Internships and professional counselling for students from the North-West development region in the fields of tourism and food (Q3097775): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Budesti / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Municipiul Zalau / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Budesti / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Catina / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Piscolt / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:44, 19 June 2023
Project Q3097775 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Internships and professional counselling for students from the North-West development region in the fields of tourism and food |
Project Q3097775 in Romania |
Statements
1,866,993.5 Romanian Leu
0 references
373,398.7 Euro
0 references
2,312,066.2 Romanian Leu
0 references
462,413.25 Euro
0 references
80.7500018814340100 percent
0 references
19 November 2020
0 references
14 November 2022
0 references
RCG Consulting Group S.R.L.
0 references
46°49'43.21"N, 24°12'55.33"E
0 references
47°36'20.23"N, 22°14'4.88"E
0 references
46°50'53.81"N, 24°10'46.81"E
0 references
47°10'52.64"N, 23°3'11.59"E
0 references
Cresterea participarii elevilor din invatamantul secundar superior si tertiar non-universitar din regiunea Nord-Vest la programe de invatare la locul de munca si dezvoltarea deprinderilor socio-profesionale prin organizarea de stagii de practica, consiliere si orientare profesionala pentru 185 de elevi din unitatile de invatamant cu profil de turism si alimentatie. Contributia proiectului la atingerea Obiectivului Specific de program 6.14 “Creșterea participării la programe de învățare la locul de muncă a elevilor și ucenicilor din învățământul secundar și terțiar non-universitar, cu accent pe sectoarele economice cu potențial competitiv identificate conform SNC și din domeniile de specializare inteligentă conform SNCDI” este justificata prin prisma activitatilor destinate celor 185 de elevi, respectiv: organizarea a 185 de stagii de practica destinate elevilor selectati in grupul tinta care urmeaza un program de studiu in domeniul turism si alimentatie in cadrul unitatilor de invatamant secundar superior si tertiar non-universitar din regiunea Nord-Vest, furnizarea serviciilor de orientare si consiliere profesionala pentru cei 185 de elevi din grupul tinta, realizarea sesiunilor de constientizare privind principiile orizontale promovate in cadrul Comunitatii Europene (egalitate de sanse, nediscriminare), promovarea in mediul online a prezentului proiect (prin prisma rezultatelor formarii teoretice si practice); Proiectul va contribui la dezvoltarea parteneriatului scoala – agent economic, valorificand experienta anterioara a solicitantului si initiind noi relatii de cooperare pentru formare profesionala initiala: - Proiectul va asigura consolidarea perteneriatelor existente intre scoli si agenti economici (parteneri de practica) incurajand prin activitatile propuse continuarea acestor parteneriate - Proiectul va asigura formarea de noi parteneriate scoala-agenti economici asigurand cadrul necesar pentru indeplinirea acestui deziderat. Stagiile de practica destinate celor 185 de elevi vor fi efectuate in conformitate cu programa scolara. Prin urmare, dupa stabilirea responsabililor pentru organizarea stagiilor de practica (cadre didactice, expert grup tinta, expert stagii practica) si dupa selectia dosarelor de practica, vor fi contactati partenerii de practica in vederea stabilirii termenelor si a altor conditii specifice (programare alocare elevi; stabilire departamente de lucru si rezultate asteptate, roluri si responsabilitati). Ulterior acestor etape procedurale si esentiale, activitatile de practica se vor desfasura la sediul partenerului de practica selectat si se vor gestiona prin indrumarea directa a expertilor stagii de practica si sub monitorizarea cadrelor didactice supervizoare (stabilite de catre entitatile de invatamant cu care se vor incheia conventiile de practica). Proiectul pune accent pe sectoarele economice cu potential competitiv identificate conform SNC și domeniile de specializare inteligentă c (Romanian)
0 references
Increasing the participation of students from upper secondary and non-university non-university education in the North-West region in work-based learning programs and developing socio-professional skills by organising internships, counselling and professional guidance for 185 students from education units with a profile of tourism and nutrition. The contribution of the project to the achievement of the Programme Specific Objective 6.14 “Increasing the participation in work-based learning programmes of pupils and apprentices from non-university secondary and tertiary education, with a focus on economic sectors with competitive potential identified according to the NCNS and in the fields of smart specialisation according to SNCDI” is justified in terms of activities aimed at 185 students, namely: organising 185 internships for students selected in the target group who follow a study program in the field of tourism and nutrition within the upper secondary and third non-university education units in the North-West region, providing professional guidance and counselling services for the 185 students in the target group, carrying out awareness sessions on horizontal principles promoted within the European Community (equal opportunities, non-discrimination), promoting this project online (through the results of theoretical and practical training); The project will contribute to the development of the school-business partnership, capitalising on the applicant’s previous experience and initiating new cooperation relationships for initial vocational training: — The project will ensure the consolidation of existing partnerships between schools and economic agents (practical partners) by encouraging through the proposed activities the continuation of these partnerships – The project will ensure the formation of new partnerships, the school-economic agents, providing the necessary framework for achieving this goal. The internships for the 185 students will be carried out in accordance with the school curriculum. Therefore, after establishing the persons responsible for organising the internships (teachers, target group expert, practical internships expert) and after the selection of the practice files, the practice partners will be contacted in order to establish the deadlines and other specific conditions (scheduling of student allocation; establishing work departments and expected results, roles and responsibilities). After these procedural and essential stages, the practice activities will take place at the premises of the selected practice partner and will be managed by direct guidance of internship experts and under the supervision of the supervising teachers (established by the educational entities with which the practical conventions will be concluded). The project focuses on economic sectors with competitive potential identified according to CNS and smart specialisation areas (English)
16 September 2021
0 references
Accroître la participation des étudiants de l’enseignement secondaire supérieur et non universitaire dans la région du Nord-Ouest à des programmes d’apprentissage par le travail et développer des compétences socioprofessionnelles en organisant des stages, des conseils et des conseils professionnels pour 185 étudiants issus d’unités d’enseignement présentant un profil de tourisme et de nutrition. La contribution du projet à la réalisation de l’objectif spécifique 6.14 du programme «Accroître la participation aux programmes d’apprentissage par le travail des élèves et des apprentis de l’enseignement secondaire et tertiaire non universitaire, en mettant l’accent sur les secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifiés selon les RCN et dans les domaines de la spécialisation intelligente selon le SNCDI», se justifie par des activités destinées à 185 étudiants, à savoir: l’organisation de 185 stages pour les étudiants sélectionnés dans le groupe cible qui suivent un programme d’études dans le domaine du tourisme et de la nutrition dans les unités de l’enseignement secondaire supérieur et du troisième cycle de l’enseignement non universitaire dans la région du Nord-Ouest, en fournissant des services d’orientation et de conseil professionnels aux 185 étudiants du groupe cible, en organisant des sessions de sensibilisation aux principes horizontaux promus au sein de la Communauté européenne (égalité des chances, non-discrimination), en promouvant ce projet en ligne (grâce aux résultats de la formation théorique et pratique); Le projet contribuera au développement du partenariat école-entreprise, en tirant parti de l’expérience antérieure du candidat et en instaurant de nouvelles relations de coopération pour la formation professionnelle initiale: — Le projet assurera la consolidation des