STANCE IN 3.0 (Q4829121): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Frattamaggiore / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 03:44, 12 June 2023
Project Q4829121 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STANCE IN 3.0 |
Project Q4829121 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
5 May 2016
0 references
20 February 2017
0 references
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MASSIMO STANZIONE
0 references
SI VUOLE OTTENERE UNAULA UTILIZZABILE DA TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO CHE PERMETTA DI FOCALIZZARE LA DIDATTICA SU UNA COLLABORAZIONE TOTALE TRA GLI ALLIEVI ED IL DOCENTE ED OFFRIRE LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO.LAULA PERMETTER AI DOCENTI E SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI DI APPRENDERE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE DALLE ICT PERMETTERE LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA COLLABORATIVA DI CLASSE FACILITARE LA COMUNICAZIONE LA RICERCA LACCESSO ALLE INFORMAZIONI E ALLE RISORSE AI MATERIALI DIDATTICI DA PARTE DEGLI ALLIEVI E DEI DOCENTI CONDIVIDERE I REGISTRI INFORMATICI DIDATTICHEACCEDERE AL PORTALE DELLA SCUOLA SAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI COLLABORATIVI GESTIRE IN MODALIT UTILE E NON SOLO LUDICA LA RISORSA INTERNET PORRE LE BASI INFRASTRUTTURALI PER LA DIDATTICA 2.0 APRIRE UN NUOVO CANALE DI COMUNICAZIONE E FORMAZIONE TRA E VERSO I DISCENTI (Italian)
0 references
ИСКАМЕ ДА ПОЛУЧИМ КЛАСНА СТАЯ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА ИНСТИТУТА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ПРЕПОДАВАНЕТО ВЪРХУ ЦЯЛОСТНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ И ДА ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРЯК И SEMPLIFICATE.LAULA ПОЗВОЛЯВА НА УЧИТЕЛИТЕ И ОСОБЕНО НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕТОДИ, ПОСРЕДНЕНИ ОТ ИКТ, ПОЗВОЛЯВАТ РАЗРАБОТВАНЕТО НА СЪВМЕСТЕН КЛАС ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, УЛЕСНЯВАЩ ДОСТЪПА НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ДО ИНФОРМАЦИЯ И РЕСУРСИ КЪМ УЧЕБНИТЕ МАТЕРИАЛИ ОТ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ СПОДЕЛЯТ КОМПЮТЪРНИТЕ РЕГИСТРИ DIDATTICHEACCERE НА УЧИЛИЩНИЯ ПОРТАЛ ЗНАЯТ КАК ДА ИЗПОЛЗВАТ КОМПЮТЪРНИТЕ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И УСТАНОВЯВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО УПРАВЛЯВАТ ПО ПОЛЕЗЕН НАЧИН И НЕ САМО ИГРАЯТ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСА, ПОСТАВЯТ ИНФРАСТРУКТУРНИТЕ БАЗИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0 ОТВАРЯТ НОВ КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ МЕЖДУ И КЪМ ОБУЧАЕМИТЕ. (Bulgarian)
0 references
