FOR AN INCLUSIVE SCHOOL (Q4765652): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Cittanova / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 03:26, 12 June 2023
Project Q4765652 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR AN INCLUSIVE SCHOOL |
Project Q4765652 in Italy |
Statements
31,469.13 Euro
0 references
52,062.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 September 2017
0 references
22 March 2018
0 references
LICEO SCIENTIFICO - L.S.S. 'MICHELE GUERRISI'
0 references
GLI INTERVENTI PER FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO SONO STRETTAMENTI CONNESSI AGLI STRUMENTI E AGLI APPROCCI CHE SI UTILIZZANO PER INCORAGGIARE LAPPRENDIMENTO E RAPPRESENTANO UN IMPORTANTE MEZZO PER SOSTENERE LINCLUSIONE SCOLASTICA E LA PROMOZIONE DEL SUCCESSO FORMATIVO PERSONALE DI OGNI STUDENTE IN PARTICOLARE DI QUELLI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO E FRAGILIT. (Italian)
0 references
ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УСПЕХА В УЧИЛИЩЕ СА ТЯСНО СВЪРЗАНИ С ИНСТРУМЕНТИТЕ И ПОДХОДИТЕ, КОИТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕНЕТО, И СА ВАЖНО СРЕДСТВО ЗА ПОДКРЕПА НА ПРИОБЩАВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ЛИЧНИЯ УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО НА ВСЕКИ УЧЕНИК, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ С ОСОБЕНО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ И СИТУАЦИИ НА НЕСТАБИЛНОСТ. (Bulgarian)
0 references
INTERVENCE NA PODPORU ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU ÚZCE SOUVISEJÍ S NÁSTROJI A PŘÍSTUPY, KTERÉ SE POUŽÍVAJÍ K PODPOŘE UČENÍ, A JSOU DŮLEŽITÝM PROSTŘEDKEM NA PODPORU ZAČLENĚNÍ DO ŠKOL A PODPORY OSOBNÍHO ÚSPĚCHU KAŽDÉHO STUDENTA, ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ JSOU OBZVLÁŠTĚ ZNEVÝHODNĚNI A NESTABILNÍ. (Czech)
0 references
INTERVENTIONER TIL FREMME AF SKOLESUCCES ER TÆT FORBUNDET MED DE VÆRKTØJER OG TILGANGE, DER ANVENDES TIL AT TILSKYNDE TIL LÆRING, OG ER ET VIGTIGT MIDDEL TIL AT STØTTE INKLUSION I SKOLERNE OG FREMME DEN ENKELTE ELEVS PERSONLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, NAVNLIG ELEVER MED SÆRLIGE UGUNSTIGE OG SKRØBELIGE SITUATIONER. (Danish)
0 references
MASSNAHMEN ZUR FÖRDERUNG DES SCHULERFOLGS SIND ENG MIT DEN INSTRUMENTEN UND ANSÄTZEN VERKNÜPFT, DIE ZUR FÖRDERUNG DES LERNENS EINGESETZT WERDEN, UND SIND EIN WICHTIGES MITTEL ZUR FÖRDERUNG DER SCHULISCHEN INKLUSION UND DER FÖRDERUNG DES PERSÖNLICHEN BILDUNGSERFOLGS JEDES EINZELNEN SCHÜLERS, INSBESONDERE DERJENIGEN MIT BESONDEREN BENACHTEILIGUNGS- UND FRAGILITÄTSSITUATIONEN. (German)
0 references
ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΎΘΡΑΥΣΤΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. (Greek)
0 references
INTERVENTIONS TO FOSTER SCHOOL SUCCESS ARE CLOSELY LINKED TO THE TOOLS AND APPROACHES THAT ARE USED TO ENCOURAGE LEARNING AND ARE AN IMPORTANT MEANS TO SUPPORT SCHOOL INCLUSION AND THE PROMOTION OF THE PERSONAL EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH STUDENT IN PARTICULAR THOSE WITH PARTICULAR DISADVANTAGE AND FRAGILITY SITUATIONS. (English)