partenariats existants entre les écoles et les agents économiques (partenaires pratiques) en encourageant, par le biais des activités proposées, la poursuite de ces partenariats — Le projet assurera la formation de nouveaux partenariats, les agents scolaires-économiques, fournissant le cadre nécessaire à la réalisation de cet objectif. Les stages pour les 185 étudiants seront effectués conformément au programme scolaire. Par conséquent, après avoir établi les responsables de l’organisation des stages (enseignants, experts du groupe cible, experts en stages pratiques) et après la sélection des dossiers de pratique, les partenaires de pratique seront contactés afin d’établir les délais et d’autres conditions spécifiques (programmation de l’allocation des étudiants; établir les ministères de travail et les résultats attendus, les rôles et les responsabilités). Après ces étapes procédurales et essentielles, les activités de pratique se dérouleront dans les locaux du partenaire de pratique sélectionné et seront gérées par l’encadrement direct des experts en stage et sous la supervision des enseignants superviseurs (établis par les entités éducatives avec lesquelles les conventions pratiques seront conclues). Le projet se concentre sur les secteurs économiques ayant un potentiel concurrentiel identifié selon les domaines de spécialisation intelligente et CNS. (French)
27 November 2021
0 references
Erhöhung der Beteiligung von Studierenden der Sekundarstufe II und außeruniversitären außeruniversitären Bildung im Nordwesten an arbeitsbasierten Lernprogrammen und der Entwicklung von sozioprofessionellen Fähigkeiten durch die Organisation von Praktika, Beratung und Berufsberatung für 185 Studierende aus Bildungseinheiten mit einem Profil von Tourismus und Ernährung. Der Beitrag des Projekts zur Verwirklichung des spezifischen Ziels 6.14 des Programms „Erhöhung der Teilnahme von Schülern und Auszubildenden aus außeruniversitären Sekundar- und Tertiärbildungen an arbeitsbasierten Lernprogrammen mit Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial, die nach den NCN und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI ermittelt werden“ ist in Bezug auf Aktivitäten für 185 Studierende gerechtfertigt, nämlich: Organisation von 185 Praktika für Studierende, die in der Zielgruppe ausgewählt werden und ein Studienprogramm im Bereich Tourismus und Ernährung in der Sekundarstufe II und dritten außeruniversitären Bildungseinheiten in der Region Nordwesten absolvieren, professionelle Beratung und Beratung für die 185 Schüler der Zielgruppe anbieten, Sensibilisierungsmaßnahmen zu horizontalen Grundsätzen durchführen, die innerhalb der Europäischen Gemeinschaft gefördert werden (Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung), Online-Förderung dieses Projekts (durch die Ergebnisse der theoretischen und praktischen Ausbildung); Das Projekt wird zur Entwicklung der Partnerschaft zwischen Schule und Wirtschaft beitragen, indem die bisherigen Erfahrungen des Antragstellers genutzt und neue Kooperationsbeziehungen für die berufliche Erstausbildung in Gang gesetzt werden: — Das Projekt wird die Konsolidierung bestehender Partnerschaften zwischen Schulen und Wirtschaftsakteuren (praktische Partner) sicherstellen, indem durch die vorgeschlagenen Maßnahmen die Fortsetzung dieser Partnerschaften gefördert wird – Das Projekt wird die Bildung neuer Partnerschaften, der Schul- und Wirtschaftsakteure, sicherstellen und den notwendigen Rahmen für die Erreichung dieses Ziels bieten. Die Praktika für die 185 Schüler werden in Übereinstimmung mit dem Schullehrplan durchgeführt. Daher werden nach der Einrichtung der für die Organisation der Praktika zuständigen Personen (Lehrer, Zielgruppenexperte, Praktikantenexperte) und nach der Auswahl der Praxisakten die Praxispartner kontaktiert werden, um Fristen und andere spezifische Bedingungen festzulegen (Regelung der Studierendenzuweisung; Einrichtung von Arbeitsabteilungen und erwarteten Ergebnissen, Rollen und Verantwortlichkeiten). Nach diesen verfahrenstechnischen und wesentlichen Phasen finden die Praxisaktivitäten in den Räumlichkeiten des ausgewählten Praxispartners statt und werden unter direkter Anleitung von Praktika-Experten und unter der Aufsicht der beaufsichtigenden Lehrkräfte (die von den Bildungseinrichtungen eingerichtet wurden, mit denen die praktischen Konventionen geschlossen werden) verwaltet. Das Projekt konzentriert sich auf Wirtschaftszweige mit Wettbewerbspotenzial, die nach CNS und intelligenten Spezialisierungsgebieten identifiziert werden. (German)
1 December 2021
0 references
Het vergroten van de deelname van studenten uit het hoger secundair en niet-universitair onderwijs in de Noordwest-regio aan werkgebaseerde leerprogramma’s en het ontwikkelen van sociaal-professionele vaardigheden door het organiseren van stages, counseling en professionele begeleiding voor 185 studenten van onderwijseenheden met een profiel van toerisme en voeding. De bijdrage van het project aan de verwezenlijking van het programma Specifieke doelstelling 6.14 „Verhoging van de deelname aan werkgebaseerde leerprogramma’s van leerlingen en leerlingen van niet-universitair secundair en tertiair onderwijs, met bijzondere aandacht voor economische sectoren met een concurrentiepotentieel volgens de NCN’s en op het gebied van slimme specialisatie volgens SNCDI” is gerechtvaardigd in termen van activiteiten gericht op 185 studenten, namelijk: het organiseren van 185 stages voor studenten geselecteerd in de doelgroep die een studieprogramma op het gebied van toerisme en voeding volgen binnen de hoger secundair en derde niet-universitaire onderwijseenheden in de regio Noord-West, professionele begeleiding en begeleiding bieden aan de 185 studenten in de doelgroep, bewustmakingssessies organiseren over horizontale beginselen die binnen de Europese Gemeenschap worden bevorderd (gelijke kansen, non-discriminatie), het online promoten van dit project (via de resultaten van theoretische en praktische opleiding); Het project zal bijdragen tot de ontwikkeling van het partnerschap tussen school en bedrijfsleven, waarbij gebruik wordt gemaakt van de eerdere ervaring van de aanvrager en nieuwe samenwerkingsverbanden voor initiële beroepsopleiding worden aangeknoopt: Het project zal zorgen voor de consolidatie van bestaande partnerschappen tussen scholen en economische actoren (praktische partners) door via de voorgestelde activiteiten de voortzetting van deze partnerschappen aan te moedigen — Het project zorgt voor de vorming van nieuwe partnerschappen, de school-economische actoren, en biedt het nodige kader om dit doel te bereiken. De stages voor de 185 studenten worden uitgevoerd in overeenstemming met het schoolcurriculum. Na de vaststelling van de personen die verantwoordelijk zijn voor het organiseren van de stages (leraren, doelgroepdeskundige, praktijkstagedeskundige) en na de selectie van de praktijkdossiers, zal contact worden opgenomen met de praktijkpartners om de termijnen en andere specifieke voorwaarden vast te stellen (regeling voor de toewijzing van studenten; oprichting van werkafdelingen en verwachte resultaten, rollen en verantwoordelijkheden). Na deze procedurele en essentiële fasen vinden de praktijkactiviteiten plaats in de gebouwen van de geselecteerde praktijkpartner en worden zij beheerd door directe begeleiding van stagedeskundigen en onder toezicht van de toezichthoudende leerkrachten (opgericht door de onderwijsinstellingen waarmee de praktische verdragen zullen worden gesloten). Het project richt zich op economische sectoren met een concurrentiepotentieel die zijn vastgesteld volgens CNS en slimme specialisatiegebieden. (Dutch)
5 December 2021
0 references