CHCEME ZÍSKAT TŘÍDU, KTERÁ MŮŽE BÝT POUŽITA VŠEMI TŘÍDAMI ÚSTAVU, KTERÝ UMOŽŇUJE ZAMĚŘIT VÝUKU NA CELKOVOU SPOLUPRÁCI MEZI STUDENTY A UČITELEM A NABÍDNOUT MOŽNOST VÝZKUMU A ROZVOJE ZNALOSTÍ STUDENTŮ V PŘÍMÉM A SEMPLIFICATE.LAULA UMOŽNIT UČITELŮM A ZEJMÉNA STUDENTŮM UČIT SE PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH METOD ZPROSTŘEDKOVANÝCH ICT UMOŽNIT ROZVOJ SPOLUPRACUJÍCÍ VÝUKY TŘÍDY USNADŇUJÍ KOMUNIKAČNÍ VÝZKUM PŘÍSTUP K INFORMACÍM A ZDROJŮM K VÝUKOVÝM MATERIÁLŮM STUDENTŮ A UČITELŮ SDÍLET POČÍTAČOVÉ REGISTRY DIDATTICHEACCEDERE NA ŠKOLNÍM PORTÁLU VĚDĚT, JAK POUŽÍVAT POČÍTAČE A DALŠÍ TECHNOLOGIE PRO KOMUNIKACI A NAVAZOVÁNÍ VZTAHŮ SPOLUPRÁCE ŘÍDIT UŽITEČNÝM ZPŮSOBEM A NEJEN HRÁT NA INTERNETU ZDROJ POLOŽIT ZÁKLADY INFRASTRUKTURY PRO VÝUKU 2.0 OTEVŘÍT NOVÝ KANÁL KOMUNIKACE A ŠKOLENÍ MEZI STUDENTY A SMĚREM K STUDENTŮM. (Czech)
0 references
VI ØNSKER AT OPNÅ ET KLASSEVÆRELSE, DER KAN BRUGES AF ALLE KLASSER AF INSTITUTTET, DER GØR DET MULIGT AT FOKUSERE UNDERVISNINGEN PÅ ET SAMLET SAMARBEJDE MELLEM DE STUDERENDE OG LÆREREN OG GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF DE STUDERENDES VIDEN I EN DIREKTE OG SEMPLIFICATE.LAULA TILLADE LÆRERE OG ISÆR STUDERENDE AT LÆRE GENNEM UDDANNELSESMETODER MEDIERET AF IKT GIVER MULIGHED FOR UDVIKLING AF EN KOLLABORATIV UNDERVISNING KLASSE LETTE KOMMUNIKATIONSFORSKNING ADGANG TIL INFORMATION OG RESSOURCER TIL UNDERVISNINGSMATERIALET AF STUDERENDE OG LÆRERE DELER COMPUTER REGISTRE DIDATTICHEACCEDERE PÅ SKOLEN PORTALEN VIDE, HVORDAN MAN BRUGER COMPUTER OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG ETABLERE SAMARBEJDSRELATIONER HÅNDTERE PÅ EN NYTTIG MÅDE OG IKKE KUN SPILLE INTERNET RESSOURCE LÆGGE INFRASTRUKTUR BASER FOR UNDERVISNING 2.0 ÅBNE EN NY KANAL FOR KOMMUNIKATION OG UDDANNELSE MELLEM OG MOD ELEVER (Danish)
0 references
WIR MÖCHTEN EIN KLASSENZIMMER ERHALTEN, DAS VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS VERWENDET WERDEN KANN, DAS ES ERMÖGLICHT, DEN UNTERRICHT AUF EINE VOLLSTÄNDIGE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN SCHÜLERN UND DEM LEHRER ZU KONZENTRIEREN UND DIE MÖGLICHKEIT DER FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG DES WISSENS DER SCHÜLER IN EINEM DIREKTEN UND SEMPLIFICATE.LAULA ZU ERMÖGLICHEN, LEHRERN UND INSBESONDERE SCHÜLERN ZU ERMÖGLICHEN, DURCH PÄDAGOGISCHE METHODEN ZU LERNEN, DIE DURCH IKT VERMITTELT WERDEN, ERMÖGLICHEN DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN LEHRKLASSE DEN ZUGANG DER KOMMUNIKATIONSFORSCHUNG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU DEN UNTERRICHTSMATERIALIEN DURCH SCHÜLER UND LEHRER TEILEN DIE COMPUTERREGISTER DIDATTICHEACCEDERE AUF DEM SCHULPORTAL WISSEN, WIE MAN DEN COMPUTER BENUTZT UND ANDERE TECHNOLOGIEN ZUR KOMMUNIKATION UND ZUM AUFBAU VON KOLLABORATIVEN BEZIEHUNGEN AUF NÜTZLICHE WEISE VERWALTEN UND NICHT NUR DIE INTERNET-RESSOURCE SPIELEN, LEGEN DIE INFRASTRUKTURGRUNDLAGEN FÜR DEN UNTERRICHT 2.0 ERÖFFNEN EINEN NEUEN KOMMUNIKATIONS- UND TRAININGSKANAL ZWISCHEN UND GEGENÜBER LERNENDEN (German)
0 references
ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΤΆΞΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΆΜΕΣΗ ΚΑΙ ΣΕΜΠΛΙΣΤΙΚΟ.Η ΛΑΟΥΛΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΟΥ ΜΕΣΟΛΑΒΟΎΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΠΕ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΜΗΤΡΏΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ DIDATTICHEACCEDERE ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΎΛΗ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΤΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΧΡΉΣΙΜΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΠΑΊΞΟΥΝ ΤΟΝ ΠΌΡΟ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΙΣ ΒΆΣΕΙΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0 ΑΝΟΊΞΤΕ ΈΝΑ ΝΈΟ ΚΑΝΆΛΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)
0 references
WE WANT TO OBTAIN A CLASSROOM THAT CAN BE USED BY ALL THE CLASSES OF THE INSTITUTE THAT ALLOWS TO FOCUS THE TEACHING ON A TOTAL COLLABORATION BETWEEN THE STUDENTS AND THE TEACHER AND OFFER THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF THE STUDENTS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT AND SEMPLIFICATE.LAULA ALLOW TEACHERS AND ESPECIALLY STUDENTS TO LEARN THROUGH EDUCATIONAL METHODS MEDIATED BY ICT ALLOW THE DEVELOPMENT OF A COLLABORATIVE TEACHING CLASS FACILITATE COMMUNICATION RESEARCH ACCESS TO INFORMATION AND RESOURCES TO THE TEACHING MATERIALS BY STUDENTS AND TEACHERS SHARE THE COMPUTER REGISTERS DIDATTICHEACCEDERE AT THE SCHOOL PORTAL KNOW HOW TO USE THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND ESTABLISH COLLABORATIVE RELATIONSHIPS MANAGE IN A USEFUL WAY AND NOT ONLY PLAY THE INTERNET RESOURCE LAY THE INFRASTRUCTURE BASES FOR TEACHING 2.0 OPEN A NEW CHANNEL OF COMMUNICATION AND TRAINING BETWEEN AND TOWARDS LEARNERS (English)
0 references
QUEREMOS OBTENER UN AULA QUE PUEDA SER UTILIZADA POR TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO QUE PERMITA ENFOCAR LA ENSEÑANZA EN UNA COLABORACIÓN TOTAL ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL DOCENTE Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN UNA FORMA DIRECTA Y SEMPLIFICATA.LAULA PERMITE A LOS PROFESORES Y ESPECIALMENTE A LOS ESTUDIANTES APRENDER A TRAVÉS DE MÉTODOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR LAS TIC PERMITEN EL DESARROLLO DE UNA CLASE DOCENTE COLABORATIVA QUE FACILITE EL ACCESO A LA INVESTIGACIÓN DE LA COMUNICACIÓN A LA INFORMACIÓN Y LOS RECURSOS A LOS MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES COMPARTAN LOS REGISTROS INFORMÁTICOS DIDATTICHEACCEDERE EN EL PORTAL ESCOLAR. LAS TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS Y DE OTRO TIPO PARA COMUNICARSE Y ESTABLECER RELACIONES DE COLABORACIÓN GESTIONAN DE MANERA ÚTIL Y NO SOLO JUEGAN EL RECURSO DE INTERNET, LAS BASES DE INFRAESTRUCTURA PARA LA ENSEÑANZA 2.0 ABREN UN NUEVO CANAL DE COMUNICACIÓN Y FORMACIÓN ENTRE Y HACIA LOS ALUMNOS (Spanish)
0 references
