A preschooler acquires competence. (Q2709653): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Jemielnica / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Strzelce Opolskie / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Jemielnica / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 16:47, 14 June 2023
Project Q2709653 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A preschooler acquires competence. |
Project Q2709653 in Poland |
Statements
425,669.8 zloty
0 references
500,788.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
31 August 2020
0 references
30 August 2022
0 references
GMINA JEMIELNICA
0 references
50°32'41.3"N, 18°22'46.2"E
0 references
Dotychczasowa realizacja projektów (od 01.07.2017) przyczyniła się do wzrostu zainteresowania edukacją przedszkolną. Zdaniem rodziców dobór zadań projektowych był trafny i odpowiedni do potrzeb funkcjonujących w Gminie Jemielnica ośrodków OWP. Bez wsparcia finansowego opieka przedszkolna nie zaspokoiłaby w pełni potrzeb rodziców dzieci przedszkolnych. Do barier w rozwoju edukacji zalicza się krótki czas opieki oferowany przez niektóre ośrodki oraz wysokie koszty w związku z udziałem dzieci w dodatkowych zajęciach. W Gminie jest obecnie 10 (wzrost o 2 grupy od IX 2018r.) grup przedszkolnych: Publiczne Przedszkole w Jemielnicy z 5 oddziałami miejscowymi i 4 pozamiejscowymi: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska oraz oddział przedszkolny w Publicznej Szkole Podstawowej w Piotrówce (z tego tylko 3 oddziały w Jemielnicy są 9h, pozostałe 5h). Odbywające się zajęcia dodatkowe to jedynie zajęcia wynikające z zaleceń poradni pp, np. logopedia, zajęcia rewalidacyjne. Mimo doposażenia ośrodków nadal problemem jest słabe wyposażenie w sprzęt i pomoce dydaktyczne umożliwiające prowadzenie zajęć metodami aktywizującymi. Biorąc pod uwagę, że kształcenie przedszkolne daje najwyższe zwroty pod względem osiągnięć i przystosowania społecznego dzieci przedmiotem projektu jest kontynuowanie podjętych działań, tym samym umożliwienie dostępu do wysokiej jakości edukacji już od najwcześniejszych etapów wychowania i kształcenia. Podtrzymanie zainteresowania w środowisku edukacją przedszkolną, zwłaszcza dzieci 3 i 4 letnich. Wsparcie wychowanków w zdobywaniu kompetencji kluczowych, kształtowaniu właściwych postaw, realizacja potrzeb dzieci z SPE. Stworzenie warunków do nowoczesnego nauczania, poprzez wyposażenie placówek i przeszkolenie nauczycieli. Zdobyta wiedza pozwoli im na wzmocnienie w procesie edukacyjnym kompetencji i umiejętności dzieci, właściwie wspierać ich rozwój, odpowiednio reagować na problemy. Indywidualne analizy potrzeb opracowane przez OWP zatwierdził organ prowadzący. (Polish)
0 references
The implementation of projects so far (since 01.07.2017) has contributed to an increase in interest in pre-school education. According to the parents, the selection of project tasks was appropriate and appropriate to the needs of the PLO centres operating in the municipality of Jemielnica. Without financial support, pre-school care would not fully meet the needs of the parents of pre-school children. Barriers to the development of education include short care periods offered by some centres and high costs due to the participation of children in additional activities. There are currently 10 (increase by 2 groups since September 2018) pre-school groups in the commune: Public Kindergarten in Jemielnica with 5 local branches and 4 non-local branches: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska and pre-school department at the Public Primary School in Piotrówka (of which only 3 branches in Jemielnica are 9h, the remaining 5 hours). The additional classes taking place are only those resulting from the recommendations of the pp clinic, e.g. speech therapies, rehabilitation classes. Despite retrofitting the centres, poor equipment and teaching aids to conduct activating classes remain a problem. Given that pre-primary education gives the highest returns in terms of achievements and social adaptation of children, the aim of the project is to continue the actions taken, thus enabling access to quality education from the earliest stages of education and training. Maintaining interest in pre-school education environments, especially 3 and 4 year old children. Support students in acquiring key competences, shaping the right attitudes, meeting the needs of children from the SPE. Creating the conditions for modern teaching, by equipping institutions and training teachers. The knowledge gained will enable them to strengthen children’s competences and skills in the educational process, to properly support their development and to respond to problems. Individual needs analyses prepared by the PLO have been approved by the lead authority. (English)
8 July 2021
0 references
La mise en œuvre de projets jusqu’à présent (depuis le 1.7.2017) a contribué à accroître l’intérêt pour l’éducation préscolaire. Selon les parents, la sélection des tâches du projet était appropriée et adaptée aux besoins des centres d’OLP opérant dans la municipalité de Jemielnica. Sans soutien financier, les soins préscolaires ne répondraient pas pleinement aux besoins des parents d’enfants d’âge préscolaire. Les obstacles au développement de l’éducation comprennent la courte durée des soins offerts par certains centres et les coûts élevés associés à la participation des enfants à des activités supplémentaires. Dans la Commune, il y a actuellement 10 (augmentation de 2 groupes depuis septembre 2018) des groupes préscolaires: Jardin d’enfants public à Jemielnica avec 5 succursales locales et 4 succursales non locales: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska et une unité préscolaire de l’école primaire publique de Piotrówka (dont seulement 3 branches à Jemielnica sont 9h, les 5 heures restantes). Les cours supplémentaires qui ont lieu ne sont que des cours résultant des recommandations de la clinique pp, par exemple logopédia, cours de revalidation. Malgré la modernisation des centres, le manque d’équipement et d’aides pédagogiques reste un problème pour la conduite des cours avec des méthodes d’activation. Étant donné que l’éducation préscolaire donne les meilleurs résultats en termes de réalisations des enfants et d’adaptation sociale, le projet vise à poursuivre les actions entreprises, permettant ainsi l’accès à une éducation de qualité dès les premiers stades de l’éducation et de l’éducation. Maintenir l’intérêt pour l’éducation préscolaire, en particulier les enfants de 3 et 4 ans. Aider les élèves à acquérir des compétences clés, à façonner les bonnes attitudes et à répondre aux besoins des enfants de la SPE. Créer les conditions d’un enseignement moderne, en équipant les établissements et en formant les enseignants. Les connaissances acquises leur permettront de renforcer les compétences et les aptitudes des enfants dans le processus éducatif, de soutenir correctement leur développement et de répondre de manière appropriée aux problèmes. Les analyses des besoins individuels développées par l’OLP ont été approuvées par l’organisme hôte. (French)
