MULTIMEDIA LABORATORY (Q4831166): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Genova / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:26, 12 June 2023
Project Q4831166 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIA LABORATORY |
Project Q4831166 in Italy |
Statements
11,993.55 Euro
0 references
23,987.11 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
10 May 2016
0 references
15 December 2016
0 references
LICEO ARTISTICO - LA PAUL KLEE-N.BARABINO
0 references
SPESSO LA SCUOLA SI INTERROGA SU COME RIUSCIRE A COINVOLGERE IN ATTIVIT LE NUOVE GENERAZIONI DI ALLIEVI UNA DI QUESTE SOLUZIONI PU ESSERE LUTILIZZO E LAPPLICAZIONE DELLE NUOVE TECNOLOGIE INTESE COME NUOVE FORME DI COMUNICAZIONE. TANTO PI LA SCUOLA RIUSCIR AD INTERCETTARE QUESTE NUOVE ESIGENZE TANTO PI SAPR DARE UNA RISPOSTA ADEGUATA ALLE RICHIESTE DELLE NUOVE GENERAZIONI .LA SCELTA DEL LABORATORIO MULTIMEDIALE NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA DELLA FORZA COMUNICATIVA DELLA FOTOGRAFIA E DELLE VIDEO RIPRESE CHE CON LIMPIEGO DELLE NUOVE TECNOLOGIE RAPPRESENTANO UNO DEI NUOVI MODI DI COMUNICARE. PENSARE DUNQUE AD UN PERCORSO PSICOEDUCATIVO COME IL LABORATORIO FOTOGRAFICO HA COME OBIETTIVO IL DARE RISPOSTA ALLINTERROGATIVO DI PARTENZA ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI UNO SPAZIO DINCONTRO ED INTERAZIONE NUOVI DOVE SI DIA LA POSSIBILIT DI ESPRIMERE AD OGNUNO IL PROPRIO MODO DI ESSERE LA PROPRIA PERSONALIT.IL LABORATORIO COMPOSTO DA PI AMBIENTI NEI QUALI POSSIBILE UTILIZZARE ATTREZZATURE INNOVAT (Italian)
0 references
ЧЕСТО УЧИЛИЩЕТО ПОСТАВЯ ПОД ВЪПРОС КАК ДА СЕ ВКЛЮЧАТ НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ УЧЕНИЦИ В ДЕЙНОСТИ ЕДНО ОТ ТЕЗИ PU РЕШЕНИЯ, ЗА ДА БЪДЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО И ПРИЛАГАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ КАТО НОВИ ФОРМИ НА КОМУНИКАЦИЯ. ТОЛКОВА ПОВЕЧЕ УЧИЛИЩЕТО ЩЕ БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРИХВАНЕ ТЕЗИ НОВИ НУЖДИ ТОЛКОВА МНОГО ПОВЕЧЕ SAPR ДАВА АДЕКВАТЕН ОТГОВОР НА ИЗИСКВАНИЯТА НА НОВИЯ GENERAZIONI.THEE ИЗБОР НА МУЛТИМЕДИЙНА ЛАБОРАТОРИЯ ВЪЗНИКВА ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО НА КОМУНИКАТИВНАТА СИЛА НА ФОТОГРАФИЯТА И ВИДЕО ЗАСНЕМАНЕТО, ЧЕ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ЕДИН ОТ НОВИТЕ НАЧИНИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ. ЕТО ЗАЩО, ДА СЕ МИСЛИ ЗА ПСИХО-ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ КАТО ФОТОГРАФСКАТА ЛАБОРАТОРИЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА ВЪПРОСА ЗА ЗАМИНАВАНЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА НОВА СРЕЩА И ПРОСТРАНСТВО ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КЪДЕТО НИЕ ДАВАМЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИЗРАЗЯТ НА ВСЕКИ СВОЙ СОБСТВЕН НАЧИН ДА БЪДЕ ТЕХЕН PERSONALIT.THEE ЛАБОРАТОРИЯ, СЪСТАВЕНА ОТ ПОВЕЧЕ СРЕДИ, В КОИТО МОЖЕТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТЕ ИНОВАТИВНО ОБОРУДВАНЕ (Bulgarian)