ME TAHAME SAADA KLASSIRUUMI, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK INSTITUUDI KLASSID, MIS VÕIMALDAB KESKENDUDA ÕPETAMISE TÄIELIKULE KOOSTÖÖLE ÕPILASTE JA ÕPETAJA VAHEL NING PAKKUDA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE UURIMIS- JA ARENDUSTEGEVUSEKS OTSESES JA SEMPLIFICATE.LAULA VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ERITI ÕPILASTEL ÕPPIDA IKT KAUDU VAHENDATUD HARIDUSMEETODITE KAUDU VÕIMALDAB KOOSTÖÖL PÕHINEVA ÕPETAMISKLASSI ARENDAMIST HÕLBUSTADA KOMMUNIKATSIOONIUURINGUTE JUURDEPÄÄSU ÕPPEMATERJALIDELE JA ÕPPEMATERJALIDELE, MIDA ÕPILASED JA ÕPETAJAD JAGAVAD KOOLIPORTAALIS OLEVATE ARVUTIREGISTRITE DIDATTICHEACCEDERE ABIL. ARVUTI JA MUUD TEHNOLOOGIAD, ET SUHELDA JA LUUA KOOSTÖÖSUHTEID HALLATA KASULIKUL VIISIL JA MITTE AINULT MÄNGIDA INTERNETI RESSURSS PANNA INFRASTRUKTUURI ALUSEID ÕPETAMISE 2.0 AVADA UUS SIDE- JA KOOLITUSKANALI VAHEL JA SUUNAS ÕPPIJATELE (Estonian)
0 references
HALUAMME SAADA LUOKKAHUONEEN, JOTA VOIVAT KÄYTTÄÄ KAIKKI INSTITUUTIN LUOKAT, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPETUKSEN KESKITTÄMISEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN VÄLISEEN TÄYDELLISEEN YHTEISTYÖHÖN JA TARJOAVAT MAHDOLLISUUDEN TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ SUORASSA JA SEMPLIFICATE.LAULA-OHJELMASSA, JONKA AVULLA OPETTAJAT JA ERITYISESTI OPISKELIJAT VOIVAT OPPIA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN VÄLITTÄMILLÄ OPETUSMENETELMILLÄ, MAHDOLLISTAA YHTEISTOIMINNALLISEN OPETUSLUOKAN KEHITTÄMISEN, MIKÄ HELPOTTAA OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN OPETUSMATERIAALIEN TIETOJEN JA RESURSSIEN SAATAVUUTTA JA JAKAA TIETOKONEREKISTEREITÄ DIDATTICHEACCEDERE KOULUPORTAALISSA OSAA KÄYTTÄÄ TIETOKONEET JA MUUT TEKNOLOGIAT, JOILLA KOMMUNIKOIDAAN JA LUODAAN YHTEISTYÖSUHTEITA, HALLITAAN HYÖDYLLISELLÄ TAVALLA EIKÄ VAIN PELATA INTERNET-RESURSSIA, JOTTA OPETUSINFRASTRUKTUURIT 2.0 AVAAVAT UUDEN VIESTINTÄ- JA KOULUTUSKANAVAN OPPIJOIDEN VÄLILLÄ JA HEITÄ KOHTAAN. (Finnish)
0 references
NOUS VOULONS OBTENIR UNE SALLE DE CLASSE QUI PUISSE ÊTRE UTILISÉE PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT QUI PERMET DE CONCENTRER L’ENSEIGNEMENT SUR UNE COLLABORATION TOTALE ENTRE LES ÉLÈVES ET L’ENSEIGNANT ET D’OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE RECHERCHE ET DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉLÈVES DANS UN DIRECT ET SEMPLIFICATE.LAULA PERMET AUX ENSEIGNANTS ET EN PARTICULIER LES ÉTUDIANTS D’APPRENDRE PAR DES MÉTHODES ÉDUCATIVES MÉDIATISÉES PAR LES TIC PERMETTENT LE DÉVELOPPEMENT D’UN COURS D’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF FACILITER L’ACCÈS DE LA RECHERCHE DE COMMUNICATION À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES DES ÉTUDIANTS ET DES ENSEIGNANTS PARTAGER LES REGISTRES INFORMATIQUES DIDATTICHEACCEDERE SUR LE PORTAIL SCOLAIRE SAVOIR COMMENT UTILISER LE MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE L’INFORMATIQUE ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS DE COLLABORATION GÈRENT D’UNE MANIÈRE UTILE ET NON SEULEMENT JOUER LA RESSOURCE INTERNET POSE LES BASES DE L’INFRASTRUCTURE POUR L’ENSEIGNEMENT 2.0 OUVRIR UN NOUVEAU CANAL DE COMMUNICATION ET DE FORMATION ENTRE ET VERS LES APPRENANTS (French)
0 references
