THE SCHOOL THAT PROMOTES (Q4783297): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Copertino / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Copertino / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 16:51, 19 June 2023
Project Q4783297 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL THAT PROMOTES |
Project Q4783297 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 August 2017
0 references
21 June 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - COPERTINO POLO 1
0 references
IL PROGETTO PREVEDE PERCORSI FORMATIVI DI CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA FAVORENDO L INTRODUZIONE DI APPROCCI INNOVATIVI RISPONDENDO A BISOGNI SPECIFICI DEGLI ALUNNI DELLE FAMIGLIE E DEL TERRITORIO. SONO STATI PENSATI PERCORSI PER SOSTENERE STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT ED INTERVENTI PER IL SUCCESSO SCOLASTICO . E PREVISTA L ATTIVAZIONE DI MODULI PER LAMPLIAMENTO DEL CURRICOLO E LAPPROFONDIMENTO DELLE COMPETENZE PER GLI STUDENTI ANCHE DI CLASSI DIFFERENTI CHE ABBIANO DIFFICOLT NELLAPPRENDIMENTO. GLI STUDENTI VERRANNO COINVOLTI IN SITUAZIONI CONCRETE REALIZZATE IN LUOGHI DIVERSI DAI NORMALI CONTESTI FORMATIVI FRONTALI E CON LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DI ALTRI SOGGETTI DEL TERRITORIO. IL PROGETTO VUOLE VALORIZZARE LA SCUOLA COME COMUNIT ATTIVA CON LAPERTURA POMERIDIANA E NEI TEMPI DI VACANZA. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, ОТГОВАРЯЩИ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СЕМЕЙСТВАТА И ТЕРИТОРИЯТА. КУРСОВЕТЕ СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА ПОДКРЕПЯТ УЧЕНИЦИТЕ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНИ СЛАБОСТИ И ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ПРЕДВИЖДА СЕ АКТИВИРАНЕ НА МОДУЛИ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ КЛАСОВЕ, КОИТО ИМАТ ЗАТРУДНЕНИЯ В УЧЕНЕТО. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, РЕАЛИЗИРАНИ НА МЕСТА, РАЗЛИЧНИ ОТ НОРМАЛНИЯ ФРОНТАЛЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОНТЕКСТ И С АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ДРУГИ ПРЕДМЕТИ ОТ ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ УЧИЛИЩЕТО КАТО АКТИВНА ОБЩНОСТ С СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ И В ПРАЗНИЧНОТО ВРЕМЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT POSKYTUJE VZDĚLÁVACÍ KURZY PRO BOJ PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY TÍM, ŽE PODPORUJE ZAVÁDĚNÍ INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ REAGUJÍCÍCH NA SPECIFICKÉ POTŘEBY ŽÁKŮ RODIN A ÚZEMÍ. KURZY BYLY NAVRŽENY TAK, ABY PODPOROVALY STUDENTY CHARAKTERIZOVANÉ ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOSTÍ A ZÁSAHY PRO ÚSPĚCH ŠKOLY. PŘEDPOKLÁDÁ SE AKTIVACE MODULŮ PRO ROZŠÍŘENÍ UČEBNÍCH OSNOV A PROHLOUBENÍ DOVEDNOSTÍ PRO STUDENTY I Z RŮZNÝCH TŘÍD, KTERÉ MAJÍ POTÍŽE S UČENÍM. STUDENTI BUDOU ZAPOJENI DO KONKRÉTNÍCH SITUACÍ REALIZOVANÝCH NA JINÝCH MÍSTECH, NEŽ JE NORMÁLNÍ FRONTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ KONTEXT, A S AKTIVNÍ ÚČASTÍ DALŠÍCH PŘEDMĚTŮ ÚZEMÍ. CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ŠKOLU JAKO AKTIVNÍ KOMUNITU S ODPOLEDNÍM OTEVŘENÍM A V DOBĚ DOVOLENÝCH. (Czech)
