Development of educational technology based on video annotation (Q3929925): Difference between revisions

Kisérleti fejlesztés: A célunk egy olyan oktatást segítő technológia kifejlesztése, mely videófelvételek kiegészítésével tudja az oktatási metodika hatékonyságát növelni. A prototípus fejlesztésünk alapján egy új cloud alapokon nyugvó annotációs technológiát valamint olyan döntési fa struktúra alapján kialakítandó interaktív oktatási technológiát kívánuk megvalósítan. Az általunk megalkotott technológiai újítás során a videó nem kerül újra kódolásra, fizikailag szét van választva a kiegészítő információktól, így a képi és hanganyag mindig megőrzi az eredeti állapotát. Ennek érdekében a projektben két fő tevékenységet (video annotáció, interaktív oktatási technológia) különböztetünk meg. Mindkét esetben a ismeretátadás sebességét és hatékonyságát tudjuk növelni. A létrejövő prototípus webes technológiákat használ és képes működni akár felhős szolgáltatás keretein belül is. A fejlesztés során megalkotott prototípus az alábbi komponensekből áll: 1.) Annotációs modul Szerkesztői almodul Annotált videó dokumentumtár 2.) Interaktív oktatási technológia modul Döntési fa összeállító almodul Szerkesztői almodul Oktatási technológia dokumentumtár 3.) Jogosultságkezelési modul 1.)Annotációs modul Az ismeretterjesztésre szánt videóknál számtalan alkalommal felmerül az az igény, hogy a képi és hanganyagon túl egyéb kiegészítő vagy figyelemfelhívó elemeket is megjelenítsünk a felhasználók számára. Erre kitűnő lehetőség a videók releváns, kiegészítő információkkal való ellátása. Ilyen információ lehet pl. a témához kapcsolódó egyéb ismertetők (tananyag, tesztkérdések, „wikipedia”, enciklopédiás vagy tudástári, elérhetősége, stb.) vagy a videóban található részlet megjelölése. Az információk megjelenítésére számos lehetőség lenne a kialakítandó annotációs modul megjelenítésével. Nagyobb terjedelmű szövegek, weboldalak a videók mellett vagy alatt, míg a rövid információk, kiemelések a videón is elhelyezhetőek lennének. A szabadkézi rajzok is a videóra kerülnek. Ezen kiegészítő információkhoz igény szerint különböző attribútomok adhatóak meg, pl. a megjelenítés és eltűntetés időpontja. A videó nem kerül újra kódolásra, fizikailag szét van választva a kiegészítő információktól, így a képi és hanganyag mindig megőrzi az eredeti állapotát. A videókhoz a megtekintőnek is lehet megjegyzéseket fűzni, amire a többi megtekintő válaszolhat. Az új annotációs modul segítségével elkészített, annotált videó köré épül fel a kiegészítő információk keretrendszere, mely keretrendszer úgynevezett kimenete a felhasználó szempontjából egy HTML alapú állomány technológia lesz, mely könnyen exportálható, valamint könnyen integrálható a felhasználó meglévő web alapú (HTML alapú) oktatási, szemléltetési rendszeréhez. 2.)Interaktív oktatási technológia modul A prototípus ezen modul célja egy interaktív videóanyag létrehozása, ami az jelenti, hogy több videó részlet kerül egy anyagba, amik között a váltás egy kérdés-feleltválasztás interakció után valósul meg. Az itt megjelenő videók is felhasználják a kiegészítő információkat. Az interaktív videókkal olyan oktatási módszert lehet használni, ami a helyes és helytelen döntések hatásait mutatja meg. A modul három almodulból fog állni: Az egyik az egy grafikusan felépített döntési faszerkezetet megrajzoló almodul. A drag and drop technikával összeállított döntési faszerkezet könnyen felrajzolható, így könnyen meglehet az oktatási anyag szerkesztőinek a gondolatát érteni, valamint ez kinyomtatható is lesz, és ezen faszerkezet alapján lehet az úgynevezett mestervideokat megcsinálni, és szerkesztve majd a második modulban az interaktívitást megszerkeszteni. A másik almodul pedig a darabolt mestervideokat összefűzi a a faszerkezetbe, így felépítve az interaktív oktatási technológiaot, mely a felhasználó döntései alapján lesz képes megmutatni a döntések eredményeit, kihatásait. Valamint lesz egy olyan funkcionalitása is, hogy a megmutatja a helyes döntési mechanizmust, folyamatot. A harmadik almodul pedig az elkészített interaktív oktatási technológiaot tároló dokumentumtár, mely publikussá tehető mások számára. Az összeállított anyag exportálható, valamint könnyen integrálható a felhasználó meglévő web alapú (HTML alapú) oktatási, szemléltetési rendszeréhez így a keretrendszertől függetlenül más alkalmazások is fel tudják használni. 3.) Jogosultságkezelési modul Az alkalmazásban szerepkör alapú jogosultságkezelést használunk. A jog az a legkisebb egység, ami a funkciókhoz való hozzáférést szabályozza. Ezek az alkalmazás fejlesztése során kerülnek létrehozásra, nevesítésre a követelményspecifikációban meghatározott igények alapján. A jogok és azok ellenőrzése a forráskódba beépül, ezért a jogok megváltoztatása forráskód módosítással jár. A jogokat a megfelelő jogosultsággal rendelkező felhasználók csoportokba, szerepkörökbe rendezhetik, majd ezeket a szerepköröket tudják felhasználókhoz rendelni. A szerepkörök létrehozásához, módosításához nincs szükség forráskód módosítására. Az alkalmazás (Hungarian)

0 references

Experimental development: Our goal is to develop a technology for education that can improve the efficiency of the educational methodology by complementing video recordings. Based on our prototype development, we wish to implement a new cloud-based annotation technology and interactive educational technology based on a decision tree structure. During the technological innovation created by us, the video will not be re-encoded, physically separated from the additional information, so the visual and audio material always retains its original state. To this end, two main activities (video annotation, interactive educational technology) are distinguished in the project. In both cases, we can increase the speed and efficiency of knowledge transfer. The resulting prototype uses web technologies and is able to operate even in a cloudy service. The prototype created during the development consists of the following components: 1.) Annotation Module Editor submodule Annoted video document library 2.) Interactive educational technology module Decision tree compiling submodul Editor submodul Education technology document library 3.) Access management module 1.)Annotation module Videos intended for the dissemination of information are often required to display additional or awareness-raising elements to users in addition to the visual and audio material. Providing the videos with relevant additional information is an excellent option. Such information may include, for example, other information related to the topic (learning material, test questions, ‘wikipedia’, encyclopedia or knowledge library, contact details, etc.) or an indication of the details contained in the video. There would be a number of possibilities for displaying the information by displaying the annotation module to be developed. Larger text, web pages, videos, while short information and highlights could also be placed on the video. Freehand drawings are also on the video. This additional information can be provided with different attributes as required, e.g. the date of display and disappearance. The video will not be re-encoded, physically separated from the additional information, so the image and audio will always retain its original status. The videos can also be commented on by the viewer, to which other viewers can reply. The framework for additional information will be built around the annotated video created with the help of the new annotation module, the so-called output of which will be from the user’s point of view an HTML-based file technology that can be easily exported and easily integrated with the user’s existing web-based (HTML-based) educational and demonstration system. 2.)Interactive Education Technology Module The aim of this module is to create an interactive video material, which means that more video details are added to one material, the change between which is realised after a question and answer interaction. The videos displayed here also use the additional information. Interactive videos allow you to use an educational method that shows the effects of correct and incorrect decisions. The module will consist of three sub-modules: One is a sub-module drawing a graphically constructed decision tree structure. The decision tree structure, compiled by drag and drop technique, is easy to draw, so it is easy to understand the idea of the editors of the educational material, as well as to print it, and based on this tree structure you can make the so-called master videos and edit the interactiveness in the second module. The other sub-module combines the fragmented master videos into the wooden structure, thus building up interactive educational technology, which will be able to show the results and impacts of the decisions based on the user’s choices. It will also have a functionality that shows the correct decision-making mechanism, process. The third sub-module is the library of interactive educational technology that can be made public for others. The compiled material can be exported and easily integrated into the user’s existing web-based (HTML-based) education and demonstration system so that other applications can be used independently of the framework. 3.) rights management module The application uses role-based rights management. The law is the smallest unit that regulates access to functions. These are created during the development of the application and named on the basis of the requirements specified in the specification. The rights and their control are incorporated into the source code, so changing rights entails a modification of the source code. The rights can be organised by users with the right rights in groups, roles and then assign these roles to users. There is no need to change source code to create or modify roles. Application (English)

point in time

8 February 2022

0 references

Développement expérimental: Notre objectif est de développer une technologie pour l’éducation qui peut améliorer l’efficacité de la méthodologie éducative en complétant les enregistrements vidéo. Sur la base de notre développement de prototypes, nous souhaitons mettre en œuvre une nouvelle technologie d’annotation basée sur le cloud et une technologie éducative interactive basée sur une structure d’arbre de décision. Lors de l’innovation technologique créée par nous, la vidéo ne sera pas re-encodée, physiquement séparée des informations supplémentaires, de sorte que le matériel visuel et audio conserve toujours son état d’origine. À cette fin, deux activités principales (annotation vidéo, technologie éducative interactive) se distinguent dans le projet. Dans les deux cas, nous pouvons accroître la rapidité et l’efficacité du transfert de connaissances. Le prototype qui en résulte utilise les technologies web et est capable de fonctionner même dans un service en nuage. Le prototype créé au cours du développement se compose des composants suivants: 1.) Module d’annotation Éditeur sous-module Bibliothèque de documents vidéo annotés 2.) Module de technologie éducative interactive Arbre de décision compilant le sous-modul Editeur sous-modul Bibliothèque de documents technologiques d’éducation 3.) Module de gestion d’accès 1.) Module d’annotation Les vidéos destinées à la diffusion de l’information sont souvent nécessaires pour afficher des éléments supplémentaires ou de sensibilisation aux utilisateurs en plus du matériel visuel et audio. Fournir les vidéos avec des informations supplémentaires pertinentes est une excellente option. Ces informations peuvent inclure, par exemple, d’autres informations relatives au sujet (matériel d’apprentissage, questions d’essai, «wikipedia», encyclopédie ou bibliothèque de connaissances, coordonnées, etc.) ou une indication des détails contenus dans la vidéo. Il y aurait un certain nombre de possibilités pour afficher l’information en affichant le module d’annotation à développer. Des textes plus volumineux, des pages Web, des vidéos, ainsi que de courtes informations et des faits saillants pourraient également être placés sur la vidéo. Des dessins à main libre sont également sur la vidéo. Ces informations supplémentaires peuvent être fournies avec différents attributs au besoin, par exemple la date d’affichage et de disparition. La vidéo ne sera pas re-encodée, physiquement séparée des informations supplémentaires, de sorte que l’image et l’audio conserveront toujours son statut d’origine. Les vidéos peuvent également être commentées par le spectateur, à laquelle d’autres téléspectateurs peuvent répondre. Le cadre d’information supplémentaire sera construit autour de la vidéo annotée créée à l’aide du nouveau module d’annotation, dont la sortie sera du point de vue de l’utilisateur une technologie de fichiers HTML qui peut être facilement exportée et facilement intégrée au système d’éducation et de démonstration Web (basé sur HTML) existant de l’utilisateur. 2.) Module de technologie de l’éducation interactive Le but de ce module est de créer un matériel vidéo interactif, ce qui signifie que plus de détails vidéo sont ajoutés à un matériau, le changement entre lequel se réalise après une interaction question-réponse. Les vidéos affichées ici utilisent également les informations supplémentaires. Les vidéos interactives vous permettent d’utiliser une méthode éducative qui montre les effets de décisions correctes et incorrectes. Le module se composera de trois sous-modules: L’un est un sous-module dessinant une structure graphique de l’arborescence de décision. La structure de l’arborescence de décision, compilée par la technique de glisser-déposer, est facile à dessiner, il est donc facile de comprendre l’idée des éditeurs du matériel éducatif, ainsi que de l’imprimer, et sur la base de cette structure d’arborescence, vous pouvez faire les soi-disant vidéos maîtres et modifier l’interactivité dans le deuxième module. L’autre sous-module combine les vidéos maîtresses fragmentées dans la structure en bois, créant ainsi une technologie éducative interactive, qui permettra de montrer les résultats et les impacts des décisions en fonction des choix de l’utilisateur. Il aura également une fonctionnalité qui montre le bon mécanisme de prise de décision, le processus. Le troisième sous-module est la bibliothèque de technologies éducatives interactives qui peuvent être rendues publiques pour d’autres. Le matériel compilé peut être exporté et facilement intégré dans le système d’éducation et de démonstration Web (basé sur HTML) existant de l’utilisateur afin que d’autres applications puissent être utilisées indépendamment du cadre. 3.) module de gestion des droits L’application utilise la gestion des droits basée sur les rôles. La loi est la plus petite unité qui réglemente l’accès aux fonctions. Ceux-ci sont créés lors du développement de l’application et nommés sur la base de... (French)

point in time

10 February 2022

0 references

Tootearendus: Meie eesmärk on arendada haridustehnoloogiat, mis võib parandada õppemetoodika tõhusust videosalvestiste täiendamise teel. Tuginedes meie prototüübi arendamisele, soovime rakendada uut pilvepõhist annotatsioonitehnoloogiat ja interaktiivset haridustehnoloogiat, mis põhineb otsustuspuu struktuuril. Meie loodud tehnoloogilise innovatsiooni käigus ei kodeerita videot uuesti, eraldades füüsiliselt täiendavast informatsioonist, nii et visuaalsel ja helimaterjalil säilib alati oma algolek. Sel eesmärgil eristatakse projektis kaht peamist tegevust (videomärgistus, interaktiivne haridustehnoloogia). Mõlemal juhul saame suurendada teadmussiirde kiirust ja tõhusust. Tulemuseks olev prototüüp kasutab veebitehnoloogiaid ja on võimeline töötama isegi pilveteenuses. Arendamise käigus loodud prototüüp koosneb järgmistest komponentidest: 1.) Annotatsioon Module Editor alammoodul Annoted video dokumendikogu 2.) Interaktiivne haridustehnoloogia moodul Otsusepuu koostades submodul Editor submodul Hariduse tehnoloogia dokumendikogu 3.) Access Management moodul 1.)Annotatsioonimoodul Videod, mis on mõeldud teabe levitamiseks, on sageli vajalikud, et kuvada kasutajatele lisaks visuaalsele ja audiomaterjalile täiendavaid või teadlikkuse suurendamise elemente. Videote esitamine asjakohase lisateabega on suurepärane võimalus. Selline teave võib hõlmata näiteks muud teemaga seotud teavet (õppematerjal, katseküsimused, vikipeedia, entsüklopeedia või teadmuskogu, kontaktandmed jne) või videos sisalduvaid üksikasju. Teabe kuvamiseks on mitmeid võimalusi, kui kuvatakse väljatöötatav märgete moodul. Suurem tekst, veebilehed, videod, samas kui lühiteave ja esiletõstmise võiks panna ka video. Videol on ka vabakäelised joonised. Seda lisateavet võib vajaduse korral esitada erinevate atribuutidega, nt kuvamise ja kadumise kuupäev. Video ei ole uuesti kodeeritud, füüsiliselt eraldatud täiendavast teabest, nii et pilt ja heli säilitavad alati oma algse staatuse. Videoid saab kommenteerida ka vaataja, kellele saavad vastata ka teised vaatajad. Täiendava teabe raamistik rajatakse uue märkemooduli abil loodud annoteeritud videole, mille nn väljund on kasutaja seisukohast HTML-põhine failitehnoloogia, mida saab hõlpsasti eksportida ja hõlpsasti integreerida kasutaja olemasoleva veebipõhise (HTML-põhise) haridus- ja tutvustussüsteemiga. 2.)Interaktiivne haridustehnoloogia moodul Selle mooduli eesmärk on luua interaktiivne videomaterjal, mis tähendab, et ühele materjalile lisatakse rohkem video detaile, mille vaheline muutus realiseerub pärast küsimuse ja vastuse interaktsiooni. Siin kuvatavates videotes kasutatakse ka lisateavet. Interaktiivsed videod võimaldavad teil kasutada haridusmeetodit, mis näitab õigete ja ebaõigete otsuste mõju. Moodul koosneb kolmest alammoodulist: Üks on alammoodul, mis joonistab graafiliselt ehitatud otsustuspuu struktuuri. Otsustuspuu struktuuri, mis on koostatud lohistamise tehnika abil, on lihtne joonistada, nii et on lihtne mõista õppematerjali toimetajate ideed, samuti printida, ning selle puu struktuuri põhjal saate teha nn põhivideoid ja muuta interaktiivneust teises moodulis. Teine alammoodul ühendab killustunud põhivideod puitkonstruktsiooniga, luues seeläbi interaktiivse haridustehnoloogia, mis võimaldab näidata kasutaja valikutel põhinevate otsuste tulemusi ja mõju. Samuti on sellel funktsioon, mis näitab õiget otsustamismehhanismi, protsessi. Kolmas alammoodul on interaktiivse haridustehnoloogia raamatukogu, mida saab teistele avalikustada. Kompileeritud materjali saab eksportida ja hõlpsasti integreerida kasutaja olemasolevasse veebipõhisesse (HTML-põhisesse) haridus- ja tutvustussüsteemi, et muid rakendusi saaks raamistikust sõltumatult kasutada. 3.) õiguste haldamise moodul Rakendus kasutab rollipõhist õiguste haldamist. Seadus on väikseim üksus, mis reguleerib juurdepääsu funktsioonidele. Need luuakse taotluse väljatöötamise käigus ja nimetatakse spetsifikaadis esitatud nõuete alusel. Õigused ja nende kontroll sisalduvad lähtekoodis, nii et õiguste muutmine toob kaasa lähtekoodi muutmise. Õigusi saavad korraldada kasutajad, kellel on õiged õigused rühmades, rollides ja seejärel määrata need rollid kasutajatele. Rollide loomiseks või muutmiseks ei ole vaja lähtekoodi muuta. Kohaldamine (Estonian)

