I... CITIZEN ACTIVE IN THE DIGITAL WORLD (Q4793929): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Torre del Greco / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Torre del Greco / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:02, 19 June 2023
Project Q4793929 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I... CITIZEN ACTIVE IN THE DIGITAL WORLD |
Project Q4793929 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 November 2018
0 references
30 June 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - T.GRECO I.C. 2 SAURO-MORELLI
0 references
NEL MONDO ODIERNO I COMPUTER SONO DOVUNQUE E COSTITUISCONO UN POTENTE STRUMENTO DI AIUTO PER LE PERSONE. PER ESSERE CULTURALMENTE PREPARATO A QUALUNQUE ATTIVITA DI INFORMATICA GLI ALUNNI DEVONO ACQUISIRE I CONCETTI DI BASE DI TECNOLOGIA E MULTIMEDIALITA LA PROGRAMMAZIONE INFORMATICA PER I MAKING E LA ROBOTICA EDUCATIVA. IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E LA CREATIVITA DIGITALE PROMUOVONO LO SVILUPPO DI MOLTE COMPETENZE CHE SERVONO AD AFFRONTARE LE SFIDE DI UNA SOCIETA CHE CAMBIA CONTINUAMENTE FAVORENDO LO SVILUPPO DELLE CAPACITA ED ABILITA DELLALUNNO DI COMPRENDERE INTERPRETARE CRITICARE E CREARE. LE BASI DELLA PROGRAMMAZIONE E DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE SI INSERISCONO NEL SISTEMA EDUCATIVO PARTENDO DALLA SCUOLA PRIMARIA PER POI CALIBRARLI NEI CICLI SUCCESSIVI SEGUENDO LATTITUDINE E LE CAPACITA DI APPRENDIMENTO DEI DISCENTI DI IMPARARE GIOCANDO. LA LEGGE 1072015 E IL PNSD INCLUDONO IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E LA COMPETENZA DIGITALE TRA GLI OBIETTIVI EDUCATIVI DELLA SCUOLA. LA CITTADINANZ (Italian)
0 references
В ДНЕШНИЯ СВЯТ КОМПЮТРИТЕ СА НАВСЯКЪДЕ И СА МОЩЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ХОРАТА. ЗА ДА БЪДАТ КУЛТУРНО ПОДГОТВЕНИ ЗА ВСЯКА КОМПЮТЪРНА ДЕЙНОСТ, СТУДЕНТИТЕ ТРЯБВА ДА ПРИДОБИЯТ ОСНОВНИТЕ КОНЦЕПЦИИ ЗА ТЕХНОЛОГИЯ И МУЛТИМЕДИЙНО КОМПЮТЪРНО ПРОГРАМИРАНЕ ЗА ПРОИЗВОДСТВО И ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА. ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ДИГИТАЛНОТО ТВОРЧЕСТВО НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА МНОГО УМЕНИЯ, КОИТО СЛУЖАТ ЗА ПОСРЕЩАНЕ НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ЕДНО ОБЩЕСТВО, КОЕТО НЕПРЕКЪСНАТО СЕ ПРОМЕНЯ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ И ОВЛАСТЯВАНЕ НА THELUNNO ДА РАЗБИРА ТЪЛКУВАНЕТО И СЪЗДАВАНЕТО. ОСНОВИТЕ НА ПРОГРАМИРАНЕТО И ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ СЕ ВМЪКВАТ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СЛЕД ТОВА СЕ КАЛИБРИРАТ В СЛЕДВАЩИТЕ ЦИКЛИ СЛЕД ГЕОГРАФСКАТА ШИРИНА И УМЕНИЯТА ЗА УЧЕНЕ НА УЧАЩИТЕ СЕ ДА УЧАТ ЧРЕЗ ИГРА. ЗАКОН 1072015 И PNSD ВКЛЮЧВАТ ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ И ЦИФРОВА КОМПЕТЕНТНОСТ СРЕД ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ НА УЧИЛИЩЕТО. ГРАДЪТ (Bulgarian)
0 references
