CLSSE 3.0 (Q4833604): Difference between revisions

IL MIUR MINISTERO DELLISTRUZIONE DELLUNIVERSIT E DELLA RICERCA HA INTESO VALORIZZARE LA QUALIT SCOLASTICA PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI. IN COERENZA QUINDI CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA DI BENEFICIARE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. IL NOSTRO MODELLO DIDATTICO HA COME MTA PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI S (Italian)

0 references

МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА УНИВЕРСИТЕТА И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ОСИГУРЯТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ДА РАЗВИВАТ ИНДИВИДУАЛНИ УМЕНИЯ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ MIUR, ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИЧЕН МОДЕЛ НА ПРОЦЕСА, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ТЕСТОВЕТЕ INVALSI ЗА КОНКУРЕНТНО ПОЗИЦИОНИРАНЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ПОТЕНЦИАЛА, ПРЕДЛАГАН ОТ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. НАШИЯТ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ ИМА КАТО СВОЯ ОСНОВНА MTA ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ЛУНО И ОРИЕНТ ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ПО-ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ И ПОСТИГАНЕ НА РЕЗУЛТАТИ (Bulgarian)

0 references

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ UNIVERZITY A VÝZKUMU SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT KVALITU ŠKOLY S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH OBORECH STUDIA A ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO VŠECHNY STUDENTY ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ DOVEDNOSTI. V SOULADU S POKYNY STANOVENÝMI MIUR CHCEME NAVRHNOUT INOVATIVNÍ DIDAKTICKÝ PROCESNÍ MODEL, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘUJE SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI TŘÍD V MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍ KVALITY TESTŮ INVALSI ŠKOLENÍ KONKURENČNÍHO POSTAVENÍ A UMOŽNIT ŠKOLE TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ NABÍZÍ ZAVEDENÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. NÁŠ VÝUKOVÝ MODEL MÁ JAKO SVÉ PRIMÁRNÍ MTA VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH LUNNO A ORIENT VYBRANÉ ITINERÁŘE SMĚREM K INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ METODIKY VÍCE FUNKČNÍ K REALIZACI A DOSAŽENÍ VÝSLEDKŮ (Czech)

0 references

MINISTERIET FOR UDDANNELSE AF UNIVERSITETET OG FORSKNING HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE KVALITETEN AF SKOLEN FOR AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET I DE FORSKELLIGE STUDIEDISCIPLINER OG SIKRE LIGE MULIGHEDER FOR ALLE STUDERENDE TIL AT UDVIKLE INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER. I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT AF MIUR, ØNSKER VI AT DESIGNE EN INNOVATIV DIDAKTISK PROCESMODEL, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERER PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL OM AT FORBEDRE KVALITETEN AF INVALSI-TESTENES KONKURRENCEDYGTIGE POSITIONERING OG GIVE SKOLEN MULIGHED FOR AT DRAGE FORDEL AF DET POTENTIALE, DER LIGGER I INDFØRELSEN AF DIGITAL TEKNOLOGI. VORES UNDERVISNINGSMODEL HAR SOM SIN PRIMÆRE MTA DEN PÆDAGOGISKE SUCCES AF LUNNO OG ORIENTEN DE VALGTE RUTER MOD INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER MERE FUNKTIONELLE TIL REALISERING OG OPNÅELSE AF RESULTATER (Danish)

0 references

DAS BILDUNGSMINISTERIUM DER UNIVERSITÄT UND FORSCHUNG ZIELT DARAUF AB, DIE QUALITÄT DER SCHULE ZU VERBESSERN, UM DAS NIVEAU DES LERNENS IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DES STUDIUMS ZU VERBESSERN UND DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, INDIVIDUELLE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES DIDAKTISCHES PROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER INVALSI-TESTS ZU ERREICHEN, DIE WETTBEWERBSPOSITIONIERUNG AUSBILDEN UND ES DER SCHULE ERMÖGLICHEN, VON DEM POTENZIAL DER EINFÜHRUNG DER DIGITALEN TECHNOLOGIE ZU PROFITIEREN. UNSER LEHRMODELL HAT ALS PRIMÄRE MTA DEN BILDUNGSERFOLG DES LUNNO UND ORIENTS DIE GEWÄHLTEN ROUTEN ZU INNOVATIVEN LEHRMETHODEN FUNKTIONALER ZUR REALISIERUNG UND ERZIELUNG VON ERGEBNISSEN S (German)

