A DIGITAL MOBILE AUGMENTED SMART SCHOOL (Q4835046): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Prato / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:17, 12 June 2023
Project Q4835046 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A DIGITAL MOBILE AUGMENTED SMART SCHOOL |
Project Q4835046 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
14 June 2016
0 references
5 January 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - GB.MAZZONI
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI AMPLIARE LE DOTAZIONI INFORMATICHE DELLA SCUOLA RENDENDO LAMBIENTE IL PI TECNOLOGICAMENTE EVOLUTO POSSIBILE COS DA POTER SOSTENERE LO SVILUPPO DELLA NETSCUOLA OVVERO UNA SCUOLA CHE ANCHE TRAMITE LE TECNOLOGIE SI AVVICINA MAGGIORMENTE ALLE NUOVE GENERAZIONI.NELLO SPECIFICO SI PROGETTA PER LA REALIZZAZIONE DI LABORATORI MOBILI NELLOTTICA ANCHE DI UN PROCESSO IN CUI SONO SPAZI E TECNOLOGIE CHE SI ADATTANO ALLUTENZA E NON VICEVERSA.I DISPOSITIVI COLLOCATI IN CARRELLI E BOX MOBILI SONO A DISPOSIZIONE DI TUTTA LA SCUOLA E POSSONO TRASFORMARE UNAULA NORMALE IN UNO SPAZIO MULTIMEDIALE E DI INTERAZIONE. LO SPAZIO CONNETTIVO DIVENTA COS RELAZIONALE E OFFRE DIVERSE SOLUZIONI PER ATTIVIT FORMALI E INFORMALI SIA INDIVIDUALI CHE DI PICCOLO GRUPPO O DI GRUPPO PI ALLARGATO. LA MOBILIT DELLE STRUMENTAZIONI PERMETTE ANCHE LA RICERCA DI AMBIENTI E SETTING DIVERSI DA QUELLO DELLAULA E LUTILIZZO SI TUTTE LE AREE DELLEDIFICIO SCOLASTICO.ATTRAVERSO LE TECNOLOGIE OLTRE AD AVE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РОДЕН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗШИРЯВАНЕ НА КОМПЮТЪРНАТА ТЕХНИКА НА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ПРАВИ СРЕДАТА ВЪЗМОЖНО НАЙ-ТЕХНОЛОГИЧНО НАПРЕДНАЛА, ТАКА ЧЕ ДА МОЖЕ ДА ПОДКРЕПИ РАЗВИТИЕТО НА NETSCUOLA ИЛИ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО СЪЩО ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИ Е ПО-БЛИЗО ДО НОВАТА GENERAZIONI.NELLO СПЕЦИФИЧЕН Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ С ОГЛЕД И НА ПРОЦЕС, В КОЙТО СА ПРОСТРАНСТВА И ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО АДАПТИРАТ ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ, А НЕ VICEVERSA.THE УСТРОЙСТВА, ПОСТАВЕНИ В КОЛИЧКИ И МОБИЛНИ КУТИИ СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ И МОЖЕ ДА ПРЕВЪРНЕ НОРМАЛНА КЛАСНА СТАЯ В МУЛТИМЕДИЙНО ПРОСТРАНСТВО И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. СЪЕДИНИТЕЛНОТО ПРОСТРАНСТВО СТАВА ТОЛКОВА РЕЛАЦИОННО И ПРЕДЛАГА РАЗЛИЧНИ РЕШЕНИЯ ЗА ФОРМАЛНИ И НЕФОРМАЛНИ ДЕЙНОСТИ, КАКТО ИНДИВИДУАЛНИ, ТАКА И МАЛКИ ИЛИ ПО-ГОЛЕМИ ГРУПИ. МОБИЛИЗАЦИЯТА НА ИНСТРУМЕНТИТЕ СЪЩО ТАКА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ТЪРСЕНЕ НА СРЕДИ И НАСТРОЙКИ, РАЗЛИЧНИ ОТ ТЕЗИ НА LAULA И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА СКОЛАСТИЧНОТО BUILDING.ATTRAVER ТЕХНОЛОГИИТЕ В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ AVE (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY ROZŠÍŘIT POČÍTAČOVÉ VYBAVENÍ ŠKOLY, ABY PROSTŘEDÍ BYLO TECHNOLOGICKY NEJVYSPĚLEJŠÍ, ABY BYLO MOŽNÉ PODPOŘIT ROZVOJ NETSCUOLA NEBO ŠKOLY, KTERÁ JE TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGIÍ BLÍŽE K NOVÉMU GENERAZIONI.NELLO SPECIÁL JE NAVRŽEN PRO REALIZACI MOBILNÍCH LABORATOŘÍ S OHLEDEM NA PROCES, VE KTERÉM JSOU PROSTORY A TECHNOLOGIE, KTERÉ PŘIZPŮSOBUJÍ VŠEM UŽIVATELŮM, A NIKOLI VICEVERSA.THE ZAŘÍZENÍ UMÍSTĚNÉ V VOZÍKECH A MOBILNÍCH BOXECH JSOU K DISPOZICI PRO CELOU ŠKOLU A MŮŽE TRANSFORMOVAT NORMÁLNÍ TŘÍDU DO MULTIMEDIÁLNÍHO PROSTORU A INTERAKCE. POJIVOVÝ PROSTOR SE STÁVÁ TAK RELAČNÍM A NABÍZÍ RŮZNÁ ŘEŠENÍ PRO FORMÁLNÍ I NEFORMÁLNÍ AKTIVITY INDIVIDUÁLNÍ I MALÉ SKUPINY NEBO VĚTŠÍ SKUPINY. MOBILIZACE NÁSTROJŮ TAKÉ UMOŽŇUJE VYHLEDÁVÁNÍ PROSTŘEDÍ A NASTAVENÍ ODLIŠNÝCH OD LAULY A VYUŽITÍ VŠECH OBLASTÍ SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER TECHNOLOGIÍ KROMĚ AVE (Czech)
0 references
PROJEKTET BLEV FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT UDVIDE SKOLENS COMPUTERUDSTYR, HVILKET GØR MILJØET TIL DET MEST TEKNOLOGISK AVANCEREDE MULIGE FOR AT KUNNE STØTTE UDVIKLINGEN AF NETSCUOLA ELLER EN SKOLE, DER OGSÅ GENNEM TEKNOLOGIER ER TÆTTERE PÅ DET NYE GENERAZIONI.NELLO-SPECIFIKT ER DESIGNET TIL REALISERING AF MOBILE LABORATORIER MED HENBLIK PÅ OGSÅ EN PROCES, HVOR DER ER RUM OG TEKNOLOGIER, DER TILPASSER ALLE BRUGERE OG IKKE VICEVERSA.THE ENHEDER PLACERET I TROLLEYS OG MOBILBOKSE ER TILGÆNGELIGE FOR HELE SKOLEN OG KAN OMDANNE ET NORMALT KLASSEVÆRELSE TIL ET MULTIMEDIERUM OG INTERAKTION. DET FORBUNDNE RUM BLIVER SÅ RELATIONELT OG TILBYDER FORSKELLIGE LØSNINGER TIL FORMELLE OG UFORMELLE AKTIVITETER BÅDE INDIVIDUELLE OG SMÅ GRUPPER ELLER STØRRE GRUPPER. MOBILISERINGEN AF INSTRUMENTERNE GIVER OGSÅ MULIGHED FOR AT SØGE EFTER MILJØER OG INDSTILLINGER, DER ER FORSKELLIGE FRA LAULA OG BRUGEN AF ALLE OMRÅDER AF SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER TEKNOLOGIERNE UD OVER AVE (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE COMPUTERAUSRÜSTUNG DER SCHULE ZU ERWEITERN, UM DIE UMWELT SO TECHNOLOGISCH FORTSCHRITTLICH WIE MÖGLICH ZU MACHEN, UM DIE ENTWICKLUNG VON NETSCUOLA ODER EINER SCHULE UNTERSTÜTZEN ZU KÖNNEN, DIE AUCH DURCH TECHNOLOGIEN NÄHER AN DIE NEUE GENERAZIONI.NELLO SPEZIFISCHE IST FÜR DIE REALISIERUNG VON MOBILEN LABORS MIT BLICK AUF EINEN PROZESS, IN DEM AUCH RÄUME UND TECHNOLOGIEN, DIE ALLE BENUTZER ANPASSEN UND NICHT VICEVERSA.THE GERÄTE IN TROLLEYS UND MOBILEN BOXEN SIND FÜR DIE GESAMTE SCHULE ZUR VERFÜGUNG GESTELLT UND KANN EIN NORMALES KLASSENZIMMER IN EINEN MULTIMEDIA-RAUM UND INTERAKTION VERWANDELN. DER VERBINDENDE RAUM WIRD SO RELATIONAL UND BIETET VERSCHIEDENE LÖSUNGEN FÜR FORMALE UND INFORMELLE AKTIVITÄTEN, SOWOHL EINZEL- ALS AUCH KLEINE GRUPPEN ODER GRÖSSERE GRUPPEN. DIE MOBILISIERUNG DER INSTRUMENTE ERMÖGLICHT AUCH DIE SUCHE NACH UMGEBUNGEN UND EINSTELLUNGEN, DIE SICH VON DER LAULA UNTERSCHEIDEN, UND DIE NUTZUNG ALLER BEREICHE DES SCOLASTISCHEN BUILDING.ATTRAVER DIE TECHNOLOGIEN ZUSÄTZLICH ZU AVE (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΙΟ ΠΡΟΗΓΜΈΝΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ NETSCUOLA Ή ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΕΠΊΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΝΈΟ GENERAZIONI.NELLO ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΧΏΡΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΟΥΝ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ VICEVERSA.