V DNEŠNÍM SVĚTĚ JSOU POČÍTAČE VŠUDE A JSOU MOCNÝM NÁSTROJEM, KTERÝ POMÁHÁ LIDEM. CHCETE-LI BÝT KULTURNĚ PŘIPRAVENI NA JAKOUKOLI POČÍTAČOVOU AKTIVITU, MUSÍ STUDENTI ZÍSKAT ZÁKLADNÍ KONCEPTY TECHNOLOGIE A MULTIMEDIÁLNÍHO POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVÁNÍ PRO VÝROBU A VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKU. VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ KREATIVITA PODPORUJÍ ROZVOJ MNOHA DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SLOUŽÍ K ŘEŠENÍ VÝZEV SPOLEČNOSTI, KTERÁ SE NEUSTÁLE MĚNÍ TÍM, ŽE PODPORUJE ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A UMOŽŇUJE THELUNNO POROZUMĚT INTERPRETACI A VYTVÁŘENÍ. ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ A VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ JSOU VLOŽENY DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU POČÍNAJE ZÁKLADNÍ ŠKOLOU A POTÉ JE KALIBRUJÍ V NÁSLEDUJÍCÍCH CYKLECH NÁSLEDUJÍCÍCH PO ZEMĚPISNÉ ŠÍŘCE A UČEBNÍCH DOVEDNOSTECH STUDENTŮ, ABY SE UČILI HRANÍM. ZÁKON 1072015 A PNSD ZAHRNUJÍ VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ KOMPETENCE MEZI VZDĚLÁVACÍ CÍLE ŠKOLY. MĚSTO (Czech)
0 references
I DAGENS VERDEN ER COMPUTERE OVERALT OG ER ET KRAFTFULDT VÆRKTØJ TIL AT HJÆLPE MENNESKER. FOR AT VÆRE KULTURELT FORBEREDT TIL ENHVER COMPUTERAKTIVITET, SKAL ELEVERNE ERHVERVE DE GRUNDLÆGGENDE BEGREBER TEKNOLOGI OG MULTIMEDIE COMPUTER PROGRAMMERING TIL FREMSTILLING OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI. COMPUTERTÆNKNING OG DIGITAL KREATIVITET FREMMER UDVIKLINGEN AF MANGE FÆRDIGHEDER, DER TJENER TIL AT IMØDEGÅ UDFORDRINGERNE I ET SAMFUND, DER KONSTANT ÆNDRER SIG VED AT FREMME UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER OG STYRKE THELUNNO TIL AT FORSTÅ TOLKNING OG SKABE. DET GRUNDLÆGGENDE I PROGRAMMERING OG BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING INDSÆTTES I UDDANNELSESSYSTEMET, DER STARTER FRA GRUNDSKOLEN OG DEREFTER KALIBRERER DEM I EFTERFØLGENDE CYKLUSSER EFTER BREDDEGRAD OG LÆRENDES LÆRINGSFÆRDIGHEDER AT LÆRE VED AT SPILLE. LOV 1072015 OG PNSD OMFATTER COMPUTERTÆNKNING OG DIGITAL KOMPETENCE BLANDT SKOLENS UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL. I NÆRHEDEN AF THE TOWNSHIP (Danish)
0 references
IN DER HEUTIGEN WELT SIND COMPUTER ÜBERALL UND EIN MÄCHTIGES WERKZEUG, UM MENSCHEN ZU HELFEN. UM KULTURELL AUF JEDE COMPUTERAKTIVITÄT VORBEREITET ZU SEIN, MÜSSEN DIE SCHÜLER DIE GRUNDLEGENDEN KONZEPTE DER TECHNOLOGIE UND MULTIMEDIA-COMPUTERPROGRAMMIERUNG FÜR DIE HERSTELLUNG UND AUSBILDUNG ROBOTIK ERWERBEN. COMPUTERDENKEN UND DIGITALE KREATIVITÄT FÖRDERN DIE ENTWICKLUNG VIELER FÄHIGKEITEN, DIE DAZU DIENEN, SICH DEN HERAUSFORDERUNGEN EINER GESELLSCHAFT ZU STELLEN, DIE SICH STÄNDIG VERÄNDERT, INDEM SIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN FÖRDERT UND THELUNNO BEFÄHIGT, DAS DOLMETSCHEN UND SCHAFFEN ZU VERSTEHEN. DIE GRUNDLAGEN DES PROGRAMMIERENS UND DES RECHNERISCHEN DENKENS WERDEN IN DAS BILDUNGSSYSTEM EINGEFÜGT, DAS VON DER GRUNDSCHULE AUS BEGINNT UND SIE DANN IN NACHFOLGENDEN ZYKLEN NACH DEM BREITENGRAD UND DEN LERNFÄHIGKEITEN DER LERNENDEN ZUM LERNEN DURCH SPIELEN KALIBRIERT. DAS GESETZ 1072015 UND PNSD UMFASSEN COMPUTERDENKEN UND DIGITALE KOMPETENZ ZU DEN BILDUNGSZIELEN DER SCHULE. DAS TOWNSHIP (German)
0 references
