DIGITALLY (Q4833798): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Abbasanta / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Abbasanta / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:54, 19 June 2023
Project Q4833798 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITALLY |
Project Q4833798 in Italy |
Statements
9,997.5 Euro
0 references
19,995.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
2 May 2016
0 references
8 November 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ISTITUTO COMPRENSIVO ABBASANTA
0 references
SI VUOLE ATTUARE UN PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E MULTIMEDIALI PER FAVORIRE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE ALLINTERNO DELLA SCUOLA MEDIANTE UN APPRENDIMENTO PERSONALIZZATO AUTONOMO E COLLABORATIVO. OGNI ALUNNO DIVENTA COS PROTAGONISTA DELLA PROPRIA FORMAZIONE IN UNA SCUOLA CHE PROMUOVE I SINGOLI STILI DI APPRENDIMENTO.PER LA REALIZZAZIONE DEL PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO VERRANNO UTILIZZATE LE SEGUENTI MODALIT OPERATIVEOWEB QUEST LA WEB QUEST UNA MODALIT OPERATIVA UTILE PER LAPPRENDIMENTO BASATO SULLA RICERCA. CON QUESTA METODOLOGIA MOLTE O TUTTE LE INFORMAZIONI CHE LO STUDENTE ESAMINA ED ELABORA PER LATTIVIT PROVENGONO DAL WORLD WIDE WEB GLI STUDENTI NON SOLO CERCANO LE INFORMAZIONI MA LE SELEZIONANO LE ELABORANO E LE UTILIZZANO. LE TECNOLOGIE DIDATTICHE SONO DUNQUE DEGLI STRUMENTI STRUTTURATI IN CUI LA FUNZIONE DEL DOCENTE NON CONSISTE NEL TRASMETTERE SAPERI MA NELLORIENTARE E FACILITARE IL LAVORO COLLABORATIVO. LA WEBQUEST SI PU AVVALERE DE (Italian)
0 references
ИСКАМЕ ДА ПРИЛОЖИМ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА НАСЪРЧИ ПОДОБРЯВАНЕТО НА УМЕНИЯТА В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ АВТОНОМНО И СЪВМЕСТНО ПЕРСОНАЛИЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ. ВСЕКИ УЧЕНИК СТАВА ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА ОБУЧЕНИЕТО СИ В УЧИЛИЩЕ, КОЕТО НАСЪРЧАВА ИНДИВИДУАЛНИТЕ СТИЛОВЕ НА APPRENDIMENTO.FOR РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ИНОВАТИВНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС, СЛЕДНИТЕ РЕЖИМИ OPERATIVEOWEB ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ.THIS УЕБ ТЪРСЕНЕТО Е ПОЛЕЗЕН РЕЖИМ НА РАБОТА ЗА НАУЧНО-БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ. С ТАЗИ МЕТОДОЛОГИЯ МНОГО ИЛИ ЦЯЛАТА ИНФОРМАЦИЯ, КОЯТО СТУДЕНТЪТ РАЗГЛЕЖДА И ОБРАБОТВА ЗА ДЕЙНОСТТА, ИДВА ОТ СВЕТОВНИТЕ УЕБ СТУДЕНТИ НЕ САМО ТЪРСЯТ ИНФОРМАЦИЯТА, НО И Я ИЗБИРАТ И Я ИЗПОЛЗВАТ. СЛЕДОВАТЕЛНО ДИДАКТИЧЕСКИТЕ ТЕХНОЛОГИИ СА СТРУКТУРИРАНИ ИНСТРУМЕНТИ, В КОИТО ФУНКЦИЯТА НА УЧИТЕЛЯ НЕ СЕ СЪСТОИ В ПРЕДАВАНЕ НА ЗНАНИЯ, А В ОРИЕНТИРАНЕ И УЛЕСНЯВАНЕ НА СЪВМЕСТНАТА РАБОТА. WEBQUEST МОЖЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ (Bulgarian)
0 references
