WE ARE ALL EUROPEANS (Q4805132): Difference between revisions

REALIZZAZIONE DI LABORATORI DIDATTICI POMERIDIANI FINALIZZATI ALLA COMPRENSIONE DELLIDEA DI CITTADINANZA EUROPEA E RIVOLTI AGLI STUDENTI DELLE CLASSI 3 20172018I PERCORSI DIDATTICI SOSTENUTI DA METODOLOGIE INNOVATIVE PROBLEM POSINGSOLVING DIDATTICA LABORATORIALE CLASSE CAPOVOLTA APPRENDIMENTO COOPERATIVO E FRA PARI CASI STUDIO COMPITI DI REALTA ECC. CHE INTEGRINO E POTENZINO LE CONOSCENZE DI BASE CHE I RAGAZZI GIA POSSIEDONO SUL RUOLO DELLA COMUNITA EUROPEA. LOBIETTIVO QUELLO DI AIUTARLI A SUPERARE I LUOGHI COMUNI DIFFUSI NELLOPINIONE PUBBLICA ATTRAVERSO UNA CORRETTA INFORMAZIONE SUI TEMI EUROPEI SULLA STORIA DELLINTEGRAZIONE EUROPEA E SUL FUNZIONAMENTO DELLE ISTITUZIONI DELLUNIONE. SI PORRA CURA NELLINSERIRE ATTIVITA COLLEGATE AI I PERCORSI DISCIPLNARI DELLE SPECIALIZZAZIONE PRESENTI IN ISTITUTO NORMATIVE DI SETTORE TUTELA CONSUMATORI ECCGRAZIE AL PROGETTO SARA POSSIBILE FAR COMPRENDERE AI RAGAZZI COSA SIGNIFICHI CONCRETAMENTE ESSERE CITTADINI E LAVORATORI EUROPEI PER RENDERLI CONS (Italian)

0 references

РЕАЛИЗИРАНЕ НА СЛЕДОБЕДНИ ОБУЧИТЕЛНИ СЕМИНАРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗБИРАНЕ НА ИДЕЯТА ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО И НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ В КЛАСОВЕ 3 20172018ДИДАКТИЧНИ ПЪТЕКИ, ПОДКРЕПЕНИ ОТ НОВАТОРСКИ ПРОБЛЕМ POSINGSOLVING ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ С ГЛАВАТА НАДОЛУ КООПЕРАТИВНО ОБУЧЕНИЕ И МЕЖДУ РАВНИ СЛУЧАИ УЧЕБНИ ЗАДАЧИ НА РЕАЛНОСТТА И Т.Н. ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ И ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ ЗНАНИЯ, КОИТО МЛАДИТЕ ХОРА ВЕЧЕ ИМАТ ЗА РОЛЯТА НА ЕВРОПЕЙСКАТА ОБЩНОСТ. ЦЕЛТА Е ДА ИМ СЕ ПОМОГНЕ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ОБЩИТЕ УСЛОВИЯ В ОБЩЕСТВЕНОТО МНЕНИЕ ЧРЕЗ ПОДХОДЯЩА ИНФОРМАЦИЯ ПО ЕВРОПЕЙСКИТЕ ВЪПРОСИ ОТНОСНО ИСТОРИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИНТЕГРАЦИЯ И ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ИНСТИТУЦИИТЕ НА СЪЮЗА. ДЕЙНОСТИ, СВЪРЗАНИ С ПЪТИЩАТА DISCIPLNARI НА СПЕЦИАЛИЗАЦИИТЕ, ПРИСЪСТВАЩИ В ИНСТИТУТА ЗА РЕГУЛИРАНЕ НА ЗАЩИТАТА НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ И Т.Н. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРОЕКТА ЩЕ БЪДЕ ВЪЗМОЖНО ДЕЦАТА ДА РАЗБЕРАТ КАКВО ОЗНАЧАВА ДА БЪДАТ ГРАЖДАНИ И ЕВРОПЕЙСКИ РАБОТНИЦИ, ЗА ДА ГИ НАКАРАТ ДА БЪДАТ ПРОТИВ. (Bulgarian)

0 references

REALIZACE ODPOLEDNÍCH VZDĚLÁVACÍCH SEMINÁŘŮ ZAMĚŘENÝCH NA POCHOPENÍ MYŠLENKY EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ A ZAMĚŘENÝCH NA STUDENTY VE TŘÍDÁCH 3 20172018THE DIDAKTICKÉ CESTY PODPOROVANÉ INOVATIVNÍM PROBLÉMEM LABORATORNÍ VÝUKOVÉ METODY POSINGSOLVING OBRÁCENĚ DOLŮ KOOPERATIVNÍ UČENÍ A MEZI ROVNÝMI PŘÍPADY STUDIJNÍ ÚKOLY REALITY ATD. INTEGROVAT A POSILOVAT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI, KTERÉ MLADÍ LIDÉ JIŽ MAJÍ O ÚLOZE EVROPSKÉHO SPOLEČENSTVÍ. CÍLEM JE POMOCI JIM PŘEKONAT BĚŽNÉ NÁZORY VEŘEJNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM NÁLEŽITÝCH INFORMACÍ O EVROPSKÝCH OTÁZKÁCH TÝKAJÍCÍCH SE HISTORIE EVROPSKÉ INTEGRACE A FUNGOVÁNÍ ORGÁNŮ UNIE. ČINNOSTI SPOJENÉ S CESTAMI DISCIPLNARI SPECIALIZACÍ PŘÍTOMNÝCH V ÚSTAVU PŘEDPISŮ NA OCHRANU SPOTŘEBITELE ATD. DÍKY PROJEKTU UMOŽNÍ DĚTEM POCHOPIT, CO TO ZNAMENÁ BÝT OBČANY A EVROPSKÝMI PRACOVNÍKY, ABY BYLY PROTI (Czech)