0 references
ČASTO SE ŠKOLA PTÁ, JAK ZAPOJIT NOVÉ GENERACE STUDENTŮ DO AKTIVIT JEDNOHO Z TĚCHTO PU ŘEŠENÍ, ABY BYLO POUŽÍVÁNÍ A APLIKACE NOVÝCH TECHNOLOGIÍ URČENÝCH JAKO NOVÉ FORMY KOMUNIKACE. MNOHEM VÍCE BUDE ŠKOLA SCHOPNA ZACHYTIT TYTO NOVÉ POTŘEBY MNOHEM VÍCE SAPR POSKYTNOUT ADEKVÁTNÍ ODPOVĚĎ NA POŽADAVKY NOVÉ GENERAZIONI.THE VOLBA MULTIMEDIÁLNÍ LABORATOŘE VYPLÝVÁ Z POVĚDOMÍ KOMUNIKATIVNÍ SÍLY FOTOGRAFIE A VIDEOSNÍMÁNÍ, ŽE S VYUŽITÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ PŘEDSTAVUJÍ JEDEN Z NOVÝCH ZPŮSOBŮ KOMUNIKACE. PROTO, PŘEMÝŠLET O PSYCHOEDUKAČNÍ CESTĚ, JAKO JE FOTOGRAFICKÁ LABORATOŘ, MÁ ZA CÍL ODPOVĚĎ NA OTÁZKU ODCHODU VYTVOŘENÍM NOVÉHO PROSTORU SETKÁNÍ A INTERAKCE, KDE DÁVÁME PŘÍLEŽITOST VYJÁDŘIT KAŽDÉMU SVŮJ VLASTNÍ ZPŮSOB, JAK BÝT JEJICH PERSONALIT.THE LABORATOŘ SLOŽENÁ Z VÍCE PROSTŘEDÍ, VE KTERÝCH MŮŽETE POUŽÍVAT INOVATIVNÍ ZAŘÍZENÍ. (Czech)
0 references
OFTE STILLER SKOLEN SPØRGSMÅL OM, HVORDAN MAN INDDRAGER DE NYE GENERATIONER AF ELEVER I AKTIVITETER, EN AF DISSE PU-LØSNINGER TIL AT VÆRE BRUG OG ANVENDELSE AF NYE TEKNOLOGIER, DER ER TÆNKT SOM NYE FORMER FOR KOMMUNIKATION. SÅ MEGET MERE SKOLEN VIL VÆRE I STAND TIL AT OPFANGE DISSE NYE BEHOV SÅ MEGET MERE SAPR GIVER EN PASSENDE REAKTION PÅ KRAVENE I DEN NYE GENERAZIONI.DET VALG AF MULTIMEDIELABORATORIET SKYLDES BEVIDSTHEDEN OM DEN KOMMUNIKATIVE MAGT FOTOGRAFERING OG VIDEOOPTAGELSE, DER MED BRUG AF NYE TEKNOLOGIER REPRÆSENTERER EN AF DE NYE MÅDER AT KOMMUNIKERE PÅ. DERFOR, AT TÆNKE PÅ EN PSYKOPÆDAGOGISK VEJ SOM DET FOTOGRAFISKE LABORATORIUM HAR SOM SIT MÅL SVARET PÅ SPØRGSMÅLET OM AFGANG GENNEM SKABELSEN AF ET NYT MØDE OG INTERAKTION RUM, HVOR VI GIVER MULIGHED FOR AT UDTRYKKE OVER FOR ALLE DERES EGEN MÅDE AT VÆRE DERES PERSONALIT.THE LABORATORIUM SAMMENSAT AF FLERE MILJØER, HVOR DU KAN BRUGE INNOVATIVT UDSTYR (Danish)
0 references
OFT FRAGT SICH DIE SCHULE, WIE MAN DIE NEUEN GENERATIONEN VON SCHÜLERN IN AKTIVITÄTEN EINBEZIEHT, UM EINE DIESER PU-LÖSUNGEN ZU SEIN, UM NEUE TECHNOLOGIEN ALS NEUE FORMEN DER KOMMUNIKATION ZU NUTZEN UND ANZUWENDEN. SO VIEL MEHR WIRD DIE SCHULE IN DER LAGE SEIN, DIESE NEUEN BEDÜRFNISSE ABZUFANGEN, SO VIEL MEHR SAPR EINE ANGEMESSENE ANTWORT AUF DIE ANFORDERUNGEN DES NEUEN GENERAZIONI GEBEN.DIE WAHL DES MULTIMEDIA-LABORS ERGIBT SICH AUS DEM BEWUSSTSEIN FÜR DIE KOMMUNIKATIVE KRAFT DER FOTOGRAFIE UND VIDEOAUFNAHMEN, DIE MIT DEM EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN EINE DER NEUEN WEGE DER KOMMUNIKATION DARSTELLEN. UM AN EINEN PSYCHOPÄDAGOGISCHEN WEG WIE DAS FOTOGRAFISCHE LABOR ZU DENKEN, IST DAHER DIE ANTWORT AUF DIE FRAGE DES ABGANGS DURCH DIE SCHAFFUNG EINES NEUEN BEGEGNUNGS- UND INTERAKTIONSRAUMS, IN DEM WIR JEDEM DIE MÖGLICHKEIT GEBEN, SEIN EIGENES PERSONALIT ZU SEIN. (German)
0 references
