KNOWING S AND THE WORLD ORIENTATION FROM PERSON TO TERRITORY (Q4788030): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Imola / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Imola / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 16:54, 19 June 2023
Project Q4788030 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KNOWING S AND THE WORLD ORIENTATION FROM PERSON TO TERRITORY |
Project Q4788030 in Italy |
Statements
18,748.79 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
13 March 2019
0 references
2 July 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. N.5 VIA PIRANDELLO - IMOLA
0 references
IL PROGETTO SI PONE NELLAMBITO DELLA NECESSITA DI FORNIRE AI PARTECIPANTI VARIE E DIFFERENTI MODALITA PER APPROCCIARSI A NUOVE REALTA SCOLASTICHE E LAVORATIVE. LO SCOPO QUELLO DI CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E PERMETTERE AI RAGAZZI SCELTE EFFICACI PER IL LORO FUTURO. PER QUESTO MOTIVO IL FILO CONDUTTORE DEL PROGETT OFFRIRE UNA CONOSCENZA A 360 PARTENDO DA S STESSI DALLA PROPRIA EMOTIVITA E INTERIORITA PER SCOPRIRE IL POTENZIALE DI CIASCUNO PASSANDO ATTRAVERSO REALTA INNOVATIVE DEL TERRITORIO CHE POSSONO DIVENTARE CENTRI DI AGGREGAZIONE PER ARRIVARE INFINE ALLA CONOSCENZA DELLAMBIENTE ESTERNO. IL NOSTRO PROGETTO VUOLE FORNIRE AI RAGAZZI LA POSSIBILITA DI NON ARRIVARE SPAESATI ALLA FINE DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE MA AL CONTRARIO MOTIVATI E CONSAPEVOLI DELLE OPPORTUNITA CHE SI PRESENTANO LORO. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ЧАСТ ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧАСТНИЦИТЕ РАЗЛИЧНИ И РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ ЗА ПОДХОД КЪМ НОВИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И РАБОТНИ РЕАЛНОСТИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ВОДИ БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕЦАТА ДА ПРАВЯТ ЕФЕКТИВЕН ИЗБОР ЗА БЪДЕЩЕТО СИ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА ОБЩАТА НИШКА НА ПРОЕКТА ПРЕДЛАГА 360 ЗНАНИЯ, ЗАПОЧВАЩИ ОТ СЕБЕ СИ ОТ СОБСТВЕНАТА СИ ЕМОЦИОНАЛНА И ИНТЕРИОРНОСТ, ЗА ДА ОТКРИЯТ ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЕКИ ПРЕМИНАВАЩ ПРЕЗ ИНОВАТИВНИ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ В ЦЕНТРОВЕ ЗА АГРЕГИРАНЕ, ЗА ДА ОПОЗНАЯТ НАЙ-НАКРАЯ ВЪНШНАТА СРЕДА. НАШИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕЦАТА ДА НЕ ПРИСТИГАТ РАЗОЧАРОВАНИ В КРАЯ НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБРАЗОВАНИЕТО, А НАПРОТИВ — МОТИВИРАНИ И ОСВЕДОМЕНИ ЗА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, КОИТО ВЪЗНИКВАТ ЗА ТЯХ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE SOUČÁSTÍ POTŘEBY POSKYTNOUT ÚČASTNÍKŮM RŮZNÉ A RŮZNÉ ZPŮSOBY, JAK PŘISTUPOVAT K NOVÉ VZDĚLÁVACÍ A PRACOVNÍ REALITĚ. CÍLEM JE BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A UMOŽNIT DĚTEM, ABY SE ÚČINNĚ ROZHODOVALY O SVÉ BUDOUCNOSTI. Z TOHOTO DŮVODU NABÍZÍ SPOLEČNÉ VLÁKNO PROJEKTU 360 ZNALOSTÍ, KTERÉ ZAČÍNAJÍ OD SEBE Z VLASTNÍ EMOČNÍ A VNITŘNÍ POVAHY, ABY OBJEVILY POTENCIÁL KAŽDÉHO PRŮCHODU INOVATIVNÍMI REALITAMI ÚZEMÍ, KTERÉ SE MOHOU STÁT AGREGAČNÍMI CENTRY, ABY KONEČNĚ POZNALY VNĚJŠÍ PROSTŘEDÍ. CÍLEM NAŠEHO PROJEKTU JE POSKYTNOUT DĚTEM PŘÍLEŽITOST NEPŘIJET NA KONCI PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ ZKLAMANĚ, ALE NAOPAK MOTIVOVAT A UVĚDOMOVAT SI PŘÍLEŽITOSTI, KTERÉ SE JIM NASKYTNOU. (Czech)
0 references
PROJEKTET ER EN DEL AF BEHOVET FOR AT GIVE DELTAGERNE FORSKELLIGE OG FORSKELLIGE MÅDER AT NÆRME SIG NYE UDDANNELSESMÆSSIGE OG ARBEJDSMÆSSIGE REALITETER. MÅLET ER AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG GIVE BØRN MULIGHED FOR AT TRÆFFE EFFEKTIVE VALG FOR DERES FREMTID. AF DENNE GRUND TILBYDER PROJEKTETS FÆLLES TRÅD EN 360-VIDEN, DER STARTER FRA SIG SELV FRA DERES EGEN FØLELSESMÆSSIGE OG INDRE FOR AT OPDAGE POTENTIALET I HVER PASSAGE GENNEM INNOVATIVE REALITETER I DET OMRÅDE, DER KAN BLIVE AGGREGERINGSCENTRE FOR ENDELIG AT LÆRE DET EKSTERNE MILJØ AT KENDE. VORES PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GIVE BØRN MULIGHED FOR IKKE AT ANKOMME DESILLUSIONERET VED SLUTNINGEN AF DEN FØRSTE CYKLUS AF UDDANNELSE, MEN TVÆRTIMOD MOTIVERET OG BEVIDST OM DE MULIGHEDER, DER OPSTÅR FOR DEM. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT IST TEIL DER NOTWENDIGKEIT, DEN TEILNEHMERN VERSCHIEDENE UND UNTERSCHIEDLICHE WEGE ZU BIETEN, SICH NEUEN BILDUNGS- UND ARBEITSREALITÄTEN ZU NÄHERN. ZIEL IST ES, DEN SCHULABBRUCH ZU BEKÄMPFEN UND KINDERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, WIRKSAME ENTSCHEIDUNGEN FÜR IHRE ZUKUNFT ZU TREFFEN. AUS DIESEM GRUND BIETET DER GEMEINSAME FADEN DES PROJEKTS EIN 360-WISSEN, DAS VON SICH AUS VON SEINER EIGENEN EMOTIONALEN UND INNERLICHKEIT AUSGEHT, UM DAS POTENZIAL JEDES DURCHLAUFENS DURCH INNOVATIVE REALITÄTEN DES TERRITORIUMS ZU ENTDECKEN, DAS ZU AGGREGATIONSZENTREN WERDEN KANN, UM ENDLICH DIE ÄUSSERE UMGEBUNG KENNENZULERNEN. UNSER PROJEKT ZIELT DARAUF AB, KINDERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, NICHT AM ENDE DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS DESILLUSIONIERT ZU WERDEN, SONDERN IM GEGENTEIL MOTIVIERT UND SICH DER CHANCEN BEWUSST, DIE IHNEN ENTSTEHEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΔΙΆΦΟΡΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΊ ΤΡΌΠΟΙ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΏΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΉΤΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΘΕΊ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΝΉΜΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ 360 ΓΝΏΣΕΙΣ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΆΘΕ ΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΚΈΝΤΡΑ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΕΛΙΚΆ ΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΜΗΝ ΦΤΆΣΟΥΝ ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΜΈΝΑ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΑΝΤΊΘΕΤΑ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΚΑΙ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT IS PART OF THE NEED TO PROVIDE PARTICIPANTS WITH VARIOUS AND DIFFERENT WAYS TO APPROACH NEW EDUCATIONAL AND WORK REALITIES. THE AIM IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND ALLOW CHILDREN TO MAKE EFFECTIVE CHOICES FOR THEIR FUTURE. FOR THIS REASON, THE COMMON THREAD OF THE PROJECT OFFER A 360 KNOWLEDGE STARTING FROM THEMSELVES FROM THEIR OWN EMOTIONAL AND INTERIORITY TO DISCOVER THE POTENTIAL OF EACH PASSING THROUGH INNOVATIVE REALITIES OF THE TERRITORY THAT CAN BECOME AGGREGATION CENTERS TO FINALLY GET TO KNOW THE EXTERNAL ENVIRONMENT. OUR PROJECT AIMS TO PROVIDE CHILDREN WITH THE OPPORTUNITY NOT TO ARRIVE DISILLUSIONED AT THE END OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION BUT ON THE CONTRARY MOTIVATED AND AWARE OF THE OPPORTUNITIES THAT ARISE TO THEM. (English)
0 references
EL PROYECTO FORMA PARTE DE LA NECESIDAD DE PROPORCIONAR A LOS PARTICIPANTES DIVERSAS Y DIFERENTES FORMAS DE ABORDAR LAS NUEVAS REALIDADES EDUCATIVAS Y LABORALES. EL OBJETIVO ES LUCHAR CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y PERMITIR QUE LOS NIÑOS TOMEN DECISIONES EFICACES PARA SU FUTURO. POR ESTA RAZÓN, EL HILO CONDUCTOR DEL PROYECTO OFRECE UN CONOCIMIENTO 360 QUE PARTE DE SÍ MISMO DESDE SU PROPIA EMOCIONALIDAD E INTERIORIDAD PARA DESCUBRIR EL POTENCIAL DE CADA PASO POR REALIDADES INNOVADORAS DEL TERRITORIO QUE PUEDEN CONVERTIRSE EN CENTROS DE AGREGACIÓN PARA FINALMENTE CONOCER EL ENTORNO EXTERNO. NUESTRO PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO BRINDAR A LOS NIÑOS LA OPORTUNIDAD DE NO LLEGAR DESILUSIONADOS AL FINAL DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN, SINO POR EL CONTRARIO MOTIVADOS Y CONSCIENTES DE LAS OPORTUNIDADES QUE SE LES PRESENTAN. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON OSA VAJADUSEST PAKKUDA OSALEJATELE ERINEVAID JA ERINEVAID VIISE, KUIDAS LÄHENEDA UUTELE HARIDUS- JA TÖÖOLUDELE. EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU JA VÕIMALDADA LASTEL TEHA OMA TULEVIKU JAOKS TÕHUSAID VALIKUID. SEL PÕHJUSEL PAKUB PROJEKTI ÜHINE NIIT 360 TEADMISI, ALUSTADES ISEENDAST OMA EMOTSIONAALSEST JA INTERJÖÖRIST, ET AVASTADA IGA TERRITOORIUMI UUENDUSLIKU REAALSUSE LÄBIMISE POTENTSIAAL, MIS VÕIB MUUTUDA KOONDKESKUSTEKS, ET LÕPUKS TUTVUDA VÄLISKESKKONNAGA. MEIE PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA LASTELE VÕIMALUS MITTE JÕUDA PETTUNUD ESIMESE HARIDUSTSÜKLI LÕPUS, VAID VASTUPIDI, MOTIVEERITUD JA TEADLIK NEILE TEKKIVATEST VÕIMALUSTEST. (Estonian)
0 references
HANKE ON OSA TARVETTA TARJOTA OSALLISTUJILLE ERILAISIA JA ERILAISIA TAPOJA LÄHESTYÄ UUSIA KOULUTUS- JA TYÖTODELLISUUKSIA. TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUS TEHDÄ TEHOKKAITA VALINTOJA TULEVAISUUTTAAN VARTEN. TÄSTÄ SYYSTÄ PROJEKTIN YHTEINEN LANKA TARJOAA 360 TIETOA, JOKA ALKAA ITSESTÄÄN OMASTA EMOTIONAALISUUDESTAAN JA SISUSTUKSESTAAN LÖYTÄÄ KUNKIN ALUEEN INNOVATIIVISTEN TODELLISUUKSIEN KAUTTA KULKEVAN POTENTIAALIN, JOSTA VOI TULLA AGGREGAATIOKESKUKSIA, JOTTA LOPULTA TUTUSTUTAAN ULKOISEEN YMPÄRISTÖÖN. HANKKEEMME TAVOITTEENA ON TARJOTA LAPSILLE MAHDOLLISUUS OLLA SAAPUMATTA PETTYNEENÄ ENSIMMÄISEN KOULUTUSJAKSON LOPUSSA, VAAN PÄINVASTOIN MOTIVOITUNEENA JA TIETOISENA HEILLE SYNTYVISTÄ MAHDOLLISUUKSISTA. (Finnish)
0 references
LE PROJET S’INSCRIT DANS LA NÉCESSITÉ DE FOURNIR AUX PARTICIPANTS DES FAÇONS DIVERSES ET DIFFÉRENTES D’ABORDER LES NOUVELLES RÉALITÉS ÉDUCATIVES ET PROFESSIONNELLES. L’OBJECTIF EST DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE PERMETTRE AUX ENFANTS DE FAIRE DES CHOIX EFFICACES POUR LEUR AVENIR. POUR CETTE RAISON, LE FIL CONDUCTEUR DU PROJET OFFRE UNE CONNAISSANCE 360 À PARTIR D’EUX-MÊMES DE LEUR PROPRE ÉMOTION ET INTÉRIORITÉ POUR DÉCOUVRIR LE POTENTIEL DE CHAQUE PASSAGE À TRAVERS LES RÉALITÉS INNOVANTES DU TERRITOIRE QUI PEUVENT DEVENIR DES CENTRES D’AGRÉGATION POUR ENFIN APPRENDRE À CONNAÎTRE L’ENVIRONNEMENT EXTÉRIEUR. NOTRE PROJET VISE À DONNER AUX ENFANTS L’OCCASION NON PAS D’ARRIVER DÉSILLUSIONNÉS À LA FIN DU PREMIER CYCLE D’ÉDUCATION, MAIS AU CONTRAIRE MOTIVÉS ET CONSCIENTS DES OPPORTUNITÉS QUI LEUR SONT OFFERTES. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL MAR CHUID DEN GHÁ ATÁ ANN BEALAÍ ÉAGSÚLA AGUS ÉAGSÚLA A CHUR AR FÁIL DO RANNPHÁIRTITHE CHUN DUL I NGLEIC LE RÉALTACHTAÍ NUA OIDEACHAIS AGUS OIBRE. IS É AN AIDHM ATÁ ANN DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS LIGEAN DO LEANAÍ ROGHANNA ÉIFEACHTACHA A DHÉANAMH DÁ DTODHCHAÍ. AR AN GCÚIS SEO, CUIREANN SNÁITHE COITEANN AN TIONSCADAIL EOLAS 360 AR FÁIL AG TOSÚ AS A GCUID MOTHÚCHÁNACH AGUS TAOBH ISTIGH FÉIN CHUN A FHÁIL AMACH AN ACMHAINNEACHT A BHAINEANN LE GACH DUL TRÍ RÉALTACHTAÍ NUÁLACHA NA CRÍCHE A D’FHÉADFADH A BHEITH INA N-IONAID CHOMHBHAILIÚCHÁIN CHUN AITHNE A CHUR AR AN TIMPEALLACHT SHEACHTRACH AR DEIREADH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR DTIONSCADAL AN DEIS A THABHAIRT DO LEANAÍ GAN A BHEITH MÍSHÁSTA AG DEIREADH AN CHÉAD TIMTHRIALLA OIDEACHAIS ACH A MHALAIRT ATÁ SPREAGTHA AGUS FEASACH AR NA DEISEANNA A THAGANN CHUN CINN DÓIBH. (Irish)
0 references
PROJEKT JE DIO POTREBE DA SE SUDIONICIMA PRUŽE RAZLIČITI I RAZLIČITI NAČINI PRISTUPA NOVOJ OBRAZOVNOJ I RADNOJ STVARNOSTI. CILJ JE BORITI SE PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OMOGUĆITI DJECI DA DONESU UČINKOVITE ODLUKE ZA SVOJU BUDUĆNOST. IZ TOG RAZLOGA, ZAJEDNIČKA NIT PROJEKTA NUDI 360 ZNANJA POČEVŠI OD NJIH SAMIH IZ VLASTITE EMOCIONALNE I NUTRINE KAKO BI SE OTKRIO POTENCIJAL SVAKOG PROLASKA KROZ INOVATIVNE STVARNOSTI TERITORIJA KOJI MOŽE POSTATI AGREGACIJSKI CENTRI KAKO BI KONAČNO UPOZNALI VANJSKO OKRUŽENJE. NAŠ PROJEKT IMA ZA CILJ PRUŽITI DJECI PRILIKU DA NE DOĐU RAZOČARANI NA KRAJU PRVOG CIKLUSA OBRAZOVANJA, VEĆ NAPROTIV MOTIVIRANI I SVJESNI MOGUĆNOSTI KOJE IM SE PRUŽAJU. (Croatian)
0 references
A PROJEKT RÉSZE ANNAK AZ IGÉNYNEK, HOGY A RÉSZTVEVŐK KÜLÖNBÖZŐ ÉS KÜLÖNBÖZŐ MÓDON KÖZELÍTHESSÉK MEG AZ ÚJ OKTATÁSI ÉS MUNKAHELYI REALITÁSOKAT. A CÉL A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM ÉS ANNAK LEHETŐVÉ TÉTELE, HOGY A GYERMEKEK HATÉKONY DÖNTÉSEKET HOZHASSANAK A JÖVŐJÜKET ILLETŐEN. EZÉRT A PROJEKT KÖZÖS SZÁLA 360 TUDÁST KÍNÁL MAGUKTÓL KEZDVE A SAJÁT ÉRZELMI ÉS BELSŐSÉGÜKBŐL, HOGY FELFEDEZZÉK A TERÜLET INNOVATÍV VALÓSÁGAIN ÁTHALADÓ POTENCIÁLT, AMELYEK AGGREGÁCIÓS KÖZPONTOKKÁ VÁLHATNAK, HOGY VÉGRE MEGISMERJÉK A KÜLSŐ KÖRNYEZETET. PROJEKTÜNK CÉLJA, HOGY A GYERMEKEK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON ARRA, HOGY NE AZ OKTATÁS ELSŐ CIKLUSÁNAK VÉGÉN KIÁBRÁNDULVA ÉRKEZZENEK, HANEM ÉPPEN ELLENKEZŐLEG, MOTIVÁLTAK ÉS TUDATÁBAN LEGYENEK A SZÁMUKRA FELMERÜLŐ LEHETŐSÉGEKNEK. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS YRA DALIS POREIKIO SUTEIKTI DALYVIAMS ĮVAIRIŲ IR SKIRTINGŲ BŪDŲ, KAIP PRIARTĖTI PRIE NAUJŲ ŠVIETIMO IR DARBO REALIJŲ. TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR SUDARYTI SĄLYGAS VAIKAMS VEIKSMINGAI PASIRINKTI SAVO ATEITĮ. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES BENDRA PROJEKTO GIJA SIŪLO 360 ŽINIŲ, PRADEDANT NUO SAVO PAČIŲ EMOCINIO IR VIDIŠKUMO, KAD SUŽINOTŲ KIEKVIENO, EINANČIO PER NOVATORIŠKAS TERITORIJOS REALIJAS, POTENCIALĄ, KURIS GALI TAPTI AGREGACIJOS CENTRAIS, KAD PAGALIAU SUSIPAŽINTŲ SU IŠORINE APLINKA. MŪSŲ PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI VAIKAMS GALIMYBĘ NEPASIVYKTI NUSIVYLUSIAM PIRMOJO UGDYMO CIKLO PABAIGOJE, BET, PRIEŠINGAI, MOTYVUOTI IR SUVOKTI JIEMS KYLANČIAS GALIMYBES. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR DAĻA NO NEPIECIEŠAMĪBAS NODROŠINĀT DALĪBNIEKIEM DAŽĀDUS UN DAŽĀDUS VEIDUS, KĀ TUVINĀTIES JAUNAJAI IZGLĪTĪBAS UN DARBA REALITĀTEI. MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN ĻAUT BĒRNIEM IZDARĪT EFEKTĪVU IZVĒLI VIŅU NĀKOTNEI. ŠĪ IEMESLA DĒĻ PROJEKTA KOPĒJAIS PAVEDIENS PIEDĀVĀ 360 ZINĀŠANAS, SĀKOT NO SAVAS EMOCIONĀLĀS UN INTERJERA, LAI ATKLĀTU POTENCIĀLU, KAS PIEMĪT KATRAM, KURŠ IET CAURI INOVATĪVĀM TERITORIJAS REALITĀTĒM, KAS VAR KĻŪT PAR AGREGĀCIJAS CENTRIEM, LAI BEIDZOT IEPAZĪTU ĀRĒJO VIDI. MŪSU PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT BĒRNIEM IESPĒJU NEIERASTIES PIRMĀ IZGLĪTĪBAS CIKLA BEIGĀS, BET, GLUŽI PRETĒJI, MOTIVĒT UN APZINĀTIES VIŅIEM RADUŠĀS IESPĒJAS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-ĦTIEĠA LI L-PARTEĊIPANTI JIĠU PPROVDUTI B’DIVERSI MODI U MODI DIFFERENTI BIEX JINDIRIZZAW REALTAJIET EDUKATTIVI U TAX-XOGĦOL ĠODDA. L-GĦAN HUWA LI JIĠI MIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U LI T-TFAL IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU GĦAŻLIET EFFETTIVI GĦALL-FUTUR TAGĦHOM. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, IL-ĦAJT KOMUNI TAL-PROĠETT JOFFRI GĦARFIEN 360 LI JIBDA MINNHOM INFUSHOM MILL EMOZZJONALI TAGĦHOM STESS U L-INTERNITÀ BIEX JISKOPRU L-POTENZJAL TA ‘KULL TGĦADDI PERMEZZ TA’ REALTAJIET INNOVATTIVI TAT-TERRITORJU LI JISTGĦU JSIRU ĊENTRI TA ‘AGGREGAZZJONI LI FINALMENT ISIRU JAFU L-AMBJENT ESTERN. IL-PROĠETT TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI LIT-TFAL BL-OPPORTUNITÀ LI MA JASLUX DIŻAPPUNTATI FI TMIEM L-EWWEL ĊIKLU TAL-EDUKAZZJONI IŻDA GĦALL-KUNTRARJU MOTIVATI U KONXJI TAL-OPPORTUNITAJIET LI JIRRIŻULTAW MINNHOM. (Maltese)