Aumentare la partecipazione degli studenti dell'istruzione secondaria superiore e non universitaria nella regione nord-occidentale a programmi di apprendimento basati sul lavoro e sviluppare competenze socioprofessionali organizzando stage, consulenza e orientamento professionale per 185 studenti provenienti da unità di istruzione con un profilo di turismo e nutrizione. Il contributo del progetto alla realizzazione dell'obiettivo specifico del programma 6.14 "Incrementare la partecipazione a programmi di apprendimento basato sul lavoro di alunni e apprendisti dell'istruzione secondaria e terziaria non universitaria, con particolare attenzione ai settori economici con potenziale competitivo individuati secondo le NNC e nei settori della specializzazione intelligente secondo SNCDI" è giustificato in termini di attività rivolte a 185 studenti, vale a dire: organizzazione di 185 stage per studenti selezionati nel gruppo di riferimento che seguono un programma di studio nel campo del turismo e della nutrizione all'interno delle unità di istruzione secondaria superiore e terza non universitaria nella regione nord-occidentale, fornendo servizi di orientamento e consulenza professionale per i 185 studenti del gruppo target, svolgendo sessioni di sensibilizzazione sui principi orizzontali promossi all'interno della Comunità europea (parità di opportunità, non discriminazione), promuovendo questo progetto online (attraverso i risultati della formazione teorica e pratica); Il progetto contribuirà allo sviluppo del partenariato scuola-imprese, sfruttando l'esperienza precedente del candidato e avviando nuovi rapporti di cooperazione per la formazione professionale iniziale: — Il progetto garantirà il consolidamento dei partenariati esistenti tra le scuole e gli operatori economici (partner pratici) incoraggiando attraverso le attività proposte il proseguimento di tali partenariati — Il progetto garantirà la formazione di nuovi partenariati, gli operatori scolastici-economici, fornendo il quadro necessario per raggiungere questo obiettivo. Gli stage per i 185 studenti saranno effettuati secondo il curriculum scolastico. Pertanto, dopo aver individuato le persone responsabili dell'organizzazione dei tirocini (insegnanti, esperti di gruppo target, esperti di tirocini pratici) e dopo la selezione dei fascicoli di pratica, i partner di pratica saranno contattati al fine di stabilire le scadenze e altre condizioni specifiche (programmazione dell'assegnazione degli studenti; creazione di dipartimenti di lavoro e risultati, ruoli e responsabilità attesi). Dopo queste fasi procedurali ed essenziali, le attività di pratica si svolgeranno presso la sede del partner pratica selezionato e saranno gestite dalla guida diretta di esperti di tirocinio e sotto la supervisione degli insegnanti di supervisione (istituiti dagli enti formativi con i quali si concluderanno le convenzioni pratiche). Il progetto si concentra su settori economici con potenziale competitivo individuati secondo i CNS e le aree di specializzazione intelligente (Italian)
12 January 2022
0 references
Aumentar la participación de los estudiantes de enseñanza secundaria superior y no universitaria en la región noroccidental en programas de aprendizaje basados en el trabajo y desarrollar habilidades socioprofesionales mediante la organización de pasantías, asesoramiento y orientación profesional para 185 estudiantes de unidades educativas con un perfil de turismo y nutrición. La contribución del proyecto a la consecución del objetivo específico 6.14 del programa «Aumentar la participación en los programas de aprendizaje en el trabajo de alumnos y aprendices de educación secundaria y terciaria no universitaria, centrándose en sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con las NCN y en los ámbitos de la especialización inteligente según el SNCDI» se justifica en términos de actividades dirigidas a 185 estudiantes, a saber: organización de 185 pasantías para estudiantes seleccionados en el grupo destinatario que sigan un programa de estudios en el ámbito del turismo y la nutrición en las unidades de educación secundaria superior y tercera no universitaria de la región noroccidental, proporcionando servicios de orientación profesional y asesoramiento a los 185 estudiantes del grupo destinatario, llevando a cabo sesiones de sensibilización sobre los principios horizontales promovidos en la Comunidad Europea (igualdad de oportunidades, no discriminación), promoviendo este proyecto en línea (a través de los resultados de la formación teórica y práctica); El proyecto contribuirá al desarrollo de la asociación escuela-empresa, aprovechando la experiencia anterior del solicitante e iniciando nuevas relaciones de cooperación para la formación profesional inicial: — El proyecto garantizará la consolidación de las asociaciones existentes entre las escuelas y los agentes económicos (asociados prácticos) fomentando a través de las actividades propuestas la continuación de estas asociaciones. El proyecto garantizará la formación de nuevas asociaciones, los agentes escolares y económicos, proporcionando el marco necesario para alcanzar este objetivo. Las pasantías para los 185 estudiantes se llevarán a cabo de acuerdo con el currículo escolar. Por lo tanto, tras establecer las personas responsables de la organización de las prácticas (profesores, expertos del grupo destinatario, expertos en prácticas prácticas) y tras la selección de los expedientes de prácticas, se pondrá en contacto con los socios de la práctica para establecer los plazos y otras condiciones específicas (programación de asignación de estudiantes; establecimiento de departamentos de trabajo y resultados, funciones y responsabilidades previstos). Después de estas etapas procedimentales y esenciales, las actividades de práctica tendrán lugar en las instalaciones del socio de práctica seleccionado y serán gestionadas por la orientación directa de expertos en prácticas y bajo la supervisión de los profesores supervisores (establecidos por las entidades educativas con las que se concluirán las convenciones prácticas). El proyecto se centra en sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con el CNS y áreas de especialización inteligente (Spanish)
13 January 2022
0 references
Suurendada loodepiirkonna teise taseme ja mitteülikooli mitteülikooli õpilaste osalemist tööpõhistes õppeprogrammides ning arendada ühiskondlik-ametialaseid oskusi, korraldades internatuuri, nõustamist ja professionaalset nõustamist 185 õpilasele, kes on pärit turismi ja toitumise profiiliga haridusüksustest. Projekti panus programmi erieesmärgi 6.14 „Mitteülikooliõpilaste ja kolmanda taseme hariduse õpilaste ja õpipoiste osalemise suurendamine töökohapõhistes õppeprogrammides, keskendudes riiklike haridusasutuste andmetel kindlaks tehtud konkurentsipotentsiaaliga majandussektoritele ja SNCDI andmetel aruka spetsialiseerumise valdkonnas“ saavutamisse on põhjendatud 185 õpilasele suunatud tegevusega, nimelt: 185 praktikakoha korraldamine sihtrühma valitud üliõpilastele, kes järgivad turismi- ja toitumisalast õppeprogrammi loodepiirkonna kesk- ja kolmanda mitteülikooli haridusüksuses, pakkudes kutsenõustamist ja nõustamist sihtrühma 185 õpilasele, viies läbi teadlikkuse suurendamise üritusi Euroopa Ühenduses edendatavatest horisontaalsetest põhimõtetest (võrdsed võimalused, mittediskrimineerimine), edendades seda projekti internetis (teoreetilise ja praktilise koolituse tulemuste kaudu); Projekt aitab kaasa kooli ja ettevõtte partnerluse arendamisele, kasutades ära taotleja varasemat kogemust ja luues uusi koostöösuhteid esmaseks kutseõppeks: – Projekt tagab koolide ja majandussubjektide (praktilised partnerid) olemasolevate partnerluste konsolideerimise, julgustades kavandatud tegevuste kaudu nende partnerluste jätkumist – Projektiga tagatakse uute partnerluste, kooli-majanduslike osalejate loomine, luues selle eesmärgi saavutamiseks vajaliku raamistiku. 185 õpilase praktika toimub vastavalt kooli õppekavale. Seetõttu võetakse praktikapartneritega pärast praktika korraldamise eest vastutavate isikute (õpetajad, sihtrühma eksperdid, praktilise praktika ekspert) määramist ja praktikafailide valimist ühendust, et määrata kindlaks tähtajad ja muud eritingimused (üliõpilaste jaotamise ajakava; tööosakondade loomine ning oodatavad tulemused, rollid ja vastutus). Pärast neid menetluslikke ja olulisi etappe toimub praktikategevus valitud praktikapartneri ruumides ja seda juhitakse praktikaekspertide otsese juhendamise teel ja juhendab juhendavaid õpetajaid (kehtestatud haridusasutuste poolt, kellega praktilised konventsioonid sõlmitakse). Projekt keskendub sektoritele, millel on konkurentsipotentsiaal, mis on kindlaks määratud vastavalt kesknärvisüsteemile ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele. (Estonian)
3 August 2022
0 references
Didinti studentų iš vidurinio ir neuniversitetinio neuniversitetinio švietimo Šiaurės-Vakarų regione dalyvavimą darbo vietoje mokymosi programose ir plėtoti socialinius ir profesinius įgūdžius organizuojant stažuotes, konsultacijas ir profesinį orientavimą 185 studentams iš švietimo įstaigų, turinčių turizmo ir mitybos profilį. Projekto indėlis siekiant programos 6.14 tikslo „Aktyvesnis neuniversitetinio vidurinio ir tretinio išsilavinimo mokinių ir pameistrių dalyvavimas mokymosi darbo vietoje programose, daugiausia dėmesio skiriant ekonomikos sektoriams, turintiems konkurencinį potencialą, nustatytą pagal NŠP, ir pažangiosios specializacijos srityse pagal SNCDI“, yra pagrįstas 185 studentams skirta veikla, būtent: organizuoti 185 stažuotes tikslinėje grupėje atrinktiems studentams, besidomintiems turizmo ir mitybos studijų programa Šiaurės Vakarų regiono aukštesniojo vidurinio ir trečiojo neuniversitetinio ugdymo padaliniuose, teikti profesinio orientavimo ir konsultavimo paslaugas 185 tikslinės grupės studentams, rengti Europos bendrijoje propaguojamų horizontaliųjų principų (lygių galimybių, nediskriminavimo) informuotumo didinimo sesijas, propaguoti šį projektą internetu (per teorinio ir praktinio mokymo rezultatus); Projektas padės plėtoti mokyklų ir verslo partnerystę, pasinaudoti ankstesne pareiškėjo patirtimi ir užmegzti naujus bendradarbiavimo ryšius pirminio profesinio mokymo srityje: – Projektu bus užtikrintas esamų mokyklų ir ūkio subjektų (praktinių partnerių) partnerysčių įtvirtinimas, nes siūloma veikla bus skatinama tęsti šias partnerystes. Projektas užtikrins naujų partnerysčių, mokyklų ir ekonomikos veikėjų kūrimą ir sudarys šiam tikslui pasiekti būtiną pagrindą. 