ΣΥΧΝΆ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΜΦΙΣΒΗΤΕΊ ΠΏΣ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΟΥΝ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΊΑ ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΛΎΣΕΙΣ PU ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΝΈΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΔΎΝΑΜΗΣ ΤΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΝΤΕΟΣΚΌΠΗΣΗΣ ΠΟΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΣΚΈΨΗ ΜΙΑΣ ΨΥΧΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΌΠΩΣ ΤΟ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΕΡΏΤΗΜΑ ΤΗΣ ΑΝΑΧΏΡΗΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΧΏΡΟΥ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ, ΌΠΟΥ ΔΊΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΜΕ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΝ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥΣ.ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ. (Greek)
0 references
OFTEN THE SCHOOL QUESTIONS HOW TO INVOLVE THE NEW GENERATIONS OF STUDENTS IN ACTIVITIES ONE OF THESE PU SOLUTIONS TO BE THE USE AND APPLICATION OF NEW TECHNOLOGIES INTENDED AS NEW FORMS OF COMMUNICATION. SO MUCH MORE THE SCHOOL WILL BE ABLE TO INTERCEPT THESE NEW NEEDS SO MUCH MORE SAPR GIVE AN ADEQUATE RESPONSE TO THE DEMANDS OF THE NEW GENERAZIONI.THE CHOICE OF THE MULTIMEDIA LABORATORY ARISES FROM THE AWARENESS OF THE COMMUNICATIVE POWER OF PHOTOGRAPHY AND VIDEO SHOOTING THAT WITH THE USE OF NEW TECHNOLOGIES REPRESENT ONE OF THE NEW WAYS OF COMMUNICATING. THEREFORE, TO THINK OF A PSYCHOEDUCATIONAL PATH SUCH AS THE PHOTOGRAPHIC LABORATORY HAS AS ITS OBJECTIVE THE ANSWER TO THE QUESTION OF DEPARTURE THROUGH THE CREATION OF A NEW MEETING AND INTERACTION SPACE WHERE WE GIVE THE OPPORTUNITY TO EXPRESS TO EVERYONE THEIR OWN WAY OF BEING THEIR PERSONALIT.THE LABORATORY COMPOSED OF MORE ENVIRONMENTS IN WHICH YOU CAN USE INNOVATIVE EQUIPMENT (English)
0 references
A MENUDO LA ESCUELA CUESTIONA CÓMO INVOLUCRAR A LAS NUEVAS GENERACIONES DE ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES UNA DE ESTAS SOLUCIONES DE PU PARA SER EL USO Y APLICACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS DESTINADAS A NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN. MUCHO MÁS LA ESCUELA SERÁ CAPAZ DE INTERCEPTAR ESTAS NUEVAS NECESIDADES, TANTO MÁS SAPR DARÁ UNA RESPUESTA ADECUADA A LAS DEMANDAS DE LA NUEVA GENERAZIONI. LA ELECCIÓN DEL LABORATORIO MULTIMEDIA SURGE DE LA CONCIENCIA DEL PODER COMUNICATIVO DE LA FOTOGRAFÍA Y EL VIDEO RODAJE QUE CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS REPRESENTAN UNA DE LAS NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN. POR LO TANTO, PENSAR EN UN CAMINO PSICOEDUCATIVO COMO EL LABORATORIO FOTOGRÁFICO TIENE COMO OBJETIVO LA RESPUESTA A LA PREGUNTA DE PARTIDA A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN NUEVO ESPACIO DE ENCUENTRO E INTERACCIÓN DONDE DAMOS LA OPORTUNIDAD DE EXPRESAR A CADA UNO SU PROPIA FORMA DE SER SU PERSONALIT. EL LABORATORIO COMPUESTO POR MÁS AMBIENTES EN LOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR EQUIPOS INNOVADORES (Spanish)