point in time

12 August 2022

0 references

Bandomoji taikomoji veikla: Mūsų tikslas – sukurti švietimo technologiją, kuri, papildydama vaizdo įrašus, galėtų pagerinti edukacinės metodikos efektyvumą. Remdamiesi mūsų prototipų kūrimu, norime įdiegti naują debesyje pagrįstą anotacijos technologiją ir interaktyvias edukacines technologijas, pagrįstas sprendimų medžio struktūra. Per mūsų sukurtas technologines naujoves vaizdo įrašas nebus iš naujo užkoduotas, fiziškai atskirtas nuo papildomos informacijos, todėl vaizdo ir garso medžiaga visada išlaiko savo pradinę būseną. Šiuo tikslu projekte išskiriamos dvi pagrindinės veiklos rūšys (vaizdo anotacija, interaktyvios edukacinės technologijos). Abiem atvejais galime padidinti žinių perdavimo greitį ir efektyvumą. Gautas prototipas naudoja žiniatinklio technologijas ir gali veikti net debesuotoje tarnyboje. Kūrimo metu sukurtą prototipą sudaro šie komponentai: 1.) Anotacijos modulio redaktorius submodulis Anotuota vaizdo dokumentų biblioteka 2.) Interaktyvus edukacinių technologijų modulis Sprendimų medis, sudarantis submodulinį redaktorių submodulį Švietimo technologijų dokumentų biblioteką 3.) Prieiga valdymo modulis 1.) Anotacijos modulis Vaizdo įrašai, skirti informacijos sklaidai, dažnai turi rodyti papildomus ar informuotumo didinimo elementus vartotojams, be vaizdo ir garso medžiagos. Puiki galimybė pateikti vaizdo siužetus su atitinkama papildoma informacija. Tokia informacija gali apimti, pavyzdžiui, kitą su tema susijusią informaciją (mokymosi medžiagą, testų klausimus, „wikipedia“, enciklopediją arba žinių biblioteką, kontaktinius duomenis ir t. t.) arba vaizdo įraše pateiktą informaciją. Būtų keletas galimybių rodyti informaciją rodant sukurtiną anotacijos modulį. Didesnis tekstas, tinklalapiai, vaizdo įrašai, o trumpa informacija ir svarbiausi renginiai taip pat galėtų būti pateikti vaizdo įraše. Laisvai rankiniai piešiniai taip pat yra vaizdo įraše. Ši papildoma informacija gali būti pateikiama su skirtingais požymiais, pvz., rodymo ir dingimo data. Vaizdo įrašas nebus iš naujo užkoduotas, fiziškai atskirtas nuo papildomos informacijos, todėl vaizdas ir garsas visada išsaugos savo pradinę būseną. Vaizdo įrašus taip pat gali komentuoti žiūrovas, į kurį gali atsakyti kiti žiūrovai. Papildomos informacijos sistema bus sukurta remiantis anotuotu vaizdo įrašu, sukurtu naudojant naują anotacijos modulį, kurio „išvestis“ vartotojo požiūriu bus HTML pagrindu sukurta failų technologija, kurią galima lengvai eksportuoti ir lengvai integruoti su esama naudotojo internetine (HTML) švietimo ir demonstravimo sistema. 2.) Interaktyvus švietimo technologijų modulis Šio modulio tikslas yra sukurti interaktyvią vaizdo medžiagą, o tai reiškia, kad į vieną medžiagą įtraukiama daugiau vaizdo detalių, tarp kurių pasiekiamas po klausimo ir atsakymo sąveikos. Čia rodomuose vaizdo įrašuose taip pat naudojama papildoma informacija. Interaktyvūs vaizdo įrašai leidžia naudoti švietimo metodą, kuris parodo teisingų ir neteisingų sprendimų poveikį. Modulį sudarys trys submoduliai: Vienas iš jų yra submodulis, kuriame pavaizduota grafiškai sukonstruota sprendimų medžio struktūra. Sprendimo medžio struktūra, sudaryta pagal vilkimo ir nuleidimo techniką, yra lengva piešti, todėl lengva suprasti edukacinės medžiagos redaktorių idėją, taip pat ją spausdinti, ir remiantis šia medžio struktūra galite padaryti vadinamuosius pagrindinius vaizdo įrašus ir redaguoti interaktyvumą antrajame modulyje. Kitas submodulis sujungia fragmentiškus pagrindinius vaizdo įrašus į medinę struktūrą, taip sukurdamas interaktyvias švietimo technologijas, kurios galės parodyti sprendimų rezultatus ir poveikį, remiantis vartotojo pasirinkimu. Ji taip pat turės funkciją, rodančią teisingą sprendimų priėmimo mechanizmą ir procesą. Trečiasis submodulis yra interaktyvių edukacinių technologijų biblioteka, kuri gali būti viešai paskelbta kitiems. Surinkta medžiaga gali būti eksportuojama ir lengvai integruojama į esamą naudotojo internetinę (HTML pagrindu) švietimo ir demonstravimo sistemą, kad kitas programas būtų galima naudoti nepriklausomai nuo sistemos. 3.) teisių valdymo modulis Programa naudoja vaidmenimis pagrįstą teisių valdymą. Įstatymas yra mažiausias vienetas, kuris reguliuoja prieigą prie funkcijų. Jie sukuriami rengiant paraišką ir įvardijami pagal specifikacijoje nurodytus reikalavimus. Teisės ir jų kontrolė yra įtrauktos į pirminį kodą, todėl keičiant teises reikia pakeisti šaltinio kodą. Teises gali organizuoti naudotojai, turintys tinkamas teises grupėse, vaidmenyse ir tada priskirti šiuos vaidmenis naudotojams. Nereikia keisti šaltinio kodo, kad būtų galima kurti ar keisti vaidmenis. Paraiška (Lithuanian)

point in time

12 August 2022

0 references

Sviluppo sperimentale: Il nostro obiettivo è quello di sviluppare una tecnologia per l'educazione in grado di migliorare l'efficienza della metodologia educativa integrando le registrazioni video. Sulla base del nostro sviluppo di prototipi, vogliamo implementare una nuova tecnologia di annotazione basata su cloud e una tecnologia didattica interattiva basata su una struttura ad albero decisionale. Durante l'innovazione tecnologica da noi creata, il video non verrà ri-codificato, fisicamente separato dalle informazioni aggiuntive, così il materiale visivo e audio conserva sempre il suo stato originale. A tal fine, nel progetto si distinguono due attività principali (video annotazione, tecnologia didattica interattiva). In entrambi i casi, possiamo aumentare la velocità e l'efficienza del trasferimento delle conoscenze. Il prototipo risultante utilizza tecnologie web ed è in grado di operare anche in un servizio nuvoloso. Il prototipo creato durante lo sviluppo è costituito dai seguenti componenti: 1.) sottomodulo di editore di moduli di annotazione Biblioteca di documenti video annotati 2.) Modulo di tecnologia didattica interattivo Modulo di decisione che compila sottomodul Editor submodul Biblioteca di documenti di tecnologia di istruzione 3.) Modulo di gestione dell'accesso 1.) Modulo di annotazione I video destinati alla diffusione di informazioni sono spesso necessari per visualizzare elementi aggiuntivi o di sensibilizzazione agli utenti in aggiunta al materiale visivo e audio. Fornire ai video informazioni aggiuntive pertinenti è un'ottima opzione. Tali informazioni possono includere, ad esempio, altre informazioni relative all'argomento (materiale didattico, domande di prova, "wikipedia", enciclopedia o biblioteca delle conoscenze, dettagli di contatto, ecc.) o un'indicazione dei dettagli contenuti nel video. Vi sarebbe una serie di possibilità per visualizzare le informazioni visualizzando il modulo di annotazione da sviluppare. Testo più grande, pagine web, video, mentre brevi informazioni e punti salienti potrebbero anche essere inseriti nel video. Disegni a mano libera sono anche sul video. Queste informazioni aggiuntive possono essere fornite con attributi diversi a seconda delle esigenze, ad esempio la data di visualizzazione e scomparsa. Il video non verrà codificato, fisicamente separato dalle informazioni aggiuntive, in modo che l'immagine e l'audio manterranno sempre il suo stato originale. I video possono anche essere commentati dallo spettatore, a cui altri spettatori possono rispondere. Il framework per ulteriori informazioni sarà costruito attorno al video commentato creato con l'aiuto del nuovo modulo di annotazione, il cui cosiddetto output sarà dal punto di vista dell'utente una tecnologia di file basata su HTML che può essere facilmente esportata e facilmente integrata con il sistema educativo e dimostrativo esistente basato sul web (HTML). 2.) Interactive Education Technology Module L'obiettivo di questo modulo è quello di creare un materiale video interattivo, il che significa che più dettagli video vengono aggiunti a un materiale, il cambiamento tra cui viene realizzato dopo una domanda e una risposta interazione. I video qui visualizzati utilizzano anche le informazioni aggiuntive. I video interattivi consentono di utilizzare un metodo educativo che mostra gli effetti di decisioni corrette e non corrette. Il modulo sarà composto da tre sottomoduli: Uno è un sottomodulo che disegna una struttura ad albero decisionale graficamente costruita. La struttura dell'albero decisionale, compilata con tecnica di trascinamento e goccia, è facile da disegnare, quindi è facile capire l'idea degli editori del materiale didattico, così come di stamparlo, e sulla base di questa struttura ad albero è possibile realizzare i cosiddetti video master e modificare l'interattività nel secondo modulo. L'altro sottomodulo combina i video master frammentati nella struttura lignea, creando così una tecnologia didattica interattiva, in grado di mostrare i risultati e gli impatti delle decisioni basate sulle scelte dell'utente. Avrà anche una funzionalità che mostra il corretto meccanismo decisionale, processo. Il terzo sottomodulo è la biblioteca di tecnologie educative interattive che possono essere rese pubbliche per gli altri. Il materiale compilato può essere esportato e facilmente integrato nel sistema educativo e dimostrativo esistente basato sul web (HTML), in modo che altre applicazioni possano essere utilizzate indipendentemente dal framework. 3.) modulo di gestione dei diritti L'applicazione utilizza la gestione dei diritti basata sul ruolo. La legge è l'unità più piccola che regola l'accesso alle funzioni. Questi sono creati durante lo sviluppo della domanda e nominati sulla base dei requisiti specificati nel disciplinare. I diritti e il loro controllo sono incorporati nel codice sorgente, per cui la modifica dei diritti comporta una modifica del codice sorgente. I diritti possono essere orga... (Italian)

point in time

12 August 2022

0 references

Eksperimentalni razvoj: Naš je cilj razviti tehnologiju za obrazovanje koja može poboljšati učinkovitost obrazovne metodologije nadopunjavanjem videozapisa. Na temelju našeg razvoja prototipa, želimo implementirati novu cloud-based annotation tehnologiju i interaktivnu obrazovnu tehnologiju baziranu na strukturi stabla odlučivanja. Tijekom tehnološke inovacije koju smo stvorili, video neće biti ponovno kodiran, fizički odvojen od dodatnih informacija, tako da vizualni i audio materijal uvijek zadržava svoje izvorno stanje. U tu se svrhu u projektu razlikuju dvije glavne aktivnosti (videonapomena, interaktivna obrazovna tehnologija). U oba slučaja možemo povećati brzinu i učinkovitost prijenosa znanja. Dobiveni prototip koristi web tehnologije i može raditi čak i u oblačnoj usluzi. Prototip izrađen tijekom razvoja sastoji se od sljedećih komponenti: 1.) Podmodul urednika modula za bilješke Biblioteka video dokumenata 2.) Modul interaktivne obrazovne tehnologije modul Odluke o sastavljanju podmodula Urednički podmodul Edukacijska tehnologija biblioteka dokumenata 3.) Modul upravljanja pristupom 1.) Modul za prijavu videozapisa namijenjen diseminaciji informacija često se zahtijeva za prikaz dodatnih elemenata ili elemenata za podizanje svijesti korisnicima uz vizualni i audio materijal. Pružanje videozapisa s relevantnim dodatnim informacijama izvrsna je opcija. Takve informacije mogu uključivati, na primjer, druge informacije povezane s temom (materijal za učenje, ispitna pitanja, „wikipedia”, enciklopediju ili knjižnicu znanja, podatke za kontakt itd.) ili naznaku pojedinosti sadržanih u videozapisu. Postoji niz mogućnosti za prikazivanje informacija prikazivanjem modula za napomene koji će se razviti. Veći tekst, web stranice, videozapisi, a kratke informacije i istaknute točke također se mogu staviti na videozapis. Freehand crteži su također na videu. Te dodatne informacije mogu se prema potrebi dostaviti s različitim atributima, npr. datum prikaza i nestanka. Video neće biti ponovno kodiran, fizički odvojen od dodatnih informacija, tako da će slika i audio uvijek zadržati svoj izvorni status. Gledatelj također može komentirati videozapise na koje drugi gledatelji mogu odgovoriti. Okvir za dodatne informacije bit će izgrađen oko videa s komentarima stvorenog uz pomoć novog modula za napomene, čiji će takozvani izlaz biti s gledišta korisnika HTML datotečna tehnologija koja se može lako izvesti i lako integrirati s postojećim korisničkim (HTML-based) obrazovnim i demonstracijskim sustavom. 2.) Modul interaktivnog obrazovanja Tehnološki modul Cilj ovog modula je stvaranje interaktivnog video materijala, što znači da se više video detalja dodaje jednom materijalu, a promjena između koje se ostvaruje nakon interakcije pitanja i odgovora. Videozapisi prikazani ovdje također koriste dodatne informacije. Interaktivni videozapisi omogućuju vam korištenje obrazovne metode koja pokazuje učinke ispravnih i netočnih odluka. Modul će se sastojati od tri podmodula: Jedan je podmodul koji crta grafički konstruiranu strukturu stabla odlučivanja. Struktura stabla odlučivanja, sastavljena tehnikom povlačenja i ispuštanja, lako je nacrtati, tako da je lako razumjeti ideju urednika obrazovnog materijala, kao i ispisati je, a na temelju ove strukture stabla možete napraviti tzv. master video i urediti interaktivnost u drugom modulu. Drugi podmodul kombinira rascjepkane glavne videozapise u drvenu strukturu, čime se stvara interaktivna obrazovna tehnologija koja će moći prikazati rezultate i učinke odluka temeljenih na izboru korisnika. Također će imati funkciju koja pokazuje ispravan mehanizam donošenja odluka, postupak. Treći podmodul je knjižnica interaktivne obrazovne tehnologije koja se može objaviti za druge. Sastavljeni materijal može se izvoziti i lako integrirati u postojeći korisnički mrežni (HTML-based) obrazovni i demonstracijski sustav kako bi se druge aplikacije mogle koristiti neovisno o okviru. 3.) modul za upravljanje pravima Aplikacija koristi upravljanje pravima na temelju uloga. Zakon je najmanja jedinica koja regulira pristup funkcijama. Oni se stvaraju tijekom izrade zahtjeva i navode se na temelju zahtjeva navedenih u specifikaciji. Prava i njihova kontrola uključeni su u izvorni kod, tako da promjena prava podrazumijeva izmjenu izvornog koda. Prava mogu organizirati korisnici s odgovarajućim pravima u skupinama, ulogama i zatim dodijeliti te uloge korisnicima. Nema potrebe za promjenom izvornog koda za stvaranje ili izmjenu uloga. Zahtjev (Croatian)