0 references
PROJEKTET TILBYDER UDDANNELSESKURSER TIL BEKÆMPELSE AF SKOLEFRAFALD VED AT TILSKYNDE TIL INDFØRELSE AF INNOVATIVE TILGANGE, DER IMØDEKOMMER FAMILIERNES OG OMRÅDETS ELEVERS SÆRLIGE BEHOV. KURSER ER DESIGNET TIL AT STØTTE STUDERENDE KARAKTERISERET VED SÆRLIGE SKRØBELIGHEDER OG INTERVENTIONER FOR SKOLENS SUCCES. DET ER HENSIGTEN AT AKTIVERE MODULER TIL UDVIDELSE AF LÆSEPLANEN OG UDDYBNING AF FÆRDIGHEDER FOR STUDERENDE OGSÅ I FORSKELLIGE KLASSER, DER HAR SVÆRT VED AT LÆRE. STUDERENDE VIL BLIVE INVOLVERET I KONKRETE SITUATIONER REALISERET PÅ ANDRE STEDER END DE NORMALE FRONTALE PÆDAGOGISKE SAMMENHÆNGE OG MED AKTIV DELTAGELSE AF ANDRE EMNER I OMRÅDET. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SKOLEN SOM ET AKTIVT FÆLLESSKAB MED EFTERMIDDAGSÅBNING OG I FERIETIDER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BIETET SCHULUNGEN ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS DURCH DIE FÖRDERUNG DER EINFÜHRUNG INNOVATIVER ANSÄTZE, DIE AUF DIE SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER DER FAMILIEN UND DES TERRITORIUMS EINGEHEN. DIE KURSE WURDEN ENTWICKELT, UM SCHÜLER ZU UNTERSTÜTZEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄTEN UND INTERVENTIONEN FÜR DEN SCHULERFOLG GEKENNZEICHNET SIND. ES IST DIE AKTIVIERUNG VON MODULEN FÜR DIE ERWEITERUNG DES CURRICULUMS UND DIE VERTIEFUNG DER FÄHIGKEITEN FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER VERSCHIEDENER KLASSEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM LERNEN HABEN, GEPLANT. DIE STUDIERENDEN WERDEN AN KONKRETEN SITUATIONEN BETEILIGT SEIN, DIE AN ANDEREN ORTEN ALS DEN NORMALEN FRONTALEN BILDUNGSKONTEXTEN UND UNTER AKTIVER BETEILIGUNG ANDERER FÄCHER DES TERRITORIUMS REALISIERT WERDEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE ALS AKTIVE GEMEINSCHAFT MIT DER ERÖFFNUNG AM NACHMITTAG UND IN DEN FERIENZEITEN ZU STÄRKEN. (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΑΡΈΧΕΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΟΥ ΔΥΣΚΟΛΕΎΟΝΤΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΜΈΡΗ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΚΑΝΟΝΙΚΏΝ ΜΕΤΩΠΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΡΓΊΕΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT PROVIDES TRAINING COURSES TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING BY ENCOURAGING THE INTRODUCTION OF INNOVATIVE APPROACHES RESPONDING TO THE SPECIFIC NEEDS OF THE PUPILS OF THE FAMILIES AND THE TERRITORY. COURSES HAVE BEEN DESIGNED TO SUPPORT STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITIES AND INTERVENTIONS FOR SCHOOL SUCCESS. IT IS ENVISAGED THE ACTIVATION OF MODULES FOR THE EXTENSION OF THE CURRICULUM AND THE DEEPENING OF SKILLS FOR STUDENTS ALSO OF DIFFERENT CLASSES THAT HAVE DIFFICULTY IN LEARNING. STUDENTS WILL BE INVOLVED IN CONCRETE SITUATIONS REALISED IN PLACES OTHER THAN THE NORMAL FRONTAL EDUCATIONAL CONTEXTS AND WITH THE ACTIVE PARTICIPATION OF OTHER SUBJECTS OF THE TERRITORY. THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE SCHOOL AS AN ACTIVE COMMUNITY WITH THE AFTERNOON OPENING AND IN HOLIDAY TIMES. (English)