0 references
SAGELI KÜSIB KOOL, KUIDAS KAASATA ÕPILASTE UUSI PÕLVKONDI TEGEVUSTESSE, MIS ON ÜKS NEIST PU LAHENDUSTEST, ET KASUTADA JA RAKENDADA UUSI TEHNOLOOGIAID, MIS ON MÕELDUD UUTE KOMMUNIKATSIOONIVORMIDENA. NII PALJU ROHKEM KOOLI ON VÕIMALIK TABADA NEID UUSI VAJADUSI NII PALJU ROHKEM SAPR ANDA PIISAV VASTUS NÕUDMISTELE UUS GENERAZIONI.THE VALIK MULTIMEEDIA LABORI TULENEB TEADLIKKUSEST KOMMUNIKATIIVNE JÕUD FOTOGRAAFIA JA VIDEO PILDISTAMINE, ET KASUTAMINE UUTE TEHNOLOOGIATE ESINDAVAD ÜKS UUSI VIISE SUHTLEMISEKS. SEEGA, MÕELDA PSÜHHOEDUCATIONAL TEE NAGU FOTOLABOR ON OMA EESMÄRK ON VASTUS LAHKUMISE KÜSIMUSELE LUUES UUE KOOSOLEKU JA SUHTLEMISRUUMI, KUS ANNAME VÕIMALUSE VÄLJENDADA KÕIGILE OMA VIIS OLLA OMA PERSONALIT.THE LABOR KOOSNEB ROHKEM KESKKONDI, KUS SAAB KASUTADA UUENDUSLIKKE SEADMEID (Estonian)
0 references
USEIN KOULU KYSYY, MITEN UUDET SUKUPOLVET OTETAAN MUKAAN TOIMINTAAN, JOKA ON YKSI NÄISTÄ PU-RATKAISUISTA, JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ JA SOVELTAA UUSIA TEKNOLOGIOITA, JOTKA ON TARKOITETTU UUDENLAISIKSI VIESTINTÄMUODOIKSI. NIIN PALJON ENEMMÄN KOULU PYSTYY SIEPPAAMAAN NÄMÄ UUDET TARPEET NIIN PALJON ENEMMÄN SAPR ANTAA ASIANMUKAISEN VASTAUKSEN VAATIMUKSIIN UUDEN GENERAZIONI.THE VALINTA MULTIMEDIA LABORATORIO SYNTYY TIETOISUUS VIESTINTÄVOIMA VALOKUVAUKSEN JA VIDEOKUVAUKSEN, ETTÄ KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA TEKNIIKOITA EDUSTAA YKSI UUSISTA TAVOISTA KOMMUNIKOIDA. SIKSI AJATELLA PSYKOPEDAGOGINEN POLKU, KUTEN VALOKUVALABORATORIO ON SEN TAVOITTEENA ON VASTAUS KYSYMYKSEEN LÄHTÖ LUOMALLA UUSI KOKOUS JA VUOROVAIKUTUS TILA, JOSSA ANNAMME MAHDOLLISUUDEN ILMAISTA KAIKILLE OMAN TAPANSA OLLA HEIDÄN PERSONALIT.THE LABORATORIO KOOSTUU ENEMMÄN YMPÄRISTÖJÄ, JOISSA VOIT KÄYTTÄÄ INNOVATIIVISIA LAITTEITA (Finnish)
0 references
SOUVENT, L’ÉCOLE S’INTERROGE SUR LA FAÇON D’IMPLIQUER LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS D’ÉLÈVES DANS LES ACTIVITÉS, L’UNE DE CES SOLUTIONS PU ÉTANT L’UTILISATION ET L’APPLICATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES CONÇUES COMME DE NOUVELLES FORMES DE COMMUNICATION. TANT PLUS L’ÉCOLE SERA EN MESURE D’INTERCEPTER CES NOUVEAUX BESOINS TANT PLUS SAPR DONNERA UNE RÉPONSE ADÉQUATE AUX DEMANDES DU NOUVEAU GENERAZIONI.LE CHOIX DU LABORATOIRE MULTIMÉDIA DÉCOULE DE LA CONSCIENCE DU POUVOIR COMMUNICATIF DE LA PHOTOGRAPHIE ET DE LA PRISE DE VUE VIDÉO QUI, AVEC L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES, REPRÉSENTENT L’UN DES NOUVEAUX MOYENS DE COMMUNICATION. PAR CONSÉQUENT, PENSER À UN CHEMIN PSYCHOÉDUCATIF TEL QUE LE LABORATOIRE PHOTOGRAPHIQUE A POUR OBJECTIF LA RÉPONSE À LA QUESTION DU DÉPART À TRAVERS LA CRÉATION D’UN NOUVEL ESPACE DE RENCONTRE ET D’INTERACTION OÙ NOUS DONNONS L’OCCASION D’EXPRIMER À CHACUN SA PROPRE FAÇON D’ÊTRE SON LABORATOIRE PERSONALIT.THE COMPOSÉ DE PLUS D’ENVIRONNEMENTS DANS LESQUELS VOUS POUVEZ UTILISER DES ÉQUIPEMENTS INNOVANTS (French)