CHCEME IMPLEMENTOVAT INOVATIVNÍ VÝUKOVÝ PROCES, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ A MULTIMEDIÁLNÍ TECHNOLOGIE K PODPOŘE ZLEPŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ VE ŠKOLE PROSTŘEDNICTVÍM AUTONOMNÍHO A KOLABORATIVNÍHO INDIVIDUÁLNÍHO UČENÍ. KAŽDÝ STUDENT SE STANE PROTAGONISTOU SVÉHO VÝCVIKU VE ŠKOLE, KTERÁ PODPORUJE INDIVIDUÁLNÍ STYLY APPRENDIMENTO.FOR REALIZACE INOVATIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, NÁSLEDUJÍCÍ REŽIMY OPERATIVEOWEB BUDOU POUŽITY.THIS WEB QUEST JE UŽITEČNÝM OPERAČNÍM REŽIMEM PRO UČENÍ ZALOŽENÉ NA VÝZKUMU. S TOUTO METODIKOU MNOHO NEBO VŠECHNY INFORMACE, KTERÉ STUDENT ZKOUMÁ A PROCESY PRO AKTIVITU POCHÁZÍ OD SVĚTOVÝCH WEBOVÝCH STUDENTŮ NEJEN HLEDAT INFORMACE, ALE VYBRAT A POUŽÍVAT. DIDAKTICKÉ TECHNOLOGIE JSOU TEDY STRUKTUROVANÝMI NÁSTROJI, V NICHŽ FUNKCE UČITELE NESPOČÍVÁ V PŘEDÁVÁNÍ ZNALOSTÍ, ALE V ORIENTACI A USNADŇOVÁNÍ SPOLUPRÁCE. WEBQUEST MŮŽE VYUŽÍT (Czech)
0 references
VI ØNSKER AT IMPLEMENTERE EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES, DER BRUGER DIGITALE OG MULTIMEDIETEKNOLOGIER TIL AT FREMME FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER INDEN FOR SKOLEN GENNEM SELVSTÆNDIG OG SAMARBEJDSBASERET PERSONLIG LÆRING. HVER ELEV BLIVER HOVEDPERSONEN I HANS/HENDES UDDANNELSE I EN SKOLE, DER FREMMER DE INDIVIDUELLE STILARTER AF APPRENDIMENTO.FOR REALISERINGEN AF DEN INNOVATIVE UDDANNELSESPROCES, VIL FØLGENDE OPERATIVEOWEB MODES BLIVE BRUGT.THIS WEB SØGEN ER EN NYTTIG DRIFTSTILSTAND FOR FORSKNINGSBASERET LÆRING. MED DENNE METODE KOMMER MANGE ELLER ALLE DE OPLYSNINGER, SOM DEN STUDERENDE UNDERSØGER OG PROCESSER TIL AKTIVITETEN, FRA DE VERDENSOMSPÆNDENDE WEBSTUDERENDE IKKE KUN KIGGE EFTER OPLYSNINGERNE, MEN VÆLGE DET OG BRUGE DET. DIDAKTISKE TEKNOLOGIER ER DERFOR STRUKTUREREDE VÆRKTØJER, HVOR LÆRERENS FUNKTION IKKE BESTÅR I AT OVERFØRE VIDEN, MEN I AT ORIENTERE OG LETTE SAMARBEJDSARBEJDET. WEBQUEST KAN BENYTTE SIG AF (Danish)
0 references
WIR WOLLEN EINEN INNOVATIVEN LEHRPROZESS IMPLEMENTIEREN, DER DIGITALE UND MULTIMEDIALE TECHNOLOGIEN NUTZT, UM DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN INNERHALB DER SCHULE DURCH AUTONOMES UND KOLLABORATIVES PERSONALISIERTES LERNEN ZU FÖRDERN. JEDER SCHÜLER WIRD ZUM PROTAGONISTEN SEINER AUSBILDUNG IN EINER SCHULE, DIE DIE INDIVIDUELLEN STILE VON APPRENDIMENTO.FOR DIE REALISIERUNG DES INNOVATIVEN BILDUNGSPROZESSES FÖRDERT, DIE FOLGENDEN OPERATIVEOWEB MODI WERDEN USED.THIS WEB QUEST IST EIN NÜTZLICHER BETRIEBSMODUS FÜR FORSCHUNGSBASIERTES LERNEN. MIT DIESER METHODIK KOMMEN VIELE ODER ALLE INFORMATIONEN, DIE DER STUDENT UNTERSUCHT UND PROZESSE FÜR DIE AKTIVITÄT KOMMT VON DEN WORLD WIDE WEB STUDENTEN NICHT NUR NACH DEN INFORMATIONEN SUCHEN, SONDERN SIE AUSWÄHLEN UND VERWENDEN. DIDAKTISCHE TECHNOLOGIEN SIND DAHER STRUKTURIERTE WERKZEUGE, BEI DENEN DIE FUNKTION DES LEHRERS NICHT DARIN BESTEHT, WISSEN ZU VERMITTELN, SONDERN IN DER ORIENTIERUNG UND ERLEICHTERUNG DER ZUSAMMENARBEIT. DER WEBQUEST KANN VON (German)
0 references
ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΥΤΌΝΟΜΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΓΊΝΕΤΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉΣ ΤΟΥ/ΤΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΑ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΣΤΥΛ ΤΟΥ APPRENDIMENTO.FOR ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ, ΟΙ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ OPERATIVEOWEB ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ.ΑΥΤΉ Η ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΧΡΉΣΙΜΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ-ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΜΆΘΗΣΗ. ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΛΛΈΣ Ή ΌΛΕΣ ΟΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΕΙ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΆΖΕΤΑΙ Ο ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΝΑΖΗΤΟΎΝ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ, ΑΛΛΆ ΤΙΣ ΕΠΙΛΈΓΟΥΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΔΕΝ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΤΟ WEBQUEST ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ (Greek)
0 references
WE WANT TO IMPLEMENT AN INNOVATIVE TEACHING PROCESS THAT USES DIGITAL AND MULTIMEDIA TECHNOLOGIES TO PROMOTE THE ENHANCEMENT OF SKILLS WITHIN THE SCHOOL THROUGH AUTONOMOUS AND COLLABORATIVE PERSONALISED LEARNING. EACH STUDENT BECOMES THE PROTAGONIST OF HIS/HER TRAINING IN A SCHOOL THAT PROMOTES THE INDIVIDUAL STYLES OF APPRENDIMENTO.FOR THE REALISATION OF THE INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESS, THE FOLLOWING OPERATIVEOWEB MODES WILL BE USED.THIS WEB QUEST IS A USEFUL OPERATING MODE FOR RESEARCH-BASED LEARNING. WITH THIS METHODOLOGY MANY OR ALL THE INFORMATION THAT THE STUDENT EXAMINES AND PROCESSES FOR THE ACTIVITY COMES FROM THE WORLD WIDE WEB STUDENTS NOT ONLY LOOK FOR THE INFORMATION BUT SELECT IT AND USE IT. DIDACTIC TECHNOLOGIES ARE THEREFORE STRUCTURED TOOLS IN WHICH THE FUNCTION OF THE TEACHER CONSISTS NOT IN TRANSMITTING KNOWLEDGE BUT IN ORIENTING AND FACILITATING COLLABORATIVE WORK. THE WEBQUEST CAN AVAIL ITSELF OF (English)
0 references
QUEREMOS IMPLEMENTAR UN PROCESO DE ENSEÑANZA INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y MULTIMEDIA PARA PROMOVER LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DENTRO DE LA ESCUELA A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE PERSONALIZADO AUTÓNOMO Y COLABORATIVO. CADA ESTUDIANTE SE CONVIERTE EN EL PROTAGONISTA DE SU FORMACIÓN EN UNA ESCUELA QUE PROMUEVE LOS ESTILOS INDIVIDUALES DE APPRENDIMENTO.PARA LA REALIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR, SE USARÁN LOS SIGUIENTES MODOS OPERATIVEOWEB. ESTA BÚSQUEDA WEB ES UN MODO ÚTIL DE FUNCIONAMIENTO PARA EL APRENDIZAJE BASADO EN LA INVESTIGACIÓN. CON ESTA METODOLOGÍA, MUCHA O TODA LA INFORMACIÓN QUE EL ESTUDIANTE EXAMINA Y PROCESA PARA LA ACTIVIDAD PROVIENE DE LA WEB DE TODO EL MUNDO LOS ESTUDIANTES NO SOLO BUSCAN LA INFORMACIÓN, SINO QUE LA SELECCIONAN Y LA UTILIZAN. POR LO TANTO, LAS TECNOLOGÍAS DIDÁCTICAS SON HERRAMIENTAS ESTRUCTURADAS EN LAS QUE LA FUNCIÓN DEL PROFESOR NO CONSISTE EN TRANSMITIR CONOCIMIENTOS, SINO EN ORIENTAR Y FACILITAR EL TRABAJO COLABORATIVO. LA WEBQUEST PUEDE APROVECHARSE DE (Spanish)
