I CARE (Q4789359): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ottaviano / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ottaviano / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 19:51, 19 June 2023
Project Q4789359 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I CARE |
Project Q4789359 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 June 2018
0 references
27 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - OTTAVIANO I.C. M. BENEVENTANO
0 references
IL PRESENTE PROGETTO DESTINATO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DINFANZIA ED INTENDE PERMETTERE AI BAMBINI PARTECIPANTI DI FAR RISALTARE TUTTI GLI ASPETTI DEL LORO ESSERE.INNANZITUTTO IL PROGETTO NELLA MOLTEPLICIT DELLE ATTIVIT PROPOSTE CONSENTIR AI BAMBINI DI POTENZIARE LA PROPRIA IDENTIT OSSIA DI IMPARARE A STARE BENE E A SENTIRSI SICURI NELLAFFRONTARE ESPERIENZE NUOVE IN UN AMBIENTE SOCIALE ALLARGATO IMPARANDO A CONOSCERSI E A SENTIRSI RICONOSCIUTI COME PERSONE UNICHE E IRRIPETIBILI SOTTO IL PROFILO CORPOREO INTELLETTUALE E PSICODINAMICO.ESSO INOLTRE VUOLE FAVORIRE LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA ATTRAVERSO LA CAPACIT DI ORIENTARSI E DI COMPIERE SCELTE IN CONTESTI RELAZIONALI RICONOSCENDO GLI ASPETTI CHE CARATTERIZZANO LAMBIENTE NATURALE E SOCIALE. LE ATTIVIT PROGETTUALI INFINE INTENDONO OFFRIRE LOPPORTUNIT ALLE BAMBINE E AI BAMBINI COINVOLTI DI SVILUPPARE LE COMPETENZE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI ABILIT SENSORIALI PERCETTIVE MOTORIE LINGUISTICHE E INTELLETTIVE IN UN CALEIDOSCOPIO DI SFUMATURE C (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧАСТВАЩИТЕ ДЕЦА ДА ПОДЧЕРТАЯТ ВСИЧКИ АСПЕКТИ НА СВОЯ ПРОЕКТ В МНОЖЕСТВОТО ОТ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА ДЕЦАТА ДА СЕ НАУЧАТ ДА СЕ ЧУВСТВАТ ДОБРЕ И ДА СЕ ЧУВСТВАТ УВЕРЕНИ В ПРОТИВОПОСТАВЯНЕТО НА НОВИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ В РАЗШИРЕНА СОЦИАЛНА СРЕДА, НАУЧАВАЙКИ СЕ ДА СЕ ПОЗНАВАТ И ДА СЕ ЧУВСТВАТ ПРИЗНАТИ КАТО УНИКАЛНИ И НЕПОВТОРИМИ ХОРА ОТ ИНТЕЛЕКТУАЛНА ТЕЛЕСНА ГЛЕДНА ТОЧКА, А PSICODINAMICO.ESSO СЪЩО ТАКА ИСКА ДА НАСЪРЧИ ЗАВОЮВАНЕТО НА АВТОНОМИЯ ЧРЕЗ СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ОРИЕНТИРА И ДА ПРАВИ ИЗБОР В РЕЛАЦИОННИ КОНТЕКСТИ, ПРИЗНАВАЙКИ АСПЕКТИТЕ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ ЕСТЕСТВЕНАТА И СОЦИАЛНА СРЕДА. И НАКРАЯ, ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖАТ ЛОПОРТУНИТИ НА УЧАСТВАЩИТЕ МОМИЧЕТА И МОМЧЕТА, ЗА ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА СЕТИВНИ УМЕНИЯ, ВЪЗПРИЕМАЩИ ЕЗИКОВИЯ И ИНТЕЛЕКТУАЛЕН ДВИГАТЕЛ В КАЛЕЙДОСКОП ОТ НЮАНСИ. (Bulgarian)
0 references
