DEVELOP, ORCHESTRATE AND EVALUATE COLLABORATIVE CREATIVITY PROCESSES WITH MOBILE TECHNOLOGY IN SECONDARY SCHOOL. (Q3201784): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lleida / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 06:45, 10 June 2023
Project Q3201784 in Spain
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DEVELOP, ORCHESTRATE AND EVALUATE COLLABORATIVE CREATIVITY PROCESSES WITH MOBILE TECHNOLOGY IN SECONDARY SCHOOL. |
Project Q3201784 in Spain |
Statements
13,007.5 Euro
0 references
26,015.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
30 December 2016
0 references
31 December 2020
0 references
UNIVERSIDAD DE LERIDA
0 references
41°36'53.14"N, 0°37'36.41"E
0 references
25120
0 references
LOS CAMBIOS GLOBALES MEDIADOS POR TECNOLOGIA HAN GENERADO RETOS SOCIALES Y ECONOMICOS QUE DEBEN AFRONTARSE DE FORMA COLECTIVA, CREATIVA Y COLABORATIVA. PARA ELLO, LA CIUDADANIA DEL SIGLO XXI DEBE SER CAPAZ DE TRABAJAR DENTRO DE UN GRUPO EN EL CUAL LOS PARTICIPANTES ESTAN INMERSOS EN UNA ACTIVIDAD CONJUNTA Y GENERANDO NUEVAS FORMAS DE SOLUCIONAR UN PROBLEMA COLECTIVO. EN ESTE CONTEXTO, ES NECESARIO EL DISEÑO DE ENTORNOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR TECNOLOGIA QUE DESARROLLEN Y ORQUESTEN LOS PROCESOS CLAVE DE CREATIVIDAD COLABORATIVA. _x000D_ EL PROYECTO CONTRIBUIRA AL CONOCIMIENTO DE COMO DEBE SER EL DISEÑO DE LA TECNOLOGIA Y LA PEDAGOGIA CAPAZ DE DESARROLLAR EN EL ALUMNADO DE SECUNDARIA LAS COMPETENCIAS PARA GENERAR Y ORQUESTAR LA CREATIVIDAD EN UN GRUPO. PARA ELLO, EL PROYECTO APORTARA CONOCIMIENTO CIENTIFICO, TECNOLOGICO Y SOCIAL RELEVANTE EN: A) COMO LA CREATIVIDAD COLABORATIVA SE GENERA Y SE DESARROLLA EN UN GRUPO DE TRABAJO MEDIADO POR TECNOLOGIA; B) COMO DEBE SER EL DISEÑO DE LA TECNOLOGIA PARA PROMOVER Y ORQUESTAR PROCESOS DE CREATIVIDAD COLABORATIVA DE EXITO. PARA CONSEGUIR ESTE OBJETIVO, NUESTRO PROYECTO EXPLORARA EL DISEÑO DE UNA APP Y EVALUARA SU USO; Y C) COMO DESARROLLAR Y EVALUAR NUEVOS METODOS PEDAGOGICOS PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD COLABORATIVA CON TECNOLOGIA EN SECUNDARIA._x000D_ PARA DAR RESPUESTA A ESTOS OBJETIVOS, EN PRIMER LUGAR Y A LO LARGO DE TODO EL PROYECTO, UTILIZANDO FORMATOS DE WORKSHOP, GRUPOS DE DISCUSION Y ESTUDIOS DE CASO, SE POTENCIARA LA VOZ DEL PROFESORADO Y ALUMNADO SOBRE EL DISEÑO TECNO-PEDAGOGICO DE ESCENARIOS DE APRENDIZAJE QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO Y LA ORQUESTACION DE PROCESOS CLAVE DE CREATIVIDAD. EN SEGUNDO LUGAR, SE DISEÑARA UNA APP QUE DARA SOPORTE A LA GENERACION Y ORQUESTACION DE PROCESOS CLAVE DE CREATIVIDAD COLABORATIA. EN TERCER LUGAR, SE EXPERIMENTARA CON LA NUEVA TECNOLOGIA Y PEDAGOGIA DISEÑADA. FINALMENTE, SE EVALUARA CIENTIFICAMENTE EL IMPACTO DE LA PEDAGOGIA Y LA TECNOLOGIA DISEÑADA EN LOS PROCESOS DE CREATIVIDAD COLABORATIVA Y EN EL RESULTADO DEL APRENDIZAJE._x000D_ LOS RESULTADOS DEL PROYECTO SERAN PRINCIPALMENTE CUATRO: _x000D_ A) EL PROCESO DE DISEÑO CIENTIFICO, CREATIVO Y COLABORATIVO DE UNA APP SOBRE ORQUESTACION DE LA CREATIVIDAD COLABORATIVA, ENTRE USUARIOS (PROFESORADO Y ALUMNADO), TECNOLOGOS E INVESTIGADORES NACIONALES E INTERNACIONALES. LA IMPLICACION DE LOS BENEFICIARIOS (PROFESORADO Y ALUMNADO) DEL PROYECTO EN EL DISEÑO, EXPERIMENTACION Y EVALUACION DE LA APP VA A INCREMENTAR LA UTILIDAD Y LA TRANSFERENCIA SOCIAL DEL PROYECTO, YA QUE VA A PERMITIR IDENTIFICAR LAS VARIABLES Y SITUACIONES DE EXITO EN CONTEXTOS REALES. _x000D_ B) LA CREACION DE UNA APP QUE PRETENDE SER UN TOOLKIT O CAJA DE HERRAMIENTAS DE PROCESOS CLAVE DE CREATIVIDAD COLABORATIVA._x000D_ C) UN TUTORIAL CON EJEMPLOS REALES CON ADOLESCENTES Y DE EXITO SOBRE COMO ORQUESTAR PROCESOS COMPLEJOS DE CREATIVIDAD COLABORATIVA PARA LA RESOLUCION DE RETOS CERCANOS A SU COMUNIDAD Y QUE AYUDARA A LA FORMACION DEL PROFESORADO Y EL ALUMNADO EN ESTA TEMATICA._x000D_ C) UNA PEDAGOGIA INTERACTIVA Y DE GESTION DE LOS PROBLEMAS BASADO EN EL DIALOGO, LA INCLUSION DE DIFERENTES IDEAS EN TENSION Y LA CAPACIDAD DE CUESTIONAR EL CONOCIMIENTO PRE-ESTABLECIDO CON EL OBJETIVO DE CREAR DE FORMA COLABORATIVA NUEVAS SOLUCIONES A LOS RETOS QUE EMERGEN EN NUESTRA SOCIEDAD CADA VEZ MAS TECNOLOGICA Y COMPLEJA. (Spanish)
0 references
GLOBAL CHANGES MEDIATED BY TECHNOLOGY HAVE GENERATED SOCIAL AND ECONOMIC CHALLENGES THAT NEED TO BE ADDRESSED COLLECTIVELY, CREATIVELY AND COLLABORATIVELY. TO DO THIS, 21ST CENTURY CITIZENSHIP MUST BE ABLE TO WORK WITHIN A GROUP IN WHICH PARTICIPANTS ARE IMMERSED IN A JOINT ACTIVITY AND GENERATING NEW WAYS TO SOLVE A COLLECTIVE PROBLEM. IN THIS CONTEXT, IT IS NECESSARY TO DESIGN EDUCATIONAL ENVIRONMENTS MEDIATED BY TECHNOLOGY THAT DEVELOP AND ORCHESTRATE THE KEY PROCESSES OF COLLABORATIVE CREATIVITY. _x000D_ the PROJECT will contribute to the KNOWING OF AS TO BE THE DESIGN OF TECHNOLOGY AND PEDAGOGY CHANGE OF DEVELOPMENT IN THE SECUNDARY WORKING COMPETITIONS TO GENERATE AND STRONG CREATIVITY IN A GROUP. TO THIS END, THE PROJECT WILL BRING SCIENTIFIC, TECHNOLOGICAL AND SOCIAL KNOWLEDGE RELEVANT TO: A) HOW COLLABORATIVE CREATIVITY IS GENERATED AND DEVELOPED IN A TECH-MEDIATED WORKING GROUP; B) HOW SHOULD BE THE DESIGN OF TECHNOLOGY TO PROMOTE AND ORCHESTRATE PROCESSES OF COLLABORATIVE CREATIVITY OF SUCCESS. TO ACHIEVE THIS GOAL, OUR PROJECT WILL EXPLORE THE DESIGN OF AN APP AND EVALUATE ITS USE; And (C) how to develop and evaluate new PEDAGOGIC methods to promote collective belief in technology in the sector._x000D_ to give an answer to these objects, in the first place and to the length of the project, using WORKSHOP FORMATS, DISCUSION GROUPS AND CASE STUDIES, the voice of the PROFESORADO AND ALUMNATED ON THE TECHNO-pedagogical DESIGN OF LEARNING SCENARYS that promote the development and orchestration of key processes of Creativity will be enhanced. SECONDLY, AN APP WILL BE DESIGNED TO SUPPORT THE GENERATION AND ORCHESTRATION OF KEY COLLABORATIVE CREATIVITY PROCESSES. THIRDLY, WE WILL EXPERIMENT WITH THE NEW TECHNOLOGY AND PEDAGOGY DESIGNED. Finally, the impact of PEDAGOGIA and the technology designed in the processes of collective belief and in the outcome of apprehending will be evaluated scientifically: _x000D_ a) SCIENTIFIC, CREATIVO AND COLABORATIVO DESIGN PROCESS OF A APP ON COLABORATIVE CREATIVE CREATIVITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED AND ALUMNATED), technologies and NATIONAL and INTERNATIONAL INVESTIGATORS. THE INVOLVEMENT OF THE BENEFICIARIES (PROFESSORED AND STUDENTS) OF THE PROJECT IN THE DESIGN, EXPERIMENTATION AND EVALUATION OF THE APP WILL INCREASE THE UTILITY AND SOCIAL TRANSFER OF THE PROJECT, AS IT WILL ALLOW TO IDENTIFY THE VARIABLES AND SITUATIONS OF SUCCESS IN REAL CONTEXTS. _x000D_B) The creation of an APP that may be used as a TOOLKIT or a toolbox for collobrative Creativity Keys._x000D_C) A TUTORIAL WITH REAL EXAMPLEMENTS WITH ADOLESCENTS AND EXITING AS AS THE PREATIVE PROCESSES COLABORATIVE CREATIVE PROCESSES for the resolution of risks close to your community and to assist in the training of the professor and the assembly in this Thematic._x000D_C) an Interactive and Management PEDAGOGY OF PROBLEMS based on the Dialog, the Inclusion of Different Ideas in Tension and the Capacity of Questioning PRE-ESTABLE KNOWING WITH THE OBJECTIVE OF CREATIVE COLABORATIVE FORMA NEW SOLUTIONS TO THE RETIES Emerging in our EVERY TECHNOLOGY and COMPLETE SOCIETY. (English)
13 October 2021
0 references
LES CHANGEMENTS MONDIAUX PROVOQUÉS PAR LA TECHNOLOGIE ONT ENGENDRÉ DES DÉFIS SOCIAUX ET ÉCONOMIQUES AUXQUELS IL FAUT S’ATTAQUER COLLECTIVEMENT, DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EN COLLABORATION. POUR CE FAIRE, LA CITOYENNETÉ DU XXIE SIÈCLE DOIT ÊTRE CAPABLE DE TRAVAILLER AU SEIN D’UN GROUPE OÙ LES PARTICIPANTS SONT PLONGÉS DANS UNE ACTIVITÉ CONJOINTE ET GÉNÉRANT DE NOUVELLES FAÇONS DE RÉSOUDRE UN PROBLÈME COLLECTIF. DANS CE CONTEXTE, IL EST NÉCESSAIRE DE CONCEVOIR DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS MÉDIÉS PAR LA TECHNOLOGIE QUI DÉVELOPPENT ET ORIENTENT LES PROCESSUS CLÉS DE LA CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE. _x000D_ le PROJET contribuera à la CONNAISSANCE D’ÊTRE LE DÉSIGNE DE LA TECHNOLOGIE ET DU CHANGE DE PÉDAGOGIE DU DÉVELOPPEMENT DANS LES COMPÉTITIONS DE TRAVAIL SECUNDAIRE POUR GÉNÉRER ET STRONG CREATIVITÉ DANS UN GROUPE. À CETTE FIN, LE PROJET APPORTERA DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES ET SOCIALES PERTINENTES POUR: A) COMMENT LA CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE EST GÉNÉRÉE ET DÉVELOPPÉE AU SEIN D’UN GROUPE DE TRAVAIL À MÉDIATION TECHNOLOGIQUE; B) COMMENT DEVRAIT ÊTRE LA CONCEPTION DE LA TECHNOLOGIE POUR PROMOUVOIR ET ORCHESTRER LES PROCESSUS DE CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE DE SUCCÈS. POUR ATTEINDRE CET OBJECTIF, NOTRE PROJET EXPLORERA LA CONCEPTION D’UNE APPLICATION ET EN ÉVALUERA L’UTILISATION; Et (c) comment développer et évaluer de nouvelles méthodes pédagogiques pour promouvoir la croyance collective dans la technologie dans le secteur._x000D_ pour donner une réponse à ces objets, en premier lieu et à la longueur du projet, en utilisant les FORMATS DE TRAVAIL, GROUPES DE discusion ET ÉTUDES DE CAS, la voix du Profesorado ET ALUMNATED SUR LE DESIGN TECHNO-pédagogique DES SCÉNAIRES DE L’ARNAGE qui favorisent le développement et l’orchestration des processus clés de la créativité sera renforcée. DEUXIÈMEMENT, UNE APPLICATION SERA CONÇUE POUR SOUTENIR LA GÉNÉRATION ET L’ORCHESTRATION DE PROCESSUS CLÉS DE CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE. TROISIÈMEMENT, NOUS ALLONS EXPÉRIMENTER AVEC LA NOUVELLE TECHNOLOGIE ET LA PÉDAGOGIE CONÇUE. Enfin, l’impact de la pédagogie et de la technologie conçue dans les processus de croyance collective et dans le résultat de l’arrestation sera évalué scientifiquement: _x000D_ a) PROCESSUS SCIENTIFIQUE, CREATIVO ET COlaborativo DESIGN D’une APP SUR L’Orchestration CREATIVE CREATIVE COLABORATIVE, L’USER ENTRE (PROFESORATED ET ALUMNATED), les technologies et les INVESTIGATEURS NATIONAUX et INTERNATIONALS. L’IMPLICATION DES BÉNÉFICIAIRES (PROFESSORED ET ÉTUDIANTS) DU PROJET DANS LA CONCEPTION, L’EXPÉRIMENTATION ET L’ÉVALUATION DE L’APPLICATION AUGMENTERA L’UTILITÉ ET LE TRANSFERT SOCIAL DU PROJET, CAR ELLE PERMETTRA D’IDENTIFIER LES VARIABLES ET LES SITUATIONS DE SUCCÈS DANS DES CONTEXTES RÉELS. _x000D_B) la création d’une APP pouvant servir de TOOLKIT ou d’une boîte à outils pour les clés collobratives de créativité._x000D_C) Un TUTORIAL AVEC des EXAMPLEMENTS REALS AVEC ADOLESCENTS ET EXITANT DANS LES PROCESSUS PREATIFS PROCESSES COLABORATIVES COLABORATIVES pour la résolution des risques proches de votre communauté et pour aider à la formation du professeur et l’assemblage dans cette Thématique._x000D_C) une PÉDAGOGIE interactive et de gestion des PROBLEMS basé sur le dialogue, l’inclusion des différentes idées dans la tension et la capacité de questionner PRE-Estable CONNAISSANCE AVEC L’OBJECTIF DE LA CREATIVE COLABORATIVE FORMA NOUVELLE SOLUTION DES REties Émergés dans notre SOCIÉTÉ TOUTE TECHNOLOGIE et COMPLETE. (French)
