START-UP TO THE ENGLISH LANGUAGE AND MUSICAL EDUCATION (Q4789109): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Baragiano / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 03:32, 12 June 2023
Project Q4789109 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | START-UP TO THE ENGLISH LANGUAGE AND MUSICAL EDUCATION |
Project Q4789109 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
1 October 2019
0 references
6 March 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - M. CARLUCCI RUOTI
0 references
PROGETTO DI INTRODUZIONE ALLA LINGUA INGLESE E DI AVVIAMENTO ALLEDUCAZIONE MUSICALE ALLINTERNO DI TUTTE LE CLASSI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA. IL PROGETTO GIA SPERIMENTATO ED ATTUATO IN ORARIO CURRICULARE CON DOCENTI SPECIALIZZATI O LAUREATI IN LINGUA INTERNI ALLA SCUOLA NASCE DALLESIGENZA DI FAVORIRE LAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA INGLESE FIN DAI PRIMI ANNI DI VITA QUANDO LA MENTE DEI BAMBINI DEFINITA DALLA MONTESSORI ASSORBENTE NATURALMENTEDISPONIBILE ALLACQUISIZIONE DI NUOVE CONOSCENZE PER QUANTO RIGUARDA LA MUSICA NEL PLESSO DI RUOTI DOVE ATTIVO LINDIRIZZO MUSICALE I DOCENTI UTILIZZANO ALCUNE ORE PER INTRODURRE LEDUCAZIONE MUSICALE AI BAMBINI DELLE MATERNE. CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE EDUCARE IL BAMBINO A VIVERE PIENAMENTE IL SUO CORPO E A TRADURRE IL MESSAGGIO E I VISSUTI IN ESSO CUSTODITI IN UNARMONICA RELAZIONE CON GLI ALTRI E CON LAMBIENTE ATTRAVERSO IL RITMO E LA DANZA ATTRAVERSO I LINGUAGGI NON VERBALI. I RISULTATI SONO STATI BUONI E SI VUOLE RIPROPORRE LO STESSO SCHEMA CON (Italian)
0 references
ПРОЕКТ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И СТАРТИРАНЕ НА МУЗИКАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ПРОЕКТЪТ ВЕЧЕ ЕКСПЕРИМЕНТИРА И РЕАЛИЗИРА В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ СЪС СПЕЦИАЛИЗИРАНИ УЧИТЕЛИ ИЛИ ВЪЗПИТАНИЦИ НА ВЪТРЕШЕН ЕЗИК В УЧИЛИЩЕТО ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ УЛЕСНИ ИЗУЧАВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ОТ РАННИТЕ ГОДИНИ НА ЖИВОТА, КОГАТО ДЕТСКИЯТ УМ, ОПРЕДЕЛЕН ОТ АБСОРБИРАЩИЯ МОНТЕСОРИ NATURALMENTE НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА НОВИ ЗНАНИЯ ЗА МУЗИКАТА В ПЛЕКСУСА НА КОЛЕЛАТА, КЪДЕТО АКТИВНИТЕ УЧИТЕЛИ ПО МУЗИКА ИЗПОЛЗВАТ НЯКОЛКО ЧАСА, ЗА ДА ВЪВЕДАТ МУЗИКАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ НА ДЕЦАТА НА МАЙКАТА. С ТОЗИ ПРОЕКТ ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБРАЗОВА ДЕТЕТО ДА ЖИВЕЕ ПЪЛНОЦЕННО ТЯЛОТО СИ И ДА ПРЕВЕЖДА ПОСЛАНИЕТО И ПРЕЖИВЯВАНИЯТА, СЪХРАНЯВАНИ В НЕГО, В ХАРМОНИЧНА ВРЪЗКА С ДРУГИТЕ И С ОКОЛНАТА СРЕДА ЧРЕЗ РИТЪМ И ТАНЦ ЧРЕЗ НЕВЕРБАЛНИ ЕЗИЦИ. РЕЗУЛТАТИТЕ СА ДОБРИ И НИЕ ИСКАМЕ ДА ПРЕДЛОЖИМ ОТНОВО СЪЩАТА СХЕМА С (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ÚVODU DO ANGLICKÉHO JAZYKA A ZAHÁJENÍ HUDEBNÍ VÝCHOVY VE VŠECH TŘÍDÁCH MATEŘSKÉ ŠKOLY. PROJEKT JIŽ EXPERIMENTOVANÝ A REALIZOVANÝ V KURIKULÁRNÍCH HODINÁCH SE SPECIALIZOVANÝMI UČITELI NEBO ABSOLVENTY INTERNÍHO JAZYKA VE ŠKOLE VYCHÁZÍ Z POTŘEBY USNADNIT VÝUKU ANGLICKÉHO JAZYKA OD RANÝCH LET ŽIVOTA, KDY MYSL DĚTÍ DEFINOVANÁ ABSORPČNÍM MONTESSORI NATURALMENTEM, KTERÁ JE K DISPOZICI PRO ZÍSKÁNÍ NOVÝCH ZNALOSTÍ TÝKAJÍCÍCH SE HUDBY V PLEXU KOL, KDE AKTIVNÍ UČITELÉ HUDEBNÍHO SMĚRU POUŽÍVAJÍ NĚKOLIK HODIN K ZAVEDENÍ HUDEBNÍ VÝCHOVY DĚTEM MATEŘSKÉ ŠKOLY. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VZDĚLÁVAT DÍTĚ, ABY PLNĚ ŽILO SVÉ TĚLO A PŘEKLÁDAT POSELSTVÍ A ZKUŠENOSTI V NĚM OBSAŽENÉ V HARMONICKÉM VZTAHU S OSTATNÍMI A S PROSTŘEDÍM PROSTŘEDNICTVÍM RYTMU A TANCE PROSTŘEDNICTVÍM NEVERBÁLNÍCH JAZYKŮ. VÝSLEDKY BYLY DOBRÉ A CHCEME ZNOVU NAVRHNOUT STEJNÝ SYSTÉM S (Czech)
0 references
PROJEKT FOR INTRODUKTION TIL DET ENGELSKE SPROG OG START-UP TIL MUSIKALSK UDDANNELSE INDEN FOR ALLE KLASSER I BØRNEHAVEN. PROJEKTET ALLEREDE EKSPERIMENTERET OG GENNEMFØRT I LÆSEPLANER MED SPECIALISEREDE LÆRERE ELLER KANDIDATER I INTERNT SPROG PÅ SKOLEN SKYLDES BEHOVET FOR AT LETTE INDLÆRING AF DET ENGELSKE SPROG FRA DE TIDLIGE ÅR AF LIVET, NÅR BØRNENES SIND DEFINERET AF DEN ABSORBERENDE MONTESSORI NATURALMENTE TIL RÅDIGHED FOR ERHVERVELSE AF NY VIDEN OM MUSIK I PLEXUS AF HJUL, HVOR AKTIVE MUSIKALSKE RETNINGSLÆRERE BRUGER ET PAR TIMER TIL AT INTRODUCERE MUSIKALSK UDDANNELSE TIL BØRN AF MODEREN. MED DETTE PROJEKT ER DET HENSIGTEN AT UDDANNE BARNET TIL FULDT UD AT LEVE SIN KROP OG AT OVERSÆTTE BUDSKABET OG OPLEVELSERNE I DET I ET HARMONISK FORHOLD TIL ANDRE OG MED MILJØET GENNEM RYTME OG DANS GENNEM IKKE-VERBALE SPROG. RESULTATERNE HAR VÆRET GODE, OG VI ØNSKER AT GENFORESLÅ DEN SAMME ORDNING MED (Danish)
0 references
PROJEKT DER EINFÜHRUNG IN DIE ENGLISCHE SPRACHE UND START-UP IN DIE MUSIKALISCHE AUSBILDUNG IN ALLEN KLASSEN DES KINDERGARTENS. DAS PROJEKT, DAS BEREITS IN LEHRPLÄNEN MIT SPEZIALISIERTEN LEHRERN ODER ABSOLVENTEN DER INTERNEN SPRACHE AN DER SCHULE EXPERIMENTIERT UND UMGESETZT WURDE, ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DAS ERLERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE AB DEN FRÜHEN LEBENSJAHREN ZU ERLEICHTERN, WENN DER DURCH DIE ABSORBIERENDE MONTESSORI NATURALMENTE DEFINIERTE GEIST DER KINDER ZUM ERWERB NEUER KENNTNISSE ÜBER MUSIK IM PLEXUS DER RÄDER ZUR VERFÜGUNG STEHT, WO AKTIVE MUSIKALISCHE RICHTUNGSLEHRER EINIGE STUNDEN VERWENDEN, UM KINDERN DES MÜTTERLICHEN KINDES MUSIKALISCHE BILDUNG ZU VERMITTELN. MIT DIESEM PROJEKT SOLL DAS KIND DAZU ERZOGEN WERDEN, SEINEN KÖRPER VOLLSTÄNDIG ZU LEBEN UND DIE DARIN GESPEICHERTEN BOTSCHAFTEN UND ERFAHRUNGEN IN EINER HARMONISCHEN BEZIEHUNG ZU ANDEREN UND MIT DER UMGEBUNG DURCH RHYTHMUS UND TANZ DURCH NONVERBALE SPRACHEN ZU ÜBERSETZEN. DIE ERGEBNISSE WAREN GUT UND WIR WOLLEN DAS GLEICHE SCHEMA MIT (German)
0 references
ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΈΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΜΕ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ Ή ΑΠΌΦΟΙΤΟΥΣ ΤΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ, ΌΤΑΝ ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΠΟΡΡΟΦΗΤΙΚΉ MONTESSORI NATURALMENTE ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΣΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΤΩΝ ΤΡΟΧΏΝ ΌΠΟΥ ΟΙ ΔΡΑΣΤΉΡΙΟΙ ΔΆΣΚΑΛΟΙ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΛΊΓΕΣ ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΟΥΝ ΜΟΥΣΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΣ ΜΗΤΈΡΑΣ. ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΣΏΜΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΦΡΆΣΕΙ ΤΟ ΜΉΝΥΜΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΗΡΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΣΕ ΜΙΑ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΡΥΘΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΟΡΟΎ ΜΈΣΩ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΉΤΑΝ ΚΑΛΆ ΚΑΙ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΕΚ ΝΈΟΥ ΤΟ ΊΔΙΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΕ (Greek)
0 references
PROJECT OF INTRODUCTION TO THE ENGLISH LANGUAGE AND START-UP TO MUSICAL EDUCATION WITHIN ALL CLASSES OF THE KINDERGARTEN. THE PROJECT ALREADY EXPERIMENTED AND IMPLEMENTED IN CURRICULAR HOURS WITH SPECIALISED TEACHERS OR GRADUATES IN INTERNAL LANGUAGE AT THE SCHOOL STEMS FROM THE NEED TO FACILITATE THE LEARNING OF THE ENGLISH LANGUAGE FROM THE EARLY YEARS OF LIFE WHEN THE CHILDREN’S MIND DEFINED BY THE ABSORBENT MONTESSORI NATURALMENTE AVAILABLE TO THE ACQUISITION OF NEW KNOWLEDGE REGARDING MUSIC IN THE PLEXUS OF WHEELS WHERE ACTIVE THE MUSICAL DIRECTION TEACHERS USE A FEW HOURS TO INTRODUCE MUSICAL EDUCATION TO CHILDREN OF THE MATERNAL. WITH THIS PROJECT IT IS INTENDED TO EDUCATE THE CHILD TO FULLY LIVE HIS BODY AND TO TRANSLATE THE MESSAGE AND THE EXPERIENCES KEPT IN IT IN A HARMONIOUS RELATIONSHIP WITH OTHERS AND WITH THE ENVIRONMENT THROUGH RHYTHM AND DANCE THROUGH NON-VERBAL LANGUAGES. THE RESULTS HAVE BEEN GOOD AND WE WANT TO RE-PROPOSE THE SAME SCHEME WITH (English)
0 references
PROYECTO DE INTRODUCCIÓN AL IDIOMA INGLÉS Y PUESTA EN MARCHA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN TODAS LAS CLASES DEL JARDÍN DE INFANTES. EL PROYECTO YA EXPERIMENTADO E IMPLEMENTADO EN HORAS CURRICULARES CON PROFESORES ESPECIALIZADOS O GRADUADOS EN LENGUAJE INTERNO EN LA ESCUELA SURGE DE LA NECESIDAD DE FACILITAR EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS DESDE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA CUANDO LA MENTE DE LOS NIÑOS DEFINIDA POR EL ABSORBENTE MONTESSORI NATURALMENTE DISPONIBLE PARA LA ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS SOBRE MÚSICA EN EL PLEXO DE RUEDAS DONDE LOS MAESTROS DE DIRECCIÓN MUSICAL ACTIVA UTILIZAN UNAS HORAS PARA INTRODUCIR LA EDUCACIÓN MUSICAL A LOS NIÑOS DE LA MADRE. CON ESTE PROYECTO SE PRETENDE EDUCAR AL NIÑO A VIVIR PLENAMENTE SU CUERPO Y TRADUCIR EL MENSAJE Y LAS EXPERIENCIAS MANTENIDAS EN ÉL EN UNA RELACIÓN ARMONIOSA CON LOS DEMÁS Y CON EL ENTORNO A TRAVÉS DEL RITMO Y LA DANZA A TRAVÉS DE LENGUAJES NO VERBALES. LOS RESULTADOS HAN SIDO BUENOS Y QUEREMOS VOLVER A PROPONER EL MISMO ESQUEMA CON (Spanish)
