CITIZENSHIP PATHWAYS (Q4797117): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Acri / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:24, 12 June 2023
Project Q4797117 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CITIZENSHIP PATHWAYS |
Project Q4797117 in Italy |
Statements
11,988.1 Euro
0 references
19,833.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 September 2018
0 references
23 August 2019
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - IIS - ACRI 'IPSIA-ITI'
0 references
IL PROGETTO NASCE DELLESIGENZA DI RAFFORZARE IL SENTIMENTO DI FIDUCIA VERSO LUNIONE EUROPEA. E IMPORTANTE FAR CONOSCERE AGLI STUDENTI LO SPIRITO EUROPEO CHE PERVADE TUTTA LA COMUNITA LA CONDIVISIONE DI REGOLE CHE NASCONO DA UNA STORIA COMUNE LINTRECCIO DI LEGAMI ED OPPORTUNITA CONDIVISE CHE HANNO CREATO LA CORNICE ENTRO LA QUALE OGGI VIVE OGNI CITTADINO EUROPEO. IL MODULO PARTENDO DA UN BRAINSTORMING COSTRUISCE ATTRAVERSO UN LABORATORIO CREATIVO UN DIARIO DI VIAGGIO IN CUI GLI STUDENTI STRUTTURERANNO UN PERCORSO MULTIMEDIALE SU UNA LINEA DEL TEMPO TIKI TOKI CHE ATTRAVERSERA LE GRANDI TAPPE STORICHESOCIALI DELLUNIONE EUROPEA E DELLE SUE ISTITUZIONI CON UNO SGUARDO PARTICOLARE AGLI EVENTI CHE HANNO PORTATO ALLEUROPA DI OGGI. ATTRAVERSO IL GIOCO DI RUOLO GLI STUDENTI SIMULERANNO LA NASCITA DI UN REGOLAMENTO O DI UNA DIRETTIVA EUROPEA. INOLTRE CON LAIUTO DI UNA MAPPA DIGITALE DELLEUROPA GLI STUDENTI REALIZZERANNO PERCORSI DI CITTADINANZA SULLA LIBERA CIRCOLAZIONE. AL TERMINE DEL MODULO SI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ЗАСИЛИ ЧУВСТВОТО НА ДОВЕРИЕ В ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ. ВАЖНО Е УЧЕНИЦИТЕ ДА ОПОЗНАЯТ ЕВРОПЕЙСКИЯ ДУХ, КОЙТО ОБХВАЩА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ В СПОДЕЛЯНЕТО НА ПРАВИЛА, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ОБЩАТА ИСТОРИЯ НА СПОДЕЛЕНИ ВРЪЗКИ И ВЪЗМОЖНОСТИ, КОИТО СА СЪЗДАЛИ РАМКАТА, В КОЯТО ВСЕКИ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИН ЖИВЕЕ ДНЕС. МОДУЛЪТ, ЗАПОЧВАЩ ОТ БРЕЙНСТОРМИНГ, ИЗГРАЖДА ЧРЕЗ ТВОРЧЕСКА ЛАБОРАТОРИЯ ДНЕВНИК ЗА ПЪТУВАНЕ, В КОЙТО СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СТРУКТУРИРАТ МУЛТИМЕДИЕН ПЪТ ПО ВРЕМЕВАТА ЛИНИЯ TIKI TOKI, КОЯТО ЩЕ ПРЕМИНЕ ПРЕЗ ГОЛЕМИТЕ ЕТАПИ НА STORICHESOCIALI НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И НЕГОВИТЕ ИНСТИТУЦИИ СЪС СПЕЦИАЛЕН ПОГЛЕД КЪМ СЪБИТИЯТА, ДОВЕЛИ ДО ЕВРОПА ДНЕС. ЧРЕЗ РОЛЕВИ ИГРИ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СИМУЛИРАТ РАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИ РЕГЛАМЕНТ ИЛИ ДИРЕКТИВА. ОСВЕН ТОВА, С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВА КАРТА НА ЕВРОПА, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ РЕАЛИЗИРАТ ГРАЖДАНСКИ ПЪТИЩА ЗА СВОБОДНО ДВИЖЕНИЕ. В КРАЯ НА ФОРМУЛЯРА ДА (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY POSÍLIT POCIT DŮVĚRY V EVROPSKOU UNII. JE DŮLEŽITÉ, ABY SE STUDENTI