TENTO PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA ŽÁKY MATEŘSKÉ ŠKOLY A JEHO CÍLEM JE UMOŽNIT ZÚČASTNĚNÝM DĚTEM VYZDVIHNOUT VŠECHNY ASPEKTY JEJICH BEING.INNANZITUTTO PROJEKT V MULTIPLICITY NAVRHOVANÝCH AKTIVIT UMOŽŇUJE DĚTEM ZLEPŠIT JEJICH IDENTITU, TJ. NAUČIT SE CÍTIT SE DOBŘE A CÍTIT SE SEBEJISTĚ V KONFRONTACI S NOVÝMI ZKUŠENOSTMI V ROZŠÍŘENÉM SPOLEČENSKÉM PROSTŘEDÍ, ABY SE NAVZÁJEM POZNALI A CÍTILI SE UZNÁVANÍ JAKO JEDINEČNÉ A NEOPAKOVATELNÉ LIDI Z INTELEKTUÁLNÍHO TĚLESNÉHO HLEDISKA A PSICODINAMICO.ESSO CHCE TAKÉ PODPOROVAT DOBÝVÁNÍ AUTONOMIE PROSTŘEDNICTVÍM SCHOPNOSTI ORIENTOVAT SE A ČINIT ROZHODNUTÍ V RELAČNÍCH KONTEXTECH, KTERÉ UZNÁVAJÍ ASPEKTY, KTERÉ CHARAKTERIZUJÍ PŘÍRODNÍ A SOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ. CÍLEM PROJEKTOVÝCH AKTIVIT JE NABÍDNOUT LOPPORTUNITS ZÚČASTNĚNÝM DÍVKÁM A CHLAPCŮM ROZVÍJET DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SMYSLOVÝCH DOVEDNOSTÍ VNÍMAVÉHO JAZYKOVÉHO A INTELEKTUÁLNÍHO MOTORU V KALEIDOSKOPU NUANCÍ. (Czech)
0 references
DETTE PROJEKT ER RETTET MOD BØRNEHAVENS ELEVER OG HAR TIL FORMÅL AT GIVE DE DELTAGENDE BØRN MULIGHED FOR AT FREMHÆVE ALLE ASPEKTER AF DERES BEING.INNANZITUTTO PROJEKTET I MANGFOLDIGHEDEN AF DE FORESLÅEDE AKTIVITETER GØR DET MULIGT FOR BØRN AT FORBEDRE DERES IDENTITET I.E. AT LÆRE AT FØLE SIG GODT TILPAS OG FØLE SIG TRYGGE VED AT KONFRONTERE NYE ERFARINGER I ET UDVIDET SOCIALT MILJØ AT LÆRE HINANDEN AT KENDE OG FØLE SIG ANERKENDT SOM UNIKKE OG UOPNÅELIGE MENNESKER FRA ET INTELLEKTUELT KROPSLIGT SYNSPUNKT, OG PSICODINAMICO.ESSO ØNSKER OGSÅ AT FREMME EROBRING AF AUTONOMI GENNEM EVNEN TIL AT ORIENTERE OG TRÆFFE VALG I RELATIONELLE SAMMENHÆNGE, DER ANERKENDER DE ASPEKTER, DER KARAKTERISERER DET NATURLIGE OG SOCIALE MILJØ. ENDELIG HAR PROJEKTAKTIVITETERNE TIL FORMÅL AT TILBYDE LOPPORTUNTER TIL DE INVOLVEREDE PIGER OG DRENGE FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER GENNEM UDVIKLING AF SENSORISKE FÆRDIGHEDER OPFATTENDE SPROGLIG OG INTELLEKTUEL MOTOR I ET KALEJDOSKOP AF NUANCER. (Danish)
0 references
DIESES PROJEKT RICHTET SICH AN DIE SCHÜLER DES KINDERGARTENS UND SOLL ES DEN TEILNEHMENDEN KINDERN ERMÖGLICHEN, ALLE ASPEKTE IHRES BEING.INNANZITUTTO HERVORZUHEBEN, DAS PROJEKT IN DER VIELFALT DER VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN ERMÖGLICHT ES KINDERN, IHRE IDENTITÄT ZU VERBESSERN, I.E. ZU LERNEN, SICH GUT ZU FÜHLEN UND SICH ZUVERSICHTLICH ZU FÜHLEN, NEUE ERFAHRUNGEN IN EINEM ERWEITERTEN SOZIALEN UMFELD ZU ERLEBEN, UM SICH GEGENSEITIG KENNEN ZU LERNEN UND SICH ALS EINZIGARTIGE UND UNWIEDERHOLBARE MENSCHEN AUS INTELLEKTUELLER SICHT ANERKANNT ZU FÜHLEN, UND PSICODINAMICO.ESSO MÖCHTE AUCH DIE ERLANGUNG VON AUTONOMIE DURCH DIE FÄHIGKEIT ZUR ORIENTIERUNG UND ENTSCHEIDUNGSFINDUNG IN BEZUG AUF DIE ASPEKTE, DIE DAS NATÜRLICHE UND SOZIALE UMFELD KENNZEICHNEN, FÖRDERN. SCHLIESSLICH SOLLEN DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN LOPPORTUNITS DEN BETEILIGTEN MÄDCHEN UND JUNGEN ANBIETEN, UM FÄHIGKEITEN DURCH DIE ENTWICKLUNG VON SENSORISCHEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, DIE LINGUISTISCHE UND INTELLEKTUELLE MOTORIK IN EINEM KALEIDOSKOP VON NUANCEN WAHRNEHMEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΟΥΝ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ BEING.INNANZITUTTO ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ Ι.Ε. ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΚΑΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΣΊΓΟΥΡΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΝΈΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΥΡΥΜΈΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΟΙ ΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΟΊ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΝΆΛΗΠΤΟΙ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΑΠΌ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΚΑΙ ΤΟ PSICODINAMICO.ESSO ΘΈΛΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΚΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΕ ΣΧΕΣΙΑΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΤΈΛΟΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ LOPPORTUNITS ΣΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΌΠΙΟ ΑΠΟΧΡΏΣΕΩΝ. (Greek)
0 references
THIS PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE KINDERGARTEN AND AIMS TO ALLOW THE PARTICIPATING CHILDREN TO HIGHLIGHT ALL THE ASPECTS OF THEIR BEING.INNANZITUTTO THE PROJECT IN THE MULTIPLICITY OF THE PROPOSED ACTIVITIES ALLOW CHILDREN TO ENHANCE THEIR IDENTITY I.E. TO LEARN TO FEEL GOOD AND TO FEEL CONFIDENT IN CONFRONTING NEW EXPERIENCES IN AN ENLARGED SOCIAL ENVIRONMENT LEARNING TO KNOW EACH OTHER AND TO FEEL RECOGNISED AS UNIQUE AND UNREPEATABLE PEOPLE FROM AN INTELLECTUAL BODILY POINT OF VIEW AND PSICODINAMICO.ESSO ALSO WANTS TO PROMOTE THE CONQUEST OF AUTONOMY THROUGH THE ABILITY TO ORIENT AND MAKE CHOICES IN RELATIONAL CONTEXTS RECOGNISING THE ASPECTS THAT CHARACTERISE THE NATURAL AND SOCIAL ENVIRONMENT. FINALLY, THE PROJECT ACTIVITIES AIM TO OFFER LOPPORTUNITS TO THE GIRLS AND BOYS INVOLVED TO DEVELOP SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF SENSORY SKILLS PERCEPTIVE LINGUISTIC AND INTELLECTUAL MOTOR IN A KALEIDOSCOPE OF NUANCES. (English)
0 references
ESTE PROYECTO DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE INFANTES Y TIENE COMO OBJETIVO PERMITIR A LOS NIÑOS PARTICIPANTES DESTACAR TODOS LOS ASPECTOS DE SU SER.INNANZITUTTO EL PROYECTO EN LA MULTIPLICIDAD DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PERMITE A LOS NIÑOS MEJORAR SU IDENTIDAD I.E. APRENDER A SENTIRSE BIEN Y SENTIRSE CONFIADOS EN ENFRENTAR NUEVAS EXPERIENCIAS EN UN ENTORNO SOCIAL AMPLIADO APRENDIENDO A CONOCERSE Y SENTIRSE RECONOCIDOS COMO PERSONAS ÚNICAS E IRREPETIBLES DESDE UN PUNTO DE VISTA CORPORAL INTELECTUAL Y PSICODINAMICO.ESSO TAMBIÉN QUIERE PROMOVER LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE ORIENTE Y TOMAR DECISIONES EN CONTEXTOS RELACIONALES RECONOCIENDO LOS ASPECTOS QUE CARACTERIZAN EL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL. FINALMENTE, LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO TIENEN COMO OBJETIVO OFRECER LOPPORTUNITS A LAS NIÑAS Y NIÑOS INVOLUCRADOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES SENSORIALES LINGÜÍSTICAS E INTELECTUALES PERCEPTIVAS EN UN CALEIDOSCOPIO DE MATICES. (Spanish)
0 references
