ KELIUI IR KURIE YRA BŪTINI SIEKIANT REAGUOTI Į MAŽIAU NUSPĖJAMUS IR DINAMIŠKESNIUS ASPEKTUS TIEK TĘSIANT UNIVERSITETINES STUDIJAS, TIEK PROJEKTUOJANT DARBO PASAULYJE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STUDENTU UN STUDENTU PRASMES VEIDOT TILTU STARP VIŅU LAIKU UN IESPĒJAMO NĀKOTNI. TĀS MĒRĶIS IR ĪSTENOT GAN PAMATPRASMES, GAN TRANSVERSĀLĀS PRASMES, KAS IR BŪTISKAS, LAI ATTĪSTĪTU SAVU IDENTITĀTI TALANTU UN POTENCIĀLA ATPAZĪŠANĀ. APGŪSTAMĀS TRANSVERSĀLĀS PRASMES IR TĀS, KAS ĻAUJ SASNIEGT REZULTĀTU PARALĒLI STUDIJU CEĻAM UN KAS IR NEPIECIEŠAMAS, LAI REAĢĒTU UZ MAZĀK PROGNOZĒJAMIEM UN DINAMISKĀKIEM ASPEKTIEM GAN UNIVERSITĀTES STUDIJU TURPINĀŠANĀ, GAN PROJICĒŠANĀ PASAULĒ WORK.THE PROJEKTA FOKUSS SAGATAVO STUDENTUS UN STUDENTUS, LAI VEIDOTU IZGLĪTĪBU IZVĒLEI UN IZGLĪTĪBU ELASTĪGUMAM, IZMANTOJOT PADZIĻINĀTAS ZINĀŠANAS PAR VIŅU PAŠU VĒLMĒM SAVU MOTIVAZIONALE.LA VĪZIJĀ, KAS IR PAMATĀ PROJEKTAM, KA SKOLAI, KAS PIEVĒRŠ UZMANĪBU DARBĪBU ĪSTENOŠANAI, KAS PERM (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA ĦILIET FI STUDENTI U STUDENTI BIEX JINBENA PONT BEJN IL-ĦIN TAGĦHOM U L-FUTUR POSSIBBLI TAGĦHOM. GĦANDHA L-GĦAN LI TIMPLIMENTA KEMM IL-ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL DAWK TRASVERSALI FUNDAMENTALI GĦALL-IŻVILUPP TAL-IDENTITÀ PERSONALI FIR-RIKONOXXIMENT TAT-TALENT U L-POTENZJAL. IL-ĦILIET TRASVERSALI LI GĦANDHOM JINKISBU HUMA DAWK LI JWASSLU GĦALL-KISBA TA’ RIŻULTAT PARALLEL MAT-TRIQ TAL-ISTUDJI U LI HUMA MEĦTIEĠA BIEX JIRRISPONDU GĦALL-ASPETTI INQAS PREVEDIBBLI U AKTAR DINAMIĊI KEMM FIL-KONTINWAZZJONI TAL-ISTUDJI UNIVERSITARJI KIF UKOLL FIL-PROJEZZJONI FID-DINJA TA’ WORK.THE L-FOKUS TAL-PROĠETT IĦEJJI LILL-ISTUDENTI U LILL-ISTUDENTI BIEX JIBNU EDUKAZZJONI GĦALL-GĦAŻLA U EDUKAZZJONI GĦALL-FLESSIBBILTÀ PERMEZZ TA’ GĦARFIEN FIL-FOND TAL-INKLINAZZJONIJIET TAGĦHOM STESS TAL-INTERESSI PERSONALI TAL-VIŻJONI MOTIVAZIONALE.LA TAGĦHOM LI HIJA L-BAŻI TAL-PROĠETT TA’ SKOLA LI TAGĦTI ATTENZJONI GĦAR-REALIZZAZZJONI TAL-ATTIVITAJIET LI PERM (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL OM BIJ STUDENTEN EN STUDENTEN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM EEN BRUG TE SLAAN TUSSEN HUN TIJD EN HUN MOGELIJKE TOEKOMST. HET DOEL IS OM ZOWEL BASIS- ALS TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE IMPLEMENTEREN DIE FUNDAMENTEEL ZIJN VOOR DE ONTWIKKELING VAN IEMANDS IDENTITEIT IN DE ERKENNING VAN TALENT EN POTENTIEEL. DE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN DIE MOETEN WORDEN VERWORVEN ZIJN DIE DIE LEIDEN TOT HET BEREIKEN VAN EEN RESULTAAT PARALLEL AAN HET PAD VAN DE STUDIES EN DIE NODIG ZIJN OM TE REAGEREN OP DE MINDER VOORSPELBARE