SEZNÁMILI S EVROPSKÝM DUCHEM, KTERÝ PROSTUPUJE CELOU KOMUNITOU, SDÍLENÍM PRAVIDEL, KTERÁ VYPLÝVAJÍ ZE SPOLEČNÉ HISTORIE SPOLEČNÝCH VAZEB A PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ VYTVOŘILY RÁMEC, V NĚMŽ DNES ŽIJÍ VŠICHNI EVROPŠTÍ OBČANÉ. MODUL ZAČÍNAJÍCÍ Z BRAINSTORMINGU VYTVÁŘÍ PROSTŘEDNICTVÍM TVŮRČÍ LABORATOŘE CESTOVNÍ DENÍK, VE KTERÉM BUDOU STUDENTI STRUKTUROVAT MULTIMEDIÁLNÍ CESTU PODÉL ČASOVÉ OSY TIKI TOKI, KTERÁ PROJDE VELKÝMI STADII STORICHESOCIALI V EVROPSKÉ UNII A JEJÍCH INSTITUCÍCH SE ZVLÁŠTNÍM POHLEDEM NA UDÁLOSTI, KTERÉ VEDLY K DNEŠNÍ EVROPĚ. PROSTŘEDNICTVÍM ROLE-PLAYING STUDENTI SIMULOVAT ZROD EVROPSKÉHO NAŘÍZENÍ NEBO SMĚRNICE. KROMĚ TOHO BUDOU STUDENTI S POMOCÍ DIGITÁLNÍ MAPY EVROPY REALIZOVAT CESTY K OBČANSTVÍ V OBLASTI VOLNÉHO POHYBU. NA KONCI FORMULÁŘE ANO (Czech)
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT STYRKE FØLELSEN AF TILLID TIL DEN EUROPÆISKE UNION. DET ER VIGTIGT AT LADE ELEVERNE KENDE DEN EUROPÆISKE ÅND, DER GENNEMTRÆNGER HELE SAMFUNDET, DEN DELING AF REGLER, DER UDSPRINGER AF EN FÆLLES HISTORIE MED FÆLLES BÅND OG MULIGHEDER, DER HAR SKABT DEN RAMME, INDEN FOR HVILKEN ALLE EUROPÆISKE BORGERE LEVER I DAG. MODULET, DER STARTER MED EN BRAINSTORMING, BYGGER GENNEM ET KREATIVT LABORATORIUM EN REJSEDAGBOG, HVOR DE STUDERENDE VIL STRUKTURERE EN MULTIMEDIESTI LANGS EN TIDSLINJE TIKI TOKI, DER VIL KRYDSE DE STORE STORICHESOCIALI-FASER I DEN EUROPÆISKE UNION OG DENS INSTITUTIONER MED ET SÆRLIGT KIG PÅ DE BEGIVENHEDER, DER FØRTE TIL EUROPA I DAG. GENNEM ROLLESPIL VIL ELEVERNE SIMULERE FØDSLEN AF EN EUROPÆISK FORORDNING ELLER ET DIREKTIV. DESUDEN VIL DE STUDERENDE VED HJÆLP AF ET DIGITALT KORT OVER EUROPA REALISERE MEDBORGERSKABSFORLØB FOR FRI BEVÆGELIGHED. I SLUTNINGEN AF FORMULAREN JA (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DAS VERTRAUENSGEFÜHL IN DIE EUROPÄISCHE UNION ZU STÄRKEN. ES IST WICHTIG, DIE SCHÜLER ÜBER DEN EUROPÄISCHEN GEIST ZU INFORMIEREN, DER DEN AUSTAUSCH VON REGELN DURCH DIE GESAMTE GEMEINSCHAFT DURCHDRINGT, DIE SICH AUS EINER GEMEINSAMEN GESCHICHTE GEMEINSAMER BEZIEHUNGEN UND MÖGLICHKEITEN ERGEBEN, DIE DEN RAHMEN GESCHAFFEN HABEN, IN DEM JEDER EUROPÄISCHE BÜRGER HEUTE LEBT. DAS VON EINEM BRAINSTORMING AUSGEHENDE MODUL BAUT DURCH EIN KREATIVES LABOR EIN REISETAGEBUCH AUF, IN DEM DIE STUDIERENDEN EINEN MULTIMEDIA-PFAD ENTLANG EINER TIMELINE TIKI TOKI STRUKTURIEREN, DIE DIE GROSSEN STORICHESOCIALI-STUFEN DER EUROPÄISCHEN UNION UND IHRER INSTITUTIONEN MIT EINEM BESONDEREN BLICK AUF DIE EREIGNISSE, DIE HEUTE NACH EUROPA GEFÜHRT HABEN, DURCHQUERT. DURCH ROLLENSPIELE SIMULIEREN DIE STUDIERENDEN DIE ENTSTEHUNG EINER EUROPÄISCHEN VERORDNUNG ODER RICHTLINIE. DARÜBER HINAUS WERDEN DIE STUDIERENDEN MITHILFE EINER DIGITALEN KARTE EUROPAS BÜRGERSCHAFTLICHE WEGE ZUR FREIZÜGIGKEIT VERWIRKLICHEN. AM ENDE DES FORMULARS JA (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ. ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΝΕΎΜΑ ΠΟΥ ΔΙΑΠΕΡΝΆ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΚΑΝΌΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΙΣΤΟΡΊΑ ΚΟΙΝΏΝ ΔΕΣΜΏΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΈΣΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΖΕΙ ΚΆΘΕ ΕΥΡΩΠΑΊΟΣ ΠΟΛΊΤΗΣ ΣΉΜΕΡΑ. Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΈΝΑ BRAINSTORMING ΧΤΊΖΕΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΈΝΑ ΤΑΞΙΔΙΩΤΙΚΌ ΗΜΕΡΟΛΌΓΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΔΟΜΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΤΆ ΜΉΚΟΣ ΕΝΌΣ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΟΣ TIKI TOKI ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΑΣΧΊΣΕΙ ΤΑ ΜΕΓΆΛΑ ΣΤΆΔΙΑ STORICHESOCIALI ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΣΜΏΝ ΤΗΣ ΜΕ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΜΑΤΙΆ ΣΤΑ ΓΕΓΟΝΌΤΑ ΠΟΥ ΟΔΉΓΗΣΑΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ ΣΉΜΕΡΑ. ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΡΌΛΩΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΓΈΝΝΗΣΗ ΕΝΌΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΎ Ή ΟΔΗΓΊΑΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΧΆΡΤΗ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΟΔΟΎΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΚΥΚΛΟΦΟΡΊΑ. ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΕΝΤΎΠΟΥ ΝΑΙ (Greek)
0 references
THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO STRENGTHEN THE FEELING OF TRUST IN THE EUROPEAN UNION. IT IS IMPORTANT TO LET STUDENTS KNOW THE EUROPEAN SPIRIT THAT PERVADES THE WHOLE COMMUNITY THE SHARING OF RULES THAT ARISE FROM A COMMON HISTORY OF SHARED TIES AND OPPORTUNITIES THAT HAVE CREATED THE FRAMEWORK WITHIN WHICH EVERY EUROPEAN CITIZEN LIVES TODAY. THE MODULE STARTING FROM A BRAINSTORMING BUILDS THROUGH A CREATIVE LABORATORY A TRAVEL DIARY IN WHICH STUDENTS WILL STRUCTURE A MULTIMEDIA PATH ALONG A TIMELINE TIKI TOKI THAT WILL CROSS THE GREAT STORICHESOCIALI STAGES OF THE EUROPEAN UNION AND ITS INSTITUTIONS WITH A SPECIAL LOOK AT THE EVENTS THAT LED TO EUROPE TODAY. THROUGH ROLE-PLAYING STUDENTS WILL SIMULATE THE BIRTH OF A EUROPEAN REGULATION OR DIRECTIVE. IN ADDITION, WITH THE HELP OF A DIGITAL MAP OF EUROPE, STUDENTS WILL REALISE CITIZENSHIP PATHWAYS ON FREE MOVEMENT. AT THE END OF THE FORM YES (English)
0 references
EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE FORTALECER EL SENTIMIENTO DE CONFIANZA EN LA UNIÓN EUROPEA. ES IMPORTANTE QUE LOS ESTUDIANTES CONOZCAN EL ESPÍRITU EUROPEO QUE IMPREGNA A TODA LA COMUNIDAD EL INTERCAMBIO DE NORMAS QUE SURGEN DE UNA HISTORIA COMÚN DE VÍNCULOS Y OPORTUNIDADES COMPARTIDOS QUE HAN CREADO EL MARCO EN EL QUE CADA CIUDADANO EUROPEO VIVE HOY. EL MÓDULO A PARTIR DE UNA LLUVIA DE IDEAS CONSTRUYE A TRAVÉS DE UN LABORATORIO CREATIVO UN DIARIO DE VIAJES EN EL QUE LOS ESTUDIANTES ESTRUCTURARÁN UN CAMINO