0 references
HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN DE NOODZAAK OM DEELNEMERS VERSCHILLENDE MANIEREN TE BIEDEN OM NIEUWE ONDERWIJS- EN WERKSITUATIES TE BENADEREN. HET DOEL IS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN EN KINDEREN IN STAAT TE STELLEN EFFECTIEVE KEUZES TE MAKEN VOOR HUN TOEKOMST. OM DEZE REDEN BIEDT DE GEMEENSCHAPPELIJKE RODE DRAAD VAN HET PROJECT EEN 360 KENNIS DIE VAN ZICHZELF BEGINT VANUIT HUN EIGEN EMOTIONELE EN INNERLIJKHEID OM HET POTENTIEEL TE ONTDEKKEN VAN ELKE OVERGANG DOOR INNOVATIEVE REALITEITEN VAN HET TERRITORIUM DIE AGGREGATIECENTRA KUNNEN WORDEN OM EINDELIJK DE EXTERNE OMGEVING TE LEREN KENNEN. ONS PROJECT IS BEDOELD OM KINDEREN DE KANS TE GEVEN OM NIET GEDESILLUSIONEERD TE RAKEN AAN HET EINDE VAN DE EERSTE CYCLUS VAN HET ONDERWIJS, MAAR INTEGENDEEL GEMOTIVEERD EN BEWUST VAN DE KANSEN DIE ZICH VOOR HEN VOORDOEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO FAZ PARTE DA NECESSIDADE DE PROPORCIONAR AOS PARTICIPANTES VÁRIAS E DIFERENTES FORMAS DE ABORDAR AS NOVAS REALIDADES EDUCATIVAS E DE TRABALHO. O OBJETIVO É COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E PERMITIR QUE AS CRIANÇAS FAÇAM ESCOLHAS EFICAZES PARA O SEU FUTURO. POR ESTA RAZÃO, O FIO COMUM DO PROJETO OFERECE UM CONHECIMENTO 360 A PARTIR DE SI MESMOS A PARTIR DE SUA PRÓPRIA EMOCIONAL E INTERIORIDADE PARA DESCOBRIR O POTENCIAL DE CADA PASSAGEM ATRAVÉS DE REALIDADES INOVADORAS DO TERRITÓRIO QUE PODE SE TORNAR CENTROS DE AGREGAÇÃO PARA FINALMENTE CONHECER O AMBIENTE EXTERNO. O NOSSO PROJETO VISA PROPORCIONAR ÀS CRIANÇAS A OPORTUNIDADE DE NÃO CHEGAREM DESILUDIDAS NO FINAL DO PRIMEIRO CICLO DE EDUCAÇÃO, MAS, PELO CONTRÁRIO, MOTIVADAS E CONSCIENTES DAS OPORTUNIDADES QUE LHES SURGEM. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL FACE PARTE DIN NECESITATEA DE A OFERI PARTICIPANȚILOR MODALITĂȚI DIFERITE ȘI DIFERITE DE ABORDARE A NOILOR REALITĂȚI EDUCAȚIONALE ȘI PROFESIONALE. SCOPUL ESTE DE A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI DE A PERMITE COPIILOR SĂ FACĂ ALEGERI EFICIENTE PENTRU VIITORUL LOR. DIN ACEST MOTIV, FIRUL COMUN AL PROIECTULUI OFERĂ O CUNOAȘTERE 360 PORNIND DE LA EI ÎNȘIȘI DIN PROPRIA LOR EMOȚIE ȘI INTERIORITATE PENTRU A DESCOPERI POTENȚIALUL FIECĂREI TRECERI PRIN REALITĂȚI INOVATOARE ALE TERITORIULUI CARE POT DEVENI CENTRE DE AGREGARE PENTRU A CUNOAȘTE ÎN CELE DIN URMĂ MEDIUL EXTERN. PROIECTUL NOSTRU ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE COPIILOR OPORTUNITATEA DE A NU AJUNGE DEZILUZIONAȚI LA SFÂRȘITUL PRIMULUI CICLU DE EDUCAȚIE, CI, DIMPOTRIVĂ, MOTIVAȚI ȘI CONȘTIENȚI DE OPORTUNITĂȚILE CARE LE APAR. (Romanian)