point in time

12 August 2022

0 references

Πειραματική ανάπτυξη: Στόχος μας είναι να αναπτύξουμε μια τεχνολογία για την εκπαίδευση που μπορεί να βελτιώσει την αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής μεθοδολογίας συμπληρώνοντας τις μαγνητοσκοπήσεις. Με βάση την ανάπτυξη πρωτοτύπων μας, επιθυμούμε να εφαρμόσουμε μια νέα τεχνολογία σχολιασμού που βασίζεται στο υπολογιστικό νέφος και διαδραστική εκπαιδευτική τεχνολογία βασισμένη σε μια δομή δέντρου αποφάσεων. Κατά τη διάρκεια της τεχνολογικής καινοτομίας που δημιουργήθηκε από εμάς, το βίντεο δεν θα επανακωδικοποιηθεί, διαχωρίζεται φυσικά από τις πρόσθετες πληροφορίες, έτσι ώστε το οπτικό και ηχητικό υλικό να διατηρεί πάντα την αρχική του κατάσταση. Για το σκοπό αυτό, διακρίνονται δύο κύριες δραστηριότητες (βίντεο σχολιασμός, διαδραστική εκπαιδευτική τεχνολογία) στο πλαίσιο του έργου. Και στις δύο περιπτώσεις, μπορούμε να αυξήσουμε την ταχύτητα και την αποτελεσματικότητα της μεταφοράς γνώσης. Το προκύπτον πρωτότυπο χρησιμοποιεί διαδικτυακές τεχνολογίες και είναι σε θέση να λειτουργεί ακόμη και σε μια νεφελώδη υπηρεσία. Το πρωτότυπο που δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης αποτελείται από τα ακόλουθα συστατικά: 1.) Ενότητα σχολιασμού Editor submodule Annoted video document βιβλιοθήκη 2.) Διαδραστική ενότητα εκπαιδευτικής τεχνολογίας Δενδροδιάταξη λήψης αποφάσεων submodul Editor submodul Εκπαίδευση τεχνολογία βιβλιοθήκη εγγράφων 3.) Πρόσβαση μονάδα διαχείρισης 1.) Ενότητα σημείωσης βίντεο που προορίζονται για τη διάδοση των πληροφοριών συχνά απαιτούνται για την εμφάνιση πρόσθετων στοιχείων ή την ευαισθητοποίηση-ευαισθητοποίηση στους χρήστες εκτός από το οπτικό και ακουστικό υλικό. Η παροχή των σχετικών πρόσθετων πληροφοριών στα βίντεο είναι μια εξαιρετική επιλογή. Οι πληροφορίες αυτές μπορεί να περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, άλλες πληροφορίες σχετικά με το θέμα (μαθητικό υλικό, ερωτήσεις δοκιμής, «wikipedia», εγκυκλοπαίδεια ή βιβλιοθήκη γνώσεων, στοιχεία επικοινωνίας κ.λπ.) ή ένδειξη των στοιχείων που περιέχονται στο βίντεο. Θα υπάρχουν ορισμένες δυνατότητες εμφάνισης των πληροφοριών με την εμφάνιση της ενότητας σχολιασμού που θα αναπτυχθεί. Μεγαλύτερο κείμενο, ιστοσελίδες, βίντεο, ενώ στο βίντεο θα μπορούσαν επίσης να τοποθετηθούν σύντομες πληροφορίες και στιγμιότυπα. Δωρεάν σχέδια είναι επίσης στο βίντεο. Οι πρόσθετες αυτές πληροφορίες μπορούν να παρέχονται με διαφορετικά χαρακτηριστικά, όπως απαιτείται, π.χ. την ημερομηνία εμφάνισης και εξαφάνισης. Το βίντεο δεν θα κωδικοποιηθεί εκ νέου, φυσικά διαχωρισμένο από τις πρόσθετες πληροφορίες, έτσι ώστε η εικόνα και ο ήχος θα διατηρήσει πάντα την αρχική του κατάσταση. Τα βίντεο μπορούν επίσης να σχολιαστούν από τον θεατή, στον οποίο μπορούν να απαντήσουν και άλλοι θεατές. Το πλαίσιο για πρόσθετες πληροφορίες θα διαμορφωθεί γύρω από το σχολιασμένο βίντεο που δημιουργήθηκε με τη βοήθεια της νέας ενότητας σχολιασμού, η λεγόμενη παραγωγή του οποίου θα είναι από την άποψη του χρήστη μια τεχνολογία αρχείων που βασίζεται σε HTML, η οποία μπορεί εύκολα να εξαχθεί και να ενσωματωθεί εύκολα στο υπάρχον διαδικτυακό σύστημα εκπαίδευσης και επίδειξης (HTML-based). 2.)Interactive Education Technology Module Ο στόχος αυτής της ενότητας είναι να δημιουργήσει ένα διαδραστικό υλικό βίντεο, που σημαίνει ότι περισσότερες λεπτομέρειες βίντεο προστίθενται σε ένα υλικό, η αλλαγή μεταξύ του οποίου πραγματοποιείται μετά από μια αλληλεπίδραση ερωτήσεων και απαντήσεων. Τα βίντεο που εμφανίζονται εδώ χρησιμοποιούν επίσης τις πρόσθετες πληροφορίες. Διαδραστικά βίντεο σας επιτρέπουν να χρησιμοποιήσετε μια εκπαιδευτική μέθοδο που δείχνει τα αποτελέσματα των σωστών και εσφαλμένων αποφάσεων. Η ενότητα θα αποτελείται από τρεις υποενότητες: Το ένα είναι μια υποενότητα που σχεδιάζει μια γραφικά κατασκευασμένη δομή δέντρου αποφάσεων. Η δομή του δέντρου αποφάσεων, που συντάσσεται με την τεχνική drag and drop, είναι εύκολο να σχεδιαστεί, οπότε είναι εύκολο να κατανοηθεί η ιδέα των συντακτών του εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και να το εκτυπώσετε, και με βάση αυτή τη δομή δέντρου μπορείτε να κάνετε τα λεγόμενα master βίντεο και να επεξεργαστείτε τη διαδραστικότητα στη δεύτερη ενότητα. Η άλλη υποενότητα συνδυάζει τα κατακερματισμένα κύρια βίντεο στην ξύλινη δομή, δημιουργώντας έτσι διαδραστική εκπαιδευτική τεχνολογία, η οποία θα είναι σε θέση να δείξει τα αποτελέσματα και τις επιπτώσεις των αποφάσεων με βάση τις επιλογές του χρήστη. Θα έχει επίσης μια λειτουργικότητα που δείχνει τον σωστό μηχανισμό λήψης αποφάσεων, διαδικασία. Η τρίτη υποενότητα είναι η βιβλιοθήκη της διαδραστικής εκπαιδευτικής τεχνολογίας που μπορεί να δημοσιοποιηθεί για άλλους. Το μεταγλωττισμένο υλικό μπορεί να εξαχθεί και να ενσωματωθεί εύκολα στο υφιστάμενο διαδικτυακό σύστημα εκπαίδευσης και επίδειξης (HTML-based) του χρήστη, έτσι ώστε άλλες εφαρμογές να μπορούν να χρησιμοποιηθούν ανεξάρτητα από το πλαίσιο. 3.) ενότητα διαχείρισης δικαιωμάτων Η εφαρμογή χρησιμοποιεί διαχείριση δικαιωμάτων με βάση ρόλους. Ο νόμος είναι η μικρότερη μονάδα που ρυθμίζει την πρόσβαση σε λειτουργίες. Αυτά δημιουργούνται κατά την ανάπτυξη της εφ... (Greek)

point in time

12 August 2022

0 references

Experimentálny vývoj: Naším cieľom je vyvinúť technológiu pre vzdelávanie, ktorá môže zlepšiť efektívnosť vzdelávacej metodiky doplnením videozáznamov. Na základe vývoja prototypov chceme zaviesť novú technológiu anotácie na báze cloudu a interaktívnu vzdelávaciu technológiu založenú na štruktúre rozhodovacieho stromu. Počas technologickej inovácie, ktorú sme vytvorili, video nebude prekódované, fyzicky oddelené od dodatočných informácií, takže vizuálny a zvukový materiál si vždy zachová svoj pôvodný stav. Na tento účel sa v projekte rozlišujú dve hlavné aktivity (videoanotácia, interaktívna vzdelávacia technológia). V oboch prípadoch môžeme zvýšiť rýchlosť a efektívnosť prenosu poznatkov. Výsledný prototyp využíva webové technológie a je schopný fungovať aj v cloudovej službe. Prototyp vytvorený počas vývoja pozostáva z nasledujúcich komponentov: 1.) Anotačný modul Editor Editor Annoted video dokument knižnica 2.) Interaktívne vzdelávacie technológie modul Rozhodovací strom zostavovanie podmodul Editor podmodul Technológia vzdelávacie technológie dokument knižnica 3.) Modul riadenia prístupu 1.)Anotačný modul Videá určené na šírenie informácií sú často potrebné na zobrazenie ďalších alebo osvetových prvkov pre používateľov okrem vizuálneho a zvukového materiálu. Vynikajúcou možnosťou je poskytnúť videá s relevantnými dodatočnými informáciami. Takéto informácie môžu zahŕňať napríklad iné informácie týkajúce sa témy (vzdelávací materiál, skúšobné otázky, „wikipedia“, encyklopédia alebo knižnica znalostí, kontaktné údaje atď.) alebo údaj o podrobnostiach obsiahnutých vo videu. Existovalo by množstvo možností zobrazenia informácií zobrazením anotačného modulu, ktorý sa má vyvinúť. Väčší text, webové stránky, videá, zatiaľ čo krátke informácie a hlavné body by mohli byť tiež umiestnené na videu. Kresby z voľnej ruky sú tiež na videu. Tieto dodatočné informácie možno poskytnúť s rôznymi atribútmi podľa potreby, napr. s dátumom zobrazenia a zmiznutia. Video nebude prekódované, fyzicky oddelené od dodatočných informácií, takže obraz a zvuk si vždy zachovajú svoj pôvodný stav. Videá môžu byť tiež komentované divákom, na ktorý môžu ostatní diváci odpovedať. Rámec pre dodatočné informácie bude postavený na anotovanom videu vytvorenom pomocou nového anotačného modulu, ktorého výstupom bude z pohľadu používateľa technológia súborov založená na HTML, ktorá sa dá ľahko exportovať a ľahko integrovať do existujúceho webového vzdelávacieho a demonštračného systému používateľa. 2.) Modul interaktívnych vzdelávacích technológií Cieľom tohto modulu je vytvoriť interaktívny video materiál, čo znamená, že do jedného materiálu sa pridá viac detailov videa, pričom zmena medzi nimi sa realizuje po interakcii otázok a odpovedí. Videá zobrazené tu tiež používajú dodatočné informácie. Interaktívne videá vám umožňujú používať vzdelávaciu metódu, ktorá zobrazuje účinky správnych a nesprávnych rozhodnutí. Modul bude pozostávať z troch podmodulov: Jedným z nich je podmodul, ktorý kreslí graficky konštruovanú štruktúru rozhodovacieho stromu. Štruktúra rozhodovacieho stromu, zostavená metódou drag and drop, sa ľahko nakreslí, takže je ľahké pochopiť myšlienku redaktorov vzdelávacieho materiálu, ako aj vytlačiť ju, a na základe tejto štruktúry stromu môžete vytvoriť tzv. master videá a upraviť interaktívnosť v druhom module. Druhý podmodul kombinuje fragmentované majstrovské videá do drevenej konštrukcie, čím buduje interaktívnu vzdelávaciu technológiu, ktorá bude schopná ukázať výsledky a dopady rozhodnutí na základe voľby používateľa. Bude mať aj funkciu, ktorá ukazuje správny rozhodovací mechanizmus, proces. Tretím podmodulom je knižnica interaktívnych vzdelávacích technológií, ktoré môžu byť zverejnené pre ostatných. Kompilovaný materiál je možné exportovať a ľahko integrovať do existujúceho webového vzdelávacieho a demonštračného systému používateľa, aby sa mohli používať iné aplikácie nezávisle od rámca. 3.) modul správy práv Aplikácia využíva správu práv založenú na rolách. Zákon je najmenšia jednotka, ktorá reguluje prístup k funkciám. Tieto sú vytvorené počas vývoja aplikácie a pomenované na základe požiadaviek špecifikovaných v špecifikácii. Práva a ich kontrola sú začlenené do zdrojového kódu, takže zmena práv zahŕňa zmenu zdrojového kódu. Práva môžu organizovať používatelia so správnymi právami v skupinách, rolách a potom ich môžu používateľom prideliť. Nie je potrebné meniť zdrojový kód na vytváranie alebo úpravu rolí. Žiadosť (Slovak)

point in time

12 August 2022

0 references

Kokeellinen kehittäminen: Tavoitteenamme on kehittää koulutusteknologiaa, joka voi tehostaa koulutusmenetelmiä täydentämällä videotallenteita. Prototyyppikehityksemme pohjalta haluamme ottaa käyttöön uuden pilvipohjaisen merkintätekniikan ja vuorovaikutteisen koulutusteknologian, joka perustuu päätöksentekopuurakenteeseen. Luomamme teknologisen innovaation aikana videota ei koodata uudelleen, fyysisesti erillään lisätiedoista, joten visuaalinen ja äänimateriaali säilyttää aina alkuperäisen tilansa. Tätä varten hankkeessa erotetaan kaksi pääasiallista toimintoa (videomerkinnät, interaktiivinen koulutusteknologia). Molemmissa tapauksissa voimme nopeuttaa ja tehostaa tietämyksen siirtoa. Tuloksena oleva prototyyppi käyttää verkkoteknologiaa ja pystyy toimimaan jopa pilvisessä palvelussa. Kehittämisen aikana luotu prototyyppi koostuu seuraavista komponenteista: 1.) Huomautus Moduuli Editor alamoduuli Annoted videodokumenttikirjasto 2.) Interaktiivinen koulutusteknologiamoduuli Päätöspuu, joka kokoaa alamoduuli Editor-alamoduuli Opetusteknologian asiakirjakirjasto 3.) Käyttöoikeuden hallintamoduuli 1.) Ilmoitusmoduuli Videot, jotka on tarkoitettu tiedon levittämiseen, vaaditaan usein näyttämään käyttäjille visuaalisen ja äänimateriaalin lisäksi lisä- tai valistuselementtejä. Videoiden tarjoaminen asiaankuuluvilla lisätiedoilla on erinomainen vaihtoehto. Tällaisia tietoja voivat olla esimerkiksi muut aiheeseen liittyvät tiedot (oppimateriaali, testikysymykset, ”wikipedia”, tietosanakirjasto tai tietokirjasto, yhteystiedot jne.) tai maininta videoon sisältyvistä yksityiskohdista. Tietojen näyttämiseen olisi useita mahdollisuuksia esittämällä kehitettävä huomautusmoduuli. Videolle voitaisiin myös sijoittaa laajempi teksti, verkkosivut, videot ja lyhyet tiedot ja kohokohdat. Vapaakäden piirustukset ovat myös videolla. Nämä lisätiedot voidaan toimittaa eri määrityksillä tarpeen mukaan, esimerkiksi näytöllä ja katoamispäivällä. Videota ei koodata uudelleen, fyysisesti erillään lisätiedoista, joten kuva ja ääni säilyttävät aina alkuperäisen tilansa. Katsoja voi myös kommentoida videoita, joihin muut katsojat voivat vastata. Lisätietojen puitteet rakentuvat selityksin varustetun videon ympärille, joka on luotu uuden merkintämoduulin avulla, jonka ns. tulostus on käyttäjän näkökulmasta HTML-pohjainen tiedostoteknologia, joka voidaan helposti viedä ja integroida käyttäjän olemassa olevaan verkkopohjaiseen (HTML-pohjaiseen) koulutus- ja demonstrointijärjestelmään. 2.) Interaktiivinen koulutus Teknologia Moduuli Tämän moduulin tavoitteena on luoda interaktiivinen videomateriaali, mikä tarkoittaa, että lisää videon yksityiskohtia lisätään yhteen materiaaliin, jonka välillä tapahtuu kysymyksen ja vastauksen vuorovaikutuksen jälkeen. Tässä näkyvät videot käyttävät myös lisätietoja. Interaktiivisten videoiden avulla voit käyttää opetusmenetelmää, joka näyttää oikeiden ja virheellisten päätösten vaikutukset. Moduuli koostuu kolmesta osamoduulista: Yksi on osamoduuli, joka piirtää graafisesti rakennetun päätöspuun rakenteen. Päätöspuun rakenne, joka on koottu vetämällä ja pudottamalla tekniikka, on helppo piirtää, joten on helppo ymmärtää ajatus opetusmateriaalin toimittajista sekä tulostaa se, ja tämän puun rakenteen perusteella voit tehdä ns. master-videoita ja muokata interaktiivisuutta toisessa moduulissa. Toinen osamoduuli yhdistää pirstaleiset master-videot puurakenteeseen ja rakentaa siten interaktiivista opetustekniikkaa, joka pystyy osoittamaan käyttäjien valintojen perusteella tehtyjen päätösten tulokset ja vaikutukset. Siinä on myös toiminto, joka osoittaa oikean päätöksentekomekanismin, prosessin. Kolmas alamoduuli on interaktiivisen opetusteknologian kirjasto, joka voidaan julkistaa muille. Koottu aineisto voidaan viedä ja integroida helposti käyttäjän olemassa olevaan verkkopohjaiseen (HTML-pohjaiseen) koulutus- ja demonstrointijärjestelmään, jotta muita sovelluksia voidaan käyttää kehyksestä riippumatta. 3.) oikeuksien hallintamoduuli Sovellus käyttää rooliperusteista oikeuksien hallintaa. Laki on pienin yksikkö, joka säätelee pääsyä toimintoihin. Ne luodaan sovelluksen kehittämisen aikana ja nimetään eritelmässä esitettyjen vaatimusten mukaisesti. Oikeudet ja niiden valvonta sisällytetään lähdekoodiin, joten oikeuksien muuttaminen edellyttää lähdekoodin muuttamista. Oikeudet voivat järjestää käyttäjät, joilla on oikeita oikeuksia ryhmissä, rooleissa ja sitten antaa nämä roolit käyttäjille. Ei ole tarvetta muuttaa lähdekoodia luoda tai muokata rooleja. Soveltaminen (Finnish)

point in time

12 August 2022

0 references

Eksperymentalne prace rozwojowe: Naszym celem jest opracowanie technologii edukacyjnej, która może poprawić efektywność metodologii edukacyjnej poprzez uzupełnienie nagrań wideo. W oparciu o nasz prototyp, chcemy wdrożyć nową technologię adnotacji w chmurze i interaktywną technologię edukacyjną opartą na strukturze drzewa decyzyjnego. Podczas tworzonej przez nas innowacji technologicznej wideo nie zostanie ponownie zakodowane, fizycznie oddzielone od dodatkowych informacji, więc materiał wizualny i audio zawsze zachowuje swój pierwotny stan. W tym celu w projekcie wyróżniono dwa główne działania (adnotacja wideo, interaktywna technologia edukacyjna). W obu przypadkach możemy zwiększyć szybkość i efektywność transferu wiedzy. Powstały prototyp wykorzystuje technologie internetowe i jest w stanie działać nawet w chmurze. Prototyp stworzony podczas realizacji składa się z następujących komponentów: 1.) Moduł modułu adnotacji Edytor podmodułu Annoted video document library 2.) Interaktywny moduł technologii edukacyjnej Drzewo decyzyjne kompilujące podmodul Podmodul Edytor Podmoduł Edukacja Biblioteka dokumentów technologii edukacyjnej 3.) Moduł zarządzania dostępem 1.) Moduł adnotacji Filmy przeznaczone do rozpowszechniania informacji są często wymagane, aby oprócz materiałów wizualnych i audio wyświetlać dodatkowe lub podnoszące świadomość elementy dla użytkowników. Dostarczanie filmów z odpowiednimi dodatkowymi informacjami jest doskonałym rozwiązaniem. Informacje takie mogą obejmować na przykład inne informacje związane z danym tematem (materiały do nauki, pytania testowe, „wikipedia”, encyklopedia lub biblioteka wiedzy, dane kontaktowe itp.) lub wskazanie szczegółów zawartych w filmie wideo. Istnieje szereg możliwości wyświetlania informacji poprzez wyświetlenie modułu adnotacji, który ma zostać opracowany. Większy tekst, strony internetowe, filmy, a krótkie informacje i najważniejsze punkty mogą być również umieszczone na filmie. Na filmie znajdują się również rysunki freehand. Te dodatkowe informacje mogą być dostarczane w zależności od potrzeb z różnymi atrybutami, np. datą wyświetlenia i zniknięcia. Wideo nie zostanie ponownie zakodowane, fizycznie oddzielone od dodatkowych informacji, więc obraz i dźwięk zawsze zachowują swój pierwotny status. Filmy mogą być również komentowane przez widzów, na które inni widzowie mogą odpowiedzieć. Ramy dodatkowych informacji będą tworzone wokół wideo z adnotacją utworzonego za pomocą nowego modułu adnotacji, którego tak zwane wyjście będzie z punktu widzenia użytkownika technologią plików opartą na HTML, którą można łatwo eksportować i łatwo zintegrować z istniejącym systemem edukacyjnym i demonstracyjnym użytkownika (opartym na HTML). 2.) Interactive Education Technology Module Celem tego modułu jest stworzenie interaktywnego materiału wideo, co oznacza, że więcej szczegółów wideo jest dodawane do jednego materiału, między którym zmiana jest realizowana po interakcji pytania i odpowiedzi. Wyświetlane tutaj filmy wykorzystują również dodatkowe informacje. Interaktywne filmy pozwalają na zastosowanie metody edukacyjnej, która pokazuje efekty prawidłowych i nieprawidłowych decyzji. Moduł będzie składał się z trzech podmodułów: Jednym z nich jest podmoduł rysujący graficznie skonstruowaną strukturę drzewa decyzyjnego. Struktura drzewa decyzyjnego, skompilowana techniką przeciągania i upuszczania, jest łatwa do rysowania, więc łatwo jest zrozumieć ideę edytorów materiałów edukacyjnych, a także wydrukować go, a na podstawie tej struktury drzewa można zrobić tak zwane filmy główne i edytować interaktywność w drugim module. Drugi podmoduł łączy rozdrobnione filmy główne w drewnianą konstrukcję, tworząc w ten sposób interaktywną technologię edukacyjną, która będzie w stanie pokazać wyniki i wpływ decyzji opartych na wyborach użytkownika. Będzie on również posiadał funkcjonalność, która pokazuje prawidłowy mechanizm podejmowania decyzji, proces. Trzeci podmoduł to biblioteka interaktywnej technologii edukacyjnej, która może być upubliczniona dla innych. Skompilowany materiał można wyeksportować i łatwo zintegrować z istniejącym systemem edukacyjnym i demonstracyjnym użytkownika opartym na sieci (HTML), tak aby inne aplikacje mogły być wykorzystywane niezależnie od ram. 3.) moduł zarządzania prawami Aplikacja wykorzystuje zarządzanie prawami opartymi na rolach. Prawo to najmniejsza jednostka, która reguluje dostęp do funkcji. Są one tworzone podczas opracowywania aplikacji i nazwane na podstawie wymagań określonych w specyfikacji. Prawa i ich kontrola są włączone do kodu źródłowego, w związku z czym zmiana praw pociąga za sobą modyfikację kodu źródłowego. Prawa mogą być organizowane przez użytkowników posiadających odpowiednie prawa w grupach, rolach, a następnie przydzielać te role użytkownikom. Nie ma potrzeby zmiany kodu źródłowego w celu tworzenia lub modyfikowania ról. Zastosowanie (Polish)

point in time

12 August 2022

0 references

Experimentele ontwikkeling: Ons doel is om een onderwijstechnologie te ontwikkelen die de efficiëntie van de onderwijsmethodologie kan verbeteren door video-opnamen aan te vullen. Op basis van onze prototypeontwikkeling willen we een nieuwe cloudgebaseerde annotatietechnologie en interactieve educatieve technologie implementeren op basis van een beslissingsstructuur. Tijdens de technologische innovatie die door ons wordt gecreëerd, zal de video niet opnieuw worden gecodeerd, fysiek gescheiden van de aanvullende informatie, zodat het visuele en audiomateriaal altijd zijn oorspronkelijke staat behoudt. Daartoe worden in het project twee hoofdactiviteiten (videoannotatie, interactieve onderwijstechnologie) onderscheiden. In beide gevallen kunnen we de snelheid en efficiëntie van kennisoverdracht verhogen. Het resulterende prototype maakt gebruik van webtechnologieën en is in staat om zelfs in een bewolkte dienst te werken. Het prototype dat tijdens de ontwikkeling is gemaakt, bestaat uit de volgende componenten: 1.) Annotatie Module Editor submodule Geannoteerde videodocument bibliotheek 2.) Interactieve educatieve technologie module Beslisboom compileren submodul Editor submodul Onderwijs technologie document bibliotheek 3.) Toegangsbeheer module 1.) Annotatie module Video’s bedoeld voor de verspreiding van informatie zijn vaak vereist om extra of bewustmakingselementen weer te geven aan gebruikers naast het visuele en audio materiaal. De video’s voorzien van relevante aanvullende informatie is een uitstekende optie. Deze informatie kan bijvoorbeeld andere informatie met betrekking tot het onderwerp omvatten (leermateriaal, testvragen, „wikipedia”, encyclopedie of kennisbibliotheek, contactgegevens, enz.) of een indicatie van de details in de video. Er zou een aantal mogelijkheden zijn om de informatie weer te geven door de te ontwikkelen annotatiemodule weer te geven. Grotere tekst, webpagina’s, video’s, terwijl korte informatie en hoogtepunten ook op de video kunnen worden geplaatst. Vrijhandige tekeningen staan ook op de video. Deze aanvullende informatie kan zo nodig worden voorzien van verschillende kenmerken, bijvoorbeeld de datum van weergave en verdwijning. De video wordt niet opnieuw gecodeerd, fysiek gescheiden van de aanvullende informatie, zodat de afbeelding en audio altijd zijn oorspronkelijke status behouden. De video’s kunnen ook worden becommentarieerd door de kijker, waarop andere kijkers kunnen antwoorden. Het kader voor aanvullende informatie zal worden opgebouwd rond de geannoteerde video die is gemaakt met behulp van de nieuwe annotatiemodule, waarvan de zogenaamde output vanuit het oogpunt van de gebruiker een HTML-gebaseerde bestandstechnologie zal zijn die gemakkelijk kan worden geëxporteerd en gemakkelijk kan worden geïntegreerd met het bestaande op internet gebaseerde (HTML-gebaseerde) onderwijs- en demonstratiesysteem van de gebruiker. 2.)Interactieve Onderwijstechnologie Module Het doel van deze module is om een interactief videomateriaal te maken, wat betekent dat meer videodetails aan één materiaal worden toegevoegd, de verandering daartussen wordt gerealiseerd na een vraag en antwoordinteractie. De hier getoonde video’s maken ook gebruik van de aanvullende informatie. Interactieve video’s stellen u in staat om een educatieve methode te gebruiken die de effecten van correcte en onjuiste beslissingen laat zien. De module bestaat uit drie submodules: Een daarvan is een submodule die een grafisch geconstrueerde beslissingsboomstructuur tekent. De beslissingsboomstructuur, samengesteld door drag-and-drop techniek, is gemakkelijk te tekenen, dus het is gemakkelijk om het idee van de redacteuren van het educatieve materiaal te begrijpen, evenals om het af te drukken, en op basis van deze boomstructuur kunt u de zogenaamde mastervideo’s maken en de interactie in de tweede module bewerken. De andere submodule combineert de gefragmenteerde mastervideo’s in de houten structuur, waardoor interactieve educatieve technologie wordt opgebouwd, die de resultaten en impact van de beslissingen op basis van de keuzes van de gebruiker zal kunnen laten zien. Het zal ook een functionaliteit hebben die het juiste besluitvormingsmechanisme, proces toont. De derde submodule is de bibliotheek van interactieve educatieve technologie die openbaar kan worden gemaakt voor anderen. Het gecompileerde materiaal kan worden geëxporteerd en gemakkelijk worden geïntegreerd in het bestaande webgebaseerde (HTML-gebaseerde) onderwijs- en demonstratiesysteem van de gebruiker, zodat andere applicaties onafhankelijk van het framework kunnen worden gebruikt. 3.) de module rechtenbeheer De applicatie maakt gebruik van rolgebaseerd rechtenbeheer. De wet is de kleinste eenheid die de toegang tot functies regelt. Deze worden gecreëerd tijdens de ontwikkeling van de aanvraag en worden genoemd op basis van de in het productdossier gespecificeerde eisen. De rechten en hun controle zijn opgenomen in de broncode, dus het wijzig... (Dutch)