4 December 2021
0 references
Die Umsetzung der bisherigen Projekte (seit 1.7.2017) hat zu einem wachsenden Interesse an der Vorschulbildung beigetragen. Nach Angaben der Eltern war die Auswahl der Projektaufgaben angemessen und angemessen für die Bedürfnisse der PLO-Zentren, die in der Gemeinde Jemielnica tätig sind. Ohne finanzielle Unterstützung würde die Vorschulbetreuung die Bedürfnisse der Eltern von Vorschulkindern nicht vollständig erfüllen. Hindernisse für die Entwicklung der Bildung sind die kurze Betreuungsdauer einiger Zentren und die hohen Kosten, die mit der Teilnahme von Kindern an zusätzlichen Aktivitäten verbunden sind. In der Gemeinde gibt es derzeit 10 (Erhöhung um 2 Gruppen seit September 2018) von Vorschulgruppen: Öffentlicher Kindergarten in Jemielnica mit 5 lokalen und 4 nicht-lokalen Niederlassungen: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska und eine Vorschule an der Volksgrundschule in Piotrówka (davon sind nur 3 Zweige in Jemielnica 9h, die restlichen 5 Stunden). Weitere Kurse sind nur Klassen, die sich aus den Empfehlungen der PP-Klinik ergeben, z. B. logopedia, Revalidation Classes. Trotz Nachrüstungszentren stellen schlechte Ausrüstung und Unterrichtshilfen nach wie vor ein Problem für die Durchführung von Klassen mit Aktivierungsmethoden dar. Angesichts der Tatsache, dass die Vorschulbildung die höchsten Erträge in Bezug auf die Leistungen von Kindern und die soziale Anpassung bietet, zielt das Projekt darauf ab, die durchgeführten Maßnahmen fortzusetzen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung ab den frühesten Stadien der Erziehung und Bildung zu ermöglichen. Aufrechterhaltung des Interesses an der Vorschulbildung, insbesondere Kinder von 3 und 4 Jahren. Schüler dabei unterstützen, Schlüsselkompetenzen zu erwerben, die richtigen Einstellungen zu gestalten und den Bedürfnissen von Kindern aus der SPE gerecht zu werden. Schaffung von Bedingungen für den modernen Unterricht durch die Ausstattung von Institutionen und die Ausbildung von Lehrern. Das gewonnene Wissen wird es ihnen ermöglichen, die Kompetenzen und Fähigkeiten von Kindern im Bildungsprozess zu stärken, ihre Entwicklung angemessen zu unterstützen und auf Probleme angemessen zu reagieren. Individuelle Bedarfsanalysen, die von der PLO entwickelt wurden, wurden von der Wirtsorganisation genehmigt. (German)
14 December 2021
0 references
De uitvoering van projecten tot dusver (sinds 1.7.2017) heeft bijgedragen tot een toename van de belangstelling voor voorschools onderwijs. Volgens de ouders was de selectie van projecttaken passend en passend bij de behoeften van de PLO-centra in de gemeente Jemielnica. Zonder financiële steun zou voorschoolse opvang niet volledig voldoen aan de behoeften van de ouders van voorschoolse kinderen. Belemmeringen voor de ontwikkeling van het onderwijs zijn de korte duur van de zorg die door sommige centra wordt geboden en de hoge kosten die gepaard gaan met de deelname van kinderen aan aanvullende activiteiten. In de gemeente zijn er momenteel 10 (toename met 2 groepen sinds september 2018) van voorschoolse groepen: Openbare kleuterschool in Jemielnica met 5 lokale en 4 niet-lokale vestigingen: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska en een kleuterschool aan de openbare basisschool in Piotrówka (waarvan slechts 3 vestigingen in Jemielnica 9u zijn, de resterende 5 uur). Aanvullende klassen die plaatsvinden zijn alleen klassen die voortvloeien uit de aanbevelingen van de pp-kliniek, bijvoorbeeld logopedia, revalidatieklassen. Ondanks de aanpassingscentra, zijn slechte apparatuur en onderwijshulpmiddelen nog steeds een probleem voor het geven van lessen met activeringsmethoden. Gezien het feit dat voorschools onderwijs het hoogste rendement oplevert op het gebied van de prestaties van kinderen en de sociale aanpassing, beoogt het project de ondernomen acties voort te zetten, zodat vanaf de vroegste stadia van opvoeding en onderwijs toegang tot hoogwaardig onderwijs mogelijk wordt. Het behoud van belangstelling voor voorschools onderwijs, met name kinderen van 3 en 4 jaar. Leerlingen ondersteunen bij het verwerven van sleutelcompetenties, het vormgeven van de juiste attitudes, het voldoen aan de behoeften van kinderen van de SPE. Voorwaarden scheppen voor modern onderwijs, door instellingen uit te rusten en leraren op te leiden. De opgedane kennis zal hen in staat stellen de competenties en vaardigheden van kinderen in het onderwijsproces te versterken, hun ontwikkeling naar behoren te ondersteunen en adequaat op problemen te reageren. Individuele behoeftenanalyses die door de PLO zijn ontwikkeld, zijn goedgekeurd door het gastorgaan. (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'attuazione dei progetti finora (dall'1.7.2017) ha contribuito ad aumentare l'interesse per l'istruzione prescolare. Secondo i genitori, la selezione dei compiti di progetto è stata adeguata e adeguata alle esigenze dei centri dell'OLP operanti nel comune di Jemielnica. Senza un sostegno finanziario, l'assistenza prescolare non soddisferebbe pienamente le esigenze dei genitori dei bambini in età prescolare. Gli ostacoli allo sviluppo dell'istruzione comprendono la breve durata dell'assistenza offerta da alcuni centri e gli elevati costi associati alla partecipazione dei bambini ad attività aggiuntive. Nel Comune ci sono attualmente 10 (aumento di 2 gruppi da settembre 2018) di gruppi prescolari: Scuola materna pubblica a Jemielnica con 5 filiali locali e 4 non locali: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska e un'unità prescolare presso la Scuola Primaria Pubblica di Piotrówka (di cui solo 3 filiali a Jemielnica sono 9h, le restanti 5 ore). Ulteriori classi che si svolgono sono solo classi risultanti dalle raccomandazioni della clinica pp, ad esempio logopedia, classi di riconvalida. Nonostante i centri di retrofitting, le scarse attrezzature e gli ausili didattici sono ancora un problema per la conduzione delle lezioni con metodi di attivazione. Dato che l'istruzione prescolare dà il massimo rendimento in termini di risultati dei bambini e di adattamento sociale, il progetto mira a proseguire le azioni intraprese, consentendo in tal modo l'accesso a un'istruzione di qualità fin dalle prime fasi dell'educazione e dell'istruzione. Mantenere l'interesse per l'istruzione prescolare, in particolare i bambini di 3 e 4 anni. Sostenere gli alunni nell'acquisizione di competenze chiave, plasmare gli atteggiamenti giusti, soddisfare le esigenze dei bambini della SPE. Creare le condizioni per l'insegnamento moderno, dotando le istituzioni e la formazione degli insegnanti. Le conoscenze acquisite consentiranno loro di rafforzare le competenze e le abilità dei bambini nel processo educativo, sostenere adeguatamente il loro sviluppo e rispondere in modo appropriato ai problemi. Le analisi dei bisogni individuali sviluppate dall'OLP sono state approvate dall'organismo ospitante. (Italian)
15 January 2022
0 references
La ejecución de proyectos hasta el momento (desde el 1.7.2017) ha contribuido a un aumento del interés por la educación preescolar. Según los padres, la selección de las tareas del proyecto era apropiada y adecuada a las necesidades de los centros de OLP que operan en el municipio de Jemielnica. Sin apoyo financiero, la atención preescolar no satisfaría plenamente las necesidades de los padres de los niños preescolares. Entre los obstáculos al desarrollo de la educación figuran la corta duración de los cuidados ofrecidos por algunos centros y los elevados costos asociados a la participación de los niños en actividades adicionales. En la Comuna hay actualmente 10 (aumento en 2 grupos desde septiembre de 2018) de grupos preescolares: Jardín de infantes público en Jemielnica con 5 sucursales locales y 4 no locales: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska y una unidad de preescolar en la Escuela Primaria Pública de Piotrówka (de las cuales solo 3 sucursales en Jemielnica son 9h, las 5 horas restantes). Las clases adicionales que tienen lugar son solo clases resultantes de las recomendaciones de la clínica de pp, por ejemplo, logopedia, clases de revalidación. A pesar de los centros de readaptación, el equipo deficiente y el material didáctico siguen siendo un problema para la realización de clases con métodos de activación. Dado que la educación preescolar ofrece el mayor rendimiento en términos de logros y adaptación social de los niños, el proyecto tiene como objetivo continuar las acciones emprendidas, permitiendo así el acceso a una educación de calidad desde las primeras etapas de la educación y la educación. Mantener el interés en la educación preescolar, especialmente los niños de 3 y 4 años. Apoyar a los alumnos en la adquisición de competencias clave, dando forma a las actitudes correctas, satisfaciendo las necesidades de los niños de la EPE. Crear las condiciones para la enseñanza moderna, equipando a las instituciones y formando a los profesores. Los conocimientos adquiridos les permitirán fortalecer las competencias y habilidades de los niños en el proceso educativo, apoyar adecuadamente su desarrollo y responder adecuadamente a los problemas. Los análisis de necesidades individuales desarrollados por la OLP han sido aprobados por el organismo anfitrión. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Gennemførelsen af projekter indtil videre (siden 1.7.2017) har bidraget til en øget interesse for førskoleundervisning. Ifølge forældrene var udvælgelsen af projektopgaver passende og tilpasset behovene hos PLO-centre, der opererer i Jemielnica Kommune. Uden økonomisk støtte ville førskoleplejen ikke fuldt ud opfylde behovene hos forældre til førskolebørn. Hindringerne for udviklingen af uddannelse omfatter den korte varighed af pleje, der tilbydes af visse centre, og de høje omkostninger, der er forbundet med børns deltagelse i yderligere aktiviteter. I kommunen er der i øjeblikket 10 (stigning med 2 grupper siden september 2018) af førskolegrupper: Offentlig børnehave i Jemielnica med 5 lokale og 4 ikke-lokale afdelinger: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska og en førskoleenhed på folkeskolen i Piotrówka (hvoraf kun 3 afdelinger i Jemielnica er 9 timer, de resterende 5 timer). Yderligere klasser, der finder sted, er kun klasser som følge af anbefalingerne fra pp klinikken, f.eks. logopedia, revalidering klasser. På trods af eftermonteringscentre er dårligt udstyr og undervisningsmidler stadig et problem for at gennemføre klasser med aktiveringsmetoder. I betragtning af at førskoleundervisning giver det højeste udbytte med hensyn til børns resultater og social tilpasning, har projektet til formål at fortsætte de iværksatte foranstaltninger og dermed give adgang til kvalitetsuddannelse fra de tidligste stadier af opdragelse og uddannelse. Fastholde interessen for førskoleundervisning, især børn i 3 og 4 år. Støtte eleverne i at erhverve nøglekompetencer, udforme de rette holdninger og opfylde behovene hos børn fra SPE-selskabet. At skabe betingelser for moderne undervisning ved at udstyre institutioner og uddanne lærere. Den opnåede viden vil gøre det muligt for dem at styrke børns kompetencer og færdigheder i uddannelsesprocessen, støtte deres udvikling korrekt og reagere hensigtsmæssigt på problemer. Individuelle behovsanalyser udviklet af PLO er blevet godkendt af værtsorganet. (Danish)
10 July 2022
0 references