EN MEER DYNAMISCHE ASPECTEN, ZOWEL IN DE VOORTZETTING VAN UNIVERSITAIRE STUDIES EN IN PROJECTIE IN DE WERELD VAN WORK.THE FOCUS VAN HET PROJECT BEREIDT STUDENTEN EN STUDENTEN OM EEN ONDERWIJS VOOR KEUZE EN EEN OPLEIDING TOT FLEXIBILITEIT OP TE BOUWEN DOOR MIDDEL VAN EEN GRONDIGE KENNIS VAN DE S VAN HUN EIGEN NEIGINGEN VAN DE PERSOONLIJKE BELANGEN VAN HUN MOTIVAZIONALE.LA VISIE DIE TEN GRONDSLAG LIGT AAN HET PROJECT DAT VAN EEN SCHOOL DIE AANDACHT BESTEEDT AAN DE REALISATIE VAN ACTIVITEITEN DIE PERM (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA DESENVOLVER EM ALUNOS E ALUNOS HABILIDADES PARA CONSTRUIR UMA PONTE ENTRE SEU TEMPO E SEU POSSÍVEL FUTURO. VISA IMPLEMENTAR COMPETÊNCIAS BÁSICAS E TRANSVERSAIS FUNDAMENTAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÓPRIA IDENTIDADE NO RECONHECIMENTO DO TALENTO E DO POTENCIAL. AS HABILIDADES TRANSVERSAIS A SEREM ADQUIRIDAS SÃO AQUELAS QUE LEVAM À OBTENÇÃO DE UM RESULTADO PARALELO AO CAMINHO DOS ESTUDOS E QUE SÃO NECESSÁRIAS PARA RESPONDER AOS ASPETOS MENOS PREVISÍVEIS E MAIS DINÂMICOS, TANTO NA CONTINUAÇÃO DOS ESTUDOS UNIVERSITÁRIOS QUANTO NA PROJEÇÃO NO MUNDO DO WORK.O FOCO DO PROJETO PREPARA ESTUDANTES E ALUNOS PARA CONSTRUIR UMA EDUCAÇÃO PARA ESCOLHA E UMA EDUCAÇÃO PARA A FLEXIBILIDADE, ATRAVÉS DE UM CONHECIMENTO APROFUNDADO DOS S DE SUAS PRÓPRIAS INCLINAÇÕES DOS INTERESSES PESSOAIS DE SUA VISÃO MOTIVAZIONALE.LA QUE ESTÁ SUBJACENTE AO PROJETO QUE DE UMA ESCOLA QUE PRESTA ATENÇÃO À REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES QUE PERM (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ÎN STUDENȚI ȘI STUDENȚI ABILITĂȚI PENTRU A CONSTRUI O PUNTE ÎNTRE TIMPUL LOR ȘI VIITORUL LOR POSIBIL. SCOPUL SĂU ESTE DE A PUNE ÎN APLICARE ATÂT COMPETENȚELE DE BAZĂ, CÂT ȘI CELE TRANSVERSALE, FUNDAMENTALE PENTRU DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII ÎN RECUNOAȘTEREA TALENTULUI ȘI A POTENȚIALULUI. COMPETENȚELE TRANSVERSALE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DOBÂNDITE SUNT CELE CARE CONDUC LA OBȚINEREA UNUI REZULTAT PARALEL CU CALEA STUDIILOR ȘI CARE SUNT NECESARE PENTRU A RĂSPUNDE ASPECTELOR MAI PUȚIN PREVIZIBILE ȘI MAI DINAMICE, ATÂT ÎN CONTINUAREA STUDIILOR UNIVERSITARE, CÂT ȘI ÎN PROIECȚIA ÎN LUMEA WORK. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV S CIEĽOM VYBUDOVAŤ MOST MEDZI ICH ČASOM A MOŽNOU BUDÚCNOSŤOU. JEHO CIEĽOM JE IMPLEMENTOVAŤ ZÁKLADNÉ AJ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM PRE ROZVOJ IDENTITY ČLOVEKA PRI UZNÁVANÍ TALENTU A POTENCIÁLU. PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SA MAJÚ ZÍSKAŤ, SÚ TIE, KTORÉ VEDÚ K DOSIAHNUTIU VÝSLEDKU PARALELNÉHO S