0 references

GENNEMFØRELSE AF EFTERMIDDAGSPÆDAGOGISKE WORKSHOPS MED HENBLIK PÅ AT FORSTÅ IDÉEN OM EUROPÆISK MEDBORGERSKAB OG RETTET MOD STUDERENDE I KLASSERNE 3 20172018THE DIDAKTISKE STIER UNDERSTØTTET AF INNOVATIVE PROBLEM POSINGSOLVING LABORATORIEUNDERVISNINGSMETODER PÅ HOVEDET NEDAD KOOPERATIVE LÆRING OG BLANDT LIGE STORE TILFÆLDE STUDERE VIRKELIGHEDSOPGAVER OSV. AT INTEGRERE OG STYRKE DEN GRUNDLÆGGENDE VIDEN, SOM UNGE ALLEREDE HAR OM DET EUROPÆISKE SAMFUNDS ROLLE. MÅLET ER AT HJÆLPE DEM MED AT OVERVINDE ALMINDELIGE HOLDNINGER I DEN OFFENTLIGE MENING GENNEM ORDENTLIG INFORMATION OM EUROPÆISKE SPØRGSMÅL OM DEN EUROPÆISKE INTEGRATIONS HISTORIE OG OM, HVORDAN EU-INSTITUTIONERNE FUNGERER. AKTIVITETER I TILKNYTNING TIL DISCIPLNARI-FORLØBENE FOR DE SPECIALISERINGER, DER ER TIL STEDE I INSTITUT FOR FORBRUGERBESKYTTELSESFORSKRIFTER OSV. TAKKET VÆRE PROJEKTET VIL DET VÆRE MULIGT AT FÅ BØRN TIL AT FORSTÅ, HVAD DET VIL SIGE AT VÆRE BORGERE OG EUROPÆISKE ARBEJDSTAGERE FOR AT GØRE DEM MINDRE POSITIVE. (Danish)

0 references

DURCHFÜHRUNG VON NACHMITTAGSPÄDAGOGISCHEN WORKSHOPS ZUM VERSTÄNDNIS DER IDEE DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT UND RICHTET SICH AN STUDIERENDE IN DEN KLASSEN 3 20172018DIE DIDAKTISCHEN WEGE, DIE DURCH INNOVATIVES PROBLEM POSINGSOLVING LABORUNTERRICHTSMETHODEN AUF DEN KOPF GESTELLT WERDEN KOOPERATIVES LERNEN UND UNTER GLEICHEN FÄLLEN STUDIENAUFGABEN DER REALITÄT USW. INTEGRATION UND VERBESSERUNG DES GRUNDWISSENS, DAS JUNGE MENSCHEN BEREITS IN BEZUG AUF DIE ROLLE DER EUROPÄISCHEN GEMEINSCHAFT BESITZEN. ZIEL IST ES, IHNEN BEI DER ÜBERWINDUNG VON GEMEINSAMKEITEN IN DER ÖFFENTLICHEN MEINUNG DURCH ANGEMESSENE INFORMATIONEN ÜBER EUROPÄISCHE FRAGEN ÜBER DIE GESCHICHTE DER EUROPÄISCHEN INTEGRATION UND ÜBER DIE FUNKTIONSWEISE DER ORGANE DER UNION ZU HELFEN. AKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN DISCIPLNARI PFADEN DER SPEZIALISIERUNGEN, DIE IM INSTITUT FÜR VERBRAUCHERSCHUTZVERORDNUNGEN USW. VORHANDEN SIND, WERDEN DANK DES PROJEKTS MÖGLICH SEIN, KINDER VERSTEHEN ZU LASSEN, WAS ES BEDEUTET, BÜRGER UND EUROPÄISCHE ARBEITNEHMER ZU SEIN, UM SIE ZU KONTRASTIEREN. (German)

0 references

ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ 3 20172018Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ POSINGSOLVING ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΝΆΠΟΔΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΊΣΩΝ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΩΝ ΜΕΛΕΤΟΎΝ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ Κ.ΛΠ. ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΟΙ ΝΈΟΙ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΗΘΟΎΝ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΣΗΜΕΊΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΉΣ ΓΝΏΜΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΤΗΣ ΈΝΩΣΗΣ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΟΔΟΎΣ DISCIPLNARI ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΝΟΝΙΣΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΏΝ Κ.ΛΠ. ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΙ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΕΊΣΑΙ ΠΟΛΊΤΗΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΙ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΚΑΤΆ. (Greek)