point in time

12 August 2022

0 references

Experimentální vývoj: Naším cílem je vyvinout technologii pro vzdělávání, která může zlepšit efektivitu vzdělávací metodiky doplněním videozáznamů. Na základě vývoje prototypů chceme implementovat novou technologii založené na cloudu a interaktivní vzdělávací technologii založenou na struktuře rozhodovacího stromu. Během technologické inovace, kterou vytváříme, video nebude překódováno, fyzicky odděleno od doplňujících informací, takže vizuální a audio materiál si vždy zachovává svůj původní stav. Za tímto účelem se v projektu rozlišují dvě hlavní činnosti (video anotace, interaktivní vzdělávací technologie). V obou případech můžeme zvýšit rychlost a efektivitu předávání znalostí. Výsledný prototyp využívá webové technologie a je schopen pracovat i v zatažené službě. Prototyp vytvořený během vývoje se skládá z následujících komponent: 1.) Anotace Modul Editor submodul Komentovaný video dokument knihovna 2.) Interaktivní vzdělávací technologie modul Rozhodovací strom sestavování submodul Editor podmodul Vzdělávací technologie knihovna dokumentů 3.) Přístupový modul 1.)Anotační modul Videos určené pro šíření informací jsou často vyžadovány pro zobrazení dalších nebo osvětové prvky pro uživatele kromě vizuálního a zvukového materiálu. Poskytování příslušných doplňujících informací videím je vynikající volbou. Tyto informace mohou zahrnovat například další informace týkající se tématu (učební materiály, testovací otázky, „wikipedia“, encyklopedie nebo znalostní knihovna, kontaktní údaje atd.) nebo údaje o podrobnostech obsažených ve videu. Existuje celá řada možností, jak zobrazit informace zobrazením modulu pro poznámky, který má být vyvinut. Větší text, webové stránky, videa, zatímco na videu by mohly být umístěny i krátké informace a hlavní body. Kresby na volné ruce jsou také na videu. Tyto dodatečné informace mohou být podle potřeby poskytnuty s různými atributy, např. s datem zobrazení a zmizením. Video nebude překódováno, fyzicky odděleno od doplňujících informací, takže obraz a zvuk si vždy zachovají svůj původní stav. Videa mohou být také komentována divákem, na který mohou ostatní diváci odpovědět. Rámec pro další informace bude postaven kolem komentovaného videa vytvořeného pomocí nového modulu anotace, jehož výstupem bude z pohledu uživatele souborová technologie založená na HTML, kterou lze snadno exportovat a snadno integrovat se stávajícím internetovým (HTML) vzdělávacím a demonstračním systémem uživatele. 2.)Interaktivní vzdělávací technologický modul Cílem tohoto modulu je vytvořit interaktivní video materiál, což znamená, že do jednoho materiálu se přidává více detailů videa, mezi nimiž je změna, která je realizována po interakci otázky a odpovědi. Videa zde zobrazená také používají další informace. Interaktivní videa vám umožní používat vzdělávací metodu, která ukazuje účinky správných a nesprávných rozhodnutí. Modul se bude skládat ze tří podmodulů: Jedním z nich je podmodul kreslení graficky vytvořené struktury rozhodovacího stromu. Struktura rozhodovacího stromu, sestavená technikou drag and drop, se snadno kreslí, takže je snadné pochopit myšlenku editorů vzdělávacího materiálu, stejně jako ji vytisknout, a na základě této stromové struktury můžete vytvořit tzv. hlavní videa a upravit interaktivitu ve druhém modulu. Druhý podmodul kombinuje fragmentovaná mistrovská videa do dřevěné konstrukce, čímž vytváří interaktivní vzdělávací technologii, která bude schopna ukázat výsledky a dopady rozhodnutí na základě volby uživatele. Bude mít také funkci, která ukazuje správný rozhodovací mechanismus, proces. Třetím podmodulem je knihovna interaktivních vzdělávacích technologií, které mohou být zveřejněny pro ostatní. Kompilovaný materiál lze exportovat a snadno integrovat do stávajícího webového (HTML) vzdělávacího a demonstračního systému, aby bylo možné použít jiné aplikace nezávisle na rámci. 3.) modul Správa práv Aplikace využívá správu práv založenou na rolích. Zákon je nejmenší jednotka, která upravuje přístup k funkcím. Ty jsou vytvořeny během vývoje aplikace a pojmenovány na základě požadavků uvedených ve specifikaci. Práva a jejich kontrola jsou začleněna do zdrojového kódu, takže změna práv znamená změnu zdrojového kódu. Práva mohou být organizována uživateli se správnými právy ve skupinách, rolích a pak přiřadit tyto role uživatelům. Není třeba měnit zdrojový kód pro vytváření nebo úpravu rolí. Přihláška (Czech)

point in time

12 August 2022

0 references

Eksperimentālā izstrāde: Mūsu mērķis ir attīstīt izglītības tehnoloģiju, kas var uzlabot izglītības metodoloģijas efektivitāti, papildinot videoierakstus. Pamatojoties uz mūsu prototipa izstrādi, mēs vēlamies ieviest jaunu mākonī balstītu anotācijas tehnoloģiju un interaktīvu izglītības tehnoloģiju, kuras pamatā ir lēmumu pieņemšanas shēmas struktūra. Mūsu radīto tehnoloģisko inovāciju laikā video netiks pārkodēts, fiziski atdalīts no papildu informācijas, tāpēc vizuālais un audio materiāls vienmēr saglabā savu sākotnējo stāvokli. Šim nolūkam projektā izšķir divas galvenās aktivitātes (video anotācija, interaktīvās izglītības tehnoloģijas). Abos gadījumos mēs varam palielināt zināšanu nodošanas ātrumu un efektivitāti. Iegūtais prototips izmanto tīmekļa tehnoloģijas un spēj darboties pat mākoņainā pakalpojumā. Prototips, kas izveidots izstrādes laikā, sastāv no šādām sastāvdaļām: 1.) Annotācija Module Editor apakšmodulis Annoted video dokumentu bibliotēka 2.) Interaktīvās izglītības tehnoloģiju modulis Lēmumu koks apkopojot submodul Editor submodul Izglītības tehnoloģiju dokumentu bibliotēka 3.) Piekļuves vadības modulis 1.)Annotācijas modulis Video, kas paredzēts informācijas izplatīšanai, bieži vien ir nepieciešams, lai lietotājiem papildus vizuālajam un audio materiālam parādītu papildu vai izpratnes veidošanas elementus. Videomateriālu nodrošināšana ar attiecīgu papildu informāciju ir lieliska iespēja. Šāda informācija var ietvert, piemēram, citu informāciju, kas saistīta ar tematu (mācību materiāli, testa jautājumi, “wikipedia”, enciklopēdija vai zināšanu bibliotēka, kontaktinformācija utt.), vai norādi par videoierakstā ietverto informāciju. Būtu vairākas iespējas parādīt informāciju, parādot izstrādājamo anotācijas moduli. Lielāks teksts, tīmekļa lapas, videoklipi, bet īsa informācija un akcenti var tikt ievietoti arī videoklipā. Bezmaksas zīmējumi ir arī uz video. Šo papildu informāciju pēc vajadzības var sniegt ar dažādiem atribūtiem, piemēram, izlikšanas un pazušanas datumu. Video netiks atkārtoti kodēts, fiziski atdalīts no papildu informācijas, tāpēc attēls un audio vienmēr saglabās savu sākotnējo statusu. Video var komentēt arī skatītājs, uz kuru citi skatītāji var atbildēt. Sistēma papildu informācijai tiks veidota ap anotēto video, kas izveidots, izmantojot jauno anotācijas moduli, kura tā sauktā izvade no lietotāja viedokļa būs HTML balstīta failu tehnoloģija, kuru var viegli eksportēt un viegli integrēt ar lietotāja esošo tīmekļa (HTML) izglītības un demonstrējumu sistēmu. 2.) Interaktīvās izglītības tehnoloģiju modulis Šī moduļa mērķis ir izveidot interaktīvu video materiālu, kas nozīmē, ka vienam materiālam tiek pievienotas vairāk video detaļas, kuru maiņa tiek realizēta pēc jautājuma un atbildes mijiedarbības. Šeit redzamajos videoklipos tiek izmantota arī papildu informācija. Interaktīvie video ļauj izmantot izglītojošu metodi, kas parāda pareizu un nepareizu lēmumu ietekmi. Modulis sastāvēs no trim apakšmoduļiem: Viens no tiem ir apakšmodulis, kurā attēlota grafiski veidota lēmumu pieņemšanas koka struktūra. Lēmumu pieņemšanas koka struktūru, ko apkopo vilkšanas un nomešanas tehnika, ir viegli izdarīt, tāpēc ir viegli saprast mācību materiāla redaktoru ideju, kā arī to izdrukāt, un, pamatojoties uz šo koka struktūru, jūs varat izveidot tā sauktos maģistra videoklipus un rediģēt interaktivitāti otrajā modulī. Otrs apakšmodulis apvieno fragmentētos maģistra videoklipus koka struktūrā, tādējādi veidojot interaktīvu izglītības tehnoloģiju, kas spēs parādīt uz lietotāja izvēles balstīto lēmumu rezultātus un ietekmi. Tam būs arī funkcionalitāte, kas parāda pareizo lēmumu pieņemšanas mehānismu, procesu. Trešais apakšmodulis ir interaktīvās izglītības tehnoloģijas bibliotēka, ko var publiskot citiem. Apkopoto materiālu var eksportēt un viegli integrēt lietotāja esošajā tīmekļa (HTML) izglītības un demonstrējumu sistēmā, lai citas lietojumprogrammas varētu izmantot neatkarīgi no sistēmas. 3.) tiesību pārvaldības modulis Lietojumprogramma izmanto lomu balstītu tiesību pārvaldību. Likums ir mazākā vienība, kas regulē piekļuvi funkcijām. Tās ir izveidotas pieteikuma izstrādes laikā un nosauktas, pamatojoties uz specifikācijā noteiktajām prasībām. Tiesības un to kontrole ir iestrādāta pirmkodā, tāpēc tiesību maiņa ietver pirmkoda izmaiņas. Tiesības var organizēt lietotāji ar pareizajām tiesībām grupās, lomās un pēc tam piešķirt šīs lomas lietotājiem. Nav nepieciešams mainīt pirmkodu, lai izveidotu vai mainītu lomas. Piemērošana (Latvian)

point in time

12 August 2022

0 references

Forbairt thurgnamhach: Is é an sprioc atá againn ná teicneolaíocht a fhorbairt le haghaidh oideachais ar féidir léi éifeachtúlacht na modheolaíochta oideachais a fheabhsú trí fhístaifeadtaí a chomhlánú. Bunaithe ar ár bhforbairt fhréamhshamhail, is mian linn teicneolaíocht anótáil nua scamall-bhunaithe agus teicneolaíocht oideachais idirghníomhach bunaithe ar struchtúr crann cinnteoireachta a chur i bhfeidhm. Le linn na nuálaíochta teicneolaíochta cruthaithe againn, ní dhéanfar an físeán a ath-ionchódú, scartha go fisiciúil ón bhfaisnéis bhreise, mar sin coinníonn an t-ábhar amhairc agus fuaime a staid bhunaidh i gcónaí. Chuige sin, déantar idirdhealú sa tionscadal ar dhá phríomhghníomhaíocht (nótáil físe, teicneolaíocht idirghníomhach oideachais). Sa dá chás, is féidir linn luas agus éifeachtúlacht an aistrithe eolais a mhéadú. Úsáideann an fhréamhshamhail mar thoradh ar theicneolaíochtaí gréasáin agus tá sé in ann a oibriú fiú i seirbhís scamallach. Is éard atá sa fhréamhshamhail a cruthaíodh le linn na forbartha na comhpháirteanna seo a leanas: 1.) Annótáil Modúl Eagarthóir fomhódúil leabharlann doiciméad físe anótáilte 2.) Modúl teicneolaíochta oideachais idirghníomhach crann Cinneadh a thiomsú submodul Editor submodul Education teicneolaíocht doiciméad leabharlann 3.) Modúl bainistíochta rochtana 1.) Modúl Nótaíochta Físeáin atá beartaithe le haghaidh scaipeadh faisnéise ag teastáil go minic chun eilimintí breise nó ardú feasachta a chur ar taispeáint d’úsáideoirí chomh maith leis an ábhar amhairc agus fuaime. Is rogha iontach é faisnéis ábhartha bhreise a chur ar fáil do na físeáin. Féadfar a áireamh san fhaisnéis sin, mar shampla, faisnéis eile a bhaineann leis an topaic (ábhar foghlama, ceisteanna tástála, ‘wikipedia’, ciclipéid nó leabharlann eolais, sonraí teagmhála, etc.) nó léiriú ar na sonraí atá san fhíseán. Bheadh roinnt féidearthachtaí ann chun an fhaisnéis a thaispeáint tríd an modúl anótála atá le forbairt a thaispeáint. Téacs níos mó, leathanaigh ghréasáin, físeáin, agus d’fhéadfaí faisnéis ghearr agus buaicphointí a chur ar an bhfíseán freisin. Tá líníochtaí saorláimhe ar an bhfíseán freisin. Is féidir an t-eolas breise seo a sholáthar ag a bhfuil tréithe éagsúla de réir mar is gá, e.g. an dáta a taispeánadh agus a chuaigh ar iarraidh. Ní bheidh an físeán a ath-ionchódú, scartha go fisiciúil ón eolas breise, mar sin beidh an íomhá agus fuaime a choinneáil i gcónaí a stádas bunaidh. Is féidir leis an lucht féachana trácht a dhéanamh ar na físeáin freisin, agus is féidir leis an lucht féachana eile freagra a thabhairt orthu. Tógfar an creat le haghaidh faisnéise breise ar fud an fhíseáin anótáilte a cruthaíodh le cabhair ón modúl anótála nua, a mbeidh an t-aschur mar a thugtar air ó thaobh an úsáideora de ar theicneolaíocht comhad atá bunaithe ar HTML ar féidir í a onnmhairiú go héasca agus a chomhtháthú go héasca le córas oideachais agus taispeána atá bunaithe ar an ngréasán (HTML-bhunaithe) an úsáideora. 2.) Modúl Teicneolaíochta Oideachais Idirghníomhach Is é aidhm an mhodúil seo ábhar físe idirghníomhach a chruthú, rud a chiallaíonn go gcuirtear níos mó sonraí físe le hábhar amháin, an t-athrú idir a réadaítear tar éis ceist agus idirghníomhaíocht freagra. Úsáideann na físeáin atá ar taispeáint anseo an t-eolas breise freisin. Trí fhíseáin idirghníomhacha is féidir leat modh oideachais a úsáid a léiríonn éifeachtaí na gcinntí cearta agus míchearta. Beidh trí fhomhodúl sa mhodúl: Is é ceann amháin acu ná líníocht fho-mhodúl ar struchtúr crann cinnteoireachta a tógadh go grafach. Is furasta an struchtúr crann cinnteoireachta, a thiomsaítear trí theicníc tarraingthe agus titim, a tharraingt, mar sin tá sé éasca smaoineamh eagarthóirí an ábhair oideachais a thuiscint, chomh maith le é a phriontáil, agus bunaithe ar an struchtúr crann seo is féidir leat na físeáin mháistir mar a thugtar air a dhéanamh agus an idirghníomhacht sa dara modúl a chur in eagar. Comhcheanglaíonn an fo-mhodúl eile na máistirfhíseáin ilroinnte isteach sa struchtúr adhmaid, rud a thógann teicneolaíocht oideachais idirghníomhach, a bheidh in ann torthaí agus tionchair na gcinntí atá bunaithe ar roghanna an úsáideora a thaispeáint. Beidh feidhmiúlacht aige freisin a léiríonn an sásra cinnteoireachta ceart agus an próiseas ceart cinnteoireachta. Is é an tríú fo-modúl an leabharlann na teicneolaíochta oideachais idirghníomhach is féidir a chur ar fáil go poiblí do dhaoine eile. Is féidir an t-ábhar tiomsaithe a onnmhairiú agus a chomhtháthú go héasca i gcóras oideachais agus taispeána an úsáideora atá ann cheana féin (bunaithe ar HTML) ionas gur féidir feidhmchláir eile a úsáid go neamhspleách ar an gcreat. 3.) modúl bainistíochta cearta Úsáideann an t-iarratas bainistíocht cearta rólbhunaithe. Is é an dlí an t-aonad is lú a rialaíonn rochtain ar fheidhmeanna. Cruthaítear iad seo le linn fhorbairt an iarratais agus ainmnítear iad ar bhonn na gceanglas atá sonraithe sa tsonraíocht. Déantar na cearta agus rialú na gcear... (Irish)

point in time

12 August 2022

0 references

Eksperimentalni razvoj: Naš cilj je razviti tehnologijo za izobraževanje, ki lahko izboljša učinkovitost izobraževalne metodologije z dopolnjevanjem videoposnetkov. Na podlagi našega prototipnega razvoja želimo uvesti novo tehnologijo označevanja v oblaku in interaktivno izobraževalno tehnologijo, ki temelji na strukturi drevesa odločanja. V času tehnološke inovacije, ki smo jo ustvarili, video ne bo ponovno kodiran, fizično ločen od dodatnih informacij, tako da vizualno in avdio gradivo vedno ohranja svoje prvotno stanje. V ta namen se v projektu razlikujeta dve glavni dejavnosti (video opomba, interaktivna izobraževalna tehnologija). V obeh primerih lahko povečamo hitrost in učinkovitost prenosa znanja. Prototip uporablja spletne tehnologije in lahko deluje tudi v oblačnih storitvah. Prototip, ustvarjen med razvojem, je sestavljen iz naslednjih komponent: 1.) Urejevalnik modula Označena knjižnica video dokumentov 2.) Interaktivna izobraževalna tehnološka modul Odločitev drevo sestavljanje podmodul Urejevalnik podmodula Izobraževanje tehnologije dokumenta knjižnica 3.) modul za upravljanje dostopa 1.) Označevanje modul Video posnetki, ki so namenjeni za razširjanje informacij so pogosto zahteva, da se poleg vizualnega in zvočnega gradiva prikažejo dodatni ali osveščeni elementi za uporabnike. Zagotavljanje ustreznih dodatnih informacij v videoposnetkih je odlična možnost. Take informacije lahko na primer vključujejo druge informacije v zvezi s temo (učno gradivo, vprašanja za preizkus, „wikipedia“, enciklopedija ali knjižnica znanja, kontaktni podatki itd.) ali navedbo podrobnosti v videoposnetku. Obstajalo bi več možnosti za prikaz informacij s prikazom modula opomb, ki ga je treba razviti. Večje besedilo, spletne strani, videoposnetki, kratke informacije in poudarki pa se lahko objavijo tudi na videoposnetku. Brezplačne risbe so tudi na videoposnetku. Te dodatne informacije se lahko po potrebi zagotovijo z različnimi atributi, npr. datumom prikaza in izginotja. Videoposnetek ne bo ponovno kodiran, fizično ločen od dodatnih informacij, tako da bosta slika in zvok vedno ohranila svoj prvotni status. Videoposnetke lahko komentira tudi gledalec, na katerega lahko odgovorijo drugi gledalci. Okvir za dodatne informacije bo zgrajen okoli označenega videoposnetka, ustvarjenega s pomočjo novega modula za opombe, katerega tako imenovani izhod bo z vidika uporabnika datotečna tehnologija, ki temelji na HTML in jo je mogoče enostavno izvoziti in enostavno integrirati z uporabnikovim obstoječim spletnim izobraževalnim in predstavitvenim sistemom (HTML). 2.) Interaktivni izobraževalni tehnološki modul Cilj tega modula je ustvariti interaktivno video gradivo, kar pomeni, da se v en material doda več podrobnosti videa, med katerimi se po interakciji z vprašanjem in odgovori uresniči sprememba. Tukaj prikazani videoposnetki uporabljajo tudi dodatne informacije. Interaktivni videoposnetki vam omogočajo uporabo izobraževalne metode, ki prikazuje učinke pravilnih in nepravilnih odločitev. Modul bo sestavljen iz treh podmodulov: Ena je podmodul, ki nariše grafično konstruirano strukturo drevesa odločanja. Struktura drevesa odločanja, sestavljena s tehniko povleci in spusti, je enostavna za risanje, zato je enostavno razumeti idejo urednikov izobraževalnega gradiva, kot tudi natisniti, in na podlagi te drevesne strukture lahko naredite tako imenovane glavne videoposnetke in uredite interaktivnost v drugem modulu. Drugi podmodul združuje razdrobljene glavne videoposnetke v leseno strukturo in tako gradi interaktivno izobraževalno tehnologijo, ki bo lahko pokazala rezultate in vplive odločitev na podlagi izbire uporabnika. Imel bo tudi funkcijo, ki prikazuje pravilen mehanizem odločanja in postopek. Tretji podmodul je knjižnica interaktivne izobraževalne tehnologije, ki se lahko objavi za druge. Zbrano gradivo je mogoče izvoziti in enostavno vključiti v uporabnikov obstoječi sistem izobraževanja in predstavitve na spletu (HTML), tako da se lahko druge aplikacije uporabljajo neodvisno od okvira. 3.) modul za upravljanje pravic Aplikacija uporablja upravljanje pravic na podlagi vlog. Zakon je najmanjša enota, ki ureja dostop do funkcij. Ti so ustvarjeni med razvojem aplikacije in imenovani na podlagi zahtev, določenih v specifikaciji. Pravice in njihov nadzor so vključeni v izvorno kodo, zato sprememba pravic pomeni spremembo izvorne kode. Pravice lahko organizirajo uporabniki s pravimi pravicami v skupinah, vlogah in jih nato dodelijo uporabnikom. Za ustvarjanje ali spreminjanje vlog ni treba spreminjati izvorne kode. Uporaba (Slovenian)

point in time

12 August 2022

0 references

Desarrollo experimental: Nuestro objetivo es desarrollar una tecnología para la educación que pueda mejorar la eficiencia de la metodología educativa complementando las grabaciones de vídeo. Sobre la base de nuestro desarrollo de prototipos, deseamos implementar una nueva tecnología de anotación basada en la nube y una tecnología educativa interactiva basada en una estructura de árbol de decisiones. Durante la innovación tecnológica creada por nosotros, el vídeo no será re-codificado, físicamente separado de la información adicional, por lo que el material visual y de audio siempre conserva su estado original. Con este fin, se distinguen dos actividades principales (anotación de vídeo, tecnología educativa interactiva) en el proyecto. En ambos casos, podemos aumentar la velocidad y la eficiencia de la transferencia de conocimientos. El prototipo resultante utiliza tecnologías web y es capaz de operar incluso en un servicio nublado. El prototipo creado durante el desarrollo consta de los siguientes componentes: 1.) Módulo de anotación Editor submódulo biblioteca de documentos de vídeo Annoted 2.) Módulo de tecnología educativa interactivo El árbol de decisión que compila submódulo Submódulo Biblioteca de documentos de tecnología de educación 3.) Módulo de gestión de acceso 1.) Módulo de anotación Los vídeos destinados a la difusión de información a menudo se requieren para mostrar elementos adicionales o de sensibilización a los usuarios, además del material visual y de audio. Proporcionar a los vídeos información adicional relevante es una excelente opción. Dicha información puede incluir, por ejemplo, otra información relacionada con el tema (material de aprendizaje, preguntas de prueba, «wikipedia», enciclopedia o biblioteca de conocimientos, datos de contacto, etc.) o una indicación de los datos contenidos en el vídeo. Habría una serie de posibilidades para mostrar la información mediante la visualización del módulo de anotación que se ha de desarrollar. Texto más grande, páginas web, videos, mientras que la información corta y los aspectos más destacados también podrían ser colocados en el vídeo. Los dibujos a mano alzada también están en el video. Esta información adicional puede proporcionarse con diferentes atributos según sea necesario, por ejemplo, la fecha de visualización y desaparición. El vídeo no será re-encodificado, físicamente separado de la información adicional, por lo que la imagen y el audio siempre conservarán su estado original. Los vídeos también pueden ser comentados por el espectador, al que otros espectadores pueden responder. El marco para la información adicional se construirá en torno al vídeo anotado creado con la ayuda del nuevo módulo de anotación, cuya salida será desde el punto de vista del usuario una tecnología de archivos basada en HTML que puede exportarse fácilmente e integrarse fácilmente con el sistema educativo y de demostración ya existente basado en la web (basado en HTML). 2.)Módulo Tecnológico de Educación Interactiva El objetivo de este módulo es crear un material de vídeo interactivo, lo que significa que se añaden más detalles de vídeo a un material, cuyo cambio se realiza después de una interacción de preguntas y respuestas. Los vídeos que se muestran aquí también utilizan la información adicional. Los vídeos interactivos permiten utilizar un método educativo que muestra los efectos de decisiones correctas e incorrectas. El módulo constará de tres submódulos: Uno es un submódulo que dibuja una estructura de árbol de decisión construida gráficamente. La estructura del árbol de decisiones, compilada por la técnica de arrastrar y soltar, es fácil de dibujar, por lo que es fácil entender la idea de los editores del material educativo, así como imprimirlo, y en base a esta estructura de árbol se pueden hacer los llamados videos maestros y editar la interactiva en el segundo módulo. El otro submódulo combina los videos maestros fragmentados en la estructura de madera, construyendo así tecnología educativa interactiva, que podrá mostrar los resultados e impactos de las decisiones basadas en las opciones del usuario. También tendrá una funcionalidad que muestre el mecanismo de toma de decisiones correcto, el proceso. El tercer submódulo es la biblioteca de tecnología educativa interactiva que puede hacerse pública para otros. El material compilado puede exportarse e integrarse fácilmente en el sistema de educación y demostración existente en la web (basado en HTML) para que otras aplicaciones puedan utilizarse independientemente del marco. 3.) módulo de gestión de derechos La aplicación utiliza la gestión de derechos basada en funciones. La ley es la unidad más pequeña que regula el acceso a las funciones. Estos se crean durante el desarrollo de la aplicación y se denominan sobre la base de los requisitos especificados en el pliego de condiciones. Los derechos y su control se incorporan al código fuente, por lo que cambiar los derechos implica una modificación d... (Spanish)

point in time

12 August 2022

0 references

Експериментално развитие: Нашата цел е да разработим технология за образование, която може да подобри ефективността на образователната методология чрез допълване на видеозаписите. Въз основа на разработването на прототипи, ние желаем да внедрим нова технология за анотация в облак и интерактивна образователна технология, базирана на структура от дървовидни решения. По време на технологичните иновации, създадени от нас, видеото няма да бъде повторно кодирано, физически отделено от допълнителната информация, така че визуалният и аудио материалът винаги запазва първоначалното си състояние. За тази цел в проекта се разграничават две основни дейности (видео анотация, интерактивни образователни технологии). И в двата случая можем да увеличим скоростта и ефективността на трансфера на знания. Полученият прототип използва уеб технологии и е в състояние да работи дори в облачна услуга. Прототипът, създаден по време на разработката, се състои от следните компоненти: 1.) Annotation Module Editor submodule Annoted video document library 2.) Интерактивен образователен технологичен модул Решения дърво компилиране submodul Editor submodul Образователна технология документ библиотека 3.) Управление на достъпа модул 1.) Анотация модул Видео, предназначени за разпространение на информация често са необходими за показване на допълнителни или повишаване на осведомеността елементи на потребителите в допълнение към визуалния и аудио материал. Предоставянето на видеоклиповете на съответната допълнителна информация е отличен вариант. Тази информация може да включва например друга информация, свързана с темата (материали за обучение, тестови въпроси, „уикипедия“, енциклопедия или библиотека с познания, данни за контакт и т.н.) или посочване на данните, съдържащи се във видеоматериала. Ще има редица възможности за показване на информацията чрез показване на модула за анотация, който трябва да бъде разработен. По-голям текст, уебстраници, видеоматериали, а кратка информация и акценти също могат да бъдат поставени на видеото. Безплатни чертежи също са на видеото. Тази допълнителна информация може да бъде предоставена с различни атрибути, както се изисква, например датата на показване и изчезване. Видеоклипът няма да бъде повторно кодиран, физически отделен от допълнителната информация, така че изображението и аудиото винаги ще запазят първоначалния си статус. Видеоматериалите могат да бъдат коментирани и от зрителя, на който други зрители могат да отговорят. Рамката за допълнителна информация ще бъде изградена около анотирания видеоклип, създаден с помощта на новия модул за анотация, така нареченият изход от който ще бъде от гледна точка на потребителя HTML-базирана файлова технология, която може лесно да бъде експортирана и лесно интегрирана със съществуващата уеб базирана (HTML-базирана) образователна и демонстрационна система на потребителя. 2.)Интерактивно образование технологичен модул Целта на този модул е да се създаде интерактивен видео материал, което означава, че повече видео детайли се добавят към един материал, промяната между които се реализира след взаимодействие въпрос и отговор. Показаните тук видеоматериали използват и допълнителната информация. Интерактивните видеоклипове ви позволяват да използвате образователен метод, който показва ефектите от правилните и неправилни решения. Модулът ще се състои от три подмодула: Единият е подмодул, рисуващ графично изградена структура на дървото за вземане на решения. Структурата на дървото на решенията, съставена от техника за плъзгане и пускане, е лесна за рисуване, така че е лесно да се разбере идеята на редакторите на образователния материал, както и да се отпечата, и въз основа на тази структура на дървото можете да направите така наречените майсторски видеоклипове и да редактирате интерактивността във втория модул. Другият подмодул съчетава фрагментираните основни видеоклипове в дървената конструкция, като по този начин изгражда интерактивна образователна технология, която ще може да покаже резултатите и въздействието на решенията въз основа на избора на потребителя. Той също така ще има функционалност, която показва правилния механизъм за вземане на решения, процес. Третият подмодул е библиотеката с интерактивни образователни технологии, която може да бъде направена публично достояние за другите. Компилираният материал може да бъде експортиран и лесно интегриран в съществуващата уеб базирана (HTML-базирана) образователна и демонстрационна система на потребителя, така че други приложения да могат да се използват независимо от рамката. 3.) модул за управление на правата Приложението използва ролево-базирано управление на правата. Законът е най-малката единица, която регулира достъпа до функции. Те са създадени по време на разработването на заявката и са посочени въз основа на изискванията, посочени в спецификацията. Правата и техният контрол са включени в изходния код, така че промяната на правата води до промяна на изходния код. Правата могат да бъдат организирани от потре... (Bulgarian)