CESTOU ŠTÚDIA A KTORÉ SÚ POTREBNÉ NA TO, ABY REAGOVALI NA MENEJ PREDVÍDATEĽNÉ A DYNAMICKEJŠIE ASPEKTY TAK V POKRAČOVANÍ UNIVERZITNÉHO ŠTÚDIA, AKO AJ PRI PROJEKCII VO SVETE WORK.THE ZAMERANIE PROJEKTU PRIPRAVUJE ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV NA BUDOVANIE VZDELÁVANIA PRE VÝBER A VZDELÁVANIE K FLEXIBILITE PROSTREDNÍCTVOM HĹBKOVÝCH ZNALOSTÍ ICH VLASTNÝCH SKLONOV O OSOBNÝCH ZÁUJMOCH ICH VÍZIE MOTIVAZIONALE.LA, KTORÁ JE ZÁKLADOM PROJEKTU ŠKOLY, KTORÁ VENUJE POZORNOSŤ REALIZÁCII ČINNOSTÍ, KTORÉ PERM (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZVITI SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV, DA BI ZGRADILI MOST MED NJIHOVIM ČASOM IN MOŽNO PRIHODNOSTJO. NJEGOV CILJ JE UVELJAVITI OSNOVNA IN PREČNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI SO BISTVENI ZA RAZVOJ LASTNE IDENTITETE PRI PREPOZNAVANJU TALENTOV IN POTENCIALOV. PREČNE SPRETNOSTI, KI JIH JE TREBA PRIDOBITI, SO TISTE, KI VODIJO K DOSEGANJU REZULTATA, KI JE VZPOREDEN S POTJO ŠTUDIJA IN KI SO POTREBNE, DA SE ODZOVEJO NA MANJ PREDVIDLJIVE IN BOLJ DINAMIČNE VIDIKE TAKO PRI NADALJEVANJU UNIVERZITETNEGA ŠTUDIJA KOT PRI PROJEKCIJAH V SVETU WORK.THE FOKUS PROJEKTA PRIPRAVLJA ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE, DA ZGRADIJO IZOBRAŽEVANJE ZA IZBIRO IN IZOBRAŽEVANJE ZA PRILAGODLJIVOST S POGLOBLJENIM POZNAVANJEM LASTNIH NAGNJENJ OSEBNIH INTERESOV NJIHOVE VIZIJE MOTIVAZIONALE.LA, KI JE PODLAGA PROJEKTU ŠOLE, KI POSVEČA POZORNOST REALIZACIJI DEJAVNOSTI, KI JIH PERM (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT HOS STUDENTER OCH STUDENTER UTVECKLA FÄRDIGHETER FÖR ATT BYGGA EN BRO MELLAN DERAS TID OCH DERAS MÖJLIGA FRAMTID. DET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA BÅDE GRUNDLÄGGANDE OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM ÄR GRUNDLÄGGANDE FÖR UTVECKLINGEN AV ENS IDENTITET I ERKÄNNANDET AV TALANG OCH POTENTIAL. DE ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM SKA FÖRVÄRVAS ÄR DE SOM LEDER TILL UPPNÅENDET AV ETT RESULTAT PARALLELLT MED STUDIEVÄGEN OCH SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT SVARA PÅ DE MINDRE FÖRUTSÄGBARA OCH MER DYNAMISKA ASPEKTERNA BÅDE I FORTSÄTTNINGEN AV UNIVERSITETSSTUDIER OCH I PROJEKTION I VÄRLDEN AV WORK.THE FOKUS I PROJEKTET FÖRBEREDER STUDENTER OCH STUDENTER ATT BYGGA EN UTBILDNING FÖR VAL OCH EN UTBILDNING TILL FLEXIBILITET GENOM EN FÖRDJUPAD KUNSKAP OM SINA EGNA BÖJNINGAR AV PERSONLIGA INTRESSEN DERAS MOTIVAZIONALE.LA VISION SOM LIGGER TILL GRUND FÖR PROJEKTET ATT EN SKOLA SOM UPPMÄRKSAMMAR GENOMFÖRANDET AV AKTIVITETER SOM PERM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASTEL DI SANGRO