0 references

REALISATION OF AFTERNOON EDUCATIONAL WORKSHOPS AIMED AT UNDERSTANDING THE IDEA OF EUROPEAN CITIZENSHIP AND AIMED AT STUDENTS IN CLASSES 3 20172018THE DIDACTIC PATHS SUPPORTED BY INNOVATIVE PROBLEM POSINGSOLVING LABORATORY TEACHING METHODS UPSIDE DOWN COOPERATIVE LEARNING AND AMONG EQUAL CASES STUDY TASKS OF REALITY ETC. TO INTEGRATE AND ENHANCE THE BASIC KNOWLEDGE THAT YOUNG PEOPLE ALREADY HAVE ON THE ROLE OF THE EUROPEAN COMMUNITY. THE AIM IS TO HELP THEM OVERCOME COMMONPLACES IN PUBLIC OPINION THROUGH PROPER INFORMATION ON EUROPEAN ISSUES ON THE HISTORY OF EUROPEAN INTEGRATION AND ON THE FUNCTIONING OF THE UNION’S INSTITUTIONS. ACTIVITIES LINKED TO THE DISCIPLNARI PATHWAYS OF THE SPECIALISATIONS PRESENT IN THE INSTITUTE OF CONSUMER PROTECTION REGULATIONS ETC. THANKS TO THE PROJECT IT WILL BE POSSIBLE TO MAKE CHILDREN UNDERSTAND WHAT IT MEANS TO BE CITIZENS AND EUROPEAN WORKERS IN ORDER TO MAKE THEM CONS (English)

readability score

0.1067734308407461

0 references

REALIZACIÓN DE TALLERES DIDÁCTICOS POR LA TARDE DIRIGIDOS A COMPRENDER LA IDEA DE LA CIUDADANÍA EUROPEA Y DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES EN LAS CLASES 3 20172018THE CAMINOS DIDÁCTICOS APOYADOS POR EL PROBLEMA INNOVADOR POSINGSOLVING MÉTODOS DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO AL REVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y ENTRE LOS MISMOS CASOS TAREAS DE ESTUDIO DE LA REALIDAD, ETC. INTEGRAR Y MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS QUE LOS JÓVENES YA TIENEN SOBRE EL PAPEL DE LA COMUNIDAD EUROPEA. EL OBJETIVO ES AYUDARLES A SUPERAR LOS LUGARES COMUNES DE LA OPINIÓN PÚBLICA A TRAVÉS DE UNA INFORMACIÓN ADECUADA SOBRE LAS CUESTIONES EUROPEAS SOBRE LA HISTORIA DE LA INTEGRACIÓN EUROPEA Y SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN. ACTIVIDADES VINCULADAS A LAS VÍAS DISCIPLNARI DE LAS ESPECIALIZACIONES PRESENTES EN EL INSTITUTO DE NORMAS DE PROTECCIÓN AL CONSUMIDOR ETC. GRACIAS AL PROYECTO SERÁ POSIBLE QUE LOS NIÑOS ENTIENDAN LO QUE SIGNIFICA SER CIUDADANOS Y TRABAJADORES EUROPEOS PARA HACERLES CONTRAS (Spanish)

0 references

PÄRASTLÕUNASTE HARIDUSTÖÖTUBADE REALISEERIMINE, MILLE EESMÄRK ON MÕISTA EUROOPA KODAKONDSUSE IDEED JA MIS ON SUUNATUD KLASSIDE ÕPILASTELE 3 20172018DAAKTILISED TEED, MIDA TOETAVAD UUENDUSLIKUD PROBLEEMID POSINGSOLVING LABORATOORSED ÕPETAMISMEETODID, MIS ON TAGURPIDI KOOSÕPPIMISE JA VÕRDSETE JUHTUMITE UURIMISE ÜLESANNETEGA REAALSUSEST JNE. INTEGREERIDA JA TÄIENDADA NOORTE PÕHITEADMISI EUROOPA KOGUKONNA ROLLI KOHTA. EESMÄRK ON AIDATA NEIL ÜLETADA AVALIKU ARVAMUSE ÜLDLEVINUD KOHTI, ANDES ASJAKOHAST TEAVET EUROOPA KÜSIMUSTE KOHTA EUROOPA INTEGRATSIOONI AJALOO JA LIIDU INSTITUTSIOONIDE TOIMIMISE KOHTA. TÄNU PROJEKTILE SAAVAD LAPSED ARU SAADA, MIDA TÄHENDAB OLLA KODANIKUD JA EUROOPA TÖÖTAJAD, ET NAD SAAKSID OLLA KODANIKUD JA EUROOPA TÖÖTAJAD. (Estonian)

