Creation of professional flexibility in the economic sector through a practice firm (Q4301821): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in ga, da, nl, pl, sk, cs, et, de, el, lt, bg, it, sl, sv, fi, lv, hu, ro, hr, es, pt, mt, fr, and other parts) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Sezimovo Ústí / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 05:11, 12 June 2023
Project Q4301821 in Austria, Czechia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Creation of professional flexibility in the economic sector through a practice firm |
Project Q4301821 in Austria, Czechia |
Statements
313,599.85 Euro
0 references
368,941.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2020
0 references
31 December 2022
0 references
Higher Vocational School, Secondary School, Traning Center
0 references
48°14'27.64"N, 14°38'13.34"E
0 references
49°22'43.57"N, 14°42'1.91"E
0 references
The project relates to the need to harmonize the vocational secondary education system and to adapt it to the labor market in the border region. Austrian companies are active in South Bohemia and Czech companies are penetrating the Austrian market, so it is necessary for graduates in the field of economics to know the specifics of the given environment. The aim of the project is to expand and deepen knowledge of business and foreign languages. The implementation in the real environment and the effective integration of experts with the corresponding business foreign language knowledge and skills in the labor market in the border region. At the same time, we want to use the example of the Austrian dual training system, where not only schools but also certain companies participate in vocational training. We are trying to transfer the principles of dual training to the Czech environment. According to the target knowledge and skills of the students, each student team creates simulations of companies in the economic system (integrated ERP software) under the professional supervision of teachers from both schools as well as experts from the Czech and Austrian application area. The motivational element for the different student teams gives them the opportunity to establish functional startups thanks to the involvement of tutors from the professional area of application. The project also contributes to increasing the competitiveness and flexibility of the project participants on the international labor market and develops communicative and social skills, primary skills for employment and business activity, civic skills and cultural awareness. The professional knowledge and skills of secondary school students correspond to the demands and requirements of the job market for job seekers in economic areas. The result of the project will be to improve and strengthen cooperation between schools with the same focus and, above all, to involve businesses and companies in the vocational secondary education system. The Austrian partner brings a model for cooperation between schools and companies in vocational training to the project and he can pass on his experience to the Czech partner. At the same time, it is an area where the knowledge of the Czech and German languages is a prerequisite for economic prosperity and the realization of business plans. An innovative aspect of the project is the creation of conditions for collaboration and cooperation among students of the same-oriented schools based on the knowledge of the language symbiosis of the region and the same historical context. (English)
0 references
Baineann an tionscadal leis an ngá atá leis an gcóras gairmoideachais meánscoile a chomhchuibhiú agus é a chur in oiriúint don mhargadh saothair sa réigiún teorann. Tá cuideachtaí Ostaracha gníomhach sa Bhoihéime Theas agus tá cuideachtaí Seiceacha ag dul i bhfód ar mhargadh na hOstaire, mar sin ní mór do chéimithe i réimse na heacnamaíochta eolas a bheith acu ar shainghnéithe na timpeallachta faoi leith. Is é aidhm an tionscadail cur leis an eolas atá ag daoine ar chúrsaí gnó agus ar theangacha iasachta agus cur leis an eolas sin. Cur i bhfeidhm sa timpeallacht fíor agus comhtháthú éifeachtach saineolaithe leis an eolas agus scileanna teanga iasachta gnó comhfhreagrach sa mhargadh saothair sa réigiún teorann. Ag an am céanna, is mian linn úsáid a bhaint as an sampla de dhéchóras oiliúna na hOstaire, ina bhfuil ní hamháin scoileanna ach cuideachtaí áirithe rannpháirteach sa ghairmoiliúint freisin. Táimid ag iarraidh prionsabail na hoiliúna déacha a aistriú chuig timpeallacht na Seice. De réir sprioc-eolas agus scileanna na mac léinn, cruthaíonn gach foireann mac léinn ionsamhlúcháin de chuideachtaí sa chóras eacnamaíoch (bogearraí comhtháite ERP) faoi mhaoirseacht ghairmiúil múinteoirí ón dá scoil chomh maith le saineolaithe ó réimse iarratais na Seice agus na hOstaire. Tugann an ghné inspreagtha do na foirne mac léinn éagsúla an deis dóibh startups feidhme a bhunú a bhuíochas le rannpháirtíocht teagascóirí ó réimse gairmiúil an iarratais. Cuireann an tionscadal freisin le hiomaíochas agus solúbthacht na rannpháirtithe tionscadail a mhéadú ar an margadh saothair idirnáisiúnta agus forbraíonn sé scileanna cumarsáide agus sóisialta, príomhscileanna le haghaidh fostaíochta agus gníomhaíochta gnó, scileanna sibhialta agus feasacht chultúrtha. Freagraíonn eolas gairmiúil agus scileanna daltaí meánscoile d’éilimh agus do riachtanais an mhargaidh fostaíochta do chuardaitheoirí poist i réimsí eacnamaíocha. Is é toradh an tionscadail ná an comhar idir scoileanna a fheabhsú agus a neartú agus, thar aon ní eile, ról a thabhairt do ghnólachtaí agus do chuideachtaí sa chóras gairmoideachais meánscoile. Tugann comhpháirtí na hOstaire samhail don chomhar idir scoileanna agus cuideachtaí atá i mbun gairmoiliúna chuig an tionscadal agus is féidir leis a thaithí a chur ar aghaidh chuig comhpháirtí na Seice. Ag an am céanna, is réimse é ina bhfuil eolas ar theangacha na Seice agus na Gearmáine ina réamhriachtanas chun rathúnas eacnamaíoch a bhaint amach agus chun pleananna gnó a chur i gcrích. Gné nuálach den tionscadal is ea coinníollacha comhoibrithe agus comhoibrithe a chruthú i measc scoláirí na scoileanna comhdhírithe bunaithe ar eolas ar siombóis teanga an réigiúin agus ar an gcomhthéacs stairiúil céanna. (Irish)
4 November 2022
0 references
Baineann an tionscadal leis an ngá atá leis an gcóras gairmoideachais meánscoile a chomhchuibhiú agus é a chur in oiriúint don mhargadh saothair sa réigiún teorann. Tá cuideachtaí Ostaracha gníomhach sa Bhoihéime Theas agus tá cuideachtaí Seiceacha ag dul i bhfód ar mhargadh na hOstaire, mar sin ní mór do chéimithe i réimse na heacnamaíochta eolas a bheith acu ar shainghnéithe na timpeallachta faoi leith. Is é aidhm an tionscadail cur leis an eolas atá ag daoine ar chúrsaí gnó agus ar theangacha iasachta agus cur leis an eolas sin. Cur i bhfeidhm sa timpeallacht fíor agus comhtháthú éifeachtach saineolaithe leis an eolas agus scileanna teanga iasachta gnó comhfhreagrach sa mhargadh saothair sa réigiún teorann. Ag an am céanna, is mian linn úsáid a bhaint as an sampla de dhéchóras oiliúna na hOstaire, ina bhfuil ní hamháin scoileanna ach cuideachtaí áirithe rannpháirteach sa ghairmoiliúint freisin. Táimid ag iarraidh prionsabail na hoiliúna déacha a aistriú chuig timpeallacht na Seice. De réir sprioc-eolas agus scileanna na mac léinn, cruthaíonn gach foireann mac léinn ionsamhlúcháin de chuideachtaí sa chóras eacnamaíoch (bogearraí comhtháite ERP) faoi mhaoirseacht ghairmiúil múinteoirí ón dá scoil chomh maith le saineolaithe ó réimse iarratais na Seice agus na hOstaire. Tugann an ghné inspreagtha do na foirne mac léinn éagsúla an deis dóibh startups feidhme a bhunú a bhuíochas le rannpháirtíocht teagascóirí ó réimse gairmiúil an iarratais. Cuireann an tionscadal freisin le hiomaíochas agus solúbthacht na rannpháirtithe tionscadail a mhéadú ar an margadh saothair idirnáisiúnta agus forbraíonn sé scileanna cumarsáide agus sóisialta, príomhscileanna le haghaidh fostaíochta agus gníomhaíochta gnó, scileanna sibhialta agus feasacht chultúrtha. Freagraíonn eolas gairmiúil agus scileanna daltaí meánscoile d’éilimh agus do riachtanais an mhargaidh fostaíochta do chuardaitheoirí poist i réimsí eacnamaíocha. Is é toradh an tionscadail ná an comhar idir scoileanna a fheabhsú agus a neartú agus, thar aon ní eile, ról a thabhairt do ghnólachtaí agus do chuideachtaí sa chóras gairmoideachais meánscoile. Tugann comhpháirtí na hOstaire samhail don chomhar idir scoileanna agus cuideachtaí atá i mbun gairmoiliúna chuig an tionscadal agus is féidir leis a thaithí a chur ar aghaidh chuig comhpháirtí na Seice. Ag an am céanna, is réimse é ina bhfuil eolas ar theangacha na Seice agus na Gearmáine ina réamhriachtanas chun rathúnas eacnamaíoch a bhaint amach agus chun pleananna gnó a chur i gcrích. Gné nuálach den tionscadal is ea coinníollacha comhoibrithe agus comhoibrithe a chruthú i measc scoláirí na scoileanna comhdhírithe bunaithe ar eolas ar siombóis teanga an réigiúin agus ar an gcomhthéacs stairiúil céanna. (Irish)
4 November 2022
0 references
Projektet vedrører behovet for at harmonisere erhvervsuddannelsessystemet på sekundærtrinnet og tilpasse det til arbejdsmarkedet i grænseregionen. Østrigske virksomheder er aktive i Sydbøhmen og tjekkiske virksomheder trænger ind på det østrigske marked, så det er nødvendigt for kandidater inden for økonomi at kende detaljerne i det givne miljø. Formålet med projektet er at udvide og uddybe kendskabet til erhvervslivet og fremmedsprog. Implementeringen i det virkelige miljø og den effektive integration af eksperter med de tilsvarende forretningsmæssige fremmedsprogskundskaber og færdigheder på arbejdsmarkedet i grænseregionen. Samtidig ønsker vi at bruge eksemplet med det østrigske vekseluddannelsessystem, hvor ikke kun skoler, men også visse virksomheder deltager i erhvervsuddannelse. Vi forsøger at overføre principperne om vekseluddannelse til det tjekkiske miljø. Ifølge de studerendes målviden og færdigheder skaber hvert elevteam simuleringer af virksomheder i det økonomiske system (integreret ERP-software) under professionelt tilsyn af lærere fra begge skoler samt eksperter fra det tjekkiske og østrigske applikationsområde. Det motiverende element for de forskellige elevhold giver dem mulighed for at etablere funktionelle startups takket være inddragelsen af vejledere fra det professionelle anvendelsesområde. Projektet bidrager også til at øge projektdeltagernes konkurrenceevne og fleksibilitet på det internationale arbejdsmarked og udvikler kommunikative og sociale færdigheder, primære færdigheder til beskæftigelse og erhvervsaktivitet, medborgerfærdigheder og kulturel bevidsthed. Den faglige viden og færdigheder af gymnasieelever svarer til de krav og krav på arbejdsmarkedet for jobsøgende i økonomiske områder. Resultatet af projektet bliver at forbedre og styrke samarbejdet mellem skoler med samme fokus og frem for alt at inddrage virksomheder og virksomheder i erhvervsuddannelsessystemet. Den østrigske partner bringer projektet en model for samarbejde mellem skoler og virksomheder inden for erhvervsuddannelse, og han kan videregive sine erfaringer til den tjekkiske partner. Samtidig er det et område, hvor kendskabet til de tjekkiske og tyske sprog er en forudsætning for økonomisk velstand og realisering af forretningsplaner. Et innovativt aspekt af projektet er at skabe betingelser for samarbejde og samarbejde mellem studerende på de samme orienterede skoler baseret på kendskabet til regionens sprogsymbiose og den samme historiske kontekst. (Danish)
4 November 2022
0 references
Projektet vedrører behovet for at harmonisere erhvervsuddannelsessystemet på sekundærtrinnet og tilpasse det til arbejdsmarkedet i grænseregionen. Østrigske virksomheder er aktive i Sydbøhmen og tjekkiske virksomheder trænger ind på det østrigske marked, så det er nødvendigt for kandidater inden for økonomi at kende detaljerne i det givne miljø. Formålet med projektet er at udvide og uddybe kendskabet til erhvervslivet og fremmedsprog. Implementeringen i det virkelige miljø og den effektive integration af eksperter med de tilsvarende forretningsmæssige fremmedsprogskundskaber og færdigheder på arbejdsmarkedet i grænseregionen. Samtidig ønsker vi at bruge eksemplet med det østrigske vekseluddannelsessystem, hvor ikke kun skoler, men også visse virksomheder deltager i erhvervsuddannelse. Vi forsøger at overføre principperne om vekseluddannelse til det tjekkiske miljø. Ifølge de studerendes målviden og færdigheder skaber hvert elevteam simuleringer af virksomheder i det økonomiske system (integreret ERP-software) under professionelt tilsyn af lærere fra begge skoler samt eksperter fra det tjekkiske og østrigske applikationsområde. Det motiverende element for de forskellige elevhold giver dem mulighed for at etablere funktionelle startups takket være inddragelsen af vejledere fra det professionelle anvendelsesområde. Projektet bidrager også til at øge projektdeltagernes konkurrenceevne og fleksibilitet på det internationale arbejdsmarked og udvikler kommunikative og sociale færdigheder, primære færdigheder til beskæftigelse og erhvervsaktivitet, medborgerfærdigheder og kulturel bevidsthed. Den faglige viden og færdigheder af gymnasieelever svarer til de krav og krav på arbejdsmarkedet for jobsøgende i økonomiske områder. Resultatet af projektet bliver at forbedre og styrke samarbejdet mellem skoler med samme fokus og frem for alt at inddrage virksomheder og virksomheder i erhvervsuddannelsessystemet. Den østrigske partner bringer projektet en model for samarbejde mellem skoler og virksomheder inden for erhvervsuddannelse, og han kan videregive sine erfaringer til den tjekkiske partner. Samtidig er det et område, hvor kendskabet til de tjekkiske og tyske sprog er en forudsætning for økonomisk velstand og realisering af forretningsplaner. Et innovativt aspekt af projektet er at skabe betingelser for samarbejde og samarbejde mellem studerende på de samme orienterede skoler baseret på kendskabet til regionens sprogsymbiose og den samme historiske kontekst. (Danish)
4 November 2022
0 references