ΟΙ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΤΡΌΛΕΪ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΆ ΚΟΥΤΙΆ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΝΟΝΙΚΉ ΤΆΞΗ ΣΕ ΧΏΡΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ. Ο ΣΥΝΔΕΤΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΤΌΣΟ ΣΧΕΣΙΑΚΌΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΛΎΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΚΑΙ ΆΤΥΠΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΌΣΟ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ Ή ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΟΜΆΔΕΣ. Η ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΡΥΘΜΊΣΕΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΤΟΥ LAULA ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ ΤΟΥ SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ AVE (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO EXPAND THE COMPUTER EQUIPMENT OF THE SCHOOL MAKING THE ENVIRONMENT THE MOST TECHNOLOGICALLY ADVANCED POSSIBLE SO AS TO BE ABLE TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF NETSCUOLA OR A SCHOOL THAT ALSO THROUGH TECHNOLOGIES IS CLOSER TO THE NEW GENERAZIONI.NELLO SPECIFIC IS DESIGNED FOR THE REALISATION OF MOBILE LABORATORIES WITH A VIEW ALSO TO A PROCESS IN WHICH ARE SPACES AND TECHNOLOGIES THAT ADAPT ALL USERS AND NOT VICEVERSA.THE DEVICES PLACED IN TROLLEYS AND MOBILE BOXES ARE AVAILABLE TO THE WHOLE SCHOOL AND CAN TRANSFORM A NORMAL CLASSROOM INTO A MULTIMEDIA SPACE AND INTERACTION. THE CONNECTIVE SPACE BECOMES SO RELATIONAL AND OFFERS DIFFERENT SOLUTIONS FOR FORMAL AND INFORMAL ACTIVITIES BOTH INDIVIDUAL AND SMALL GROUP OR LARGER GROUP. THE MOBILISATION OF THE INSTRUMENTS ALSO ALLOWS THE SEARCH FOR ENVIRONMENTS AND SETTINGS DIFFERENT FROM THAT OF THE LAULA AND THE USE OF ALL AREAS OF THE SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER THE TECHNOLOGIES IN ADDITION TO AVE (English)
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE AMPLIAR LOS EQUIPOS INFORMÁTICOS DE LA ESCUELA HACIENDO QUE EL ENTORNO SEA EL MÁS AVANZADO TECNOLÓGICAMENTE POSIBLE PARA PODER APOYAR EL DESARROLLO DE NETSCUOLA O UNA ESCUELA QUE TAMBIÉN A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS SE ACERCA MÁS AL NUEVO GENERAZIONI.NELLO ESPECÍFICO ESTÁ DISEÑADO PARA LA REALIZACIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES CON VISTAS TAMBIÉN A UN PROCESO EN EL QUE SE ENCUENTREN ESPACIOS Y TECNOLOGÍAS QUE ADAPTEN A TODOS LOS USUARIOS Y NO VICEVERSA. LOS DISPOSITIVOS COLOCADOS EN CARROS Y CAJAS MÓVILES ESTÁN DISPONIBLES PARA TODA LA ESCUELA Y PUEDEN TRANSFORMAR UN AULA NORMAL EN UN ESPACIO E INTERACCIÓN MULTIMEDIA. EL ESPACIO CONECTIVO SE VUELVE TAN RELACIONAL Y OFRECE DIFERENTES SOLUCIONES PARA ACTIVIDADES FORMALES E INFORMALES TANTO INDIVIDUALES COMO PEQUEÑOS GRUPOS O GRUPOS MÁS GRANDES. LA MOVILIZACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS TAMBIÉN PERMITE LA BÚSQUEDA DE AMBIENTES Y ESCENARIOS DIFERENTES A LOS DE LA LAULA Y EL USO DE TODAS