MULTIMEDIA A LO LARGO DE UNA LÍNEA DE TIEMPO TIKI TOKI QUE CRUZARÁ LAS GRANDES ETAPAS DE STORICHESOCIALI DE LA UNIÓN EUROPEA Y SUS INSTITUCIONES CON UNA MIRADA ESPECIAL A LOS EVENTOS QUE LLEVARON A EUROPA HOY EN DÍA. A TRAVÉS DE LOS JUEGOS DE ROL, LOS ESTUDIANTES SIMULARÁN EL NACIMIENTO DE UNA REGULACIÓN O DIRECTIVA EUROPEA. ADEMÁS, CON LA AYUDA DE UN MAPA DIGITAL DE EUROPA, LOS ESTUDIANTES REALIZARÁN VÍAS DE CIUDADANÍA EN MATERIA DE LIBRE CIRCULACIÓN. AL FINAL DEL FORMULARIO SÍ (Spanish)
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST TUGEVDADA USALDUST EUROOPA LIIDU VASTU. OLULINE ON ANDA ÕPILASTELE TEADA EUROOPA VAIMUST, MIS LÄBIB KOGU KOGUKONDA EESKIRJADE JAGAMISEST, MIS TULENEVAD ÜHISTE SIDEMETE JA VÕIMALUSTE ÜHISEST AJALOOST, MIS ON LOONUD RAAMISTIKU, MILLES IGA EUROOPA KODANIK ELAB TÄNA. AJURÜNNAKUST ALGAV MOODUL EHITAB LOOMINGULISE LABORI KAUDU REISIPÄEVIKU, KUS ÕPILASED STRUKTUREERIVAD MULTIMEEDIA TEE TIKI TOKI AJAJOONEL, MIS LÄBIB EUROOPA LIIDU JA SELLE INSTITUTSIOONIDE SUURI STORICHESOCIALI ETAPPE ERILISE PILGUGA SÜNDMUSTELE, MIS VIISID EUROOPANI TÄNA. ROLLIMÄNGUDE KAUDU SIMULEERIVAD ÕPILASED EUROOPA MÄÄRUSE VÕI DIREKTIIVI SÜNDI. LISAKS SAAVAD ÕPILASED EUROOPA DIGITAALSE KAARDI ABIL KASUTADA KODAKONDSUSE VÕIMALUSI VABA LIIKUMISE VALDKONNAS. VORMI LÕPUS ON JAH (Estonian)
0 references
HANKE SYNTYY TARPEESTA VAHVISTAA TUNNETTA LUOTTAMUKSESTA EUROOPAN UNIONIIN. ON TÄRKEÄÄ ANTAA OPISKELIJOILLE TIETOA SIITÄ EUROOPPALAISESTA HENGESTÄ, JOKA LÄPÄISEE KOKO YHTEISÖN JAKAMALLA SÄÄNTÖJÄ, JOTKA SYNTYVÄT YHTEISESTÄ HISTORIASTA, JOSSA ON YHTEISIÄ SITEITÄ JA MAHDOLLISUUKSIA, JOTKA OVAT LUONEET PUITTEET, JOISSA JOKAINEN EUROOPAN KANSALAINEN ELÄÄ NYKYÄÄN. MODUULI ALKAA AIVORIIHI RAKENTAA LUOVAN LABORATORION KAUTTA MATKAPÄIVÄKIRJA, JOSSA OPISKELIJAT RAKENTAVAT MULTIMEDIA POLKU PITKIN AIKAJANA TIKI TOKI, JOKA YLITTÄÄ SUURET STORICHESOCIALI VAIHEET EUROOPAN UNIONIN JA SEN TOIMIELINTEN KANSSA ERITYISESTI TARKASTELLA TAPAHTUMIA, JOTKA JOHTIVAT EUROOPPAAN TÄNÄÄN. ROOLIPELAAMISEN KAUTTA OPISKELIJAT SIMULOIVAT EUROOPPALAISEN ASETUKSEN TAI DIREKTIIVIN SYNTYMISTÄ. LISÄKSI OPISKELIJAT TOTEUTTAVAT EUROOPAN DIGITAALISEN KARTAN AVULLA KANSALAISUUDEN VAPAAN LIIKKUVUUDEN VÄYLIÄ. LOMAKKEEN LOPUSSA KYLLÄ (Finnish)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LE SENTIMENT DE CONFIANCE DANS L’UNION EUROPÉENNE. IL EST IMPORTANT DE FAIRE CONNAÎTRE AUX ÉTUDIANTS L’ESPRIT EUROPÉEN QUI IMPRÈGNE TOUTE LA COMMUNAUTÉ AU PARTAGE DES RÈGLES QUI DÉCOULENT D’UNE HISTOIRE COMMUNE DE LIENS ET D’OPPORTUNITÉS COMMUNS QUI ONT CRÉÉ LE CADRE DANS LEQUEL CHAQUE CITOYEN EUROPÉEN VIT AUJOURD’HUI. LE MODULE À PARTIR D’UN BRAINSTORMING CONSTRUIT À TRAVERS UN LABORATOIRE CRÉATIF UN JOURNAL DE VOYAGE DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS STRUCTURERONT UN PARCOURS MULTIMÉDIA LE LONG D’UNE CHRONOLOGIE TIKI TOKI QUI TRAVERSERA LES GRANDES ÉTAPES DE STORICHESOCIALI DE L’UNION EUROPÉENNE