Future School Development Project (Q3067466): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed an Item) |
||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Tallinna Haridusamet / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 59°26'0.67"N, 24°45'12.06"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3080027 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Tallinna Haridusamet / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Tallinna Haridusamet | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Tallinna Haridusamet / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education tailored to society’s needs and good preparation for participation in the labour market. / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
6 November 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 6 November 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Harju maakond | |||||||||||||||
| Property / location (string): Harju maakond / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 15:19, 6 November 2023
Project Q3067466 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Future School Development Project |
Project Q3067466 in Estonia |
Statements
6,842.04 Euro
0 references
8,049.46 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 May 2020
0 references
30 September 2021
0 references
Tallinna Haridusamet
0 references
10143
0 references
Projekti eesmärk on toetada koolijuhtide ja õpetajate võimekust rakendada ennastjuhtivast õppijast lähtuvat tõenduspõhist enesehindamise süsteemi. Osalevad Tallinna Haridusamet, Tallinna Ülikool, Tallinna 32. Keskkool, Pelgulinna Gümnaasium, Tallinna Kunstigümnaasium. Projekti tulemusena on koolidel võimekus rakendada ennastjuhtivast õppijast lähtuvat tõenduspõhist enesehindamise süsteemi ja koolide meeskonnad oskavad kavandada koolis muutust arvestades muutuse jätkusuutlikkuse etappe. (Estonian)
0 references
The project aims to support the ability of school leaders and teachers to implement an evidence-based self-assessment system based on self-leading learners. Tallinn Education Board, Tallinn University, Tallinn 32. Secondary school, Pelgulinna Gymnasium, Tallinn Art Gymnasium. As a result of the project, schools have the ability to implement an evidence-based self-assessment system based on a self-leading learner and school teams are able to plan the stages of sustainability of change in schools in view of change. (English)
16 August 2021
0 references
Le projet vise à soutenir la capacité des chefs d’établissement et des enseignants à mettre en œuvre un système d’auto-évaluation fondé sur des données probantes basé sur des apprenants autonomes. Conseil de l’éducation de Tallinn, Université de Tallinn, Tallinn 32. École secondaire, Pelgulinna Gymnasium, Tallinn Art Gymnasium. Grâce au projet, les écoles ont la capacité de mettre en place un système d’auto-évaluation fondé sur des données probantes basé sur un apprenant autonome et les équipes scolaires sont en mesure de planifier les étapes de la durabilité du changement dans les écoles en vue du changement. (French)
26 November 2021
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, die Fähigkeit von Schulleitern und Lehrern zu unterstützen, ein evidenzbasiertes Selbstbewertungssystem einzuführen, das auf selbstführenden Lernenden basiert. Tallinn Education Board, Tallinn University, Tallinn 32. Sekundarschule, Pelgulinna Gymnasium, Tallinn Art Gymnasium. Als Ergebnis des Projekts haben die Schulen die Fähigkeit, ein evidenzbasiertes Selbstbewertungssystem auf der Grundlage eines selbstführenden Lernenden und Schulteams zu implementieren, um die Phasen der Nachhaltigkeit des Wandels in Schulen im Hinblick auf Veränderungen zu planen. (German)
30 November 2021
0 references