0 references

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΚΑΙ Η ΈΡΕΥΝΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΤΕΣΤ INVALSI ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΑΣ ΜΟΝΤΈΛΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΜΤΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ LUNNO ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ (Greek)

0 references

THE MINISTRY OF EDUCATION OF THE UNIVERSITY AND RESEARCH AIMS TO ENHANCE THE QUALITY OF SCHOOL IN ORDER TO IMPROVE THE LEVEL OF LEARNING IN THE DIFFERENT DISCIPLINES OF STUDY AND TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES FOR ALL STUDENTS TO DEVELOP INDIVIDUAL SKILLS. IN LINE WITH THE GUIDELINES DEFINED BY THE MIUR, WE WANT TO DESIGN AN INNOVATIVE DIDACTIC PROCESS MODEL THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSES ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVING THE QUALITY OF THE INVALSI TESTS TRAINING COMPETITIVE POSITIONING AND TO ALLOW THE SCHOOL TO BENEFIT FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE INTRODUCTION OF DIGITAL TECHNOLOGY. OUR TEACHING MODEL HAS AS ITS PRIMARY MTA THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE LUNNO AND ORIENT THE CHOSEN ITINERARIES TOWARDS INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES MORE FUNCTIONAL TO THE REALISATION AND ACHIEVEMENT OF RESULTS S (English)

readability score

0.2548067818626012

0 references

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD Y LA INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LA CALIDAD DE LA ESCUELA CON EL FIN DE MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES INDIVIDUALES. EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO DIDÁCTICO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS DE INVALSI FORMANDO POSICIONAMIENTO COMPETITIVO Y PERMITIR QUE LA ESCUELA SE BENEFICIE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. NUESTRO MODELO DOCENTE TIENE COMO PRINCIPAL MTA EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS LUNNO Y ORIENT LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS MÁS FUNCIONALES A LA REALIZACIÓN Y CONSECUCIÓN DE RESULTADOS. (Spanish)

0 references

HARIDUSMINISTEERIUMI ÜLIKOOLI JA TEADUSTÖÖ EESMÄRK ON PARANDADA KOOLI KVALITEETI, ET PARANDADA ÕPPE TASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA VÕRDSED VÕIMALUSED KÕIGILE ÕPILASTELE ARENDADA INDIVIDUAALSEID OSKUSI. KOOSKÕLAS MIURI POOLT MÄÄRATLETUD SUUNISTEGA SOOVIME KAVANDADA UUENDUSLIKKU DIDAKTILIST PROTSESSIMUDELIT, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE, ET SAAVUTADA ESMATÄHTSAD EESMÄRGID, MILLEKS ON INVALSI TESTIDE KVALITEEDI PARANDAMINE, NING VÕIMALDADA KOOLIL SAADA KASU DIGITEHNOLOOGIA KASUTUSELEVÕTUST TULENEVAST POTENTSIAALIST. MEIE ÕPETAMISMUDELI PEAMINE MTA ON LUNNO JA ORIENT’I HARIDUSLIK EDU VALITUD MARSRUUTIDE SUUNAS UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE SUUNAS, MIS ON TULEMUSTE REALISEERIMISEKS JA SAAVUTAMISEKS FUNKTSIONAALSEMAD (Estonian)

0 references

YLIOPISTON OPETUS- JA TUTKIMUSMINISTERIÖ PYRKII PARANTAMAAN KOULUN LAATUA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA KAIKILLE OPISKELIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ YKSILÖLLISIÄ TAITOJA. MIURIN MÄÄRITTELEMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI HALUAMME SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN DIDAKTISEN PROSESSIMALLIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA INVALSI-TESTIEN LAADUN PARANTAMISTA KOSKEVAT ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTTA KOULU VOI HYÖTYÄ DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTON TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. OPETUSMALLIMME ON ENSISIJAINEN MTA KOULUTUS MENESTYS LUNNO JA ORIENT VALITTU REITIN KOHTI INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ TOIMIVAMPI TOTEUTUMISTA JA TULOSTEN SAAVUTTAMISTA S (Finnish)