0 references
INGLISE KEELE SISSEJUHATUSE PROJEKT JA MUUSIKALISE HARIDUSE ALUSTAMINE KÕIGIS LASTEAIA KLASSIDES. PROJEKT, MIDA ON JUBA KATSETATUD JA RAKENDATUD ÕPPEKAVATUNDIDES SPETSIALISEERUNUD ÕPETAJATE VÕI KOOLI SISEKEELE LÕPETANUTEGA, TULENEB VAJADUSEST HÕLBUSTADA INGLISE KEELE ÕPPIMIST ALATES ESIMESTEST ELUAASTATEST, KUI NEELAVA MONTESSORI NATURALMENTE POOLT MÄÄRATLETUD LASTE MEEL ON KÄTTESAADAV UUTE TEADMISTE OMANDAMISEKS RATASTE PLEXUS MUUSIKA KOHTA, KUS AKTIIVSED MUUSIKALISED SUUNAÕPETAJAD KASUTAVAD PAAR TUNDI, ET TUTVUSTADA EMA LASTELE MUUSIKAÕPET. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON ÕPETADA LAST OMA KEHA TÄIELIKULT ELAMA JA TÕLKIDA SELLES SÄILITATUD SÕNUM JA KOGEMUSED HARMOONILISES SUHTES TEISTEGA JA KESKKONNAGA RÜTMI JA TANTSU KAUDU MITTEVERBAALSETE KEELTE KAUDU. TULEMUSED ON OLNUD HEAD JA ME TAHAME SAMA KAVA UUESTI ESITADA (Estonian)
0 references
ENGLANNIN KIELEN ESITTELYPROJEKTI JA MUSIIKKIKASVATUKSEN ALOITTAMINEN KAIKILLA PÄIVÄKODIN LUOKILLA. PROJEKTI, JOTA ON JO KOKEILTU JA TOTEUTETTU OPETUSSUUNNITELMISSA KOULUOPETTAJIEN TAI SISÄISEN KIELEN TUTKINNON SUORITTANEIDEN KANSSA, JOHTUU TARPEESTA HELPOTTAA ENGLANNIN KIELEN OPPIMISTA VARHAISISTA ELINVUOSISTA LÄHTIEN, KUN IMEVÄINEN MONTESSORI NATURALMENTE MÄÄRITTELEE LASTEN MIELEN, JOKA ON KÄYTETTÄVISSÄ UUDEN TIEDON HANKKIMISEEN MUSIIKISTA PLEXUS-PYÖRÄSSÄ, JOSSA AKTIIVINEN MUSIIKILLINEN OHJAUS OPETTAJA KÄYTTÄÄ MUUTAMAN TUNNIN MUSIIKILLISTA OPETUSTA ÄIDIN LAPSILLE. TÄMÄN PROJEKTIN TARKOITUKSENA ON KOULUTTAA LASTA ELÄMÄÄN TÄYSIN KEHOAAN JA KÄÄNTÄÄ VIESTI JA SIINÄ SÄILYTETYT KOKEMUKSET HARMONISESSA SUHTEESSA TOISIIN JA YMPÄRISTÖÖN RYTMIN JA TANSSIN KAUTTA EI-SANALLISTEN KIELTEN KAUTTA. TULOKSET OVAT OLLEET HYVIÄ JA HALUAMME EHDOTTAA SAMAA JÄRJESTELMÄÄ UUDELLEEN. (Finnish)
0 references
PROJET D’INTRODUCTION À LA LANGUE ANGLAISE ET DE DÉMARRAGE DE L’ÉDUCATION MUSICALE DANS TOUTES LES CLASSES DE LA MATERNELLE. LE PROJET DÉJÀ EXPÉRIMENTÉ ET MIS EN ŒUVRE DANS LES PROGRAMMES D’ÉTUDES AVEC DES ENSEIGNANTS SPÉCIALISÉS OU DES DIPLÔMÉS EN LANGUE INTERNE À L’ÉCOLE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE FACILITER L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ANGLAISE DÈS LES PREMIÈRES ANNÉES DE LA VIE LORSQUE L’ESPRIT DES ENFANTS DÉFINI PAR L’ABSORBANT MONTESSORI NATURALMENTE DISPONIBLE POUR L’ACQUISITION DE NOUVELLES CONNAISSANCES SUR LA MUSIQUE DANS LE PLEXUS DE ROUES OÙ LES ENSEIGNANTS ACTIFS DE DIRECTION MUSICALE UTILISENT QUELQUES HEURES POUR INITIER L’ÉDUCATION MUSICALE AUX ENFANTS DE LA MATERNELLE. AVEC CE PROJET, IL EST DESTINÉ À ÉDUQUER L’ENFANT À VIVRE PLEINEMENT SON CORPS ET À TRADUIRE LE MESSAGE ET LES EXPÉRIENCES QU’IL CONSERVE DANS UNE RELATION HARMONIEUSE AVEC LES AUTRES ET AVEC L’ENVIRONNEMENT À TRAVERS LE RYTHME ET LA DANSE À TRAVERS DES LANGAGES NON VERBAUX. LES RÉSULTATS ONT ÉTÉ BONS ET NOUS VOULONS RE-PROPOSER LE MÊME SCHÉMA AVEC (French)