Het project heeft betrekking op de noodzaak om het beroepsonderwijs te harmoniseren en aan te passen aan de arbeidsmarkt in de grensregio. Oostenrijkse bedrijven zijn actief in Zuid-Bohemen en Tsjechische bedrijven dringen door op de Oostenrijkse markt, dus het is noodzakelijk voor afgestudeerden op het gebied van economie om de specifieke kenmerken van de gegeven omgeving te kennen. Het doel van het project is om de kennis van het bedrijfsleven en vreemde talen uit te breiden en te verdiepen. De implementatie in de echte omgeving en de effectieve integratie van deskundigen met de overeenkomstige kennis en vaardigheden van het bedrijfsleven vreemde talen op de arbeidsmarkt in de grensregio. Tegelijkertijd willen we gebruik maken van het voorbeeld van het Oostenrijkse duale opleidingsstelsel, waar niet alleen scholen maar ook bepaalde bedrijven deelnemen aan de beroepsopleiding. Wij proberen de beginselen van dubbele opleiding over te dragen aan de Tsjechische omgeving. Volgens de doelkennis en vaardigheden van de studenten creëert elk studententeam simulaties van bedrijven in het economische systeem (geïntegreerde ERP-software) onder professionele begeleiding van docenten van zowel scholen als deskundigen uit het Tsjechische en Oostenrijkse toepassingsgebied. Het motiverende element voor de verschillende studententeams geeft hen de mogelijkheid om functionele startups op te zetten dankzij de betrokkenheid van docenten uit het professionele toepassingsgebied. Het project draagt ook bij tot het vergroten van het concurrentievermogen en de flexibiliteit van de projectdeelnemers op de internationale arbeidsmarkt en ontwikkelt communicatieve en sociale vaardigheden, primaire vaardigheden voor werkgelegenheid en zakelijke activiteiten, maatschappelijke vaardigheden en cultureel bewustzijn. De professionele kennis en vaardigheden van middelbare scholieren komen overeen met de eisen en eisen van de arbeidsmarkt voor werkzoekenden in economische gebieden. Het resultaat van het project is het verbeteren en versterken van de samenwerking tussen scholen met dezelfde focus en vooral het betrekken van bedrijven en bedrijven bij het beroepsonderwijs. De Oostenrijkse partner brengt een model voor samenwerking tussen scholen en bedrijven in de beroepsopleiding naar het project en hij kan zijn ervaring doorgeven aan de Tsjechische partner. Tegelijkertijd is het een gebied waar de kennis van de Tsjechische en Duitse taal een voorwaarde is voor economische welvaart en de realisatie van bedrijfsplannen. Een innovatief aspect van het project is het creëren van voorwaarden voor samenwerking en samenwerking tussen studenten van dezelfde scholen op basis van de kennis van de taalsymbiose van de regio en dezelfde historische context. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Het project heeft betrekking op de noodzaak om het beroepsonderwijs te harmoniseren en aan te passen aan de arbeidsmarkt in de grensregio. Oostenrijkse bedrijven zijn actief in Zuid-Bohemen en Tsjechische bedrijven dringen door op de Oostenrijkse markt, dus het is noodzakelijk voor afgestudeerden op het gebied van economie om de specifieke kenmerken van de gegeven omgeving te kennen. Het doel van het project is om de kennis van het bedrijfsleven en vreemde talen uit te breiden en te verdiepen. De implementatie in de echte omgeving en de effectieve integratie van deskundigen met de overeenkomstige kennis en vaardigheden van het bedrijfsleven vreemde talen op de arbeidsmarkt in de grensregio. Tegelijkertijd willen we gebruik maken van het voorbeeld van het Oostenrijkse duale opleidingsstelsel, waar niet alleen scholen maar ook bepaalde bedrijven deelnemen aan de beroepsopleiding. Wij proberen de beginselen van dubbele opleiding over te dragen aan de Tsjechische omgeving. Volgens de doelkennis en vaardigheden van de studenten creëert elk studententeam simulaties van bedrijven in het economische systeem (geïntegreerde ERP-software) onder professionele begeleiding van docenten van zowel scholen als deskundigen uit het Tsjechische en Oostenrijkse toepassingsgebied. Het motiverende element voor de verschillende studententeams geeft hen de mogelijkheid om functionele startups op te zetten dankzij de betrokkenheid van docenten uit het professionele toepassingsgebied. Het project draagt ook bij tot het vergroten van het concurrentievermogen en de flexibiliteit van de projectdeelnemers op de internationale arbeidsmarkt en ontwikkelt communicatieve en sociale vaardigheden, primaire vaardigheden voor werkgelegenheid en zakelijke activiteiten, maatschappelijke vaardigheden en cultureel bewustzijn. De professionele kennis en vaardigheden van middelbare scholieren komen overeen met de eisen en eisen van de arbeidsmarkt voor werkzoekenden in economische gebieden. Het resultaat van het project is het verbeteren en versterken van de samenwerking tussen scholen met dezelfde focus en vooral het betrekken van bedrijven en bedrijven bij het beroepsonderwijs. De Oostenrijkse partner brengt een model voor samenwerking tussen scholen en bedrijven in de beroepsopleiding naar het project en hij kan zijn ervaring doorgeven aan de Tsjechische partner. Tegelijkertijd is het een gebied waar de kennis van de Tsjechische en Duitse taal een voorwaarde is voor economische welvaart en de realisatie van bedrijfsplannen. Een innovatief aspect van het project is het creëren van voorwaarden voor samenwerking en samenwerking tussen studenten van dezelfde scholen op basis van de kennis van de taalsymbiose van de regio en dezelfde historische context. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Projekt dotyczy potrzeby harmonizacji systemu szkolnictwa średniego zawodowego i dostosowania go do rynku pracy w regionie przygranicznym. Austriackie firmy prowadzą działalność w Czechach Południowych, a czeskie firmy przenikają na rynek austriacki, dlatego absolwenci w dziedzinie ekonomii muszą znać specyfikę danego środowiska. Celem projektu jest poszerzenie i pogłębienie znajomości biznesu i języków obcych. Wdrożenie w realnym środowisku i skuteczna integracja ekspertów z odpowiednią znajomością języków obcych i umiejętnościami biznesowymi na rynku pracy w regionie przygranicznym. Jednocześnie chcemy skorzystać z przykładu austriackiego systemu dualnego szkolenia, w którym w szkoleniu zawodowym uczestniczą nie tylko szkoły, ale także niektóre firmy. Staramy się przenieść zasady dualnego szkolenia do środowiska czeskiego. Zgodnie z docelową wiedzą i umiejętnościami uczniów, każdy zespół studencki tworzy symulacje firm w systemie ekonomicznym (zintegrowane oprogramowanie ERP) pod profesjonalnym nadzorem nauczycieli z obu szkół oraz ekspertów z czeskiego i austriackiego obszaru aplikacji. Element motywacyjny dla różnych zespołów studenckich daje im możliwość tworzenia funkcjonalnych startupów dzięki zaangażowaniu korepetytorów z profesjonalnego obszaru aplikacji. Projekt przyczynia się również do zwiększenia konkurencyjności i elastyczności uczestników projektu na międzynarodowym rynku pracy oraz rozwija umiejętności komunikacyjne i społeczne, podstawowe umiejętności w zakresie zatrudnienia i działalności gospodarczej, umiejętności obywatelskie i świadomość kulturową. Wiedza i umiejętności zawodowe uczniów szkół średnich odpowiadają wymaganiom i wymaganiom rynku pracy dla osób poszukujących pracy w obszarach ekonomicznych. Efektem projektu będzie usprawnienie i zacieśnienie współpracy między szkołami o tym samym ukierunkowaniu, a przede wszystkim zaangażowanie przedsiębiorstw i przedsiębiorstw w system szkolnictwa średniego zawodowego. Austriacki partner wnosi do projektu model współpracy między szkołami i firmami w zakresie kształcenia zawodowego i może przekazać swoje doświadczenie czeskiemu partnerowi. Jednocześnie jest to obszar, w którym znajomość języka czeskiego i niemieckiego jest warunkiem wstępnym dobrobytu gospodarczego i realizacji biznesplanów. Innowacyjnym aspektem projektu jest stworzenie warunków do współpracy i współpracy między uczniami szkół o tej samej orientacji w oparciu o znajomość symbiozy językowej regionu i tego samego kontekstu historycznego. (Polish)
4 November 2022
0 references
Projekt dotyczy potrzeby harmonizacji systemu szkolnictwa średniego zawodowego i dostosowania go do rynku pracy w regionie przygranicznym. Austriackie firmy prowadzą działalność w Czechach Południowych, a czeskie firmy przenikają na rynek austriacki, dlatego absolwenci w dziedzinie ekonomii muszą znać specyfikę danego środowiska. Celem projektu jest poszerzenie i pogłębienie znajomości biznesu i języków obcych. Wdrożenie w realnym środowisku i skuteczna integracja ekspertów z odpowiednią znajomością języków obcych i umiejętnościami biznesowymi na rynku pracy w regionie przygranicznym. Jednocześnie chcemy skorzystać z przykładu austriackiego systemu dualnego szkolenia, w którym w szkoleniu zawodowym uczestniczą nie tylko szkoły, ale także niektóre firmy. Staramy się przenieść zasady dualnego szkolenia do środowiska czeskiego. Zgodnie z docelową wiedzą i umiejętnościami uczniów, każdy zespół studencki tworzy symulacje firm w systemie ekonomicznym (zintegrowane oprogramowanie ERP) pod profesjonalnym nadzorem nauczycieli z obu szkół oraz ekspertów z czeskiego i austriackiego obszaru aplikacji. Element motywacyjny dla różnych zespołów studenckich daje im możliwość tworzenia funkcjonalnych startupów dzięki zaangażowaniu korepetytorów z profesjonalnego obszaru aplikacji. Projekt przyczynia się również do zwiększenia konkurencyjności i elastyczności uczestników projektu na międzynarodowym rynku pracy oraz rozwija umiejętności komunikacyjne i społeczne, podstawowe umiejętności w zakresie zatrudnienia i działalności gospodarczej, umiejętności obywatelskie i świadomość kulturową. Wiedza i umiejętności zawodowe uczniów szkół średnich odpowiadają wymaganiom i wymaganiom rynku pracy dla osób poszukujących pracy w obszarach ekonomicznych. Efektem projektu będzie usprawnienie i zacieśnienie współpracy między szkołami o tym samym ukierunkowaniu, a przede wszystkim zaangażowanie przedsiębiorstw i przedsiębiorstw w system szkolnictwa średniego zawodowego. Austriacki partner wnosi do projektu model współpracy między szkołami i firmami w zakresie kształcenia zawodowego i może przekazać swoje doświadczenie czeskiemu partnerowi. Jednocześnie jest to obszar, w którym znajomość języka czeskiego i niemieckiego jest warunkiem wstępnym dobrobytu gospodarczego i realizacji biznesplanów. Innowacyjnym aspektem projektu jest stworzenie warunków do współpracy i współpracy między uczniami szkół o tej samej orientacji w oparciu o znajomość symbiozy językowej regionu i tego samego kontekstu historycznego. (Polish)
4 November 2022
0 references
Projekt súvisí s potrebou harmonizovať systém odborného stredoškolského vzdelávania a prispôsobiť ho trhu práce v pohraničnom regióne. Rakúske spoločnosti pôsobia v južných Čechách a české spoločnosti prenikajú na rakúsky trh, preto je potrebné, aby absolventi v oblasti ekonómie poznali špecifiká daného prostredia. Cieľom projektu je rozšíriť a prehĺbiť znalosť biznisu a cudzích jazykov. Implementácia do reálneho prostredia a účinná integrácia odborníkov s príslušnými znalosťami a zručnosťami obchodného cudzieho jazyka na trhu práce v pohraničnom regióne. Zároveň chceme použiť príklad rakúskeho duálneho vzdelávacieho systému, v ktorom sa na odbornej príprave zúčastňujú nielen školy, ale aj niektoré podniky. Snažíme sa preniesť princípy duálneho tréningu do českého prostredia. Podľa cieľových znalostí a zručností študentov každý študentský tím vytvára simulácie firiem v ekonomickom systéme (integrovaný softvér ERP) pod odborným dohľadom učiteľov z oboch škôl, ako aj odborníkov z českej a rakúskej aplikačnej oblasti. Motivačný prvok pre rôzne študentské tímy im dáva možnosť vytvoriť funkčné startupy vďaka zapojeniu tútorov z profesionálnej oblasti aplikácie. Projekt tiež prispieva k zvýšeniu konkurencieschopnosti a flexibility účastníkov projektu na medzinárodnom trhu práce a rozvíja komunikačné a sociálne zručnosti, základné zručnosti pre zamestnanosť a podnikateľskú činnosť, občianske zručnosti a kultúrne povedomie. Odborné znalosti a zručnosti študentov stredných škôl zodpovedajú požiadavkám a požiadavkám trhu práce pre uchádzačov o zamestnanie v ekonomických oblastiach. Výsledkom projektu bude zlepšenie a posilnenie spolupráce medzi školami s rovnakým zameraním a predovšetkým zapojenie podnikov a podnikov do systému odborného stredoškolského vzdelávania. Rakúsky partner prináša do projektu model spolupráce medzi školami a firmami v odbornom vzdelávaní a môže svoje skúsenosti odovzdať českému partnerovi. Zároveň je to oblasť, kde znalosť českého a nemeckého jazyka je predpokladom hospodárskej prosperity a realizácie podnikateľských plánov. Inovatívnym aspektom projektu je vytvorenie podmienok pre spoluprácu a spoluprácu medzi študentmi rovnako orientovaných škôl na základe znalosti jazykovej symbiózy regiónu a rovnakého historického kontextu. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Projekt súvisí s potrebou harmonizovať systém odborného stredoškolského vzdelávania a prispôsobiť ho trhu práce v pohraničnom regióne. Rakúske spoločnosti pôsobia v južných Čechách a české spoločnosti prenikajú na rakúsky trh, preto je potrebné, aby absolventi v oblasti ekonómie poznali špecifiká daného prostredia. Cieľom projektu je rozšíriť a prehĺbiť znalosť biznisu a cudzích jazykov. Implementácia do reálneho prostredia a účinná integrácia odborníkov s príslušnými znalosťami a zručnosťami obchodného cudzieho jazyka na trhu práce v pohraničnom regióne. Zároveň chceme použiť príklad rakúskeho duálneho vzdelávacieho systému, v ktorom sa na odbornej príprave zúčastňujú nielen školy, ale aj niektoré podniky. Snažíme sa preniesť princípy duálneho tréningu do českého prostredia. Podľa cieľových znalostí a zručností študentov každý študentský tím vytvára simulácie firiem v ekonomickom systéme (integrovaný softvér ERP) pod odborným dohľadom učiteľov z oboch škôl, ako aj odborníkov z českej a rakúskej aplikačnej oblasti. Motivačný prvok pre rôzne študentské tímy im dáva možnosť vytvoriť funkčné startupy vďaka zapojeniu tútorov z profesionálnej oblasti aplikácie. Projekt tiež prispieva k zvýšeniu konkurencieschopnosti a flexibility účastníkov projektu na medzinárodnom trhu práce a rozvíja komunikačné a sociálne zručnosti, základné zručnosti pre zamestnanosť a podnikateľskú činnosť, občianske zručnosti a kultúrne povedomie. Odborné znalosti a zručnosti študentov stredných škôl zodpovedajú požiadavkám a požiadavkám trhu práce pre uchádzačov o zamestnanie v ekonomických oblastiach. Výsledkom projektu bude zlepšenie a posilnenie spolupráce medzi školami s rovnakým zameraním a predovšetkým zapojenie podnikov a podnikov do systému odborného stredoškolského vzdelávania. Rakúsky partner prináša do projektu model spolupráce medzi školami a firmami v odbornom vzdelávaní a môže svoje skúsenosti odovzdať českému partnerovi. Zároveň je to oblasť, kde znalosť českého a nemeckého jazyka je predpokladom hospodárskej prosperity a realizácie podnikateľských plánov. Inovatívnym aspektom projektu je vytvorenie podmienok pre spoluprácu a spoluprácu medzi študentmi rovnako orientovaných škôl na základe znalosti jazykovej symbiózy regiónu a rovnakého historického kontextu. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Projekt souvisí s potřebou harmonizovat systém středního odborného vzdělávání a přizpůsobit jej trhu práce v příhraničním regionu. Rakouské firmy působí v jižních Čechách a české firmy pronikají na rakouský trh, takže je nutné, aby absolventi oboru ekonomie znali specifika daného prostředí. Cílem projektu je rozšířit a prohloubit znalosti obchodních a cizích jazyků. Implementace v reálném prostředí a efektivní integrace odborníků s odpovídajícími znalostmi a dovednostmi podnikatelského cizího jazyka na trhu práce v příhraničním regionu. Zároveň chceme využít příkladu rakouského duálního vzdělávacího systému, kde se odborné přípravy účastní nejen školy, ale i některé firmy. Snažíme se přenést principy duálního vzdělávání do českého prostředí. Podle cílových znalostí a dovedností studentů vytváří každý studentský tým simulace firem v ekonomickém systému (integrovaný ERP software) pod odborným dohledem učitelů z obou škol i odborníků z české a rakouské aplikační oblasti. Motivační prvek pro různé studentské týmy jim dává možnost založit funkční startupy díky zapojení lektorů z profesionální oblasti aplikace. Projekt také přispívá ke zvýšení konkurenceschopnosti a flexibility účastníků projektu na mezinárodním trhu práce a rozvíjí komunikační a sociální dovednosti, základní dovednosti pro zaměstnání a podnikatelskou činnost, občanské dovednosti a kulturní povědomí. Odborné znalosti a dovednosti studentů středních škol odpovídají požadavkům a požadavkům trhu práce pro uchazeče o zaměstnání v ekonomických oblastech. Výsledkem projektu bude zlepšení a posílení spolupráce mezi školami se stejným zaměřením a především zapojení podniků a podniků do systému středního odborného vzdělávání. Rakouský partner přináší do projektu model spolupráce mezi školami a firmami v odborném vzdělávání a své zkušenosti může předat českému partnerovi. Zároveň je to oblast, kde je znalost českého a německého jazyka předpokladem pro ekonomickou prosperitu a realizaci podnikatelských plánů. Inovativním aspektem projektu je vytvoření podmínek pro spolupráci a spolupráci mezi studenty stejnoměrně orientovaných škol na základě znalosti jazykové symbiózy regionu a stejného historického kontextu. (Czech)
