LETS GET STARTED (Q4954825): Difference between revisions

IL PROGETTO CHE SI ARTICOLA IN TRE MODULI MIRA AD AVVICINARE IL MONDO DELLA SCUOLA AL PROCESSO DI INTEGRAZIONE EUROPEA PER CAPIRNE I PROBLEMI ED APPREZZARNE I VANTAGGI E A CONSENTIRE ALLE REALTA LOCALI DI SVOLGERE UN RUOLO ATTIVO ANCHE SUL PIANO EDUCATIVO NEL PROCESSO DI COSTRUZIONE DELLEUROPA RAFFORZANDO LA CONOSCENZA E LA CONSAPEVOLEZZA DELLIDEA DI CITTADINANZA EUROPEA INTESA COME APPARTENENZA AD UNA CULTURA A VALORI A UNA STORIA E A UN PERCORSO COMUNE. LOBIETTIVO QUELLO DI METTERE IN GRADO GLI STUDENTI DI ORIENTARSI IN UNA REALTA SEMPRE PI COMPLESSA QUELLA DELLUNIONE EUROPEA CHE COSTITUISCE E COSTITUIRA SEMPRE PI IN FUTURO UN PUNTO DI RIFERIMENTO ESSENZIALE SUL PIANO SOCIALE POLITICOISTITUZIONALE ED ECONOMICO. I TRE MODULI RIGUARDERANNO I SEGUENTI MOMENTI FORMATIVI PROPEDEUTICI ALLE SOTTOAZIONI 10.2.3B E 10.2.3A OLA COSTRUZIONE DELLIDENTITA EUROPEA ATTRAVERSO IL POTENZIAMENTO DELLAPPRENDIMENTO LINGUISTICO CON ESPERTI MADRELINGUA CON CONSEGUIMENTO DEL LIVELLO B1B2 DEL QUADRO COMUN (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, КОЙТО Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОБЛИЖИ СВЕТА НА УЧИЛИЩЕТО ДО ПРОЦЕСА НА ЕВРОПЕЙСКА ИНТЕГРАЦИЯ, ЗА ДА РАЗБЕРЕ ПРОБЛЕМИТЕ МУ И ДА ОЦЕНИ НЕГОВИТЕ ПРЕДИМСТВА И ДА ПОЗВОЛИ НА МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ ДА ИГРАЯТ АКТИВНА РОЛЯ И НА ОБРАЗОВАТЕЛНО НИВО В ПРОЦЕСА НА ИЗГРАЖДАНЕ НА ЕВРОПА ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ИДЕЯТА ЗА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО КАТО ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ КУЛТУРА НА ЦЕННОСТИ В ИСТОРИЯТА И ОБЩ ПЪТ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ В ЕДНА ВСЕ ПО-СЛОЖНА РЕАЛНОСТ, ТАЗИ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, КОЯТО Е И ВСЕ ПОВЕЧЕ ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВА В БЪДЕЩЕ СЪЩЕСТВЕНА ОТПРАВНА ТОЧКА НА СОЦИАЛНО И ИНСТИТУЦИОНАЛНО РАВНИЩЕ. ТРИТЕ МОДУЛА ЩЕ ОБХВАЩАТ СЛЕДНИТЕ ПОДГОТВИТЕЛНИ ОБУЧЕНИЯ ЗА ПОДДЕЙСТВИЯ 10.2.3Б И 10.2.3А, СВЪРЗАНИ С ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИДЕНТИЧНОСТ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЕЗИКОВОТО ОБУЧЕНИЕ С НОСИТЕЛИ НА ЕЗИКА С ПОСТИГАНЕ НА НИВО B1B2 ОТ ОБЩАТА РАМКА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ, SI KLADE ZA CÍL PŘIBLÍŽIT ŠKOLNÍ SVĚT PROCESU EVROPSKÉ INTEGRACE, ABY POCHOPIL JEHO PROBLÉMY A OCENIL JEHO VÝHODY A UMOŽNIL MÍSTNÍM ORGÁNŮM HRÁT AKTIVNÍ ÚLOHU I NA ÚROVNI VZDĚLÁVÁNÍ V PROCESU BUDOVÁNÍ EVROPY POSÍLENÍM ZNALOSTÍ A POVĚDOMÍ O MYŠLENCE EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ JAKO SOUČÁSTI KULTURY HODNOT V HISTORII A SPOLEČNÉ CESTĚ. CÍLEM JE UMOŽNIT STUDENTŮM ORIENTOVAT SE VE STÁLE SLOŽITĚJŠÍ REALITĚ EVROPSKÉ UNIE, KTERÁ JE A BUDE V BUDOUCNU STÁLE VÍCE PŘEDSTAVOVAT ZÁKLADNÍ REFERENČNÍ BOD NA SOCIÁLNÍ A INSTITUCIONÁLNÍ ÚROVNI. TYTO TŘI MODULY SE BUDOU TÝKAT NÁSLEDUJÍCÍCH PŘÍPRAVNÝCH ŠKOLENÍ PRO DÍLČÍ AKCE 10.2.3B A 10.2.3A V DŮSLEDKU BUDOVÁNÍ EVROPSKÉ IDENTITY PROSTŘEDNICTVÍM ZLEPŠENÍ JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ S RODILÝMI MLUVČÍMI S DOSAŽENÍM ÚROVNĚ B1B2 SPOLEČNÉHO RÁMCE. (Czech)