5 December 2021
0 references
GLOBALE VERÄNDERUNGEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE VERMITTELT WERDEN, HABEN SOZIALE UND WIRTSCHAFTLICHE HERAUSFORDERUNGEN VERURSACHT, DIE GEMEINSAM, KREATIV UND KOLLABORATIV ANGEGANGEN WERDEN MÜSSEN. DAZU MUSS DIE STAATSBÜRGERSCHAFT DES 21. JAHRHUNDERTS IN DER LAGE SEIN, INNERHALB EINER GRUPPE ZU ARBEITEN, IN DER DIE TEILNEHMER IN EINE GEMEINSAME AKTIVITÄT EINGETAUCHT SIND UND NEUE WEGE ZUR LÖSUNG EINES KOLLEKTIVEN PROBLEMS SCHAFFEN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG IST ES NOTWENDIG, BILDUNGSUMGEBUNGEN ZU ENTWERFEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE VERMITTELT WERDEN, DIE DIE SCHLÜSSELPROZESSE DER KOLLABORATIVEN KREATIVITÄT ENTWICKELN UND ORCHESTRIEREN. _x000D_ das PROJEKT wird zur WISSEN, wie das Design der TECHNOLOGIE und PEDAGOGY CHANGE OF DEVELOPMENT IN DER Sekundären Arbeitsbedingungen in einer Gruppe zu sein. ZU DIESEM ZWECK WIRD DAS PROJEKT WISSENSCHAFTLICHE, TECHNOLOGISCHE UND SOZIALE KENNTNISSE EINBRINGEN, DIE FÜR FOLGENDES RELEVANT SIND: A) WIE KOLLABORATIVE KREATIVITÄT IN EINER TECHNOLOGISCH VERMITTELTEN ARBEITSGRUPPE ERZEUGT UND ENTWICKELT WIRD; B) WIE SOLLTE DAS DESIGN VON TECHNOLOGIE SEIN, UM PROZESSE DER KOLLABORATIVEN KREATIVITÄT DES ERFOLGS ZU FÖRDERN UND ZU ORCHESTRIEREN. UM DIESES ZIEL ZU ERREICHEN, WIRD UNSER PROJEKT DAS DESIGN EINER APP UNTERSUCHEN UND DEREN NUTZUNG BEWERTEN; Und (C) wie man neue pädagogische Methoden entwickelt und evaluiert, um den kollektiven Glauben an Technologie in der Branche zu fördern._x000D_ um auf diese Objekte in erster Linie und auf die Länge des Projekts eine Antwort zu geben, unter Verwendung von WORKSHOP FORMATS, Diskusion GROUPS UND CASE STUDIES, die Stimme des Profesorado UND ALUMNATED AN DIE TECHNO-pädagogischen DESIGN DER LEARNING SCENARYS, die die Entwicklung und Orchestrierung von Schlüsselprozessen der Kreativität fördern. ZWEITENS WIRD EINE APP ENTWICKELT, UM DIE GENERIERUNG UND ORCHESTRIERUNG WICHTIGER KOLLABORATIVER KREATIVITÄTSPROZESSE ZU UNTERSTÜTZEN. DRITTENS WERDEN WIR MIT DER NEUEN TECHNOLOGIE UND PÄDAGOGIK EXPERIMENTIEREN. Schließlich werden die Auswirkungen der Pädagogik und der Technologie, die in den Prozessen des kollektiven Glaubens und in das Ergebnis des Aufgreifens entwickelt wurde, wissenschaftlich evaluiert: _x000D_ a) SCIENTIFIC, CREATIVO und Colaborativo DESIGN PROCESS OF APP on COLABORATIVE CREATIVE CREATIVITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED UND ALUMNATED), Technologien und NATIONAL und INTERNATIONALE INVESTIGATOREN. DIE BETEILIGUNG DER BEGÜNSTIGTEN (PROFESSORED UND STUDENTEN) DES PROJEKTS AN DER KONZEPTION, ERPROBUNG UND BEWERTUNG DER APP ERHÖHT DEN NUTZEN UND DIE SOZIALE ÜBERTRAGUNG DES PROJEKTS, DA SIE ES ERMÖGLICHT, DIE VARIABLEN UND ERFOLGSSITUATIONEN IN REALEN KONTEXTEN ZU IDENTIFIZIEREN. _x000D_B) die Erstellung einer APP, die als TOOLKIT oder als Werkzeugkasten für kolumative Kreativität Keys verwendet werden kann._x000D_C) Eine TUTORIAL MIT REALEN EXAMPLEMENTEN MIT ADOLESZENTEN UND EXITING AS AS THE PREATIVE PROCESSES COLABORATIVE CREATIVE PROCESSEN für die Lösung von Risiken in der Nähe Ihrer Gemeinschaft und zur Unterstützung bei der Ausbildung von der Professorin und der Versammlung in dieser Thematischen._x000D_C) eine interaktive und Geschäftsführung PEDAGOGY DER PROBLEMS basierend auf dem Dialog, der Einbeziehung unterschiedlicher Ideen in der Spannung und der Fähigkeit zur Befragung von PRE-Estable WISSEN mit dem OBJECTIVE OF CREATIVE COLABORATIVE FORMA NEUE SOLUTIONEN FÜR DIE REITEN, die in unserer JEDEN TECHNOLOGIE und COMPLETE SOCIETY entstehen. (German)
9 December 2021
0 references
WERELDWIJDE VERANDERINGEN ONDER INVLOED VAN TECHNOLOGIE HEBBEN GELEID TOT SOCIALE EN ECONOMISCHE UITDAGINGEN DIE COLLECTIEF, CREATIEF EN GEZAMENLIJK MOETEN WORDEN AANGEPAKT. DAARTOE MOET HET BURGERSCHAP VAN DE 21E EEUW KUNNEN WERKEN BINNEN EEN GROEP WAARIN DEELNEMERS WORDEN ONDERGEDOMPELD IN EEN GEZAMENLIJKE ACTIVITEIT EN NIEUWE MANIEREN WORDEN GECREËERD OM EEN COLLECTIEF PROBLEEM OP TE LOSSEN. IN DIT VERBAND IS HET NOODZAKELIJK ONDERWIJSOMGEVINGEN TE ONTWERPEN DIE WORDEN BEMIDDELD DOOR TECHNOLOGIE DIE DE BELANGRIJKSTE PROCESSEN VAN GEZAMENLIJKE CREATIVITEIT ONTWIKKELT EN ORKESTREERT. _x000D_ het PROJECT zal bijdragen aan het WETEN VAN DE DESIGN VAN TECHNOLOGIE EN PEDAGOGIE VAN DE ONTWIKKELING IN DE secundaire WERKINGSCOMETITIES voor GENERATE EN STRONGIEKREATIVITEITEN IN EEN GROUP. DAARTOE ZAL HET PROJECT WETENSCHAPPELIJKE, TECHNOLOGISCHE EN SOCIALE KENNIS OPLEVEREN DIE RELEVANT IS VOOR: A) HOE GEZAMENLIJKE CREATIVITEIT WORDT GEGENEREERD EN ONTWIKKELD IN EEN TECH-GEMEDIEERDE WERKGROEP; B) HOE ZOU HET ONTWERP VAN TECHNOLOGIE MOETEN ZIJN OM PROCESSEN VAN GEZAMENLIJKE CREATIVITEIT VAN SUCCES TE BEVORDEREN EN TE ORKESTREREN. OM DIT DOEL TE BEREIKEN, ZAL ONS PROJECT HET ONTWERP VAN EEN APP ONDERZOEKEN EN HET GEBRUIK ERVAN EVALUEREN; En (C) hoe nieuwe pedagogische methoden te ontwikkelen en te evalueren om het collectieve geloof in technologie in de sector te bevorderen._x000D_ om een antwoord te geven op deze objecten, in de eerste plaats en op de lengte van het project, met behulp van WORKSHOP FORMATS, discusie GROUPS EN CASE STUDIES, de stem van de Profesorado EN ALUMNATED OP DE TECHNO-pedagogische DESIGN VAN LEARNING SCENARYS die de ontwikkeling en orkestratie van belangrijke processen van Creativiteit bevorderen. TEN TWEEDE ZAL EEN APP WORDEN ONTWORPEN OM DE ONTWIKKELING EN ORKESTRATIE VAN BELANGRIJKE SAMENWERKINGSPROCESSEN VOOR CREATIVITEIT TE ONDERSTEUNEN. TEN DERDE ZULLEN WE EXPERIMENTEREN MET DE NIEUWE TECHNOLOGIE EN PEDAGOGIE DIE ZIJN ONTWORPEN. Ten slotte zal de impact van Pedagogia en de technologie die is ontworpen in de processen van collectief geloof en in het resultaat van het arresteren wetenschappelijk worden geëvalueerd: _x000D_ a) SCIENTIFIC, CREATIVO EN Colaborativo DESIGN PROCESS OF APP on COLABORATIVE CREATIVE CREATIVITY Orchestration, GEBRUIKER BETWEEN (PROFESORATED EN ALUMNATED), technologieën en NATIONALE en INTERNATIONALE INNVESTIGATORS. DE BETROKKENHEID VAN DE BEGUNSTIGDEN (PROFESSORED EN STUDENTEN) VAN HET PROJECT BIJ HET ONTWERP, DE EXPERIMENTEN EN DE EVALUATIE VAN DE APP ZAL HET NUT EN DE SOCIALE OVERDRACHT VAN HET PROJECT VERGROTEN, AANGEZIEN HET MOGELIJK ZAL ZIJN DE VARIABELEN EN SUCCESSITUATIES IN REËLE CONTEXTEN TE IDENTIFICEREN. _x000D_B) het creëren van een APP die kan worden gebruikt als een TOOLKIT of een toolbox voor collobrative Creativity Keys._x000D_C) Een TUTORIAL MET REAL EXAMPLEMENTEN MET ADOLESCENTS EN EXITING AS THE PREATIVE PROCESSES COLABORATIVE CREATIVE PROCESSES voor het oplossen van risico’s dicht bij uw gemeenschap en om te helpen bij de opleiding van de professor en de vergadering in deze Thematische._x000D_C) een Interactief en Management PEDAGOGIE VAN PROBLEMS gebaseerd op de Dialog, de Inclusion of Different Ideas in Tension en de Capaciteit van de Vragen PRE-Estable WETEN MET HET OBJECTIEF VAN CREATIVE COLABORATIVE FORMA NIEUWE SOLUTIES AAN DE RECHTING VAN DE EIGE TECHNOLOGIE en COMPLETE SOCIETIE. (Dutch)
17 December 2021
0 references
I CAMBIAMENTI GLOBALI MEDIATI DALLA TECNOLOGIA HANNO GENERATO SFIDE SOCIALI ED ECONOMICHE CHE DEVONO ESSERE AFFRONTATE IN MODO COLLETTIVO, CREATIVO E COLLABORATIVO. A TAL FINE, LA CITTADINANZA DEL XXI SECOLO DEVE ESSERE IN GRADO DI LAVORARE ALL'INTERNO DI UN GRUPPO IN CUI I PARTECIPANTI SONO IMMERSI IN UN'ATTIVITÀ CONGIUNTA E GENERANO NUOVI MODI PER RISOLVERE UN PROBLEMA COLLETTIVO. IN QUESTO CONTESTO, È NECESSARIO PROGETTARE AMBIENTI EDUCATIVI MEDIATI DALLA TECNOLOGIA CHE SVILUPPANO E ORCHESTRANO I PROCESSI CHIAVE DELLA CREATIVITÀ COLLABORATIVA. _x000D_ il PROGETTO contribuirà alla Consapevolezza di come appartenere alla progettazione della tecnologia e al cambiamento di pedagogia dello sviluppo nel secundary WORKING COMPETITIONS to GENERATE AND STRONG CREATIVITY IN UN GRUPPO. A TAL FINE, IL PROGETTO PORTERÀ LE CONOSCENZE SCIENTIFICHE, TECNOLOGICHE E SOCIALI PERTINENTI PER: A) IL MODO IN CUI LA CREATIVITÀ COLLABORATIVA VIENE GENERATA E SVILUPPATA IN UN GRUPPO DI LAVORO MEDIATO DALLA TECNOLOGIA; B) COME DOVREBBE ESSERE LA PROGETTAZIONE DELLA TECNOLOGIA PER PROMUOVERE E ORCHESTRARE PROCESSI DI CREATIVITÀ COLLABORATIVA DI SUCCESSO. PER RAGGIUNGERE QUESTO OBIETTIVO, IL NOSTRO PROGETTO ESPLORERÀ LA PROGETTAZIONE DI UN'APP E NE VALUTERÀ L'UTILIZZO; E (C) come sviluppare e valutare nuovi metodi pedagogici per promuovere il credo collettivo nella tecnologia nel settore._x000D_ per dare una risposta a questi oggetti, in primo luogo e per la durata del progetto, utilizzando FORMATI DI LAVORO, GRUPPI DI SCUSIONE E STUDII CASE, la voce del Profesorado E ALUMNATED SUL DESIGN TECNICO-pedagogico DI SCENARI DI IMPEGNAMENTO che promuovono lo sviluppo e