SEE PROJEKT OLI SUUNATUD LASTEAIA ÕPILASTELE JA SELLE EESMÄRK ON VÕIMALDADA OSALEVATEL LASTEL RÕHUTADA KÕIKI OMA BEINGU ASPEKTE.INNANZITUTTO PROJEKT KAVANDATUD TEGEVUSTE PALJUSUSES VÕIMALDAB LASTEL PARANDADA OMA IDENTITEETI I.E. ÕPPIDA END HÄSTI TUNDMA JA TUNDA END KINDLALT UUTE KOGEMUSTEGA VASTAMISI LAIENENUD SOTSIAALSES KESKKONNAS ÜKSTEISE TUNDMAÕPPIMISEGA NING TUNDA END INTELLEKTUAALSEST KEHALISEST VAATEPUNKTIST AINULAADSETE JA KORDUMATUTE INIMESTENA NING PSICODINAMICO.ESSO SOOVIB KA EDENDADA AUTONOOMIA VALLUTAMIST VÕIME KAUDU ORIENTEERUDA JA TEHA VALIKUID RELATIIVSETES KONTEKSTIDES, TUNNUSTADES ASPEKTE, MIS ISELOOMUSTAVAD LOODUS- JA SOTSIAALSET KESKKONDA. PROJEKTI TEGEVUSTE EESMÄRK ON PAKKUDA KAASATUD TÜDRUKUTELE JA POISTELE OSKUSI, ARENDADES SENSOORSEID KEELELISI JA INTELLEKTUAALSEID MOTOORSEID OSKUSI NÜANSSIDE KALEIDOSKOOPIS. (Estonian)
0 references
TÄMÄ HANKE, JOKA ON SUUNNATTU LASTENTARHAN OPPILAILLE, JA SEN TARKOITUKSENA ON ANTAA OSALLISTUVILLE LAPSILLE MAHDOLLISUUS TUODA ESIIN KAIKKI BEINGIN NÄKÖKOHDAT.INNANZITUTTO HANKE EHDOTETTUJEN TOIMINTOJEN MONINAISUUDESSA ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN PARANTAA IDENTITEETTIÄÄN I.E. VOI OPPIA TUNTEMAAN OLONSA HYVÄKSI JA TUNTEA ITSEVARMUUTTA KOHDATESSAAN UUSIA KOKEMUKSIA LAAJENTUNEESSA SOSIAALISESSA YMPÄRISTÖSSÄ OPPIMAAN TUNTEMAAN TOISENSA JA TUNTEMAAN ITSENSÄ TUNNUSTETUIKSI AINUTLAATUISIKSI JA TOISTUMATTOMIKSI IHMISIKSI HENKISESTÄ RUUMIILLISESTA NÄKÖKULMASTA, JA PSICODINAMICO.ESSO HALUAA MYÖS EDISTÄÄ ITSENÄISYYDEN VALLOITTAMISTA KYVYLLÄ ITKEÄ JA TEHDÄ VALINTOJA SUHTEESSA TOISIINSA, JOISSA TUNNUSTETAAN LUONNOLLISELLE JA SOSIAALISELLE YMPÄRISTÖLLE OMINAISET NÄKÖKOHDAT. HANKETOIMINNALLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN LOPPORTUNITSEJA MUKANA OLEVILLE TYTÖILLE JA POJILLE KEHITTÄMÄÄN TAITOJA KEHITTÄMÄLLÄ AISTITAITOJA, JOTKA HAVAITSEVAT KIELELLISEN JA ÄLYLLISEN MOOTTORIN VIVAHTEIDEN KALEIDOSKOOPISSA. (Finnish)
0 references
CE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE LA MATERNELLE ET VISE À PERMETTRE AUX ENFANTS PARTICIPANTS DE METTRE EN ÉVIDENCE TOUS LES ASPECTS DE LEUR ÊTRE.INNANZITUTTO LE PROJET DANS LA MULTIPLICITÉ DES ACTIVITÉS PROPOSÉES PERMET AUX ENFANTS D’AMÉLIORER LEUR IDENTITÉ I.E. D’APPRENDRE À SE SENTIR BIEN ET À SE SENTIR CONFIANTS DANS LA CONFRONTATION DE NOUVELLES EXPÉRIENCES DANS UN ENVIRONNEMENT SOCIAL ÉLARGI APPRENANT À SE CONNAÎTRE ET À SE SENTIR RECONNUS COMME DES PERSONNES UNIQUES ET IRRÉPÉTABLES D’UN POINT DE VUE INTELLECTUEL CORPOREL ET À SE SENTIR CONFIANTS DANS LA CONFRONTATION DE NOUVELLES EXPÉRIENCES DANS UN ENVIRONNEMENT SOCIAL ÉLARGI, EN APPRENANT LA CONQUÊTE DE L’AUTONOMIE PAR LA CAPACITÉ D’ORIENTATION ET DE CHOIX DANS DES CONTEXTES RELATIONNELS RECONNAISSANT LES ASPECTS QUI CARACTÉRISENT L’ENVIRONNEMENT NATUREL ET SOCIAL. ENFIN, LES ACTIVITÉS DU PROJET VISENT À OFFRIR DES LOPPORTUNITS AUX FILLES ET GARÇONS IMPLIQUÉS POUR DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SENSORIELLES PERCEPTIVES MOTRICES LINGUISTIQUES ET INTELLECTUELLES DANS UN KALÉIDOSCOPE DE NUANCES. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR DHALTAÍ AN NAÍONRA AGUS IS É IS AIDHM DÓ DEIS A THABHAIRT DO NA PÁISTÍ RANNPHÁIRTEACHA AIRD A THARRAINGT AR GACH GNÉ DÁ BEING.ANANZITUTTO, A BHUÍ LEIS AN ILIOMAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, TUGANN AN TIONSCADAL SEO DEIS DO LEANAÍ FEABHAS A CHUR AR A BHFÉINIÚLACHT I.E. FOGHLAIM CONAS MOTHÚ GO MAITH AGUS MUINÍN A BHEITH ACU AS AGHAIDH A THABHAIRT AR EISPÉIRIS NUA I DTIMPEALLACHT SHÓISIALTA MHÉADAITHE CHUN AITHNE A CHUR AR A CHÉILE AGUS CHUN A BHEITH AITHEANTA MAR DHAOINE UATHÚLA AGUS DO-ATHRAITHE Ó THAOBH INTLEACHTÚIL DE AGUS IS MIAN LE PSICODINAMICO.ESSO AN MÉID SEO A LEANAS A CHUR CHUN CINN: AN NEAMHSPLEÁCHAS A GHABHÁIL TRÍD AN GCUMAS TREOSHUÍOMH AGUS ROGHANNA A DHÉANAMH I GCOMHTHÉACSANNA COIBHNEASTA LENA N-AITHNÍTEAR NA GNÉITHE A SHAINAITHNÍONN AN TIMPEALLACHT NÁDÚRTHA AGUS SHÓISIALTA. AR DEIREADH, TÁ SÉ MAR AIDHM AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL LOPPORTUNITS A THAIRISCINT DO NA CAILÍNÍ AGUS NA BUACHAILLÍ A BHFUIL BAINT ACU LE SCILEANNA CÉADFACHA A FHORBAIRT TRÍ MHÓTAR TEANGEOLAÍOCH AGUS INTLEACHTÚIL A FHORBAIRT I GCALEIDOSCOPE DE NUANCESCÓP. (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKT USMJEREN JE NA UČENIKE VRTIĆA I IMA ZA CILJ OMOGUĆITI DJECI SUDIONICI DA ISTAKNU SVE ASPEKTE NJIHOVOG BEING.INNANZITUTTO PROJEKTA U MNOŠTVU PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI OMOGUĆUJU DJECI DA POBOLJŠAJU SVOJ IDENTITET I.E. NAUČITI SE OSJEĆATI DOBRO I OSJEĆATI SE SIGURNIM U SUOČAVANJE S NOVIM ISKUSTVIMA U PROŠIRENOM DRUŠTVENOM OKRUŽENJU KAKO BI SE UPOZNALI JEDNI S DRUGIMA I DA SE OSJEĆAJU PREPOZNATI KAO JEDINSTVENI I NEPONOVLJIVI LJUDI S INTELEKTUALNE TJELESNE TOČKE GLEDIŠTA I PSICODINAMICO.ESSO TAKOĐER ŽELI PROMICATI OSVAJANJE AUTONOMIJE KROZ SPOSOBNOST ORIJENTACIJE I DONOŠENJA ODLUKA U RELACIJSKOM KONTEKSTU PREPOZNAJUĆI ASPEKTE KOJI KARAKTERIZIRAJU PRIRODNO I DRUŠTVENO OKRUŽENJE. NAPOSLJETKU, PROJEKTNE AKTIVNOSTI IMAJU ZA CILJ PONUDITI LOPPORTUNITS UKLJUČENIM DJEVOJČICAMA I DJEČACIMA KAKO BI RAZVILI VJEŠTINE KROZ RAZVOJ OSJETILNIH VJEŠTINA PERCEPTIVNIH JEZIČNIH I INTELEKTUALNIH MOTORA U KALEIDOSKOPU NIJANSI. (Croatian)
0 references
EZ A PROJEKT AZ ÓVODA DIÁKJAIT CÉLOZTA MEG, ÉS CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A RÉSZTVEVŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY KIEMELJÉK A BEING.INNANZITUTTO PROJEKT A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK SOKFÉLESÉGÉBEN LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY FOKOZZÁK IDENTITÁSUKAT I.E. MEGTANULJÁK JÓL ÉREZNI MAGUKAT, ÉS MAGABIZTOSAN SZEMBESÜLJENEK AZ ÚJ TAPASZTALATOKKAL EGY KIBŐVÍTETT TÁRSADALMI KÖRNYEZETBEN, HOGY MEGISMERJÉK EGYMÁST, ÉS ÚGY ÉREZZÉK, HOGY EGYEDÜLÁLLÓ ÉS MEGISMÉTELHETETLEN EMBERKÉNT ISMERIK EL EGYMÁST, ÉS A PSICODINAMICO.ESSO IS TÁMOGATNI KÍVÁNJA A PSICODINAMICO.ESSO-T. AZ AUTONÓMIA MEGHÓDÍTÁSA AZ ORIENTÁCIÓS KÉPESSÉG ÉS A RELÁCIÓS KONTEXTUSBAN TÖRTÉNŐ DÖNTÉSHOZATAL RÉVÉN, FELISMERVE AZOKAT A SZEMPONTOKAT, AMELYEK A TERMÉSZETI ÉS TÁRSADALMI KÖRNYEZETET JELLEMZIK. VÉGÜL, A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEINEK CÉLJA, HOGY LOPPORTUNITS-T KÍNÁLJON AZ ÉRINTETT LÁNYOKNAK ÉS FIÚKNAK, HOGY FEJLESSZÉK KÉSZSÉGEIKET AZ ÉRZÉKSZERVI KÉSZSÉGEKET ÉRZÉKELŐ NYELVI ÉS INTELLEKTUÁLIS MOTOR FEJLESZTÉSÉVEL EGY ÁRNYALATOK KALEIDOSZKÓPJÁBAN. (Hungarian)
0 references