Η υλοποίηση των έργων μέχρι στιγμής (από 1.7.2017) έχει συμβάλει στην αύξηση του ενδιαφέροντος για την προσχολική εκπαίδευση. Σύμφωνα με τους γονείς, η επιλογή των καθηκόντων του έργου ήταν κατάλληλη και κατάλληλη για τις ανάγκες των κέντρων PLO που λειτουργούν στον δήμο Jemielnica. Χωρίς οικονομική στήριξη, η προσχολική φροντίδα δεν θα ικανοποιούσε πλήρως τις ανάγκες των γονέων των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Τα εμπόδια στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης περιλαμβάνουν τη σύντομη διάρκεια της φροντίδας που παρέχεται από ορισμένα κέντρα και το υψηλό κόστος που συνδέεται με τη συμμετοχή των παιδιών σε πρόσθετες δραστηριότητες. Στην Κομμούνα υπάρχουν επί του παρόντος 10 (αύξηση κατά 2 ομάδες από τον Σεπτέμβριο του 2018) των προσχολικών ομάδων: Δημόσιο νηπιαγωγείο στην Jemielnica με 5 τοπικά και 4 μη τοπικά υποκαταστήματα: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska και προσχολική μονάδα στο δημόσιο δημοτικό σχολείο της Piotrówka (εκ των οποίων μόνο 3 υποκαταστήματα στην Jemielnica είναι 9 ώρες, οι υπόλοιπες 5 ώρες). Επιπλέον μαθήματα που λαμβάνουν χώρα είναι μόνο μαθήματα που προκύπτουν από τις συστάσεις της κλινικής pp, π.χ. logopedia, μαθήματα επανεπικύρωσης. Παρά τα κέντρα μετασκευής, ο ανεπαρκής εξοπλισμός και τα διδακτικά βοηθήματα εξακολουθούν να αποτελούν πρόβλημα για τη διεξαγωγή μαθημάτων με μεθόδους ενεργοποίησης. Δεδομένου ότι η προσχολική εκπαίδευση παρέχει τις υψηλότερες αποδόσεις όσον αφορά τα επιτεύγματα των παιδιών και την κοινωνική προσαρμογή, το έργο αποσκοπεί στη συνέχιση των δράσεων που έχουν αναληφθεί, επιτρέποντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση από τα πρώτα στάδια της ανατροφής και της εκπαίδευσης. Διατήρηση του ενδιαφέροντος για την προσχολική εκπαίδευση, ιδίως παιδιά 3 και 4 ετών. Στήριξη των μαθητών στην απόκτηση βασικών ικανοτήτων, στη διαμόρφωση της σωστής στάσης, στην κάλυψη των αναγκών των παιδιών από την SPE. Δημιουργία συνθηκών για τη σύγχρονη διδασκαλία, με τον εξοπλισμό των ιδρυμάτων και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Οι γνώσεις που αποκτήθηκαν θα τους επιτρέψουν να ενισχύσουν τις ικανότητες και τις δεξιότητες των παιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, να υποστηρίξουν σωστά την ανάπτυξή τους και να ανταποκριθούν κατάλληλα σε προβλήματα. Οι ατομικές αναλύσεις αναγκών που αναπτύχθηκαν από την ΟΑΠ έχουν εγκριθεί από τον φορέα υποδοχής. (Greek)
10 July 2022
0 references
Dosadašnja provedba projekata (od 1.7.2017.) pridonijela je povećanju interesa za predškolsko obrazovanje. Prema riječima roditelja, odabir projektnih zadataka bio je primjeren i primjeren potrebama PLO centara koji djeluju u općini Jemielnica. Bez financijske potpore predškolska skrb ne bi u potpunosti zadovoljila potrebe roditelja predškolske djece. Prepreke razvoju obrazovanja uključuju kratko trajanje skrbi u nekim centrima i visoke troškove povezane sa sudjelovanjem djece u dodatnim aktivnostima. U općini trenutačno postoji 10 (povećanje za 2 skupine od rujna 2018.) predškolskih skupina: Javni vrtić u Jemielnici s 5 lokalnih i 4 nelokalne grane: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska i predškolska jedinica u javnoj osnovnoj školi u Piotrówki (od kojih su samo 3 grane u Jemielnici 9h, a preostalih 5 sati). Dodatni razredi koji se održavaju su samo razredi koji proizlaze iz preporuka PP klinike, npr. logopedija, revalidacijski razredi. Unatoč centrima za naknadnu ugradnju, loša oprema i nastavna pomagala i dalje su problem za provođenje nastave s metodama aktivacije. S obzirom na to da predškolsko obrazovanje daje najveći povrat u smislu dječjih postignuća i društvene prilagodbe, cilj projekta je nastavak poduzetih aktivnosti, čime se omogućuje pristup kvalitetnom obrazovanju od najranijih faza odgoja i obrazovanja. Održavanje interesa za predškolsko obrazovanje, osobito djece od 3 i 4 godine. Podupirati učenike u stjecanju ključnih kompetencija, oblikovanju pravih stavova i zadovoljavanju potreba djece iz SPE-a. Stvaranje uvjeta za modernu nastavu, opremanjem ustanova i osposobljavanjem nastavnika. Stečena znanja omogućit će im jačanje dječjih kompetencija i vještina u obrazovnom procesu, odgovarajuću potporu njihovu razvoju i odgovarajući odgovor na probleme. Tijelo domaćin odobrilo je analize pojedinačnih potreba koje je izradio PLO. (Croatian)
10 July 2022
0 references
Implementarea proiectelor până în prezent (din 1.7.2017) a contribuit la creșterea interesului pentru educația preșcolară. Potrivit părinților, selectarea sarcinilor proiectului a fost adecvată și adecvată nevoilor centrelor OEP care își desfășoară activitatea în municipiul Jemielnica. Fără sprijin financiar, îngrijirea preșcolară nu ar răspunde pe deplin nevoilor părinților copiilor preșcolari. Barierele în calea dezvoltării educației includ durata scurtă de îngrijire oferită de unele centre și costurile ridicate asociate participării copiilor la activități suplimentare. În comuna există în prezent 10 (creștere cu 2 grupuri din septembrie 2018) de grupuri preșcolare: Gradinita publica din Jemielnica cu 5 filiale locale si 4 filiale non-locale: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska și o unitate preșcolară la Școala primară publică din Piotrówka (din care doar 3 filiale în Jemielnica sunt 9h, restul de 5 ore). Clasele suplimentare care au loc sunt doar clase care rezultă din recomandările clinicii pp, de exemplu logopedia, clasele de revalidare. În ciuda centrelor de modernizare, echipamentele și mijloacele didactice necorespunzătoare reprezintă în continuare o problemă pentru desfășurarea cursurilor cu metode de activare. Având în vedere că educația preșcolară oferă cele mai mari beneficii în ceea ce privește realizările copiilor și adaptarea socială, proiectul își propune să continue acțiunile întreprinse, permițând astfel accesul la o educație de calitate încă din primele etape ale educației și educației. Menținerea interesului pentru educația preșcolară, în special pentru copiii de 3 și 4 ani. Sprijinirea elevilor în dobândirea de competențe-cheie, modelarea atitudinilor corecte, satisfacerea nevoilor copiilor din cadrul SPE. Crearea condițiilor pentru predarea modernă, prin dotarea instituțiilor și formarea profesorilor. Cunoștințele dobândite le vor permite să consolideze competențele și abilitățile copiilor în procesul educațional, să sprijine în mod corespunzător dezvoltarea acestora și să răspundă în mod corespunzător la probleme. Analizele nevoilor individuale elaborate de OEP au fost aprobate de organismul gazdă. (Romanian)
10 July 2022
0 references