0 references
IS MINIC A CHEISTÍONN AN SCOIL CONAS PÁIRT A THABHAIRT DO NA GLÚINE NUA MAC LÉINN I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ AR CHEANN DE NA RÉITIGH PU SEO MAR ÚSÁID AGUS CUR I BHFEIDHM TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ATÁ BEARTAITHE MAR CHINEÁLACHA NUA CUMARSÁIDE. MAR SIN, I BHFAD NÍOS MÓ BEIDH AN SCOIL IN ANN A THASCRADH NA RIACHTANAIS NUA SIN I BHFAD NÍOS MÓ SAPR A THABHAIRT FREAGRA LEORDHÓTHANACH AR ÉILIMH AN GENERAZIONI.THE ROGHA AN TSAOTHARLANN ILMHEÁN EASCRAÍONN AS FEASACHT AR AN CHUMHACHT CUMARSÁIDE NA GRIANGHRAFADÓIREACHTA AGUS FÍSEÁIN LÁMHACH GO BHFUIL AN ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AR CHEANN DE NA BEALAÍ NUA CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH. DÁ BHRÍ SIN, CHUN SMAOINEAMH AR CHOSÁN PSYCHOEDUCATIONAL COSÚIL LEIS AN TSAOTHARLANN GRIANGHRAFADÓIREACHTA MAR CHUSPÓIR AIGE FREAGRA A THABHAIRT AR AN GCEIST IMEACHTA TRÍ SPÁS CRUINNITHE AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA NUA A CHRUTHÚ NUAIR A THUGANN MUID AN DEIS DO GACH DUINE A MBEALACH FÉIN A CHUR IN IÚL DÁ GCUID SAOTHARLANN PERSONALIT.THE COMHDHÉANTA DE THIMPEALLACHTAÍ NÍOS MÓ INAR FÉIDIR LEAT TREALAMH NUÁLACH A ÚSÁID (Irish)
0 references
ČESTO SE ŠKOLA PITA KAKO UKLJUČITI NOVE GENERACIJE UČENIKA U AKTIVNOSTI JEDNO OD TIH PU RJEŠENJA KAKO BI SE KORIŠTENJE I PRIMJENA NOVIH TEHNOLOGIJA ZAMIŠLJENIH KAO NOVI OBLICI KOMUNIKACIJE. MNOGO VIŠE ŠKOLA ĆE MOĆI PRESRESTI OVE NOVE POTREBE TOLIKO VIŠE SAPR DATI ADEKVATAN ODGOVOR NA ZAHTJEVE NOVOG GENERAZIONI.ODABIR MULTIMEDIJSKOG LABORATORIJA PROIZLAZI IZ SVIJESTI O KOMUNIKACIJSKOJ SNAZI FOTOGRAFIJE I VIDEO SNIMANJA KOJI UZ KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA PREDSTAVLJAJU JEDAN OD NOVIH NAČINA KOMUNICIRANJA. STOGA, RAZMIŠLJATI O PSIHOEDUKATIVNOM PUTU KAO ŠTO JE FOTOGRAFSKI LABORATORIJ IMA ZA CILJ ODGOVOR NA PITANJE ODLASKA KROZ STVARANJE NOVOG PROSTORA ZA SUSRET I INTERAKCIJU U KOJEM DAJEMO PRILIKU SVIMA IZRAZITI SVOJ NAČIN DA BUDU PERSONALIT.THE LABORATORIJ SASTAVLJEN OD VIŠE OKRUŽENJA U KOJIMA MOŽETE KORISTITI INOVATIVNU OPREMU (Croatian)
0 references
GYAKRAN AZ ISKOLA AZT KÉRDEZI, HOGYAN LEHET BEVONNI A DIÁKOK ÚJ GENERÁCIÓIT AZ EGYIK ILYEN PU-MEGOLDÁSBA, HOGY AZ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁKNAK SZÁNT ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT ÉS ALKALMAZÁSÁT JELENTSÉK. ANNYIVAL TÖBB, HOGY AZ ISKOLA KÉPES LESZ ELFOGNI EZEKET AZ ÚJ IGÉNYEKET SOKKAL TÖBB SAPR MEGFELELŐ VÁLASZT AD AZ ÚJ GENERAZIONI IGÉNYEIRE.A MULTIMÉDIÁS LABORATÓRIUM VÁLASZTÁSA A FÉNYKÉPEZÉS ÉS A VIDEOFELVÉTEL KOMMUNIKÁCIÓS EREJÉNEK TUDATOSÍTÁSÁBÓL FAKAD, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁVAL A KOMMUNIKÁCIÓ EGYIK ÚJ MÓDJA. EZÉRT EGY PSZICHOOKTATÁSI ÚT, MINT PÉLDÁUL A FÉNYKÉPÉSZETI LABORATÓRIUM A CÉLJA AZ INDULÁS KÉRDÉSÉNEK MEGVÁLASZOLÁSA EGY ÚJ TALÁLKOZÓ- ÉS INTERAKCIÓS TÉR LÉTREHOZÁSÁVAL, AHOL LEHETŐSÉGET ADUNK ARRA, HOGY MINDENKINEK KIFEJEZZÜK A SAJÁT MÓDSZERÉT, HOGY A PERSONALIT.THE LABORATÓRIUM, AMELY TÖBB KÖRNYEZETBŐL ÁLL, AHOL INNOVATÍV BERENDEZÉSEKET HASZNÁLHAT. (Hungarian)