0 references
ME TAHAME RAKENDADA UUENDUSLIKKU ÕPETAMISPROTSESSI, MIS KASUTAB DIGITAALSEID JA MULTIMEEDIA TEHNOLOOGIAID, ET EDENDADA OSKUSTE PARANDAMIST KOOLIS AUTONOOMSE JA KOOSTÖÖPÕHISE PERSONAALSE ÕPPIMISE KAUDU. IGA ÕPILANE SAAB PEATEGELANE TEMA/TEMA KOOLITUS KOOLIS, MIS EDENDAB INDIVIDUAALSEID STIILE APPRENDIMENTO.FOR REALISEERIMISE UUENDUSLIK HARIDUSPROTSESS, JÄRGMISED OPERATIVEOWEB REŽIIMID ON KASED.THIS WEB QUEST ON KASULIK TÖÖREŽIIM TEADUSPÕHINE ÕPPIMINE. SELLE METOODIKA ABIL ON PALJU VÕI KOGU TEAVE, MIDA ÜLIÕPILANE UURIB JA TEGEVUSE JAOKS TÖÖTLEB, PÄRIT ÜLEMAAILMSELT VEEBIÕPILASTELT, MITTE AINULT EI OTSI TEAVET, VAID VALIGE SEE JA KASUTAGE SEDA. DIDAKTILISED TEHNOLOOGIAD ON SEEGA STRUKTUREERITUD VAHENDID, MILLES ÕPETAJA FUNKTSIOON EI SEISNE MITTE TEADMISTE EDASTAMISES, VAID KOOSTÖÖ SUUNAMISES JA HÕLBUSTAMISES. WEBQUEST VÕIB END ÄRA KASUTADA (Estonian)
0 references
HALUAMME TOTEUTTAA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALISIA JA MULTIMEDIATEKNOLOGIOITA EDISTÄMÄÄN TAITOJEN PARANTAMISTA KOULUSSA ITSENÄISEN JA YHTEISÖLLISEN YKSILÖLLISEN OPPIMISEN AVULLA. JOKAINEN OPISKELIJA TULEE PÄÄHENKILÖ HÄNEN/HÄNEN KOULUTUKSENSA KOULUSSA, JOKA EDISTÄÄ YKSILÖLLISIÄ TYYLEJÄ APPRENDIMENTO.FOR TOTEUTTAA INNOVATIIVISEN KOULUTUSPROSESSIN, SEURAAVAT OPERATIVEOWEB TILAT KÄYTETÄÄN.TÄMÄ WEB QUEST ON HYÖDYLLINEN TOIMINTATILA TUTKIMUKSEEN PERUSTUVAA OPPIMISTA. TÄLLÄ METODOLOGIALLA MONET TAI KAIKKI TIEDOT, JOITA OPISKELIJA TUTKII JA PROSESSEJA AKTIVITEETTIIN, TULEVAT MAAILMAN LAAJUISISTA VERKKO-OPISKELIJOISTA PAITSI ETSIVÄT TIETOA, MUTTA VALITSEVAT SEN JA KÄYTTÄVÄT SITÄ. DIDAKTISET TEKNOLOGIAT OVAT SIIS STRUKTUROITUJA TYÖKALUJA, JOISSA OPETTAJAN TEHTÄVÄ EI OLE TIEDON VÄLITTÄMINEN VAAN YHTEISTYÖN OHJAAMINEN JA HELPOTTAMINEN. WEBQUEST VOI HYÖDYNTÄÄ ITSEÄÄN (Finnish)
0 references
NOUS VOULONS METTRE EN PLACE UN PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET MULTIMÉDIAS POUR PROMOUVOIR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES AU SEIN DE L’ÉCOLE GRÂCE À UN APPRENTISSAGE PERSONNALISÉ AUTONOME ET COLLABORATIF. CHAQUE ÉLÈVE DEVIENT LE PROTAGONISTE DE SA FORMATION DANS UNE ÉCOLE QUI PROMEUT LES STYLES INDIVIDUELS DE APPRENDIMENTO.POUR LA RÉALISATION DU PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT, LES MODES OPERATIVEOWEB SUIVANTS SERONT UTILIS.THIS LA QUÊTE WEB EST UN MODE DE FONCTIONNEMENT UTILE POUR L’APPRENTISSAGE BASÉ SUR LA RECHERCHE. AVEC CETTE MÉTHODOLOGIE, BEAUCOUP OU TOUTES LES INFORMATIONS QUE L’ÉTUDIANT EXAMINE ET TRAITENT POUR L’ACTIVITÉ PROVIENNENT NON SEULEMENT DES ÉTUDIANTS DU MONDE ENTIER QUI RECHERCHENT L’INFORMATION, MAIS LA SÉLECTIONNENT ET L’UTILISENT. LES TECHNOLOGIES DIDACTIQUES SONT DONC DES OUTILS STRUCTURÉS DANS LESQUELS LA FONCTION DE L’ENSEIGNANT CONSISTE NON PAS À TRANSMETTRE DES CONNAISSANCES, MAIS À ORIENTER ET À FACILITER LE TRAVAIL COLLABORATIF. LE WEBQUEST PEUT SE PRÉVALOIR DE (French)