0 references

ILTAPÄIVÄN OPETUSTYÖPAJOJEN TOTEUTTAMINEN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON YMMÄRTÄÄ EUROOPAN KANSALAISUUDEN AJATUSTA JA JOTKA ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE LUOKISSA 3 20172018THE DIDAKTISIA POLKUJA, JOITA TUKEVAT INNOVATIIVISET ONGELMAT POSINGSOLVING-LABORATORION OPETUSMENETELMÄT YLÖSALAISIN OSUUSTOIMINNALLISESSA OPPIMISESSA JA TASA-ARVOISISSA TAPAUKSISSA TODELLISUUDEN OPISKELUSSA JNE. INTEGROIDA JA PARANTAA PERUSTIETOA, JOTA NUORILLA JO ON EUROOPAN YHTEISÖN ROOLISTA. TAVOITTEENA ON AUTTAA HEITÄ SELVIYTYMÄÄN YLEISESTÄ MIELIPITEESTÄ ANTAMALLA ASIANMUKAISTA TIETOA EUROOPAN YHDENTYMISEN HISTORIASTA JA UNIONIN TOIMIELINTEN TOIMINNASTA. KULUTTAJANSUOJA-ALAN SÄÄNTELYINSTITUUTIN DISCIPLNARI-POLKUIHIN LIITTYVÄT TOIMET OVAT HANKKEEN ANSIOSTA MAHDOLLISTA SAADA LAPSET YMMÄRTÄMÄÄN, MITÄ TARKOITTAA OLLA KANSALAISIA JA EUROOPPALAISIA TYÖNTEKIJÖITÄ, JOTTA HE OLISIVAT HAITTOJA. (Finnish)

0 references

RÉALISATION D’ATELIERS ÉDUCATIFS DE L’APRÈS-MIDI VISANT À COMPRENDRE L’IDÉE DE CITOYENNETÉ EUROPÉENNE ET DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS DANS LES CLASSES 3 20172018THE CHEMINS DIDACTIQUES SOUTENUS PAR UN PROBLÈME INNOVANT POSINGSOLVING MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE À L’ENVERS DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET PARMI DES CAS ÉGAUX TÂCHES D’ÉTUDE DE LA RÉALITÉ, ETC. INTÉGRER ET AMÉLIORER LES CONNAISSANCES DE BASE QUE LES JEUNES ONT DÉJÀ SUR LE RÔLE DE LA COMMUNAUTÉ EUROPÉENNE. L’OBJECTIF EST DE LES AIDER À SURMONTER LES POINTS COMMUNS DE L’OPINION PUBLIQUE GRÂCE À UNE INFORMATION ADÉQUATE SUR LES QUESTIONS EUROPÉENNES SUR L’HISTOIRE DE L’INTÉGRATION EUROPÉENNE ET SUR LE FONCTIONNEMENT DES INSTITUTIONS DE L’UNION. LES ACTIVITÉS LIÉES AUX PARCOURS DISCIPLNARI DES SPÉCIALISATIONS PRÉSENTES À L’INSTITUT DE RÉGLEMENTATION DE LA PROTECTION DES CONSOMMATEURS ETC. GRÂCE AU PROJET PERMETTRONT DE FAIRE COMPRENDRE AUX ENFANTS CE QUE SIGNIFIE ÊTRE CITOYEN ET TRAVAILLEUR EUROPÉEN AFIN DE LES RENDRE NÉGATIFS. (French)

0 references

CEARDLANNA OIDEACHAIS A CHUR I GCRÍCH SAN IARNÓIN A BHÍ DÍRITHE AR THUISCINT A FHÁIL AR AN SMAOINEAMH MAIDIR LE SAORÁNACHT EORPACH AGUS DÍRITHE AR MHIC LÉINN I RANGANNA 3 20172018CRUTHANNA TEAGAISC TÁTHE ARNA DTACÚ LE FADHB NUÁLACH POSINGSOLVING MODHANNA TEAGAISC SAOTHARLAINNE TAOBH AMUIGH DEN FHOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH AGUS I MEASC TASCANNA COMHIONANNA STAIDÉIR AR RÉALTACHT ETC. AN BUNEOLAS ATÁ AG DAOINE ÓGA CHEANA FÉIN AR RÓL AN CHOMHPHOBAIL EORPAIGH A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A FHEABHSÚ. IS É AN AIDHM ATÁ ANN CABHRÚ LEO ÁITEANNA COITEANNA I DTUAIRIM AN PHOBAIL A SHÁRÚ TRÍ FHAISNÉIS CHUÍ FAOI SHAINCHEISTEANNA EORPACHA FAOI STAIR LÁNPHÁIRTIÚ NA HEORPA AGUS FAOI FHEIDHMIÚ INSTITIÚIDÍ AN AONTAIS. GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ NASCTHA LE CONAIRÍ DISCIPLNARI DE NA SPEISIALTÓIRÍ ATÁ I LÁTHAIR SAN INSTITIÚID UM RIALACHÁIN MAIDIR LE COSAINT TOMHALTÓIRÍ ETC. A BHUÍ LEIS AN TIONSCADAL, BEIFEAR IN ANN TUISCINT A THABHAIRT DO LEANAÍ AR A BHFUIL I GCEIST LE BHEITH INA SAORÁNAIGH AGUS INA N-OIBRITHE EORPACHA CHUN GO MBEIDH SIAD INA GCONSTAICÍ (Irish)