0 references
DAŽNAI MOKYKLOJE KYLA KLAUSIMAS, KAIP ĮTRAUKTI NAUJAS STUDENTŲ KARTAS Į VEIKLĄ VIENAS IŠ ŠIŲ PU SPRENDIMŲ, KAIP NAUDOTI IR TAIKYTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS, SKIRTAS NAUJOMS KOMUNIKACIJOS FORMOMS. TIEK DAUG DAUGIAU MOKYKLA GALĖS PERIMTI ŠIUOS NAUJUS POREIKIUS TIEK DAUG DAUGIAU SAPR SUTEIKTI TINKAMĄ ATSAKĄ Į NAUJOS GENERAZIONI REIKALAVIMUS. TODĖL GALVOTI APIE PSICHOEDUKACINĮ KELIĄ, PAVYZDŽIUI, FOTOGRAFIJOS LABORATORIJĄ, TURI TIKSLĄ ATSAKYTI Į IŠVYKIMO KLAUSIMĄ SUKURIANT NAUJĄ SUSITIKIMO IR SĄVEIKOS ERDVĘ, KURIOJE MES SUTEIKIAME GALIMYBĘ VISIEMS IŠREIKŠTI SAVO BŪDĄ BŪTI SAVO PERSONALIT.THE LABORATORIJA, SUDARYTA IŠ DAUGIAU APLINKOS, KURIOJE GALITE NAUDOTI NAUJOVIŠKĄ ĮRANGĄ. (Lithuanian)
0 references
BIEŽI VIEN SKOLA JAUTĀ, KĀ IESAISTĪT JAUNĀS PAAUDZES SKOLĒNU AKTIVITĀTĒS, KAS IR VIENS NO ŠIEM PU RISINĀJUMIEM, LAI IZMANTOTU UN PIEMĒROTU JAUNAS TEHNOLOĢIJAS, KAS PAREDZĒTAS KĀ JAUNI SAZIŅAS VEIDI. TIK DAUDZ VAIRĀK SKOLA VARĒS PĀRTVERT ŠĪS JAUNĀS VAJADZĪBAS TIK DAUDZ VAIRĀK SAPR SNIEDZ ATBILSTOŠU ATBILDI UZ JAUNĀS GENERAZIONI PRASĪBĀM. TĀPĒC, LAI DOMĀTU PAR PSIHOIZGLĪTĪBAS CEĻU, PIEMĒRAM, FOTOLABORATORIJA, PAR SAVU MĒRĶI IR ATBILDE UZ IZBRAUKŠANAS JAUTĀJUMU, RADOT JAUNU TIKŠANĀS UN MIJIEDARBĪBAS TELPU, KURĀ MĒS DODAM IESPĒJU IKVIENAM IZTEIKT SAVU PERSONALIT.THE LABORATORIJU, KAS SASTĀV NO VAIRĀK VIDES, KURĀ JŪS VARAT IZMANTOT INOVATĪVAS IEKĀRTAS. (Latvian)
0 references
SPISS L-ISKOLA TISTAQSI KIF GĦANDHOM JIĠU INVOLUTI L-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA TA’ STUDENTI F’ATTIVITAJIET LI WAĦDA MINN DAWN IS-SOLUZZJONIJIET PU GĦANDHA TKUN L-UŻU U L-APPLIKAZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA MAĦSUBA BĦALA FOROM ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI. ALLURA ĦAFNA AKTAR L-ISKOLA SE JKUNU JISTGĦU JINTERĊETTAW DAWN IL-ĦTIĠIJIET ĠODDA TANT AKTAR SAPR JAGĦTU RISPONS ADEGWAT GĦAT-TALBIET TAL-ĠENERAZIONI.THE ĠDID GĦAŻLA TAL-LABORATORJU MULTIMEDJALI TQUM MILL-GĦARFIEN TAL-QAWWA KOMUNIKATTIVA TA ‘FOTOGRAFIJA U SPARAR VIDEO LI BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA JIRRAPPREŻENTAW WIEĦED MILL-MODI ĠODDA TA ‘KOMUNIKAZZJONI. GĦALHEKK, BIEX JAĦSBU TA ‘PASSAĠĠ PSIKOEDUKATTIV BĦALL-LABORATORJU FOTOGRAFIKU GĦANDHA BĦALA GĦAN TAGĦHA R-RISPOSTA GĦALL-KWISTJONI TAT-TLUQ PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ LAQGĦA ĠDIDA U SPAZJU INTERAZZJONI FEJN NAGĦTU L-OPPORTUNITÀ LI JESPRIMU LIL KULĦADD MOD TAGĦHOM STESS LI JKUNU LABORATORJU PERSONALIT.THE TAGĦHOM KOMPOST MINN AMBJENTI AKTAR FEJN INTI TISTA ‘TUŻA TAGĦMIR INNOVATTIV (Maltese)
