ALL IN THE NETWORK (Q4824749): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Trani / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Trani / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:40, 19 June 2023
Project Q4824749 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL IN THE NETWORK |
Project Q4824749 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
26 January 2016
0 references
24 November 2016
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - 2 CD.'M.PETRONELLI' TRANI
0 references
LA SFIDA CHE LE NUOVE TECNOLOGIE PONGONO QUELLA DI TRATTEGGIARE UNA STRATEGIA FORMATIVA IN GRADO DI COMBINARE IN MODO SIGNIFICATIVO ED EFFICACE GLI STRUMENTI DI COMUNICAZIONE DISPONIBILI RISPETTO AGLI OBIETTIVI DIDATTICI PREFISSATI. LASPETTO PI RILEVANTE DEL PROBLEMA RIGUARDA LE MODALIT DI INTEGRAZIONE TRA LA DIDATTICA TRADIZIONALE CHE SI BASA SUL LIBRO DI TESTO E QUELLA CHE USA RISORSE DIGITALI IN TERMINI DI LEARNING OBJECTLO E DI LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE LIM. LA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE WIRELESS QUINDI COSTITUISCE UN RUOLO ESSENZIALE NEL PROCESSO FORMATIVO CONSENTENDO LINTRODUZIONE DI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI LA FRUIZIONE DI CONTENUTI FORMATIVI ONLINE E LINTENSIFICAZIONE DEL RAPPORTO ALUNNOSCUOLA ANCHE AL DI FUORI DEI CLASSICI AMBIENTI DIDATTICI. EMERGE PERTANTO LESIGENZA DI POTER DISPORRE DI STRUMENTI TECNOLOGICI E PIATTAFORME IDONEE E SEMPLICI DA UTILIZZARE. ALLO STESSO MODO TALI STRUMENTI DEVONO ESSERE AFFIDABILI E SOTTO UN CONTROLLO COSTANTE E COMPLETO DA PARTE D (Italian)
0 references
ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО, КОЕТО НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОСТАВЯТ, Е ДА СЕ ОЧЕРТАЕ СТРАТЕГИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО МОЖЕ ЗНАЧИТЕЛНО И ЕФЕКТИВНО ДА КОМБИНИРА НАЛИЧНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОСТАВЕНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ. НАЙ-РЕЛЕВАНТНИЯТ АСПЕКТ НА ПРОБЛЕМА СЕ ОТНАСЯ ДО НАЧИНИТЕ НА ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУ ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО СЕ ОСНОВАВА НА УЧЕБНИКА И ТОЗИ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ РЕСУРСИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО OBJECTLO И ИНТЕРАКТИВНИ МУЛТИМЕДИЙНИ BOARD LIM. СЛЕДОВАТЕЛНО РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА БЕЗЖИЧНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ Е СЪЩЕСТВЕНА РОЛЯ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ, ПОЗВОЛЯВАЩ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ И ЗАСИЛВАНЕТО НА ВРЪЗКАТА ALUNNOSCUOLA ДОРИ ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ. ПОРАДИ ТОВА Е НЕОБХОДИМО ДА ИМА ПОДХОДЯЩИ И ЛЕСНИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ПЛАТФОРМИ. ПО СЪЩИЯ НАЧИН, ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАДЕЖДНИ И ПОД ПОСТОЯНЕН И ПЪЛЕН КОНТРОЛ ОТ (Bulgarian)
0 references