0 references
TIONSCADAL RÉAMHRÁ AR AN TEANGA BÉARLA AGUS TÚS-SUAS LE HOIDEACHAS CEOIL LAISTIGH DE GACH RANG DEN KINDERGARTEN. AN TIONSCADAL A THÁSTÁIL CHEANA FÉIN AGUS A CHUR I BHFEIDHM IN UAIREANTA CURACLAIM LE MÚINTEOIRÍ SPEISIALAITHE NÓ CÉIMITHE I DTEANGA INMHEÁNACH AG AN SCOIL EASCRAÍONN AS AN NGÁ ATÁ LE ÉASCAÍOCHT A DHÉANAMH AR FHOGHLAIM NA TEANGA BÉARLA Ó NA LUATHBHLIANTA DEN SAOL NUAIR A BHEIDH NA PÁISTÍ AIGNE SAINITHE AG AN MONTESSORI NATURALMENTE IONSÚITEACH AR FÁIL CHUN SEALBHÚ EOLAIS NUA MAIDIR LE CEOL I PLEXUS NA ROTHAÍ I GCÁS INA GNÍOMHACH NA MÚINTEOIRÍ TREO CEOIL A ÚSÁID CÚPLA UAIR AN CHLOIG CHUN OIDEACHAS CEOIL A THABHAIRT ISTEACH DO LEANAÍ NA MÁTHAR. LEIS AN TIONSCADAL SEO, TÁ SÉ I GCEIST OIDEACHAS A CHUR AR AN LEANBH A CHORP A MHAIREACHTÁIL GO HIOMLÁN AGUS AN TEACHTAIREACHT AGUS NA HEISPÉIRIS A CHOINNÍTEAR ANN A AISTRIÚ I GCAIDREAMH COMHCHUÍ LE DAOINE EILE AGUS LEIS AN TIMPEALLACHT TRÍ RITHIM AGUS DAMHSA TRÍ THEANGACHA NEAMHBHRIATHARTHA. BHÍ NA TORTHAÍ MAITHE AGUS BA MHAITH LINN AN SCÉIM CHÉANNA A ATHMHÚNLÚ LE (Irish)
0 references
PROJEKT UPOZNAVANJA S ENGLESKIM JEZIKOM I POČETKA GLAZBENOG OBRAZOVANJA U SVIM RAZREDIMA VRTIĆA. PROJEKT KOJI JE VEĆ EKSPERIMENTIRAO I PROVODIO SE U NASTAVNIM SATIMA SA SPECIJALIZIRANIM NASTAVNICIMA ILI DIPLOMANTIMA INTERNOG JEZIKA U ŠKOLI PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE OLAKŠA UČENJE ENGLESKOG JEZIKA OD RANIH GODINA ŽIVOTA KADA JE DJEČJI UM DEFINIRAN UPIJAJUĆIM MONTESSORI NATURALMENTE DOSTUPNIM ZA STJECANJE NOVIH ZNANJA O GLAZBI U PLEKSUSU KOTAČA GDJE AKTIVNI GLAZBENI UČITELJI KORISTE NEKOLIKO SATI ZA UVOĐENJE GLAZBENOG OBRAZOVANJA DJECI MAJKI. OVIM PROJEKTOM NAMJERAVA SE EDUCIRATI DIJETE DA U POTPUNOSTI ŽIVI SVOJE TIJELO I PREVESTI PORUKU I ISKUSTVA KOJA SE U NJEMU ČUVAJU U SKLADNOM ODNOSU S DRUGIMA I OKOLINOM KROZ RITAM I PLES KROZ NEVERBALNE JEZIKE. REZULTATI SU BILI DOBRI I ŽELIMO PONOVNO PREDLOŽITI ISTU SHEMU S (Croatian)
0 references
BEVEZETÉSI PROJEKT AZ ANGOL NYELVBE ÉS A ZENEI OKTATÁSBA AZ ÓVODA MINDEN OSZTÁLYÁN BELÜL. A MÁR TANTERVI ÓRÁKBAN KIPRÓBÁLT ÉS MEGVALÓSÍTOTT PROJEKT AZ ISKOLÁBAN SZAKOSODOTT TANÁROKKAL VAGY BELSŐ NYELVŰ DIPLOMÁSOKKAL AZ ANGOL NYELV TANULÁSÁNAK MEGKÖNNYÍTÉSÉNEK SZÜKSÉGESSÉGÉBŐL ERED AZ ÉLET KORAI ÉVEIBEN, AMIKOR A GYERMEKEK ELMÉJÉT AZ ABSZORBENS MONTESSORI NATURALMENTE HATÁROZZA MEG A KEREKEK PLEXUSÁBAN A ZENÉVEL KAPCSOLATOS ÚJ ISMERETEK MEGSZERZÉSÉHEZ, AHOL AZ AKTÍV ZENEI IRÁNYTANÁROK NÉHÁNY ÓRÁT HASZNÁLNAK ARRA, HOGY ZENEI OKTATÁST VEZESSENEK BE AZ ANYA GYERMEKEINEK. EZZEL A PROJEKTTEL ARRA TANÍTJUK A GYERMEKET, HOGY TELJES MÉRTÉKBEN MEGÉLJE TESTÉT, ÉS LEFORDÍTSA AZ ÜZENETET ÉS A BENNE ŐRZÖTT TAPASZTALATOKAT HARMONIKUS KAPCSOLATBAN MÁSOKKAL ÉS A KÖRNYEZETTEL A RITMUSON ÉS A TÁNCON KERESZTÜL A NEM VERBÁLIS NYELVEKEN. AZ EREDMÉNYEK JÓK VOLTAK, ÉS UGYANAZT A RENDSZERT SZERETNÉNK ÚJRA ELŐTERJESZTENI (Hungarian)