0 references
VAAK VRAAGT DE SCHOOL ZICH AF HOE DE NIEUWE GENERATIES STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ ACTIVITEITEN EEN VAN DEZE PU-OPLOSSINGEN TE ZIJN HET GEBRUIK EN DE TOEPASSING VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN BEDOELD ALS NIEUWE VORMEN VAN COMMUNICATIE. ZO VEEL MEER ZAL DE SCHOOL IN STAAT ZIJN OM DEZE NIEUWE BEHOEFTEN TE ONDERSCHEPPEN ZOVEEL MEER SAPR GEVEN EEN ADEQUAAT ANTWOORD OP DE EISEN VAN DE NIEUWE GENERAZIONI.THE KEUZE VAN HET MULTIMEDIA LABORATORIUM KOMT VOORT UIT HET BEWUSTZIJN VAN DE COMMUNICATIEVE KRACHT VAN FOTOGRAFIE EN VIDEO-OPNAMEN DIE MET HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN VERTEGENWOORDIGEN EEN VAN DE NIEUWE MANIEREN VAN COMMUNICEREN. DAAROM, OM TE DENKEN AAN EEN PSYCHOEDUCATIEF PAD ZOALS HET FOTOGRAFISCH LABORATORIUM HEEFT ALS DOEL HET ANTWOORD OP DE VRAAG VAN VERTREK DOOR HET CREËREN VAN EEN NIEUWE ONTMOETINGS- EN INTERACTIERUIMTE WAAR WE DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM IEDEREEN HUN EIGEN MANIER VAN ZIJN PERSONALIT TE UITEN. (Dutch)
0 references
MUITAS VEZES, A ESCOLA QUESTIONA COMO ENVOLVER AS NOVAS GERAÇÕES DE ALUNOS EM ATIVIDADES UMA DESSAS SOLUÇÕES DE UP PARA SER O USO E APLICAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS DESTINADAS COMO NOVAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO. MUITO MAIS A ESCOLA SERÁ CAPAZ DE INTERCETAR ESSAS NOVAS NECESSIDADES TANTO MAIS SAPR DAR UMA RESPOSTA ADEQUADA ÀS NECESSIDADES DA NOVA GENERAZIONI.A ESCOLHA DO LABORATÓRIO MULTIMÍDIA SURGE DA CONSCIÊNCIA DO PODER COMUNICATIVO DA FOTOGRAFIA E FILMAGEM DE VÍDEO QUE COM O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS REPRESENTAM UMA DAS NOVAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO. PORTANTO, PENSAR EM UM CAMINHO PSICOEDUCATIVO COMO O LABORATÓRIO FOTOGRÁFICO TEM COMO OBJETIVO A RESPOSTA À QUESTÃO DA PARTIDA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM NOVO ESPAÇO DE ENCONTRO E INTERAÇÃO ONDE DAMOS A OPORTUNIDADE DE EXPRESSAR A TODOS SUA PRÓPRIA MANEIRA DE SER SEU PESSOALIT.O LABORATÓRIO COMPOSTO POR MAIS AMBIENTES EM QUE VOCÊ PODE USAR EQUIPAMENTOS INOVADORES (Portuguese)
0 references
ADESEA, ȘCOALA SE ÎNTREABĂ CUM SĂ IMPLICE NOILE GENERAȚII DE ELEVI ÎN ACTIVITĂȚI UNA DINTRE ACESTE SOLUȚII PU PENTRU A FI UTILIZAREA ȘI APLICAREA NOILOR TEHNOLOGII CONCEPUTE CA NOI FORME DE COMUNICARE. CU ATÂT MAI MULT ȘCOALA VA PUTEA INTERCEPTA ACESTE NOI NEVOI CU ATÂT MAI MULT SAPR SĂ OFERE UN RĂSPUNS ADECVAT LA CERINȚELE NOULUI GENERAZIONI.ALEGEREA LABORATORULUI MULTIMEDIA REZULTĂ DIN CONȘTIENTIZAREA PUTERII DE COMUNICARE A FOTOGRAFIEI ȘI A FOTOGRAFIERII VIDEO, CARE, PRIN UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII, REPREZINTĂ UNA DINTRE NOILE MODALITĂȚI DE COMUNICARE. PRIN URMARE, SĂ NE GÂNDIM LA O CALE PSIHOEDUCAȚIONALĂ PRECUM LABORATORUL FOTOGRAFIC ARE CA OBIECTIV RĂSPUNSUL LA ÎNTREBAREA PLECĂRII PRIN CREAREA UNUI NOU SPAȚIU DE ÎNTÂLNIRE ȘI INTERACȚIUNE ÎN CARE OFERIM POSIBILITATEA DE A-ȘI EXPRIMA FIECĂRUIA PROPRIUL MOD DE A FI PERSONALITUL LOR. (Romanian)