ET DE SES INSTITUTIONS AVEC UN REGARD SPÉCIAL SUR LES ÉVÉNEMENTS QUI ONT CONDUIT À L’EUROPE AUJOURD’HUI. GRÂCE À DES JEUX DE RÔLE, LES ÉTUDIANTS SIMULERONT LA NAISSANCE D’UN RÈGLEMENT OU D’UNE DIRECTIVE EUROPÉENNE. EN OUTRE, AVEC L’AIDE D’UNE CARTE NUMÉRIQUE DE L’EUROPE, LES ÉTUDIANTS RÉALISERONT DES PARCOURS DE CITOYENNETÉ SUR LA LIBRE CIRCULATION. A LA FIN DU FORMULAIRE OUI (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE BRAISTINT MHUINÍNE SAN AONTAS EORPACH A NEARTÚ. TÁ SÉ TÁBHACHTACH A CHUR IN IÚL DO MHIC LÉINN AN SPIORAD EORPACH A THÉANN I BHFEIDHM AR AN BPOBAL AR FAD MAIDIR LE COMHROINNT NA RIALACHA A EASCRAÍONN AS STAIR CHOITEANN NA NASC AGUS NA NDEISEANNA COMHROINNTE A CHRUTHAIGH AN CREAT INA MAIREANN GACH SAORÁNACH EORPACH SA LÁ ATÁ INNIU ANN. TÓGANN AN MODÚL AG TOSÚ Ó THOBSMAOINTEOIREACHT TRÍ SHAOTHARLANN CHRUTHAITHEACH DIALANN TAISTIL INA NDÉANFAIDH MIC LÉINN CONAIR ILMHEÁN A STRUCHTÚRÚ AR FEADH AMLÍNE TIKI TOKI A THRASNÓIDH CÉIMEANNA MÓRA STORICHESOCIALI AN AONTAIS EORPAIGH AGUS A CHUID INSTITIÚIDÍ LE LÉARGAS SPEISIALTA AR NA HIMEACHTAÍ AS AR EASCAIR AN EORAIP INNIU. TRÍ RÓLIMIRT, DÉANFAIDH DALTAÍ IONSAMHLÚ AR BHREITH RIALACHÁIN EORPAIGH NÓ TREORACH. INA THEANNTA SIN, LE CABHAIR Ó LÉARSCÁIL DHIGITEACH DEN EORAIP, BAINFIDH DALTAÍ BEALAÍ SAORÁNACHTA AMACH AR SHAORGHLUAISEACHT. AG DEIREADH NA FOIRME YES (Irish)
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA JAČANJEM OSJEĆAJA POVJERENJA U EUROPSKU UNIJU. VAŽNO JE OBAVIJESTITI STUDENTE O EUROPSKOM DUHU KOJI PROŽIMA CIJELU ZAJEDNICU DIJELJENJEM PRAVILA KOJA PROIZLAZE IZ ZAJEDNIČKE POVIJESTI ZAJEDNIČKIH VEZA I PRILIKA KOJE SU STVORILE OKVIR UNUTAR KOJEG DANAS ŽIVI SVAKI EUROPSKI GRAĐANIN. MODUL POČEVŠI OD BRAINSTORMINGA GRADI KROZ KREATIVNI LABORATORIJ DNEVNIK PUTOVANJA U KOJEM ĆE STUDENTI STRUKTURIRATI MULTIMEDIJSKI PUT PO VREMENSKOJ LINIJI TIKI TOKI KOJI ĆE PRIJEĆI VELIKE STORICHESOCIALI FAZE EUROPSKE UNIJE I NJEZINIH INSTITUCIJA S POSEBNIM OSVRTOM NA DOGAĐAJE KOJI SU DOVELI DO EUROPE DANAS. KROZ IGRANJE ULOGA STUDENTI ĆE SIMULIRATI ROĐENJE EUROPSKE UREDBE ILI DIREKTIVE. OSIM TOGA, UZ POMOĆ DIGITALNE KARTE EUROPE STUDENTI ĆE OSTVARITI PUTOVE ZA GRAĐANSTVO U PODRUČJU SLOBODNOG KRETANJA. NA KRAJU OBRASCA DA (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI AZ EURÓPAI UNIÓBA VETETT BIZALOM ÉRZÉSÉT. FONTOS, HOGY A DIÁKOK MEGISMERJÉK AZT AZ EURÓPAI SZELLEMET, AMELY AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉGET ÁTHATJA A KÖZÖS KAPCSOLATOK ÉS LEHETŐSÉGEK KÖZÖS TÖRTÉNETÉBŐL FAKADÓ SZABÁLYOK MEGOSZTÁSÁVAL, AMELYEK MEGTEREMTETTÉK AZT A KERETET, AMELYEN BELÜL MINDEN EURÓPAI POLGÁR MA ÉL. A BRAINSTORMING MODUL EGY KREATÍV LABORATÓRIUMON KERESZTÜL ÉPÍT EGY UTAZÁSI NAPLÓT, AMELYBEN A DIÁKOK MULTIMÉDIÁS UTAT ALAKÍTANAK KI A TIKI TOKI IDŐVONAL MENTÉN, AMELY ÁTHALAD AZ EURÓPAI UNIÓ ÉS INTÉZMÉNYEI NAGY STORICHESOCIALI SZAKASZAIN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZOKRA AZ ESEMÉNYEKRE, AMELYEK MA EURÓPÁBA VEZETTEK. A SZEREPJÁTÉKOS HALLGATÓK SZIMULÁLJÁK AZ EURÓPAI RENDELET VAGY IRÁNYELV SZÜLETÉSÉT. EMELLETT AZ EURÓPAI DIGITÁLIS TÉRKÉP SEGÍTSÉGÉVEL A DIÁKOK A SZABAD MOZGÁSSAL KAPCSOLATOS ÁLLAMPOLGÁRSÁGI PÁLYÁKAT VALÓSÍTANAK MEG. AZ ŰRLAP VÉGÉN IGEN (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS KYLA DĖL BŪTINYBĖS STIPRINTI PASITIKĖJIMO EUROPOS SĄJUNGA JAUSMĄ. SVARBU SUPAŽINDINTI STUDENTUS SU EUROPOS DVASIA, KURI PERSMELKIA VISĄ BENDRUOMENĘ DALIJIMĄSI TAISYKLĖMIS, KYLANČIOMIS IŠ BENDROS BENDRŲ RYŠIŲ IR GALIMYBIŲ ISTORIJOS, KURI SUKŪRĖ SISTEMĄ, KURIOJE ŠIANDIEN GYVENA KIEKVIENAS EUROPOS PILIETIS. MODULIS, PRADEDANT NUO SMEGENŲ ŠTURMO, PER KŪRYBINĘ LABORATORIJĄ SUKURIA KELIONIŲ DIENORAŠTĮ, KURIAME STUDENTAI SUSISTEMINS MULTIMEDIJOS KELIĄ IŠILGAI LAIKO JUOSTOS TIKI TOKI, KURIS KIRS DIDŽIUOSIUS EUROPOS SĄJUNGOS IR JOS INSTITUCIJŲ STORICHESOCIALI ETAPUS, YPATINGĄ ŽVILGSNĮ Į ĮVYKIUS, KURIE ŠIANDIEN ATVEDĖ Į EUROPĄ. DALYVAUDAMI VAIDMENYSE MOKINIAI IMITUOS EUROPOS REGLAMENTO AR DIREKTYVOS GIMIMĄ. BE TO, NAUDODAMIESI SKAITMENINIU EUROPOS ŽEMĖLAPIU, STUDENTAI ĮGYVENDINS PILIETIŠKUMO KELIUS LAISVO JUDĖJIMO SRITYJE. FORMOS PABAIGOJE – TAIP (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS STIPRINĀT UZTICĪBAS SAJŪTU EIROPAS SAVIENĪBAI. IR SVARĪGI INFORMĒT SKOLĒNUS PAR EIROPAS GARU, KAS IZPLATA VISU KOPIENU KOPĪGOS NOTEIKUMUS, KAS IZRIET NO KOPĪGAS KOPĪGU SAIŠU UN IESPĒJU VĒSTURES, KURAS IR RADĪJUŠAS SISTĒMU, KURĀ KATRS EIROPAS PILSONIS DZĪVO ŠODIEN. MODULIS, KAS SĀKAS NO PRĀTA VĒTRAS, AR RADOŠAS LABORATORIJAS STARPNIECĪBU VEIDO CEĻOJUMU DIENASGRĀMATU, KURĀ STUDENTI STRUKTURĒS MULTIMEDIJU CEĻU PA LAIKA GRAFIKU TIKI TOKI, KAS ŠĶĒRSOS EIROPAS SAVIENĪBAS UN TĀS IESTĀŽU LIELOS STORICHESOCIALI POSMUS, ĪPAŠI APSKATOT NOTIKUMUS, KAS ŠODIEN NOVEDA PIE EIROPAS. AR LOMU SPĒLĒJOŠIEM STUDENTIEM SIMULĒS EIROPAS REGULAS VAI DIREKTĪVAS DZIMŠANU. TURKLĀT, IZMANTOJOT EIROPAS DIGITĀLO KARTI, STUDENTI APZINĀS PILSONĪBAS CEĻUS UZ BRĪVU PĀRVIETOŠANOS. VEIDLAPAS BEIGĀS JĀ (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦAĦ IS-SENS TA’ FIDUĊJA FL-UNJONI EWROPEA. HUWA IMPORTANTI LI L-ISTUDENTI JSIRU JAFU L-ISPIRTU EWROPEW LI JXERRED LILL-KOMUNITÀ KOLLHA L-QSIM TAR-REGOLI LI JIRRIŻULTAW MINN STORJA KOMUNI TA’ RABTIET U OPPORTUNITAJIET KOMUNI LI ĦOLQU L-QAFAS LI FIH KULL ĊITTADIN EWROPEW JGĦIX ILLUM. IL-MODULU LI JIBDA MINN BRAINSTORMING JIBNI PERMEZZ TA’ LABORATORJU KREATTIV DJARJU TAL-IVVJAĠĠAR LI FIH L-ISTUDENTI SE JISTRUTTURAW TRIQ MULTIMEDJALI TUL SKEDA TA’ ŻMIEN TIKI TOKI LI SE JAQSAM L-ISTADJI KBAR STORICHESOCIALI TAL-UNJONI EWROPEA U L-ISTITUZZJONIJIET TAGĦHA B’ĦARSA SPEĊJALI LEJN L-AVVENIMENTI LI WASSLU GĦALL-EWROPA LLUM. PERMEZZ TA’ ROLE-PLAYING L-ISTUDENTI SE JISSIMULAW IT-TWELID TA’ REGOLAMENT JEW DIRETTIVA EWROPEA. BARRA MINN HEKK, BL-GĦAJNUNA TA’ MAPPA DIĠITALI TAL-EWROPA, L-ISTUDENTI SE JWETTQU PERKORSI TA’ ĊITTADINANZA DWAR IL-MOVIMENT LIBERU. FL-AĦĦAR TAL-FORMOLA IVA (Maltese)