LAS ÁREAS DEL SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER LAS TECNOLOGÍAS ADEMÁS DE AVE (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LAIENDADA KOOLI ARVUTISEADMEID, MUUTES KESKKONNA TEHNOLOOGILISELT KÕIGE ARENENUMAKS, ET OLEKS VÕIMALIK TOETADA NETSCUOLA VÕI KOOLI ARENGUT, MIS KA TEHNOLOOGIATE KAUDU ON LÄHEMAL UUELE GENERAZIONI.NELLO SPETSIIFIKALE ON MÕELDUD MOBIILSETE LABORITE REALISEERIMISEKS, PIDADES SILMAS KA PROTSESSI, KUS ON RUUMID JA TEHNOLOOGIAD, MIS KOHANDAVAD KÕIKI KASUTAJAID, MITTE VICEVERSA.THE SEADMED, MIS ON PAIGUTATUD KÄRUDESSE JA MOBIILSETESSE KASTIDESSE, ON KÄTTESAADAVAD KOGU KOOLILE JA VÕIVAD MUUTA TAVALISE KLASSIRUUMI MULTIMEEDIA RUUMIKS JA INTERAKTSIOONIKS. SIDERUUM MUUTUB NII RELATIIVSEKS JA PAKUB ERINEVAID LAHENDUSI FORMAALSEKS JA MITTEAMETLIKUKS TEGEVUSEKS NII INDIVIDUAALSEKS KUI KA VÄIKESEKS GRUPIKS VÕI SUUREMAKS GRUPIKS. VAHENDITE MOBILISEERIMINE VÕIMALDAB OTSIDA KA LAULA OMAST ERINEVAID KESKKONDI JA SEADEID NING KASUTADA KÕIKI SKOLASTILISE BUILDING.ATTRAVER TEHNOLOOGIAID LISAKS AVE’ILE. (Estonian)
0 references
HANKE SYNTYI TARPEESTA LAAJENTAA KOULUN ATK-LAITTEITA, MIKÄ TEKEE YMPÄRISTÖSTÄ TEKNISESTI EDISTYKSELLISIMMÄN, JOTTA VOIDAAN TUKEA NETSCUOLAN TAI KOULUN KEHITTÄMISTÄ, JOKA MYÖS TEKNOLOGIOIDEN AVULLA ON LÄHEMPÄNÄ UUTTA GENERAZIONI.NELLO-ERITYISTÄ ON SUUNNITELTU LIIKKUVIEN LABORATORIOIDEN TOTEUTTAMISEEN MYÖS PROSESSIKSI, JOSSA ON TILOJA JA TEKNOLOGIOITA, JOTKA MUKAUTTAVAT KAIKKIA KÄYTTÄJIÄ EIVÄTKÄ VICEVERSA.THE-LAITTEET, JOTKA SIJOITETAAN VAUNUIHIN JA MOBIILILAATIKOIHIN, OVAT KOKO KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ JA VOIVAT MUUTTAA NORMAALIN LUOKKAHUONEEN MULTIMEDIATILAKSI JA VUOROVAIKUTUKSEKSI. YHDISTÄVÄ TILA MUUTTUU NIIN SUHTEELLISEKSI JA TARJOAA ERILAISIA RATKAISUJA VIRALLISEEN JA EPÄVIRALLISEEN TOIMINTAAN SEKÄ YKSILÖ- ETTÄ PIENRYHMÄLLE TAI SUUREMMALLE RYHMÄLLE. VÄLINEIDEN MOBILISOINTI MAHDOLLISTAA MYÖS ERILAISTEN YMPÄRISTÖJEN JA ASETUSTEN ETSIMISEN KUIN LAULAN JA KAIKKIEN SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER-TEKNIIKOIDEN KÄYTÖN AVEN LISÄKSI (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ D’ÉTENDRE L’ÉQUIPEMENT INFORMATIQUE DE L’ÉCOLE EN RENDANT L’ENVIRONNEMENT LE PLUS AVANCÉ SUR LE PLAN TECHNOLOGIQUE AFIN DE POUVOIR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE NETSCUOLA OU D’UNE ÉCOLE QUI, À TRAVERS LES TECHNOLOGIES, SE RAPPROCHE ÉGALEMENT DU NOUVEAU GENERAZIONI.NELLO SPÉCIFIQUE EST CONÇU POUR LA RÉALISATION DE LABORATOIRES MOBILES EN VUE ÉGALEMENT D’UN PROCESSUS DANS LEQUEL SONT DES ESPACES ET DES TECHNOLOGIES QUI ADAPTENT TOUS LES UTILISATEURS ET NON VICEVERSA.THE DISPOSITIFS PLACÉS DANS DES CHARIOTS ET DES BOÎTES MOBILES SONT À LA DISPOSITION DE L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE ET PEUVENT TRANSFORMER UNE SALLE DE CLASSE NORMALE EN UN ESPACE MULTIMÉDIA ET UNE INTERACTION. L’ESPACE CONNECTIF DEVIENT SI RELATIONNEL ET OFFRE DIFFÉRENTES SOLUTIONS POUR LES ACTIVITÉS FORMELLES ET INFORMELLES À LA FOIS INDIVIDUELLES ET EN PETIT GROUPE OU PLUS GRAND GROUPE. LA MOBILISATION DES INSTRUMENTS PERMET ÉGALEMENT LA RECHERCHE D’ENVIRONNEMENTS ET DE PARAMÈTRES DIFFÉRENTS DE CELUI DE LA LAULA ET L’UTILISATION DE TOUTES LES ZONES DU BUILDING SCOLASTIQUE.ATTRAVER LES TECHNOLOGIES EN PLUS DE L’AVE (French)