0 references

PROJEKTET, DER ER OPDELT I TRE MODULER, HAR TIL FORMÅL AT BRINGE SKOLEVERDENEN TÆTTERE PÅ DEN EUROPÆISKE INTEGRATIONSPROCES FOR AT FORSTÅ DENS PROBLEMER OG VÆRDSÆTTE FORDELENE OG GIVE DE LOKALE MYNDIGHEDER MULIGHED FOR AT SPILLE EN AKTIV ROLLE OGSÅ PÅ UDDANNELSESNIVEAU I PROCESSEN MED AT OPBYGGE EUROPA VED AT STYRKE KENDSKABET TIL OG BEVIDSTHEDEN OM IDÉEN OM EUROPÆISK MEDBORGERSKAB SOM EN DEL AF EN VÆRDIKULTUR I EN HISTORIE OG EN FÆLLES VEJ. MÅLET ER AT GIVE DE STUDERENDE MULIGHED FOR AT ORIENTERE SIG I EN STADIG MERE KOMPLEKS VIRKELIGHED I DEN EUROPÆISKE UNION, SOM I FREMTIDEN ER OG I STIGENDE GRAD VIL UDGØRE ET VIGTIGT REFERENCEPUNKT PÅ DET SOCIALE OG INSTITUTIONELLE PLAN. DE TRE MODULER VIL OMFATTE FØLGENDE FORBEREDENDE KURSER FOR DELAKTIONERNE 10.2.3B OG 10.2.3A SOM FØLGE AF OPBYGNINGEN AF DEN EUROPÆISKE IDENTITET VED AT FORBEDRE SPROGINDLÆRINGEN MED MODERSMÅLET MED OPNÅELSEN AF NIVEAU B1B2 I DEN FÆLLES RAMME (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS IN DREI MODULE UNTERTEILT IST, ZIELT DARAUF AB, DIE WELT DER SCHULE DEM PROZESS DER EUROPÄISCHEN INTEGRATION NÄHER ZU BRINGEN, UM IHRE PROBLEME ZU VERSTEHEN UND IHRE VORTEILE ZU WÜRDIGEN UND ES DEN LOKALEN GEBIETSKÖRPERSCHAFTEN ZU ERMÖGLICHEN, AUCH AUF DER BILDUNGSEBENE EINE AKTIVE ROLLE BEIM AUFBAU EUROPAS ZU SPIELEN, INDEM DAS WISSEN UND DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE IDEE DER UNIONSBÜRGERSCHAFT ALS ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER KULTUR DER WERTE IN EINER GESCHICHTE UND EINEM GEMEINSAMEN WEG GESTÄRKT WERDEN. ZIEL IST ES, DEN STUDIERENDEN ZU ERMÖGLICHEN, SICH IN EINER IMMER KOMPLEXER WERDENDEN REALITÄT DER EUROPÄISCHEN UNION ZU ORIENTIEREN, DIE IN ZUKUNFT EIN WESENTLICHER BEZUGSPUNKT AUF SOZIALER UND INSTITUTIONELLER EBENE IST UND SEIN WIRD. DIE DREI MODULE UMFASSEN DIE FOLGENDEN VORBEREITENDEN SCHULUNGEN FÜR DIE TEILAKTIONEN 10.2.3B UND 10.2.3A AUFGRUND DES AUFBAUS DER EUROPÄISCHEN IDENTITÄT DURCH DIE VERBESSERUNG DES SPRACHENLERNENS MIT MUTTERSPRACHLERN MIT DEM ERREICHEN DES NIVEAUS B1B2 DES GEMEINSAMEN RAHMENS (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΆ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΤΙΜΉΣΕΙ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΆ ΤΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΙΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΕΝΕΡΓΌ ΡΌΛΟ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΩΣ ΑΝΉΚΟΥΣΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΑΞΙΏΝ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΠΟΡΕΊΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΕΡΊΠΛΟΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΚΕΊΝΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΙ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΈΝΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΈΣ ΣΥΝΕΔΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΔΡΆΣΕΙΣ 10.2.3B ΚΑΙ 10.2.3A ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΕ ΦΥΣΙΚΟΎΣ ΟΜΙΛΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ B1B2 ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ (Greek)