ΣΤΟΝ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΚΌΣΜΟ, ΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΠΑΝΤΟΎ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΜΈΝΟΙ ΓΙΑ ΟΠΟΙΑΔΉΠΟΤΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ. Η ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΛΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΕΎΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕΤΑΒΆΛΛΕΤΑΙ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΝΔΥΝΑΜΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ THELUNNO ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ. ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΕΙΣΆΓΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΒΑΘΜΟΝΟΜΏΝΤΑΣ ΤΑ ΣΕ ΕΠΌΜΕΝΟΥΣ ΚΎΚΛΟΥΣ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΌ ΠΛΆΤΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΑΊΖΟΝΤΑΣ. Ο ΝΌΜΟΣ 1072015 ΚΑΙ ΤΟ PNSD ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΠΌΛΗ (Greek)
0 references
IN TODAY’S WORLD, COMPUTERS ARE EVERYWHERE AND ARE A POWERFUL TOOL TO HELP PEOPLE. TO BE CULTURALLY PREPARED FOR ANY COMPUTER ACTIVITY, STUDENTS MUST ACQUIRE THE BASIC CONCEPTS OF TECHNOLOGY AND MULTIMEDIA COMPUTER PROGRAMMING FOR MAKING AND EDUCATIONAL ROBOTICS. COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CREATIVITY PROMOTE THE DEVELOPMENT OF MANY SKILLS THAT SERVE TO FACE THE CHALLENGES OF A SOCIETY THAT IS CONSTANTLY CHANGING BY PROMOTING THE DEVELOPMENT OF SKILLS AND EMPOWERING THELUNNO TO UNDERSTAND INTERPRETING AND CREATING. THE BASICS OF PROGRAMMING AND COMPUTATIONAL THINKING ARE INSERTED IN THE EDUCATIONAL SYSTEM STARTING FROM THE PRIMARY SCHOOL AND THEN CALIBRATING THEM IN SUBSEQUENT CYCLES FOLLOWING LATITUDE AND THE LEARNING SKILLS OF LEARNERS TO LEARN BY PLAYING. LAW 1072015 AND PNSD INCLUDE COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL COMPETENCE AMONG THE SCHOOL’S EDUCATIONAL GOALS. THE TOWNSHIP (English)
0 references
EN EL MUNDO DE HOY, LAS COMPUTADORAS ESTÁN EN TODAS PARTES Y SON UNA HERRAMIENTA PODEROSA PARA AYUDAR A LAS PERSONAS. PARA ESTAR CULTURALMENTE PREPARADOS PARA CUALQUIER ACTIVIDAD INFORMÁTICA, LOS ESTUDIANTES DEBEN ADQUIRIR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA Y PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA MULTIMEDIA PARA LA FABRICACIÓN Y ROBÓTICA EDUCATIVA. EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL PROMUEVEN EL DESARROLLO DE MUCHAS HABILIDADES QUE SIRVEN PARA ENFRENTAR LOS DESAFÍOS DE UNA SOCIEDAD QUE ESTÁ EN CONSTANTE CAMBIO AL PROMOVER EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y EMPODERAR A THELUNNO PARA COMPRENDER LA INTERPRETACIÓN Y LA CREACIÓN. LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE PROGRAMACIÓN Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL SE INSERTAN EN EL SISTEMA EDUCATIVO A PARTIR DE LA ESCUELA PRIMARIA Y LUEGO LOS CALIBRAN EN CICLOS POSTERIORES SIGUIENDO LA LATITUD Y LAS HABILIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA APRENDER JUGANDO. LA LEY 1072015 Y LA PNSD INCLUYEN EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA COMPETENCIA DIGITAL ENTRE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA ESCUELA. EL MUNICIPIO (Spanish)
0 references