VÝZVOU, KTEROU NOVÉ TECHNOLOGIE PŘEDSTAVUJÍ, JE NASTÍNIT STRATEGII ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ MŮŽE VÝZNAMNĚ A ÚČINNĚ KOMBINOVAT DOSTUPNÉ KOMUNIKAČNÍ NÁSTROJE S OHLEDEM NA STANOVENÉ VZDĚLÁVACÍ CÍLE. NEJDŮLEŽITĚJŠÍ ASPEKT PROBLÉMU SE TÝKÁ ZPŮSOBŮ INTEGRACE MEZI TRADIČNÍ VÝUKOU, KTERÁ JE ZALOŽENA NA UČEBNICI, A TOU, KTERÁ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ ZDROJE, POKUD JDE O UČENÍ OBJECTLO A INTERAKTIVNÍ MULTIMEDIÁLNÍ TABULE LIM. ŠÍŘENÍ BEZDRÁTOVÝCH TECHNOLOGIÍ JE PROTO ZÁSADNÍ SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, KTERÝ UMOŽŇUJE ZAVEDENÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH PŘÍSTUPŮ K VYUŽÍVÁNÍ ON-LINE VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU A ZINTENZIVNĚNÍ VZTAHU ALUNNOSCUOLA I MIMO KLASICKÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ. JE PROTO TŘEBA MÍT VHODNÉ A SNADNO POUŽITELNÉ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A PLATFORMY. PODOBNĚ MUSÍ BÝT TYTO PŘÍSTROJE SPOLEHLIVÉ A POD STÁLOU A ÚPLNOU KONTROLOU (Czech)
0 references
DEN UDFORDRING, SOM NYE TEKNOLOGIER UDGØR, ER AT SKITSERE EN UDDANNELSESSTRATEGI, DER I VÆSENTLIG GRAD OG EFFEKTIVT KAN KOMBINERE DE TILGÆNGELIGE KOMMUNIKATIONSVÆRKTØJER MED HENSYN TIL DE FASTSATTE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL. DET MEST RELEVANTE ASPEKT AF PROBLEMET VEDRØRER INTEGRATIONEN MELLEM DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING, DER ER BASERET PÅ LÆREBOGEN, OG DEN, DER ANVENDER DIGITALE RESSOURCER I FORM AF LÆRING OBJECTLO OG INTERAKTIV MULTIMEDIE BOARD LIM. UDBREDELSEN AF TRÅDLØSE TEKNOLOGIER ER DERFOR EN AFGØRENDE ROLLE I UDDANNELSESPROCESSEN, DER GØR DET MULIGT AT INDFØRE INNOVATIVE UNDERVISNINGSTILGANGE TIL BRUG AF ONLINE UNDERVISNINGSINDHOLD OG INTENSIVERING AF ALUNNOSCUOLA-FORHOLDET SELV UDEN FOR DE KLASSISKE UDDANNELSESMILJØER. DER ER DERFOR BEHOV FOR PASSENDE OG BRUGERVENLIGE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG PLATFORME. PÅ SAMME MÅDE SKAL DISSE INSTRUMENTER VÆRE PÅLIDELIGE OG UNDER KONSTANT OG FULDSTÆNDIG KONTROL VED (Danish)
0 references
DIE HERAUSFORDERUNG, DIE NEUE TECHNOLOGIEN DARSTELLEN, BESTEHT DARIN, EINE AUSBILDUNGSSTRATEGIE ZU SKIZZIEREN, DIE DIE VERFÜGBAREN KOMMUNIKATIONSINSTRUMENTE IN BEZUG AUF DIE FESTGELEGTEN BILDUNGSZIELE ERHEBLICH UND EFFEKTIV KOMBINIEREN KANN. DER RELEVANTESTE ASPEKT DES PROBLEMS BETRIFFT DIE INTEGRATION ZWISCHEN DEM TRADITIONELLEN UNTERRICHT, DER AUF DEM LEHRBUCH BASIERT, UND DEM, DER DIGITALE RESSOURCEN FÜR DAS LERNEN VON OBJECTLO UND DEM INTERAKTIVEN MULTIMEDIA-BOARD LIM NUTZT. DIE VERBREITUNG DRAHTLOSER TECHNOLOGIEN IST DAHER EINE WESENTLICHE ROLLE IM AUSBILDUNGSPROZESS UND ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER LEHRANSÄTZE, DIE NUTZUNG VON ONLINE-BILDUNGSINHALTEN UND DIE INTENSIVIERUNG DER ALUNNOSCUOLA-BEZIEHUNG AUCH AUSSERHALB DES KLASSISCHEN BILDUNGSUMFELDS. DAHER IST ES NOTWENDIG, ÜBER GEEIGNETE UND EINFACH ZU BEDIENENDE TECHNOLOGISCHE WERKZEUGE UND PLATTFORMEN ZU VERFÜGEN. EBENSO MÜSSEN DIESE INSTRUMENTE ZUVERLÄSSIG UND UNTER STÄNDIGER UND VOLLSTÄNDIGER KONTROLLE DURCH (German)
0 references
Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΚΙΑΓΡΑΦΗΘΕΊ ΜΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΤΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΕΘΕΊ. Η ΠΙΟ ΣΧΕΤΙΚΉ ΠΤΥΧΉ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ ΑΦΟΡΆ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΟ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΗΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΟΥ OBJECTLO ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎ ΠΊΝΑΚΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ LIM. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ALUNNOSCUOLA ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΚΛΑΣΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΟ ΝΑ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΚΑΙ ΕΎΧΡΗΣΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ. ΠΑΡΟΜΟΊΩΣ, ΤΑ ΌΡΓΑΝΑ ΑΥΤΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΞΙΌΠΙΣΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΕΛΟΎΝ ΥΠΌ ΣΥΝΕΧΉ ΚΑΙ ΠΛΉΡΗ ΈΛΕΓΧΟ ΑΠΌ (Greek)
0 references
THE CHALLENGE THAT NEW TECHNOLOGIES POSE IS TO OUTLINE A TRAINING STRATEGY THAT CAN SIGNIFICANTLY AND EFFECTIVELY COMBINE THE AVAILABLE COMMUNICATION TOOLS WITH RESPECT TO THE EDUCATIONAL OBJECTIVES SET. THE MOST RELEVANT ASPECT OF THE PROBLEM CONCERNS THE WAYS OF INTEGRATION BETWEEN THE TRADITIONAL TEACHING THAT IS BASED ON THE TEXTBOOK AND THE ONE THAT USES DIGITAL RESOURCES IN TERMS OF LEARNING OBJECTLO AND INTERACTIVE MULTIMEDIA BOARD LIM. THE DIFFUSION OF WIRELESS TECHNOLOGIES IS THEREFORE AN ESSENTIAL ROLE IN THE TRAINING PROCESS ALLOWING THE INTRODUCTION OF INNOVATIVE TEACHING APPROACHES THE USE OF ONLINE EDUCATIONAL CONTENT AND THE INTENSIFICATION OF THE ALUNNOSCUOLA RELATIONSHIP EVEN OUTSIDE THE CLASSIC EDUCATIONAL ENVIRONMENTS. THERE IS THEREFORE A NEED TO HAVE SUITABLE AND EASY-TO-USE TECHNOLOGICAL TOOLS AND PLATFORMS. SIMILARLY, THESE INSTRUMENTS MUST BE RELIABLE AND UNDER CONSTANT AND COMPLETE CONTROL BY (English)
0 references
EL DESAFÍO QUE PLANTEAN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ES DEFINIR UNA ESTRATEGIA DE FORMACIÓN QUE PUEDA COMBINAR DE MANERA SIGNIFICATIVA Y EFECTIVA LAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN DISPONIBLES CON RESPECTO A LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS ESTABLECIDOS. EL ASPECTO MÁS RELEVANTE DEL PROBLEMA SE REFIERE A LAS FORMAS DE INTEGRACIÓN ENTRE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL QUE SE BASA EN EL LIBRO DE TEXTO Y LA QUE UTILIZA RECURSOS DIGITALES EN TÉRMINOS DE APRENDIZAJE OBJECTLO Y MULTIMEDIA INTERACTIVA BOARD LIM. LA DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍAS INALÁMBRICAS ES, POR LO TANTO, UN PAPEL ESENCIAL EN EL PROCESO FORMATIVO QUE PERMITE LA INTRODUCCIÓN DE ENFOQUES DIDÁCTICOS INNOVADORES EL USO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS EN LÍNEA Y LA INTENSIFICACIÓN DE LA RELACIÓN ALUNNOSCUOLA INCLUSO FUERA DE LOS ENTORNOS EDUCATIVOS CLÁSICOS. POR LO TANTO, ES NECESARIO CONTAR CON HERRAMIENTAS Y PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS ADECUADAS Y FÁCILES DE USAR. DEL MISMO MODO, ESTOS INSTRUMENTOS DEBEN SER FIABLES Y ESTAR BAJO UN CONTROL CONSTANTE Y COMPLETO. (Spanish)
0 references