Het project heeft tot doel het vermogen van schoolleiders en leerkrachten te ondersteunen om een empirisch onderbouwd zelfbeoordelingssysteem in te voeren op basis van zelfleidende lerenden. Tallinn Education Board, Universiteit Tallinn, Tallinn 32. Middelbare school, Pelgulinna Gymnasium, Tallinn Art Gymnasium. Als gevolg van het project hebben scholen de mogelijkheid om een empirisch onderbouwd zelfbeoordelingssysteem in te voeren op basis van een zelfleidende leerling en kunnen schoolteams de stadia van duurzaamheid van veranderingen in scholen plannen met het oog op verandering. (Dutch)
5 December 2021
0 references
Il progetto mira a sostenere la capacità dei dirigenti scolastici e degli insegnanti di implementare un sistema di autovalutazione basato su dati concreti basato su discenti auto-leader. Tallinn Education Board, Università di Tallinn, Tallinn 32. Scuola secondaria, Pelgulinna Gymnasium, Tallinn Art Gymnasium. Come risultato del progetto, le scuole hanno la capacità di implementare un sistema di autovalutazione basato su evidenze basate su un discepolo autorevole e le équipe scolastiche sono in grado di pianificare le fasi di sostenibilità del cambiamento nelle scuole in vista del cambiamento. (Italian)
12 January 2022
0 references
El proyecto tiene por objeto apoyar la capacidad de los directores de las escuelas y los maestros para aplicar un sistema de autoevaluación basado en datos empíricos basado en alumnos autolíderes. Junta de Educación de Tallin, Universidad de Tallin, Tallinn 32. Escuela secundaria, Gimnasio Pelgulinna, Gimnasio de Arte Tallin. Como resultado del proyecto, las escuelas tienen la capacidad de aplicar un sistema de autoevaluación basado en datos empíricos basado en un alumno líder y los equipos escolares pueden planificar las etapas de sostenibilidad del cambio en las escuelas en vista del cambio. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Το σχέδιο αποσκοπεί στην υποστήριξη της ικανότητας των διευθυντών σχολείων και των εκπαιδευτικών να εφαρμόζουν ένα σύστημα αυτοαξιολόγησης που βασίζεται σε τεκμηριωμένα στοιχεία, το οποίο βασίζεται σε αυτο-επιστημονικούς μαθητές. Συμβούλιο Εκπαίδευσης του Ταλίν, Πανεπιστήμιο του Ταλίν, Ταλίν 32. Γυμνάσιο, Γυμνάσιο Περγουλίνας, Γυμνάσιο του Ταλίν. Ως αποτέλεσμα του σχεδίου, τα σχολεία έχουν τη δυνατότητα να εφαρμόσουν ένα σύστημα αυτοαξιολόγησης που βασίζεται σε τεκμηριωμένα στοιχεία, το οποίο βασίζεται σε έναν αυτόνομο εκπαιδευόμενο και οι σχολικές ομάδες είναι σε θέση να σχεδιάσουν τα στάδια της βιωσιμότητας της αλλαγής στα σχολεία ενόψει της αλλαγής. (Greek)
17 August 2022
0 references
Projektet har til formål at støtte skolelederes og læreres evne til at gennemføre et evidensbaseret selvevalueringssystem baseret på selvledende elever. Tallinn Education Board, Tallinn Universitet, Tallinn 32. Gymnasiet, Pelgulinna Gymnasium, Tallinn Art Gymnasium. Som et resultat af projektet har skolerne mulighed for at gennemføre et evidensbaseret selvevalueringssystem baseret på en selvledende lærende, og skoleholdene er i stand til at planlægge bæredygtigheden af ændringer i skolerne med henblik på forandring. (Danish)
17 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on tukea koulunjohtajien ja opettajien kykyä toteuttaa näyttöön perustuva itsearviointijärjestelmä, joka perustuu itseohjautuviin oppijoihin. Tallinnan koulutuslautakunta, Tallinnan yliopisto, Tallinn 32. Lukio, Pelgulinna Gymnasium, Tallinnan taide Gymnasium. Hankkeen tuloksena kouluilla on valmiudet toteuttaa näyttöön perustuva itsearviointijärjestelmä, joka perustuu itseohjautuvaan oppijaan, ja koulutiimit pystyvät suunnittelemaan muutoksen kestävyyden vaiheet kouluissa muutosta silmällä pitäen. (Finnish)
17 August 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa l-kapaċità tal-mexxejja tal-iskejjel u l-għalliema li jimplimentaw sistema ta’ awtovalutazzjoni bbażata fuq l-evidenza bbażata fuq studenti li jmexxu lilhom infushom. Bord tal-Edukazzjoni ta’ Tallinn, Università ta’ Tallinn, Tallinn 32. Skola sekondarja, Pelgulinna Gymnasium, Tallinn Art Gymnasium. B’riżultat tal-proġett, l-iskejjel għandhom il-kapaċità li jimplimentaw sistema ta’ awtovalutazzjoni bbażata fuq l-evidenza bbażata fuq l-istudent u t-timijiet tal-iskola li jmexxu huma stess huma kapaċi jippjanaw l-istadji tas-sostenibbiltà tal-bidla fl-iskejjel fid-dawl tal-bidla. (Maltese)