0 references

THE PROJECT, WHICH IS DIVIDED INTO THREE MODULES, AIMS TO BRING THE WORLD OF SCHOOL CLOSER TO THE PROCESS OF EUROPEAN INTEGRATION IN ORDER TO UNDERSTAND ITS PROBLEMS AND APPRECIATE ITS ADVANTAGES AND TO ALLOW LOCAL AUTHORITIES TO PLAY AN ACTIVE ROLE ALSO ON THE EDUCATIONAL LEVEL IN THE PROCESS OF BUILDING EUROPE BY STRENGTHENING KNOWLEDGE AND AWARENESS OF THE IDEA OF EUROPEAN CITIZENSHIP AS BELONGING TO A CULTURE OF VALUES IN A HISTORY AND A COMMON PATH. THE OBJECTIVE IS TO ENABLE STUDENTS TO ORIENT THEMSELVES IN AN INCREASINGLY COMPLEX REALITY THAT OF THE EUROPEAN UNION, WHICH IS AND WILL INCREASINGLY CONSTITUTE IN THE FUTURE AN ESSENTIAL POINT OF REFERENCE ON THE SOCIAL AND INSTITUTIONAL LEVEL. THE THREE MODULES WILL COVER THE FOLLOWING PREPARATORY TRAINING SESSIONS FOR SUB-ACTIONS 10.2.3B AND 10.2.3A OWING TO THE CONSTRUCTION OF THE EUROPEAN IDENTITY THROUGH THE ENHANCEMENT OF LANGUAGE LEARNING WITH NATIVE SPEAKERS WITH THE ACHIEVEMENT OF THE LEVEL B1B2 OF THE COMMON FRAMEWORK (English)

readability score

0.4272657021027302

0 references

EL PROYECTO, QUE SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS, TIENE COMO OBJETIVO ACERCAR EL MUNDO DE LA ESCUELA AL PROCESO DE INTEGRACIÓN EUROPEA PARA COMPRENDER SUS PROBLEMAS Y APRECIAR SUS VENTAJAS Y PERMITIR QUE LOS ENTES LOCALES DESEMPEÑEN UN PAPEL ACTIVO TAMBIÉN EN EL NIVEL EDUCATIVO EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE EUROPA REFORZANDO EL CONOCIMIENTO Y LA CONCIENCIA DE LA IDEA DE LA CIUDADANÍA EUROPEA COMO PERTENECIENTE A UNA CULTURA DE VALORES EN UNA HISTORIA Y UN CAMINO COMÚN. EL OBJETIVO ES PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES SE ORIENTEN EN UNA REALIDAD CADA VEZ MÁS COMPLEJA QUE LA DE LA UNIÓN EUROPEA, QUE CONSTITUYE Y CONSTITUIRÁ EN EL FUTURO UN PUNTO DE REFERENCIA ESENCIAL A NIVEL SOCIAL E INSTITUCIONAL. LOS TRES MÓDULOS CUBRIRÁN LAS SIGUIENTES SESIONES PREPARATORIAS DE FORMACIÓN PARA LAS SUBACCIONES 10.2.3B Y 10.2.3A DEBIDO A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EUROPEA MEDIANTE LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DE IDIOMAS CON HABLANTES NATIVOS CON LA CONSECUCIÓN DEL NIVEL B1B2 DEL MARCO COMÚN (Spanish)

0 references

KOLMEKS MOODULIKS JAGATUD PROJEKTI EESMÄRK ON TUUA KOOLIMAAILM LÄHEMALE EUROOPA INTEGRATSIOONIPROTSESSILE, ET MÕISTA SELLE PROBLEEME JA HINNATA SELLE EELISEID NING VÕIMALDADA KOHALIKEL OMAVALITSUSTEL TÄITA AKTIIVSET ROLLI KA HARIDUSTASANDIL EUROOPA ÜLESEHITAMISE PROTSESSIS, TUGEVDADES TEADMISI JA TEADLIKKUST IDEEST, ET EUROOPA KODAKONDSUS KUULUB AJALOO JA ÜHISE TEE VÄÄRTUSTE KULTUURI. EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPILASTEL ORIENTEERUDA ÜHA KEERULISEMAKS EUROOPA LIIDU REAALSUSEKS, MIS ON JA JÄÄB TULEVIKUS ÜHA OLULISEMAKS TUGIPUNKTIKS SOTSIAALSEL JA INSTITUTSIOONILISEL TASANDIL. NEED KOLM MOODULIT HÕLMAVAD JÄRGMISI ETTEVALMISTAVAID KOOLITUSI ALLMEETMETE 10.2.3B JA 10.2.3A JAOKS, MIS ON SEOTUD EUROOPA IDENTITEEDI ÜLESEHITAMISEGA EMAKEELENA KÕNELEJATE KEELEÕPPE TÕHUSTAMISE KAUDU NING ÜHISE RAAMISTIKU B1B2 TASEME SAAVUTAMISEGA. (Estonian)