0 references
IS MIAN LINN PRÓISEAS NUÁLACH TEAGAISC A CHUR I BHFEIDHM A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS ILMHEÁN CHUN SCILEANNA A FHEABHSÚ LAISTIGH DEN SCOIL TRÍ FHOGHLAIM PHEARSANTAITHE UATHRIALAITHEACH AGUS CHOMHOIBRÍOCH. ÉIRÍONN GACH MAC LÉINN AN PROTAGONIST A (H)OILIÚINT I SCOIL A CHUIREANN CHUN CINN NA STÍLEANNA AONAIR APPRENDIMENTO.FOR RÉADÚ AN PHRÓISIS OIDEACHAIS NUÁLACH, BEIDH NA MODHANNA OPERATIVEOWEB SEO A LEANAS A USED.THIS QUEST GRÉASÁIN MODH ÚSÁIDEACH OIBRIÚCHÁIN DON FHOGHLAIM TAIGHDE-BHUNAITHE. LEIS AN MODHEOLAÍOCHT SEO, TAGANN GO LEOR NÓ GACH EOLAS A SCRÚDAÍONN AN MAC LÉINN AGUS PRÓISIS DON GHNÍOMHAÍOCHT Ó NA MIC LÉINN GRÉASÁIN AR FUD AN DOMHAIN, NÍ HAMHÁIN GO LORGAÍONN SÉ AN T-EOLAS ACH GO ROGHNAÍONN SÉ AGUS GO N-ÚSÁIDEANN SÉ Í. DÁ BHRÍ SIN, IS UIRLISÍ STRUCHTÚRTHA IAD TEICNEOLAÍOCHTAÍ TEAGASCACHA NACH É FEIDHM AN MHÚINTEORA IONTU EOLAS A THARCHUR ACH OBAIR CHOMHOIBRÍOCH A STIÚRADH AGUS A ÉASCÚ. IS FÉIDIR LEIS AN WEBQUEST LEAS A BHAINT AS (Irish)
0 references
ŽELIMO IMPLEMENTIRATI INOVATIVAN NASTAVNI PROCES KOJI KORISTI DIGITALNE I MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE ZA PROMICANJE UNAPREĐENJA VJEŠTINA U ŠKOLI KROZ AUTONOMNO I SURADNIČKO PERSONALIZIRANO UČENJE. SVAKI UČENIK POSTAJE PROTAGONIST SVOG TRENINGA U ŠKOLI KOJA PROMOVIRA INDIVIDUALNE STILOVE APPRENDIMENTO.FOR REALIZACIJE INOVATIVNOG OBRAZOVNOG PROCESA, SLJEDEĆI NAČINI OPERATIVEOWEB ĆE SE KORISTITI.THIS WEB POTRAGA JE KORISTAN NAČIN RADA ZA UČENJE TEMELJENO NA ISTRAŽIVANJU. S OVOM METODOLOGIJOM MNOGI ILI SVE INFORMACIJE KOJE STUDENT ISPITUJE I PROCESI ZA AKTIVNOST DOLAZE IZ CIJELOG SVIJETA WEB STUDENTI NE SAMO DA TRAŽE INFORMACIJE, ALI IH ODABRATI I KORISTITI IH. DIDAKTIČKE TEHNOLOGIJE SU STOGA STRUKTURIRANI ALATI U KOJIMA SE FUNKCIJA UČITELJA NE SASTOJI U PRIJENOSU ZNANJA, VEĆ U USMJERAVANJU I OLAKŠAVANJU SURADNIČKOG RADA. WEBQUEST SE MOŽE KORISTITI (Croatian)
0 references
OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT SZERETNÉNK MEGVALÓSÍTANI, AMELY DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, HOGY AZ AUTONÓM ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ, SZEMÉLYRE SZABOTT TANULÁS RÉVÉN ELŐMOZDÍTSA A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT AZ ISKOLÁBAN. MINDEN DIÁK LESZ A FŐSZEREPLŐJE A KÉPZÉS EGY ISKOLÁBAN, AMELY ELŐSEGÍTI AZ EGYÉNI STÍLUSOK APPRENDIMENTO.A MEGVALÓSÍTÁSA AZ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMAT, A KÖVETKEZŐ OPERATIVEOWEB MÓDOK KERÜLNEK FELHASZNÁLÁSRA.THIS WEBES KÜLDETÉS EGY HASZNOS MŰKÖDÉSI MÓD A KUTATÁS-ALAPÚ TANULÁS. EZZEL A MÓDSZERTANNAL SOK VAGY MINDEN OLYAN INFORMÁCIÓ, AMELYET A HALLGATÓ MEGVIZSGÁL ÉS FELDOLGOZ A TEVÉKENYSÉGHEZ, A VILÁGHÁLÓRÓL SZÁRMAZIK, NEM CSAK AZ INFORMÁCIÓT KERESI, HANEM KIVÁLASZTJA ÉS HASZNÁLJA. A DIDAKTIKUS TECHNOLÓGIÁK EZÉRT OLYAN STRUKTURÁLT ESZKÖZÖK, AMELYEKBEN A TANÁR FELADATA NEM A TUDÁS ÁTADÁSA, HANEM AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MUNKA IRÁNYÁNAK ÉS ELŐSEGÍTÉSÉNEK BIZTOSÍTÁSA. A WEBQUEST KIHASZNÁLHATJA MAGÁT (Hungarian)