TÄNAPÄEVA MAAILMAS ON ARVUTID KÕIKJAL JA ON VÕIMAS VAHEND INIMESTE AITAMISEKS. SELLEKS, ET OLLA KULTUURILISELT VALMIS MIS TAHES ARVUTITEGEVUSEKS, PEAVAD ÕPILASED OMANDAMA TEHNOLOOGIA JA MULTIMEEDIA ARVUTIPROGRAMMIDE PÕHIMÕISTED ROBOOTIKA TEGEMISEKS JA HARIMISEKS. ARVUTUSLIK MÕTLEMINE JA DIGITAALNE LOOVUS EDENDAVAD PALJUDE OSKUSTE ARENGUT, MIS AITAVAD PIDEVALT MUUTUVA ÜHISKONNA VÄLJAKUTSETEGA TOIME TULLA, EDENDADES OSKUSTE ARENDAMIST JA ANDES THELUNNO-LE TÕLGENDAMISE JA LOOMISE MÕISTMISEKS. PROGRAMMEERIMISE JA ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ALUSED LISATAKSE HARIDUSSÜSTEEMI ALATES ALGKOOLIST JA SEEJÄREL KALIBREERIDES NEID JÄRGNEVATES TSÜKLITES PÄRAST LAIUSKRAADI JA ÕPPIJATE ÕPPIMISOSKUSI MÄNGIDES. SEADUS 1072015 JA PNSD SISALDAVAD KOOLI HARIDUSLIKE EESMÄRKIDE HULGAS ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA DIGIPÄDEVUST. LINNAVALITSUS (Estonian)
0 references
NYKYMAAILMASSA TIETOKONEITA ON KAIKKIALLA JA NE OVAT TEHOKAS TYÖKALU IHMISTEN AUTTAMISEEN. JOTTA OPISKELIJA OLISI KULTTUURISESTI VALMISTAUTUNUT MIHIN TAHANSA TIETOKONETOIMINTAAN, HÄNEN ON HANKITTAVA TEKNOLOGIAN JA MULTIMEDIAOHJELMISTON PERUSKÄSITTEET ROBOTIIKAN VALMISTAMISEEN JA OPETTAMISEEN. LASKENNALLINEN AJATTELU JA DIGITAALINEN LUOVUUS EDISTÄVÄT MONIEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOTKA PALVELEVAT JATKUVASTI MUUTTUVAN YHTEISKUNNAN HAASTEITA EDISTÄMÄLLÄ TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ JA ANTAMALLA THELUNNOLLE MAHDOLLISUUDEN YMMÄRTÄÄ TULKINTAA JA LUOMISTA. OHJELMOINNIN JA LASKENNALLISEN AJATTELUN PERUSTEET LISÄTÄÄN KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN PERUSKOULUSTA ALKAEN JA KALIBROIDAAN SEN JÄLKEEN SEURAAVISSA SYKLEISSÄ, JOTKA SEURAAVAT LEVEYSASTETTA JA OPPIJOIDEN OPPIMISTAITOJA LEIKKIMÄLLÄ. LAKI 1072015 JA PNSD SISÄLTÄVÄT LASKENNALLISEN AJATTELUN JA DIGITAALISEN OSAAMISEN KOULUN KOULUTUSTAVOITTEIDEN JOUKKOON. KAUPUNKILAIVA (Finnish)
0 references
DANS LE MONDE D’AUJOURD’HUI, LES ORDINATEURS SONT PARTOUT ET SONT UN OUTIL PUISSANT POUR AIDER LES GENS. POUR ÊTRE CULTURELLEMENT PRÉPARÉS À TOUTE ACTIVITÉ INFORMATIQUE, LES ÉTUDIANTS DOIVENT ACQUÉRIR LES CONCEPTS DE BASE DE LA TECHNOLOGIE ET DE LA PROGRAMMATION INFORMATIQUE MULTIMÉDIA POUR LA FABRICATION ET LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE. LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE FAVORISENT LE DÉVELOPPEMENT DE NOMBREUSES COMPÉTENCES QUI SERVENT À RELEVER LES DÉFIS D’UNE SOCIÉTÉ EN CONSTANTE ÉVOLUTION EN FAVORISANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ET EN PERMETTANT À THELUNNO DE COMPRENDRE L’INTERPRÉTATION ET LA CRÉATION. LES BASES DE LA PROGRAMMATION ET DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE SONT INSÉRÉES DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF À PARTIR DE L’ÉCOLE PRIMAIRE, PUIS LES CALIBRENT DANS LES CYCLES SUIVANTS SUIVANT LA LATITUDE ET LES COMPÉTENCES D’APPRENTISSAGE DES APPRENANTS À APPRENDRE EN JOUANT. LA LOI 1072015 ET LE PNSD INCLUENT LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE PARMI LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS DE L’ÉCOLE. LE CANTON (French)
0 references