17 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir atbalstīt skolu vadītāju un skolotāju spēju īstenot uz pierādījumiem balstītu pašnovērtējuma sistēmu, kuras pamatā ir pašvadošie izglītojamie. Tallinas Izglītības pārvalde, Tallinas Universitāte, Tallina 32. Pelgulinnas ģimnāzijas vidusskola, Tallinas mākslas ģimnāzija. Projekta rezultātā skolām ir iespēja ieviest uz pierādījumiem balstītu pašnovērtējuma sistēmu, kuras pamatā ir pašvadošs izglītojamais, un skolas komandas, ņemot vērā pārmaiņas, spēj plānot pārmaiņu ilgtspējas posmus skolās. (Latvian)
17 August 2022
0 references
Cieľom projektu je podporiť schopnosť vedúcich pracovníkov škôl a učiteľov zaviesť systém sebahodnotenia založený na dôkazoch založený na samovedúcich učiacich sa. Rada pre vzdelávanie v Tallinne, Univerzita v Tallinne, Tallinn 32. Stredná škola, Pelgulinna Gymnasium, Tallinn Art Gymnasium. Výsledkom projektu je, že školy sú schopné zaviesť systém sebahodnotenia založený na dôkazoch založený na samovedúcom učiacom sa a školské tímy sú schopné plánovať štádiá udržateľnosti zmien v školách vzhľadom na zmeny. (Slovak)
17 August 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú le cumas ceannairí scoile agus múinteoirí córas féinmheasúnaithe fianaisebhunaithe a chur i bhfeidhm a bheidh bunaithe ar fhoghlaimeoirí féincheannasacha. Bord Oideachais Thaillinn, Ollscoil Thaillinn, Taillinn 32. Meánscoil, Pelgulinna Gymnasium, Taillinn Art Gymnasium. Mar thoradh ar an tionscadal, tá sé de chumas ag scoileanna córas féinmheasúnaithe bunaithe ar fhianaise a chur i bhfeidhm a bheidh bunaithe ar fhoghlaimeoir féincheannasach agus ar fhoirne scoile atá in ann céimeanna inbhuanaitheacht an athraithe i scoileanna a phleanáil i bhfianaise an athraithe. (Irish)
17 August 2022
0 references
Cílem projektu je podpořit schopnost vedoucích pracovníků škol a učitelů zavést systém sebehodnocení založený na důkazech založený na samovedoucích studujících. Tallinnská rada pro vzdělávání, Tallinnská univerzita, Tallinn 32. Střední škola, Pelgulinna Gymnasium, Tallinn Art Gymnasium. V důsledku projektu mají školy schopnost zavést systém sebehodnocení založený na důkazech založený na samovedoucím studentovi a školní týmy jsou schopny plánovat fáze udržitelnosti změn ve školách s ohledem na změny. (Czech)
17 August 2022
0 references
O projeto visa apoiar a capacidade dos dirigentes escolares e dos professores para implementarem um sistema de autoavaliação baseado em dados concretos, baseado em aprendentes autolíderes. Tallinn Education Board, Universidade de Tallinn, Tallinn 32. Escola secundária, Pelgulinna Gymnasium, Tallinn Art Gymnasium. Como resultado do projeto, as escolas têm a capacidade de implementar um sistema de autoavaliação ganza em evidências, ganza em um aluno autolíder, e as equipas escolares são capazes de planear as etapas de sustentabilidade da mudança nas escolas, tendo em vista a mudança. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy támogassa az iskolavezetők és a tanárok azon képességét, hogy önvezető tanulókon alapuló, tényeken alapuló önértékelési rendszert vezessenek be. Tallinni Oktatási Tanács, Tallinni Egyetem, Tallinn 32. Középiskola, Pelgulinna Gimnasium, Tallinn Art Gimnasium. A projekt eredményeként az iskolák képesek egy önvezető tanulón alapuló, tényeken alapuló önértékelési rendszert bevezetni, és az iskolai csoportok képesek megtervezni az iskolai változások fenntarthatóságának szakaszait a változásra való tekintettel. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