0 references
PROJEKT JE SÚČASŤOU POTREBY POSKYTNÚŤ ÚČASTNÍKOM RÔZNE A RÔZNE SPÔSOBY, AKO PRISTUPOVAŤ K NOVÝM VZDELÁVACÍM A PRACOVNÝM REALITÁM. CIEĽOM JE BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A UMOŽNIŤ DEŤOM PRIJÍMAŤ ÚČINNÉ ROZHODNUTIA PRE SVOJU BUDÚCNOSŤ. Z TOHTO DÔVODU SPOLOČNÁ NIŤ PROJEKTU PONÚKA 360 VEDOMOSTÍ, KTORÉ ZAČÍNAJÚ OD SEBA OD ICH VLASTNEJ EMOCIONÁLNEJ A VNÚTORNOSTI K OBJAVOVANIU POTENCIÁLU KAŽDÉHO PRECHÁDZAJÚCEHO INOVATÍVNYMI REALITAMI ÚZEMIA, KTORÉ SA MÔŽU STAŤ AGREGAČNÝMI CENTRAMI, ABY SA KONEČNE OBOZNÁMILI S VONKAJŠÍM PROSTREDÍM. CIEĽOM NÁŠHO PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ DEŤOM PRÍLEŽITOSŤ NEPRÍSŤ SKLAMANÝ NA KONCI PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA, ALE NAOPAK MOTIVOVANÝ A VEDOMÝ SI PRÍLEŽITOSTÍ, KTORÉ IM VZNIKAJÚ. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE DEL POTREBE PO ZAGOTAVLJANJU UDELEŽENCEM RAZLIČNIH IN RAZLIČNIH NAČINOV ZA PRISTOP K NOVIM IZOBRAŽEVALNIM IN DELOVNIM RAZMERAM. CILJ JE BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA IN OMOGOČANJE OTROKOM, DA SPREJEMAJO UČINKOVITE ODLOČITVE ZA SVOJO PRIHODNOST. IZ TEGA RAZLOGA SKUPNA NIT PROJEKTA PONUJA 360 ZNANJA, KI SE ZAČNEJO OD SEBE IZ LASTNE ČUSTVENE IN NOTRANJOSTI, DA ODKRIJEJO POTENCIAL VSAKEGA PREHODA SKOZI INOVATIVNE REALNOSTI OZEMLJA, KI LAHKO POSTANEJO ZBIRNI CENTRI, DA KONČNO SPOZNAJO ZUNANJE OKOLJE. CILJ PROJEKTA JE OTROKOM ZAGOTOVITI MOŽNOST, DA OB KONCU PRVEGA CIKLA IZOBRAŽEVANJA NE PRIDEJO RAZOČARANI, TEMVEČ NASPROTNO MOTIVIRAJO IN SE ZAVEDAJO PRILOŽNOSTI, KI SE JIM PORAJAJO. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET ÄR EN DEL AV BEHOVET AV ATT GE DELTAGARNA OLIKA OCH OLIKA SÄTT ATT NÄRMA SIG NYA UTBILDNINGS- OCH ARBETSFÖRHÅLLANDEN. SYFTET ÄR ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT GÖRA EFFEKTIVA VAL FÖR SIN FRAMTID. AV DENNA ANLEDNING ERBJUDER DEN GEMENSAMMA TRÅDEN I PROJEKTET EN 360-KUNSKAP SOM UTGÅR FRÅN SIG SJÄLV FRÅN SIN EGEN KÄNSLOMÄSSIGA OCH INREHET FÖR ATT UPPTÄCKA POTENTIALEN HOS VARJE PASSERANDE GENOM INNOVATIVA VERKLIGHETER I TERRITORIET SOM KAN BLI AGGREGERINGSCENTRA FÖR ATT ÄNTLIGEN LÄRA KÄNNA DEN YTTRE MILJÖN. VÅRT PROJEKT SYFTAR TILL ATT GE BARN MÖJLIGHET ATT INTE KOMMA DESILLUSIONERADE I SLUTET AV DEN FÖRSTA UTBILDNINGSCYKELN UTAN TVÄRTOM MOTIVERADE OCH MEDVETNA OM DE MÖJLIGHETER SOM UPPSTÅR FÖR DEM. (Swedish)
0 references
IMOLA
0 references
10 April 2023
0 references