185 studentų stažuotės bus atliekamos pagal mokyklos mokymo programą. Todėl, nustačius asmenis, atsakingus už stažuočių organizavimą (mokytojus, tikslinės grupės ekspertą, praktinių stažuočių ekspertą) ir atrinkus praktikos dokumentus, bus susisiekta su praktikos partneriais, kad būtų nustatyti terminai ir kitos konkrečios sąlygos (studentų skyrimo tvarkaraštis; darbo padalinių steigimas ir numatomi rezultatai, vaidmenys ir atsakomybė). Pasibaigus šiems procedūriniams ir esminiams etapams, praktika bus vykdoma pasirinktos praktikos partnerio patalpose, jai vadovaus tiesioginis stažuotės ekspertų vadovavimas ir prižiūrimi prižiūrintys mokytojai (įsteigti švietimo įstaigų, su kuriomis bus sudaryti praktiniai susitarimai). Projektas orientuotas į ekonomikos sektorius, turinčius konkurencinį potencialą, nustatytus pagal CNS ir pažangiosios specializacijos sritis (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Povećanje sudjelovanja studenata iz višeg sekundarnog i nesveučilišnog ne-sveučilišnog obrazovanja u sjeverozapadnoj regiji u programima učenja temeljenim na radu i razvoju socio-profesionalnih vještina organiziranjem stažiranja, savjetovanja i profesionalnog usmjeravanja za 185 studente iz obrazovnih jedinica s profilom turizma i prehrane. Doprinos projekta ostvarenju posebnog cilja programa 6.14 „Povećanje sudjelovanja učenika i naučnika iz nesveučilišnog srednjoškolskog i tercijarnog obrazovanja u programima učenja kroz rad, s naglaskom na gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom koji su identificirani prema NCN-ovima i u područjima pametne specijalizacije prema SNCDI-ju”, opravdan je u smislu aktivnosti usmjerenih na 185 studenata, a to su: organiziranje 185 stažiranja za studente odabrane u ciljnoj skupini koji pohađaju studijski program iz područja turizma i prehrane u okviru višeg sekundarnog i trećeg nesveučilišnog obrazovanja u sjeverozapadnoj regiji, pružanje usluga profesionalnog usmjeravanja i savjetovanja za 185 studenata u ciljnoj skupini, provođenje sesija o horizontalnim načelima koja se promiču unutar Europske zajednice (jednake mogućnosti, nediskriminacija), promovirajući ovaj projekt online (putem rezultata teorijskog i praktičnog osposobljavanja); Projekt će doprinijeti razvoju školsko-poslovnog partnerstva, iskorištavajući dosadašnje iskustvo podnositelja zahtjeva i započinjući nove odnose suradnje za početno strukovno osposobljavanje: — Projektom će se osigurati konsolidacija postojećih partnerstava između škola i gospodarskih subjekata (praktičnih partnera) potičući kroz predložene aktivnosti nastavak tih partnerstava – Projekt će osigurati stvaranje novih partnerstava, školsko-gospodarskih subjekata, pružajući potreban okvir za postizanje tog cilja. Stažiranje za 185 učenika provodit će se u skladu sa školskim kurikulumom. Stoga će se nakon osnivanja osoba odgovornih za organizaciju stažiranja (nastavnici, stručnjak za ciljnu skupinu, stručnjak za praktičnu praksu) i nakon odabira dosjea o praksi kontaktirati praktični partneri kako bi se utvrdili rokovi i drugi posebni uvjeti (raspored dodjele studenata; uspostavljanje radnih odjela i očekivanih rezultata, uloga i odgovornosti). Nakon tih proceduralnih i bitnih faza, praktične aktivnosti odvijat će se u prostorijama odabranog partnera u praksi, a njima će se upravljati izravnim usmjeravanjem stručnjaka za stažiranje i pod nadzorom nastavnika koji nadziru rad (uspostavljenih od strane obrazovnih subjekata s kojima će biti zaključene praktične konvencije). Projekt je usmjeren na gospodarske sektore s konkurentnim potencijalom koji su utvrđeni prema CNS-u i područjima pametne specijalizacije (Croatian)
3 August 2022
0 references
Αύξηση της συμμετοχής των φοιτητών της ανώτερης δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στη βορειοδυτική περιφέρεια σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία και ανάπτυξη κοινωνικο-επαγγελματικών δεξιοτήτων με την οργάνωση πρακτικής άσκησης, συμβουλευτικής και επαγγελματικής καθοδήγησης 185 μαθητών από εκπαιδευτικές μονάδες με προφίλ τουρισμού και διατροφής. Η συμβολή του σχεδίου στην επίτευξη του ειδικού στόχου του προγράμματος 6.14 «Αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία μαθητών και μαθητευομένων από μη πανεπιστημιακή δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση, με έμφαση σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με τα NCN και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI» δικαιολογείται από δραστηριότητες που απευθύνονται σε 185 σπουδαστές, και συγκεκριμένα: διοργάνωση 185 περιόδων πρακτικής άσκησης για φοιτητές που επιλέγονται στην ομάδα-στόχο και παρακολουθούν πρόγραμμα σπουδών στον τομέα του τουρισμού και της διατροφής εντός της ανώτερης δευτεροβάθμιας και τρίτης μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στη βορειοδυτική περιφέρεια, παρέχοντας επαγγελματικές υπηρεσίες καθοδήγησης και συμβουλευτικής για τους 185 φοιτητές της ομάδας-στόχου, διοργανώνοντας συνεδρίες ευαισθητοποίησης σχετικά με τις οριζόντιες αρχές που προωθούνται εντός της Ευρωπαϊκής Κοινότητας (ίσες ευκαιρίες, απαγόρευση των διακρίσεων), προωθώντας το έργο αυτό στο διαδίκτυο (μέσω των αποτελεσμάτων της θεωρητικής και πρακτικής κατάρτισης)· Το σχέδιο θα συμβάλει στην ανάπτυξη της εταιρικής σχέσης σχολείου-επιχειρήσεων, αξιοποιώντας την προηγούμενη εμπειρία του υποψηφίου και δρομολογώντας νέες σχέσεις συνεργασίας για την αρχική επαγγελματική κατάρτιση: — Το σχέδιο θα εξασφαλίσει την εδραίωση των υφιστάμενων εταιρικών σχέσεων μεταξύ σχολείων και οικονομικών φορέων (πρακτικοί εταίροι), ενθαρρύνοντας μέσω των προτεινόμενων δραστηριοτήτων τη συνέχιση των εν λόγω συμπράξεων — Το σχέδιο θα εξασφαλίσει τη δημιουργία νέων εταιρικών σχέσεων, των σχολικών και οικονομικών φορέων, παρέχοντας το αναγκαίο πλαίσιο για την επίτευξη του σκοπού αυτού. Οι περίοδοι πρακτικής άσκησης για τους 185 μαθητές θα πραγματοποιηθούν σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Ως εκ τούτου, μετά τον καθορισμό των προσώπων που είναι υπεύθυνα για την οργάνωση των περιόδων πρακτικής άσκησης (καθηγητές, εμπειρογνώμονες της ομάδας-στόχου, εμπειρογνώμονες πρακτικής άσκησης) και μετά την επιλογή των φακέλων πρακτικής άσκησης, θα έλθει σε επαφή με τους εταίρους πρακτικής άσκησης προκειμένου να καθοριστούν οι προθεσμίες και άλλοι ειδικοί όροι (προγραμματισμός της κατανομής των σπουδαστών· δημιουργία τμημάτων εργασίας και προσδοκώμενων αποτελεσμάτων, ρόλων και αρμοδιοτήτων). Μετά από αυτά τα διαδικαστικά και ουσιώδη στάδια, οι δραστηριότητες πρακτικής άσκησης θα πραγματοποιούνται στις εγκαταστάσεις του επιλεγμένου εταίρου πρακτικής άσκησης και θα διοικούνται με άμεση καθοδήγηση εμπειρογνωμόνων πρακτικής άσκησης και υπό την επίβλεψη των εποπτεύοντων εκπαιδευτικών (που θα συσταθούν από τους εκπαιδευτικούς με τους οποίους θα συναφθούν οι πρακτικές συμβάσεις). Το έργο επικεντρώνεται σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με το CNS και τους τομείς έξυπνης εξειδίκευσης (Greek)
3 August 2022
0 references
Zvýšenie účasti študentov vyššieho sekundárneho a neuniverzitného vzdelávania v severozápadnom regióne na vzdelávacích programoch založených na práci a rozvoj spoločensko-profesionálnych zručností organizovaním stáží, poradenstva a odborného poradenstva pre 185 študentov zo vzdelávacích jednotiek s profilom cestovného ruchu a výživy. Príspevok projektu k dosiahnutiu špecifického cieľa 6.14 „Zvýšenie účasti žiakov a učňov na programoch učenia sa prácou na univerzitnom stredoškolskom a terciárnom vzdelávaní so zameraním na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom určeným podľa národných štátnych príslušníkov a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI“ je odôvodnený z hľadiska činností zameraných na 185 študentov, konkrétne: organizovanie 185 stáží pre študentov vybraných v cieľovej skupine, ktorí sledujú študijný program v oblasti cestovného ruchu a výživy v rámci vyššieho sekundárneho vzdelávania a tretej jednotky vzdelávania, ktorá nie je univerzitným vzdelaním v severozápadnom regióne, poskytuje odborné poradenstvo a poradenské služby pre 185 študentov v cieľovej skupine, organizuje informačné stretnutia o horizontálnych zásadách podporovaných v rámci Európskeho spoločenstva (rovnaké príležitosti, nediskriminácia), propaguje tento projekt online (prostredníctvom výsledkov teoretickej a praktickej odbornej prípravy); Projekt prispeje k rozvoju partnerstva medzi školami a podnikmi, pričom využije predchádzajúce skúsenosti uchádzača a začne nové vzťahy spolupráce v oblasti počiatočného odborného vzdelávania: — Projekt zabezpečí konsolidáciu existujúcich partnerstiev medzi školami a hospodárskymi subjektmi (praktickými partnermi) podporovaním pokračovania týchto partnerstiev prostredníctvom navrhovaných činností – Projekt zabezpečí vytváranie nových partnerstiev, školsko-ekonomických činiteľov a poskytne potrebný rámec na dosiahnutie tohto cieľa. Stáže pre 185 študentov sa budú vykonávať v súlade s učebnými osnovami školy. Preto sa po určení osôb zodpovedných za organizáciu stáží (učiteľov, odborníkov na cieľovú skupinu, odborníka na praktické stáže) a po výbere praktických spisov kontaktujú praktickí partneri s cieľom stanoviť termíny a iné osobitné podmienky (plán prideľovania študentov; zriadenie pracovných oddelení a očakávaných výsledkov, úloh a zodpovedností). Po týchto procesných a základných fázach sa praktické činnosti uskutočnia v priestoroch vybraného praktického partnera a budú riadené priamym vedením odborníkov na stáž a pod dohľadom učiteľov vykonávajúcich dozor (vytvorených vzdelávacími subjektmi, s ktorými sa uzatvoria praktické dohovory). Projekt sa zameriava na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom identifikovaným podľa CNS a oblastí inteligentnej špecializácie (Slovak)