l'orchestrazione di processi chiave di Creatività saranno migliorati. IN SECONDO LUOGO, UN'APPLICAZIONE SARÀ PROGETTATA PER SUPPORTARE LA GENERAZIONE E L'ORCHESTRAZIONE DI PROCESSI CHIAVE DI CREATIVITÀ COLLABORATIVA. IN TERZO LUOGO, SPERIMENTEREMO CON LA NUOVA TECNOLOGIA E PEDAGOGIA PROGETTATA. Infine, l'impatto della Pedagogia e la tecnologia concepita nei processi di credo collettivo e nel risultato dell'arresto saranno valutati scientificamente: _x000D_ a) SCIENTIFIC, CREATIVO E COlaborativo DESIGN PROCESSO DI UN APP SULLA CREATIVI CREATIVITÀ COLABORATIVE, USER BETWEEN (PROFESORATED E ALUMNATED), tecnologie e INVESTIGATORS NAZIONALI ed INTERNAZIONALI. IL COINVOLGIMENTO DEI BENEFICIARI (PROFESSORED E STUDENTI) DEL PROGETTO NELLA PROGETTAZIONE, SPERIMENTAZIONE E VALUTAZIONE DELL'APP AUMENTERÀ L'UTILITÀ E IL TRASFERIMENTO SOCIALE DEL PROGETTO, IN QUANTO CONSENTIRÀ DI IDENTIFICARE LE VARIABILI E LE SITUAZIONI DI SUCCESSO IN CONTESTI REALI. _x000D_B) la creazione di una APP che può essere utilizzata come TOOLKIT o come toolbox per Chiavi di Creatività collobrative._x000D_C) UN TUTORIALE CON REAL ESEMPLEMENTI CON ADOLESCENTS ED EXITING come i PROCESSI PREATIVE PROCESE CREATIVE COLABORATIVE per la risoluzione dei rischi vicini alla vostra comunità e per assistere nella formazione del professore e della montaggio in questa tematica._x000D_C) una PEDAGOGIA interattiva e gestionale di PROBLEMS basata sul Dialogo, l'inclusione di diverse idee in tensione e la capacità di interrogare la conoscenza pre-Estable con l'obiettivo di CREATIVE COLABORATIVE FORMA NUOVA SOLUZIONI alle retà emergenti nella nostra TUTTA TECNOLOGIA e SOCIETÀ COMPLETA. (Italian)
16 January 2022
0 references
ΟΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΕΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΜΕΣΟΛΑΒΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΈΧΟΥΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΆ. ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΑΥΤΌ, Η ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΤΟΥ 21ΟΥ ΑΙΏΝΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΕΊ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΙΑΣ ΟΜΆΔΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΒΥΘΙΣΜΈΝΟΙ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΕΝΌΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΎ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΟΎΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΚΑΙ ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΏΝΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ. _x000D_ το ΕΡΓΟ θα συμβάλει στην Γνώση της ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ και ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΤΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ σε ΟΜΑΔΑ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ: Α) ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ· Β) ΠΏΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΟΡΧΉΣΤΡΩΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΘΑ ΔΙΕΡΕΥΝΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΙΑΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΚΑΙ ΘΑ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ. Και (γ) θα ενισχυθεί η ανάπτυξη και αξιολόγηση νέων παιδαγωγικών μεθόδων για την προώθηση της συλλογικής πίστης στην τεχνολογία στον τομέα._x000D_ για να δοθεί απάντηση στα αντικείμενα αυτά, πρώτον και στη διάρκεια του έργου, με τη χρήση ΕΡΓΑΣΙΩΝ, ΟΜΑΔΩΝ και ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ, της φωνής του Profesorado ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΣΣΟΜΕΝΟΥ ΣΤΟ ΤΕΧΝΟ-παιδαγωγικό DESIGN OF LEARNING SCENARYS που προωθούν την ανάπτυξη και την ενορχήστρωση βασικών διαδικασιών Δημιουργικότητας. ΔΕΎΤΕΡΟΝ, ΜΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΘΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΟΡΧΉΣΤΡΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΤΡΊΤΟΝ, ΘΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΜΕ ΜΕ ΤΗ ΝΈΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΗ. Τέλος, η επίδραση της Παιδαγωγίας και της τεχνολογίας που σχεδιάστηκε στις διαδικασίες συλλογικής πίστης και στο αποτέλεσμα της σύλληψης θα αξιολογηθεί επιστημονικά: _x000D_ α) SCIENTIFIC, CREATIVO ΚΑΙ COlaborativo DESIGN PROCESS OF APP ON COLABORATIVE CREATIVE CREATIVITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED & ALUMNATED), τεχνολογίες και ΕΘΝΙΚΟΙ και ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΕΠΕΝΔΥΤΕΣ. Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΟΎΧΩΝ (PROFESSORED ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΏΝ) ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΘΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΕΤΑΒΛΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. _x000D_B) η δημιουργία ενός APP που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως ΕΡΓΑΛΕΙΑ ή εργαλειοθήκη για συλλογικά κλειδιά Δημιουργικότητας._x000D_C) Μία TUTORIAL ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΜΕ ΕΞΟΔΟΥΣ και ΕΞΑΓΩΓΗ ΩΣ ΩΣ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ για την επίλυση των κινδύνων που βρίσκονται κοντά στην κοινότητά σας και να βοηθήσει στην εκπαίδευση του καθηγητή και της συνέλευσης σε αυτή τη θεματική._x000D_C) μια Διαδραστική και Διαχειριστική ΠΕΔΑ ΤΩΝ ΠΡΟΒΟΛΩΝ με βάση τον Διάλογο, την ένταξη των διαφορετικών ιδεών στην ένταση και την ικανότητα αμφισβήτησης του PRE-Estable ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ΣΤΟΧΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΤΥΠΟΥ ΝΕΑ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ που αναδύονται στην ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ και την ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ μας. (Greek)
18 August 2022
0 references
GLOBALE ÆNDRINGER, DER FORMIDLES AF TEKNOLOGI, HAR SKABT SOCIALE OG ØKONOMISKE UDFORDRINGER, SOM SKAL HÅNDTERES KOLLEKTIVT, KREATIVT OG I FÆLLESSKAB. FOR AT GØRE DETTE SKAL DET 21. ÅRHUNDREDES STATSBORGERSKAB VÆRE I STAND TIL AT ARBEJDE INDEN FOR EN GRUPPE, HVOR DELTAGERNE NEDSÆNKES I EN FÆLLES AKTIVITET OG SKABER NYE MÅDER AT LØSE ET KOLLEKTIVT PROBLEM PÅ. I DEN FORBINDELSE ER DET NØDVENDIGT AT UDFORME UDDANNELSESMILJØER, DER FORMIDLES AF TEKNOLOGI, DER UDVIKLER OG TILRETTELÆGGER DE CENTRALE PROCESSER FOR SAMARBEJDENDE KREATIVITET. _x000D_ PROJEKT vil bidrage til KONGERIGE AF TEKNOLOGI OG PEDAGOGY KANGE AF UDVIKLING I de sekundære WORKING COMPETITIONER TIL GENERATE OG STRONG CREATIVITY I A GROUP. MED HENBLIK HERPÅ VIL PROJEKTET TILFØRE VIDENSKABELIG, TEKNOLOGISK OG SOCIAL VIDEN, DER ER RELEVANT FOR: A) HVORDAN SAMARBEJDENDE KREATIVITET GENERERES OG UDVIKLES I EN TEKNISK-FORMIDLET ARBEJDSGRUPPE; B) HVORDAN SKAL DESIGN AF TEKNOLOGI TIL AT FREMME OG ORGANISERE PROCESSER FOR SAMARBEJDE KREATIVITET SUCCES. FOR AT NÅ DETTE MÅL VIL VORES PROJEKT UNDERSØGE UDFORMNINGEN AF EN APP OG EVALUERE DENS ANVENDELSE; Og (C) hvordan man udvikler og evaluerer nye pædagogiske metoder til at fremme kollektiv tro på teknologi i sektoren._x000D_ for at give et svar på disse objekter, i første omgang og på projektets længde, ved hjælp af WORKSHOP FORMATS, diskussion GROUPS OG STUDIES, Profesorados og ALUMNATEDs stemme på TECHNO-pædagogiske DESIGN OF LEARNING SCENARYS, der fremmer udviklingen og orkestreringen af centrale processer af kreativitet vil blive styrket. FOR DET ANDET VIL DER BLIVE UDFORMET EN APP TIL AT STØTTE GENERERING OG ORKESTRERING AF CENTRALE SAMARBEJDSBASEREDE KREATIVITETSPROCESSER. FOR DET TREDJE VIL VI EKSPERIMENTERE MED DEN NYE TEKNOLOGI OG PÆDAGOGIK, DER ER DESIGNET. Endelig vil virkningen af Pedagogien og den teknologi, der er udviklet i de kollektive trosprocesser og i resultatet af pågribelsen, blive evalueret videnskabeligt: _x000D_ a) SCIENTIFIK, CREATIVO OG Colaborativo DESIGN PROCESS OF APP ON COLABORATIVE CREATIVE CREATIVITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED OG ALUMNATED), teknologier og NATIONAL og INTERNATIONAL INVESTIGATORER. INDDRAGELSEN AF PROJEKTETS STØTTEMODTAGERE (PROFESSORED OG STUDERENDE) I UDFORMNINGEN, EKSPERIMENTERINGEN OG EVALUERINGEN AF APPEN VIL ØGE NYTTEN OG DEN SOCIALE OVERFØRSEL AF PROJEKTET, DA DET VIL GØRE DET MULIGT AT IDENTIFICERE VARIABLER OG SITUATIONER MED SUCCES I REELLE SAMMENHÆNGE. _x000D_B) oprettelse af en APP, der kan bruges som en TOOLKIT eller en værktøjskasse til kollobrative Kreativitetsnøgler._x000D_C) En TUTORIAL MED REAL EXAMPLEMENTER MED ADOLESCENTER OG EXITINGS SOM PÅ DE BESTEMMELSER COLABORATIVE PROCESSES til løsning af risici tæt på dit samfund og til at bistå med uddannelsen af professoren og forsamlingen i dette tema._x000D_C) en interaktiv og management PEDAGOGY PROBLEMS baseret på dialog, inddragelse af forskellige ideer i spænding og kapaciteten til at spørge PRE-Estable KONGERET MED OBJEKTIV AF CREATIVE COLABORATIVE FORMA NEW SOLUTIONER TIL de genies Emerging i vores EVER TEKNOLOGY og COMPLETE SOCIETY. (Danish)
18 August 2022
0 references