0 references
LAS INTERVENCIONES PARA FOMENTAR EL ÉXITO ESCOLAR ESTÁN ESTRECHAMENTE VINCULADAS A LAS HERRAMIENTAS Y ENFOQUES QUE SE UTILIZAN PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE Y SON UN MEDIO IMPORTANTE PARA APOYAR LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO PERSONAL DE CADA ESTUDIANTE, EN PARTICULAR AQUELLOS CON SITUACIONES DE DESVENTAJA Y FRAGILIDAD PARTICULARES. (Spanish)
0 references
KOOLIEDUKUST EDENDAVAD SEKKUMISED ON TIHEDALT SEOTUD ÕPPIMIST SOODUSTAVATE VAHENDITE JA LÄHENEMISVIISIDEGA NING ON OLULINE VAHEND, ET TOETADA KOOLIDE KAASAMIST JA EDENDADA IGA ÕPILASE ISIKLIKKU HARIDUSALAST EDU, EELKÕIGE NENDE ÕPILASTE PUHUL, KES ON ERITI EBASOODSAS OLUKORRAS JA EBAKINDLAS OLUKORRAS. (Estonian)
0 references
TOIMET, JOILLA EDISTETÄÄN KOULUN MENESTYSTÄ, LIITTYVÄT LÄHEISESTI VÄLINEISIIN JA LÄHESTYMISTAPOIHIN, JOITA KÄYTETÄÄN OPPIMISEN EDISTÄMISEKSI, JA NE OVAT TÄRKEÄ KEINO TUKEA KOULUJEN OSALLISTAMISTA JA KUNKIN OPPILAAN HENKILÖKOHTAISTA MENESTYSTÄ ERITYISESTI NIIDEN OPPILAIDEN OSALTA, JOILLA ON ERITYISIÄ EPÄSUOTUISIA JA EPÄVAKAITA TILANTEITA. (Finnish)
0 references
LES INTERVENTIONS VISANT À FAVORISER LA RÉUSSITE SCOLAIRE SONT ÉTROITEMENT LIÉES AUX OUTILS ET AUX APPROCHES UTILISÉS POUR ENCOURAGER L’APPRENTISSAGE ET CONSTITUENT UN MOYEN IMPORTANT DE SOUTENIR L’INCLUSION SCOLAIRE ET LA PROMOTION DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PERSONNELLE DE CHAQUE ÉLÈVE, EN PARTICULIER CEUX QUI SONT PARTICULIÈREMENT DÉFAVORISÉS ET FRAGILES. (French)
0 references
TÁ DLÚTHNASC IDIR IDIRGHABHÁLACHA CHUN RATH SCOILE A CHOTHÚ AGUS NA HUIRLISÍ AGUS NA CINEÁLACHA CUR CHUIGE A ÚSÁIDTEAR CHUN FOGHLAIM A SPREAGADH AGUS IS MODH TÁBHACHTACH IAD CHUN TACÚ LE CUIMSIÚ SCOILE AGUS LE CUR CHUN CINN RATH PEARSANTA OIDEACHASÚIL GACH DALTA, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE AGUS LEOCHAILEACHT AR LEITH AG BAINT LEO. (Irish)
0 references
INTERVENCIJE ZA POTICANJE ŠKOLSKOG USPJEHA USKO SU POVEZANE S ALATIMA I PRISTUPIMA KOJI SE UPOTREBLJAVAJU ZA POTICANJE UČENJA TE SU VAŽNO SREDSTVO ZA POTPORU UKLJUČENOSTI U ŠKOLE I PROMICANJU OSOBNOG OBRAZOVNOG USPJEHA SVAKOG UČENIKA, POSEBNO ONIH S POSEBNIM POTEŠKOĆAMA I NESTABILNOSTIMA. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLAI SIKERT ELŐMOZDÍTÓ BEAVATKOZÁSOK SZOROSAN KAPCSOLÓDNAK A TANULÁS ÖSZTÖNZÉSÉRE HASZNÁLT ESZKÖZÖKHÖZ ÉS MEGKÖZELÍTÉSEKHEZ, ÉS FONTOS ESZKÖZT JELENTENEK AZ ISKOLAI INTEGRÁCIÓ TÁMOGATÁSÁHOZ ÉS AZ EGYES TANULÓK SZEMÉLYES OKTATÁSI SIKERÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁHOZ, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A KÜLÖNÖSEN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ÉS INSTABIL HELYZETŰ TANULÓKRA. (Hungarian)
0 references
INTERVENCINĖS PRIEMONĖS, KURIOMIS SIEKIAMA SKATINTI MOKYKLOS SĖKMĘ, YRA GLAUDŽIAI SUSIJUSIOS SU PRIEMONĖMIS IR METODAIS, KURIE NAUDOJAMI MOKYMUISI SKATINTI, IR YRA SVARBI PRIEMONĖ SIEKIANT REMTI MOKYKLŲ ĮTRAUKTĮ IR SKATINTI KIEKVIENO STUDENTO, YPAČ TŲ, KURIŲ PADĖTIS YPAČ NEPALANKI IR TRAPI, ASMENINĘ MOKYMOSI SĖKMĘ. (Lithuanian)
0 references
