ENGLISH AND MATHS ARE FUN (Q4791582): Difference between revisions

IL PROGETTO SI PROPONE DI PROMUOVERE IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI SIA PER MIGLIORARE NEI PI PICCOLI LE BASI PER LAPPRENDIMENTO DI DETERMINATE DISCIPLINE COME LA LINGUA STRANIERA E LA MATEMATICA SIA COME COMPETENZE TRASVERSALI LEGATE ALLA CONOSCENZA DI S ALLE CAPACIT CREATIVE COMUNICATIVE E ALLA PREDISPOSIZIONE AL LAVORO DI GRUPPO. IL PROGETTO IN LINEA E COERENTE CON LE ESIGENZE DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO ANCHE PER COME EMERGONO DAL RAVIN PARTICOLARE LE FINALIT DEGLI INTERVENTI SONO QUELLE DI1 SUPPORTARE IL PROCESSO DI AVVIO ALLA CONOSCENZA DELLA LINGUA INGLESE MIGLIORARE LA FAMILIARIT CON UNA LINGUA DIVERSA DALLA LINGUA MADRE STIMOLARE LE CAPACIT DI ESPRESSIONE E DI COMUNICAZIONE ATTRAVERSO STRUMENTI DI DIDATTICA ATTIVA E INTERATTIVA. 2 STIMOLARE LINTERESSE PER LA MATEMATICA E LE SCIENZE ATTRAVERSO UNA SERIE DI ATTIVIT LUDICHE E INTERATTIVE ISPIRATE ANCHE AL RICICLO DI OGGETTI E ALLA CREAZIONE DI NUOVI PER SVILUPPARE UN ATTEGGIAMENTO POSITIVO RISPETTO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ КАКТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВИТЕ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ОПРЕДЕЛЕНИ ДИСЦИПЛИНИ КАТО ЧУЖД ЕЗИК И МАТЕМАТИКА, ТАКА И ЗА ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, СВЪРЗАНИ С ПОЗНАВАНЕТО НА ТВОРЧЕСКИТЕ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ И ПРЕДРАЗПОЛОЖЕНИЕТО КЪМ ГРУПОВА РАБОТА. ПРОЕКТЪТ В СЪОТВЕТСТВИЕ И В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ ОТ УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ИНСТИТУТА ЗА ТОВА КАК СЕ ОЧЕРТАВА ОТ РАВИН КОНКРЕТНО ЦЕЛИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СА ТЕЗИ DI1 ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ЗАПОЧВАНЕ НА ВЛАДЕЕНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ДА ПОДОБРЯТ ПОЗНАВАНЕТО НА ЕЗИК, РАЗЛИЧЕН ОТ МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, СТИМУЛИРАТ УМЕНИЯТА ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ И КОМУНИКАЦИЯ ЧРЕЗ ИНСТРУМЕНТИ ЗА АКТИВНО И ИНТЕРАКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ. 2 СТИМУЛИРА ИНТЕРЕСА КЪМ МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ИГРИВИ И ИНТЕРАКТИВНИ ДЕЙНОСТИ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ РЕЦИКЛИРАНЕТО НА ПРЕДМЕТИ И СЪЗДАВАНЕТО НА НОВИ, ЗА ДА СЕ РАЗВИЕ ПОЛОЖИТЕЛНА НАГЛАСА. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ JAK ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ ZÁKLADŮ PRO VÝUKU URČITÝCH OBORŮ, JAKO JSOU CIZÍ JAZYK A MATEMATIKA, TAK JAKO PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE SOUVISEJÍCÍ SE ZNALOSTÍ TVŮRČÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ A PREDISPOZICÍ KE SKUPINOVÉ PRÁCI. PROJEKT V SOULADU S POTŘEBAMI ZDOKONALOVÁNÍ ÚSTAVU A V SOULADU S TÍM, JAK VYCHÁZÍ Z RAVIN ZEJMÉNA CÍLE INTERVENCÍ, JSOU TY, KTERÉ DI1 PODPOROVAT PROCES ZAHÁJENÍ ZNALOSTÍ ANGLICKÉHO JAZYKA ZLEPŠIT OBEZNÁMENOST S JINÝM NEŽ MATEŘSKÝM JAZYKEM STIMULOVAT DOVEDNOSTI PROJEVU A KOMUNIKACE PROSTŘEDNICTVÍM NÁSTROJŮ AKTIVNÍ A INTERAKTIVNÍ VÝUKY. 