TEKNOLOGIAN VÄLITTÄMÄT GLOBAALIT MUUTOKSET OVAT AIHEUTTANEET SOSIAALISIA JA TALOUDELLISIA HAASTEITA, JOIHIN ON PUUTUTTAVA KOLLEKTIIVISESTI, LUOVASTI JA YHTEISTYÖSSÄ. TÄTÄ VARTEN 2000-LUVUN KANSALAISUUDEN ON VOITAVA TOIMIA RYHMÄSSÄ, JOSSA OSALLISTUJAT OSALLISTUVAT YHTEISEEN TOIMINTAAN JA LUOVAT UUSIA TAPOJA RATKAISTA KOLLEKTIIVINEN ONGELMA. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ ON TARPEEN SUUNNITELLA KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ, JOIDEN VÄLITTÄMÄT TEKNOLOGIAT KEHITTÄVÄT JA ORGANISOIVAT YHTEISTYÖN KESKEISIÄ LUOVUUDEN PROSESSEJA. _x000D_ PROJECT osallistuu TECHNOLOGIA JA KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TECHNOLOGIA JA KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TEKNOLOGIAN JA KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT TOIMUKSET YLEISSÄÄNNÖN TOIMINTA- ja VALVONTAJESTELMÄÄN. TÄTÄ VARTEN HANKKEELLA SAADAAN TIETEELLISTÄ, TEKNOLOGISTA JA YHTEISKUNNALLISTA TIETOA, JOKA LIITTYY SEURAAVIIN SEIKKOIHIN: A) MITEN YHTEISTYÖLUOVUUTTA SYNTYY JA KEHITETÄÄN TEKNOLOGIAVÄLITTEISESSÄ TYÖRYHMÄSSÄ; B) MITEN OLISI SUUNNITELTAVA TEKNOLOGIAA, JOLLA EDISTETÄÄN JA ORGANISOIDAAN MENESTYKSEN YHTEISTOIMINNALLISTA LUOVUUTTA EDISTÄVIÄ JA ORGANISOITUJA PROSESSEJA? TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI HANKKEESSAMME TUTKITAAN SOVELLUKSEN SUUNNITTELUA JA ARVIOIDAAN SEN KÄYTTÖÄ. Ja C) miten kehittää ja arvioida uusia pedagogisia menetelmiä, joilla edistetään kollektiivista uskoa alan teknologiaan._x000D_ antaa vastauksen näihin esineisiin ensinnäkin ja hankkeen pituuteen käyttämällä WORKSHOP-muotoja, disusion GROUPS JA CASE STUDIES, Profesorado ja ALUMNATED ON TECHNO-pedagoginen DESIGN OF LEARNING SCENARYS, jotka edistävät luovuuden keskeisten prosessien kehittämistä ja orkesteria, vahvistetaan. TOISEKSI SUUNNITELLAAN SOVELLUS, JOLLA TUETAAN KESKEISTEN YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVIEN LUOVUUSPROSESSIEN LUOMISTA JA JÄRJESTELEMISTÄ. KOLMANNEKSI KOKEILEMME UUTTA TEKNOLOGIAA JA PEDAGOGIAA. Pedagogian vaikutusta ja kollektiivisen vakaumuksen prosesseihin ja kiinniottoon suunniteltua teknologiaa arvioidaan tieteellisesti: _x000D_ a) SCIENTIFIC, CREATIVO JA Colaborativo DESIGN PROCESS OF APP ON COLABORATIVE CREATIVE CREATIVITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED JA ALUMNATED), teknologiat sekä NATIONAL ja KANSALLISET INVESTIGATORit. HANKKEEN EDUNSAAJIEN (PROFESSORED JA OPISKELIJAT) OSALLISTUMINEN SOVELLUKSEN SUUNNITTELUUN, KOKEILUUN JA ARVIOINTIIN LISÄÄ HANKKEEN HYÖDYLLISYYTTÄ JA SOSIAALISTA SIIRTOA, KOSKA SEN AVULLA VOIDAAN TUNNISTAA ONNISTUMISEN MUUTTUJIA JA TILANTEITA TODELLISISSA YHTEYKSISSÄ. _x000D_B) APP:n luominen, jota voidaan käyttää TOOLKIT- tai kollobratiivisten luovuusavainten työkalupakkina. tämä temaattinen._x000D_C) interaktiivinen ja hallinta PEDAGOGY PROBLEMS perustuu Dialog, eri ideoiden sisällyttäminen jännitystä ja kyky kuulustella PRE-Estable KNOWING OBJECTIVE FORMA UUTISET LIITTYVÄN LIITTYVÄN ARVIOITUKSET kehittymässä meidän aina TECHNOLOGY ja COMPLETE SOCIETY. (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-BIDLIET GLOBALI MEDJATI MIT-TEKNOLOĠIJA ĠĠENERAW SFIDI SOĊJALI U EKONOMIĊI LI JEĦTIEĠ LI JIĠU INDIRIZZATI B’MOD KOLLETTIV, KREATTIV U KOLLABORATTIV. BIEX ISIR DAN, IĊ-ĊITTADINANZA TAS-SEKLU 21 TRID TKUN TISTA’ TAĦDEM FI ĦDAN GRUPP LI FIH IL-PARTEĊIPANTI JKUNU MGĦADDSA F’ATTIVITÀ KONĠUNTA U JIĠĠENERAW MODI ĠODDA BIEX ISOLVU PROBLEMA KOLLETTIVA. F’DAN IL-KUNTEST, HUWA MEĦTIEĠ LI JITFASSLU AMBJENTI EDUKATTIVI MEDJATI MINN TEKNOLOĠIJA LI TIŻVILUPPA U TORGANIZZA L-PROĊESSI EWLENIN TAL-KREATTIVITÀ KOLLABORATTIVA. _x000D_ il-PROJECT se jikkontribwixxi għall-KONT TAGĦHOM GĦANDU JIEĦDU D-DIŻJONIJIET TA TEKNOLOĠIJA U PEDAGOĠJU TA’ DEVELOPMENT FIL-KOMPETIZZJONIJIET TA’ ĦIDMA Sekondarja GĦANDHOM ĠENERALI U KRETIVITÀ STRONG F’GROUP. GĦAL DAN IL-GĦAN, IL-PROĠETT SE JĠIB GĦARFIEN XJENTIFIKU, TEKNOLOĠIKU U SOĊJALI RILEVANTI BIEX: A) KIF TIĠI ĠĠENERATA U ŻVILUPPATA L-KREATTIVITÀ KOLLABORATTIVA FI GRUPP TA’ ĦIDMA MEDJAT MIT-TEKNOLOĠIJA; B) KIF GĦANDU JKUN ID-DISINN TAT-TEKNOLOĠIJA GĦALL-PROMOZZJONI U L-ORGANIZZAZZJONI TA’ PROĊESSI TA’ KREATTIVITÀ KOLLABORATTIVA TA’ SUĊĊESS. BIEX JINTLAĦAQ DAN L-GĦAN, IL-PROĠETT TAGĦNA SE JESPLORA T-TFASSIL TA’ APP U JEVALWA L-UŻU TAGĦHA; U (C) kif għandhom jiġu żviluppati u evalwati metodi pedagoġiċi ġodda għall-promozzjoni tat-twemmin kollettiv fit-teknoloġija fis-settur._x000D_ biex tingħata tweġiba għal dawn l-oġġetti, l-ewwel u t-tul tal-proġett, bl-użu ta’ WORKSHOP FORMATS, GROUPS ta’ diskussjoni U STUDIES CASE, il-vuċi tal-Profesorado U ALUMNATED DWAR IL-ĦSIĠĠI TEKHNO-pedagoġiku TA’ LEARNING SCENARYS li jippromwovu l-iżvilupp u l-orċetrazzjoni ta’ proċessi ewlenin tal-Kreattività se jissaħħu. IT-TIENI, SE TITFASSAL APP BIEX TAPPOĠĠJA L-ĠENERAZZJONI U L-ORKESTRAZZJONI TA’ PROĊESSI TA’ KREATTIVITÀ KOLLABORATTIVA EWLENIN. IT-TIELET NETT, AĦNA SE ESPERIMENT BIT-TEKNOLOĠIJA ĠDIDA U PEDAGOĠIJA MFASSLA. Fl-aħħar nett, l-impatt ta’ Pedagogia u t-teknoloġija mfassla fil-proċessi ta’ twemmin kollettiv u fir-riżultat tal-qbid se jiġi evalwat xjentifikament: _x000D_ a) PROĊESS DESIGN TA’ KRETIFIKA, KRETTIVA U Colaborativo TA’ APP DWAR KRETTIVA KLABORATTIVA Orkestrazzjoni, UŻUŻA (PROFESORATED U ALUMNATA), teknoloġiji u INVESTIGATORJI NAZZJONALI u INTERNAZZJONALI. L-INVOLVIMENT TAL-BENEFIĊJARJI (PROFESSORED U STUDENTI) TAL-PROĠETT FIT-TFASSIL, L-ESPERIMENTAZZJONI U L-EVALWAZZJONI TAL-APP SE JŻID L-UTILITÀ U T-TRASFERIMENT SOĊJALI TAL-PROĠETT, PERESS LI SE JIPPERMETTI LI JIĠU IDENTIFIKATI L-VARJABBLI U S-SITWAZZJONIJIET TA’ SUĊĊESS F’KUNTESTI REALI. _x000D_B) il-ħolqien ta’ APP li jista’ jintuża bħala TOOLKIT jew sett ta’ għodod għall-Kreattività Kollobrattiva Keys._x000D_C) TUTORIAL WITH REAL PROĊESSIJIET REALI MA’ ADOLESJENTI U EŻITAZZJONI KWAR IL-PROĊESSIJIET PREATIVI TAL-PROĊESSIJIET PREATIVI għar-riżoluzzjoni tar-riskji qrib il-komunità tiegħek u biex jassistu fit-taħriġ tal- professur u l-assemblea f’dan Tematiku._x000D_C) Interactive u Ġestjoni PEDAGOGY TA PROBLEMS ibbażata fuq il-Djalog, l-Inklużjoni ta ‘Ideat Differenti fil Tension u l-Kapaċità ta’ Mistoqsijiet PRE-Estable KNOWING WITH IL-OBJETTIVA TA ‘KOLABORATIVA CREATIVA GĦALL SOLUZZJONIJIET EW L-reties Emerġenti fil tagħna TECHNOLOGY u COMPLETE SOCIETY. (Maltese)
18 August 2022
0 references
TEHNOLOĢIJU VIRZĪTĀS GLOBĀLĀS PĀRMAIŅAS IR RADĪJUŠAS SOCIĀLAS UN EKONOMISKAS PROBLĒMAS, KAS JĀRISINA KOLEKTĪVI, RADOŠI UN SADARBĪGI. LAI TO PAVEIKTU, 21ST GADSIMTA PILSONĪBAI JĀSPĒJ STRĀDĀT GRUPĀ, KURĀ DALĪBNIEKI IR IEGREMDĒTI KOPĪGĀ DARBĪBĀ UN RADOT JAUNUS VEIDUS, KĀ RISINĀT KOLEKTĪVU PROBLĒMU. ŠAJĀ KONTEKSTĀ IR NEPIECIEŠAMS IZSTRĀDĀT IZGLĪTĪBAS VIDI, KURĀ IESAISTĪTAS TEHNOLOĢIJAS, KAS ATTĪSTA UN ORGANIZĒ SADARBĪBAS RADOŠUMA GALVENOS PROCESUS. _x000D_ PROJEKTS dos ieguldījumu, lai pievērstu uzmanību TECHNOLOĢIJAS UN PEDAGOĢIJAS DALĪBVALSTU DZĪVNIEKIEM Sekundārajās darba kopsapulcēs uz ĢENERĀTU UN STRONGGY CREATIVITY IN A GROUP. ŠAJĀ NOLŪKĀ PROJEKTS SNIEGS ZINĀTNISKAS, TEHNOLOĢISKAS UN SOCIĀLAS ZINĀŠANAS, KAS SAISTĪTAS AR: A) KĀ TIEK RADĪTA UN ATTĪSTĪTA SADARBĪGA RADOŠUMA RADĪŠANA UN ATTĪSTĪBA DARBA GRUPĀ AR TEHNOLOĢIJU STARPNIECĪBU; B) KĀ BŪTU IZSTRĀDĀT TEHNOLOĢIJU, LAI VEICINĀTU UN ORGANIZĒTU PROCESUS SADARBĪBAS RADOŠUMU PANĀKUMUS. LAI SASNIEGTU ŠO MĒRĶI, MŪSU PROJEKTS PĒTĪS LIETOTNES DIZAINU UN IZVĒRTĒS TĀS IZMANTOŠANU; Un C) kā izstrādāt un novērtēt jaunas pedagoģiskās metodes, lai veicinātu kolektīvo pārliecību par tehnoloģiju nozarē._x000D_, lai sniegtu atbildi uz šiem objektiem, pirmkārt un uz projekta ilgumu, izmantojot DARBA DARĪJUMU, diskutēšanu GROUPS UN CASE STUDIES, Profesorado UN ALUMNATEDON THE TECHNO pedagoģisko DESIGN OF LEARNING SCENARYS balsi, kas veicina radošuma galveno procesu attīstību un norisi. OTRKĀRT, TIKS IZSTRĀDĀTA LIETOTNE, LAI ATBALSTĪTU GALVENO SADARBĪBAS RADOŠUMA PROCESU ĢENERĒŠANU UN ORGANIZĒŠANU. TREŠKĀRT, MĒS EKSPERIMENTĒSIM AR JAUNO TEHNOLOĢIJU UN PEDAGOĢIJU, KAS IZSTRĀDĀTA. Visbeidzot, Pedagoģijas un kolektīvās ticības procesos un aizturēšanas rezultātos izstrādātās tehnoloģijas ietekme tiks zinātniski izvērtēta: _x000D_ a) SCIENTIFIC, CREATIVO UN Colaborativo DESIGN PROCESS OF APP ON COLABORATIVE CREATIVITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED UN ALUMNATED), tehnoloģijas un NATIONAL un INTERNATIONAL INVESTIGATORS. PROJEKTA SAŅĒMĒJU (PROFESSORED UN STUDENTU) IESAISTĪŠANA LIETOTNES IZSTRĀDĒ, EKSPERIMENTĒŠANĀ UN NOVĒRTĒŠANĀ PALIELINĀS PROJEKTA LIETDERĪBU UN SOCIĀLO PĀRNESI, JO TAS ĻAUS NOTEIKT MAINĪGOS LIELUMUS UN VEIKSMES SITUĀCIJAS REĀLĀ KONTEKSTĀ. _x000D_B) izveidot APP, ko var izmantot kā TOOLKIT vai rīkkopu kolobratīvās jaunrades atslēgas._x000D_C) TUTORIĀLĀ AR REAL EXAMPLEMENTS ar ADOLESCENTS UN EXITING AS PREATIVE PROCESSES COLABORATIVE PROCESSES, lai novērstu riskus, kas ir tuvi jūsu kopienai, un lai palīdzētu profesora un asamblejas apmācībā šajā Tematiskā._x000D_C) interaktīva un vadības PEDAGOGY OF PROBLEMS, pamatojoties uz Dialogs, iekļaušana dažādu ideju spriedzes un spējas Jautājums PRE-Estable ZINĀŠANA AR OBJECTIVE COLABORATIVE FORMA NEW SOLUTIONS uz reties Emerging mūsu Visu TECHNOLOGY un COMPLETE SOCIETY. (Latvian)
18 August 2022
0 references
GLOBÁLNE ZMENY SPROSTREDKOVANÉ TECHNOLÓGIAMI SPÔSOBILI SOCIÁLNE A HOSPODÁRSKE VÝZVY, KTORÉ JE POTREBNÉ RIEŠIŤ KOLEKTÍVNE, KREATÍVNE A KOLABORATÍVNE. NA TENTO ÚČEL MUSÍ BYŤ OBČIANSTVO 21. STOROČIA SCHOPNÉ PRACOVAŤ V RÁMCI SKUPINY, V KTOREJ SÚ ÚČASTNÍCI PONORENÍ DO SPOLOČNEJ ČINNOSTI A VYTVÁRAJÚ NOVÉ SPÔSOBY RIEŠENIA KOLEKTÍVNEHO PROBLÉMU. V TEJTO SÚVISLOSTI JE POTREBNÉ NAVRHNÚŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIA SPROSTREDKOVANÉ TECHNOLÓGIAMI, KTORÉ ROZVÍJAJÚ A ORGANIZUJÚ KĽÚČOVÉ PROCESY KOLABORATÍVNEJ TVORIVOSTI. _x000D_ PROJEKT prispeje k VEDOMIE, že bude predstavovať TECHNOLOGU a PEDAGOGY CHANGE DEVELOPMENTU v rámci stálej práce spoločnosti GENERÁLNEJ a STRONGNEJ KREATIVITY v GROUP. NA TENTO ÚČEL PROJEKT PRINESIE VEDECKÉ, TECHNOLOGICKÉ A SPOLOČENSKÉ POZNATKY TÝKAJÚCE SA: A) AKO SA KOLABORATÍVNA TVORIVOSŤ VYTVÁRA A ROZVÍJA V TECHNOLOGICKY SPROSTREDKOVANEJ PRACOVNEJ SKUPINE; B) AKO BY MAL BYŤ NÁVRH TECHNOLÓGIE NA PODPORU A ZORGANIZOVANIE PROCESOV KOLABORATÍVNEJ TVORIVOSTI ÚSPECHU. NA DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA NÁŠ PROJEKT PRESKÚMA NÁVRH APLIKÁCIE A VYHODNOTÍ JEJ POUŽITIE; A (C) ako rozvíjať a hodnotiť nové pedagogické metódy na podporu kolektívneho presvedčenia v oblasti technológií v sektore._x000D_ dať odpoveď na tieto objekty, v prvom rade a na dĺžku projektu, pomocou WORKSHOP FORMATS, Disusion GROUPS AND CASE STUDIES, hlas Profesorado A ALUMNATED O TECHNO-pedagogickej DESIGN OF LEARNING SCENARYS, ktoré podporujú rozvoj a orchestráciu kľúčových procesov tvorivosti. PO DRUHÉ, APLIKÁCIA BUDE NAVRHNUTÁ NA PODPORU GENEROVANIA A ORCHESTRÁCIE KĽÚČOVÝCH PROCESOV KOLABORATÍVNEJ TVORIVOSTI. PO TRETIE, BUDEME EXPERIMENTOVAŤ S NOVOU TECHNOLÓGIOU A PEDAGOGIKOU NAVRHNUTOU. Napokon sa vedecky vyhodnotí vplyv pedagogiky a technológie navrhnuté v procesoch kolektívneho presvedčenia a vo výsledku zadržania: _x000D_ a) SCIENTIFIC, CREATIVO A Colaborativo DESIGN PROCESS OF APP ON COLABORATIVE CREATIVE CREATIVITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED A ALUMNATED), technológie a NÁRODNÉ a INTERNATIONAL INVESTIGATORS. ZAPOJENIE PRÍJEMCOV (PROFESSORED A ŠTUDENTOV) PROJEKTU DO NAVRHOVANIA, EXPERIMENTOVANIA A VYHODNOCOVANIA APLIKÁCIE ZVÝŠI UŽITOČNOSŤ A SOCIÁLNY PRENOS PROJEKTU, PRETOŽE UMOŽNÍ IDENTIFIKOVAŤ PREMENNÉ A SITUÁCIE ÚSPECHU V REÁLNYCH KONTEXTOCH. _x000D_B) vytvorenie aplikácie, ktorá môže byť použitá ako TOOLKIT alebo súbor nástrojov pre kollobratívne kľúče tvorivosti._x000D_C) TUTORIAL S REAL EXAMPLEMENTS S ADOLESCENTS A EXITING ako PREATIVE PROCESSES COLABORATIVE CREATIVE PROCESSES pre riešenie rizík blízkych vašej komunite a na pomoc pri tréningu profesora a zostave v tejto tematike._x000D_C) Interaktívny a riadiaci PEDAGOGY OF PROBLEMS, na základe Dialógu začlenenie rôznych nápadov do napätia a schopnosť klásť otázky PRE-Estable VEDOMIE S OBJEKTU CREATIVE COLABORATIVE FORMA NOVÉ SOLUTIONS SPRÁVA VŠETKÝCH TECHNOLOGIE a Kompletné SOCIETY. (Slovak)