ŠIS PROJEKTAS SKIRTAS DARŽELIO MOKSLEIVIAMS IR JUO SIEKIAMA LEISTI DALYVAUJANTIEMS VAIKAMS IŠRYŠKINTI VISUS SAVO BEING.INNANZITUTTO PROJEKTO ASPEKTUS SIŪLOMŲ VEIKLŲ GAUSOJE LEIDŽIA VAIKAMS STIPRINTI SAVO TAPATYBĘ I.E. IŠMOKTI JAUSTIS GERAI IR UŽTIKRINTAI SUSIDURTI SU NAUJA PATIRTIMI IŠSIPLĖTUSIOJE SOCIALINĖJE APLINKOJE, KAD PAŽINTŲ VIENAS KITĄ IR JAUSTŲSI PRIPAŽINTI UNIKALIAIS IR NEPAKARTOJAMAIS ŽMONĖMIS INTELEKTUALINIU KŪNO POŽIŪRIU, O PSICODINAMICO.ESSO TAIP PAT NORI SKATINTI SAVARANKIŠKUMO UŽKARIAVIMĄ PER GEBĖJIMĄ ORIENTUOTIS IR PRIIMTI SPRENDIMUS SANTYKINĖSE SITUACIJOSE, PRIPAŽĮSTANT NATŪRALIĄ IR SOCIALINĘ APLINKĄ APIBŪDINANČIUS ASPEKTUS. GALIAUSIAI PROJEKTO VEIKLOS TIKSLAS – PASIŪLYTI LOPPORTUNITS DALYVAUJANČIOMS MERGAITĖMS IR BERNIUKAMS UGDYTI ĮGŪDŽIUS UGDANT JUTIMO ĮGŪDŽIUS, SUVOKIANČIUS KALBINIUS IR INTELEKTINIUS VARIKLIUS NIUANSŲ KALEIDOSKOPE. (Lithuanian)
0 references
ŠIS PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ BĒRNUDĀRZA SKOLĒNIEM, UN TĀ MĒRĶIS IR ĻAUT IESAISTĪTAJIEM BĒRNIEM IZCELT VISUS VIŅU BEING.INNANZITUTTO PROJEKTA ASPEKTUS PIEDĀVĀTO AKTIVITĀŠU DAUDZVEIDĪBĀ, ĻAUJOT BĒRNIEM UZLABOT SAVU IDENTITĀTI I.E. IEMĀCĪTIES JUSTIES LABI UN JUSTIES PĀRLIECINĀTI, KONFRONTĒJOT JAUNU PIEREDZI PAPLAŠINĀTĀ SOCIĀLAJĀ VIDĒ, LAI IEPAZĪTOS VIENS OTRU UN JUSTOS ATZĪTI PAR UNIKĀLĀM UN NEATKĀRTOJAMĀM PERSONĀM NO INTELEKTUĀLĀ ĶERMEŅA VIEDOKĻA, UN PSICODINAMICO.ESSO ARĪ VĒLAS VEICINĀT AUTONOMIJAS IEKAROŠANU, IZMANTOJOT SPĒJU ORIENTĒTIES UN IZDARĪT IZVĒLI RELĀCIJU KONTEKSTĀ, ATZĪSTOT DABAS UN SOCIĀLO VIDI RAKSTUROJOŠOS ASPEKTUS. VISBEIDZOT, PROJEKTA AKTIVITĀŠU MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT LOPPORTUNITS IESAISTĪTAJĀM MEITENĒM UN ZĒNIEM, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES, ATTĪSTOT SENSORO PRASMJU UZTVERES UN INTELEKTUĀLO MOTORU NIANSĒM KALEIDOSKOPĀ. (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-KINDERGARTEN U GĦANDU L-GĦAN LI JIPPERMETTI LIT-TFAL PARTEĊIPANTI BIEX JENFASIZZAW L-ASPETTI KOLLHA TAL-PROĠETT QABEL TAGĦHOM.INNANZITUTTO L-PROĠETT FIL-MULTIPLIĊITÀ TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI JIPPERMETTU LIT-TFAL ITEJBU L-IDENTITÀ TAGĦHOM I.E. BIEX JITGĦALLMU JĦOSSUHOM TAJBIN U JĦOSSUHOM KUNFIDENTI LI JIKKONFRONTAW ESPERJENZI ĠODDA F’AMBJENT SOĊJALI MKABBAR FEJN JITGĦALLMU JKUNU JAFU LIL XULXIN U JĦOSSUHOM RIKONOXXUTI BĦALA PERSUNI UNIĊI U LI MA JISTGĦUX JITĦASSRU MILL-PERSPETTIVA INTELLETTWALI TAL-ĠISEM U PSICODINAMICO. FL-AĦĦAR NETT, L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JOFFRU LIL LOPPORTUNITS LILL-BNIET U LIS-SUBIEN INVOLUTI BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET SENSORJI LI JĦARSU LEJN MUTUR LINGWISTIKU U INTELLETTWALI F’KALEJDOSKOPJU TA’ SFUMATURI. (Maltese)
0 references