0 references
MES NORIME ĮGYVENDINTI NOVATORIŠKĄ MOKYMO PROCESĄ, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJAS, SIEKIANT SKATINTI ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ MOKYKLOJE PER SAVARANKIŠKĄ IR BENDRADARBIAVIMU PRITAIKYTĄ MOKYMĄSI. KIEKVIENAS STUDENTAS TAMPA SAVO MOKYMO PAGRINDINIS VEIKĖJAS MOKYKLOJE, KURI SKATINA INDIVIDUALIUS STILIUS APPRENDIMENTO.DĖL NOVATORIŠKO ŠVIETIMO PROCESO REALIZAVIMO, ŠIE OPERATIVEOWEB REŽIMAI BUS NAUDOJAMI. SU ŠIA METODIKA DAUGELIS AR VISA INFORMACIJA, KURIĄ STUDENTAS NAGRINĖJA IR PROCESUS VEIKLAI, GAUNAMA IŠ VISO PASAULIO ŽINIATINKLIO STUDENTŲ NE TIK IEŠKO INFORMACIJOS, BET IR PASIRENKA JĄ IR JĄ NAUDOJA. TODĖL DIDAKTINĖS TECHNOLOGIJOS YRA STRUKTŪRINĖS PRIEMONĖS, KURIOSE MOKYTOJO FUNKCIJA YRA NE ŽINIŲ PERDAVIMAS, O BENDRADARBIAVIMO ORIENTAVIMAS IR PALENGVINIMAS. „WEBQUEST“ GALI PASINAUDOTI (Lithuanian)
0 references
MĒS VĒLAMIES IEVIEST INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PROCESU, KURĀ TIEK IZMANTOTAS DIGITĀLĀS UN MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJAS, LAI VEICINĀTU PRASMJU UZLABOŠANU SKOLĀ, IZMANTOJOT AUTONOMU UN SADARBĪGU PERSONALIZĒTU MĀCĪŠANOS. KATRS STUDENTS KĻŪST PAR GALVENO VIŅA/VIŅAS APMĀCĪBU SKOLĀ, KAS VEICINA INDIVIDUĀLOS STILUS APPRENDIMENTO.FOR REALIZĒJOT INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU, ŠĀDI OPERATIVEOWEB REŽĪMI TIKS IZMANTOTI.THIS WEB QUEST IR NODERĪGS DARBĪBAS REŽĪMS PĒTNIECĪBAS BALSTĪTAS MĀCĪŠANĀS. AR ŠO METODIKU DAUDZI VAI VISA INFORMĀCIJA, KO STUDENTS PĀRBAUDA UN PROCESUS DARBĪBAI NĀK NO PASAULES MĒROGA INTERNETA STUDENTIEM NE TIKAI MEKLĒT INFORMĀCIJU, BET IZVĒLĒTIES TO UN IZMANTOT TO. TĀPĒC DIDAKTISKĀS TEHNOLOĢIJAS IR STRUKTURĒTI INSTRUMENTI, KUROS SKOLOTĀJA FUNKCIJA NAV ZINĀŠANU NODOŠANA, BET GAN SADARBĪBAS DARBA ORIENTĒŠANA UN VEICINĀŠANA. WEBQUEST VAR IZMANTOT SEVI (Latvian)
0 references
IRRIDU NIMPLIMENTAW PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U MULTIMEDJALI BIEX JIPPROMWOVI T-TITJIB TAL-ĦILIET FL-ISKOLA PERMEZZ TA’ TAGĦLIM PERSONALIZZAT AWTONOMU U KOLLABORATTIV. KULL STUDENT ISIR IL-PROTAGONIST TA ‘TAĦRIĠ TIEGĦU/TAGĦHA FI SKOLA LI TIPPROMWOVI L-ISTILI INDIVIDWALI TA’ APPRENDIMENTO.FOR-REALIZZAZZJONI TAL-PROĊESS EDUKATTIV INNOVATTIV, IL-MODI OPERATIVEOWEB LI ĠEJJIN SE JKUN UŻUTI.THIS WEB QUEST HUWA MOD OPERATTIV UTLI GĦAT-TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IR-RIĊERKA. MA ‘DIN IL-METODOLOĠIJA ĦAFNA JEW L-INFORMAZZJONI KOLLHA LI L-ISTUDENT JEŻAMINA U L-PROĊESSI GĦALL-ATTIVITÀ ĠEJ MILL-ISTUDENTI WEB MADWAR ID-DINJA MHUX BISS TFITTEX L-INFORMAZZJONI IŻDA TAGĦŻEL U JUŻAWHA. IT-TEKNOLOĠIJI DIDATTIĊI HUMA GĦALHEKK GĦODOD STRUTTURATI LI FIHOM IL-FUNZJONI TAL-GĦALLIEM MA TIKKONSISTIX FIT-TRAŻMISSJONI TAL-GĦARFIEN IŻDA FL-ORJENTAZZJONI U L-IFFAĊILITAR TAX-XOGĦOL KOLLABORATTIV. IL-WEBQUEST JISTGĦU JAPPROFITTAW RUĦHOM TA’ (Maltese)