18 August 2022
0 references
MAR GHEALL AR ATHRUITHE DOMHANDA ATÁ Á N-IDIRGHABHÁIL AG AN TEICNEOLAÍOCHT, TÁ DÚSHLÁIN SHÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCHA ANN AR GÁ AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU I DTEANNTA A CHÉILE, GO CRUTHAITHEACH AGUS GO COMHOIBRÍOCH. CHUN É SIN A DHÉANAMH, NÍ MÓR DO SHAORÁNACHT 21ST A BHEITH IN ANN OIBRIÚ LAISTIGH DE GHRÚPA INA BHFUIL RANNPHÁIRTITHE TUMTHA I GCOMHGHNÍOMHAÍOCHT AGUS AG CRUTHÚ BEALAÍ NUA CHUN FADHB CHOMHCHOITEANN A RÉITEACH. SA CHOMHTHÉACS SEO, IS GÁ TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS ARNA N-IDIRGHABHÁIL AG TEICNEOLAÍOCHT A DHEARADH A FHORBRAÍONN AGUS A EAGRAÍONN PRÍOMHPHRÓISIS NA CRUTHAITHEACHTA COMHOIBRÍCHE. rannchuideoidh _x000D_ an PRIOECT le Déileáil na gCOMHPHOBAL MAIDIR LE DEARBHÁIL TEICNIÚLA AGUS DAOLMHARA IN GROUP. CHUIGE SIN, TABHARFAIDH AN TIONSCADAL EOLAS EOLAÍOCH, TEICNEOLAÍOCH AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LEIS NA NITHE SEO A LEANAS: A) AN CHAOI A NDÉANTAR CRUTHAITHEACHT CHOMHOIBRÍOCH A GHINIÚINT AGUS A FHORBAIRT I MEITHEAL A DHÉANANN IDIRGHABHÁIL AR AN TEICNEOLAÍOCHT; B) CONAS BA CHÓIR A BHEITH AR AN DEARADH NA TEICNEOLAÍOCHTA CHUN PRÓISIS CHRUTHAITHEACHT CHOMHOIBRÍOCH RATHA A CHUR CHUN CINN AGUS A EAGRÚ. CHUN AN SPRIOC SIN A BHAINT AMACH, DÉANFAIDH ÁR DTIONSCADAL INIÚCHADH AR DHEARADH AIPE AGUS DÉANFAIDH SÉ MEASTÓIREACHT AR A HÚSÁID; Agus (C) conas modhanna nua PEDAGOGIC a fhorbairt agus a mheas chun creideamh comhchoiteann sa teicneolaíocht a chur chun cinn san earnáil._x000D_ freagra a thabhairt ar na rudaí seo, ar an gcéad dul síos agus ar fhad an tionscadail, ag baint úsáide as FORMATS WORKSHOP, GROUPS DISCUSION AGUS STUDIES CASE, guth an Profesorado agus ALUMNATED AR DESIGN TECHNO-pedagogical OF LEARNING SCENARYS a chuireann forbairt agus maisiú príomhphróisis Chruthaitheachta chun cinn. AR AN DARA DUL SÍOS, DÉANFAR AIP A DHEARADH CHUN TACÚ LE PRÍOMHPHRÓISIS CHRUTHAITHEACHTA CHOMHOIBRÍOCHA A GHINIÚINT AGUS A CHRAOBHSCAOILEADH. AR AN TRÍÚ DUL SÍOS, DÉANFAIMID TRIAIL LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT NUA AGUS LEIS AN OIDEOLAÍOCHT ATÁ DEARTHA. Ar deireadh, déanfar meastóireacht eolaíoch ar thionchar Pedagogia agus ar an teicneolaíocht a dearadh i bpróisis an chreidimh choitinn agus i dtoradh na gabhála: _x000D_ a) SCIENTIFIC, CREATIVO agus COLABORATIVO SOLÁTHAR SOLÁTHAR CLÓSCRÍBHINN AR CREATÁLA CREATÁLAÍOCHTA comhoibritheach, ÚSÁID BETWEN (PROFESORATED AND ALUMNATED), teicneolaíochtaí agus INVESTIGAS NÁISIÚNTA NÁISIÚNTA agus IDIRNÁISIÚNTA. MÉADÓIDH RANNPHÁIRTÍOCHT NA DTAIRBHITHE (PROFESSORED AGUS MIC LÉINN) AN TIONSCADAIL I NDEARADH, I DTURGNAMH AGUS I MEASTÓIREACHT NA HAIPE FÓNTAS AGUS AISTRIÚ SÓISIALTA AN TIONSCADAIL, MAR GO GCEADÓIDH SÉ NA HATHRÓGA AGUS NA STAIDEANNA RATHA I BHFÍOR-CHOMHTHÉACSANNA A AITHINT. _x000D_B) cruthú APP a fhéadfar a úsáid mar TOOLKIT nó bosca uirlisí le haghaidh collobrative Creativity Keys._x000D_C) TUTORIAL LE EXAMPLEMENTS REAL LE ADOLESCENTS AGUS EXITING MAIDIR LEIS AN GHAIRMIÚIL CREASSES colaborative do réiteach rioscaí gar do phobal agus chun cabhrú leis an oiliúint an ollamh agus an tionól sa Téamach._x000D_C) agus Bainistíocht Idirghníomhach agus Bainistíocht PROBLEMS bunaithe ar an Dialog, cuimsiú Smaointe Éagsúla i dTeannas agus Cumas na gCeisteanna PRE-Estable A BHFUIL A DHÉANAMH LEIS AN DHÉANAMH CHUN CREATIVE FORMA NUA SOLUTIONS maidir leis na difríochtaí atá ag teacht chun cinn inár nGnáth TECHNOLOGY agus SOCIETY COMPLETE. (Irish)
18 August 2022
0 references
GLOBÁLNÍ ZMĚNY ZPROSTŘEDKOVANÉ TECHNOLOGIEMI VYTVOŘILY SOCIÁLNÍ A HOSPODÁŘSKÉ VÝZVY, KTERÉ JE TŘEBA ŘEŠIT SPOLEČNĚ, KREATIVNĚ A SPOLEČNĚ. ZA TÍMTO ÚČELEM MUSÍ BÝT OBČANSTVÍ 21. STOLETÍ SCHOPNO PRACOVAT V RÁMCI SKUPINY, DO NÍŽ JSOU ÚČASTNÍCI PONOŘENI DO SPOLEČNÉ ČINNOSTI A VYTVÁŘEJÍ NOVÉ ZPŮSOBY ŘEŠENÍ KOLEKTIVNÍHO PROBLÉMU. V TÉTO SOUVISLOSTI JE NEZBYTNÉ NAVRHNOUT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ ZPROSTŘEDKOVANÁ TECHNOLOGIEMI, KTERÉ VYVÍJEJÍ A ORGANIZUJÍ KLÍČOVÉ PROCESY KOOPERATIVNÍ TVOŘIVOSTI. _x000D_ PROJECT přispěje ke zjištění, jak být DESIGN TECHNOLOGIE A PEDAGOGY CHANGE DEVELOPMENT V sekundárních pracovních SPOLEČNOSTÍ K GENERÁTU A OBCHODNÍ CREATIVITY ve skupině. ZA TÍMTO ÚČELEM PROJEKT PŘINESE VĚDECKÉ, TECHNOLOGICKÉ A SOCIÁLNÍ ZNALOSTI RELEVANTNÍ PRO: A) ZPŮSOB, JAKÝM JE V RÁMCI PRACOVNÍ SKUPINY ZPROSTŘEDKOVANÉ TECHNOLOGIEMI VYTVÁŘENA A ROZVÍJENA KREATIVITA ZALOŽENÁ NA SPOLUPRÁCI; B) JAK BY MĚLO BÝT KONCIPOVÁNO TECHNOLOGIE NA PODPORU A ORGANIZOVÁNÍ PROCESŮ KOOPERATIVNÍ TVOŘIVOSTI ÚSPĚCHU. K DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE NÁŠ PROJEKT PROZKOUMÁ NÁVRH APLIKACE A VYHODNOTÍ JEJÍ VYUŽITÍ; A (C) jak rozvíjet a hodnotit nové pedagogické metody na podporu kolektivní víry v technologii v sektoru._x000D_ dát odpověď na tyto objekty, v první řadě a na délku projektu, pomocí WORKSHOP FORMATS, diskuze GROUPS A CASE STUDIES, hlas Profesorado A ALUMNATED NA TECHNO-pedagogické DESIGN OF LEARNING SCENARYS, které podporují rozvoj a orchestraci klíčových procesů tvořivosti bude posílen. ZA DRUHÉ, APLIKACE BUDE NAVRŽENA TAK, ABY PODPOROVALA VYTVÁŘENÍ A ORGANIZACI KLÍČOVÝCH PROCESŮ SPOLEČNÉ KREATIVITY. ZA TŘETÍ, BUDEME EXPERIMENTOVAT S NOVOU TECHNOLOGIÍ A PEDAGOGIKY NAVRŽENÉ. A konečně, dopad Pedagogia a technologie navržené v procesech kolektivní víry a na výsledek zadržení bude vědecky vyhodnocen: _x000D_ a) SCIENTIFICKÝ, CREATIVO A Colaborativo DESIGN PROCESS of APP on COLABORATIVE CREATIVITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED and ALUMNATED), Technologie a NATIONAL and INTERNATIONAL INVESTIGATORS. ZAPOJENÍ PŘÍJEMCŮ (PROFESSORED A STUDENTŮ) PROJEKTU DO NÁVRHU, EXPERIMENTOVÁNÍ A HODNOCENÍ APLIKACE ZVÝŠÍ UŽITEČNOST A SOCIÁLNÍ PŘENOS PROJEKTU, NEBOŤ UMOŽNÍ IDENTIFIKOVAT PROMĚNNÉ A SITUACE ÚSPĚCHU V REÁLNÝCH SOUVISLOSTECH. _x000D_B) vytvoření APP, který může být použit jako TOOLKIT nebo sada nástrojů pro kolobrativní kreativitu klíčů._x000D_C) TUTORIÁL S REAL EXAMPLEMENTS S ADOLESCENTY A EXITING AS AS PREATIVE PROCESSES COLABORATIVE CREATIVE PROCESES pro řešení rizik v blízkosti vaší komunity a pomáhat při školení profesora a shromáždění v této tematické._x000D_C) Interaktivní a řídící PEDAGOGY OF PROBLEMS založené na Dialogu, začlenění různých myšlenek do napětí a kapacity dotazování PRE-Estable VĚDOMÍ s OBJEKTIVNÍM KREATIVE COLABORATIVE FORMA NEW SOLUTIONS NA reties vznikající v naší VŠECHNY TECHNOLOGIE a COMPLETE SOCIETY. (Czech)
18 August 2022
0 references
AS MUDANÇAS GLOBAIS MEDIADAS PELA TECNOLOGIA GERARAM DESAFIOS SOCIAIS E ECONÔMICOS QUE PRECISAM SER ENFRENTADOS COLETIVAMENTE, CRIATIVA E COLABORATIVAMENTE. PARA ISSO, A CIDADANIA DO SÉCULO XXI DEVE SER CAPAZ DE TRABALHAR DENTRO DE UM GRUPO EM QUE OS PARTICIPANTES ESTÃO IMERSOS EM UMA ATIVIDADE CONJUNTA E GERANDO NOVAS FORMAS DE RESOLVER UM PROBLEMA COLETIVO. NESSE CONTEXTO, É NECESSÁRIO PROJETAR AMBIENTES EDUCACIONAIS MEDIADOS POR TECNOLOGIA QUE DESENVOLVAM E ORQUESTRAM OS PRINCIPAIS PROCESSOS DE CRIATIVIDADE COLABORATIVA. _x000D_ O PROJETO contribuirá para o CONHECIMENTO DE COMO SER O DESIGN DE TECNOLOGIA E MUDANÇA PEDAGOGIA DE DESENVOLVIMENTO NOS COMPETIÇÕES DE TRABALHO SEGURANÇA PARA GENERAR E FORMA CREATIVIDADE EM UM GRUPO. PARA O EFEITO, O PROJETO TRARÁ CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS, TECNOLÓGICOS E SOCIAIS RELEVANTES PARA: A) COMO A CRIATIVIDADE COLABORATIVA É GERADA E DESENVOLVIDA EM UM GRUPO DE TRABALHO MEDIADO POR TECNOLOGIA; B) COMO DEVE SER O DESIGN DA TECNOLOGIA PARA PROMOVER E ORQUESTRAR PROCESSOS DE CRIATIVIDADE COLABORATIVA DE SUCESSO. PARA ATINGIR ESSE OBJETIVO, NOSSO PROJETO EXPLORARÁ O DESIGN DE UM APLICATIVO E AVALIARÁ SUA UTILIZAÇÃO; E (C) como desenvolver e avaliar novos métodos pedagógicos para promover a crença coletiva na tecnologia no setor._x000D_ para dar uma resposta a esses objetos, em primeiro lugar e à duração do projeto, usando FORMAS DE TRABALHO, GROS DE Discussão E ESTUDOS DE CASO, a voz do Profesorado E ALUMNADO NO DESIGN TECNO-pedagógico DE SCENÁRIOS DE ANO que promovem o desenvolvimento e orquestração de processos-chave da Criatividade será reforçada. EM SEGUNDO LUGAR, UM APLICATIVO SERÁ PROJETADO PARA APOIAR A GERAÇÃO E ORQUESTRAÇÃO DE PRINCIPAIS PROCESSOS DE CRIATIVIDADE COLABORATIVA. EM TERCEIRO LUGAR, VAMOS EXPERIMENTAR A NOVA TECNOLOGIA E PEDAGOGIA PROJETADA. Finalmente, o impacto da Pedagogia e a tecnologia projetada nos processos de crença coletiva e no resultado da apreensão serão avaliados cientificamente: _x000D_ a) PROCESSO CIENTÍFICO, CREATIVO E COlaborativo DE DESIGN DE UMA APP sobre Orquestração de CREATIVIDADE CRIATIVA COLABORATIVA, UTILIZADOR (PROFESORADO E ALUMADO), tecnologias e INVESTIGADORES NACIONAIS e INTERNACIONAIS. O ENVOLVIMENTO DOS BENEFICIÁRIOS (PROFESSORED E ESTUDANTES) DO PROJETO NA CONCEÇÃO, EXPERIMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DO APLICATIVO AUMENTARÁ A UTILIDADE E TRANSFERÊNCIA SOCIAL DO PROJETO, POIS PERMITIRÁ IDENTIFICAR AS VARIÁVEIS E SITUAÇÕES DE SUCESSO EM CONTEXTOS REAIS. _x000D_B) a criação de um APP que pode ser usado como um TOOLKIT ou uma caixa de ferramentas para chaves de criatividade colobrativa._x000D_C) Um TUTORIAL COM EXAMPLEMENTOS REAL COM ADOLESCENTES E EXITING COM OS PROCESSOS PREATIVOS PROCESSOS COLABORATIVOS para a resolução de riscos próximos da sua comunidade e para auxiliar na formação do professor e da assembleia neste Thematic._x000D_C) uma PEDAGOGIA Interativa e de Gestão de PROBLEMAS baseada no Diálogo, na Inclusão de Diferentes Ideias em Tensão e na Capacidade de Questionar CONHECIMENTO PRE-Estável COM O OBJETIVO DE FORMA COLABORATIVO CREATIVO NOVAS SOLUÇÕES PARA AS REITAS Emergentes em TUDO TECNOLOGIA e SOCIEDADE COMPLETA. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