INTERVENCES, LAI VEICINĀTU PANĀKUMUS SKOLĀS, IR CIEŠI SAISTĪTAS AR INSTRUMENTIEM UN PIEEJĀM, KO IZMANTO, LAI VEICINĀTU MĀCĪŠANOS, UN IR SVARĪGS LĪDZEKLIS, LAI ATBALSTĪTU IEKĻAUŠANU SKOLĀ UN VEICINĀTU KATRA STUDENTA PERSONĪGOS PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR ĪPAŠI NELABVĒLĪGI UN NESTABILI APSTĀKĻI. (Latvian)
0 references
L-INTERVENTI BIEX JITRAWWEM IS-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL HUMA MARBUTA MILL-QRIB MAL-GĦODOD U L-APPROĊĊI LI JINTUŻAW BIEX JINKORAĠĠIXXU T-TAGĦLIM U HUMA MEZZ IMPORTANTI BIEX JAPPOĠĠJAW L-INKLUŻJONI FL-ISKEJJEL U L-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERSONALI TA’ KULL STUDENT B’MOD PARTIKOLARI DAWK B’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ U FRAĠILITÀ PARTIKOLARI. (Maltese)
0 references
INTERVENTIES TER BEVORDERING VAN SCHOOLSUCCES HOUDEN NAUW VERBAND MET DE INSTRUMENTEN EN BENADERINGEN DIE WORDEN GEBRUIKT OM HET LEREN AAN TE MOEDIGEN EN ZIJN EEN BELANGRIJK MIDDEL TER ONDERSTEUNING VAN DE INCLUSIE VAN SCHOLEN EN DE BEVORDERING VAN HET PERSOONLIJK ONDERWIJSSUCCES VAN ELKE STUDENT, MET NAME DIE MET BIJZONDERE BENADEELDE EN KWETSBARE SITUATIES. (Dutch)
0 references
AS INTERVENÇÕES DESTINADAS A PROMOVER O SUCESSO ESCOLAR ESTÃO ESTREITAMENTE LIGADAS AOS INSTRUMENTOS E ABORDAGENS UTILIZADOS PARA INCENTIVAR A APRENDIZAGEM E CONSTITUEM UM MEIO IMPORTANTE PARA APOIAR A INCLUSÃO ESCOLAR E A PROMOÇÃO DO SUCESSO EDUCATIVO PESSOAL DE CADA ALUNO, EM ESPECIAL DOS QUE SE ENCONTRAM EM SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM E FRAGILIDADE ESPECÍFICAS. (Portuguese)
0 references
INTERVENȚIILE DE PROMOVARE A SUCCESULUI ȘCOLAR SUNT STRÂNS LEGATE DE INSTRUMENTELE ȘI ABORDĂRILE UTILIZATE PENTRU A ÎNCURAJA ÎNVĂȚAREA ȘI REPREZINTĂ UN MIJLOC IMPORTANT DE SPRIJINIRE A INCLUZIUNII ȘCOLARE ȘI A PROMOVĂRII SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PERSONAL AL FIECĂRUI ELEV, ÎN SPECIAL AL CELOR CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DEOSEBIT DE DEZAVANTAJOASE ȘI DE FRAGILITATE. (Romanian)
0 references
INTERVENCIE NA PODPORU ÚSPECHU ŠKÔL ÚZKO SÚVISIA S NÁSTROJMI A PRÍSTUPMI, KTORÉ SA POUŽÍVAJÚ NA PODPORU VZDELÁVANIA, A SÚ DÔLEŽITÝM PROSTRIEDKOM NA PODPORU ZAČLEŇOVANIA DO ŠKOLY A PODPORY OSOBNÉHO VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU KAŽDÉHO ŠTUDENTA, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ SÚ OBZVLÁŠŤ ZNEVÝHODNENÍ A KREHKÍ. (Slovak)
0 references
UKREPI ZA SPODBUJANJE ŠOLSKEGA USPEHA SO TESNO POVEZANI Z ORODJI IN PRISTOPI, KI SE UPORABLJAJO ZA SPODBUJANJE UČENJA, TER SO POMEMBNO SREDSTVO ZA PODPORO VKLJUČEVANJU V ŠOLE IN SPODBUJANJU OSEBNEGA UČNEGA USPEHA VSAKEGA UČENCA, ZLASTI TISTIH, KI SO POSEBEJ PRIKRAJŠANI IN NESTABILNI. (Slovenian)
0 references
INSATSER FÖR ATT FRÄMJA SKOLFRAMGÅNG ÄR NÄRA KOPPLADE TILL DE VERKTYG OCH TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM ANVÄNDS FÖR ATT UPPMUNTRA LÄRANDE OCH ÄR ETT VIKTIGT SÄTT ATT STÖDJA SKOLINTEGRATIONEN OCH FRÄMJANDET AV VARJE ELEVS PERSONLIGA UTBILDNINGSFRAMGÅNG, SÄRSKILT DE MED SÄRSKILDA MISSGYNNADE OCH INSTABILA SITUATIONER. (Swedish)
0 references
CITTANOVA
0 references
10 April 2023
0 references