THE SCHOOL OF EVERYONE (Q4952445): Difference between revisions

IL PROGETTO NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSION DELLISTITUTO AL FINE DI GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI IL SUCCESSO FORMATIVO CON PARTICOLARE ATTENZIONE A QUELLI CHE PRESENTANO GRAVI DIFFICOLT MA ANCHE A TUTTI GLI ALUNNI CHE RISULTANO CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT FINALIT PORTATI AVANTI ANCHE NEL PTOF. SI OFFRIRANNO PERCORSI IN ORARIO EXTRA SCOLASTICO ATTI A SVILUPPARE E POTENZIARE SIA LE AUTONOMIE PERSONALI CHE QUELLE SOCIALILAUTOSTIMA LA FIDUCIA IN SE STESSI E LACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPECIFICHE A LIVELLO TECNICO PRATICO. LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO SAR ORIENTATA A PERSEGUIRE IL MIGLIORAMENTO DELLAZIONE EDUCATIVA E LA PROFESSIONALIT DOCENTE ATTRAVERSO INTERVENTI MIRATI VALORIZZANDO LE POTENZIALIT INDIVIDUALI DI CIASCUNO E TRASFORMANDO LE DIFFERENZE IN RISORSE. LE FINALIT SPECIFICHE IN QUESTIONE SARANNOPREVENIRE LA DISPERSIONE E LABBANDONO SCOLASTICO ATTRAVERSO PERCORSI SPECIFICI DI INTEGRAZIONE E ACCOGLIENZA FAVORIRE LA PIENA INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРИВЕЖДАНЕ В ДЕЙСТВИЕ НА МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИ, КОИТО ИЗПИТВАТ СЕРИОЗНИ ЗАТРУДНЕНИЯ, НО СЪЩО ТАКА И НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ ЗА КРЕХКОСТ, КОИТО СЪЩО СЕ ИЗПЪЛНЯВАТ В РАМКИТЕ НА PTOF. КУРСОВЕТЕ ЩЕ СЕ ПРЕДЛАГАТ В ИЗВЪНУЧИЛИЩНО ВРЕМЕ ЗА РАЗВИТИЕ И УКРЕПВАНЕ КАКТО НА ЛИЧНАТА АВТОНОМНОСТ, ТАКА И НА САМОЧУВСТВИЕТО SOCIALILAUTOSTIMA И ПРИДОБИВАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКО ТЕХНИЧЕСКО НИВО. РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРОЕКТА SAR Е НАСОЧЕНА КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ ЧРЕЗ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ВСЕКИ И ТРАНСФОРМИРАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА В РЕСУРСИ. ВЪПРОСНИТЕ КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ ЩЕ МОГАТ ДА НАСЪРЧАВАТ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ СПЕЦИФИЧНИ ПЪТИЩА ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ПРИЕМАНЕ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ПЪЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ÚSTAVU, ABY BYL VŠEM ŽÁKŮM ZARUČEN VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY, KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ S VÁŽNÝMI OBTÍŽEMI, ALE TAKÉ NA VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ JSOU CHARAKTERIZOVÁNI ZVLÁŠTNÍMI KŘEHKÝMI CÍLI REALIZOVANÝMI TAKÉ V RÁMCI PTOF. KURZY BUDOU NABÍZENY V MIMOŠKOLNÍ DOBĚ ROZVÍJET A POSILOVAT JAK OSOBNÍ AUTONOMII A SOCIALILAUTOSTIMA SEBEVĚDOMÍ A ZÍSKÁNÍ SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTÍ NA PRAKTICKÉ TECHNICKÉ ÚROVNI. REALIZACE PROJEKTU SAR ZAMĚŘENÉHO NA ZLEPŠENÍ VZDĚLÁVÁNÍ A VÝUKY PROFESIONALITY PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH ZÁSAHŮ, KTERÉ ZVYŠUJÍ INDIVIDUÁLNÍ POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH A TRANSFORMUJÍ ROZDÍLY DO ZDROJŮ. KONKRÉTNÍ CÍLE BUDOU SCHOPNY PODPOŘIT UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH ZPŮSOBŮ INTEGRACE A PŘIJÍMÁNÍ, ABY SE USNADNILA PLNÁ INTEGRACE ŽÁKŮ. (Czech)

