WE ABBA (Q4953583): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lavenone / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:19, 12 June 2023
Project Q4953583 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE ABBA |
Project Q4953583 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
7 November 2017
0 references
28 June 2018
0 references
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE - 'ABBA-BALLINI' - BRESCIA
0 references
LE AZIONI PREVISTE DAL PROGETTO SONO FINALIZZATE A REALIZZARE I TRAGUARDI PREVISTI DAL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO E CIO LA RIDUZIONE DELLINSUCCESSO CON PARTICOLARE RIGUARDO AL PRIMO E AL TERZO ANNO E IL MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI DELLE PROVE STANDARDIZZATE. I MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE DI BASE SONO IN LINEA CON GLI OBIETTIVI DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO QUELLI RIFERITI ALLE ATTIVIT SPORTIVE ALLE ATTIVIT ESPRESSIVE ALLE COMPETENZE DI CITTADINANZA FANNO LEVA SULLO SVILUPPO DEL SENSO DI APPARTENENZA DEGLI STUDENTI E HANNO LO SCOPO DI MOTIVARLI ALLO STUDIO E DI PROMUOVERE LA RESILIENZA. (Italian)
0 references
ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В ПРОЕКТА, СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, ЗАЛОЖЕНИ В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ НА ИНСТИТУТА, А ИМЕННО НАМАЛЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА ПО-СПЕЦИАЛНО ПРЕЗ ПЪРВАТА И ТРЕТАТА ГОДИНА И ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ. МОДУЛИТЕ, СВЪРЗАНИ С ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, ТЕЗИ, СВЪРЗАНИ СЪС СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, РАЗЧИТАТ НА РАЗВИТИЕТО НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ГИ МОТИВИРАТ ДА УЧАТ И ДА НАСЪРЧАВАТ УСТОЙЧИВОСТТА. (Bulgarian)
0 references
AKCE STANOVENÉ V PROJEKTU JSOU ZAMĚŘENY NA DOSAŽENÍ CÍLŮ STANOVENÝCH V PLÁNU ZLEPŠENÍ ÚSTAVU, A TO SNÍŽENÍ SELHÁNÍ SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA PRVNÍ A TŘETÍ ROK A ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ. MODULY TÝKAJÍCÍ SE ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ JSOU V SOULADU S CÍLI PLÁNU ZLEPŠENÍ, KTERÉ SOUVISEJÍ SE SPORTOVNÍMI AKTIVITAMI S CÍLEM VYJÁDŘIT SVÉ KOMPETENCE K OBČANSTVÍ, ZÁVISÍ NA ROZVOJI POCITU SOUNÁLEŽITOSTI STUDENTŮ A JEJICH CÍLEM JE MOTIVOVAT JE KE STUDIU A PODPOŘE ODOLNOSTI. (Czech)
0 references
DE FORANSTALTNINGER, DER ER FASTSAT I PROJEKTET, HAR TIL FORMÅL AT NÅ DE MÅL, DER ER FASTSAT I INSTITUTTETS FORBEDRINGSPLAN, OG SOM ER AT REDUCERE SVIGT, NAVNLIG MED HENSYN TIL FØRSTE OG TREDJE ÅR, OG FORBEDRING AF RESULTATERNE AF DE STANDARDISEREDE TEST. MODULERNE VEDRØRENDE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER ER I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE FOR FORBEDRINGSPLANEN VEDRØRENDE SPORTSAKTIVITETER TIL UDTRYKSFULDE AKTIVITETER I FORBINDELSE MED MEDBORGERSKABSKOMPETENCER, DER ER AFHÆNGIGE AF UDVIKLINGEN AF DE STUDERENDES TILHØRSFORHOLD OG HAR TIL FORMÅL AT MOTIVERE DEM TIL AT STUDERE OG FREMME MODSTANDSDYGTIGHED. (Danish)
0 references
DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE IM VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS FESTGELEGTEN ZIELE ZU ERREICHEN, D. H. DIE VERRINGERUNG DES SCHEITERNS UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DES ERSTEN UND DRITTEN JAHRES UND DIE VERBESSERUNG DER ERGEBNISSE DER STANDARDISIERTEN TESTS. DIE MODULE, DIE SICH AUF GRUNDKOMPETENZEN BEZIEHEN, STEHEN IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES VERBESSERUNGSPLANS, DER MIT SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN ZU EXPRESSIVEN AKTIVITÄTEN ZU BÜRGERSCHAFTSKOMPETENZEN IN VERBINDUNG STEHT, BERUHEN AUF DER ENTWICKLUNG DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS DER STUDIERENDEN UND ZIELEN DARAUF AB, SIE ZUM STUDIUM UND ZUR FÖRDERUNG DER RESILIENZ ZU MOTIVIEREN. (German)
0 references
ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟ ΠΡΏΤΟ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΊΤΟ ΈΤΟΣ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΏΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΝΑ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑ. (Greek)
0 references
THE ACTIONS PROVIDED FOR IN THE PROJECT ARE AIMED AT ACHIEVING THE GOALS SET OUT IN THE INSTITUTE’S IMPROVEMENT PLAN AND THAT IS THE REDUCTION OF FAILURE WITH PARTICULAR REGARD TO THE FIRST AND THIRD YEARS AND THE IMPROVEMENT OF THE RESULTS OF THE STANDARDISED TESTS. THE MODULES RELATED TO BASIC COMPETENCES ARE IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF THE IMPROVEMENT PLAN THOSE RELATED TO SPORTS ACTIVITIES TO EXPRESSIVE ACTIVITIES TO CITIZENSHIP COMPETENCES RELY ON THE DEVELOPMENT OF THE SENSE OF BELONGING OF THE STUDENTS AND AIM TO MOTIVATE THEM TO STUDY AND TO PROMOTE RESILIENCE. (English)
0 references
LAS ACCIONES PREVISTAS EN EL PROYECTO ESTÁN DIRIGIDAS A ALCANZAR LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN EL PLAN DE MEJORA DEL INSTITUTO Y ES DECIR, LA REDUCCIÓN DEL FRACASO CON ESPECIAL ATENCIÓN AL PRIMER Y TERCER AÑO Y LA MEJORA DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS. LOS MÓDULOS RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ESTÁN EN LÍNEA CON LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA LOS RELACIONADOS CON LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS A LAS ACTIVIDADES EXPRESIVAS A LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS SE BASAN EN EL DESARROLLO DEL SENTIDO DE PERTENENCIA DE LOS ESTUDIANTES Y TIENEN COMO OBJETIVO MOTIVARLOS A ESTUDIAR Y PROMOVER LA RESILIENCIA. (Spanish)
0 references
PROJEKTIS ETTE NÄHTUD MEETMETE EESMÄRK ON SAAVUTADA INSTITUUDI ARENGUKAVAS SÄTESTATUD EESMÄRGID, MILLEKS ON EBAÕNNESTUMISE VÄHENDAMINE EELKÕIGE ESIMESEL JA KOLMANDAL AASTAL NING STANDARDISEERITUD TESTIDE TULEMUSTE PARANDAMINE. PÕHIPÄDEVUSTEGA SEOTUD MOODULID ON KOOSKÕLAS ARENGUKAVA EESMÄRKIDEGA, MIS ON SEOTUD SPORDITEGEVUSEGA, ET VÄLJENDADA KODANIKUPÄDEVUSI, TUGINEVAD ÕPILASTE KUULUVUSTUNDE ARENGULE NING NENDE EESMÄRK ON MOTIVEERIDA NEID ÕPPIMA JA EDENDADA VASTUPANUVÕIMET. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA SUUNNITELLUILLA TOIMILLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN INSTITUUTIN KEHITTÄMISSUUNNITELMASSA ASETETUT TAVOITTEET, ELI EPÄONNISTUMISEN VÄHENTÄMINEN ERITYISESTI ENSIMMÄISEN JA KOLMANNEN VUODEN OSALTA SEKÄ STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOSTEN PARANTAMINEN. PERUSOSAAMISEEN LIITTYVÄT MODUULIT OVAT LINJASSA PARANNUSSUUNNITELMAN TAVOITTEIDEN KANSSA, JOTKA LIITTYVÄT LIIKUNTATOIMINTAAN ELI KANSALAISTAITOJEN ILMENTÄMISEEN, JA NE PERUSTUVAT OPISKELIJOIDEN YHTEENKUULUVUUDEN TUNTEEN KEHITTYMISEEN JA MOTIVOIVAT HEITÄ OPISKELEMAAN JA EDISTÄMÄÄN SELVIYTYMISKYKYÄ. (Finnish)
0 references
LES ACTIONS PRÉVUES DANS LE PROJET VISENT À ATTEINDRE LES OBJECTIFS FIXÉS DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT, C’EST-À-DIRE LA RÉDUCTION DE L’ÉCHEC EN CE QUI CONCERNE NOTAMMENT LA PREMIÈRE ET LA TROISIÈME ANNÉE ET L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS DES TESTS STANDARDISÉS. LES MODULES RELATIFS AUX COMPÉTENCES DE BASE SONT CONFORMES AUX OBJECTIFS DU PLAN D’AMÉLIORATION, CEUX LIÉS AUX ACTIVITÉS SPORTIVES ET AUX ACTIVITÉS EXPRESSIVES AUX COMPÉTENCES DE CITOYENNETÉ REPOSENT SUR LE DÉVELOPPEMENT DU SENTIMENT D’APPARTENANCE DES ÉTUDIANTS ET VISENT À LES MOTIVER À ÉTUDIER ET À PROMOUVOIR LA RÉSILIENCE. (French)
0 references
TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÁ BHFORÁILTEAR SA TIONSCADAL DÍRITHE AR NA SPRIOCANNA ATÁ LEAGTHA AMACH I BPLEAN FEABHSÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE A BHAINT AMACH AGUS IS É SIN AN TEIP A LAGHDÚ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR AN GCÉAD BHLIAIN AGUS AR AN TRÍÚ BLIAIN AGUS FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE. TÁ NA MODÚIL A BHAINEANN LE HINNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN MAIDIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR IN IÚL D’INNIÚLACHTAÍ SAORÁNACHTA, BRAITHEANN SIAD AR FHORBAIRT BHRAISTINT CHOMHUINTEARAIS NA MAC LÉINN AGUS TÁ SIAD DÍRITHE AR IAD A SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN ATHLÉIMNEACHT A CHUR CHUN CINN. (Irish)
0 references
AKTIVNOSTI PREDVIĐENE PROJEKTOM USMJERENE SU NA POSTIZANJE CILJEVA UTVRĐENIH U PLANU POBOLJŠANJA INSTITUTA, A TO JE SMANJENJE NEUSPJEHA S POSEBNIM OSVRTOM NA PRVU I TREĆU GODINU TE POBOLJŠANJE REZULTATA STANDARDIZIRANIH TESTOVA. MODULI KOJI SE ODNOSE NA OSNOVNE KOMPETENCIJE U SKLADU SU S CILJEVIMA PLANA POBOLJŠANJA KOJI SE ODNOSE NA SPORTSKE AKTIVNOSTI KAKO BI SE IZRAŽAJNE AKTIVNOSTI UZ GRAĐANSKE KOMPETENCIJE OSLANJALE NA RAZVOJ OSJEĆAJA PRIPADNOSTI STUDENTIMA TE IM JE CILJ MOTIVIRATI IH NA STUDIJ I PROMICANJE OTPORNOSTI. (Croatian)
0 references
A PROJEKTBEN ELŐIRÁNYZOTT INTÉZKEDÉSEK CÉLJA AZ INTÉZET FEJLESZTÉSI TERVÉBEN MEGHATÁROZOTT CÉLOK ELÉRÉSE, NEVEZETESEN A KUDARC CSÖKKENTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ELSŐ ÉS A HARMADIK ÉVRE, VALAMINT A SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁRA. AZ ALAPVETŐ KOMPETENCIÁKHOZ KAPCSOLÓDÓ MODULOK ÖSSZHANGBAN VANNAK A FEJLESZTÉSI TERV CÉLKITŰZÉSEIVEL, AMELYEK A SPORTTEVÉKENYSÉGEKKEL KAPCSOLATOSAK, HOGY KIFEJEZZÉK AZ ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁKHOZ KAPCSOLÓDÓ TEVÉKENYSÉGEKET, A DIÁKOKHOZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK FEJLESZTÉSÉN ALAPULNAK, ÉS ARRA ÖSZTÖNZIK ŐKET, HOGY TANULMÁNYOZZÁK ÉS ELŐMOZDÍTSÁK A REZILIENCIÁT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTE NUMATYTAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA ĮGYVENDINTI INSTITUTO VEIKLOS GERINIMO PLANE NUSTATYTUS TIKSLUS, T. Y. SUMAŽINTI NESĖKMIŲ SKAIČIŲ, YPAČ ATSIŽVELGIANT Į PIRMUOSIUS IR TREČIUOSIUS METUS, IR PAGERINTI STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATUS. MODULIAI, SUSIJĘ SU PAGRINDINĖMIS KOMPETENCIJOMIS, ATITINKA TOBULINIMO PLANO TIKSLUS, SUSIJUSIUS SU SPORTO VEIKLA, SIEKIANT IŠRAIŠKINGOS VEIKLOS PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJOMS, PRIKLAUSO NUO STUDENTŲ PRIKLAUSYMO JAUSMO UGDYMO IR SIEKIA MOTYVUOTI JUOS MOKYTIS IR SKATINTI ATSPARUMĄ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTĀ PAREDZĒTĀS DARBĪBAS IR VĒRSTAS UZ INSTITŪTA UZLABOŠANAS PLĀNĀ NOTEIKTO MĒRĶU SASNIEGŠANU, PROTI, NEVEIKSMES SAMAZINĀŠANU, ĪPAŠI ŅEMOT VĒRĀ PIRMO UN TREŠO GADU, UN STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTU UZLABOŠANU. MODUĻI, KAS SAISTĪTI AR PAMATPRASMĒM, ATBILST UZLABOŠANAS PLĀNA MĒRĶIEM, KAS SAISTĪTI AR SPORTA AKTIVITĀTĒM, IZTEIKSMĪGĀM DARBĪBĀM PILSONĪBAS KOMPETENCES JOMĀ BALSTĀS UZ STUDENTU PIEDERĪBAS IZJŪTAS ATTĪSTĪBU, UN TO MĒRĶIS IR MOTIVĒT VIŅUS MĀCĪTIES UN VEICINĀT NOTURĪBU. (Latvian)
0 references
L-AZZJONIJIET PREVISTI FIL-PROĠETT HUMA MMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-GĦANIJIET STABBILITI FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISTITUT U JIĠIFIERI T-TNAQQIS TAL-FALLIMENT B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-EWWEL U T-TIELET SENA U T-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI. IL-MODULI RELATATI MAL-KOMPETENZI BAŻIĊI HUMA KONFORMI MAL-OBJETTIVI TAL-PJAN TA’ TITJIB DAWK RELATATI MAL-ATTIVITAJIET SPORTIVI GĦAL ATTIVITAJIET TA’ ESPRESSJONI GĦALL-KOMPETENZI TAĊ-ĊITTADINANZA JIDDEPENDU FUQ L-IŻVILUPP TAS-SENS TA’ APPARTENENZA TAL-ISTUDENTI U GĦANDHOM L-GĦAN LI JIMMOTIVAWHOM BIEX JISTUDJAW U JIPPROMWOVU R-REŻILJENZA. (Maltese)
0 references
DE ACTIES WAARIN HET PROJECT VOORZIET, ZIJN GERICHT OP HET BEREIKEN VAN DE DOELSTELLINGEN VAN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT EN DAT IS DE VERMINDERING VAN HET FALEN, MET NAME MET BETREKKING TOT HET EERSTE EN DERDE JAAR EN DE VERBETERING VAN DE RESULTATEN VAN DE GESTANDAARDISEERDE TESTS. DE MODULES IN VERBAND MET BASISCOMPETENTIES ZIJN IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET VERBETERINGSPLAN DIE VERBAND HOUDEN MET SPORTACTIVITEITEN VOOR EXPRESSIEVE ACTIVITEITEN MET BETREKKING TOT BURGERSCHAPSCOMPETENTIES, AFHANKELIJK VAN DE ONTWIKKELING VAN HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID VAN DE STUDENTEN EN HEBBEN TOT DOEL HEN TE MOTIVEREN OM TE STUDEREN EN VEERKRACHT TE BEVORDEREN. (Dutch)
0 references
