FOR A SCHOOL OF ALL AND FOR ALL (Q4784350): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Noicattaro / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Noicattaro / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 16:51, 19 June 2023
Project Q4784350 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR A SCHOOL OF ALL AND FOR ALL |
Project Q4784350 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 August 2017
0 references
23 July 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO A. GRAMSCI - G. PASCOLI
0 references
IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE E RAFFORZARE UNAZIONE VOLTA AL CONTRASTO DELLADISPERSIONE SCOLASTICA ALLINNALZAMENTO DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALLINCLUSIONESOCIALE DEGLI STUDENTI PI SVANTAGGIATIMIGLIORARE LA QUALIT DELLISTRUZIONE DI OGNI INDIVIDUOCOLMANDO I GAP FAVORENDO LE RELAZIONI CON GLI ALTRI PROMUOVENDO IL SENSO DI APPARTENENZA ALLA COMUNIT ATTRAVERSO INIZIATIVE CHE OLTRE A SUSCITARE LINTERESSE VERSO LA SCUOLA POSSANO INTEGRARSI CON IL CURRICOLO E RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE UTILIZZANDO NUOVI APPROCCI E MODELLI INNOVATIVI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO INTERVENTI COERENTI CON GLI SPECIFICI BISOGNI DEGLI ALUNNI IN SINERGIA CON LE RISORSE GI ESISTENTI ALLINTERNO E ALLESTERNO DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE FAVORIRE NUOVI APPROCCI FORMATIVI CAPACI DI METTERE GLI ALUNNI AL CENTRO DEL PROCESSO FORMATIVO PER VALORIZZARE LE ATTITUDINI E TRASFORMARLE IN COMPETENZE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ И ЗАСИЛИ ДЕЙСТВИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ БОРБА С ДИСПЕРСИЯТА В УЧИЛИЩАТА, ПОВИШАВАНЕ НА НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ НА НАЙ-НАПРЕДНАЛИТЕ УЧЕНИЦИ, ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ВСЕКИ INDIVIDUOCOLMANDO, ПРОПУСКИТЕ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩИ ОТНОШЕНИЯТА С ДРУГИТЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ОБЩНОСТТА ЧРЕЗ ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ОСВЕН ДА ПРЕДИЗВИКАТ ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, МОГАТ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАТО ИЗПОЛЗВАТ НОВИ ПОДХОДИ И ИНОВАТИВНИ МОДЕЛИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ, СЪОБРАЗЕНИ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPORA A POSÍLENÍ AKCE ZAMĚŘENÉ NA BOJ PROTI ROZPTYLU ŠKOL, ZVYŠOVÁNÍ ÚROVNĚ UČENÍ ALLINCLUSIONESOCIAL NEJPOKROČILEJŠÍCH STUDENTŮ, ZLEPŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ KAŽDÉHO INDIVIDUOCOLMANDO MEZERY UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ VZTAHY S OSTATNÍMI PODPOROU POCITU SOUNÁLEŽITOSTI S KOMUNITOU PROSTŘEDNICTVÍM INICIATIV, KTERÉ KROMĚ VZBUZUJÍCÍHO ZÁJMU O ŠKOLU MOHOU INTEGROVAT DO UČEBNÍCH OSNOV A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI POMOCÍ NOVÝCH PŘÍSTUPŮ A INOVATIVNÍCH MODELŮ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCÍ V SOULADU SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI ŠKOLY. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME OG STYRKE EN AKTION, DER HAR TIL FORMÅL AT BEKÆMPE SKOLESPREDNING, ØGE LÆRINGSNIVEAUERNE ALLINCLUSIONESOCIAL HOS DE MEST AVANCEREDE ELEVER, FORBEDRE KVALITETEN AF UDDANNELSEN AF HVER INDIVIDUOCOLMANDO DE HULLER, DER FAVORISERER RELATIONER MED ANDRE VED AT FREMME FØLELSEN AF AT TILHØRE SAMFUNDET GENNEM INITIATIVER, DER UD OVER AT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN KAN INTEGRERES MED LÆSEPLANEN OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED HJÆLP AF NYE TILGANGE OG INNOVATIVE MODELLER FOR UNDERVISNING GENNEM INTERVENTIONER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED SKOLENS SPECIFIKKE BEHOV. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE AKTION ZUR BEKÄMPFUNG DER SCHULVERSTREUUNG ZU FÖRDERN UND ZU STÄRKEN, DIE LERNNIVEAUS ALLINCLUSIONESOCIAL DER FORTGESCHRITTENSTEN SCHÜLER ZU ERHÖHEN, DIE QUALITÄT DER BILDUNG JEDES INDIVIDUOCOLMANDO DIE LÜCKEN ZU VERBESSERN, DIE DIE BEZIEHUNGEN ZU ANDEREN FÖRDERN, INDEM DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUR GEMEINSCHAFT DURCH INITIATIVEN GEFÖRDERT WIRD, DIE NICHT NUR DAS INTERESSE AN DER SCHULE WECKEN, SONDERN AUCH DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN MIT NEUEN ANSÄTZEN UND INNOVATIVEN MODELLEN DES LERNENS DURCH INTERVENTIONEN STÄRKEN KÖNNEN, DIE MIT DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN DER SCHULE ÜBEREINSTIMMEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΜΙΑΣ ΔΡΆΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ALLINCLUSIONESOCIAL ΤΩΝ ΠΙΟ ΠΡΟΗΓΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΆΘΕ INDIVIDUOCOLMANDO ΤΑ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΜΈΣΩ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΟΥΝ ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE AND STRENGTHEN AN ACTION AIMED AT COMBATING SCHOOL DISPERSION, RAISING THE LEVELS OF LEARNING ALLINCLUSIONESOCIAL OF THE MOST ADVANCED STUDENTS, IMPROVING THE QUALITY OF THE EDUCATION OF EACH INDIVIDUOCOLMANDO THE GAPS FAVORING RELATIONS WITH OTHERS BY PROMOTING THE SENSE OF BELONGING TO THE COMMUNITY THROUGH INITIATIVES THAT IN ADDITION TO AROUSING INTEREST IN THE SCHOOL CAN INTEGRATE WITH THE CURRICULUM AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS USING NEW APPROACHES AND INNOVATIVE MODELS OF TEACHING LEARNING THROUGH INTERVENTIONS CONSISTENT WITH THE SPECIFIC NEEDS OF THE SCHOOL. STUDENTS IN SYNERGY WITH THE RESOURCES ALREADY EXISTING INSIDE AND OUTSIDE SCHOOL INSTITUTIONS FOSTER NEW EDUCATIONAL APPROACHES CAPABLE OF PUTTING PUPILS AT THE CENTER OF THE TRAINING PROCESS TO ENHANCE ATTITUDES AND TRANSFORM THEM INTO SKILLS. (English)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER Y FORTALECER UNA ACCIÓN DIRIGIDA A COMBATIR LA DISPERSIÓN ESCOLAR, ELEVANDO LOS NIVELES DE APRENDIZAJE ALLINCLUSIONESOCIAL DE LOS ESTUDIANTES MÁS AVANZADOS, MEJORANDO LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN DE CADA INDIVIDUOCOLMANDO LAS BRECHAS FAVORECIENDO LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD A TRAVÉS DE INICIATIVAS QUE ADEMÁS DE DESPERTAR EL INTERÉS EN LA ESCUELA PUEDAN INTEGRARSE CON EL CURRÍCULO Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS UTILIZANDO NUEVOS ENFOQUES Y MODELOS INNOVADORES DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE INTERVENCIONES CONSISTENTES CON LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ESTUDIANTES EN SINERGIA CON LOS RECURSOS YA EXISTENTES DENTRO Y FUERA DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES FOMENTAR NUEVOS ENFOQUES EDUCATIVOS CAPACES DE PONER A LOS ALUMNOS EN EL CENTRO DEL PROCESO FORMATIVO PARA MEJORAR LAS ACTITUDES Y TRANSFORMARLAS EN HABILIDADES. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA JA TUGEVDADA TEGEVUST, MILLE EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIDE HAJUTAMISE VASTU, TÕSTA KÕIGE ARENENUMATE ÕPILASTE ÕPPIMISE TASET, PARANDADA IGA INDIVIDUOCOLMANDO HARIDUSE KVALITEETI, EDENDADES SUHTEID TEISTEGA, EDENDADES KOGUKONDA KUULUMISE TUNNET ALGATUSTE KAUDU, MIS LISAKS HUVI ÄRATAMISELE KOOLI VASTU SAAVAD ÕPPEKAVAGA INTEGREERUDA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI, KASUTADES UUSI LÄHENEMISVIISE JA INNOVAATILISI ÕPPEMUDELEID, MIS ON KOOSKÕLAS KOOLI ERIVAJADUSTEGA. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JA VAHVISTAA TOIMINTAA, JONKA TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUJEN HAJAANTUMISTA, NOSTAA KEHITTYNEIMPIEN OPISKELIJOIDEN OPPIMISTASOA, PARANTAA KUNKIN INDIVIDUOCOLMANDON KOULUTUKSEN LAATUA JA PARANTAA SUHTEITA MUIHIN IHMISIIN SUOSIVIA AUKKOJA EDISTÄMÄLLÄ YHTEISÖÖN KUULUMISEN TUNNETTA ALOITTEILLA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN JA VAHVISTAVAT PERUSTAITOJA KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA LÄHESTYMISTAPOJA JA INNOVATIIVISIA OPPIMISMALLEJA KOULUN ERITYISTARPEIDEN MUKAISILLA TOIMILLA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR ET À RENFORCER UNE ACTION VISANT À LUTTER CONTRE LA DISPERSION SCOLAIRE, À ÉLEVER LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE ALLINCLUSIONESOCIAL DES ÉLÈVES LES PLUS AVANCÉS, À AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION DE CHAQUE INDIVIDUOCOLMANDO LES LACUNES FAVORISANT LES RELATIONS AVEC LES AUTRES EN FAVORISANT LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ PAR DES INITIATIVES QUI, EN PLUS DE SUSCITER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE, PEUVENT S’INTÉGRER AU PROGRAMME ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN UTILISANT DE NOUVELLES APPROCHES ET DES MODÈLES INNOVANTS D’ENSEIGNEMENT PAR DES INTERVENTIONS COHÉRENTES AVEC LES BESOINS SPÉCIFIQUES DE L’ÉCOLE. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHT A CHUR CHUN CINN AGUS A NEARTÚ ATÁ DÍRITHE AR SCAIPEADH SCOILE A CHOMHRAC, LEIBHÉIL FOGHLAMA ALLINCLUSIONESOCIAL NA MAC LÉINN IS ÚIRE A ARDÚ, FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS I NGACH INDIVIDUOCOLMANDO NA BEARNAÍ ATÁ I BHFABHAR CAIDRIMH LE DAOINE EILE TRÍ CHUR CHUN CINN AN BHRAISTINT GO MBAINEANN AN POBAL LE TIONSCNAIMH AR FÉIDIR LEO, CHOMH MAITH LE SPÉIS SA SCOIL A CHOMHTHÁTHÚ LEIS AN GCURACLAM AGUS NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ AG BAINT ÚSÁIDE AS CUR CHUIGE NUA AGUS SAMHLACHA NUÁLACHA FOGHLAMA TRÍ IDIRGHABHÁLACHA ATÁ COMHSHEASMHACH LE RIACHTANAIS SHONRACHA NA SCOILE. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROMOVIRATI I OJAČATI AKCIJU USMJERENU NA BORBU PROTIV ŠKOLSKOG DISPERZIJE, PODIZANJE RAZINE UČENJA ALLINCLUSIONESOCIALNIH UČENIKA, POBOLJŠANJE KVALITETE OBRAZOVANJA SVAKOG INDIVIDUOCOLMANDO JAZOVA KOJI POGODUJU ODNOSIMA S DRUGIMA PROMICANJEM OSJEĆAJA PRIPADNOSTI ZAJEDNICI KROZ INICIJATIVE KOJE SE, UZ POBUDNI INTERES ZA ŠKOLU, MOGU INTEGRIRATI U KURIKULUM I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE KORISTEĆI NOVE PRISTUPE I INOVATIVNE MODELE POUČAVANJA KROZ INTERVENCIJE KOJE SU U SKLADU SA SPECIFIČNIM POTREBAMA ŠKOLE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI DISZPERZIÓ ELLENI KÜZDELEM, A LEGFEJLETTEBB DIÁKOK TANULÁSI SZINTJÉNEK EMELÉSE, AZ EGYES INDIVIDUOCOLMANDO OKTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA A MÁSOKKAL VALÓ KAPCSOLATOK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL A KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEK RÉVÉN, AMELYEK AMELLETT, HOGY FELKELTIK AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST, ÚJ MEGKÖZELÍTÉSEK ÉS INNOVATÍV OKTATÁSI MODELLEK SEGÍTSÉGÉVEL ERŐSÍTHETIK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZ ISKOLA SAJÁTOS IGÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI IR STIPRINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS SKLAIDA, DIDINTI PAŽANGIAUSIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI LYGĮ ALLINCLUSIONESOCIAL, GERINTI KIEKVIENO INDIVIDUOCOLMANDO ŠVIETIMO KOKYBĘ, GERINTI SANTYKIUS SU KITAIS PALAIKANČIOMIS SPRAGOMIS, SKATINANT PRIKLAUSYMO BENDRUOMENEI JAUSMĄ PER INICIATYVAS, KURIOS NE TIK SKATINA DOMĖJIMĄSI MOKYKLA, BET IR GALI INTEGRUOTIS Į MOKYMO PROGRAMĄ BEI STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TAIKANT NAUJUS METODUS IR NOVATORIŠKUS MOKYMO MOKYMOSI MODELIUS, ATITINKANČIUS SPECIFINIUS MOKYKLOS POREIKIUS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UN STIPRINĀT DARBĪBU, KURAS MĒRĶIS IR APKAROT SKOLU IZKLIEDI, PAAUGSTINĀT VISMODERNĀKO SKOLĒNU MĀCĪŠANĀS LĪMENI, UZLABOT KATRA INDIVIDUOCOLMANDO IZGLĪTĪBAS KVALITĀTI, VEICINOT PIEDERĪBAS SAJŪTU KOPIENAI, IZMANTOJOT INICIATĪVAS, KAS PAPILDUS INTERESEI PAR SKOLU VAR INTEGRĒTIES MĀCĪBU PROGRAMMĀ UN STIPRINĀT PAMATPRASMES, IZMANTOJOT JAUNAS PIEEJAS UN INOVATĪVUS MĀCĪBU MĀCĪŠANAS MODEĻUS, IZMANTOJOT INTERVENCES, KAS ATBILST SKOLAS ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI U JSAĦĦAĦ AZZJONI MMIRATA LEJN IL-ĠLIEDA KONTRA D-DISPERSJONI TAL-ISKOLA, IŻ-ŻIEDA FIL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM KOINCLUSIONESOCIAL TAL-AKTAR STUDENTI AVVANZATI, IT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI TA’ KULL INDIVIDUOCOLMANDO IL-LAKUNI LI JIFFAVORIXXU R-RELAZZJONIJIET MA’ OĦRAJN BILLI JIĠI PROMOSS IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-KOMUNITÀ PERMEZZ TA’ INIZJATTIVI LI MINBARRA L-INTERESS FL-ISKOLA JISTGĦU JINTEGRAW MAL-KURRIKULU U JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI BL-UŻU TA’ APPROĊĊI ĠODDA U MUDELLI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ INTERVENTI KONSISTENTI MAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISKOLA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN EN VERSTERKEN VAN EEN ACTIE GERICHT OP DE BESTRIJDING VAN SCHOOLVERSPREIDING, HET VERHOGEN VAN DE NIVEAUS VAN HET LEREN ALLINCLUSIONESOCIAL VAN DE MEEST GEVORDERDE STUDENTEN, HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS VAN ELKE INDIVIDUOCOLMANDO DE LACUNES TEN GUNSTE VAN DE RELATIES MET ANDEREN DOOR HET BEVORDEREN VAN HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID AAN DE GEMEENSCHAP DOOR MIDDEL VAN INITIATIEVEN DIE, NAAST HET WEKKEN VAN INTERESSE IN DE SCHOOL, KUNNEN INTEGREREN IN HET CURRICULUM EN VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN MET BEHULP VAN NIEUWE BENADERINGEN EN INNOVATIEVE MODELLEN VAN HET LEREN DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES IN OVEREENSTEMMING MET DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN DE SCHOOL. (Dutch)
0 references