0 references

PROJEKTET OPSTOD PÅ GRUND AF BEHOVET FOR AT GØRE INSTITUTTETS MISSION OPERATIONELT FOR AT SIKRE ALLE ELEVER DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES MED SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ DEM, DER HAR ALVORLIGE VANSKELIGHEDER, MEN OGSÅ MOD ALLE ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIGE SKRØBELIGHEDSMÅL, DER OGSÅ UDFØRES I PTOF. KURSER VIL BLIVE TILBUDT I EKSTRA-SKOLE TID TIL AT UDVIKLE OG STYRKE BÅDE PERSONLIG AUTONOMI OG SOCIALILAUTOSTIMA SELVTILLID OG ERHVERVELSE AF SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER PÅ ET PRAKTISK TEKNISK NIVEAU. GENNEMFØRELSEN AF SAR-PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE UDDANNELSES- OG UNDERVISNINGSFAGLIGHEDEN GENNEM MÅLRETTEDE INTERVENTIONER, DER FORBEDRER DE ENKELTE POTENTIALER OG OMDANNER FORSKELLE TIL RESSOURCER. DE PÅGÆLDENDE SPECIFIKKE MÅL VIL VÆRE I STAND TIL AT FREMME SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD GENNEM SPECIFIKKE INTEGRATIONS- OG MODTAGELSESFORLØB FOR AT LETTE ELEVERNES FULDE INTEGRATION (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, DEN AUFTRAG DES INSTITUTS IN BETRIEB ZU NEHMEN, UM ALLEN SCHÜLERN DEN BILDUNGSERFOLG MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN, DIE ERNSTHAFTE SCHWIERIGKEITEN HABEN, ZU GARANTIEREN, ABER AUCH FÜR ALLE SCHÜLER, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄTSZIELE GEKENNZEICHNET SIND, DIE AUCH IM PTOF DURCHGEFÜHRT WERDEN. KURSE WERDEN IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT ANGEBOTEN, UM SOWOHL PERSÖNLICHE AUTONOMIE ALS AUCH SOCIALILAUTOSTIMA SELBSTVERTRAUEN UND DEN ERWERB SPEZIFISCHER FÄHIGKEITEN AUF PRAKTISCHER TECHNISCHER EBENE ZU ENTWICKELN UND ZU STÄRKEN. DIE REALISIERUNG DES SAR-PROJEKTS ZIELTE DARAUF AB, DIE VERBESSERUNG DER BILDUNGS- UND LEHRPROFESSIONALITÄT DURCH GEZIELTE INTERVENTIONEN ZU ERREICHEN, DIE DIE INDIVIDUELLEN POTENZIALE JEDES EINZELNEN VERBESSERN UND UNTERSCHIEDE IN RESSOURCEN UMWANDELN. DIE SPEZIFISCHEN ZIELE WERDEN IN DER LAGE SEIN, DEN SCHULABBRUCH UND DEN SCHULABBRUCH DURCH SPEZIFISCHE INTEGRATIONS- UND AUFNAHMEWEGE ZU FÖRDERN, UM DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION DER SCHÜLER ZU ERLEICHTERN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΣΟΒΑΡΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΑΣΤΆΘΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΣΤΟ PTOF. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΘΑ ΠΡΟΣΦΕΡΘΟΎΝ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΌΣΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΤΗΣ SOCIALILAUTOSTIMA ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SAR ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ. ΟΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΕΙΔΙΚΏΝ ΟΔΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΧΉΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΠΛΉΡΗΣ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF THE INSTITUTE IN ORDER TO GUARANTEE TO ALL PUPILS THE EDUCATIONAL SUCCESS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO HAVE SERIOUS DIFFICULTIES BUT ALSO TO ALL PUPILS WHO ARE CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITY AIMS ALSO CARRIED OUT IN THE PTOF. COURSES WILL BE OFFERED IN EXTRA-SCHOOL TIME TO DEVELOP AND STRENGTHEN BOTH PERSONAL AUTONOMY AND SOCIALILAUTOSTIMA SELF-CONFIDENCE AND THE ACQUISITION OF SPECIFIC SKILLS AT A PRACTICAL TECHNICAL LEVEL. THE REALISATION OF THE SAR PROJECT AIMED AT PURSUING THE IMPROVEMENT OF EDUCATION AND TEACHING PROFESSIONALISM THROUGH TARGETED INTERVENTIONS ENHANCING THE INDIVIDUAL POTENTIALS OF EACH AND TRANSFORMING DIFFERENCES INTO RESOURCES. THE SPECIFIC AIMS IN QUESTION WILL BE ABLE TO PROMOTE SCHOOL LEAVING AND EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH SPECIFIC INTEGRATION AND RECEPTION PATHWAYS TO FACILITATE THE FULL INTEGRATION OF PUPILS (English)

readability score

0.1043829680775843

0 references

EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DEL INSTITUTO PARA GARANTIZAR A TODOS LOS ALUMNOS EL ÉXITO EDUCATIVO PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS QUE TIENEN DIFICULTADES GRAVES, PERO TAMBIÉN A TODOS LOS ALUMNOS QUE SE CARACTERIZAN POR OBJETIVOS PARTICULARES DE FRAGILIDAD TAMBIÉN REALIZADOS EN EL PTOF. LOS CURSOS SE OFRECERÁN EN TIEMPO EXTRAESCOLAR PARA DESARROLLAR Y FORTALECER TANTO LA AUTONOMÍA PERSONAL COMO LA AUTOCONFIANZA SOCIALILAUTOSTIMA Y LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES ESPECÍFICAS A NIVEL TÉCNICO PRÁCTICO. LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO SAR CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LA PROFESIONALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE INTERVENCIONES ESPECÍFICAS QUE MEJOREN EL POTENCIAL INDIVIDUAL DE CADA UNO Y TRANSFORMEN LAS DIFERENCIAS EN RECURSOS. LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS EN CUESTIÓN PODRÁN PROMOVER EL ABANDONO ESCOLAR Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A TRAVÉS DE VÍAS ESPECÍFICAS DE INTEGRACIÓN Y ACOGIDA PARA FACILITAR LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST MUUTA INSTITUUDI MISSIOON TOIMIVAKS, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE HARIDUSALANE EDU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NEILE, KELLEL ON TÕSISEID RASKUSI, KUID KA KÕIGILE ÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAVAD ERITI EBAKINDLAD EESMÄRGID, MIDA VIIAKSE ELLU KA PTOFIS. KURSUSI PAKUTAKSE KOOLIVÄLISEL AJAL, ET ARENDADA JA TUGEVDADA NII ISIKLIKKU AUTONOOMIAT KUI KA SOCIALILAUTOSTIMA ENESEKINDLUST JA KONKREETSETE OSKUSTE OMANDAMIST PRAKTILISEL TEHNILISEL TASANDIL. ERIHALDUSPIIRKONNA PROJEKTI ELLUVIIMINE, MILLE EESMÄRK OLI PARANDADA HARIDUSE JA ÕPETAMISE PROFESSIONAALSUST SIHIPÄRASTE SEKKUMISTE KAUDU, SUURENDADES IGAÜHE INDIVIDUAALSEID VÕIMALUSI JA MUUTES ERINEVUSED RESSURSSIDEKS. KÕNEALUSTE KONKREETSETE EESMÄRKIDE ABIL ON VÕIMALIK EDENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST KONKREETSETE INTEGRATSIOONI- JA VASTUVÕTUVÕIMALUSTE KAUDU, ET HÕLBUSTADA ÕPILASTE TÄIELIKKU INTEGREERIMIST. (Estonian)