I SAOL AN LAE INNIU, TÁ RÍOMHAIRÍ I NGACH ÁIT AGUS IS UIRLIS CHUMHACHTACH IAD CHUN CABHRÚ LE DAOINE. LE BHEITH ULLMHAITHE GO CULTÚRTHA D’AON GHNÍOMHAÍOCHT RÍOMHAIREACHTA, NÍ MÓR DO MHIC LÉINN COINCHEAPA BUNÚSACHA NA TEICNEOLAÍOCHTA AGUS CLÁIR RÍOMHAIREACHTA ILMHEÁN A FHÁIL LE HAGHAIDH RÓBATAIC A DHÉANAMH AGUS OIDEACHASÚIL. CUIREANN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS CRUTHAITHEACHT DHIGITEACH FORBAIRT GO LEOR SCILEANNA CHUN CINN CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR DHÚSHLÁIN NA SOCHAÍ ATÁ AG ATHRÚ I GCÓNAÍ TRÍ FHORBAIRT SCILEANNA A CHUR CHUN CINN AGUS TRÍ CHUMHACHT A THABHAIRT DO THELUNNO TUISCINT A FHÁIL AR AN ATEANGAIREACHT AGUS AR AN GCRUTHÚ. CUIRTEAR BUNGHNÉITHE NA GCLÁR AGUS NA SMAOINTEOIREACHTA RÍOMHAIREACHTÚLA ISTEACH SA CHÓRAS OIDEACHAIS AG TOSÚ ÓN MBUNSCOIL AGUS ANSIN IAD A CHALABRÚ I DTIMTHRIALLTA INA DHIAIDH SIN TAR ÉIS DOMHANLEITHID AGUS SCILEANNA FOGHLAMA NA BHFOGHLAIMEOIRÍ A FHOGHLAIM TRÍ IMIRT. ÁIRÍTEAR DLÍ 1072015 AGUS PNSD SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS INNIÚLACHT DHIGITEACH I MEASC SPRIOCANNA OIDEACHAIS NA SCOILE. AN TOWNSHIP (Irish)
0 references
U DANAŠNJEM SVIJETU RAČUNALA SU SVUGDJE I MOĆAN SU ALAT ZA POMOĆ LJUDIMA. DA BI BILI KULTUROLOŠKI PRIPREMLJENI ZA SVE RAČUNALNE AKTIVNOSTI, STUDENTI MORAJU STEĆI OSNOVNE KONCEPTE TEHNOLOGIJE I MULTIMEDIJSKOG RAČUNALNOG PROGRAMIRANJA ZA IZRADU I EDUKATIVNU ROBOTIKU. RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I DIGITALNA KREATIVNOST PROMIČU RAZVOJ MNOGIH VJEŠTINA KOJE SLUŽE ZA SUOČAVANJE S IZAZOVIMA DRUŠTVA KOJE SE STALNO MIJENJA PROMICANJEM RAZVOJA VJEŠTINA I OSNAŽIVANJEM THELUNNA ZA RAZUMIJEVANJE TUMAČENJA I STVARANJA. OSNOVE PROGRAMIRANJA I RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA UMETNUTE SU U OBRAZOVNI SUSTAV POČEVŠI OD OSNOVNE ŠKOLE, A ZATIM IH KALIBRIRAJU U SLJEDEĆIM CIKLUSIMA SLIJEDEĆI ZEMLJOPISNU ŠIRINU I VJEŠTINE UČENJA UČENIKA ZA UČENJE IGRANJEM. ZAKON 1072015 I PNSD UKLJUČUJU RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I DIGITALNE KOMPETENCIJE MEĐU OBRAZOVNIM CILJEVIMA ŠKOLE. GRADSKO GOSPODARSTVO (Croatian)
0 references
A MAI VILÁGBAN A SZÁMÍTÓGÉPEK MINDENÜTT JELEN VANNAK, ÉS HATÉKONY ESZKÖZ AZ EMBEREK SEGÍTÉSÉRE. AHHOZ, HOGY KULTURÁLISAN FELKÉSZÜLJENEK BÁRMILYEN SZÁMÍTÓGÉPES TEVÉKENYSÉGRE, A DIÁKOKNAK MEG KELL SZEREZNIÜK A TECHNOLÓGIA ÉS A MULTIMÉDIÁS SZÁMÍTÓGÉPES PROGRAMOZÁS ALAPVETŐ KONCEPCIÓIT A ROBOTIKA KÉSZÍTÉSÉHEZ ÉS OKTATÁSÁHOZ. A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS SZÁMOS OLYAN KÉSZSÉG FEJLESZTÉSÉT SEGÍTI ELŐ, AMELYEK A FOLYAMATOSAN VÁLTOZÓ TÁRSADALOM KIHÍVÁSAIVAL VALÓ SZEMBENÉZÉST SZOLGÁLJÁK AZÁLTAL, HOGY ELŐSEGÍTIK A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT ÉS FELHATALMAZZÁK A THELUNNO-T AZ ÉRTELMEZÉS ÉS A TEREMTÉS MEGÉRTÉSÉRE. A PROGRAMOZÁS ÉS A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS ALAPJAIT BEILLESZTIK AZ OKTATÁSI RENDSZERBE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁTÓL KEZDVE, MAJD KALIBRÁLJÁK ŐKET A KÖVETKEZŐ CIKLUSOKBAN A SZÉLESSÉG ÉS A TANULÓK TANULÁSI KÉSZSÉGEI ALAPJÁN. A 1072015. SZ. TÖRVÉNY ÉS A PNSD TARTALMAZZA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁST ÉS A DIGITÁLIS KOMPETENCIÁT AZ ISKOLA OKTATÁSI CÉLJAI KÖZÖTT. A KÖZSÉG (Hungarian)
0 references