0 references
ĮVADAS Į ANGLŲ KALBĄ IR MUZIKINIO UGDYMO PRADŽIA VISOSE VAIKŲ DARŽELIO KLASĖSE. PROJEKTAS JAU BUVO EKSPERIMENTUOTAS IR ĮGYVENDINTAS MOKYMO VALANDOMIS SU SPECIALIZUOTAIS MOKYTOJAIS AR ABSOLVENTAIS VIDAUS KALBA MOKYKLOJE DĖL BŪTINYBĖS PALENGVINTI ANGLŲ KALBOS MOKYMĄSI NUO ANKSTYVŲJŲ GYVENIMO METŲ, KAI VAIKŲ PROTAS, APIBRĖŽTAS SUGERIANČIO MONTESSORI NATURALMENTE, GALI ĮGYTI NAUJŲ ŽINIŲ APIE MUZIKĄ RATŲ KOMPLEKSE, KUR AKTYVUS MUZIKINĖS KRYPTIES MOKYTOJAI KELETĄ VALANDŲ SKIRIA MUZIKINIAM UGDYMUI MOTINŲ VAIKAMS. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA IŠMOKYTI VAIKĄ VISIŠKAI GYVENTI SAVO KŪNĄ IR IŠVERSTI JAME ESANČIĄ ŽINIĄ IR PATIRTĮ HARMONINGAI BENDRAUJANT SU KITAIS IR SU APLINKA PER RITMĄ IR ŠOKĮ PER NEŽODINES KALBAS. REZULTATAI BUVO GERI IR MES NORIME IŠ NAUJO PASIŪLYTI TĄ PAČIĄ SCHEMĄ SU (Lithuanian)
0 references
ANGĻU VALODAS IEVADS UN MUZIKĀLĀS IZGLĪTĪBAS UZSĀKŠANA VISĀS BĒRNUDĀRZA KLASĒS. PROJEKTS, KAS JAU TIKA EKSPERIMENTĒTS UN ĪSTENOTS MĀCĪBU STUNDĀS AR SPECIALIZĒTIEM SKOLOTĀJIEM VAI ABSOLVENTIEM IEKŠĒJĀ VALODĀ SKOLĀ, IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS ATVIEGLOT ANGĻU VALODAS APGUVI JAU NO DZĪVES SĀKUMA, KAD ABSORBENTA MONTESSORI NATURALMENTE DEFINĒTAIS BĒRNU PRĀTS IR PIEEJAMS JAUNU ZINĀŠANU IEGŪŠANAI PAR MŪZIKU RITEŅU PINUMĀ, KUR AKTĪVI MŪZIKAS VIRZIENA SKOLOTĀJI IZMANTO DAŽAS STUNDAS, LAI MĀTĪTES BĒRNIEM IEVIESTU MUZIKĀLO IZGLĪTĪBU. AR ŠO PROJEKTU IR PAREDZĒTS IZGLĪTOT BĒRNU, LAI PILNĪBĀ DZĪVOTU SAVU ĶERMENI UN TULKOT VĒSTĪJUMU UN TAJĀ SAGLABĀTO PIEREDZI HARMONISKĀ ATTIECĪBĀS AR CITIEM UN AR VIDI CAUR RITMU UN DEJOT CAUR NEVERBĀLAJĀM VALODĀM. REZULTĀTI IR BIJUŠI LABI, UN MĒS VĒLAMIES ATKĀRTOTI IEROSINĀT TO PAŠU SHĒMU AR (Latvian)
0 references
PROĠETT TA ‘INTRODUZZJONI GĦALL-LINGWA INGLIŻA U BIDU GĦALL-EDUKAZZJONI MUŻIKALI FI ĦDAN IL-KLASSIJIET KOLLHA TAL-KINDERGARTEN. IL-PROĠETT DIĠÀ ESPERIMENTA U IMPLIMENTAT F’SIGĦAT KURRIKULARI MA’ GĦALLIEMA SPEĊJALIZZATI JEW GRADWATI FIL-LINGWA INTERNA FL-ISKOLA JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JIĠI FFAĊILITAT IT-TAGĦLIM TAL-LINGWA INGLIŻA MIS-SNIN BIKRIN TAL-ĦAJJA META L-MOĦĦ TAT-TFAL DEFINIT MILL-ASSORBENT MONTESSORI NATURALMENTE DISPONIBBLI GĦALL-AKKWIST TA’ GĦARFIEN ĠDID DWAR IL-MUŻIKA FIL-PLEXUS TAR-ROTI FEJN ATTIV L-GĦALLIEMA TAD-DIREZZJONI MUŻIKALI JUŻAW FTIT SIGĦAT BIEX JINTRODUĊU EDUKAZZJONI MUŻIKALI LIT-TFAL TAL-OMM. B’DAN IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB LI T-TIFEL JIĠI EDUKAT BIEX JGĦIX KOMPLETAMENT ĠISMU U JITTRADUĊI L-MESSAĠĠ U L-ESPERJENZI LI JINŻAMMU FIH F’RELAZZJONI ARMONJUŻA MAL-OĦRAJN U MAL-AMBJENT PERMEZZ TA’ RITMU U ŻFIN PERMEZZ TA’ LINGWI MHUX VERBALI. IR-RIŻULTATI KIENU TAJBIN U RRIDU NERĠGĦU NIPPROPONU L-ISTESS SKEMA MA’ (Maltese)
0 references