0 references

HANKE SYNTYI TARPEESTA TOTEUTTAA INSTITUUTIN TEHTÄVÄ, JOTTA TAATTAISIIN KAIKILLE OPPILAILLE KOULUTUKSEN ONNISTUMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NIIHIN, JOILLA ON VAKAVIA VAIKEUKSIA, MUTTA MYÖS KAIKKIIN OPPILAISIIN, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISIÄ EPÄVAKAITA TAVOITTEITA MYÖS. KURSSEJA TARJOTAAN KOULUN ULKOPUOLELLA AIKAA KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA SEKÄ HENKILÖKOHTAISTA AUTONOMIAA JA SOCIALILAUTOSTIMA ITSELUOTTAMUSTA JA HANKKIA ERITYISIÄ TAITOJA KÄYTÄNNÖN TEKNISELLÄ TASOLLA. SAR-HANKKEEN TOTEUTTAMINEN TÄHTÄÄ KOULUTUKSEN JA OPETUKSEN AMMATTIMAISUUDEN PARANTAMISEEN KOHDENNETUILLA TOIMILLA, JOILLA PARANNETAAN KUNKIN YKSILÖN POTENTIAALIA JA MUUTETAAN EROT RESURSSEIKSI. KYSEESSÄ OLEVILLA ERITYISTAVOITTEILLA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ ERITYISILLÄ KOTOUTTAMIS- JA VASTAANOTTOVÄYLILLÄ, JOILLA HELPOTETAAN OPPILAIDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ INTEGROITUMISTA. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’INSTITUT AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES LA RÉUSSITE SCOLAIRE AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT DE GRAVES DIFFICULTÉS MAIS AUSSI À TOUS LES ÉLÈVES QUI SE CARACTÉRISENT PAR DES OBJECTIFS DE FRAGILITÉ PARTICULIERS ÉGALEMENT RÉALISÉS DANS LE PTOF. LES COURS SERONT OFFERTS EN TEMPS EXTRA-SCOLAIRE POUR DÉVELOPPER ET RENFORCER À LA FOIS L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET LA CONFIANCE EN SOI DE SOCIALILAUTOSTIMA ET L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES AU NIVEAU TECHNIQUE PRATIQUE. LA RÉALISATION DU PROJET SAR VISE À POURSUIVRE L’AMÉLIORATION DU PROFESSIONNALISME DE L’ÉDUCATION ET DE L’ENSEIGNEMENT AU MOYEN D’INTERVENTIONS CIBLÉES AMÉLIORANT LE POTENTIEL INDIVIDUEL DE CHACUN ET TRANSFORMANT LES DIFFÉRENCES EN RESSOURCES. LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES EN QUESTION SERONT EN MESURE DE PROMOUVOIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR DES VOIES D’INTÉGRATION ET D’ACCUEIL SPÉCIFIQUES AFIN DE FACILITER LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES. (French)

0 references

BUNAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ MISEAN NA HINSTITIÚIDE A CHUR I BHFEIDHM D’FHONN RATH AN OIDEACHAIS A RÁTHÚ DO GACH DALTA LE HAIRD AR LEITH ORTHU SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ TROMCHÚISEACHA ACU ACH FREISIN DO GACH DALTA A BHFUIL AIDHMEANNA LEOCHAILEACHTA AR LEITH MAR SHAINTRÉITH ACU A CHUIRTEAR I GCRÍCH SA PTOF FREISIN. CUIRFEAR CÚRSAÍ AR FÁIL IN AM LASMUIGH DEN SCOIL CHUN NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS FÉINMHUINÍN SOCIALILAUTOSTIMA A FHORBAIRT AGUS A NEARTÚ AGUS SCILEANNA SONRACHA A FHÁIL AR LEIBHÉAL TEICNIÚIL PRAITICIÚIL. CUR I GCRÍCH AN TIONSCADAIL SAR DÍRITHE AR LEANÚINT D’FHEABHAS A CHUR AR AN OIDEACHAS AGUS GAIRMIÚLACHT TEAGAISC TRÍ IDIRGHABHÁLACHA SPRIOCDHÍRITHE FEABHAS A CHUR AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ AONAIR GACH CEANN AGUS DIFRÍOCHTAÍ A ATHRÚ INA N-ACMHAINNÍ. BEIDH NA HAIDHMEANNA SONRACHA ATÁ I GCEIST IN ANN FÁGÁIL NA SCOILE AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHUR CHUN CINN TRÍ BHEALAÍ SONRACHA LÁNPHÁIRTÍOCHTA AGUS FÁILTITHE CHUN COMHTHÁTHÚ IOMLÁN NA NDALTAÍ A ÉASCÚ (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE DA SE MISIJA INSTITUTA UČINI OPERATIVNOM KAKO BI SE SVIM UČENICIMA ZAJAMČIO OBRAZOVNI USPJEH S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE KOJI IMAJU OZBILJNE POTEŠKOĆE, ALI I NA SVE UČENIKE KOJI SU OBILJEŽENI POSEBNIM KRHKIM CILJEVIMA KOJI SE TAKOĐER PROVODE U PTOF-U. TEČAJEVI ĆE BITI PONUĐENI U IZVANŠKOLSKO VRIJEME ZA RAZVOJ I JAČANJE OSOBNE AUTONOMIJE I SOCIALILAUTOSTIMA SAMOPOUZDANJA I STJECANJA SPECIFIČNIH VJEŠTINA NA PRAKTIČNOJ TEHNIČKOJ RAZINI. REALIZACIJA PROJEKTA SAR USMJERENA JE NA UNAPREĐENJE PROFESIONALNOSTI OBRAZOVANJA I POUČAVANJA KROZ CILJANE INTERVENCIJE UNAPREĐIVANJE INDIVIDUALNIH POTENCIJALA SVAKOG POJEDINCA I PRETVARANJE RAZLIKA U RESURSE. PREDMETNIM POSEBNIM CILJEVIMA MOĆI ĆE SE PROMICATI NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA S POMOĆU POSEBNIH NAČINA INTEGRACIJE I PRIHVATA KAKO BI SE OLAKŠALA POTPUNA INTEGRACIJA UČENIKA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL A SZÜKSÉGBŐL SZÜLETETT, HOGY AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉT MŰKÖDŐKÉPESSÉ TEGYE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA BIZTOSÍTSA AZ OKTATÁSI SIKERT, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZOKRA, AKIK KOMOLY NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK, DE MINDEN OLYAN DIÁKRA IS, AKIT A PTOF-BAN IS VÉGZETT SAJÁTOS TÖRÉKENYSÉGI CÉLOK JELLEMEZNEK. TANFOLYAMOKAT KÍNÁLNAK AZ ISKOLÁN KÍVÜLI IDŐBEN, HOGY FEJLESSZÉK ÉS MEGERŐSÍTSÉK A SZEMÉLYES AUTONÓMIÁT ÉS A SOCIALILAUTOSTIMA ÖNBIZALMÁT ÉS A KONKRÉT KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT GYAKORLATI TECHNIKAI SZINTEN. A SAR PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA, AMELYNEK CÉLJA AZ OKTATÁS ÉS AZ OKTATÁS PROFESSZIONALIZMUSÁNAK JAVÍTÁSA OLYAN CÉLZOTT BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN, AMELYEK NÖVELIK AZ EGYES LEHETŐSÉGEK EGYÉNI LEHETŐSÉGEIT, ÉS A KÜLÖNBSÉGEKET ERŐFORRÁSOKKÁ ALAKÍTJÁK ÁT. A SZÓBAN FORGÓ KONKRÉT CÉLOK AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁST ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁST ELŐMOZDÍTHATJÁK A TANULÓK TELJES KÖRŰ INTEGRÁCIÓJÁT ELŐSEGÍTŐ KONKRÉT INTEGRÁCIÓS ÉS BEFOGADÁSI MÓDOKON KERESZTÜL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS ATSIRADO DĖL BŪTINYBĖS ĮGYVENDINTI INSTITUTO MISIJĄ, KAD VISIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ UŽTIKRINTA MOKYMOSI SĖKMĖ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT TIEMS, KURIE SUSIDURIA SU RIMTAIS SUNKUMAIS, TAIP PAT VISIEMS MOKINIAMS, KURIEMS BŪDINGI KONKRETŪS PAŽEIDŽIAMUMO TIKSLAI, TAIP PAT VYKDOMI PTOF. KURSAI