0 references

REALIZACIJA POPODNEVNIH EDUKATIVNIH RADIONICA USMJERENIH NA RAZUMIJEVANJE IDEJE EUROPSKOG GRAĐANSTVA I USMJERENE NA STUDENTE U NASTAVI 3 20172018DEN DIDAKTIČKI PUTEVI PODRŽANI INOVATIVNIM PROBLEMOM POSINGSOLVING LABORATORIJSKIH METODA POUČAVANJA NAOPAKO KOOPERATIVNOG UČENJA I MEĐU JEDNAKIM SLUČAJEVIMA STUDIJSKE ZADAĆE STVARNOSTI ITD. INTEGRIRATI I UNAPRIJEDITI OSNOVNO ZNANJE KOJE MLADI VEĆ IMAJU O ULOZI EUROPSKE ZAJEDNICE. CILJ JE POMOĆI IM DA PREVLADAJU UOBIČAJENA MJESTA U JAVNOM MNIJENJU PUTEM ODGOVARAJUĆIH INFORMACIJA O EUROPSKIM PITANJIMA O POVIJESTI EUROPSKIH INTEGRACIJA I O FUNKCIONIRANJU INSTITUCIJA UNIJE. AKTIVNOSTI VEZANE UZ DISCIPLNARI PUTOVE SPECIJALIZACIJA PRISUTNIH U INSTITUTU ZA PROPISE O ZAŠTITI POTROŠAČA I SL. ZAHVALJUJUĆI PROJEKTU OMOGUĆIT ĆE DJECI DA SHVATE ŠTO ZNAČI BITI GRAĐANI I EUROPSKI RADNICI KAKO BI IH SE UČINILO KONTRAINDICIRANIMA. (Croatian)

0 references

A DÉLUTÁNI OKTATÁSI MŰHELYEK MEGVALÓSÍTÁSA, AMELYEK CÉLJA AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG GONDOLATÁNAK MEGÉRTÉSE ÉS A HALLGATÓK SZÁMÁRA 3 20172018THE DIDAKTIKUS UTAK, AMELYEKET INNOVATÍV PROBLÉMA POSINGSOLVING LABORATÓRIUMI TANÍTÁSI MÓDSZEREK FEJJEL LEFELÉ KOOPERATÍV TANULÁSSAL ÉS EGYENRANGÚ ESETEKBEN A VALÓSÁG TANULMÁNYOZÁSI FELADATAIVAL STB. TÁMOGATNAK. INTEGRÁLNI ÉS BŐVÍTENI AZOKAT AZ ALAPVETŐ ISMERETEKET, AMELYEKKEL A FIATALOK MÁR RENDELKEZNEK AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉG SZEREPÉRŐL. A CÉL AZ, HOGY AZ EURÓPAI INTEGRÁCIÓ TÖRTÉNETÉVEL ÉS AZ UNIÓS INTÉZMÉNYEK MŰKÖDÉSÉVEL KAPCSOLATOS EURÓPAI KÉRDÉSEKRŐL SZÓLÓ MEGFELELŐ TÁJÉKOZTATÁS RÉVÉN SEGÍTSÉK ŐKET A KÖZVÉLEMÉNY KÖZHELYEINEK LEKÜZDÉSÉBEN. A FOGYASZTÓVÉDELEM INTÉZETÉBEN STB. JELEN LÉVŐ SZAKTERÜLETEK DISCIPLNARI ÚTVONALAIHOZ KAPCSOLÓDÓ TEVÉKENYSÉGEK A PROJEKTNEK KÖSZÖNHETŐEN LEHETŐVÉ TESZIK A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY MEGÉRTSÉK, MIT JELENT POLGÁROKNAK ÉS EURÓPAI MUNKAVÁLLALÓKNAK LENNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HÁTRÁNYT SZENVEDJENEK. (Hungarian)

0 references

POPIETĖS EDUKACINIŲ SEMINARŲ, KURIAIS SIEKIAMA SUPRASTI EUROPOS PILIETIŠKUMO IDĖJĄ IR SKIRTI 3 KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, ĮGYVENDINIMAS20172018E DIDAKTINIAI KELIAI, PAREMTI NOVATORIŠKOMIS PROBLEMOMIS POSINGSOLVING LABORATORINIŲ MOKYMO METODŲ AUKŠTYN KOJOMIS ŽEMYN KOOPERATINIO MOKYMOSI IR TARP VIENODŲ ATVEJŲ STUDIJŲ UŽDUOTYS REALYBĖS IR KT. INTEGRUOTI IR GILINTI JAUNIMO JAU TURIMAS PAGRINDINES ŽINIAS APIE EUROPOS BENDRUOMENĖS VAIDMENĮ. TIKSLAS – PADĖTI JOMS ĮVEIKTI ĮPRASTAS VIEŠOSIOS NUOMONĖS FORMAS TINKAMAI INFORMUOJANT APIE EUROPOS INTEGRACIJOS ISTORIJĄ IR SĄJUNGOS INSTITUCIJŲ VEIKIMĄ. VEIKLA, SUSIJUSI SU DISCIPLNARI SPECIALIZACIJŲ, ESANČIŲ VARTOTOJŲ APSAUGOS REGLAMENTŲ INSTITUTE IR T. T., KRYPTIMIS, DĖKA PROJEKTO BUS GALIMA PADĖTI VAIKAMS SUPRASTI, KĄ REIŠKIA BŪTI PILIEČIAIS IR EUROPOS DARBUOTOJAIS, KAD JIE TAPTŲ TRŪKUMAIS (Lithuanian)