3 August 2022
0 references
Lisätään toisen asteen ja muun kuin yliopisto-opiskelijoiden osallistumista Luoteis-Euroopan alueella työssäoppimisohjelmiin ja kehitetään yhteiskunnallis-ammatillisia taitoja järjestämällä työharjoittelua, neuvontaa ja ammatillista ohjausta 185 opiskelijalle, jotka tulevat matkailu- ja ravitsemusprofiilin omaavista koulutusyksiköistä. Hankkeen panos ohjelman erityistavoitteeseen 6.14 ”Keski- ja keskiasteen ja korkea-asteen koulutuksen ulkopuolisten oppilaiden ja oppisopimusoppilaiden työssäoppimisohjelmiin osallistumisen lisääminen keskittyen kansallisten tilastokeskusten mukaan määriteltyihin talouden aloihin ja älykkään erikoistumisen aloihin SNCDI:n mukaisesti” on perusteltua 185 opiskelijalle suunnatun toiminnan kannalta: 185 harjoittelupaikan järjestäminen kohderyhmään valituille opiskelijoille, jotka seuraavat matkailun ja ravitsemuksen alan opinto-ohjelmaa Luoteis-alueen ylemmän ja kolmannen asteen koulutusyksiköissä, tarjoamalla ammatillista ohjaus- ja neuvontapalvelua kohderyhmään kuuluville 185 opiskelijalle, järjestämällä tiedotustilaisuuksia Euroopan yhteisössä edistetuista horisontaalisista periaatteista (yhdenvertaiset mahdollisuudet, syrjimättömyys) ja edistämällä tätä hanketta verkossa (teoreettisen ja käytännön koulutuksen tulosten avulla); Hankkeella edistetään koulujen ja yritysten välisen kumppanuuden kehittämistä, hyödynnetään hakijan aikaisempaa kokemusta ja käynnistetään uusia yhteistyösuhteita ammatilliseen peruskoulutukseen. — Hankkeella varmistetaan olemassa olevien kumppanuuksien vakiinnuttaminen koulujen ja taloudellisten toimijoiden (käytännön kumppanien) välillä kannustamalla ehdotettujen toimien avulla näiden kumppanuuksien jatkamista. Hankkeella varmistetaan uusien kumppanuuksien luominen, koulutalouden toimijat, jotka tarjoavat tarvittavat puitteet tämän tavoitteen saavuttamiseksi. 185 opiskelijan harjoittelu suoritetaan koulun opetussuunnitelman mukaisesti. Sen jälkeen, kun harjoittelun järjestämisestä vastaavat henkilöt (opettajat, kohderyhmän asiantuntija, käytännön harjoittelun asiantuntija) on perustettu ja käytännön asiakirjat on valittu, käytännön kumppaneihin otetaan yhteyttä määräaikojen ja muiden erityisehtojen vahvistamiseksi (opiskelijoiden jakamisen aikataulu, työosastojen perustaminen ja odotetut tulokset, tehtävät ja vastuualueet). Näiden menettelyllisten ja olennaisten vaiheiden jälkeen käytännön toimet toteutetaan valitun käytännön kumppanin tiloissa, ja niitä hallinnoidaan harjoitteluasiantuntijoiden suoralla ohjauksella ja valvovien opettajien valvonnassa (jotka perustavat oppilaitokset, joiden kanssa käytännön sopimukset tehdään). Hankkeessa keskitytään talouden aloihin, joilla on kilpailupotentiaalia CNS:n ja älykkään erikoistumisen alojen mukaan. (Finnish)
3 August 2022
0 references
Zwiększenie udziału studentów szkół ponadgimnazjalnych i pozauniwersyteckich w regionie północno-zachodnim w programach uczenia się opartego na pracy oraz rozwijanie umiejętności społeczno-zawodowych poprzez organizowanie staży, doradztwa i porad zawodowych dla 185 studentów z jednostek edukacyjnych o profilu turystyki i żywienia. Wkład projektu w realizację celu szczegółowego 6.14 „Zwiększenie udziału uczniów i praktykantów szkół ponadgimnazjalnych i szkolnictwa wyższego w programach uczenia się opartego na pracy, ze szczególnym uwzględnieniem sektorów gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według NCN oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji według SNCDI” jest uzasadniony w odniesieniu do działań skierowanych do 185 studentów, a mianowicie: organizowanie 185 staży dla studentów wybranych w grupie docelowej, którzy śledzą program studiów w dziedzinie turystyki i żywienia w ramach wydziałów kształcenia średniego II stopnia i trzeciego pozauniwersyteckiego w regionie północno-zachodnim, zapewniając profesjonalne doradztwo i doradztwo dla 185 studentów z grupy docelowej, przeprowadzając sesje uświadamiające na temat zasad horyzontalnych promowanych we Wspólnocie Europejskiej (równe szanse, niedyskryminacja), promując ten projekt w internecie (poprzez wyniki szkoleń teoretycznych i praktycznych); Projekt przyczyni się do rozwoju partnerstwa między szkołami a przedsiębiorcami, wykorzystując dotychczasowe doświadczenia wnioskodawcy i nawiązując nowe relacje współpracy w zakresie wstępnego kształcenia zawodowego: — Projekt zapewni konsolidację istniejących partnerstw między szkołami a podmiotami gospodarczymi (partnerami praktycznymi) poprzez zachęcanie poprzez proponowane działania do kontynuacji tych partnerstw – projekt zapewni tworzenie nowych partnerstw, podmiotów szkolnych i gospodarczych, zapewniając niezbędne ramy dla osiągnięcia tego celu. Staże dla 185 uczniów będą prowadzone zgodnie z programem szkolnym. W związku z tym, po ustaleniu osób odpowiedzialnych za organizację staży (nauczycieli, eksperta grupy docelowej, eksperta ds. praktycznych staży) oraz po wyborze dokumentacji praktycznej, skontaktujemy się z partnerami praktykującymi w celu ustalenia terminów i innych szczególnych warunków (planowanie przydziału studentów; tworzenie działów pracy oraz spodziewane wyniki, role i obowiązki). Po tych etapach proceduralnych i zasadniczych czynności praktyczne będą prowadzone w siedzibie wybranego partnera praktyki i będą zarządzane przez bezpośrednie doradztwo ekspertów staży i pod nadzorem nauczycieli nadzorujących (ustanowionych przez jednostki edukacyjne, z którymi zostaną zawarte konwencje praktyczne). Projekt koncentruje się na sektorach gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych według CNS i obszarach inteligentnej specjalizacji (Polish)
3 August 2022
0 references
Az északnyugati régióban a felső középfokú és nem egyetemi nem egyetemi oktatásban részt vevő diákok részvételének növelése a munkaalapú tanulási programokban, valamint a társadalmi-szakmai készségek fejlesztése szakmai gyakorlatok, tanácsadás és szakmai tanácsadás szervezésével az idegenforgalmi és táplálkozási profillal rendelkező oktatási egységek 185 diákja számára. A projekt hozzájárulása a program 6.14. egyedi célkitűzéséhez („A nem egyetemi közép- és felsőfokú oktatásban részt vevő tanulók és gyakornokok munkaalapú tanulási programokban való részvételének növelése, különös tekintettel a nemzeti nemzeti parlamentek szerint meghatározott, versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra és az SNCDI-nek megfelelő intelligens szakosodási területekre” – 185 hallgatót célzó tevékenységek, nevezetesen: 185 szakmai gyakorlat szervezése az északnyugati régió felső középfokú és harmadik nem egyetemi oktatási osztályain belül az idegenforgalom és a táplálkozás területén részt vevő, célcsoportba tartozó diákok számára, szakmai tanácsadás és tanácsadás a célcsoport 185 diákja számára, az Európai Közösségen belül támogatott horizontális elvekre (egyenlő lehetőségek, megkülönböztetésmentesség) vonatkozó tudatosságnövelő foglalkozások lebonyolítása, a projekt online népszerűsítése (az elméleti és gyakorlati képzés eredményei révén); A projekt hozzájárul az iskolai-üzleti partnerség fejlesztéséhez, kihasználva a pályázó korábbi tapasztalatait és új együttműködési kapcsolatokat kezdeményezni a szakmai alapképzés terén: – A projekt biztosítja az iskolák és a gazdasági szereplők (gyakorlati partnerek) közötti meglévő partnerségek megszilárdítását azáltal, hogy a javasolt tevékenységek révén ösztönzi e partnerségek folytatását – A projekt biztosítja új partnerségek, az iskolai-gazdasági szereplők létrehozását, biztosítva e cél eléréséhez szükséges keretet. A 185 diák szakmai gyakorlatát az iskolai tantervnek megfelelően végzik. Ezért a szakmai gyakorlatok szervezéséért felelős személyek (tanárok, célcsoport-szakértők, gyakorlati gyakornokok szakértője) meghatározását és a gyakorlati dokumentációk kiválasztását követően kapcsolatba lépünk a gyakorlati partnerekkel a határidők