PROJECT VAN INLEIDING TOT DE ENGELSE TAAL EN START-UP TOT MUZIKAAL ONDERWIJS BINNEN ALLE KLASSEN VAN DE KLEUTERSCHOOL. HET PROJECT DAT AL IS GEËXPERIMENTEERD EN UITGEVOERD IN CURRICULAIRE UREN MET GESPECIALISEERDE LERAREN OF AFGESTUDEERDEN IN INTERNE TAAL OP DE SCHOOL VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM HET LEREN VAN DE ENGELSE TAAL VANAF DE VROEGE LEVENSJAREN TE VERGEMAKKELIJKEN WANNEER DE GEEST VAN DE KINDEREN GEDEFINIEERD DOOR DE ABSORBERENDE MONTESSORI NATURALMENTE BESCHIKBAAR IS VOOR DE VERWERVING VAN NIEUWE KENNIS MET BETREKKING TOT MUZIEK IN DE PLEXUS VAN WIELEN WAAR ACTIEVE DE MUZIKALE RICHTING LERAREN EEN PAAR UUR GEBRUIKEN OM MUZIKAAL ONDERWIJS TE INTRODUCEREN AAN KINDEREN VAN DE MOEDER. MET DIT PROJECT IS HET BEDOELD OM HET KIND OP TE LEIDEN OM ZIJN LICHAAM VOLLEDIG TE LEVEN EN DE BOODSCHAP EN DE ERVARINGEN ERIN TE VERTALEN IN EEN HARMONIEUZE RELATIE MET ANDEREN EN MET DE OMGEVING DOOR MIDDEL VAN RITME EN DANS DOOR MIDDEL VAN NON-VERBALE TALEN. DE RESULTATEN ZIJN GOED GEWEEST EN WE WILLEN HETZELFDE SCHEMA OPNIEUW VOORSTELLEN MET (Dutch)
0 references
PROJETO DE INTRODUÇÃO À LÍNGUA INGLESA E DE ARRANQUE À EDUCAÇÃO MUSICAL EM TODAS AS CLASSES DO JARDIM DE INFÂNCIA. O PROJETO JÁ EXPERIMENTADO E IMPLEMENTADO EM HORAS CURRICULARES COM PROFESSORES ESPECIALIZADOS OU GRADUADOS EM LÍNGUA INTERNA NA ESCOLA DECORRE DA NECESSIDADE DE FACILITAR A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA DESDE OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA, QUANDO A MENTE DAS CRIANÇAS DEFINIDA PELO ABSORVENTE MONTESSORI NATURALMENTE DISPONÍVEL PARA A AQUISIÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS SOBRE MÚSICA NO PLEXO DE RODAS ONDE ATIVOS OS PROFESSORES DE DIREÇÃO MUSICAL USAM ALGUMAS HORAS PARA INTRODUZIR A EDUCAÇÃO MUSICAL PARA AS CRIANÇAS DA MÃE. COM ESTE PROJETO PRETENDE-SE EDUCAR A CRIANÇA A VIVER PLENAMENTE O SEU CORPO E TRADUZIR A MENSAGEM E AS EXPERIÊNCIAS NELA MANTIDAS NUMA RELAÇÃO HARMONIOSA COM OS OUTROS E COM O AMBIENTE ATRAVÉS DO RITMO E DA DANÇA ATRAVÉS DE LÍNGUAS NÃO VERBAIS. OS RESULTADOS FORAM BONS E QUEREMOS VOLTAR A PROPOR O MESMO ESQUEMA COM (Portuguese)
0 references
PROIECT DE INTRODUCERE ÎN LIMBA ENGLEZĂ ȘI START-UP PENTRU EDUCAȚIA MUZICALĂ ÎN CADRUL TUTUROR CLASELOR GRĂDINIȚEI. PROIECTUL DEJA EXPERIMENTAT ȘI IMPLEMENTAT ÎN ORE CURRICULARE CU PROFESORI SAU ABSOLVENȚI DE SPECIALITATE ÎN LIMBA INTERNĂ LA ȘCOALĂ REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACILITA ÎNVĂȚAREA LIMBII ENGLEZE ÎNCĂ DIN PRIMII ANI DE VIAȚĂ, ATUNCI CÂND MINTEA COPIILOR DEFINITĂ DE ABSORBANTUL MONTESSORI NATURALMENTE DISPONIBILE PENTRU DOBÂNDIREA DE NOI CUNOȘTINȚE PRIVIND MUZICA ÎN PLEXUL ROȚILOR ÎN CARE PROFESORII DE DIRECȚIE MUZICALĂ FOLOSESC CÂTEVA ORE PENTRU A INTRODUCE EDUCAȚIA MUZICALĂ COPIILOR MATERNI. PRIN ACEST PROIECT SE DOREȘTE EDUCAREA COPILULUI PENTRU A-ȘI TRĂI PE DEPLIN CORPUL ȘI A TRADUCE MESAJUL ȘI EXPERIENȚELE PĂSTRATE ÎN EL ÎNTR-O RELAȚIE ARMONIOASĂ CU CEILALȚI ȘI CU MEDIUL ÎNCONJURĂTOR PRIN RITM ȘI DANS PRIN LIMBAJE NON-VERBALE. REZULTATELE AU FOST BUNE ȘI VREM SĂ RE-PROPUNEM ACEEAȘI SCHEMĂ CU (Romanian)