DIT PROJECT WAS GERICHT OP DE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL EN IS BEDOELD OM DE DEELNEMENDE KINDEREN IN STAAT TE STELLEN OM ALLE ASPECTEN VAN HUN BEING.INNANZITUTTO HET PROJECT IN DE VEELVOUD VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN TE BENADRUKKEN, ZODAT KINDEREN HUN IDENTITEIT KUNNEN VERBETEREN I.E. OM ZICH GOED TE LEREN VOELEN EN VERTROUWEN TE HEBBEN IN HET CONFRONTEREN VAN NIEUWE ERVARINGEN IN EEN UITGEBREIDE SOCIALE OMGEVING OM ELKAAR TE LEREN KENNEN EN ZICH ERKEND TE VOELEN ALS UNIEKE EN ONHERHAALBARE MENSEN VANUIT EEN INTELLECTUEEL LICHAMELIJK OOGPUNT EN PSICODINAMICO.ESSO WIL OOK DE VEROVERING VAN AUTONOMIE BEVORDEREN DOOR HET VERMOGEN OM TE ORIËNTEREN EN KEUZES TE MAKEN IN RELATIONELE CONTEXTEN WAARIN DE ASPECTEN WORDEN ERKEND DIE KENMERKEND ZIJN VOOR HET NATUURLIJKE EN SOCIALE MILIEU. TOT SLOT HEBBEN DE PROJECTACTIVITEITEN TOT DOEL LOPPORTUNITS AAN TE BIEDEN AAN DE BETROKKEN MEISJES EN JONGENS OM VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN WAARNEEMBARE LINGUÏSTISCHE EN INTELLECTUELE MOTORIEK IN EEN CALEIDOSCOOP VAN NUANCES. (Dutch)
0 references
ESTE PROJETO DESTINA-SE AOS ALUNOS DO JARDIM DE INFÂNCIA E VISA PERMITIR QUE AS CRIANÇAS PARTICIPANTES DESTAQUEM TODOS OS ASPETOS DO SEU SER.INNANZITUTTO O PROJETO NA MULTIPLICIDADE DAS ATIVIDADES PROPOSTAS PERMITE QUE AS CRIANÇAS MELHOREM A SUA IDENTIDADE OU SEJA, APRENDAM A SENTIR-SE BEM E A SENTIREM-SE CONFIANTES EM ENFRENTAR NOVAS EXPERIÊNCIAS NUM AMBIENTE SOCIAL ALARGADO APRENDENDO A CONHECER-SE E A SENTIR-SE RECONHECIDAS COMO PESSOAS ÚNICAS E IRREPETÍVEIS DO PONTO DE VISTA CORPORAL INTELECTUAL E O PSICODINAMICO.ESSO TAMBÉM QUER PROMOVER A CONQUISTA DA AUTONOMIA ATRAVÉS DA CAPACIDADE DE ORIENTAR E FAZER ESCOLHAS EM CONTEXTOS RELACIONAIS RECONHECENDO OS ASPETOS QUE CARACTERIZAM O AMBIENTE NATURAL E SOCIAL. FINALMENTE, AS ATIVIDADES DO PROJETO VISAM OFERECER LOPPORTUNITOS ÀS MENINAS E PUTOS ENVOLVIDOS PARA DESENVOLVER HABILIDADES ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SENSORIAIS MOTORA LINGÜÍSTICA E INTELECTUAL PERCETIVA EM UM CALEIDOSCÓPIO DE NUANCES. (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT A VIZAT ELEVII GRĂDINIȚEI ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ PERMITĂ COPIILOR PARTICIPANȚI SĂ EVIDENȚIEZE TOATE ASPECTELE BEING.INNANZITUTTO PROIECTUL ÎN MULTIPLICITATEA ACTIVITĂȚILOR PROPUSE PERMITE COPIILOR SĂ-ȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ IDENTITATEA I.E. SĂ ÎNVEȚE SĂ SE SIMTĂ BINE ȘI SĂ SE SIMTĂ ÎNCREZĂTORI ÎN CONFRUNTAREA CU NOI EXPERIENȚE ÎNTR-UN MEDIU SOCIAL EXTINS CARE ÎNVAȚĂ SĂ SE CUNOASCĂ RECIPROC ȘI SĂ SE SIMTĂ RECUNOSCUȚI CA PERSOANE UNICE ȘI IREPETABILE DIN PUNCT DE VEDERE INTELECTUAL CORPORAL ȘI PSICODINAMICO.ESSO DOREȘTE, DE ASEMENEA, SĂ PROMOVEZE CUCERIREA AUTONOMIEI PRIN CAPACITATEA DE ORIENTARE ȘI DE A FACE ALEGERI ÎN CONTEXTE RELAȚIONALE RECUNOSCÂND ASPECTELE CARE CARACTERIZEAZĂ MEDIUL NATURAL ȘI SOCIAL. ÎN CELE DIN URMĂ, ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI ÎȘI PROPUN SĂ OFERE LOPPORTUNITATE FETELOR ȘI BĂIEȚILOR IMPLICAȚI PENTRU A-ȘI DEZVOLTA ABILITĂȚILE PRIN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SENZORIALE CU MOTOR LINGVISTIC ȘI INTELECTUAL PERCEPTIV ÎNTR-UN CALEIDOSCOP DE NUANȚE. (Romanian)
0 references