0 references
RUGADH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ LE TREALAMH RÍOMHAIREACHTA NA SCOILE A LEATHNÚ AG DÉANAMH AN TIMPEALLACHT IS MÓ CHUN CINN Ó THAOBH NA TEICNEOLAÍOCHTA DE CHUN A BHEITH IN ANN TACÚ LE FORBAIRT NETSCUOLA NÓ SCOIL GO BHFUIL FREISIN TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ NÍOS GAIRE DON NUA GENERAZIONI.NELLO DEARTHA CHUN CUR I GCRÍCH SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE D’FHONN FREISIN LE PRÓISEAS INA BHFUIL SPÁSANNA AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ A CHUR IN OIRIÚINT DO GACH ÚSÁIDEOIR AGUS NACH BHFUIL VICEVERSA.THE FEISTÍ A CHUIRTEAR I TRALAÍ AGUS BOSCAÍ SOGHLUAISTE AR FÁIL DON SCOIL AR FAD AGUS IS FÉIDIR A ATHRÚ SEOMRA RANGA GNÁTH I SPÁS ILMHEÁN AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT. BÍONN AN SPÁS CEANGAIL CHOMH COIBHNEASTA SIN AGUS CUIREANN SÉ RÉITIGH ÉAGSÚLA AR FÁIL LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA, IDIR GHRÚPA AONAIR AGUS GHRÚPA BEAG NÓ GRÚPA NÍOS MÓ. CEADAÍONN AN SLÓGADH NA N-IONSTRAIMÍ FREISIN AN CUARDACH LE HAGHAIDH TIMPEALLACHTAÍ AGUS SUÍMH ÉAGSÚLA Ó SIN DE NA LAULA AGUS ÚSÁID A BHAINT AS GACH RÉIMSE DEN BUILDING.ATTRAVER SCOLASTIC NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ CHOMH MAITH LE AVE (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE DA SE PROŠIRI RAČUNALNA OPREMA ŠKOLE ČINEĆI OKOLIŠ TEHNOLOŠKI NAJNAPREDNIJIM MOGUĆIM KAKO BI SE MOGAO PODRŽATI RAZVOJ NETSCUOLA ILI ŠKOLE KOJA JE TAKOĐER PUTEM TEHNOLOGIJA BLIŽA NOVOM GENERAZIONI.NELLO SPECIFIČNOM DIZAJNIRAN JE ZA REALIZACIJU MOBILNIH LABORATORIJA S CILJEM PROCESA U KOJEM SU PROSTORI I TEHNOLOGIJE KOJE PRILAGOĐAVAJU SVE KORISNIKE, A NE VICEVERSA.THE UREĐAJI POSTAVLJENI U KOLICA I MOBILNE KUTIJE DOSTUPNI SU CIJELOJ ŠKOLI I MOGU PRETVORITI NORMALNU UČIONICU U MULTIMEDIJSKI PROSTOR I INTERAKCIJU. VEZNI PROSTOR POSTAJE TAKO RELACIJSKI I NUDI RAZLIČITA RJEŠENJA ZA FORMALNE I NEFORMALNE AKTIVNOSTI, KAKO INDIVIDUALNE TAKO I MALE GRUPE ILI VEĆE GRUPE. MOBILIZACIJA INSTRUMENATA TAKOĐER OMOGUĆUJE TRAŽENJE OKRUŽENJA I POSTAVKI KOJE SE RAZLIKUJU OD LAULE I KORIŠTENJE SVIH PODRUČJA SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER TEHNOLOGIJE UZ AVE (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL SZÜLETETT, HOGY BŐVÍTENI KELL AZ ISKOLA SZÁMÍTÓGÉPES BERENDEZÉSEIT, HOGY A KÖRNYEZET TECHNOLÓGIAILAG A LEHETŐ LEGFEJLETTEBB LEGYEN, HOGY KÉPES LEGYEN TÁMOGATNI A NETSCUOLA VAGY EGY OLYAN ISKOLA FEJLESZTÉSÉT, AMELY A TECHNOLÓGIÁK RÉVÉN IS KÖZELEBB ÁLL AZ ÚJ GENERAZIONI.NELLO SPECIFIKUS MOBIL LABORATÓRIUMOK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, AZZAL A CÉLLAL IS, HOGY EGY OLYAN FOLYAMATRA IS KITERJEDJEN, AMELYBEN OLYAN TEREK ÉS TECHNOLÓGIÁK VANNAK KIALAKÍTVA, AMELYEK MINDEN FELHASZNÁLÓT ADAPTÁLNAK, ÉS NEM A VICEVERSA.THE ESZKÖZÖK, AMELYEKET A KOCSIKBAN ÉS MOBIL DOBOZOKBAN HELYEZNEK EL AZ EGÉSZ ISKOLA SZÁMÁRA, ÉS ÁTALAKÍTHATJÁK A NORMÁL OSZTÁLYTERMET MULTIMÉDIÁS TÉRRÉ ÉS INTERAKCIÓVÁ. A KÖTŐTÉR ANNYIRA RELÁCIÓSVÁ VÁLIK, ÉS KÜLÖNBÖZŐ MEGOLDÁSOKAT KÍNÁL A FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS TEVÉKENYSÉGEKRE, MIND AZ EGYÉNI, MIND A KISCSOPORTOS VAGY NAGYOBB CSOPORTOK SZÁMÁRA. AZ ESZKÖZÖK MOBILIZÁLÁSA LEHETŐVÉ TESZI A LAULA-TÓL ELTÉRŐ KÖRNYEZETEK ÉS BEÁLLÍTÁSOK KERESÉSÉT, VALAMINT A SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT AZ AVE MELLETT (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ IŠ POREIKIO PLĖSTI MOKYKLOS KOMPIUTERINĘ ĮRANGĄ, KAD APLINKA TAPTŲ TECHNOLOGIŠKAI PAŽANGIAUSIA, KAD BŪTŲ GALIMA REMTI NETSCUOLA AR MOKYKLOS, KURI TAIP PAT PER TECHNOLOGIJAS YRA ARČIAU NAUJOSIOS GENERAZIONI.NELLO SPECIFINIS YRA SKIRTAS MOBILIŲJŲ LABORATORIJŲ REALIZAVIMUI, TAIP PAT Į PROCESĄ, KURIAME YRA ERDVĖS IR TECHNOLOGIJOS, KURIOS PRITAIKO VISUS VARTOTOJUS, O NE VICEVERSA.THE PRIETAISAI, ESANTYS VEŽIMĖLIUOSE IR MOBILIOSE DĖŽĖSE, YRA PRIEINAMI VISAI MOKYKLAI IR GALI PAVERSTI ĮPRASTĄ KLASĘ Į DAUGIALYPĖS TERPĖS ERDVĘ IR SĄVEIKĄ. JUNGIAMOJI ERDVĖ TAMPA TOKIA RELIATYVI IR SIŪLO SKIRTINGUS SPRENDIMUS FORMALIAI IR NEFORMALIAI VEIKLAI TIEK INDIVIDUALIAI, TIEK MAŽAI GRUPEI AR DIDESNEI GRUPEI. PRIEMONIŲ MOBILIZAVIMAS TAIP PAT LEIDŽIA IEŠKOTI KITOKIOS APLINKOS IR NUSTATYMŲ NEI LAULA IR NAUDOTI VISAS SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER TECHNOLOGIJAS BE AVE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS PAPLAŠINĀT SKOLAS DATORAPRĪKOJUMU, PADAROT VIDI PAR TEHNOLOĢISKI PROGRESĪVĀKO, LAI VARĒTU ATBALSTĪT NETSCUOLA VAI SKOLAS ATTĪSTĪBU, KAS ARĪ CAUR TEHNOLOĢIJĀM IR TUVĀK JAUNAJAI GENERAZIONI.NELLO SPECIFISKS IR PAREDZĒTS MOBILO LABORATORIJU REALIZĀCIJAI, LAI ARĪ PROCESS, KURĀ IR TELPAS UN TEHNOLOĢIJAS, KAS PIELĀGO VISUS LIETOTĀJUS, NEVIS VICEVERSA.THE IERĪCES, KAS IEVIETOTAS RATIŅOS UN MOBILAJĀS KASTĒS, IR PIEEJAMAS VISAI SKOLAI UN VAR PĀRVEIDOT NORMĀLU KLASES TELPU PAR MULTIMEDIJU TELPU UN MIJIEDARBĪBU. SAISTOŠĀ TELPA KĻŪST TIK RELATĪVA UN PIEDĀVĀ DAŽĀDUS RISINĀJUMUS FORMĀLĀM UN NEFORMĀLĀM AKTIVITĀTĒM GAN INDIVIDUĀLAI, GAN MAZAI GRUPAI VAI LIELĀKAI GRUPAI. INSTRUMENTU MOBILIZĀCIJA ĻAUJ ARĪ MEKLĒT VIDI UN IESTATĪJUMUS, KAS ATŠĶIRAS NO LAULAS, UN IZMANTOT VISAS JOMAS SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER TEHNOLOĢIJAS PAPILDUS AVE (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JIĠI ESTIŻ IT-TAGĦMIR TAL-KOMPJUTER TAL-ISKOLA BIEX L-AMBJENT ISIR L-AKTAR TEKNOLOĠIKAMENT AVVANZAT POSSIBBLI SABIEX IKUN JISTA’ JIĠI APPOĠĠAT L-IŻVILUPP TA’ NETSCUOLA JEW SKOLA LI WKOLL PERMEZZ TA’ TEKNOLOĠIJI HIJA EQREB LEJN IL-ĠENERAZIONI.NELLO SPEĊIFIKU ĠDID HUWA DDISINJAT GĦAR-REALIZZAZZJONI TA’ LABORATORJI MOBBLI BIL-ĦSIEB UKOLL TA’ PROĊESS LI FIH HUMA SPAZJI U TEKNOLOĠIJI LI JADATTAW L-UTENTI KOLLHA U MHUX L-APPARATI VICEVERSA.THE MQIEGĦDA FIT-TROLIS U FIL-KAXXI MOBBLI HUMA DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA KOLLHA U JISTGĦU JITTRASFORMAW KLASSI NORMALI FI SPAZJU U INTERAZZJONI MULTIMEDJALI. L-ISPAZJU KONNETTIV ISIR TANT RELAZZJONALI U JOFFRI SOLUZZJONIJIET DIFFERENTI GĦAL ATTIVITAJIET FORMALI U INFORMALI KEMM GĦAL GRUPP INDIVIDWALI KIF UKOLL GĦAL GRUPP ŻGĦIR JEW GRUPP AKBAR. IL-MOBILIZZAZZJONI TAL-ISTRUMENTI TIPPERMETTI WKOLL IT-TFITTXIJA GĦAL AMBJENTI U AMBJENTI