point in time

12 August 2022

0 references

Żvilupp sperimentali: L-għan tagħna huwa li tiġi żviluppata teknoloġija għall-edukazzjoni li tista’ ttejjeb l-effiċjenza tal-metodoloġija edukattiva billi tikkomplementa reġistrazzjonijiet bil-vidjo. Abbażi tal-iżvilupp tal-prototip tagħna, nixtiequ nimplimentaw teknoloġija ġdida ta’ annotazzjoni bbażata fuq il-cloud u teknoloġija edukattiva interattiva bbażata fuq struttura ta’ siġra tad-deċiżjonijiet. Matul l-innovazzjoni teknoloġika maħluqa minna, il-video mhux se jiġu kkodifikati mill-ġdid, fiżikament separati mill-informazzjoni addizzjonali, u għalhekk il-materjal viżwali u awdjo dejjem iżomm l-istat oriġinali tiegħu. Għal dan il-għan, fil-proġett issir distinzjoni bejn żewġ attivitajiet ewlenin (annotazzjoni bil-vidjo, teknoloġija edukattiva interattiva). Fiż-żewġ każijiet, nistgħu nżidu l-veloċità u l-effiċjenza tat-trasferiment tal-għarfien. Il-prototip li jirriżulta juża teknoloġiji tal-web u huwa kapaċi jopera anki f’servizz imdardar. Il-prototip maħluq matul l-iżvilupp jikkonsisti mill-komponenti li ġejjin: 1.) Modulu ta ‘Annotazzjoni Modulu Editur submodulu librerija video dokument Annotat 2.) Modulu tat-teknoloġija edukattiva interattiva Is-siġra tad-deċiżjoni li tiġbor submodul Editur submodul librerija tat-teknoloġija Edukazzjoni 3.) Modulu tal-ġestjoni tal-aċċess 1.)Modulu tal-Annotazzjoni Vidjos maħsuba għat-tixrid tal-informazzjoni huma spiss meħtieġa li juru elementi addizzjonali jew ta’ sensibilizzazzjoni lill-utenti minbarra l-materjal viżiv u awdjo. L-għoti tal-vidjos b’informazzjoni addizzjonali rilevanti hija għażla eċċellenti. Tali informazzjoni tista’ tinkludi, pereżempju, informazzjoni oħra relatata mas-suġġett (materjal ta’ tagħlim, mistoqsijiet ta’ ttestjar, “wikipedija”, enċiklopedija jew librerija tal-għarfien, dettalji ta’ kuntatt, eċċ.) jew indikazzjoni tad-dettalji li jinsabu fil-vidjow. Ikun hemm għadd ta’ possibbiltajiet biex tintwera l-informazzjoni billi jintwera l-modulu ta’ annotazzjoni li għandu jiġi żviluppat. Test akbar, paġni tal-web, vidjows, filwaqt li informazzjoni qasira u punti ewlenin jistgħu jitqiegħdu wkoll fuq il-vidjow. Tpinġijiet freehand huma wkoll fuq il-video. Din l-informazzjoni addizzjonali tista’ tiġi pprovduta b’attributi differenti kif meħtieġ, eż. id-data tal-wiri u l-għajbien. Il-vidjo mhux se jiġi kkodifikat mill-ġdid, fiżikament separat mill-informazzjoni addizzjonali, u għalhekk l-immaġni u l-awdjo dejjem se jżommu l-istatus oriġinali tiegħu. Il-videos jistgħu wkoll jiġu kkummentati mill-telespettatur, li għalihom telespettaturi oħra jistgħu jwieġbu. Il-qafas għal informazzjoni addizzjonali se jinbena madwar il-vidjo annotat maħluq bl-għajnuna tal-modulu ta’ annotazzjoni l-ġdid, li l-hekk imsejjaħ output tiegħu se jkun mill-perspettiva tal-utent teknoloġija tal-fajl ibbażata fuq l-HTML li tista’ tiġi esportata faċilment u integrata faċilment mas-sistema edukattiva u ta’ dimostrazzjoni eżistenti tal-utent (ibbażata fuq l-HTML). 2.)Interactive Education Technology Module L-għan ta ‘dan il-modulu huwa li jinħoloq materjal vidjo interattiv, li jfisser li aktar dettalji tal-vidjo huma miżjuda ma’ materjal wieħed, il-bidla bejn dan iseħħ wara interazzjoni mistoqsija u tweġiba. Il-vidjows murija hawn jużaw ukoll l-informazzjoni addizzjonali. Vidjos interattivi jippermettulek tuża metodu edukattiv li juri l-effetti ta’ deċiżjonijiet korretti u mhux korretti. Il-modulu se jikkonsisti fi tliet submoduli: Wieħed huwa submodulu tpinġija struttura siġra deċiżjoni mibnija grafikament. L-istruttura siġra deċiżjoni, ikkumpilata mill drag u qatra teknika, huwa faċli biex tiġbed, għalhekk huwa faċli li wieħed jifhem l-idea ta ‘l-edituri tal-materjal edukattiv, kif ukoll biex jistampawh, u bbażati fuq din l-istruttura siġra inti tista’ tagħmel l-hekk imsejħa videos kaptan u jeditjaw l-interattività fit-tieni modulu. Is-submodulu l-ieħor jgħaqqad il-filmati prinċipali frammentati fl-istruttura tal-injam, u b’hekk tinbena teknoloġija edukattiva interattiva, li tkun tista’ turi r-riżultati u l-impatti tad-deċiżjonijiet ibbażati fuq l-għażliet tal-utent. Se jkollha wkoll funzjonalità li turi l-proċess korrett tal-mekkaniżmu tat-teħid tad-deċiżjonijiet. It-tielet submodulu huwa l-librerija ta ‘teknoloġija edukattiva interattiva li tista’ ssir pubblika għal oħrajn. Il-materjal ikkompilat jista’ jiġi esportat u integrat faċilment fis-sistema ta’ edukazzjoni u dimostrazzjoni eżistenti tal-utent ibbażata fuq l-internet (ibbażata fuq l-HTML) sabiex applikazzjonijiet oħra jkunu jistgħu jintużaw indipendentement mill-qafas. 3.) modulu tal-ġestjoni tad-drittijiet L-applikazzjoni tuża ġestjoni tad-drittijiet ibbażata fuq ir-rwol. Il-liġi hija l-iżgħar unità li tirregola l-aċċess għall-funzjonijiet. Dawn jinħolqu matul l-iżvilupp tal-applikazzjoni u jissemmew fuq il-bażi tar-rekwiżiti speċifikati fl-ispeċifikazzjoni. Id-drittijiet u l-kontroll tagħhom huma inkorporati fil-kodiċi tas-sors, għalhekk it-tibdil tad-drittijiet jinvolvi modifika tal-kodiċi tas-sors. Id-drittij... (Maltese)

point in time

12 August 2022

0 references

Desenvolvimento experimental: Nosso objetivo é desenvolver uma tecnologia para a educação que possa melhorar a eficiência da metodologia educacional, complementando gravações de vídeo. Com base em nosso desenvolvimento de protótipos, queremos implementar uma nova tecnologia de apontamento baseada em nuvem e tecnologia educacional interativa baseada em uma estrutura de árvore de decisão. Durante a inovação tecnológica criada por nós, o vídeo não será recodificado, fisicamente separado das informações adicionais, de modo que o material visual e áudio sempre mantém seu estado original. Para o efeito, distinguem-se no projeto duas atividades principais (notação de vídeo, tecnologia educacional interativa). Em ambos os casos, podemos aumentar a velocidade e eficiência da transferência de conhecimento. O protótipo resultante usa tecnologias web e é capaz de operar mesmo em um serviço nublado. O protótipo criado durante o desenvolvimento consiste nos seguintes componentes: 1.) Módulo de apontamento Editor submódulo Anotado biblioteca de documentos de vídeo 2.) Módulo interativo de tecnologia educacional Árvore de decisão que compila submódulo Editor submódulo Educação biblioteca de documentos 3.) Módulo de gerenciamento de acesso 1.) Módulo de apontamento Vídeos destinados à disseminação de informações são muitas vezes necessários para exibir elementos adicionais ou de sensibilização para os utentes, além do material visual e áudio. Fornecer aos vídeos informações adicionais relevantes é uma excelente opção. Essas informações podem incluir, por exemplo, outras informações relacionadas com o tema (material de aprendizagem, perguntas de teste, «wikipedia», enciclopédia ou biblioteca de conhecimentos, contactos, etc.) ou uma indicação dos pormenores contidos no vídeo. Haveria uma série de possibilidades para exibir a informação exibindo o módulo de apontamento a ser desenvolvido. Texto maior, páginas web, vídeos, enquanto informações curtas e destaques também podem ser colocados no vídeo. Desenhos à mão livre também estão no vídeo. Esta informação adicional pode ser fornecida com atributos diferentes conforme necessário, por exemplo, a data de exibição e desaparecimento. O vídeo não será recodificado, fisicamente separado das informações adicionais, de modo que a imagem e o áudio sempre manterão seu status original. Os vídeos também podem ser comentados pelo espetador, ao qual outros espetadores podem responder. A estrutura para informações adicionais será construída em torno do vídeo anotado criado com a ajuda do novo módulo de apontamento, cuja saída será, do ponto de vista do utente, uma tecnologia de arquivos baseada em HTML que pode ser facilmente exportada e facilmente integrada com o sistema educacional e de demonstração ganza em HTML do utente. 2.) Módulo de Tecnologia de Educação Interativa O objetivo deste módulo é criar um material de vídeo interativo, o que significa que mais pormenores de vídeo são adicionados a um material, a mudança entre a qual é realizada após uma interação pergunta e resposta. Os vídeos exibidos aqui também usam as informações adicionais. Vídeos interativos permitem que você use um método educacional que mostre os efeitos de decisões corretas e incorretas. O módulo será composto por três submódulos: Um é um submódulo que desenha uma estrutura de árvore de decisão graficamente construída. A estrutura da árvore de decisão, compilada pela técnica de arrastar e soltar, é fácil de desenhar, por isso é fácil entender a ideia dos editores do material educacional, bem como imprimi-lo, e com base nesta estrutura de árvore, você pode fazer os chamados vídeos mestres e editar a interativa no segundo módulo. O outro submódulo combina os vídeos mestres fragmentados na estrutura de madeira, construindo assim uma tecnologia educacional interativa, que será capaz de mostrar os resultados e impactos das decisões baseadas nas escolhas do utente. Ele também terá uma funcionalidade que mostra o mecanismo de tomada de decisão correto, processo. O terceiro submódulo é a biblioteca de tecnologia educacional interativa que pode ser tornada pública para outros. O material compilado pode ser exportado e facilmente integrado no sistema de ensino e demonstração ganza na web (com base em HTML) do utilizador, de modo a que outras aplicações possam ser utilizadas independentemente do quadro. 3.) módulo de gerenciamento de direitos O aplicativo usa gerenciamento de direitos ganza em funções. A lei é a mais pequeno unidade que regula o acesso a funções. Estes são criados durante o desenvolvimento do pedido e nomeados com base nos requisitos especificados no caderno de especificações. Os direitos e seu controle são incorporados ao código fonte, portanto, a mudança de direitos implica uma modificação do código fonte. Os direitos podem ser organizados por utentes com os direitos certos em grupos, papéis e, em seguida, atribuir essas funções aos utentes. Não há necessidade de alterar o código fonte para criar ou mod... (Portuguese)

point in time

12 August 2022

0 references

Eksperimentel udvikling: Vores mål er at udvikle en teknologi til uddannelse, der kan forbedre effektiviteten af den uddannelsesmæssige metode ved at supplere videooptagelser. Baseret på vores prototypeudvikling ønsker vi at implementere en ny cloud-baseret annotationsteknologi og interaktiv uddannelsesteknologi baseret på en beslutningstræstruktur. Under den teknologiske innovation skabt af os, videoen vil ikke blive re-indkodet, fysisk adskilt fra de yderligere oplysninger, så det visuelle og lydmateriale altid bevarer sin oprindelige tilstand. Med henblik herpå skelnes der i projektet mellem to hovedaktiviteter (videoannotation, interaktiv uddannelsesteknologi). I begge tilfælde kan vi øge hastigheden og effektiviteten af videnoverførsel. Den resulterende prototype bruger webteknologier og er i stand til at fungere selv i en uklar service. Prototypen, der er skabt under udviklingen, består af følgende komponenter: 1.) Annotation Module Editor submodul Annoted video dokument bibliotek 2.) Interaktiv pædagogisk teknologi modul Beslutning træ kompilering submodul Editor submodul Uddannelse teknologi dokument bibliotek 3.) Access management modul 1.)Annotation modul Videoer beregnet til formidling af information er ofte påkrævet for at vise yderligere eller bevidsthedsskabende elementer til brugerne ud over det visuelle og lydmateriale. At give videoerne med relevante yderligere oplysninger er en glimrende mulighed. Sådanne oplysninger kan f.eks. omfatte andre oplysninger om emnet (læringsmateriale, testspørgsmål, "wikipedia", encyklopædi eller videnbibliotek, kontaktoplysninger osv.) eller en angivelse af detaljerne i videoen. Der vil være en række muligheder for at vise oplysningerne ved at vise det anmærkningsmodul, der skal udvikles. Større tekst, websider, videoer, mens korte oplysninger og højdepunkter også kunne placeres på videoen. Frihåndstegninger er også på videoen. Disse supplerende oplysninger kan gives med forskellige attributter efter behov, f.eks. dato for visning og forsvinden. Videoen vil ikke blive genkodet, fysisk adskilt fra de yderligere oplysninger, så billedet og lyden vil altid bevare sin oprindelige status. Videoerne kan også kommenteres af seeren, som andre seere kan svare på. Rammen for yderligere information vil blive bygget op omkring den kommenterede video skabt ved hjælp af det nye annotation modul, hvis såkaldte output fra brugerens synspunkt vil være en HTML-baseret filteknologi, der nemt kan eksporteres og nemt kan integreres med brugerens eksisterende webbaserede (HTML-baserede) uddannelses- og demonstrationssystem. 2.) Interactive Education Technology Module Formålet med dette modul er at skabe et interaktivt videomateriale, hvilket betyder, at der tilføjes flere videodetaljer til ét materiale, og ændringen mellem hvilket realiseres efter et samspil mellem spørgsmål og svar. De videoer, der vises her, bruger også de yderligere oplysninger. Interaktive videoer giver dig mulighed for at bruge en pædagogisk metode, der viser effekten af korrekte og forkerte beslutninger. Modulet består af tre delmoduler: Den ene er en undermodul tegning en grafisk konstrueret beslutning træ struktur. Beslutningstræets struktur, samlet ved træk og slip teknik, er let at tegne, så det er let at forstå ideen om redaktørerne af uddannelsesmaterialet, samt at udskrive det, og baseret på denne træstruktur kan du lave de såkaldte mastervideoer og redigere interaktivheden i det andet modul. Det andet delmodul kombinerer de fragmenterede mastervideoer i træstrukturen og opbygger dermed interaktiv uddannelsesteknologi, som vil kunne vise resultaterne og virkningerne af de beslutninger, der er baseret på brugerens valg. Det vil også have en funktionalitet, der viser den korrekte beslutningsmekanisme, proces. Det tredje delmodul er biblioteket for interaktiv uddannelsesteknologi, der kan offentliggøres for andre. Det kompilerede materiale kan eksporteres og integreres nemt i brugerens eksisterende webbaserede (HTML-baserede) uddannelses- og demonstrationssystem, således at andre applikationer kan anvendes uafhængigt af rammen. 3.) rettighedsforvaltning modul Applikationen bruger rollebaseret rettighedsforvaltning. Loven er den mindste enhed, der regulerer adgangen til funktioner. Disse oprettes under udviklingen af ansøgningen og navngives på grundlag af de krav, der er specificeret i varespecifikationen. Rettighederne og deres kontrol er indarbejdet i kildekoden, så ændring af rettigheder indebærer en ændring af kildekoden. Rettighederne kan organiseres af brugere med de rigtige rettigheder i grupper og roller og derefter tildele disse roller til brugerne. Der er ingen grund til at ændre kildekode for at oprette eller ændre roller. Ansøgning (Danish)