O PROJETO VISA PROMOVER E FORTALECER UMA AÇÃO VOLTADA AO COMBATE À DISPERSÃO ESCOLAR, ELEVANDO OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM ALLINCLUSIONESOCIAL DOS ALUNOS MAIS AVANÇADOS, MELHORANDO A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO DE CADA INDIVIDUOCOLMANDO AS LACUNAS QUE FAVORECEM AS RELAÇÕES COM OS OUTROS, PROMOVENDO O SENTIMENTO DE PERTENÇA À COMUNIDADE POR MEIO DE INICIATIVAS QUE, ALÉM DE DESPERTAR INTERESSE NA ESCOLA, PODEM INTEGRAR-SE AO CURRÍCULO E FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS UTILIZANDO NOVAS ABORDAGENS E MODELOS INOVADORES DE ENSINO ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES CONSISTENTES COM AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DA ESCOLA. OS ALUNOS EM SINERGIA COM OS RECURSOS JÁ EXISTENTES DENTRO E FORA DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES PROMOVEM NOVAS ABORDAGENS EDUCACIONAIS CAPAZES DE COLOCAR OS ALUNOS NO CENTRO DO PROCESSO DE FORMAÇÃO PARA APRIMORAR ATITUDES E TRANSFORMÁ-LOS EM HABILIDADES. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ȘI SĂ CONSOLIDEZE O ACȚIUNE CARE VIZEAZĂ COMBATEREA DISPERSIEI ȘCOLARE, RIDICAREA NIVELULUI DE ÎNVĂȚARE ALINCLUSIONESOCIAL AL CELOR MAI AVANSAȚI ELEVI, ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI FIECĂRUI INDIVIDUOCOLMANDO A LACUNELOR CARE FAVORIZEAZĂ RELAȚIILE CU CEILALȚI PRIN PROMOVAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA COMUNITATE PRIN INIȚIATIVE CARE, PE LÂNGĂ STIMULAREA INTERESULUI FAȚĂ DE ȘCOALĂ, SE POT INTEGRA ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI POT CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ PRIN ABORDĂRI NOI ȘI MODELE INOVATOARE DE PREDARE PRIN INTERVENȚII ÎN CONCORDANȚĂ CU NEVOILE SPECIFICE ALE ȘCOLII. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ A POSILŇOVAŤ ČINNOSŤ ZAMERANÚ NA BOJ PROTI ŠKOLSKEJ DISPERZII, ZVYŠOVANIE ÚROVNE UČENIA SA NAJVYSPELEJŠÍCH ŠTUDENTOV, ZLEPŠENIE KVALITY VZDELÁVANIA KAŽDÉHO INDIVIDUOCOLMANDO PROSTREDNÍCTVOM PODPORY VZŤAHOV S OSTATNÝMI PROSTREDNÍCTVOM INICIATÍV, KTORÉ OKREM VZBUDZUJÚCEHO ZÁUJMU O ŠKOLU MÔŽU INTEGROVAŤ DO UČEBNÉHO PLÁNU A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI POMOCOU NOVÝCH PRÍSTUPOV A INOVAČNÝCH MODELOV VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIÍ V SÚLADE SO ŠPECIFICKÝMI POTREBAMI ŠKOLY. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJANJE IN KREPITEV AKCIJE ZA BOJ PROTI RAZPRŠENOSTI ŠOL, DVIG RAVNI UČENJA NAJSODOBNEJŠIH UČENCEV, IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVANJA VSAKEGA INDIVIDUOCOLMANDA S SPODBUJANJEM OBČUTKA PRIPADNOSTI SKUPNOSTI S POBUDAMI, KI LAHKO POLEG VZBUJANJA ZANIMANJA ZA ŠOLO VKLJUČIJO V UČNI NAČRT IN KREPIJO OSNOVNE SPRETNOSTI Z NOVIMI PRISTOPI IN INOVATIVNIMI MODELI POUČEVANJA Z INTERVENCIJAMI, KI USTREZAJO POSEBNIM POTREBAM ŠOLE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA OCH STÄRKA EN ÅTGÄRD SOM SYFTAR TILL ATT BEKÄMPA SKOLSPRIDNING, HÖJA NIVÅERNA AV LÄRANDE ALLINCLUSIONESOCIAL HOS DE MEST AVANCERADE ELEVERNA, FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN FÖR VARJE INDIVIDUOCOLMANDO DE KLYFTOR SOM GYNNAR RELATIONER MED ANDRA GENOM ATT FRÄMJA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL SAMHÄLLET GENOM INITIATIV SOM FÖRUTOM ATT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN KAN INTEGRERAS MED LÄROPLANEN OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA MED HJÄLP AV NYA METODER OCH INNOVATIVA MODELLER FÖR UNDERVISNINGSLÄRANDE GENOM INSATSER SOM ÄR FÖRENLIGA MED SKOLANS SPECIFIKA BEHOV. STUDENTER I SYNERGI MED DE RESURSER SOM REDAN FINNS INOM OCH UTANFÖR SKOLAN FRÄMJAR NYA PEDAGOGISKA METODER SOM KAN SÄTTA ELEVERNA I CENTRUM FÖR UTBILDNINGSPROCESSEN. (Swedish)
0 references
NOICATTARO
0 references
10 April 2023
0 references