0 references
EL PROYECTO OFRECE CURSOS DE FORMACIÓN PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE EL FOMENTO DE LA INTRODUCCIÓN DE ENFOQUES INNOVADORES QUE RESPONDAN A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS DE LAS FAMILIAS Y DEL TERRITORIO. LOS CURSOS HAN SIDO DISEÑADOS PARA APOYAR A LOS ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR FRAGILIDADES E INTERVENCIONES PARTICULARES PARA EL ÉXITO ESCOLAR. SE PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE MÓDULOS PARA LA EXTENSIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS Y LA PROFUNDIZACIÓN DE HABILIDADES PARA LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN DE DIFERENTES CLASES QUE TIENEN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE. LOS ESTUDIANTES ESTARÁN INVOLUCRADOS EN SITUACIONES CONCRETAS REALIZADAS EN LUGARES DISTINTOS DE LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS FRONTALES NORMALES Y CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE OTRAS ASIGNATURAS DEL TERRITORIO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LA ESCUELA COMO UNA COMUNIDAD ACTIVA CON LA APERTURA DE LA TARDE Y EN LOS DÍAS FESTIVOS. (Spanish)
0 references
PROJEKTI RAAMES PAKUTAKSE KOOLITUSI KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMISEKS, JULGUSTADES VÕTMA KASUTUSELE UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS VASTAVAD PEREKONDADE JA TERRITOORIUMI ÕPILASTE ERIVAJADUSTELE. KURSUSED ON MÕELDUD SELLEKS, ET TOETADA ÕPILASI, KEDA ISELOOMUSTAVAD ERILISED NÕRKUSED JA SEKKUMISED KOOLI EDU SAAVUTAMISEKS. ON ETTE NÄHTUD MOODULITE AKTIVEERIMINE ÕPPEKAVA LAIENDAMISEKS JA OSKUSTE SÜVENDAMINE KA ERI KLASSIDE ÕPILASTE JAOKS, KELLEL ON ÕPPIMISRASKUSED. ÕPILASED OSALEVAD KONKREETSETES OLUKORDADES, MIS ON REALISEERITUD MUUDES KOHTADES KUI TAVALINE EESMINE HARIDUSKONTEKST JA TEISTE TERRITOORIUMI TEEMADE AKTIIVNE OSALEMINE. PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLI KUI AKTIIVSET KOGUKONDA PÄRASTLÕUNAL AVAMISE JA PUHKUSE AJAL. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA TARJOTAAN KOULUTUSTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMISEKSI KANNUSTAMALLA OTTAMAAN KÄYTTÖÖN INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOTKA VASTAAVAT PERHEIDEN JA ALUEEN OPPILAIDEN ERITYISTARPEITA. KURSSIT ON SUUNNITELTU TUKEMAAN OPISKELIJOITA, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISET HEIKKOUDET JA KOULUMENESTYKSEN INTERVENTIOT. TARKOITUKSENA ON AKTIVOIDA MODUULEJA OPETUSSUUNNITELMAN LAAJENTAMISEKSI JA SYVENTÄÄ TAITOJA MYÖS SELLAISTEN ERI LUOKKIEN OPISKELIJOILLE, JOILLA ON OPPIMISVAIKEUKSIA. OPISKELIJAT OVAT MUKANA KONKREETTISISSA TILANTEISSA, JOTKA TAPAHTUVAT MUISSA PAIKOISSA KUIN NORMAALISSA ETURINTAMASSA JA AKTIIVISESSA OSALLISTUMISESSA ALUEEN MUIHIN AIHEISIIN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA KOULUA AKTIIVISENA YHTEISÖNÄ ILTAPÄIVÄN AVAJAISISSA JA LOMA-AIKOINA. (Finnish)