BUS SIŪLOMI NE MOKYKLOS METU, SIEKIANT PLĖTOTI IR STIPRINTI TIEK ASMENINĘ AUTONOMIJĄ, TIEK SOCIALILAUTOSTIMA PASITIKĖJIMĄ SAVIMI IR KONKREČIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ PRAKTINIU TECHNINIU LYGIU. SAR PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS, KURIO TIKSLAS – GERINTI ŠVIETIMO IR MOKYMO PROFESIONALUMĄ PASITELKIANT TIKSLINES INTERVENCIJAS, KURIOMIS DIDINAMAS KIEKVIENO INDIVIDUALUS POTENCIALAS IR SKIRTUMAI PAVERČIAMI IŠTEKLIAIS. SIEKIANT KONKREČIŲ TIKSLŲ BUS GALIMA SKATINTI MOKYKLOS NEBAIGIMĄ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ PASITELKIANT KONKREČIUS INTEGRACIJOS IR PRIĖMIMO BŪDUS, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS VISAPUSIŠKAI MOKINIŲ INTEGRACIJAI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS RADĀS NO NEPIECIEŠAMĪBAS ĪSTENOT INSTITŪTA MISIJU, LAI VISIEM SKOLĒNIEM GARANTĒTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM, KAM IR NOPIETNAS GRŪTĪBAS, KĀ ARĪ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGI ĪPAŠI NESTABILI MĒRĶI, KO ĪSTENO ARĪ PTOF. KURSI TIKS PIEDĀVĀTI ĀRPUSSKOLAS LAIKĀ, LAI ATTĪSTĪTU UN STIPRINĀTU GAN PERSONĪGO AUTONOMIJU, GAN SOCIALILAUTOSTIMA PAŠAPZIŅU UN SPECIFISKU PRASMJU APGUVI PRAKTISKĀ TEHNISKĀ LĪMENĪ. ĪPA PROJEKTA ĪSTENOŠANA, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS UN MĀCĪŠANAS PROFESIONALITĀTI, IZMANTOJOT MĒRĶTIECĪGUS INTERVENCES PASĀKUMUS, KAS PALIELINA KATRA INDIVIDUĀLĀ POTENCIĀLA POTENCIĀLU UN PĀRVEIDO ATŠĶIRĪBAS RESURSOS. KONKRĒTIE MĒRĶI VARĒS VEICINĀT MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT ĪPAŠUS INTEGRĀCIJAS UN UZŅEMŠANAS VEIDUS, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU PILNĪGU INTEGRĀCIJU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI TA’ L-ISTITUT ISSIR OPERATTIVA SABIEX JIĠI GARANTIT LILL-ISTUDENTI KOLLHA S-SUĊĊESS EDUKATTIV B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI GĦANDHOM DIFFIKULTAJIET SERJI IŻDA WKOLL GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI HUMA KKARATTERIZZATI MINN GĦANIJIET PARTIKOLARI TA’ FRAĠILITÀ MWETTQA WKOLL FIL-PTIF. IL-KORSIJIET SE JIĠU OFFRUTI FI ŻMIEN BARRA L-ISKOLA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI U MSAĦĦA KEMM L-AWTONOMIJA PERSONALI KIF UKOLL L-AWTOKUNFIDENZA TAS-SOĊIALILAUTOSTIMA U L-AKKWIST TA’ ĦILIET SPEĊIFIĊI F’LIVELL TEKNIKU PRATTIKU. IT-TWETTIQ TAL-PROĠETT SAR KELLU L-GĦAN LI JSEGWI T-TITJIB TAL-PROFESSJONALIŻMU TAL-EDUKAZZJONI U T-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ INTERVENTI MMIRATI LI JSAĦĦU L-POTENZJALI INDIVIDWALI TA’ KULL WIEĦED U LI JITTRASFORMAW ID-DIFFERENZI F’RIŻORSI. L-GĦANIJIET SPEĊIFIĊI INKWISTJONI SE JKUNU JISTGĦU JIPPROMWOVU T-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET SPEĊIFIĊI TA’ INTEGRAZZJONI U AKKOLJENZA BIEX TIĠI FFAĊILITATA L-INTEGRAZZJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN HET INSTITUUT OPERATIONEEL TE MAKEN OM AAN ALLE LEERLINGEN HET ONDERWIJSSUCCES TE GARANDEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE ERNSTIGE PROBLEMEN HEBBEN, MAAR OOK AAN ALLE LEERLINGEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEIDSDOELSTELLINGEN DIE OOK IN HET PTOF WORDEN UITGEVOERD. CURSUSSEN ZULLEN WORDEN AANGEBODEN IN EXTRA-SCHOOL TIJD OM ZOWEL PERSOONLIJKE AUTONOMIE EN SOCIALILAUTOSTIMA ZELFVERTROUWEN EN HET VERWERVEN VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN OP EEN PRAKTISCH TECHNISCH NIVEAU TE ONTWIKKELEN EN TE VERSTERKEN. DE REALISATIE VAN HET SAR-PROJECT GERICHT OP HET NASTREVEN VAN DE VERBETERING VAN HET ONDERWIJS EN HET ONDERWIJS PROFESSIONALISME DOOR MIDDEL VAN GERICHTE INTERVENTIES DIE HET INDIVIDUELE POTENTIEEL VAN ELK VERBETEREN EN HET TRANSFORMEREN VAN VERSCHILLEN IN MIDDELEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN IN KWESTIE ZULLEN HET SCHOOLVERLATEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN KUNNEN BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE INTEGRATIE- EN OPVANGTRAJECTEN OM DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN TE VERGEMAKKELIJKEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO NASCEU DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DO INSTITUTO, A FIM DE GARANTIR A TODOS OS ALUNOS O SUCESSO EDUCATIVO, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AQUELES QUE TÊM SÉRIAS DIFICULDADES, MAS TAMBÉM PARA TODOS OS ALUNOS QUE SE CARACTERIZAM POR OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE FRAGILIDADE TAMBÉM REALIZADOS NO PTOF. OS CURSOS SERÃO OFERECIDOS EM TEMPO EXTRAESCOLAR PARA DESENVOLVER E FORTALECER A AUTONOMIA PESSOAL E A AUTOCONFIANÇA SOCIALILAUTOSTIMA E A AQUISIÇÃO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS EM NÍVEL TÉCNICO PRÁTICO. A REALIZAÇÃO DO PROJETO SAR VISAVA A MELHORIA DO PROFISSIONALISMO EDUCATIVO E DOCENTE ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DIRECIONADAS QUE REFORÇAM OS POTENCIAIS INDIVIDUAIS DE CADA UM E TRANSFORMAM AS DIFERENÇAS EM RECURSOS. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS EM QUESTÃO PODERÃO PROMOVER O ABANDONO ESCOLAR E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DE PERCURSOS ESPECÍFICOS DE INTEGRAÇÃO E ACOLHIMENTO, A FIM DE FACILITAR A PLENA INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA INSTITUTULUI PENTRU A GARANTA TUTUROR ELEVILOR SUCCESUL EDUCAȚIONAL, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR CARE SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI SERIOASE, DAR ȘI TUTUROR ELEVILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN OBIECTIVE DEOSEBIT DE FRAGILE, REALIZATE ȘI ÎN CADRUL PTOF. CURSURILE VOR FI OFERITE ÎN TIMP EXTRAȘCOLAR PENTRU A DEZVOLTA ȘI CONSOLIDA ATÂT AUTONOMIA PERSONALĂ, CÂT ȘI ÎNCREDEREA ÎN SINE SOCIALILAUTOSTIMA ȘI DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE SPECIFICE LA UN NIVEL TEHNIC PRACTIC. REALIZAREA PROIECTULUI SAR A AVUT CA SCOP CONTINUAREA ÎMBUNĂTĂȚIRII PROFESIONALISMULUI EDUCAȚIONAL ȘI DIDACTIC PRIN INTERVENȚII ȚINTITE DE SPORIRE A POTENȚIALULUI INDIVIDUAL AL FIECĂRUIA ȘI DE TRANSFORMARE A DIFERENȚELOR ÎN RESURSE. OBIECTIVELE SPECIFICE ÎN CAUZĂ VOR FI ÎN MĂSURĂ SĂ PROMOVEZE ABANDONUL ȘCOLAR ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN INTERMEDIUL UNOR PARCURSURI SPECIFICE DE INTEGRARE ȘI DE PRIMIRE PENTRU A FACILITA INTEGRAREA DEPLINĂ A ELEVILOR. (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE INŠTITÚTU S CIEĽOM ZARUČIŤ VŠETKÝM ŽIAKOM ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TÝCH, KTORÍ MAJÚ VÁŽNE ŤAŽKOSTI, ALE AJ PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV, KTORÍ SA VYZNAČUJÚ OSOBITNOU KREHKOSŤOU AJ V PTOF. KURZY BUDÚ PONÚKANÉ V MIMOŠKOLSKOM ČASE NA ROZVOJ A POSILNENIE OSOBNEJ AUTONÓMIE A SEBAVEDOMIA SOCIALILAUTOSTIMA A ZÍSKAVANIA ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ NA PRAKTICKEJ TECHNICKEJ ÚROVNI. REALIZÁCIA PROJEKTU SAR BOLA ZAMERANÁ NA ZLEPŠENIE PROFESIONALITY VZDELÁVANIA A VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH INTERVENCIÍ, KTORÉ POSILŇUJÚ INDIVIDUÁLNY POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH A PREMIEŇAJÚ ROZDIELY NA ZDROJE. UVEDENÉ OSOBITNÉ CIELE BUDÚ SCHOPNÉ PODPORIŤ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM OSOBITNÝCH SPÔSOBOV INTEGRÁCIE A PRIJÍMANIA S CIEĽOM UĽAHČIŤ PLNÚ INTEGRÁCIU ŽIAKOV. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO OPERATIVNOSTI POSLANSTVA INŠTITUTA, DA SE VSEM UČENCEM ZAGOTOVI UČNI USPEH, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI TISTIM, KI IMAJO RESNE TEŽAVE, PA TUDI VSEM UČENCEM, ZA KATERE SO ZNAČILNI POSEBNI KRHKI CILJI, KI SE IZVAJAJO TUDI V OKVIRU PTOF. TEČAJI BODO NA VOLJO V IZVENŠOLSKEM ČASU ZA RAZVOJ IN KREPITEV OSEBNE AVTONOMIJE IN SAMOZAVESTI SOCIALILAUTOSTIMA TER PRIDOBIVANJE POSEBNIH SPRETNOSTI NA PRAKTIČNI TEHNIČNI RAVNI. NAMEN PROJEKTA SAR JE BIL IZBOLJŠATI STROKOVNOST IZOBRAŽEVANJA IN POUČEVANJA S CILJNO USMERJENIMI POSEGI, KI KREPIJO INDIVIDUALNE POTENCIALE VSAKEGA POSAMEZNIKA IN SPREMINJAJO RAZLIKE V VIRE. POSEBNI CILJI BODO LAHKO SPODBUJALI OPUŠČANJE ŠOLANJA IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA S POSEBNIMI NAČINI VKLJUČEVANJA IN SPREJEMA, DA SE OLAJŠA POLNO VKLJUČEVANJE UČENCEV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT GÖRA INSTITUTETS UPPDRAG OPERATIVT FÖR ATT GARANTERA ALLA ELEVER DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEM SOM HAR ALLVARLIGA SVÅRIGHETER MEN OCKSÅ TILL ALLA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA BRÄCKLIGHETSMÅL OCKSÅ INOM PTOF. KURSER KOMMER ATT ERBJUDAS I EXTRA SKOLTID FÖR ATT UTVECKLA OCH STÄRKA BÅDE PERSONLIG AUTONOMI OCH SOCIALILAUTOSTIMA SJÄLVFÖRTROENDE OCH FÖRVÄRV AV SPECIFIKA FÄRDIGHETER PÅ EN PRAKTISK TEKNISK NIVÅ. FÖRVERKLIGANDET AV SAR-PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGENS OCH UNDERVISNINGENS PROFESSIONALISM GENOM RIKTADE INSATSER SOM ÖKAR DE INDIVIDUELLA MÖJLIGHETERNA HOS VAR OCH EN OCH OMVANDLAR SKILLNADER TILL RESURSER. DE SÄRSKILDA MÅLEN I FRÅGA KOMMER ATT KUNNA FRÄMJA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID GENOM SÄRSKILDA INTEGRATIONS- OCH MOTTAGNINGSVÄGAR FÖR ATT UNDERLÄTTA EN FULLSTÄNDIG INTEGRERING AV ELEVER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BIANCO