4 November 2022
0 references
Projekt souvisí s potřebou harmonizovat systém středního odborného vzdělávání a přizpůsobit jej trhu práce v příhraničním regionu. Rakouské firmy působí v jižních Čechách a české firmy pronikají na rakouský trh, takže je nutné, aby absolventi oboru ekonomie znali specifika daného prostředí. Cílem projektu je rozšířit a prohloubit znalosti obchodních a cizích jazyků. Implementace v reálném prostředí a efektivní integrace odborníků s odpovídajícími znalostmi a dovednostmi podnikatelského cizího jazyka na trhu práce v příhraničním regionu. Zároveň chceme využít příkladu rakouského duálního vzdělávacího systému, kde se odborné přípravy účastní nejen školy, ale i některé firmy. Snažíme se přenést principy duálního vzdělávání do českého prostředí. Podle cílových znalostí a dovedností studentů vytváří každý studentský tým simulace firem v ekonomickém systému (integrovaný ERP software) pod odborným dohledem učitelů z obou škol i odborníků z české a rakouské aplikační oblasti. Motivační prvek pro různé studentské týmy jim dává možnost založit funkční startupy díky zapojení lektorů z profesionální oblasti aplikace. Projekt také přispívá ke zvýšení konkurenceschopnosti a flexibility účastníků projektu na mezinárodním trhu práce a rozvíjí komunikační a sociální dovednosti, základní dovednosti pro zaměstnání a podnikatelskou činnost, občanské dovednosti a kulturní povědomí. Odborné znalosti a dovednosti studentů středních škol odpovídají požadavkům a požadavkům trhu práce pro uchazeče o zaměstnání v ekonomických oblastech. Výsledkem projektu bude zlepšení a posílení spolupráce mezi školami se stejným zaměřením a především zapojení podniků a podniků do systému středního odborného vzdělávání. Rakouský partner přináší do projektu model spolupráce mezi školami a firmami v odborném vzdělávání a své zkušenosti může předat českému partnerovi. Zároveň je to oblast, kde je znalost českého a německého jazyka předpokladem pro ekonomickou prosperitu a realizaci podnikatelských plánů. Inovativním aspektem projektu je vytvoření podmínek pro spolupráci a spolupráci mezi studenty stejnoměrně orientovaných škol na základě znalosti jazykové symbiózy regionu a stejného historického kontextu. (Czech)
4 November 2022
0 references
Projekt on seotud vajadusega ühtlustada kutsekeskharidussüsteemi ja kohandada seda piiriala tööturuga. Austria ettevõtted tegutsevad Lõuna-Böömimaal ja Tšehhi ettevõtted tungivad Austria turule, seega on majanduse valdkonna lõpetanutel vaja teada antud keskkonna spetsiifikat. Projekti eesmärk on laiendada ja süvendada äri- ja võõrkeelte oskust. Rakendamine reaalses keskkonnas ja tõhus integreerimine eksperdid vastava äri võõrkeeleoskusi ja oskusi tööturul piirialal. Samal ajal tahame kasutada Austria duaalse koolituse süsteemi näidet, kus kutseõppes osalevad mitte ainult koolid, vaid ka teatavad ettevõtted. Me püüame viia duaalse koolituse põhimõtted üle Tšehhi keskkonnale. Vastavalt õpilaste sihtteadmistele ja oskustele loob iga üliõpilasmeeskond majandussüsteemi (integreeritud ERP tarkvara) ettevõtete simulatsioonid nii koolide õpetajate kui ka Tšehhi ja Austria rakenduspiirkonna ekspertide professionaalse järelevalve all. Erinevate üliõpilasmeeskondade motiveeriv element annab neile võimaluse luua funktsionaalseid idufirmasid tänu professionaalse rakendusvaldkonna juhendajate kaasamisele. Projekt aitab kaasa ka projektis osalejate konkurentsivõime ja paindlikkuse suurendamisele rahvusvahelisel tööturul ning arendab kommunikatiivseid ja sotsiaalseid oskusi, esmaseid tööhõive- ja ettevõtlusoskusi, kodanikuoskusi ja kultuuriteadlikkust. Keskkooliõpilaste erialased teadmised ja oskused vastavad majanduspiirkondade tööotsijate tööturu nõudmistele ja nõuetele. Projekti tulemuseks on sama fookusega koolide koostöö parandamine ja tugevdamine ning eelkõige ettevõtete ja ettevõtete kaasamine kutsekeskharidussüsteemi. Austria partner toob projektile eeskuju koolide ja ettevõtete vaheliseks koostööks kutseõppe valdkonnas ning annab oma kogemuse edasi Tšehhi partnerile. Samal ajal on tegemist valdkonnaga, kus tšehhi ja saksa keele oskus on majandusliku õitsengu ja äriplaanide elluviimise eeltingimus. Projekti uuenduslik aspekt on sama suunitlusega koolide õpilaste koostöö- ja koostöötingimuste loomine piirkonna keelesümbioosi ja sama ajaloolise konteksti tundmise alusel. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Projekt on seotud vajadusega ühtlustada kutsekeskharidussüsteemi ja kohandada seda piiriala tööturuga. Austria ettevõtted tegutsevad Lõuna-Böömimaal ja Tšehhi ettevõtted tungivad Austria turule, seega on majanduse valdkonna lõpetanutel vaja teada antud keskkonna spetsiifikat. Projekti eesmärk on laiendada ja süvendada äri- ja võõrkeelte oskust. Rakendamine reaalses keskkonnas ja tõhus integreerimine eksperdid vastava äri võõrkeeleoskusi ja oskusi tööturul piirialal. Samal ajal tahame kasutada Austria duaalse koolituse süsteemi näidet, kus kutseõppes osalevad mitte ainult koolid, vaid ka teatavad ettevõtted. Me püüame viia duaalse koolituse põhimõtted üle Tšehhi keskkonnale. Vastavalt õpilaste sihtteadmistele ja oskustele loob iga üliõpilasmeeskond majandussüsteemi (integreeritud ERP tarkvara) ettevõtete simulatsioonid nii koolide õpetajate kui ka Tšehhi ja Austria rakenduspiirkonna ekspertide professionaalse järelevalve all. Erinevate üliõpilasmeeskondade motiveeriv element annab neile võimaluse luua funktsionaalseid idufirmasid tänu professionaalse rakendusvaldkonna juhendajate kaasamisele. Projekt aitab kaasa ka projektis osalejate konkurentsivõime ja paindlikkuse suurendamisele rahvusvahelisel tööturul ning arendab kommunikatiivseid ja sotsiaalseid oskusi, esmaseid tööhõive- ja ettevõtlusoskusi, kodanikuoskusi ja kultuuriteadlikkust. Keskkooliõpilaste erialased teadmised ja oskused vastavad majanduspiirkondade tööotsijate tööturu nõudmistele ja nõuetele. Projekti tulemuseks on sama fookusega koolide koostöö parandamine ja tugevdamine ning eelkõige ettevõtete ja ettevõtete kaasamine kutsekeskharidussüsteemi. Austria partner toob projektile eeskuju koolide ja ettevõtete vaheliseks koostööks kutseõppe valdkonnas ning annab oma kogemuse edasi Tšehhi partnerile. Samal ajal on tegemist valdkonnaga, kus tšehhi ja saksa keele oskus on majandusliku õitsengu ja äriplaanide elluviimise eeltingimus. Projekti uuenduslik aspekt on sama suunitlusega koolide õpilaste koostöö- ja koostöötingimuste loomine piirkonna keelesümbioosi ja sama ajaloolise konteksti tundmise alusel. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Das Projekt bezieht sich auf die Notwendigkeit, das berufliche Sekundarschulsystem zu harmonisieren und an den Arbeitsmarkt in der Grenzregion anzupassen. Österreichische Unternehmen sind in Südböhmen aktiv und tschechische Unternehmen durchdringen den österreichischen Markt, daher ist es für Absolventen im Wirtschaftsbereich notwendig, die Besonderheiten des gegebenen Umfelds zu kennen. Ziel des Projekts ist es, Geschäfts- und Fremdsprachenkenntnisse zu erweitern und zu vertiefen. Die Umsetzung in das reale Umfeld und die effektive Integration von Experten mit den entsprechenden betriebswirtschaftlichen Fremdsprachenkenntnissen und -kompetenzen auf dem Arbeitsmarkt in der Grenzregion. Gleichzeitig wollen wir das Beispiel des österreichischen dualen Ausbildungssystems nutzen, bei dem nicht nur Schulen, sondern auch bestimmte Unternehmen an der Berufsausbildung teilnehmen. Wir versuchen, die Prinzipien der dualen Ausbildung auf das tschechische Umfeld zu übertragen. Entsprechend den Zielkenntnissen und Fähigkeiten der Studierenden erstellt jedes Studententeam Simulationen von Unternehmen im Wirtschaftssystem (integrierte ERP-Software) unter professioneller Aufsicht von Lehrkräften beider Schulen sowie Experten aus dem tschechischen und österreichischen Anwendungsgebiet. Das Motivationselement für die verschiedenen studentischen Teams gibt ihnen die Möglichkeit, funktionale Startups durch die Einbindung von Tutoren aus dem Berufsfeld zu etablieren. Das Projekt trägt auch zur Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit und Flexibilität der Projektteilnehmer auf dem internationalen Arbeitsmarkt bei und entwickelt kommunikative und soziale Kompetenzen, Primärkompetenzen für Beschäftigung und Geschäftstätigkeit, Bürgerkompetenzen und kulturelles Bewusstsein. Die fachlichen Kenntnisse und Fähigkeiten der Sekundarschüler entsprechen den Anforderungen und Anforderungen des Arbeitsmarktes für Arbeitssuchende in Wirtschaftsbereichen. Das Ergebnis des Projekts ist die Verbesserung und Stärkung der Zusammenarbeit zwischen Schulen mit demselben Schwerpunkt und vor allem die Einbeziehung von Unternehmen und Unternehmen in das berufliche Sekundarschulsystem. Der österreichische Partner bringt ein Modell für die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen in der Berufsausbildung in das Projekt und kann seine Erfahrungen an den tschechischen Partner weitergeben. Gleichzeitig ist es ein Bereich, in dem die Kenntnisse der tschechischen und der deutschen Sprache eine Voraussetzung für wirtschaftlichen Wohlstand und die Umsetzung von Geschäftsplänen sind. Ein innovativer Aspekt des Projekts ist die Schaffung von Bedingungen für die Zusammenarbeit und Zusammenarbeit von Schülern gleichorientierter Schulen, die auf den Kenntnissen der Sprachsymbiose der Region und dem gleichen historischen Kontext basieren. (German)
4 November 2022
0 references
Das Projekt bezieht sich auf die Notwendigkeit, das berufliche Sekundarschulsystem zu harmonisieren und an den Arbeitsmarkt in der Grenzregion anzupassen. Österreichische Unternehmen sind in Südböhmen aktiv und tschechische Unternehmen durchdringen den österreichischen Markt, daher ist es für Absolventen im Wirtschaftsbereich notwendig, die Besonderheiten des gegebenen Umfelds zu kennen. Ziel des Projekts ist es, Geschäfts- und Fremdsprachenkenntnisse zu erweitern und zu vertiefen. Die Umsetzung in das reale Umfeld und die effektive Integration von Experten mit den entsprechenden betriebswirtschaftlichen Fremdsprachenkenntnissen und -kompetenzen auf dem Arbeitsmarkt in der Grenzregion. Gleichzeitig wollen wir das Beispiel des österreichischen dualen Ausbildungssystems nutzen, bei dem nicht nur Schulen, sondern auch bestimmte Unternehmen an der Berufsausbildung teilnehmen. Wir versuchen, die Prinzipien der dualen Ausbildung auf das tschechische Umfeld zu übertragen. Entsprechend den Zielkenntnissen und Fähigkeiten der Studierenden erstellt jedes Studententeam Simulationen von Unternehmen im Wirtschaftssystem (integrierte ERP-Software) unter professioneller Aufsicht von Lehrkräften beider Schulen sowie Experten aus dem tschechischen und österreichischen Anwendungsgebiet. Das Motivationselement für die verschiedenen studentischen Teams gibt ihnen die Möglichkeit, funktionale Startups durch die Einbindung von Tutoren aus dem Berufsfeld zu etablieren. Das Projekt trägt auch zur Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit und Flexibilität der Projektteilnehmer auf dem internationalen Arbeitsmarkt bei und entwickelt kommunikative und soziale Kompetenzen, Primärkompetenzen für Beschäftigung und Geschäftstätigkeit, Bürgerkompetenzen und kulturelles Bewusstsein. Die fachlichen Kenntnisse und Fähigkeiten der Sekundarschüler entsprechen den Anforderungen und Anforderungen des Arbeitsmarktes für Arbeitssuchende in Wirtschaftsbereichen. Das Ergebnis des Projekts ist die Verbesserung und Stärkung der Zusammenarbeit zwischen Schulen mit demselben Schwerpunkt und vor allem die Einbeziehung von Unternehmen und Unternehmen in das berufliche Sekundarschulsystem. Der österreichische Partner bringt ein Modell für die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen in der Berufsausbildung in das Projekt und kann seine Erfahrungen an den tschechischen Partner weitergeben. Gleichzeitig ist es ein Bereich, in dem die Kenntnisse der tschechischen und der deutschen Sprache eine Voraussetzung für wirtschaftlichen Wohlstand und die Umsetzung von Geschäftsplänen sind. Ein innovativer Aspekt des Projekts ist die Schaffung von Bedingungen für die Zusammenarbeit und Zusammenarbeit von Schülern gleichorientierter Schulen, die auf den Kenntnissen der Sprachsymbiose der Region und dem gleichen historischen Kontext basieren. (German)
4 November 2022
0 references
Το σχέδιο αφορά την ανάγκη εναρμόνισης του συστήματος επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και προσαρμογής του στην αγορά εργασίας στην παραμεθόρια περιοχή. Οι αυστριακές εταιρείες δραστηριοποιούνται στη Νότια Βοημία και οι τσεχικές εταιρείες διεισδύουν στην αυστριακή αγορά, γι’ αυτό είναι απαραίτητο για τους αποφοίτους στον τομέα της οικονομίας να γνωρίζουν τις ιδιαιτερότητες του δεδομένου περιβάλλοντος. Στόχος του έργου είναι η επέκταση και εμβάθυνση της γνώσης των επιχειρήσεων και των ξένων γλωσσών. Η εφαρμογή στο πραγματικό περιβάλλον και η αποτελεσματική ενσωμάτωση των εμπειρογνωμόνων με τις αντίστοιχες επιχειρηματικές γνώσεις και δεξιότητες ξένης γλώσσας στην αγορά εργασίας στην παραμεθόρια περιοχή. Ταυτόχρονα, θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε το παράδειγμα του αυστριακού συστήματος διπλής κατάρτισης, όπου όχι μόνο σχολεία αλλά και ορισμένες εταιρείες συμμετέχουν στην επαγγελματική κατάρτιση. Προσπαθούμε να μεταφέρουμε τις αρχές της διπλής εκπαίδευσης στο τσεχικό περιβάλλον. Σύμφωνα με τις στοχευμένες γνώσεις και δεξιότητες των μαθητών, κάθε μαθητική ομάδα δημιουργεί προσομοιώσεις εταιρειών στο οικονομικό σύστημα (ολοκληρωμένο λογισμικό ERP) υπό την επαγγελματική επίβλεψη εκπαιδευτικών και από τα δύο σχολεία, καθώς και εμπειρογνωμόνων από την τσεχική και αυστριακή περιοχή εφαρμογής. Το κίνητρο για τις διάφορες ομάδες φοιτητών τους δίνει την ευκαιρία να δημιουργήσουν λειτουργικές νεοσύστατες επιχειρήσεις χάρη στη συμμετοχή εκπαιδευτικών από τον επαγγελματικό τομέα εφαρμογής. Το έργο συμβάλλει επίσης στην αύξηση της ανταγωνιστικότητας και της ευελιξίας των συμμετεχόντων στο έργο στη διεθνή αγορά εργασίας και αναπτύσσει επικοινωνιακές και κοινωνικές δεξιότητες, βασικές δεξιότητες για την απασχόληση και την επιχειρηματική δραστηριότητα, δεξιότητες του πολίτη και πολιτιστική ευαισθητοποίηση. Οι επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις και τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας για όσους αναζητούν εργασία σε οικονομικούς τομείς. Το αποτέλεσμα του σχεδίου θα είναι η βελτίωση και η ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ σχολείων με την ίδια εστίαση και, κυρίως, η συμμετοχή επιχειρήσεων και επιχειρήσεων στο σύστημα επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ο Αυστριακός εταίρος φέρνει στο σχέδιο ένα μοντέλο συνεργασίας μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης και μπορεί να μεταδώσει την εμπειρία του στον Τσέχο εταίρο. Ταυτόχρονα, είναι ένας τομέας όπου η γνώση της τσεχικής και της γερμανικής γλώσσας αποτελεί προϋπόθεση για την οικονομική ευημερία και την υλοποίηση επιχειρηματικών σχεδίων. Μια καινοτόμος πτυχή του έργου είναι η δημιουργία συνθηκών συνεργασίας και συνεργασίας μεταξύ μαθητών των ίδιων σχολείων με βάση τη γνώση της γλωσσικής συμβίωσης της περιοχής και το ίδιο ιστορικό πλαίσιο. (Greek)