0 references

PĒCPUSDIENAS IZGLĪTOJOŠO DARBSEMINĀRU REALIZĀCIJA, KURU MĒRĶIS IR IZPRAST EIROPAS PILSONĪBAS IDEJU UN KURI VĒRSTI UZ STUDENTIEM NODARBĪBĀS 3 20172018THE DIDAKTIKAS CEĻI, KO ATBALSTA INOVATĪVA PROBLĒMA POSINGSOLVING LABORATORIJAS MĀCĪBU METODES OTRĀDI KOOPERATĪVO MĀCĪŠANOS UN STARP VIENLĪDZĪGIEM GADĪJUMIEM STUDIJU UZDEVUMUS REALITĀTES U. C. INTEGRĒT UN UZLABOT PAMATZINĀŠANAS, KAS JAUNIEŠIEM JAU IR PAR EIROPAS KOPIENAS LOMU. MĒRĶIS IR PALĪDZĒT TIEM PĀRVARĒT SABIEDRISKĀS DOMAS IERASTOS APSTĀKĻUS, SNIEDZOT PIENĀCĪGU INFORMĀCIJU PAR EIROPAS JAUTĀJUMIEM PAR EIROPAS INTEGRĀCIJAS VĒSTURI UN SAVIENĪBAS IESTĀŽU DARBĪBU. AKTIVITĀTES, KAS SAISTĪTAS AR DISCIPLNARI SPECIALIZĀCIJU VEIDIEM, KAS ATRODAMI PATĒRĒTĀJU TIESĪBU AIZSARDZĪBAS NOTEIKUMU INSTITŪTĀ U. C., PATEICOTIES PROJEKTAM, BĒRNIEM BŪS IESPĒJA SAPRAST, KO NOZĪMĒ BŪT PILSOŅIEM UN EIROPAS DARBA ŅĒMĒJIEM, LAI PADARĪTU VIŅUS PAR MĪNUSIEM. (Latvian)

0 references

IT-TWETTIQ TA’ WORKSHOPS EDUKATTIVI TA’ WARA NOFSINHAR IMMIRATI LEJN IL-FEHIM TAL-IDEA TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA U MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI FIL-KLASSIJIET 3 20172018IL-MOGĦDIJIET DIDATTIĊI APPOĠĠJATI MINN PROBLEMA INNOVATTIVA POSINGSOLVING METODI TA’ TAGĦLIM FIL-LABORATORJU RASU ‘L ISFEL FIT-TAGĦLIM KOOPERATTIV U FOST IL-KOMPITI TA’ STUDJU TAL-KAŻIJIET INDAQS TAR-REALTÀ EĊĊ. L-INTEGRAZZJONI U T-TISĦIĦ TAL-GĦARFIEN BAŻIKU LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ DIĠÀ GĦANDHOM DWAR IR-RWOL TAL-KOMUNITÀ EWROPEA. L-GĦAN HUWA LI JIĠU MEGĦJUNA JEGĦLBU POSTIJIET KOMUNI FL-OPINJONI PUBBLIKA PERMEZZ TA’ INFORMAZZJONI XIERQA DWAR KWISTJONIJIET EWROPEJ DWAR L-ISTORJA TAL-INTEGRAZZJONI EWROPEA U DWAR IL-FUNZJONAMENT TAL-ISTITUZZJONIJIET TAL-UNJONI. ATTIVITAJIET MARBUTA MAL-MOGĦDIJIET DISCIPLNARI TAL-ISPEĊJALIZZAZZJONIJIET PREŻENTI FL-ISTITUT TAR-REGOLAMENTI DWAR IL-PROTEZZJONI TAL-KONSUMATUR EĊĊ. BIS-SAĦĦA TAL-PROĠETT SE JKUN POSSIBBLI LI T-TFAL JIFHMU XI TFISSER LI JKUNU ĊITTADINI U ĦADDIEMA EWROPEJ SABIEX JAGĦMLUHOM VANTAĠĠI (Maltese)