2 STIMULOVAT ZÁJEM O MATEMATIKU A VĚDU PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY HRAVÝCH A INTERAKTIVNÍCH AKTIVIT INSPIROVANÝCH TAKÉ RECYKLACÍ OBJEKTŮ A VYTVÁŘENÍM NOVÝCH PRO ROZVOJ POZITIVNÍHO POSTOJE (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME FORBEDRINGEN AF ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE FOR AT FORBEDRE DET GRUNDLÆGGENDE FOR INDLÆRINGEN AF VISSE DISCIPLINER SÅSOM FREMMEDSPROG OG MATEMATIK OG SOM TVÆRFAGLIGE KOMPETENCER I FORBINDELSE MED KENDSKABET TIL KREATIVE KOMMUNIKATIONSEVNER OG MULIGHEDEN FOR GRUPPEARBEJDE. PROJEKTET, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED OG I OVERENSSTEMMELSE MED INSTITUTTETS BEHOV FOR FORBEDRING, OGSÅ FOR, HVORDAN DET FREMGÅR AF RAVINS SÆRLIGE MÅL, ER DE DI1, DER STØTTER PROCESSEN MED AT STARTE KENDSKABET TIL DET ENGELSKE SPROG, HVILKET FORBEDRER KENDSKABET TIL ET ANDET SPROG END MODERSMÅLET, HVILKET STIMULERER UDTRYKS- OG KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDERNE VED HJÆLP AF AKTIVE OG INTERAKTIVE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER. 2 STIMULERE INTERESSEN FOR MATEMATIK OG VIDENSKAB GENNEM EN RÆKKE LEGENDE OG INTERAKTIVE AKTIVITETER, DER OGSÅ ER INSPIRERET AF GENANVENDELSE AF GENSTANDE OG SKABELSEN AF NYE FOR AT UDVIKLE EN POSITIV HOLDNING (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VERBESSERUNG DER GRUNDKENNTNISSE DER SCHÜLER ZU FÖRDERN, UM SOWOHL DIE GRUNDLAGEN FÜR DAS ERLERNEN BESTIMMTER DISZIPLINEN WIE FREMDSPRACHE UND MATHEMATIK ZU VERBESSERN, ALS AUCH ALS TRANSVERSALE KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN KENNTNISSEN KREATIVER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN UND DER PRÄDISPOSITION FÜR GRUPPENARBEIT. DAS PROJEKT IM EINKLANG MIT UND IM EINKLANG MIT DEN ERFORDERNISSEN DER VERBESSERUNG DES INSTITUTS AUCH, WIE SICH AUS DEM RAVIN INSBESONDERE DIE ZIELE DER INTERVENTIONEN SIND DIEJENIGEN DI1 ZU UNTERSTÜTZEN, DEN PROZESS DES BEGINNS DER KENNTNISSE DER ENGLISCHEN SPRACHE ZU UNTERSTÜTZEN, VERBESSERN DIE VERTRAUTHEIT MIT EINER ANDEREN SPRACHE ALS DER MUTTERSPRACHE STIMULIEREN DIE FÄHIGKEITEN DER AUSDRUCK UND KOMMUNIKATION DURCH WERKZEUGE DES AKTIVEN UND INTERAKTIVEN UNTERRICHTS. 2 STIMULIERUNG DES INTERESSES AN MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN DURCH EINE REIHE VON SPIELERISCHEN UND INTERAKTIVEN AKTIVITÄTEN, DIE AUCH VOM RECYCLING VON OBJEKTEN UND DER SCHAFFUNG VON NEUEN INSPIRIERT SIND, UM EINE POSITIVE EINSTELLUNG ZU ENTWICKELN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΔΙΆΘΕΣΗ ΓΙΑ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΏΣ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΟ RAVIN ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΕΊΝΑΙ ΟΙ DI1 ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΈΝΑΡΞΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΑΠΌ ΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΔΙΕΓΕΊΡΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. 