0 references
WE WILLEN EEN INNOVATIEF ONDERWIJSPROCES IMPLEMENTEREN DAT DIGITALE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN GEBRUIKT OM DE VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN BINNEN DE SCHOOL TE BEVORDEREN DOOR AUTONOOM EN GEZAMENLIJK GEPERSONALISEERDE LEREN. ELKE STUDENT WORDT DE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN/HAAR OPLEIDING IN EEN SCHOOL DIE DE INDIVIDUELE STIJLEN VAN APPRENDIMENTO.FOR DE REALISATIE VAN HET INNOVATIEVE ONDERWIJSPROCES BEVORDERT, DE VOLGENDE OPERATIVEOWEB-MODI ZULLEN WORDEN GEBRUIKT. MET DEZE METHODOLOGIE VEEL OF ALLE INFORMATIE DIE DE STUDENT ONDERZOEKT EN PROCESSEN VOOR DE ACTIVITEIT KOMT VAN DE WERELDWIJDE WEBSTUDENTEN NIET ALLEEN ZOEKEN NAAR DE INFORMATIE, MAAR SELECTEREN EN GEBRUIKEN. DIDACTISCHE TECHNOLOGIEËN ZIJN DAAROM GESTRUCTUREERDE INSTRUMENTEN WAARIN DE FUNCTIE VAN DE LERAAR NIET BESTAAT IN HET OVERBRENGEN VAN KENNIS, MAAR IN HET ORIËNTEREN EN FACILITEREN VAN SAMENWERKINGSWERK. DE WEBQUEST KAN GEBRUIK MAKEN VAN (Dutch)
0 references
QUEREMOS IMPLEMENTAR UM PROCESSO DE ENSINO INOVADOR QUE UTILIZE TECNOLOGIAS DIGITAIS E MULTIMÍDIA PARA PROMOVER O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES DENTRO DA ESCOLA ATRAVÉS DE APRENDIZAGEM PERSONALIZADA AUTÔNOMA E COLABORATIVA. CADA ALUNO TORNA-SE O PROTAGONISTA DE SUA FORMAÇÃO EM UMA ESCOLA QUE PROMOVE OS ESTILOS INDIVIDUAIS DE APPRENDIMENTO.PARA A REALIZAÇÃO DO PROCESSO EDUCACIONAL INOVADOR, OS SEGUINTES MODOS OPERATIVEOWEB SERÃO USADOS. COM ESTA METODOLOGIA, MUITAS OU TODAS AS INFORMAÇÕES QUE O ALUNO EXAMINA E PROCESSOS PARA A ATIVIDADE VEM DOS ESTUDANTES DA WEB EM TODO O MUNDO NÃO SÓ PROCURAR AS INFORMAÇÕES, MAS SELECIONÁ-LO E USÁ-LO. AS TECNOLOGIAS DIDÁTICAS SÃO, PORTANTO, FERRAMENTAS ESTRUTURADAS EM QUE A FUNÇÃO DO PROFESSOR CONSISTE NÃO EM TRANSMITIR CONHECIMENTOS, MAS EM ORIENTAR E FACILITAR O TRABALHO COLABORATIVO. A WEBQUEST PODE APROVEITAR-SE DE (Portuguese)
0 references
DORIM SĂ IMPLEMENTĂM UN PROCES INOVATOR DE PREDARE CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE ȘI MULTIMEDIA PENTRU A PROMOVA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR ÎN CADRUL ȘCOLII PRIN ÎNVĂȚARE PERSONALIZATĂ AUTONOMĂ ȘI COLABORATIVĂ. FIECARE ELEV DEVINE PROTAGONISTUL FORMĂRII SALE ÎNTR-O ȘCOALĂ CARE PROMOVEAZĂ STILURILE INDIVIDUALE DE APPRENDIMENTO.PENTRU REALIZAREA PROCESULUI EDUCAȚIONAL INOVATOR, URMĂTOARELE MODURI OPERATIVEOWEB VOR FI UTILIZATE.THIS WEB QUEST ESTE UN MOD DE OPERARE UTIL PENTRU ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE CERCETARE. CU ACEASTĂ METODOLOGIE, MULTE SAU TOATE INFORMAȚIILE PE CARE STUDENTUL LE EXAMINEAZĂ ȘI PROCESELE PENTRU ACTIVITATE PROVIN DE LA STUDENȚII WEB DIN ÎNTREAGA LUME NU NUMAI CĂ CAUTĂ INFORMAȚIILE, CI LE SELECTEAZĂ ȘI LE FOLOSESC. PRIN URMARE, TEHNOLOGIILE DIDACTICE SUNT INSTRUMENTE STRUCTURATE ÎN CARE FUNCȚIA PROFESORULUI NU CONSTĂ ÎN TRANSMITEREA CUNOȘTINȚELOR, CI ÎN ORIENTAREA ȘI FACILITAREA MUNCII COLABORATIVE. WEBQUEST SE POATE FOLOSI DE (Romanian)