Проектът има за цел да подкрепи способността на училищните ръководители и преподавателите да прилагат основана на факти система за самооценка, основана на самоводещи се учащи. Образователен съвет в Талин, университет в Талин, Талин 32. Средно училище, гимназия „Пелгулинна„, гимназия „Талин Арт“. В резултат на проекта училищата имат способността да прилагат основана на факти система за самооценка, основана на самоводещ се учещ, а училищните екипи са в състояние да планират етапите на устойчивост на промените в училищата с оглед на промяната. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
Projekto tikslas – remti mokyklų vadovų ir mokytojų gebėjimą įgyvendinti įrodymais pagrįstą įsivertinimo sistemą, grindžiamą savarankiškai pirmaujančiais besimokančiaisiais. Talino švietimo taryba, Talino universitetas, Talinas 32. Pelgulinnos gimnazijos vidurinė mokykla, Talino dailės gimnazija. Dėl šio projekto mokyklos turi galimybę įdiegti įrodymais pagrįstą įsivertinimo sistemą, pagrįstą savarankiškai pirmaujančiais besimokančiais asmenimis, o mokyklų komandos, atsižvelgdamos į pokyčius, gali planuoti pokyčių tvarumo etapus mokyklose. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
Cilj je projekta poduprijeti sposobnost ravnatelja škola i nastavnika da provedu sustav samoprocjene koji se temelji na dokazima i koji se temelji na samovodećim učenicima. Odbor za obrazovanje u Tallinnu, Sveučilište u Tallinnu, Tallinn 32. Srednja škola, Gimnazija Pelgulinna, Tallinn Umjetnička gimnazija. Kao rezultat projekta škole imaju sposobnost provedbe sustava samoprocjene utemeljenog na dokazima koji se temelji na samovodećem učeniku i školskim timovima koji mogu planirati faze održivosti promjena u školama s obzirom na promjene. (Croatian)
17 August 2022
0 references
Projektet syftar till att stödja skolledares och lärares förmåga att implementera ett evidensbaserat självbedömningssystem baserat på självledande elever. Tallinns utbildningsnämnd, Tallinns universitet, Tallinn 32. Gymnasieskola, Pelgulinna Gymnasium, Tallinn Konstgymnasium. Som ett resultat av projektet har skolorna möjlighet att implementera ett evidensbaserat självbedömningssystem baserat på en självledande elev och skollag kan planera stegen för hållbar förändring i skolan med tanke på förändringar. (Swedish)
17 August 2022
0 references
Proiectul își propune să sprijine capacitatea directorilor unităților de învățământ și a cadrelor didactice de a pune în aplicare un sistem de autoevaluare bazat pe dovezi, bazat pe cursanți autonomi. Consiliul pentru Educație din Tallinn, Universitatea din Tallinn, Tallinn 32. Gimnaziu, Gimnaziul Pelgulinna, Tallinn Art Gymnasium. Ca urmare a proiectului, școlile au capacitatea de a pune în aplicare un sistem de autoevaluare bazat pe dovezi, bazat pe un cursant autonom, iar echipele școlare sunt în măsură să planifice etapele sustenabilității schimbării în școli în vederea schimbării. (Romanian)
17 August 2022
0 references
Cilj projekta je podpreti sposobnost vodstva šol in učiteljev, da izvajajo sistem samoocenjevanja, ki temelji na dokazih in temelji na samovodilnih učencih. Odbor za izobraževanje v Talinu, Univerza v Talinu, Talin 32. Srednja šola, gimnazija Pelgulinna, Gimnazija za umetnost v Talinu. Kot rezultat projekta lahko šole izvajajo sistem samoocenjevanja, ki temelji na dokazih in temelji na samovodilnem učencu, šolske ekipe pa lahko načrtujejo faze trajnosti sprememb v šolah glede na spremembe. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
Projekt ma na celu wsparcie zdolności kadry kierowniczej szkół i nauczycieli do wdrożenia opartego na dowodach systemu samooceny opartego na samoocenie. Tallin Edukacja, Uniwersytet w Tallinie, Tallin 32. Szkoła średnia, gimnazjum Pelgulinna, gimnazjum sztuki w Tallinie. W wyniku projektu szkoły mają możliwość wdrożenia opartego na dowodach systemu samooceny opartego na samodzielnym uczeniu, a zespoły szkolne są w stanie zaplanować etapy zrównoważonego rozwoju zmian w szkołach z myślą o zmianach. (Polish)
17 August 2022
0 references
6 November 2023
0 references
Harju maakond
0 references
Identifiers
2014-2020.1.02.19-0837
0 references