0 references

HANKKEELLA, JOKA ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN, PYRITÄÄN TUOMAAN KOULUMAAILMA LÄHEMMÄKSI EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSIA, JOTTA VOIDAAN YMMÄRTÄÄ SEN ONGELMAT JA ARVOSTAA SEN ETUJA JA ANTAA PAIKALLISVIRANOMAISILLE MAHDOLLISUUS OSALLISTUA AKTIIVISESTI MYÖS KOULUTUSTASOLLA EUROOPAN RAKENTAMISESSA LISÄÄMÄLLÄ TIETÄMYSTÄ JA TIETOISUUTTA AJATUKSESTA, JONKA MUKAAN EUROOPAN KANSALAISUUS KUULUU HISTORIALLISEN JA YHTEISEN POLUN ARVOKULTTUURIIN. TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS SUUNTAUTUA YHÄ MONIMUTKAISEMPAAN TODELLISUUTEEN EUROOPAN UNIONISSA, JOKA ON JA TULEE OLEMAAN TULEVAISUUDESSA KESKEINEN LÄHTÖKOHTA SOSIAALISELLA JA INSTITUTIONAALISELLA TASOLLA. NÄMÄ KOLME MODUULIA KATTAVAT SEURAAVAT ALATOIMIA 10.2.3B JA 10.2.3A KOSKEVAT VALMISTELEVAT KOULUTUSTILAISUUDET, JOTKA JOHTUVAT EUROOPPALAISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISESTA PARANTAMALLA KIELTEN OPPIMISTA ÄIDINKIELENÄÄN PUHUVIEN KANSSA JA SAAVUTTAMALLA YHTEISTEN PUITTEIDEN B1B2 TASON. (Finnish)

0 references

LE PROJET, DIVISÉ EN TROIS MODULES, VISE À RAPPROCHER LE MONDE DE L’ÉCOLE DU PROCESSUS D’INTÉGRATION EUROPÉENNE AFIN D’EN COMPRENDRE LES PROBLÈMES ET D’EN APPRÉCIER LES AVANTAGES ET DE PERMETTRE AUX COLLECTIVITÉS LOCALES DE JOUER UN RÔLE ACTIF AU NIVEAU ÉDUCATIF DANS LE PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE L’EUROPE EN RENFORÇANT LA CONNAISSANCE ET LA PRISE DE CONSCIENCE DE L’IDÉE DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE EN TANT QU’APPARTENANCE À UNE CULTURE DE VALEURS DANS UNE HISTOIRE ET UN CHEMIN COMMUN. L’OBJECTIF EST DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE S’ORIENTER DANS UNE RÉALITÉ DE PLUS EN PLUS COMPLEXE QUE CELLE DE L’UNION EUROPÉENNE, QUI EST ET CONSTITUERA DE PLUS EN PLUS À L’AVENIR UN POINT DE RÉFÉRENCE ESSENTIEL SUR LE PLAN SOCIAL ET INSTITUTIONNEL. LES TROIS MODULES COUVRIRONT LES SESSIONS PRÉPARATOIRES SUIVANTES POUR LES SOUS-ACTIONS 10.2.3B ET 10.2.3A EN RAISON DE LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE PAR LE RENFORCEMENT DE L’APPRENTISSAGE DES LANGUES AVEC DES LOCUTEURS NATIFS AVEC LA RÉALISATION DU NIVEAU B1B2 DU CADRE COMMUN (French)

0 references

TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL, ATÁ ROINNTE I DTRÍ MHODÚL, SAOL NA SCOILE A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO PHRÓISEAS LÁNPHÁIRTÍOCHTA NA HEORPA D’FHONN NA FADHBANNA A BHAINEANN LEIS A THUISCINT AGUS NA BUNTÁISTÍ A BHAINEANN LEIS A THUISCINT AGUS CUR AR CHUMAS NA N-ÚDARÁS ÁITIÚIL RÓL GNÍOMHACH A BHEITH ACU FREISIN AR AN LEIBHÉAL OIDEACHAIS SA PHRÓISEAS CHUN AN EORAIP A FHORBAIRT TRÍ EOLAS AGUS FEASACHT A NEARTÚ MAIDIR LE SMAOINEAMH NA SAORÁNACHTA EORPAÍ MAR CHOINCHEAP A BHAINEANN LE CULTÚR LUACHANNA I STAIR AGUS I GCONAIR CHOITEANN. IS É AN CUSPÓIR ATÁ ANN NÁ A CHUR AR CHUMAS DALTAÍ IAD FÉIN A STIÚRADH I RÉALTACHT AN AONTAIS EORPAIGH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CASTA, RUD ATÁ AGUS A BHEIDH AG ÉIRÍ NÍOS TÁBHACHTAÍ AMACH ANSEO MAR PHOINTE TAGARTHA AR AN LEIBHÉAL SÓISIALTA AGUS INSTITIÚIDEACH. CLÚDÓIDH NA TRÍ MHODÚL NA SEISIÚIN OILIÚNA ULLMHÚCHÁIN SEO A LEANAS D’FHOGHNÍOMHAÍOCHTAÍ 10.2.3B AGUS 10.2.3A MAR GHEALL AR AN BHFÉINIÚLACHT EORPACH A THÓGÁIL TRÍ FHOGHLAIM TEANGA A FHEABHSÚ LE CAINTEOIRÍ DÚCHAIS TRÍ LEIBHÉAL B1B2 DEN CHREAT COMHCHOITEANN A BHAINT AMACH (Irish)

0 references

PROJEKT, KOJI JE PODIJELJEN U TRI MODULA, IMA ZA CILJ PRIBLIŽITI SVIJET ŠKOLA PROCESU EUROPSKIH INTEGRACIJA KAKO BI SE RAZUMJELI NJEGOVI PROBLEMI I PREPOZNALE NJEGOVE PREDNOSTI TE KAKO BI SE LOKALNIM VLASTIMA OMOGUĆILO DA IGRAJU AKTIVNU ULOGU I NA OBRAZOVNOJ RAZINI U PROCESU IZGRADNJE EUROPE JAČANJEM ZNANJA I SVIJESTI O IDEJI EUROPSKOG GRAĐANSTVA KAO PRIPADNOSTI KULTURI VRIJEDNOSTI U POVIJESTI I ZAJEDNIČKOM PUTU. CILJ JE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA SE USMJERE U SVE SLOŽENIJU STVARNOST EUROPSKE UNIJE, KOJA JE I KOJA ĆE U BUDUĆNOSTI SVE VIŠE PREDSTAVLJATI BITNU REFERENTNU TOČKU NA DRUŠTVENOJ I INSTITUCIONALNOJ RAZINI. TRI MODULA OBUHVAĆAT ĆE SLJEDEĆE PRIPREMNE TEČAJEVE ZA PODMJERE 10.2.3B I 10.2.3A ZBOG IZGRADNJE EUROPSKOG IDENTITETA POBOLJŠANJEM UČENJA JEZIKA S IZVORNIM GOVORNICIMA UZ POSTIZANJE RAZINE B1B2 ZAJEDNIČKOG OKVIRA. (Croatian)