0 references
CHCEME ZAVIESŤ INOVATÍVNY PROCES VÝUČBY, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE A MULTIMEDIÁLNE TECHNOLÓGIE NA PODPORU ZLEPŠOVANIA ZRUČNOSTÍ V RÁMCI ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM AUTONÓMNEHO A KOLABORATÍVNEHO PERSONALIZOVANÉHO VZDELÁVANIA. KAŽDÝ ŠTUDENT SA STÁVA PROTAGONISTOM SVOJHO VÝCVIKU V ŠKOLE, KTORÁ PROPAGUJE JEDNOTLIVÉ ŠTÝLY APPRENDIMENTO.FOR REALIZÁCIE INOVATÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROCESU, NASLEDUJÚCE REŽIMY OPERATIVEOWEB BUDÚ USED.THIS WEB QUEST JE UŽITOČNÝ PREVÁDZKOVÝ REŽIM PRE VÝSKUM-ZALOŽENÉ UČENIE. S TOUTO METODIKOU MNOHO ALEBO VŠETKY INFORMÁCIE, KTORÉ ŠTUDENT SKÚMA A PROCESY PRE AKTIVITU POCHÁDZAJÚ OD SVETOVÝCH WEBOVÝCH ŠTUDENTOV NIELEN HĽADAŤ INFORMÁCIE, ALE VYBRAŤ A POUŽIŤ. DIDAKTICKÉ TECHNOLÓGIE SÚ PRETO ŠTRUKTÚROVANÉ NÁSTROJE, V KTORÝCH FUNKCIA UČITEĽA NESPOČÍVA V ODOVZDÁVANÍ VEDOMOSTÍ, ALE V ORIENTÁCII A UĽAHČOVANÍ SPOLUPRÁCE. WEBQUEST MÔŽE VYUŽIŤ (Slovak)
0 references
ŽELIMO IZVAJATI INOVATIVEN PROCES POUČEVANJA, KI UPORABLJA DIGITALNE IN MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE ZA SPODBUJANJE KREPITVE SPRETNOSTI V ŠOLI Z AVTONOMNIM IN SODELOVALNIM INDIVIDUALNIM UČENJEM. VSAK ŠTUDENT POSTANE PROTAGONIST SVOJEGA USPOSABLJANJA V ŠOLI, KI SPODBUJA INDIVIDUALNE SLOGE APPRENDIMENTO.ZA REALIZACIJO INOVATIVNEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA BODO NASLEDNJI NAČINI OPERATIVEOWEB UPORABNI.THIS SPLETNO ISKANJE JE UPORABEN NAČIN DELOVANJA ZA UČENJE, KI TEMELJI NA RAZISKAVAH. S TO METODOLOGIJO VELIKO ALI VSE INFORMACIJE, KI JIH ŠTUDENT PREUČUJE IN PROCESE ZA DEJAVNOST PRIHAJA IZ SVETOVNEGA SPLETA ŠTUDENTI NE SAMO IŠČEJO INFORMACIJE, AMPAK JIH IZBERITE IN JIH UPORABITE. DIDAKTIČNE TEHNOLOGIJE SO TOREJ STRUKTURIRANA ORODJA, V KATERIH FUNKCIJA UČITELJA NI V PRENOSU ZNANJA, TEMVEČ V USMERJANJU IN OLAJŠEVANJU SODELOVALNEGA DELA. WEBQUEST LAHKO IZKORISTI (Slovenian)
0 references
VI VILL GENOMFÖRA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER DIGITAL OCH MULTIMEDIETEKNIK FÖR ATT FRÄMJA FÖRBÄTTRING AV FÄRDIGHETER INOM SKOLAN GENOM SJÄLVSTÄNDIGT OCH SAMARBETSINRIKTAT PERSONLIGT LÄRANDE. VARJE ELEV BLIR HUVUDPERSONEN I SIN UTBILDNING I EN SKOLA SOM FRÄMJAR INDIVIDUELLA STILAR AV APPRENDIMENTO.FOR FÖRVERKLIGANDET AV DEN INNOVATIVA UTBILDNINGSPROCESSEN, KOMMER FÖLJANDE OPERATIVEOWEB LÄGEN ATT ANVÄNDAS. MED DENNA METODIK KOMMER MÅNGA ELLER ALL INFORMATION SOM STUDENTEN UNDERSÖKER OCH PROCESSER FÖR AKTIVITETEN KOMMER FRÅN VÄRLDSOMSPÄNNANDE WEBBSTUDENTER INTE BARA LETA EFTER INFORMATIONEN MEN VÄLJ DEN OCH ANVÄNDA DEN. DIDAKTISK TEKNIK ÄR DÄRFÖR STRUKTURERADE VERKTYG DÄR LÄRARENS FUNKTION INTE BESTÅR I ATT FÖRMEDLA KUNSKAP UTAN ATT ORIENTERA OCH UNDERLÄTTA SAMARBETE. WEBQUEST KAN ANVÄNDA SIG AV (Swedish)
0 references
ABBASANTA
0 references
10 April 2023
0 references