és egyéb konkrét feltételek megállapítása érdekében (a hallgatói juttatás ütemezése; a munkaosztályok létrehozása, valamint a várt eredmények, szerepek és felelősségek). Ezeket az eljárási és lényeges szakaszokat követően a gyakorlati tevékenységeket a kiválasztott gyakorlati partner telephelyén végzik, és azokat szakmai szakértők közvetlen útmutatásával és a felügyelő tanárok felügyelete alatt fogják irányítani (amelyekkel a gyakorlati egyezményeket megkötik). A projekt a CNS és az intelligens szakosodási területek szerint meghatározott, versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra összpontosít. (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Zvýšení účasti studentů z vyššího sekundárního a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání v severozápadním regionu v programech učení se prací a rozvoj socioprofesních dovedností organizováním stáží, poradenství a odborného poradenství pro 185 studentů ze vzdělávacích jednotek s profilem cestovního ruchu a výživy. Příspěvek projektu k dosažení specifického cíle 6.14 programu „Zvýšení účasti žáků a učňů z neuniverzitního středního a terciárního vzdělávání na programech učení se prací, se zaměřením na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanými podle národních národních sítí a v oblastech inteligentní specializace podle SNCDI“ je odůvodněný z hlediska činností zaměřených na 185 studentů, konkrétně: pořádání 185 stáží pro studenty vybrané v cílové skupině, kteří se účastní studijního programu v oblasti cestovního ruchu a výživy v rámci vyššího sekundárního a třetího neuniverzitního vzdělávání v severozápadním regionu, poskytují odborné poradenství a poradenské služby pro 185 studentů v cílové skupině, pořádají osvětová setkání o horizontálních zásadách prosazovaných v rámci Evropského společenství (rovné příležitosti, nediskriminace), propagují tento projekt on-line (prostřednictvím výsledků teoretické a praktické přípravy); Projekt přispěje k rozvoji partnerství mezi školami a podniky, využije dosavadních zkušeností žadatele a iniciuje nové vztahy spolupráce při počátečním odborném vzdělávání: Projekt zajistí konsolidaci stávajících partnerství mezi školami a ekonomickými subjekty (praktickými partnery) tím, že prostřednictvím navrhovaných aktivit podpoří pokračování těchto partnerství – Projekt zajistí vznik nových partnerství, školsko-ekonomických pracovníků a poskytne nezbytný rámec pro dosažení tohoto cíle. Stáže pro 185 studentů budou prováděny v souladu se školními osnovami. Proto budou po určení osob odpovědných za organizaci stáží (učitelé, experti cílových skupin, odborník na praktické stáže) a po výběru praktických spisů kontaktováni partneři praxe s cílem stanovit lhůty a další zvláštní podmínky (plán přidělení studentů; zřízení pracovních oddělení a očekávaných výsledků, úloh a odpovědností). Po těchto procedurálních a zásadních fázích budou praktické činnosti probíhat v prostorách vybraného partnera praxe a budou řízeny přímým vedením odborníků na stáže a pod dohledem dohlížejících učitelů (stanovených vzdělávacími subjekty, se kterými budou uzavřeny praktické úmluvy). Projekt se zaměřuje na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovaným podle CNS a oblastí inteligentní specializace (Czech)
3 August 2022
0 references
Palielināt Ziemeļrietumu reģiona vidējās izglītības un neuniversitātes izglītības studentu līdzdalību darba vidē balstītās mācību programmās un attīstīt sociāli profesionālās prasmes, organizējot stažēšanos, konsultācijas un profesionālo orientāciju 185 studentiem no izglītības vienībām ar tūrisma un uztura profilu. Projekta ieguldījums programmas 6.14. mērķa “Palielināt to skolēnu un mācekļu dalību darba vidē, kuri nav vidējās un terciārās izglītības skolēni un mācekļi, īpašu uzmanību pievēršot ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas noteikts saskaņā ar NCN un pārdomātas specializācijas jomās saskaņā ar SNCDI” sasniegšanā ir pamatots ar pasākumiem, kuru mērķis ir 185 studenti, proti: organizēt 185 prakses vietas mērķa grupā izvēlētiem studentiem, kuri piedalās studiju programmā tūrisma un uztura jomā Ziemeļrietumu reģiona vidējās un trešās izglītības vienībās, kas nav universitātes, sniedzot profesionālus konsultāciju un konsultāciju pakalpojumus mērķa grupas 185 studentiem, rīkojot izpratnes veidošanas sesijas par Eiropas Kopienā atbalstītajiem horizontālajiem principiem (vienlīdzīgas iespējas, nediskriminācija), popularizējot šo projektu tiešsaistē (izmantojot teorētiskās un praktiskās apmācības rezultātus); Projekts veicinās skolu un uzņēmumu partnerības attīstību, izmantojot pretendenta iepriekšējo pieredzi un uzsākot jaunas sadarbības attiecības sākotnējās profesionālās izglītības jomā: — Projekts nodrošinās esošo partnerību nostiprināšanu starp skolām un ekonomikas dalībniekiem (praktiskiem partneriem), ar ierosinātajām darbībām mudinot turpināt šīs partnerības. Projekts nodrošinās jaunu partnerību veidošanu, skolu un ekonomikas pārstāvjus, nodrošinot nepieciešamo ietvaru šā mērķa sasniegšanai. Prakse 185 studentiem tiks veikta saskaņā ar skolas mācību programmu. Tādēļ pēc prakses organizēšanas atbildīgo personu (skolotāju, mērķgrupas ekspertu, praktiskās prakses ekspertu) un pēc prakses dokumentu atlases ar praktiskajiem partneriem sazināsies, lai noteiktu termiņus un citus īpašus nosacījumus (studentu piešķiršanas grafiku; darba struktūrvienību izveide un gaidāmie rezultāti, lomas un pienākumi). Pēc šiem procesuālajiem un būtiskajiem posmiem praktiskās darbības notiks izvēlētā prakses partnera telpās, un tās pārvaldīs tieši prakses eksperti un uzraudzītāju skolotāju uzraudzībā (ko izveidojušas izglītības iestādes, ar kurām tiks noslēgtas praktiskās konvencijas). Projekts ir vērsts uz ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas noteikts saskaņā ar CNS un pārdomātas specializācijas jomām. (Latvian)
3 August 2022
0 references
Méadú ar rannpháirtíocht na mac léinn ó oideachas meánscoile uachtaraí agus neamh-ollscoile neamh-ollscoile sa réigiún Thiar Thuaidh i gcláir foghlama obair-bhunaithe agus scileanna soch-ghairmiúla a fhorbairt trí intéirneachtaí a eagrú, comhairleoireacht agus treoir ghairmiúil 185 mic léinn ó aonaid oideachais le próifíl na turasóireachta agus cothaithe. Tá bonn cirt le rannchuidiú an tionscadail le Cuspóir Sonrach an Chláir a bhaint amach 6.14 “Rannpháirtíocht daltaí agus printísigh ó mheánoideachas agus oideachas treasach neamh-ollscoile a mhéadú i gcláir foghlama obairbhunaithe, agus béim á leagan ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir NCNS agus i réimsí na speisialtóireachta cliste de réir SNCDI” i dtéarmaí gníomhaíochtaí atá dírithe ar 185 mac léinn, eadhon: 185 intéirneacht a eagrú do mhic léinn a roghnaítear sa spriocghrúpa agus a leanann clár staidéir i réimse na turasóireachta agus an chothaithe laistigh de na haonaid oideachais meánscoile uachtaraí agus tríú haonaid oideachais neamh-ollscoile i réigiún an Iarthuaiscirt, ag soláthar seirbhísí treorach agus comhairleoireachta gairmiúla do na 185 mac léinn sa spriocghrúpa, ag déanamh seisiúin feasachta ar phrionsabail chothrománacha a chuirtear chun cinn laistigh den Chomhphobal Eorpach (comhdheiseanna, neamh-idirdhealú), ag cur an tionscadail seo chun cinn ar líne (trí thorthaí oiliúna teoiriciúla agus praiticiúla); Cuirfidh an tionscadal le forbairt na comhpháirtíochta scoile-gnó, ag baint tairbhe as taithí an iarratasóra roimhe seo agus ag cur tús le caidrimh chomhair nua don ghairmoiliúint tosaigh: Cinnteoidh an tionscadal go gcomhdhlúthófar comhpháirtíochtaí atá ann cheana idir scoileanna agus gníomhairí eacnamaíocha (comhpháirtithe praiticiúla) trí na gníomhaíochtaí atá beartaithe a spreagadh chun leanúint leis na comhpháirtíochtaí seo — Cinnteoidh an tionscadal go mbunófar comhpháirtíochtaí nua, na gníomhairí scoile-eacnamaíocha, ag soláthar an chreata is gá chun an sprioc sin a bhaint amach. Cuirfear na hintéirneachtaí do na 185 dalta i gcrích de réir churaclam na scoile. Dá bhrí sin, tar éis na daoine a bhunú a bheidh freagrach as eagrú na n-intéirneachtaí (múinteoirí, saineolaí spriocghrúpa, saineolaí intéirneachtaí praiticiúla) agus tar éis na comhaid chleachtais a roghnú, rachfar i dteagmháil leis na comhpháirtithe cleachtais chun spriocdhátaí agus coinníollacha sonracha eile a leagan síos (leithdháileadh na mac léinn a sceidealú; ranna oibre agus torthaí, róil agus freagrachtaí a bhfuiltear ag súil leo a bhunú). Tar éis na gcéimeanna nós imeachta agus fíor-riachtanacha sin, déanfar na gníomhaíochtaí cleachtais ag áitreabh an chomhpháirtí cleachtais roghnaithe agus déanfar iad a bhainistiú trí threoir dhíreach ó shaineolaithe intéirneachta agus faoi mhaoirseacht na múinteoirí maoirseachta (arna mbunú ag na heintitis oideachais lena dtabharfar na coinbhinsiúin phraiticiúla i gcrích). Díríonn an tionscadal ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir CNS agus réimsí speisialtóireachta cliste (Irish)
3 August 2022
0 references