TEHNOLOOGIA VAHENDATUD GLOBAALSED MUUTUSED ON TEKITANUD SOTSIAALSEID JA MAJANDUSLIKKE PROBLEEME, MILLEGA TULEB TEGELEDA ÜHISELT, LOOVALT JA ÜHISELT. SELLEKS PEAB 21. SAJANDI KODAKONDSUS SUUTMA TÖÖTADA RÜHMAS, KUS OSALEJAD ON KASTETUD ÜHISESSE TEGEVUSSE JA LUUES UUSI VIISE KOLLEKTIIVSE PROBLEEMI LAHENDAMISEKS. SELLEGA SEOSES ON VAJA KUJUNDADA HARIDUSKESKKONDI, MIDA VAHENDAB TEHNOLOOGIA, MIS ARENDAB JA ORKESTREERIB KOOSTÖÖL PÕHINEVA LOOVUSE PÕHIPROTSESSE. _x000D_ PROJECT aitab kaasa TECHNOLOGY JA PEDAGOGY KASUTAMISE VAHENDAMISE KOHUSTUSLIK KOHTUASI KOHTUASI TEADMISEKS VÄLJA VÕTNUD KOHTUASI. SELLEKS SAADAKSE PROJEKTI RAAMES TEADUSLIKKE, TEHNOLOOGILISI JA SOTSIAALSEID TEADMISI, MIS ON SEOTUD JÄRGMISEGA: A) KUIDAS LUUAKSE JA ARENDATAKSE KOOSTÖÖD LOOVUST TEHNOLOOGIA VAHENDATUD TÖÖRÜHMAS; B) KUIDAS KUJUNDADA TEHNOLOOGIAT, ET EDENDADA JA KORRALDADA EDU LOOVUSE PROTSESSE. SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS UURIB MEIE PROJEKT RAKENDUSE KAVANDAMIST JA HINDAB SELLE KASUTAMIST; Ja (C) kuidas arendada ja hinnata uusi pedagoogilisi meetodeid, et edendada kollektiivset usku tehnoloogiasse sektoris._x000D_ et anda vastus nendele objektidele, eelkõige projekti kestusele, kasutades WORKSHOP FORMATS, diskussioon GROUPS JA KOHTUDIES, Profesorado ja ALUMNATED häält TECHNO-pedagoogilisele DESIGNile, mis edendavad loovuse võtmeprotsesside arendamist ja orkestreerimist. TEISEKS KAVANDATAKSE RAKENDUS, ET TOETADA PEAMISTE KOOSTÖÖPÕHISTE LOOVUSPROTSESSIDE LOOMIST JA KORRALDAMIST. KOLMANDAKS KATSETAME VÄLJA TÖÖTATUD UUT TEHNOLOOGIAT JA PEDAGOOGIKAT. Lisaks hinnatakse teaduslikult pedagogia ja kollektiivse uskumuse protsessides ja kinnipidamise tulemustes kavandatud tehnoloogia mõju: _x000D_ a) SCIENTIFIC, CREATIVO JA Colaborativo DESIGN PROCESS OF APP ON COLABORATIVE CREATIVITY Orkestratsioon, KASUTAJA BETWEEN (PROFESORATED JA ALUMNATED), tehnoloogiad ja NATIONAL ja INTERNATIONAL INVESTIGATORS. PROJEKTI TOETUSESAAJATE (PROFESSORED JA ÜLIÕPILASED) KAASAMINE RAKENDUSE VÄLJATÖÖTAMISSE, KATSETAMISSE JA HINDAMISSE SUURENDAB PROJEKTI KASULIKKUST JA SOTSIAALSET SIIRET, KUNA SEE VÕIMALDAB KINDLAKS TEHA TEGELIKUS KONTEKSTIS EDUKAD MUUTUJAD JA OLUKORRAD. _x000D_B) loomine APP, mida võib kasutada TOOLKIT või tööriistakasti kollobrative Creativity Keys._x000D_C) TUTORIAL WITH REAL EXAMPLEMENTS WITH ADOLESCENTS JA EXITING AS PREATIVE PROCESSES COLABORATIVE CREATIVE PROCESSES, et lahendada riske lähedal oma kogukonnale ja aidata koolitada professor ja koostage see temaatiline._x000D_C) interaktiivne ja juhtimise PEDAGOGY PROBLEMS põhineb Dialoog, kaasamine erinevaid ideid pinges ja võime küsitlemine PRE-Estabiilne KASUTAMISE OBJEKTIVE KOLABORATIVE OBJEKTIVE FORMA UUS SOLUTSIOONID, mis tekivad meie EVERY TECHNOLOGY ja COMPLETE SOCIETY. (Estonian)
18 August 2022
0 references
A TECHNOLÓGIA ÁLTAL KÖZVETÍTETT GLOBÁLIS VÁLTOZÁSOK TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI KIHÍVÁSOKAT TEREMTETTEK, AMELYEKET EGYÜTTESEN, KREATÍVAN ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN KELL KEZELNI. EHHEZ A 21. SZÁZADI ÁLLAMPOLGÁRSÁGNAK KÉPESNEK KELL LENNIE ARRA, HOGY EGY OLYAN CSOPORTBAN DOLGOZZON, AMELYBEN A RÉSZTVEVŐK KÖZÖS TEVÉKENYSÉGBEN VESZNEK RÉSZT, ÉS ÚJ MÓDSZEREKET HOZNAK LÉTRE A KOLLEKTÍV PROBLÉMA MEGOLDÁSÁRA. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN OLYAN OKTATÁSI KÖRNYEZETET KELL KIALAKÍTANI, AMELYET OLYAN TECHNOLÓGIA KÖZVETÍT, AMELY FEJLESZTI ÉS ÖSSZEHANGOLJA AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ KREATIVITÁS KULCSFONTOSSÁGÚ FOLYAMATAIT. _x000D_ a PROJECT hozzájárul ahhoz, hogy a TECHNOLOGIA ÉS PEDAGOGIA FEJLESZTÉSI FEJLESZTÉSI FEJEZETEK TUDOMÁSUL VONATKOZÓ SZEMÉLYEZETÉNEK TUDOMÁSUL VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSÉNEK Egy csoportban. E CÉLBÓL A PROJEKT TUDOMÁNYOS, TECHNOLÓGIAI ÉS TÁRSADALMI ISMERETEKET HOZ LÉTRE A KÖVETKEZŐK SZEMPONTJÁBÓL: A) AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ KREATIVITÁS LÉTREHOZÁSÁNAK ÉS FEJLESZTÉSÉNEK MÓDJA EGY TECHNOLÓGIAILAG KÖZVETÍTETT MUNKACSOPORTBAN; B) HOGYAN KELL MEGTERVEZNI A TECHNOLÓGIÁT A SIKERES EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ KREATIVITÁS FOLYAMATAINAK ELŐMOZDÍTÁSÁRA ÉS IRÁNYÍTÁSÁRA. E CÉL ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN PROJEKTÜNK MEGVIZSGÁLJA EGY ALKALMAZÁS TERVEZÉSÉT ÉS ÉRTÉKELI ANNAK HASZNÁLATÁT; És (C) hogyan lehet új pedagógiai módszereket fejleszteni és értékelni az ágazatban a technológiába vetett kollektív hit előmozdítására._x000D_, hogy választ adjon ezekre a tárgyakra, először is és a projekt hosszára, a WORKSHOP FORMATS, a diszkúzió és a CASE STUDIES használatával, a Profesorado ÉS ALUMNATED SZERINT A Kreativitás kulcsfontosságú folyamatainak fejlesztését és lebonyolítását előmozdító TECHNO-pedagógiai DESIGN-ről. MÁSODSZOR, EGY ALKALMAZÁST ÚGY TERVEZNEK MEG, HOGY TÁMOGASSA A KULCSFONTOSSÁGÚ EGYÜTTMŰKÖDŐ KREATIVITÁSI FOLYAMATOK LÉTREHOZÁSÁT ÉS LEBONYOLÍTÁSÁT. HARMADSZOR, KÍSÉRLETEZNI FOGUNK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁVAL ÉS PEDAGÓGIAI TERVEZÉSSEL. Végezetül a pedagógia és a kollektív meggyőződés folyamataiban és a feltartóztatás kimenetelében kialakított technológia hatását tudományosan értékelik: _x000D_ a) A COLABORATIVE CREATIVE CREATIVITITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED ÉS ALUMNATED), technológiák és NEMZETKÖZI és NEMZETKÖZI INVESTIGATOROK TUDOMÁNYOS, CREATIVO ÉS Colaborativo DESIGN PROCESS-JEGYZÉSE. A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEINEK (PROFESSORED ÉS DIÁKOK) BEVONÁSA AZ ALKALMAZÁS TERVEZÉSÉBE, KÍSÉRLETEZÉSÉBE ÉS ÉRTÉKELÉSÉBE NÖVELI A PROJEKT HASZNOSSÁGÁT ÉS TÁRSADALMI TRANSZFERÉT, MIVEL LEHETŐVÉ TESZI A SIKER VÁLTOZÓINAK ÉS HELYZETÉNEK VALÓDI KONTEXTUSBAN TÖRTÉNŐ AZONOSÍTÁSÁT. _x000D_B) olyan APP létrehozása, amely TOOLKIT-ként vagy kollobraktív kreativitási kulcsok eszköztáraként használható._x000D_C) TUTORIAL WITH REAL EXAMPLEMENTS AZ ELFOGADÁSOK ÉS A KÖLTSÉGVETÉSI JEGYZÉKEK a közösséghez közeli kockázatok megoldására, valamint a professzor és a közgyűlés képzésére ebben a Tematikus._x000D_C) egy interaktív és menedzsment PEDAGOGY A PROBLEMS alapuló párbeszéd, a Beillesztése a különböző ötletek a feszültség és a kapacitás a kérdések PRE-Estable TUDOMÁNY A CREJECTÍV IRÁNYELV A KREATÍV KOLABORATÍV FORMA ÚJÓLAG ÚJÓSÍTÁSOK A Minden TECHNOLOGIA és COMPLETE SOCIETY-ben megjelenő emlékek. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ГЛОБАЛНИТЕ ПРОМЕНИ, ПРЕДИЗВИКАНИ ОТ ТЕХНОЛОГИИТЕ, ПОРОДИХА СОЦИАЛНИ И ИКОНОМИЧЕСКИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРЕОДОЛЕНИ КОЛЕКТИВНО, КРЕАТИВНО И В СЪТРУДНИЧЕСТВО. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ГРАЖДАНСТВОТО НА 21-ВИ ВЕК ТРЯБВА ДА МОЖЕ ДА РАБОТИ В ГРУПА, В КОЯТО УЧАСТНИЦИТЕ СА ПОТОПЕНИ В СЪВМЕСТНА ДЕЙНОСТ И СЪЗДАВАТ НОВИ НАЧИНИ ЗА РЕШАВАНЕ НА КОЛЕКТИВЕН ПРОБЛЕМ. В ТОЗИ КОНТЕКСТ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПРОЕКТИРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ, ПОДПОМАГАНИ ОТ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО РАЗВИВАТ И ОРГАНИЗИРАТ КЛЮЧОВИ ПРОЦЕСИ НА СЪВМЕСТНА КРЕАТИВНОСТ. _x000D_ ПРОЕКТ ще допринесе за ЗНАЧЕНИЕТО НА СЪОБЩЕНИЕТО НА ТЕХНОЛОГИЯТА И ПЕДАГОГИЯТА НА РАЗВИТИЕТО В рамките на секундните работни компети за обединяване и създаване на СТРОГОВИЯ в една група. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ПРОЕКТЪТ ЩЕ ДОВЕДЕ ДО НАУЧНИ, ТЕХНОЛОГИЧНИ И СОЦИАЛНИ ЗНАНИЯ, КОИТО СА ОТ ЗНАЧЕНИЕ ЗА: А) КАК СЕ СЪЗДАВА И РАЗВИВА СЪВМЕСТНАТА КРЕАТИВНОСТ В РАБОТНА ГРУПА С ПОСРЕДНИЧЕСТВОТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ; Б) КАК ТРЯБВА ДА СЕ ПРОЕКТИРА ТЕХНОЛОГИЯТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ И ОРКЕСТРИРАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА СЪВМЕСТНА КРЕАТИВНОСТ НА УСПЕХА. ЗА ДА ПОСТИГНЕМ ТАЗИ ЦЕЛ, НАШИЯТ ПРОЕКТ ЩЕ ПРОУЧИ ДИЗАЙНА НА ПРИЛОЖЕНИЕ И ЩЕ ОЦЕНИ ИЗПОЛЗВАНЕТО МУ; И (в) как да се разработят и оценят нови педагогически методи за насърчаване на колективното вярване в технологиите в сектора._x000D_, за да се даде отговор на тези обекти, на първо място и на продължителността на проекта, като се използват ФОРМАТИ НА ТЕХНО-педагогически, дискусионни ГРУПИ И СЛУЧАИ, гласът на Професорадо И АЛУМНАТИ НА ТЕХНО-педагогически ИЗИСКВАНИЯ НА ЛИЧНИТЕ СКЕНАРИ, които насърчават развитието и оркестрирането на ключови процеси на креативността. ВТОРО, ЩЕ БЪДЕ ПРОЕКТИРАНО ПРИЛОЖЕНИЕ, КОЕТО ДА ПОДПОМАГА ГЕНЕРИРАНЕТО И ОРКЕСТРАЦИЯТА НА КЛЮЧОВИ ПРОЦЕСИ НА СЪВМЕСТНА КРЕАТИВНОСТ. ТРЕТО, ЩЕ ЕКСПЕРИМЕНТИРАМЕ С НОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА, ПРОЕКТИРАНИ. И накрая, въздействието на Педагогията и технологията, разработена в процесите на колективното вярване и в резултата от залавянето, ще бъде научно оценено: _x000D_ a) НАЦИЕНТИФИЧНИ, КРЕАТИВО И КОЛАБОРАТИВНИ ИЗИСКВАНИЯ ПРОЦЕСЪТ НА АЕЦ „На COLABORATIVE CREATIVE CREATIVITY Orchestration“, ПОТРЕБИТЕЛНА ПОТРЕБИТЕЛА (ПРОФИЗОРЕН И АЛУМЕНТЕН), технологии и национални и международни ИНВЕСТИГАТОРИ. УЧАСТИЕТО НА БЕНЕФИЦИЕРИТЕ (PROFESSORED И СТУДЕНТИ) НА ПРОЕКТА В ПРОЕКТИРАНЕТО, ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО И ОЦЕНКАТА НА ПРИЛОЖЕНИЕТО ЩЕ УВЕЛИЧИ ПОЛЕЗНОСТТА И СОЦИАЛНИЯ ТРАНСФЕР НА ПРОЕКТА, ТЪЙ КАТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ ПРОМЕНЛИВИТЕ И СИТУАЦИИТЕ НА УСПЕХ В РЕАЛНИ УСЛОВИЯ. _x000D_B) създаване на APP, която може да се използва като TOOLKIT или инструментариум за колобративни ключове за творчество._x000D_C) ТУТОРИВНИ С действителни ЕКАМПЛЕНЦИИ С АДОЛЕСЕНТИ И ИЗПЪЛНИТЕЛНО СЪОБЩЕНИЕ КОЛАБОРАТИВНИ ТЪРГОВИЯ ПРОЦЕСИ за решаване на рискове, близки до вашата общност и за подпомагане на обучението на професора и на сглобяване в тази Тематична._x000D_C) Интерактивна и управленска ПЕДАГИЯ НА ПРОБЛЕМИ въз основа на Диалога, включването на различни идеи в напрежението и капацитета за разпит на PRE-Estable KNOWING С Обещанието на творческата КОЛАБОРАТИВНА ФОРМА НОВА СЪОБЩЕНИЯ НА ВСИЧКИ ТЕХНОЛОГИЯ и КОМПЛЕТИВНА СОЦИЕТНОСТ. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