0 references
PROJEKT ÚVODU DO ANGLICKÉHO JAZYKA A ZAČATIA HUDOBNEJ VÝCHOVY VO VŠETKÝCH TRIEDACH MATERSKEJ ŠKOLY. PROJEKT UŽ EXPERIMENTOVAL A REALIZOVAL V UČEBNÝCH HODINÁCH SO ŠPECIALIZOVANÝMI UČITEĽMI ALEBO ABSOLVENTMI INTERNÉHO JAZYKA V ŠKOLE VYPLÝVA Z POTREBY UĽAHČIŤ UČENIE SA ANGLICKÉHO JAZYKA OD PRVÝCH ROKOV ŽIVOTA, KEĎ MYSEĽ DETÍ DEFINOVANÁ ABSORPČNÝM MONTESSORI NATURALMENTE JE K DISPOZÍCII NA ZÍSKANIE NOVÝCH POZNATKOV TÝKAJÚCICH SA HUDBY V PLEXE KOLIES, KDE AKTÍVNI UČITELIA HUDOBNÉHO SMERU VYUŽÍVAJÚ NIEKOĽKO HODÍN NA PREDSTAVENIE HUDOBNÉHO VZDELÁVANIA DEŤOM MATIEK. S TÝMTO PROJEKTOM JE CIEĽOM VZDELÁVAŤ DIEŤA, ABY PLNE ŽILO SVOJE TELO A PRELOŽIŤ POSOLSTVO A SKÚSENOSTI V ŇOM V HARMONICKOM VZŤAHU S OSTATNÝMI A S PROSTREDÍM PROSTREDNÍCTVOM RYTMU A TANCA CEZ NEVERBÁLNE JAZYKY. VÝSLEDKY BOLI DOBRÉ A MY CHCEME ZNOVU NAVRHNÚŤ ROVNAKÚ SCHÉMU S (Slovak)
0 references
PROJEKT UVODA V ANGLEŠKI JEZIK IN START-UP V GLASBENO IZOBRAŽEVANJE V VSEH RAZREDIH VRTCA. PROJEKT JE ŽE EKSPERIMENTIRAL IN IZVAJAL V UČNIH URAH S SPECIALIZIRANIMI UČITELJI ALI DIPLOMANTI INTERNEGA JEZIKA NA ŠOLI IZHAJA IZ POTREBE PO LAŽJEM UČENJU ANGLEŠKEGA JEZIKA IZ ZGODNJIH LET ŽIVLJENJA, KO OTROKOV UM, KI GA OPREDELJUJE VPOJNI MONTESSORI NATURALMENTE, KI JE NA VOLJO ZA PRIDOBITEV NOVEGA ZNANJA O GLASBI V PLEKUSU KOLES, KJER AKTIVNI UČITELJI GLASBENE SMERI UPORABLJAJO NEKAJ UR ZA UVEDBO GLASBENEGA IZOBRAŽEVANJA OTROKOM MATERE. S TEM PROJEKTOM JE NAMENJEN IZOBRAŽEVANJU OTROKA, DA POLNO ŽIVI SVOJE TELO IN PREVAJA SPOROČILO IN IZKUŠNJE, KI SE V NJEM HRANIJO V HARMONIČNEM ODNOSU Z DRUGIMI IN Z OKOLJEM SKOZI RITEM IN PLES SKOZI NEVERBALNE JEZIKE. REZULTATI SO BILI DOBRI IN ŽELIMO PONOVNO PREDLAGATI ISTO SHEMO Z (Slovenian)
0 references
PROJEKT FÖR INTRODUKTION TILL DET ENGELSKA SPRÅKET OCH UPPSTART TILL MUSIKUTBILDNING INOM ALLA KLASSER I FÖRSKOLAN. PROJEKTET HAR REDAN EXPERIMENTERAT OCH GENOMFÖRTS I KURSTID MED SPECIALISERADE LÄRARE ELLER UTEXAMINERADE I INTERNA SPRÅK PÅ SKOLAN HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT UNDERLÄTTA INLÄRNINGEN AV DET ENGELSKA SPRÅKET FRÅN DE TIDIGA ÅREN I LIVET NÄR BARNENS SINNE DEFINIERAS AV ABSORBERANDE MONTESSORI NATURALMENTE TILLGÄNGLIG FÖR FÖRVÄRV AV NY KUNSKAP OM MUSIK I PLEXUS AV HJUL DÄR AKTIVA DEN MUSIKALISKA RIKTNING LÄRARE ANVÄNDER NÅGRA TIMMAR FÖR ATT INFÖRA MUSIKUTBILDNING TILL BARN I MODERN. MED DETTA PROJEKT ÄR DET AVSETT ATT UTBILDA BARNET ATT FULLT UT LEVA SIN KROPP OCH ATT ÖVERSÄTTA BUDSKAPET OCH DE ERFARENHETER SOM HÅLLS I DET I EN HARMONISK RELATION MED ANDRA OCH MED MILJÖN GENOM RYTM OCH DANS GENOM ICKE-VERBALA SPRÅK. RESULTATEN HAR VARIT GODA OCH VI VILL ÅTER FÖRESLÅ SAMMA SYSTEM MED (Swedish)
0 references
BARAGIANO
0 references
10 April 2023
0 references