0 references
ŠKOLA ČASTO KLADIE OTÁZKU, AKO ZAPOJIŤ NOVÉ GENERÁCIE ŠTUDENTOV DO AKTIVÍT, KTORÉ SÚ JEDNÝM Z TÝCHTO PU RIEŠENÍ, KTORÉ MAJÚ BYŤ POUŽÍVANÍM A APLIKÁCIOU NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ URČENÝCH AKO NOVÉ FORMY KOMUNIKÁCIE. OVEĽA VIAC BUDE ŠKOLA SCHOPNÁ ZACHYTIŤ TIETO NOVÉ POTREBY OVEĽA VIAC SAPR POSKYTUJE PRIMERANÚ ODPOVEĎ NA POŽIADAVKY NOVÉHO GENERAZIONI.THE VÝBER MULTIMEDIÁLNEHO LABORATÓRIA VYCHÁDZA Z UVEDOMENIA SI KOMUNIKAČNEJ SILY FOTOGRAFOVANIA A SNÍMANIA VIDEA, KTORÉ S VYUŽITÍM NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ PREDSTAVUJÚ JEDEN Z NOVÝCH SPÔSOBOV KOMUNIKÁCIE. PRETO MYSLIEŤ NA PSYCHOEDUKAČNÚ CESTU, AKOU JE FOTOGRAFICKÉ LABORATÓRIUM, MÁ ZA CIEĽ ODPOVEĎ NA OTÁZKU ODCHODU PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA NOVÉHO PRIESTORU STRETNUTIA A INTERAKCIE, KDE DÁVAME KAŽDÉMU MOŽNOSŤ VYJADRIŤ SVOJ VLASTNÝ SPÔSOB, AKO BYŤ ICH PERSONALIT.THE LABORATÓRIUM ZLOŽENÉ Z VIACERÝCH PROSTREDÍ, V KTORÝCH MÔŽETE POUŽÍVAŤ INOVATÍVNE ZARIADENIA (Slovak)
0 references
POGOSTO SE ŠOLA SPRAŠUJE, KAKO VKLJUČITI NOVE GENERACIJE UČENCEV V DEJAVNOSTI, ENA OD TEH REŠITEV PU JE UPORABA IN UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ, KI SO NAMENJENE KOT NOVE OBLIKE KOMUNIKACIJE. TOLIKO BOLJ BO ŠOLA LAHKO PRESTREGLA TE NOVE POTREBE TOLIKO VEČ SAPR DAJE USTREZEN ODGOVOR NA ZAHTEVE NOVEGA GENERAZIONI.THE IZBIRA MULTIMEDIJSKEGA LABORATORIJA IZHAJA IZ ZAVEDANJA KOMUNIKACIJSKE MOČI FOTOGRAFIJE IN VIDEO SNEMANJA, KI Z UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ PREDSTAVLJAJO ENEGA OD NOVIH NAČINOV KOMUNICIRANJA. ZATO JE CILJ MISLI NA PSIHOIZOBRAŽEVALNO POT, KOT JE FOTOGRAFSKI LABORATORIJ, ODGOVORITI NA VPRAŠANJE ODHODA Z USTVARJANJEM NOVEGA PROSTORA ZA SREČANJE IN INTERAKCIJO, KJER DAJEMO PRILOŽNOST, DA VSAKOMUR IZRAZIMO SVOJ NAČIN BITI NJIHOV OSEBNI LABORATORIJ, SESTAVLJEN IZ VEČ OKOLIJ, V KATERIH LAHKO UPORABLJATE INOVATIVNO OPREMO. (Slovenian)
0 references
OFTA IFRÅGASÄTTER SKOLAN HUR MAN KAN INVOLVERA DE NYA GENERATIONERNA AV ELEVER I AKTIVITETER EN AV DESSA PU-LÖSNINGAR FÖR ATT VARA ANVÄNDNING OCH TILLÄMPNING AV NY TEKNIK AVSEDD SOM NYA FORMER AV KOMMUNIKATION. SÅ MYCKET MER SKOLAN KOMMER ATT KUNNA AVLYSSNA DESSA NYA BEHOV SÅ MYCKET MER SAPR GE ETT ADEKVAT SVAR PÅ KRAVEN FRÅN DEN NYA GENERAZIONI. DÄRFÖR, ATT TÄNKA PÅ EN PSYKOPEDAGOGISK VÄG SOM DET FOTOGRAFISKA LABORATORIET HAR SOM MÅL SVARET PÅ FRÅGAN OM AVGÅNG GENOM SKAPANDET AV ETT NYTT MÖTE OCH INTERAKTIONSRUM DÄR VI GER MÖJLIGHET ATT UTTRYCKA FÖR ALLA SITT EGET SÄTT ATT VARA DERAS PERSONALIT.THE LABORATORIUM BESTÅENDE AV FLER MILJÖER DÄR DU KAN ANVÄNDA INNOVATIV UTRUSTNING (Swedish)
0 references
GENOVA
0 references
10 April 2023
0 references