Povečanje udeležbe študentov iz višjega sekundarnega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja v severozahodni regiji v programih učenja na delovnem mestu in razvoj socialno-poklicnih spretnosti z organizacijo pripravništva, svetovanja in strokovnega svetovanja za 185 študentov iz izobraževalnih enot s profilom turizma in prehrane. Prispevek projekta k doseganju posebnega cilja programa 6.14 „Povečanje udeležbe učencev in vajencev iz srednješolskega in terciarnega izobraževanja na delovnem mestu v programih učenja na delovnem mestu s poudarkom na gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu z nacionalnimi narodi in na področjih pametne specializacije v skladu s SNCDI“ je upravičen v smislu dejavnosti, namenjenih 185 študentom, in sicer: organizacija 185 pripravništev za študente, izbrane v ciljni skupini, ki sledijo študijskemu programu na področju turizma in prehrane v okviru višjega sekundarnega in tretjega neuniverzitetnega izobraževanja v severozahodni regiji, zagotavljanje strokovnega usmerjanja in svetovanja za 185 študentov v ciljni skupini, izvajanje srečanj za ozaveščanje o horizontalnih načelih, ki se spodbujajo v Evropski skupnosti (enake možnosti, nediskriminacija), promocija tega projekta na spletu (z rezultati teoretičnega in praktičnega usposabljanja); Projekt bo prispeval k razvoju partnerstva med šolami in podjetji, pri čemer bo izkoristil predhodne izkušnje prijavitelja in vzpostavil nove odnose sodelovanja pri začetnem poklicnem usposabljanju: — Projekt bo zagotovil utrditev obstoječih partnerstev med šolami in gospodarskimi subjekti (praktični partnerji) s spodbujanjem s predlaganimi dejavnostmi nadaljevanje teh partnerstev – Projekt bo zagotovil oblikovanje novih partnerstev, šolskih in gospodarskih akterjev, kar bo zagotovilo potreben okvir za doseganje tega cilja. Pripravništvo za 185 dijakov bo potekalo v skladu s šolskim kurikulom. Zato se bodo po določitvi oseb, odgovornih za organizacijo pripravništva (učitelji, strokovnjak za ciljno skupino, strokovnjak za praktično prakso) in po izboru praktičnih dokumentov obrnili na praktične partnerje, da bi določili roke in druge posebne pogoje (načrt dodelitve študentov; vzpostavitev delovnih oddelkov in pričakovanih rezultatov, vlog in odgovornosti). Po teh procesnih in bistvenih fazah bodo praktične dejavnosti potekale v prostorih izbranega praktikantskega partnerja in bodo vodene z neposrednim usmerjanjem strokovnjakov za pripravništvo in pod nadzorom učiteljev, ki nadzorujejo učitelje (ki jih ustanovijo izobraževalne ustanove, s katerimi bodo sklenjene praktične konvencije). Projekt se osredotoča na gospodarske sektorje s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu s CNS, in področja pametne specializacije. (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Увеличаване на участието на студенти от гимназиален и неуниверситетски неуниверситетски произход в Северозападния регион в програми за учене в процеса на работа и развиване на социално-професионални умения чрез организиране на стажове, консултации и професионално ориентиране за 185 студенти от образователни звена с профил туризъм и хранене. Приносът на проекта за постигане на Специфична цел 6.14 „Увеличаване на участието в програми за учене в процеса на работа на ученици и чираци от неуниверситетско средно и висше образование, с акцент върху икономически сектори с конкурентен потенциал, идентифицирани според ННЗ и в областта на интелигентната специализация съгласно SNCDI“ е оправдан по отношение на дейности, насочени към 185 студенти, а именно: организиране на 185 стажа за студенти, избрани в целевата група, които следват учебна програма в областта на туризма и храненето в рамките на гимназиален и трети неуниверситетски образователни звена в Северозападния регион, предоставяне на професионални насоки и консултантски услуги за 185 студенти в целевата група, провеждане на информационни сесии относно хоризонталните принципи, насърчавани в рамките на Европейската общност (равни възможности, недискриминация), популяризиране на този проект онлайн (чрез резултатите от теоретично и практическо обучение); Проектът ще допринесе за развитието на партньорството училище-бизнес, като се възползва от предишния опит на кандидата и постави началото на нови отношения на сътрудничество за първоначално професионално обучение: — Проектът ще гарантира консолидирането на съществуващите партньорства между училищата и икономическите агенти (практически партньори) чрез насърчаване чрез предложените дейности на продължаването на тези партньорства — Проектът ще осигури създаването на нови партньорства, училищните-икономически агенти, осигурявайки необходимата рамка за постигането на тази цел. Стажовете за 185-те ученици ще се провеждат в съответствие с учебната програма. Поради това, след като бъдат определени лицата, отговарящи за организирането на стажовете (учители, експерт по целевата група, експерт по практически стажове) и след подбор на досиетата за практиката, ще се установи връзка с партньорите по практиката, за да се определят крайните срокове и други специфични условия (планиране на разпределението на студентите; създаване на работни отдели и очаквани резултати, роли и отговорности). След тези процедурни и съществени етапи практическите дейности ще се провеждат в помещенията на избрания партньор в практиката и ще се управляват чрез пряко ръководство на стажантски експерти и под надзора на наблюдаващите учители (създадени от образователните структури, с които ще бъдат сключени практическите конвенции). Проектът е насочен към икономически сектори с конкурентен потенциал, идентифицирани в областите на CNS и интелигентна специализация (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
Tiżdied il-parteċipazzjoni ta ‘studenti minn edukazzjoni sekondarja għolja u mhux universitarja mhux universitarja fir-reġjun tal-Majjistral fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol u l-iżvilupp ta ‘ħiliet soċjo-professjonali billi jorganizzaw internships, konsulenza u gwida professjonali għall 185 studenti minn unitajiet edukattivi bi profil ta’ turiżmu u n-nutrizzjoni. Il-kontribut tal-proġett għall-kisba tal-Objettiv Speċifiku tal-Programm 6.14 “Inżidu l-parteċipazzjoni fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol ta’ studenti u apprendisti minn edukazzjoni sekondarja u terzjarja mhux universitarja, b’enfasi fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont l-NCNs u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI” hija ġġustifikata f’termini ta’ attivitajiet immirati lejn 185 student, jiġifieri: l-organizzazzjoni ta’ 185 apprendistat għal studenti magħżula fil-grupp fil-mira li jsegwu programm ta’ studju fil-qasam tat-turiżmu u n-nutrizzjoni fi ħdan l-unitajiet ta’ edukazzjoni sekondarja għolja u t-tielet unità mhux universitarja fir-reġjun tal-Majjistral, li jipprovdu servizzi ta’ gwida u konsulenza professjonali għall-185 student fil-grupp fil-mira, li jwettqu sessjonijiet ta’ għarfien dwar prinċipji orizzontali promossi fi ħdan il-Komunità Ewropea (opportunitajiet indaqs, nondiskriminazzjoni), li jippromwovu dan il-proġett online (permezz tar-riżultati ta’ taħriġ teoretiku u prattiku); Il-proġett se jikkontribwixxi għall-iżvilupp tas-sħubija bejn l-iskola u n-negozju, billi jikkapitalizza fuq l-esperjenza preċedenti tal-applikant u jibda relazzjonijiet ġodda ta’ kooperazzjoni għat-taħriġ vokazzjonali inizjali: — Il-proġett se jiżgura l-konsolidazzjoni tas-sħubijiet eżistenti bejn l-iskejjel u l-aġenti ekonomiċi (imsieħba prattiċi) billi jħeġġeġ, permezz tal-attivitajiet proposti, it-tkomplija ta’ dawn is-sħubijiet — Il-proġett se jiżgura l-formazzjoni ta’ sħubijiet ġodda, l-aġenti tal-iskola u dawk ekonomiċi, li jipprovdu l-qafas meħtieġ biex jintlaħaq dan l-għan. L-apprendistati għall-185 studenti se jitwettqu skont il-kurrikulu tal-iskola. Għalhekk, wara li jiġu stabbiliti l-persuni responsabbli għall-organizzazzjoni tal-apprendistati (għalliema, esperti tal-grupp fil-mira, espert prattiku fl-apprendistati) u wara l-għażla tal-fajls tal-prattika, l-imsieħba prattiċi se jiġu kkuntattjati sabiex jiġu stabbiliti l-iskadenzi u kundizzjonijiet speċifiċi oħra (l-iskedar tal-allokazzjoni tal-istudenti; l-istabbiliment ta’ dipartimenti tax-xogħol u r-riżultati, ir-rwoli u r-responsabbiltajiet mistennija). Wara dawn l-istadji proċedurali u essenzjali, l-attivitajiet prattika se jseħħu fil-bini tal-imsieħeb prattika magħżula u se jiġu ġestiti permezz ta ‘gwida diretta ta’ esperti internship u taħt is-superviżjoni tal-għalliema ta ‘superviżjoni (stabbiliti mill-entitajiet edukattivi li magħhom il-konvenzjonijiet prattiċi se jiġu konklużi). Il-proġett jiffoka fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont is-CNS u l-oqsma ta’ speċjalizzazzjoni intelliġenti (Maltese)
3 August 2022
0 references