BA MHAITH LINN SEOMRA RANGA A FHÁIL AR FÉIDIR LEIS NA RANGANNA AR FAD DEN INSTITIÚID A ÚSÁID A LIGEANN AN TEAGASC A DHÍRIÚ AR CHOMHOIBRIÚ IOMLÁN IDIR NA MIC LÉINN AGUS AN MÚINTEOIR AGUS AN FHÉIDEARTHACHT A THAIRISCINT TAIGHDE AGUS FORBAIRT AR EOLAS NA SCOLÁIRÍ I DÍREACH AGUS SEMPLIFICATE.LAULA DEIS A THABHAIRT DO MHÚINTEOIRÍ AGUS GO HÁIRITHE DO MHIC LÉINN FOGHLAIM TRÍ MHODHANNA OIDEACHAIS ARNA N-IDIRGHABHÁIL AG TFC AR CHUMAS FORBAIRT RANG TEAGAISC COMHOIBRÍOCH ROCHTAIN AR EOLAS AGUS ACMHAINNÍ DO NA HÁBHAIR TEAGAISC AG MIC LÉINN AGUS MÚINTEOIRÍ A ROINNT NA CLÁIR RÍOMHAIREACHTA DIDATTICHEACCEDERE AG AN TAIRSEACH SCOILE A FHIOS CONAS A ÚSÁID AN RÍOMHAIRE AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE CHUN CAIDRIMH CHOMHOIBRÍOCHA A CHUR IN IÚL AGUS A BHUNÚ A BHAINISTIÚ AR BHEALACH ÚSÁIDEACH AGUS NÍ HAMHÁIN AN ACMHAINN IDIRLÍN A IMIRT, LEAGANN SIAD NA BUNÁITEANNA BONNEAGAIR DO THEAGASC 2.0 OSCAILTE CAINÉAL NUA CUMARSÁIDE AGUS OILIÚNA IDIR FOGHLAIMEOIRÍ AGUS I DTREO FOGHLAIMEOIRÍ (Irish)
0 references
ŽELIMO DOBITI UČIONICU KOJU MOGU KORISTITI SVI RAZREDI INSTITUTA KOJA OMOGUĆUJE USMJERAVANJE NASTAVE NA POTPUNU SURADNJU IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA TE NUDI MOGUĆNOST ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA U IZRAVNOM I SEMPLIFICATE.LAULA OMOGUĆUJE NASTAVNICIMA, A POSEBNO UČENICIMA DA UČE KROZ OBRAZOVNE METODE POSREDOVANE ICT-OM, RAZVOJ SURADNIČKE NASTAVE OMOGUĆUJUĆI RAZVOJ KOLABORATIVNE NASTAVE OLAKŠATI KOMUNIKACIJSKA ISTRAŽIVANJA PRISTUP INFORMACIJAMA I RESURSIMA NASTAVNIH MATERIJALA OD STRANE UČENIKA I NASTAVNIKA DIJELE RAČUNALNE REGISTRE DIDATTICHEACCEDERE NA ŠKOLSKOM PORTALU ZNAJU KORISTITI RAČUNALNE I DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJU I USPOSTAVLJANJE SURADNIČKIH ODNOSA UPRAVLJAJU NA KORISTAN NAČIN, A NE SAMO IGRAJU INTERNETSKI RESURS, POSTAVLJAJU INFRASTRUKTURNE BAZE ZA PODUČAVANJE 2.0 OTVARAJU NOVI KANAL KOMUNIKACIJE I OBUKE IZMEĐU UČENIKA I PREMA NJIMA. (Croatian)
0 references
SZERETNÉNK OLYAN OSZTÁLYTERMET SZEREZNI, AMELYET AZ INTÉZET MINDEN OSZTÁLYA FELHASZNÁLHAT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANÍTÁST A DIÁKOK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI TELJES EGYÜTTMŰKÖDÉSRE ÖSSZPONTOSÍTSÁK, ÉS LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSANAK A DIÁKOK TUDÁSÁNAK KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE EGY KÖZVETLEN ÉS SEMPLIFICATE.LAULA LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY AZ IKT ÁLTAL KÖZVETÍTETT OKTATÁSI MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL TANULJANAK, LEHETŐVÉ TÉVE AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ OKTATÁSI OSZTÁLY FEJLESZTÉSÉT, MEGKÖNNYÍTVE A KOMMUNIKÁCIÓS KUTATÁST AZ INFORMÁCIÓKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ A DIÁKOK ÉS A TANÁROK OKTATÁSI ANYAGAIHOZ, ÉS MEGOSZTJÁK A SZÁMÍTÓGÉPES NYILVÁNTARTÁSOKAT DIDATTICHEACCEDERE AZ ISKOLAI PORTÁLON TUDJÁK HASZNÁLNI A KOMMUNIKÁCIÓHOZ ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSI KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES SZÁMÍTÓGÉPES ÉS EGYÉB TECHNOLÓGIÁK HASZNOS MÓDON KEZELIK, ÉS NEM CSAK AZ INTERNETES ERŐFORRÁST JÁTSSZÁK. (Hungarian)
0 references