point in time

12 August 2022

0 references

Dezvoltarea experimentală: Scopul nostru este de a dezvolta o tehnologie pentru educație care poate îmbunătăți eficiența metodologiei educaționale prin completarea înregistrărilor video. Bazându-ne pe dezvoltarea prototipului nostru, dorim să implementăm o nouă tehnologie de adnotare bazată pe cloud și tehnologie educațională interactivă bazată pe o structură arborescentă decizională. În timpul inovației tehnologice create de noi, videoclipul nu va fi re-codat, separat fizic de informațiile suplimentare, astfel încât materialul vizual și audio își păstrează întotdeauna starea inițială. În acest scop, în cadrul proiectului se disting două activități principale (notare video, tehnologie educațională interactivă). În ambele cazuri, putem crește viteza și eficiența transferului de cunoștințe. Prototipul rezultat utilizează tehnologii web și este capabil să funcționeze chiar și într-un serviciu tulbure. Prototipul creat în timpul dezvoltării constă din următoarele componente: 1.) Modulul de adnotare Editor submodul adnotat bibliotecă document video 2.) Modulul interactiv de tehnologie educațională de compilare a submodulului Editor submodulul Educație tehnologie document bibliotecă 3.) Modul de gestionare a accesului 1.) Modul de adnotare Videoclipuri destinate difuzării informațiilor sunt adesea necesare pentru a afișa elemente suplimentare sau de sensibilizare a utilizatorilor, în plus față de materialul vizual și audio. Furnizarea de materiale video cu informații suplimentare relevante este o opțiune excelentă. Astfel de informații pot include, de exemplu, alte informații legate de subiect (materiale de învățare, întrebări de testare, „wikipedia”, enciclopedie sau bibliotecă de cunoștințe, date de contact etc.) sau o indicație a detaliilor conținute în videoclip. Ar exista o serie de posibilități de afișare a informațiilor prin afișarea modulului de adnotare care urmează să fie dezvoltat. Text mai mare, pagini web, clipuri video, în timp ce informații scurte și elemente importante ar putea fi, de asemenea, plasate pe video. Desene cu mâini libere sunt, de asemenea, pe video. Aceste informații suplimentare pot fi furnizate cu diferite atribute, după cum este necesar, de exemplu data afișării și a dispariției. Videoclipul nu va fi re-codat, separat fizic de informațiile suplimentare, astfel încât imaginea și audio își vor păstra întotdeauna statutul original. Videoclipurile pot fi, de asemenea, comentate de către vizualizator, la care alți spectatori pot răspunde. Cadrul pentru informații suplimentare va fi construit în jurul videoclipului adnotat creat cu ajutorul noului modul de adnotare, a cărui așa-numită ieșire va fi din punctul de vedere al utilizatorului o tehnologie de fișiere bazată pe HTML care poate fi ușor exportată și ușor integrată cu sistemul educațional și demonstrativ existent bazat pe web (HTML). 2.) Modulul Tehnologia Educației Interactive Scopul acestui modul este de a crea un material video interactiv, ceea ce înseamnă că la un material se adaugă mai multe detalii video, schimbarea dintre care se realizează după o interacțiune între întrebări și răspunsuri. Videoclipurile afișate aici utilizează, de asemenea, informațiile suplimentare. Videoclipurile interactive vă permit să utilizați o metodă educațională care arată efectele deciziilor corecte și incorecte. Modulul va fi format din trei submodule: Unul este un submodul care desenează o structură grafică a arborelui de decizie. Structura arborelui de decizie, compilată prin tehnica drag and drop, este ușor de desenat, deci este ușor de înțeles ideea editorilor materialului educațional, precum și să o tipăriți și, pe baza acestei structuri copac, puteți face așa-numitele videoclipuri master și puteți edita interactivitatea în cel de-al doilea modul. Celălalt submodul combină videoclipurile master fragmentate în structura de lemn, construind astfel tehnologie educațională interactivă, care va putea arăta rezultatele și impactul deciziilor bazate pe alegerile utilizatorului. Acesta va avea, de asemenea, o funcționalitate care arată mecanismul corect de luare a deciziilor, procesul. Al treilea submodul este biblioteca de tehnologie educațională interactivă care poate fi făcută publică pentru alții. Materialul compilat poate fi exportat și integrat cu ușurință în sistemul existent de educație și demonstrație bazat pe web (HTML), astfel încât alte aplicații să poată fi utilizate independent de cadru. 3.) modulul de gestionare a drepturilor Aplicația utilizează gestionarea drepturilor bazate pe roluri. Legea este cea mai mică unitate care reglementează accesul la funcții. Acestea sunt create în timpul elaborării aplicației și sunt denumite pe baza cerințelor specificate în caietul de sarcini. Drepturile și controlul acestora sunt încorporate în codul sursă, astfel încât modificarea drepturilor implică o modificare a codului sursă. Drepturile pot fi organizate de către utilizatorii cu drepturi corespunzătoare în grupuri, roluri și apoi atribuie ... (Romanian)

point in time

12 August 2022

0 references

Experimentelle Entwicklung: Unser Ziel ist es, eine Bildungstechnologie zu entwickeln, die die Effizienz der Bildungsmethodik durch die Ergänzung von Videoaufzeichnungen verbessern kann. Basierend auf unserer Prototypentwicklung wollen wir eine neue Cloud-basierte Annotationstechnologie und interaktive Bildungstechnologie auf Basis einer Entscheidungsstruktur implementieren. Während der technologischen Innovation, die von uns geschaffen wurde, wird das Video nicht neu codiert, physisch von den zusätzlichen Informationen getrennt, so dass das Bild- und Audiomaterial immer seinen ursprünglichen Zustand behält. Zu diesem Zweck werden im Projekt zwei Hauptaktivitäten (Videoannotation, interaktive Bildungstechnologie) unterschieden. In beiden Fällen können wir die Geschwindigkeit und Effizienz des Wissenstransfers erhöhen. Der daraus resultierende Prototyp nutzt Web-Technologien und kann auch in einem trüben Service betrieben werden. Der während der Entwicklung entstandene Prototyp besteht aus folgenden Komponenten: 1.) Annotation Module Editor Submodul Annoted video document library 2.) Interaktives Lerntechnologiemodul Entscheidung Baum kompilieren Submodul Editor Submodul Bildungstechnologie Dokumentbibliothek 3.) Zugriffsverwaltung Modul 1.)Annotationsmodul Videos, die zur Informationsverbreitung bestimmt sind, sind oft erforderlich, um den Benutzern zusätzlich zum visuellen und Audiomaterial zusätzliche oder Sensibilisierungselemente anzuzeigen. Die Bereitstellung der Videos mit relevanten Zusatzinformationen ist eine ausgezeichnete Option. Diese Informationen können z. B. andere Informationen zum Thema (Lernmaterial, Testfragen, „Wikipedia“, Enzyklopädie oder Wissensbibliothek, Kontaktdaten usw.) oder eine Angabe der im Video enthaltenen Angaben umfassen. Es gäbe eine Reihe von Möglichkeiten, die Informationen anzuzeigen, indem das zu entwickelnde Annotationsmodul angezeigt wird. Größere Texte, Webseiten, Videos, kurze Informationen und Highlights könnten auch auf dem Video platziert werden. Freehand-Zeichnungen sind auch auf dem Video. Diese zusätzlichen Informationen können je nach Bedarf mit unterschiedlichen Attributen versehen werden, z. B. das Datum der Anzeige und des Verschwindens. Das Video wird nicht neu codiert, physisch von den zusätzlichen Informationen getrennt, so dass das Bild und Audio immer seinen ursprünglichen Status behalten. Die Videos können auch vom Betrachter kommentiert werden, auf den andere Zuschauer antworten können. Das Framework für zusätzliche Informationen wird um das kommentierte Video aufgebaut, das mit Hilfe des neuen Annotationsmoduls erstellt wird, dessen sogenannte Ausgabe aus Sicht des Nutzers eine HTML-basierte Dateitechnologie sein wird, die leicht exportiert und leicht in das bestehende webbasierte (HTML-basierte) Bildungs- und Demonstrationssystem des Nutzers integriert werden kann. 2.)Interaktives Bildungstechnologiemodul Das Ziel dieses Moduls ist es, ein interaktives Videomaterial zu erstellen, was bedeutet, dass einem Material mehr Videodetails hinzugefügt werden, deren Wechsel nach einer Frage- und Antwortinteraktion realisiert wird. Die hier angezeigten Videos nutzen auch die zusätzlichen Informationen. Interaktive Videos ermöglichen es Ihnen, eine pädagogische Methode zu verwenden, die die Auswirkungen korrekter und falscher Entscheidungen zeigt. Das Modul besteht aus drei Untermodulen: Eines ist ein Untermodul, das eine grafisch konstruierte Entscheidungsstruktur zeichnet. Die Entscheidungsstruktur, die durch Drag & Drop-Technik zusammengestellt wird, ist einfach zu zeichnen, so dass es leicht ist, die Idee der Redakteure des Lehrmaterials zu verstehen und zu drucken, und basierend auf dieser Baumstruktur können Sie die sogenannten Master-Videos machen und die Interaktivität im zweiten Modul bearbeiten. Das andere Teilmodul kombiniert die fragmentierten Mastervideos in die Holzstruktur und baut so interaktive Bildungstechnologie auf, die die Ergebnisse und Auswirkungen der Entscheidungen anhand der Wahlmöglichkeiten des Nutzers zeigen kann. Es wird auch eine Funktionalität haben, die den richtigen Entscheidungsmechanismus, Prozess zeigt. Das dritte Untermodul ist die Bibliothek der interaktiven Bildungstechnologie, die für andere zugänglich gemacht werden kann. Das kompilierte Material kann exportiert und einfach in das bestehende webbasierte (HTML-basierte) Bildungs- und Demonstrationssystem des Nutzers integriert werden, so dass andere Anwendungen unabhängig vom Framework genutzt werden können. 3.) Rechteverwaltungsmodul Die Anwendung verwendet rollenbasierte Rechteverwaltung. Das Gesetz ist die kleinste Einheit, die den Zugang zu Funktionen regelt. Diese werden während der Entwicklung der Anwendung erstellt und auf der Grundlage der in der Spezifikation angegebenen Anforderungen benannt. Die Rechte und ihre Kontrolle sind in den Quellcode integriert, so dass sich ändernde Rechte eine Änderung des Quellcodes nach sich ziehen. Die Rechte können von Be... (German)

point in time

12 August 2022

0 references

Experimentell utveckling: Vårt mål är att utveckla en teknik för utbildning som kan förbättra effektiviteten i undervisningsmetodiken genom att komplettera videoinspelningar. Baserat på vår prototyputveckling vill vi implementera en ny molnbaserad annotationsteknologi och interaktiv pedagogisk teknik baserad på en beslutsträdstruktur. Under den tekniska innovation som skapats av oss kommer videon inte att kodas om, fysiskt separerad från den ytterligare informationen, så det visuella och ljudmaterialet behåller alltid sitt ursprungliga tillstånd. I detta syfte utmärks två huvudsakliga aktiviteter (videoanteckning, interaktiv utbildningsteknik) i projektet. I båda fallen kan vi öka hastigheten och effektiviteten i kunskapsöverföringen. Den resulterande prototypen använder webbteknik och kan fungera även i en molnig tjänst. Prototypen som skapas under utvecklingen består av följande komponenter: 1.) Annotation Module Editor submodul Annoted videodokument bibliotek 2.) Interaktiv utbildningsteknologi modul Beslutsträd som sammanställer submodulen Editor submodul Utbildning teknik dokumentbibliotek 3.) Åtkomsthantering modul 1.) Annotationsmodul Videor avsedda för spridning av information krävs ofta för att visa ytterligare eller medvetandehöjande element för användare utöver det visuella och ljudmaterial. Att ge videorna med relevant ytterligare information är ett utmärkt alternativ. Sådan information kan t.ex. omfatta annan information som rör ämnet (lärandematerial, testfrågor, ”wikipedia”, uppslagsverk eller kunskapsbibliotek, kontaktuppgifter osv.) eller en uppgift om de uppgifter som finns i videon. Det skulle finnas ett antal möjligheter att visa informationen genom att visa den notmodul som ska utvecklas. Större text, webbsidor, videor, medan kort information och höjdpunkter också kan placeras på videon. Frihandsritningar finns också på videon. Denna ytterligare information kan efter behov förses med olika attribut, t.ex. datum för visning och försvinnande. Videon kommer inte att kodas om, fysiskt separerad från den ytterligare informationen, så bilden och ljudet kommer alltid att behålla sin ursprungliga status. Videon kan också kommenteras av betraktaren, som andra tittare kan svara på. Ramverket för ytterligare information kommer att byggas kring den kommenterade videon som skapats med hjälp av den nya noteringsmodulen, vars så kallade output kommer att vara från användarens synvinkel en HTML-baserad filteknik som enkelt kan exporteras och enkelt integreras med användarens befintliga webbaserade (HTML-baserade) utbildnings- och demonstrationssystem. 2.) Interactive Education Technology Module Syftet med denna modul är att skapa ett interaktivt videomaterial, vilket innebär att fler videodetaljer läggs till ett material, förändringen mellan vilken realiseras efter en fråga och svarar interaktion. Videorna som visas här använder också ytterligare information. Interaktiva videor låter dig använda en pedagogisk metod som visar effekterna av korrekta och felaktiga beslut. Modulen kommer att bestå av tre undergrupper: En är en undermodul som ritar en grafiskt konstruerad beslutsträdstruktur. Beslutsträdets struktur, som sammanställts med drag- och släppteknik, är lätt att rita, så det är lätt att förstå idén om redaktörerna för utbildningsmaterialet, liksom att skriva ut det, och baserat på denna trädstruktur kan du göra de så kallade mastervideorna och redigera interaktiviteten i den andra modulen. Den andra undermodulen kombinerar de fragmenterade mastervideorna i träkonstruktionen, vilket bygger upp interaktiv pedagogisk teknik, som kommer att kunna visa resultaten och effekterna av besluten baserat på användarens val. Det kommer också att ha en funktion som visar rätt beslutsmekanism, process. Den tredje undermodulen är biblioteket med interaktiv pedagogisk teknik som kan offentliggöras för andra. Det sammanställda materialet kan exporteras och enkelt integreras i användarens befintliga webbaserade (HTML-baserade) utbildnings- och demonstrationssystem så att andra applikationer kan användas oberoende av ramverket. 3.) rättighetshantering modul Applikationen använder rollbaserad rättighetshantering. Lagen är den minsta enhet som reglerar tillgången till funktioner. Dessa skapas under utvecklingen av ansökan och namnges på grundval av de krav som anges i specifikationen. Rättigheterna och deras kontroll införlivas i källkoden, så ändrade rättigheter innebär en ändring av källkoden. Rättigheterna kan organiseras av användare med rätt rättigheter i grupper, roller och sedan tilldela dessa roller till användare. Det finns ingen anledning att ändra källkoden för att skapa eller ändra roller. Ansökan (Swedish)

point in time

12 August 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

Kaposvár

0 references

location (string)

Kaposvár, Somogy

0 references

Identifiers

Hungarian Kohesio ID

GINOP-2.1.7-15-2016-01413

0 references

Revision as of 20:53, 12 August 2022 DG Regio (talk \| contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, pl, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, hu, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: et, lt, it, hr, el, sk, fi, pl, nl, cs, lv, ga, sl, es, bg, mt, pt, da, ro, de, sv,) ← Older edit	Revision as of 23:31, 11 June 2023 Admin (talk \| contribs) (BatchIngestion) Newer edit →
	Property / contained in Local Administrative Unit
		Kaposvár
	Property / contained in Local Administrative Unit: Kaposvár / rank
		Normal rank

Development of educational technology based on video annotation (Q3929925): Difference between revisions

Revision as of 23:31, 11 June 2023

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search