ŠIANDIENINIAME PASAULYJE KOMPIUTERIAI YRA VISUR IR YRA GALINGAS ĮRANKIS, PADEDANTIS ŽMONĖMS. NORĖDAMI BŪTI KULTŪRIŠKAI PASIRENGĘ BET KOKIAI KOMPIUTERIŲ VEIKLAI, STUDENTAI TURI ĮGYTI PAGRINDINES TECHNOLOGIJŲ IR DAUGIALYPĖS TERPĖS KOMPIUTERINIO PROGRAMAVIMO KONCEPCIJAS, SKIRTAS GAMINTI IR MOKYTI ROBOTIKĄ. KOMPIUTERINIS MĄSTYMAS IR SKAITMENINIS KŪRYBIŠKUMAS SKATINA DAUGELIO ĮGŪDŽIŲ, KURIE PADEDA ĮVEIKTI NUOLAT BESIKEIČIANČIOS VISUOMENĖS IŠŠŪKIUS, UGDYMĄ, SKATINANT ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR ĮGALINANT THELUNNO SUPRASTI INTERPRETAVIMĄ IR KŪRIMĄ. PROGRAMAVIMO IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMO PAGRINDAI ĮTRAUKIAMI Į ŠVIETIMO SISTEMĄ PRADEDANT NUO PRADINĖS MOKYKLOS IR TADA KALIBRUOJANT JUOS VĖLESNIUOSE CIKLUOSE, ATSIŽVELGIANT Į PLATUMĄ IR BESIMOKANČIŲJŲ MOKYMOSI ĮGŪDŽIUS ŽAISTI. ĮSTATYMAS 1072015 IR PNSD APIMA SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ IR SKAITMENINĘ KOMPETENCIJĄ TARP MOKYKLOS ŠVIETIMO TIKSLŲ. MIESTAS (Lithuanian)
0 references
MŪSDIENU PASAULĒ DATORI IR VISUR UN IR SPĒCĪGS INSTRUMENTS, LAI PALĪDZĒTU CILVĒKIEM. LAI BŪTU KULTURĀLI SAGATAVOTI JEBKURAI DATORDARBĪBAI, STUDENTIEM JĀAPGŪST TEHNOLOĢIJU UN MULTIMEDIJU DATORPROGRAMMĒŠANAS PAMATJĒDZIENI, LAI VEIDOTU UN IZGLĪTOTU ROBOTIKU. SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA UN DIGITĀLĀ RADOŠUMS VEICINA DAUDZU PRASMJU ATTĪSTĪBU, KAS KALPO, LAI RISINĀTU PROBLĒMAS SABIEDRĪBĀ, KAS PASTĀVĪGI MAINĀS, VEICINOT PRASMJU ATTĪSTĪBU UN DODOT THELUNNO IESPĒJU SAPRAST INTERPRETĒŠANU UN RADĪŠANU. PROGRAMMĒŠANAS UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS PAMATI TIEK IEKĻAUTI IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, SĀKOT NO PAMATSKOLAS UN PĒC TAM KALIBRĒJOT TOS TURPMĀKAJOS CIKLOS PĒC PLATUMA UN IZGLĪTOJAMO MĀCĪŠANĀS PRASMES, KO MĀCĪTIES, SPĒLĒJOT. LIKUMS 1072015 UN PNSD IETVER SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO KOMPETENCI STARP SKOLAS IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM. THE TOWNSHIP SISTĒMAS PRASĪBAS (Latvian)
0 references
FID-DINJA TAL-LUM, IL-KOMPJUTERS HUMA KULLIMKIEN U HUMA GĦODDA B’SAĦĦITHA BIEX JGĦINU LIN-NIES. BIEX IKUNU KULTURALMENT IPPREPARATI GĦAL KWALUNKWE ATTIVITÀ TAL-KOMPJUTER, L-ISTUDENTI GĦANDHOM JIKSBU L-KUNĊETTI BAŻIĊI TAT-TEKNOLOĠIJA U L-IPPROGRAMMAR TAL-KOMPJUTER MULTIMEDJALI GĦAT-TFASSIL U R-ROBOTIKA EDUKATTIVA. IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TA’ ĦAFNA ĦILIET LI JSERVU BIEX JIFFAĊĊJAW L-ISFIDI TA’ SOĊJETÀ LI QED TINBIDEL KONTINWAMENT BILLI JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET U JAGĦTU S-SETGĦA LIL THELUNNO BIEX TIFHEM L-INTERPRETAZZJONI U L-ĦOLQIEN. IL-PUNTI BAŻIĊI TAL-IPPROGRAMMAR U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI JIDDAĦĦLU FIS-SISTEMA EDUKATTIVA LI TIBDA MILL-ISKOLA PRIMARJA U MBAGĦAD TIKKALIBRAHOM F’ĊIKLI SUSSEGWENTI WARA L-LATITUDNI U L-ĦILIET TAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI BIEX JITGĦALLMU BIL-LOGĦOB. LIĠI 1072015 U PNSD JINKLUDU ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KOMPETENZA DIĠITALI FOST IL-MIRI EDUKATTIVI L-ISKOLA’S. IT-TOWNSHIP (Maltese)
0 references