MES NORIME GAUTI KLASĘ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA VISŲ INSTITUTO KLASIŲ, KURI LEIDŽIA SUTELKTI MOKYMĄ Į VISIŠKĄ BENDRADARBIAVIMĄ TARP STUDENTŲ IR MOKYTOJO IR PASIŪLYTI MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PLĖTROS STUDENTŲ ŽINIAS TIESIOGIAI IR SEMPLIFICATE.LAULA LEIDŽIA MOKYTOJAMS IR YPAČ STUDENTAMS MOKYTIS PER ŠVIETIMO METODUS TARPININKAUJANT IRT LEIDŽIA PLĖTOTI BENDRADARBIAVIMO MOKYMO KLASĘ PALENGVINTI KOMUNIKACIJOS MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRIEIGĄ PRIE INFORMACIJOS IR IŠTEKLIŲ STUDENTŲ IR MOKYTOJŲ DALINTIS KOMPIUTERINIŲ REGISTRŲ MOKYKLOS PORTALE ŽINOTI, KAIP NAUDOTI KOMPIUTERINĖS IR KITOS TECHNOLOGIJOS BENDRAUTI IR UŽMEGZTI BENDRADARBIAVIMO SANTYKIUS VALDYTI NAUDINGAI IR NE TIK ŽAISTI INTERNETO IŠTEKLIŲ NUSTATYTI INFRASTRUKTŪROS BAZĖS MOKYMO 2.0 ATVERTI NAUJĄ KANALĄ BENDRAVIMO IR MOKYMO TARP BESIMOKANČIŲJŲ IR SU JAIS (Lithuanian)
0 references
MĒS VĒLAMIES IEGŪT MĀCĪBU TELPU, KO VAR IZMANTOT VISAS INSTITŪTA KLASES, KAS ĻAUJ KONCENTRĒT MĀCĪŠANU UZ PILNĪGU SADARBĪBU STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU UN PIEDĀVĀT IESPĒJU PĒTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS TIEŠĀ UN SEMPLIFICATE.LAULA ĻAUJ SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI STUDENTIEM MĀCĪTIES, IZMANTOJOT IKT MEDIĒTAS IZGLĪTĪBAS METODES, KAS ĻAUJ ATTĪSTĪT SADARBĪGU MĀCĪBU KLASI, ATVIEGLOJOT KOMUNIKĀCIJAS PĒTĪJUMU PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI UN RESURSIEM STUDENTU UN SKOLOTĀJU DATORREĢISTROS DIDATTICHEACCEDERE SKOLAS PORTĀLĀ ZINA, KĀ IZMANTOJIET DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI KOMUNICĒTU UN IZVEIDOTU SADARBĪBAS ATTIECĪBAS, KURAS PĀRVALDA NE TIKAI INTERNETA RESURSS, BET ARĪ INFRASTRUKTŪRAS BĀZES MĀCĪŠANAI 2.0 ATVER JAUNU SAZIŅAS UN APMĀCĪBAS KANĀLU STARP IZGLĪTOJAMAJIEM UN UZ TIEM. (Latvian)
0 references
IRRIDU LI JIKSBU KLASSI LI TISTA ‘TINTUŻA MILL-KLASSIJIET KOLLHA TA’ L-ISTITUT LI TIPPERMETTI LI TIFFOKA T-TAGĦLIM FUQ KOLLABORAZZJONI TOTALI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEM U JOFFRU L-POSSIBBILTÀ TA ‘RIĊERKA U ŻVILUPP TA’ L-GĦARFIEN TA ‘L-ISTUDENTI FI DIRETT U SEMPLIFICATE.LAULA JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U SPEĊJALMENT L-ISTUDENTI BIEX JITGĦALLMU PERMEZZ TA’ METODI EDUKATTIVI MEDJATI MILL ICT JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TA ‘KLASSI TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV JIFFAĊILITAW AĊĊESS GĦAR-RIĊERKA KOMUNIKAZZJONI GĦALL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI GĦALL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM MILL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JAQSMU L-REĠISTRI TAL-KOMPJUTER DIDATTICHEACCEDERE FIL-PORTAL ISKOLA TAF KIF TUŻA L-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JISTABBILIXXU RELAZZJONIJIET KOLLABORATTIVI JIMMANIĠĠJAW B’MOD UTLI U MHUX BISS JILAGĦBU R-RIŻORSA INTERNET JISTABBILIXXU L-BAŻIJIET TA ‘INFRASTRUTTURA GĦAT-TAGĦLIM 2.0 TIFTAĦ KANAL ĠDID TA’ KOMUNIKAZZJONI U TAĦRIĠ BEJN U LEJN L-ISTUDENTI (Maltese)
0 references