DIFFERENTI MINN DAWK TAL-LAULA U L-UŻU TAL-OQSMA KOLLHA TAL-ISCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER IT-TEKNOLOĠIJI MINBARRA AVE (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM DE COMPUTERAPPARATUUR VAN DE SCHOOL UIT TE BREIDEN, WAARDOOR DE OMGEVING HET MEEST TECHNOLOGISCH GEAVANCEERDE MOGELIJK IS OM DE ONTWIKKELING VAN NETSCUOLA TE ONDERSTEUNEN OF EEN SCHOOL DIE OOK VIA TECHNOLOGIEËN DICHTER BIJ DE NIEUWE GENERAZIONI.NELLO-SPECIFIEK LIGT, IS ONTWORPEN VOOR DE REALISATIE VAN MOBIELE LABORATORIA MET HET OOG OP EEN PROCES WAARIN RUIMTES EN TECHNOLOGIEËN ZIJN DIE ALLE GEBRUIKERS AANPASSEN EN NIET VICEVERSA.THE-APPARATEN DIE IN TROLLEYS EN MOBIELE DOZEN WORDEN GEPLAATST, ZIJN BESCHIKBAAR VOOR DE HELE SCHOOL EN KUNNEN EEN NORMAAL KLASLOKAAL OMZETTEN IN EEN MULTIMEDIARUIMTE EN INTERACTIE. DE VERBINDENDE RUIMTE WORDT ZO RELATIONEEL EN BIEDT VERSCHILLENDE OPLOSSINGEN VOOR FORMELE EN INFORMELE ACTIVITEITEN, ZOWEL INDIVIDUELE ALS KLEINE GROEP OF GROTERE GROEP. DE MOBILISATIE VAN DE INSTRUMENTEN MAAKT HET OOK MOGELIJK OM TE ZOEKEN NAAR OMGEVINGEN EN INSTELLINGEN DIE VERSCHILLEN VAN DIE VAN DE LAULA EN HET GEBRUIK VAN ALLE GEBIEDEN VAN DE SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER DE TECHNOLOGIEËN NAAST AVE (Dutch)
0 references
O PROJETO NASCEU DA NECESSIDADE DE EXPANDIR O EQUIPAMENTO INFORMÁTICO DA ESCOLA TORNANDO O AMBIENTE O MAIS AVANÇADO TECNOLOGICAMENTE POSSÍVEL PARA PODER APOIAR O DESENVOLVIMENTO DA NETSCUOLA OU DE UMA ESCOLA QUE TAMBÉM ATRAVÉS DE TECNOLOGIAS ESTÁ MAIS PRÓXIMA DO NOVO GENERAZIONI.NELLO ESPECÍFICO É PROJETADO PARA A REALIZAÇÃO DE LABORATÓRIOS MÓVEIS COM VISTA TAMBÉM A UM PROCESSO EM QUE SÃO ESPAÇOS E TECNOLOGIAS QUE ADAPTAM TODOS OS UTENTES E NÃO VICEVERSA.OS DISPOSITIVOS COLOCADOS EM CARRINHOS E CAIXAS MÓVEIS ESTÃO DISPONÍVEIS PARA TODA A ESCOLA E PODEM TRANSFORMAR UMA SALA DE AULA NORMAL EM UM ESPAÇO MULTIMÍDIA E INTERAÇÃO. O ESPAÇO CONJUNTIVO TORNA-SE TÃO RELACIONAL E OFERECE DIFERENTES SOLUÇÕES PARA ATIVIDADES FORMAIS E INFORMAIS TANTO INDIVIDUAIS COMO PEQUENOS GRUPOS OU GRUPOS MAIORES. A MOBILIZAÇÃO DOS INSTRUMENTOS TAMBÉM PERMITE A BUSCA DE AMBIENTES E CONFIGURAÇÕES DIFERENTES DO LAULA E O USO DE TODAS AS ÁREAS DO BUILDING SCOLASTIC.ATTRAVER AS TECNOLOGIAS ALÉM DA AVE (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NECESITATEA DE A EXTINDE ECHIPAMENTUL INFORMATIC AL ȘCOLII, FĂCÂND MEDIUL CEL MAI AVANSAT DIN PUNCT DE VEDERE TEHNOLOGIC, ASTFEL ÎNCÂT SĂ POATĂ SUSȚINE DEZVOLTAREA NETSCUOLA SAU A UNEI ȘCOLI CARE, DE ASEMENEA, PRIN TEHNOLOGII ESTE MAI APROAPE DE NOUL GENERAZIONI.NELLO SPECIFIC ESTE CONCEPUT PENTRU REALIZAREA LABORATOARELOR MOBILE, ÎN VEDEREA UNUI PROCES ÎN CARE SUNT SPAȚII ȘI TEHNOLOGII CARE ADAPTEAZĂ TOȚI UTILIZATORII ȘI NU VICEVERSA.DISPOZITIVELE PLASATE ÎN CĂRUCIOARE ȘI CUTII MOBILE SUNT DISPONIBILE PENTRU ÎNTREAGA ȘCOALĂ ȘI POT TRANSFORMA O CLASĂ NORMALĂ ÎNTR-UN SPAȚIU MULTIMEDIA ȘI INTERACȚIUNE. SPAȚIUL CONJUNCTIV DEVINE ATÂT DE RELAȚIONAL ȘI OFERĂ SOLUȚII DIFERITE PENTRU ACTIVITĂȚI FORMALE ȘI INFORMALE, ATÂT INDIVIDUALE, CÂT ȘI GRUPURI MICI SAU GRUPURI MAI MARI. MOBILIZAREA INSTRUMENTELOR PERMITE, DE ASEMENEA, CĂUTAREA UNOR MEDII ȘI SETĂRI DIFERITE DE CELE ALE LAULEI ȘI UTILIZAREA TUTUROR DOMENIILOR BUILDING SCOLASTIC. (Romanian)