DĖL TECHNOLOGIJŲ SKATINAMŲ PASAULINIŲ POKYČIŲ KILO SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ IŠŠŪKIŲ, KURIUOS REIKIA SPRĘSTI KOLEKTYVIAI, KŪRYBIŠKAI IR BENDRADARBIAUJANT. NORINT TAI PADARYTI, 21ST AMŽIAUS PILIETYBĖ TURI TURĖTI GALIMYBĘ DIRBTI GRUPĖJE, KURIOJE DALYVIAI YRA PANARDINTI Į BENDRĄ VEIKLĄ IR KURTI NAUJUS BŪDUS KOLEKTYVINEI PROBLEMAI SPRĘSTI. ATSIŽVELGIANT Į TAI, BŪTINA KURTI ŠVIETIMO APLINKĄ, KURIOJE BŪTŲ NAUDOJAMOS TECHNOLOGIJOS, KURIOMIS KURIAMI IR ORGANIZUOJAMI PAGRINDINIAI BENDRADARBIAVIMO KŪRYBIŠKUMO PROCESAI. _x000D_ PROJEKTAS prisidės prie KONTROLĖS KONTROLĖS PRIEŽIŪROS TECHNOLOGIJOS IR PEDAGOGINIO VYSTYMOSIOS VYRIAUSYBĖS VYRIAUSYBĖS KARALYSTĖJE KONKRETOJE PASIŪLYMŲ KONTROLĖJE. ŠIUO TIKSLU ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ BUS SUKAUPTOS MOKSLINĖS, TECHNOLOGINĖS IR SOCIALINĖS ŽINIOS, SUSIJUSIOS SU: A) KAIP BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAS KŪRYBIŠKUMAS KURIAMAS IR PLĖTOJAMAS TECHNOLOGIJŲ SRITYJE VEIKIANČIOJE DARBO GRUPĖJE; B) KAIP TURĖTŲ BŪTI KURIAMOS TECHNOLOGIJOS, SKIRTOS SKATINTI IR ORGANIZUOTI BENDRADARBIAVIMO SĖKMĖS KŪRYBIŠKUMO PROCESUS. KAD ŠIS TIKSLAS BŪTŲ PASIEKTAS, MŪSŲ PROJEKTAS IŠTIRS PROGRAMĖLĖS DIZAINĄ IR ĮVERTINS JOS NAUDOJIMĄ; Ir (C) kaip kurti ir vertinti naujus pedagoginius metodus, skatinančius kolektyvinį tikėjimą technologijomis sektoriuje._x000D_ pateikti atsakymą į šiuos objektus, visų pirma ir į projekto trukmę, naudojant WORKSHOP FORMATS, diskusijos GROUPS ir CASE STUDIES, Profesorado IR ALUMNATED balsas TECHNO-pedagoginiame LEARNING SCENARYS, kuris skatina pagrindinių kūrybiškumo procesų kūrimą ir orkestravimą, balsas bus sustiprintas. ANTRA, PROGRAMA BUS SUKURTA SIEKIANT REMTI PAGRINDINIŲ BENDRADARBIAVIMO KŪRYBIŠKUMO PROCESŲ GENERAVIMĄ IR ORKESTRAVIMĄ. TREČIA, MES EKSPERIMENTUOSIME SU NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS IR SUKURTA PEDAGOGIKA. Galiausiai, pedagogikos ir technologijų, sukurtų kolektyvinio tikėjimo procesuose ir sulaikymo rezultatuose, poveikis bus moksliškai įvertintas: _x000D_ a) SCIENTIFIC, CREATIVO IR Colaborativo DESIGN PROCESS OF APP ON COLABORATIVE CREATIVE CREATIVITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED IR ALUMNATED), technologijos ir NATIONAL bei INTERNATIONAL INVESTIGATORS. PROJEKTO NAUDOS GAVĖJŲ (PROFESSORED IR STUDENTŲ) DALYVAVIMAS KURIANT, EKSPERIMENTUOJANT IR VERTINANT PROGRAMĄ PADIDINS PROJEKTO NAUDINGUMĄ IR SOCIALINĮ PERDAVIMĄ, NES TAI LEIS NUSTATYTI KINTAMUOSIUS IR SĖKMĖS SITUACIJAS REALIOMIS APLINKYBĖMIS. _x000D_B) APP kūrimas, kuris gali būti naudojamas kaip TOOLKIT arba kolobracinių kūrybiškumo raktų įrankių rinkinys._x000D_C) TUTORIAL SU REAL EXAMPLEMENTS SU ADOLESCENTAI IR PRAŠYMAI, kaip PREATIVE PROCESSES COLABORATIVE CREATIVE PROCESESES, skirtos jūsų bendruomenei artimai rizikai spręsti ir padėti profesoriaus ir asamblėjos mokymams tai Thematic._x000D_C) interaktyvus ir valdymo PEDAGOGY OF PROBLEMS, pagrįstas dialogu, įvairių idėjų įtraukimas į įtampą ir Klausimų pajėgumas PRE-Estable ŽINOTIS SU KURIŲ KONKRETOJASIS KLABORATIVE FORMA NAUJŲ SOLUCIJŲ, kylančių į kiekvieną mūsų TECHNOLOGIJOS ir COMPLETE SOCIETY. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
GLOBALNE PROMJENE POSREDOVANE TEHNOLOGIJOM DOVELE SU DO DRUŠTVENIH I GOSPODARSKIH IZAZOVA KOJE JE POTREBNO ZAJEDNIČKI, KREATIVNO I SURADNIČKO RJEŠAVATI. DA BI SE TO POSTIGLO, DRŽAVLJANSTVO 21. STOLJEĆA MORA BITI U STANJU RADITI UNUTAR SKUPINE U KOJOJ SU SUDIONICI URONJENI U ZAJEDNIČKU AKTIVNOST I GENERIRATI NOVE NAČINE RJEŠAVANJA KOLEKTIVNOG PROBLEMA. U TOM JE KONTEKSTU POTREBNO OSMISLITI OBRAZOVNA OKRUŽENJA POSREDOVANA TEHNOLOGIJOM KOJA RAZVIJA I UREĐUJE KLJUČNE PROCESE SURADNIČKE KREATIVNOSTI. _x000D_ PROJEKT pridonijet će ZNAKU OBAVIJESTI da bude odraz TEHNOLOGIJE I PEDAGOGIJE PROJEKTA U SJEVERNIM RADOVIMA ZA OPĆE I STRUČNE KREATIVOSTI U GRUBI. U TU ĆE SVRHU PROJEKT DONIJETI ZNANSTVENO, TEHNOLOŠKO I DRUŠTVENO ZNANJE RELEVANTNO ZA: A) KAKO SE STVARA I RAZVIJA SURADNIČKA KREATIVNOST U RADNOJ SKUPINI KOJA JE POSREDOVALA U TEHNOLOGIJI; B) KAKO BI TREBAO BITI DIZAJN TEHNOLOGIJE ZA PROMICANJE I ORKESTRIRANJE PROCESA SURADNIČKE KREATIVNOSTI USPJEHA. KAKO BI SE POSTIGAO TAJ CILJ, NAŠ ĆE PROJEKT ISTRAŽITI DIZAJN APLIKACIJE I OCIJENITI NJEZINU UPORABU; I (C) kako razviti i vrednovati nove pedagoške metode za promicanje kolektivnog vjerovanja u tehnologiju u sektoru._x000D_ dati odgovor na ove objekte, u prvom redu i na duljinu projekta, koristeći WORKSHOP FORMATS, discusion GROUPS I CASE STUDIES, glas Profesorado I ALUMNATED NA TECHNO-pedagoško-pedagoški DESIGN OF LEARNING SCENARYS koji promiču razvoj i orkestraciju ključnih procesa kreativnosti će se poboljšati. DRUGO, APLIKACIJA ĆE BITI OSMIŠLJENA ZA POTPORU GENERIRANJU I ORKESTRACIJI KLJUČNIH SURADNIČKIH PROCESA KREATIVNOSTI. TREĆE, EKSPERIMENTIRAT ĆEMO S NOVOM TEHNOLOGIJOM I OSMIŠLJENOM PEDAGOGIJOM. Konačno, utjecaj Pedagogia i tehnologija dizajnirana u procesima kolektivnog vjerovanja i ishodu uhićenja ocijenit će se znanstveno: _x000D_ a) SCIENTIFIKA, CREATIVO I Colaborativo DESIGN PROCESS APP NA COLABORATIVE CREATIVITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED AND ALUMNATED), tehnologije i NATIONAL i INTERNATIONAL INVESTIGATORS. UKLJUČIVANJE KORISNIKA (PROFESSORED I STUDENATA) PROJEKTA U PROJEKTIRANJE, EKSPERIMENTIRANJE I EVALUACIJU APLIKACIJE POVEĆAT ĆE KORISNOST I DRUŠTVENI PRIJENOS PROJEKTA, JER ĆE OMOGUĆITI PREPOZNAVANJE VARIJABLI I SITUACIJA USPJEHA U STVARNIM KONTEKSTIMA. _x000D_B) stvaranje APP-a koji se može koristiti kao TOOLKIT ili alat za kollobrativne ključeve kreativnosti._x000D_C) TUTORIAL S REALNIM IZVJEŠĆAMA S AOLESCENTIMA I IZVJEŠĆU KAKOVNE PROCJENE COLABORATIVE PROCJENE za rješavanje rizika bliskih vašoj zajednici i za pomoć u obuci profesora i skupštine u tome Thematic._x000D_C) interaktivna i upravljačka PEDAGOGIJA PROBLEMA temeljena na dijaloškom okviru, uključivanju različitih ideja u napetost i kapacitetu ispitivanja PRE-Estable ZNANJE S OBJEKTIVOM KREATIVNIH COLABORATIVNIH ZAJEDNIČKOG ZAJEDNIČKIH PODRUČJA UMJETNOSTI UMJETNOSTI U nastajanju u našoj SVERY TECHNOLOGY i COMPLETE SOCIETY. (Croatian)
18 August 2022
0 references
GLOBALA FÖRÄNDRINGAR SOM ORSAKAS AV TEKNIK HAR SKAPAT SOCIALA OCH EKONOMISKA UTMANINGAR SOM MÅSTE HANTERAS KOLLEKTIVT, KREATIVT OCH GEMENSAMT. FÖR ATT GÖRA DETTA MÅSTE 21ST-TALETS MEDBORGARSKAP KUNNA ARBETA INOM EN GRUPP DÄR DELTAGARNA ÄR NEDSÄNKTA I EN GEMENSAM VERKSAMHET OCH SKAPA NYA SÄTT ATT LÖSA ETT KOLLEKTIVT PROBLEM. I DETTA SAMMANHANG ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT UTFORMA UTBILDNINGSMILJÖER SOM FÖRMEDLAS AV TEKNIK SOM UTVECKLAR OCH ORKESTRERAR DE VIKTIGASTE PROCESSERNA FÖR SAMVERKANDE KREATIVITET. _x000D_ PROJEKT kommer att bidra till VETING AV SOM ÄR DESIGN AV TECHNOLOGY OCH PEDAGOGY CHANGE OF DEVELOPMENT I de secundary WORKING COMPETITIONS TO GENERATE OCH STRONG KREATIVITY I en GROUP. I DETTA SYFTE KOMMER PROJEKTET ATT BIDRA MED VETENSKAPLIGA, TEKNISKA OCH SOCIALA KUNSKAPER SOM ÄR RELEVANTA FÖR A) HUR GEMENSAM KREATIVITET GENERERAS OCH UTVECKLAS I EN TEKNISKT FÖRMEDLAD ARBETSGRUPP. B) HUR BÖR MAN UTFORMA TEKNIK FÖR ATT FRÄMJA OCH ORKESTRERA PROCESSER FÖR SAMVERKANDE KREATIVITET FÖR FRAMGÅNG. FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL KOMMER VÅRT PROJEKT ATT UTFORSKA UTFORMNINGEN AV EN APP OCH UTVÄRDERA DESS ANVÄNDNING. Och (C) hur man utvecklar och utvärderar nya pedagogiska metoder för att främja kollektiv tro på teknik i sektorn._x000D_ för att ge ett svar på dessa objekt, i första hand och på projektets längd, med hjälp av WORKSHOP FORMATS, diskusion GROUPS OCH CASE STUDIES, rösten för Profesorado OCH ALUMNATED PÅ TECHNO-pedagogiska DESIGN AV LEARNING SCENARYS som främjar utvecklingen och orkestreringen av viktiga kreativitetsprocesser kommer att förbättras. FÖR DET ANDRA KOMMER EN APP ATT UTFORMAS FÖR ATT STÖDJA GENERERING OCH ORKESTRERING AV VIKTIGA SAMARBETSBASERADE KREATIVITETSPROCESSER. FÖR DET TREDJE KOMMER VI ATT EXPERIMENTERA MED DEN NYA TEKNIK OCH PEDAGOGIK SOM UTFORMATS. Slutligen kommer effekterna av Pedagogia och den teknik som utformats i processerna för kollektiv tro och i resultatet av gripandet att utvärderas vetenskapligt: _x000D_ a) SCIENTIFIC, KREATIVO OCH Colaborativo DESIGN PROCESS OF APP ON COLABORATIVE CREATIVITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED OCH ALUMNATED), teknik och NATIONELLA och INTERNATIONAL INVESTIGATORER. GENOM ATT BIDRAGSMOTTAGARNA (PROFESSORED OCH STUDENTER) DELTAR I UTFORMNINGEN, EXPERIMENTERINGEN OCH UTVÄRDERINGEN AV APPEN ÖKAR NYTTAN OCH DEN SOCIALA ÖVERFÖRINGEN AV PROJEKTET, EFTERSOM DET GÖR DET MÖJLIGT ATT IDENTIFIERA VARIABLERNA OCH SITUATIONERNA FÖR FRAMGÅNG I VERKLIGA SAMMANHANG. _x000D_B) skapandet av en APP som kan användas som en TOOLKIT eller en verktygslåda för collobrative Creativity Keys._x000D_C) En TUTORIAL MED REAL EXAMPLEMENTER MED ADOLESCENTSER OCH EXITING SOM SOM RÄTTSAKTIGA PROCESSER för lösning av risker nära ditt samhälle och för att hjälpa till med utbildningen av professorn och monteringen i denna Thematic._x000D_C) en interaktiv och förvaltning PEDAGOGY AV PROBLEMS baserat på Dialogen, inkludering av olika idéer i spänning och kapaciteten att ifrågasätta PRE-Estable VETA MED OBJEKTIV AV KREATIVA KLABORATIV FORMA NYA LÄGGNINGAR till de reties som uppstår i vår ALLA TECHNOLOGY och COMPLETE SOCIETY. (Swedish)