WE WILLEN EEN KLASLOKAAL DAT KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DAT HET MOGELIJK MAAKT OM HET ONDERWIJS TE RICHTEN OP EEN TOTALE SAMENWERKING TUSSEN DE STUDENTEN EN DE LERAAR EN BIEDEN DE MOGELIJKHEID VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN DE STUDENTEN IN EEN DIRECTE EN SEMPLIFICATE.LAULA TOESTAAN DOCENTEN EN VOORAL STUDENTEN OM TE LEREN DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE METHODEN BEMIDDELD DOOR ICT DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE LES VERGEMAKKELIJKEN COMMUNICATIE ONDERZOEK TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT HET LESMATERIAAL DOOR STUDENTEN EN DOCENTEN DELEN DE COMPUTER REGISTERS DIDATTICHEACCEDERE OP HET SCHOOLPORTAAL WETEN HOE DE COMPUTER TE GEBRUIKEN EN ANDERE TECHNOLOGIEËN OM OP EEN NUTTIGE MANIER TE COMMUNICEREN EN SAMENWERKINGSRELATIES TOT STAND TE BRENGEN, EN NIET ALLEEN DE INTERNETBRON TE SPELEN, LEGGEN DE INFRASTRUCTUURBASIS VOOR HET ONDERWIJZEN 2.0 OPEN EEN NIEUW KANAAL VAN COMMUNICATIE EN OPLEIDING TUSSEN EN NAAR LEERLINGEN (Dutch)
0 references
QUEREMOS OBTER UMA SALA DE AULA QUE POSSA SER USADA POR TODAS AS MALTAS DO INSTITUTO QUE PERMITA CONCENTRAR O ENSINO EM UMA COLABORAÇÃO TOTAL ENTRE OS ALUNOS E O PROFESSOR E OFERECER A POSSIBILIDADE DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS EM UM DIRETO E SEMPLIFICATE.LAULA PERMITEM QUE PROFESSORES E, ESPECIALMENTE, ALUNOS APRENDAM ATRAVÉS DE MÉTODOS EDUCACIONAIS MEDIADOS PELAS TIC PERMITEM O DESENVOLVIMENTO DE UMA AULA DE ENSINO COLABORATIVA FACILITAR O ACESSO À PESQUISA DE COMUNICAÇÃO A INFORMAÇÕES E RECURSOS AOS MATERIAIS DIDÁTICOS POR PARTE DOS ALUNOS E PROFESSORES COMPARTILHAR OS REGISTOS DE COMPUTADOR DIDATTICHEACDERE NO PORTAL DA ESCOLA SABER COMO USAR O INFORMÁTICA E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E ESTABELECER RELAÇÕES COLABORATIVAS GERIR DE FORMA ÚTIL E NÃO SÓ JOGAR O RECURSO INTERNET COLOCA AS BASES DE INFRAESTRUTURA PARA O ENSINO 2.0 ABRIR UM NOVO CANAL DE COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO ENTRE E PARA OS ALUNOS (Portuguese)
0 references
DORIM SĂ OBȚINEM O SALĂ DE CLASĂ CARE SĂ POATĂ FI UTILIZATĂ DE TOATE CLASELE INSTITUTULUI, CARE SĂ PERMITĂ CONCENTRAREA PREDĂRII PE O COLABORARE TOTALĂ ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESOR ȘI SĂ OFERE POSIBILITATEA DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI SEMPLIFICATE.LAULA PERMITE PROFESORILOR ȘI ÎN SPECIAL ELEVILOR SĂ ÎNVEȚE PRIN METODE EDUCAȚIONALE MEDIATE DE TIC SĂ PERMITĂ DEZVOLTAREA UNEI CLASE DE PREDARE COLABORATIVĂ FACILITÂND ACCESUL CERCETĂRII DE COMUNICARE LA INFORMAȚII ȘI RESURSE LA MATERIALELE DIDACTICE DE CĂTRE ELEVI ȘI PROFESORI SĂ PARTAJEZE REGISTRELE INFORMATICE DIDATTICHEACCEDERE LA PORTALUL ȘCOLII ȘTIE CUM SĂ UTILIZEZE COMPUTERELE ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A STABILI RELAȚII DE COLABORARE GESTIONEAZĂ ÎNTR-UN MOD UTIL ȘI NU NUMAI CĂ JOACĂ RESURSELE INTERNETULUI STAU BAZELE INFRASTRUCTURII PENTRU PREDAREA 2.0 DESCHIDE UN NOU CANAL DE COMUNICARE ȘI FORMARE ÎNTRE ȘI FAȚĂ DE CURSANȚI (Romanian)