4 November 2022
0 references
Το σχέδιο αφορά την ανάγκη εναρμόνισης του συστήματος επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και προσαρμογής του στην αγορά εργασίας στην παραμεθόρια περιοχή. Οι αυστριακές εταιρείες δραστηριοποιούνται στη Νότια Βοημία και οι τσεχικές εταιρείες διεισδύουν στην αυστριακή αγορά, γι’ αυτό είναι απαραίτητο για τους αποφοίτους στον τομέα της οικονομίας να γνωρίζουν τις ιδιαιτερότητες του δεδομένου περιβάλλοντος. Στόχος του έργου είναι η επέκταση και εμβάθυνση της γνώσης των επιχειρήσεων και των ξένων γλωσσών. Η εφαρμογή στο πραγματικό περιβάλλον και η αποτελεσματική ενσωμάτωση των εμπειρογνωμόνων με τις αντίστοιχες επιχειρηματικές γνώσεις και δεξιότητες ξένης γλώσσας στην αγορά εργασίας στην παραμεθόρια περιοχή. Ταυτόχρονα, θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε το παράδειγμα του αυστριακού συστήματος διπλής κατάρτισης, όπου όχι μόνο σχολεία αλλά και ορισμένες εταιρείες συμμετέχουν στην επαγγελματική κατάρτιση. Προσπαθούμε να μεταφέρουμε τις αρχές της διπλής εκπαίδευσης στο τσεχικό περιβάλλον. Σύμφωνα με τις στοχευμένες γνώσεις και δεξιότητες των μαθητών, κάθε μαθητική ομάδα δημιουργεί προσομοιώσεις εταιρειών στο οικονομικό σύστημα (ολοκληρωμένο λογισμικό ERP) υπό την επαγγελματική επίβλεψη εκπαιδευτικών και από τα δύο σχολεία, καθώς και εμπειρογνωμόνων από την τσεχική και αυστριακή περιοχή εφαρμογής. Το κίνητρο για τις διάφορες ομάδες φοιτητών τους δίνει την ευκαιρία να δημιουργήσουν λειτουργικές νεοσύστατες επιχειρήσεις χάρη στη συμμετοχή εκπαιδευτικών από τον επαγγελματικό τομέα εφαρμογής. Το έργο συμβάλλει επίσης στην αύξηση της ανταγωνιστικότητας και της ευελιξίας των συμμετεχόντων στο έργο στη διεθνή αγορά εργασίας και αναπτύσσει επικοινωνιακές και κοινωνικές δεξιότητες, βασικές δεξιότητες για την απασχόληση και την επιχειρηματική δραστηριότητα, δεξιότητες του πολίτη και πολιτιστική ευαισθητοποίηση. Οι επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις και τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας για όσους αναζητούν εργασία σε οικονομικούς τομείς. Το αποτέλεσμα του σχεδίου θα είναι η βελτίωση και η ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ σχολείων με την ίδια εστίαση και, κυρίως, η συμμετοχή επιχειρήσεων και επιχειρήσεων στο σύστημα επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ο Αυστριακός εταίρος φέρνει στο σχέδιο ένα μοντέλο συνεργασίας μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης και μπορεί να μεταδώσει την εμπειρία του στον Τσέχο εταίρο. Ταυτόχρονα, είναι ένας τομέας όπου η γνώση της τσεχικής και της γερμανικής γλώσσας αποτελεί προϋπόθεση για την οικονομική ευημερία και την υλοποίηση επιχειρηματικών σχεδίων. Μια καινοτόμος πτυχή του έργου είναι η δημιουργία συνθηκών συνεργασίας και συνεργασίας μεταξύ μαθητών των ίδιων σχολείων με βάση τη γνώση της γλωσσικής συμβίωσης της περιοχής και το ίδιο ιστορικό πλαίσιο. (Greek)
4 November 2022
0 references
Projektas susijęs su poreikiu suderinti profesinio vidurinio ugdymo sistemą ir pritaikyti ją prie pasienio regiono darbo rinkos. Austrijos įmonės veikia Pietų Bohemijoje, o Čekijos įmonės įsiskverbia į Austrijos rinką, todėl ekonomikos srities absolventams būtina žinoti konkrečios aplinkos ypatumus. Projekto tikslas – plėsti ir gilinti verslo ir užsienio kalbų žinias. Įgyvendinimas realioje aplinkoje ir veiksminga ekspertų integracija su atitinkamomis verslo užsienio kalbos žiniomis ir įgūdžiais pasienio regiono darbo rinkoje. Kartu norime pasinaudoti Austrijos dualinio mokymo sistemos, pagal kurią profesiniame mokyme dalyvauja ne tik mokyklos, bet ir tam tikros įmonės, pavyzdžiu. Mes bandome perkelti dualinio mokymo principus į Čekijos aplinką. Pagal tikslines studentų žinias ir įgūdžius, kiekviena studentų komanda sukuria ekonominės sistemos įmonių modeliavimą (integruotą ERP programinę įrangą), profesionaliai prižiūrint mokytojams iš abiejų mokyklų, taip pat ekspertams iš Čekijos ir Austrijos taikymo srities. Motyvacinis elementas skirtingoms studentų komandoms suteikia jiems galimybę įsteigti funkcinius startuolius, nes dalyvauja dėstytojai iš profesinės taikymo srities. Projektas taip pat padeda didinti projekto dalyvių konkurencingumą ir lankstumą tarptautinėje darbo rinkoje, ugdo komunikacinius ir socialinius įgūdžius, pirminius užimtumo ir verslo įgūdžius, pilietinius įgūdžius ir kultūrinį sąmoningumą. Vidurinių mokyklų mokinių profesinės žinios ir įgūdžiai atitinka darbo rinkos poreikius ir reikalavimus darbo ieškantiems asmenims ekonomikos srityse. Projekto rezultatas – gerinti ir stiprinti to paties dėmesio mokyklų bendradarbiavimą ir, svarbiausia, įtraukti įmones ir įmones į profesinio vidurinio ugdymo sistemą. Austrų partneris į projektą įtraukia mokyklų ir įmonių bendradarbiavimo profesinio mokymo srityje modelį ir gali perduoti savo patirtį partneriui Čekijoje. Be to, tai sritis, kurioje čekų ir vokiečių kalbų mokėjimas yra būtina ekonomikos klestėjimo ir verslo planų įgyvendinimo sąlyga. Novatoriškas projekto aspektas yra tos pačios krypties mokyklų studentų bendradarbiavimo ir bendradarbiavimo sąlygų sudarymas, remiantis regiono kalbos simbiozės žiniomis ir tuo pačiu istoriniu kontekstu. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Projektas susijęs su poreikiu suderinti profesinio vidurinio ugdymo sistemą ir pritaikyti ją prie pasienio regiono darbo rinkos. Austrijos įmonės veikia Pietų Bohemijoje, o Čekijos įmonės įsiskverbia į Austrijos rinką, todėl ekonomikos srities absolventams būtina žinoti konkrečios aplinkos ypatumus. Projekto tikslas – plėsti ir gilinti verslo ir užsienio kalbų žinias. Įgyvendinimas realioje aplinkoje ir veiksminga ekspertų integracija su atitinkamomis verslo užsienio kalbos žiniomis ir įgūdžiais pasienio regiono darbo rinkoje. Kartu norime pasinaudoti Austrijos dualinio mokymo sistemos, pagal kurią profesiniame mokyme dalyvauja ne tik mokyklos, bet ir tam tikros įmonės, pavyzdžiu. Mes bandome perkelti dualinio mokymo principus į Čekijos aplinką. Pagal tikslines studentų žinias ir įgūdžius, kiekviena studentų komanda sukuria ekonominės sistemos įmonių modeliavimą (integruotą ERP programinę įrangą), profesionaliai prižiūrint mokytojams iš abiejų mokyklų, taip pat ekspertams iš Čekijos ir Austrijos taikymo srities. Motyvacinis elementas skirtingoms studentų komandoms suteikia jiems galimybę įsteigti funkcinius startuolius, nes dalyvauja dėstytojai iš profesinės taikymo srities. Projektas taip pat padeda didinti projekto dalyvių konkurencingumą ir lankstumą tarptautinėje darbo rinkoje, ugdo komunikacinius ir socialinius įgūdžius, pirminius užimtumo ir verslo įgūdžius, pilietinius įgūdžius ir kultūrinį sąmoningumą. Vidurinių mokyklų mokinių profesinės žinios ir įgūdžiai atitinka darbo rinkos poreikius ir reikalavimus darbo ieškantiems asmenims ekonomikos srityse. Projekto rezultatas – gerinti ir stiprinti to paties dėmesio mokyklų bendradarbiavimą ir, svarbiausia, įtraukti įmones ir įmones į profesinio vidurinio ugdymo sistemą. Austrų partneris į projektą įtraukia mokyklų ir įmonių bendradarbiavimo profesinio mokymo srityje modelį ir gali perduoti savo patirtį partneriui Čekijoje. Be to, tai sritis, kurioje čekų ir vokiečių kalbų mokėjimas yra būtina ekonomikos klestėjimo ir verslo planų įgyvendinimo sąlyga. Novatoriškas projekto aspektas yra tos pačios krypties mokyklų studentų bendradarbiavimo ir bendradarbiavimo sąlygų sudarymas, remiantis regiono kalbos simbiozės žiniomis ir tuo pačiu istoriniu kontekstu. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Проектът е свързан с необходимостта от хармонизиране на системата на професионалното средно образование и адаптирането ѝ към пазара на труда в граничния регион. Австрийските компании извършват дейност в Южна Бохемия, а чешките компании навлизат на австрийския пазар, така че е необходимо завършилите в областта на икономиката да знаят спецификата на дадената среда. Целта на проекта е да разшири и задълбочи познанията по бизнес и чужди езици. Внедряването в реална среда и ефективната интеграция на експерти със съответните бизнес познания и умения по чужд език на пазара на труда в граничния регион. В същото време искаме да използваме примера на австрийската система за дуално обучение, при която не само училищата, но и определени дружества участват в професионалното обучение. Опитваме се да прехвърлим принципите на дуалното обучение в чешката среда. Според целевите знания и умения на учениците, всеки студентски екип създава симулации на фирми в икономическата система (интегриран ERP софтуер) под професионалния надзор на учители от двете училища, както и експерти от чешката и австрийската област на приложение. Мотивационният елемент за различните студентски екипи им дава възможност да създадат функционални стартиращи фирми, благодарение на участието на преподаватели от професионалната област на приложение. Проектът допринася и за повишаване на конкурентоспособността и гъвкавостта на участниците в проекта на международния пазар на труда и развива комуникативни и социални умения, основни умения за заетост и бизнес дейност, граждански умения и културно съзнание. Професионалните знания и умения на учениците от средните училища отговарят на изискванията и изискванията на пазара на труда за търсещите работа в икономически области. Резултатът от проекта ще бъде да се подобри и засили сътрудничеството между училищата с еднаква насоченост и преди всичко да се включат предприятия и фирми в системата на професионалното средно образование. Австрийският партньор внася в проекта модел за сътрудничество между училища и фирми в професионалното обучение и може да предаде опита си на чешкия партньор. В същото време това е област, в която владеенето на чешки и немски език е предпоставка за икономически просперитет и реализиране на бизнес планове. Иновативен аспект на проекта е създаването на условия за сътрудничество и сътрудничество между ученици от едно-ориентирани училища, основани на познаването на езиковата симбиоза в региона и същия исторически контекст. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Проектът е свързан с необходимостта от хармонизиране на системата на професионалното средно образование и адаптирането ѝ към пазара на труда в граничния регион. Австрийските компании извършват дейност в Южна Бохемия, а чешките компании навлизат на австрийския пазар, така че е необходимо завършилите в областта на икономиката да знаят спецификата на дадената среда. Целта на проекта е да разшири и задълбочи познанията по бизнес и чужди езици. Внедряването в реална среда и ефективната интеграция на експерти със съответните бизнес познания и умения по чужд език на пазара на труда в граничния регион. В същото време искаме да използваме примера на австрийската система за дуално обучение, при която не само училищата, но и определени дружества участват в професионалното обучение. Опитваме се да прехвърлим принципите на дуалното обучение в чешката среда. Според целевите знания и умения на учениците, всеки студентски екип създава симулации на фирми в икономическата система (интегриран ERP софтуер) под професионалния надзор на учители от двете училища, както и експерти от чешката и австрийската област на приложение. Мотивационният елемент за различните студентски екипи им дава възможност да създадат функционални стартиращи фирми, благодарение на участието на преподаватели от професионалната област на приложение. Проектът допринася и за повишаване на конкурентоспособността и гъвкавостта на участниците в проекта на международния пазар на труда и развива комуникативни и социални умения, основни умения за заетост и бизнес дейност, граждански умения и културно съзнание. Професионалните знания и умения на учениците от средните училища отговарят на изискванията и изискванията на пазара на труда за търсещите работа в икономически области. Резултатът от проекта ще бъде да се подобри и засили сътрудничеството между училищата с еднаква насоченост и преди всичко да се включат предприятия и фирми в системата на професионалното средно образование. Австрийският партньор внася в проекта модел за сътрудничество между училища и фирми в професионалното обучение и може да предаде опита си на чешкия партньор. В същото време това е област, в която владеенето на чешки и немски език е предпоставка за икономически просперитет и реализиране на бизнес планове. Иновативен аспект на проекта е създаването на условия за сътрудничество и сътрудничество между ученици от едно-ориентирани училища, основани на познаването на езиковата симбиоза в региона и същия исторически контекст. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Il progetto riguarda la necessità di armonizzare il sistema di istruzione secondaria professionale e di adattarlo al mercato del lavoro nella regione di confine. Le aziende austriache sono attive nella Boemia meridionale e le aziende ceche stanno penetrando nel mercato austriaco, quindi è necessario che i laureati nel campo dell'economia conoscano le specificità del dato ambiente. L'obiettivo del progetto è quello di ampliare e approfondire la conoscenza delle lingue commerciali e straniere. L'implementazione nell'ambiente reale e l'effettiva integrazione di esperti con le corrispondenti conoscenze e competenze in lingua straniera aziendale nel mercato del lavoro nella regione di confine. Allo stesso tempo, vogliamo utilizzare l'esempio del sistema austriaco di formazione duale, in cui non solo le scuole, ma anche alcune imprese partecipano alla formazione professionale. Stiamo cercando di trasferire i principi della doppia formazione all'ambiente ceco. Secondo le conoscenze e le competenze target degli studenti, ogni team di studenti crea simulazioni di aziende nel sistema economico (software ERP integrato) sotto la supervisione professionale di insegnanti di entrambe le scuole e di esperti dell'area di applicazione ceca e austriaca. L'elemento motivazionale per i diversi team di studenti dà loro la possibilità di stabilire startup funzionali grazie al coinvolgimento di tutor provenienti dall'area professionale di applicazione. Il progetto contribuisce anche ad aumentare la competitività e la flessibilità dei partecipanti al progetto sul mercato del lavoro internazionale e sviluppa competenze comunicative e sociali, competenze primarie per l'occupazione e l'attività imprenditoriale, competenze civiche e consapevolezza culturale. Le conoscenze e le competenze professionali degli studenti delle scuole secondarie corrispondono alle esigenze e alle esigenze del mercato del lavoro per le persone in cerca di lavoro nelle aree economiche. Il risultato del progetto sarà quello di migliorare e rafforzare la cooperazione tra le scuole con la stessa attenzione e, soprattutto, di coinvolgere le imprese e le imprese nel sistema di istruzione secondaria professionale. Il partner austriaco porta al progetto un modello di cooperazione tra scuole e aziende nella formazione professionale e può trasmettere la sua esperienza al partner ceco. Allo stesso tempo, è un'area in cui la conoscenza delle lingue ceca e tedesca è un prerequisito per la prosperità economica e la realizzazione di piani aziendali. Un aspetto innovativo del progetto è la creazione di condizioni di collaborazione e collaborazione tra gli studenti delle scuole dello stesso orientamento sulla base della conoscenza della simbiosi linguistica della regione e dello stesso contesto storico. (Italian)