0 references
LE PROJET PRÉVOIT DES FORMATIONS POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ENCOURAGEANT L’INTRODUCTION D’APPROCHES INNOVANTES RÉPONDANT AUX BESOINS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES DES FAMILLES ET DU TERRITOIRE. LES COURS ONT ÉTÉ CONÇUS POUR SOUTENIR LES ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR DES FRAGILITÉS ET DES INTERVENTIONS PARTICULIÈRES POUR LA RÉUSSITE SCOLAIRE. IL EST ENVISAGÉ D’ACTIVER DES MODULES POUR L’EXTENSION DU PROGRAMME D’ÉTUDES ET L’APPROFONDISSEMENT DES COMPÉTENCES POUR LES ÉTUDIANTS ÉGALEMENT DE DIFFÉRENTES CLASSES QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. LES ÉTUDIANTS SERONT IMPLIQUÉS DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES RÉALISÉES DANS DES LIEUX AUTRES QUE LES CONTEXTES ÉDUCATIFS FRONTAUX NORMAUX ET AVEC LA PARTICIPATION ACTIVE D’AUTRES MATIÈRES DU TERRITOIRE. LE PROJET VISE À AMÉLIORER L’ÉCOLE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE AVEC L’OUVERTURE DE L’APRÈS-MIDI ET EN PÉRIODE DE VACANCES. (French)
0 references
CUIREANN AN TIONSCADAL CÚRSAÍ OILIÚNA AR FÁIL CHUN DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHUR CHUIGE NUÁLACH A SPREAGADH CHUN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS SHONRACHA DALTAÍ NA DTEAGHLACH AGUS NA CRÍCHE. CEAPADH NA CÚRSAÍ CHUN TACÚ LE DALTAÍ A BHFUIL LEOCHAILEACHT AGUS IDIRGHABHÁLACHA AR LEITH MAR SHAINTRÉITH ACU CHUN RATH NA SCOILE A BHAINT AMACH. TÁTHAR AG SÚIL GO NDÉANFAR MODÚIL A GHNÍOMHACHTÚ CHUN AN CURACLAM A LEATHNÚ AGUS SCILEANNA A DHOIMHNIÚ DO DHALTAÍ CHOMH MAITH LE RANGANNA ÉAGSÚLA A BHFUIL DEACRACHT ACU FOGHLAIM. BEIDH MIC LÉINN PÁIRTEACH I GCÁSANNA NITHIÚLA A RÉADÓFAR IN ÁITEANNA SEACHAS NA GNÁTHCHOMHTHÉACSANNA OIDEACHAIS TOSAIGH AGUS LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH ÁBHAR EILE SA CHRÍOCH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR AN SCOIL MAR PHOBAL GNÍOMHACH LE HOSCAILT AN TRÁTHNÓNA AGUS LE LINN LAETHANTA SAOIRE. (Irish)
0 references
PROJEKTOM SE OSIGURAVAJU TEČAJEVI OSPOSOBLJAVANJA ZA BORBU PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA POTICANJEM UVOĐENJA INOVATIVNIH PRISTUPA KOJIMA SE ODGOVARA NA POSEBNE POTREBE UČENIKA OBITELJI I TERITORIJA. TEČAJEVI SU OSMIŠLJENI KAKO BI PODUPRLI UČENIKE KARAKTERIZIRANE POSEBNIM SLABOSTIMA I INTERVENCIJAMA ZA ŠKOLSKI USPJEH. PREDVIĐENA JE AKTIVACIJA MODULA ZA PROŠIRENJE KURIKULUMA I PRODUBLJIVANJE VJEŠTINA ZA STUDENTE RAZLIČITIH RAZREDA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA U UČENJU. STUDENTI ĆE BITI UKLJUČENI U KONKRETNE SITUACIJE REALIZIRANE NA MJESTIMA KOJA NISU NORMALNI FRONTALNI OBRAZOVNI KONTEKST I UZ AKTIVNO SUDJELOVANJE DRUGIH SUBJEKATA NA PODRUČJU. CILJ PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI ŠKOLU KAO AKTIVNU ZAJEDNICU POPODNEVNIM OTVARANJEM I U VRIJEME PRAZNIKA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT TANFOLYAMOKAT BIZTOSÍT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEMHEZ AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZI A CSALÁDOK ÉS A TERÜLET DIÁKJAINAK SAJÁTOS SZÜKSÉGLETEIRE REAGÁLÓ INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK BEVEZETÉSÉT. A KURZUSOKAT ÚGY TERVEZTÉK, HOGY TÁMOGASSÁK A SAJÁTOS TÖRÉKENYSÉGEKKEL ÉS BEAVATKOZÁSOKKAL RENDELKEZŐ DIÁKOKAT AZ ISKOLAI SIKER ÉRDEKÉBEN. A TERVEK SZERINT A TANTERV BŐVÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ MODULOK AKTIVÁLÁSA ÉS A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLYOKBA TARTOZÓ DIÁKOK KÉSZSÉGEINEK ELMÉLYÍTÉSE. A HALLGATÓK RÉSZT VESZNEK OLYAN KONKRÉT HELYZETEKBEN, AMELYEK A SZOKÁSOS FRONTÁLIS OKTATÁSI KÖRNYEZETTŐL ELTÉRŐ HELYEKEN VALÓSULNAK MEG, ÉS A TERÜLET MÁS TANTÁRGYAINAK AKTÍV RÉSZVÉTELÉVEL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA, MINT AKTÍV KÖZÖSSÉG A DÉLUTÁNI NYITVATARTÁSSAL ÉS ÜNNEPEK IDEJÉN JAVULJON. (Hungarian)
0 references
PAGAL PROJEKTĄ RENGIAMI MOKYMO KURSAI, KURIAIS SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU, SKATINANT TAIKYTI NOVATORIŠKUS METODUS, KURIAIS ATSIŽVELGIAMA Į KONKREČIUS ŠEIMŲ MOKINIŲ IR TERITORIJOS POREIKIUS. KURSAI BUVO SUKURTI SIEKIANT REMTI STUDENTUS, KURIEMS BŪDINGAS YPATINGAS PAŽEIDŽIAMUMAS IR INTERVENCIJOS MOKYKLOS SĖKMEI. NUMATOMA AKTYVUOTI MODULIUS, SKIRTUS MOKYMO PROGRAMOS PRATĘSIMUI IR ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMUI STUDENTAMS, TAIP PAT SKIRTINGOMS KLASĖMS, KURIOMS SUNKU MOKYTIS. STUDENTAI DALYVAUS KONKREČIOSE SITUACIJOSE, REALIZUOTOSE KITOSE VIETOSE NEI ĮPRASTAS FRONTALINIS ŠVIETIMO KONTEKSTAS, IR AKTYVIAI DALYVAUJANT KITIEMS TERITORIJOS DALYKAMS. PROJEKTO TIKSLAS – SUSTIPRINTI MOKYKLĄ KAIP AKTYVIĄ BENDRUOMENĘ SU POPIETĖS ATIDARYMU IR ATOSTOGŲ METU. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS NODROŠINA MĀCĪBU KURSUS, LAI CĪNĪTOS PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, MUDINOT IEVIEST INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS ATBILST ĢIMEŅU UN TERITORIJAS SKOLĒNU ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM. KURSI IR IZSTRĀDĀTI, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS, KURIEM RAKSTURĪGA ĪPAŠA NESTABILITĀTE UN INTERVENCES, LAI GŪTU PANĀKUMUS SKOLĀ. IR PAREDZĒTS AKTIVIZĒT MODUĻUS MĀCĪBU PROGRAMMAS PAPLAŠINĀŠANAI UN PRASMJU PADZIĻINĀŠANAI ARĪ DAŽĀDĀM KLASĒM, KURĀM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES. STUDENTI TIKS IESAISTĪTI KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS, KAS TIEK REALIZĒTAS VIETĀS, KAS NAV PARASTAIS FRONTĀLĀS IZGLĪTĪBAS KONTEKSTS, UN AKTĪVI PIEDALOTIES CITIEM TERITORIJAS MĀCĪBU PRIEKŠMETIEM. PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLU KĀ AKTĪVU KOPIENU AR PĒCPUSDIENAS ATVĒRŠANU UN BRĪVDIENU LAIKĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIPPROVDI KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ GĦALL-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JINKORAĠĠIXXI L-INTRODUZZJONI TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-FAMILJI U T-TERRITORJU. IL-KORSIJIET TFASSLU BIEX JAPPOĠĠAW LILL-ISTUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITAJIET U INTERVENTI PARTIKOLARI GĦAS-SUĊĊESS TAL-ISKOLA. HUWA PREVIST L-ATTIVAZZJONI TA’ MODULI GĦALL-ESTENSJONI TAL-KURRIKULU U L-APPROFONDIMENT TAL-ĦILIET GĦALL-ISTUDENTI ANKE TA’ KLASSIJIET DIFFERENTI LI GĦANDHOM DIFFIKULTÀ FIT-TAGĦLIM. L-ISTUDENTI SE JKUNU INVOLUTI F’SITWAZZJONIJIET KONKRETI MWETTQA F’POSTIJIET LI MHUMIEX IL-KUNTESTI EDUKATTIVI FRONTALI NORMALI U BIL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TA’ SUĠĠETTI OĦRA TAT-TERRITORJU. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-ISKOLA BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA BIL-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR U FIL-ĦINIJIET TAL-VAGANZI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT BIEDT OPLEIDINGEN TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR DE INVOERING VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN AAN TE MOEDIGEN DIE BEANTWOORDEN AAN DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN VAN DE GEZINNEN EN HET GRONDGEBIED. CURSUSSEN ZIJN ONTWORPEN OM STUDENTEN TE ONDERSTEUNEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SPECIFIEKE ZWAKHEDEN EN INTERVENTIES VOOR SCHOOLSUCCES. ER WORDT GEDACHT AAN DE ACTIVERING VAN MODULES VOOR DE UITBREIDING VAN HET CURRICULUM EN DE VERDIEPING VAN VAARDIGHEDEN VOOR STUDENTEN OOK VAN VERSCHILLENDE KLASSEN DIE MOEITE HEBBEN MET LEREN. STUDENTEN ZULLEN WORDEN BETROKKEN BIJ CONCRETE SITUATIES GEREALISEERD OP ANDERE PLAATSEN DAN DE NORMALE FRONTALE EDUCATIEVE CONTEXTEN EN MET DE ACTIEVE DEELNAME VAN ANDERE VAKKEN VAN HET GRONDGEBIED. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SCHOOL ALS ACTIEVE GEMEENSCHAP TE VERSTERKEN MET DE MIDDAGOPENING EN IN VAKANTIETIJDEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO OFERECE CURSOS DE FORMAÇÃO PARA COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, INCENTIVANDO A INTRODUÇÃO DE ABORDAGENS INOVADORAS QUE RESPONDAM ÀS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DOS ALUNOS DAS FAMÍLIAS E DO TERRITÓRIO. OS CURSOS FORAM PROJETADOS PARA APOIAR OS ALUNOS CARACTERIZADOS POR FRAGILIDADES E INTERVENÇÕES PARTICULARES PARA O SUCESSO ESCOLAR. PREVÊ-SE A ATIVAÇÃO DE MÓDULOS PARA A EXTENSÃO DO CURRÍCULO E O APROFUNDAMENTO DE HABILIDADES PARA ALUNOS TAMBÉM DE DIFERENTES CLASSES QUE TÊM DIFICULDADE EM APRENDER. OS ALUNOS ESTARÃO ENVOLVIDOS EM SITUAÇÕES CONCRETAS REALIZADAS EM OUTROS LUGARES QUE NÃO OS CONTEXTOS EDUCACIONAIS FRONTAIS NORMAIS E COM A PARTICIPAÇÃO ATIVA DE OUTROS SUJEITOS DO TERRITÓRIO. O PROJETO VISA REFORÇAR A ESCOLA ENQUANTO COMUNIDADE ATIVA, COM A ABERTURA DA TARDE E NOS PERÍODOS DE FÉRIAS. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL OFERĂ CURSURI DE FORMARE PENTRU COMBATEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PRIN ÎNCURAJAREA INTRODUCERII UNOR ABORDĂRI INOVATOARE CARE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR SPECIFICE ALE ELEVILOR FAMILIILOR ȘI TERITORIULUI. CURSURILE AU FOST CONCEPUTE PENTRU A SPRIJINI ELEVII CARACTERIZATE PRIN FRAGILITĂȚI SPECIALE ȘI INTERVENȚII PENTRU SUCCESUL ȘCOLAR. SE ARE ÎN VEDERE ACTIVAREA MODULELOR PENTRU EXTINDEREA CURRICULUMULUI ȘI APROFUNDAREA COMPETENȚELOR PENTRU STUDENȚII DIN DIFERITE CLASE CARE AU DIFICULTĂȚI ÎN ÎNVĂȚARE. ELEVII VOR FI IMPLICAȚI ÎN SITUAȚII CONCRETE REALIZATE ÎN ALTE LOCURI DECÂT CONTEXTELE EDUCAȚIONALE FRONTALE NORMALE ȘI CU PARTICIPAREA ACTIVĂ A ALTOR DISCIPLINE ALE TERITORIULUI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ȘCOALA CA O COMUNITATE ACTIVĂ CU DESCHIDEREA DUPĂ-AMIEZII ȘI ÎN TIMPUL VACANȚELOR. (Romanian)
0 references
PROJEKT POSKYTUJE KURZY ODBORNEJ PRÍPRAVY NA BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM PODPORY ZAVÁDZANIA INOVAČNÝCH PRÍSTUPOV REAGUJÚCICH NA OSOBITNÉ POTREBY ŽIAKOV RODÍN A ÚZEMIA. KURZY BOLI NAVRHNUTÉ TAK, ABY PODPOROVALI ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNOU KREHKOSŤOU A ZÁSAHMI PRE ÚSPECH ŠKOLY. PREDPOKLADÁ SA AKTIVÁCIA MODULOV NA ROZŠÍRENIE UČEBNÝCH OSNOV A PREHĹBENIE ZRUČNOSTÍ AJ PRE ŠTUDENTOV RÔZNYCH TRIED, KTORÉ MAJÚ ŤAŽKOSTI S UČENÍM. ŠTUDENTI BUDÚ ZAPOJENÍ DO KONKRÉTNYCH SITUÁCIÍ REALIZOVANÝCH NA INÝCH MIESTACH, AKO SÚ BEŽNÉ FRONTÁLNE VZDELÁVACIE KONTEXTY A S AKTÍVNOU ÚČASŤOU INÝCH PREDMETOV ÚZEMIA. CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ŠKOLU AKO AKTÍVNU KOMUNITU S POPOLUDŇAJŠÍM OTVORENÍM A POČAS PRÁZDNIN. (Slovak)
0 references
PROJEKT ZAGOTAVLJA TEČAJE USPOSABLJANJA ZA BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA S SPODBUJANJEM UVAJANJA INOVATIVNIH PRISTOPOV, KI USTREZAJO POSEBNIM POTREBAM UČENCEV DRUŽIN IN OZEMLJA. TEČAJI SO BILI ZASNOVANI TAKO, DA PODPIRAJO UČENCE, ZA KATERE SO ZNAČILNE POSEBNE KRHKOSTI IN INTERVENCIJE ZA ŠOLSKI USPEH. PREDVIDENO JE AKTIVIRANJE MODULOV ZA RAZŠIRITEV UČNEGA NAČRTA IN POGLOBITEV SPRETNOSTI ZA ŠTUDENTE, TUDI ZA RAZLIČNE RAZREDE, KI IMAJO TEŽAVE PRI UČENJU. ŠTUDENTI BODO VKLJUČENI V KONKRETNE SITUACIJE, KI SE BODO URESNIČILE NA MESTIH, KI NISO OBIČAJNE FRONTALNE IZOBRAŽEVALNE KONTEKSTE, IN Z AKTIVNO UDELEŽBO DRUGIH PREDMETOV NA OZEMLJU. CILJ PROJEKTA JE OKREPITI ŠOLO KOT AKTIVNO SKUPNOST S POPOLDANSKIM ODPRTJEM IN V ČASU POČITNIC. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET TILLHANDAHÅLLER KURSER FÖR ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT UPPMUNTRA INFÖRANDET AV INNOVATIVA METODER SOM SVARAR MOT DE SÄRSKILDA BEHOVEN HOS FAMILJERNAS OCH TERRITORIETS ELEVER. KURSER HAR UTFORMATS FÖR ATT STÖDJA STUDENTER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA BRÄCKLIGHETER OCH INTERVENTIONER FÖR SKOLANS FRAMGÅNG. DET PLANERAS AKTIVERING AV MODULER FÖR UTVIDGNING AV LÄROPLANEN OCH FÖRDJUPNING AV FÄRDIGHETER FÖR STUDENTER OCKSÅ I OLIKA KLASSER SOM HAR SVÅRT ATT LÄRA SIG. STUDENTERNA KOMMER ATT VARA INVOLVERADE I KONKRETA SITUATIONER SOM REALISERAS PÅ ANDRA PLATSER ÄN DE NORMALA FRONTAL PEDAGOGISKA SAMMANHANG OCH MED AKTIVT DELTAGANDE AV ANDRA ÄMNEN I TERRITORIET. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA SKOLAN SOM ETT AKTIVT SAMHÄLLE MED EFTERMIDDAGSÖPPET OCH SEMESTERTIDER. (Swedish)
0 references
COPERTINO
0 references
10 April 2023
0 references