0 references

LE MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION DE L’UNIVERSITÉ ET DE LA RECHERCHE VISE À AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉTUDIANTS DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS DIDACTIQUE INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DES TESTS INVALSI DE POSITIONNEMENT COMPÉTITIF ET DE PERMETTRE À L’ÉCOLE DE BÉNÉFICIER DU POTENTIEL OFFERT PAR L’INTRODUCTION DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. NOTRE MODÈLE D’ENSEIGNEMENT A COMME PRINCIPAL MTA LE SUCCÈS ÉDUCATIF DU LUNNO ET ORIENTER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES PLUS FONCTIONNELLES À LA RÉALISATION ET À L’OBTENTION DES RÉSULTATS. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN AIREACHT OIDEACHAIS NA HOLLSCOILE AGUS TAIGHDE FEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN NA SCOILE D’FHONN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS CHUN COMHDHEISEANNA A CHINNTIÚ DO GACH MAC LÉINN CHUN SCILEANNA AONAIR A FHORBAIRT. I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ SAINITHE AG MIUR, IS MIAN LINN SAMHAIL NUÁLACH PRÓISEAS TEAGAISC A DHEARADH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍRÍONN AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA INVALSI OILIÚINT A CHUR AR SHUÍOMH IOMAÍOCH AGUS CHUN LIGEAN DON SCOIL LEAS A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL TRÍ THEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A THABHAIRT ISTEACH. TÁ ÁR SAMHAIL TEAGAISC MAR A MTA BUNSCOILE AN RATH OIDEACHASÚIL AN LUNNO AGUS ORIENT NA BEALAÍ TAISTIL ROGHNAITHE I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACH NÍOS FEIDHMIÚLA CHUN TORTHAÍ A BHAINT AMACH AGUS A BHAINT AMACH S (Irish)

0 references

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA IMA ZA CILJ POBOLJŠATI KVALITETU ŠKOLE KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA STUDIJA I OSIGURALE JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA SVE STUDENTE ZA RAZVOJ INDIVIDUALNIH VJEŠTINA. U SKLADU SA SMJERNICAMA KOJE JE DEFINIRAO MIUR, ŽELIMO OSMISLITI INOVATIVNI DIDAKTIČKI PROCESNI MODEL KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČUJE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA KVALITETE INVALSI TESTA ZA OSPOSOBLJAVANJE KONKURENTNOG POZICIONIRANJA I KAKO BI SE ŠKOLI OMOGUĆILO DA ISKORISTI POTENCIJAL KOJI NUDI UVOĐENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE. NAŠ NASTAVNI MODEL IMA KAO SVOJ PRIMARNI MTA EDUKACIJSKI USPJEH LUNNA I ORIJENTA ODABRANE ITINERERE PREMA INOVATIVNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA KOJE SU FUNKCIONALNIJE ZA REALIZACIJU I POSTIZANJE REZULTATA (Croatian)

0 references

AZ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM AZ EGYETEM ÉS A KUTATÁS CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ISKOLA MINŐSÉGÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A TANULÁSI SZINT A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK TANULMÁNYI ÉS ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGYENLŐ ESÉLYEKET MINDEN DIÁK SZÁMÁRA, HOGY FEJLESSZÉK AZ EGYÉNI KÉSZSÉGEK. A MIUR ÁLTAL MEGHATÁROZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN EGY OLYAN INNOVATÍV DIDAKTIKAI FOLYAMATMODELLT SZERETNÉNK TERVEZNI, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN, HOGY ELÉRJÜK AZ INVALSI TESZTEK MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ VERSENYKÉPES POZICIONÁLÁST, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÜK AZ ISKOLA SZÁMÁRA, HOGY KIHASZNÁLJA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA BEVEZETÉSE ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGEKET. TANÍTÁSI MODELLÜNK ELSŐDLEGES MTA-JA A LUNNO ÉS ORIENT OKTATÁSI SIKERE A VÁLASZTOTT ÚTVONALAK FELÉ AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREK FELÉ, AMELYEK FUNKCIONÁLISABBAK AZ EREDMÉNYEK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ ÉS ELÉRÉSÉHEZ. (Hungarian)

0 references

UNIVERSITETO ŠVIETIMO MINISTERIJA IR MOKSLINIAI TYRIMAI SIEKIA PAGERINTI MOKYKLOS KOKYBĘ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ DISCIPLINOSE IR UŽTIKRINTI LYGIAS GALIMYBES VISIEMS STUDENTAMS UGDYTI INDIVIDUALIUS ĮGŪDŽIUS. VADOVAUDAMIESI MIUR APIBRĖŽTOMIS GAIRĖMIS, NORIME SUKURTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTINIO PROCESO MODELĮ, KURIAME NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS IR DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA NAUJAM ERDVINIAM KLASIŲ ORGANIZAVIMUI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI TIKSLAI – GERINTI INVALSI TESTŲ KOKYBĘ IR SUDARYTI SĄLYGAS MOKYKLAI PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ DIEGIMO TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. MŪSŲ MOKYMO MODELIS YRA PAGRINDINIS MTA LUNNO EDUKACINĖ SĖKMĖ IR ORIENTUOTI PASIRINKTUS MARŠRUTUS Į NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS, FUNKCIŠKESNES REALIZUOTI IR PASIEKTI REZULTATUS. (Lithuanian)