4 November 2022
0 references
Il progetto riguarda la necessità di armonizzare il sistema di istruzione secondaria professionale e di adattarlo al mercato del lavoro nella regione di confine. Le aziende austriache sono attive nella Boemia meridionale e le aziende ceche stanno penetrando nel mercato austriaco, quindi è necessario che i laureati nel campo dell'economia conoscano le specificità del dato ambiente. L'obiettivo del progetto è quello di ampliare e approfondire la conoscenza delle lingue commerciali e straniere. L'implementazione nell'ambiente reale e l'effettiva integrazione di esperti con le corrispondenti conoscenze e competenze in lingua straniera aziendale nel mercato del lavoro nella regione di confine. Allo stesso tempo, vogliamo utilizzare l'esempio del sistema austriaco di formazione duale, in cui non solo le scuole, ma anche alcune imprese partecipano alla formazione professionale. Stiamo cercando di trasferire i principi della doppia formazione all'ambiente ceco. Secondo le conoscenze e le competenze target degli studenti, ogni team di studenti crea simulazioni di aziende nel sistema economico (software ERP integrato) sotto la supervisione professionale di insegnanti di entrambe le scuole e di esperti dell'area di applicazione ceca e austriaca. L'elemento motivazionale per i diversi team di studenti dà loro la possibilità di stabilire startup funzionali grazie al coinvolgimento di tutor provenienti dall'area professionale di applicazione. Il progetto contribuisce anche ad aumentare la competitività e la flessibilità dei partecipanti al progetto sul mercato del lavoro internazionale e sviluppa competenze comunicative e sociali, competenze primarie per l'occupazione e l'attività imprenditoriale, competenze civiche e consapevolezza culturale. Le conoscenze e le competenze professionali degli studenti delle scuole secondarie corrispondono alle esigenze e alle esigenze del mercato del lavoro per le persone in cerca di lavoro nelle aree economiche. Il risultato del progetto sarà quello di migliorare e rafforzare la cooperazione tra le scuole con la stessa attenzione e, soprattutto, di coinvolgere le imprese e le imprese nel sistema di istruzione secondaria professionale. Il partner austriaco porta al progetto un modello di cooperazione tra scuole e aziende nella formazione professionale e può trasmettere la sua esperienza al partner ceco. Allo stesso tempo, è un'area in cui la conoscenza delle lingue ceca e tedesca è un prerequisito per la prosperità economica e la realizzazione di piani aziendali. Un aspetto innovativo del progetto è la creazione di condizioni di collaborazione e collaborazione tra gli studenti delle scuole dello stesso orientamento sulla base della conoscenza della simbiosi linguistica della regione e dello stesso contesto storico. (Italian)
4 November 2022
0 references
Projekt se nanaša na potrebo po uskladitvi sistema poklicnega srednješolskega izobraževanja in njegovi prilagoditvi trgu dela v obmejni regiji. Avstrijska podjetja so dejavna na južnem Češkem in češka podjetja prodirajo na avstrijski trg, zato morajo diplomanti na področju ekonomije poznati posebnosti danega okolja. Cilj projekta je razširiti in poglobiti znanje poslovnih in tujih jezikov. Implementacija v realno okolje in učinkovita integracija strokovnjakov z ustreznim znanjem in veščinami poslovnega tujega jezika na trgu dela v obmejni regiji. Hkrati želimo uporabiti primer avstrijskega dualnega sistema usposabljanja, kjer v poklicnem usposabljanju sodelujejo ne le šole, ampak tudi nekatera podjetja. Poskušamo prenesti načela dualnega usposabljanja v češko okolje. V skladu s ciljnim znanjem in spretnostmi študentov vsaka študentska ekipa ustvarja simulacije podjetij v ekonomskem sistemu (integrirana ERP programska oprema) pod strokovnim nadzorom učiteljev iz obeh šol ter strokovnjakov s češkega in avstrijskega področja uporabe. Motivacijski element za različne študentske ekipe jim daje priložnost za vzpostavitev funkcionalnih startupov zahvaljujoč vključevanju mentorjev s strokovnega področja uporabe. Projekt prispeva tudi k povečanju konkurenčnosti in prilagodljivosti udeležencev projekta na mednarodnem trgu dela ter razvija komunikacijske in socialne spretnosti, osnovne spretnosti za zaposlovanje in poslovno dejavnost, državljanske spretnosti in kulturno ozaveščenost. Strokovno znanje in spretnosti srednješolcev ustrezajo zahtevam in zahtevam trga dela za iskalce zaposlitve na gospodarskih področjih. Rezultat projekta bo izboljšati in okrepiti sodelovanje med šolami z enako osredotočenostjo ter predvsem vključiti podjetja in podjetja v sistem poklicnega srednješolskega izobraževanja. Avstrijski partner v projekt prinaša model sodelovanja med šolami in podjetji na področju poklicnega usposabljanja, svoje izkušnje pa lahko prenese tudi na češkega partnerja. Hkrati je to področje, kjer je znanje češkega in nemškega jezika predpogoj za gospodarsko blaginjo in uresničitev poslovnih načrtov. Inovativen vidik projekta je ustvarjanje pogojev za sodelovanje in sodelovanje med učenci enako usmerjenih šol na podlagi znanja jezikovne simbioze regije in istega zgodovinskega konteksta. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Projekt se nanaša na potrebo po uskladitvi sistema poklicnega srednješolskega izobraževanja in njegovi prilagoditvi trgu dela v obmejni regiji. Avstrijska podjetja so dejavna na južnem Češkem in češka podjetja prodirajo na avstrijski trg, zato morajo diplomanti na področju ekonomije poznati posebnosti danega okolja. Cilj projekta je razširiti in poglobiti znanje poslovnih in tujih jezikov. Implementacija v realno okolje in učinkovita integracija strokovnjakov z ustreznim znanjem in veščinami poslovnega tujega jezika na trgu dela v obmejni regiji. Hkrati želimo uporabiti primer avstrijskega dualnega sistema usposabljanja, kjer v poklicnem usposabljanju sodelujejo ne le šole, ampak tudi nekatera podjetja. Poskušamo prenesti načela dualnega usposabljanja v češko okolje. V skladu s ciljnim znanjem in spretnostmi študentov vsaka študentska ekipa ustvarja simulacije podjetij v ekonomskem sistemu (integrirana ERP programska oprema) pod strokovnim nadzorom učiteljev iz obeh šol ter strokovnjakov s češkega in avstrijskega področja uporabe. Motivacijski element za različne študentske ekipe jim daje priložnost za vzpostavitev funkcionalnih startupov zahvaljujoč vključevanju mentorjev s strokovnega področja uporabe. Projekt prispeva tudi k povečanju konkurenčnosti in prilagodljivosti udeležencev projekta na mednarodnem trgu dela ter razvija komunikacijske in socialne spretnosti, osnovne spretnosti za zaposlovanje in poslovno dejavnost, državljanske spretnosti in kulturno ozaveščenost. Strokovno znanje in spretnosti srednješolcev ustrezajo zahtevam in zahtevam trga dela za iskalce zaposlitve na gospodarskih področjih. Rezultat projekta bo izboljšati in okrepiti sodelovanje med šolami z enako osredotočenostjo ter predvsem vključiti podjetja in podjetja v sistem poklicnega srednješolskega izobraževanja. Avstrijski partner v projekt prinaša model sodelovanja med šolami in podjetji na področju poklicnega usposabljanja, svoje izkušnje pa lahko prenese tudi na češkega partnerja. Hkrati je to področje, kjer je znanje češkega in nemškega jezika predpogoj za gospodarsko blaginjo in uresničitev poslovnih načrtov. Inovativen vidik projekta je ustvarjanje pogojev za sodelovanje in sodelovanje med učenci enako usmerjenih šol na podlagi znanja jezikovne simbioze regije in istega zgodovinskega konteksta. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Projektet avser behovet av att harmonisera yrkesutbildningssystemet och anpassa det till arbetsmarknaden i gränsregionen. Österrikiska företag är verksamma i södra Böhmen och tjeckiska företag penetrerar den österrikiska marknaden, så det är nödvändigt för akademiker inom ekonomi att känna till detaljerna i den givna miljön. Syftet med projektet är att utöka och fördjupa kunskaperna i affärs- och främmande språk. Genomförandet i den verkliga miljön och effektiv integration av experter med motsvarande kunskaper i främmande språk och färdigheter på arbetsmarknaden i gränsregionen. Samtidigt vill vi använda exemplet med det österrikiska systemet för varvad utbildning, där inte bara skolor utan även vissa företag deltar i yrkesutbildning. Vi försöker överföra principerna för varvad utbildning till den tjeckiska miljön. Enligt elevernas målkunskaper och färdigheter skapar varje elevteam simuleringar av företag i det ekonomiska systemet (integrerad ERP-programvara) under professionell övervakning av lärare från båda skolorna samt experter från det tjeckiska och österrikiska tillämpningsområdet. Det motiverande elementet för de olika studentteamen ger dem möjlighet att etablera funktionella startups tack vare deltagandet av handledare från det professionella tillämpningsområdet. Projektet bidrar också till att öka projektdeltagarnas konkurrenskraft och flexibilitet på den internationella arbetsmarknaden och utvecklar kommunikativa och sociala färdigheter, primära färdigheter för sysselsättning och affärsverksamhet, medborgerliga färdigheter och kulturell medvetenhet. Gymnasieelevernas yrkeskunskaper och färdigheter motsvarar arbetsmarknadens krav och krav för arbetssökande i ekonomiska områden. Resultatet av projektet blir att förbättra och stärka samarbetet mellan skolor med samma inriktning och framför allt att involvera företag och företag i yrkesutbildningssystemet. Den österrikiska partnern tar med sig en modell för samarbete mellan skolor och företag inom yrkesutbildning till projektet och han kan vidarebefordra sina erfarenheter till den tjeckiska partnern. Samtidigt är det ett område där kunskaper i tjeckiska och tyska är en förutsättning för ekonomiskt välstånd och förverkligande av affärsplaner. En innovativ aspekt av projektet är att skapa förutsättningar för samarbete och samarbete mellan studenter i samma orienterade skolor baserat på kunskap om språksymbios i regionen och samma historiska sammanhang. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Projektet avser behovet av att harmonisera yrkesutbildningssystemet och anpassa det till arbetsmarknaden i gränsregionen. Österrikiska företag är verksamma i södra Böhmen och tjeckiska företag penetrerar den österrikiska marknaden, så det är nödvändigt för akademiker inom ekonomi att känna till detaljerna i den givna miljön. Syftet med projektet är att utöka och fördjupa kunskaperna i affärs- och främmande språk. Genomförandet i den verkliga miljön och effektiv integration av experter med motsvarande kunskaper i främmande språk och färdigheter på arbetsmarknaden i gränsregionen. Samtidigt vill vi använda exemplet med det österrikiska systemet för varvad utbildning, där inte bara skolor utan även vissa företag deltar i yrkesutbildning. Vi försöker överföra principerna för varvad utbildning till den tjeckiska miljön. Enligt elevernas målkunskaper och färdigheter skapar varje elevteam simuleringar av företag i det ekonomiska systemet (integrerad ERP-programvara) under professionell övervakning av lärare från båda skolorna samt experter från det tjeckiska och österrikiska tillämpningsområdet. Det motiverande elementet för de olika studentteamen ger dem möjlighet att etablera funktionella startups tack vare deltagandet av handledare från det professionella tillämpningsområdet. Projektet bidrar också till att öka projektdeltagarnas konkurrenskraft och flexibilitet på den internationella arbetsmarknaden och utvecklar kommunikativa och sociala färdigheter, primära färdigheter för sysselsättning och affärsverksamhet, medborgerliga färdigheter och kulturell medvetenhet. Gymnasieelevernas yrkeskunskaper och färdigheter motsvarar arbetsmarknadens krav och krav för arbetssökande i ekonomiska områden. Resultatet av projektet blir att förbättra och stärka samarbetet mellan skolor med samma inriktning och framför allt att involvera företag och företag i yrkesutbildningssystemet. Den österrikiska partnern tar med sig en modell för samarbete mellan skolor och företag inom yrkesutbildning till projektet och han kan vidarebefordra sina erfarenheter till den tjeckiska partnern. Samtidigt är det ett område där kunskaper i tjeckiska och tyska är en förutsättning för ekonomiskt välstånd och förverkligande av affärsplaner. En innovativ aspekt av projektet är att skapa förutsättningar för samarbete och samarbete mellan studenter i samma orienterade skolor baserat på kunskap om språksymbios i regionen och samma historiska sammanhang. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Hanke liittyy tarpeeseen yhdenmukaistaa ammatillisen keskiasteen koulutusjärjestelmä ja mukauttaa se raja-alueen työmarkkinoihin. Itävaltalaiset yritykset toimivat Etelä-Böömissä ja tšekkiläiset yritykset tunkeutuvat Itävallan markkinoille, joten taloustieteen alan tutkinnon suorittaneiden on tunnettava tietyn ympäristön erityispiirteet. Hankkeen tavoitteena on laajentaa ja syventää liike-elämän ja vieraiden kielten osaamista. Toteutus todellisessa ympäristössä ja tehokas integrointi asiantuntijoiden vastaaviin liiketoiminnan vieraiden kielten osaamista ja taitoja työmarkkinoilla raja-alueella. Samalla haluamme käyttää esimerkkiä Itävallan kaksoiskoulutusjärjestelmästä, jossa koulujen lisäksi myös tietyt yritykset osallistuvat ammatilliseen koulutukseen. Pyrimme siirtämään kaksoiskoulutuksen periaatteet Tšekin ympäristöön. Opiskelijoiden tavoitetietojen ja taitojen mukaan kukin opiskelijaryhmä luo simulaatioita yrityksistä talousjärjestelmässä (integroitu ERP-ohjelmisto) molempien koulujen opettajien sekä tšekkiläisen ja itävaltalaisen sovellusalueen asiantuntijoiden ammatillisen valvonnan alaisena. Eri opiskelijaryhmien motivoiva elementti antaa heille mahdollisuuden perustaa toiminnallisia startup-yrityksiä ammatillisen sovellusalueen tutoreiden osallistumisen ansiosta. Hanke edistää myös hankkeen osallistujien kilpailukyvyn ja joustavuuden lisäämistä kansainvälisillä työmarkkinoilla ja kehittää viestintä- ja sosiaalisia taitoja, ensisijaisia työ- ja liike-elämän taitoja, kansalaistaitoja ja kulttuuritietoisuutta. Toisen asteen opiskelijoiden ammatilliset tiedot ja taidot vastaavat työmarkkinoiden vaatimuksia ja vaatimuksia talouden työnhakijoille. Hankkeen tavoitteena on parantaa ja vahvistaa koulujen välistä yhteistyötä ja ennen kaikkea saada yritykset ja yritykset mukaan ammatilliseen keskiasteen koulutusjärjestelmään. Itävaltalainen kumppani tuo hankkeeseen mallin koulujen ja yritysten yhteistyölle ammatillisessa koulutuksessa, ja hän voi välittää kokemuksensa tšekkiläiselle kumppanille. Samalla se on alue, jolla tšekin ja saksan kielen taito on edellytys taloudelliselle vauraudelle ja liiketoimintasuunnitelmien toteuttamiselle. Hankkeen innovatiivinen näkökohta on edellytysten luominen samansuuntaisten koulujen opiskelijoiden yhteistyölle ja yhteistyölle, joka perustuu alueen kielisymbioosin tuntemukseen ja samaan historialliseen kontekstiin. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Hanke liittyy tarpeeseen yhdenmukaistaa ammatillisen keskiasteen koulutusjärjestelmä ja mukauttaa se raja-alueen työmarkkinoihin. Itävaltalaiset yritykset toimivat Etelä-Böömissä ja tšekkiläiset yritykset tunkeutuvat Itävallan markkinoille, joten taloustieteen alan tutkinnon suorittaneiden on tunnettava tietyn ympäristön erityispiirteet. Hankkeen tavoitteena on laajentaa ja syventää liike-elämän ja vieraiden kielten osaamista. Toteutus todellisessa ympäristössä ja tehokas integrointi asiantuntijoiden vastaaviin liiketoiminnan vieraiden kielten osaamista ja taitoja työmarkkinoilla raja-alueella. Samalla haluamme käyttää esimerkkiä Itävallan kaksoiskoulutusjärjestelmästä, jossa koulujen lisäksi myös tietyt yritykset osallistuvat ammatilliseen koulutukseen. Pyrimme siirtämään kaksoiskoulutuksen periaatteet Tšekin ympäristöön. Opiskelijoiden tavoitetietojen ja taitojen mukaan kukin opiskelijaryhmä luo simulaatioita yrityksistä talousjärjestelmässä (integroitu ERP-ohjelmisto) molempien koulujen opettajien sekä tšekkiläisen ja itävaltalaisen sovellusalueen asiantuntijoiden ammatillisen valvonnan alaisena. Eri opiskelijaryhmien motivoiva elementti antaa heille mahdollisuuden perustaa toiminnallisia startup-yrityksiä ammatillisen sovellusalueen tutoreiden osallistumisen ansiosta. Hanke edistää myös hankkeen osallistujien kilpailukyvyn ja joustavuuden lisäämistä kansainvälisillä työmarkkinoilla ja kehittää viestintä- ja sosiaalisia taitoja, ensisijaisia työ- ja liike-elämän taitoja, kansalaistaitoja ja kulttuuritietoisuutta. Toisen asteen opiskelijoiden ammatilliset tiedot ja taidot vastaavat työmarkkinoiden vaatimuksia ja vaatimuksia talouden työnhakijoille. Hankkeen tavoitteena on parantaa ja vahvistaa koulujen välistä yhteistyötä ja ennen kaikkea saada yritykset ja yritykset mukaan ammatilliseen keskiasteen koulutusjärjestelmään. Itävaltalainen kumppani tuo hankkeeseen mallin koulujen ja yritysten yhteistyölle ammatillisessa koulutuksessa, ja hän voi välittää kokemuksensa tšekkiläiselle kumppanille. Samalla se on alue, jolla tšekin ja saksan kielen taito on edellytys taloudelliselle vauraudelle ja liiketoimintasuunnitelmien toteuttamiselle. Hankkeen innovatiivinen näkökohta on edellytysten luominen samansuuntaisten koulujen opiskelijoiden yhteistyölle ja yhteistyölle, joka perustuu alueen kielisymbioosin tuntemukseen ja samaan historialliseen kontekstiin. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Projekts ir saistīts ar nepieciešamību saskaņot profesionālās vidējās izglītības sistēmu un pielāgot to darba tirgum pierobežas reģionā. Austrijas uzņēmumi darbojas Dienvidbohēmijas reģionā, un Čehijas uzņēmumi iekļūst Austrijas tirgū, tāpēc ekonomikas jomas absolventiem ir jāzina konkrētās vides specifika. Projekta mērķis ir paplašināt un padziļināt biznesa un svešvalodu zināšanas. Īstenošana reālajā vidē un efektīva ekspertu integrācija ar atbilstošām biznesa svešvalodu zināšanām un prasmēm darba tirgū pierobežas reģionā. Tajā pašā laikā mēs vēlamies izmantot Austrijas duālās apmācības sistēmas piemēru, kurā arodmācībās piedalās ne tikai skolas, bet arī daži uzņēmumi. Mēs cenšamies pārcelt duālās apmācības principus uz Čehijas vidi. Saskaņā ar skolēnu mērķzināšanām un prasmēm katra studentu komanda rada uzņēmumu simulācijas ekonomiskajā sistēmā (integrētā ERP programmatūra) gan skolu skolotāju, gan Čehijas un Austrijas pieteikumu jomas ekspertu profesionālā uzraudzībā. Motivējošais elements dažādām studentu komandām dod viņiem iespēju izveidot funkcionālus jaunuzņēmumus, pateicoties profesionālās pielietojuma jomas pasniedzēju iesaistei. Projekts arī palīdz palielināt projekta dalībnieku konkurētspēju un elastību starptautiskajā darba tirgū un attīsta komunikatīvās un sociālās prasmes, primārās prasmes nodarbinātībai un uzņēmējdarbībai, pilsoniskās prasmes un kultūras izpratni. Vidusskolēnu profesionālās zināšanas un prasmes atbilst darba tirgus prasībām un prasībām darba meklētājiem ekonomikas nozarēs. Projekta mērķis būs uzlabot un stiprināt sadarbību starp skolām ar vienādu uzsvaru un galvenokārt iesaistīt uzņēmumus un uzņēmumus profesionālās vidējās izglītības sistēmā. Austrijas partneris projektā ievieš modeli sadarbībai starp skolām un uzņēmumiem profesionālās izglītības jomā, un viņš var nodot savu pieredzi Čehijas partnerim. Tajā pašā laikā tā ir joma, kurā čehu un vācu valodas zināšanas ir priekšnoteikums ekonomiskajai labklājībai un uzņēmējdarbības plānu īstenošanai. Projekta novatorisks aspekts ir sadarbības un sadarbības apstākļu radīšana starp vienas un tās pašas orientācijas skolu audzēkņiem, pamatojoties uz reģiona valodas simbiozes zināšanām un to pašu vēsturisko kontekstu. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Projekts ir saistīts ar nepieciešamību saskaņot profesionālās vidējās izglītības sistēmu un pielāgot to darba tirgum pierobežas reģionā. Austrijas uzņēmumi darbojas Dienvidbohēmijas reģionā, un Čehijas uzņēmumi iekļūst Austrijas tirgū, tāpēc ekonomikas jomas absolventiem ir jāzina konkrētās vides specifika. Projekta mērķis ir paplašināt un padziļināt biznesa un svešvalodu zināšanas. Īstenošana reālajā vidē un efektīva ekspertu integrācija ar atbilstošām biznesa svešvalodu zināšanām un prasmēm darba tirgū pierobežas reģionā. Tajā pašā laikā mēs vēlamies izmantot Austrijas duālās apmācības sistēmas piemēru, kurā arodmācībās piedalās ne tikai skolas, bet arī daži uzņēmumi. Mēs cenšamies pārcelt duālās apmācības principus uz Čehijas vidi. Saskaņā ar skolēnu mērķzināšanām un prasmēm katra studentu komanda rada uzņēmumu simulācijas ekonomiskajā sistēmā (integrētā ERP programmatūra) gan skolu skolotāju, gan Čehijas un Austrijas pieteikumu jomas ekspertu profesionālā uzraudzībā. Motivējošais elements dažādām studentu komandām dod viņiem iespēju izveidot funkcionālus jaunuzņēmumus, pateicoties profesionālās pielietojuma jomas pasniedzēju iesaistei. Projekts arī palīdz palielināt projekta dalībnieku konkurētspēju un elastību starptautiskajā darba tirgū un attīsta komunikatīvās un sociālās prasmes, primārās prasmes nodarbinātībai un uzņēmējdarbībai, pilsoniskās prasmes un kultūras izpratni. Vidusskolēnu profesionālās zināšanas un prasmes atbilst darba tirgus prasībām un prasībām darba meklētājiem ekonomikas nozarēs. Projekta mērķis būs uzlabot un stiprināt sadarbību starp skolām ar vienādu uzsvaru un galvenokārt iesaistīt uzņēmumus un uzņēmumus profesionālās vidējās izglītības sistēmā. Austrijas partneris projektā ievieš modeli sadarbībai starp skolām un uzņēmumiem profesionālās izglītības jomā, un viņš var nodot savu pieredzi Čehijas partnerim. Tajā pašā laikā tā ir joma, kurā čehu un vācu valodas zināšanas ir priekšnoteikums ekonomiskajai labklājībai un uzņēmējdarbības plānu īstenošanai. Projekta novatorisks aspekts ir sadarbības un sadarbības apstākļu radīšana starp vienas un tās pašas orientācijas skolu audzēkņiem, pamatojoties uz reģiona valodas simbiozes zināšanām un to pašu vēsturisko kontekstu. (Latvian)
4 November 2022
0 references
A projekt a középfokú szakképzési rendszer összehangolásának és a határrégió munkaerőpiacához való igazításának szükségességével foglalkozik. Az osztrák vállalatok Dél-Csehországban tevékenykednek, és a cseh vállalatok behatolnak az osztrák piacra, ezért a közgazdaságtan területén végzett hallgatóknak ismerniük kell az adott környezet sajátosságait. A projekt célja az üzleti és idegen nyelvek ismeretének bővítése és elmélyítése. A megvalósítás a valós környezetben és a szakemberek hatékony integrációja a megfelelő üzleti idegen nyelvi ismeretek és készségek a munkaerőpiacon a határtérségben. Ugyanakkor az osztrák duális képzési rendszer példáját szeretnénk használni, ahol nemcsak az iskolák, hanem bizonyos vállalatok is részt vesznek a szakképzésben. A duális képzés elveit próbáljuk átvinni a cseh környezetbe. A diákok céltudata és készségei szerint minden hallgatói csapat a gazdasági rendszerben működő vállalatok szimulációit (integrált ERP szoftver) készíti mindkét iskola tanárai, valamint a cseh és osztrák alkalmazási terület szakértőinek szakmai felügyelete mellett. A különböző hallgatói csapatok motivációs eleme lehetőséget ad számukra arra, hogy funkcionális startupokat hozzanak létre a szakmai alkalmazási terület oktatóinak bevonásával. A projekt hozzájárul a projekt résztvevői versenyképességének és rugalmasságának növeléséhez a nemzetközi munkaerőpiacon, valamint fejleszti a kommunikációs és szociális készségeket, a foglalkoztatáshoz és az üzleti tevékenységhez szükséges elsődleges készségeket, a polgári készségeket és a kulturális tudatosságot. A középiskolai hallgatók szakmai ismeretei és készségei megfelelnek a munkaerőpiac követelményeinek és követelményeinek az álláskeresők számára a gazdasági területeken. A projekt célja, hogy javítsa és erősítse az iskolák közötti együttműködést, és mindenekelőtt bevonja a vállalkozásokat és a vállalatokat a középfokú szakképzési rendszerbe. Az osztrák partner modellt hoz létre az iskolák és a szakképzésben részt vevő vállalatok közötti együttműködéshez, és tapasztalatait átadhatja a cseh partnernek. Ugyanakkor ez egy olyan terület, ahol a cseh és a német nyelv ismerete a gazdasági jólét és az üzleti tervek megvalósításának előfeltétele. A projekt innovatív aspektusa az azonos orientált iskolák hallgatói közötti együttműködés és együttműködés feltételeinek megteremtése a régió nyelvi szimbiózisának ismeretén és azonos történelmi kontextuson alapulva. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
A projekt a középfokú szakképzési rendszer összehangolásának és a határrégió munkaerőpiacához való igazításának szükségességével foglalkozik. Az osztrák vállalatok Dél-Csehországban tevékenykednek, és a cseh vállalatok behatolnak az osztrák piacra, ezért a közgazdaságtan területén végzett hallgatóknak ismerniük kell az adott környezet sajátosságait. A projekt célja az üzleti és idegen nyelvek ismeretének bővítése és elmélyítése. A megvalósítás a valós környezetben és a szakemberek hatékony integrációja a megfelelő üzleti idegen nyelvi ismeretek és készségek a munkaerőpiacon a határtérségben. Ugyanakkor az osztrák duális képzési rendszer példáját szeretnénk használni, ahol nemcsak az iskolák, hanem bizonyos vállalatok is részt vesznek a szakképzésben. A duális képzés elveit próbáljuk átvinni a cseh környezetbe. A diákok céltudata és készségei szerint minden hallgatói csapat a gazdasági rendszerben működő vállalatok szimulációit (integrált ERP szoftver) készíti mindkét iskola tanárai, valamint a cseh és osztrák alkalmazási terület szakértőinek szakmai felügyelete mellett. A különböző hallgatói csapatok motivációs eleme lehetőséget ad számukra arra, hogy funkcionális startupokat hozzanak létre a szakmai alkalmazási terület oktatóinak bevonásával. A projekt hozzájárul a projekt résztvevői versenyképességének és rugalmasságának növeléséhez a nemzetközi munkaerőpiacon, valamint fejleszti a kommunikációs és szociális készségeket, a foglalkoztatáshoz és az üzleti tevékenységhez szükséges elsődleges készségeket, a polgári készségeket és a kulturális tudatosságot. A középiskolai hallgatók szakmai ismeretei és készségei megfelelnek a munkaerőpiac követelményeinek és követelményeinek az álláskeresők számára a gazdasági területeken. A projekt célja, hogy javítsa és erősítse az iskolák közötti együttműködést, és mindenekelőtt bevonja a vállalkozásokat és a vállalatokat a középfokú szakképzési rendszerbe. Az osztrák partner modellt hoz létre az iskolák és a szakképzésben részt vevő vállalatok közötti együttműködéshez, és tapasztalatait átadhatja a cseh partnernek. Ugyanakkor ez egy olyan terület, ahol a cseh és a német nyelv ismerete a gazdasági jólét és az üzleti tervek megvalósításának előfeltétele. A projekt innovatív aspektusa az azonos orientált iskolák hallgatói közötti együttműködés és együttműködés feltételeinek megteremtése a régió nyelvi szimbiózisának ismeretén és azonos történelmi kontextuson alapulva. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Proiectul se referă la necesitatea armonizării sistemului de învățământ secundar profesional și a adaptării acestuia la piața muncii din regiunea de frontieră. Companiile austriece sunt active în Boemia de Sud și companiile cehe pătrund pe piața austriacă, deci este necesar ca absolvenții din domeniul economiei să cunoască specificul mediului dat. Scopul proiectului este de a extinde și aprofunda cunoștințele de afaceri și limbi străine. Implementarea în mediul real și integrarea eficientă a experților cu cunoștințele și competențele de limbă străină de afaceri corespunzătoare pe piața muncii din regiunea de frontieră. În același timp, dorim să folosim exemplul sistemului austriac de formare duală, în care nu numai școlile, ci și anumite întreprinderi participă la formarea profesională. Încercăm să transferăm principiile formării duale în mediul ceh. În conformitate cu cunoștințele și abilitățile țintă ale studenților, fiecare echipă de studenți creează simulări ale companiilor din sistemul economic (software integrat ERP) sub supravegherea profesională a cadrelor didactice din ambele școli, precum și a experților din domeniul aplicațiilor cehe și austriece. Elementul motivațional pentru diferitele echipe studențești le oferă posibilitatea de a stabili start-up-uri funcționale datorită implicării tutorilor din domeniul profesional de aplicare. Proiectul contribuie, de asemenea, la creșterea competitivității și flexibilității participanților la proiect pe piața internațională a forței de muncă și dezvoltă abilități de comunicare și sociale, competențe primare pentru ocuparea forței de muncă și activitate de afaceri, abilități civice și conștientizare culturală. Cunoștințele și abilitățile profesionale ale elevilor de liceu corespund cerințelor și cerințelor pieței locurilor de muncă pentru solicitanții de locuri de muncă în zonele economice. Rezultatul proiectului va fi îmbunătățirea și consolidarea cooperării între școli cu același obiectiv și, mai presus de toate, implicarea întreprinderilor și a întreprinderilor în sistemul de învățământ secundar profesional. Partenerul austriac aduce proiectului un model de cooperare între școli și companii în domeniul formării profesionale și poate transmite experiența sa partenerului ceh. În același timp, este un domeniu în care cunoașterea limbilor cehă și germană este o condiție prealabilă pentru prosperitatea economică și realizarea planurilor de afaceri. Un aspect inovator al proiectului este crearea condițiilor de colaborare și cooperare între elevii școlilor de aceeași orientare, bazate pe cunoașterea simbiozei lingvistice a regiunii și a aceluiași context istoric. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Proiectul se referă la necesitatea armonizării sistemului de învățământ secundar profesional și a adaptării acestuia la piața muncii din regiunea de frontieră. Companiile austriece sunt active în Boemia de Sud și companiile cehe pătrund pe piața austriacă, deci este necesar ca absolvenții din domeniul economiei să cunoască specificul mediului dat. Scopul proiectului este de a extinde și aprofunda cunoștințele de afaceri și limbi străine. Implementarea în mediul real și integrarea eficientă a experților cu cunoștințele și competențele de limbă străină de afaceri corespunzătoare pe piața muncii din regiunea de frontieră. În același timp, dorim să folosim exemplul sistemului austriac de formare duală, în care nu numai școlile, ci și anumite întreprinderi participă la formarea profesională. Încercăm să transferăm principiile formării duale în mediul ceh. În conformitate cu cunoștințele și abilitățile țintă ale studenților, fiecare echipă de studenți creează simulări ale companiilor din sistemul economic (software integrat ERP) sub supravegherea profesională a cadrelor didactice din ambele școli, precum și a experților din domeniul aplicațiilor cehe și austriece. Elementul motivațional pentru diferitele echipe studențești le oferă posibilitatea de a stabili start-up-uri funcționale datorită implicării tutorilor din domeniul profesional de aplicare. Proiectul contribuie, de asemenea, la creșterea competitivității și flexibilității participanților la proiect pe piața internațională a forței de muncă și dezvoltă abilități de comunicare și sociale, competențe primare pentru ocuparea forței de muncă și activitate de afaceri, abilități civice și conștientizare culturală. Cunoștințele și abilitățile profesionale ale elevilor de liceu corespund cerințelor și cerințelor pieței locurilor de muncă pentru solicitanții de locuri de muncă în zonele economice. Rezultatul proiectului va fi îmbunătățirea și consolidarea cooperării între școli cu același obiectiv și, mai presus de toate, implicarea întreprinderilor și a întreprinderilor în sistemul de învățământ secundar profesional. Partenerul austriac aduce proiectului un model de cooperare între școli și companii în domeniul formării profesionale și poate transmite experiența sa partenerului ceh. În același timp, este un domeniu în care cunoașterea limbilor cehă și germană este o condiție prealabilă pentru prosperitatea economică și realizarea planurilor de afaceri. Un aspect inovator al proiectului este crearea condițiilor de colaborare și cooperare între elevii școlilor de aceeași orientare, bazate pe cunoașterea simbiozei lingvistice a regiunii și a aceluiași context istoric. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Projekt se odnosi na potrebu usklađivanja sustava strukovnog srednjoškolskog obrazovanja i njegove prilagodbe tržištu rada u pograničnom području. Austrijska društva posluju u Južnoj Češkoj, a češka poduzeća prodiru u austrijsko tržište, stoga je potrebno da diplomanti iz područja ekonomije poznaju specifičnosti danog okoliša. Cilj projekta je proširiti i produbiti znanje poslovnih i stranih jezika. Implementacija u realnom okruženju i učinkovita integracija stručnjaka s odgovarajućim poslovnim znanjem stranih jezika i vještinama na tržištu rada u pograničnom području. Istodobno, želimo koristiti primjer austrijskog sustava dvojnog obrazovanja, u kojem ne samo škole, već i određena poduzeća sudjeluju u strukovnom osposobljavanju. Pokušavamo prenijeti načela dvojne obuke na češki okoliš. Prema ciljanim znanjima i vještinama učenika, svaki studentski tim stvara simulacije tvrtki u ekonomskom sustavu (integrirani ERP softver) pod stručnim nadzorom nastavnika iz obje škole te stručnjaka iz češkog i austrijskog područja primjene. Motivacijski element različitih studentskih timova daje im mogućnost osnivanja funkcionalnih startupa zahvaljujući uključenosti tutora iz profesionalnog područja primjene. Projekt također doprinosi povećanju konkurentnosti i fleksibilnosti sudionika projekta na međunarodnom tržištu rada te razvija komunikacijske i socijalne vještine, primarne vještine za zapošljavanje i poslovnu aktivnost, građanske vještine i kulturnu svijest. Stručna znanja i vještine srednjoškolaca odgovaraju zahtjevima i zahtjevima tržišta rada za tražitelje zaposlenja u gospodarskim područjima. Rezultat projekta bit će poboljšanje i jačanje suradnje između škola s istim fokusom i, prije svega, uključivanje poduzeća i poduzeća u sustav strukovnog srednjoškolskog obrazovanja. Austrijski partner u projektu donosi model suradnje između škola i poduzeća u strukovnom osposobljavanju, a svoje iskustvo može prenijeti češkom partneru. U isto vrijeme, to je područje gdje je poznavanje češkog i njemačkog jezika preduvjet gospodarskog prosperiteta i realizacije poslovnih planova. Inovativan aspekt projekta je stvaranje uvjeta za suradnju i suradnju među učenicima isto orijentiranih škola na temelju poznavanja jezične simbioze regije i istog povijesnog konteksta. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Projekt se odnosi na potrebu usklađivanja sustava strukovnog srednjoškolskog obrazovanja i njegove prilagodbe tržištu rada u pograničnom području. Austrijska društva posluju u Južnoj Češkoj, a češka poduzeća prodiru u austrijsko tržište, stoga je potrebno da diplomanti iz područja ekonomije poznaju specifičnosti danog okoliša. Cilj projekta je proširiti i produbiti znanje poslovnih i stranih jezika. Implementacija u realnom okruženju i učinkovita integracija stručnjaka s odgovarajućim poslovnim znanjem stranih jezika i vještinama na tržištu rada u pograničnom području. Istodobno, želimo koristiti primjer austrijskog sustava dvojnog obrazovanja, u kojem ne samo škole, već i određena poduzeća sudjeluju u strukovnom osposobljavanju. Pokušavamo prenijeti načela dvojne obuke na češki okoliš. Prema ciljanim znanjima i vještinama učenika, svaki studentski tim stvara simulacije tvrtki u ekonomskom sustavu (integrirani ERP softver) pod stručnim nadzorom nastavnika iz obje škole te stručnjaka iz češkog i austrijskog područja primjene. Motivacijski element različitih studentskih timova daje im mogućnost osnivanja funkcionalnih startupa zahvaljujući uključenosti tutora iz profesionalnog područja primjene. Projekt također doprinosi povećanju konkurentnosti i fleksibilnosti sudionika projekta na međunarodnom tržištu rada te razvija komunikacijske i socijalne vještine, primarne vještine za zapošljavanje i poslovnu aktivnost, građanske vještine i kulturnu svijest. Stručna znanja i vještine srednjoškolaca odgovaraju zahtjevima i zahtjevima tržišta rada za tražitelje zaposlenja u gospodarskim područjima. Rezultat projekta bit će poboljšanje i jačanje suradnje između škola s istim fokusom i, prije svega, uključivanje poduzeća i poduzeća u sustav strukovnog srednjoškolskog obrazovanja. Austrijski partner u projektu donosi model suradnje između škola i poduzeća u strukovnom osposobljavanju, a svoje iskustvo može prenijeti češkom partneru. U isto vrijeme, to je područje gdje je poznavanje češkog i njemačkog jezika preduvjet gospodarskog prosperiteta i realizacije poslovnih planova. Inovativan aspekt projekta je stvaranje uvjeta za suradnju i suradnju među učenicima isto orijentiranih škola na temelju poznavanja jezične simbioze regije i istog povijesnog konteksta. (Croatian)
4 November 2022
0 references
El proyecto se refiere a la necesidad de armonizar el sistema de educación secundaria profesional y adaptarlo al mercado laboral en la región fronteriza. Las empresas austriacas operan en Bohemia del Sur y las empresas checas están penetrando en el mercado austriaco, por lo que es necesario que los graduados en el campo de la economía conozcan los detalles del entorno dado. El objetivo del proyecto es ampliar y profundizar el conocimiento de los negocios y los idiomas extranjeros. La implementación en el entorno real y la integración efectiva de expertos con los correspondientes conocimientos y habilidades de idiomas extranjeros en el mercado laboral en la región fronteriza. Al mismo tiempo, queremos utilizar el ejemplo del sistema austríaco de formación dual, donde no solo las escuelas, sino también algunas empresas participan en la formación profesional. Estamos tratando de transferir los principios de la formación dual al medio ambiente checo. De acuerdo con los conocimientos y habilidades objetivo de los estudiantes, cada equipo de estudiantes crea simulaciones de empresas en el sistema económico (software ERP integrado) bajo la supervisión profesional de profesores de ambas escuelas, así como expertos del área de aplicación checa y austriaca. El elemento motivacional para los diferentes equipos de estudiantes les da la oportunidad de establecer startups funcionales gracias a la participación de tutores del área profesional de aplicación. El proyecto también contribuye a aumentar la competitividad y flexibilidad de los participantes del proyecto en el mercado laboral internacional y desarrolla habilidades comunicativas y sociales, habilidades primarias para el empleo y la actividad empresarial, habilidades cívicas y conciencia cultural. Los conocimientos y habilidades profesionales de los estudiantes de secundaria corresponden a las demandas y requisitos del mercado de trabajo para los solicitantes de empleo en áreas económicas. El resultado del proyecto será mejorar y fortalecer la cooperación entre las escuelas con el mismo enfoque y, sobre todo, implicar a empresas y empresas en el sistema de educación secundaria profesional. El socio austriaco aporta un modelo de cooperación entre escuelas y empresas en formación profesional al proyecto y puede transmitir su experiencia al socio checo. Al mismo tiempo, es un área donde el conocimiento de las lenguas checa y alemana es un requisito previo para la prosperidad económica y la realización de planes de negocios. Un aspecto innovador del proyecto es la creación de condiciones para la colaboración y cooperación entre estudiantes de las mismas escuelas basadas en el conocimiento de la simbiosis lingüística de la región y en el mismo contexto histórico. (Spanish)
4 November 2022
0 references
El proyecto se refiere a la necesidad de armonizar el sistema de educación secundaria profesional y adaptarlo al mercado laboral en la región fronteriza. Las empresas austriacas operan en Bohemia del Sur y las empresas checas están penetrando en el mercado austriaco, por lo que es necesario que los graduados en el campo de la economía conozcan los detalles del entorno dado. El objetivo del proyecto es ampliar y profundizar el conocimiento de los negocios y los idiomas extranjeros. La implementación en el entorno real y la integración efectiva de expertos con los correspondientes conocimientos y habilidades de idiomas extranjeros en el mercado laboral en la región fronteriza. Al mismo tiempo, queremos utilizar el ejemplo del sistema austríaco de formación dual, donde no solo las escuelas, sino también algunas empresas participan en la formación profesional. Estamos tratando de transferir los principios de la formación dual al medio ambiente checo. De acuerdo con los conocimientos y habilidades objetivo de los estudiantes, cada equipo de estudiantes crea simulaciones de empresas en el sistema económico (software ERP integrado) bajo la supervisión profesional de profesores de ambas escuelas, así como expertos del área de aplicación checa y austriaca. El elemento motivacional para los diferentes equipos de estudiantes les da la oportunidad de establecer startups funcionales gracias a la participación de tutores del área profesional de aplicación. El proyecto también contribuye a aumentar la competitividad y flexibilidad de los participantes del proyecto en el mercado laboral internacional y desarrolla habilidades comunicativas y sociales, habilidades primarias para el empleo y la actividad empresarial, habilidades cívicas y conciencia cultural. Los conocimientos y habilidades profesionales de los estudiantes de secundaria corresponden a las demandas y requisitos del mercado de trabajo para los solicitantes de empleo en áreas económicas. El resultado del proyecto será mejorar y fortalecer la cooperación entre las escuelas con el mismo enfoque y, sobre todo, implicar a empresas y empresas en el sistema de educación secundaria profesional. El socio austriaco aporta un modelo de cooperación entre escuelas y empresas en formación profesional al proyecto y puede transmitir su experiencia al socio checo. Al mismo tiempo, es un área donde el conocimiento de las lenguas checa y alemana es un requisito previo para la prosperidad económica y la realización de planes de negocios. Un aspecto innovador del proyecto es la creación de condiciones para la colaboración y cooperación entre estudiantes de las mismas escuelas basadas en el conocimiento de la simbiosis lingüística de la región y en el mismo contexto histórico. (Spanish)
4 November 2022
0 references
O projeto diz respeito à necessidade de harmonizar o sistema de ensino secundário profissional e de adaptá-lo ao mercado de trabalho na região fronteiriça. As empresas austríacas operam na Boémia do Sul e as empresas checas estão a penetrar no mercado austríaco, pelo que é necessário que os licenciados no domínio da economia conheçam as especificidades do ambiente em causa. O objetivo do projeto é ampliar e aprofundar o conhecimento de negócios e línguas estrangeiras. A implementação no ambiente real e a integração efetiva de especialistas com o correspondente conhecimento de língua estrangeira de negócios e habilidades no mercado de trabalho na região fronteiriça. Ao mesmo tempo, queremos utilizar o exemplo do sistema austríaco de formação dual, em que não só as escolas, mas também algumas empresas participam na formação profissional. Estamos a tentar transferir os princípios da formação dual para o ambiente checo. De acordo com o conhecimento alvo e as habilidades dos alunos, cada equipa de alunos cria simulações de empresas no sistema econômico (software ERP integrado) sob a supervisão profissional de professores de ambas as escolas, bem como especialistas da área de aplicação checa e austríaca. O elemento motivacional para as diferentes equipas estudantis dá-lhes a oportunidade de estabelecer startups funcionais graças ao envolvimento de tutores da área profissional de aplicação. O projeto também contribui para aumentar a competitividade e flexibilidade dos participantes do projeto no mercado de trabalho internacional e desenvolve habilidades comunicativas e sociais, habilidades primárias para o emprego e atividade empresarial, habilidades cívicas e consciência cultural. Os conhecimentos profissionais e as competências dos estudantes do ensino secundário correspondem às exigências e exigências do mercado de trabalho para os candidatos a emprego nas áreas económicas. O projeto terá como resultado melhorar e reforçar a cooperação entre as escolas com o mesmo enfoque e, sobretudo, envolver as empresas e as empresas no sistema de ensino secundário profissional. O parceiro austríaco traz para o projeto um modelo de cooperação entre escolas e empresas em formação profissional e pode transmitir a sua experiência ao parceiro checo. Ao mesmo tempo, é uma área onde o conhecimento das línguas checa e alemã é um pré-requisito para a prosperidade econômica e a realização de planos de negócios. Um aspeto inovador do projeto é a criação de condições para a colaboração e cooperação entre estudantes das mesmas escolas orientadas com base no conhecimento da simbiose linguística da região e no mesmo contexto histórico. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