AS AÇÕES PREVISTAS NO PROJETO DESTINAM-SE A ATINGIR OS OBJETIVOS ESTABELECIDOS NO PLANO DE MELHORIA DO INSTITUTO, OU SEJA, A REDUÇÃO DO INSUCESSO, NOMEADAMENTE NO QUE DIZ RESPEITO AO PRIMEIRO E TERCEIRO ANOS, E A MELHORIA DOS RESULTADOS DOS TESTES NORMALIZADOS. OS MÓDULOS RELACIONADOS COM AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS ESTÃO EM CONSONÂNCIA COM OS OBJETIVOS DO PLANO DE MELHORIA, OS RELACIONADOS COM AS ATIVIDADES DESPORTIVAS PARA AS ATIVIDADES EXPRESSIVAS ÀS COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA, DEPENDEM DO DESENVOLVIMENTO DO SENTIMENTO DE PERTENÇA DOS ESTUDANTES E VISAM MOTIVÁ-LOS A ESTUDAR E A PROMOVER A RESILIÊNCIA. (Portuguese)
0 references
ACȚIUNILE PREVĂZUTE ÎN PROIECT VIZEAZĂ ATINGEREA OBIECTIVELOR STABILITE ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AL INSTITUTULUI ȘI ANUME REDUCEREA EȘECULUI, ÎN SPECIAL ÎN PRIMUL ȘI AL TREILEA AN, PRECUM ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR TESTELOR STANDARDIZATE. MODULELE LEGATE DE COMPETENȚELE DE BAZĂ SUNT ÎN CONCORDANȚĂ CU OBIECTIVELE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CELOR LEGATE DE ACTIVITĂȚILE SPORTIVE LA ACTIVITĂȚI EXPRESIVE LA COMPETENȚELE CETĂȚENEȘTI SE BAZEAZĂ PE DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ AL STUDENȚILOR ȘI AU SCOPUL DE A-I MOTIVA SĂ STUDIEZE ȘI SĂ PROMOVEZE REZILIENȚA. (Romanian)
0 references
AKCIE STANOVENÉ V PROJEKTE SÚ ZAMERANÉ NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV STANOVENÝCH V PLÁNE ZLEPŠENIA INŠTITÚTU A TO JE ZNÍŽENIE NEÚSPECHU S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA PRVÝ A TRETÍ ROK A ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV. MODULY TÝKAJÚCE SA ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ SÚ V SÚLADE S CIEĽMI PLÁNU ZLEPŠENIA, KTORÉ SÚVISIA SO ŠPORTOVÝMI AKTIVITAMI, POKIAĽ IDE O EXPRESÍVNE ČINNOSTI V OBLASTI OBČIANSKYCH KOMPETENCIÍ, ZÁVISIA OD ROZVOJA POCITU SPOLUPATRIČNOSTI ŠTUDENTOV A ICH CIEĽOM JE MOTIVOVAŤ ICH K ŠTÚDIU A K PODPORE ODOLNOSTI. (Slovak)
0 references
UKREPI, PREDVIDENI V PROJEKTU, SO NAMENJENI DOSEGANJU CILJEV, DOLOČENIH V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE INŠTITUTA, IN SICER ZMANJŠANJU NEUSPEHA S POSEBNIM POUDARKOM NA PRVEM IN TRETJEM LETU TER IZBOLJŠANJU REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV. MODULI, POVEZANI Z OSNOVNIMI KOMPETENCAMI, SO V SKLADU S CILJI NAČRTA IZBOLJŠAV, KI SO POVEZANI S ŠPORTNIMI DEJAVNOSTMI ZA IZRAŽANJE AKTIVNOSTI V ZVEZI Z DRŽAVLJANSKIMI KOMPETENCAMI, TEMELJIJO NA RAZVOJU OBČUTKA PRIPADNOSTI ŠTUDENTOV IN SO NAMENJENI NJIHOVEMU MOTIVIRANJU ZA ŠTUDIJ IN SPODBUJANJU ODPORNOSTI. (Slovenian)
0 references
DE ÅTGÄRDER SOM FÖRESKRIVS I PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPNÅ DE MÅL SOM ANGES I INSTITUTETS FÖRBÄTTRINGSPLAN OCH DET VILL SÄGA MINSKNING AV MISSLYCKANDEN MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL DET FÖRSTA OCH TREDJE ÅRET OCH FÖRBÄTTRING AV RESULTATEN AV DE STANDARDISERADE TESTERNA. DE MODULER SOM RÖR GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER LIGGER I LINJE MED MÅLEN I FÖRBÄTTRINGSPLANEN SOM RÖR IDROTTSAKTIVITETER FÖR ATT UTTRYCKA MEDBORGARKOMPETENSER OCH BYGGER PÅ ATT ELEVERNAS KÄNSLA AV TILLHÖRIGHET UTVECKLAS OCH SYFTAR TILL ATT MOTIVERA DEM ATT STUDERA OCH FRÄMJA MOTSTÅNDSKRAFT. (Swedish)
0 references
BRESCIA
0 references
10 April 2023
0 references