0 references

A HÁROM MODULRA OSZTOTT PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA VILÁGÁT KÖZELEBB HOZZA AZ EURÓPAI INTEGRÁCIÓ FOLYAMATÁHOZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGÉRTSE PROBLÉMÁIT ÉS ÉRTÉKELJE ANNAK ELŐNYEIT, VALAMINT HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A HELYI ÖNKORMÁNYZATOK SZÁMÁRA, HOGY AZ OKTATÁS SZINTJÉN IS AKTÍV SZEREPET JÁTSSZANAK EURÓPA ÉPÍTÉSÉNEK FOLYAMATÁBAN AZÁLTAL, HOGY MEGERŐSÍTIK AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG GONDOLATÁVAL KAPCSOLATOS ISMERETEKET ÉS TUDATOSSÁGOT, AMELY A TÖRTÉNELEM ÉS A KÖZÖS ÚT ÉRTÉKKULTÚRÁJÁHOZ TARTOZIK. A CÉL AZ, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY AZ EURÓPAI UNIÓ EGYRE ÖSSZETETTEBB VALÓSÁGÁBA ORIENTÁLJÁK MAGUKAT, AMELY A JÖVŐBEN TÁRSADALMI ÉS INTÉZMÉNYI SZINTEN ALAPVETŐ HIVATKOZÁSI PONTOT JELENT ÉS FOG KÉPEZNI. A HÁROM MODUL A 10.2.3B. ÉS 10.2.3A. ALTEVÉKENYSÉGEK KÖVETKEZŐ ELŐKÉSZÍTŐ KÉPZÉSEIRE TERJED KI, MIVEL AZ EURÓPAI IDENTITÁS AZ ANYANYELVI NYELVTANULÁS JAVÍTÁSA RÉVÉN A KÖZÖS KERET B1B2 SZINTJÉNEK ELÉRÉSÉVEL VALÓSUL MEG. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU, SUSKIRSTYTU Į TRIS MODULIUS, SIEKIAMA MOKYKLOS PASAULĮ PRIARTINTI PRIE EUROPOS INTEGRACIJOS PROCESO, KAD BŪTŲ GALIMA SUPRASTI JOS PROBLEMAS IR ĮVERTINTI JOS PRIVALUMUS, TAIP PAT SUDARYTI SĄLYGAS VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMS AKTYVIAI DALYVAUTI IR ŠVIETIMO LYGMENIU KURIANT EUROPĄ, STIPRINANT ŽINIAS IR SUPRATIMĄ APIE EUROPOS PILIETIŠKUMO, KAIP PRIKLAUSYMO ISTORIJOS VERTYBIŲ KULTŪRAI IR BENDRAM KELIUI, IDĖJĄ. TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ ORIENTUOTIS Į VIS SUDĖTINGESNĘ EUROPOS SĄJUNGOS TIKROVĘ, KURI YRA IR ATEITYJE TAPS ESMINIU ATSKAITOS TAŠKU SOCIALINIU IR INSTITUCINIU LYGMENIU. ŠIE TRYS MODULIAI APIMS ŠIUOS PARENGIAMUOSIUS MOKYMUS, SKIRTUS 10.2.3B IR 10.2.3A POVEIKSMIAMS DĖL EUROPINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO GERINANT KALBŲ MOKYMĄSI SU GIMTĄJA KALBA IR PASIEKUS BENDROSIOS SISTEMOS B1B2 LYGĮ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA, KAS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS, MĒRĶIS IR TUVINĀT SKOLU PASAULI EIROPAS INTEGRĀCIJAS PROCESAM, LAI IZPRASTU TĀS PROBLĒMAS UN NOVĒRTĒTU TĀ PRIEKŠROCĪBAS UN ĻAUTU VIETĒJĀM PAŠVALDĪBĀM AKTĪVI PIEDALĪTIES ARĪ IZGLĪTĪBAS LĪMENĪ EIROPAS VEIDOŠANAS PROCESĀ, STIPRINOT ZINĀŠANAS UN IZPRATNI PAR IDEJU PAR EIROPAS PILSONĪBU KĀ PIEDERĪBU VĒRTĪBU KULTŪRAI VĒSTURĒ UN KOPĪGĀ CEĻĀ. MĒRĶIS IR DOT STUDENTIEM IESPĒJU ORIENTĒTIES ARVIEN SAREŽĢĪTĀKĀ REALITĀTĒ, KĀDA IR EIROPAS SAVIENĪBAI, KAS NĀKOTNĒ ARVIEN VAIRĀK KĻŪS PAR BŪTISKU ATSKAITES PUNKTU SOCIĀLAJĀ UN INSTITUCIONĀLAJĀ LĪMENĪ. ŠIE TRĪS MODUĻI APTVERS ŠĀDUS 10.2.3.B UN 10.2.3.A APAKŠPASĀKUMA SAGATAVOŠANAS KURSUS SAISTĪBĀ AR EIROPAS IDENTITĀTES VEIDOŠANU, UZLABOJOT VALODU APGUVI KOPĀ AR PERSONĀM, KURĀM IR DZIMTĀ VALODA, SASNIEDZOT VIENOTĀS SISTĒMAS B1B2 LĪMENI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT, LI HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI, GĦANDU L-GĦAN LI JQARREB ID-DINJA TAL-ISKOLA LEJN IL-PROĊESS TAL-INTEGRAZZJONI EWROPEA SABIEX JIFHEM IL-PROBLEMI TIEGĦU U JAPPREZZA L-VANTAĠĠI TIEGĦU U JIPPERMETTI LILL-AWTORITAJIET LOKALI JAQDU RWOL ATTIV UKOLL FIL-LIVELL EDUKATTIV FIL-PROĊESS TAL-BINI TAL-EWROPA BILLI JSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN TAL-IDEA TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA BĦALA PARTI MINN KULTURA TA’ VALURI FI STORJA U FI TRIQ KOMUNI. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JORJENTAW RUĦHOM F’REALTÀ DEJJEM AKTAR KUMPLESSA TA’ DIK TAL-UNJONI EWROPEA, LI FIL-FUTUR HIJA U SER TIKKOSTITWIXXI DEJJEM AKTAR PUNT TA’ REFERENZA ESSENZJALI FIL-LIVELL SOĊJALI U ISTITUZZJONALI. IT-TLIET MODULI SE JKOPRU S-SESSJONIJIET TA’ TAĦRIĠ TA’ TĦEJJIJA LI ĠEJJIN GĦAS-SUBAZZJONIJIET 10.2.3B U 10.2.3A MINĦABBA L-BINI TAL-IDENTITÀ EWROPEA PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI B’KELLIEMA NATTIVI BIL-KISBA TAL-LIVELL B1B2 TAL-QAFAS KOMUNI (Maltese)