0 references
PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY ROZŠÍRIŤ POČÍTAČOVÉ VYBAVENIE ŠKOLY, ABY SA PROSTREDIE STALO TECHNICKY NAJPOKROČILEJŠIE, ABY BOLO MOŽNÉ PODPORIŤ VÝVOJ NETSCUOLA ALEBO ŠKOLY, KTORÁ JE AJ PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLÓGIÍ BLIŽŠIE K NOVEJ GENERAZIONI.NELLO ŠPECIFICKÝ JE URČENÝ PRE REALIZÁCIU MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ S OHĽADOM AJ NA PROCES, V KTOROM SÚ PRIESTORY A TECHNOLÓGIE, KTORÉ PRISPÔSOBUJÚ VŠETKÝCH UŽÍVATEĽOV A NIE VICEVERSA.THE ZARIADENIA UMIESTNENÉ V VOZÍKOCH A MOBILNÝCH BOXOCH SÚ K DISPOZÍCII CELEJ ŠKOLE A MÔŽU PREMENIŤ NORMÁLNU TRIEDU NA MULTIMEDIÁLNY PRIESTOR A INTERAKCIU. SPOJIVOVÝ PRIESTOR SA STÁVA TAK RELATÍVNYM A PONÚKA RÔZNE RIEŠENIA PRE FORMÁLNE A NEFORMÁLNE AKTIVITY JEDNOTLIVCOV AJ MALÝCH SKUPÍN ALEBO VÄČŠÍCH SKUPÍN. MOBILIZÁCIA NÁSTROJOV TIEŽ UMOŽŇUJE VYHĽADÁVANIE PROSTREDÍ A NASTAVENÍ ODLIŠNÝCH OD LAULA A VYUŽITIE VŠETKÝCH OBLASTÍ SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER TECHNOLÓGIÍ OKREM AVE (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO RAZŠIRITVI RAČUNALNIŠKE OPREME ŠOLE, ZARADI ČESAR JE OKOLJE TEHNOLOŠKO NAJNAPREDNEJŠE, DA BI LAHKO PODPRLI RAZVOJ NETSCUOLA ALI ŠOLE, KI JE TUDI S POMOČJO TEHNOLOGIJ BLIŽJE NOVEMU GENERAZIONI.NELLO JE SPECIFIČEN ZA REALIZACIJO MOBILNIH LABORATORIJEV TUDI S CILJEM PROCESA, V KATEREM SO PROSTORI IN TEHNOLOGIJE, KI PRILAGAJAJO VSE UPORABNIKE IN NE VICEVERSA.THE NAPRAVE, NAMEŠČENE V VOZIČKIH IN MOBILNIH ŠKATLAH, SO NA VOLJO CELOTNI ŠOLI IN LAHKO PREOBLIKUJEJO NORMALNO UČILNICO V MULTIMEDIJSKI PROSTOR IN INTERAKCIJO. POVEZOVALNI PROSTOR POSTANE TAKO RELATIVEN IN PONUJA RAZLIČNE REŠITVE ZA FORMALNE IN NEFORMALNE DEJAVNOSTI TAKO POSAMEZNIKA KOT MAJHNE SKUPINE ALI VEČJE SKUPINE. MOBILIZACIJA INSTRUMENTOV OMOGOČA TUDI ISKANJE OKOLIJ IN NASTAVITEV, KI SE RAZLIKUJEJO OD OKOLJA LAULA, IN UPORABO VSEH PODROČIJ SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER TEHNOLOGIJ POLEG AVE (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT UTÖKA SKOLANS DATORUTRUSTNING FÖR ATT GÖRA MILJÖN SÅ TEKNISKT AVANCERAD SOM MÖJLIGT FÖR ATT KUNNA STÖDJA UTVECKLINGEN AV NETSCUOLA ELLER EN SKOLA SOM OCKSÅ GENOM TEKNIK ÄR NÄRMARE DEN NYA GENERAZIONI.NELLO SPECIFIK ÄR UTFORMAD FÖR FÖRVERKLIGANDET AV MOBILA LABORATORIER MED SIKTE OCKSÅ TILL EN PROCESS DÄR UTRYMMEN OCH TEKNIK SOM ANPASSAR ALLA ANVÄNDARE OCH INTE VICEVERSA.THE ENHETER PLACERADE I VAGNAR OCH MOBILA LÅDOR ÄR TILLGÄNGLIGA FÖR HELA SKOLAN OCH KAN OMVANDLA ETT NORMALT KLASSRUM TILL ETT MULTIMEDIA UTRYMME OCH INTERAKTION. DET SAMMANKOPPLADE UTRYMMET BLIR SÅ RELATIONELLT OCH ERBJUDER OLIKA LÖSNINGAR FÖR FORMELLA OCH INFORMELLA AKTIVITETER BÅDE INDIVIDUELLA OCH SMÅ GRUPPER ELLER STÖRRE GRUPPER. MOBILISERINGEN AV INSTRUMENTEN GÖR DET OCKSÅ MÖJLIGT ATT SÖKA EFTER MILJÖER OCH INSTÄLLNINGAR SOM SKILJER SIG FRÅN LAULA OCH ANVÄNDNINGEN AV ALLA DELAR AV DEN SCOLASTIC BUILDING.ATTRAVER TEKNIKEN UTÖVER AVE (Swedish)
0 references
PRATO
0 references
10 April 2023
0 references