Aumentar a participação de estudantes do ensino secundário e não universitário não universitário na região do Noroeste em programas de aprendizagem em contexto laboral e desenvolver competências socioprofissionais através da organização de estágios, aconselhamento e orientação profissional para 185 estudantes de unidades de ensino com perfil de turismo e nutrição. A contribuição do projeto para a realização do objetivo específico do programa 6.14 «Aumentar a participação em programas de aprendizagem em contexto laboral de alunos e aprendizes do ensino secundário e superior não universitários, com incidência nos setores económicos com potencial concorrencial identificados de acordo com as NCN e nos domínios da especialização inteligente de acordo com a SNCDI» justifica-se em termos de atividades destinadas a 185 estudantes, nomeadamente: organização de 185 estágios para estudantes selecionados no grupo-alvo que seguem um programa de estudos no domínio do turismo e da nutrição nas unidades de ensino secundário superior e terceira não universitária na região do Noroeste, prestando serviços de orientação profissional e de aconselhamento aos 185 estudantes do grupo-alvo, realizando sessões de sensibilização sobre princípios horizontais promovidos na Comunidade Europeia (igualdade de oportunidades, não discriminação), promovendo este projeto em linha (através dos resultados da formação teórica e prática); O projeto contribuirá para o desenvolvimento da parceria escola-empresa, tirando partido da experiência anterior do candidato e iniciando novas relações de cooperação para a formação profissional inicial: — O projeto assegurará a consolidação das parcerias existentes entre escolas e agentes económicos (parceiros práticos), incentivando, através das atividades propostas, a continuação destas parcerias — O projeto assegurará a formação de novas parcerias, os agentes económicos-escola, proporcionando o enquadramento necessário para atingir este objetivo. Os estágios para os 185 alunos serão realizados de acordo com o currículo escolar. Por conseguinte, após o estabelecimento das pessoas responsáveis pela organização dos estágios (professores, perito do grupo-alvo, perito em estágios práticos) e após a seleção dos dossiês de prática, os parceiros da prática serão contactados a fim de estabelecer os prazos e outras condições específicas (agendamento da atribuição de estudantes; estabelecimento de departamentos de trabalho e resultados esperados, funções e responsabilidades). Após estas etapas processuais e essenciais, as atividades práticas terão lugar nas instalações do parceiro de prática selecionado e serão geridas por orientação direta de peritos em estágios e sob a supervisão dos professores supervisores (estabelecidos pelas entidades educativas com as quais serão celebradas as convenções práticas). O projeto centra-se em setores económicos com potencial concorrencial identificados de acordo com a CNS e áreas de especialização inteligente (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Øge deltagelsen af studerende fra gymnasiale og ikke-universitære uddannelser i Nordvestregionen i arbejdsbaserede læringsprogrammer og udvikle socio-professionelle færdigheder ved at tilrettelægge praktikophold, rådgivning og faglig vejledning for 185 studerende fra uddannelsesenheder med en profil af turisme og ernæring. Projektets bidrag til opfyldelsen af programmets specifikke mål 6.14 "Forøgelse af deltagelsen i arbejdsbaserede læringsprogrammer for elever og lærlinge fra ikke-universitære og tertiære uddannelser med fokus på økonomiske sektorer med konkurrencepotentiale identificeret i henhold til NCN'erne og inden for intelligent specialisering i henhold til SNCDI" er begrundet i aktiviteter, der er rettet mod 185 studerende, nemlig: tilrettelæggelse af 185 praktikophold for studerende, der er udvalgt i målgruppen, og som følger et studieprogram inden for turisme og ernæring inden for de gymnasiale og tredje ikke-universitære uddannelsesenheder i Nordvestregionen, yder faglig vejledning og rådgivning til de 185 studerende i målgruppen, gennemfører bevidstgørelseskurser om horisontale principper, der fremmes inden for Det Europæiske Fællesskab (lige muligheder, ikke-diskrimination), fremme af dette projekt online (gennem resultaterne af teoretisk og praktisk uddannelse) Projektet skal bidrage til udviklingen af partnerskabet mellem skole og erhvervsliv ved at udnytte ansøgerens tidligere erfaringer og etablere nye samarbejdsrelationer inden for grundlæggende erhvervsuddannelse: — Projektet vil sikre konsolideringen af eksisterende partnerskaber mellem skoler og økonomiske aktører (praktiske partnere) ved gennem de foreslåede aktiviteter at tilskynde til videreførelse af disse partnerskaber. Projektet vil sikre dannelsen af nye partnerskaber, de skoleøkonomiske aktører, der skaber de nødvendige rammer for at nå dette mål. Praktikantopholdene for de 185 elever vil blive gennemført i overensstemmelse med skolens læseplan. Efter at have oprettet de personer, der er ansvarlige for tilrettelæggelsen af praktikopholdene (lærere, eksperter i målgrupper, praktiske praktikeksperter) og efter udvælgelsen af praktikdossiererne, vil de praktiske partnere derfor blive kontaktet med henblik på at fastsætte frister og andre specifikke betingelser (planlægning af tildeling af studerende; oprettelse af arbejdsafdelinger og forventede resultater, roller og ansvarsområder). Efter disse proceduremæssige og væsentlige faser vil praksisaktiviteterne finde sted i den udvalgte praktikpartners lokaler og vil blive forvaltet ved direkte vejledning af praktikeksperter og under tilsyn af de tilsynsførende lærere (fastlagt af de uddannelsesenheder, som de praktiske konventioner vil blive indgået med). Projektet fokuserer på økonomiske sektorer med konkurrencepotentiale, der er identificeret i henhold til CNS og intelligente specialiseringsområder (Danish)
3 August 2022
0 references
Öka deltagandet av studenter från gymnasieutbildning och icke-universitetsutbildning i nordvästra regionen i arbetsbaserade utbildningsprogram och utveckla socio-professionella färdigheter genom att organisera praktikplatser, rådgivning och yrkesvägledning för 185 studenter från utbildningsenheter med en profil av turism och näring. Projektets bidrag till uppnåendet av det programspecifika målet 6.14 ”Att öka deltagandet i program för lärande på arbetsplatsen för elever och lärlingar från icke-universitets- och gymnasieutbildning och högre utbildning, med fokus på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats i enlighet med de nationella referensnätverken och inom områdena smart specialisering enligt SNCDI” är motiverat med avseende på verksamhet som riktar sig till 185 studenter, nämligen anordna 185 praktikplatser för studenter som valts ut i målgruppen och som deltar i ett utbildningsprogram inom området turism och nutrition inom gymnasiet och den tredje enheten för icke-universitetsutbildning i nordvästra regionen, tillhandahålla professionell vägledning och rådgivning för de 185 studenterna i målgruppen, genomföra informationsmöten om övergripande principer som främjas inom Europeiska gemenskapen (lika möjligheter, icke-diskriminering), främja detta projekt på nätet (genom resultat av teoretisk och praktisk utbildning). Projektet kommer att bidra till utvecklingen av partnerskapet mellan skola och näringsliv genom att dra nytta av den sökandes tidigare erfarenheter och inleda nya samarbetsrelationer för grundläggande yrkesutbildning: — Projektet kommer att säkerställa en konsolidering av befintliga partnerskap mellan skolor och ekonomiska aktörer (praktiska partner) genom att genom de föreslagna verksamheterna uppmuntra en fortsättning av dessa partnerskap – Projektet kommer att säkerställa bildandet av nya partnerskap, de ekonomiska aktörerna i skolan, och tillhandahålla den ram som krävs för att uppnå detta mål. Praktikplatserna för de 185 studenterna kommer att genomföras i enlighet med läroplanen. Efter att ha fastställt vilka personer som ansvarar för att organisera praktikplatserna (lärare, målgruppsexpert, praktisk praktikexpert) och efter urvalet av praktikdokumenten kommer praktikpartnerna därför att kontaktas för att fastställa tidsfrister och andra särskilda villkor (schemaläggning av studenttilldelningen, inrättande av arbetsavdelningar och förväntade resultat, roller och ansvarsområden). Efter dessa procedurmässiga och väsentliga skeden kommer övningsverksamheten att äga rum i lokalerna hos den utvalda praktikpartnern och ledas genom direkt vägledning av praktikexperter och under överinseende av de övervakande lärarna (fastställda av de utbildningsinstitutioner med vilka de praktiska konventionerna kommer att ingås). Projektet fokuserar på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential identifierade enligt CNS och smarta specialiseringsområden (Swedish)
3 August 2022
0 references
Judeţul Bihor, Romania
0 references
Judeţul Maramureş, Romania
0 references
Judeţul Sălaj, Romania
0 references
Judeţul Satu Mare, Romania
0 references
Judeţul Cluj, Romania
0 references
Judeţul Bistriţa-Năsăud, Romania
0 references
Identifiers
131808
0 references