0 references

HET PROJECT, DAT IS ONDERVERDEELD IN DRIE MODULES, HEEFT TOT DOEL DE SCHOOLWERELD DICHTER BIJ HET EUROPESE INTEGRATIEPROCES TE BRENGEN OM DE PROBLEMEN ERVAN TE BEGRIJPEN EN DE VOORDELEN ERVAN TE WAARDEREN EN LOKALE OVERHEDEN IN STAAT TE STELLEN EEN ACTIEVE ROL TE SPELEN, OOK OP HET ONDERWIJSNIVEAU IN HET PROCES VAN DE OPBOUW VAN EUROPA, DOOR DE KENNIS EN HET BEWUSTZIJN VAN HET IDEE VAN EUROPEES BURGERSCHAP ALS BEHOREND TOT EEN CULTUUR VAN WAARDEN IN EEN GESCHIEDENIS EN EEN GEMEENSCHAPPELIJK PAD TE VERSTERKEN. HET DOEL IS OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN ZICH TE ORIËNTEREN IN EEN STEEDS COMPLEXERE REALITEIT DIE VAN DE EUROPESE UNIE, DIE IN DE TOEKOMST EEN ESSENTIEEL REFERENTIEPUNT IS EN ZAL VORMEN OP SOCIAAL EN INSTITUTIONEEL NIVEAU. DE DRIE MODULES ZULLEN BETREKKING HEBBEN OP DE VOLGENDE VOORBEREIDENDE OPLEIDINGSSESSIES VOOR SUBACTIES 10.2.3B EN 10.2.3A ALS GEVOLG VAN DE OPBOUW VAN DE EUROPESE IDENTITEIT DOOR DE VERBETERING VAN HET LEREN VAN TALEN MET MOEDERTAALSPREKERS MET DE VERWEZENLIJKING VAN HET NIVEAU B1B2 VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK KADER (Dutch)