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM HET VERTROUWENSGEVOEL IN DE EUROPESE UNIE TE VERSTERKEN. HET IS BELANGRIJK OM STUDENTEN DE EUROPESE GEEST TE LATEN KENNEN DIE DE HELE GEMEENSCHAP DOORDRINGT VAN HET DELEN VAN REGELS DIE VOORTVLOEIEN UIT EEN GEMEENSCHAPPELIJKE GESCHIEDENIS VAN GEDEELDE BANDEN EN KANSEN DIE HET KADER HEBBEN GECREËERD WAARBINNEN ELKE EUROPESE BURGER VANDAAG LEEFT. DE MODULE VANAF EEN BRAINSTORMING BOUWT VIA EEN CREATIEF LABORATORIUM EEN REISDAGBOEK OP WAARIN STUDENTEN EEN MULTIMEDIAPAD ZULLEN STRUCTUREREN LANGS EEN TIJDLIJN TIKI TOKI DIE DE GROTE STORICHESOCIALI-FASEN VAN DE EUROPESE UNIE EN HAAR INSTELLINGEN ZAL DOORKRUISEN MET EEN SPECIALE BLIK OP DE GEBEURTENISSEN DIE VANDAAG NAAR EUROPA HEBBEN GELEID. DOOR MIDDEL VAN ROLLENSPEL ZULLEN STUDENTEN DE GEBOORTE VAN EEN EUROPESE VERORDENING OF RICHTLIJN SIMULEREN. DAARNAAST ZULLEN STUDENTEN MET BEHULP VAN EEN DIGITALE KAART VAN EUROPA BURGERSCHAPSTRAJECTEN REALISEREN OP HET GEBIED VAN VRIJ VERKEER. AAN HET EINDE VAN HET FORMULIER JA (Dutch)
0 references
O PROJETO RESULTA DA NECESSIDADE DE REFORÇAR O SENTIMENTO DE CONFIANÇA NA UNIÃO EUROPEIA. É IMPORTANTE QUE OS ESTUDANTES CONHEÇAM O ESPÍRITO EUROPEU QUE PERMEIA TODA A COMUNIDADE A PARTILHA DE REGRAS QUE DECORREM DE UMA HISTÓRIA COMUM DE LAÇOS E OPORTUNIDADES COMUNS QUE CRIARAM O QUADRO EM QUE TODOS OS CIDADÃOS EUROPEUS VIVEM HOJE. O MÓDULO A PARTIR DE UM BRAINSTORMING CONSTRÓI ATRAVÉS DE UM LABORATÓRIO CRIATIVO UM DIÁRIO DE VIAGEM EM QUE OS ALUNOS IRÃO ESTRUTURAR UM CAMINHO MULTIMÍDIA AO LONGO DE UMA LINHA DO TEMPO TIKI TOKI QUE ATRAVESSARÁ AS GRANDES ETAPAS STORICHESOCIALI DA UNIÃO EUROPEIA E SUAS INSTITUIÇÕES COM UM OLHAR ESPECIAL PARA OS EVENTOS QUE LEVARAM À EUROPA HOJE. ATRAVÉS DE ROLE-PLAYING ESTUDANTES IRÁ SIMULAR O NASCIMENTO DE UM REGULAMENTO OU DIRETIVA EUROPEIA. ALÉM DISSO, COM A AJUDA DE UM MAPA DIGITAL DA EUROPA, OS ESTUDANTES REALIZARÃO PERCURSOS DE CIDADANIA EM MATÉRIA DE LIVRE CIRCULAÇÃO. NO FINAL DO FORMULÁRIO SIM (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A CONSOLIDA SENTIMENTUL DE ÎNCREDERE ÎN UNIUNEA EUROPEANĂ. ESTE IMPORTANT CA ELEVII SĂ CUNOASCĂ SPIRITUL EUROPEAN CARE CUPRINDE ÎNTREAGA COMUNITATE DE ÎMPĂRTĂȘIRE A NORMELOR CARE DECURG DINTR-O ISTORIE COMUNĂ A LEGĂTURILOR ȘI OPORTUNITĂȚILOR COMUNE CARE AU CREAT CADRUL ÎN CARE FIECARE CETĂȚEAN EUROPEAN TRĂIEȘTE ÎN PREZENT. MODULUL PORNIND DE LA UN BRAINSTORMING CONSTRUIEȘTE PRINTR-UN LABORATOR CREATIV UN JURNAL DE CĂLĂTORIE ÎN CARE ELEVII VOR STRUCTURA O CALE MULTIMEDIA DE-A LUNGUL UNEI LINII TEMPORALE TIKI TOKI CARE VA TRAVERSA MARILE ETAPE STORICHESOCIALI ALE UNIUNII EUROPENE ȘI ALE INSTITUȚIILOR SALE, CU O PRIVIRE SPECIALĂ ASUPRA EVENIMENTELOR CARE AU DUS LA EUROPA DE ASTĂZI. PRIN JOCUL DE ROL, ELEVII VOR SIMULA NAȘTEREA UNUI REGULAMENT SAU A UNEI DIRECTIVE EUROPENE. ÎN PLUS, CU AJUTORUL UNEI HĂRȚI DIGITALE A EUROPEI, ELEVII VOR REALIZA PARCURSURI CETĂȚENEȘTI PRIVIND LIBERA CIRCULAȚIE. LA SFÂRȘITUL FORMULARULUI DA (Romanian)