0 references

REALISATIE VAN EDUCATIEVE WORKSHOPS IN DE MIDDAG GERICHT OP HET BEGRIJPEN VAN HET IDEE VAN EUROPEES BURGERSCHAP EN GERICHT OP STUDENTEN IN DE KLASSEN 3 20172018THE DIDACTISCHE PADEN ONDERSTEUND DOOR INNOVATIEF PROBLEEM POSINGSOLVING LABORATORIUM ONDERWIJSMETHODEN ONDERSTEBOVEN COÖPERATIEF LEREN EN ONDER GELIJKE GEVALLEN STUDIETAKEN VAN DE REALITEIT ENZ. INTEGRATIE EN VERBETERING VAN DE BASISKENNIS DIE JONGEREN REEDS HEBBEN OVER DE ROL VAN DE EUROPESE GEMEENSCHAP. HET DOEL IS HEN TE HELPEN DE GEMEENPLAATSEN IN DE PUBLIEKE OPINIE TE OVERWINNEN DOOR MIDDEL VAN ADEQUATE INFORMATIE OVER EUROPESE KWESTIES OVER DE GESCHIEDENIS VAN DE EUROPESE INTEGRATIE EN OVER DE WERKING VAN DE INSTELLINGEN VAN DE UNIE. ACTIVITEITEN IN VERBAND MET DE DISCIPLNARI-TRAJECTEN VAN DE SPECIALISATIES DIE AANWEZIG ZIJN IN HET INSTITUUT VOOR CONSUMENTENBESCHERMING, ENZ. (Dutch)

0 references

REALIZAÇÃO DE OFICINAS EDUCATIVAS VESPERTINAS COM O OBJETIVO DE COMPREENDER A IDEIA DE CIDADANIA EUROPEIA E DESTINADAS AOS ALUNOS EM AULAS 3 20172018THE CAMINHOS DIDÁTICOS APOIADOS POR PROBLEMAS INOVADORES POSINGSOLVING MÉTODOS DE ENSINO DE LABORATÓRIO DE CABEÇA PARA BAIXO APRENDIZAGEM COOPERATIVA E ENTRE AS TAREFAS DE ESTUDO DE CASOS IGUAIS DA REALIDADE, ETC. INTEGRAR E REFORÇAR OS CONHECIMENTOS BÁSICOS QUE OS JOVENS JÁ TÊM SOBRE O PAPEL DA COMUNIDADE EUROPEIA. O OBJETIVO É AJUDÁ-LOS A SUPERAR OS LUGARES COMUNS DA OPINIÃO PÚBLICA ATRAVÉS DE INFORMAÇÕES ADEQUADAS SOBRE AS QUESTÕES EUROPEIAS SOBRE A HISTÓRIA DA INTEGRAÇÃO EUROPEIA E SOBRE O FUNCIONAMENTO DAS INSTITUIÇÕES DA UNIÃO. ATIVIDADES LIGADAS AOS PERCURSOS DISCIPLNARI DAS ESPECIALIZAÇÕES PRESENTES NO INSTITUTO DE REGULAMENTAÇÃO DE PROTEÇÃO DO CONSUMIDOR, ETC. GRAÇAS AO PROJETO, SERÁ POSSÍVEL FAZER COM QUE AS CRIANÇAS COMPREENDAM O QUE SIGNIFICA SER CIDADÃOS E TRABALHADORES EUROPEUS, A FIM DE TORNÁ-LOS CONTRAS (Portuguese)

0 references

REALIZAREA DE ATELIERE EDUCAȚIONALE DE DUPĂ-AMIAZĂ MENITE SĂ ÎNȚELEAGĂ IDEEA CETĂȚENIEI EUROPENE ȘI SĂ VIZEZE STUDENȚII DIN CLASELE 3 20172018CAILE DIDACTICE SUSȚINUTE DE PROBLEME INOVATOARE POSINGSOLVING METODE DE PREDARE DE LABORATOR CU SUSUL ÎN JOS ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ ȘI PRINTRE CAZURILE EGALE SARCINI DE STUDIU ALE REALITĂȚII ETC. INTEGRAREA ȘI CONSOLIDAREA CUNOȘTINȚELOR DE BAZĂ PE CARE TINERII LE AU DEJA CU PRIVIRE LA ROLUL COMUNITĂȚII EUROPENE. SCOPUL ESTE DE A-I AJUTA SĂ DEPĂȘEASCĂ LOCURILE OBIȘNUITE ALE OPINIEI PUBLICE PRIN INFORMAREA ADECVATĂ CU PRIVIRE LA PROBLEMELE EUROPENE PRIVIND ISTORIA INTEGRĂRII EUROPENE ȘI FUNCȚIONAREA INSTITUȚIILOR UNIUNII. ACTIVITĂȚILE LEGATE DE PARCURSURILE DISCIPLNARI ALE SPECIALIZĂRILOR PREZENTE ÎN INSTITUTUL DE REGLEMENTARE A PROTECȚIEI CONSUMATORILOR ETC. DATORITĂ PROIECTULUI VOR FI POSIBILE PENTRU A-I FACE PE COPII SĂ ÎNȚELEAGĂ CE ÎNSEAMNĂ SĂ FII CETĂȚENI ȘI LUCRĂTORI EUROPENI PENTRU A-I FACE CONTRA. (Romanian)