18 August 2022
0 references
SCHIMBĂRILE GLOBALE MEDIATE DE TEHNOLOGIE AU GENERAT PROVOCĂRI SOCIALE ȘI ECONOMICE CARE TREBUIE ABORDATE ÎN MOD COLECTIV, CREATIV ȘI COLABORATIV. ÎN ACEST SCOP, CETĂȚENIA SECOLULUI 21 TREBUIE SĂ POATĂ LUCRA ÎN CADRUL UNUI GRUP ÎN CARE PARTICIPANȚII SUNT CUFUNDAȚI ÎNTR-O ACTIVITATE COMUNĂ ȘI CREÂND NOI MODALITĂȚI DE SOLUȚIONARE A UNEI PROBLEME COLECTIVE. ÎN ACEST CONTEXT, ESTE NECESAR SĂ SE CONCEAPĂ MEDII EDUCAȚIONALE MEDIATE DE TEHNOLOGIE CARE SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ ORCHESTREZE PROCESELE CHEIE ALE CREATIVITĂȚII COLABORATIVE. _x000D_ PROJECT-ul va contribui la Cunoașterea faptului că trebuie să fie desfășurându-se de TECHNOLOGIE ȘI PEDAGOGY CHANGE DE DEZVOLTARE A COMPETIȚIILOR DE LUCRU DE LUCRU secundare pentru a genera și a dezvolta CREATIVITATEA STRONGĂ într-o grupă. ÎN ACEST SCOP, PROIECTUL VA ADUCE CUNOȘTINȚE ȘTIINȚIFICE, TEHNOLOGICE ȘI SOCIALE RELEVANTE PENTRU: A) MODUL ÎN CARE CREATIVITATEA COLABORATIVĂ ESTE GENERATĂ ȘI DEZVOLTATĂ ÎNTR-UN GRUP DE LUCRU MEDIAT DE TEHNOLOGIE; B) CUM AR TREBUI SĂ FIE PROIECTAREA TEHNOLOGIEI PENTRU PROMOVAREA ȘI ORCHESTRAREA PROCESELOR DE CREATIVITATE COLABORATIVĂ A SUCCESULUI. PENTRU A ATINGE ACEST OBIECTIV, PROIECTUL NOSTRU VA EXPLORA PROIECTAREA UNEI APLICAȚII ȘI VA EVALUA UTILIZAREA ACESTEIA; Și (C) cum să dezvolte și să evalueze noi metode pedagogice de promovare a credinței colective în tehnologie în sector._x000D_ pentru a da un răspuns la aceste obiecte, în primul rând și la lungimea proiectului, folosind FORMATE WORKSHOP, GROUPS DE discuzie ȘI STUDIES CASE, vocea Profesorado ȘI ALUMNAT LA DESIGNUL TEHNO-pedagogic al SCENARILOR LEARNING care promovează dezvoltarea și orchestrarea proceselor cheie ale creativității vor fi îmbunătățite. ÎN AL DOILEA RÂND, O APLICAȚIE VA FI CONCEPUTĂ PENTRU A SPRIJINI GENERAREA ȘI ORCHESTRAREA PRINCIPALELOR PROCESE DE CREATIVITATE COLABORATIVĂ. ÎN AL TREILEA RÂND, VOM EXPERIMENTA CU NOUA TEHNOLOGIE ȘI PEDAGOGIE CONCEPUTE. În cele din urmă, impactul Pedagogiei și al tehnologiei concepute în procesele de credință colectivă și în rezultatul reținerii vor fi evaluate științific: _x000D_ a) SCIENTIFIC, CREATIVO ȘI PROCES DESIGN Colaborativ al unei aplicații privind orchestrarea CREATIVITĂȚILOR COLABORATIVE, UTILIZATORI BETWEEN (PROFESORAT ȘI ALUMNAT), tehnologii și INVESTIGATORI NAȚIONALE și INTERNATIONALE. IMPLICAREA BENEFICIARILOR PROIECTULUI (PROFESORED ȘI STUDENȚI) ÎN PROIECTAREA, EXPERIMENTAREA ȘI EVALUAREA APLICAȚIEI VA SPORI UTILITATEA ȘI TRANSFERUL SOCIAL AL PROIECTULUI, DEOARECE VA PERMITE IDENTIFICAREA VARIABILELOR ȘI SITUAȚIILOR DE SUCCES ÎN CONTEXTE REALE. _x000D_B) crearea unui APP care poate fi folosit ca un TOOLKIT sau un set de instrumente pentru tastele de creativitate collobrativă._x000D_C) Un PROCES DE CREATIV CU REAL EXAMPLEMENTE REAL CU ADOLESCENTE ȘI EXITING ÎN CA PROCESURI PREATIVE COLABORATIVE pentru rezolvarea riscurilor în apropierea comunității dumneavoastră și pentru a asista la instruirea profesorului și a adunării în această tematică._x000D_C) o PEDAGOGIE interactivă și de gestionare a PROBLEMS-urilor bazate pe Dialog, pe includerea diferitelor idei în tensiune și pe capacitatea de a pune întrebări PRE-stabile Cunoașterea OBJECTIVELOR DE CREATIVE COLABORATIVE FORMA NOU SOLUȚII DE REZULTATE în fiecare tehnologie și SOCIETIE COMPLETE. (Romanian)
18 August 2022
0 references
GLOBALNE SPREMEMBE, KI JIH POSREDUJE TEHNOLOGIJA, SO USTVARILE DRUŽBENE IN GOSPODARSKE IZZIVE, KI JIH JE TREBA OBRAVNAVATI KOLEKTIVNO, USTVARJALNO IN SKUPNO. V TA NAMEN MORA BITI DRŽAVLJANSTVO 21. STOLETJA SPOSOBNO DELATI ZNOTRAJ SKUPINE, V KATERI SO UDELEŽENCI POTOPLJENI V SKUPNO DEJAVNOST IN USTVARJAJO NOVE NAČINE ZA REŠEVANJE KOLEKTIVNEGA PROBLEMA. V TEM OKVIRU JE TREBA OBLIKOVATI IZOBRAŽEVALNA OKOLJA, KI JIH POSREDUJE TEHNOLOGIJA, KI RAZVIJA IN ORIENTIRA KLJUČNE PROCESE SODELOVALNE USTVARJALNOSTI. _x000D_ PROJEKT bo prispeval k IZVAJANJU TEHNOLOGIJE in PEDAGOGY CHANGE DEVELOPMENTA V sekundarnih delovnih kompeticijah, ki jih je treba ovrednotiti in STRONG CREATIVITY V Skupini. V TA NAMEN BO PROJEKT PRINESEL ZNANSTVENO, TEHNOLOŠKO IN DRUŽBENO ZNANJE, KI JE POMEMBNO ZA: A) KAKO USTVARJA IN RAZVIJA SODELOVALNO USTVARJALNOST V TEHNIČNI DELOVNI SKUPINI; B) KAKO BI BILO TREBA OBLIKOVATI TEHNOLOGIJO ZA SPODBUJANJE IN ORKESTRIRANJE PROCESOV SODELOVALNE USTVARJALNOSTI USPEHA. DA BI DOSEGLI TA CILJ, BO NAŠ PROJEKT RAZISKAL OBLIKOVANJE APLIKACIJE IN OCENIL NJENO UPORABO; In (C) kako razviti in ovrednotiti nove pedagoške metode za spodbujanje kolektivnega prepričanja v tehnologiji v sektorju._x000D_ dati odgovor na te predmete, na prvem mestu in na dolžino projekta, z uporabo WORKSHOP FORMATS, diskuzijskih GROUPS IN ZAŠTEVANIH STUDIES, glas Profesorado IN ALUMNATED NA TEHNO-pedagoški DESIGN LEARNING SCENARYS, ki spodbujajo razvoj in vodenje ključnih procesov ustvarjalnosti. DRUGIČ, APLIKACIJA BO ZASNOVANA TAKO, DA BO PODPIRALA USTVARJANJE IN ORIENTACIJO KLJUČNIH SODELOVALNIH USTVARJALNIH PROCESOV. TRETJIČ, EKSPERIMENTIRALI BOMO Z NOVO TEHNOLOGIJO IN ZASNOVANO PEDAGOGIKO. Nazadnje, vpliv Pedagogije in tehnologije, zasnovane v procesih kolektivnega prepričanja in izidu prijetja, bo znanstveno ocenjen: _x000D_ a) SCIENTIFIKA, CREATIVO IN Colaborativo DESIGN PROCESS APP NA KOLABORATIVE CREATIVITY Orkestracije, UPORABE (PROFESORATED IN ALUMNATED), tehnologije in NATIONALNE in INTERNATIONALNE INVESTIGATORje. SODELOVANJE UPRAVIČENCEV (PROFESSORED IN ŠTUDENTOV) PROJEKTA V ZASNOVO, EKSPERIMENTIRANJE IN VREDNOTENJE APLIKACIJE BO POVEČALO UPORABNOST IN SOCIALNI PRENOS PROJEKTA, SAJ BO OMOGOČILO PREPOZNAVANJE SPREMENLJIVK IN PRIMEROV USPEHA V DEJANSKIH OKOLIŠČINAH. _x000D_B) oblikovanje APP, ki se lahko uporablja kot TOOLKIT ali zbirka orodij za koleobrativne ključe kreativnosti._x000D_C) TUTORIAL Z REAL EXAMPLEMENTI Z ADOLESCENTMI IN IZDRAVLJANJEm kot PREATIVE PROCESSES COLABORATIVE KREATIVE PROCESES za reševanje tveganj v bližini vaše skupnosti in za pomoč pri usposabljanju profesorja in skupščine v tem tematskem._x000D_C) interaktivna in upravljavska PEDAGOGIJA PROBLEMS na podlagi pogovornega okna, vključitve različnih idej v napetost in zmogljivosti za vpraševanje PRE-Estable KNOWING Z OBJEKTIVE KOLABORATIVE FORMA NOW SOLUTIONS TO TEM, ki se pojavljajo v naši VSE TEHNOLOGIJA in kompleten SOCIETY. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
GLOBALNE ZMIANY ZA POŚREDNICTWEM TECHNOLOGII SPOWODOWAŁY WYZWANIA SPOŁECZNE I GOSPODARCZE, KTÓRYM NALEŻY SIĘ ZAJĄĆ WSPÓLNIE, TWÓRCZO I WSPÓLNIE. W TYM CELU OBYWATELSTWO XXI WIEKU MUSI BYĆ W STANIE PRACOWAĆ W GRUPIE, W KTÓREJ UCZESTNICY SĄ ZANURZENI WE WSPÓLNYM DZIAŁANIU I GENEROWAĆ NOWE SPOSOBY ROZWIĄZANIA PROBLEMU ZBIOROWEGO. W TYM KONTEKŚCIE KONIECZNE JEST ZAPROJEKTOWANIE ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, W KTÓRYCH POŚREDNICZĄ TECHNOLOGIE, KTÓRE ROZWIJAJĄ I ORGANIZUJĄ KLUCZOWE PROCESY WSPÓLNEJ KREATYWNOŚCI. _x000D_ PROJEKT przyczyni się do WIĘCEJ JAKOŚCI PODKREŚLAJĄCYCH TECHNOLOGII I PEDAGOGICZNEJ ROZPORZĄDZENIA W GRUPIE. W TYM CELU PROJEKT ZAPEWNI WIEDZĘ NAUKOWĄ, TECHNOLOGICZNĄ I SPOŁECZNĄ W ZAKRESIE: A) W JAKI SPOSÓB KREATYWNOŚĆ WSPÓŁPRACY JEST TWORZONA I ROZWIJANA W GRUPIE ROBOCZEJ Z UDZIAŁEM TECHNOLOGII; B) W JAKI SPOSÓB POWINNA BYĆ PROJEKTOWANIE TECHNOLOGII PROMOWANIA I ORGANIZOWANIA PROCESÓW WSPÓŁPRACY KREATYWNOŚCI SUKCESU. ABY OSIĄGNĄĆ TEN CEL, NASZ PROJEKT ZBADA PROJEKT APLIKACJI I OCENI JEJ WYKORZYSTANIE; Oraz (C) w jaki sposób rozwijać i oceniać nowe metody pedagogiczne promowania zbiorowej wiary w technologię w sektorze._x000D_ w celu udzielenia odpowiedzi na te obiekty, w pierwszej kolejności i na długość projektu, za pomocą FORMATY WORKSHOP, Grup Dyskusyjnych I STUDIÓW CASE, głosu Profesorado I ALUMNATED ON TECHNO-pedagogical DESIGN OF LEARNING SCENARYS, które promują rozwój i orkiestrację kluczowych procesów Kreatywności. PO DRUGIE, APLIKACJA ZOSTANIE ZAPROJEKTOWANA W CELU WSPIERANIA TWORZENIA I ORGANIZOWANIA KLUCZOWYCH PROCESÓW TWÓRCZEJ WSPÓŁPRACY. PO TRZECIE, BĘDZIEMY EKSPERYMENTOWAĆ Z NOWĄ TECHNOLOGIĄ I PEDAGOGIKĄ ZAPROJEKTOWANĄ. Ponadto wpływ Pedagogii i technologii zaprojektowanej w procesach przekonań zbiorowych i wyniku zatrzymania zostanie oceniony naukowo: _x000D_ a) SCIENTIFIC, CREATIVO I Colaborativo DESIGN PROCESS APP ON COLABORATIVE CREATIVE CREATIVE CREATIVITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED I ALUMNATED), technologie i INWESTYCJE NATIONALNE i INTERNATIONALNE. ZAANGAŻOWANIE BENEFICJENTÓW PROJEKTU (PROFESSORED I STUDENTÓW) W PROJEKTOWANIU, EKSPERYMENTOWANIU I OCENIE APLIKACJI ZWIĘKSZY UŻYTECZNOŚĆ I SPOŁECZNY TRANSFER PROJEKTU, PONIEWAŻ POZWOLI NA OKREŚLENIE ZMIENNYCH I SYTUACJI SUKCESU W REALNYCH KONTEKSTACH. _x000D_B) stworzenie aplikacji, która może być używana jako TOOLKIT lub zestaw narzędzi do kluczy kolibracyjnych kreatywności._x000D_C) TUTORIALNE PROCESY KREATYWNE Z PRAWDZIEMI Z ADOLESCENTami I WYDARZENIEM JAKOŚCI PREATYWNYCH PROCES COLABORATIVE CREATIVE do rozwiązywania zagrożeń w pobliżu Twojej społeczności oraz do pomocy w szkoleniu profesora i zespół w tym Thematic._x000D_C) Interaktywna i Zarządzająca PEDAGOGIA PROBLEMS oparta na Dialogu, Włączenie różnych pomysłów w napięciu i zdolność pytania PRE-Estable WIĘCEJ Z DLA CZYTAJĄCEGO FORMY KOLABORATYWYCH FORMATYWNYCH NOWYCH SOLUCJI Wchodzących w naszą KAŻDĄ TECHNOLOGII i COMPLETE SOCIETY. (Polish)
18 August 2022
0 references
Lleida
0 references
Identifiers
EDU2016-80258-R
0 references