0 references

IZGLĪTĪBAS MINISTRIJAS UNIVERSITĀTES UN PĒTNIECĪBAS MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLAS KVALITĀTI, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANĀS LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU DISCIPLĪNĀS UN NODROŠINĀTU VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS VISIEM STUDENTIEM ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLĀS PRASMES. SASKAŅĀ AR MIUR NOTEIKTAJĀM VADLĪNIJĀM MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT INOVATĪVU DIDAKTISKO PROCESU MODELI, KAS IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KONCENTRĒJAS UZ JAUNO KLAŠU TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS MĒRĶUS — UZLABOT INVALSI TESTU KVALITĀTI, NODROŠINOT KONKURĒTSPĒJĪGU POZICIONĒŠANU UN ĻAUJOT SKOLAI GŪT LABUMU NO DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANAS PIEDĀVĀTAJĀM IESPĒJĀM. MŪSU MĀCĪBU MODEĻA GALVENAIS MTA IR LUNNO IZGLĪTĪBAS PANĀKUMI UN ORIENTĒT IZVĒLĒTOS MARŠRUTUS UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, KAS IR FUNKCIONĀLĀKAS REZULTĀTU REALIZĀCIJAI UN SASNIEGŠANAI (Latvian)

0 references

IL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI TAL-UNIVERSITÀ U R-RIĊERKA GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-ISKOLA SABIEX ITEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIXXIPLINI DIFFERENTI TAL-ISTUDJU U BIEX JIŻGURA OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET INDIVIDWALI. F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA DEFINITI MILL-MIUR, IRRIDU NIDDISINJAW MUDELL TA’ PROĊESS DIDATTIKU INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TA’ KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TESTIJIET INVALSI LI JĦARRĠU L-POŻIZZJONAMENT KOMPETITTIV U BIEX L-ISKOLA TKUN TISTA’ TIBBENEFIKA MILL-POTENZJAL OFFRUT MILL-INTRODUZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. MUDELL TAGĦLIM TAGĦNA GĦANDHA BĦALA MTA PRIMARJA TAGĦHA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-LUNNO U ORJENTA L ITINERARJI MAGĦŻULA LEJN METODOLOĠIJI TA ‘TAGĦLIM INNOVATTIVI AKTAR FUNZJONALI GĦAR-REALIZZAZZJONI U L-KISBA TA’ RIŻULTATI I (Maltese)

0 references

HET MINISTERIE VAN ONDERWIJS VAN DE UNIVERSITEIT EN ONDERZOEK HEEFT TOT DOEL DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN GELIJKE KANSEN VOOR ALLE STUDENTEN TE WAARBORGEN OM INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR WILLEN WE EEN INNOVATIEF DIDACTISCH PROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN VAN HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN DE INVALSI-TESTS TRAINING COMPETITIEVE POSITIONERING EN OM DE SCHOOL IN STAAT TE STELLEN TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL DAT WORDT GEBODEN DOOR DE INTRODUCTIE VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. ONS ONDERWIJSMODEL HEEFT ALS PRIMAIRE MTA HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LUNNO EN ORIËNT DE GEKOZEN ROUTES NAAR INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DIE MEER FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE REALISATIE EN VERWEZENLIJKING VAN RESULTATEN. (Dutch)

0 references

O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE E PESQUISA VISA MELHORAR A QUALIDADE DA ESCOLA, A FIM DE MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDO E GARANTIR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA TODOS OS ALUNOS PARA DESENVOLVER HABILIDADES INDIVIDUAIS. DE ACORDO COM AS DIRETRIZES DEFINIDAS PELO MIUR, QUEREMOS PROJETAR UM MODELO DE PROCESSO DIDÁTICO INOVADOR QUE UTILIZE TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRE NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE MELHORAR A QUALIDADE DOS TESTES INVALSI TREINAMENTO POSICIONAMENTO COMPETITIVO E PERMITIR QUE A ESCOLA SE BENEFICIE DO POTENCIAL OFERECIDO PELA INTRODUÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL. NOSSO MODELO DE ENSINO TEM COMO PRINCIPAL MTA O SUCESSO EDUCACIONAL DO LUNNO E ORIENTAR OS ITINERÁRIOS ESCOLHIDOS PARA METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS MAIS FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E REALIZAÇÃO DE RESULTADOS S (Portuguese)

0 references

MINISTERUL EDUCAȚIEI AL UNIVERSITĂȚII ȘI CERCETĂRII ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA ȘCOLII PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DISCIPLINE DE STUDIU ȘI PENTRU A ASIGURA OPORTUNITĂȚI EGALE PENTRU TOȚI ELEVII DE A DEZVOLTA ABILITĂȚI INDIVIDUALE. ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE DEFINITE DE MIUR, DORIM SĂ PROIECTĂM UN MODEL INOVATOR DE PROCES DIDACTIC CARE SĂ UTILIZEZE TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SĂ SE CONCENTREZE PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII TESTELOR INVALSI DE FORMARE A POZIȚIONĂRII COMPETITIVE ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLII SĂ BENEFICIEZE DE POTENȚIALUL OFERIT DE INTRODUCEREA TEHNOLOGIEI DIGITALE. MODELUL NOSTRU DE PREDARE ARE CA PRINCIPAL MTA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL LUNNO ȘI ORIENT ITINERARIILE ALESE SPRE METODOLOGII INOVATOARE DE PREDARE MAI FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA ȘI OBȚINEREA REZULTATELOR. (Romanian)

0 references

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA UNIVERZITY A VÝSKUMU SA ZAMERIAVA NA ZVÝŠENIE KVALITY ŠKOLY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NA ROZVOJ INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. V SÚLADE S USMERNENIAMI DEFINOVANÝMI V MIUR CHCEME NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY DIDAKTICKÝ PROCESNÝ MODEL, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAVA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA KVALITY TESTOV INVALSI ŠKOLENIA KONKURENČNÉHO POSTAVENIA A UMOŽNIŤ ŠKOLE VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA ZAVEDENIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. NÁŠ MODEL VÝUČBY MÁ AKO SVOJ PRIMÁRNY MTA VZDELÁVACÍ ÚSPECH LUNNO A ORIENTOVAŤ VYBRANÉ ITINERÁRE SMEROM K INOVATÍVNYM VYUČOVACÍM METÓDAM, KTORÉ SÚ FUNKČNEJŠIE NA REALIZÁCIU A DOSAHOVANIE VÝSLEDKOV. (Slovak)

0 references

MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE UNIVERZE IN RAZISKAVE SI PRIZADEVA IZBOLJŠATI KAKOVOST ŠOLE, DA BI IZBOLJŠALI STOPNJO UČENJA V RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH DISCIPLINAH IN ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI ZA VSE UČENCE, DA RAZVIJEJO INDIVIDUALNE SPRETNOSTI. V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH OPREDELJUJE MIUR, ŽELIMO OBLIKOVATI INOVATIVEN DIDAKTIČNI PROCESNI MODEL, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE OSREDOTOČA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI INVALSI TESTOV USPOSABLJANJA ZA KONKURENČNO POZICIONIRANJE IN OMOGOČILI ŠOLI, DA IZKORISTI POTENCIAL, KI GA PONUJA UVEDBA DIGITALNE TEHNOLOGIJE. NAŠ UČNI MODEL IMA ZA SVOJ PRIMARNI MTA IZOBRAŽEVALNI USPEH LUNNO IN ORIENT IZBRANE POTI K INOVATIVNIM UČNIM METODOLOGIJAM, KI SO BOLJ FUNKCIONALNE ZA REALIZACIJO IN DOSEGANJE REZULTATOV. (Slovenian)

0 references

MINISTERIET FÖR UTBILDNING VID UNIVERSITETET OCH FORSKNING SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ SKOLAN FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA ÄMNESOMRÅDENA OCH SÄKERSTÄLLA LIKA MÖJLIGHETER FÖR ALLA STUDENTER ATT UTVECKLA INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER. I LINJE MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MIUR VILL VI UTFORMA EN INNOVATIV DIDAKTISK PROCESSMODELL SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INVALSI-TESTEN FÖR ATT UTBILDA KONKURRENSKRAFTIG POSITIONERING OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR SKOLAN ATT DRA NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS GENOM INFÖRANDET AV DIGITAL TEKNIK. VÅR UNDERVISNINGSMODELL HAR SOM SIN PRIMÄRA MTA DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR LUNNO OCH ORIENTERA DE VALDA RESVÄGARNA MOT INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER MER FUNKTIONELLA FÖR ATT FÖRVERKLIGA OCH UPPNÅ RESULTAT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Orosei

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

OROSEI