2 ΤΟΝΏΝΟΥΝ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΝΈΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΑΚΎΚΛΩΣΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΣΤΆΣΗΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE IMPROVEMENT OF THE BASIC SKILLS OF PUPILS BOTH TO IMPROVE THE BASICS FOR THE LEARNING OF CERTAIN DISCIPLINES SUCH AS FOREIGN LANGUAGE AND MATHEMATICS AND AS TRANSVERSAL COMPETENCES RELATED TO S’S KNOWLEDGE OF CREATIVE COMMUNICATION SKILLS AND THE PREDISPOSITION TO GROUP WORK. THE PROJECT IN LINE WITH AND CONSISTENT WITH THE NEEDS OF IMPROVEMENT OF THE INSTITUTE ALSO FOR HOW EMERGES FROM THE RAVIN PARTICULAR THE AIMS OF THE INTERVENTIONS ARE THOSE DI1 TO SUPPORT THE PROCESS OF STARTING THE KNOWLEDGE OF THE ENGLISH LANGUAGE IMPROVE THE FAMILIARITY WITH A LANGUAGE OTHER THAN THE MOTHER TONGUE STIMULATE THE SKILLS OF EXPRESSION AND COMMUNICATION THROUGH TOOLS OF ACTIVE AND INTERACTIVE TEACHING. 2 STIMULATE INTEREST IN MATHEMATICS AND SCIENCE THROUGH A SERIES OF PLAYFUL AND INTERACTIVE ACTIVITIES ALSO INSPIRED BY THE RECYCLING OF OBJECTS AND THE CREATION OF NEW ONES TO DEVELOP A POSITIVE ATTITUDE (English)

readability score

0.0475447128540905

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS TANTO PARA MEJORAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL APRENDIZAJE DE CIERTAS DISCIPLINAS COMO LA LENGUA EXTRANJERA Y LAS MATEMÁTICAS COMO LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES RELACIONADAS CON EL CONOCIMIENTO DE LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN CREATIVA Y LA PREDISPOSICIÓN AL TRABAJO EN GRUPO. EL PROYECTO EN LÍNEA Y COHERENTE CON LAS NECESIDADES DE MEJORA DEL INSTITUTO TAMBIÉN POR CÓMO EMERGE DEL RAVIN PARTICULAR LOS OBJETIVOS DE LAS INTERVENCIONES SON LOS DI1 PARA APOYAR EL PROCESO DE INICIO DEL CONOCIMIENTO DEL IDIOMA INGLÉS MEJORAR LA FAMILIARIDAD CON UNA LENGUA DISTINTA DE LA LENGUA MATERNA ESTIMULAR LAS HABILIDADES DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA ACTIVA E INTERACTIVA. 2 ESTIMULAR EL INTERÉS POR LAS MATEMÁTICAS Y LA CIENCIA A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACTIVIDADES LÚDICAS E INTERACTIVAS TAMBIÉN INSPIRADAS EN EL RECICLAJE DE OBJETOS Y LA CREACIÓN DE OTROS NUEVOS PARA DESARROLLAR UNA ACTITUD POSITIVA. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSTE PARANDAMIST, ET PARANDADA TEATUD ERIALADE, NÄITEKS VÕÕRKEELE JA MATEMAATIKA ÕPPIMISE PÕHIALUSEID, KUI KA VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI, MIS ON SEOTUD TEADMISTEGA LOOMINGULISEST SUHTLEMISOSKUSEST JA EELSOODUMUSEGA GRUPITÖÖKS. PROJEKT ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI PARENDUSVAJADUSTEGA JA SELLEGA KOOSKÕLAS KA SELLE OSAS, KUIDAS RAVINIST ERITI ILMNEB, ET SEKKUMISTE EESMÄRGID ON NEED DI1 TOETADA INGLISE KEELE OSKUSE ALUSTAMISE PROTSESSI, MIS PARANDAVAD MUU KEELE KUI EMAKEELE TUNDMIST, STIMULEERIVAD VÄLJENDUS- JA SUHTLEMISOSKUST AKTIIVSE JA INTERAKTIIVSE ÕPETAMISE VAHENDITE ABIL. 2 STIMULEERIDA HUVI MATEMAATIKA JA TEADUSE VASTU REA MÄNGULISTE JA INTERAKTIIVSETE TEGEVUSTE KAUDU, MIS ON INSPIREERITUD KA OBJEKTIDE RINGLUSSEVÕTUST JA UUTE LOOMISEST POSITIIVSE SUHTUMISE ARENDAMISEKS (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPPILAIDEN PERUSTAITOJEN PARANTAMISTA SEKÄ PARANTAA TIETTYJEN TIETEENALOJEN, KUTEN VIERAIDEN KIELTEN JA MATEMATIIKAN, OPPIMISEN PERUSTEITA ETTÄ MONIALAISIA TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT LUOVIEN VIESTINTÄTAITOJEN TUNTEMUKSEEN JA RYHMÄTYÖHÖN. HANKE, JOKA VASTAA INSTITUUTIN KEHITTÄMISTARPEITA JA VASTAA NIITÄ, MYÖS SEN OSALTA, MITEN RAVINISTA NOUSEE ESIIN ERITYISESTI TOIMET, JOIDEN TAVOITTEENA ON TUKEA ENGLANNIN KIELEN TUNTEMUKSEN ALOITTAMISTA, PARANTAA MUUN KIELEN KUIN ÄIDINKIELEN TUNTEMUSTA JA EDISTÄÄ ILMAISU- JA VIESTINTÄTAITOJA AKTIIVISEN JA INTERAKTIIVISEN OPETUKSEN VÄLINEIDEN AVULLA. 2 HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA MATEMATIIKKAA JA LUONNONTIETEITÄ KOHTAAN LEIKKISÄLLÄ JA INTERAKTIIVISELLA AKTIVITEETILLA, JOKA INSPIROI MYÖS ESINEIDEN KIERRÄTYSTÄ JA UUSIEN LUOMISTA MYÖNTEISEN ASENTEEN KEHITTÄMISEKSI. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À PROMOUVOIR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES À LA FOIS POUR AMÉLIORER LES BASES DE L’APPRENTISSAGE DE CERTAINES DISCIPLINES TELLES QUE LES LANGUES ÉTRANGÈRES ET LES MATHÉMATIQUES ET EN TANT QUE COMPÉTENCES TRANSVERSALES LIÉES À LA CONNAISSANCE DES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION CRÉATIVE ET À LA PRÉDISPOSITION AU TRAVAIL DE GROUPE. LE PROJET EN LIGNE AVEC ET EN COHÉRENCE AVEC LES BESOINS D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT AUSSI POUR LA FAÇON DONT ÉMERGE DU RAVIN PARTICULIER LES OBJECTIFS DES INTERVENTIONS SONT CEUX DI1 POUR SOUTENIR LE PROCESSUS DE DÉMARRAGE DE LA CONNAISSANCE DE LA LANGUE ANGLAISE AMÉLIORER LA FAMILIARITÉ AVEC UNE LANGUE AUTRE QUE LA LANGUE MATERNELLE STIMULER LES COMPÉTENCES D’EXPRESSION ET DE COMMUNICATION À TRAVERS DES OUTILS D’ENSEIGNEMENT ACTIF ET INTERACTIF. 2 STIMULER L’INTÉRÊT POUR LES MATHÉMATIQUES ET LES SCIENCES À TRAVERS UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS LUDIQUES ET INTERACTIVES ÉGALEMENT INSPIRÉES PAR LE RECYCLAGE DES OBJETS ET LA CRÉATION DE NOUVEAUX POUR DÉVELOPPER UNE ATTITUDE POSITIVE (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHSÚ SCILEANNA BUNÚSACHA NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN CHUN FEABHAS A CHUR AR NA BUNPHRIONSABAIL A BHAINEANN LE FOGHLAIM DISCIPLÍNÍ ÁIRITHE AMHAIL TEANGA IASACHTA AGUS MATAMAITIC AGUS INNIÚLACHTAÍ IDIRDHISCIPLÍNEACHA A BHAINEANN LEIS AN EOLAS ATÁ AG NA DALTAÍ AR SCILEANNA CUMARSÁIDE CRUTHAITHEACHA AGUS TOGRACHT CHUN OBAIR A GHRÚPÁIL. TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT LE AGUS AG TEACHT LEIS NA RIACHTANAIS A BHAINEANN LE FEABHAS A CHUR AR AN INSTITIÚID CHOMH MAITH CONAS A THAGANN AS AN RAVIN HÁIRITHE AIDHMEANNA NA N-IDIRGHABHÁLACHA NA DI1 CHUN TACÚ LEIS AN BPRÓISEAS A THOSÚ AN T-EOLAS AR AN TEANGA BÉARLA FEABHAS A CHUR AR AN EOLAS AR THEANGA EILE SEACHAS AN TEANGA MHÁTHAIRTHEANGA SPREAGADH NA SCILEANNA CAINTE AGUS CUMARSÁIDE TRÍ UIRLISÍ TEAGAISC GNÍOMHACH AGUS IDIRGHNÍOMHACH. 2 SPÉIS A SPREAGADH SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA IDIRGHNÍOMHACHA A SPREAGANN ATHCHÚRSÁIL RUDAÍ AGUS CRUTHÚ RUDAÍ NUA CHUN DEARCADH DEARFACH A FHORBAIRT (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE UNAPREĐENJA OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA KAKO BI SE UNAPRIJEDILE OSNOVE ZA UČENJE ODREĐENIH DISCIPLINA KAO ŠTO SU STRANI JEZIK I MATEMATIKA TE TRANSVERZALNE KOMPETENCIJE VEZANE UZ ZNANJE KREATIVNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA I PREDISPOZICIJU ZA GRUPNI RAD. PROJEKT U SKLADU S POTREBAMA I U SKLADU S POTREBAMA UNAPRJEĐENJA INSTITUTA, TE KAKO PROIZLAZI IZ RAVINA, CILJEVI INTERVENCIJA SU ONI KOJI PODRŽAVAJU PROCES ZAPOČINJANJA ZNANJA ENGLESKOG JEZIKA UNAPREĐIVANJE POZNAVANJA JEZIKA KOJI NIJE MATERINSKI, POTIČU VJEŠTINE IZRAŽAVANJA I KOMUNIKACIJE PUTEM ALATA AKTIVNE I INTERAKTIVNE NASTAVE. 2 POTAKNUTI INTERES ZA MATEMATIKU I ZNANOST NIZOM RAZIGRANIH I INTERAKTIVNIH AKTIVNOSTI INSPIRIRANIH RECIKLIRANJEM PREDMETA I STVARANJEM NOVIH KAKO BI SE RAZVIO POZITIVAN STAV. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT EGYRÉSZT BIZONYOS TUDOMÁNYÁGAK, PÉLDÁUL AZ IDEGEN NYELV ÉS A MATEMATIKA TANULÁSÁNAK ALAPJAINAK JAVÍTÁSA, MÁSRÉSZT A KREATÍV KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKKEL KAPCSOLATOS TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁK ÉS A CSOPORTOS MUNKAVÉGZÉSRE VALÓ HAJLAM JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZET JAVÍTÁSI IGÉNYEIVEL, VALAMINT AZZAL ÖSSZHANGBAN, HOGY A RAVINBÓL VALÓ KILÁBALÁS SORÁN A BEAVATKOZÁSOK CÉLJA AZ ANGOL NYELVTUDÁS MEGKEZDÉSÉNEK FOLYAMATÁT TÁMOGATÓ DI1, AZ ANYANYELVTŐL ELTÉRŐ NYELV ISMERETÉNEK JAVÍTÁSA AZ AKTÍV ÉS INTERAKTÍV TANÍTÁS ESZKÖZEIN KERESZTÜL SERKENTI A KIFEJEZÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKET. 2 A MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ÖSZTÖNZÉSE EGY SOR JÁTÉKOS ÉS INTERAKTÍV TEVÉKENYSÉG RÉVÉN, AMELYET A TÁRGYAK ÚJRAHASZNOSÍTÁSA ÉS ÚJAK LÉTREHOZÁSA INSPIRÁL, HOGY POZITÍV ATTITŰDÖT ALAKÍTSANAK KI (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI MOKINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMĄ, SIEKIANT TOBULINTI TAM TIKRŲ DISCIPLINŲ, TOKIŲ KAIP UŽSIENIO KALBA IR MATEMATIKA, MOKYMOSI PAGRINDUS IR UNIVERSALIĄSIAS KOMPETENCIJAS, SUSIJUSIAS SU KŪRYBINIO BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ IŠMANYMU IR POLINKIU Į GRUPINĮ DARBĄ. PROJEKTAS, ATITINKANTIS INSTITUTO TOBULINIMO POREIKIUS IR ATITINKANTIS JO POREIKIUS, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAIP IŠ RAVINO KYLA YPAČ INTERVENCIJŲ TIKSLAI YRA TIE DI1, KURIAIS SIEKIAMA REMTI ANGLŲ KALBOS ŽINIŲ PRADĖJIMO PROCESĄ, GERINTI KITOS NEI GIMTOJI KALBA KALBOS PAŽINIMĄ, SKATINA IŠRAIŠKOS IR BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS AKTYVAUS IR INTERAKTYVAUS MOKYMO PRIEMONĖMIS. 2 SKATINTI DOMĖJIMĄSI MATEMATIKA IR MOKSLU PER ŽAISMINGĄ IR INTERAKTYVIĄ VEIKLĄ, TAIP PAT ĮKVĖPTĄ OBJEKTŲ PERDIRBIMO IR NAUJŲ KŪRIMO, SIEKIANT SUKURTI TEIGIAMĄ POŽIŪRĮ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMJU PILNVEIDI GAN NOTEIKTU DISCIPLĪNU, PIEMĒRAM, SVEŠVALODAS UN MATEMĀTIKAS APGUVEI, GAN KĀ TRANSVERSĀLAS KOMPETENCES, KAS SAISTĪTAS AR RADOŠĀS KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU ZINĀŠANĀM UN NOSLIECI UZ GRUPU DARBU. PROJEKTS, KAS ATBILST UN ATBILST INSTITŪTA UZLABOŠANAS VAJADZĪBĀM ARĪ ATTIECĪBĀ UZ TO, KĀ NO RAVINA ĪPAŠI IZRIET, KA INTERVENČU MĒRĶI IR DI1 ATBALSTĪT ANGĻU VALODAS ZINĀŠANU UZSĀKŠANAS PROCESU, UZLABOT ZINĀŠANAS PAR VALODU, KAS NAV DZIMTĀ VALODA, STIMULĒ IZTEIKSMES UN SAZIŅAS PRASMES, IZMANTOJOT AKTĪVAS UN INTERAKTĪVAS MĀCĪŠANAS LĪDZEKĻUS. 2 STIMULĒ INTERESI PAR MATEMĀTIKU UN ZINĀTNI, IZMANTOJOT VIRKNI ROTAĻĪGU UN INTERAKTĪVU AKTIVITĀŠU, KAS IEDVESMOJAS ARĪ NO OBJEKTU PĀRSTRĀDES UN JAUNU RADĪŠANAS, LAI ATTĪSTĪTU POZITĪVU ATTIEKSMI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI T-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI KEMM BIEX ITEJJEB IL-PUNTI BAŻIĊI GĦAT-TAGĦLIM TA’ ĊERTI DIXXIPLINI BĦAL-LINGWA BARRANIJA U L-MATEMATIKA KIF UKOLL BĦALA KOMPETENZI TRASVERSALI RELATATI MAL-GĦARFIEN TAL-ĦILIET TAL-KOMUNIKAZZJONI KREATTIVA U L-PREDISPOŻIZZJONI GĦAL XOGĦOL FI GRUPP. IL-PROĠETT F’KONFORMITÀ MA’ U KONSISTENTI MAL-ĦTIĠIJIET TA’ TITJIB TAL-ISTITUT UKOLL GĦAL KIF JOĦROĠ MIR-RAVIN B’MOD PARTIKOLARI L-GĦANIJIET TAL-INTERVENTI HUMA DAWK ID-DI1 LI JAPPOĠĠAW IL-PROĊESS TAL-BIDU TAL-GĦARFIEN TAL-LINGWA INGLIŻA JTEJBU L-FAMILJARITÀ MA’ LINGWA OĦRA MINBARRA L-LINGWA MATERNA JISTIMULAW IL-ĦILIET TAL-ESPRESSJONI U L-KOMUNIKAZZJONI PERMEZZ TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM ATTIV U INTERATTIV. 2 JISTIMOLAW L-INTERESS FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA PERMEZZ TA’ SERJE TA’ ATTIVITAJIET LAGĦBU U INTERATTIVI ISPIRATI WKOLL MIR-RIĊIKLAĠĠ TA’ OĠĠETTI U L-ĦOLQIEN TA’ OĦRAJN ĠODDA BIEX TIĠI ŻVILUPPATA ATTITUDNI POŻITTIVA (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE BEVORDEREN, ZOWEL OM DE BASISBEGINSELEN VOOR HET LEREN VAN BEPAALDE DISCIPLINES ZOALS VREEMDE TAAL EN WISKUNDE TE VERBETEREN ALS ALS TRANSVERSALE COMPETENTIES IN VERBAND MET DE KENNIS VAN CREATIEVE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN EN DE AANLEG VOOR GROEPSWERK. HET PROJECT IN LIJN MET EN IN OVEREENSTEMMING MET DE BEHOEFTEN VAN DE VERBETERING VAN HET INSTITUUT OOK VOOR HOE UIT DE RAVIN IN HET BIJZONDER DE DOELSTELLINGEN VAN DE INTERVENTIES ZIJN DIE DI1 TER ONDERSTEUNING VAN HET PROCES VAN HET STARTEN VAN DE KENNIS VAN DE ENGELSE TAAL VERBETEREN VAN DE VERTROUWDHEID MET EEN ANDERE TAAL DAN DE MOEDERTAAL STIMULEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN EXPRESSIE EN COMMUNICATIE DOOR MIDDEL VAN INSTRUMENTEN VAN ACTIEF EN INTERACTIEF ONDERWIJS. 