VÄLJAKUTSE, MIDA UUED TEHNOLOOGIAD TEKITAVAD, ON VÄLJA TÖÖTADA KOOLITUSSTRATEEGIA, MIS SUUDAB MÄRKIMISVÄÄRSELT JA TÕHUSALT KOMBINEERIDA OLEMASOLEVAID KOMMUNIKATSIOONIVAHENDEID SEATUD HARIDUSEESMÄRKIDEGA. PROBLEEMI KÕIGE ASJAKOHASEM ASPEKT ON SEOTUD ÕPIKUL PÕHINEVA TRADITSIOONILISE ÕPETAMISE INTEGREERIMISE VIISIDEGA, MIS KASUTAVAD DIGITAALSEID RESSURSSE OBJECTLO JA INTERAKTIIVSE MULTIMEEDIA JUHATUSE LIM ÕPPIMISEKS. TRAADITA TEHNOLOOGIATE LEVIK ON SEEGA OLULINE ROLL KOOLITUSPROTSESSIS, MIS VÕIMALDAB JUURUTADA UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID VEEBIPÕHISE HARIDUSSISU KASUTAMISEKS JA ALUNNOSCUOLA SUHTE INTENSIIVISTAMISEKS ISEGI VÄLJASPOOL KLASSIKALISI HARIDUSKESKKONDI. SEETÕTTU ON VAJA SOBIVAID JA KERGESTI KASUTATAVAID TEHNOLOOGILISI VAHENDEID JA PLATVORME. SAMUTI PEAVAD NEED SEADMED OLEMA USALDUSVÄÄRSED NING PIDEVA JA TÄIELIKU KONTROLLI ALL (Estonian)
0 references
UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN HAASTEENA ON HAHMOTELLA KOULUTUSSTRATEGIA, JOSSA VOIDAAN MERKITTÄVÄSTI JA TEHOKKAASTI YHDISTÄÄ KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAT VIESTINTÄVÄLINEET ASETETTUJEN KOULUTUSTAVOITTEIDEN MUKAISESTI. ONGELMAN TÄRKEIN NÄKÖKOHTA KOSKEE TAPOJA INTEGROIDA OPPIKIRJAAN PERUSTUVA PERINTEINEN OPETUS JA SE, JOKA KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA RESURSSEJA OPPIMISEEN OBJECTLO JA INTERAKTIIVINEN MULTIMEDIA BOARD LIM. LANGATTOMIEN TEKNOLOGIOIDEN LEVITTÄMINEN ON SIKSI OLENNAINEN OSA KOULUTUSPROSESSIA, JOKA MAHDOLLISTAA INNOVATIIVISTEN OPETUSMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTON VERKKO-OPETUSSISÄLLÖN KÄYTÖN JA ALUNNOSCUOLA-SUHTEEN VAHVISTAMISEN JOPA KLASSISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN ULKOPUOLELLA. SIKSI TARVITAAN SOPIVIA JA HELPPOKÄYTTÖISIÄ TEKNISIÄ VÄLINEITÄ JA ALUSTOJA. SAMOIN NÄIDEN VÄLINEIDEN ON OLTAVA LUOTETTAVIA JA JATKUVAN JA TÄYDELLISEN VALVONNAN ALAISIA. (Finnish)
0 references
LE DÉFI QUE POSENT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES CONSISTE À DÉFINIR UNE STRATÉGIE DE FORMATION QUI PUISSE COMBINER DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE ET EFFICACE LES OUTILS DE COMMUNICATION DISPONIBLES PAR RAPPORT AUX OBJECTIFS ÉDUCATIFS FIXÉS. L’ASPECT LE PLUS PERTINENT DU PROBLÈME CONCERNE LES VOIES D’INTÉGRATION ENTRE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL BASÉ SUR LE MANUEL ET CELUI QUI UTILISE LES RESSOURCES NUMÉRIQUES EN TERMES D’APPRENTISSAGE OBJECTLO ET INTERACTIF MULTIMÉDIA BOARD LIM. LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES SANS FIL EST DONC UN RÔLE ESSENTIEL DANS LE PROCESSUS DE FORMATION PERMETTANT L’INTRODUCTION D’APPROCHES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES, L’UTILISATION DE CONTENUS ÉDUCATIFS EN LIGNE ET L’INTENSIFICATION DE LA RELATION ALUNNOSCUOLA MÊME EN DEHORS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CLASSIQUES. IL EST DONC NÉCESSAIRE DE DISPOSER D’OUTILS ET DE PLATEFORMES TECHNOLOGIQUES ADAPTÉS ET FACILES À UTILISER. DE MÊME, CES INSTRUMENTS DOIVENT ÊTRE FIABLES ET SOUMIS À UN CONTRÔLE CONSTANT ET COMPLET (French)
0 references