TENTO PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŽIAKOV MATERSKEJ ŠKOLY A JEHO CIEĽOM JE UMOŽNIŤ ZÚČASTNENÝM DEŤOM VYZDVIHNÚŤ VŠETKY ASPEKTY ICH PROJEKTU BEING.INNANZITUTTO V MNOŽSTVE NAVRHOVANÝCH AKTIVÍT, ABY SA DETI NAUČILI ZVYŠOVAŤ SVOJU IDENTITU I.E., ABY SA NAUČILI CÍTIŤ SA DOBRE A CÍTILI SEBAVEDOMIE V KONFRONTÁCII S NOVÝMI SKÚSENOSŤAMI V ROZŠÍRENOM SOCIÁLNOM PROSTREDÍ, ABY SA NAVZÁJOM SPOZNALI A CÍTILI SA UZNANÍ AKO JEDINEČNÍ A NEOPAKOVATEĽNÍ ĽUDIA Z INTELEKTUÁLNEHO TELESNÉHO HĽADISKA A PSICODINAMICO.ESSO CHCE TIEŽ PROPAGOVAŤ DOBYTIE AUTONÓMIE PROSTREDNÍCTVOM SCHOPNOSTI ORIENTOVAŤ SA A ROZHODOVAŤ SA VO VZŤAHU, UZNÁVAJÚC ASPEKTY, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ PRÍRODNÉ A SOCIÁLNE PROSTREDIE. CIEĽOM PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT JE PONÚKNUŤ LOPPORTUNITS ZAPOJENÝM DIEVČATÁM A CHLAPCOM ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA ZMYSLOVÝCH ZRUČNOSTÍ VNÍMAVÉHO JAZYKOVÉHO A INTELEKTUÁLNEHO MOTORA V KALEIDOSKOPE NUANSY. (Slovak)
0 references
TA PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM VRTCA IN ŽELI SODELUJOČIM OTROKOM OMOGOČITI, DA POUDARIJO VSE VIDIKE SVOJEGA PROJEKTA BEING.INNANZITUTTO PROJEKT V ŠTEVILNIH PREDLAGANIH AKTIVNOSTIH OMOGOČA OTROKOM, DA IZBOLJŠAJO SVOJO IDENTITETO, DA SE NAUČIJO, DA SE POČUTIJO DOBRO IN SE POČUTIJO SAMOZAVESTNE V SOOČANJU Z NOVIMI IZKUŠNJAMI V RAZŠIRJENEM DRUŽBENEM OKOLJU, DA SE SPOZNAJO MED SEBOJ IN SE POČUTIJO PREPOZNANE KOT EDINSTVENE IN NEPONOVLJIVE LJUDI Z INTELEKTUALNEGA VIDIKA, PSICODINAMICO.ESSO PA ŽELI SPODBUJATI OSVAJANJE AVTONOMIJE S SPOSOBNOSTJO USMERJANJA IN SPREJEMANJA ODLOČITEV V SORODNIH KONTEKSTIH, KI PRIZNAVAJO VIDIKE, KI SO ZNAČILNI ZA NARAVNO IN DRUŽBENO OKOLJE. CILJ PROJEKTNIH AKTIVNOSTI JE TUDI PONUDITI LOPPORTUNITS UDELEŽENIM DEKLETOM IN DEČKOM, DA RAZVIJEJO SPRETNOSTI Z RAZVOJEM SENZORIČNIH SPRETNOSTI ZAZNAVNIH JEZIKOVNIH IN INTELEKTUALNIH MOTORJEV V KALEJDOSKOPU ODTENKOV. (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKT RIKTAR SIG TILL ELEVERNA PÅ FÖRSKOLAN OCH SYFTAR TILL ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE DELTAGANDE BARNEN ATT LYFTA FRAM ALLA ASPEKTER AV DERAS BEING.INNANZITUTTO PROJEKTET I MÅNGFALDEN AV DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT STÄRKA SIN IDENTITET I.E. ATT LÄRA SIG ATT MÅ BRA OCH KÄNNA SIG TRYGGA I ATT KONFRONTERA NYA ERFARENHETER I EN UTVIDGAD SOCIAL MILJÖ ATT LÄRA KÄNNA VARANDRA OCH KÄNNA SIG ERKÄNDA SOM UNIKA OCH OUPPREPARLIGA MÄNNISKOR UR EN INTELLEKTUELL KROPPSLIG SYNVINKEL OCH PSICODINAMICO.ESSO VILL OCKSÅ FRÄMJA ERÖVRINGEN AV AUTONOMI GENOM FÖRMÅGAN ATT ORIENTERA OCH GÖRA VAL I RELATIONELLA SAMMANHANG SOM ERKÄNNER DE ASPEKTER SOM KÄNNETECKNAR DEN NATURLIGA OCH SOCIALA MILJÖN.ESSO VILL OCKSÅ FRÄMJA ERÖVRINGEN AV AUTONOMI GENOM FÖRMÅGAN ATT ORIENTERA OCH GÖRA VAL I RELATIONELLA SAMMANHANG SOM ERKÄNNER DE ASPEKTER SOM KÄNNETECKNAR DEN NATURLIGA OCH SOCIALA MILJÖN. SLUTLIGEN SYFTAR PROJEKTVERKSAMHETEN TILL ATT ERBJUDA LOPPORTUNITS TILL DE INBLANDADE FLICKORNA OCH POJKARNA FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER GENOM ATT UTVECKLA SENSORISKA FÄRDIGHETER PERCEPTIV SPRÅKLIG OCH INTELLEKTUELL MOTOR I ETT KALEJDOSKOP AV NYANSER. (Swedish)
0 references
OTTAVIANO
0 references
10 April 2023
0 references