O projeto diz respeito à necessidade de harmonizar o sistema de ensino secundário profissional e de adaptá-lo ao mercado de trabalho na região fronteiriça. As empresas austríacas operam na Boémia do Sul e as empresas checas estão a penetrar no mercado austríaco, pelo que é necessário que os licenciados no domínio da economia conheçam as especificidades do ambiente em causa. O objetivo do projeto é ampliar e aprofundar o conhecimento de negócios e línguas estrangeiras. A implementação no ambiente real e a integração efetiva de especialistas com o correspondente conhecimento de língua estrangeira de negócios e habilidades no mercado de trabalho na região fronteiriça. Ao mesmo tempo, queremos utilizar o exemplo do sistema austríaco de formação dual, em que não só as escolas, mas também algumas empresas participam na formação profissional. Estamos a tentar transferir os princípios da formação dual para o ambiente checo. De acordo com o conhecimento alvo e as habilidades dos alunos, cada equipa de alunos cria simulações de empresas no sistema econômico (software ERP integrado) sob a supervisão profissional de professores de ambas as escolas, bem como especialistas da área de aplicação checa e austríaca. O elemento motivacional para as diferentes equipas estudantis dá-lhes a oportunidade de estabelecer startups funcionais graças ao envolvimento de tutores da área profissional de aplicação. O projeto também contribui para aumentar a competitividade e flexibilidade dos participantes do projeto no mercado de trabalho internacional e desenvolve habilidades comunicativas e sociais, habilidades primárias para o emprego e atividade empresarial, habilidades cívicas e consciência cultural. Os conhecimentos profissionais e as competências dos estudantes do ensino secundário correspondem às exigências e exigências do mercado de trabalho para os candidatos a emprego nas áreas económicas. O projeto terá como resultado melhorar e reforçar a cooperação entre as escolas com o mesmo enfoque e, sobretudo, envolver as empresas e as empresas no sistema de ensino secundário profissional. O parceiro austríaco traz para o projeto um modelo de cooperação entre escolas e empresas em formação profissional e pode transmitir a sua experiência ao parceiro checo. Ao mesmo tempo, é uma área onde o conhecimento das línguas checa e alemã é um pré-requisito para a prosperidade econômica e a realização de planos de negócios. Um aspeto inovador do projeto é a criação de condições para a colaboração e cooperação entre estudantes das mesmas escolas orientadas com base no conhecimento da simbiose linguística da região e no mesmo contexto histórico. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Il-proġett jirrelata mal-ħtieġa li tiġi armonizzata s-sistema edukattiva sekondarja vokazzjonali u li tiġi adattata għas-suq tax-xogħol fir-reġjun tal-fruntiera. Il-kumpaniji Awstrijaċi huma attivi fil-Boemja t’Isfel u l-kumpaniji Ċeki qed jippenetraw is-suq Awstrijak, għalhekk huwa meħtieġ li l-gradwati fil-qasam tal-ekonomija jkunu jafu l-ispeċifiċitajiet tal-ambjent partikolari. L-għan tal-proġett huwa li jespandi u japprofondixxi l-għarfien tan-negozju u l-lingwi barranin. L-implimentazzjoni fl-ambjent reali u l-integrazzjoni effettiva ta ‘esperti ma’ l-għarfien tal-lingwa barranija tan-negozju korrispondenti u l-ħiliet fis-suq tax-xogħol fir-reġjun tal-fruntiera. Fl-istess ħin, irridu nużaw l-eżempju tas-sistema Awstrijaka ta’ taħriġ doppju, fejn mhux biss l-iskejjel iżda wkoll ċerti kumpaniji jipparteċipaw fit-taħriġ vokazzjonali. Qed nippruvaw nittrasferixxu l-prinċipji tat-taħriġ doppju għall-ambjent Ċek. Skont l-għarfien u l-ħiliet fil-mira tal-istudenti, kull tim student joħloq simulazzjonijiet ta ‘kumpaniji fis-sistema ekonomika (softwer ERP integrat) taħt is-superviżjoni professjonali ta’ għalliema kemm mill-iskejjel kif ukoll minn esperti mill-qasam tal-applikazzjoni Ċek u Awstrijak. L-element motivazzjonali għat-timijiet differenti tal-istudenti jagħtihom l-opportunità li jistabbilixxu startups funzjonali bis-saħħa tal-involviment ta’ tuturi mill-qasam professjonali ta’ applikazzjoni. Il-proġett jikkontribwixxi wkoll biex tiżdied il-kompetittività u l-flessibbiltà tal-parteċipanti tal-proġett fis-suq internazzjonali tax-xogħol u jiżviluppa ħiliet komunikattivi u soċjali, ħiliet primarji għall-impjieg u l-attività tan-negozju, ħiliet ċiviċi u għarfien kulturali. L-għarfien u l-ħiliet professjonali tal-istudenti tal-iskola sekondarja jikkorrispondu għad-domandi u r-rekwiżiti tas-suq tax-xogħol għal dawk li qed ifittxu impjieg f’oqsma ekonomiċi. Ir-riżultat tal-proġett se jkun li jtejjeb u jsaħħaħ il-kooperazzjoni bejn l-iskejjel bl-istess fokus u, fuq kollox, li jinvolvi n-negozji u l-kumpaniji fis-sistema tal-edukazzjoni sekondarja vokazzjonali. Is-sieħeb Awstrijak iġib mudell għall-kooperazzjoni bejn l-iskejjel u l-kumpaniji fit-taħriġ vokazzjonali għall-proġett u jista’ jgħaddi l-esperjenza tiegħu lis-sieħeb Ċek. Fl-istess ħin, huwa qasam fejn l-għarfien tal-lingwi Ċeki u Ġermaniżi huwa prerekwiżit għall-prosperità ekonomika u t-twettiq tal-pjanijiet tan-negozju. Aspett innovattiv tal-proġett huwa l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għall-kollaborazzjoni u l-kooperazzjoni fost l-istudenti tal-iskejjel tal-istess orjentazzjoni bbażati fuq l-għarfien tas-simbjożi lingwistika tar-reġjun u l-istess kuntest storiku. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Il-proġett jirrelata mal-ħtieġa li tiġi armonizzata s-sistema edukattiva sekondarja vokazzjonali u li tiġi adattata għas-suq tax-xogħol fir-reġjun tal-fruntiera. Il-kumpaniji Awstrijaċi huma attivi fil-Boemja t’Isfel u l-kumpaniji Ċeki qed jippenetraw is-suq Awstrijak, għalhekk huwa meħtieġ li l-gradwati fil-qasam tal-ekonomija jkunu jafu l-ispeċifiċitajiet tal-ambjent partikolari. L-għan tal-proġett huwa li jespandi u japprofondixxi l-għarfien tan-negozju u l-lingwi barranin. L-implimentazzjoni fl-ambjent reali u l-integrazzjoni effettiva ta ‘esperti ma’ l-għarfien tal-lingwa barranija tan-negozju korrispondenti u l-ħiliet fis-suq tax-xogħol fir-reġjun tal-fruntiera. Fl-istess ħin, irridu nużaw l-eżempju tas-sistema Awstrijaka ta’ taħriġ doppju, fejn mhux biss l-iskejjel iżda wkoll ċerti kumpaniji jipparteċipaw fit-taħriġ vokazzjonali. Qed nippruvaw nittrasferixxu l-prinċipji tat-taħriġ doppju għall-ambjent Ċek. Skont l-għarfien u l-ħiliet fil-mira tal-istudenti, kull tim student joħloq simulazzjonijiet ta ‘kumpaniji fis-sistema ekonomika (softwer ERP integrat) taħt is-superviżjoni professjonali ta’ għalliema kemm mill-iskejjel kif ukoll minn esperti mill-qasam tal-applikazzjoni Ċek u Awstrijak. L-element motivazzjonali għat-timijiet differenti tal-istudenti jagħtihom l-opportunità li jistabbilixxu startups funzjonali bis-saħħa tal-involviment ta’ tuturi mill-qasam professjonali ta’ applikazzjoni. Il-proġett jikkontribwixxi wkoll biex tiżdied il-kompetittività u l-flessibbiltà tal-parteċipanti tal-proġett fis-suq internazzjonali tax-xogħol u jiżviluppa ħiliet komunikattivi u soċjali, ħiliet primarji għall-impjieg u l-attività tan-negozju, ħiliet ċiviċi u għarfien kulturali. L-għarfien u l-ħiliet professjonali tal-istudenti tal-iskola sekondarja jikkorrispondu għad-domandi u r-rekwiżiti tas-suq tax-xogħol għal dawk li qed ifittxu impjieg f’oqsma ekonomiċi. Ir-riżultat tal-proġett se jkun li jtejjeb u jsaħħaħ il-kooperazzjoni bejn l-iskejjel bl-istess fokus u, fuq kollox, li jinvolvi n-negozji u l-kumpaniji fis-sistema tal-edukazzjoni sekondarja vokazzjonali. Is-sieħeb Awstrijak iġib mudell għall-kooperazzjoni bejn l-iskejjel u l-kumpaniji fit-taħriġ vokazzjonali għall-proġett u jista’ jgħaddi l-esperjenza tiegħu lis-sieħeb Ċek. Fl-istess ħin, huwa qasam fejn l-għarfien tal-lingwi Ċeki u Ġermaniżi huwa prerekwiżit għall-prosperità ekonomika u t-twettiq tal-pjanijiet tan-negozju. Aspett innovattiv tal-proġett huwa l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għall-kollaborazzjoni u l-kooperazzjoni fost l-istudenti tal-iskejjel tal-istess orjentazzjoni bbażati fuq l-għarfien tas-simbjożi lingwistika tar-reġjun u l-istess kuntest storiku. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Le projet porte sur la nécessité d’harmoniser le système d’enseignement secondaire professionnel et de l’adapter au marché du travail dans la région frontalière. Les entreprises autrichiennes sont actives en Bohême du Sud et les entreprises tchèques pénètrent sur le marché autrichien, il est donc nécessaire pour les diplômés dans le domaine de l’économie de connaître les spécificités de l’environnement donné. L’objectif du projet est d’élargir et d’approfondir la connaissance des affaires et des langues étrangères. La mise en œuvre dans l’environnement réel et l’intégration effective d’experts avec les connaissances et les compétences en langues étrangères correspondantes sur le marché du travail dans la région frontalière. Dans le même temps, nous voulons utiliser l’exemple du système autrichien de formation en alternance, où non seulement les écoles, mais aussi certaines entreprises participent à la formation professionnelle. Nous essayons de transférer les principes de la double formation à l’environnement tchèque. Selon les connaissances et compétences ciblées des étudiants, chaque équipe d’étudiants crée des simulations d’entreprises dans le système économique (logiciel ERP intégré) sous la supervision professionnelle d’enseignants des deux écoles ainsi que d’experts du domaine d’application tchèque et autrichien. L’élément de motivation pour les différentes équipes étudiantes leur donne la possibilité d’établir des startups fonctionnelles grâce à l’implication de tuteurs du domaine professionnel d’application. Le projet contribue également à accroître la compétitivité et la flexibilité des participants au projet sur le marché du travail international et développe les compétences communicatives et sociales, les compétences primaires pour l’emploi et l’activité commerciale, les compétences civiques et la sensibilisation culturelle. Les connaissances et compétences professionnelles des élèves du secondaire correspondent aux exigences et aux exigences du marché du travail pour les demandeurs d’emploi dans les domaines économiques. Le résultat du projet sera d’améliorer et de renforcer la coopération entre les écoles avec le même objectif et, surtout, d’impliquer les entreprises et les entreprises dans le système d’enseignement secondaire professionnel. Le partenaire autrichien apporte au projet un modèle de coopération entre les écoles et les entreprises dans le domaine de la formation professionnelle et il peut transmettre son expérience au partenaire tchèque. Dans le même temps, c’est un domaine où la connaissance des langues tchèque et allemande est une condition préalable à la prospérité économique et à la réalisation des plans d’affaires. Un aspect innovant du projet est la création de conditions de collaboration et de coopération entre les élèves des écoles de même nature basées sur la connaissance de la symbiose linguistique de la région et le même contexte historique. (French)
4 November 2022
0 references
Le projet porte sur la nécessité d’harmoniser le système d’enseignement secondaire professionnel et de l’adapter au marché du travail dans la région frontalière. Les entreprises autrichiennes sont actives en Bohême du Sud et les entreprises tchèques pénètrent sur le marché autrichien, il est donc nécessaire pour les diplômés dans le domaine de l’économie de connaître les spécificités de l’environnement donné. L’objectif du projet est d’élargir et d’approfondir la connaissance des affaires et des langues étrangères. La mise en œuvre dans l’environnement réel et l’intégration effective d’experts avec les connaissances et les compétences en langues étrangères correspondantes sur le marché du travail dans la région frontalière. Dans le même temps, nous voulons utiliser l’exemple du système autrichien de formation en alternance, où non seulement les écoles, mais aussi certaines entreprises participent à la formation professionnelle. Nous essayons de transférer les principes de la double formation à l’environnement tchèque. Selon les connaissances et compétences ciblées des étudiants, chaque équipe d’étudiants crée des simulations d’entreprises dans le système économique (logiciel ERP intégré) sous la supervision professionnelle d’enseignants des deux écoles ainsi que d’experts du domaine d’application tchèque et autrichien. L’élément de motivation pour les différentes équipes étudiantes leur donne la possibilité d’établir des startups fonctionnelles grâce à l’implication de tuteurs du domaine professionnel d’application. Le projet contribue également à accroître la compétitivité et la flexibilité des participants au projet sur le marché du travail international et développe les compétences communicatives et sociales, les compétences primaires pour l’emploi et l’activité commerciale, les compétences civiques et la sensibilisation culturelle. Les connaissances et compétences professionnelles des élèves du secondaire correspondent aux exigences et aux exigences du marché du travail pour les demandeurs d’emploi dans les domaines économiques. Le résultat du projet sera d’améliorer et de renforcer la coopération entre les écoles avec le même objectif et, surtout, d’impliquer les entreprises et les entreprises dans le système d’enseignement secondaire professionnel. Le partenaire autrichien apporte au projet un modèle de coopération entre les écoles et les entreprises dans le domaine de la formation professionnelle et il peut transmettre son expérience au partenaire tchèque. Dans le même temps, c’est un domaine où la connaissance des langues tchèque et allemande est une condition préalable à la prospérité économique et à la réalisation des plans d’affaires. Un aspect innovant du projet est la création de conditions de collaboration et de coopération entre les élèves des écoles de même nature basées sur la connaissance de la symbiose linguistique de la région et le même contexte historique. (French)
4 November 2022
0 references