2 STIMULEER DE BELANGSTELLING VOOR WISKUNDE EN WETENSCHAP DOOR EEN REEKS SPEELSE EN INTERACTIEVE ACTIVITEITEN DIE OOK GEÏNSPIREERD ZIJN DOOR HET RECYCLEN VAN OBJECTEN EN HET CREËREN VAN NIEUWE OM EEN POSITIEVE HOUDING TE ONTWIKKELEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA PROMOVER A MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS, TANTO PARA MELHORAR OS PRINCÍPIOS BÁSICOS PARA A APRENDIZAGEM DE CERTAS DISCIPLINAS, COMO A LÍNGUA ESTRANGEIRA E A MATEMÁTICA, COMO COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS RELACIONADAS COM O CONHECIMENTO DAS CAPACIDADES CRIATIVAS DE COMUNICAÇÃO E A PREDISPOSIÇÃO PARA O TRABALHO EM GRUPO. O PROJETO EM CONSONÂNCIA COM E CONSISTENTE COM AS NECESSIDADES DE MELHORIA DO INSTITUTO TAMBÉM PARA A FORMA COMO EMERGE DO RAVIN PARTICULAR OS OBJETIVOS DAS INTERVENÇÕES SÃO AQUELES DI1 PARA APOIAR O PROCESSO DE INÍCIO DO CONHECIMENTO DA LÍNGUA INGLESA MELHORAR A FAMILIARIDADE COM UMA LÍNGUA DIFERENTE DA LÍNGUA MATERNA ESTIMULAR AS HABILIDADES DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO ATRAVÉS DE FERRAMENTAS DE ENSINO ATIVO E INTERATIVO. 2 ESTIMULAR O INTERESSE PELA MATEMÁTICA E PELA CIÊNCIA ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ATIVIDADES LÚDICAS E INTERATIVAS TAMBÉM INSPIRADAS NA RECICLAGEM DE OBJETOS E NA CRIAÇÃO DE NOVOS PARA DESENVOLVER UMA ATITUDE POSITIVA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR ATÂT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ELEMENTELE DE BAZĂ PENTRU ÎNVĂȚAREA ANUMITOR DISCIPLINE, CUM AR FI LIMBA STRĂINĂ ȘI MATEMATICA, CÂT ȘI CA COMPETENȚE TRANSVERSALE LEGATE DE CUNOAȘTEREA ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE CREATIVĂ ȘI PREDISPOZIȚIA LA MUNCA ÎN GRUP. PROIECTUL ÎN CONCORDANȚĂ CU ȘI ÎN CONCORDANȚĂ CU NEVOILE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ALE INSTITUTULUI, DE ASEMENEA, PENTRU MODUL ÎN CARE REZULTĂ DIN RAVIN ÎN SPECIAL OBIECTIVELE INTERVENȚIILOR SUNT CELE DI1 PENTRU A SPRIJINI PROCESUL DE ÎNCEPERE A CUNOAȘTERII LIMBII ENGLEZE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI FAMILIARIZAREA CU O ALTĂ LIMBĂ DECÂT LIMBA MATERNĂ STIMULEAZĂ ABILITĂȚILE DE EXPRIMARE ȘI COMUNICARE PRIN INSTRUMENTE DE PREDARE ACTIVĂ ȘI INTERACTIVĂ. 2 STIMULEAZĂ INTERESUL PENTRU MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ PRINTR-O SERIE DE ACTIVITĂȚI JUCĂUȘE ȘI INTERACTIVE INSPIRATE ȘI DE RECICLAREA OBIECTELOR ȘI DE CREAREA UNORA NOI PENTRU A DEZVOLTA O ATITUDINE POZITIVĂ. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ZÁKLADY UČENIA SA URČITÝCH DISCIPLÍN, AKO SÚ CUDZÍ JAZYK A MATEMATIKA, AKO AJ PRIEREZOVÉ KOMPETENCIE SÚVISIACE SO ZNALOSŤOU TVORIVÝCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ A PREDISPOZÍCIOU K SKUPINOVEJ PRÁCI. PROJEKT V SÚLADE S POTREBAMI ZLEPŠENIA INŠTITÚTU A V SÚLADE S NIMI AJ PRE TO, AKO SA Z RAVINA VYNÁRA NAJMÄ CIELE INTERVENCIÍ, SÚ CIELE INTERVENCIÍ DI1 NA PODPORU PROCESU ZAČATIA ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA, KTORÝ ZLEPŠUJE ZNALOSŤ INÉHO JAZYKA AKO MATERINSKÉHO JAZYKA, STIMULUJE ZRUČNOSTI VYJADROVANIA A KOMUNIKÁCIE PROSTREDNÍCTVOM NÁSTROJOV AKTÍVNEHO A INTERAKTÍVNEHO VYUČOVANIA. 2 STIMULUJE ZÁUJEM O MATEMATIKU A VEDU PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE HRAVÝCH A INTERAKTÍVNYCH AKTIVÍT INŠPIROVANÝCH AJ RECYKLÁCIOU OBJEKTOV A VYTVÁRANÍM NOVÝCH S CIEĽOM ROZVÍJAŤ POZITÍVNY POSTOJ (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI IZBOLJŠANJE OSNOVNIH SPRETNOSTI UČENCEV, TAKO ZA IZBOLJŠANJE OSNOV ZA UČENJE DOLOČENIH DISCIPLIN, KOT STA TUJI JEZIK IN MATEMATIKA, KOT TUDI KOT PREČNE KOMPETENCE, POVEZANE S POZNAVANJEM USTVARJALNIH KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN IN NAGNJENOSTJO K SKUPINSKEMU DELU. PROJEKT JE V SKLADU S POTREBAMI PO IZBOLJŠEVANJU INŠTITUTA TUDI ZA TO, KAKO IZ RAVINA IZHAJA PREDVSEM CILJ INTERVENCIJE, DA DI1 PODPIRA PROCES ZAGONA ZNANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA IN IZBOLJŠUJE POZNAVANJE JEZIKA, KI NI MATERNI JEZIK, S SPODBUJANJEM SPOSOBNOSTI IZRAŽANJA IN SPORAZUMEVANJA Z ORODJI AKTIVNEGA IN INTERAKTIVNEGA POUČEVANJA. 2 SPODBUJAJO ZANIMANJE ZA MATEMATIKO IN NARAVOSLOVJE Z VRSTO IGRIVIH IN INTERAKTIVNIH DEJAVNOSTI, KI JIH NAVDIHUJE RECIKLIRANJE PREDMETOV IN USTVARJANJE NOVIH, DA BI RAZVILI POZITIVEN ODNOS. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA FÖRBÄTTRING AV ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER BÅDE FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDERNA FÖR INLÄRNING AV VISSA DISCIPLINER SÅSOM FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK OCH SOM ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER RELATERADE TILL S KUNSKAPER OM KREATIV KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGA OCH PREDISPOSITIONEN FÖR GRUPPARBETE. PROJEKTET I LINJE MED OCH I ÖVERENSSTÄMMELSE MED INSTITUTETS BEHOV AV FÖRBÄTTRING ÄVEN FÖR HUR FRAMKOMMER FRÅN RAVIN SÄRSKILT MÅLEN FÖR INTERVENTIONERNA ÄR DE DI1 FÖR ATT STÖDJA PROCESSEN ATT STARTA KUNSKAPER I ENGELSKA SPRÅKET FÖRBÄTTRA FÖRTROGENHETEN MED ETT ANNAT SPRÅK ÄN MODERSMÅLET STIMULERA FÄRDIGHETER I UTTRYCK OCH KOMMUNIKATION GENOM VERKTYG FÖR AKTIV OCH INTERAKTIV UNDERVISNING. 2 STIMULERA INTRESSET FÖR MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP GENOM EN SERIE LEKFULLA OCH INTERAKTIVA AKTIVITETER SOM OCKSÅ INSPIRERATS AV ÅTERVINNING AV OBJEKT OCH SKAPANDET AV NYA FÖR ATT UTVECKLA EN POSITIV ATTITYD (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BEVAGNA