IN DE WERELD VAN VANDAAG ZIJN COMPUTERS OVERAL EN ZIJN ZE EEN KRACHTIG HULPMIDDEL OM MENSEN TE HELPEN. OM CULTUREEL VOORBEREID TE ZIJN OP ELKE COMPUTERACTIVITEIT, MOETEN STUDENTEN DE BASISCONCEPTEN VAN TECHNOLOGIE EN MULTIMEDIA COMPUTERPROGRAMMERING VOOR HET MAKEN EN EDUCATIEVE ROBOTICA VERWERVEN. COMPUTATIONEEL DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT BEVORDEREN DE ONTWIKKELING VAN VELE VAARDIGHEDEN DIE DIENEN OM DE UITDAGINGEN AAN TE GAAN VAN EEN SAMENLEVING DIE VOORTDUREND VERANDERT DOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN EN THELUNNO IN STAAT TE STELLEN INTERPRETEREN EN CREËREN TE BEGRIJPEN. DE BASISPRINCIPES VAN PROGRAMMEREN EN COMPUTATIONEEL DENKEN WORDEN INGEVOEGD IN HET ONDERWIJSSYSTEEM VANAF DE BASISSCHOOL EN VERVOLGENS KALIBREREN ZE IN DE DAAROPVOLGENDE CYCLI NA DE BREEDTEGRAAD EN DE LEERVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN OM TE LEREN DOOR TE SPELEN. WET 1072015 EN PNSD OMVATTEN COMPUTATIONEEL DENKEN EN DIGITALE COMPETENTIE ONDER DE EDUCATIEVE DOELEN VAN DE SCHOOL. HET TOWNSHIP (Dutch)
0 references
NO MUNDO DE HOJE, OS COMPUTADORES ESTÃO EM TODOS OS LUGARES E SÃO UMA FERRAMENTA PODEROSA PARA AJUDAR AS PESSOAS. PARA SER CULTURALMENTE PREPARADO PARA QUALQUER ATIVIDADE DE COMPUTADOR, OS ALUNOS DEVEM ADQUIRIR OS CONCEITOS BÁSICOS DE TECNOLOGIA E PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES MULTIMÍDIA PARA FAZER E ROBÓTICA EDUCACIONAL. O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A CRIATIVIDADE DIGITAL PROMOVEM O DESENVOLVIMENTO DE MUITAS HABILIDADES QUE SERVEM PARA ENFRENTAR OS DESAFIOS DE UMA SOCIEDADE QUE ESTÁ CONSTANTEMENTE MUDANDO, PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E CAPACITANDO O THELUNNO A ENTENDER A INTERPRETAÇÃO E A CRIAÇÃO. OS CONCEITOS BÁSICOS DE PROGRAMAÇÃO E PENSAMENTO COMPUTACIONAL SÃO INSERIDOS NO SISTEMA EDUCACIONAL A PARTIR DA ESCOLA PRIMÁRIA E, EM SEGUIDA, CALIBRANDO-OS EM CICLOS SUBSEQUENTES SEGUINDO A LATITUDE E AS HABILIDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS PARA APRENDER JOGANDO. A LEI 1072015 E O PNSD INCLUEM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A COMPETÊNCIA DIGITAL ENTRE OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS DA ESCOLA. O CONCELHO (Portuguese)
0 references
ÎN LUMEA DE ASTĂZI, COMPUTERELE SUNT PESTE TOT ȘI SUNT UN INSTRUMENT PUTERNIC PENTRU A AJUTA OAMENII. PENTRU A FI PREGĂTIȚI CULTURAL PENTRU ORICE ACTIVITATE DE CALCULATOR, ELEVII TREBUIE SĂ DOBÂNDEASCĂ CONCEPTELE DE BAZĂ ALE TEHNOLOGIEI ȘI PROGRAMĂRII COMPUTERELOR MULTIMEDIA PENTRU REALIZAREA ȘI ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ. GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA DIGITALĂ PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA MULTOR ABILITĂȚI CARE SERVESC PENTRU A FACE FAȚĂ PROVOCĂRILOR UNEI SOCIETĂȚI CARE SE SCHIMBĂ CONSTANT PRIN PROMOVAREA DEZVOLTĂRII ABILITĂȚILOR ȘI ÎMPUTERNICIREA THELUNNO SĂ ÎNȚELEAGĂ INTERPRETAREA ȘI CREAREA. ELEMENTELE DE BAZĂ ALE PROGRAMĂRII ȘI GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE SUNT INSERATE ÎN SISTEMUL EDUCAȚIONAL PORNIND DE LA ȘCOALA PRIMARĂ ȘI APOI CALIBRÂND-LE ÎN CICLURILE ULTERIOARE DUPĂ LATITUDINE ȘI ABILITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE ALE CURSANȚILOR DE A ÎNVĂȚA PRIN JOC. LEGEA 1072015 ȘI PNSD INCLUD GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI COMPETENȚA DIGITALĂ PRINTRE OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII. ORAȘUL (Romanian)