IS É AN DÚSHLÁN A BHAINEANN LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA NÁ STRAITÉIS OILIÚNA A LEAGAN AMACH LENAR FÉIDIR NA HUIRLISÍ CUMARSÁIDE ATÁ AR FÁIL A CHOMHCHEANGAL GO SUNTASACH AGUS GO HÉIFEACHTACH MAIDIR LEIS NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS ATÁ LEAGTHA SÍOS. BAINEANN AN GHNÉ IS ÁBHARTHA DEN FHADHB LEIS NA BEALAÍ CHUN COMHTHÁTHÚ A DHÉANAMH IDIR AN TEAGASC TRAIDISIÚNTA ATÁ BUNAITHE AR AN TÉACSLEABHAR AGUS AN CEANN A ÚSÁIDEANN ACMHAINNÍ DIGITEACHA Ó THAOBH FOGHLAIM OBJECTLO AGUS BORD ILMHEÁN IDIRGHNÍOMHACH LIM. DÁ BHRÍ SIN, IS RÓL RÍTHÁBHACHTACH É SCAIPEADH TEICNEOLAÍOCHTAÍ GAN SREANG SA PHRÓISEAS OILIÚNA LENAR FÉIDIR CUR CHUIGE NUÁLACH TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH CHUN ÁBHAR OIDEACHASÚIL AR LÍNE A ÚSÁID AGUS CHUN AN CAIDREAMH ALUNNOSCUOLA A DHIANÚ FIÚ LASMUIGH DE NA TIMPEALLACHTAÍ CLASAICEACHA OIDEACHAIS. DÁ BHRÍ SIN, IS GÁ UIRLISÍ AGUS ARDÁIN TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ OIRIÚNACH AGUS ÉASCA LE HÚSÁID A BHEITH ACU. AR AN GCAOI CHÉANNA, NÍ MÓR DO NA HIONSTRAIMÍ SEO A BHEITH IONTAOFA AGUS FAOI SMACHT LEANÚNACH AGUS IOMLÁN AG (Irish)
0 references
IZAZOV KOJI NOVE TEHNOLOGIJE PREDSTAVLJAJU JEST IZRADITI STRATEGIJU OSPOSOBLJAVANJA KOJA MOŽE ZNATNO I UČINKOVITO KOMBINIRATI DOSTUPNE KOMUNIKACIJSKE ALATE S OBZIROM NA POSTAVLJENE OBRAZOVNE CILJEVE. NAJVAŽNIJI ASPEKT PROBLEMA ODNOSI SE NA NAČINE INTEGRACIJE IZMEĐU TRADICIONALNE NASTAVE KOJA SE TEMELJI NA UDŽBENIKU I ONOG KOJI KORISTI DIGITALNE RESURSE U SMISLU UČENJA OBJECTLO-A I INTERAKTIVNOG MULTIMEDIJSKOG ODBORA LIM. ŠIRENJE BEŽIČNIH TEHNOLOGIJA STOGA JE KLJUČNA ULOGA U PROCESU OSPOSOBLJAVANJA KOJI OMOGUĆUJE UVOĐENJE INOVATIVNIH PRISTUPA POUČAVANJU, UPOTREBU INTERNETSKOG OBRAZOVNOG SADRŽAJA I INTENZIVIRANJE ODNOSA ALUNNOSCUOLA ČAK I IZVAN KLASIČNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA. STOGA POSTOJI POTREBA ZA ODGOVARAJUĆIM I JEDNOSTAVNIM TEHNOLOŠKIM ALATIMA I PLATFORMAMA. SLIČNO TOME, TI INSTRUMENTI MORAJU BITI POUZDANI I POD STALNIM I POTPUNIM NADZOROM (Croatian)
0 references
AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁLTAL TÁMASZTOTT KIHÍVÁS EGY OLYAN KÉPZÉSI STRATÉGIA FELVÁZOLÁSA, AMELY JELENTŐSEN ÉS HATÉKONYAN KOMBINÁLHATJA A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖKET A KITŰZÖTT OKTATÁSI CÉLOK TEKINTETÉBEN. A PROBLÉMA LEGRELEVÁNSABB ASPEKTUSA A TANKÖNYVÖN ALAPULÓ HAGYOMÁNYOS TANÍTÁS ÉS AZ OBJECTLO ÉS AZ INTERAKTÍV MULTIMÉDIÁS BOARD LIM TANULÁSA SZEMPONTJÁBÓL DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKAT HASZNÁLÓ TANÍTÁS INTEGRÁCIÓJÁNAK MÓDJA. A VEZETÉK NÉLKÜLI TECHNOLÓGIÁK TERJESZTÉSE EZÉRT ALAPVETŐ SZEREPET JÁTSZIK A KÉPZÉSI FOLYAMATBAN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK BEVEZETÉSÉT AZ ONLINE OKTATÁSI TARTALMAK HASZNÁLATA ÉS AZ ALUNNOSCUOLA KAPCSOLAT INTENZÍVEBBÉ TÉTELE A KLASSZIKUS OKTATÁSI KÖRNYEZETEKEN KÍVÜL IS. EZÉRT MEGFELELŐ ÉS KÖNNYEN HASZNÁLHATÓ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKRE ÉS PLATFORMOKRA VAN SZÜKSÉG. HASONLÓKÉPPEN, EZEKNEK AZ ESZKÖZÖKNEK MEGBÍZHATÓNAK KELL LENNIÜK, ÉS ÁLLANDÓ ÉS TELJES ELLENŐRZÉS ALATT KELL ÁLLNIUK: (Hungarian)