Doterajšia realizácia projektov (od 1.7.2017) prispela k zvýšeniu záujmu o predškolské vzdelávanie. Podľa rodičov bol výber projektových úloh primeraný a primeraný potrebám centier OOP pôsobiacich v obci Jemielnica. Bez finančnej podpory by predškolská starostlivosť plne nespĺňala potreby rodičov predškolských detí. Medzi prekážky rozvoja vzdelávania patrí krátke trvanie starostlivosti, ktorú ponúkajú niektoré centrá, a vysoké náklady spojené s účasťou detí na ďalších činnostiach. V obci je v súčasnosti 10 (zvýšenie o 2 skupiny od septembra 2018) predškolských skupín: Verejná materská škola v Jemielnici s 5 miestnymi a 4 nemiestnymi pobočkami: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska a predškolská jednotka na verejnej základnej škole v Piotrówke (z toho len 3 pobočky v Jemielnici sú 9h, zvyšných 5 hodín). Ďalšie triedy, ktoré sa konajú, sú len triedy vyplývajúce z odporúčaní kliniky pp, napr. logopedia, triedy predĺženia platnosti. Napriek centrám dodatočnej montáže sú zlé vybavenie a učebné pomôcky stále problémom pri vedení tried s aktivačnými metódami. Vzhľadom na to, že predškolské vzdelávanie prináša najvyššiu návratnosť, pokiaľ ide o úspechy detí a ich sociálnu adaptáciu, cieľom projektu je pokračovať v uskutočňovaných opatreniach, čím sa umožní prístup ku kvalitnému vzdelávaniu od najskorších štádií výchovy a vzdelávania. Udržiavanie záujmu o predškolské vzdelávanie, najmä o deti od 3 do 4 rokov. Podporovať žiakov pri získavaní kľúčových kompetencií, formovaní správnych postojov, uspokojovaní potrieb detí zo SPE. Vytváranie podmienok pre moderné vyučovanie prostredníctvom vybavenia inštitúcií a odbornej prípravy učiteľov. Získané poznatky im umožnia posilniť schopnosti a zručnosti detí vo vzdelávacom procese, náležite podporovať ich rozvoj a primerane reagovať na problémy. Analýzy individuálnych potrieb vypracované OOP schválil hostiteľský orgán. (Slovak)
10 July 2022
0 references
L-implimentazzjoni tal-proġetti s’issa (mill-1.7.2017) ikkontribwiet għal żieda fl-interess fl-edukazzjoni preprimarja. Skont il-ġenituri, l-għażla tal-kompiti tal-proġett kienet xierqa u xierqa għall-ħtiġijiet taċ-ċentri tal-PLO li joperaw fil-Muniċipalità ta’ Jemielnica. Mingħajr appoġġ finanzjarju, il-kura ta’ qabel l-iskola ma tissodisfax bis-sħiħ il-ħtiġijiet tal-ġenituri tat-tfal ta’ qabel l-iskola. L-ostakli għall-iżvilupp tal-edukazzjoni jinkludu t-tul ta’ żmien qasir ta’ kura offruta minn xi ċentri u l-ispejjeż għoljin assoċjati mal-parteċipazzjoni tat-tfal f’attivitajiet addizzjonali. Fil-Komun bħalissa hemm 10 (żieda ta’ 2 gruppi minn Settembru 2018) ta’ gruppi ta’ qabel l-iskola: Kindergarten pubbliku f’Jemielnica b’5 fergħat lokali u 4 mhux lokali: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska u unità preskolastika fl-Iskola Primarja Pubblika f’Piotrówka (li minnhom 3 fergħat biss f’Jemielnica huma 9h, il-ħames sigħat li jifdal). Klassijiet addizzjonali li jseħħu huma biss klassijiet li jirriżultaw mir-rakkomandazzjonijiet tal-klinika pp, eż. logopedia, klassijiet ta’ validazzjoni mill-ġdid. Minkejja ċ-ċentri ta’ retrofitting, it-tagħmir fqir u l-għajnuniet għat-tagħlim għadhom problema għat-twettiq ta’ klassijiet b’metodi ta’ attivazzjoni. Minħabba li l-edukazzjoni preprimarja tagħti l-ogħla riżultati f’termini ta’ kisbiet tat-tfal u adattament soċjali, il-proġett għandu l-għan li jkompli l-azzjonijiet meħuda, u b’hekk jippermetti aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità mill-istadji bikrija tat-trobbija u l-edukazzjoni. Iż-żamma tal-interess fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, speċjalment tfal ta’ 3 u 4 snin. Tappoġġa lill-istudenti biex jiksbu kompetenzi ewlenin, issawwar l-attitudnijiet it-tajba, tissodisfa l-ħtiġijiet tat-tfal mill-SPE. Il-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għat-tagħlim modern, billi jiġu mgħammra l-istituzzjonijiet u t-taħriġ tal-għalliema. L-għarfien miksub se jippermettilhom isaħħu l-kompetenzi u l-ħiliet tat-tfal fil-proċess edukattiv, jappoġġaw kif xieraq l-iżvilupp tagħhom, u jwieġbu b’mod xieraq għall-problemi. Analiżi tal-ħtiġijiet individwali żviluppati mill-PLO ġew approvati mill-korp ospitanti. (Maltese)
10 July 2022
0 references
A execução de projetos (desde 1.7.2017) tem contribuído para um aumento do interesse pelo ensino pré-escolar. Segundo os pais, a seleção das tarefas do projeto era adequada e adequada às necessidades dos centros da OLP que operam no município de Jemielnica. Sem apoio financeiro, os cuidados pré-escolares não responderiam plenamente às necessidades dos pais das crianças pré-escolares. Os obstáculos ao desenvolvimento da educação incluem a curta duração dos cuidados oferecidos por alguns centros e os elevados custos associados à participação das crianças em atividades adicionais. Na Comuna existem atualmente 10 (aumento de 2 grupos desde setembro de 2018) de grupos pré-escolares: Jardim de infância público em Jemielnica com 5 ramos locais e 4 não locais: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska e uma unidade pré-escolar na Escola Primária Pública de Piotrówka (dos quais apenas 3 filiais em Jemielnica são 9h, as restantes 5 horas). Aulas adicionais que ocorrem são apenas classes resultantes das recomendações da clínica pp, por exemplo, logopedia, aulas de revalidação. Apesar dos centros de adaptação, a falta de equipamento e de material didático continua a ser um problema para a realização de aulas com métodos de ativação. Dado que o ensino pré-escolar proporciona os maiores retornos em termos de realizações das crianças e de adaptação social, o projeto visa dar continuidade às ações empreendidas, permitindo assim o acesso a uma educação de qualidade desde as primeiras fases da educação e da educação. Manter o interesse pela educação pré-escolar, especialmente crianças de 3 e 4 anos. Apoiar os alunos na aquisição de competências essenciais, moldar as atitudes corretas e satisfazer as necessidades das crianças da SPE. Criar condições para o ensino moderno, equipando as instituições e formando professores. Os conhecimentos adquiridos permitir-lhes-ão reforçar as competências e aptidões das crianças no processo educativo, apoiar adequadamente o seu desenvolvimento e responder adequadamente aos problemas. As análises das necessidades individuais desenvolvidas pela OLP foram aprovadas pelo organismo anfitrião. (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Hankkeiden toteuttaminen (1.7.2017 alkaen) on lisännyt kiinnostusta esiopetukseen. Vanhempien mukaan hanketehtävien valinta oli Jemielnican kunnassa toimivien PLO-keskusten tarpeiden mukaista ja tarkoituksenmukaista. Ilman taloudellista tukea esiopetus ei täyttäisi täysipainoisesti esikoululasten vanhempien tarpeita. Koulutuksen kehittämisen esteitä ovat joidenkin keskusten tarjoaman hoidon lyhytkestoisuus ja lasten osallistumisesta lisätoimintoihin aiheutuvat korkeat kustannukset. Kunnassa on tällä hetkellä 10 esikouluryhmää (kasvua kahdella ryhmällä syyskuusta 2018 alkaen): Julkinen päiväkoti Jemielnicassa, jossa on 5 paikallista ja 4 ei-paikallista haaraa: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska ja esikouluyksikkö Piotrówkan julkisessa peruskoulussa (josta vain 3 haaraa Jemielnicassa on 9h, loput 5 tuntia). Lisäluokat ovat vain pp-klinikan suosituksista johtuvia luokkia, kuten logopedia, voimassaolon jatkamisluokat. Jälkiasennuskeskuksista huolimatta huonot laitteet ja opetusvälineet ovat edelleen ongelma luokkien suorittamisessa aktivointimenetelmillä. Koska esiopetuksesta saadaan suurin hyöty lasten saavutuksista ja sosiaalisesta sopeutumisesta, hankkeen tavoitteena on jatkaa toteutettuja toimia ja mahdollistaa siten laadukkaan koulutuksen saatavuus varhaisimmista kasvatus- ja koulutusvaiheista lähtien. Ylläpitää kiinnostusta esiopetukseen, erityisesti 3- ja 4-vuotiaisiin lapsiin. Tuetaan oppilaita avaintaitojen hankkimisessa, oikeiden asenteiden muokkaamisessa ja SPE:n lasten tarpeisiin vastaamisessa. Luodaan edellytykset nykyaikaiselle opetukselle varustamalla oppilaitoksia ja kouluttamalla opettajia. Saadut tiedot auttavat heitä vahvistamaan lasten taitoja ja taitoja koulutusprosessissa, tukemaan asianmukaisesti heidän kehitystään ja vastaamaan ongelmiin asianmukaisesti. Isäntäelin on hyväksynyt PLO:n laatimat yksilölliset tarveanalyysit. (Finnish)