0 references
CHCEME ZÍSKAŤ UČEBŇU, KTORÚ MÔŽU VYUŽÍVAŤ VŠETKY TRIEDY INŠTITÚTU, KTORÁ UMOŽŇUJE ZAMERAŤ VÝUČBU NA ÚPLNÚ SPOLUPRÁCU MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM A PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŠTUDENTOV V PRIAMOM A SEMPLIFICATE.LAULA UMOŽNIŤ UČITEĽOM A NAJMÄ ŠTUDENTOM UČIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH METÓD SPROSTREDKOVANÝCH IKT UMOŽŇUJÚ ROZVOJ SPOLOČNEJ VYUČOVACEJ TRIEDY UĽAHČIŤ KOMUNIKAČNÝ VÝSKUM PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM A ZDROJOM UČEBNÝCH MATERIÁLOV ŠTUDENTOV A UČITEĽOV ZDIEĽAŤ POČÍTAČOVÉ REGISTRE DIDATTICHEACCEDERE NA ŠKOLSKOM PORTÁLI VEDIA, AKO POUŽÍVANIE POČÍTAČOV A INÝCH TECHNOLÓGIÍ NA KOMUNIKÁCIU A NADVIAZANIE VZŤAHOV ZALOŽENÝCH NA SPOLUPRÁCI UŽITOČNÝM SPÔSOBOM A NIELEN, ŽE INTERNETOVÝ ZDROJ KLADIE ZÁKLADY INFRAŠTRUKTÚRY NA VÝUČBU 2.0, OTVORÍ NOVÝ KOMUNIKAČNÝ A VZDELÁVACÍ KANÁL MEDZI VZDELÁVAJÚCIMI SA OSOBAMI A PRE NICH. (Slovak)
0 references
ŽELIMO PRIDOBITI UČILNICO, KI JO LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI INŠTITUTA, KI OMOGOČA OSREDOTOČANJE POUČEVANJA NA POPOLNO SODELOVANJE MED UČENCI IN UČITELJEM TER PONUJA MOŽNOST RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA UČENCEV V NEPOSREDNEM IN SEMPLIFICATE.LAULA OMOGOČA UČITELJEM IN ZLASTI UČENCEM, DA SE UČIJO Z IZOBRAŽEVALNIMI METODAMI, KI JIH POSREDUJEJO IKT, OMOGOČAJO RAZVOJ SODELOVALNEGA UČNEGA RAZREDA, KI OMOGOČA KOMUNIKACIJSKE RAZISKAVE DOSTOP DO INFORMACIJ IN VIROV DO UČNEGA GRADIVA ŠTUDENTOV IN UČITELJEV DELIJO RAČUNALNIŠKE REGISTRE DIDATTICHEACCEDERE NA ŠOLSKEM PORTALU ZNAJO UPORABLJATI RAČUNALNIŠKE IN DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJO IN VZPOSTAVITEV SODELOVALNIH ODNOSOV NA KORISTEN NAČIN IN NE LE IGRAJO INTERNETNEGA VIRA, POSTAVLJAJO INFRASTRUKTURNE OSNOVE ZA POUČEVANJE 2.0 ODPIRAJO NOV KANAL KOMUNIKACIJE IN USPOSABLJANJA MED UČENCI IN DO NJIH. (Slovenian)
0 references
VI VILL FÅ ETT KLASSRUM SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER AV INSTITUTET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FOKUSERA UNDERVISNINGEN PÅ ETT TOTALT SAMARBETE MELLAN ELEVERNA OCH LÄRAREN OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER I EN DIREKT OCH SEMPLIFICATE.LAULA TILLÅTER LÄRARE OCH SÄRSKILT STUDENTER ATT LÄRA SIG GENOM UTBILDNINGSMETODER SOM FÖRMEDLAS AV IKT GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVECKLA EN GEMENSAM UNDERVISNINGSKLASS FÖR ATT UNDERLÄTTA KOMMUNIKATIONSFORSKNING TILLGÅNG TILL INFORMATION OCH RESURSER TILL UNDERVISNINGSMATERIAL AV STUDENTER OCH LÄRARE DELA DATAREGISTER DIDATTICHEACCEDERE PÅ SKOLPORTALEN VET HUR MAN ANVÄNDER DATORTEKNIK OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH ETABLERA SAMARBETSRELATIONER HANTERAR PÅ ETT ANVÄNDBART SÄTT OCH INTE BARA SPELA INTERNET-RESURSEN LÄGGER INFRASTRUKTUREN FÖR UNDERVISNING 2.0 ÖPPNA EN NY KANAL FÖR KOMMUNIKATION OCH UTBILDNING MELLAN OCH MOT ELEVER (Swedish)
0 references
FRATTAMAGGIORE
0 references
10 April 2023
0 references