0 references
NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ UŽDAVINYS – PARENGTI MOKYMO STRATEGIJĄ, PAGAL KURIĄ BŪTŲ GALIMA IŠ ESMĖS IR VEIKSMINGAI DERINTI TURIMAS KOMUNIKACIJOS PRIEMONES, ATSIŽVELGIANT Į NUSTATYTUS ŠVIETIMO TIKSLUS. SVARBIAUSIAS PROBLEMOS ASPEKTAS SUSIJĘS SU TRADICINIO MOKYMO, GRINDŽIAMO VADOVĖLIU, IR TO, KURIS NAUDOJA SKAITMENINIUS IŠTEKLIUS MOKYDAMASIS OBJECTLO IR INTERAKTYVIOS DAUGIALYPĖS TERPĖS VALDYBOS LIM, INTEGRACIJOS BŪDAIS. TODĖL BELAIDŽIO RYŠIO TECHNOLOGIJŲ SKLAIDA YRA ESMINIS VAIDMUO MOKYMO PROCESE, LEIDŽIANTIS DIEGTI NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS, NAUDOTI INTERNETINĮ ŠVIETIMO TURINĮ IR INTENSYVINTI ALUNNOSCUOLA SANTYKIUS NET IR UŽ KLASIKINĖS ŠVIETIMO APLINKOS RIBŲ. TODĖL REIKIA TURĖTI TINKAMAS IR LENGVAI NAUDOJAMAS TECHNOLOGINES PRIEMONES IR PLATFORMAS. BE TO, ŠIOS PRIEMONĖS TURI BŪTI PATIKIMOS IR NUOLAT BEI VISIŠKAI KONTROLIUOJAMOS: (Lithuanian)
0 references
JAUNO TEHNOLOĢIJU UZDEVUMS IR IZSTRĀDĀT APMĀCĪBAS STRATĒĢIJU, KAS VAR BŪTISKI UN EFEKTĪVI APVIENOT PIEEJAMOS KOMUNIKĀCIJAS LĪDZEKĻUS ATTIECĪBĀ UZ IZVIRZĪTAJIEM IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM. VISBŪTISKĀKAIS PROBLĒMAS ASPEKTS IR INTEGRĀCIJAS VEIDI STARP TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU, KURAS PAMATĀ IR MĀCĪBU GRĀMATA, UN TO, KAS IZMANTO DIGITĀLOS RESURSUS OBJECTLO UN INTERAKTĪVĀS MULTIVIDES PADOMES LIM MĀCĪŠANĀS ZIŅĀ. TĀPĒC BEZVADU TEHNOLOĢIJU IZPLATĪŠANAI IR BŪTISKA NOZĪME MĀCĪBU PROCESĀ, KAS ĻAUJ IEVIEST INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS PIEEJAS TIEŠSAISTES IZGLĪTĪBAS SATURA IZMANTOŠANAI UN ALUNNOSCUOLA ATTIECĪBU PASTIPRINĀŠANAI PAT ĀRPUS KLASISKĀS IZGLĪTĪBAS VIDES. TĀDĒĻ IR VAJADZĪGI PIEMĒROTI UN VIEGLI LIETOJAMI TEHNOLOĢISKIE RĪKI UN PLATFORMAS. TĀPAT ŠIEM INSTRUMENTIEM JĀBŪT UZTICAMIEM UN PASTĀVĪGI UN PILNĪGI KONTROLĒTIEM, (Latvian)
0 references
L-ISFIDA LI JOĦOLQU T-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA HIJA LI TITFASSAL STRATEĠIJA TA’ TAĦRIĠ LI TISTA’ TIKKOMBINA B’MOD SINIFIKANTI U EFFETTIV L-GĦODOD TA’ KOMUNIKAZZJONI DISPONIBBLI FIR-RIGWARD TAL-OBJETTIVI EDUKATTIVI STABBILITI. L-AKTAR ASPETT RILEVANTI TAL-PROBLEMA JIKKONĊERNA L-MODI TA’ INTEGRAZZJONI BEJN IT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI LI HUWA BBAŻAT FUQ IL-KTIEB TAL-ISKOLA U DAK LI JUŻA R-RIŻORSI DIĠITALI F’TERMINI TA’ TAGĦLIM OBJECTLO U MULTIMIDJA INTERATTIVA BORD LIM. IT-TIXRID TA ‘TEKNOLOĠIJI BLA FILI HUWA GĦALHEKK RWOL ESSENZJALI FIL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ LI JIPPERMETTI L-INTRODUZZJONI TA ‘APPROĊĊI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI L-UŻU TA ‘KONTENUT EDUKATTIV ONLINE U L-INTENSIFIKAZZJONI TAR-RELAZZJONI ALUNNOSCUOLA ANKE BARRA L-AMBJENTI EDUKATTIVI KLASSIKA. GĦALHEKK JEĦTIEĠ LI JKUN HEMM GĦODOD U PJATTAFORMI TEKNOLOĠIĊI ADATTI U FAĊLI BIEX JINTUŻAW. BL-ISTESS MOD, DAWN L-ISTRUMENTI GĦANDHOM IKUNU AFFIDABBLI U TAĦT KONTROLL KOSTANTI U KOMPLET PERMEZZ TA’ (Maltese)
0 references
DE UITDAGING DIE NIEUWE TECHNOLOGIEËN VORMEN, IS HET SCHETSEN VAN EEN OPLEIDINGSSTRATEGIE DIE DE BESCHIKBARE COMMUNICATIEMIDDELEN AANZIENLIJK EN EFFECTIEF KAN COMBINEREN MET BETREKKING TOT DE GESTELDE EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN. HET MEEST RELEVANTE ASPECT VAN HET PROBLEEM BETREFT DE MANIEREN VAN INTEGRATIE TUSSEN HET TRADITIONELE ONDERWIJS DAT IS GEBASEERD OP HET LEERBOEK EN DIE WELKE DIGITALE MIDDELEN GEBRUIKT IN TERMEN VAN HET LEREN VAN OBJECTLO EN INTERACTIEVE MULTIMEDIA BOARD LIM. DE VERSPREIDING VAN DRAADLOZE TECHNOLOGIEËN IS DAAROM EEN ESSENTIËLE ROL IN HET TRAININGSPROCES WAARDOOR DE INTRODUCTIE VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSBENADERINGEN HET GEBRUIK VAN ONLINE EDUCATIEVE INHOUD EN DE INTENSIVERING VAN DE ALUNNOSCUOLA-RELATIE ZELFS BUITEN DE KLASSIEKE ONDERWIJSOMGEVINGEN MOGELIJK MAAKT. ER IS DAAROM BEHOEFTE AAN GESCHIKTE EN GEBRUIKSVRIENDELIJKE TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN EN PLATFORMS. EVENZO MOETEN DEZE INSTRUMENTEN BETROUWBAAR EN ONDER CONSTANTE EN VOLLEDIGE CONTROLE ZIJN DOOR (Dutch)
0 references
O DESAFIO QUE AS NOVAS TECNOLOGIAS COLOCAM É DELINEAR UMA ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO QUE POSSA COMBINAR DE FORMA SIGNIFICATIVA E EFICAZ AS FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO DISPONÍVEIS NO QUE DIZ RESPEITO AOS OBJETIVOS EDUCATIVOS DEFINIDOS. O ASPETO MAIS RELEVANTE DO PROBLEMA DIZ RESPEITO ÀS FORMAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE O ENSINO TRADICIONAL QUE SE BASEIA NO LIVRO-TEXTO E AQUELE QUE UTILIZA RECURSOS DIGITAIS EM TERMOS DE APRENDIZAGEM OBJECTLO E MULTIMÉDIA INTERATIVO BOARD LIM. A DIFUSÃO DE TECNOLOGIAS SEM FIO É, PORTANTO, UM PAPEL ESSENCIAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PERMITINDO A INTRODUÇÃO DE ABORDAGENS PEDAGÓGICAS INOVADORAS, A UTILIZAÇÃO DE CONTEÚDOS EDUCATIVOS ON-LINE E A INTENSIFICAÇÃO DA RELAÇÃO ALUNNOSCUOLA MESMO FORA DOS AMBIENTES EDUCATIVOS CLÁSSICOS. POR CONSEGUINTE, É NECESSÁRIO DISPOR DE FERRAMENTAS E PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS ADEQUADAS E FÁCEIS DE UTILIZAR. DA MESMA FORMA, ESSES INSTRUMENTOS DEVEM SER FIÁVEIS E SOB CONTROLE CONSTANTE E COMPLETO POR (Portuguese)
0 references
PROVOCAREA PE CARE O REPREZINTĂ NOILE TEHNOLOGII ESTE DE A ELABORA O STRATEGIE DE FORMARE CARE SĂ POATĂ COMBINA ÎN MOD SEMNIFICATIV ȘI EFICIENT INSTRUMENTELE DE COMUNICARE DISPONIBILE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE STABILITE. CEL MAI RELEVANT ASPECT AL PROBLEMEI SE REFERĂ LA MODALITĂȚILE DE INTEGRARE ÎNTRE PREDAREA TRADIȚIONALĂ BAZATĂ PE MANUAL ȘI CEA CARE UTILIZEAZĂ RESURSELE DIGITALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNVĂȚAREA OBJECTLO ȘI A CONSILIULUI MULTIMEDIA INTERACTIV LIM. DIFUZAREA TEHNOLOGIILOR WIRELESS ESTE, PRIN URMARE, UN ROL ESENȚIAL ÎN PROCESUL DE FORMARE CARE PERMITE INTRODUCEREA UNOR ABORDĂRI INOVATOARE DE PREDARE, UTILIZAREA CONȚINUTULUI EDUCAȚIONAL ONLINE ȘI INTENSIFICAREA RELAȚIEI ALUNNOSCUOLA CHIAR ȘI ÎN AFARA MEDIILOR EDUCAȚIONALE CLASICE. PRIN URMARE, ESTE NECESAR SĂ EXISTE INSTRUMENTE ȘI PLATFORME TEHNOLOGICE ADECVATE ȘI UȘOR DE UTILIZAT. ÎN MOD SIMILAR, ACESTE INSTRUMENTE TREBUIE SĂ FIE FIABILE ȘI SUB CONTROL CONSTANT ȘI COMPLET DE CĂTRE (Romanian)
0 references
VÝZVA, KTORÚ PREDSTAVUJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE, JE NAČRTNÚŤ STRATÉGIU ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ MÔŽE VÝZNAMNE A ÚČINNE KOMBINOVAŤ DOSTUPNÉ KOMUNIKAČNÉ NÁSTROJE SO ZRETEĽOM NA STANOVENÉ CIELE V OBLASTI VZDELÁVANIA. NAJRELEVANTNEJŠÍ ASPEKT PROBLÉMU SA TÝKA SPÔSOBOV INTEGRÁCIE MEDZI TRADIČNÝM VYUČOVANÍM, KTORÉ JE ZALOŽENÉ NA UČEBNICI, A TÝM, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE ZDROJE Z HĽADISKA UČENIA SA OBJECTLO A INTERAKTÍVNEJ MULTIMEDIÁLNEJ RADY LIM. ŠÍRENIE BEZDRÔTOVÝCH TECHNOLÓGIÍ JE PRETO ZÁSADNOU ÚLOHOU V PROCESE ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ UMOŽŇUJE ZAVEDENIE INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV K VÝUČBE VYUŽÍVANIA ONLINE VZDELÁVACIEHO OBSAHU A ZINTENZÍVNENIE VZŤAHU ALUNNOSCUOLA AJ MIMO KLASICKÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA. PRETO JE POTREBNÉ MAŤ K DISPOZÍCII VHODNÉ A ĽAHKO POUŽITEĽNÉ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A PLATFORMY. PODOBNE MUSIA BYŤ TIETO PRÍSTROJE SPOĽAHLIVÉ A POD NEUSTÁLOU A ÚPLNOU KONTROLOU (Slovak)
0 references
IZZIV, KI GA PREDSTAVLJAJO NOVE TEHNOLOGIJE, JE OPISATI STRATEGIJO USPOSABLJANJA, KI LAHKO BISTVENO IN UČINKOVITO ZDRUŽUJE RAZPOLOŽLJIVA KOMUNIKACIJSKA ORODJA GLEDE NA ZASTAVLJENE IZOBRAŽEVALNE CILJE. NAJPOMEMBNEJŠI VIDIK PROBLEMA SE NANAŠA NA NAČINE POVEZOVANJA MED TRADICIONALNIM POUČEVANJEM, KI TEMELJI NA UČBENIKU, IN TISTIM, KI UPORABLJA DIGITALNE VIRE V SMISLU UČENJA OBJECTLO IN INTERAKTIVNE MULTIMEDIJSKE PLOŠČE LIM. RAZŠIRJANJE BREZŽIČNIH TEHNOLOGIJ JE ZATO BISTVENA VLOGA V PROCESU USPOSABLJANJA, KI OMOGOČA UVAJANJE INOVATIVNIH PEDAGOŠKIH PRISTOPOV, UPORABO SPLETNIH IZOBRAŽEVALNIH VSEBIN IN KREPITEV ODNOSA ALUNNOSCUOLA TUDI ZUNAJ KLASIČNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ. ZATO JE TREBA IMETI USTREZNA IN ENOSTAVNA TEHNOLOŠKA ORODJA IN PLATFORME. PODOBNO MORAJO BITI TI INSTRUMENTI ZANESLJIVI TER POD STALNIM IN POPOLNIM NADZOROM (Slovenian)
0 references
DEN UTMANING SOM NY TEKNIK INNEBÄR ÄR ATT SKISSERA EN UTBILDNINGSSTRATEGI SOM PÅ ETT BETYDANDE OCH EFFEKTIVT SÄTT KAN KOMBINERA DE TILLGÄNGLIGA KOMMUNIKATIONSVERKTYGEN MED AVSEENDE PÅ DE UPPSATTA UTBILDNINGSMÅLEN. DEN MEST RELEVANTA ASPEKTEN AV PROBLEMET GÄLLER SÄTTEN FÖR INTEGRATION MELLAN DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN SOM BYGGER PÅ LÄROBOKEN OCH DEN SOM ANVÄNDER DIGITALA RESURSER NÄR DET GÄLLER LÄRANDE OBJECTLO OCH INTERAKTIV MULTIMEDIA BOARD LIM. SPRIDNINGEN AV TRÅDLÖS TEKNIK ÄR DÄRFÖR EN VIKTIG ROLL I UTBILDNINGSPROCESSEN SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT INFÖRA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ANVÄNDNING AV UTBILDNINGSINNEHÅLL ONLINE OCH INTENSIFIERA RELATIONEN ALUNNOSCUOLA ÄVEN UTANFÖR DE KLASSISKA UTBILDNINGSMILJÖERNA. DET FINNS DÄRFÖR ETT BEHOV AV ATT HA LÄMPLIGA OCH LÄTTANVÄNDA TEKNISKA VERKTYG OCH PLATTFORMAR. PÅ SAMMA SÄTT MÅSTE DESSA INSTRUMENT VARA TILLFÖRLITLIGA OCH UNDER STÄNDIG OCH FULLSTÄNDIG KONTROLL AV (Swedish)
0 references
TRANI
0 references
10 April 2023
0 references