10 July 2022
0 references
Dosedanje izvajanje projektov (od 1.7.2017) je prispevalo k povečanju zanimanja za predšolsko vzgojo. Po mnenju staršev je bila izbira projektnih nalog primerna in prilagojena potrebam centrov PLO, ki delujejo v občini Jemielnica. Brez finančne podpore predšolsko varstvo ne bi v celoti zadovoljilo potreb staršev predšolskih otrok. Ovire za razvoj izobraževanja vključujejo kratko trajanje oskrbe, ki jo ponujajo nekateri centri, in visoke stroške, povezane z udeležbo otrok v dodatnih dejavnostih. V občini je trenutno 10 (povečanje za 2 skupini od septembra 2018) predšolskih skupin: Javni vrtec v Jemielnici s 5 lokalnimi in 4 nelokalnimi podružnicami: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska in predšolska enota na javni osnovni šoli v Piotrówki (od tega so samo 3 podružnice v Jemielnici 9h, preostalih 5 ur). Dodatni razredi, ki potekajo, so le razredi, ki izhajajo iz priporočil klinične klinike, npr. logopedia, razredi za podaljšanje veljavnosti. Kljub obratom za naknadno opremljanje so slaba oprema in učni pripomočki še vedno problem pri izvajanju razredov z aktivacijskimi metodami. Glede na to, da predšolska vzgoja prinaša največje donose v smislu dosežkov otrok in socialne prilagoditve, je cilj projekta nadaljevanje sprejetih ukrepov, s čimer se omogoči dostop do kakovostnega izobraževanja že v najzgodnejših fazah vzgoje in izobraževanja. Ohranjanje zanimanja za predšolsko vzgojo, zlasti za otroke od 3 do 4 let. Podpirati učence pri pridobivanju ključnih kompetenc, oblikovanju pravega odnosa, zadovoljevanju potreb otrok iz SPE. Ustvarjanje pogojev za sodobno poučevanje z opremljanjem institucij in usposabljanjem učiteljev. Pridobljeno znanje jim bo omogočilo, da okrepijo kompetence in spretnosti otrok v izobraževalnem procesu, ustrezno podprejo njihov razvoj in se ustrezno odzovejo na težave. Individualne analize potreb, ki jih je razvil PLO, je odobril organ gostitelj. (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Dosavadní realizace projektů (od 1.7.2017) přispěla ke zvýšení zájmu o předškolní vzdělávání. Podle rodičů byl výběr projektových úkolů přiměřený a přiměřený potřebám center OOP působících v obci Jemielnica. Bez finanční podpory by předškolní péče plně nevyhovovala potřebám rodičů předškolních dětí. Mezi překážky rozvoje vzdělávání patří krátké trvání péče poskytované některými středisky a vysoké náklady spojené s účastí dětí na doplňkových činnostech. V obci je v současné době 10 (zvýšení o 2 skupiny od září 2018) předškolních skupin: Veřejná mateřská škola v Jemielnici s 5 místními a 4 nemístními pobočkami: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska a předškolní jednotka na Veřejné základní škole v Piotrówce (z toho pouze 3 pobočky v Jemielnici jsou 9h, zbývajících 5 hodin). Další třídy, které se konají, jsou pouze třídy vyplývající z doporučení kliniky pp, např. logopedia, revalidační třídy. Navzdory dovybavovacím střediskům jsou špatné vybavení a výukové pomůcky stále problémem při provádění tříd s aktivačními metodami. Vzhledem k tomu, že předškolní vzdělávání přináší nejvyšší výnosy, pokud jde o úspěchy dětí a sociální adaptaci, je cílem projektu pokračovat v prováděných opatřeních, a umožnit tak přístup ke kvalitnímu vzdělávání od nejranějších fází výchovy a vzdělávání. Zachování zájmu o předškolní vzdělávání, zejména děti ve věku 3 a 4 let. Podporovat žáky při získávání klíčových kompetencí, utváření správných postojů a uspokojování potřeb dětí ze SPE. Vytváření podmínek pro moderní výuku prostřednictvím vybavení institucí a odborné přípravy učitelů. Získané znalosti jim umožní posílit kompetence a dovednosti dětí ve vzdělávacím procesu, náležitě podpořit jejich rozvoj a odpovídajícím způsobem reagovat na problémy. Analýzy individuálních potřeb vypracované OOP byly schváleny hostitelským subjektem. (Czech)
10 July 2022
0 references
Iki šiol (nuo 1.7,2017 m. liepos 1 d.) įgyvendinant projektus padidėjo susidomėjimas ikimokykliniu ugdymu. Pasak tėvų, projekto užduočių atranka buvo tinkama ir atitiko Jemielnicos savivaldybėje veikiančių PIO centrų poreikius. Be finansinės paramos ikimokyklinė priežiūra nevisiškai atitiktų ikimokyklinio amžiaus vaikų tėvų poreikius. Tarp švietimo plėtros kliūčių yra trumpa kai kurių centrų teikiamos priežiūros trukmė ir didelės išlaidos, susijusios su vaikų dalyvavimu papildomoje veikloje. Komunoje šiuo metu yra 10 ikimokyklinio amžiaus grupių (nuo 2018 m. rugsėjo mėn. padidėjo 2 grupės): Viešasis vaikų darželis Jemielnicoje su 5 vietiniais ir 4 nevietiniais skyriais: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska ir Piotrówka Viešosios pradinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyrius (iš kurių tik 3 skyriai Jemielnicoje yra 9 val., likusios 5 valandos). Papildomos klasės vyksta tik pagal PP klinikos rekomendacijas, pvz., logopedijos, pratęsimo klasės. Nepaisant modifikavimo centrų, prasta įranga ir mokymo priemonės vis dar kelia problemų vykdant klases su aktyvinimo metodais. Atsižvelgiant į tai, kad ikimokyklinis ugdymas duoda didžiausią naudą vaikų pasiekimų ir socialinio prisitaikymo požiūriu, projektu siekiama tęsti veiksmus, kurių imtasi, taip sudarant galimybes gauti kokybišką išsilavinimą nuo pat ankstyviausių auklėjimo ir švietimo etapų. Išlaikyti susidomėjimą ikimokykliniu ugdymu, ypač 3 ir 4 metų vaikais. Padėti mokiniams įgyti bendrųjų gebėjimų, formuoti tinkamą požiūrį, tenkinti vaikų iš SPE poreikius. Sudaryti sąlygas šiuolaikiniam mokymui, aprūpinant institucijas ir rengiant