0 references
PROJEKT VYPLÝVA Z POTREBY POSILNIŤ POCIT DÔVERY V EURÓPSKU ÚNIU. JE DÔLEŽITÉ, ABY ŠTUDENTI POZNALI EURÓPSKEHO DUCHA, KTORÝ PRENIKÁ DO CELÉHO SPOLOČENSTVA ZDIEĽANÍM PRAVIDIEL, KTORÉ VYPLÝVAJÚ ZO SPOLOČNEJ HISTÓRIE SPOLOČNÝCH VÄZIEB A PRÍLEŽITOSTÍ, KTORÉ VYTVORILI RÁMEC, V KTOROM DNES ŽIJE KAŽDÝ EURÓPSKY OBČAN. MODUL ZAČÍNAJÚCI OD BRAINSTORMINGU BUDUJE PROSTREDNÍCTVOM KREATÍVNEHO LABORATÓRIA CESTOVNÝ DENNÍK, V KTOROM BUDÚ ŠTUDENTI ŠTRUKTÚROVAŤ MULTIMEDIÁLNU CESTU POZDĹŽ ČASOVEJ OSI TIKI TOKI, KTORÁ PREKONÁ VEĽKÉ ŠTÁDIÁ STORICHESOCIALI EURÓPSKEJ ÚNIE A JEJ INŠTITÚCIÍ SO ŠPECIÁLNYM POHĽADOM NA UDALOSTI, KTORÉ VIEDLI K DNEŠNEJ EURÓPE. PROSTREDNÍCTVOM ROLE-PLAYING ŠTUDENTI BUDÚ SIMULOVAŤ ZROD EURÓPSKEHO NARIADENIA ALEBO SMERNICE. OKREM TOHO S POMOCOU DIGITÁLNEJ MAPY EURÓPY ŠTUDENTI ZREALIZUJÚ CESTY K OBČIANSTVU V OBLASTI VOĽNÉHO POHYBU. NA KONCI FORMULÁRA ÁNO (Slovak)
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO KREPITVI OBČUTKA ZAUPANJA V EVROPSKO UNIJO. POMEMBNO JE, DA SE UČENCI SEZNANIJO Z EVROPSKIM DUHOM, KI PREŽEMA CELOTNO SKUPNOST O DELITVI PRAVIL, KI IZHAJAJO IZ SKUPNE ZGODOVINE SKUPNIH VEZI IN PRILOŽNOSTI, KI SO USTVARILE OKVIR, V KATEREM DANES ŽIVI VSAK EVROPSKI DRŽAVLJAN. MODUL, KI SE ZAČNE IZ BRAINSTORMINGA, PREKO USTVARJALNEGA LABORATORIJA GRADI POTOVALNI DNEVNIK, V KATEREM BODO ŠTUDENTI STRUKTURIRALI MULTIMEDIJSKO POT PO ČASOVNICI TIKI TOKI, KI BO PREČKALA VELIKE STORICHESOCIALI FAZE EVROPSKE UNIJE IN NJENIH INSTITUCIJ S POSEBNIM POGLEDOM NA DOGODKE, KI SO DANES PRIPELJALI V EVROPO. Z IGRANJEM VLOG BODO ŠTUDENTI SIMULIRALI ROJSTVO EVROPSKE UREDBE ALI DIREKTIVE. POLEG TEGA BODO ŠTUDENTI S POMOČJO DIGITALNEGA ZEMLJEVIDA EVROPE URESNIČILI DRŽAVLJANSKE POTI NA PODROČJU PROSTEGA GIBANJA. NA KONCU OBRAZCA DA (Slovenian)
0 references
PROJEKTET HAR SITT URSPRUNG I BEHOVET AV ATT STÄRKA FÖRTROENDET FÖR EUROPEISKA UNIONEN. DET ÄR VIKTIGT ATT LÅTA ELEVERNA KÄNNA TILL DEN EUROPEISKA ANDA SOM GENOMSYRAR HELA SAMHÄLLET DEN DEL AV REGLER SOM FÖLJER AV EN GEMENSAM HISTORIA AV GEMENSAMMA BAND OCH MÖJLIGHETER SOM HAR SKAPAT DEN RAM INOM VILKEN VARJE EU-MEDBORGARE BOR I DAG. MODULEN FRÅN EN BRAINSTORMING BYGGER GENOM ETT KREATIVT LABORATORIUM EN RESEDAGBOK DÄR ELEVERNA KOMMER ATT STRUKTURERA EN MULTIMEDIAVÄG LÄNGS EN TIDSLINJE TIKI TOKI SOM KOMMER ATT KORSA DE STORA STORICHESOCIALI-STADIERNA I EUROPEISKA UNIONEN OCH DESS INSTITUTIONER MED EN SÄRSKILD TITT PÅ DE HÄNDELSER SOM LEDDE TILL EUROPA IDAG. GENOM ROLLSPEL KOMMER ELEVERNA ATT SIMULERA FÖDELSEN AV EN EU-FÖRORDNING ELLER EU-DIREKTIV. DESSUTOM KOMMER STUDENTERNA MED HJÄLP AV EN DIGITAL KARTA ÖVER EUROPA ATT FÖRVERKLIGA MEDBORGARSKAPSVÄGARNA FÖR FRI RÖRLIGHET. I SLUTET AV FORMULÄRET JA (Swedish)
0 references
ACRI
0 references
10 April 2023
0 references