0 references

O PROJETO, DIVIDIDO EM TRÊS MÓDULOS, VISA APROXIMAR O MUNDO ESCOLAR DO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO EUROPEIA, A FIM DE COMPREENDER OS SEUS PROBLEMAS E APRECIAR AS SUAS VANTAGENS E PERMITIR QUE AS AUTORIDADES LOCAIS DESEMPENHEM UM PAPEL ATIVO TAMBÉM NO NÍVEL EDUCATIVO NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA EUROPA, REFORÇANDO O CONHECIMENTO E A CONSCIÊNCIA DA IDEIA DE CIDADANIA EUROPEIA COMO PERTENCENTE A UMA CULTURA DE VALORES NUMA HISTÓRIA E NUM CAMINHO COMUM. O OBJETIVO É PERMITIR QUE OS ESTUDANTES SE ORIENTEM NUMA REALIDADE CADA VEZ MAIS COMPLEXA DA UNIÃO EUROPEIA, QUE CONSTITUI CADA VEZ MAIS NO FUTURO UM PONTO DE REFERÊNCIA ESSENCIAL A NÍVEL SOCIAL E INSTITUCIONAL. OS TRÊS MÓDULOS ABRANGERÃO AS SEGUINTES SESSÕES DE FORMAÇÃO PREPARATÓRIAS PARA AS SUBAÇÕES 10.2.3B E 10.2.3A, DEVIDO À CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EUROPEIA ATRAVÉS DO REFORÇO DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS COM FALANTES NATIVOS, COM A REALIZAÇÃO DO NÍVEL B1B2 DO QUADRO COMUM. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL, CARE ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE, ÎȘI PROPUNE SĂ ADUCĂ LUMEA ȘCOLARĂ MAI APROAPE DE PROCESUL DE INTEGRARE EUROPEANĂ PENTRU A-I ÎNȚELEGE PROBLEMELE ȘI A-I APRECIA AVANTAJELE ȘI PENTRU A PERMITE AUTORITĂȚILOR LOCALE SĂ JOACE UN ROL ACTIV ȘI PE PLAN EDUCAȚIONAL ÎN PROCESUL DE CONSTRUIRE A EUROPEI PRIN CONSOLIDAREA CUNOAȘTERII ȘI A CONȘTIENTIZĂRII IDEII DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ CA APARȚINÂND UNEI CULTURI A VALORILOR ÎNTR-O ISTORIE ȘI ÎNTR-O CALE COMUNĂ. OBIECTIVUL ESTE DE A PERMITE STUDENȚILOR SĂ SE ORIENTEZE ÎNTR-O REALITATE DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXĂ A UNIUNII EUROPENE, CARE ESTE ȘI VA CONSTITUI DIN CE ÎN CE MAI MULT ÎN VIITOR UN PUNCT DE REFERINȚĂ ESENȚIAL LA NIVEL SOCIAL ȘI INSTITUȚIONAL. CELE TREI MODULE VOR ACOPERI URMĂTOARELE SESIUNI DE FORMARE PREGĂTITOARE PENTRU SUBACȚIUNILE 10.2.3B ȘI 10.2.3A, CA URMARE A CONSTRUIRII IDENTITĂȚII EUROPENE PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎNVĂȚĂRII LIMBILOR STRĂINE CU VORBITORI NATIVI, CU ATINGEREA NIVELULUI B1B2 AL CADRULUI COMUN. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ JE ROZDELENÝ DO TROCH MODULOV, JE PRIBLÍŽIŤ SVET ŠKÔL PROCESU EURÓPSKEJ INTEGRÁCIE S CIEĽOM POCHOPIŤ JEHO PROBLÉMY A OCENIŤ JEHO VÝHODY A UMOŽNIŤ MIESTNYM ORGÁNOM ZOHRÁVAŤ AKTÍVNU ÚLOHU AJ NA VZDELÁVACEJ ÚROVNI V PROCESE BUDOVANIA EURÓPY POSILNENÍM VEDOMOSTÍ A POVEDOMIA O MYŠLIENKE EURÓPSKEHO OBČIANSTVA AKO PRÍSLUŠNOSTI KU KULTÚRE HODNÔT V HISTÓRII A SPOLOČNEJ CESTE. CIEĽOM JE UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM ORIENTOVAŤ SA V ČORAZ ZLOŽITEJŠEJ REALITE EURÓPSKEJ ÚNIE, KTORÁ JE A BUDE V BUDÚCNOSTI PREDSTAVOVAŤ ZÁKLADNÝ REFERENČNÝ BOD NA SOCIÁLNEJ A INŠTITUCIONÁLNEJ ÚROVNI. TIETO TRI MODULY SA BUDÚ VZŤAHOVAŤ NA NASLEDUJÚCE PRÍPRAVNÉ ŠKOLENIA PRE ČIASTKOVÉ AKCIE 10.2.3B A 10.2.3A V DÔSLEDKU BUDOVANIA EURÓPSKEJ IDENTITY ZLEPŠENÍM JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA S RODENÝMI HOVORIACIMI S DOSIAHNUTÍM ÚROVNE B1B2 SPOLOČNÉHO RÁMCA. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA, KI JE RAZDELJEN NA TRI MODULE, JE PRIBLIŽATI ŠOLSKI SVET PROCESU EVROPSKEGA POVEZOVANJA, DA BI RAZUMELI NJEGOVE TEŽAVE IN CENILI NJEGOVE PREDNOSTI TER LOKALNIM OBLASTEM OMOGOČILI AKTIVNO VLOGO TUDI NA IZOBRAŽEVALNI RAVNI V PROCESU IZGRADNJE EVROPE S KREPITVIJO ZNANJA IN OZAVEŠČENOSTI O IDEJI EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA KOT PRIPADNOSTI KULTURI VREDNOT V ZGODOVINI IN SKUPNI POTI. CILJ JE OMOGOČITI ŠTUDENTOM, DA SE USMERIJO V VSE BOLJ ZAPLETENO REALNOST EVROPSKE UNIJE, KI JE IN BO V PRIHODNOSTI VEDNO BOLJ BISTVENA REFERENČNA TOČKA NA SOCIALNI IN INSTITUCIONALNI RAVNI. TRIJE MODULI BODO ZAJEMALI NASLEDNJA PRIPRAVLJALNA USPOSABLJANJA ZA PODUKREPA 10.2.3B IN 10.2.3A ZARADI IZGRADNJE EVROPSKE IDENTITETE Z IZBOLJŠANJEM UČENJA JEZIKOV Z DOMAČIMI GOVORCI Z DOSEGANJEM STOPNJE B1B2 SKUPNEGA OKVIRA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET, SOM ÄR UPPDELAT I TRE MODULER, SYFTAR TILL ATT FÖRA SKOLANS VÄRLD NÄRMARE DEN EUROPEISKA INTEGRATIONSPROCESSEN FÖR ATT FÖRSTÅ DESS PROBLEM OCH UPPSKATTA DESS FÖRDELAR OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE LOKALA MYNDIGHETERNA ATT SPELA EN AKTIV ROLL ÄVEN PÅ UTBILDNINGSNIVÅ I PROCESSEN ATT BYGGA EUROPA GENOM ATT STÄRKA KUNSKAPEN OCH MEDVETENHETEN OM IDÉN OM ETT EUROPEISKT MEDBORGARSKAP SOM TILLHÖR EN VÄRDEKULTUR I EN HISTORIA OCH EN GEMENSAM VÄG. MÅLET ÄR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER ATT I EN ALLTMER KOMPLEX VERKLIGHET I EUROPEISKA UNIONEN, SOM I FRAMTIDEN ÄR OCH I ALLT HÖGRE GRAD KOMMER ATT UTGÖRA EN VIKTIG REFERENSPUNKT PÅ DEN SOCIALA OCH INSTITUTIONELLA NIVÅN. DE TRE MODULERNA KOMMER ATT OMFATTA FÖLJANDE FÖRBEREDANDE UTBILDNINGSTILLFÄLLEN FÖR DELÅTGÄRDERNA 10.2.3B OCH 10.2.3A PÅ GRUND AV UPPBYGGNADEN AV DEN EUROPEISKA IDENTITETEN GENOM ATT FÖRBÄTTRA SPRÅKINLÄRNINGEN MED MODERSMÅLSTALARE OCH UPPNÅ NIVÅ B1B2 I DEN GEMENSAMMA RAMEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PALERMO