0 references
V DNEŠNOM SVETE SÚ POČÍTAČE VŠADE A SÚ SILNÝM NÁSTROJOM NA POMOC ĽUĎOM. ABY BOLI ŠTUDENTI KULTÚRNE PRIPRAVENÍ NA AKÚKOĽVEK POČÍTAČOVÚ AKTIVITU, MUSIA ZÍSKAŤ ZÁKLADNÉ POJMY TECHNOLÓGIE A MULTIMEDIÁLNEHO POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVANIA PRE VÝROBU A VZDELÁVACIU ROBOTIKU. VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A DIGITÁLNA TVORIVOSŤ PODPORUJÚ ROZVOJ MNOHÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SLÚŽIA NA RIEŠENIE VÝZIEV SPOLOČNOSTI, KTORÁ SA NEUSTÁLE MENÍ TÝM, ŽE PODPORUJE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A UMOŽŇUJE THELUNNO POCHOPIŤ INTERPRETÁCIU A VYTVÁRANIE. ZÁKLADY PROGRAMOVANIA A VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA SÚ VLOŽENÉ DO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU OD ZÁKLADNEJ ŠKOLY A POTOM ICH KALIBRUJÚ V NASLEDUJÚCICH CYKLOCH PO ZEMEPISNEJ ŠÍRKE A UČEBNÝCH ZRUČNOSTIACH ŠTUDENTOV, ABY SA UČILI HRANÍM. ZÁKON 1072015 A PNSD ZAHŔŇAJÚ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A DIGITÁLNU KOMPETENCIU MEDZI VZDELÁVACIE CIELE ŠKOLY. MESTSKÁ ČASŤ (Slovak)
0 references
V DANAŠNJEM SVETU SO RAČUNALNIKI POVSOD IN SO MOČNO ORODJE ZA POMOČ LJUDEM. DA BI BILI KULTURNO PRIPRAVLJENI NA KAKRŠNO KOLI RAČUNALNIŠKO DEJAVNOST, MORAJO ŠTUDENTJE PRIDOBITI OSNOVNE KONCEPTE TEHNOLOGIJE IN MULTIMEDIJSKO RAČUNALNIŠKO PROGRAMIRANJE ZA IZDELAVO IN IZOBRAŽEVALNO ROBOTIKO. RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN DIGITALNA USTVARJALNOST SPODBUJATA RAZVOJ ŠTEVILNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SLUŽIJO ZA SOOČANJE Z IZZIVI DRUŽBE, KI SE NENEHNO SPREMINJA S SPODBUJANJEM RAZVOJA SPRETNOSTI IN OPOLNOMOČENJEM THELUNNO ZA RAZUMEVANJE TOLMAČENJA IN USTVARJANJA. OSNOVE PROGRAMIRANJA IN RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA SO VKLJUČENE V IZOBRAŽEVALNI SISTEM, ZAČENŠI Z OSNOVNO ŠOLO, NATO PA JIH UMERIJO V NASLEDNJIH CIKLIH PO ZEMLJEPISNI ŠIRINI IN UČNIH SPRETNOSTIH UČENCEV, DA SE UČIJO Z IGRANJEM. ZAKON 1072015 IN PNSD VKLJUČUJETA RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN DIGITALNO KOMPETENCO MED IZOBRAŽEVALNE CILJE ŠOLE. MESTNA OBČINA (Slovenian)
0 references
I DAGENS VÄRLD FINNS DATORER ÖVERALLT OCH ÄR ETT KRAFTFULLT VERKTYG FÖR ATT HJÄLPA MÄNNISKOR. FÖR ATT VARA KULTURELLT FÖRBEREDD FÖR NÅGON DATORAKTIVITET MÅSTE ELEVERNA FÖRVÄRVA DE GRUNDLÄGGANDE BEGREPPEN TEKNIK OCH MULTIMEDIADATORPROGRAMMERING FÖR TILLVERKNING OCH PEDAGOGISK ROBOTIK. DATORTÄNKANDE OCH DIGITAL KREATIVITET FRÄMJAR UTVECKLINGEN AV MÅNGA FÄRDIGHETER SOM TJÄNAR TILL ATT MÖTA UTMANINGARNA I ETT SAMHÄLLE SOM STÄNDIGT FÖRÄNDRAS GENOM ATT FRÄMJA KOMPETENSUTVECKLING OCH GE THELUNNO MÖJLIGHET ATT FÖRSTÅ TOLKNING OCH SKAPANDE. GRUNDERNA I PROGRAMMERING OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE INFÖRS I UTBILDNINGSSYSTEMET FRÅN OCH MED GRUNDSKOLAN OCH KALIBRERAR SEDAN DEM I EFTERFÖLJANDE CYKLER EFTER LATITUD OCH INLÄRNINGSFÖRMÅGA HOS ELEVER ATT LÄRA SIG GENOM ATT SPELA. LAG 1072015 OCH PNSD OMFATTAR BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH DIGITAL KOMPETENS BLAND SKOLANS PEDAGOGISKA MÅL. STADSHUSET (Swedish)
0 references
TORRE DEL GRECO
0 references
10 April 2023
0 references