0 references

REALIZÁCIA POPOLUDŇAJŠÍCH VZDELÁVACÍCH WORKSHOPOV ZAMERANÝCH NA POCHOPENIE MYŠLIENKY EURÓPSKEHO OBČIANSTVA A ZAMERANÝCH NA ŠTUDENTOV V TRIEDACH 3 20172018THE DIDAKTICKÉ CESTY PODPOROVANÉ INOVATÍVNYM PROBLÉMOM LABORATÓRNE VYUČOVACIE METÓDY POSINGSOLVING HORE NOHAMI KOOPERATÍVNE UČENIE A MEDZI ROVNAKÝMI PRÍPADMI ŠTUDIJNÉ ÚLOHY REALITY ATĎ. INTEGROVAŤ A ROZŠIROVAŤ ZÁKLADNÉ VEDOMOSTI, KTORÉ UŽ MLADÍ ĽUDIA MAJÚ O ÚLOHE EURÓPSKEHO SPOLOČENSTVA. CIEĽOM JE POMÔCŤ IM PREKONAŤ BEŽNÉ SITUÁCIE VO VEREJNEJ MIENKE PROSTREDNÍCTVOM NÁLEŽITÝCH INFORMÁCIÍ O EURÓPSKYCH OTÁZKACH TÝKAJÚCICH SA HISTÓRIE EURÓPSKEJ INTEGRÁCIE A FUNGOVANIA INŠTITÚCIÍ ÚNIE. ČINNOSTI SPOJENÉ S CESTAMI ŠPECIALIZÁCIÍ DISCIPLNARI, KTORÉ SA NACHÁDZAJÚ V INŠTITÚTE PREDPISOV NA OCHRANU SPOTREBITEĽA ATĎ. VĎAKA PROJEKTU BUDE MOŽNÉ DEŤOM POROZUMIEŤ, ČO TO ZNAMENÁ BYŤ OBČANMI A EURÓPSKYMI PRACOVNÍKMI, ABY SA STALI ZÁPORNÝMI (Slovak)

0 references

IZVEDBA POPOLDANSKIH IZOBRAŽEVALNIH DELAVNIC, KI SO NAMENJENE RAZUMEVANJU IDEJE EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA IN SO NAMENJENE ŠTUDENTOM V RAZREDIH 3 20172018THE DIDAKTIČNE POTI, PODPRTE Z INOVATIVNIM PROBLEMOM POSINGSOLVING LABORATORIJSKIH UČNIH METOD NA GLAVO NAVZDOL KOOPERATIVNEGA UČENJA IN MED ENAKIMI PRIMERI ŠTUDIJSKIH NALOG REALNOSTI ITD. VKLJUČITI IN OKREPITI OSNOVNO ZNANJE, KI GA MLADI ŽE IMAJO O VLOGI EVROPSKE SKUPNOSTI. CILJ JE POMAGATI PRI PREMAGOVANJU SKUPNIH RAZMER V JAVNEM MNENJU Z USTREZNIM OBVEŠČANJEM O EVROPSKIH VPRAŠANJIH O ZGODOVINI EVROPSKEGA POVEZOVANJA IN DELOVANJU INSTITUCIJ UNIJE. DEJAVNOSTI, POVEZANE Z DISCIPLNARI POTMI SPECIALIZACIJ, KI SO PRISOTNE V PREDPISIH INŠTITUTA ZA VARSTVO POTROŠNIKOV ITD., BODO ZARADI PROJEKTA LAHKO OTROCI RAZUMELI, KAJ POMENI BITI DRŽAVLJAN IN EVROPSKI DELAVCI, DA BI BILI V SLABŠEM POLOŽAJU. (Slovenian)

0 references

FÖRVERKLIGANDE AV EFTERMIDDAGSUTBILDNINGAR SOM SYFTAR TILL ATT FÖRSTÅ IDÉN OM EUROPEISKT MEDBORGARSKAP OCH SOM RIKTAR SIG TILL STUDENTER I KLASSERNA 3 20172018THE DIDAKTISKA VÄGAR SOM STÖDS AV INNOVATIVA PROBLEM POSINGSOLVING LABORATORIEUNDERVISNINGSMETODER UPP OCH NER KOOPERATIVT LÄRANDE OCH BLAND LIKA FALL STUDIEUPPGIFTER AV VERKLIGHETEN ETC. INTEGRERA OCH FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER SOM UNGDOMAR REDAN HAR OM DEN EUROPEISKA GEMENSKAPENS ROLL. SYFTET ÄR ATT HJÄLPA DEM ATT ÖVERVINNA GEMENSAMMA PLATSER I DEN ALLMÄNNA OPINIONEN GENOM LÄMPLIG INFORMATION OM EUROPEISKA FRÅGOR OM DEN EUROPEISKA INTEGRATIONENS HISTORIA OCH OM HUR EU:S INSTITUTIONER FUNGERAR. VERKSAMHET SOM ÄR KOPPLAD TILL DISCIPLNARI-VÄGARNA FÖR DE SPECIALISERINGAR SOM FINNS I INSTITUTET FÖR KONSUMENTSKYDDSBESTÄMMELSER M.M. TACK VARE PROJEKTET KOMMER DET ATT BLI MÖJLIGT ATT FÅ BARN ATT FÖRSTÅ VAD DET INNEBÄR ATT VARA MEDBORGARE OCH EUROPEISKA ARBETSTAGARE FÖR ATT GÖRA DEM TILL NACKDELAR. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROVIGO