SOLID FOUNDATIONS FOR GROWING (Q4802409): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Cerignola / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Cerignola / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:12, 19 June 2023
Project Q4802409 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SOLID FOUNDATIONS FOR GROWING |
Project Q4802409 in Italy |
Statements
36,182.29 Euro
0 references
59,859.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 September 2019
0 references
26 October 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DI VITTORIO - PADRE PIO
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO ALLINCLUSIONE SOCIALE ED ALLA LOTTA AL DISAGIO ED ALSOSTEGNO DEGLI STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILITA E GARANTIRE ILSUCCESSO SCOLASTICO A TUTTI GLI STUDENTI ATTRAVERSO PERCORSI LABORATORIALI E PRATICHE DI DIDATTICA INNOVATIVA CHE COLLEGHINO LA SCUOLA AL TERRITORIO ED ALLA VALORIZZAZIONE DELLE SUE SPECIFICITA AL FINE DI INDIVIDUARE E FAR EMERGERE LE INCLINAZIONI PERSONALI DA VALORIZZARE. L OBIETTIVO PRIORITARIO DELLISTITUTO COMPRENSIVO DI VITTORIO PADRE PIO DECLINATO NEI SUOI DOCUMENTI PROGRAMMATRICI QUELLO DI ASSICURARE A TUTTI I SUOI ALUNNI LINTEGRAZIONE PIENA NEL CONTESTO SCOLASTICO ED IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE. ATTRAVERSO QUESTO PROGETTO LISTITUZIONE SCOLASTICA INTERVIENE NELLE AREE DISCIPLINARI DI BASE IN CUI GLI ALUNNI EVIDENZIANO CARENZE DI BASE CON UNA METODOLOGIA DI DIDATTICA INCLUSIVA. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ И БОРБА С ДИСКОМФОРТА И ОЩЕГНО НА УЧЕНИЦИТЕ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА КРЕХКОСТ И ГАРАНТИРАНЕ НА УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЧРЕЗ СЕМИНАРИ И ИНОВАТИВНИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРАКТИКИ, КОИТО СВЪРЗВАТ УЧИЛИЩЕТО С ТЕРИТОРИЯТА И ПОДОБРЯВАНЕ НА НЕГОВИТЕ СПЕЦИФИКИ, ЗА ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ И ИЗВЕДАТ ЛИЧНИТЕ НАКЛОННОСТИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ЗАСИЛЕНИ. ПРИОРИТЕТНАТА ЦЕЛ НА ЦЯЛОСТНИЯ ИНСТИТУТ НА VITTORIO PADRE PIO В СВОИТЕ ПРОГРАМНИ ДОКУМЕНТИ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА ПЪЛНА ИНТЕГРАЦИЯ В УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ И ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ВСИЧКИ СВОИ УЧЕНИЦИ. ЧРЕЗ ТОЗИ ПРОЕКТ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ СЕ НАМЕСВА В ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ ПОДЧЕРТАВАТ ОСНОВНИ НЕДОСТАТЪЦИ С ПРИОБЩАВАЩА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ A BOJ PROTI NEPOHODLÍ A ALSOSTEGNO STUDENTŮ VYZNAČUJÍCÍ SE ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOSTÍ A ZARUČENÍ ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU VŠEM STUDENTŮM PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPŮ A INOVATIVNÍCH VYUČOVACÍCH POSTUPŮ, KTERÉ PROPOJUJÍ ŠKOLU S ÚZEMÍM, A POSÍLENÍ JEJÍCH SPECIFIK S CÍLEM IDENTIFIKOVAT A VYZDVIHNOUT OSOBNÍ SKLONY, KTERÉ MAJÍ BÝT POSÍLENY. PRIORITNÍ CÍL KOMPLEXNÍHO INSTITUTU VITTORIO PADRE PIO VE SVÝCH PROGRAMOVÝCH DOKUMENTECH ODMÍTL ZAJISTIT PLNOU INTEGRACI DO ŠKOLNÍHO KONTEXTU A ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PRO VŠECHNY SVÉ ŽÁKY. PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO PROJEKTU ZASAHUJE ŠKOLNÍ INSTITUCE DO ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ, V NICHŽ ŽÁCI POUKAZUJÍ NA ZÁKLADNÍ NEDOSTATKY POMOCÍ INKLUZIVNÍ VÝUKOVÉ METODIKY. (Czech)
0 references
PROJEKTET TOG SIGTE PÅ SOCIAL INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF UBEHAG OG ALSOSTEGNO BLANDT ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED OG GARANTERER SKOLESUCCES FOR ALLE ELEVER GENNEM WORKSHOPS OG INNOVATIV UNDERVISNINGSPRAKSIS, DER FORBINDER SKOLEN MED OMRÅDET OG FORBEDRING AF DENS SÆRLIGE FORHOLD MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE OG UDBREDE DE PERSONLIGE TILBØJELIGHEDER, DER SKAL FORBEDRES. DET PRIORITEREDE MÅL FOR DET OMFATTENDE INSTITUT FOR VITTORIO PADRE PIO FALDT I PROGRAMMERINGSDOKUMENTERNE OM AT SIKRE FULD INTEGRATION I SKOLESAMMENHÆNG OG FORBEDRE ALLE ELEVERS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. GENNEM DETTE PROJEKT GRIBER SKOLEINSTITUTIONEN IND PÅ DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER, HVOR ELEVERNE FREMHÆVER GRUNDLÆGGENDE MANGLER MED EN INKLUDERENDE UNDERVISNINGSMETODE. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE AUF SOZIALE INKLUSION UND DEN KAMPF GEGEN DAS UNBEHAGEN UND ALSOSTEGNO VON SCHÜLERN AB, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND UND DEN SCHULERFOLG FÜR ALLE SCHÜLER DURCH WORKSHOPS UND INNOVATIVE LEHRPRAKTIKEN GARANTIEREN, DIE DIE SCHULE MIT DEM GEBIET VERBINDEN, UND DIE VERBESSERUNG IHRER BESONDERHEITEN, UM DIE PERSÖNLICHEN NEIGUNGEN ZU IDENTIFIZIEREN UND HERVORZUBRINGEN, DIE VERBESSERT WERDEN SOLLEN. DAS VORRANGIGE ZIEL DES UMFASSENDEN INSTITUTS VON VITTORIO PADRE PIO LEHNTE IN SEINEN PROGRAMMIERUNGSDOKUMENTEN DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION IN DEN SCHULISCHEN KONTEXT UND DIE VERBESSERUNG DER GRUNDKENNTNISSE FÜR ALLE SCHÜLER AB. DURCH DIESES PROJEKT GREIFT DIE SCHULEINRICHTUNG IN DIE GRUNDLEGENDEN DISZIPLINARBEREICHE EIN, IN DENEN DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT EINER INKLUSIVEN LEHRMETHODIK GRUNDMÄNGEL HERVORHEBEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΧΕ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ALSOSTEGNO ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΓΓΥΏΝΤΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΤΟΠΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΔΕΙΧΘΟΎΝ ΟΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ. Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΟΥ VITTORIO PADRE PIO ΑΠΈΡΡΙΨΕ ΣΤΑ ΈΓΓΡΑΦΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΒΑΣΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΜΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMED AT SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST THE DISCOMFORT AND ALSOSTEGNO OF STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITY AND GUARANTEEING SCHOOL SUCCESS TO ALL STUDENTS THROUGH WORKSHOPS AND INNOVATIVE TEACHING PRACTICES THAT LINK THE SCHOOL TO THE TERRITORY AND THE ENHANCEMENT OF ITS SPECIFICITIES IN ORDER TO IDENTIFY AND BRING OUT THE PERSONAL INCLINATIONS TO BE ENHANCED. THE PRIORITY OBJECTIVE OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE OF VITTORIO PADRE PIO DECLINED IN ITS PROGRAMMING DOCUMENTS THAT OF ENSURING FULL INTEGRATION IN THE SCHOOL CONTEXT AND THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS TO ALL ITS PUPILS. THROUGH THIS PROJECT THE SCHOOL INSTITUTION INTERVENES IN THE BASIC DISCIPLINARY AREAS IN WHICH THE PUPILS HIGHLIGHT BASIC DEFICIENCIES WITH AN INCLUSIVE TEACHING METHODOLOGY. (English)
0 references
EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO LA INCLUSIÓN SOCIAL Y LA LUCHA CONTRA LA INCOMODIDAD Y ALSOSTEGNO DE LOS ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR UNA PARTICULAR FRAGILIDAD Y GARANTIZAR EL ÉXITO ESCOLAR A TODOS LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE TALLERES Y PRÁCTICAS DOCENTES INNOVADORAS QUE VINCULAN LA ESCUELA CON EL TERRITORIO Y LA MEJORA DE SUS ESPECIFICIDADES CON EL FIN DE IDENTIFICAR Y RESALTAR LAS INCLINACIONES PERSONALES A POTENCIAR. EL OBJETIVO PRIORITARIO DEL INSTITUTO INTEGRAL DE VITTORIO PADRE PÍO DISMINUYÓ EN SUS DOCUMENTOS DE PROGRAMACIÓN EL DE GARANTIZAR LA PLENA INTEGRACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR Y LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE TODOS SUS ALUMNOS. A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO LA INSTITUCIÓN ESCOLAR INTERVIENE EN LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS EN LAS QUE LOS ALUMNOS DESTACAN DEFICIENCIAS BÁSICAS CON UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA INCLUSIVA. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI SOTSIAALNE KAASATUS JA VÕITLUS ÕPILASTE EBAMUGAVUSE JA ALSOSTEGNO VASTU, MIDA ISELOOMUSTAB ERILINE HAPRUS, NING KOOLI EDU TAGAMINE KÕIGILE ÕPILASTELE ÕPIKODADE JA UUENDUSLIKE ÕPETAMISTAVADE KAUDU, MIS SEOVAD KOOLI TERRITOORIUMIGA, NING SELLE ERIPÄRADE SUURENDAMISEGA, ET TEHA KINDLAKS JA TUUA VÄLJA ISIKLIKUD KALDUVUSED, MIDA TULEB TÕHUSTADA. VITTORIO PADRE PIO TERVIKLIKU INSTITUUDI PRIORITEETNE EESMÄRK LANGES OMA PROGRAMMDOKUMENTIDES, ET TAGADA TÄIELIK INTEGRATSIOON KOOLI KONTEKSTIS JA PARANDADA PÕHIOSKUSI KÕIGILE OMA ÕPILASTELE. SELLE PROJEKTI KAUDU SEKKUB KOOLIASUTUS PÕHILISTESSE DISTSIPLINAARVALDKONDADESSE, KUS ÕPILASED TÕSTAVAD ESILE PÕHILISI PUUDUJÄÄKE KAASAVA ÕPETAMISMETOODIKA ABIL. (Estonian)
0 references
HANKKEELLA PYRITTIIN SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN JA TORJUMAAN OPISKELIJOIDEN EPÄMUKAVUUTTA JA ALSOSTEGNOA, JOILLE ON OMINAISTA ERITYINEN EPÄVAKAUS JA JOTKA TAKAAVAT KOULUMENESTYKSEN KAIKILLE OPISKELIJOILLE TYÖPAJOJEN JA INNOVATIIVISTEN OPETUSKÄYTÄNTÖJEN AVULLA, JOTKA YHDISTÄVÄT KOULUN ALUEELLE JA PARANTAVAT SEN ERITYISPIIRTEITÄ, JOTTA VOIDAAN TUNNISTAA JA TUODA ESIIN HENKILÖKOHTAISET TAIPUMUKSET, JOITA ON PARANNETTAVA. KATTAVAN VITTORIO PADRE PION INSTITUUTIN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA OLI VARMISTAA TÄYSIMÄÄRÄINEN INTEGROITUMINEN KOULUYMPÄRISTÖÖN JA PARANTAA PERUSTAITOJA KAIKKIEN OPPILAIDEN OSALTA. TÄMÄN HANKKEEN AVULLA KOULULAITOS PUUTTUU KURINPIDOLLISIIN PERUSALOIHIN, JOILLA OPPILAAT KOROSTAVAT PERUSPUUTTEITA OSALLISTAVALLA OPETUSMENETELMÄLLÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISAIT À L’INCLUSION SOCIALE ET À LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT ET ALSOSTEGNO DES ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE ET GARANTISSANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE À TOUS LES ÉLÈVES À TRAVERS DES ATELIERS ET DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES QUI RELIENT L’ÉCOLE AU TERRITOIRE ET LA VALORISATION DE SES SPÉCIFICITÉS AFIN D’IDENTIFIER ET DE FAIRE RESSORTIR LES INCLINATIONS PERSONNELLES À RENFORCER. L’OBJECTIF PRIORITAIRE DE L’INSTITUT DE VITTORIO PADRE PIO A DÉCLINÉ DANS SES DOCUMENTS DE PROGRAMMATION CELUI D’ASSURER LA PLEINE INTÉGRATION DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE POUR TOUS SES ÉLÈVES. À TRAVERS CE PROJET, L’INSTITUTION SCOLAIRE INTERVIENT DANS LES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE DANS LESQUELS LES ÉLÈVES METTENT EN ÉVIDENCE LES CARENCES FONDAMENTALES GRÂCE À UNE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INCLUSIVE. (French)
0 references
BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS AR AN GCOMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD AGUS ALSOSTEGNO NA MAC LÉINN A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH MAR SHAINTRÉITH ACU AGUS A RÁTHAÍONN RATH NA SCOILE DO GACH MAC LÉINN TRÍ CHEARDLANNA AGUS CLEACHTAIS NUÁLACHA TEAGAISC A NASCANN AN SCOIL LEIS AN GCRÍOCH AGUS TRÍ FHEABHAS A CHUR AR A SHAINIÚLACHTAÍ CHUN NA CLAONAIS PHEARSANTA ATÁ LE FEABHSÚ A SHAINAITHINT AGUS A THABHAIRT AMACH. THÁINIG LAGHDÚ AR CHUSPÓIR TOSAÍOCHTA INSTITIÚID CHUIMSITHEACH VITTORIO PADRE PIO INA CHUID DOICIMÉAD CLÁRSCEIDEALAITHE CHUN COMHTHÁTHÚ IOMLÁN I GCOMHTHÉACS NA SCOILE AGUS FEABHSÚ SCILEANNA BUNÚSACHA A CHINNTIÚ DÁ DALTAÍ GO LÉIR. TRÍD AN TIONSCADAL SEO, DÉANANN INSTITIÚID NA SCOILE IDIRGHABHÁIL SNA RÉIMSÍ BUNÚSACHA ARAÍONACHTA INA DTARRAINGÍTEAR AIRD NA NDALTAÍ AR EASNAIMH BHUNÚSACHA LE MODHEOLAÍOCHT CHUIMSITHEACH TEAGAISC. (Irish)
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA SOCIJALNU UKLJUČENOST I BORBU PROTIV NELAGODE I ALSOSTEGNO UČENIKA KARAKTERIZIRANE POSEBNOM KRHKOŠĆU I JAMČENJEM ŠKOLSKOG USPJEHA SVIM UČENICIMA PUTEM RADIONICA I INOVATIVNIH NASTAVNIH PRAKSI KOJE POVEZUJU ŠKOLU S TERITORIJEM I POBOLJŠANJE NJEZINIH SPECIFIČNOSTI KAKO BI SE IDENTIFICIRALE I IZNIJELE OSOBNE SKLONOSTI KOJE TREBA POBOLJŠATI. PRIORITETNI CILJ SVEOBUHVATNOG INSTITUTA VITTORIO PADRE PIO U SVOJIM PROGRAMSKIM DOKUMENTIMA SMANJIO SE U POGLEDU OSIGURAVANJA POTPUNE INTEGRACIJE U ŠKOLSKI KONTEKST I POBOLJŠANJA OSNOVNIH VJEŠTINA ZA SVE UČENIKE. KROZ OVAJ PROJEKT ŠKOLSKA USTANOVA INTERVENIRA U OSNOVNIM DISCIPLINSKIM PODRUČJIMA U KOJIMA UČENICI ISTIČU OSNOVNE NEDOSTATKE S INKLUZIVNOM METODOLOGIJOM POUČAVANJA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TÁRSADALMI BEFOGADÁS, VALAMINT A KÜLÖNÖS INSTABILITÁS ÁLTAL JELLEMZETT DIÁKOK KÉNYELMETLENSÉGE ÉS ALSOSTEGNO ELLENI KÜZDELEM, VALAMINT AZ ISKOLAI SIKER BIZTOSÍTÁSA MINDEN DIÁK SZÁMÁRA MŰHELYEK ÉS INNOVATÍV TANÍTÁSI GYAKORLATOK RÉVÉN, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLJÁK AZ ISKOLÁT A TERÜLETTEL, ÉS JAVÍTJÁK SAJÁTOSSÁGAIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZONOSÍTSÁK ÉS ELŐMOZDÍTSÁK A FOKOZANDÓ SZEMÉLYES HAJLAMOKAT. AZ ÁTFOGÓ VITTORIO PADRE PIO INTÉZET KIEMELT CÉLJA A PROGRAMOZÁSI DOKUMENTUMOKBAN CSÖKKENT, HOGY BIZTOSÍTSA AZ ISKOLAI KÖRNYEZETBE VALÓ TELJES INTEGRÁCIÓT ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA. EZZEL A PROJEKTTEL AZ ISKOLA INTÉZMÉNYE OLYAN ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEKEN AVATKOZIK BE, AHOL A TANULÓK INKLUZÍV TANÍTÁSI MÓDSZERTANNAL EMELIK KI AZ ALAPVETŐ HIÁNYOSSÁGOKAT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR KOVOS SU DISKOMFORTU IR ALSOSTEGNO STUDENTŲ, KURIEMS BŪDINGAS YPATINGAS PAŽEIDŽIAMUMAS IR KURIE VISIEMS MOKINIAMS UŽTIKRINA MOKYMOSI SĖKMĘ PER SEMINARUS IR NOVATORIŠKĄ MOKYMO PRAKTIKĄ, KURI SUSIEJA MOKYKLĄ SU TERITORIJA IR JOS YPATUMŲ STIPRINIMĄ, SIEKIANT NUSTATYTI IR IŠRYŠKINTI ASMENINIUS POLINKIUS, KURIUOS REIKIA STIPRINTI. IŠSAMAUS VITTORIO PADRE PIO INSTITUTO PRIORITETINIS TIKSLAS SAVO PROGRAMAVIMO DOKUMENTUOSE ATSISAKĖ UŽTIKRINTI VISIŠKĄ INTEGRACIJĄ Į MOKYKLOS KONTEKSTĄ IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ VISIEMS MOKINIAMS. PER ŠĮ PROJEKTĄ MOKYKLOS ĮSTAIGA ĮSIKIŠA Į PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS, KURIOSE MOKINIAI PABRĖŽIA PAGRINDINIUS TRŪKUMUS SU ĮTRAUKIA MOKYMO METODIKA. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA UN CĪŅA PRET DISKOMFORTU UN ALSOSTEGNO SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGA ĪPAŠA NESTABILITĀTE UN SKOLAS PANĀKUMU NODROŠINĀŠANA VISIEM SKOLĒNIEM, IZMANTOJOT DARBSEMINĀRUS UN INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PRAKSI, KAS SASAISTA SKOLU AR TERITORIJU, UN TĀS ĪPATNĪBU UZLABOŠANU, LAI NOTEIKTU UN IZCELTU PERSONĪGĀS VĒLMES, KAS JĀSTIPRINA. VISAPTVEROŠĀ VITTORIO PADRE PIO INSTITŪTA PRIORITĀRAIS MĒRĶIS PLĀNOŠANAS DOKUMENTOS BIJA SAMAZINĀTS, PROTI, NODROŠINĀT PILNĪGU INTEGRĀCIJU SKOLAS KONTEKSTĀ UN UZLABOT PAMATPRASMES VISIEM SKOLĒNIEM. AR ŠO PROJEKTU SKOLAS IESTĀDE IESAISTĀS PAMATA DISCIPLINĀRAJĀS JOMĀS, KURĀS SKOLĒNI NORĀDA UZ BŪTISKĀM NEPILNĪBĀM, IZMANTOJOT IEKĻAUJOŠU MĀCĪBU METODIKU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ U ALSOSTEGNO TA’ STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITÀ PARTIKOLARI U L-GARANZIJA TA’ SUĊĊESS FL-ISKOLA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA PERMEZZ TA’ WORKSHOPS U PRATTIKI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI JORBTU L-ISKOLA MAT-TERRITORJU U T-TITJIB TAL-ISPEĊIFIĊITAJIET TAGĦHA SABIEX JIĠU IDENTIFIKATI U PPREŻENTATI L-INKLINAZZJONIJIET PERSONALI LI GĦANDHOM JISSAĦĦU. L-OBJETTIV PRIJORITARJU TAL-ISTITUT KOMPRENSIV TA’ VITTORIO PADRE PIO NAQAS FID-DOKUMENTI TA’ PROGRAMMAZZJONI TIEGĦU LI JIŻGURA INTEGRAZZJONI SĦIĦA FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA U T-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA TIEGĦU. PERMEZZ TA’ DAN IL-PROĠETT L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA TINTERVJENI FL-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI LI FIHOM L-ISTUDENTI JENFASIZZAW NUQQASIJIET BAŻIĊI B’METODOLOĠIJA TA’ TAGĦLIM INKLUŻIVA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP SOCIALE INCLUSIE EN DE BESTRIJDING VAN HET ONGEMAK EN ALSOSTEGNO VAN STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID EN HET GARANDEREN VAN SCHOOLSUCCES AAN ALLE STUDENTEN DOOR MIDDEL VAN WORKSHOPS EN INNOVATIEVE ONDERWIJSPRAKTIJKEN DIE DE SCHOOL VERBINDEN MET HET GRONDGEBIED EN DE VERBETERING VAN DE SPECIFIEKE KENMERKEN ERVAN OM DE PERSOONLIJKE NEIGINGEN DIE MOETEN WORDEN VERSTERKT TE IDENTIFICEREN EN NAAR VOREN TE BRENGEN. DE PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN VITTORIO PADRE PIO DAALDE IN ZIJN PROGRAMMERINGSDOCUMENTEN, NAMELIJK VOLLEDIGE INTEGRATIE IN DE SCHOOLCONTEXT EN DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VOOR AL ZIJN LEERLINGEN. VIA DIT PROJECT INTERVENIEERT DE SCHOOLINSTELLING OP DE DISCIPLINAIRE BASISGEBIEDEN WAARIN DE LEERLINGEN FUNDAMENTELE TEKORTKOMINGEN MET EEN INCLUSIEVE ONDERWIJSMETHODE ONDER DE AANDACHT BRENGEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO VISAVA A INCLUSÃO SOCIAL E A LUTA CONTRA O DESCONFORTO E ALSOSTEGNO DOS ALUNOS CARACTERIZADOS POR UMA FRAGILIDADE PARTICULAR E GARANTINDO O SUCESSO ESCOLAR A TODOS OS ALUNOS ATRAVÉS DE OFICINAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS QUE LIGAM A ESCOLA AO TERRITÓRIO E O APRIMORAMENTO DE SUAS ESPECIFICIDADES, A FIM DE IDENTIFICAR E TRAZER PARA FORA AS INCLINAÇÕES PESSOAIS A SEREM POTENCIALIZADAS. O OBJETIVO PRIORITÁRIO DO INSTITUTO ABRANGENTE DE VITTORIO PADRE PIO DIMINUIU, NOS SEUS DOCUMENTOS DE PROGRAMAÇÃO, O DE ASSEGURAR A PLENA INTEGRAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA TODOS OS SEUS ALUNOS. ATRAVÉS DESTE PROJETO, A INSTITUIÇÃO ESCOLAR INTERVÉM NAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS EM QUE OS ALUNOS DESTACAM DEFICIÊNCIAS BÁSICAS COM UMA METODOLOGIA DE ENSINO INCLUSIVA. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL A VIZAT INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI COMBATEREA DISCONFORTULUI ȘI ALSOSTEGNO AL ELEVILOR CU O FRAGILITATE DEOSEBITĂ ȘI GARANTAREA SUCCESULUI ȘCOLAR PENTRU TOȚI ELEVII PRIN ATELIERE ȘI PRACTICI PEDAGOGICE INOVATOARE CARE LEAGĂ ȘCOALA DE TERITORIU ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA SPECIFICITĂȚILOR ACESTEIA ÎN VEDEREA IDENTIFICĂRII ȘI EVIDENȚIERII ÎNCLINAȚIILOR PERSONALE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ÎMBUNĂTĂȚITE. OBIECTIVUL PRIORITAR AL INSTITUTULUI VITTORIO PADRE PIO A SCĂZUT ÎN DOCUMENTELE SALE DE PROGRAMARE, ACELA DE A ASIGURA INTEGRAREA DEPLINĂ ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PENTRU TOȚI ELEVII SĂI. PRIN ACEST PROIECT INSTITUȚIA ȘCOLARĂ INTERVINE ÎN DOMENIILE DISCIPLINARE DE BAZĂ ÎN CARE ELEVII EVIDENȚIAZĂ DEFICIENȚELE DE BAZĂ CU O METODOLOGIE DE PREDARE INCLUZIVĂ. (Romanian)
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA SOCIÁLNU INKLÚZIU A BOJ PROTI NEPOHODLIA A ALSOSTEGNO ŠTUDENTOV, KTORÍ SA VYZNAČUJÚ OSOBITNOU KREHKOSŤOU A ZARUČENÍM ŠKOLSKÉHO ÚSPECHU VŠETKÝM ŠTUDENTOM PROSTREDNÍCTVOM WORKSHOPOV A INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH POSTUPOV, KTORÉ SPÁJAJÚ ŠKOLU S ÚZEMÍM A ZLEPŠENIE JEJ ŠPECIFÍK S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ A ZVÝRAZNIŤ OSOBNÉ SKLONY, KTORÉ SA MAJÚ ZLEPŠIŤ. PRIORITNÝ CIEĽ KOMPLEXNÉHO INŠTITÚTU VITTORIO PADRE PIO VO SVOJICH PROGRAMOVÝCH DOKUMENTOCH ODMIETOL ZABEZPEČIŤ ÚPLNÚ INTEGRÁCIU DO ŠKOLSKÉHO KONTEXTU A ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PRE VŠETKÝCH SVOJICH ŽIAKOV. PROSTREDNÍCTVOM TOHTO PROJEKTU ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA ZASAHUJE DO ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ, V KTORÝCH ŽIACI ZDÔRAZŇUJÚ ZÁKLADNÉ NEDOSTATKY S INKLUZÍVNOU METODIKOU VÝUČBY. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE BIL SOCIALNO VKLJUČEVANJE IN BOJ PROTI NEUGODJU IN ALSOSTEGNO UČENCEV, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST IN ZAGOTAVLJANJE ŠOLSKEGA USPEHA VSEM UČENCEM Z DELAVNICAMI IN INOVATIVNIMI UČNIMI PRAKSAMI, KI ŠOLO POVEZUJEJO Z OZEMLJEM, TER KREPITEV NJENIH POSEBNOSTI, DA BI PREPOZNALI IN PREDSTAVILI OSEBNE ŽELJE, KI JIH JE TREBA OKREPITI. PREDNOSTNI CILJ CELOVITEGA INŠTITUTA VITTORIO PADRE PIO SE JE V SVOJIH PROGRAMSKIH DOKUMENTIH ZMANJŠAL, IN SICER ZAGOTOVITI POPOLNO INTEGRACIJO V ŠOLSKI KONTEKST IN IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA ZA VSE UČENCE. S TEM PROJEKTOM ŠOLSKA USTANOVA POSREDUJE NA OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČJIH, NA KATERIH UČENCI POUDARJAJO OSNOVNE POMANJKLJIVOSTI Z VKLJUČUJOČO METODOLOGIJO POUČEVANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL SOCIAL INTEGRATION OCH KAMPEN MOT OBEHAG OCH ALSOSTEGNO HOS STUDENTER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD BRÄCKLIGHET OCH GARANTERA SKOLFRAMGÅNG FÖR ALLA ELEVER GENOM WORKSHOPS OCH INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM KOPPLAR SKOLAN TILL TERRITORIET OCH FÖRBÄTTRING AV DESS SÄRDRAG FÖR ATT IDENTIFIERA OCH TA FRAM DE PERSONLIGA BENÄGENHETERNA SOM SKA FÖRBÄTTRAS. DET PRIORITERADE MÅLET FÖR DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET I VITTORIO PADRE PIO MINSKADE I SINA PROGRAMDOKUMENT ATT SÄKERSTÄLLA FULL INTEGRATION I SKOLSAMMANHANG OCH FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ALLA ELEVER. GENOM DETTA PROJEKT INGRIPER SKOLINSTITUTIONEN INOM DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINÄRA OMRÅDEN DÄR ELEVERNA BELYSER GRUNDLÄGGANDE BRISTER MED EN INKLUDERANDE UNDERVISNINGSMETODIK. (Swedish)
0 references
CERIGNOLA
0 references
10 April 2023
0 references