mokytojus. Įgytos žinios leis jiems stiprinti vaikų kompetencijas ir įgūdžius ugdymo procese, tinkamai remti jų vystymąsi ir tinkamai reaguoti į problemas. Priimančioji institucija patvirtino PIO parengtą individualių poreikių analizę. (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Projektu īstenošana līdz šim (kopš 1.7.2017.) ir veicinājusi interesi par pirmsskolas izglītību. Vecāki uzskata, ka projekta uzdevumu atlase bija piemērota un atbilstoša Jemielnicas pašvaldībā darbojošos PLO centru vajadzībām. Bez finansiāla atbalsta pirmsskolas aprūpe pilnībā neatbilstu pirmsskolas vecuma bērnu vecāku vajadzībām. Šķēršļi izglītības attīstībai ietver dažu centru piedāvāto īso aprūpes ilgumu un augstās izmaksas, kas saistītas ar bērnu dalību papildu pasākumos. Komūnā pašlaik ir 10 pirmsskolas grupas (kopš 2018. gada septembra pieaugums par 2 grupām): Publiskais bērnudārzs Jemielnicā ar 5 vietējām un 4 filiālēm, kas nav vietējās filiāles: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska un pirmsskolas izglītības iestāde Piotrówka valsts pamatskolā (no tām tikai 3 filiāles Jemielnicā ir 9 stundas, atlikušās 5 stundas). Papildu nodarbības, kas notiek, ir tikai klases, kas izriet no PP klīnikas ieteikumiem, piemēram, logopēdija, atkārtotas apstiprināšanas nodarbības. Neraugoties uz modernizēšanas centriem, sliktais aprīkojums un mācību līdzekļi joprojām ir problēma, veicot nodarbības ar aktivizācijas metodēm. Ņemot vērā to, ka pirmsskolas izglītība sniedz vislielāko atdevi bērnu sasniegumu un sociālās adaptācijas ziņā, projekta mērķis ir turpināt īstenotās darbības, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai jau no pirmajiem audzināšanas un izglītības posmiem. Saglabāt interesi par pirmsskolas izglītību, jo īpaši bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem. Atbalstīt skolēnus pamatprasmju apgūšanā, pareizās attieksmes veidošanā, SPE bērnu vajadzību apmierināšanā. Radīt apstākļus mūsdienīgai mācīšanai, aprīkojot iestādes un apmācot skolotājus. Iegūtās zināšanas ļaus viņiem stiprināt bērnu kompetences un prasmes izglītības procesā, pienācīgi atbalstīt viņu attīstību un pienācīgi reaģēt uz problēmām. Individuālo vajadzību analīzi, ko izstrādājusi PLO, ir apstiprinājusi uzņēmēja iestāde. (Latvian)
10 July 2022
0 references
Изпълнението на проектите до момента (от 1.7.2017 г.) допринесе за увеличаване на интереса към предучилищното образование. Според родителите подборът на задачите по проекта е бил подходящ и подходящ за нуждите на центровете за ООП, работещи в община Jemielnica. Без финансова подкрепа предучилищната грижа не би отговорила напълно на нуждите на родителите на децата в предучилищна възраст. Пречките пред развитието на образованието включват кратката продължителност на грижите, предлагани от някои центрове, и високите разходи, свързани с участието на децата в допълнителни дейности. В общината понастоящем има 10 (увеличение с 2 групи от септември 2018 г.) на предучилищните групи: Обществена детска градина в Джемиелница с 5 местни и 4 неместни клона: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska и предучилищна единица в Общественото основно училище в Piotrówka (от които само 3 клона в Jemielnica са 9 часа, а останалите 5 часа). Допълнителни класове, които се провеждат, са само класове, произтичащи от препоръките на клиниката pp, напр. логопедия, класове за потвърждаване на валидността. Въпреки центровете за преоборудване, лошото оборудване и учебните средства все още са проблем за провеждане на класове с методи за активиране. Като се има предвид, че предучилищното образование дава най-висока възвръщаемост по отношение на постиженията на децата и социалната адаптация, проектът има за цел да продължи предприетите действия, като по този начин даде възможност за достъп до качествено образование от най-ранните етапи на възпитанието и образованието. Поддържане на интерес към предучилищното образование, особено деца на възраст 3 и 4 години. Подкрепа на учениците за придобиване на ключови компетентности, оформяне на правилните нагласи, посрещане на нуждите на децата от SPE. Създаване на условия за съвременно преподаване чрез оборудване на институции и обучение на учители. Придобитите знания ще им позволят да укрепят компетенциите и уменията на децата в образователния процес, да подкрепят по подходящ начин тяхното развитие и да реагират по подходящ начин на проблемите. Анализите на индивидуалните нужди, разработени от ООП, са одобрени от приемащия орган. (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A projektek végrehajtása eddig (2017.7.1. óta) hozzájárult az iskola előtti oktatás iránti érdeklődés növekedéséhez. A szülők szerint a projektfeladatok kiválasztása megfelelt és megfelelt a Jemielnica településen működő PFSZ-központok igényeinek. Pénzügyi támogatás nélkül az óvodai gondozás nem elégítené ki teljes mértékben az óvodáskorú gyermekek szüleinek igényeit. Az oktatás fejlődésének akadályai közé tartozik az egyes központok által nyújtott ellátás rövid időtartama és a gyermekek kiegészítő tevékenységekben való részvételéhez kapcsolódó magas költségek. A községben jelenleg 10 (2018 szeptembere óta 2 csoporttal növekvő) óvodai csoport van: Jemielnicai állami óvoda 5 helyi és 4 nem helyi ággal: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska és a piotrówkai állami általános iskola óvodai egysége (amelyből Jemielnicában csak 3 ág 9 óra, a fennmaradó 5 óra). A további osztályok csak a pp klinika ajánlásaiból eredő osztályok, pl. logopédia, újraérvényesítési osztályok. A központok utólagos felszerelése ellenére a gyenge felszerelés és az oktatási segédeszközök továbbra is problémát jelentenek az aktivációs módszerekkel történő osztályok lebonyolításában. Tekintettel arra, hogy a gyermekek által elért eredmények és a társadalmi alkalmazkodás szempontjából az iskola előtti nevelés adja a legnagyobb megtérülést, a projekt célja az intézkedések folytatása, ezáltal lehetővé téve a minőségi oktatáshoz való hozzáférést a nevelés és az oktatás legkorábbi szakaszától. Az iskola előtti oktatás iránti érdeklődés fenntartása, különösen a 3 és 4 éves gyermekek körében. Támogassa a tanulókat a kulcskompetenciák elsajátításában, a helyes hozzáállás kialakításában, az SPE-ből származó gyermekek igényeinek kielégítésében. A modern oktatás feltételeinek megteremtése az intézmények felszerelésével és a tanárok képzésével. A megszerzett tudás lehetővé teszi számukra, hogy megerősítsék a gyermekek kompetenciáit és készségeit az oktatási folyamatban, megfelelően támogassák fejlődésüket, és megfelelően reagáljanak a problémákra. A PFSZ által kidolgozott egyedi igényelemzéseket a fogadó szerv jóváhagyta. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Chuir cur i bhfeidhm na dtionscadal go dtí seo (ó 1.7.2017) le méadú ar an spéis in oideachas réamhscoile. De réir tuismitheoirí, bhí roghnú tascanna tionscadail oiriúnach agus oiriúnach do riachtanais na n-ionad PLO a oibríonn i Jemielnica Bardas. Gan tacaíocht airgeadais, ní fhreastalódh cúram réamhscoile go hiomlán ar riachtanais thuismitheoirí leanaí réamhscoile. I measc na mbacainní ar fhorbairt an oideachais tá tréimhse ghearr an chúraim a chuireann roinnt ionad ar fáil agus na costais arda a bhaineann le rannpháirtíocht leanaí i ngníomhaíochtaí breise. Sa Commune faoi láthair tá 10 (méadú ag 2 ghrúpa ó Mheán Fómhair 2018) de ghrúpaí réamhscoile: Kindergarten poiblí i Jemielnica le 5 chraobh áitiúla agus 4 bhrainse neamháitiúla: Barut, Centawa, G°siorowice, Łaziska agus aonad réamhscoile ag an mBunscoil Phoiblí i Piotrówka (nach bhfuil ach 3 bhrainse i Jemielnica 9h, na 5 uair an chloig eile). Ní bhíonn ranganna breise ar siúl ach amháin mar thoradh ar mholtaí an chlinic pp, e.g. logopedia, ranganna athbhailíochtaithe. D’ainneoin na n-ionad iarfheistithe, tá droch-threalamh agus áiseanna teagaisc fós ina bhfadhb chun ranganna a reáchtáil le modhanna gníomhachtaithe. Ós rud é go dtugann an t-oideachas réamhscoile na torthaí is airde ó thaobh éachtaí leanaí agus oiriúnú sóisialta de, tá sé mar aidhm ag an tionscadal leanúint leis na gníomhartha ar tugadh fúthu, rud a chumasaíonn rochtain ar oideachas ardchaighdeáin ó na chéad chéimeanna tógála agus oideachais. Suim a choinneáil san oideachas réamhscoile, go háirithe leanaí 3 agus 4 bliana. Tacú le daltaí chun príomhinniúlachtaí a shealbhú, na dearcthaí cearta a mhúnlú, freastal ar riachtanais leanaí ón eintiteas sainchuspóireach. Coinníollacha a chruthú le haghaidh teagasc nua-aimseartha, trí institiúidí a fheistiú agus múinteoirí a oiliúint. Cuirfidh an t-eolas a fhaightear ar a gcumas inniúlachtaí agus scileanna leanaí sa phróiseas oideachais a neartú, tacú go cuí lena bhforbairt, agus freagairt go hiomchuí d’fhadhbanna. Tá anailísí ar riachtanais aonair a d’fhorbair an PLO formheasta ag an gcomhlacht óstach. (Irish)
10 July 2022
0 references
Genomförandet av projekt hittills (sedan 1.7.2017) har bidragit till ett ökat intresse för förskoleundervisning. Enligt föräldrarna var valet av projektuppgifter lämpligt och lämpligt med hänsyn till behoven hos PLO-centrum som är verksamma i Jemielnicas kommun. Utan ekonomiskt stöd skulle förskolevården inte fullt ut tillgodose behoven hos förskolebarnens föräldrar. Hinder för utvecklingen av utbildningen omfattar den korta vårdtiden som erbjuds av vissa centra och de höga kostnaderna för barns deltagande i ytterligare aktiviteter. I kommunen finns för närvarande 10 (ökning med 2 grupper sedan september 2018) av förskolegrupper: Allmän förskola i Jemielnica med 5 lokala och 4 icke-lokala filialer: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska och en förskoleenhet vid Public Primary School i Piotrówka (varav endast 3 filialer i Jemielnica är 9 timmar, resterande 5 timmar). Ytterligare klasser som äger rum är endast klasser som härrör från rekommendationerna från pp-kliniken, t.ex. logopedia, förlängningsklasser. Trots eftermonteringscenter är dålig utrustning och undervisningshjälpmedel fortfarande ett problem för att genomföra klasser med aktiveringsmetoder. Med tanke på att förskoleutbildningen ger störst avkastning när det gäller barns prestationer och sociala anpassningar, syftar projektet till att fortsätta de åtgärder som vidtas och därmed möjliggöra tillgång till högkvalitativ utbildning från de tidigaste stadierna av uppfostran och utbildning. Upprätthålla intresset för förskoleundervisning, särskilt barn i 3 och 4 år. Stödja eleverna i att förvärva nyckelkompetenser, utforma rätt attityder och tillgodose behoven hos barn från SPE. Skapa förutsättningar för modern undervisning genom att utrusta institutioner och utbilda lärare. Den kunskap som erhålls kommer att göra det möjligt för dem att stärka barnens kompetens och färdigheter i utbildningsprocessen, på lämpligt sätt stödja deras utveckling och reagera på problem på lämpligt sätt. Individuella behovsanalyser som utvecklats av PLO har godkänts av värdorganisationen. (Swedish)
10 July 2022
0 references
Projektide rakendamine (alates 1.7.2017) on suurendanud huvi koolieelse hariduse vastu. Vanemate sõnul oli projektiülesannete valik Jemielnica omavalitsuses tegutsevate PLO keskuste vajadustele vastav ja asjakohane. Ilma rahalise toetuseta ei vastaks koolieelne hooldus täielikult eelkooliealiste laste vanemate vajadustele. Hariduse arengut takistavad tegurid hõlmavad mõnedes keskustes pakutava hoolduse lühiajalisust ja laste lisategevustes osalemisega seotud suuri kulusid. Kommuunis on praegu 10 koolieelset rühma (alates 2018. aasta septembrist 2 rühma võrra suurenenud): Avalik lasteaed Jemielnicas, kus on 5 kohalikku ja 4 mittekohalikku haru: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska ja Piotrówka riikliku algkooli eelkooliüksus (millest ainult kolm Jemielnica filiaali on 9h, ülejäänud 5 tundi). Täiendavad klassid toimuvad ainult PP kliiniku soovitustest tulenevad klassid, nt logopeedia, pikendamise klassid. Hoolimata keskuste moderniseerimisest on halvad seadmed ja õppevahendid endiselt probleem tundide läbiviimisel aktiveerimismeetoditega. Arvestades, et koolieelne haridus annab laste saavutustest ja sotsiaalsest kohanemisest suurimat kasu, on projekti eesmärk jätkata võetud meetmeid, võimaldades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele alates kasvatuse ja hariduse varaseimatest etappidest. Säilitada huvi koolieelse hariduse vastu, eriti 3- ja 4-aastaste laste vastu. Toetada õpilasi võtmepädevuste omandamisel, õigete hoiakute kujundamisel, SPE laste vajaduste rahuldamisel. Luua tingimused kaasaegseks õpetamiseks, varustades institutsioone ja koolitades õpetajaid. Omandatud teadmised võimaldavad neil tugevdada laste pädevust ja oskusi haridusprotsessis, toetada nõuetekohaselt nende arengut ja reageerida probleemidele asjakohaselt. PLO koostatud individuaalsete vajaduste analüüsid on heaks kiitnud vastuvõttev asutus. (Estonian)
10 July 2022
0 references
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: strzelecki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.03-16-0001/20
0 references